八年級政治教學計劃15篇

八年級政治教學計劃1

一、教材體系結構

蘇人版《思想品德》八年級上下冊由6個單元20課組成。每個單元由3-4課構成，每課一般包含三框內容。上冊主要講述自立自強、正確處理和師長的關系和對自己行為負責等。下冊主要講述了分清是非、與法同行、復興中華等內容組成。本冊的主線是個人與他人、個人與社會的關系。

二、教材分析

第一單元：自立自強。本單元由3課構成。第一課，主要由三框構成，第一框，主要講述習慣對人的生理、心理、和行為等方面的影響，第二框，主要介紹了計劃消費、勤于勞動、節約時間等好習慣。第三框，提出了培養好習慣的基本要求，使學生認識到培養必須有實際行動。第二課，主要由三框構成，第一框，主要幫助學生克服依賴心理，積極鍛煉，不斷提高生活處理能力。第二框，使學生認識到心態是可以選擇的，要正確對待生活中的不如意，在與人相處時要學會和寬容別人。第三框，使學生認識到確立人生目標的重要性，引導學生嘗試確立人生的目標，并以實際行動努力實現自己的目標。第三課主要由三框構成。第一框主要介紹了意志自覺性、果斷性、堅忍性、自制性的特征。第二框主要介紹了堅強意志的重要作用。第三框主要講述了磨礪堅強意志的基本要求和方法。本單元的中心話題是教育和引導學生自立自強。

第二單元：親近師長。本單元由三課組成。第四課。本課由三框構成，第一框，使學生懂得父母賦予了我們生命，我們不能選擇父母，也不應挑剔父母，人生的輝煌要靠我們自己創造。第二框，使學生認識到父母的關心和愛護是最真摯、最無私、最偉大的。第三框，使學生認識到孝敬父母長輩是中華民族的傳統美德、是社會主義道德的基本要求、也是子女對父母應盡的義務，從而采取切實行動孝敬自己的父母。第五課由三框構成。第一框介紹了代溝產生的原因及跨越代溝的基本方法――溝通。第二框介紹了逆反心理的表現，引導學生正確認識和克服逆反心理。第三框教育學生處理好和父母的關系，學會化解和父母的矛盾。第六課，主要有三框構成。第一框，主要介紹了教師工作的特點、意義及我國法律的相關規定。第二框，要求把老師當作普通人看待，理解和接納老師。第三框，尊師重教是中華民族的傳統美德，是《教師法》規定的，全體社會成員都應該理解、支持和尊敬教師。本單元的主題是認識老師、理解老師和尊敬老師。

第三單元：學會負責，由4課組成。第七課。本課由三框構成。第一框，主要講述了行為的分類、任何行為都會產生一定的后果，行為與后果具有一致性。第二框，權利與義務具有一致性，作為公民應為自己的行為承擔法律的、道德的責任。第三框，這是對自己行為負責的必然要求。三思而后行，就應當在行動前慎重決策、行為中及時調控、對行為的后果勇于承擔責任。第八課有三框構成。第一框：在中成長，具有責任意識和責任能力是一個人成熟的標志，責任意識是一個人道德修養的重要組成部分，每個公民都應當對他人、對家庭、對社會盡義務，都應當勇于對自己的行為負責。第二框，主要說明一個人因社會身份的不同而具有不同的責任。第三框從生理、心理和法律的角度講述了十四歲的責任，教育學生做一個負責任的公民。第九課由三框構成。第一框，使學生了解生活中形形式式的承諾，初步領悟承諾的內涵。第二框主要講述了信守承諾是我國人民的傳統美德、既然做出了承諾，就要兌現承諾、信守承諾會獲得回報三層意思，教育學生要信守承諾。第三框主要告訴學生做出承諾之前必須量力而行，做出承諾之后，必須盡力而為，當承諾不能兌現時，應通過妥善的方法予以解決，做誠信的人。第十課由三框構成。第一框，主要說明責任無時不在、責任伴隨人的一生、人的一生中要承擔多重責任。第二框主要講述了勇敢地承擔責任的表現和意義。第三框，做一個負責任的公民，首先必須對自己負責，同時還必須掌握一定的知識，有能力才能負責任。本單元的主題是培養學生的責任意識，幫助學生學做負責任的公民，對自己的一生負責。

第四單元：分清是非，本單元由三課組成。第11課，包含三框。第一框主要講了公平的含義、公平是相對的，世上沒有絕對的公平、公平地對待別人等。第二框主要講了正義的內涵、維護正義的意義、維護正義的基本要求，教育學生既要見義勇為，又要見義智為。第三框主要講述了判斷是非的標準和依據(法律和道德的要求)以及為人正直的精神實質，引導學生做一個明辨是非，為人正直的人。第12課包含三框內容。第一框，主要講述了從眾心理和好奇心的表現、對人的影響，引導學生克服從眾心理，防止好奇心的負面影響。第三框，課文列舉了抽煙、酗酒、網絡成癮等不良嗜好及其對人的危害性，引導學生杜絕不良嗜好。第四框，課文列舉了吸毒、、、邪教等不良誘惑的危害性，教育學生要自覺抵制不良誘惑。第13課由三框構成。第一框主要講了休閑的功效、休閑的方式、選擇適合自己的科學、合理、有度的休閑方式。第二框主要講述了情趣的概念、情趣的作用、培養高雅情趣的方式，引導學生培養高雅的生活情趣。第三框主要講述了教養的內涵、作用及有教養的人的表現，幫助學生做個有教養的現代人。本單元的主題是幫助學生分清是非，拒絕不良誘惑，培養高雅的生活情趣。

第五單元：與法同行，本單元由4課組成。第14課，共三框，第一框主要講法律是由國家制定和認可的行為規范，法律對社會成員具有普遍的約束力，法律以國家的強制力保證實施。第二框主要講道德和法律的聯系和區別以及道德和法律在社會生活中作用的互補性。第三框法律是我們的和主要講法律的作用、犯罪、違法犯罪一定會受到法律的制裁。第15課，由三框構成。第一框，主要講憲法的地位和作用。憲法規定國家生活中的根本問題，憲法具有最高的法律效力，制定和修改憲法的程序最為嚴格。第二框主要介紹了公民基本權利的內容，引導學生確立權利意識。第三框主要介紹了公民的基本義務的內容，使學生明確公民的基本義務是國家和社會對公民最基本的要求。義務具有強制性，拒不履行義務的行為是違法行為，要承擔相應的法律責任。第16課，由三框構成。第一框，主要介紹了消費者享有的合法權益的基本內容。第二框主要介紹了消費者維護自己合法權益的途徑和方法，引導學生增強維權意識。第三框主要講述了作為消費者應當掌握所需商品或服務的知識和使用技能，教育學生做一個成熟、理智的消費者。第17課，由三框構成。第一框主要講述了隱私權的內容以及法律如何保護公民的隱私權。第二框主要講述了尊重他人隱私的基本要求，采取揭露他人隱私以達到破壞他人名譽和人格的目的的行為是違法行為，個人的隱私必須以不損害國家、社會和他人的合法權益為前提。第三框要求學生在日常生活中要學會尊重他人隱私，要有防范意識，采取必要手段保護自己的隱私。本單元以法律知識為線索，講述了憲法的地位和作用，培養學生的法律意識和維權意識。

第六單元：復興中華。本單元由三課構成。第18課，由4框組成。第一框主要講述了不同的民族有不同的風格，形成了獨特的語言文字、風俗習慣和宗教信仰。各民族共同創造了輝煌燦爛的中華文明，又以不同的風格展示著自己的風采。第二框，主要講述了我國是一個統一的多民族的國家，各民族不分大小一律平等，幫助學生理解我國的民族宗教政策及實施西部大開發的必要性。第三框主要介紹了中華民族傳統美德，如尊老愛幼、見義勇為，匡扶正義、誠實守信等。第四框，主要介紹了中華民族精神的主要內容，教育學生要熱愛祖國，自強不息，為中華民族的偉大復興而奮斗。第19課由兩框構成。第一框，引領學生感受科技創新，使學生懂得科學技術是第一生產力，科技進步和創新是增強綜合國力的決定性因素，激發學生的科技創新意識，教育學生做一個勇于創新的人。第二框，主要講了教育在發展科技和培養人才方面的基礎性作用以及我國教育事業發展的現狀，引導學生樹立終身學習的觀念。第20課由三框構成。第一框，主要講述了我國的人口現狀和我國的計劃生育政策。第二框，介紹了自然資源的作用、我國嚴峻的資源形勢，教育學生節約保護資源，為建設節約型社會而努力。第三框，主要講了人類面臨的日益嚴重的環境問題，教育學生要保護環境，從現在做起，從自我做起。本單元以國情教育為主線，激發學生的愛國情、報國志。

三、教學建議

(一)堅持正確的價值導向，引導學生做一個合格的公民

《思想品德》八年級教科書著重培養學生的自立自強意識、感恩意識、責任意識、法律意識，并以此引導學生的行動，做社會所需要的合格的公民。因此，在教學過程中，要堅持正確的價值導向，要引導學生正確認識現實生活中存在的各種問題，激發學生的愛國情感，激勵學生為中華復興而奮斗。

