第一篇：教師五年發(fā)展規(guī)劃

專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃教師個人發(fā)展五年規(guī)劃

教師個人專業(yè)化成長發(fā)展五年計劃 教師個人專業(yè)化成長發(fā)展五年計劃 個人專業(yè)

一、自身成長歷程和素質(zhì)分析

1、成長的歷程和現(xiàn)在所處的階段； 我于 2000 年畢業(yè)于張掖師專數(shù)學(xué)系，在學(xué)校期間認(rèn)真學(xué)習(xí)了專 業(yè)理論知識和其他相關(guān)知識，并運(yùn)用在自己的教學(xué)實(shí)踐中，現(xiàn)任我校 數(shù)學(xué)教學(xué)。

自參加工作開始，我扎實(shí)工作和不斷進(jìn)取。

在新形勢下，繼續(xù)挑戰(zhàn)自我，不斷提出新的要求，完善自我，充實(shí)自我，以適應(yīng)新 形勢，使自己能勝任本職工作，成為全能型教師。

2、專業(yè)知識方面的分析； 走上工作崗位后，我在 2006 年自學(xué)完成了河西學(xué)院數(shù)學(xué)專業(yè)的 本科所有教程，積極參加各級各類的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己 的專業(yè)知識，為今后的教育教學(xué)工作奠定了堅實(shí)的理論基礎(chǔ)。

3、教育教學(xué)能力方面的分析； 教學(xué)之余我不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論和 教學(xué)方法，積極向我校有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教學(xué)習(xí)，取他人之長，補(bǔ)己 之短，使自己盡快成為一名業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師。

4、職業(yè)道德及個性特征的分析； 我時刻牢記著學(xué)校的規(guī)章制度，并嚴(yán)格自律，以積極的主人翁姿 態(tài)對待學(xué)校的各項工作，努力做好學(xué)生的表率，按時完成學(xué)校布置的 各項工作和任務(wù)。

對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待學(xué)生嚴(yán)中有愛。

5、個人優(yōu)勢和不足。

對新課程的理解、對新教育理念接受比較快，能正確運(yùn)用教學(xué)方 法，體現(xiàn)新課改教學(xué)理念，營造師生平等交流、師生合作互動的和諧 學(xué)習(xí)氛圍，并能引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，小組合作，實(shí)現(xiàn)自主、合作、探 究的教學(xué)方式。

對教育教學(xué)工作兢兢業(yè)業(yè)、對學(xué)生嚴(yán)中有愛。

二、個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

1、總目標(biāo) 教師是人類靈魂的工程師，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚 一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價值 觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

我相 信這也是每一個教師所追求的思想境界。

因此必須努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng) 的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的 人文底蘊(yùn)； 積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平。

2、具體目標(biāo) 第一、師德目標(biāo) 認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《教師法》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)、范》。

遵循教育規(guī)律，面向全體學(xué)生，教書育人，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù) 擔(dān)；敬業(yè)愛崗，誨人不倦，以身作則，謙虛謹(jǐn)慎；作風(fēng)正派，正直誠 實(shí)、為人師表、舉止端莊、語言文明；講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，廉 潔從教，自覺接受學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督；熱愛學(xué)生、尊重家長，不以任何理由歧視、諷刺、挖苦學(xué)生； 服從學(xué)校安排，工作積極主動，認(rèn)真完成學(xué)校安排的工作任務(wù)。

第二、教學(xué)方面的目標(biāo) 深化課改，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，不僅教給學(xué)生知識，還要教給學(xué)習(xí)的方法，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身 教育行為的反思----實(shí)踐，鉆研教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個 有思想的新形勢下的教師。

第三、教育科研方面的目標(biāo) 積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，爭取 有科研課題的研究和實(shí)施，并取得一定的成果。

最后，學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)

在教育的漫漫長路上，不斷吸收新的教育思想，堅持理論和實(shí)踐 相結(jié)合，將素質(zhì)教育與學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)落實(shí)到課堂教 學(xué)當(dāng)中并探索新的教學(xué)模式。

行動策略)

三、具體措施(行動策略 行動策略

1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

他山之石，可以攻玉，學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。

活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各 種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀。

廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐 富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。

要堅持用腦子工作，力爭 做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長；審視今天——在審視中甄別；前瞻 明天——在前瞻中創(chuàng)新。

