第一篇：教育扶貧示范縣秀屏中學觀摩點包裝實施方案

教育扶貧示范縣秀屏中學觀摩點包裝實施

方案

為認真落實好云南省教育扶貧示范縣現場會的各項工作，把秀屏中學打造為更具典型性、示范性的農村寄宿制初級中學，更好地作好觀摩點的各項工作準備，迎接教育扶貧現場會的順利召開，特制定本工作方案。

一、組織領導 組長：梁軍

組長主要職責：全盤規劃、指導、督促檢查現場會各項籌備工作。

副組長：角訓德、繆瓊芳、王建軍。

副組長主要職責：協助組長完成分管的專項工作。辦公室設在學校校務辦公室，由何云峰兼任辦公室主任。

領導小組下設四個工作小組，具體分工情況如下: 1.勤工儉學基地建設管理組 組長：角訓德

組員：戴學友、袁繼考

主要職責：負責學生食堂的管理；基地的租用、規劃；養豬廠的建蓋；生豬的飼養、疫病的防治；種植基地的種植、管理等工作。

2.宣傳組

組長：繆瓊芳

組員：何云峰、白忠銀、張仕平

主要職責：負責現場會的宣傳；校園文化建設的進一步完善、深化；宣傳展板、櫥窗的制作；食堂的包裝；校園內部環境的整治、美化；現場會資料的整理、制作等工作。

3.常規管理組： 組長：王建軍

組員：劉志高、楊汝迎、楊健 主要職責：負責學校正常的教育教學工作，學生宿舍常規管理及安全工作。

4.安全保障組： 組長：楊勇

組員：黃立雄、李昌榮、起鳳仙及三名保安

主要職責：負責校園文明建設；校園及周邊的安全保衛工作；校園衛生工作；校園內安全隱患的排查及整改。

二、工作目標

通過觀摩，展示民族貧困地區教育發展成就，積極把握教育發展機遇，爭取省、市的大力支持，創新工作機制，全面實施教育扶貧“九大工程”項目，使全縣學校基礎設施進一步改善、辦學條件和學生生活水平進一步提高，教師素質、教育教學質量大幅提升，教育總體發展水平明顯提高，實現祿勸教育跨越式發展，創建為云南省教育扶貧示范縣。

三、觀摩亮點及特色

（一）學校標準化建設

我校在2008年被列入祿勸縣第二批標準化學校建設工程，當時政府無嘗劃撥了包括原林業局的苗圃、鄉鎮企業局的選礦廠和中石化的油庫77.6畝土地，新建樓宇6幢，校舍建筑面積22223.6平米，包含教學樓、綜合樓、宿舍樓、學生食堂，建運動場，共計投資2400多萬元，標準化學校于2009年8月正式投入使用。學校各項功能設施設備相對完善，基本滿足現代教育發展需求，是農村貧困地區突出教育優先發展的集中體現，是社會各部門關心、支持教育發展的示范。

（二）農村初級中學集中辦學的示范

原崇德中學地處縣工業園區，周邊環境污染大，嚴重影響學生學習和生活，2009年8月縣委政府決定把崇德中學并入秀屏中學，2009年9月學校合并全面完成，形成現在的秀屏中學，達到了教育資源共享、均很發展的目標。

集中辦學后，實現了資源整合，辦學條件大大改善，為祿勸民族教育的發展奠定了堅實的基礎，其具體成效表現為：

1.改善了秀中的辦學條件，促進了秀中辦學水平的提升。

2.優化了秀中的育人環境，確保學生“進得來，留得住，學得好”，鞏固提升了“兩基”工作。

3.實現了資源整合，解決了校點“小、散、多、差”的問題，滿足廣大人民群眾對優質教育資源的渴求，促進了祿勸城鄉教育的均衡發展。

（三）寄宿制學校規范化管理的示范

我校現有寄宿生2770人，為全縣之最，學校管理難度大、壓力大。在多年的實踐中，建立健全各項規章制度，做到以法治校，依規理校，使學校各項工作規范有序、有法可依、有章可循。逐步形成了嚴密、細致、科學、規范的學校管理體系。建立了《秀屏中學寄宿生管理規定》，嚴格按規定管理寄宿生。

1.安全管理

學校安全工作有學校領導分管，有專人負責，有健全的組織和網絡，安全教育經常化、制度化、無責任事故，建立健全校園突發事件預警機制，嚴格執行“周檢查、月報告”制度。建立發生集體感染病、食物中毒應急制度，有預案，建立班級安全事故上報制度。對校舍設施進行檢查制度，有記錄，有整改措施，體育場地設施使用管理到位，維修及時，制定了各種應急預案及措施，門衛管理制度健全，進出門登記及時，有監控情況記載，學生戶外活動定專人管理，有安全措施。

2.校園管理

建設平安、文明、和諧校園，有資料。優化校園環境，力求凈化、綠化、美化、人文化。環境布臵富有文化內涵，體現教育功能。黑板報、宣傳櫥窗充分發揮作用，校內車輛停放整齊，地面無雜物，墻面無污損，公物無損壞，國旗鮮艷無破損，旗桿符合規定要求。校門端莊，校牌醒目，校訓及“三風”上墻上牌，校園綠化符合規定要求，有層次，有專人管理，無隨意踐踏、攀折現象。公共廁所有專人打掃，設施有專人維護，保持清潔衛生。每周利用升國旗時間對學生進行文明、守紀和養成教育，并利用每周主題班會教育學生，形成規范、系統對學生思想道德教育體系。

