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初中班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿

2024-03-21下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了這篇《初中班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿》及擴展資料,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《初中班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿》。

初中班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿

初中班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家上午好!

很榮幸今天能跟各位優(yōu)秀的同仁在一起交流。今天,我不談什么經(jīng)驗,只是跟大家一起分享一下當(dāng)畢業(yè)班班主任的一些感想與做法。

進入初三后主要是從以下幾個方面開展工作:

一,確立目標(biāo)、制定計劃是前提。

正如愛迪生所言:“如果你沒有明確的目的地,你很可能走不到你想去的地方,而一心向著自己目標(biāo)前進的人,整個世界都會為他讓路。”進入初三的第一堂課就是明確目標(biāo),每個同學(xué)制定三個目標(biāo),短期目標(biāo),放眼月考,中期目標(biāo),展望期末;長遠目標(biāo),期望中考。然后將目標(biāo)張貼在班上的“成長快樂”的主題欄里。根據(jù)三個目標(biāo)結(jié)合各人實際,制定學(xué)習(xí)計劃,計劃下面用各自己的座右銘激勵自己,用動說話。與之相應(yīng)的是每次月考之后,制定出下次考試的目標(biāo)。

二、營造氛圍、制定班規(guī)是關(guān)鍵

開學(xué)初,我們班的黑板報就以“我們初三啦快樂183”為主題,營造一個“搏初三。贏中考”的學(xué)習(xí)氛圍,為了使氣氛更為濃烈,趁熱打鐵制定班級加減分規(guī)則。班級加減分我們從初一就開始實行,但很多時候分是分,學(xué)生表現(xiàn)是表現(xiàn),有時還冷落了這個分?jǐn)?shù),讓學(xué)生覺得分多分少無所謂。

為了讓加減分規(guī)則落到實處,結(jié)合現(xiàn)在很多孩子上玩游戲也是為了個等級升級,我們班采用了軍銜制,根據(jù)每天衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)(包括上課、下課)三大項目掙分?jǐn)?shù),評等級,60分是新兵,90分士兵,120分是下士,最高等級是上將。當(dāng)然在班上有突出貢獻的的就可以格外加分,這個很有吸引力的。同時表現(xiàn)如果在班上或?qū)W校造成惡劣影響的也分得到相應(yīng)的扣分,規(guī)則制定后,就算平時最讓人頭痛的學(xué)生他也要想主設(shè)法,多掙分。記得最初實行軍銜制時,一個平時班上的活躍分子,因大部分同學(xué)都已晉級,他就在三省錄里寫到,唉,這一周我晉級失敗,下周一定要表現(xiàn)好點,再不當(dāng)新兵蛋子了。

三、小組合作、幫扶共進是保證

小組的建立,由班上成績前六名的同學(xué)任組長,由組長像我們平時分班一樣同等分?jǐn)?shù)同學(xué)采用雙向選擇的形式,確立組員名單,然后給小組命個具有特色的.小組名字,及小組口號,明確一幫一的幫扶對象。共成長,同進步。根據(jù)各科學(xué)習(xí)的特點,引導(dǎo)同學(xué)們不斷加強薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí),不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,使他們明確“7—1=0”的道理每一小組選出幾位負責(zé)人管理本組學(xué)習(xí)、紀(jì)律的同時負責(zé)監(jiān)督臨組的學(xué)習(xí)和紀(jì)律并給他們加減分,這樣既做到人人有事干、事事有人管,同時也公平公正,大家都沒話說,因為前面的軍銜制是與個人等級掛鉤的,而各人的分?jǐn)?shù)又決定了小組的分?jǐn)?shù),小組也別有一套分?jǐn)?shù)等級評分標(biāo)準(zhǔn)。級別越高加的分值也將越大。而且一月下來,還得評比哪組是得分最高組,級別最高組,哪組是得分最少組,級別最低組,級別低的是要向級別高的組學(xué)習(xí),同時一一贈送小禮品也就是一支筆,一個本子這樣的學(xué)習(xí)用品。(無敵先鋒組,口號是無敵無敵,天下無敵。組,口號是勤奮好學(xué)慎思篤行。創(chuàng)新組,口號是快樂學(xué)習(xí),健康成長。快樂奮斗組,口號是今天的拼搏,明天的輝煌;王者組,我是王者,誰與爭鋒。沖鋒組,努力團結(jié),再創(chuàng)輝煌。)

