第一篇：從化市呂田鎮中心小學2012年春季義務教育工作自查報告

從化市呂田鎮中心小學2010年春季義務教育工作自查報告

根據從化市教育局《關于開展義務教育2010年春季開學檢查工作的通知》的要求，我校組織以學校領導、教代會代表、教師組成的檢查組對照我校開學情況自查。現將開學工作自查情況匯報如下：

一、高度重視，切實做好義務教育階段防輟、控輟工作

我校充分認識到防止義務教育階段學生輟學工作是依法實施義務教育的重要內容，是高水平、高質量普及九年義務教育的一項重點工作，關系到廣大人民群眾的根本利益，是提高人口素質，推動經濟建設，維護社會穩定，促進社會和諧的需要。充分認識新形勢下做好防止義務教育階段學生輟學工作作為當前及今后一項重要而緊迫的任務，擺上議事日程，落到實處。我校在開學的第一天就宣讀了從化市教育局《關于進一步做好防止義務教育階段學生輟學工作的緊急通知》，把做好防止義務教育階段學生輟學工作作為新學期開學工作的重點工作來抓。

（一）明確職責，確保了義務教育階段控輟目標的實現。

我校控輟工作實行校長、主任、班主任責任制。實行領導、班主任問責制度，凡在控輟中采取措施不力，效果不明顯的班級要追究級長、班主任的責任。建立完善了“學校—級組—班主任、科任教師”防輟責任機制，切實抓好防輟、控輟工作的過程管理，各負其責，相互協作，防止在校生流失。各班級從開學第一天起，對未回校的學生進行登記造冊，摸清去向，組織教師與鎮（街）、村、居委會有關人

員一起，利用休息時間入村到戶動員未回校學生回校接受教育，切實做好家長和輟學未回校學生的思想工作。據統計，目前，我校應回校人數為1006人，已回校991人，轉學31人，未回校0人，未回率為0％，實現省教育廳規定小學階段在校生年輟學率0.2％以下的目標。

（二）及時上報，準確掌握義務教育學生回校情況。

根據廣東省教育廳《關于實施義務教育階段學生變動和輟學報告制度的通知》，在全省范圍內實行義務教育學生變動和輟學報告制度的要求，為此，我校安排了專人負責統計學生回校情況，并實施“日報告制度”。明確了報告內容（包括學校初報人數、已回校人數、未回校人數、未回率）、報告程序和時限（學校每天15：00時前報當地的教育指導中心）。我校嚴格按照如實上報，不緩報、瞞報、漏報的基本要求，違者追究級長和班主任的責任。通過“日報告制度”使我校及時、準確地掌握了學生的回校情況。

（三）加強宣傳，為防輟保學營造良好的社會氛圍。

加大義務教育階段政策法規宣傳力度。我校在鎮委的領導下，結合實際，開展“不讓一個孩子輟學”為主題的宣傳活動，大力宣傳《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，使廣大人民群眾明白“不送子女讀書是違法”、“招收童工是違法”的道理，增強送子女接受九年義務教育的自覺性。大力宣傳通過不斷學生改變命運的典型，倡導重教尚學的社會風氣，使“不讓一個孩子輟學”成為全社會的共識，形成廣大干部群眾尤其是廣大學生家長依法送子女上學良好的社會氛圍。

（四）加強聯系，確保防輟保學任務順利完成。

我校加強了與當地鎮相關職能部門的聯系，及時向鎮領導、指導中心領導匯報防輟、控輟工作進展情況，強化了防輟、控輟工作的政府行為。加強與村居兩委和社會各界的聯系，發揮他們在學生防輟、控輟的橋梁作用。加強與學生家庭的聯系，重視家訪工作，學校組織教師對未回校上課的學生進行家訪，認真做好思想工作，動員他們回校接受法律規定的義務教育，對無故不回校的學生，班主任了解原因，及時向學校報告，學校要安排教師做好家長或監護人思想工作，說明家校雙方在保證適齡少年兒童接受義務教育應負的責任，并切實做好幫扶工作，以保證學生返校。

