第一篇：情灑職教杏壇 守望園林沃土(劉月香——我是黨員征文)

?我是黨員?主題征文

情灑職教杏壇 守望園林沃土

漣源市工貿(mào)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 教研組長(zhǎng) 劉月香

（聯(lián)系電話：***）

那一年大學(xué)畢業(yè)，我毅然拒絕去普通高中，決然選擇了剛剛創(chuàng)辦的職業(yè)學(xué)校，開(kāi)始了我的職教生涯；

那一天，我踏進(jìn)了這個(gè)顯得有些蕭條、冷清、水泥路上堆滿了厚厚枯葉的校園，從此便站在了職教的講臺(tái)上；

那一時(shí)，我莊嚴(yán)地舉起右手宣誓，心中便多了一份神圣的承諾，肩上便多了一份光榮的責(zé)任。

?雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。?我成了一名黨員，一名黨員教師！曾經(jīng)偶然間滋生的迷茫、動(dòng)搖，此刻我只能告訴自己：既然選擇了職業(yè)教育，不管有多艱難，就得風(fēng)雨兼程！

選擇了教師，就選擇喜歡這個(gè)職業(yè)，也就選擇終生為之奮斗的事業(yè)。

我的樂(lè)業(yè)昂揚(yáng)在頭上，洋溢在臉上，健步在腳上，快樂(lè)在心中。學(xué)生們經(jīng)常說(shuō)：?劉老師，您整天這樣不知疲倦地工作，累不累？?我會(huì)滿臉微笑：?不累，不累。我覺(jué)得和你們小年輕在一起是一件非常快樂(lè)的事情。??是的，正因?yàn)槟臉?lè)觀，讓我們也感到了輕松、自由。? ?劉老師，只要看到您那精神抖擻的身影，我們也便覺(jué)得渾身是勁了，覺(jué)得人生有奔頭了。?

于是每一位學(xué)生都是我的?可塑之材?，只要有了愛(ài)心、耐心和真情，他們是一定可以成才的。很多在職業(yè)學(xué)校教書(shū)的老師看到學(xué)生就搖頭，說(shuō)到學(xué)生就頭痛，我卻不然，我常說(shuō)?學(xué)生是寶?。我也真正愛(ài)生如子。誰(shuí)生病了，我?guī)е厢t(yī)院治療；誰(shuí)因家境貧困而要輟學(xué)時(shí)，我就為她墊付學(xué)費(fèi)，我不會(huì)眼睜睜地看著求學(xué)心切的肖艷雯、吳林瑤等因交不起學(xué)費(fèi)而痛苦難擇，毅然幫助她們，每期解決她們一部分學(xué)費(fèi)和一部分生活費(fèi)，讓她們重返校園，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，如愿考上本科院校；誰(shuí)的思想動(dòng)搖了，對(duì)人生迷惘了，我便循循善誘地教導(dǎo)，李清波感到人生沒(méi)意思，我便出現(xiàn)在他面前，像一位知心大姐地教誨；誰(shuí)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭煩情緒，誰(shuí)就能聽(tīng)到我和風(fēng)細(xì)雨般溫暖的話語(yǔ)，一位叫做陳代良的學(xué)生受過(guò)我的教導(dǎo)后，他這樣對(duì)同學(xué)說(shuō)：?劉老師真厲害，誰(shuí)聽(tīng)了劉老師的話都會(huì)心動(dòng)，我這個(gè)一點(diǎn)都不想讀書(shū)的人也想讀書(shū)了，反正我是服了她了！?……我深深地感受到老師對(duì)工作的熱忱會(huì)潛移默化地感染著學(xué)生。對(duì)職業(yè)學(xué)校那些被人差點(diǎn)?遺棄?的學(xué)生，我能不厭其煩地開(kāi)導(dǎo)、教育，一次不成再來(lái)第二次，兩次不成再來(lái)第三次，直到學(xué)生真正從思想上改正為止，總之?一個(gè)都不能少?。上網(wǎng)玩游戲是令家長(zhǎng)頭疼的事情。我為了幫助一位叫高志超的學(xué)生戒掉迷戀網(wǎng)游癮，一方面幫助他構(gòu)建好課余時(shí)間活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，一方面主動(dòng)陪伴這位學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)，不到一個(gè)月的時(shí)間，幫這位學(xué)生戒掉了玩網(wǎng)游，變壞事為好事了，如今這位學(xué)生在上海一家電腦公司能獨(dú)當(dāng)一面了。