四、一日三省,心靈溝通是后盾

孔子云:吾日三省吾身:為人謀而不忠乎,與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?這是在告訴要進行個人和道德修養(yǎng)教育。結(jié)合當(dāng)代著名教育家李鎮(zhèn)西的一日九問(對于成績不好的同學(xué),一、你今天影響同學(xué)學(xué)習(xí)了嗎?二、問今天上課開小差沒有?三、今天學(xué)習(xí)上提出什么問題沒有?四、今天的功課復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)沒有?五、今天做過什么不文明的事沒有?六、今天說過臟話沒有?七、今天戰(zhàn)勝弱點沒有?八、今天有進步?jīng)]有?九、今天有什么遺憾沒有?)設(shè)計一日三省,只是為了給學(xué)生打打氣,促使其學(xué)習(xí),可最后收到了意想不到的效果。一些平時不大說話,把什么事都放在心里的學(xué)生,通過三省錄,也也剖析自己的,把心理話倒出來了,因為天天要寫呀,又不能老寫一樣的話,這樣我就鼓勵他們,想寫什么寫什么,可以是對已也可以是對同學(xué),還可以是對班級管理方面的金點子。甚至于是對老師的想說的心理話都可以寫出來。并把這也納入到加減分規(guī)則里,班主任工作繁重而復(fù)雜,二十多年的班主任工作讓我常想著如何“解放班主任”,當(dāng)一個“最輕松的班主任”。那就是讓學(xué)生管理學(xué)生,這可是一舉多得的好事。我更相信,一分耕耘,一分收獲。如有不妥之處,懇請賜教。

初中班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿2

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家好!

今天我發(fā)言的題目是《用愛付出,用心呵護》。

一、全面了解學(xué)生,建立良好的師生關(guān)系

作為班主任,要管理好一個班級,首先要了解學(xué)生,和學(xué)生交朋友。開學(xué)后,我用了一周的時間記下了班里所有學(xué)生的名字,當(dāng)我能準(zhǔn)確的叫上每一個學(xué)生的名字時,學(xué)生就會感到獲得了尊重,自然對教師產(chǎn)生了信任感。親切感,這種情況下的教學(xué)效果往往會很好。

了解學(xué)風(fēng)。班風(fēng),了解全班同學(xué)的優(yōu)缺點并認(rèn)真分析其原因所在。研究每個學(xué)生的個性特征,尊重每一位學(xué)生,關(guān)心每一位學(xué)生,滿足并提升每一位學(xué)生的發(fā)展需要,了解哪些是班里的積極學(xué)生,哪些是需要更多關(guān)心的學(xué)生,把愛給每一位學(xué)生。

二、用愛心打動學(xué)生

冰心說過:〝有了愛便有了一切〞。

教書育人是教師的天職,而育人是班主任的首要天職。如何育人,我認(rèn)為:愛學(xué)生是根本,要真心實意的愛每一個學(xué)生。只有發(fā)自肺腑地去愛學(xué)生,才能真正地親近學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,也才能激發(fā)學(xué)生對于知識的追求。只有把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,才能容忍學(xué)生的缺點,尊重他們的話語權(quán),才能控制自己的情緒,做到以理服人。

愛心的表現(xiàn)形式往往通過具體的小事表現(xiàn)出來:

我每天走進教室,先給學(xué)生們一個微笑,看看學(xué)生們有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時候,提醒同學(xué)們增減衣服,上學(xué)放學(xué)的路上要注意安全。

班里的楊芳慧同學(xué)是新轉(zhuǎn)來的一個學(xué)生,上課不專心,眼神發(fā)呆,好像在想心事。一次,我發(fā)現(xiàn)了她課堂上寫紙條。詢問這事的時候,她很怕讓父母知道。我答應(yīng)她不告知家長,但要保證專心聽講。從此,她的態(tài)度發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)成績也一再提升。

由此我覺得:任何改正都是進步。學(xué)生犯了錯誤,關(guān)鍵是怎樣因勢利導(dǎo),用關(guān)愛和理解來融化她心中的堅冰!

三、重視對班干部的'培養(yǎng)

我特別注重完善班干部隊伍,明確班級努力與前進的方向,營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

設(shè)立值日班長,值日班長由班干部輪值,五個班干部每周每人值一天,負責(zé)班內(nèi)各種事務(wù)的處理。

每周評選優(yōu)秀的值日班長。

注重對班干部進行傳。幫。帶。在班級管理的過程中,既交任務(wù)又教方法,既檢查他們完成工作的情況,又幫助他們總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),更讓他們在實際的工作中經(jīng)受鍛煉,增長知識以及培養(yǎng)能力,充分發(fā)揮骨干和模范作用。

四、要賞識自己的學(xué)生

水城名師王文卉老師說:〝我總是拿一摞〝高帽子〞走進課堂,因為賞識能使人愉悅,賞識能使人快活,賞識能激發(fā)人的潛能。〞

經(jīng)驗表明:在批評中長大的學(xué)生,會養(yǎng)成自卑。指責(zé)。挑剔的習(xí)性;在表揚中長大的學(xué)生,則會養(yǎng)成自信。欣賞。合作的習(xí)性。作為新時代的教師,必須學(xué)會用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點,在充滿寬容和鼓勵的氣氛中,讓我們的學(xué)生少一點自卑,多一些自信;少一點指責(zé),多一些欣賞;少一點挑剔,多一些合作,從而走向人格獨立。身心健康的理想彼岸。作為教師,無論何時何地,要想點燃每一個學(xué)生的心靈,就必須學(xué)會用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點。