二、嚴格執行課程計劃

我校根據市局轉發《關于印發廣州市義務教育課程計劃的通知》（從教辦轉［2008］130號），全面執行廣州市義務教育課程計劃，開足開齊規定課程。尤其是嚴格按照廣州市義務教育課程計劃的要求上好體育課，1—2年級每周4節體育課，3—6年級每周3節體育課，必須全面實行大課間體育活動制度，大課間時間為30分鐘，安排在下午第三節課，下午課后學校開放所有的體育場所、設施供學生使用，確保學生每天體育鍛煉一小時。嚴格按省教育廳印發的《廣東省中小學教學用書目錄》選用教學用書，并在開學第一天將義務教育階段免費教科書發放到每一位學生手中，保證了及時開學和上課。規定學校或教師不得組織學生統一購買教材以外的教輔資料、圖書、報刊、音像制品和其他學習用品，本學期我校沒有在教育行政部門的規定之外

編寫或組織學生統一購買教輔資料和其它學生用書的現象。

三、切實減輕學生過重課業負擔

我校沒有利用寒假、節假日集體補課情況；沒有組織學科統考或各種形式的學科競賽，沒有對學生考試成績進行排名，更沒有將學生的考試成績作為評價教師標準和晉升、獎懲、評優的唯一依據。嚴格控制課時量（一、二年級周課時27節、三—六年級周課時30節）堅持“不增加課時，不組織補課，不增加學生課業負擔，不增加學生教輔資料的征訂，不增加學生在校時間，不增加學生課后作業量”的原則，嚴格控制學生的課外作業量，提倡布置活動性、實踐性的家庭作業。一－二年級不留書面家庭作業；三—四年級課外作業不超過45分鐘，五－六年級不超過1小時；學校和班主任都有計劃地控制和調節學生每日的課外作業總量。同時，我們積極開展第二課堂活動，落實學生每天一小時體育活動時間，積極開發學生的創造思維，充分發揮學生的潛力和個性特征。經檢查，我們沒有發現學生有過重的課業負擔情況。

四、進一步規范學校辦學行為

我校堅持并完善義務教育就近入學及鎮布局調整的入學制度，對適齡兒童全面實行就近免試入學，嚴格按照省市教育部門制定的編班辦法編班。不按成績高低編班，不設重點班，不設實驗班，并為各班合理配置教師，新老教師合理搭配，確保教育教學工作順得規范進行。

五、進一步規范學籍管理

我校嚴格執行《廣東省義務教育階段學生學籍管理暫行辦法》規

定，做好學生的入學、轉學、編班等工作。我校學生學籍管理由專人負責。轉出轉入學生必須由學生家長申請并填寫《義務教育階段學生轉學申請表》，經我校審查蓋章同意、市局批準方可辦理轉學手續。凡因病或其他特殊原因休學、退學的學生，由學生家長申請，班主任審查同意，學校批準，報市局同意方可辦理休學手續。凡辦理了轉學、休學手續的學生，班主任必須在學籍簿中注明轉學、休學、退學的時間、原因。學校學籍管理員建立專冊登記表，并保留變動學生所有原始材料，及時在《廣州市教育綜合管理系統》中對轉出轉入學生進行“異動管理”操作。對從外地轉入我校的，要視我校依班額而定，在確保班額不超46人的情況下方可接收。

呂田鎮中心小學 二0一0年三月四日

第二篇：從化市呂田鎮中心小學創建省現代教育技術實驗學校自查報告

創建省現代教育技術實驗學校自查報告

從化市呂田鎮中心小學

第一部分

校情簡介

呂田鎮中心小學的前身是流溪社學，始建于1942年，解放初期命名為從化縣第二小學，后易名為呂田鎮中心小學，是一所具有光榮革命傳統的紅色學校，許多革命志士為學校發展做出過重要貢獻。2007年呂田鎮實施教育布局調整后，學校辦成聯辦寄宿制學校，學校現有18個教學班，學生744人，住宿生80人，有教職工56人，其中高級教師38人，教師學歷達標率為100%。校園占地面積13888平方米，生均占地18.7平方米；建筑面積9792.5平方米，生均建筑面積13.2平方米。學校注重培養教師的專業化發展和學生素養，是一間具有鮮明辦學特色、持續發展的學校。