(二)更新教育理念，激活課堂教學

在學生生活經驗的基礎上構建知識體系，建立以學生為主體的意識，努力創設有利于學生積極、主動、創造性學習的氛圍;突出學生創新精神和實踐能力的培養;打破課堂的和，發揮學生的個性，呼喚學生與的意識，啟發學生勇于提問、質疑、參加討論;以多種形式激發學生的求知愿望，列舉發生在學生身邊的典型事例，對學生進行生動、具體的教育，引導學生自己教育自己;增強教育的針對性和時代性。

(三)引導學生自主學習、合作學習和探究學習

在教學中，積極引導學生自主學習，主動探究社會現實與自我成長問題，通過調查、討論、訪談等活動，在合作和分享中豐富和擴展自己的經驗，不斷提升學生自我成長的需求;鼓勵師生互動生成新知識，提倡學生用的頭腦，獲取知識，接納學生的，關注學生的課堂感受和處境，給學生發揮優勢的余地;尊重學生人格，注重學生的個性差異，滿足不同學生的學習需要，使每個學生都得到充分發展;教師應與學生積極互動，共同發展。

(四)強調聯系生活實際，培養學生的社會適應能力

從學生的實際情況和社會生活的實際需要出發，在活動中調動學生的學習積極性。在教學中，要面向豐富多彩的社會生活，開發和利用學生已有的生活經驗，選取學生關注的話題，圍繞學生在生活實際中存在的問題，幫助學生理解和掌握社會生活的要求和規范，提高社會適應能力。

(五)注重學生的情感體驗和道德實踐

在教學中，不斷創造條件，促進學生的道德踐行，豐富學生的情感體驗，感悟和理解社會的思想道德價值要求，逐步形成正確的道德觀和良好的行為習慣。在堅持進行愛國主義、集體主義等傳統道德內容外，還應該把道德教育和人文教育結合起來，把道德觀和社會發展觀結合起來。充分發揮教材的教育功能，注意挖掘教材蘊涵的豐富的德育要素，使道德教育貫穿到文化傳統和科學素養的養成之中。

四、教學進度

(第一學期)

周次 日 期 教學內容和課時安排 備注

1 9.1 第一單元：自立自強

第一課：好習慣受用一生

(一)習慣對人的影響 9月1日上課

2 9.4-9.8 (二)受益一生的好習慣

(三)培養好習慣

3 9.11-9.15 第二課：積極的生活態度

(一)自己的事情自己干

(二)保持樂觀的心態

4 9.18-9.22 (三)向自己的目標邁進

5 9.25-9.29 第三課：優良的意志品質

(一)意志的特征

(二)意志的力量

6 10.2-10.6 國慶節放假

7 10.9-10.13 (三)磨礪堅強的意志

第二單元：親近師長

第四課：人不能選擇父母

(一)父母賦予我們生命

8 10.16-10.20 (二)天下父母心

(三)孝敬父母長輩

9 10.23-10.27 第五課：與父母平等溝通

(一)跨越代溝

(二)克服逆反心理

10 10.30-11.3 (三)有話好好說

11 11.6-11.10 期中復習考試

期中考試

12 11.13-11.17 期中試題講評

13 11.20-11.24 第六課：換個眼光看老師

(一)了解我們的老師

(二)理解我們的老師

14 11.27-12.1 (三)尊敬我們的老師

15 12.4-12.8 第三單元：學會負責

第七課：行為與后果

(一)行為與后果的關系

(二)對自己的行為負責

16 12.11-12.15 (三)三思而后行

第八課：有肩就得挑擔子

(一)在中長大

17 12.18-12.22 (二)不同身份有不同責任

(三)青春從這里起航

18 12.25-12.29 第九課：承諾的分量

(一)生活中的承諾

19 1.1-1.5 (二)承諾是金

(三)學會承諾

20 1.8-1.12 第十課：對自己的一生負責

(一)人生與責任 元旦放假

21 1.15-1.19 (二)勇敢地承擔責任

(三)做一個負責任的公民

22 1.22-1.26 期終復習

23 1.29-2.2 期終考試

24 2.5-2.9 期終試題評講 2月9日放寒假

第二學期

周次 日期 教學內容和課時安排 備注

1 3.1-3.2 第四單元：分清是非

第11課 心中要有桿

(一)追求公平3月1日上課

2 3.5-3.9 (二)維護正義

(三)明辨是非 為人正直

3 3.12-3.16 第12課 面對誘惑 學會說

(一)正確認識從眾心理和好奇心

(二)杜絕不良嗜好

4 3.19-3.23 (三)抵制不良誘惑

第13課 多一點情趣 多一點高雅

(一)學會休閑

5 3.26-3.30 (二)培養情趣

(三)做個有教養的現代人

6 4.2-4.6 第五單元：與法同行

第14課 法律就在我們身邊

(一)法律是一種特殊的行為規范

(二)法律與道德的關系

7 4.9-4.13 (三)法律是我們的和

第15課 神圣的憲法

(一)憲法是國家的根本大法

8 4.16-4.20 (二)我國公民的基本權利

(三)我國公民的基本義務

9 4.23-4.27 期中復習考試及試卷講評

10 4.30-5.4 國際勞動節

11 5.7-5.11 第16課 消費者的合法權益受法律保護

(一)消費者依法享有的合法權益

(二)依法維護消費者權益

12 5.14-5.18 (三)做個成熟的消費者

第17課 尊重別人隱私 維護合法權益

(一)法律保護公民隱私

(二)學會尊重他人隱私

13 5.21-5.25 (三)保護自己的隱私

單元復習與測試

第六單元：復興中華

第18課 民族情 民族魂

(一)五十六個民族五十六朵花

14 5.28-6.1 (二)五十六民族是一家

(三)中華民族的傳統美德

15 6.4-6.8 (四)弘揚中華民族精神

第19課 科教興國

(一)感受科技創新

16 6.11-6.15 (二)感受教育創新

第20課 保護我們共有的家園

(一)我國的人口問題

17 6.18-6.22 (二)合理利用資源

(三)保護環境

18 6.25-6.29 期終復習和考試

19 7.2-7.5 7月5日放暑假

希望同學們能夠認真閱讀八年級政治上下冊教學計劃，努力提高自己的學習成績。

八年級政治教學計劃2

【教學目標】

知識與能力：

1、領會 “己所不欲，勿施于人”的道理。

2、了解換位思考、與人為善的實質，在生活、學習中能夠換位思考，與人為善。

3、懂得對人要善良，自己不愿意的事，也不應施加于人。

4、學會理解他人，善待他人，欣賞他人。

情感、態度與價值觀：

體驗平等待人、寬容他人、尊重他人對己對人所帶來的情感上的慰藉。初步形成“己所不欲，勿施于人”的人生態度。初步形成平等待人、寬容他人、尊重他人、與人為善的良好品質。

【教學重點與難點分析】

教學重點：理解“己所不欲，勿施于人”的道理。

教學難點：從情感體驗上，啟發學生以自己的感受理解體驗他人的感受，促進學生道德認識內化。

【教學設計】

創設情景，小品導入。(書上的《取綽號》)然后請學生結合學校中的情況說明“起綽號”的現象;結合各自的情況談“被捉弄”的經歷及自己的體驗。通過這個活動，學生可以深刻的理解“己所不欲，勿施于人”的道理，自己不喜歡的事就不要強加在別人身上。

活動一：七嘴八舌

出示事例，讓學生討論：下面的事情如果發生在你的身上，你會怎樣想，怎樣做?(三個事例)討論后教師分別出示三個“溫馨提醒”，通過學生回憶自己的所見所聞或親身感受，用事實說明對待他人要設身處地地為對方著想。

活動二：故事續演

教師提供故事開始：李靜和劉曉慧是好朋友，常在一起練字、畫畫。有一次李靜不小心，把劉曉慧的參展畫給弄臟了。然后讓學生自愿組合，續演故事結局，并說明選擇理由。。

活動三：火眼金睛

要求學生擦亮自己的眼睛，用一種接納、寬容和欣賞的眼光去發現同學身上的閃光點。以“欣賞”為題材的活動可以使學生明白一個人對周圍的事物應多持欣賞的態度，多一份欣賞，就多一份理解，多一份友善、就多一份愛心。在活動中，要讓學生認識到每個人都有自己的長處，都有值得欣賞的地方，懂得如何欣賞他人。這也是與人為善的更高要求。

活動四：現學現用

教師出示案例(《電梯里的鏡子》、《小孩的故事》等)，讓學生分析、解決問題，然后教師小結。

活動五：名言勵行

交流并學習名人名言，體會其中的含義。以名人名言來勉勵學生，使課堂所講的道理更加深刻。

活動六：身體力行

教師布置選擇性作業：

1、把今天學習的心得體會，講給父母聽。

2、主動做一件為他人著想的事，想一想，這樣做有什么好處。

3、與班上對自己有意見的同學交心，征求他們對自己的意見，并談出自己對他們的看法，主動消除誤會。

活動七：新課小結

在《愛的奉獻》的歌聲中，教師用富有號召力和感染力的語言總結新課，用音樂渲染教學氣氛，結束教學。

現在是不是感覺政治網為大家準備的八年級上冊政治與人為善教學計劃很關鍵呢?歡迎大家閱讀與選擇!