我們要善于挖掘?qū)W生的閃光點,多鼓勵表揚他們,將他們?nèi)谟诎嗉w這個溫暖的大家庭中,感受到大家庭的溫暖,從而使其正確地認(rèn)識自己,努力學(xué)習(xí)。

我班有個學(xué)生叫牛凡信。曾經(jīng)因為打架被學(xué)校處分。返校上課時,他認(rèn)錯態(tài)度很好。改選班長時,我發(fā)現(xiàn)他有很強的管理能力,就把他也指定為候選人,沒想到,60人有42人選他。這時,我給了他充分的信任。在他值日期間,我放手讓他去管,及時在旁邊出謀劃策,他做的也很出色,并且能帶頭打掃衛(wèi)生,找違紀(jì)同學(xué)交流,同學(xué)們都尊重他,他也建立了威望。在學(xué)習(xí)上,當(dāng)他有一點進步時,我就及時給予表揚。激勵,使他處處感到老師在關(guān)心他。

總之,作為班主任,要常懷有一顆愛心,善于用心,處處留心。我爭取在今后的班主任工作中,多向有經(jīng)驗的班主任老師學(xué)習(xí),不斷改進,不斷提高,積極探索,善于總結(jié),使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。

謝謝大家!

初中班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿3

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位親愛的同仁:

大家好!

說真的,今天我站在這里,心里無比的忐忑,其實最主要的,還是缺少底氣。人們常說“藝高人膽大”,而我深知自己沒有語文老師的文采,缺少數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)謹(jǐn),又比不上年輕老師的睿智。在這么多管理班級的行家里手面前班門弄斧,懇請大家多多包涵,不吝賜教。

盡管做了二十多年的班主任,我卻沒有高深的專業(yè)理論知識,只是在平時的工作中多了一些愛心而已。有句話說得好:一個人走得快,一群人走得遠。我們班之所以能夠得到大家的認(rèn)可,各位任課教師功不可沒。志杰主任的用心,粉紅老師的耐心,瑞娟老師的細心,書寬老師的熱心,周莉老師的赤心,書靜老師的貼心,這些都讓我這個班主任深深的感動。下面我結(jié)合幾個具體的案例來談一下我平時的做法。

一、用人格魅力感化學(xué)生

我們都知道,作為一名教師尤其是班主任,人格魅力很能起到“此時無聲勝有聲”的作用。只有以發(fā)自內(nèi)心的真實感去接近學(xué)生, 學(xué)生才會在情感上和老師產(chǎn)生共鳴。我們班有一個性格接近自閉的女生,不管在教室還是宿舍,從不與任何人交流,看不到她的喜怒哀樂,臉上除了茫然以外沒有任何表情。即使這樣,我一點都沒有放棄她,我嘗試著好多次接近她,她總是小刺猬一樣縮成一團,對我避而遠之。每次進教室我都會堅持和她單方交流,我知道她雖然沒有開口,但她肯定在聽。我對她的不嫌棄不放棄也感化了班內(nèi)所有的'學(xué)生,直到有一天她勇敢地走上講臺,說是讀書分享,其實是在讀一篇作文。盡管她讀得聲音很小,讀得不帶感情,讀得斷斷續(xù)續(xù),可是所有的孩子報以她前所未有的熱烈的掌聲。那一刻,我明白了平時老師的一言一行都在感化著學(xué)生。后來就這件事我還寫了一篇教育敘事《善良有你們》,記錄下這個令人感動和欣喜的時刻。

二、滿腔熱情感染學(xué)生

從教二十三年,經(jīng)過了新鮮期和倦怠期,我感覺現(xiàn)在自己處于對教育情懷的穩(wěn)定期。每天盡可能地早點兒到校,先查看衛(wèi)生,先天有什么事情及時在上課前處理完。學(xué)生也適應(yīng)了我的習(xí)慣,能夠按時完成各項任務(wù)。我經(jīng)常和學(xué)生開玩笑說“我都一把年紀(jì)了,你們啥時候看見過我慢慢騰騰地走過路呀”,學(xué)生一陣哄笑:“是呀,老班大步走,咱得緊跟后。”班里有個女生叫楚楚,原來一直是那種扭扭捏捏的干啥事兒都是猶猶豫豫地,說話也是欲言又止,屬于常立志而非立長志的那一類,叫人看在眼里,急在心里。我把她叫到辦公室,和她聊了很多,給她舉了很多例子,讓她明白年輕不是用來多愁善感的,年輕是用來拼搏的。從那以后,我發(fā)現(xiàn)她陽光了開朗了,走路不再扭捏了,慢慢地變成了一個熱情洋溢的女孩子,不僅楚楚有了這樣的蛻變,我發(fā)現(xiàn)班里好多孩子也有了可喜的變化。我用教育敘事《六十六顆星》記錄了這群熱情可愛的孩子。

