第一篇：情灑職教杏壇 守望園林沃土(劉月香——我是黨員征文)

?我是黨員?主題征文

情灑職教杏壇 守望園林沃土

漣源市工貿(mào)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 教研組長 劉月香

（聯(lián)系電話：***）

那一年大學(xué)畢業(yè)，我毅然拒絕去普通高中，決然選擇了剛剛創(chuàng)辦的職業(yè)學(xué)校，開始了我的職教生涯；

那一天，我踏進(jìn)了這個顯得有些蕭條、冷清、水泥路上堆滿了厚厚枯葉的校園，從此便站在了職教的講臺上；

那一時，我莊嚴(yán)地舉起右手宣誓，心中便多了一份神圣的承諾，肩上便多了一份光榮的責(zé)任。

?雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。?我成了一名黨員，一名黨員教師！曾經(jīng)偶然間滋生的迷茫、動搖，此刻我只能告訴自己：既然選擇了職業(yè)教育，不管有多艱難，就得風(fēng)雨兼程！

選擇了教師，就選擇喜歡這個職業(yè)，也就選擇終生為之奮斗的事業(yè)。

我的樂業(yè)昂揚在頭上，洋溢在臉上，健步在腳上，快樂在心中。學(xué)生們經(jīng)常說：?劉老師，您整天這樣不知疲倦地工作，累不累？?我會滿臉微笑：?不累，不累。我覺得和你們小年輕在一起是一件非常快樂的事情。??是的，正因為您的樂觀，讓我們也感到了輕松、自由。? ?劉老師，只要看到您那精神抖擻的身影，我們也便覺得渾身是勁了，覺得人生有奔頭了。?

于是每一位學(xué)生都是我的?可塑之材?，只要有了愛心、耐心和真情，他們是一定可以成才的。很多在職業(yè)學(xué)校教書的老師看到學(xué)生就搖頭，說到學(xué)生就頭痛，我卻不然，我常說?學(xué)生是寶?。我也真正愛生如子。誰生病了，我?guī)е厢t(yī)院治療；誰因家境貧困而要輟學(xué)時，我就為她墊付學(xué)費，我不會眼睜睜地看著求學(xué)心切的肖艷雯、吳林瑤等因交不起學(xué)費而痛苦難擇，毅然幫助她們，每期解決她們一部分學(xué)費和一部分生活費，讓她們重返校園，堅持學(xué)習(xí)，如愿考上本科院校；誰的思想動搖了，對人生迷惘了，我便循循善誘地教導(dǎo)，李清波感到人生沒意思，我便出現(xiàn)在他面前，像一位知心大姐地教誨；誰對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭煩情緒，誰就能聽到我和風(fēng)細(xì)雨般溫暖的話語，一位叫做陳代良的學(xué)生受過我的教導(dǎo)后，他這樣對同學(xué)說：?劉老師真厲害，誰聽了劉老師的話都會心動，我這個一點都不想讀書的人也想讀書了，反正我是服了她了！?……我深深地感受到老師對工作的熱忱會潛移默化地感染著學(xué)生。對職業(yè)學(xué)校那些被人差點?遺棄?的學(xué)生，我能不厭其煩地開導(dǎo)、教育，一次不成再來第二次，兩次不成再來第三次，直到學(xué)生真正從思想上改正為止，總之?一個都不能少?。上網(wǎng)玩游戲是令家長頭疼的事情。我為了幫助一位叫高志超的學(xué)生戒掉迷戀網(wǎng)游癮，一方面幫助他構(gòu)建好課余時間活動網(wǎng)絡(luò)，一方面主動陪伴這位學(xué)生，因勢利導(dǎo)，不到一個月的時間，幫這位學(xué)生戒掉了玩網(wǎng)游，變壞事為好事了，如今這位學(xué)生在上海一家電腦公司能獨當(dāng)一面了。