時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

3、樂于動筆，提高教育科研水平。

(1)認(rèn)真閱讀《酒泉教育》 《甘肅教育》等教育教學(xué)期刊，及時 積累專題研究的第一手資料。

(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析。

(3)通過撰寫論文，把自己的教學(xué)心得從實(shí)踐層面提升至理論層 面，不斷提高論文質(zhì)量。

第二篇：教師五年發(fā)展規(guī)劃

教師五年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

從工作至今，我已經(jīng)在教壇上工作6個年頭。2011年8月28日上午，靜靜地聆聽了。。校長關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展的講座后，感覺他是一盞明燈，讓我在無盡的茫然中看到了奮斗的方向。人要不時抬頭看看美麗的星空，才不至于忘記自己的理想！現(xiàn)將我以后五年的發(fā)展計劃制定如下，以促使我距理想更近一步！

一、現(xiàn)狀分析

1.現(xiàn)狀

本人于2006年7月畢業(yè)于。。大學(xué)，就一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。6年的數(shù)學(xué)教學(xué)歷程中，不斷提高自己。在教學(xué)中先后參加教學(xué)設(shè)計、案例、論文、課題研究、公開課、優(yōu)質(zhì)課等大賽評選中均獲得較好的成績。同時完成了兩項臺州市課題研究，一項溫嶺市課題研究，多篇論文獲得臺州市、溫嶺市的獎項，輔導(dǎo)多名學(xué)生獲得市級數(shù)學(xué)競賽，科技小發(fā)明等獎項。

2.優(yōu)勢分析

1）熱愛本職工作，有較強(qiáng)的工作責(zé)任心。積極參加政治學(xué)習(xí)，注重加強(qiáng)個人的思想道德素質(zhì)修養(yǎng)，始終樹立為教育事業(yè)獻(xiàn)身的信念。

2）熱愛學(xué)習(xí)，通過各種途徑來提升自己的綜合素質(zhì)。虛心向身邊的老教師學(xué)習(xí)，在工作中不斷反思，在反思中發(fā)現(xiàn)不足，在反思中不斷地完善自己。

3）熱愛班主任的育人工作。在教育教學(xué)中，我能根據(jù)孩子們的身心特點(diǎn)進(jìn)行適時教育，關(guān)心他們身心的全面發(fā)展。尤其是能持續(xù)關(guān)注后進(jìn)生和特殊家庭、特殊性格的學(xué)生，時時給予他們關(guān)心。

3.劣勢分析

1.工作上有熱情、有干勁，但有時未免有些急功近利，對學(xué)生要求有時會脫離他們的實(shí)際能力，沒能給他們充分適應(yīng)的時間。缺乏對學(xué)生心理狀態(tài),特征的認(rèn)識和研究。

2、教學(xué)科研能力還比較弱，對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)還不夠充分和深入。雖然樂于從事教學(xué)科研,但往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面，缺乏耐力。

二、五年目標(biāo)

1.逐步做到正確地理解教材。

1）能正確地把握每單元教材關(guān)注的重點(diǎn)，并把單元重點(diǎn)滲透到單元的各課

教學(xué)中。

2）能正確把握每冊教材在整個小學(xué)階段教學(xué)中所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，并把每階段的教學(xué)任務(wù)細(xì)化到單元、課時里，使學(xué)生連續(xù)地、循序漸進(jìn)地發(fā)展。

2.以學(xué)生為主體制定教學(xué)活動。

1）不只關(guān)注學(xué)生知識的獲取，更注重學(xué)生多方面能力的、連續(xù)的、螺旋式的發(fā)展。

2）根據(jù)各階段教學(xué)的教學(xué)任務(wù)，結(jié)合課程特點(diǎn)，以學(xué)生持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，更多地考慮學(xué)法的選擇與指導(dǎo)，更多地采用探究的教學(xué)方法，逐步讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

3.提升自己的反思能力。

1）反思自己教學(xué)過程中的得失。

2）反思單元目標(biāo)完成情況及修正措施。

3）反思階段目標(biāo)完成情況及修正措施。

4．教學(xué)研究能力

1）每年至少撰寫兩篇教學(xué)論文。

2）主持一次課題研究。

3）在省級以上報刊發(fā)表文章。

三、過程指標(biāo)

1.學(xué)習(xí)新課程綱要，理清學(xué)科總的培養(yǎng)目標(biāo)及各期培養(yǎng)重點(diǎn)，畫出能力培養(yǎng)流程圖。