三、輕言細語感動學(xué)生。

“感人者,莫過于情”。現(xiàn)在的孩子大都是吃軟不吃硬,你跟他來硬的,人家來一副“我天生就這樣,你愛咋地咋地”的面孔甩給你,不但起不了任何作用,還惹得自己一肚子氣。相反,你跟他來軟的,輕言細語去感動他,卻能收到意想不到的驚喜。幾周前我班一個男孩小豪挨了打,經(jīng)過詢問調(diào)查,原來是他早上買飯時不小心把豆?jié){撒到了外班一個學(xué)生身上,小豪還沒反應(yīng)過來,外班的男生罵了他一句,他也就還了一句,沒想到那天正好是外班那個學(xué)生的生日,他認(rèn)為自己很倒霉,咽不下這口氣,就領(lǐng)了幾個人來助威,打了小豪幾下。小豪還不準(zhǔn)備告訴老師,撂下狠話要打回去呢。幸虧我及時知道了這件事,我沒有劈頭劈腦對小豪一陣吼,而是先站在小豪的立場上,和他一起義憤填膺,同仇敵愾。當(dāng)我感覺小豪的怒氣漸漸平復(fù)下去的時候,又和他一起站在對方的立場上進行換位思考,輕聲細語,分析問題。我還舉出自己的例子讓他明白“吃虧是福”的道理。后來,這件事在愉悅的氣氛下雙方和解了。為此,我還寫了一篇敘事,名字就叫《往事如煙過,一笑泯恩仇》。

四、不言放棄感奮學(xué)生。

接手這個班級時,看到一塌糊涂的成績單,真是叫人發(fā)懵。可是我明白,如果我不能打起精神,學(xué)生更會沒有動力。于是在開學(xué)的第一天,在黑板上我就寫下了“新學(xué)期,新起點,老班與你們一起捋起袖子加油干”的豪言壯語,并且還給學(xué)生讀了我寫給他們的一篇文章《用我的努力換你們的信任》。我們的確也是這樣做的,一幫給力的班干部每天把班里的事務(wù)安排得井井有條,九個向上的小組長能夠充分發(fā)揮正能量,五個負責(zé)的寢室長在用心地為大家服好務(wù)。我們都知道,對于九年級的學(xué)生來說,培優(yōu)補差是重中之重。于是在安排座位時,我專門設(shè)置了前六名學(xué)生的專座,在同一列從第一名到第六名,他們不屬于任何組,并且他們的座位是流動的,下次考試被擠出前六名就要從專列中挪出去。這樣既給了優(yōu)生動力又給了他們壓力,我這么做還有一個想法就是,他們在組外,就能給其他的同學(xué)提供當(dāng)組長的機會,無形中能慢慢拔出更多的優(yōu)生。而對于油鹽不進的學(xué)困生,我?guī)退麄冎贫ǖ娜蝿?wù)是第一不違犯紀(jì)律,第二學(xué)喜歡的科目。每周在家長群里我都會表揚本周學(xué)習(xí)最踏實的學(xué)生,及時地向家長報喜,以爭取家長更大的支持。就這樣我們彼此鼓勵相互扶持,幾個月走來,順利地渡過了磨合期,并在三次月考中都取得了不錯的成績。在教育敘事《我的課堂我的愛》里,我為不言放棄的自己和孩子們點贊。

五、適時示弱感召學(xué)生。

我認(rèn)為,示弱是一門教育藝術(shù),也是一種教育智慧。老師能夠放下架子,走下臺子,俯下身子,去除師道尊嚴(yán)的權(quán)威,讓學(xué)生盡情地去“逞強”,正好能夠讓他們消除戒備,敞開心扉。有時候,甚至對學(xué)生親切地點頭,贊許地微笑或者滑稽地皺眉,都能營造一種氛圍。我經(jīng)常會和其他學(xué)生一樣,大聲地喊學(xué)生的綽號“大白,大壯,老干部,二帥等等”,學(xué)生高興得不得了。前一陣我發(fā)現(xiàn)有學(xué)生喜歡偷偷地在下面疊紙飛機,好幾次被我抓了現(xiàn)行。我在想,何不利用疊紙飛機這件事進行一次隱形教育呢?于是,一天在我的英語課上,剛打過上課鈴,我就故意板著臉大聲地宣布:“今天這節(jié)課我們不上了!”學(xué)生們個個面面相覷,不知道自己哪里做錯了,怎么得罪老班了?看他們一個個緊張的樣子,我忍不住笑了:“咋啦?不講英語不行嗎?這一節(jié)課我要拜師學(xué)藝呢?小時候我就笨得學(xué)不會疊紙飛機,今天我要看看,誰能把我這個笨徒弟教會。”我話音未落,教室里就炸開了鍋“老師,我教你,我教你!”接下來的大半節(jié)課,我們都在認(rèn)真地疊著紙飛機,直到每人手里都有了自己滿意的作品有的同學(xué)甚至有好幾個。這時候我大喊“時間到!同學(xué)們,現(xiàn)在,到了我們放飛夢想的時候了。每個人把自己的夢想都認(rèn)真地寫在你的紙飛機上,然后,用力地拋向空中。”教室里再一次炸了鍋一樣,尖叫聲一片。待到都拋過癮了,我讓他們撿起地上所有的紙飛機,放到我準(zhǔn)備好的袋子里。我告訴他們:“我要一直收藏著,直到你們夢想實現(xiàn)的那一天!我們都要記住這個激動人心的時刻。讓我們?yōu)榱俗约旱膲粝攵ζ床!蔽覜]有提及他們在教室里偷偷疊紙飛機這件事,可是從此以后,教室里再沒有人疊紙飛機了。我給學(xué)生讀了教育敘事《我教老班疊飛機》,學(xué)生一個個笑得前仰后合。