八年級政治教學計劃3

一、指導思想：

《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》指出，在科學技術快速發展，社會主義市場經濟體制逐步建立的情況下，如何指導學生在觀念、知識、能力心理方面盡快使用新的要求，是學校德育工作需要研究和解決的課題之一。

二、學生狀況分析：

新教材使思想品德課堂生活化，更加貼近學生生活實際，現在的學生也比較活躍，作為政治教師，更重要的是調動學生學習的積極性，教給他們為人處世的方法并在日常學習過程中培養他們逐漸形成良好的學習習慣。

三、教材分析：

1、以良好的心理品質教育為主線，融心理品質教育、道德情操教育和思想方法教育為一體。

2、知識、覺悟、能力相結合，分層次規定教學要求。

3、貼近學生實際，重視學生的學習主體地位。

4、以學生的成長發展為中心，著重心理的訓練和提高品德行為能力。

四、教學設想：

1、在教學過程中，堅持理論聯系實際。

2、學習難懂的理論多舉例說明，深入淺出。

3、課本中的小欄目，讓學生在課堂上可以“即興”操作，既能提高學習興趣，又可以增強教育效果。

4、每課一練，特別要加強學生回答問題的表達能力。

五、實施素質教學中擬入教學計劃應達到的目標為：

1、以課堂課時為基本單位，以課時達標為基礎實現大綱要求，務必達到的學生思想素質教育進行整體教學。

2、每課或課時的教學目標僅以提高學生思想素質進行。

3、政治思想課教導學生如何做人，如何成長（健康成長）其目的性為較強較實惠，教學中要誘導好。

4、注重實際，面向全體，盡可能切入學生實際思想，以免政治課為空洞的理論說教。

5、教學中充分注重從學生中反饋收集以矯正和調控教學的作用，從而增強學生的學習信心，促進優化課堂教學，全面提高教學質量。

六、教學進度

致同學們2課時（第一周）

第一單元塑造自我（二——五周）

第二單元善待他人（六——九周）

期中復習和考試（十周）

期中考試質量分析(十一周)

第三單元相處有方（十二——十三周）

第四單元胸懷天下（十四---十八周）

期末復習和考試（十九-----二十周）

教學工作計劃具指導性外，在教學中還應隨時根據教學實際修改進行，非一成不變，持前面單元的課時分配。僅是一個大概，這是教學中的靈活性所在。所以在教學過程中應靈活變通，創造地進行教學。

八年級政治教學計劃4

一、學生分析

八年級學生，在上學期學習當中已經初步掌握認識問題的方法，看問題正逐步形成系列的世界觀、人生觀和價值觀。他們處于青春期，沖動熱情，對法律知識比較缺乏，對于公民應該如何行使權利也不了解，對教材所講知識往往不能深刻理解、理性理解。學生已經形成一定的習慣，在這個階段需要對其進行矯正，使其向著良性方向發展。

二、教材分析

教材在整體框架上的特點與前面幾本教材是基本一致的。都是以問題情境的方式引導學生從問題進入相關知識的學習，進而規范自己的公民行為，提高自己的公民境界。教材繼續秉持心理、道德、法律教育一體化的思想，因為本冊書較多涉及法律文本、法律知識，因此在講解時不單純宣讀法律讀本，而是結合年級學生的心理特點和生活經驗，將有關的做人道理及道德和法律要求結合起來講述，將知識和行為要求結合起來表述。本學期我將做到：要和學生一起學習，一起鉆研，一道提升公民和責任心和榮譽感。

本冊書共四個單元，共十課。第一單元：權利義務伴我行。統領八年級下全冊教材，它從宏觀上介紹了有關權利義務的基本知識和二者的關系，后幾個單元都是以本單元闡述的基本觀點為指導，因而本單元在八年級下全冊教材中占有重要地位。第二單元：我們的人身權利。第三單元：我們的文化經濟權利。第二單元、第三單元的內容都是需要學生了解和掌握的、與他們的年齡和身份密切相關的、具體的公民權利的介紹和解說。是公民意識教育的進一步細化和具體化。第四單元：對社會負責。本單元既是前幾個單元的內容的自然延伸，也是對前幾個單元內容的合理提升。對于鞏固和提升八年級思想品德課程的學習成果非常重要，是本冊教材的重要組成部分。

三、教學目標

1、要求學生具有一定的法律知識，做一個知法、學法、懂法，守法的合格公民，增強學生的公民責任感和榮譽感。

2、培養學生具備一定的分析能力，聯系社會客觀現實全方面分析，使學生學會用所學法律知識科學正確分析具體案例。

3、幫助建立法律的知識系統的同時讓學生有一定的邏輯思維能力。

4、圍繞科研課題，探索多種教學方式，讓學生真正體會到學習政治的樂趣，讓學生成為學習的主體，做課堂的主人。培養學生的答題思路和規范意識。

四、重點工作及措施

重點工作：

圍繞科研課題，探索多種教學方式，創設興趣課堂。和學生一起學習，一起提升公民責任心和榮譽感。

主要措施：

(一)做好教學常規工作

1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課。做到授課胸有“書”，大力倡導研究性學習，發揮學生學習主動性。認真細致的批發學生作業，全收全改，及時收發。嚴格要求學生獨立完成作業，及時檢測。

2、虛心學習，本期聽課要不少于12節，多聽與政治科相關教師的課。

3、認真及時寫好計劃和總結，按計劃實施教學工作。

(二)積極參加教研活動，提高業務水平

1、積極參加教研活動，提高教研能力;積極撰寫教學論文或教學設計。

2、努力學習，提高專業理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學科相關的理論知識和當代社會新科技發展信息，加快信息技術與學科教學的整合進程，滲透到教學中去，使教學更有說服力。

(三)激發學生興趣，提高學習成績

1、優化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，采用貼近學生的案例，以例說法，以案說法，使教學效果達到最優化。

2、抓優扶差。鼓勵優生積極靈活學習同時輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高差生學習興趣，增強學生自信心。

3、開展“一幫一”活動，鼓勵優生帶差生;把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監督學習，檢查復習、預習及練習，及時反饋，提高整體教學效果。

4.搞好雙邊活動，嚴抓課堂紀律。了解學生，配合班主任做好家訪工作，了解學生家庭、學習及思想狀況，及時做好工作，引導學生健康成長，學好習。嚴格要求學生，一視同仁。

(四)發揮德育功能，開展課堂活動

配合學校德育工作，充分發揮教本教育功能，采用演講、座談、辯論等形式活動，引導學生全面發展。條件允許的話開展一些課外活動。高度重視課文實踐環節，不斷提高學生的實踐能力。

(五)嚴于律己，教書育人

立足本職，熱心向學生傳授真理。言傳身教，平等對待、愛護學生。工作要認真細致負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習政治科，培養良好的心理品質。

八年級政治教學計劃5

一、指導思想：

1、堅持認真學習、貫徹“新課程理念”，全面推進素質教育，以“發展學生”為指針，以“激勵學生、相信學生”為主線，以“提高學生”為重點，進一步提高學生的科學文化素養。

2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣精神建設，增強班級學習積極性的凝聚力。

3、堅持德育教研，以心理健康教育為重點，充分調動學生學習思想品德的積極性,培養學生學習思想品德的興趣，進一步提高學生的思想道德素養。

二、學情分析：

本學期我擔繼續擔任八年級171班的思想品德教學工作。這班子學生大部分都屬于開朗活潑型，但不少學生理解能力有待加強，上課時都有表達的勇氣，但是仍然不能準確的運用政治觀點回答政治問題，特別是做題時主觀題的回答總是回答不到重點。作為一個負責的老師，不只是把好學生教得更好，而是更應把潛能生給教好。為此，我大致列出基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；充分調動學生學習思想品德的積極性,培養學生學習思想品德的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣。

三、教材分析：

八年級思想品德下冊教材共有四個單元的內容，第一單元共有二課內容，讓學生懂得我們在享有權利的同時，必須自覺履行應盡的義務。第二單元共有三課內容，讓學生懂得我們每個人應時刻關注自身的地位和價值，尊重和維護他人的人身權在和諧、愉悅的氛圍中實現自己的人生價值。第三單元共有三課內容，讓學生懂得珍惜受教育的權利和履行受教育的義務。第四單元共有兩課，讓學生明確：努力做一個追求公平、維護正義的人，努力做一個有益于社會的、品德高尚的正直的人，是時代對我們的期望和要求。

四、教學目標：

1、首先要讓他們說出來，會說會表達，做題的能力也就能得到相應的提高，育人的效果也能體現出來。

2、培養學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。

3、培養學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習創設使學生主動參與、樂于探究、交流與合作的學習情景，從中激發學生進行討論，多角度的去思考問題。

