第一篇：對一名高中數學教師的訪談

對一名高中數學教師的訪談

? 崗位職責：作為一名高中數學教師，其日常主要的任務就是，仔細備課，上課給學生們講解習題，批改作業，幫助他們提高數學能力，同時下課給部分成績較差的同學相應進行補習，幫助他們提高數學成績。

? 學歷要求：想要從事這個崗位，要做到本科畢業，以及專業為師范類專業。

? 資格證：必須具有高中學歷的教師資格證，通過英語四級。技能要求：①首先學歷必須達到本科學位，才有資格進入高中校門，對高中學生進行教育。②要有責任心，心里想著要把這個學科教好，認真備課，認真給學生講解，確保學生能夠聽懂、學會，真正掌握這門知識。③要有耐心，面對一些學習較慢、比較喜歡提出問題的同學，要耐心的對待他們提出的問題，并給予解答，不能迫切急躁，沒有耐心對學生提出的問題置之不理。④要有一顆勇于鉆研的心，面對數學上一些難題，要勤于思考，努力攻克，多解決一些難題，提高自己的水平，給學生們教出精品的課程。

? 工作前景：這個工作永不會消失，所以他們應該并不會失業。但未來隨著技術的進步，教學方式會有更大的革新，可能會發展網上課程，虛擬與現實相結合等多種形式，發展空間較大。? 訪談感受：對于任何一個人而言，高中三年應該是人們記憶中最寶貴的財富了吧。大家一起學，一起玩，一起為同一個目標拼搏，那是的每天都是充實、快樂的，我們仿佛有使不完的勁兒，我們忘記了一切，只剩下學習。在這一過程中，老師也在我們的生活中占據了很大的一部分，他們叫我們知識，與我們一起研究問題，數學老師更是其中最辛苦的一位老師，每天要批改我們的作業，給我們上課、上自習，都說高中就像是坐牢，我們這些學生是三年有期徒刑，那些老師們確實無期徒刑，他們從青絲變成了白發，伴隨了一代又一代學生的成長，他們看似平凡，實則偉大，沒有他們的付出，怎有我們的發展，有我們的進步？向他們學習，學習他們認真、負責、努力的優點，平凡造就偉大。

作為一名大學生，我已經需要對自己負責了，我要認真學習，考慮自己的將來發展了。或許我并不回去做一名高中教師，但我要學習他們的精神：無私奉獻、敬崗愛業。當有一天我進入工作崗位時，我要熱愛自己的職業，努力工作，爭取讓自己做的更好，把自己的工作做好，閑暇時間，要向老師們一樣，有居安思危精神，時刻學習，努力提高自己，讓自己變成一個更優秀的人，對得起自己，對的起自己的工作。

PS:高中老師的工作真的很忙，就在我對我曾經的數學老師進行訪談的30分鐘中，就有兩個人前來詢問問題，看著他們，我就想起了自己的高中歲月，那正是一段豪情萬丈、激動人心的日子，為了考取一個好大學，每一個人都竭盡全力，無論結果怎樣，畢竟我們奮斗過，我們沒有浪費自己的時光，足矣。在大學里或許已經沒有曾經那般的學習緊張，與老師的關系也沒有那么親密，但我們始終要記得，在學生階段，學習就是我們的第一任務，無論如何，都不能放棄學習；與老師的關系或許沒有那么的親近，但老師始終是為我們好的，老師是我們應該充分利用的一筆寶貴財富，我們應該充分利用，聽老師的話，同時也要學會思考、學會動腦。

做最好的自己，對得起自己的人生。

第二篇：對一名企業管理者的訪談

對一名企業管理者的訪談

采訪對象介紹：被采訪者是我的舅舅，現在在一家私營紅酒企業廣州分公司擔任公司的經理，管理著約40人的銷售團隊。公司的營業額每年五千萬左右。

我：舅舅，你平時在公司有什么管理上的日常工作？

舅舅：在公司的管理上的工作主要包括三方面：

1.公司所制定的管理制度的落實，推進與落實。

2.關注公司員工的思想水平，掌握好員工的思想動態，多與員工進行溝通交流，保持員工思想與公司的發展步調一。如果員工思想出現雜念，及時進行交流，解決好問題，并找到問題的根源。如果是公司的管理制度出現了問題，就必須盡快找到解決方案，并且與老板就行商討。

3.與老板溝通。向上級反映最近公司的業績，員工思想，還有出現的一些問題。其實做一個管理者就是要扮演著一個承上啟下，左右逢源的角色。對上有交代，對下負責，對自己問心無愧。

我：那么，在你這幾年來的管理工作中，有沒有什么事情最值得你驕傲，或者是最引以為傲的呢？

舅舅：我們的公司是以盈利為目的的，我擔任的是銷售經理。能看到客戶賺到錢，公司的業績不斷增長就是我非常開心的事。要說最值得我驕傲的事就是看著自己的團隊從0開始，發展到今天的40多人，每個人每天都不斷地成長，進步。

