第一篇：2016心理知識(shí)競(jìng)賽選擇題匯總

心理知識(shí)競(jìng)賽參考題目匯總

選擇題

1.方面的自我意識(shí),即對(duì)自己生理?xiàng)l件的自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià).(B)A.心理 B.生理 C.品德 D.社會(huì)

2.馬斯諾把完善自己，充分發(fā)揮自己潛能，完成自身使命的需要稱為（C）

A.尊重的需要 B.歸屬和愛(ài)的需要 C.自我實(shí)現(xiàn)的需要 D.成長(zhǎng)的需要 3.人類高級(jí)的社會(huì)性情感分為（D）

A理智感 B道德感 C美感 D以上都是

4、如果你對(duì)以前一個(gè)同學(xué)對(duì)你的漫罵時(shí)的憤怒的心情，一直記到現(xiàn)在。請(qǐng)問(wèn)這種記憶的名稱叫做（C）A.形象記憶 B.邏輯記憶C.情緒記憶D.運(yùn)動(dòng)記憶

5.兒童做了好事之后,老師及時(shí)給予表?yè)P(yáng).在行為主義中被稱為(D)A.反映B.刺激C.聯(lián)結(jié) D.強(qiáng)化

6.精神分析中理論中.此時(shí)此刻想不起來(lái),但集中注意力.認(rèn)真回憶還是可以回憶起來(lái)的稱為(C)A.意識(shí) B.無(wú)意識(shí) C.前意識(shí) D.都不對(duì) 7.“以人為中心”理論是屬于(B)理論流派

A.精神分析B.人本主義C.行為主義D.格式塔心理學(xué) 8.成語(yǔ)“杯弓蛇影”是心理學(xué)中的什么現(xiàn)象？(D)A.功能固著B(niǎo).幻覺(jué)C.思維定勢(shì) D.錯(cuò)覺(jué)

9.人本主義心理學(xué)是心理學(xué)理論流派的第三勢(shì)力,它的基本理論核心是(A)A.自我實(shí)現(xiàn) B.生理需要 C.安全需要 10.提出經(jīng)典條件反射的是(A)A.巴蒲洛夫 B.斯金納 C.華生 D.弗洛伊德

11.性別角色認(rèn)同中.男孩子長(zhǎng)大后成了男人,這個(gè)是性別的(A)A.穩(wěn)定性 B.堅(jiān)定性 C.基礎(chǔ)性 D.差別性

12．通過(guò)一定的榜樣來(lái)強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為或?qū)W習(xí)行為傾向是（c）

A．直接強(qiáng)化 B．自我強(qiáng)化 C．替代強(qiáng)化 D正強(qiáng)化 13．小組合作學(xué)習(xí)的意義在于(B)A.針對(duì)學(xué)習(xí)自主性 B.人際交往，相互促進(jìn) C.個(gè)性張揚(yáng)

14.人民在改造世界的過(guò)程中，尋求并實(shí)現(xiàn)某種最優(yōu)化預(yù)定的活動(dòng)稱為(B)A 思維B決策 C判斷 D分析

15.領(lǐng)導(dǎo)是對(duì)群體或個(gè)人施加心理影響，使之努力實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，并與_____保持一致的過(guò)程。（D）

A組織B 領(lǐng)導(dǎo)者C群體 D環(huán)境

16.張某自參加工作以來(lái)，對(duì)待工作一直態(tài)度認(rèn)真、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)。他的直接上級(jí)李某對(duì)他的評(píng)價(jià)極高。但由于多年未曾學(xué)習(xí)新的知識(shí)與技能，其能力與所從事的工作有些不匹配，以至影響了工作效率和他人之間的關(guān)系。王某將這一現(xiàn)象反映給李某，但李某回答“不可能！張工作一直都是勤勤懇懇，我是了解的，絕對(duì)不可能出現(xiàn)你所說(shuō)的那種現(xiàn)象！”李某的判斷是社會(huì)知覺(jué)中的（D）

A.第一印象效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.近因效應(yīng)D.定型效應(yīng)

17.當(dāng)兒童出現(xiàn)不良行為時(shí)，施予厭惡刺激或剝奪他正在享受的獎(jiǎng)勵(lì)刺激，這種行為矯正模式是（B）

A.正強(qiáng)化 B.懲罰 C.負(fù)強(qiáng)化 D.消退 我們?cè)?jīng)去過(guò)北京的天安門(mén)廣場(chǎng)，看過(guò)天安門(mén)之后，至今在頭腦中還能浮現(xiàn)出天安門(mén)城樓的形象，這是(C)A.運(yùn)動(dòng)表象 B.一般表象 C.記憶表象 D.想象表象

19.當(dāng)天實(shí)記的外語(yǔ)材料，最好在_______（A）內(nèi)進(jìn)行第一次復(fù)習(xí)，保持效果較好。

A.24h內(nèi) B.第二天 C.第三天 D.第四天 20．傳路不明、傳無(wú)根據(jù)的言論，屬于（A）

A． 流言 B． 輿論C． 風(fēng)俗D． 時(shí)尚 21．下列哪些行為屬于心理健康的范圍(D)A．能極力滿足個(gè)人的需要 B．對(duì)自己有過(guò)高的評(píng)價(jià)

C．為維持自己的心理平衡，極力宜泄自己的情緒 D．有充分的自我安全感 22．心理健康在社會(huì)交往中可表現(xiàn)為(C)A．經(jīng)常與素不相識(shí)的人十分熱情地交談,表現(xiàn)為十分興奮的狀態(tài) B．對(duì)同事、好友無(wú)緣無(wú)故地表現(xiàn)為冷漠、漠不關(guān)心 C．有自己喜歡與不喜歡的人 D．接觸異性時(shí)經(jīng)常表現(xiàn)為緊張的情緒 23．從創(chuàng)傷刺激中恢復(fù)到往常水平的能力稱為(C)A．心理活動(dòng)的耐受力 B．心理活動(dòng)的穩(wěn)定性 C．心理康復(fù)能力D．環(huán)境適應(yīng)能力 24．有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，這是指(A)A．人的心理活動(dòng)的周期節(jié)律性B．環(huán)境適應(yīng)力 C．心理自控能力D．社交能力 25．心理健康表現(xiàn)在心理的耐受力方面為(C)A．過(guò)去的痛苦的體驗(yàn)經(jīng)常浮現(xiàn)在自己的腦海里，但不影響日常的工作和生活 B．遇到困難，能夠忍受 C．把克服困難當(dāng)成一種樂(lè)趣，而勇敢地面對(duì)生活的挫折 D．對(duì)于同事外入的議論并不在意 26．下列行為哪一項(xiàng)屬于心理健康的范圍(D)A．見(jiàn)人都熱情相待B．見(jiàn)什么人說(shuō)什么話 C．經(jīng)常努力工作D．經(jīng)常保持樂(lè)觀的心態(tài)

27．潛意識(shí)與意識(shí)或本我、自我、超我之間的沖突是心理健康狀態(tài)破壞的內(nèi)在機(jī)制，這一理論來(lái)自(A)A．精神分析學(xué)派 B．人本主義學(xué)振 C．行為主義學(xué)派 D．認(rèn)知學(xué)派

28．人的心理健康的破壞是人與環(huán)境相互作用過(guò)程中學(xué)習(xí)的結(jié)果，這一理論來(lái)自(C)A．精神分析學(xué)派 B．人本主義學(xué)振 C．行為主義學(xué)派D．認(rèn)知學(xué)派 29．心理健康的破壞就在于潛能的發(fā)展受到阻礙．這一理論來(lái)自(B)A．精神分析學(xué)派B．人本主義學(xué)振 C．行為主義學(xué)派D．認(rèn)知學(xué)派

30．不合理信念對(duì)人的認(rèn)知產(chǎn)生巨大的影響，用不合理的認(rèn)知模式來(lái)評(píng)價(jià)環(huán)境或自我，便會(huì)產(chǎn)生心理障礙，這一理論來(lái)自(D)A．精神分析學(xué)派 B．人本主義學(xué)派 C．行為主義學(xué)派 D．認(rèn)知學(xué)派 31．關(guān)于對(duì)錯(cuò)覺(jué)的理解，以下哪些是正確的(A)A．是歪曲的知覺(jué) B．只在病人中存在 C．病理性錯(cuò)覺(jué)多持續(xù)時(shí)間較短 D．錯(cuò)覺(jué)存在時(shí)間較短 32．當(dāng)患者對(duì)各種一般強(qiáng)度的刺激感受性增高，我們稱為(A)A．感覺(jué)過(guò)敏B．錯(cuò)覺(jué) C．幻覺(jué) D．感覺(jué)減弱

33．當(dāng)某一固定的觀念在腦子里反復(fù)出現(xiàn)時(shí)，這些觀念是患者不愿想的而且伴有被迫感覺(jué)和痛苦感覺(jué)，我們稱之為(B)A.強(qiáng)制思維 B．強(qiáng)迫觀念 C．妄想 D．虛構(gòu) 34．以下哪種癥狀屬于思維障礙(D)A．錯(cuò)覺(jué)B．虛構(gòu) C．注意增強(qiáng) D．妄想 35.兒童最早建立的人際關(guān)系是(D)A.社會(huì)關(guān)系 B.朋友關(guān)系 C.層次關(guān)系 D.親子關(guān)系

36.學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)方式會(huì)影響一個(gè)班課堂學(xué)習(xí)管理的效果,最好的領(lǐng)導(dǎo)方式是(D)A.控制式的 B.自由式的 C.專制式的 D.民主式的