除了這些,我平時比較注重對學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。例如不遲到的習(xí)慣,按時打掃衛(wèi)生的習(xí)慣,課間操后及時進行總結(jié)的習(xí)慣,違反紀(jì)律主動上臺檢討的習(xí)慣等等。事事處處顯真情,點點滴滴滲透愛。做為班主任,盡管我們是最累的,可在與學(xué)生的斗智斗勇中,我們也是最幸福的。讓我們攜起手來,打造幸福班級,做幸福老班!

初中班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿4

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位親愛的同仁:

大家好!

我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹,就是談一談我班主任工作中的點滴做法。不當(dāng)之處敬請大家批評指正。班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,不但要教好所任教的學(xué)科,還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體,使每個學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展,形成良好的個性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。

1、要有一顆愛心。

“沒有愛就沒有教育”在平時的教育過程中,我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生,能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受,走進他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進教室,我先看看學(xué)生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時候,提醒同學(xué)們增減衣服,早上上學(xué)路上是不是注意安全了。學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心和愛護,讓學(xué)生體會到老師很在意每一位學(xué)生,讓他們有一個好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。除了關(guān)心學(xué)生的生活,還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況,在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學(xué)習(xí)退步的,考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛父愛的孩子等等。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵、教育他們,不斷與他們談心,這樣既掌握了他們的心理活動,又消除了他們的精神壓力,還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏,不以成績好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格,做到嚴(yán)中有愛,嚴(yán)中有章,嚴(yán)中有信,嚴(yán)中有度。及時地把握學(xué)生的思想動態(tài),找準(zhǔn)談話時機,作好學(xué)生的思想工作。

2、對學(xué)生進行思想品德教育。

我對學(xué)生說,我最關(guān)心你們的是三個方面,一是每個學(xué)生都要注意安全,不注意安全其他的都是空談。二是品行端正,俗話說,海寬不如心寬,地厚不如德厚,一個人,要成才,必須先成人,你的學(xué)問再大,如果沒有德,也就是缺德,那他也不可能成為對社會有用的人。我利用班會課以及其他機會對學(xué)生進行道德規(guī)范的教育,讓他們明白什么事能做,什么事不能做,提高他們明辨是非的能力。三是學(xué)習(xí)要認(rèn)真,我讓學(xué)生說說自己的父母是如何關(guān)心自己成長的,告訴他們,父母掙錢不容易,把你們培養(yǎng)長大更不容易,父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費了錢財,更傾注了他們的心血,你們要懂得感恩,用優(yōu)異的成績來回報父母。

3、完善班級管理。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生,作為班主任,要做的工作多而繁雜。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,帶領(lǐng)學(xué)生大掃除,和學(xué)生一起上早操,做眼保操,手語操,布置教室,出黑板報,各種集體活動等。每周班會,平時不定期的班干會,學(xué)生會。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件,家庭訪問等瑣事,耗費的時間無法計算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢?作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力,要注意培養(yǎng)班級的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。現(xiàn)在我班的一般事情都由班長負責(zé),但各項具體工作分工到各個班委。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo),大掃除把任務(wù)分工到人,張貼上墻,勞動委員負責(zé)檢查。哪里不干凈,立即找到當(dāng)事人。大掃除后及時總結(jié),表揚先進,指出不足。這個學(xué)期我都要求學(xué)生不允許在班上亂扔垃圾,各自保持好自己桌椅下這塊地方的潔凈,并安排好了衛(wèi)生長及時發(fā)現(xiàn)扔垃圾的.現(xiàn)象進行記錄和督促。每天一次對學(xué)生桌子抽屜的垃圾進行抽查和清理。現(xiàn)在班里的衛(wèi)生非常干凈,連抽屜里都是干干凈凈的。我相信只要不產(chǎn)生垃圾,就不需要去清理垃圾。班干部,對良好班風(fēng)的形成起著重要作用。

4、善于挖掘?qū)W生身上的閃光點人都喜歡被表揚。

作為班主任,要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,要善于給他們以信任,引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,揚長避短,從而向好的方面發(fā)展。不要吝嗇對學(xué)生的表揚。要多激勵學(xué)生。有時候,我也會當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火,但事后想一想,自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看,是不是有損于教師的形象,能不能通過其他方式教育學(xué)生呢?這樣既傷身體,又使班級氛圍很壓抑。我想,所謂“蹲下來看學(xué)生”,大概就是換一個角度看學(xué)生吧。不能用同一個模式去要求學(xué)生,學(xué)生的發(fā)展是多方面的,多考慮學(xué)生自身的特點,因材施教。

5、要有一顆平常心,要會自得其樂。

做一名班主任不容易,但無論如何我們要快樂的工作,快樂的生活,凡事要換一種角度著想,合理排解自身的消極情緒,要學(xué)會自得其樂。以良好的情緒感染學(xué)生,使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。

總之,班主任工作是一項復(fù)雜的工作,只有從點滴做起,從小事做起,因勢利導(dǎo),做到潤物細無聲,這樣就成功了一半。我們每天都生活在忙碌中,在忙碌中生活,但千萬記住身體是革命的本錢。最后我祝愿大家身體健康,工作愉快!

