園林花卉學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1

一、實(shí)習(xí)目的和意義

開(kāi)展園林花卉學(xué)課程實(shí)習(xí)，主要目的是促進(jìn)理論與生產(chǎn)實(shí)踐的結(jié)合，進(jìn)一步鞏固和深化花卉生產(chǎn)與應(yīng)用方面基本知識(shí)，使我們綜合掌握花卉的識(shí)別、繁殖栽培技術(shù)，了解花卉市場(chǎng)和花卉生產(chǎn)管理的綜合技術(shù)。增強(qiáng)了我們開(kāi)展花卉生產(chǎn)與應(yīng)用的能力。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

帶著問(wèn)題參觀學(xué)習(xí)

1、花卉生產(chǎn)的.常規(guī)技術(shù)與新技術(shù)特點(diǎn)與區(qū)別；

2、對(duì)公園和街區(qū)的主要花卉品種的觀賞性、生態(tài)習(xí)性、配置及綠化效果進(jìn)行調(diào)查。

1）識(shí)別當(dāng)?shù)赜写硇缘幕ɑ芊N類，掌握重點(diǎn)花卉的生態(tài)習(xí)性；

2）記錄主要花卉種類，并按園林用途歸類；

3）記錄與繪制花卉裝飾布置形式。

3、了解當(dāng)?shù)貓@林綠地花卉的養(yǎng)護(hù)管理水平和主要措施。

（一）本次實(shí)習(xí)，老師帶領(lǐng)同學(xué)們參觀了市區(qū)幾個(gè)公園，不僅對(duì)園林花卉的識(shí)別起到很大作用，而且對(duì)公園中，園林花卉的種植、管理和配置情況都進(jìn)行了解并深入討論。

（二）在本系部溫室內(nèi)種植12種草本花卉，實(shí)際操作播種、間苗移苗、中耕除草等栽培管理步驟。

三、實(shí)習(xí)收獲和感想

通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我們對(duì)公園和街區(qū)的主要花卉品種的觀賞性、生態(tài)習(xí)性、配置及綠化效果進(jìn)行調(diào)查。對(duì)常見(jiàn)花卉的外形和種植特點(diǎn)更加熟悉，同時(shí)認(rèn)知了更多不常見(jiàn)的花卉。了解了它們的應(yīng)用特點(diǎn)、環(huán)境和方式，并記錄主要花卉種類，并按園林用途歸類，使自己增添了基礎(chǔ)知識(shí)。我們參觀了學(xué)校附近的虞鑫花卉市場(chǎng)，對(duì)花卉產(chǎn)品售賣(mài)的溫室環(huán)境和布局有了初步了解，對(duì)盆花產(chǎn)品的識(shí)別、種植和營(yíng)銷情況進(jìn)行了了解，使自己對(duì)園林花卉學(xué)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)進(jìn)入更高的層次。所以，通過(guò)實(shí)習(xí)，對(duì)園林花卉的生產(chǎn)、應(yīng)用有了一個(gè)整體的了解。

通過(guò)幾種具體草花種植過(guò)程，掌握了基本栽培管理環(huán)節(jié)，對(duì)草花露地生產(chǎn)有了感性認(rèn)識(shí)。

四、作業(yè)

1、花卉生產(chǎn)的常規(guī)技術(shù)與新技術(shù)特點(diǎn)與區(qū)別；

可以對(duì)比露地直播和穴盤(pán)播種的區(qū)別，教材有；對(duì)比常見(jiàn)灌溉方式--漫灌和新技術(shù)滴灌的區(qū)別。對(duì)比土壤栽培和無(wú)土栽培的區(qū)別。

2、識(shí)別當(dāng)?shù)赜写硇缘幕ɑ芊N類，記錄花卉的生態(tài)習(xí)性；例如：

3、了解當(dāng)?shù)貓@林綠地花卉的養(yǎng)護(hù)管理水平和主要措施。

重點(diǎn)綠化美化地段管理水平較高，花卉植株整齊，花期一致，無(wú)殘枝敗葉現(xiàn)象，殘花和枯葉及時(shí)清理。定期使用園林灌溉專用車(chē)進(jìn)行灌溉。

城市邊緣地帶有少量幾處露地花卉栽培，整齊度較差。大多常綠小灌木，管理措施主要是修剪、灌溉，比較簡(jiǎn)單。說(shuō)明：可以根據(jù)自己的意愿增加或刪減，常見(jiàn)花卉名字和內(nèi)容自己決定。