不管是酷暑還是寒冬，二十七年如一日地關(guān)愛(ài)著學(xué)生。記得有一年圣誕節(jié)清晨，大雪紛飛，天寒地凍，學(xué)校停電，做為黨員教師的責(zé)任感促使我用熱忱叫喚學(xué)生起床，我的一聲呼喚劃破了校園的沉寂，喚醒了學(xué)生的美夢(mèng)……之后一位 叫龔桂良的學(xué)生寫(xiě)了一首詩(shī)《師魂》送到校長(zhǎng)辦公室：?一聲‘起床了——’/是校園最悅耳的晨鐘/一種責(zé)任/是天下最震撼的師魂/……正是您和您一樣的人/用智慧和人格鑄就了/一種錚錚的民族之魂/……?

作為一名語(yǔ)文教師，我將每一堂語(yǔ)文課都看成是我的一件?待修飾的藝術(shù)品?，于是我會(huì)竭力扮演好藝術(shù)師的角色。在唐詩(shī)宋詞秦磚漢瓦中，賦予學(xué)生以學(xué)識(shí)；在黃金分割布朗運(yùn)動(dòng)里，讓學(xué)生品位生活讀懂生活；在?已所不欲，勿施于人?、?寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?、?老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?之中，讓學(xué)生慢慢懂得人生的美德；在?慈母手中線，游子身上衣?、?洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺?、?執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)噎咽?中感受深厚的親情、友情和戀情；讓學(xué)生與文字精靈共舞，體味蘇軾?大江東去，浪濤盡，千古風(fēng)流人物?的慷慨，李后主?問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?的憂愁，曹操?老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已?的雄心壯志，李清照 ?才下眉頭，又上心頭?的憂愁，以及?梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴?的蕭瑟；讓學(xué)生一會(huì)兒在潯陽(yáng)江頭琵琶女的琴弦上聆聽(tīng)，在秦淮河商女的歌聲中飄蕩。我很自豪我是一名黨員教師，我讓學(xué)生們?cè)谥袊?guó)的語(yǔ)言文字里暢游，感受著祖國(guó)文字的博大和浩瀚，培養(yǎng)真正的愛(ài)國(guó)之情！

二十七年來(lái)，我記不清有過(guò)多少次與家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流，記不清有過(guò)多少回與學(xué)生推心置腹的談心，記不清因?yàn)閷W(xué)生的懵懂愚玩而生過(guò)悶氣，更記不清幫助過(guò)多少輟學(xué)的學(xué)生能重回教室……但是，我卻清楚地記得，在自己身體不適時(shí)，學(xué)生們那一聲聲深情的問(wèn)候；在我講課累了的時(shí)候，學(xué)生給我搬來(lái)了凳子，送來(lái)了溫水：?老師，您歇歇喝杯水吧！?； 更記得那年我的生日，我和往常一樣去下班輔導(dǎo)，匆匆走向教室，學(xué)生分別站成兩排，把我迎進(jìn)了教室。到教室時(shí)，燈突然不亮了，班長(zhǎng)把我拉到教室中間，學(xué)生點(diǎn)起了蠟燭，一個(gè)大大的生日蛋糕上寫(xiě)著?劉老師生日快樂(lè)?幾個(gè)鮮紅的大字，看到這種情形我一下子不知所措，接著全班同學(xué)齊聲高喊：?劉老師生日快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕！?隨即學(xué)生便給我戴上了生日禮帽，這一幕便定格在班長(zhǎng)手機(jī)里，做了永久的紀(jì)念和珍藏！是的，這就是一位為人師者辛勤耕耘的收獲，這就是作為一名黨員教師引以為傲的資本！

我愿我的一生在職教的三尺講臺(tái)上綻放美麗，愿我就像西湖的龍井，用淡淡的清香長(zhǎng)久地芬芳著我的學(xué)生，我會(huì)讓我的行動(dòng)證明教師的職業(yè)道德——?捧著一顆心來(lái)，不帶半根稻草?，我愿以一名黨員教師的承諾執(zhí)著追求我的事業(yè)——職業(yè)教育！

最后小詩(shī)一首自勉：

二十七載志未酬，幾度成灰歲月流。三尺講臺(tái)傾學(xué)富，一枝粉筆描神州。黑發(fā)積霜培桃李，丹心化夢(mèng)鑄春秋。賭盡生前身后事，更將奮勇立潮頭。