3.寄宿學生管理

嚴格執行國家“兩免一補”政策，確保不讓一個學生因貧困而失學。學校建有規范的“一補”經費發放制度：申請→審核→批準→公示→發放，層層把關，嚴格操作，為學生學習生活提供物質保障。

學校被列為云南省思想道德建設基地，通過基地實踐讓學生從活動中養成各種良好的行為習慣；學校投資建立心里咨詢室一間，擁有國家二級心里咨詢師1人。自成立以來3年共有6000多人次參加過心理健康教育相關講座，已為師生做過團體心理輔導40多場次、組織全校性大型講座26場、針對性專題講座18場。已接待個別來訪400多人次（其中，200多例還進行了個案記錄）。至今，秀中校園心理輔導室已同學生交流書信680余封，還有大量的短信交流、網絡交流。到目前為止已經培訓了“三生教育小助手”78人。迄今已出版并發放到全校所有班級的簡報主要有：《開學之初》、《做最好的自己》、《軍訓苦樂》、《又是新起點》、《青春的歌》、《迎戰期末》、《笑傲考場》等共計16期，受益對象遍及全校師生。

學校開展豐富多彩的德育活動，“五育教育”有聲有色，建立依法治校網絡，聘請法制副校長，有計劃地對學生進行教育和輔導，制定完善了素質教育實施總體方案和學校特色建設規劃，實施工作有計劃、有總結，有完善的學生成長記錄，學生特長能及時得到表彰，建立了校園心理咨詢室，常年堅持每學期召開一次家長會。學校樹立牢固的“健康第一”的思想，開足上好體育課，經常開展小型的體育競賽活動，每學年召開一次冬季運動會。規范學生行為，各班張貼《中小學生守則》和《日常行為規范》，學校分階段、有組織、有重點、較系統地對學生開展自覺遵守《中小學生守則》和《日常行為規范》的教育，執行嚴格升降國旗的制度，升旗儀式規范，有國旗下講話，升旗手事跡資料。校園內干凈、整潔、無污物、無亂拋亂扔、亂涂亂畫、隨地吐痰、大聲喧嘩等不良現象。學校黨團和少先隊組織網絡健全，工作有計劃和總結，開展班會、隊會、團會活動有方案及記載，有健全的班主任制度，班主任手冊記載和對班主任具體的考核資料。有與家庭、社會聯系與合作制度，定期進行家訪，定期召開家長會，舉辦家長學校，從沒有借故迫使學生停課、停學現象發生。為管理好周末路遠而回不了家的學生，學校制定并嚴格實施《秀屏中學周末學生管理規定》，為周末學生的安全工作提供了有力保障，并由政教處安排人員到街上巡邏杜絕學生參與社會的違法亂紀行為。

(四)不斷強化的教師隊伍建設 規范師德師風建設，有政治學習制度、計劃及學校記錄，針對教師實際，開展多種形式的師德教育活動。教師無違法亂紀行為，無從事有償家教、第二職業行為，關心學生全面發展，無歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生的現象，教書育人，為人師表。按照學校提出“六認真”細則要求，備、講、改、輔、考、學活動實施到位，有切實可行的校本培訓方案和計劃，教研活動有計劃、有活動記載，嚴格執行集體備課制度，定時定地定人開展活動，教師積極參加各科繼續教育學習，有個人發展規劃，專任教師全部達到規定學時，教師學歷達標。學校擁有市級骨干教師、學科帶頭人2人，縣級骨干教師、學科帶頭人16人，專業到音、體、美教師11人，為豐富校園文化奠定扎實的基礎，體育教師帶隊參加2011年昆明市第四屆中學生運動會取得籃球男子第6名、女子第7名的好成績。

(五)農村學校教學質量提升顯著

學校注重教育科研工作。嚴格按照規定開足開齊國家課程，課堂教學中教師課改意識強，能積極引導學生自主、合作、探索學習。健全校本教研制，并落實到位，有具體的記載，教師踴躍參加課題研究。每年都有多篇教師教育教學論文獲國家、省、市、縣獎。學校2010年成立由5家初中學組成的教科研基地，每年開展2次成員學校間的教科研活動，向昆明聘請專家8人到會指導，共有300余教師參加培訓。積極推動教科研發展，縮小城鄉差距。