37.當(dāng)班級(jí)規(guī)模過(guò)大時(shí),成員之間的情感聯(lián)系就弱,不易建立群體規(guī)范,因此,最適宜的班集體人數(shù)為(C)A.5-10人 B.10-20人 C.30-40人 D.50-60人 38.心理治療的方法不包括(D)A.精神動(dòng)力學(xué)治療 B.行為治療 C.認(rèn)知治療 D.免疫治療 39.神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位是(A).A.神經(jīng)元 B.樹(shù)突 C.軸突 D.突觸 40.當(dāng)人的愿望受到挫折后，通過(guò)想象自己達(dá)到了目的或獲得了成就的方式屬于心理防御機(jī)制的哪一種表現(xiàn)？（C）A.補(bǔ)償

B.分離

C.幻想

D.升華

41.判斷一種行為是屬于正常還是變態(tài)，首先必須考慮以下哪個(gè)要素（D）A.家庭 B.職業(yè) C.信仰 D.文化

42、當(dāng)你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時(shí)，你常不自覺(jué)的做出相同的行為，這一心理現(xiàn)象稱作（C）A.刻板印象

B.社會(huì)吸引

C.從眾

D.服從

43、少年期自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)不包括（D）

A.“成人感”出現(xiàn)

B.獨(dú)立性增強(qiáng) C.評(píng)價(jià)能力提高 D.身體發(fā)育快

44、當(dāng)你進(jìn)入一個(gè)黑暗的房間時(shí)，開(kāi)始感覺(jué)眼前一片漆黑，但過(guò)一段時(shí)間后，你便可以看見(jiàn)周?chē)囊磺校@叫什么心理現(xiàn)象（B）

A.明適應(yīng) B.暗適應(yīng)

C.色弱

D.視覺(jué)后像

45、你認(rèn)為“大一綜合征”（即大一學(xué)生產(chǎn)生的空虛，焦慮，失眠等癥狀）下列不是產(chǎn)生誘因的是（D）

A.理想與現(xiàn)實(shí)的落差 B.對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)力弱

C.優(yōu)勢(shì)地位的喪失 D.生活過(guò)度揮霍而產(chǎn)生罪惡感

46、下述關(guān)于人格的描述哪一個(gè)最為準(zhǔn)確？（D）

A.人格穩(wěn)定性受到性別與社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的影響 B.在整個(gè)成人期，人格在整體上會(huì)發(fā)生系統(tǒng)性改變 C.在青春期后，人格保持非常穩(wěn)定 D.成人期人格兼有穩(wěn)定和變化兩重特征

47、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這表明了一個(gè)人意志品質(zhì)的（D）。A.自覺(jué)性 B.果斷性 C.自制性 D.堅(jiān)持性

48、心境具有（A）的特點(diǎn)

A.彌散性

B.集中性

C.短暫性

D.突發(fā)性

49、考試焦慮主要屬于（A）方面的問(wèn)題。A.情緒 B.氣質(zhì) C.性格 D.行為

50、小強(qiáng)是一位很想獲得成功的有志青年。他的老板現(xiàn)在有三件事情需要完成：一件比較容易、一件中等難度、一件很難。如果小強(qiáng)可以挑選其中一件來(lái)完成，你估計(jì)小強(qiáng)會(huì)（C）

A.挑選最難的那一件

B.挑選最容易的那一件 C.挑選中等難度的那一件 D.尋求老板的意見(jiàn)以避免老板對(duì)他的可能的負(fù)面評(píng)價(jià)

51、最先提倡對(duì)來(lái)訪者進(jìn)行無(wú)條件的積極關(guān)注的是（B）A.阿德勒 B.羅杰斯

C.馬斯洛

D.弗洛姆

52、在下列影響人際關(guān)系相似性的因素中，影響最大的是（D）

A.興趣 B.性格 C.知識(shí)水準(zhǔn) D.價(jià)值觀念

53、(C)_____是對(duì)頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造，形成新形象的過(guò)程。

A.聯(lián)想 B.幻想 C.想象

D.錯(cuò)覺(jué)

54、學(xué)校增進(jìn)心理健康的主要途徑和方法是(A)A.心理健康教育 B進(jìn)行大規(guī)模問(wèn)卷調(diào)查 C.心理咨詢D.心理治療

55、人格是一個(gè)具有豐富內(nèi)涵的概念，人格具有統(tǒng)合性、功能性、穩(wěn)定性、______（A）A.獨(dú)特性

B.發(fā)展性

C.復(fù)化性

D.一致性

56、（B）是決定個(gè)體行為的基本特征，是人格的有效組成元素

A.性格 B.氣質(zhì)

C.特質(zhì) D.智力

57、關(guān)于影響人際吸引的因素哪一個(gè)是錯(cuò)誤的（D）

A.接近性 B.相似性

C.外貌

D.自尊

58、如果雙方在沖突中作出讓步，這種調(diào)適方式叫（A）

A.和解B.妥協(xié)C.容忍D.調(diào)解

59、利他主義的表現(xiàn)（C）

A.人不為我，我不為人 B.人為財(cái)死 C.辛苦我一個(gè)，幸福十萬(wàn)家

D.逃避責(zé)任 60、下列不是情緒健康的主要標(biāo)志的是（D）

A.情緒穩(wěn)定

B.情緒愉快 C.經(jīng)常開(kāi)心

D.喜樂(lè)無(wú)常 61、羅杰斯認(rèn)為（A）

A.要以來(lái)訪者為中心 B.要以咨詢者為中心

C.要以問(wèn)題為中心

D.以情境為中心 62、不是人際關(guān)系的作用的是（C）

A.幸福感

B.心理健康

C.身體健康

D.自我表現(xiàn) 63、不是積極心態(tài)的作用的是（D）

A.內(nèi)心的平靜

B.信心

C.成功的意識(shí)

D.浮躁

64.由于缺乏準(zhǔn)備不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的情緒體驗(yàn)是（D）

A.快樂(lè) B.悲哀 C.憤怒 D.恐懼

65.（A）是心理活動(dòng)順利進(jìn)行的重要條件，它對(duì)心理活動(dòng)具有選擇、維持、調(diào)節(jié)功能。

A.注意B.記憶 C.表象 想像

66.在人的社會(huì)性需要獲得滿足的情況下產(chǎn)生的體驗(yàn)是（B）

A.情緒 B.情感 C.態(tài)度 D.需要

67.下列哪種學(xué)習(xí)方法可以獲得學(xué)習(xí)材料后的最佳保持（B）

A.仔細(xì)而緩慢閱讀

B.進(jìn)行過(guò)度學(xué)習(xí)

C.死記硬背

D.學(xué)習(xí)完立即休息 68.我國(guó)心理學(xué)工作者認(rèn)為智力是一種綜合的認(rèn)識(shí)能力，其中_____（C）是智力的核心。

A.觀察力 B.想象力 C.抽象思維能力 D.創(chuàng)造力

69.個(gè)性傾向性和個(gè)性心理特點(diǎn)有機(jī)綜合體現(xiàn)在一個(gè)人身上就構(gòu)成了一個(gè)人完整的（C）

A.性格 B.能力 C.氣質(zhì) D.個(gè)性 70.動(dòng)機(jī)和興趣產(chǎn)生的基礎(chǔ)是（C）

A.感知

B.實(shí)踐

C.需要 D.教育 71.人類思維能力的最高體現(xiàn)是（C）

A.形象思維

B.抽象思維

C.創(chuàng)造思維 72.“月明星稀，月暗星密”這是屬于（B）

A.感覺(jué)適應(yīng) B.感覺(jué)對(duì)比 C.聯(lián)覺(jué) 73.情感是在人的（A）中產(chǎn)生的。

A.認(rèn)識(shí)過(guò)程

B.意志過(guò)程

C.個(gè)性傾向性

D.個(gè)性

74.有的學(xué)生希望通過(guò)交往與別人建立和諧的關(guān)系，得到別人接納，其想要滿足的人際需要是（C）

A情感的人際需要 B控制的人際需要 C包容的人際需要 D 利用的人際需要 75.智力是以_____（B）為核心的。

A.觀察力

B.思維力

C.注意力

D.記憶力 76.對(duì)心理發(fā)展起主導(dǎo)作用的是（A）

A.學(xué)校教育

B.遺傳

C.社會(huì)

D.實(shí)踐活動(dòng) 77.勤奮，懶惰，謙虛，驕傲，這些反映的是（C）特征。A.能力

B.氣質(zhì)

C.性格

D.情感 78.關(guān)于“情緒”不對(duì)的說(shuō)法是（A）

A.只有人才能產(chǎn)生 B.情緒的產(chǎn)生過(guò)于生理需要有關(guān)

C.情緒具有較大的情景性和沖動(dòng)性

D.情緒產(chǎn)生多伴有心理，行為上的變化E.以上說(shuō)法都不正確 79.關(guān)于情緒的敘述，正確的是（D）

A.人類的情緒都可后天習(xí)得

B.具有兩極性 C.體驗(yàn)是情緒得基本特點(diǎn) D.以上都正確

80.情緒的特點(diǎn)的敘述中哪項(xiàng)是錯(cuò)的？（A）

A.具有兩極性 B.具有比情感更強(qiáng)的強(qiáng)度 C.具有不穩(wěn)定性 D.具有明顯的外部表現(xiàn) 81.與情緒相聯(lián)系的需要主要是（E）