4、培養學生正確的人生觀，價值觀，增強法制觀念，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發展。

五、具體措施：

1、認真鉆研教材，備好每一節課每一個環節，盡最大努力備出高質量的課堂指南。

2、課堂上使用杜郎口教學模式及結合本班學情，盡量使用互動方式以及直觀教具，給學生創造良好的學習環境。做到：任務明確化、時間具體化、檢測落實化、獎評貫徹化。

3、切實抓好過關。雖然中考時開卷考，但為了加強學生的重視，我還是要求學生把一些重點知識點背熟，這就要求過關這一環節要把嚴：

（1）每一環節有小檢測

（2）每節課有當堂檢測

（3）每天第四節課后及晚修

4、按我們學校過關特色程序過關

5、積極進行教學改革及反思，多聽課、評課，提高自身業務水平和教學質量。

6、在教學過程中培養學生的創新精神與實踐能力，做到主觀與客觀的統一，形成符合時代精神的人生觀、價值觀。

7、激發學生學習思想品德的興趣，培養學生的學習情趣，讓學生懂得興趣是學習最好的老師，樹立終生學習的觀念。

8、培養學生的自學能力思維能力和分析概括能力，發揮學生的主觀能動性。

9、中考“考什么”，我們就“練什么”，多加強學生的重點知識的練習以常見題型為主延伸訓練。

六、教學進程

日期預期進程執行進程

第一周人民當家作主的國家

第二周我們享有廣泛的權利

第三周公民的義務忠實履行義務

第四周生命與健康的權利

第五周同樣的權利同樣的愛護人人享有人格尊嚴權

第六周肖像和姓名中的權利

第七周隱私和隱私權

第八周尊重和維護隱私權

第九周知識助我成長珍惜學習機會

第十、十一周期中復習及考試

第十二周財產屬于誰

第十三周無形的財產

第十四周我們享有“上帝”的權利

第十五周維護消費者權益

第十六周公平是社會穩定的“公平”

第十七周正義是人類良知的“聲音”

第十八周自覺維護正義

第十九周期末復習

第二十周期末復習及考試

八年級政治教學計劃6

一、教學設計

(一)學習目標

1、情感、態度、價值觀：愿意與同學交往，不封閉自己;友愛同學，在交往中尊重他人，寬容誠信，追求友誼但不失原則;接受自我的人際關系現狀，愿意改變自己，主動悅納他人，培養開朗活潑的性格。初步形成友誼的正確價值觀。

2、能力：能分析自己的人際關系狀況，敞開心扉，積極交往;能用自己的話來表述友誼，能對教材中的案例提出適當的解決方法;運用交友原則，謹慎、理智的交友，并能解決交友中的問題。

3、知識：知道人際關系中受歡迎的品質和不受歡迎的品質，知道青春期閉鎖現象及危害，能說出交友的基本原則。

(二)學習重、難點

重點：與友同行

難點：如何運用交友原則

(三)學習方法

自由發言、游戲法、表演法、小組討論法、小組探究法。

(四)課時安排：1課時

二、學習過程

1、課前準備

(1)準備有關朋友的歌曲和名言

(2)編排相關游戲

2、導入新課

(1)學生活動：學生現場演唱有關朋友的歌曲。(目的是讓學生初步感受朋友和友誼的重要，并將本節《同學朋友》在學校中交往的主題突出出來)

(2)教師歸納導入：這首歌在歌頌友誼，同學們也有朋友，大家的朋友更多的是來自于，與我們朝夕相處共同學習生活的同學，今天我們就來聊一聊同學—朋友這個話題。

(板書)同學 朋友

3、新課內容

過渡：我們都希望在學校、班級中建立良好的人際關系，擁有更多的朋友，那朋友到底是什么

活動：學生談談對朋友的認識和看法

(1)活動目的：談談對朋友的認識和看法，感受友誼給自己帶來的益處，同時認識到封閉自己，會使自己孤立而遠離朋友，只有敞開心扉，積極交往，才會建立良好的人際關系，才會獲得更多的朋友。

(2)活動要求：在進行小組交流。

(3)學生發言：

(4)教師發言：大家認為的朋友是這樣，那我們一起來看看名人眼中的朋友又是怎么樣的

教師出示“心靈導航”，學生齊讀。

學生總結友誼的益處。(P32)

教師：既然同學們都認為朋友可以給我們帶來很多益處，大家都渴望交到朋友，享受友誼給我們帶來的快樂，那是否每個人都可以做到這樣呢

學生回答。

教師：我們班里有位同學上到初中之后，遇到了一些困惑，老師現在把他的困難告訴大家，大家一起來幫他分析分析，支支招。

教師出示核心案例：《小波交友記之尋找友情》

學生閱讀案例，后小組討論，代表回答。

學生：分析小波沒有朋友的原因，并認識到這是一種閉鎖心理的表現。

教師：假設小波繼續這樣下去，會有什么危害

學生：陷入孤立，朋友越來越少，抑郁，影響學習……

教師：既然同學認識到閉鎖心理會給我們帶來極大的危害，所以我們就要開放自我，才能獲得朋友。

封閉自我----孤立

(板書)

開放自我----獲得朋友、贏得友誼

過渡：有同學會想：我挺開放的，經常和同學在一起說話、玩兒什么的，可感覺別人不愿意和我在一起;還有同學可能想：我們班某某同學，他也不是太愛講話，可大家都愿意和他做朋友。這是為什么讓我們通過一個活動共同探究一下吧。

活動：“他為什么受歡迎”

(1)活動目的：使學生在活動中，共同探究什么樣的人受歡迎，知道受歡迎的人具有什么樣的品質和特點，同時反思自己欠缺什么品質，努力做一個受歡迎的人。

(2)活動要求： 評一名全班最受歡迎的同學(每組把寫好“你是我們的好朋友”的字條，收到字條多的，是最受歡迎同學)

請其他同學公布課前調查好的投票，并讀出選擇的理由。

請受歡迎同學談他是怎樣與人交往的

(3)學生發言

個性特征：開朗、熱情、不自私、體貼、幽默------。

(板書)受歡迎的品質：

品德：真誠、負責任、誠信、大度------。

(4)教師總結：要想做一個受歡迎的人，擁有更多的朋友，僅僅開放自我是不夠的，還應該有受歡迎的品質，這樣在交往中才會受大家歡迎，獲得更多朋友。那你才會和朋友們在快樂中共同成長。

過渡：可能有些同學遇到過這樣問題，朋友是有幾個，可友誼總是不能維持長久。總是因為一些小矛盾就傷害了彼此的友誼，那如何才能使自己的友誼之樹常青，枝繁葉茂

活動：七嘴八舌：朋友交往過程中你是否也困惑過

學生發言：談自己交友過程中的困惑。

教師：我們接著來看小波后來發生了什么變化，又遇到哪些新的挑戰

活動：小組探究《小波交友記之經營友情》一

(1)活動目的：通過對兩難困境的探究學習，體悟平等互惠、給予與分擔雙向雙贏的友誼原則，培養交往策略，提高溝通能力。

(2)活動要求：閱讀“小波和小偉的故事”

小組探究：小偉為什么覺得為難小波該這樣要求他嗎如果繼續下去，他們間的友誼會怎樣幫他們想一個解決困惑的方法。

(3)小組代表發言

(4)教師引導學生總結：他們的故事告訴我們在朋友交往中應注意什么(學生回答)

(板書)交友原則一：平等互惠、給予與分擔是雙向雙贏的。

過渡：再看下面《小波交友記之經營友情》二，該怎樣做才能更好的發展他們的友誼

活動：小組探究《小波交友記之經營友情》二

(1)活動目的：通過故事體悟寬容他人，尊重差異的友誼原則，提高溝通意識和能力。

(2)活動要求：閱讀故事

他們該如何做才能將友誼發展下去

(3)小組代表發言

(4)教師引導學生總結：他們的故事告訴我們交友中應注意什么(學生回答)

(板書)交友原則二：寬容他人，尊重差異，加強溝通。

過渡：在生活中，我們常會遇到兩難困境，處理不好時，可能會影響友誼的繼續，還可能會出現不良結果。請繼續看《小波交友記之經營友情》三，如果是你，會如何處理

活動：小組評比“誰的辦法好”

情境一：

(1)目的：通過討論故事，說明交友過程中，不能以犧牲原則為代價維護友誼。

(2)要求：閱讀《小波交友記之經營友情》三

小組討論：小波該怎樣幫助小偉呢

(3)小組代表回答

(4)教師總結：我們渴望友誼，而真正的友誼是坦誠的，象有些人為顧情面，幫朋友做違心或違法的事來維護友誼的做法，是不可取的，這樣的友誼也不會長久。也就是在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維護所謂的友誼。

(板書)交友原則三：不能以犧牲“原則”為代價維護友誼(原則指行為準則、道德規范)