學校學生遍及全縣所有鄉鎮，基礎參差不齊，經過多年的教育，學校成績一直名列全縣前茅，3年來共被昆明重點高中錄取 113人，被縣內高中錄取1473 人。

（六）民族教育特色鮮明

我校除片區招生外，每年都按招生計劃錄取一定數量這些民族的考生，少數民族學生占在校生總數的35％以上。為幫助少數民族學生順利完成學業，使少數民族學生能“進得來，學得好”，使更多少數民族學生獲得高等教育機會，使黨的民族教育政策落實到實處，為民族進步和團結事業作出積極貢獻。我校依據黨的教育方針和民族政策，認真落實國家及云南省關于民族教育改革與發展的一系列政策，提出“三句特色建設要則”即“緊抓民族扣寄宿、全面發展打基礎、發揮特長上目標”，緊抓“民族”突出教育、教學特色，緊扣“寄宿”突出管理服務特色，在民族教育實踐中進行有益探索，努力充實民族教育理論，注重在辦學宗旨、教育理念方面突出民族性，注重在教育、教學、教科管理方面注重民族性，開展“育優化弱”教育、教學實踐，開展民族文化特色展現活動，開展民族教育專項課題研究，努力體現“人無我有，人有我優，人優我新”的學校特色建設。通過各種渠道，聯系社會愛心團體和人士，并發動全校教職工，加大對少數民族貧困學生資助力度，共資助學生近百人，切實解決少數民族學習、生活中遇到的特殊困難和問題。深入推進學校民族團結教育工作。加強民族文化傳承教育，充分挖掘少數民族文化元素，積極開設民族文化教育課程，抓好民族民間文化教育項目學校建設工作。加強具有民族、地域特色的課程建設與教材開發。最大限度滿足少數民族群眾對優質教育需要。

（七）多元化的校園文化

學校多年來一直致力于校園文化建設，充分發揮學校廣播室、德育室，黑板報，以及各種興趣小組的作用，構鑄了學校良好的文化氛圍，并不斷形成了我校辦學的特色品牌。

1.環境怡人，彰顯“學苑”氛圍。

學校投入資金積極開展校園環境建設。綠化的整體設計、格調的總體布局、花草樹木的選擇上，追求和諧統一、氣韻生動，科學精神與人文素養并重，隨處可見花木蔥蘢，綠意盎然，處處體現著一種和諧優雅的氛圍，環境布臵突出教育性和藝術性，努力塑造現代化學校的良好形象，努力營造怡人、宜學、清新優雅的學習環境。

2.注重內涵，突出人文精神。

為突出學校的文化氛圍，彰顯中華文明的博大精深、源遠流長，體現學校處處是育人環境的辦學理念，學校對主要樓、堂、館、舍進行了文化整體包裝。在整個文化包裝上著眼于突出中華主流文化思想，兼顧“百家”文化精髓，烘托學校莊重、大方，書香氣息濃郁的特征。所有樓宇的冠名，警示語的選擇均取自國學經典中的千古至理，均旨在勸學、勵志、明德、修身、樹人。如教學樓以“文”為譜系，突出學校傳承文明、培養人文精神、推進文化發展的功能，也體現學校重文、興文、弘文的辦校特色。綜合樓冠名以“明德”冠名意在彰顯學校為“以德為本”的辦學理念。

學校設專用宣傳櫥窗22個，介紹科學知識、宣傳辦學成效、展示學生作品；校園設臵指示標志，教室、樓道和公共場地布臵自然美觀，切合實際.學校堅持以“整潔、美觀、有序，和諧、特色”為基本原則，不斷推進校園環境建設。2011年，學校已完成綠地休閑園、孔子雕像的建設。3.強化文化載體建設，營造書香校園

為進一步加強校園文化建設，開拓宣傳陣地，展示學校形象，激發廣大師生寫作興趣，提高師生的人文道德素養，拓寬同學們的視野，搭建師生展示才華、提高綜合素質的平臺，使校園文化邁上一個新的臺階，使健康向上、豐富多彩的校園文化對學生的人生觀、價值觀起到一定的影響，我校經校務會研究，決定在原來校報《祿勸民族初中報》及校刊《朝暉》的基礎上，進一步加強編審工作力度，努力促進校報校刊在內容、排版和質量上均取得新突破，目前已成功出版了共九期校報和四期校刊。

4.課外活動文化豐富多彩

為進一步開展校園文化建設，學校開設了第二課堂興趣教學，結合我校的校內校情師資情況，安排了合唱、舞蹈、葫蘆絲、笛子、二胡、象棋、書法、繪畫、籃球、武術、科技、彝族語言文字等課外活動教學；重新配臵和裝備了“校園之聲”廣播站；通過“才藝展示周”活動，讓學生在朗誦、歌詠、舞蹈等方面的才藝自由展示；通過各類展覽，分階段地展示學生的習作、書畫、攝影、手工等作品。這些活動的開展，大大拉動了我校的全面工作，提高了我校組織文藝活動的水平，豐富了學生的業余文化生活，培養了一批藝術苗子，凝聚一批文藝愛好者，讓學校真正做到春色滿園、百花齊放，同時也提升了學校辦學的綜合實力和知名度。

（八）創新德育途徑，德育工作成效顯著

德育是教育的靈魂和核心。學校德育對學生人生觀、價值觀、世界觀的形成具有舉足輕重的作用。學校德育工作貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，對促進學生的全面發展，保證人才培養的正確方向起著主導作用。幾年來，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，確立了“學校、社會、家庭”三位一體的德育網絡，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果。

針對初中生年齡特點與身心發展規律，我校構建了“品行強化、道德內化、自我管理、自主發展”的德育范式，努力做到德育工作階段化、系列化。初一階段，以品行強化為主，以制度建設為保障，強化紀律教育；初二階段，以德育內化與自我管理為主，通過活動實現品德培育、實現自我管理和自我教育；初三階段，突出學生自主發展能力的培養，主要措施是通過學生會和其它學生社團，培養管理能力和實踐能力。