我校自2000年起開始開設小學信息技術課程，近十多年來上級部門多次斥資建成并完善了較為先進的校園網絡。在信息技術高速發展、廣泛應用的今天，發展信息技術教育，帶動教育現代化，已成為學校全面推進素質教育的一個突破口，應用現代信息技術教育手段，促進教育現代化，提高學生綜合素質已成為我校教師的共識。“十一五”期間，我們以現代先進的教育思想和理論作指導，以抓現代教育技術建設、師資培訓和課題研究為途徑，以全面提高教育教學質量為目標，積極探索、不斷實踐，努力提高現代教育技術工作水平。充分發揮校園網絡和現代教學設備的作用，將信息技術和學科教學進行整合，采取多種形式激發學生興趣，提供學習條件和環境，有層次地實施學生信息素養培養。呂田中心小學教師辛勤耕耘，努力探索，秉承“以人為本，和諧發展”這 一辦學理念，各方面都成為從化呂田小學教育的一面旗幟。學校先后被定為廣州市規范化辦學驗收達標學校、從化市一級學校、從化市家長學校示范點、華南師范大學實踐基地、從化市優秀紅旗大隊等。

第二部分

學校實驗工作基礎情況

自我校開展創建省現代教育技術實驗學校的申報工作以來，學校按照《廣東省現代教育技術實驗學校建設要求（試行）》，扎扎實實地進行了硬件配備、軟件建設、教師培訓、普及應用、課程研究等各個方面的工作，以期符合省實驗學校的各項要求，力爭創建合乎條件的省現代教育技術實驗學校。

（一）領導高度重視，機構健全，管理制度規范。

呂田鎮中心小學歷任領導班子非常重視學校的信息化建設，非常重視現代教育技術在學校管理與教育教學實際中的應用。積極申報廣東省現代教育技術實驗學校，對于申報“現代教育技術實驗學校”這一稱號，學校領導及教師既把它當作是榮譽，也把它當作是工作的動力和努力方向。尤其是現任領導班子，對教育現代化，對教育改革的意義有著深刻而獨到的理解，認識到：教育的現代化，首先是教育觀念和教育手段的現代化。學校注重教育技術現代化設備的投入，同時，更重視教師教育理論的學習和教育觀念的更新。現代教育技術的應用，促進了老師們教育觀念的轉變。教育觀念的轉變與教育手段的現代化，又促進了學校教育教學質量的提高。學校成立了 “現代教育技術工作領導小組”： 組長：黃玉賓

副組長：潘旭鵬、馮裕翼

組員：鄧福生、黃秋鵬、陳志超、仇小霞、林金燕、謝遠聰

工作組在組長黃玉賓校長的領導下積極規劃呂田鎮中心小學小學教育現代化的發展，實行層級負責制，明確分工，層層落實，信息科每年都有詳實的工作計劃，從而推動了我校教育技術現代化工作，使我校教育現代化工作得到迅 速發展。

（二）創設濃厚的電教氛圍，提高電教使用率。

為了適應形勢的發展，我校要求全體教師使用現代教育技術教學，學校領導對使用現代教育技術的情況隨時檢查和監督，從而讓我們的校園形成了濃厚的現代教育技術氛圍，使“教師運用現代教育技術手段上課”、“開展現代教育技術的學科”、“開展現代教育技術的課時”三個覆蓋率逐年提高。