情境二：

(1)目的：使學生認識到當交往圈變化時，要做到樂交諍友，不交損友。

(2)要求：閱讀《小波交友記之經營友情》四

小組討論：小波該和誰交朋友？

(3)小組代表回答

(4)教師總結：古人曾說：(學生齊讀)與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。近朱者赤，近墨者黑。這是告訴我們什么------謹慎交友。如果不甚交到損友，將貽害無窮。因此，交友一定要注意：善交益友，樂交諍友，不交損友。

3、課堂小結：學習這一課后，談談你的收獲(學生回答)

學生講述對交友的認識或自己在交友遇到困惑現在該如何解決。

4、課堂作業：本課《目標測評》

5、板書設計

封閉自我----孤立

個性特征：開朗、熱情

體貼、幽

默、不自私

等。

開放自我- 獲得朋友、受歡迎的品質：品德：真誠、負責、誠

贏得友誼 信、大度等。

1、平等互惠、給予與分擔是雙向雙贏的。

2、寬容他人，尊重差異，加強溝通。

交友原則

3、不能以犧牲“原則”為代價維護友誼(原則指行為準則、道德規范)

4、樂交諍友，不交損友

八年級政治教學計劃7

本學期我擔任八年級思想品德課教學工作。新學期開始，為切實有效地搞好教育教學工作，順利完成教學任務，使學生達到的學習效果，特將本學期的教學工作計劃制定如下：

一、教材分析

按照課程標準“學生逐步擴展的生活是本課程建構的基礎”“幫助學生做負責任的公民”的基本理念，以及“權利義務”等內容標準，圍繞權利義務這一大的教育主題，綜合建構本冊的教學內容。具體內容分為四個單元，圍繞正確對待權利義務、維護人身權利、維護文化經濟權利、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設置了十課教學內容：“國家的主人廣泛的權利”、“我們應盡的義務”、“生命健康權與我同在”、“維護我們的人格尊嚴”、“隱私受保護”、“終身受益的權利”、“擁有財產的權利”、“消費者的權益”、“我們崇尚公平”、“我們維護正義”。

這冊教材涉及到很多法律方面的內容，基礎內容較多，需要學生認真掌握。教材列舉了相關案例，大部分內容是與學生日常生活接近的。使學生掌握基礎知識的同時又把學到的知識運用到實際中去，達到學以致用的目的。

二、學生分析

八年級學生總的來說比較穩定，學習態度及氛圍都比較好，讓他們知道思想品德學科不單需要掌握一些基礎知識，還需要靈活應用，來解決一些實際案例中存在的問題。在今后的教學、生活與交往中，采取行之有效的方法對癥下藥，以便幫助學生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀。做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。

三、教學重點：

1、理解權利與義務的關系，學會尊重他人的權利，履行自己的義務。

2、知道法律保護公民的生命和就健康不受侵害，了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權利。

3、了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯,能夠自覺尊重他人,運用法律維護自己的人格尊嚴。

4、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關心和尊重他人，學會換位思考，能夠與人為善。

5、知道公民有受教育的權利和義務，學會運用法律維護自己受教育的權利，自覺履行受教育的義務。

6、知道法律保護公民的財產，未成年人的財產繼承權和智力成果權不受侵犯，學會運用法律維護自己的經濟權利。

7、知道法律保護消費者的合法權益，學會運用法律維護自己作為消費者的權利。

8、懂得社會是一個合作系統，合作既帶來利益也產生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩定和個人的發展，樹立公平合作意識。

9、懂得正義是面向每個人的，它要求每個人都必須自覺遵守制度規則和程序，沒有人可以例外;能夠分辨正義行為和非正義行為，養成積極健康的社會正義感，以自覺遵守各項社會規則和程序為榮,努力做有正義感的公民。

四、教學難點：

1、理解權利與義務的關系，學會尊重他人的權利，履行自己的義務。

2、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學會換位思考，能夠與人為善。

3、知道公民有受教育的權利和義務，學會運用法律維護自己受教育的權利，自覺履行受教育的義務。

4、懂得社會是一個合作系統，合作既帶來利益也產生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩定和個人的發展，樹立公平合作意識。

五、教學措施：

1、教師要轉變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學生的教學方法，激發學生的學習興趣。

2、要聯系學生和本地實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題和案例，與學生共同分析和討論，以提高認識，明確觀點，樹立正確的權利義務觀。

3、教師的角色是學生學習的伙伴，主要任務是完成引導和點撥任務。教師要教會學生學習的方法，引導學生自主學習，主動參與教學活動，做學習的主人。

4、注意引導學生的情感體驗和道德、法律實踐。

六、教學進度安排

八年級政治教學計劃8

一.教學內容分析：

本框題是人教版初中思想品德八年級上冊第一單元“相親相愛一家人”第二課“我與父母交朋友”的第一框題，標題為“嚴也是一種愛”。本課主要以各種活動為手段，通過講解子女父母間矛盾、代溝產生的原因和實質，幫助學生正確認識代溝和逆反心理，知道逆反心理的危害，體晾和體會家長對自己深厚感情和深切期待。

二.學生情況分析：

當今社會，升學、就業競爭日益激烈，這些競爭的壓力，往往由于家長對子女的高期待、嚴要求而轉移到學生身上。另一方面，初中學生隨著依附心理的減弱，自我意識的增強，他們的思想觀念發生了很大的變化，有了自己看待問題的角度，有了自己處理事件的方式，他們渴望獨立，對父母不再惟命是從。加上社會上的種種不良誘惑，青少年學生與父母不可避免地將產生各種矛盾和沖突，這構成了學生家庭矛盾的一個重要方面。家長若能夠理性客觀地處理這種矛盾，有利于學生的健康成長;若家長不能理性處理，就有可能激化矛盾，加劇學生與家長之間的溝通障礙，給學生在精神上造成苦惱和壓力，不利于學生的成長，甚至釀成悲劇。

所以，從教育的角度，關注學生的家庭矛盾，幫助學生學會正確對待與父母的代溝，正確對待逆反心理，學會與父母平等、正確地交往，從而建立健康良好的親子關系，是十分必要的。

從學生的認知心理來看，現實生活中與父母的種種矛盾困擾著他們，使他們對學習如何認識和處理這些矛盾有相當的興趣;但是，青春期心理的不成熟性，又使他們易于偏激，習慣于先入為主，對教材的教育有一種先天的抵觸情緒，在學習、接受、內化上有一定的障礙。

三.總體設計思想：

堅持發揮思想品德課的德育功能，以內化知識為重點，貫徹知行統一、重在實踐的原則，整體教學方法主要采用學生自主探究活動法，輔以教師必要的點撥引導。課后應注重踐行，要把課堂所***用在生活中與父母的交往上。

四.教學目標：

1、知識目標：

通過分析案例分析與課堂活動，使學生知道與父母產生代溝的原因和實質;逆反心理的具體表現;對逆反心理的具體分析;逆反心理造成的危害。

2、能力目標：

培養和鍛煉學生正確認識自己的自知能力，正確理解家長心情的知人能力;對代溝產生原因的分析能力;對逆反心理的辯證分析能力;認識逆反心理危害的能力;使學生懂得經過努力，代溝是可以跨越的，增強學生在自我成長中的責任意識。

3、情感態度和價值觀目標：

樹立并增強對父母親人的愛;對自己正確行為的贊賞，對錯誤行為的后悔和恥辱;體會父母對自己的期待，正確對待父母教育的情感;堅持正確的看法和行為，丟掉不良思想行為的態度。

五.教學重點、難點：

教學重點：正確看待父母對自己的關愛和教育

教學難點：代溝的實質及逆反心理的危害

六. 教學過程：

教學內容 教學活動 設計意圖

教師活動 學生活動

課前準備 通過調查，了解學生的現實生活中，哪些事容易發生與家長的沖突，學生在處理與家長的關系上，有哪些經驗和教訓，班級中是否有特殊家庭學生等。 收集相關材料，包括自己與父母交往的故事，既可以是正面的，也可以是反面的。 加強教學的時效性、針對性、主動性。

導入新課 引導學生閱讀課文引言,著重品味對聯的含義。 分析對聯的意義，體會一家人據此來做和不這樣做各會怎樣，得出“樂園”與“樊籠”的不同結果。 由此引出本課內容。

反思及評論：

《嚴也是一種愛》是人教版思想品德八年級上冊的教學內容，課后，我結合新課程的教學理念對這節課進行了反思。這堂課實現了知識與能力，過程與方法，情感、態度與價值觀三維教學目標的滲透和整合，但也存在一些缺憾與不足。

一、可取之處

利用了教材的情境，引發學生自主學習，讓學生深刻的去體驗在青春期階段與父母之間產生矛盾的原因，體會父母對自己的心情和期待，正確對待父母教育的情感。根據教學情境，激發學生的'學習動機，培養學生的學習興趣，調動學生學習的積極性，進而培養學生良好的道德素質和心理素質。