2.每期開學(xué)前，認(rèn)真分析教材，分析學(xué)生，把握學(xué)期教學(xué)目標(biāo)及單元訓(xùn)練重點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生原有知識情況，把目標(biāo)細(xì)化到每個單元。

3.從單元目標(biāo)入手，重點(diǎn)設(shè)計教學(xué)方案，結(jié)合知識收獲與能力發(fā)展目標(biāo)，選擇適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。

4.課后寫反思日記。單元教學(xué)結(jié)束后，作簡單的單元目標(biāo)完成情況小結(jié)，找出薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行修正；學(xué)期結(jié)束后，做學(xué)期目標(biāo)完成情況總結(jié)，以便下學(xué)期及時修正。

5.學(xué)習(xí)教育理論，多聽名師講課，課下與同事“爭辯”一下教學(xué)。

6.合理安排工作、休息、學(xué)習(xí)時間，保持充沛的精力。

7.發(fā)展自己的興趣愛好，時常讓自己保持愉悅的心情。

8.擴(kuò)展自己的閱讀范圍，以攝取更廣博的知識。

四、主要措施

1.用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí)。

2.積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動。

3.承擔(dān)學(xué)校及上級部門組織的實(shí)驗(yàn)課題，以課題研究帶動自身的提高。

4.及時記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會。

5.定期參加有關(guān)的科研論文評比。

6.每天堅持1小時以上的讀書時間。

五、預(yù)期效果

1、初步具備一定的科學(xué)研究的素養(yǎng)。

2、具有良好的駕御課堂的教學(xué)能力。

3、個人學(xué)科專業(yè)素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。

以上五年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，是一步初步的規(guī)劃書，當(dāng)學(xué)校的大環(huán)境或者我個人的能力與經(jīng)驗(yàn)等因素發(fā)生變化時，我需要調(diào)整個人的目標(biāo)和實(shí)施措施，及時修正以上的方案。我希望通過它，在五年內(nèi)成為一名骨干教師，為我的教學(xué)生涯再添幾個閃光點(diǎn)，讓我的人生更加美麗。

第三篇：教師五年發(fā)展規(guī)劃

2011-2015年個人發(fā)展規(guī)劃

一、個人情況分析

本人于2002年7月參加工作，到目前已經(jīng)將近9個年。在這9年中，我深切感受到了學(xué)院的發(fā)展于壯大，同時也感到自身應(yīng)該緊跟學(xué)院的發(fā)展步伐，不斷自我更新，充實(shí)自我，使自己成為一名合格的人民教師。

1.優(yōu)勢：在學(xué)院的教師隊伍中，我屬于青年教師。工作中勇于創(chuàng)新，容易接受新的觀點(diǎn)和新的事物。有更充沛的精力和更充裕的時間投入到教學(xué)工作中。

2.缺點(diǎn)：因?yàn)槟贻p，所以比較容易沖動。理論基礎(chǔ)薄弱。

二、發(fā)展目標(biāo)

1.師德目標(biāo)：作為一名人民教師，“學(xué)高為師，身正為范”。因此，要在平時的工作中培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，緊密團(tuán)結(jié)同事、關(guān)心學(xué)生。

2.教學(xué)目標(biāo)：在教學(xué)實(shí)踐中探索適普通本科院校學(xué)生的大學(xué)英語教學(xué)方法。將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。

3.科研目標(biāo)：注重理論學(xué)習(xí)，觀察科研動態(tài)。增強(qiáng)自我科研能力。

4.繼續(xù)教育的目標(biāo)：教師行業(yè)是一個需要實(shí)時更新知識、觀念的行業(yè)，所以，教師應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

三、個人發(fā)展計劃和措施

1.不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新觀念。帶領(lǐng)本教研室全體教師建立大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺，真正將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，提高學(xué)生的語言應(yīng)用能力。

2.扎實(shí)自己的基本功，在教學(xué)的同時，注重自己的基本功能力的提高。

3.通過網(wǎng)絡(luò)、培訓(xùn)班等多種形式，提高自己的能力。

4.爭取五年內(nèi)在省級刊物上發(fā)表論文5篇，主持省級課題一項，校級課題一項。

四、預(yù)期結(jié)果

通過五年的不懈努力，自己在教學(xué)、科研各個方面由較大的提高。為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第四篇：教師五年發(fā)展規(guī)劃