1、我校100%教師能使用簡單的電教手段進行上課，而利用多媒體電教手段進行上課的教師占全校任課教師的比率也達85%以上。

2、我校現階段除體育科目外，其它科目都經常利用現代教育技術手段進行上課，使用率達85%以上。

3、教學資源豐富：各學科使用VCD覆蓋面已達到本學科的80%以上；教學軟件的知識覆蓋面已達到本學科的85%。

（三）加大投入，努力完善軟硬件建設。

為了給現代教育工作提供必要的環境支持，我校在從化市政府的大力支持下，不斷完善現代化教育技術的各種設備、設施建設，從而使我校的教學環境建設水平不斷提高。

我校已經完成了計算機網和校園網的建設，設備使用良好。學校的師機比達到1:1，生機比為7：1。建立了校園網，綜合布線到所有教室、功能室和辦公室。電教設備按國家教委一類電教標準配備，已達到多機一幕進課室。有24個課室配有多媒體計算機、背投電視、實物展示臺。學校功能室場齊全，包括：2間計算機教室（電腦一室：48臺戴爾電腦；電腦二室：48臺聯想電腦）；舞蹈室1間、音樂電教室2間、美術電教室1間；1間階梯綜合電教室，配置大屏幕投影設備，1間會議室，所有普通課室均配有一套標準的電教平臺。我校自建成三學苑校園網門戶網站后，我校就開始著手規劃校園網資源庫的建設，目前學校資源庫建設已初步成型。我校校園網資源庫目前主要有以下幾部分組成：（1）學校主頁；（2）軟件平臺；（3）教學資源庫（包括課件、音像教材、電子教案、教學素材等）；（4）教育科研（包括課題、論文、課件、教案等）。今后還將不斷增加其他功能板塊，更好地為學校的教學工作服務。學校還使用了中移動及中電信的OA平臺，逐步實現電子化辦公，教案電子化。另外，我校自行開發了“中心小學資源庫”，與區、市教育專網、省教科網和英特網相連接，能充分、有效地運用于學校的教學和管理中。每學期對新生入學、學籍異動、人事調動、進修培訓、“校訊通”管理等都要在教育信息系統網上進行了處理；完成學生學籍的電子檔案，學生異動實現網上處理，形成學常規化的工作流程；與此同時，我校還建立了比較完善的現代教育技術管理制度和激勵機制，例如我們結合學校具體情況制定了如下幾個管理制度：計算機房管理制度；多媒體教室管理制度；網管中心管理制度；軟件室管理制度；電教設備管理制度；電教軟件管理制度；各類的評優獎勵制度。

（四）與時俱進，加強培訓

為了適應形勢的發展，從2002年開始有計劃地組織全校教師進行教育信息化技術能力的培訓。經過培訓，我校85%以上的專任教師能進行信息技術與學科課程整合，全體教師也認識到現代化的教學手段對課堂教學質量的提高有很大的促進作用。在呂田鎮中心小學運用多媒體教學已經成為教師自覺、自愿的行動。

（五）建立幫扶關系，積極發揮示范、輻射作用

為了深入貫徹落實科學發展觀，推進義務教育均衡發展，促進教育公平，努力辦好人民滿意的教育，呂田鎮中心小學作為一個鎮的標桿學校，我們有著 良好的教學輻射帶動作用，每學期都舉辦鎮級或承辦區級以上的大型教學活動，每學期承擔的示范課、觀摩課、研究課不少于40節次。同時我們在從化市呂田鎮教育指導中心的領導下，根據呂田鎮教育《結對幫扶協議書》任務要求，我校與鎮內的第三小學結對幫扶。兩年來，我們積極開展形式多樣的幫扶活動，除師資教學支援外，還在軟件設施方面互相幫助。我們經常通過網絡進行教育教學資源共享。例如，我們開通了公共郵箱，將教學資料上傳到郵箱中進行共享；數學與英語科的說課比賽，我們互派選手共同交流學習。通過交流，大家加深了友誼，達到共同進步的良好效果。同時我們還與廣州市荔灣區華小學、寶玉直小學經常進行“手拉手”的教學聯誼活動。

（六）凝練特色，打造品牌

特色是呂田鎮中心小學的一個標志。呂田鎮是從化地區第一個革命根據地所在地，也是流溪河發源地，創建學校的品牌特色。我們通過校園文化建設、創建紅色學校、綠色學校，開展以革命先烈、保護環境和書畫藝術為主題的各種活動。今天我們秉承革命前輩的優良傳統，營造出濃濃的“書香校園”所氛圍，特色項目與課堂教學的整合等形成了我校鮮明的特色。我們乘著創建省現代教育技術實驗學校的契機，凝練特色，打造品牌，力爭將學校辦成具有現代化特色的信息化示范學校。“十一五”期間，我們積極推進新課程改革實施工作，全面開展素質教育，加強管理，從管理要效益、要質量。在師生共同努力下，我校辦學水平不斷提高，教育教學質量穩步上升，學校被評為“2007-2008廣州市學校民主管理工作二星級單位”，2007年獲“廣州市第十屆學校合唱節（從化賽區）三等獎”，2007-2010年獲區級以上電腦各類比賽39人次，2008年獲“從化市少先隊儀仗隊花樣操大檢閱三等獎”，學校少先隊組織多次被評為從化市“紅旗大隊”和“先進少先隊組織”，2007年被評為從化市教學質量優 良單位一等獎，2008、2009、2010年被評為從化市教學質量優良單位三等獎，成為鎮的示范性學校，得到鎮黨委、政府、市教育局和人民群眾的一致好評。