初中班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿5

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位親愛的同仁:

大家好!

很高興能在這里與大家交流。其實我也不沒有什么,我們班從七年級時的后幾名,到現(xiàn)在的名列前茅。這與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷密不可分的,是與各位老師的辛苦努力密切相關(guān)的。這并不是我的成績,是大家的成績。

領(lǐng)導(dǎo)布置讓我發(fā)言,我真的很慚愧。至于要說到班級管理,我仔細想了想,就說以下幾點,如有雷同,純屬英雄所見略同:

一、要讓學(xué)生學(xué)會感恩,學(xué)會做人。

這項工作要從七年級說起,我在七年級時,第一個班會就對同學(xué)們說了,我們?nèi)甑娜蝿?wù)是七年級培養(yǎng)品德,八年級培養(yǎng)習(xí)慣,九年級培養(yǎng)成績。在七年級我們開了三個大的主題班會,分別是“百善孝為先”、“修養(yǎng)是人的第二身份”、“誠信是做人的基礎(chǔ)和前提”。每個班會都分為幾個小班會,每個班會都歷時一個月。終于讓學(xué)生明白了做人的道理。

二、用愛心去溫暖學(xué)生

教師的愛,尤其是班主任的愛,是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。對學(xué)生的愛應(yīng)是普遍而廣泛的,不以社會原因、家庭背景及平時表現(xiàn)而有所偏愛,而是一視同仁。同時愛心也是具體的,例如每天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時候,照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,放學(xué)前提醒學(xué)生注意安全等,放假時安排的事項詳細而又認(rèn)真。看起來很平常的事情,但我投入了真情,也換來了學(xué)生對自己工作的承認(rèn),家長對自己工作的認(rèn)可。

三、要嚴(yán)愛相濟,因材施教

付出愛心與嚴(yán)格要求是不矛盾的。愛心是偉大的,但是絕對不是萬能的。如果僅有愛心,沒有嚴(yán)格要求也不行。我們的教育離不開嚴(yán)格要求。當(dāng)然,嚴(yán)格要求之中,一定要包含愛的感情。我們班級的每位同學(xué)都承認(rèn)我對他們的要求很嚴(yán)格,他們都沒有責(zé)怪我,有的還要求我對他們更加嚴(yán)格些,我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧。

四、用垂范去引導(dǎo)學(xué)生

“德高為范,博學(xué)為師”。 教師必須具備美好的師德。教育學(xué)上有一名言,榜樣的力量是無窮的'。俗話說,喊破嗓子不如做出樣子,上梁不正下梁歪,都說明這個道理。作為班主任如果以身作則,要求學(xué)生不做的自己首先不做,要求學(xué)生做到的自己首先做到,大到愛國、尊老、護幼、敬長,小到彎腰撿起一張紙,一言一行,都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。

五、用主題班會去鼓勵學(xué)生

主題班會針對性強,感染力大,教育面廣,是德育的重要渠道。認(rèn)真地開展主題班會活動,可以更有效地實現(xiàn)教育目標(biāo)。在七年級我們開了三個大的主題班會,分別是“百善孝為先”、“修養(yǎng)是人的第二身份”、“誠信是做人的基礎(chǔ)和前提”。八年級開了“尊重自己”的主題班會。九年級開了“如何提高成績”和“百日沖刺”兩個班會。開班會一定要充分準(zhǔn)備,開出效果,開出激情,讓學(xué)生真正受到教育和感化。

六、嘴勤、腿勤、口勤

班主任是一個班級的統(tǒng)帥,要想帶好這個班,僅僅起早摸黑補習(xí)功課是不夠的,腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平時,我經(jīng)常深入教室、學(xué)生公寓及操場等,發(fā)現(xiàn)問題,及時處理,把問題消滅在萌芽狀態(tài)。日常生活中經(jīng)常與學(xué)生進行思想交流,聽取學(xué)生的不同意見、看法,為班級的正確決策提供真實可靠的依據(jù)。作為班主任,在七年級的暑假里,我曾經(jīng)親自到學(xué)生家中去家訪,與家長進行溝通交流,掌握學(xué)生在家的情況,知道他們的家庭背景,這樣你對學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果。