二、不足之處

1、在教學中，課堂時間沒有掌握好，由于時間的倉促和自己的經驗不足，忽視了學生的個體差異，關注學生的著力度不夠，在備課時，缺乏對學生的實際情況的考慮。

2、在總結知識點上沒有歸納整理好，出現邏輯上的錯誤，沒有把知識點銜接起來，造成學生出現思維上的混亂。

3、想由學生通過討論來完成“造成兩代人隔閡的原因的表格”，當時所有學生都在自己獨立的思考，沒有學生去討論和交流，課堂并沒有出現的討論場面。

4、在教學的環節上，應當以自己的教育機智靈活、及時的調整教學環節，為教學目標服務。在今后的教學中我要加強這方面的實踐鍛煉。

三、今后的努力方向

1、在課堂中，學生的參與沒有深度，口頭表達和文字敘述有待提高。

2、繼續調整好知識與活動的關系，豐富教學內涵，促使知識的內化，真正讓學生在活動中體驗，在體驗中活動。

3、要繼續學會適當調整教材的內容，用正確的心態對待自己的教學設計，繼續研究好教材，學習對教材的整合。認真分析，做好教學設計，加強教與學的合作，創設激發興趣的教學環境，在對教材的處理中，從學生的實際情況出發，尊重學生的心理需要，要因材施教，豐富學生的社會生活的經驗，讓學生體驗真實的情感和生活。

4、堅持學習，不斷提高自己的專業知識，還要豐富其他學科知識，使自己的認識適應發展的需要，不斷進行教育反思，汲取和總結自己和優秀教師的教學經驗，努力使自己的教育教學少走彎路，讓學生樂意接受。

八年級政治教學計劃9

教材分析：

五十六個民族五十六朵花讓學生了解我國絢麗多彩的民族文化，是加強民族團結、弘揚民族精神的基礎，是培養民族魂、民族情的基礎。

學情分析：

隨著年齡的增長，除了自我意識的增強，即將跨入九年級的學生視野逐步擴展，生活范圍逐漸從家庭、學校、擴展到社會。了解各民族的文化風采，是肩負民族振興的使命，是做一個負責任公民的內在要求。

教學目標：

1、知道我國各民族共同創造了輝煌燦爛的文化，每個民族以不同的風格展示著自己的風采，感受民族風采，體會博大精深的民族文化。

2、培養學生愛我中華，愛我家鄉的情感，增強對民族文化的認同感。

3、培養搜集和處理資料、信息的能力。

教學重難點：感悟博大精深的民族文化。

教學方法：情景教學(猜一猜、說一說、跳一跳、唱一唱、奏一奏等形式)、小組合作探究。

教學準備：制作學案和PPT。

1、教師準備我國少數民族地區分布圖及圖例說明。

2、準備歌曲《五十六個民族五十六朵花》。

3、把學生分成若干個學習小組，搜集不同民族的風情如：服飾、飲食、歌曲、歌舞、樂器(音樂)、禮節、風俗習慣、世界文化遺產等。

【集體備課意見】

1、本框內容不屬中考考試內容，但是民族團結、增強民族文化的認同感，弘揚民族精神的基礎，還是要從感性上多感悟和體會，從感性認識到理性認識。

2、師生搜集豐富多彩的感性材料，巧妙設置情境，由情境話題展開課堂討論，在師生、生生合作中明理導行。建議以活動為主，活動的設計讓學生有很大的參與度，同時在問題的設置上又注重思考和歸納，這樣，讓學生通過自己的活動參與得出結論，增強學生的學習興趣，增強對各民族特色文化的了解和對民族文化的高度認同感。

3、教學設計中要充分考慮到我國民族的國情，又要運用歷史、辯證的觀點去看待民族

教學過程：

導入新課：——播放歌曲(聽歌曲，激發感情)。

《五十六個民族五十六朵花》，五十六朵爭奇斗艷的花，讓我們一起來欣賞、領略。

活動一：民族文化展示會。

把每個小組的交流成果進行全班展示：

1、根據搜集不同民族的風情如：服飾、飲食、歌曲、歌舞、樂器(音樂)、禮節、風俗習慣、世界文化遺產等課前分成若干的學習小組，分別展示。

2、學生用多種方式在班上交流匯報。形式如：講故事、表演、演講、圖片等

例：歌舞秀民族：學生唱出一句民族歌曲或展示一個民族舞蹈動作，猜猜是哪個民族?

思考：為什么根據服飾、歌曲、舞蹈就能分辨出是哪個民族?你還知道哪些分辨民族的標志?舉例說明一下。

3、教師根據學生匯報，擇機展示補充資料。(如幻燈片：黃帝陵、書法作品欣賞)

你還知道其它民族文化的資料嗎?(生自由發言，教師相機補充)

歸納：五十六個民族絢麗多彩的文化，構成了博大精深的中華民族的文化畫卷。

活動二：魅力中國。

東方文化的魅力(閱讀教材92頁輔助資料，展示中國文化年、中國文化周活動的圖片資料)

討論分析：世界各地出現的中國熱，反映了什么問題?

歸納：博大精深的中華文化是我們民族的驕傲，也是世界的驕傲。

活動三：民族特色游。

通過民族展示會我們知道各民族獨特的文化，像一顆顆閃亮的明珠，鑲嵌成中華民族五彩繽紛的文化寶庫。我國各民族都有著自己獨特的風俗習慣，在建筑、雕刻、和園林設計等方面給世界留下了一份份珍貴的自然和文化遺產。今天讓我們一起去旅游吧!

多媒體展示：古城麗江古城、布達拉宮、蘇州園林、故宮、孔廟孔府孔林等。

對話：

1、以上這些景點你去過哪些地方?印象最深刻的是什么?

2、你最想去哪個地方?理由是什么?

3、你的家鄉有哪些文化名勝或旅游景點?向大家推薦一下。

在旅游中我們流連忘返，被這些名勝古跡的建筑文化所吸引，同時還品味了當地的飲食文化、感受了當地的歷史服飾等文化。在長期的歷史發展過程中，不同民族又都有不同的風格，形成了獨特的語言文字、風俗習慣和宗教信仰。

每個地方都有自己獨特的文化。是不是每個民族在發展的過程中都是毫不相干的呢?不是。比如語言文字，出現融合現象，這是各民族相互學習、相互借鑒的結果。

歸納：在長期的交往中，各民族相互學習、相互借鑒，共同創造了輝煌燦爛的文化；每個民族又以不同的風格展示著自己的風采。

本框題小結：今天我們領略了各民族豐富多彩的風俗文化，請同學們用一句話來抒發你的感受。

齊唱歌曲《五十六個民族五十六朵花》。

結束語：

五十六個民族，五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家。這首歌唱出了我們祖國是一個統一的多民族的大家庭。下堂課我們就一起走進這個大家庭，感受它的團結和溫暖吧!

八年級政治教學計劃10

一、教學目標：

以成長中的學生為出發點，在學生逐步擴展的生活經驗的基礎上構建教學內容，是新課程標準的理念之一。八年級上冊教材的教育主題是幫助學生學會交往與合作，而下冊的教育主題是幫助學生主動維護權益，自覺履行義務。通過教學使學生了解和掌握有關權利與義務的基本知識和兩者的關系，了解和掌握我國法律規定公民在人身、文化和經濟方面的權利和義務，引導學生樹立正確的權利義務觀，崇尚公平和正義，做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。

二、教學主要內容：

在學生不斷擴展的生活中，與別人打交道，不僅要學會交往、掌握交往的品德和藝術，而且必須正確處理權利義務關系問題。了解自己的合法權益和應該承擔的義務，正確行使權利、自覺履行義務，是學習交往的繼續，是進一步提高道德水平的需要，更是增強法律意識的需要，有利于進一步增強學生的公民意識。因此，按照課程標準“學生逐步擴展的生活是本課程建構的基礎”“幫助學生做負責任的公民”的基本理念，以及“權利義務”等內容標準，圍繞權利義務這一大的教育主題，綜合建構本冊的教學內容。具體內容分為四個單元，圍繞正確對待權利義務、維護人身權利、維護文化經濟權利、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設置了十課教學內容：“國家的主人

廣泛的權利”、“我們應盡的義務”、“生命健康權與我同在”、“維護我們的人格尊嚴”、“隱私受保護”、“終身受益的權利”、“擁有財產的權利”、“消費者的權益”、“我們崇尚公平”、“我們維護正義”。

三、教學重點：

1、理解權利與義務的關系，學會尊重他人的權利，履行自己的義務。

2、知道法律保護公民的生命和就健康不受侵害，了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權利。

3、了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯，能夠自覺尊重他人，運用法律維護自己的人格尊嚴。

4、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關心和尊重他人，學會換位思考，能夠與人為善。

5、知道公民有受教育的權利和義務，學會運用法律維護自己受教育的權利，自覺履行受教育的義務。

6、知道法律保護公民的財產，未成年人的財產繼承權和智力成果權不受侵犯，學會運用法律維護自己的經濟權利。

7、知道法律保護消費者的合法權益，學會運用法律維護自己作為消費者的權利。

8、懂得社會是一個合作系統，合作既帶來利益也產生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩定和個人的發展，樹立公平合作意識。