教師五年發(fā)展規(guī)劃

景潤小學(xué)

宋玲

一.目前狀況

回顧這十多年的教學(xué)歷程，自己的體會是：有得有失，有喜有憂。“得與喜”只能屬于過去，“失與憂”卻要警鐘長鳴，時刻提醒我要“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)；努力、努力、再努力”。如今，我擔(dān)任過多年的班主任，兼任語文課。雖然我的工作，家長比較滿意，但我深深地知道，要使自己成為當(dāng)今夠資格的教師，還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。因?yàn)槿缃竦膶W(xué)生好勝性強(qiáng)，他們各有各的個性，需要稱職的老師去培養(yǎng)。學(xué)生中蘊(yùn)藏著巨大的創(chuàng)新潛能，需要稱職的老師去發(fā)現(xiàn)培育。我步入教壇已有十多年的時間了，在這多年的教學(xué)生涯中，我已與教育教學(xué)工作結(jié)下了不解之緣。我愛人民的教育事業(yè)，愛我的崗位。然而，如今的教育事業(yè)需要的是敢于創(chuàng)新、樂學(xué)善教的老師。

我的優(yōu)勢是班級管理比較到位，語文教學(xué)也有一定經(jīng)驗(yàn)，不足是工作不十分大膽，課件的制作也給我?guī)砹艘欢ǖ睦щy。二.總體目標(biāo)

1.政治思想表現(xiàn)

作為育人主體的教師，首先應(yīng)具備完美的人格，樹立正確的人生觀，世界觀，價值觀。和同事和睦相處，真誠對待每一位同事。在學(xué)生中做學(xué)生的表率。

2.加強(qiáng)基本功訓(xùn)練

雖然從事語文教學(xué)的工作，也應(yīng)寫好字，給學(xué)生以美感。課件的制作應(yīng)有一定的突破。

3.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的文化修養(yǎng)

學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論方面的書。如，陶行知，葉圣陶的教育家的專著。學(xué)教育教學(xué)刊物《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《班主任》《遼寧教育》。三.階段發(fā)展目標(biāo)

1.2009年9月--2010年9月

使每一個學(xué)生認(rèn)可我并接受我這個老師，使每一個學(xué)生喜歡聽我的課。

具體做法：認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》，領(lǐng)會其精神；多聽課多學(xué)習(xí)；讓學(xué)生評價老師的課；和家長保持聯(lián)系，了解學(xué)生個性，做好記錄。

2.2010年 9 月--2011年 9月

使自己成為學(xué)生的良師益友，用自己的創(chuàng)新行為激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

具體做法：成立互幫互學(xué)小組；繼續(xù)學(xué)習(xí)《課標(biāo)》，吃透其精神，將其帶入課堂，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維；繼續(xù)學(xué)習(xí)雜志上的一些理論知識，做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)做一些簡單的課件，并應(yīng)用于教學(xué)；寫一篇教育教學(xué)論文或個案。

3.2011年9月--2012年9月

做學(xué)生最信賴的朋友，使學(xué)生愛學(xué)，樂學(xué)，有自己的一套教學(xué)風(fēng)格。學(xué)會做課件，教學(xué)質(zhì)量明顯提高。真正做到優(yōu)質(zhì)減負(fù)。

具體做法：始終和學(xué)生在一起交流思想；不斷改進(jìn)課堂教學(xué)藝術(shù)，調(diào)動學(xué)生積極性，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣。

4、2012年9月—2013年9月

不斷學(xué)習(xí)信息技術(shù)，學(xué)會動手制作課件。電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到教學(xué)中，電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會的發(fā)展，效率的提高。作為教師應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。

一學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的論文作為一線教師，應(yīng)該時時鍛煉自己，讓自己盡快地成為高素質(zhì)、高水平的人。每學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的論文是我又一個發(fā)展規(guī)劃。5、2013年9月—2014年9月

做好課后小結(jié)、寫好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，使知識不斷積累，思想才能與時俱進(jìn)。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認(rèn)識。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

主動認(rèn)真練習(xí)“三字”，堅持練畫簡筆畫，練說普通話。“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。簡筆畫可以使教師板書生動有趣，也會吸引學(xué)生注意力。因而，規(guī)劃中不能沒有基本功的訓(xùn)練。四.具體措施

1.勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)觀念；多渠道學(xué)；廣泛的學(xué)；在實(shí)踐中學(xué)。