1.健全、完善學校德育工作運行機制。

學校積極倡導全員育人。建立了德育工作網絡化實施系統。一是建立了以校長為組長的德育工作領導小組，指導和運籌全面工作。二是建立實施系統，形成了以德育處、少先隊負責抓，年級組長協調抓，值周教師輪流抓，班主任具體抓，任課教師配合抓，學生干部協助抓的德育工作網絡化實施系統。三是軟件系統，制定、完善了一系列規章制度，使工作有法可依、有章可循。

2.依托學校特色建設，大力推進養成教育

中學最主要的任務就是學生習慣和生活習慣的養成。正如《中共中共關于改革和加強中、小學德育工作的通知》中所指出的：“德育對中、小學特別是小學生更重要的是養成教育。養成教育雖不是德育的全部，但卻是德育中最“實”的部分，是看得見、摸得著的，它是德育的質的指標。為此，學校上下達成共識，一定讓學生養成良好的習慣。

3.堅持過程管理，狠抓學生日常行為規范不放松

學生的日常行為規范是學校教育教學工作的基礎性工作，是學生養成良好習慣有效手段。多年來，我校一直非常重視學生的習慣養成工作，堅持過程管理，狠抓日常行為規范不放松。

（九）勤工儉學工作初見成效

我校從今年8月份開始，積極響應上級部門的號召，為農村中學勤工儉學尋找適合的出路。在縣教育局的直接領導和支持幫助下，建起了這個基地。基地有一位老師專門負責，另外聘請了一位工作人員進行管理。9月中旬，養殖基地購進了第一批生豬150頭。從10月13日起，我校每周為近2800名住校學生免費提供兩餐放心豬肉，時間固定在每周二、四的下午。每次供應免費豬肉，學校需要殺兩到三頭豬，到目前為止已經為住校生免費提供豬肉16餐。學校這一舉措使來自貧困山區的學生切實改善了生活，增強了營養，深得廣大學生及家長的好評。在養殖基地建設的基礎上，我校又籌建了一個30多畝的生態蔬菜種植基地，也就是養豬基地的周圍這一片，基地采用分班種植管理的形式經營。目前三分之二的土地已經栽種了蓮花白、花菜、蔥、芹菜、白菜等多種蔬菜秧苗一萬多株。我校本著“一切為了學生，為了學生的一切”這一宗旨，積極開展勤工儉學工作，一方面是為了改善學生的生活，另一方面，也是為廣大學生參加生產勞動實踐提供一個平臺，在不影響正常教學、確保安全的情況下，讓學生適當參加一定的勞動，在勞動實踐中得到鍛煉，受到教育。

四、存在問題及亟需進一步完善、加強的工作

（一）加大寄宿制學校基礎設施建設。

1.亟需新建女生宿舍。我校有住校生共計2700多人，其中女生近1400人，而目前我校只有一幢1075平方米的女生宿舍，僅能容納住校女生370人，雖然已超負荷住進了600多名女生，可現在還有700多名女生分散住在學校原來的老教學樓及老綜合樓，給學校管理帶來很多安全隱患。根據國家要求，住校生生均宿舍面積為4平方米，我校還差2000平方米女生宿舍。

2.亟需完善運動場的建設。我校有48個班，3000多名學生，規模之大，為祿勸初中之最。但由于資金短缺，到目前為止，我校的運動場只是初步完成了硬化工程，凸凹的路面，濕滑的場地，極不利于開展體育教學及其他課外活動，為了適應現代教育教學的需要，我校亟需建一個可供師生正常教學的塑膠運動場。

（二）教學設備進一步充實完善。

目前我校雖然學校現已配備了物理、化學及生物實驗室，但由于實驗器材與現行教學內容不匹配，致使一些必須的實驗教學無法正常開展，影響了教學效果。我校目前亟需配臵能適應現行教學內容相一致的教學儀器設備。由于當前教育改革和社會的發展需要，學校已有計算機已無法滿足學生正常學習需求，需新增計算機100-120臺。

針對上述困難，懇請上級有關部門給予關心、支持，幫助我校解決現存的實際困難，以便更好地實現國家的教育培養目標，著眼全局、謀劃長遠、與時俱進，更好地為我縣經濟社會發展提供智力支持，創民族教育的品牌學校、建管理科學規范的窗口示范學校，辦人民滿意的學校。

（三）加大勤工儉學基地建設支持力度

勤工儉學基地雖已初步建成但還存在很多亟需解決的問題，如：完善基礎設施、購臵科學的管理設備、擴大品種范圍等等，希望得到政府及相關部門資金及其他方面的大力支持。

（四）加強學生往返學校交通調配保障。

學校交通安全已成為學校及社會共同關注的問題，特別我們學校生源復雜，分布全縣所有鄉鎮，要解決好學生出行的交通安全單靠學校非常困難，雖然我們已做了大量工作，但收效甚微，也懇請上級相關部門能給以全力支持。