A.生理需要 B.追求真理的需要 C.追求美感的需要

D.安全的需要 E.以上都是 82.哪項(xiàng)是情感的特點(diǎn)？（D）

A.不易受情景的影響

B.與其有關(guān)的需要不包括生理需要 C.有些動(dòng)物也有情感 D.以上都包括 83.大學(xué)生心理健康日5.25的諧音是(A)A.我愛(ài)我 B.我是我C.我要我84.心理學(xué)的英文名稱是（B）

A.Psychologist B.psychology

C.psychopath D.psychiotry 85.關(guān)于自卑感以下哪種說(shuō)法是錯(cuò)誤的(A)A、自卑的人熱衷于與人比較，而對(duì)自己的期待卻很低B、自卑的人往往對(duì)自己缺乏客觀、清醒的認(rèn)識(shí)，無(wú)法悅納自己C、自卑的人容易產(chǎn)生自我懷疑和自我否定D對(duì)成敗進(jìn)行正確的歸因是處理自卑問(wèn)題的方法之一.86.王元5歲，IQ是110，李平10歲，IQ也是110，兩者的智力相比（D）A.王元比李平高 B.李平比王元高 C.相等

D.無(wú)法比較 87.“觸景生情”是（B）

A.有意回憶 B.無(wú)意回憶 C.間接回憶 D.機(jī)械回憶 88.以下不利于睡眠的是(D)A.睡房較暗 B.定時(shí)運(yùn)動(dòng) C.每晚定時(shí)上床睡覺(jué) D.臨睡前運(yùn)動(dòng) 89、心理咨詢的基本原則是(C)A.替來(lái)訪者做決定 B.有條件的尊重來(lái)訪者 C為來(lái)訪者保密 90、心理咨詢的場(chǎng)所應(yīng)在(C)A.咨詢員家中 B.雙方商定的茶館

C.咨詢室 D.來(lái)訪者家中 91、按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問(wèn)題來(lái)源于(D)A家庭內(nèi)部 B社會(huì)環(huán)境 C人際關(guān)系的處理 D自身內(nèi)部沖突 92、在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是(B)A電話咨詢 B面對(duì)面 C專題咨詢

D互聯(lián)網(wǎng)咨詢 93、團(tuán)體咨詢最適宜的對(duì)象是(B)A.學(xué)習(xí)困難者 B.人際適應(yīng)不良者 C.情緒困擾者

D.人格障礙者 94、人在危險(xiǎn)緊急意外事件出現(xiàn)時(shí)表現(xiàn)出高度緊張的情緒化稱為(D)A.激情

B.心境

C.激越 D.應(yīng)激 95、下列哪些不符合青少年的心理特點(diǎn)（D）

A精力旺盛 B.感情豐富 C.渴望獨(dú)立 D.認(rèn)識(shí)能力高,看問(wèn)題全面 96、“悲喜交加”“百感交集”是人的情緒和情感的_______的表現(xiàn)（A）A.復(fù)雜性和矛盾性 B.穩(wěn)定性 C.可變性 D.生理性

97、本來(lái)是別人做過(guò)的事，回憶成自己做過(guò)的事，這屬于(A)A.錯(cuò)構(gòu) B.虛構(gòu)

C.錯(cuò)覺(jué) D.記憶減退 98、心理健康的最終目標(biāo)是(C)A.自我實(shí)現(xiàn)

B.和諧人際關(guān)系 C.保持人格完整 D.保持協(xié)調(diào)情緒

99、人在歡樂(lè)時(shí)手舞足蹈，悲痛時(shí)捶頭頓足，這是（B）A 聲調(diào)表情 B身段表情 C 面部表情 D激情表情 100、個(gè)性中最重要、最核心的組成部分是（C）A.能力

B.氣質(zhì) C.性格 D.動(dòng)機(jī)

101.交往雙方能否成為知己，關(guān)鍵在于各自能否（D）。

A 改善交往情境 B向?qū)Ψ绞┮远骰?C 增加交往頻率 D 向?qū)Ψ阶髯晕冶砺?102、思維在認(rèn)識(shí)過(guò)程中處于（C）

A.一般地位

B.被支配地位

C.核心地位

D.高級(jí)地位 103、有的學(xué)生在上課時(shí)講小話、做小動(dòng)作，這是（C）A.注意轉(zhuǎn)移 B.注意分配 C.注意分散 D.注意起伏

104、當(dāng)你在電影畫(huà)報(bào)上看到某演員的形象時(shí)，覺(jué)得很熟悉，而且能夠確知他曾飾演過(guò)某個(gè)角色，這種現(xiàn)象屬于（C）

A 識(shí)記

B 保持

C 再認(rèn)

D 回憶 105、人們?cè)庥霾涣记榫w時(shí),正確的處理方式為(D)A.喝酒 B.吃大量的東西C.壓抑負(fù)性的情緒 D.和朋友傾訴 106、錯(cuò)覺(jué)是（B）

A.對(duì)錯(cuò)誤東西的知覺(jué) B.與實(shí)際情況不一致的知覺(jué) C.錯(cuò)誤的東西引起的知覺(jué)

D.變了形的感覺(jué) 107、“憂者見(jiàn)之而憂，喜者見(jiàn)之而喜”是（A）的表現(xiàn)。A 心境 B 激情 C 應(yīng)激

D 美感

108、（A）是人的活動(dòng)、行為的基本動(dòng)力和個(gè)性積極性的源泉。A需要 B動(dòng)機(jī)

C興趣

D信念 109、下列中（C）是特殊能力

A.記憶力

B.注意力

C.節(jié)奏感

D.思維力

110、記憶的中心環(huán)節(jié)是（B）

A.識(shí)記

B.保持

C.再認(rèn)

D.回憶 111、人的大腦皮質(zhì)的語(yǔ)言區(qū)主要位于（A）A.左半球 B.右半球 C.頂葉 D.額葉 112、良好的心理康復(fù)能力不包括（C）

A.精神創(chuàng)傷后不留嚴(yán)重痕跡

B.再次回憶創(chuàng)傷時(shí)較為平靜

C.回憶起既往的精神創(chuàng)傷時(shí)情緒波動(dòng)大 D.回憶起精神創(chuàng)傷時(shí)，原有的情緒色彩變得平淡 113、人類最基礎(chǔ)或最原始的情緒不包括(A)A.激憤

B.憤怒

C.快樂(lè)

D.恐懼 114、夢(mèng)是無(wú)意想象的特殊形式，它是一種_____(A)現(xiàn)象。

A生理--心理

B社會(huì)

C心理

D自然

115、易受外界的影響而出現(xiàn)情緒波動(dòng)，或極度高興或傷心留淚，這一情緒表現(xiàn)叫：（C）A 焦慮

B 恐懼

C 情感脆弱

D 情緒低落 116、下列何種感情障礙易伴發(fā)明顯心跳加速、呼吸困難、尿頻等癥狀（C）

A 情感淡漠

B 情緒低落

C 焦慮

D 情感脆弱

117、用信息加工的觀點(diǎn)來(lái)研究人的感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維等心理過(guò)程的心理觀點(diǎn)是(D)。

A、行為的觀點(diǎn)

B、生物學(xué)的觀點(diǎn) C、現(xiàn)象學(xué)的觀點(diǎn) D、認(rèn)知的觀點(diǎn)

118.利用自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，從問(wèn)題提供的各種信息中尋找最佳答案的思維方式是（B）

A 直覺(jué)思維 B 聚合思維 C 抽象思維 D 發(fā)散思維 119.不屬于個(gè)性心理特征的是（D）

A能力 B氣質(zhì) C性格 D智商

120.為了在學(xué)習(xí)中更好地加強(qiáng)記憶，教師可指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有關(guān)記憶的（C）

A 陳述性知識(shí) B 程序性知識(shí) C 策略性知識(shí) D 常識(shí)性知識(shí)

121.某生學(xué)習(xí)成績(jī)較差，去經(jīng)常在同學(xué)面前炫耀自己的父親是xx干部，以求得心理滿足。這是采取了____（B）這種心理防御方式的表現(xiàn)。

A.升華 B.補(bǔ)償 C.退行 D.轉(zhuǎn)移

122.“以小人之心，度君子之腹”是一種（B）

A.文飾B.投射C.假設(shè)D.以上都不對(duì) 123.自我意識(shí)中的人是形式不包括（C）

A.自我觀察 B.自我分析 C.自我控制 D.自我評(píng)價(jià) 124.“先入為主”是一種（C）的人際偏見(jiàn)。

A.刻板效應(yīng) B.光環(huán)效應(yīng) C.第一印象 D.自我投射 125.心理咨詢的最終目標(biāo)是（D）

A.幫助求助者認(rèn)識(shí)內(nèi)部沖突B.深化求助者的自我意識(shí)

C.糾正求助者的錯(cuò)誤觀念 D.幫助求助者做出新的有效行為 126.咨詢的最基本的要求是（A）

A.尊重B.通情達(dá)理C.關(guān)注D.保密 127.下列哪種心理屬于健康的心理？（D）

A.抑郁心理B.不愿與人交往C.經(jīng)常感覺(jué)自己無(wú)能D.遇到困難時(shí)，能積極的克服困難

128.自愛(ài)是對(duì)自己的（D）

A.接納B.尊重C.喜愛(ài)D.以上皆是

129.在人際吸引中起長(zhǎng)遠(yuǎn)作用的因素是人的（C）

A.外表B.地位C.個(gè)性品質(zhì)D.熟悉

130.妄自尊大并總是需要得到別人注意和贊美，這些特點(diǎn)是哪一種人格障礙類型的表現(xiàn)（A）

A 自戀型 B 反社會(huì)型 C 偏執(zhí)型 D 控制型 131.考試焦慮主要屬于（A）方面的問(wèn)題。

A.情緒 B.氣質(zhì) C.性格 D.行為

132.珊珊很害怕火，以致于不能擦亮一根火柴，甚至不能參加燭光晚會(huì)。她很可能患有：(D)A.廣泛性焦慮障礙 B.驚恐障礙 C.強(qiáng)迫性障礙 D.恐怖障礙