2.善于思考，在實(shí)踐中探索創(chuàng)新。

第五篇：教師個人五年發(fā)展規(guī)劃

教師個人五年發(fā)展規(guī)劃

（2011---2015年）

翟

建

東

教師個人五年發(fā)展規(guī)劃

（2011年---2015年）潘溪初中 翟建東

現(xiàn)今世界競爭日趨激烈，尤其是知識的競爭尤為突出。教師也面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭，不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會自動被淘汰，因次我們作為教師應(yīng)該有終身學(xué)習(xí)的理念。為此我特制定以下規(guī)劃：

一、自身基本情況分析：

我是一名熱愛教育事業(yè)的初中數(shù)學(xué)教師，并一直將它當(dāng)作自己的事業(yè)用心經(jīng)營。在參加工作的十幾年里，認(rèn)真踏實(shí)工作，能注意感受教育規(guī)律，了解學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理特征，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展和數(shù)學(xué)知識的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。

1、優(yōu)勢分析

（1）、課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)比較豐富，能夠勝任初中的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。自己勤于思考，能夠參與課題實(shí)驗(yàn)，具備初步的教育科研能力。

（2）、能夠簡單運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，并盡量有效地為教學(xué)服務(wù)。（3）、喜歡閱讀各類書籍，有一定的學(xué)習(xí)能力。（4）能進(jìn)行教學(xué)反思并能及時總結(jié)與整理。

2、存在的問題（1）、教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)變不夠及時，本專業(yè)的理論學(xué)習(xí)深度不夠。（2）、對本學(xué)科的鉆研時間不能夠保證，對教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新還有不足。

二、個人專業(yè)發(fā)展總目標(biāo)： 具體目標(biāo)： 1.師德素養(yǎng)

近期目標(biāo)：（2011年—2012年）認(rèn)真學(xué)習(xí)并踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力培養(yǎng)自己對學(xué)生的愛心、耐心、細(xì)心。定期撰寫師德學(xué)習(xí)體會或心得。

中期目標(biāo)：（2012年—2013年）進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)，塑造自身美好的形象，用美的形象、美的人格去感染學(xué)生。爭取成為一名學(xué)生熱愛的老師。

遠(yuǎn)期目標(biāo)：（2010年—2015年）嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，為人師表，愛崗敬業(yè)，力爭使自己成為學(xué)生仿效的典范和行為的楷模。

2.專業(yè)知識

近期目標(biāo)：（2011年—2012年）認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo)，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，提高自身的數(shù)學(xué)專業(yè)知識。

中期目標(biāo)：（2012年—2013年）不斷學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)知識，多閱讀教育教學(xué)專著，每學(xué)年至少學(xué)習(xí)一本專業(yè)教育著作，并寫好學(xué)習(xí)心得，提高自己的教育理論水平。

遠(yuǎn)期目標(biāo)：（2010年—2015年）樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。逐步使自己成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。

3.專業(yè)能力

近期目標(biāo)：（2011年—2012年）認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，扎實(shí)日常教學(xué)常規(guī)。

中期目標(biāo)：（2012年—2013年）進(jìn)一步提高課堂組織管理活動的能力, 會隨時捕捉課內(nèi)外學(xué)生的隨時出現(xiàn)的現(xiàn)狀, 提高自己調(diào)控駕馭課堂的能力。

遠(yuǎn)期目標(biāo)：（2010年—2015年）通過向老教師學(xué)習(xí)的機(jī)會，使自己的數(shù)學(xué)知識具有一定的深度和廣度, 有一定的理解、應(yīng)用、分析的能力，有一定的數(shù)學(xué)修養(yǎng)。

三、具體落實(shí)措施

1、首先努力完成日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題，并努力解決問題，認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習(xí)理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。

2、認(rèn)真參加骨干研修班培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，提高自身能力。勤于學(xué)習(xí)，更新觀念，認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，與時俱進(jìn)。

3、積極參加各種聽、評課活動，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動，爭取機(jī)會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。

4、及時進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題研究和論文寫作；平時抓緊時間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，閱讀教育專著和教育教學(xué)文章，做好讀書筆記。

以上是我制定的五年必須完成的個人目標(biāo)，我會在工作和學(xué)習(xí)中努力的去實(shí)踐、去完善、去落實(shí)。當(dāng)然，有些方面還要依據(jù)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃及時更新，及時調(diào)整，以求做到盡善盡美。