七、拿起表揚的武器,及時鼓勵學(xué)生,讓他們信心滿滿

哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,而學(xué)生更是如此”。贊美是陽光、空氣和水,是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。根據(jù)我班“每天進步一點點”的要求,對學(xué)生的點滴進步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞,努力讓每個學(xué)生都能感覺到自己的進步。我們班的誓詞的最后一句就是,相信自己,我行,一定行。表揚是最不需成本的激勵,學(xué)生們并不在乎獎什么,但他們在乎班主任的態(tài)度。要讓全班學(xué)生都知道,班主任的心里裝著每一個同學(xué)的點滴進步,關(guān)注著每一個同學(xué)的點滴成長,每次考試后,我們班都會有一個品德加分,就是對他們進步的鼓勵。經(jīng)過如此反復(fù)多次的表揚和鼓勵,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了很多,主動性也增強了,對學(xué)習(xí)的興趣也濃厚了,對自己的要求也嚴(yán)格了。

八、把握住教育的每個細節(jié)

教育是細節(jié)的教育,從一點一滴做起,作為一個班主任,我時時注意學(xué)生的變化,一個眼神,一句話語,一個手勢,看到學(xué)生的內(nèi)心,走進他們那個童心世界。也許孤獨,他渴望溫暖;遇到挫折,他需要鼓勵;犯了錯誤,他希望包容;面對失敗,他期望成功。我都從細微之處加以體察。努力為學(xué)生的成長貢獻我的力量。我想,只要我們真正以人為本,以金子般的愛心對待每一個學(xué)生,多一分尊重,多一分寬容,多一分理解,善待每一位學(xué)生,相信學(xué)生未來的輝煌,就在我們的無限熱愛之中。

一分耕耘,一份收獲,我敢說我們九年級八班是一個充滿了真誠、友愛、活潑、輕松、上進的班集體。我們班從上學(xué)期第一次月考的倒數(shù),到現(xiàn)在的名列前茅,就是最好的證明。孟子曰:“天時不如地利,地利不如人和” 。九八班取得如此好的成績,離不開校領(lǐng)導(dǎo)和年級的正確領(lǐng)導(dǎo),也離不開團結(jié)、實干的這個班級的老師們。在此,我代表九八班的學(xué)生和家長們謝謝你們。

回顧過去,我無怨無悔,展望未來,任重而道遠。重擔(dān)在身,我要更加努力,更加勤勤懇懇,把我的愛奉獻給了我的學(xué)生。只要我們同心協(xié)力,相信我們的教學(xué)成績會更好,我們的班級管理更有效,實驗中學(xué)的明天會更加輝煌!

班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿

大家好!今天,要我給大家作班主任工作經(jīng)驗介紹,我感到有點誠惶誠恐,我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹,更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法。不當(dāng)之處敬請大家批評指正。

班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,班主任不但要教好所任教的學(xué)科,還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體,使每個學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展,形成良好的個性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。

1、要有一顆愛心。

“沒有愛就沒有教育”在平時的教育過程中,我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生,能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受,走進他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進教室,我先看看學(xué)生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時候,提醒同學(xué)們增減衣服,中午飯有沒有飯吃,有時沒吃飯的我還會自己給錢他去小賣部買點東西吃,早上上學(xué)路上是不是注意安全了。每天做操時,我看到學(xué)生校卡沒有戴,我會提醒他戴,有學(xué)生衣服不夠整齊,我會提醒他拉一拉,有人廣播操動作不到位,我會在課間操后叫他們做好,學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心和愛護,讓學(xué)生體會到老師很在意每一位學(xué)生,讓他們有一個好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。這些事看起來很平常,因為這是作為一個班主任最基本的工作,其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。

作為班主任,除了關(guān)心學(xué)生的生活,還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況,在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學(xué)習(xí)退步的,考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛父愛的等等。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵、教育他們,不斷與他們談心,這樣既掌握了他們的心理活動,又消除了他們的精神壓力,還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏,不以成績好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格,做到嚴(yán)中有愛,嚴(yán)中有章,嚴(yán)中有信,嚴(yán)中有度。及時地把握學(xué)生的思想動態(tài),找準(zhǔn)談話時機,作好學(xué)生的思想工作。

2、為人師表,率先垂范,對學(xué)生進行思想品德教育。

班主任是全班學(xué)生的組織者、教育者和指導(dǎo)者,對創(chuàng)建良好的班集體,提高學(xué)生素質(zhì),陶治學(xué)生的情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。班主任和學(xué)生接觸的時間長,在學(xué)生面前是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為,首先規(guī)范自己的行為,在工作中要求學(xué)生做到的,自己首先做到,尊重每一個學(xué)生的人格。我對學(xué)生說,我最關(guān)心你們的是三個方面,一是每個學(xué)生都要注意安全,不注意安全其他的都是空談。二是品行端正,俗話說,海寬不如心寬,地厚不如德厚,一個人,要成才,必須先成人,你的學(xué)問再大,如果沒有德,也就是缺德,那他也不可能成為對社會有用的人,所以我們要多做積德的事,不做缺德的事。三是學(xué)習(xí)要認(rèn)真,我讓學(xué)生說說自己的父母是如何關(guān)心自己成長的,告訴他們,父母掙錢不容易,把你們培養(yǎng)長大更不容易,父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費了錢財,更傾注了他們的心血,你們要懂得感恩,用優(yōu)異的成績來回報父母。