園林花卉學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2

學(xué)生姓名： 王轉(zhuǎn)紅

指導(dǎo)教師：

教 學(xué) 班：

20xx年X月，我來(lái)到東勝園林花卉公司實(shí)習(xí)，這里是一家培育溫室花卉的公司，占地面積500O，有經(jīng)理一人，副經(jīng)理三人，組長(zhǎng)10人，園藝花卉培育員50多人。我們每天都要檢測(cè)溫室溫度和適度，適時(shí)為花澆水、育肥，對(duì)有病理現(xiàn)象的花卉進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)液治理。這里的實(shí)習(xí)讓我切實(shí)感受到園林花卉工作的艱辛和快樂(lè)，對(duì)花卉產(chǎn)生了濃厚的興趣。

1、實(shí)習(xí)目的

(1)通過(guò)花卉實(shí)習(xí)觀察植物園露地花卉和觀賞溫室花卉識(shí)別與應(yīng)用，實(shí)習(xí)華東花卉實(shí)習(xí)使學(xué)生在掌握東北地區(qū)露地花卉及溫室花卉的基礎(chǔ)上進(jìn)一步擴(kuò)充華東地區(qū)及華北地區(qū)花卉，同時(shí)擴(kuò)充溫室花卉的種類(擴(kuò)充華南、西南地區(qū)植物)。使我們能達(dá)到社會(huì)需求，滿足畢業(yè)生服務(wù)去向。

(2)結(jié)合花卉識(shí)別聯(lián)系花卉應(yīng)用形式及特點(diǎn)，進(jìn)一步熟悉花卉生長(zhǎng)發(fā)育與環(huán)境的關(guān)系;花卉的產(chǎn)地、氣候型與植物習(xí)性的'關(guān)系;不同地域花卉選擇應(yīng)用的特點(diǎn)。

(3)培養(yǎng)獨(dú)立考察、記載的實(shí)踐能力;

(4)通過(guò)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)專業(yè)的目的。

(5)通過(guò)對(duì)花卉的實(shí)際應(yīng)用形式的實(shí)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題及其創(chuàng)新能力。

2、實(shí)習(xí)基本內(nèi)容

通過(guò)對(duì)《花卉學(xué)》課程科目的學(xué)習(xí)，讓我們初步了解和掌握了有關(guān)于花卉植物的分類、生長(zhǎng)繁殖過(guò)程、管理等相關(guān)知識(shí)，并初步了解到一些關(guān)于花卉產(chǎn)業(yè)的形成、進(jìn)步與發(fā)展方向等市場(chǎng)信息。在幾次花卉學(xué)實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們又親自體驗(yàn)了有關(guān)花卉植物種類的識(shí)別、花卉設(shè)施類型參觀、花卉種子的識(shí)別以及花卉的種子繁殖、栽培管理等過(guò)程，在實(shí)踐中對(duì)花卉學(xué)的相關(guān)內(nèi)容有了更深刻的認(rèn)識(shí)和補(bǔ)充。

題目： 園林花卉實(shí)習(xí)報(bào)告

學(xué)生姓名： 王轉(zhuǎn)紅

指導(dǎo)教師：

教 學(xué) 班：

20XX年X月X日

園林花卉學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

20XX年X月，我來(lái)到東勝園林花卉公司實(shí)習(xí)，這里是一家培育溫室花卉的公司，占地面積500㎡，有經(jīng)理一人，副經(jīng)理三人，組長(zhǎng)10人，園藝花卉培育員50多人。我們每天都要檢測(cè)溫室溫度和適度，適時(shí)為花澆水、育肥，對(duì)有病理現(xiàn)象的花卉進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)液治理。這里的實(shí)習(xí)讓我切實(shí)感受到園林花卉工作的艱辛和快樂(lè)，對(duì)花卉產(chǎn)生了濃厚的興趣。

1、實(shí)習(xí)目的

(1)通過(guò)花卉實(shí)習(xí)觀察植物園露地花卉和觀賞溫室花卉識(shí)別與應(yīng)用，實(shí)習(xí)華東花卉實(shí)習(xí)使學(xué)生在掌握東北地區(qū)露地花卉及溫室花卉的基礎(chǔ)上進(jìn)一步擴(kuò)充華東地區(qū)及華北地區(qū)花卉，同時(shí)擴(kuò)充溫室花卉的種類(擴(kuò)充華南、西南地區(qū)植物)。使我們能達(dá)到社會(huì)需求，滿足畢業(yè)生服務(wù)去向。

(2)結(jié)合花卉識(shí)別聯(lián)系花卉應(yīng)用形式及特點(diǎn)，進(jìn)一步熟悉花卉生長(zhǎng)發(fā)育與環(huán)境的關(guān)系;花卉的產(chǎn)地、氣候型與植物習(xí)性的關(guān)系;不同地域花卉選擇應(yīng)用的特點(diǎn)。