9、懂得正義是面向每個人的，它要求每個人都必須自覺遵守制度規則和程序，沒有人可以例外；能夠分辨正義行為和非正義行為，養成積極健康的社會正義感，以自覺遵守各項社會規則和程序為榮，努力做有正義感的公民。

四、教學難點：

1、理解權利與義務的關系，學會尊重他人的權利，履行自己的義務。

2、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學會換位思考，能夠與人為善。

3、知道公民有受教育的權利和義務，學會運用法律維護自己受教育的權利，自覺履行受教育的義務。

4、懂得社會是一個合作系統，合作既帶來利益也產生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩定和個人的發展，樹立公平合作意識。

五、教學方法：

講授法、比較對比法、情景教學法、小品表演法、小組討論法、讀書指導法、案例教學法、活動教學法、師生談話法、社會實踐法等。

六、學情分析：

這屆學生的基礎較差，但有一定的學習積極性，加之本學期學習有關法律的一些知識，和現實生活聯系較緊密，學生比較感興趣，容易調動學生的積極性。教師也要嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，使學生盡快進入學習狀態。但也要注意有一部分學生學習不認真，成績較差，要做好他們的工作。

七、教學措施：

1、教師要轉變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學生的教學方法，激發學生的學習興趣。

2、要聯系學生和本地實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題和案例，與學生共同分析和討論，以提高認識，明確觀點，樹立正確的權利義務觀。

3、教師的角色是學生學習的伙伴，主要任務是完成引導和點撥任務。教師要教會學生學習的方法，引導學生自主學習，主動參與教學活動，做學習的主人。

4、注意引導學生的情感體驗和道德、法律實踐。

八年級政治教學計劃11

一、教學指導思想

按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程標準，適應教學改革形勢發展要求，努力探索生命化課堂的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，優化課堂教學，努力培養學生探索創新的學習精神，注重提高學生的能力，切實把教學質量提高。

二、學生情況分析

總體上講，學生學習積極性比較好，課堂紀律好，普遍都有自覺性，求知欲強。但是課堂氣氛有待改善，學生思維靈活性不夠強，部分學生學習缺乏興趣，目的不明確。從上學期的教學和期末考試的情況看，學生學習思想品德課的積極性還算比較高，但對考試的適應性也比較差。因此，本學期在抓好各項教學常規工作的基礎上，應加強能力素質教學，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。由于我對班級的學生不是十分了解，這需要在今后的教學、生活與日常交往中，進一步了解、分析、及時發現，采取行之有效的方法對癥下藥，以便形成正確的世界觀、人生觀與價值觀，這才是真正的意義所在。

三、教材分析

八年級思想品德上冊教材的內容，全書共有三單元共十課。

1、第一單元是成長根據地。這一單元有三課內容，即我的父親母親;家庭劇場;閑話“家常”。這單元的內容主要是講述孝敬父母，溝通親情，走出依賴與逆反，學會與父母和諧相處，共同進步。學會尊師愛生，平等對話，和諧互諒，合作互助，與師為友，學會溝通。

2、第二單元是青春自畫像。這一單元的內容有三課，即青春故事;我們不是“水晶人”;青春相冊。這一單元的內容主要是講述在學校人際交往中，我們如何與同學交往，正確處理好異性之間出現的相關問題。

3、第三單元法律在我心中。本單元的內容有四課，即我有署名權;做合格的消費者;法律是武器;他們為什么會犯罪。這單元的教育主要是教育學生避免從眾心理，超越崇拜，獨立思考，合理選擇初二全科目課件教案習題匯總語文數學英語物理歷史

4、承擔責任，走向真正的自主。教育學生拒絕誘惑，防患于未然，防微杜漸，遠離違法與犯罪。

四、本學期主要教學工作

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，要做好下面的工作：

(1) 課前備課下功夫

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。為教好每一節課，在課堂教學方法的使用上下大功夫和力度，盡量讓每一節課都能充分調動學生學習的積極性。在教學方法的采用上，不千篇一律，根據不同的教學內容靈活采用不同的教學方法，特別是在課堂導入上要采用多種形式：歌曲、歌圖片、小品、電影、案例，極大調動學生的積極性。

(2)注重課堂教學 組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，提高課堂效率，減輕學生的負擔。

(3)、激發學生興趣，提高學習成績

①、優化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優化。

②、抓優扶差。鼓勵優生積極靈活學習同時輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。

③、開展“一幫一”活動，鼓勵優生帶差生;把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監督學習，檢查復習、預習及練習，及時反饋，提高整體教學效果。

④、雙邊活動，嚴抓課堂紀律。了解學生，配合班主任做好家訪工作，了解學生家庭、學習及思想狀況，及時做好工作，引導學生健康成長，學好習。嚴格要求學生，一視同仁。

2、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

為使自己的教學水平不斷的提高,教學方法更豐富,要經常聽同科組老師講課,和同科組老師交流教學經驗,而且還要經

3、常聽其他科組的老師講課。

了解其他科組老師的教學方法,吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去。

4、培養多種興趣愛好，博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

為讓自己知識水平不斷的提高,應不滿足于自己現在的知識水平,利用時間自學，不斷地更新和補充自己的專業知識。積極參加學校的科組活動，按教導處的要求互相聽課，取他人之長，補已之短，不斷提高身素質和業務水平，學會制作多煤體課件，注意總結、積累資料，爭取寫一編高質量的教學論文。

5、嚴于律己，教書育人

教師要立足本職，熱心向學生傳授真理。言傳身教，平等對待、愛護學生。工作要認真細致負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習政治科，培養良好的心理品質。 以上就是我本學期的政治學科教學工作計劃，還需在今后的教學工作中及時發現問題，以不斷充實完善。

八年級政治教學計劃12

一，教學理念

八年級政治上冊以“讓學生充滿活力”，“做負責任的公民”為主題，引導學生積極感悟生命，理解個體與社會的關系，融自我于社會中。更多地拓展學生的視野，把學生更好地引向對社會公共生活的理解，關注，同時理解個人與社會的關系，在對個人與社會關系的理解，感悟，發現中提升學生的品德生活內涵與生活境界。從學生的生活實際出發，從學生切實可感的內涵出發，引導學生去觀察生活，感悟生活，發現生活，從感性到理性到自覺實踐，逐步提升學生對生活的思考，提升學生的道德認識水平。拓展學生的社會生活視野，提高學生的生命意識，與個人的社會參與意識和能力，學會用法律保護自我，增進對法律的理性把握。

二，教學目標

幫助學生學會克服青春期的煩惱，積極領悟生命的價值與意義，從深度和廣度兩方面拓展學生的生活空間與生活內涵，提升學生的生命意識，做一個對社會，對國家，對個人負責的現代公民。

三，教學要求

第一單元 “讓青春充滿活力”

1， 了解青春期閉鎖心理現象及危害

2， 正確地認識異性同學之間的情感，交往與友誼，學會用恰當的方式與異性交往

3， 知道青春期心理衛生常識，學會克服青春期的煩惱，調節好自已的心理充動

第二單元 “感悟生命 珍愛生命”

1，學會運用法律保護自已和他人的生命健康不受侵害，不得侵犯與危害別人的健康，生命和權利。

2， 知道人類是自然界的一部分，認識自已生命的獨特性，體會生命的可貴。

3， 了解一般違法與犯罪的區別，知道貌岸然不良行為和嚴重不良行為有可能發展為犯罪，自覺抵制“黃，賭，毒”的不良誘惑。

第三單元 “關注經濟生活”

1， 了解改革開放和發展社會主義市場經濟給國家，社會帶來的巨大變化。

2， 知道法律保護公民的財產，學會用法律保護自已的經濟權利。

3， 知道法律保護消費者的合法權利，學會用法律保護自已作為消費者的權利。

第四單元 “做負責任的公民”

1， 知道責任產生于社會關系之中的相互承諾，理解承擔負責的代價和不承擔責任的后果。努力做一個負責任的公民。

2， 懂得人因不同的社會身份而負有不同的社會責任，增強責任意識。

3， 能積極參加社會公益活動，服務社會，樹立為人民服務的精神。

4， 理解維護社會公平對于社會穩定的重要性。樹立公平合作意識。

5， 知道正義要求每一個人都遵守制度規則和程序，能辯別正義和非正義行為，培養正義感，自覺遵守社會規則和程序。

第五單元 “生活在法律的保護中”

1， 知道法律給未成年人特殊保護，了解家庭保護，學校保護，社會保護，司法保護的內容。

2， 學習在日常生活中自我保護的方法和技能，知道未成年人獲得幫助的方式和途經，樹立自我保護意識。

四，教學措施：

1、重視學生自主學習，注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構性 。激發和提升學生的體驗 ，用活動激發和提升學生的體驗 。在親身體驗中發展。