3、完善班級管理。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生,作為班主任,要做的工作多而繁雜。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,每天帶領(lǐng)學(xué)生大掃除,早上檢查家庭作業(yè),組織早讀等。上早操,做眼保操,各種集體活動等,班主任都得到場。每學(xué)期工作計劃,期末總結(jié),每天晨會,每周班會,平時不定期的班干會,學(xué)生會,布置教室,出黑板報,主題班會,廣播操訓(xùn)練,文娛活動、班主任手冊的填寫、各項收費等工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件,家庭訪問等瑣事,耗費的時間無法計算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢?作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力,要注意培養(yǎng)班級的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。現(xiàn)在我班的一般事情都由班長負責(zé),但各項具體工作分工到各個班委。語、數(shù)、英早讀各安排人負責(zé)、早操由體育委員負責(zé);學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo),大掃除把任務(wù)分工到人,張貼上墻,勞動委員負責(zé)檢查。哪里不干凈,找到當(dāng)事人立即補課。大掃除后及時總結(jié),表揚先進,指出不足。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績好的學(xué)生不愛勞動,做事一副嬌滴滴的樣子,我問他們,你們將來想做大事嗎?他們說想,那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思?他們的理解能力還是比較強的,都能理解。我乘機對他們進行教育:一個人連教室都掃不好,還能干什么事?要想干大事,必須從小事做起,一件小事上往往能看到一個人思想深處的東西。你們要踏踏實實地做好每一件小事,不能浮躁,何況你們是班干部,對良好班風(fēng)的形成起著重要作用,己不正,何以正人?學(xué)生在我的教育下,轉(zhuǎn)變了態(tài)度,變得熱愛勞動了,每次大掃除還主動領(lǐng)任務(wù)。如今,一個良好的班風(fēng)已經(jīng)形成。

4、善于挖掘?qū)W生身上的閃光點

人都喜歡被表揚。優(yōu)等生需要表揚,學(xué)困生更需要表揚。其實學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點,需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任,要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,要善于給他們以信任,引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,揚長避短,從而向好的方面發(fā)展。我班姜杰、唐榮升學(xué)習(xí)不好,可勞動非常積極。每次學(xué)校大掃除他們拖地、檫門窗排桌椅,忙得滿頭大汗,還不停地問:“老師,還有什么事要干?”我乘機對他們說:“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn),如果你們在學(xué)習(xí)上再下點功夫。就會成為一名好學(xué)生。到那時,同學(xué)們都會對你刮目相看的。老師和父母也就更加開心了。”他們聽了我的話也比較高興,接下來我有時找他們到辦公室做題,有時讓學(xué)習(xí)委員安排同學(xué)幫他們輔導(dǎo)作業(yè),漸漸地他們有了改變,許浩以前作業(yè)寫得很不認(rèn)真,甚至不做作業(yè),現(xiàn)在就進步了,字跡也清楚了許多,上課守紀(jì)律了,作業(yè)也做得非常快,都想第一個做好給老師看,我對他的每一點進步都及時地給予表揚,他學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高,盡管他的理解能力不強,但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變,因此,我們班主任不要吝嗇對學(xué)生的表揚。要多激勵學(xué)生。其實,有時候,我也會當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火,但事后想一想,自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看,是不是有損于教師的形象,如果能通過其他方式教育學(xué)生,為什么要發(fā)火,訓(xùn)斥學(xué)生呢?這樣既傷身體,又使班級氛圍很壓抑。其實學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ),來自不同的家庭,智力水平不一樣,因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的,只要他們在原有的基礎(chǔ)上有所進步就可以了,我想,所謂“蹲下來看學(xué)生”,大概就是換一個角度看學(xué)生吧。不能用同一個模式去要求學(xué)生,學(xué)生的發(fā)展是多方面的,多考慮學(xué)生自身的特點,因材施教。

5、要有一顆平常心,要會自得其樂。

做一名班主任不容易,做一名優(yōu)秀班主任更不容易。有人可能會抱怨班主任工作的辛苦,也正因為如此,有很多人都不愿意當(dāng)班主任,我認(rèn)為你現(xiàn)在如果是班主任,就不要抱怨,要有一顆平常心,要從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作,快樂的生活,凡事要換一種角度著想,合理排解自身的消極情緒,要學(xué)會自得其樂。以良好的情緒感染學(xué)生,使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。

總之,班主任工作是一項復(fù)雜的工作,你只有從點滴做起,從小事做起,因勢利導(dǎo),做到潤物細無聲,給學(xué)生更多的人文關(guān)懷,才能把工作做到學(xué)生的心里去。

各位同仁,我們每天都生活在忙碌中,在忙碌中生活,但千萬記住身體是革命的本錢。最后我祝愿大家身體健康,工作愉快!

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