133.追求完美、自尊心脆弱、控制欲望強(qiáng)、自視甚高、將不完美等同于不可愛(ài)、不值得愛(ài)的是(C)A.自卑者 B.自負(fù)的人 C.完美主義者 D.偏執(zhí)者 E.以上都是

134.有預(yù)定目的，不需要意志努力的注意屬于（C）

A.有意注意 B.無(wú)意注意 C.有意后注意 D.隨意注意

第二篇：知識(shí)競(jìng)賽選擇題

知識(shí)競(jìng)賽

選擇題

1、人體含水量百分比最高的器官是C

A.肝 B.腎 C.眼球

2、人體最大的解毒器官是 C A.胃 B.腎臟 C.肝臟 D.脾

3、小華家的電燈絲斷了，他把燈泡晃了晃使燈絲又搭上了，再用的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)：A

A.燈比原來(lái)亮了 B.燈比原來(lái)暗了 C.跟原來(lái)一樣

4、全世界最大的石佛像在A A.四川樂(lè)山 B.河南洛陽(yáng) C.四川屏山 D.四川江津

5、美國(guó)的那斯達(dá)克股票市場(chǎng)屬于 B A.主板股票市場(chǎng) B.創(chuàng)業(yè)板股票市場(chǎng)

6、“八仙過(guò)海”中的八仙除鐵拐李、張果老、呂洞賓、曹?chē)?guó)舅外還有 D A.韓非子、藍(lán)采和、何翠姑、漢鐘離 B.藍(lán)采和、何仙姑、韓非子、漢鐘離 C.韓湘子、藍(lán)采 和、何仙姑、紅孩兒 D.韓湘子、藍(lán)采和、何仙姑、漢鐘離

7、著名的九寨溝風(fēng)景名勝區(qū)位于哪個(gè)省份？Ａ

A四川 Ｂ貴州 Ｃ湖北 Ｄ江西 ８、我國(guó)四大藏書(shū)閣之一的文津閣坐落于A A承德 Ｂ北京 Ｃ南京 Ｄ沈陽(yáng)

9、越窯瓷器有“秘色瓷”之稱，這個(gè)“秘”指的是什么顏色？B A藍(lán)色 Ｂ青色 C紅色 D白色

10、普洱茶的產(chǎn)地在哪？C A貴州 Ｂ江西 C云南 D江蘇

11、世界上地勢(shì)最低的國(guó)家是D A日本 B帕勞 C 葡萄牙 D荷蘭

12、中藥不可用什么煎？A A鐵鍋 B鋁鍋 C砂鍋

13、中國(guó)工商銀行發(fā)行的信用卡是A A牡丹卡 B金穗卡 C龍卡

14、中國(guó)民間的節(jié)令——“九九”是從哪一天開(kāi)始的？A A冬至 B小寒 C大寒 D大雪

15、燕窩中最珍貴的是 C A.官燕 B.毛燕 C.血燕

16、“七月流火，九月授衣”，其中“七月流火”指的是：B A、天氣炎熱似火B(yǎng)、天氣漸漸轉(zhuǎn)涼C、流星異常出現(xiàn)

17、“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”出自誰(shuí)的作品？C A、陸游B、岳飛C、辛棄疾D、李清照

18、一次性筷子的發(fā)明者A A日本人 B中國(guó)人 C美國(guó)人 D英國(guó)人

19、世界上生產(chǎn)玉米最多的國(guó)家是A A美國(guó)

B中國(guó)

C印度 D法國(guó)

20、七小洲中面積最小的是Ａ

A南極洲

Ｂ南美洲 Ｃ歐洲 Ｄ大洋洲 ２１、我國(guó)四大書(shū)院之一的白鹿洞書(shū)院坐落于Ｄ

Ａ江蘇 Ｂ安徽 Ｃ 上海 Ｄ江西

２２、我國(guó)四大佛教名山的九華山位于哪個(gè)省？Ａ

Ａ安徽 Ｂ江西 Ｃ江蘇 Ｄ湖南

２３、遺產(chǎn)繼承的第二順序是 Ｃ

A.祖父母、外祖父母、兄弟姐妹 B.兄弟姐妹、外祖父母、祖父母 C.兄弟姐妹、祖父母、外 祖父母

２４、醋放久了會(huì)生白，為了防止其生白，最好在醋內(nèi)加一些黃酒后再摻入少許 Ａ

A.姜末 B.白糖 C.精鹽 D.味精

２５、菊花在秋天開(kāi)，如果把菊花一直放在溫暖的環(huán)境里，這些菊花會(huì)怎么樣Ｂ

A.都會(huì)開(kāi)花 B.不會(huì)開(kāi)花 C.開(kāi)花的比不開(kāi)花的多 ２６、被公認(rèn)為體育運(yùn)動(dòng)和健美體魄象征的雕像是： Ｃ

A.大衛(wèi) B.維納斯 C.擲鐵餅者

２７、下列地點(diǎn)與電影獎(jiǎng)搭配不正確的是 Ｅ

A.戛納-金棕櫚 B.亞洲-金馬 C.洛杉磯-奧斯卡 D.中國(guó)-金雞 E.柏林-圣馬克金獅

２８、中國(guó)民間“送灶神”時(shí)要吃粘牙的甜食，這是為了Ｄ A.容易打發(fā)小孩子 B.是灶神喜歡的食品 C.甜為吉利 D.用糖粘住灶神的牙

２９、俗稱“四不象”的動(dòng)物是 Ａ

A.麋鹿 B.白唇鹿 C.斑馬

第三篇：2013年心理知識(shí)競(jìng)賽初賽單項(xiàng)選擇題題庫(kù)

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心理健康知識(shí)競(jìng)賽初賽單項(xiàng)選擇題題庫(kù)

單項(xiàng)選擇題

1.下列哪些行為屬于心理健康的范圍(D)A.能極力滿足個(gè)人的需要

B.對(duì)自己有過(guò)高的評(píng)價(jià)

C.為維持自己的心理平衡,極力宜泄自己的情緒

D.有充分的自我安全感

2.對(duì)于相貌美的標(biāo)準(zhǔn),人們通常有大體一致的看法,但是也存在各種差異.而在我們的周?chē)?jīng)常流行這樣一句話“情人眼里出西施”,那么這個(gè)是說(shuō)明人們?cè)趯?duì)相貌的看法中存在(C)差異 A 文化 B 個(gè)人 C關(guān)系 D 時(shí)代

3,個(gè)體在估計(jì)事件后果時(shí)總認(rèn)為負(fù)面后果只會(huì)出現(xiàn)在其他人身上,自己則不會(huì)有事,這種現(xiàn)象是(B)A自我防御機(jī)制 B理想化偏見(jiàn) C自利性歸因 D自我效能感 4.下列哪種心理屬于健康心理(D)A.抑郁情緒 B.不愿與人交往

C.經(jīng)常感覺(jué)自己無(wú)能 D.遇到困難時(shí),能積極克服困難

5.心理健康在社會(huì)交往中可表現(xiàn)為(C)

A.經(jīng)常與素不相識(shí)的人十分熱情地交談.表現(xiàn)為十分興奮的狀態(tài)

B.對(duì)同事,好友無(wú)緣無(wú)故地表現(xiàn)為冷漠,漠不關(guān)心

C.有自己喜歡與不喜歡的人

D.接觸異性時(shí)經(jīng)常表現(xiàn)為緊張的情緒

6.從創(chuàng)傷刺激中恢復(fù)到往常水平的能力稱為(C)A.心理活動(dòng)的耐受力 B.心理活動(dòng)的穩(wěn)定性

C.心理康復(fù)能力 D.環(huán)境適應(yīng)脂力

7.有的人白天工作效率高,有的人夜晚工作效率高,這是指(A)A.人的心理活動(dòng)的周期節(jié)律性 B.環(huán)境適應(yīng)力

C.心理自控能力 D.社交能力

8.心理健康表現(xiàn)心理的耐受力方面為(C)

A.過(guò)去的痛苦的體驗(yàn)經(jīng)常浮現(xiàn)在自己的腦海里,但不影響日常的工作和生活

B.遇到困難,能夠忍受

C.把克服困難當(dāng)成一種樂(lè)趣,而勇敢地面對(duì)生活的挫折

D.對(duì)于同事外人的議論并不在意

9.下列行為哪一項(xiàng)屬于心理健康的范圍(D)A.見(jiàn)人都熱情相待 B.見(jiàn)什么人說(shuō)什么話

C.經(jīng)常努力工作 D.經(jīng)常保持樂(lè)觀的心態(tài)

10.郭念鋒認(rèn)為,對(duì)突然強(qiáng)大精神刺激的抵抗能力稱為(B)A.心理活動(dòng)的耐受力 B.心理活動(dòng)強(qiáng)度 C.心理康復(fù)能力 D.環(huán)境適應(yīng)能力

11.郭念鋒認(rèn)為,對(duì)長(zhǎng)期精神刺激的抵抗能力稱為(A)A.心理活動(dòng)的耐受力 B.心理活動(dòng)強(qiáng)度

