第一篇：朱巷中學資助工作自查報告

朱巷中學學生資助工作自查報告

資助工作檢查組：

我校接到長教體【2012】81號《關于對2012年春學期學生資助工作進行檢查考核的通知》后，學校十分重視此項工作。資助辦根據通知要求召開專題會議，安排專人對照檢查內容，對我校開展資助工作以來的情況進行認真的自查。現將我校自查情況匯報如下：

一、領導重視，機構健全，制度完善

為了加強對我校資助工作的管理，確保資助工作順利實施，學校根據國家財政部、教育部和安徽省財政廳、教育廳的相關文件要求，于2010年12月成立了資助工作領導小組，領導小組由校長徐革新任組長，副組長由分管副校長李孝錢，副書記李仁才同志擔任，成員由相關部門負責人組成，常設辦事機構設在學校資助辦。為強化督查、督辦工作。

學校成立了學生資助辦公室，資助辦由葛勁松同志任辦公室主任，徐芝路任組員。資助辦設在政教處。

為確保國家資助金的落實，學校按照市、縣教育局有關文件精神，制定了我校《學生資助工作實施辦法》，管理辦法中明確了國家資助金的標準、資助對象、申請與審核程序及發放程序等，工作規范有序。

二、嚴格管理，堅決杜絕違反政策的情況發生

1、嚴格學籍管理

按照市教育局的規定，嚴格規范對我校的每個普通高中學生的學籍申報，及時將流失學生的學籍注銷，保證了資助經費準確無誤地發放到學校全日制學生卡上。由于學校對學籍管理嚴格，杜絕了“雙重學籍”現象出現。

2、嚴格發放程序

學校嚴格按照縣資助中心的要求進行，在申報過程中做到“不虛報、不瞞報、不漏報”，在發放過程中，做到不重、不漏。

3、嚴格資金管理

學校資助辦都能及時、準確、上報學生信息，通過銀行將助學金發到受助學生的卡上。每次上級資助金發放后，學校及時組織學生打卡確認，做到對國家助學金，不弄虛作假，不套取國家財政專項資金。

三、嚴格申請程序，實行陽光操作

1、資助工作方面

學校堅持，受助學生本人申請，班級上報，資助辦公室嚴格按照國家資助金政策界定資助對象。認真負責審查學生資料，對不符合助學金政策的學生及家長進行了耐心細致的解釋工作。對符合政策的學生進行公示，公示無異議后方能進行發放。兩年多來，由于嚴格執行政策，從未受到過學生及家長的投訴，讓黨的助學政策落實到實處。

2、減免學費方面

（1）根據相關文件的要求，制定了《朱巷中學農村家庭經濟困難學生免學費政策實施方案》，嚴格免學費比例，在按班級人數將免學費學生名額分配到班級。

（2）統一申報程序。首先本人申請，各班級按名額推薦，推薦按公平、公正、公開推薦評選出家庭經濟困難且符合政策要求的學生，上報資助辦初審，后交學校資助領導小組審批，審批后資助辦公示，無異議后，由資助辦上報縣資助中心。由于工作程序嚴格有序，公平、公開、公正，從而讓助學金發揮了良好的促學作用，充分體現了黨的溫暖。

四、監督機制

學校公示資助工作舉報電話，學校舉報電話為縣教育資助中心電話、校長辦公室電話、分管校及資助辦負責人電話，學生可以24小時電話咨詢和舉報。

五、校內資助工作 學校每學年從事業收入中足額提取3%的經費，主要用于困難學生的學費減免及住校生的住宿費及獎學金。但我校每年多是下半資助額度的偏多，上半年資助額度的偏少，但全年總合超國家3%標準。

六、不足之處

我校學生均是農村學生，家庭經濟困難，國家和學校的資助，尚沒有撤底解決部分學生生活貧困問題。另一方面校內資助的相關工作滯后。

七、近期工作開展情況

1、做好高中貧困生的信息資料采集，上報工作。

2、繼續完善工作資助的相關資料

高中資助管理工作在學校校長的統一領導下，嚴格執行資助政策，規范助學金申請、評審、公示、發放、管理等工作程序，做到發放及時足額，無虛報、冒領、挪用助學金等違法行為。對照學校學生資助管理工作檢查內容，學校嚴格按檢查內容進行了自查，認為我校在資助管理工作方面，能嚴格執行國家政策，無違法違規行為。