第二篇：中學教育扶貧工作實施方案

中學教育扶貧工作實施方案

為扎實做好教育脫貧工作，對教職員工掛鉤的建檔立卡貧困戶和貧困學生從生活上關心照顧，從思想上答疑解惑，從學習上幫助指導，促進其健康成長，確保教育脫貧結對幫扶工作扎實有效開展，結合我校工作實際，制定本實施方案。

一、指導思想

認真貫徹落實黨中央關于扶貧攻堅的重要指示精神，按照“扶貧先扶智、徹底斬斷貧困鏈條”的總體思路，遵循“政府主導、社會參與”的工作原則，深入推進教育精準扶貧工作。資助家庭貧困學生全部就學為首要工作任務，加強貧困生資助力度、確保適齡學生全部入學為主要工作措施，通過教育提升貧困家庭的自我發展能力，從根本上消除貧困。

二、政策措施

1、落實好義務教育階段“兩免一補”政策，對就讀我校的建檔立卡的家庭經濟困難寄宿生給予生活補助，保證上級的貧困寄宿生補助全額準確的落實到位，讓那些家庭貧困的孩子能夠安心讀書、讀得起書。落實好農村義務教育學生營養改善計劃，按照每生每天4元的標準，為貧困學生提供營養改善計劃膳食補助。落實好教科書的免費發放政策，堅決杜絕亂收費和推薦教輔資料的行為。

2.爭取引導社會各界捐資，多渠道籌集貧困生資助資金。積極推動社會力量采取“一對一”的方式幫扶貧困學生，減少因學返貧現象發生。

3.做好控輟保學工作。治窮先治愚，扶貧先扶智。做好防止義務教育階段學生輟學工作，關系到加快普及高中階段教育，關系到建設教育強縣、實現教育現代化，關系到廣大人民群眾的根本利益，是提高人口素質、推動經濟建設、維護社會穩定、促進社會和諧的需要。

4.認真落實建檔立卡貧困戶學生優先享受國家助學金、愛心圓夢、國家助學貸款等各種資助救助政策，力求讓每一個貧困學生不因家庭貧困而輟學，讓每一個優秀貧困的學生都有能力完成大學學業。

三、結對幫扶措施

我校在編在崗教師必須對在校就讀的建檔立卡貧困戶學生建立“一對一”，“一對多”結對幫扶關系。各幫扶教師要隨時主動和被幫扶學生聯系，每月至少1-2次面對面交流，幫扶的過程及結果要記錄在案。幫扶的主要內容是從學生思想、學習、生活的方面予以關心。給予指導，提供幫助。具體幫扶措施可從教育惠民政策，生活幫扶，社會幫扶，學習幫扶等方面著手，使我校教育扶貧措施真正落到實處。

四、組織保障

(一)加強組織領導。教育扶貧是一項系統性的工程，涉及面廣、工作難度大，全體教職工與廣大學生家長加強溝通協調，促進教育扶貧工作有效開展。同時，我校成立教育脫貧結對幫扶工作領導小組：

組長:*** 副組長：***

成員： ***

領導小組下設辦公室，辦公室設在政教處，劉永安任扶貧辦主任，負責資料收集整理。

(二)保證資金落實到位。對于縣級財政撥付貧困貧困學生資助金和農村義務教育學生營養改善計劃等，要及時精準發放到貧困學生手里。

(三)建立信息臺賬。學校在認真調研、摸清底數的基礎上，建立貧困生的資料數據庫、貧困家庭勞動力數據庫，使每一個貧困家庭、每一個貧困生都要有相應的信息資料，確保不漏一戶貧困戶、不漏一個貧困生，并根據實際情況進行動態管理，最大程度地發揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準扶貧工作穩步實施。

(四)加強輿論引導。我校充分利用手機短信、微信、校訊通、板報等各種載體，宣傳好教育精準扶貧的重大意義、幫扶內容和典型事跡等，讓每個貧困戶、貧困生了解幫扶政策，掌握幫扶措施。進一步統一廣大教師思想認識，激發教育扶貧攻堅信心，形成教育扶貧工作合力。

第三篇：上良中學教育精準扶貧實施方案

上良中學

推進精準扶貧精準脫貧教育支持計劃工作

實施方案

為貫徹落實靈臺縣教育局關于印發《靈臺縣教育局推進精準扶貧精準脫貧教育支持計劃工作實施方案》的通知，（靈教發【2015】100號）精神，結合我校工作實際，制定本實施方案。

一、指導思想

認真貫徹落實黨中央關于扶貧攻堅的重要指示精神，按照“扶貧先扶智、徹底斬斷貧困鏈條”的總體思路，遵循“政府主導、社會參與”的工作原則，深入推進教育精準扶貧工作。以提升貧困地區基礎教育水平、資助家庭貧困學生就學為首要工作任務，以加強貧困生資助力度、確保適齡學生全部入學為主要工作措施，通過教育提升我鎮貧困地區和貧困家庭的自我發展能力，從根本上消除貧困。

二、具體工作

1.切實落實好義務教育階段“兩免一補”政策。對就讀我校的建檔立卡的家庭經濟困難寄宿生給予生活補助，保證上級的貧困寄宿生補助全額準確的落實到位，讓那些家庭貧困的孩子能夠安心讀書、讀得起書；同時落實好農村義務教育學生營養改善計劃，按照每生每天4元的標準，為貧困學生提供營養改善計劃膳食補助；落實好教科書“一科一輔”的免費發放政策，堅決杜絕亂收費和推薦教輔資料的行為。