2、注重學生的互動合作 ，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。

3、加強學生的道德實踐 ，討論社會現實與自我成長的問題，根據學生實際和教學條件 。

4、搞好教學還要抓好以下幾個問題：

第一、充分了解學生的生活實際，這是教學的基礎。

第二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。

第三、組織好體驗活動，這是促進學生內化的手段。

第四、指導好學生的實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑。

八年級政治教學計劃13

一、學情分析：

經過一年半的學習，八年級的學生已經初步適應了初中的生活環境和學習環境，已經初步適應了新課改的要求，閱讀能力、分析問題解決問題等學習能力也不斷提高，閱讀速度也漸漸提高。今年應該在原有的基礎上，繼續加強學習習慣的培養，不斷提高學生的閱讀、交流等學習能力。

二、本學期課程分析（包括重點、難點）：

本學期主要以幫助學生能夠主動維護權益，自覺履行義務為教育主題。

三、本學期課程的教學任務和教學要求：

本學期教學任務：

進行八年級思品下冊新課內容的學習，開展相關活動，并進行單元測試。通過學習新課內容及開展相關活動，提高學生的自主學習、自主探索、閱讀能力、傾聽、交流等多種學習能力，培養學生的創新精神與實踐能力。

本學期教學要求：

識記基本知識，理解教材中的基本理論、基本觀點，能夠運用所學知識及基本觀點分析社會生活中的問題及現象，解決實際問題。在學習鞏固的過程中提高學生的分析問題解決問題的能力，提高學生綜合運用知識的能力，提高學生的心理素質。

四、改進教學、提高質量的具體措施：

1、加強學法指導，培養良好的學習習慣。

2、創設問題情境，激發學生的學習興趣、求知欲和創新意識與能力。

3、提供更多的案例資料，加強訓練，提高學生綜合運用知識、多角度分析問題解決問題、審題、運用政治術語回答問題的能力、實踐能力等。

4、開展案例教學研究。

5、個別指導，因材施教。

6、適當開展實踐與探究活動，提高學生的創新意識和實踐能力。

7、精心選題，編制訓練單，精講精練，綜合提高。

五、教學研究的課題及業務提高計劃：

教學研究的課題：運用案例教學法，提高思品課的教育實效

業務提高計劃：

1、認真學習《新課程有效課堂教學行動策略》等理論知識和《思品課程標準》，更新觀念，提高自己的業務水平。

2、加強文化知識學習，包括本學科知識和先進科技知識的學習，擴大自己的知識面，豐富自己的知識。

3、認真把理論知識與教學實踐結合起來，虛心向老教師學習、請教，及時認真寫好教后反思等，積極參與教學改革。

4、多聽課，多參加學校和教研組組織的教研活動，虛心向有經驗的教師學習，努力改變自己的教學行為和學生的學習行為。

5、積極參加集體備課活動，集中本組成員的智慧，使教學設計更合理，更科學。

六、學科活動計劃

針對主題探究的內容開展辦手抄報、小討論活動、辯論活動等。

八年級政治教學計劃14

學情分析：

已經和這些學生在一起學習有三個學期了，對他們的學習態度比較了解，絕對多數學生學習比較自覺，學習的目的性很強，主動性較強，上課精力集中，作業能夠當堂完成。而且對于班級的榮譽特別的在意，所以，在教學的過程中管理方面不需要費太多的精力。但是也有個別生上課注意力不集中，需要老師多用心幫扶，使他們盡快進入學習狀態。

教材分析：

新編教材可讀性強，教育功能突出，理論聯系實際，文體通俗易懂，可以調動學生學習的積極性。調動學生各方面的積極性，突出了思想品德課程的教育功能，通過本次書，希望增強學生法制觀念，提高學生認知和踐行的能力。

教學方法：

講授法、討論法，自學法等等

教學手段：

課件、多媒體、投影儀等

教學目標：

通過教學使學生學會交往，克服獨生子女身上所帶有的過分“自我”，學會同學之間，師生結伴而行，走過美好的青春期，健康成長，順利邁向初三的中考階段。提升學生的道德水準，培養學生的競爭和合作意識，增強處理事情的能力，促進自身的發展。掌握一定的法律知識，培養學生學法、懂法、用法。學會運用法律武器維護自己的合法權益。

教學措施：

1、認真鉆研教材，研讀教學大綱，熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課，嚴格要求學生認真當堂完成作業，及時檢測，配合學校的目標教學活動，做好自己的所授課。

2、虛心學習，多聽由經驗教師的課程，多向同學科的老師學習。

3、認真寫好教學計劃和總結，按照計劃實施教學工作。

4、積極參加教研活動，提高業務水平。

5、平時努力撰寫教學論文或者教學設計，提高自己的科研能力。

6、努力學習專業知識，提高專業素養。平時注重在學習，攝取與政治學科相關的理論知識和新的科技發展信息，滲透到教學當中去，使課堂教學更加有興趣。

實施目標：

1、重視學生自主學習，激發和提升學生的體驗學習，用活動激發和提升學生的體驗，在親身體驗中發展自己。

2、注重學生之間的互動合作學習，互動交流中把學生中蘊藏的真知灼見給表達出來，在活動中提高教學的時效性。

3、指導好學生的社會實踐活動。

八年級政治教學計劃15

一、指導思想

認真學習新課程及理念，堅持按教育規律辦事。教學中關注每一位學生的發展，充分激發學生的學習興趣，調動學生學習的積極性、主動性。重視學生的情感價值觀和創新能力培養，倡導探究學習。全面提高學生的法律意識，科學素養

二、基本情況

本人任教初二192、193、195、196、200、201六個班的政治教學。本屆大部分學生學習積極性較高、尊師守記、班風學風較好，這是教學中的有利因素。不利因素：有少數學生行為習慣不太好，自制力較差，有的對學習不感興趣。這些都需要針對不同情況采取有效措施耐心教育，提高他們的學習興趣和積極性

三、教材分析

人教版《思想品質》八年級下冊主要對學生進行法制教育，共分為四個單元“權利義務伴我行”、“我們的人身權利”、“我們的文化經濟權利”、“我們崇尚公平和正義”。教材中有些基本概念基本觀點較抽象不易理解

四、目的要求

引導學生通過自主學習和主動參與獲取知識，發展能力

培養良好的道德與法律意識，學會用法律武器維護自己的正當權利，自覺履行法律規定的義務

學會探究性學習，培養創新精神和實踐能力

五、具體措施

努力鉆研教材，探究新學情，新教法

認真設計好每一堂課，充分調動學生的積極性，引導學生自主學習

多開展適合學情的活動（如法制講座），讓學生在活動中感悟并付諸實踐

鼓勵學生多方面收集信息，充分利用各種教學資源，拓寬學生視野，培養學習能力

六、課時安排

周次內容課時

1第一課2

2練習第二課一框2

3第二課二框2

4練習第三課一框2

5練習第三課二框2

6第四課2

7練習第五課一框2

第五課二框練習2

練習第六課一框2

第六課二框練習2

復習段考2

五一放假

第七課一二框2

第七課三框練習2

第八課一二框2

練習2

第九課2

練習第十課一框2

第十七課二框練習2

練習2

復習2

期考2

八年級政治第二學期教學計劃

學情分析：

通過第一節課的“認識彼此”活動，還有從上學期的政治課老師那里我已經對學生的基本情況以及對他們的學習態度有了一些了解，絕對多數學生學習比較自覺，學習的目的性很強，主動性較強，上課精力集中，作業能夠當堂完成。而且對于班級的榮譽特別的在意，所以，在教學的過程中管理方面不需要費太多的精力。但是也有個別學生上課注意力不集中，需要老師多用心幫扶，使他們盡快進入學習狀態。

教材分析：

新編教材可讀性強，教育功能突出，理論聯系實際，文體通俗易懂，可以調動學生學習的積極性。調動學生各方面的積極性，突出了思想品德課程的教育功能，通過本次書，希望增強學生法制觀念，提高學生認知和踐行的能力。

教學方法：

講授法、討論法，自學法等等

教學手段：

課件、多媒體等

教學目標：

掌握一定的法律知識，培養學生學法、懂法、用法。學會運用法律武器維護自己的合法權益。

教學措施：

1、認真鉆研教材，研讀教學大綱，熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課，嚴格要求學生認真當堂完成作業，及時檢測，配合學校的目標教學活動，做好自己的所授課。

2、虛心學習，多聽由經驗教師的課程，多向同學科的老師學習。

3、認真寫好教學計劃和總結，按照計劃實施教學工作。

4、積極參加教研活動，提高業務水平。

5、平時努力撰寫教學論文或者教學設計，提高自己的科研能力。

6、努力學習專業知識，提高專業素養。平時注重在學習，攝取與政治學科相關的理論知識和新的科技發展信息，滲透到教學當中去，使課堂教學更加有興趣。

實施目標：

1、重視學生自主學習，激發和提升學生的體驗學習，用活動激發和提升學生的體驗，在親身體驗中發展自己。

2、注重學生之間的互動合作學習，互動交流中把學生中蘊藏的真知灼見給表達出來，在活動中提高教學的時效性。

3、指導好學生的社會實踐活動。