(3)培養(yǎng)獨(dú)立考察、記載的實(shí)踐能力;

(4)通過(guò)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)專業(yè)的目的。

(5)通過(guò)對(duì)花卉的實(shí)際應(yīng)用形式的實(shí)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題及其創(chuàng)新能力。/zl/轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留

2、實(shí)習(xí)基本內(nèi)容

通過(guò)對(duì)《花卉學(xué)》課程科目的學(xué)習(xí)，讓我們初步了解和掌握了有關(guān)于花卉植物的分類、生長(zhǎng)繁殖過(guò)程、管理等相關(guān)知識(shí)，并初步了解到一些關(guān)于花卉產(chǎn)業(yè)的形成、進(jìn)步與發(fā)展方向等市場(chǎng)信息。在幾次花卉學(xué)實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們又親自體驗(yàn)了有關(guān)花卉植物種類的識(shí)別、花卉設(shè)施類型參觀、花卉種子的識(shí)別以及花卉的種子繁殖、栽培管理等過(guò)程，在實(shí)踐中對(duì)花卉學(xué)的相關(guān)內(nèi)容有了更深刻的認(rèn)識(shí)和補(bǔ)充。《花卉學(xué)》與我們生態(tài)學(xué)專業(yè)有著密切的聯(lián)系，通過(guò)本學(xué)期花卉學(xué)的學(xué)習(xí)，對(duì)花卉學(xué)有一些個(gè)人的收獲和心得體會(huì)，現(xiàn)將其分類敘述如下：

1、花卉學(xué)的理解和花卉產(chǎn)業(yè)的意義 花卉學(xué)是以花卉植物為研究對(duì)象，主要研究花卉的分類，植物學(xué)性，生態(tài)學(xué)特征，生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，生長(zhǎng)發(fā)育與環(huán)境條件的關(guān)系，繁殖方法，栽培管理技術(shù)，栽培設(shè)施及病蟲(chóng)害防治，花卉的裝飾與應(yīng)用，市場(chǎng)營(yíng)銷等方面的基礎(chǔ)理論及操作的一門(mén)學(xué)科?；ɑ墚a(chǎn)業(yè)發(fā)展到今天，使花卉的栽培意義更加重大，不僅美化了生活環(huán)境，改善了生態(tài)環(huán)境，豐富了了社會(huì)社會(huì)文明和精神文明的生活，還促進(jìn)了社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

2、花卉的分類 花卉的分類有利于鑒別和培育管理，但是花卉的分類需要我們對(duì)花卉學(xué)相關(guān)的學(xué)科有一定的了解，如園林美學(xué)，土壤學(xué)，植物學(xué)等。目前花卉的分類依據(jù)大體上有四種：(1)按生活類型(2)按觀賞應(yīng)用特點(diǎn)(3)按花卉的生態(tài)習(xí)性(4)按花卉的原產(chǎn)地氣候特征

3、環(huán)境條件對(duì)花卉生長(zhǎng)發(fā)育的影響 花卉栽培成功與否主要起決于花卉對(duì)環(huán)境條件的要求和適應(yīng)性以及人們對(duì)環(huán)境條件的控制，影響花卉生長(zhǎng)發(fā)育的環(huán)境條件主要有：溫度，光照，水分，土壤，營(yíng)養(yǎng)元素，空氣。

4、花卉設(shè)施為了滿足花卉的生長(zhǎng)發(fā)育要求，花卉設(shè)施必須能提供給花卉適宜的環(huán)境條件，現(xiàn)在的花卉設(shè)施主要有：(1)溫室(2)塑料大棚(3)蔭棚(4)其他設(shè)施，如加溫、降溫、通風(fēng)、灌水等設(shè)施。

5、花卉的繁殖 花卉的繁殖分為有性繁殖，無(wú)性繁殖和組織營(yíng)養(yǎng)三種，花卉種子繁殖，采用盆栽方法具體操作步驟(1)準(zhǔn)備花卉用土，采用混合用土;(2)用碎盆片把盆底排水孔蓋上，填入1/3碎盆或粗砂礫，其上填入篩出的粗?；旌贤?，厚約1/3,最上層為播種用(土，厚約1/3;(3)用木條將土面壓平實(shí);(4)用浸盆法將土壤浸濕，多余水分滲出厚，即可播種;(5)細(xì)小種子用撒播法，中大粒種子用點(diǎn)播法或條播法，播后覆土;(6)蓋上玻璃或報(bào)紙等，減少水分蒸發(fā)，并置于室內(nèi)陰處;(7)注意維持盆土濕潤(rùn)，幼苗出土后逐漸移。