第三部分

未來工作設想

（一）加強師德建設，提高業務能力。以切實提高課堂教學效率為目標，堅持“輕負高效”。

1、我校領導、教師按規定參加市、區的信息技術培訓。目前我校45歲以下的教師100%通過了廣東省計算機等級考試的初級、中級考試。全校100%的老師會操作電教平臺。繼續開展有效教學研究活動，謀求教學領域深化素質教育的新進展。認真落實《廣州市“百校扶百校”行動計劃實施方案》及《呂田鎮學校結對幫扶方案》，校園網接入廣州市荔灣區華僑小學教學資源庫，共享省一級學校的優質教學資源。

2、積極開展“高效課堂”的研究。進一步深化課堂教學，堅持以“效率”為中心，細化課堂管理，以學生全面發展為宗旨，加強課堂教學的高效性研究。

3、認真抓好教育科研工作，加強校本教研和教師培養工作。進一步健全科研工作制度。重視課題研究的過程管理。鼓勵教師申報課題研究，建立激勵機制，充分發揮名師和學科帶頭人的示范和指導作用。

（二）注重特長培養，促進全面發展。以培養學生個性特長為目標，堅持“特色發展”，做到“結合實際、因地制宜、特色引領、全面有效”，制訂好學校特色的具體計劃，抓好落實，注重總結，及時交流，完善宣傳途徑，以特色創品位、謀發展。

（三）加強網絡管理，實現無紙化辦公。以加快學校教育現代化建設為目標，加大教育信息化推進力度。充實校園網頁內容，做好網頁的開發和維護工作。扎實有效地開展各項培訓工作；加強硬件設備的管理，拓展信息化的應用，提高學生的信息素養和教師的專業水平。使學校網絡真正成為第二資料室，第二檔案室，同時成為宣傳學校，展示學校的平臺。

（四）重視文化氛圍營造。以“書香校園”為主題，努力展示學校“藝術”特色文化。

（五）實施步驟： 根據現代教育技術的發展趨勢，結合我校實際綜合考慮，我校現代教育技術工作的總體發展宜采取三步走的策略，即用五年的時間，全面實現校園信息化，具體實施步驟如下：

第一步：基礎設施建設階段（2011年——2012年）

實現目標：硬件環境建設達到或超過省一級學校配備標準，基本形成學校特色的軟件環境。

基本任務：

1、在原有校園網絡系統的基礎上，進一步完善校園網絡設備的充實，使校園網絡系統更加高速，管理更加規范，使用更加方便，數據更加安全，如中國移動公司接入2M光纖供資料收發專用。

2、設計開發校園網站平臺，完善平臺的管理，充實內容，努力使其切合我校實際和辦學特色，能真正成為我校對外傳播和吸收外界信息的窗口。

3、逐步開發適合我校辦學特色的有針對性的管理平臺，如信息化辦公平臺，資源庫管理平臺，評教，評學平臺，學生德育管理平臺，學生學籍管理平臺，校園設備及場地設施管理平臺，校產管理平臺，人力資源管理平臺等，力求統一開發，功能完善，實用高效。