C.心理康復(fù)能力 D.環(huán)境適應(yīng)能力

12.觀察者根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)做出被觀察對(duì)象心理正常還是異常的判斷,這是以哪種判斷觀察對(duì)象為心理異常(C)

A.醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn) B.統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

C.內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn) D.社會(huì)適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)

13.潛意識(shí)與意識(shí)或本我,自我,超我之間的沖突是心理健康狀態(tài)破壞的內(nèi)在機(jī)制,這一理論來(lái)自(A)

A.精神分析學(xué)派 B.人本主義學(xué)振

C.行為主義學(xué)派 D.認(rèn)知學(xué)派

14.人的心理健康的破壞是人與環(huán)境相互作用過(guò)程中學(xué)習(xí)的結(jié)果,這一理論來(lái)自(C)A.精神分析學(xué)派 B.人本主義學(xué)振

C.行為主義學(xué)派 D.認(rèn)知學(xué)派

15.郭念鋒認(rèn)為,當(dāng)一個(gè)人遇到一件愉快的事情時(shí)手舞足蹈,歡快的向別人訴說(shuō)內(nèi)心的體驗(yàn),我們稱這個(gè)人(A)

A.心理活動(dòng)內(nèi)在一致性

B.人格相對(duì)穩(wěn)定性

C.心理活動(dòng)主觀世界和客觀世界的統(tǒng)一

D.心理活動(dòng)協(xié)調(diào)性

16.心理健康的破壞就在于潛能的發(fā)展受到阻礙.這一理論來(lái)自(B)A.精神分析學(xué)派 B.人本主義學(xué)振

C.行為主義學(xué)派 D.認(rèn)知學(xué)派

17.不合理信念對(duì)人的認(rèn)知產(chǎn)生巨大的影響,用不合理的認(rèn)知模式來(lái)評(píng)價(jià)環(huán)境或自我,便會(huì)產(chǎn)生心理障礙,這一理論來(lái)自(D)A.精神分析學(xué)派 B.人本主義學(xué)派

C.行為主義學(xué)派 D.認(rèn)知學(xué)派

18.郭念鋒認(rèn)為,心理活動(dòng)在時(shí)間性方面有近期發(fā)生而不太可能持久的特點(diǎn),內(nèi)容只局限在事件本身,反應(yīng)強(qiáng)度不強(qiáng)烈,沒(méi)有影響思維邏輯性,稱為(D)A.神經(jīng)癥 B.心理紊亂

C.邊緣狀態(tài) D.心理問(wèn)題

19.郭念鋒認(rèn)為,心理障礙持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng),反應(yīng)強(qiáng)度強(qiáng)烈,影響思維邏輯性的心理活動(dòng)屬

于(B)

A.心理問(wèn)題 B.心理紊亂

C.邊緣狀態(tài) D.神經(jīng)癥

20.郭念鋒認(rèn)為,心理障礙持續(xù)時(shí)間,反應(yīng)強(qiáng)度強(qiáng)烈,影響思維邏輯性,但無(wú)法納入精神病學(xué)的診斷標(biāo)準(zhǔn),可能屬于(C)A.心理問(wèn)題 B.心理紊亂

C.邊緣狀態(tài) D.神經(jīng)癥

21.關(guān)于對(duì)錯(cuò)覺(jué)的理解,以下哪些是正確的(A)A.是歪曲的知覺(jué) B.只在病人中存在

C.病理性錯(cuò)覺(jué)多持續(xù)時(shí)間較短 D.錯(cuò)覺(jué)存在時(shí)間較短

22.當(dāng)患者對(duì)各種一般強(qiáng)度的刺激感受性增高,我們稱為(A)A.感覺(jué)過(guò)敏 B.錯(cuò)覺(jué)

C.幻覺(jué) D.感覺(jué)減弱

23.當(dāng)某一固定的觀念在腦子里反復(fù)出現(xiàn)時(shí),這些觀念是患者不愿想的而且伴有被迫感覺(jué)和痛苦感覺(jué),我們稱之為(B)A.強(qiáng)制思維 B.強(qiáng)迫觀念

C.妄想 D.虛構(gòu)

24.以下哪種癥狀屬于思維障礙(D)A.錯(cuò)覺(jué) B.虛構(gòu)

C.注意增強(qiáng) D.妄想

25.妄想是指(A)

A.一種在病理上產(chǎn)生的歪曲的信念,發(fā)生在意識(shí)清晰的情況下,是病態(tài)的推理和判斷.B.是在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念,其發(fā)生一般均有事實(shí)根據(jù).此觀念片面而偏激,但邏輯上并不荒謬.C.是對(duì)既往獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用,用以解決問(wèn)題形成新概念的能力.D.一種病理性的記憶錯(cuò)誤.26.強(qiáng)迫觀念是指(D)

A.一種在病理上產(chǎn)生的歪曲的信念,發(fā)生在意識(shí)清晰的情況下,是病態(tài)的推理和判斷.B.是在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念,其發(fā)生一般均有事實(shí)根據(jù).此觀念片面而偏激,但邏輯上并不荒謬.C.是對(duì)既往獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用,用以解決問(wèn)題形成新概念的能力.D.某一固定的觀念在腦子里反復(fù)出現(xiàn),這些觀念是患者不愿意想的,且伴有主觀的被迫感覺(jué)和痛苦感覺(jué)

27患截癱的人容易得到別人的幫助,這是求助者的(D)對(duì)利他行為的影響 A.責(zé)任心 B.吸引力 C.類似性 D.依賴性 28.記憶障礙是(D)

A.病態(tài)的推理和判斷障礙

B.在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念

C.對(duì)既往獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用障礙

D.一種病理性的記憶錯(cuò)誤

29.大學(xué)作為一個(gè)特殊的群體,衡量大學(xué)生心理健康的首要為(B)A.情緒健康 B.智力正常 C.意志健全 D.人格完整

30.虛構(gòu)屬于(A)

A.記憶障礙 B.注意障礙 C.智能障礙 D.思維障礙

31.強(qiáng)迫觀念屬于(D)

A.記憶障礙 B.注意障礙 C.智能障礙 D.思維障礙

32.妄想屬于(D)

A.記憶障礙 B.注意障礙 C.智能障礙 D.思維障礙

33.精神發(fā)育遲滯屬于(C)

A.記憶障礙 B.注意障礙 C.智能障礙 D.思維障礙

34.健康的概念是指哪種狀態(tài)(D)A.身體健康 B.生理無(wú)殘疾 C.心理健康 D.身心健康

35.幻覺(jué)屬于(B)

A.記憶障礙 B.注意障礙 C.智能障礙 D.思維障礙

36.心境是指(A)A.一種較擻弱而持續(xù)的情撼狀態(tài) B.個(gè)體對(duì)需要是否滿足而產(chǎn)生的反應(yīng)

C.一段時(shí)間內(nèi)個(gè)體精神活動(dòng)的基本背景 D.對(duì)客觀事物的態(tài)度體驗(yàn)

37.當(dāng)患者對(duì)周?chē)h(huán)境的變化不感興趣,喪失情感反應(yīng),我們稱此人有(A)A.情緒低落 B.情感淡漠 C.心境淡漠 D.情感脆弱

38.某咨詢者表現(xiàn)對(duì)以前感興趣的事情缺乏興趣,但外觀上對(duì)人的態(tài)度變化還不明顯,我們稱為(A)

A情緒低落 B.情感淡漠 C.心境淡漠 D.情感脆弱

39.當(dāng)患者遇到突發(fā)性事件時(shí),表現(xiàn)心慌,緊張,出汗,坐立不安,我們稱此人有(B)A.情感脆弱 B.焦慮情緒 C.反應(yīng)過(guò)度 D.心境突變

40.心理衛(wèi)生的倡導(dǎo)者是(A)

A.比奈爾 B.比爾斯 C.邁耶 D.詹姆斯

41.《自覺(jué)之心》推動(dòng)了心理衛(wèi)生的發(fā)展,此書(shū)出自哪位作家之手(B)A.比奈爾 B.比爾斯 C.邁耶 D.詹姆斯 43.下列哪些疾病不屬于神經(jīng)癥(C)A.疑病癥 B.強(qiáng)迫癥 C.孤獨(dú)癥 D.焦慮癥

44.以經(jīng)驗(yàn)為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷心理活動(dòng)是否正常是(C)A.看患者是否能適應(yīng)社會(huì)生活的診斷方法

B.用醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行診斷的方法

C.臨床工作者經(jīng)常采用的方法

D.是以統(tǒng)計(jì)學(xué)為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行診斷的方法

45.以經(jīng)驗(yàn)為標(biāo)準(zhǔn)判斷心理活動(dòng)是否正常有一定的局限性,因?yàn)?D)A.判斷者的個(gè)性不一樣 B.判斷者的經(jīng)驗(yàn)和水平不一樣

C.判斷者的觀察角度不一樣 D.以上都是

46.專注而主動(dòng)地獲取信息的過(guò)程,屬于心理輔導(dǎo)會(huì)談中的(C)A.反映 B.面質(zhì) C.傾聽(tīng) D.詢問(wèn) 47.兒童最早建立的人際關(guān)系是(D)A.社會(huì)關(guān)系 B.朋友關(guān)系 C.層次關(guān)系 D.親子關(guān)系

48.學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)方式會(huì)影響一個(gè)班課堂學(xué)習(xí)管理的效果,最好的領(lǐng)導(dǎo)方式是(D)A.控制式的 B.自由式的C.專制式的 D.民主式的