不管是酷暑還是寒冬，二十七年如一日地關(guān)愛著學(xué)生。記得有一年圣誕節(jié)清晨，大雪紛飛，天寒地凍，學(xué)校停電，做為黨員教師的責(zé)任感促使我用熱忱叫喚學(xué)生起床，我的一聲呼喚劃破了校園的沉寂，喚醒了學(xué)生的美夢……之后一位 叫龔桂良的學(xué)生寫了一首詩《師魂》送到校長辦公室：?一聲‘起床了——’/是校園最悅耳的晨鐘/一種責(zé)任/是天下最震撼的師魂/……正是您和您一樣的人/用智慧和人格鑄就了/一種錚錚的民族之魂/……?

作為一名語文教師，我將每一堂語文課都看成是我的一件?待修飾的藝術(shù)品?，于是我會竭力扮演好藝術(shù)師的角色。在唐詩宋詞秦磚漢瓦中，賦予學(xué)生以學(xué)識；在黃金分割布朗運動里，讓學(xué)生品位生活讀懂生活；在?已所不欲，勿施于人?、?寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?、?老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?之中，讓學(xué)生慢慢懂得人生的美德；在?慈母手中線，游子身上衣?、?洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?、?執(zhí)手相看淚眼，竟無語噎咽?中感受深厚的親情、友情和戀情；讓學(xué)生與文字精靈共舞，體味蘇軾?大江東去，浪濤盡，千古風(fēng)流人物?的慷慨，李后主?問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?的憂愁，曹操?老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已?的雄心壯志，李清照 ?才下眉頭，又上心頭?的憂愁，以及?梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點點滴滴?的蕭瑟；讓學(xué)生一會兒在潯陽江頭琵琶女的琴弦上聆聽，在秦淮河商女的歌聲中飄蕩。我很自豪我是一名黨員教師，我讓學(xué)生們在中國的語言文字里暢游，感受著祖國文字的博大和浩瀚，培養(yǎng)真正的愛國之情！

二十七年來，我記不清有過多少次與家長的真誠交流，記不清有過多少回與學(xué)生推心置腹的談心，記不清因為學(xué)生的懵懂愚玩而生過悶氣，更記不清幫助過多少輟學(xué)的學(xué)生能重回教室……但是，我卻清楚地記得，在自己身體不適時，學(xué)生們那一聲聲深情的問候；在我講課累了的時候，學(xué)生給我搬來了凳子，送來了溫水：?老師，您歇歇喝杯水吧！?； 更記得那年我的生日，我和往常一樣去下班輔導(dǎo)，匆匆走向教室，學(xué)生分別站成兩排，把我迎進(jìn)了教室。到教室時，燈突然不亮了，班長把我拉到教室中間，學(xué)生點起了蠟燭，一個大大的生日蛋糕上寫著?劉老師生日快樂?幾個鮮紅的大字，看到這種情形我一下子不知所措，接著全班同學(xué)齊聲高喊：?劉老師生日快樂，永遠(yuǎn)年輕！?隨即學(xué)生便給我戴上了生日禮帽，這一幕便定格在班長手機里，做了永久的紀(jì)念和珍藏！是的，這就是一位為人師者辛勤耕耘的收獲，這就是作為一名黨員教師引以為傲的資本！

我愿我的一生在職教的三尺講臺上綻放美麗，愿我就像西湖的龍井，用淡淡的清香長久地芬芳著我的學(xué)生，我會讓我的行動證明教師的職業(yè)道德——?捧著一顆心來，不帶半根稻草?，我愿以一名黨員教師的承諾執(zhí)著追求我的事業(yè)——職業(yè)教育！

最后小詩一首自勉：

二十七載志未酬，幾度成灰歲月流。三尺講臺傾學(xué)富，一枝粉筆描神州。黑發(fā)積霜培桃李，丹心化夢鑄春秋。賭盡生前身后事，更將奮勇立潮頭。