長豐縣朱巷中學

二〇一二年六月十八日

第二篇：長豐縣朱巷中學家庭經濟困難學生資助實施辦法

長豐縣朱巷中學家庭經濟困難學生資助

實施辦法

根據縣局《關于做好普通高中家庭經濟困難學生資助實施辦法》（長教體〔2010〕24號）的精神，為全面貫徹落實國家普通高中資助政策，穩步、規范推進我校高中學生資助工作，特制定本辦法。

一、主要目標與原則

（一）主要目標：全面落實國家各項助學政策，擴大受助學生比例，提高資助工作水平，從制度上基本解決普通高中家庭經濟困難學生的就學問題。

（二）基本原則：

1、統籌政府、學校、社會等不同資助渠道，對家庭經濟困難學生采取獎、助、補、減、免等多種方式進行資助。

2、我校從學費和住宿費收入中足額提取3%經費，用于校內資助。

3、在努力使家庭經濟困難學生公平享有受教育機會的同時，鼓勵、引導學生刻苦學習，培養立志建設長豐、報效國家等優良品質。

4、校長是第一責任人。學校專門設立資助辦公室和專門人員具體負責學生資助工作。學校各部門各有分工、協同配合，建立完善工作制度、規范操作程序，并主動接受紀檢監察部門和社會的監督，確保各項政策措施順利實施。

二、主要內容

（一）國家助學金制度

1、資助范圍：我校高中部的在籍在校學生。資助人數為縣局下達的在籍在校生的20%。

2、資助對象：我校范圍內具有正式注冊學籍的普通高中在校生中的家庭經濟困難學生。

3、資助金額：國家助學金平均資助標準為每生每學年1500元。

4、組織管理：我校國家助學金資助對象認定工作實行班級、資助辦和學校資助領導組三級管理負責制和二級公示制度。即班級認定評議小組、學校學生資助管理辦公室、學校學生資助工作領導小組共同管理的三級管理制度和班級公示與學校公示的二級公示制度。

（1）以班級為單位成立以班主任為組長，2名任課教師、2名學生干部和2名學生代表擔任成員的班級認定評議小組，負責本班級國家助學金資助對象的認定與民主評議工作。認定評議小組成立后，其成員名單以及班級評議認定結果要在本班級范圍內公示。

（2）我校成立由校長任組長，學校領導班子成員和相關部門負責人以及學生代表參加的學生資助工作領導小組，負責本學校國家助學金資助對象的認定工

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作，制定本校國家助學金資助對象認定的實施辦法，負責公示并審批確認本校資助學生名單，資助名單將在學校顯著位置進行不少于五個工作日的公示。

5、認定程序：

國家助學金資助對象認定工作的基本程序是：學生申請（提供困難證明材料）——班級評議小組評議（公示）——學校學生資助管理辦公室匯總審核——資助工作領導小組認定——公示——上報。

6、國家助學金的基本申請條件：

（1）熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導；

（2）遵守憲法和法律，遵守學校規章制度；

（3）誠實守信，道德品質優良；

（4）勤奮學習，積極上進；

（5）家庭經濟困難，生活儉樸。

符合下述條件之一者優先認定：

（1）烈士子女、優撫家庭子女或孤殘學生等無直接經濟來源者；

（2）單親家庭、父母年事已高或患病喪失勞動能力，家庭無固定經濟來源者；

（3）父母雙方或一方有殘疾，家庭無固定經濟來源，基本生活難以維持的；

（4）學生家庭或本人突遭不幸（如家庭遭遇自然災害，學生本人突發疾病或意外事故），超越家庭經濟承受能力的；

（5）享受農村或城鎮居民最低生活保障家庭子女；

（6）響應國家計劃生育政策，農村家庭只有一個子女或兩個女孩且經濟困難的；

（7）有其他特別困難情形者。

7、助學金發放：

學校將根據上級的相關要求，組織專門儀式發放助學金，并邀請部分學生家長參加發放儀式，以起到監督作用和社會宣傳效應。

（二）校內資助制度

我校從學費和住宿費收入中足額提取3%的校內資助經費，用于學費減免、校內獎學金、校內助學金、勤工助學、特殊困難補助等方面。

1、原則與要求

（1）普通高中校內資助工作是國家普通高中學生資助政策體系中的重要組成部分，我校將嚴格執行國家要求的校內資助政策，確保貧困學生完成學業。

（2）我校將制定出操作性強、覆蓋面大的本校3%經費資助管理辦法，并以正式文件形式上報縣學生資助管理中心備案。

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（3）校內3%經費的提取與使用是國家助學金考核、檢查的重要內容，我校將足額提取、規范使用；并建立校內資助長效工作機制，同時嚴格程序、規范操作，公開、公平、公正開展資助工作。2、3%經費的提取與使用范圍