我：工作多年，管理上最棘手的問題是什么，當時是怎么解決的？

舅舅：哈哈，要說管理上最讓我頭疼的問題，就是不知道怎么管好你的舅母，直到現在我還沒找到解決的辦法。（幽默了一番）回到正題，其實平時工作上出現的問題還是不少的，比如說和老板出現了決策上的分歧。發現了問題，就要一步步地解決。當你每天都不斷地做出改變與調整，從而實現量變到質變的過程，個人和公司都會取得很大的進步。其實我工作上最棘手的問題就是自己的團隊中個別人出現了配合上的誤會，思想的掉隊，不成長。發現問題之后我不會急急忙忙地解決，首先是讓時間來解決，在適當的時候用合適的方法，讓員工進行自己調整，當然自己也要留個心眼，不要讓問題擴大。如果問題持續了比較長，那么我就會找他做思想工作。如果問題解決不了的話，那么沒有辦法，只能收拾包袱走人。

個人感想：舅舅現在過著安逸的生活，老板對他的支持、信任，公司業績一年比一年好，都與他在公司上出色的表現有很大的關系。在與他的談話中，我覺得一個成功的管理者，必須具備著一種無可挑剔的溝通能力。發現問題，解決問題都需要溝通。與上級交流，與下級溝通，貫穿整個管理工作。正如我舅舅所說，做一個出色管理者就是要扮演著一個承上啟下，左右逢源的角色。這份工作，還真是說簡單不簡單，說難不難，關鍵是看你個人的能力。

第三篇：作為一名數學教師

學習新課程標準心得體會

王建國

作為一名數學教師，我深知要教好這門課，就必須對這門課程的課程標準完全了解。在現在的教學改革背景下，小學數學的新課標有了巨大的變化，那現在的小學數學對于學生來說，到底是一門怎樣的課程呢？通過又一次學習了小學數學新課標，再結合具體的工作實踐，我有了如下幾點體會：

一、學習模式的多元化。教育家陶行知說過：“真教育是心心相印的活動”。在新課程中，傳統意義上被認為是知識傳授者的教師的教與學生的學，將不斷讓位于師生互教互學，彼此將形成一個真正的“學習共同體”，建立起教師和學生之間的平等的朋友式的關系，營造和諧的教與學的氛圍，創設師生“對話”的情境，使學生體驗平等、自由、民主、尊重、信任、同情、理解和寬容，形成自主自覺的意識、探索求知的欲望、開拓創新的激情和積極進取的人生態度。這就需要教師與學生、學生與學生之間形成平等而又密切合作的關系，以達到共同合作完成知識建構的目的。創設情境，發揮最佳效果。

在教學實踐中，可以從日常生活入手，創設生動有趣的問題情境，吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣，這樣使學生從生活經驗和客觀事實出發，在研究現實問題的過程中學習數學、理解數學，同時把學習到的數學知識應用到生活實際，使學生親近數學，感到學習數學的快樂，初步體現與現時生活的聯系。

二、在教學中，充分關注學生情感態度變化，采取積極的評價，較多地運用激勵性的語言。如：說得真好！你懂得真不少！你想象力非常豐富！真會動腦筋等等！調動了學生積極探求知識的欲望，激發了學生學習的情感，讓每個學生體驗成功，增強自信心。轉變學習方式，培養實踐操作能力。我們體會到要實現學生學習方式轉變要注意做到：既重視科學精神，又充滿人文精神教育。也就是基本功要扎實，基礎知識和基本技能熟練，還要關注每一個孩子，尊重學生人格，滿足不同學生的學習需要，讓每個學生都能得到充分的發展。教師要有創新的教學模式，創新的教學方法，靈活的教學內容的選擇，以創新思維培養為核心的評價標準，要善于打破常規，突破傳統觀念，具有敏銳的洞察力和豐富的想象力。學生正處于人格塑造和定化時期，社會文化中的價值取向、理想和信仰、道德情操、等都會受教師潛移默化的影響。

總之，課程改革的核心環節是新課程實施，而教材和教師是新課程實施中的重要角色，教材僅提供一些生活背景的素材，還要我們教者細心揣摩發現與數學背景相關的素材，使教學內容不斷豐富，逐漸完善，同時教師要不斷學習新知識，新方法充實自己，不斷總結自己的課堂教學，改變教學方法，才能提高教育教學質量，在研究現實問題的過程中做數學、理解數學和發展數學。

2011年8月27日

第四篇：作為一名數學教師

讀書心得體會

臨河四小 數學教師：可艷

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！我是一年級數學老師可艷。作為一名新教師，需要不斷地充實自己，才能跟上新課程的腳步。只有通過讀書才能豐富自己的觀念，豐富自己的頭腦。因此，既是響應學校的號召，也是對自我的一種鞭策，讓閱讀成為一種習慣，一種休閑方式。