2.切實做好貧困救助工作。學校政教處要積極爭取引導社會各界捐資，多渠道籌集貧困生資助資金。積極推動社會力量采取“一對一”的方式幫扶貧困學生，減少因學返貧現象發生，要認真遴選貧困戶貧困學生受助對象，積極和公益部門聯系落實救助政策。

3.切實做好控輟保學工作。治窮先治愚，扶貧先扶智。學習教導處要積極落實政策。狠抓義務教育階段學生控輟保學工作，要把控輟保學工作上升到加快普及高中階段教育，關系到教育強縣的建設，提高人口素質、推動經濟建設、維護社會穩定、促進社會和諧的發展大計上面來，要通過定期家訪及召開家校聯誼會等形式與家長進行溝通，規勸輟學學生重新返校，使我校的輟學率控制在2%以內。

4.切實改善學校辦學條件。要搶抓國家、省上全面改善義務教育薄弱學校基本辦學條件的政策機遇，根據《靈臺縣全面改善義務教育薄弱基本辦學條件項目規劃（2014-2018年）》，積極爭取上級項目和扶持資金，該善我校基礎設施條件。年內為12個教學班配齊多媒體教學設施，力爭實現“班班通”。總務處要開源節流，制定購物計劃，定期修繕辦公及教學設施，年內添置200套課桌凳，進一步改善學校辦學條件。

5.切實保證惠農資金落實到位。對于縣財政撥付貧困學生資助金和農村義務教育學生營養改善計劃等，及時精準發放到學生手里。總務處要會同膳食委員會定期檢查學生營養餐落實情況，政教處要教育學生不要購買“三無食品”，要把貧困寄宿生生活補助用著購買健康放心食品上，財務室要對各班“兩免一補”政策的落實情況定期教學督查審核。

6.切實建立健全精準扶貧檔案臺賬。教導處及政教處要在認真調研、摸清底數的基礎上，建立貧困生的資料數據庫、貧困家庭勞動力數據庫，使每一個貧困家庭、每一個貧困生都要有相應的信息資料，確保不漏一戶貧困戶、不漏一個貧困生，并根據實際情況進行動態管理，最大程度地發揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準扶貧工作穩步實施。

三、組織保障

教育扶貧是一項系統性的工程，涉及面廣、工作難度大，全體教職工要與廣大學生家長加強溝通協調，促進教育扶貧工作有效開展。因此我校成立了上良中學精準扶貧工作實施領導小組組織開展此項工作：

上良中學精準扶貧工作實施領導小組 組 長:朱伍德

副組長：韓凌云 史立剛

成 員：李漢雄 張懷勤 郭 煒 陳廣輝 喬林學 楊永寧 賈鳴鐘

四、工作要求

1.明確分工，全員參與。按照上級要求，我校實行了全體職工劃片包抓負責制，校長為總負責，召開教職工會議，具體分配任務，全體教職工分片進村入戶調查問詢，摸清我校義務教育階段就讀的所有貧困戶學生，并登記造冊，清理建檔。

2.強化宣傳，加強引導。學校政教處安排班主任充分利用手機短信、校訊通、板報等各種載體，宣傳教育精準扶貧的重大意義、幫扶內容和典型事跡等，積極引導社會各界關注關愛貧困學生，大力弘揚中華民族重教興學、扶貧助學的傳統美德，讓重視教育、捐資助學成為一種社會風尚。

3.相互協助，靠實責任。為了確保我校的教育精準扶貧工作扎實推進并取得實效，分配給各個處室的工作任務要不折不扣的認真完成，做到責任到人。同時要積極配合縣局及上良鎮人民政府落實各項精準扶貧惠農工作。

2015年11月10日

第四篇：思蒙中學教育精準扶貧工作實施方案

思蒙中學教育精準扶貧實施方案

根據《溆浦縣教育局精準扶貧工作實施方案》，為切實做好我校精準扶貧工作，全面提高教育教學質量和辦學水平，結合學校實際情況，特制訂本方案。

一、指導思想

深入貫徹黨的十八大和總書記關于新時期推進精準扶貧的系列重要講話精神為指導，以加強最薄弱環節拓展教育扶貧為基礎，加大教育投入和管理，積極推動教育扶貧又快又好向前發展打下堅實的基礎。

二、工作目標

１、完善現代教學設備，逐步實現教育信息化；

２、加強教師隊伍建設，增強教師素質，提高教師的業務水平； ３、促進特色教育項目再創新，做實自主發展；

４、美化學校環境，改善辦學條件，營造良好的教學氛圍；

５、繼續做好課改工作，完善學校各項管理制度，加強學校內部管理，努力提高教育教學質量。

６、認真做好幫扶助學工作，讓師生安心工作和學習； ７、做好控輟保學工作，確保入學率達100%。

三、工作任務

1、切實做好貧困救助工作。

（1）認真做好貧困教師和貧困學生的摸底工作，有針對性地進行幫扶。

（2）學校積極爭取引導社會各界捐資，多渠道籌集貧困生資助資金。積極推動社會力量采取“一對一”的方式幫扶貧困學生，減少因學返貧現象發生，要認真遴選貧困戶貧困學生受助對象，積極和公益部門聯系落實救助政策。對的困難的教師進行幫助，讓他渡過難關，安心工作。