（1）提取的范圍是學校學費和住宿費收入總和的3%，學校按學期足額提取資助經費；使用的范圍是減免學費、勤工助學、校內獎助學金和特殊困難補助等。

（2）要以多種以上的資助形式進行校內資助。

3、資助對象

（1）我校在籍的高中學生。

（2）家庭有特殊困難且有志完成學業的學生。（3）品學兼優、表現突出的學生。

4、資金管理

（1）學校將嚴格按照分賬核算、專款專用的要求，規范管理和使用校內資助金。

（2）學校在總賬中單列一個會計科目，記錄校內3%經費提取與使用的收支明細，賬面要與實際發放的資料一致。

5、組織機構及工作規程

（1）組 長：李孝錢

副組長：趙傳更、朱本學 李仁才

成 員：孫余榮、耿言山、梁鵬、葛勁松、魏寬政、葛新春、陳永勝、崔東

資助辦主任：葛勁松 經辦人：徐芝路

（2）校內資助的管理程序要包括學生申請（提供相關困難證明材料）、班級初審、部門審核、學校評議、公示、發放資助金等環節。學校統一設計校內資助申請審批表，申請表包括反映學生困難情況、班級初審意見、部門審核意見、學校評議意見、公示情況、批準資助的金額等內容。

6、發放形式

（1）學校召開專門會議或利用校會等形式組織發放。

（2）通過組織發放活動，教育引導和激發鼓勵學生積極向上、勤奮好學，培養團結互助、艱苦奮斗等優良品質。

7、資料建設

校內3%經費資助管理資料是國家助學金臺賬資料建設的重要組成部分，學校將整理、歸檔各個環節的各方面資助資料。

三、工作要點

（一）完善機構、加強領導、明確責任

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1、普通高中學生資助工作政策性強，涉及面廣，資金投入大，受益人數多，工作層面復雜，我校要周密安排，精心組織，規范、快捷地把這項惠及百姓的民生工程做好。

2、我校建立相應的工作機制，建立健全學生資助管理機構，創造條件設立學校資助辦公室，確定專職人員，完善工作制度，制訂具體管理辦法，切實加強資助工作的組織領導。

3、校長作為第一責任人對學生資助工作負全責，資助辦主任負直接責任、經辦人員負具體責任。經辦人員對資助辦主任負責，資助辦主任對校長負責，校長對局長負責。要明確分工，落實責任，確保國家資助政策全面落實到位。

（二）強化預算和收費管理

1、我校健全財務制度，規范程序，細化管理，確保助學資金及時發放、專款專用。要建立嚴格的預決算制度，將各項收入全部納入學校預算，按部門預算要求，編制綜合預算，嚴格按照規定的范圍與標準支出。

2、要進一步加大教育收費立項、標準審批、收費公示的管理力度，規范學校收費行為，堅決制止亂收費。絕不允許一邊加大助學力度，一邊擅自提高收費標準、擅自設立收費項目。要嚴格執行“收支兩條線”制度。

（三）廣泛宣傳準確引導。

1、我校制訂切實可行的宣傳方案，充分利用各種媒體以及校會主體班會等形式，向師生和社會進行廣泛宣傳，使這項惠民政策家喻戶曉、深入人心。

2、要充分發揮新聞媒體的重要作用，加強輿論引導和監督，努力營造良好的社會氛圍。力爭實現電視里有圖像、廣播里有聲音、報紙上有文字、網絡上有報道的宣傳工作目標。要及時總結推廣各校資助工作的好經驗、好做法，強力推動資助政策的全面貫徹和落實。

（四）完善資料建設及時上報信息

1、學校建立受助學生個人信息檔案，將學生申請表、困難證明材料、受理結果、公示（圖片）、宣傳情況、校內資助、會議記錄等有關憑證和工作情況記錄在案，建檔備查。

2、我校把學生資助工作納入學校目標管理考核指標體系，不斷提高資助工作水平，規范操作程序。并及時向縣學助中心上報和溝通學校資助工作進展信息以及工作計劃和總結等信息。

長豐縣朱巷中學

二0一四年九月

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第三篇：朱河小學貧困學生資助工作自查報告

朱河小學貧困學生資助工作

自查報告

為更好地落實中央及省政府、財政廳、教育廳關于農村義務教育階段貧困學生補助的工作，切實加強貧困學生助學工程的領導，建立資助貧困學生的長效機制，確保此項工作在我校順利進行，現就2011以來我校貧困學生資助工作匯報如下：