4、實現班級終端的多媒體化，教職員工人手一臺電腦，學校功能室建設齊全，性能先進。

5、鼓勵教師開發、收集和整理各種教學資源，創建資源共享的條件，同時 努力探索科學管理資源的方法和途徑

第二步：信息化教育實施階段（2013年——2014年）

實現目標：全面實現學校教學、管理手段現代化。基本任務：

1、開展教師現代教育技術系列培訓，切實提高教師現代教育技術素養。

2、努力提高現代教育技術應用效益，多媒體設備的平均使用率達70%以上。

3、整合各信息管理平臺，全面構建數字化校園。

4、加快資源庫的建設力度，收集和整理教學資源，全面實現教學資源的合理化配置，實現資源的科學管理。

5、加大現代教育技術理論與實踐的研究力度，促進我校現代教育技術向深層次發展，并逐漸走向成熟。

第三步：信息化校園形成階段（2015年）實現目標：

1、校本資源建設和網絡課程教學實驗取得顯著成效。

2、無紙化辦公取得顯著效果，數字化校園初步形成。

3、電腦作品大賽取得顯著成績，且已形成良性循環。

4、多媒體教學已形成工作的常態。

5、校本教研成果突顯。基本任務：

1、深化校園網絡的管理，在管理手段，數據的安全性，網絡安全管理上進一步強化，形成一套完善的管理機制。

2、校本資源管理平臺全面投入使用。

3、做好課題研究成果的開發和推廣應用，全面提高多媒體教學水平。

4、各種應用平臺實現整合，全面投入實際應用。

我校在工作中取得了不少令人欣喜的成績，但也存在著許多缺點與不足，需要在今后的工作中繼續不斷努力和奮斗。隨著我校信息化校園環境的不斷完善和改造，隨著教師們在教學工作中對現代教育技術更加深層次的開發利用，我校有信心成為廣東省現代教育技術實驗學校，同時歡迎各位領導到我校指導教育信息化工作，謝謝大家！

2011年9月18日9

第三篇：2011年春季義務教育工作自查報告(鎮匯總)

2012年春季義務教育工作自查報告

下茆鎮馬陂東霖學校

在2012年春季義務教育工作中，我鎮中小學按照廣東省教育廳《關于開展2012春季義務教育工作督查的通知》的精神，結合我鎮中小學實際情況，做到領導重視，周密安排，精心組織，及早落實，嚴格要求，確保開學的各項工作有條不紊地開展。現將我鎮中小學義務教育工作的自查情況匯報如下：

一、基本情況：

1、中小學基本情況

我鎮現有完全小學1所，分教點1個，九年一貫制學校1所，中學1所；通過廣東省教育強鎮驗收后，學校辦學設備設施完善，學校環境優美，學校占地總面積77842平方米、建筑面積19469平方米。中小學現有49個教學班，學生1822人，教職工184人。

2、教師隊伍情況

全鎮中小學現有教職工184人，達本科學歷38人，專科學歷106人，教師學歷達100%，中級職稱的教師有161人。全體教師都具有教師資格，繼續教育參與率100%，效果良好。并在實踐中予以指導規范自身行為，落實自身發展規劃目標。同時，學校制訂了校本教研計劃，建立健全了校本教研制度。

3、教育經費情況

學校教育經費統一由四會市教育結算中心下茆鎮分中心核算，嚴格執行財經收支審批制度，做到了預算科學，收支合理，把教育經費用到實處，帳物清楚。“三免一補”操作規范，無亂收費現象。

4、教育管理情況

學校切實加強對規范辦學行為工作的監督，按照國家的有關規定認真規范辦學行為。履行小學管理和依法辦學行為；嚴格按照校歷的規定安排教學活動，嚴格控制學生在校學習時間；學校按照國家和省級規定的課程方案、課程計劃開齊課程、開足課時；認真組織教育教學活動；規范招生行為，全面實施不考試招生、就近入學，切實減輕學生過重的課業負擔，嚴格控制學生每天的作業量；規范學籍管理。

二、自查內容：

1、各小學切實加強對規范辦學行為工作的監督，按照國家的有關規定認真規范辦學行為。

依法辦學，規范中小學管理和辦學行為是學校必須履行的責任。我鎮進一步明確在辦學過程中各個層面各個環節的責任，做到責任明確，責任到人。嚴格按照國家辦學的有關規定及《廣東省普通中小學辦學基本標準》、《廣東省義務教育規范化學校標準（試行）》等有關規定，以規范課程開設、作息時間、招生行為、課業負擔等日常教育教學管理為重點，以制度化、規范化、特色化管理為目標，使我鎮中小學建設成為辦學行為和管理規范，安全文明，校風、教風、學風良好，育人氛圍濃厚的和諧平安校園。

2、科學安排作息時間

我校嚴格按照校歷的規定安排教學活動，沒有組織學生在節假日(含雙休日和寒暑假)集體上課、補差、培優等形式變相組織集體上課的現象。并嚴格控制學生在校學習時間，不占用學生課間休息時間和放學后的時間。小學生每天在校教育教學活動時間（含早讀），不超過6小時，中學生每天在校教育教學活動時間（含早讀），不超過7小時，保證小學生每天10小時的睡眠時間。中學生每天9小時的睡眠時間。