我大學時讀過一部小說----《平凡的世界》，對我的大學生活和現在的工作影響很大。“平凡的世界”里有一群不平凡的人，是這群不平凡的人組成了這平凡的世界。書中講述了改革開放前后中國天翻地覆的變化，一些普通的人在歷史轉換中所演繹的平凡的故事，最后平凡的故事使小說變得不平凡。給我留下最深印象的是孫家兩兄弟。哥哥孫少安，性情樸實忠厚，雖然文化程度不高，但腦袋靈活，勇于進取，敢于開拓，歷經重重磨難，克服種種困難，最后終于走向成功；在上學時就受盡苦難的弟弟孫少平，知識豐富，視野開闊，不甘淪落于農村，在艱苦非人的包攬活中煉就了吃苦耐勞的倔強精神，最終在煤炭事業中做出了卓越的貢獻。他們的性格各有差異，但有一個共同的優點，那就是出自農村的兄弟倆都有一顆溫柔善良的心，雖然出自貧寒的家庭，但正是這貧寒造就了他們的成熟和堅強。“不吃苦中苦，難為人上人”。只有經過苦難的磨礪，才能取得成就。因為我是一個平凡的人，所以我要為了成為不平凡的人而努力。

《平凡的世界》，全景式地描寫了中國現代城鄉生活，通過復雜的矛盾糾葛，以孫少平等人為代表刻畫了社會各階層普通人們的形象，人的自尊、自強與自信，人生的奮斗與拼搏、挫折與追求、痛苦與歡樂等，讀完它讓我懂得：部管命運是多么的不公，社會有多么的不平，只要我能夠不屈不撓、艱苦奮斗、勇往直前，終能獲得最后的成功。

當我打開第一頁時，就被一個雨雪描寫的場面吸引住了：“......細朦朦的雨絲夾著一星半點雪花，正紛紛淋淋的飄灑著......”我喜歡景物描寫，給人美的享受，這可能是這本書給我的第一感受。春天到夏天，夏天到秋天，秋天到冬天，冬天又到春天，過度的非常自然，跨越了近10年的季節變化，相同的季節不同的手法描寫，讓我大覽宏圖。在這摘抄了幾段，供大家欣賞：......人們驚異地發現，街頭和河岸邊的柳樹不知不覺到抽出綠絲；桃杏樹的枝頭也已經綴滿了粉紅的花蕾。如果留心細看，那向陽坡的枯草間，已經冒住了一些青草的嫩芽。同時，還有寫別的樹枝條也開始泛出鮮亮的活色，鼓起了青青的苞蕾，像剛開始發育的姑娘一樣令人悅目。

......遠遠近近的山巒，縱橫交錯的溝壑和川道，綠色已經開始漸漸濃重起來。玉米、高粱、谷子、向日葵......大部分的高桿作物都已經長了大半截。豆類作物在紛紛開花：雪白的黃豆花，金黃的蔓豆花......在綠叢中開得耀眼奪目。

隨著歲月的流逝，街頭的樹葉在秋風中枯黃了。黃原城周圍的山野，也在不知不覺被大片的黃色所覆蓋。古塔山上，有些樹葉被秋霜染成深紅，如同燃燒起一堆堆大火。天格外高遠而深邃，云彩像新棉一般潔白，黃源河不僅樟賽，而且變得清澈如鏡，映照出兩岸的山色秋光。

這季節，寒冬的山野顯得荒涼而又寂寞。山上或溝道，赤裸裸地再也沒有什么遮蓋。黃土地凍得像石板一樣堅硬，遠初的山坡上，偶爾有一攏高粱桿，被風吹得零零亂亂鋪在地上。山野和河邊的樹木全部掉光了葉子，在寒風中孤零零地站立著，植物的種子深埋在土地里作者悠長的冬日夢。地面上，一群群的烏鴉非來飛去，尋覓遺漏的顆粒，“呱呱”的叫聲里充滿了凄涼。

看這本書是一種享受，感受語言的優美。書中對人物的描寫也很好，讀完后人物的樣子就出現在頭腦中，就像見過一樣。書中多次提到對人生的感嘆，人生啊！是這樣不可預測，沒有用永恒的痛苦，沒有永恒的幸福。生活像流水一般，有時是那么平展，有時又是那么曲折。往往是在無數的痛苦中，在重重的矛盾和艱辛中才使人成熟起來，堅強起來。

我參加工作才一年多，讀的書也不多，以后我會利用空余時間多讀書，讀好書，與書為友，讓讀書成為我的一種生活習慣,從書中學習新思想，不斷的改進自己的教學教育方法,提高自身素質并提升自己的理論和實踐水平,提高教育教學質量和效益，做好學生的榜樣，做一名合格的教師。

第五篇：對一名普通保險銷售人員的訪談

對一名普通保險銷售人員的訪談

訪談人物：保險銷售人員

訪談地點：他家里

訪談日期：2012年4月22日

訪談過程 ：

我：你好，首先非常感謝你能給我時間，讓我能夠訪問你。

他：呵呵呵，你太客氣了，大家都是熟人嘛！

我：我想問你，為什么選擇做保險呢、是不是賺錢很多？

他：現在保險行業競爭激烈，你要有一定的關系網才能做好，還有準備好幾百，因為不管保險，你跑那一行，前二個月基本是沒錢的