一、基本情況

2011年貧困寄宿生生活費補助發放6人，共計金額4500元。

二、具體做法

1、學校成立了貧困學生助學工程領導小組。

2、在校長李義先同志的帶領下積極開展工作，先后組織全體師生認真學習中央及各級政府關于農村義務教育階段貧困學生補助的文件精神。

3、學校召開班主任工作會，摸清各班貧困學生情況，按照貧困確實是認定條件，逐人進行社會調查。

4、發放《貧困寄宿生申請表》，并由所在的村組領導簽

字蓋章。學校審核后，確定貧困寄宿生生活費補助對象，并進行公示后上報名單。

5、學校對下撥貧困寄宿生生活補助費，都能按照上級要求全額發放到貧困寄宿生家長手中，無代領現象發生，更無截留、挪用資金現象。

三、今后打算

農村義務教育階段貧困學生補助工程是一項深得民心的工程。我校將根據中央及各級政府的有關精神，繼續做好此項工作，讓政府放心，讓人民滿意。

朱河小學

2012年2月

第四篇：某中學學生資助工作自查報告

中學校學生資助工作

自 查 報 告

做好學生資助工作是實踐教育科學發展的重要體現，是為人民謀利益、鞏固教育成果的重要手段。關注貧困學生的生活、學習、心理健康，對他們進行經濟上資助、心理上扶持、培養他們自尊、自立、自強的精神，增強他們的自信心，以積極、健康的心態應對生活、學習的困難并最終順利完成學業，是每一個教育工作者義不容辭的責任。2012年以來，在江安縣教育局的正確領導和關心指導下，我校高度重視學生資助工作，各部門按學校的統一部署，認真貫徹上級的相關文件精神，全面落實黨和國家的學生資助政策，緊緊圍繞學生資助工作的目標，以實施助、補、減免工作為重點，以社會捐資助學為補充，實行學校補助與社會助學相結合來開展工作，努力使學生資助工作制度化、規范化、科學化。三年來,我校求真務實、開拓創新，努力構建學生資助工作體系，加大了對貧困學生的資助力度，做到了不讓一名學生因為家庭經濟貧困而輟學，學生資助工作取得了顯著成績。現將近三年的學生資助工作情況總結如下：

一、提高認識，加強組織領導,建立健全了組織機構。

為了抓好學生資助管理工作，成立了學生資助管理工作領導小組。校長任組長，副校長任副組長，總務處牽頭，各班主任為成員。領導小組定期召開會議，聽取匯報，及時解決學生資助工作中的困難和問題。學校成立專門機構，歸口管理助、補、減免等各項學生資助工作。學校配備固定兼職資助工作人員，能瞞足工作需要。資助機構有專門辦公場所，能接互聯網，有存放資料的檔案柜室。資助機構配備辦公電話、計算機、打印機等必要的辦公設備。學校保證資助工作的正常辦公經費。每個學期開學初，學校提出“百名教師進千家，溫暖送進每一戶”的口號，要求全校教師開展對貧困生的摸底工作，摸清貧困生家庭狀況，做好所有學生及住校貧困生的建檔工作，明確助學思路，然后有計劃有步驟地實施學生資助工作。

二、近三年學生資助工作的回顧。

1、制定了《中學學生資助管理實施細則》《中學家庭經濟困難學生認定工作制度和學生資助工作獎懲制度》，建立學生資助工作數據臺賬和紙質檔案管理制度，規范操作流程，狠抓過程管理。

① 對困難學生實施減免相關費用及實施補助的工作是實施義務教育的經常性工作，任務重，責任大。三年來，我們實行資助活動嚴格執行公示、公開，增強資助工作透明度。公開、公正做好貧困助學金的發放工作。對助學金的發放，我們嚴格按制度辦事，經過申請、評選、公示、審核確定等幾個階段，接受監督，將受助學生初步名單和最終結果嚴格按要求不少于五個工作日予以公示。確保有限的資金發放到最需要的貧困學生手中。校長對各部門的資助工作及資料檔案定期進行檢查。

②為了進一步規范操作流程，保證助困名額的確定、貧困助學金發放等各個環節都做到公平、公正、公開。資助均由學生本人、學生家長提出審請,班主任簽字，校長審核蓋章后，資料檔案由班主任和學校各存一份。通過將貧困生檔案資料建立專檔，加大了資助面，避免多頭資助，重復救助。