3、嚴格執行課程計劃

學校按照國家和省規定的課程方案、課程計劃等組織教育教學活動，保證按規定開設課程和安排課時，接受家長和社會的監督。學校全面執行國家課程方案和課程標準，開齊各類課程，開足課時。按規定開設英語課和信息技術課，認真落實國家、地方（寫字課）和校本課程，并積極開展綜合實踐課，每天有30分鐘大課間活動時間，確保學生每天體育鍛煉1小時。

4、切實減輕學生過重的課業負擔

我鎮中小學嚴格控制學生每天作業量，各學科每天作業量由年級組安排。教師結合學生的實際水平，因材施教，精選作業內容，不搞題海戰術，確保學生的正常休息時間，促進學生健康發展、全面發展，一、二年級不留書面和家庭作業，其他年級每天家庭作業量控制在1小時以內，中學生每天家庭作業量控制在1.5小時以內。學校嚴格控制考試，一個學期教學質量檢測一次，考試內容不超出國家課程標準規定的要求，著重考核學生的基礎知識、基本能力和綜合能力，不出偏題、怪題。改革和完善學校考核評價制度，對義務教育學校的評價要以入學率、鞏固率、合格率和學生綜合素質作為主要衡量指標，要突出德、智、體全面發展。學校沒有強迫學生訂購教輔材料。

5、規范學籍管理

我鎮中小學積極推行電子學籍管理，嚴格執行中小學學籍管理規定和《廣東省義務教育階段學生學籍管理暫行辦法》，建立健全學生轉學、休學、復學等各項管理制度。各小學取消留級制度，嚴禁開除學生。嚴格學籍管理，轉入、轉出、休學，復學制度健全，手續齊備，檔案完全。嚴格執行《廣東省義務教育階段學校學生編班管理暫行辦法》，各校能做到均衡編班、均衡配置教師，不以任何名義分重點班和非重點班。

6、切實加強對規范辦學行為工作的監督

我鎮中小學高度重視規范辦學行為工作，切實加強校長是規范辦學行為的第一責任人。建立健全規范辦學行為監督機制和督導制度。

7、學校始終把德育工作放在首位。

我鎮中小學建立德育管理機構，由德育處具體抓，圍繞學校計劃創造性地開展工作，寓德育于教育教學之中。加強學生禮儀教育、感恩教育、讀書活動、升旗活動、人生觀、文明班級評比活動等，針對性實效性明顯，師生滿意率高。幾年來，學校教職工和學生無嚴重違法，違紀現象。學校認真組織教師學習教育法律法規、教師法、未成年人權益保護法，開展法制教育課，全校師生知法、懂法、守法。

三、存在問題及整改措施：

1、爭取上級的支持，繼續改善辦學條件，合理整合教育資源，向現代化學校進軍。

2、隨著新課程改革的實施，對教師的素質提出了更高的要求。但我鎮中小學教師老齡化嚴重，30%的教師年齡在50歲以上，很難適合現代化教育形勢發展。

3、積極創建和諧平安校園、辦特色的品牌學校，辦人民滿意學校，使學生享受高質優效的教育，為學生的未來發展奠定基礎。

4、我們將以新課程改革為切入點，更新教育教學理念，改進教學方法，充分挖掘學生的發光點，促進素質教育的全面實施，進一步鞏固提高義務教育的水平。

2012年2月25日

2012年春季義務教育工作自查報告

下茆鎮馬陂東霖學校

2012年2月25日

第四篇：2011年春季義務教育工作自查報告

2011年春季義務教育工作自查報告

在2011年春季學期開學工作中，我校按照廣東省教育廳《關于開展2011春季義務教育工作督查的通知》的精神，結合我校實際情況，做到周密安排，精心組織，及早落實，嚴格要求，確保開學的各項工作有條不紊地得到落實。現將我校義務教育工作的自查情況簡要匯報如下：

一、貫徹落實，《義務教育法》及有關行政法規、政策性文件情況：

學校一貫來能認真落實執行《義務教育法》及有關行政法規、政策性文件精神，做好義務教育階段防止學生輟學的工作，為確保在校生按時入學，學校制定了防流控輟工作措施，從學校領導到普通教師，人人參與學生的入學動員工作。與此同時，加強學生流動管理，目前我校有6個教學班，共有學生54人，新學期開課，全校學生到校情況良好，無流失、輟學等現象，確保了適齡兒童正常入學。