（3）把上級的幫扶資金全額按時發放到位，如營養餐補助、貧困學生補助、兩免一補等政策落實到位。

（4）負責部門：總務處、工會。

２、加強教師隊伍建設，提高教師整體素質，促進教師專業成長。

（1）組織落實教師培訓制度，認真制訂培訓計劃，通過跟班學習、“縣培計劃”、“省培計劃”、“國培計劃”、校本培訓及業務自學等全面提升教師綜合素質。

（2）優化教師隊伍，學校通過課改、公開課、比武課、教學經驗交流等形式，讓教師取長補短，共同進步。

（3）根據學校教師緊缺現狀，積極申報特崗計劃，壯大教師隊伍，解決師緊缺現象。

（4）責任部門：主管領導。

３、配齊各種教學用品，切實改善學校辦學條件，營造良好的教學氛圍。

（1）要搶抓國家、省、市全面改善義務教育薄弱學校基本辦學條件的政策機遇，積極爭取上級項目和扶持資金，改善我校基礎設施條件。新建教師公租房一棟或教學樓一棟，解決教師住房難和功能室不齊的難題。新添課桌500套，教師辦公桌20套，維修村小校舍，改善辦學條件。

（2）美化校園，為學校修建文化長廊，增添綠化帶，讓學校美化、綠化。（3）配齊學校各種教學器材，確保教育教學正常運轉。

（4）配齊教師辦公電腦，每個辦公室一臺，校園網絡做到全覆蓋。（5）負責部門：總務處、校長。

４、切實做好控輟保學工作。

（1）治窮先治愚，扶貧先扶智。教務處要積極落實政策。狠抓義務教育階段學

生控輟保學工作，要把控輟保學列入議事日程。要通過定期家訪及召開家校聯誼會等形式與家長進行溝通，規勸輟學學生重新返校，制訂切實可行的控輟保學方案，確保貧困學生完成九年義務教育，使我校輟學率控制在0.5%以內。

（2）負責部門：教務處。

５、認真做好教學管理，完善各項管理制度，努力提高教育教學內涵。（1）通過課改、輔優培潛，幫扶結隊，提高課堂教學效果。

（2）修改完善學校《績效考核細則》、《質量獎懲方案》等各項管理制度，調動教師的工作積極性，（3）完善教學常規檢查制度，做到嚴格考勤，對教師的常規工作實行定期檢查和不定期抽查，發現問題，及時通報整改。

（4）制訂畢業班質量目標，圓滿完成質量任務，提升名次，增強質量意識。負責部門：教導處、督導室

6、切實建立健全精準扶貧檔案臺賬。

（1）督導室牽頭總務處、教導處要在認真調研、摸清底數的基礎上，建立貧困生的資料數據庫、貧困家庭勞動力數據庫，使每一個貧困家庭、每一個貧困生都要有相應的信息資料，確保不漏一戶貧困戶、不漏一個貧困生，并根據實際情況進行動態管理，最大程度地發揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準扶貧工作穩步實施。

（2）負責部門：督導室、總務處。

四、組織保障

教育扶貧是一項系統性的工程，涉及面廣、工作難度大，全體教職工要與廣大學生家長加強溝通協調，促進教育扶貧工作有效開展。因此我校成立精準

精準扶貧工作領導小組

組 長: 戴達掌

副組長：雷生兵

成 員：陳世勇

王行軍

精準扶貧工作小組

組

長:雷生兵

成員：陳世勇、王行軍、各班班主任

五、工作措施

1、明確分工，全員參與。按照上級要求，我校實行了校長為總負責，其他行政包年級，班主任包班，開展進村入戶調查問詢，摸清我校7至9年級就讀的所有貧困戶學生，并登記造冊，清理建檔。

2、強化宣傳，加強引導。學校利用手機短信、黑板報、標語等各種載體，宣傳教育精準扶貧的重大意義、幫扶內容和典型事跡等，積極引導社會各界關注關愛貧困學生，大力弘揚中華民族重教興學、扶貧助學的傳統美德，讓重視教育、捐資助學成為一種社會風尚。

3、相互協助，落實責任。為了確保我校的教育精準扶貧工作扎實推進并取得實效，分配給各個處室的工作任務要不折不扣的認真完成，做到責任到人。同時要積極配合縣教育局及鎮人民政府落實各項精準扶貧惠農工作。

六、強化考核獎懲。

1、學校精準扶貧試點工作由督導室對各處室、各位教師的教育精準扶貧工作實施專項考核，考核結果作為綜合績效考核的主要依據，以及學校和個人評先評優的重要依據。對工作不到位或不落實的責任人年終考核評優實行“一票否決”。