49.當(dāng)班級(jí)規(guī)模過(guò)大時(shí),成員之間的情感聯(lián)系就弱,不易建立群體規(guī)范,因此,最適宜的班集體人數(shù)為(C)A.5-10人 B.10-20人

C.30-40人 D.50-60人

50.心理治療的方法不包括(D)A.精神動(dòng)力學(xué)治療 B.行為治療

C.認(rèn)知治療 D.免疫治療

51.吃不著的葡萄是酸的,得不到的東西是不好的,這種心理防衛(wèi)方法,稱為(B)A.否認(rèn)作用B.合理化作用C.投射作用D.幻想作用

52.有的學(xué)生希望通過(guò)交往與別人建立和諧的關(guān)系,得到別人接納,其想要滿足的人際需要是(C).A情感的人際需要 B控制的人際需要

C包容的人際需要 D 利用的人際需要 53.行為治療的第一步驟是(D)A.認(rèn)識(shí)病人 B.建立關(guān)系

C.與患者見(jiàn)面 D.確立靶行為

54.印度的卡瑪拉狼孩典型事例說(shuō)明人的心理基礎(chǔ)是(D).A.自然環(huán)境 B.人的大腦 C.個(gè)體活動(dòng) D.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 55.神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位是(A).A.神經(jīng)元 B.樹(shù)突 C.軸突 D.突觸

56.關(guān)于情緒的敘述,正確的是(D)

A.人類的情緒都可后天習(xí)得 B.具有兩極性

C.體驗(yàn)是情緒得基本特點(diǎn) D.以上都正確

E.以上都不正確

57.情緒的特點(diǎn)的敘述中哪項(xiàng)是錯(cuò)的(A)A.具有兩極性 B.具有比情感更強(qiáng)的強(qiáng)度

C.具有不穩(wěn)定性 D.具有明顯的外部表現(xiàn)

E.以上都正確

58.與情緒相聯(lián)系的需要主要是(E)A.生理需要 B.追求真理的需要

C.追求美感的需要 D.安全的需要

E.以上都是

59.哪項(xiàng)不是情感的特點(diǎn)(E)

A.不易受情景的影響 B.與其有關(guān)的需要不包括生理需要

C.有些動(dòng)物也有情感 D.以上都包括

E.以上都不包括

60.大學(xué)生心理健康日5.25的諧音是(A)A.我愛(ài)我 B.我是我 C.我要我61.心理學(xué)的英文名稱是(B)A.Psychologist B.psychology C.psychopath D.psychiotry

62.由于缺乏準(zhǔn)備,不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的情緒體驗(yàn)是(D)A.快樂(lè) B.悲哀 C.憤怒 D.恐懼

63.下列特征不屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)(D)

A 容易疲勞 B 自我壓迫 C 睡眠障礙 D 缺乏生活興趣 64.按照研究問(wèn)題的性質(zhì),內(nèi)容,心理學(xué)屬于(C)A.物理科學(xué) B.生物科學(xué)

C.行為科學(xué) D.以上皆不對(duì)

65.有預(yù)定目的,不需要意志努力的注意屬于(D)A.有意注意 B.無(wú)意注意

C.有意后注意 D.隨意注意

66.關(guān)于自卑感以下哪種說(shuō)法是錯(cuò)誤的 A A,自卑的人熱衷于與人比較,而對(duì)自己的期待卻很低

B,自卑的人往往對(duì)自己缺乏客觀,清醒的認(rèn)識(shí),無(wú)法悅納自己 C,自卑的人容易產(chǎn)生自我懷疑和自我否定 D對(duì)成敗進(jìn)行正確的歸因是處理自卑問(wèn)題的方法之一 67.交往雙方能否成為知己,關(guān)鍵在于各自能否(D).A 改善交往情境 B向?qū)Ψ绞┮远骰?/p>

C 增加交往頻率 D 向?qū)Ψ阶髯晕冶砺?68.“觸景生情”是(B)A.有意回憶 B.無(wú)意回憶 C.間接回憶 D.機(jī)械回憶 69.以下不利于睡眠的是(D)A 睡房較暗 B.定時(shí)運(yùn)動(dòng)

C.每晚定時(shí)上床睡覺(jué) D.臨睡前運(yùn)動(dòng)

70.為了在學(xué)習(xí)中更好地加強(qiáng)記憶,教師可指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有關(guān)記憶的(C)A 陳述性知識(shí) B 程序性知識(shí)

C 策略性知識(shí) D 常識(shí)性知識(shí) 71,.不屬于個(gè)性心理特征的是(D)A能力 B氣質(zhì) C性格 D智商 72,心理咨詢的基本原則是(C)

A.替來(lái)訪者做決定 B.有條件的尊重來(lái)訪者

C.為來(lái)訪者保密 D.對(duì)來(lái)訪者的行為作道德判斷

73,心理咨詢的場(chǎng)所應(yīng)在(C)A.咨詢員家中 B.雙方商定的茶館

C.咨詢室 D.來(lái)訪者家中

74,按照心理學(xué)的觀點(diǎn),大部分心理問(wèn)題來(lái)源于(D)A.家庭內(nèi)部 B.社會(huì)環(huán)境

C.人際關(guān)系的處理 D.自身的內(nèi)部沖突

75,在心理咨詢的各種形式中,最主要而且最有效的方法是(B A.電話咨詢 B.面對(duì)面

C.專題咨詢 D.互聯(lián)網(wǎng)咨詢

76,咨詢師與來(lái)訪者的咨詢關(guān)系類似于(D)A.醫(yī)生與患者 B.教師與學(xué)生

C.上級(jí)與下級(jí) C.朋友與朋友

77,咨詢師與來(lái)訪者的咨詢關(guān)系在行為方式的表現(xiàn)為(C)A.支配——服從 B.獨(dú)立——依賴

C.平等——平等 D.主動(dòng)——被動(dòng)

78,當(dāng)天實(shí)記的外語(yǔ)材料,最好在(A)內(nèi)進(jìn)行第一次復(fù)習(xí),保持效果較好.A 24小時(shí)內(nèi) B 第二天 C 第三天 D 第二周 79,團(tuán)體咨詢最適宜的對(duì)象是(B)A.學(xué)習(xí)困難者 B.人際適應(yīng)不良者

C.情緒困擾者 D.人格障礙者

80,人在危險(xiǎn)緊急意外事件出現(xiàn)時(shí)表現(xiàn)出高度緊張的情緒化稱為(D.)A.激情 B.心境 C.激越 D.應(yīng)激

81,20世紀(jì)60年代以來(lái),英國(guó)出現(xiàn)的被稱為心理學(xué)第三勢(shì)力的心理學(xué)派別是(B)A.完形心理學(xué)派 B.人本主義學(xué)派 C.行為主義學(xué)派 D.認(rèn)知心理學(xué)派

82,下列哪些陳述不符合青少年的心理特點(diǎn)(D)A精力旺盛 B.感情豐富 C.渴望獨(dú)立 D.認(rèn)識(shí)能力高,看問(wèn)題全面

83,領(lǐng)導(dǎo)是對(duì)群體或個(gè)人施加心理影響,使之努力實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo),并與(D)保持一致的過(guò)程.A組織 B 領(lǐng)導(dǎo)者 C群體 D環(huán)境

84,下列哪項(xiàng)不是馬斯洛的需要層次理論的需要(C)A.尊重需要 B.安全需要

C.社會(huì)需要 D.生理需要

85,強(qiáng)而靈活性高的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型是(A.)A.活潑型 B.安靜型

C.興奮型 D.抑制型

86,“悲喜交加”,“百感交集”是人的情緒和情感的(A)的表現(xiàn).A.復(fù)雜性和矛盾性 B.穩(wěn)定性 C.可變性 D.生理性 87,幻覺(jué)是指(A)

A.虛幻的知覺(jué) B.正常知覺(jué)現(xiàn)象

C.錯(cuò)誤的知覺(jué) D.歪曲的知覺(jué)

88,對(duì)心理健康狀態(tài)破壞的解釋,行為主義強(qiáng)調(diào)(A)A.幼年遭受的挫折 B.環(huán)境的不良作用

C.潛能發(fā)揮受限 D.錯(cuò)誤的認(rèn)知

89,強(qiáng)迫觀念指的是(C)

A.在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念

B.外部強(qiáng)加于自己的錯(cuò)誤觀念

C.頭腦中反復(fù)出現(xiàn),但又難以擺脫的固定觀念

D.在病理基礎(chǔ)上產(chǎn)生的歪曲信念

90,性格核心結(jié)構(gòu)是(C)A.意志特征 B.理智特征

C.態(tài)度特征 D.情緒特征

1,當(dāng)人的愿望受到挫折后,通過(guò)想象自己達(dá)到了目的或獲得了成就的方式屬于心理防御機(jī)制的哪一種表現(xiàn)(C)

A補(bǔ)償 B分離 C幻想 D升華

2,判斷一種行為是屬于正常還是變態(tài),首先必須考慮以下哪個(gè)要素(D)A家庭 B職業(yè) C信仰 D文化

3,妄自尊大并總是需要得到別人注意和贊美,這些特點(diǎn)是哪一種人格障礙類型的表現(xiàn)(A)A 自戀型B反社會(huì)型C偏執(zhí)型D控制型

4,一個(gè)人總是反復(fù)檢查是否鎖了門(mén)或不停的洗手,這屬于下面哪一種心理障礙(D)A 恐怖癥 B 一般性焦慮障礙 C 抑郁癥 D 強(qiáng)迫癥