2、落實專項資金，狠抓好資金籌措工作。

①規范資助工作，嚴格按上級文件要求對所屬學生進行資助，將政府的溫暖惠及到每一位學生。

②加大救助資金的爭取、引進力度。堅持政府救助為主、社會捐贈為輔的原則，多渠道籌措資金，逐步落實貧困學生的補助。廣泛開展經常性助學籌資活動，充分發揮社會力量在資助家庭經濟困難學生就讀方面的積極作用。

3、加大宣傳力度，強化監督檢查

① 加大資助貧困生政策的宣傳力度。一方面開學初，學校通過專欄、新生入學須知以及利用會議向貧困生宣傳國家、省和學校資助貧困生的政策、措施，讓家長、學生、教職工對有關資助措施應知盡知。另一方面學校加強對助學工作操作程序、資金管理等環節的監督檢查，杜絕違法違紀行為，公布舉報電話，主動接受社會監督。

②救助資金嚴格執行帳務管理制度，分配、使用和發放實行集體研究制度。嚴格規范程序，確保救助金發放規范，杜絕救助資金在發放過程中代簽、代管、托管、隔期發放、滯留、截留、頂冒等違規違紀行為，確保救助資金發放及時、足額、準確，學校領導負責對各班情況進行檢查，發現問題及時整改，確保良好的救助保障環境。

三、今后的工作打算

學生資助工作是一項長期系統而艱巨的工作，是構建和諧社會，創建人民滿意教育的有效保證。經過三年的努力，我們取得了一定的成效，但是還有不少不足之處。今后，我們要注意加強以下幾方面工作，進一步促進學生資助工作制度化、規范化、科學化，不斷提高學生資助工作水平。

1、進一步加強學生資助工作的宣傳力度。利用廣播、電視、報紙、網絡、校訊通多種媒體，采取多種形式向社會開展學生資助宣傳活動。

2、進一步做好貧困學生檔案資料的規范管理工作。做好貧困生助學工作是一件非常繁雜的事情，每學期需要隨時注意數據的更新。

3、積極開展感恩勵志教育，發揮資助育人功能。進一步加強對貧困學生的心理輔導工作。貧困生助學工作除了給貧困家庭學生提供一定的物質保證外，還應加強對學生的思想教育，培養他們的感恩意識，注意隨時了解他們的思想動態，在心理上給予他們正確的引導。

4、定期組織以班主任為主的干部職工資助業務培訓，提高學校資助管理水平。

中學校

2015年3月12日

第五篇：資助工作自查報告

馬村鎮中心小學

2016-2017學學生資助工作自查報告

為認真貫徹落實農村義務教育階段家庭經濟困難學生資助政策，保證貧困學生順利完成學業。根據縣教體局要求，我校認真對本補助資金發放管理情況進行了一次全面自查。下面對資助貧困學生工作情況自查如下：

一、加強組織領導，提高思想認識

為規范學校貧困生生活費補助資金發放管理行為，對貧困生生活費補助工作均能按上級文件貫徹落實，有配套資金文件，對獲得貧困生活費的學生建立檔案，實行專人管理。嚴格執行國家政策，統一思想，加強組織領導，切實抓好此項工作。一是學校成立了貧困生生活費補助工作評審領導小組，組長：黃義海;副組長：常春燦，鄧煥珍;組員：丁瑞青、索煥云、楚秀平等人，對此項工作進行全程管理，負責對全校貧困生生活費補助工作進行指導和監督;二是組織學校管理人員認真學習有關文件，熟悉貧困生活費補助政策的有關政策法規，統一思想認識，增強大局意識、責任意識。三是通過全體教師大會，宣傳貧困生生活費補助這一政策文件精神，提高全體老師的認識水平，強化教師的法制意識，要求教師嚴格執行黨和國家的這一惠民政策，讓這一惠民政策真正落實并惠及民生。

二、實行公示制，透明享受補助人情況

一年來，我校通過對這一政策進行了大力宣傳，宣傳資助政策，在校內和學生所在村、組張貼布告宣傳相關資助政策，真正做到家喻戶曉。每位教師都明白自身職責及其工作意義所在，因此在自身行為中都能按規定執行，沒有出現偏離。學校在校務公示欄上，將每個學期享受貧困生生活費補助人員公示在醒目的地方，并將學校舉報電話也進行公示，以便學校主動接受家長、社會各界的提出的意見和建議，及時發現和糾正問題。做到了公開、公正、公平的原則，確保補助資金用于最困難的學生。沒有弄虛作假、騙取國家補助資金的現象發生。