2、責任部門：學校行政會、督導室。

溆浦縣思蒙中學 2016年2月24日

第五篇：維山中學創建毒品預防教育示范學校的實施方案

維山中學創建“毒品預防教育示范校”實施方案

為了進一步加強我校毒品預防教育工作，增強學生的禁毒意識和自覺抵制毒品侵襲的能力，我校遵照《新化縣創建“毒品預防教育示范學校”》的有關精神，提高認識，加強領導，積極做好學校毒品預防教育工作，把學校無吸毒、無販毒現象作為學校教育的一項基本工作目標，學校毒品預防教育工作領導小組在上級主管部門的指導下，全面組織、深入開展一系列毒品預防教育工作，特制定工作措施如下：

一、指導思想：

通過學習，認真貫徹落實《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪》及教育部辦公廳《關于進一步加強中小學校毒品預防教育的通知》精神，充分認識禁毒工作的重要性，緊迫性和艱巨性，使廣大學生認清毒品的危害，增強學生禁毒意識和自覺抵制毒品侵襲的能力，切實做到學生在思想上堅決抵制毒潮的侵襲，行動上完全拒絕毒品、遠離毒品。

二、組織機構：

成立“維山中學創建‘毒品預防教育示范學校’工作領導小組”，具體設置如下：

組 長：劉豐（維山中學校長）副 組 長：李躍（維山中學副校長）

成 員：曾祥龍 羅忠偉 賀志平歐國柱 羅鎮東 李佳勛 李傳萬 曹巍

二、措施要求

1、進一步完善和加強德育領導機構：建立健全學校毒品預防教育工作領導小組，認真貫徹執行國家制訂的開展毒品預防教育工作的方針、政策、法規，將毒品預防教育作為學校德育教育的一項重要內容，在上級的指導下，學校領導小組各司其職，各負其責，層層落實，抓好毒品預防教育工作各個環節。抓活動、抓陣地，充分利用學校宣傳陣地發揮校內教育主渠道作用的同時，擴大毒品預防教育的覆蓋面，主動與家庭、社會有關部門緊密配合，結合“安全文明校園活動”，開展“無毒學校”和“無毒社區”的創建工作。

2、利用班會課、政治課、校會時間，廣泛宣傳毒品預防知識，采取課堂教育和校外教育相結合的方式，通過參觀禁毒教育基地，戒毒所以及戒毒人員現身說法等形式多樣的活動進行警示教育，增加學生拒毒防毒的意識。加強學校禁毒教育基地建設，全面推進學校毒品預防教育工作的開展。

3、廣泛開展“禁毒知識進堂課”活動中，學校每學期至少要安排四課時的禁毒預防教育課或活動，通過課堂教育的主渠道作用，確保在校所有學生特別是畢業班學生都能接受到比較系統的毒品預防教育，確保在校生充分認識毒品危害，增強防毒拒毒能力。

4、精心組織“國際禁毒日”宣傳活動。學校要充分利用“國際禁毒日”教育契機，通過觀看禁毒展覽、禁毒影視片等形式，結合班團隊活動，在每年的“6.26”國際禁毒日期間組織開展豐富多彩的宣傳教育活動，不斷增強學生的禁毒意識。開展“八個一”活動：①上一節禁毒教育主題會；②觀看一部禁毒專題教育片；③開辟一期內容豐富的禁毒黑板報；④舉辦一次“珍愛生命，拒絕毒品”演講比賽或知識競賽、征文比賽；⑤開展一次禁毒拒毒宣誓簽名活動等形式多樣的教育活動；⑥每名學生在家里開展一次“不讓毒品進我家”的宣傳活動議；⑦禁毒教育“站在國旗下講話”； ⑧邀請派出所舉行一次“禁毒教育知識講座”。

5、密切配合公安、司法等社會有關部門開展毒品預防教育工作，主動與社區溝通，營造良好的禁毒氛圍和育人環境。每學期舉辦一次家長學習班，向家長講授禁品危害和預防學生吸毒等知識，鼓勵他們與學校一起，共同努力，構筑防毒拒毒的鋼鐵長城。以團委組織開展青少年志愿者義務禁毒宣傳，“拒絕毒品進家庭”等宣傳教育活動。廣播組要充分發揮宣傳陣地作用。

6、建立和落實毒品預防教育工作責任制，進一步加強學校禁毒教育的管理和運作，層層落實，按照學校毒品預防教育工作總體要求，具體做到：“五個都”、“三個抓”、“三個查”、“兩個追”、“兩要”、“一個堅持”、“一個增強”（五都：人人都參與毒品預防教育工作；人人都認清毒品的危害；人人都自覺抵制毒品侵襲；人人都做義務禁毒宣傳員；人人都舉報吸毒販毒。）三抓：抓集會；抓班會；抓家長會。三查：查原因；查苗頭；查疑點。兩追：追根問底；追蹤調查。兩要：要作好毒品預防教育的詳細記錄；要健全規范的檔案資料。一個堅持：堅持深入開展禁毒。一個增強：增強做好學校毒品預防教育工作的責任感和緊迫感。

7、將毒品預防教育例為學校德育教育工作的重中之中并納入德育考核內容。政教處制定好毒品預防教育工作考核辦法。搞好每學期的總結、評比、表彰工作。

通過以上措施，確保我校的毒品預防教育工作做到規范化、系統化、經常化、責任化。為創建“禁毒預防教育示范學校”作出積極的努力，并取得突出的效果。

維山中學

2014年9月