二、義務教育規范辦學情況方面：

我校能按義務教育規范學校辦學行為，實施義務教育兒童免試入學，均衡編班；同時注意關心學生的健康，學校無組織學生統一征訂或向學生推薦教輔資料和其它學生用書現象，注意減輕學生的課業負擔，一年級學生無留書面課外作業。

三、執行《學籍管理暫行辦法》情況：

我校能認真執行學生學籍管理的暫行辦法，有學生轉入或轉出能及時向上級上報工作，有特殊情況能及時向主管領導反映。

四、教學管理情況

按照教育部頒布標準開齊課程、開足課時，學校教師分工到位，作息時間表、任課教師功課表已制定好。全校教師已按課程表正常上課，并進行作業批改、后進生輔導，認真開展集體備課、集體研討等活動。升旗儀式、課間操已正常開展，活動課也已按課表上課。全體教師正按自己擬定的教學計劃強化過程落實。

五、安全工作

開學前，學校總務處對學校房舍、圍墻、用電線路等校園設施進行了安全排查和維修，對辦公設備、教學設備或維修、或添置、或整理，一切準備就緒，保證了教育教學工作的正常進行。學校落實了安全衛生周檢、月檢查制度，并形成較完備的安全衛生檢查記錄。

至今為止，在學校領導和全校師生的共同努力下，學校各項工作已步入正軌，全體教職工以飽滿的熱情投入教育教學工作，學生認真學習，學校秩序井然。學校開學工作開創了一個

嶄新的局面，為本學期進一步加強管理，提高教育教學質量打下了堅實的基礎。

XXX

小學

2011年2月25日

2011年春季義務教育工作

自 查 報 告

XXX小學 2011年2月25

日

第五篇：2012年春季義務教育工作自查報告

2012年春季義務教育工作自查報告

2012年春季學期開學工作中，我校按照廣東省教育廳《關于開展

2012春季義務教育工作督查的通知》的精神，結合我校實際情況，做到

周密安排，精心組織，及早落實，嚴格要求，確保開學的各項工作有條不

紊地得到落實。現將我校義務教育工作的自查情況簡要匯報如下：

一、貫徹落實，《義務教育法》及有關行政法規、政策性文件情況：

學校一貫來能認真落實執行《義務教育法》及有關行政法規、政策性

文件精神，做好義務教育階段防止學生輟學的工作，為確保在校生按時入

學，學校制定了防流控輟工作措施，從學校領導到普通教師，人人參與學

生的入學動員工作。與此同時，加強學生流動管理，目前我校有4個教學

班，共有學生61人，新學期開課，全校學生到校情況良好，無流失、輟

學等現象，確保了適齡兒童正常入學。

二、義務教育規范辦學情況方面：

我校能按義務教育規范學校辦學行為，實施義務教育兒童免試入學，均衡編班；同時注意關心學生的健康，學校無組織學生統一征訂或向學生

推薦教輔資料和其它學生用書現象，注意減輕學生的課業負擔，一年級學

生無留書面課外作業。

三、執行《學籍管理暫行辦法》情況：

我校能認真執行學生學籍管理的暫行辦法，有學生轉入或轉出能及時

向上級上報工作，有特殊情況能及時向主管領導反映。

四、教學管理情況

按照教育部頒布標準開齊課程、開足課時，學校教師分工到位，作息

時間表、任課教師功課表已制定好。全校教師已按課程表正常上課，并進

行作業批改、后進生輔導，認真開展集體備課、集體研討等活動。升旗儀

式、課間操已正常開展，活動課也已按課表上課。全體教師正按自己擬定的教學計劃強化過程落實。

五、安全工作

開學前，學校總務處對學校房舍、圍墻、用電線路等校園設施進行了

安全排查和維修，對辦公設備、教學設備或維修、或添置、或整理，一切

準備就緒，保證了教育教學工作的正常進行。

至今為止，在學校領導和全校師生的共同努力下，學校各項工作已步

入正軌，全體教職工以飽滿的熱情投入教育教學工作，學生認真學習，學

校秩序井然。學校開學工作開創了一個嶄新的局面，為本學期進一步加強

管理，提高教育教學質量打下了堅實的基礎。

2012年2月25日

在2012年春季義務教育工作

自

查

報

告

2012年2月25日