1、確定資助范圍和對象。為義務教育階段家庭經濟困難的貧困學生，并優先考慮以下幾類：

(1)孤兒、優撫家庭子女等無直接經濟來源的學生;(2)父母一方已亡，生活十分困難的;(3)父母雙殘或單殘，造成家庭經濟困難的;(4)遭受重大自然災害突發事件，造成家庭經濟困難的;(5)家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經濟困難的;(6)殘疾家庭子女、殘疾學生;(7)家庭被鄉民政辦列為特困戶，持有特困證，難以維持基本生活者的子女。

(8)雙下崗職工家庭子女，家庭為民政部門確定的最低生活保障對象者的子女。

(9)低收入、家庭經濟絕對貧困，無力支付在校寄宿生活費用成員的子女。

(10)家庭經濟困難的留守兒童。

2、資助對象認定程序。

(1)公開資助信息。宣傳資助政策，真正做到家喻戶曉。(2)、資助申請。貧困家庭學生家長(監護人)填寫《貧困家庭學生資助申請表》交村委會審核后上交學校。

(3)、評審及公示。評審小組對申請資助的學生家庭貧困程度進行審核，擬定受助學生名單并公示;公示期內，如有異議的，評審小組對有關情況進行重新審核。

(4)、上報。學校根據公示無異議的受助學生名單，填寫好《貧困學生認定匯總表》上報。

(5)、資金發放。資金到位后，學校及時將補助資金足額發放，并履行好領款簽字手續。

3、享受資助的學生每學年評定一次，根據農村貧困家庭脫貧、返貧的實際情況，對受助的貧困家庭學生作出適當調整。

三、規范資金發放和管理，從行動上狠抓落實

資金管理規范，沒有截留、挪用情況。我校的貧困生生活補助資金都是經縣教體局下撥我校本部賬戶，然后經領導審批同意后，按補助標準轉支出發放到學生手中。

為了加強我校的“貧困生生活費補助”資金的發放與管理，杜絕執行政策不力的現象發生，我校的做法是：一是不折不扣的執行“貧困生生活費補助”有關政策、法律法規、享受條件、標準;二是根據上級對貧困生生活補助專項資金文件的要求，對用于貧困生的補助資金納入教育系統核算中心專戶管理，實行專帳核算。三是財政下撥資金后，學校派專人管理，并立即按要求有序地操作，如數發放到學生手中，絕不截留、挪用，班級各老師未收取任何附加費用，也沒有均分、冒領、代領等現象。切實做到了專款專用。切實做好了“貧困生資助”工作。做到了嚴格規范資助范圍、標準、程序，做到公平、公正、公開及督促指標、資金及時到位。建立了助學工作長效機制。

總之，我校在貧困生生活費補助工作上，組織學生申請資助程序及受助名單符合規定，學校成立有工作小組，由領導小組進行宣傳，學生先寫好申請交給班主任，班主任根據學生遞交的申請書和上級規定的內宿生比例，初步核定班級受助學生人數，并在班級進行班級評議，然后把人數上報學校，經學校領導班子再次評議，確定全校受助人數，并將受助學生名單進行公示，公示無異議后，經班子決定、領導審批簽字后，將補助資金按每人每年受助標準一次性以現金形式發放給學生。發放記錄有學生簽名、家長簽名、班主任簽名，沒有代簽現象，正是由于我校組織得力，措施到位，對政策的明晰宣講和解讀，公開透明的操作程序，使得此項工作得以圓滿完成。今后，我們還將繼續努力，切實配合上級領導將這一惠政策惠及民生。

四、存在主要問題

1、貧困學生認定難度大。由于種種原因，學生不能如實說明家庭情況，班主任也不能全面了解每一個學生家庭經濟狀況，工作中不易把握。

2、資助名額有限，致使少數貧困學生暫時不能享受資助。

五、加強整改措施

1、加強領導小組工作，增強工作實效;

2、加大宣傳力度，讓更多家庭困難的學生得到減免;資助工作是一項愛心工程，惠民工程，也是一項十分嚴肅的工作，在今后的工作中，學校將“關愛留守生，教師訪萬家”活動深入持久地開展下去，全面覆蓋，深入到每一個學生家庭宣傳政策，全面了解學生的家庭情況和經濟狀況，一如既往地嚴格執行政策，使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭的子女，讓領導滿意、家長滿意。