5,在心理治療中,病人對(duì)心理醫(yī)生產(chǎn)生的情緒依戀被稱為(D)A自由聯(lián)想B顯相聯(lián)想C阻抗D移情

6,下列哪一種治療中最強(qiáng)調(diào)角色扮演(A)

A 心理劇 B 意識(shí)訓(xùn)練 C 家庭治療 D 交朋友

7,當(dāng)你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時(shí),你常不自覺(jué)的做出相同的行為,這一心理現(xiàn)象稱作(C)A 刻板印象 B 社會(huì)吸引

C 從眾 D 服從

8,不是少年期自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)是(D)A.“成人感”出現(xiàn) B.獨(dú)立性增強(qiáng)

C.評(píng)價(jià)能力提高 D.身體發(fā)育快 9,當(dāng)你進(jìn)入一個(gè)黑暗的房間時(shí),開(kāi)始感覺(jué)眼前一片漆黑,但過(guò)一段時(shí)間后,你便可以看見(jiàn)周?chē)囊磺?這叫什么心理現(xiàn)象(B)A 明適應(yīng) B 暗適應(yīng)

C 色弱 D 視覺(jué)后像

10,你認(rèn)為“大一綜合征”(即大一學(xué)生產(chǎn)生的空虛,焦慮,失眠等癥狀)下列不是產(chǎn)生誘因的是(D)

A.理想與現(xiàn)實(shí)的落差 B.對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)力弱

C.優(yōu)勢(shì)地位的喪失 D.生活過(guò)度揮霍而產(chǎn)生罪惡感 11,下述關(guān)于人格的描述哪一個(gè)最為準(zhǔn)確(D)A.人格穩(wěn)定性受到性別與社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的影響

B.在整個(gè)成人期,人格在整體上會(huì)發(fā)生系統(tǒng)性改變

C.在青春期后,人格保持非常穩(wěn)定

D.成人期人格兼有穩(wěn)定和變化兩重特征

12,“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”這表明了一個(gè)人意志品質(zhì)的(D).A.自覺(jué)性 B.果斷性 C.自制性 D.堅(jiān)持性

13,心境具有(A)的特點(diǎn)

A.彌散性 B.集中性 C.短暫性 D.突發(fā)性

14,考試焦慮主要屬于(A)方面的問(wèn)題.A.情緒 B.氣質(zhì) C.性格 D.行為

15,咨詢者對(duì)來(lái)訪者的無(wú)條件關(guān)注又稱為(B)A :真誠(chéng) B :接納 C :尊重 D :同感

16,設(shè)身處地的,像體驗(yàn)自己的精神世界那樣體驗(yàn)他人精神世界的態(tài)度和能力的技術(shù)是(D)A :真誠(chéng) B :尊重 C :接納 D :同感

17,在下列影響人際關(guān)系相似性的因素中,對(duì)人際關(guān)系影響最大的是(D)A.興趣 B.性格

C.知識(shí)水準(zhǔn) D.價(jià)值觀念

18,下列哪種形式屬于角色扮演法(C)A : 主題班會(huì)

B : 娛樂(lè)法

C : 啞劇表演

D : 游戲法

19,珊珊很害怕火,以致于不能擦亮一根火柴,甚至不能參加燭光晚會(huì).她很可能患有:(D)A.廣泛性焦慮障礙 B.驚恐障礙 C.強(qiáng)迫性障礙 D.恐怖障礙

20,下述關(guān)于精神分裂癥發(fā)病期的描述哪一個(gè)是最為準(zhǔn)確的(C)A.當(dāng)該病出現(xiàn)于年齡較大的人中癥狀會(huì)更嚴(yán)重一些

B.發(fā)病的高峰期在中年或成年期后期(45歲以后)C.常常出現(xiàn)于青春期或成年人早期

D.在各個(gè)年齡組出現(xiàn)的概率均等

21,下列陳述不能增強(qiáng)挫折承受力的是:(A)A.避免類似情境 B.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

C.調(diào)節(jié)抱負(fù)水平D.建立和諧的人際關(guān)系

22.“砍頭不要緊,只要主義真,殺了我一個(gè),自有后來(lái)人”詩(shī)句中所表現(xiàn)出的高尚情操是(C).A.美感 B.理智感 C.道德感 D.激情

23,(C)是對(duì)頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造,形成新形象的過(guò)程 A.聯(lián)想 B.幻想 C.想象 D.錯(cuò)覺(jué)

24,我校心理咨詢中心的電話是(A)

A.38256674 B.38256673 C.38265480 D.38265840

25,追求完美,自尊心脆弱,控制欲望強(qiáng),自視甚高,將不完美等同于不可愛(ài),不值得愛(ài)的是(C)A.自卑者 B.自負(fù)的人 C.完美主義者 D.偏執(zhí)者

26,“走極端,以偏概全,消極思維,敏感多疑,自卑心理,自罪自責(zé),自我評(píng)價(jià)過(guò)低”主要描述是(A)A.抑郁癥 B.自負(fù) C.躁狂癥 D.強(qiáng)迫癥

27,人的氣質(zhì)可以分為四種基本類型,即粘液質(zhì),抑郁質(zhì),多血質(zhì)以及(D)A.獨(dú)立質(zhì) B.嚴(yán)謹(jǐn)型 C.興奮型 D.膽汁質(zhì)

28,學(xué)校增進(jìn)心理健康的主要途徑和方法是(A)A.心理健康教育 B.進(jìn)行大規(guī)模問(wèn)卷調(diào)查

C.心理咨詢 D.心理治療

29,人格是一個(gè)具有豐富內(nèi)涵的概念,人格具有統(tǒng)合性,功能性,穩(wěn)定性(A)等特性

A.獨(dú)特性 B.發(fā)展性 C.復(fù)化性 D.一致性

30,(C)是決定個(gè)體行為的基本特征,是人格的有效組成元素

A.性格 B.氣質(zhì) C.特質(zhì) D.智力

31, 易受外界的影響而出現(xiàn)情緒波動(dòng),或極度高興或傷心流淚,這一情緒表現(xiàn)叫:(C)A 焦慮 B 恐懼 C 情感脆弱 D 情緒低落

32, 關(guān)于影響人際吸引的因素哪一個(gè)是錯(cuò)誤的(D)A 接近性 B 相似性 C 外貌 D 自尊

33, 如果雙方在沖突中作出讓步,這種調(diào)適方式叫(A)A和解 B妥協(xié) C容忍 D調(diào)解 34 利他主義的表現(xiàn)(C)

A.人不為我,我不為人 B.人為財(cái)死

C.辛苦我一個(gè),幸福十萬(wàn)家 D.逃避責(zé)任

下列不是情緒健康的主要標(biāo)志的是(D)

A 情緒穩(wěn)定 B 情緒愉快 C 經(jīng)常開(kāi)心 D 喜樂(lè)無(wú)常 36 其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)輔導(dǎo)的最有效的方法當(dāng)數(shù): B A : 明確學(xué)習(xí)目標(biāo) B : 動(dòng)機(jī)遷移 C : 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境 D : 獎(jiǎng)懲 37 不是人際關(guān)系的作用的是(C)

A.幸福感 B.心理健康 C.身體健康 D.自我表現(xiàn)

不是積極心態(tài)的作用的是(D)

A.內(nèi)心的平靜 B.信心 C.成功的意識(shí) D.浮躁

39.由于缺乏準(zhǔn)備,不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的情緒體驗(yàn)是(D)A.快樂(lè) B.悲哀 C.憤怒 D.恐懼

40.(A)是心理活動(dòng)順利進(jìn)行的重要條件,它對(duì)心理活動(dòng)具有選擇,維持,調(diào)節(jié)功能.A.注意 B.記憶 C.表象 D.想象

41.動(dòng)機(jī)和興趣產(chǎn)生的基礎(chǔ)是(C)A.感知 B.實(shí)踐 C.需要 D.教育

42.人類思維能力的最高體現(xiàn)是(C)A.形象思維 B.抽象思維 C.創(chuàng)造思維

43.情感是在人的(A)中產(chǎn)生的.A.認(rèn)識(shí)過(guò)程 B.意志過(guò)程 C.個(gè)性傾向性 D.個(gè)性

44.大學(xué)生心理健康日是(A)A.5.25 B.5.26 C.4.25 D.6.26

45.智力是以(B)為核心.A.觀察力 B.思維力 C.注意力 D.記憶力

46.對(duì)心理發(fā)展起主導(dǎo)作用的是(A)

A.學(xué)校教育 B.遺傳 C.社會(huì) D.實(shí)踐活動(dòng)

47.勤奮,懶惰,謙虛,驕傲,這些反映的是(C)特征..A.能力 B.氣質(zhì) C.性格 D.情感

48.關(guān)于情緒的敘述,正確的是(D)

A.人類的情緒都可后天習(xí)得 B.具有兩極性 C.體驗(yàn)是情緒得基本特點(diǎn) D.以上都正確 E.以上都不正確

49.情緒的特點(diǎn)的敘述中哪項(xiàng)是錯(cuò)的(A)

A.具有兩極性 B.具有比情感更強(qiáng)的強(qiáng)度 C.具有不穩(wěn)定性 D.具有明顯的外部表現(xiàn)

50.與情緒相聯(lián)系的需要主要是(E)

A.生理需要 B.追求真理的需要 C.追求美感的需要 D.安全的需要 E.以上都是

51.由于缺乏準(zhǔn)備,不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的情緒體驗(yàn)是(D)A.快樂(lè) B.悲哀 C.憤怒 D.恐懼

52.下列特征不屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)(D)

A 容易疲勞 B 自我壓迫 C 睡眠障礙 D 缺乏生活興趣

53.通過(guò)接受各種科學(xué)的心理鍛煉以解決自己在認(rèn)知,情感,人格,社交等方面的心理問(wèn)題的活動(dòng)是(A)A : 心理訓(xùn)練 B : 心理教育 C : 心理服務(wù) D : 心理補(bǔ)償 54..為順利完成某種活動(dòng)所需要的各種能力的結(jié)合叫(A)A.才能 B.一般能力 C.天才 D.特殊能力 55.“觸景生情”是(B)

A.有意回憶 B.無(wú)意回憶 C.間接回憶 D.機(jī)械回憶

56.以下不利于睡眠的是(D)

A 睡房較暗 B.定時(shí)運(yùn)動(dòng) C.每晚定時(shí)上床睡覺(jué) D.臨睡前運(yùn)動(dòng)

57,心理咨詢的基本原則是(C)

A.替來(lái)訪者做決定 B.有條件的尊重來(lái)訪者 C.為來(lái)訪者保密 D.對(duì)來(lái)訪者的行為作道德判斷

58,心理咨詢的場(chǎng)所應(yīng)在(C)

A.咨詢員家中 B.雙方商定的茶館 C.咨詢室 D.來(lái)訪者家中

59,按照心理學(xué)的觀點(diǎn),大部分心理問(wèn)題來(lái)源于(D)

A.家庭內(nèi)部 B.社會(huì)環(huán)境 C.人際關(guān)系的處理 D.自身的內(nèi)部沖突

1.電風(fēng)扇高速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),人們看到的不再是一扇一扇的葉片,而是一個(gè)整體的圓盤(pán)在旋轉(zhuǎn), 現(xiàn)象反映的是(D)A.視覺(jué)掩蔽

B.視覺(jué)適應(yīng)

C.運(yùn)動(dòng)后

D.閃光融合 2.”外行看熱鬧,行看門(mén)道”體現(xiàn)了知覺(jué)的(A)A.選擇性

B.整體性

C.理解性

D.恒常性這種 3.科學(xué)心理學(xué)誕生于(C)A.公元前四世紀(jì)

B.18世紀(jì)

C.19世紀(jì)

D.20世紀(jì) 4.認(rèn)為人類行為是由某種潛意識(shí)動(dòng)機(jī)驅(qū)使的心理學(xué)觀點(diǎn)是(D)A.行為的觀點(diǎn)

B.生物學(xué)的觀點(diǎn)

C.現(xiàn)象學(xué)的觀點(diǎn)

D.認(rèn)知的觀點(diǎn) 5.以神經(jīng)生理學(xué)的研究結(jié)果為基礎(chǔ),對(duì)個(gè)體的心理和行為進(jìn)行解釋的心理學(xué)觀點(diǎn)是(B)A.行為的觀點(diǎn)

B.生物學(xué)的觀點(diǎn)

C.想象學(xué)的觀點(diǎn)

D.精神分析的觀點(diǎn) 6.引起不隨意注意的主要原因是(C)A.注意不集中

B.意志努力的結(jié)果

C,刺激的意義性

D.注意的動(dòng)搖 7.夢(mèng)通常出現(xiàn)在(D)A.以混合的,頻率和波幅都較低的腦電波的淺睡階段 B.出現(xiàn)”睡眠錠”波的階段 C.深度睡眠階段

D.快速動(dòng)眼睡眠階段

8.在中國(guó)設(shè)立第一個(gè)心理學(xué)系的是（A）A.南京大學(xué) B.中山大學(xué) D.武漢大學(xué)

9.在路上遇見(jiàn)小時(shí)候的同伴,雖然叫不出他的姓名,但確認(rèn)是認(rèn)識(shí)的,此時(shí)的心理活動(dòng)是(D).A.重現(xiàn)

B.保持

C.回憶

D.再認(rèn)

10.當(dāng)過(guò)去感知過(guò),思考過(guò)或體驗(yàn)過(guò)的事物重新出現(xiàn)時(shí),我們能夠識(shí)別出來(lái)的心理過(guò)程叫(A)A.再認(rèn)

B.再現(xiàn)

C.聯(lián)想

D.回憶 11.思維是借助語(yǔ)言,表象或動(dòng)作實(shí)現(xiàn)的,對(duì)客觀事物(C)的認(rèn)識(shí).A.直接具體

B.常規(guī)抽象

C.逆向搜索

D.爬山法 12.在人腦中把事物或?qū)ο蠓纸獬筛鱾€(gè)部分,屬性或特征的思維過(guò)程稱為(A)A.分析

B.綜合 C.比較

D.抽象

13.在知覺(jué)世界里,人們總是把少數(shù)事物當(dāng)成知覺(jué)的對(duì)象,把其他事物當(dāng)成知覺(jué)的背景,這是(A)A.知覺(jué)的意義性

B.知覺(jué)的整體性

C.知覺(jué)的理解性

D.知覺(jué)的恒常性 14.使短時(shí)記憶信息得到存儲(chǔ)的有效方法是(C)A.引起個(gè)體注意

B.采取有效的編碼

C.復(fù)述

D.睡眠 15.在能力與知識(shí),技能的關(guān)系上,下面說(shuō)法不正確的是(D)A.一個(gè)人能力的高低會(huì)影響他掌握的知識(shí),技能的水平.B.能力是掌握知識(shí),技能的前提 C.能力是掌握知識(shí),技能的結(jié)果

D.可以根據(jù)知識(shí),技能的多少判斷一個(gè)人的能力的大小

16.當(dāng)你查到一個(gè)電話號(hào)碼剛要打電話時(shí),有人叫你一聲,你抬頭打了招呼,剛才記住的號(hào)碼忘了,這種記憶現(xiàn)象是(B)A.感覺(jué)登記

B.短時(shí)記憶

C.長(zhǎng)時(shí)記憶

D.主觀組織 17.下面屬于情緒不屬于情感的是(D)A.對(duì)藝術(shù)作品的欣賞

B.對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)

C.助人為樂(lè)的幸福感

D.高考被錄取帶來(lái)的喜悅 18.“高分低能”說(shuō)明(D)A.知識(shí)與能力無(wú)關(guān)

B.能力低的人同樣可以獲得高的成績(jī) C.掌握過(guò)多的知識(shí)反而會(huì)阻礙能力的發(fā)展 D.知識(shí)并不等同于能力

19.對(duì)人格的生物遺傳因素進(jìn)行研究時(shí),心理學(xué)家認(rèn)為(B)是最好的研究方法.A.族譜分析

B.雙生子研究

C.歸因溯源法

D.臨床病理法 20.下面對(duì)氣質(zhì)的描述錯(cuò)誤的是(B)A.氣質(zhì)是一種穩(wěn)定的心理特征

B.人的氣質(zhì)差異是通過(guò)后天培養(yǎng)形成的 C.不具有好壞之分

D.氣質(zhì)不能決定一個(gè)人未來(lái)的成就大小 21.1876年，英國(guó)心理學(xué)家陪因（1818—1903）創(chuàng)辦了世界上第一份心理學(xué)雜志（A）A.《心理》 B.《生理心理學(xué)原理》 C.《靈魂論》 22.引起不隨意注意的主要原因是(C)A.注意力不集中

B.意志努力的結(jié)果

C.刺激的意義性

D.注意的動(dòng)搖 23.“談虎色變”與“談梅生津”都是（C）的表現(xiàn)形式。

A.無(wú)條件反射 B.第一信號(hào)反射 C.第二信號(hào)反射

24當(dāng)個(gè)體遇到對(duì)其有重大意義的事件時(shí)，會(huì)出現(xiàn)“意識(shí)狹隘”現(xiàn)象，此時(shí)（C）、A、人們無(wú)法控制自己的行為 B、出現(xiàn)意識(shí)消失的情況 C、理智分析能力受到抑制 D、對(duì)發(fā)生的魯莽行為可以不負(fù)責(zé)任 25色覺(jué)的三色是指(C).A、紅、黃、藍(lán)

B、紅、綠、黃

C、紅、綠、藍(lán)

D、綠、黃、藍(lán)

26、在時(shí)間精確性的判斷上，（B）表現(xiàn)最好。

A、視覺(jué)

B、聽(tīng)覺(jué)

C、觸覺(jué)

D、嗅覺(jué) 27.心里的過(guò)程包括（C）

A.認(rèn)識(shí)過(guò)程，情感過(guò)程 B.認(rèn)識(shí)過(guò)程，意識(shí)過(guò)程 C.認(rèn)識(shí)過(guò)程，情感過(guò)程，意識(shí)過(guò)程

28、學(xué)習(xí)后立即睡覺(jué)，保持的效果往往比學(xué)習(xí)后繼續(xù)活動(dòng)保持的效果更好，這是由于（C）。

A、過(guò)渡學(xué)習(xí)

B、記憶的恢復(fù)現(xiàn)象

C、無(wú)倒攝抑制的影響

D、無(wú)前攝抑制的影響

29、心情好時(shí)，人們往往回憶出更多美好的往事；心情不佳時(shí)，人們更多記起的是倒霉的往事。這種現(xiàn)象的提取線索是（C）

A、與編碼信息的聯(lián)系

B、環(huán)境依存性

C、狀態(tài)依存性

D、聯(lián)想的作用 30、散于把已經(jīng)開(kāi)始了的事業(yè)進(jìn)行到底，不達(dá)目的是不罷休的意志品行是（B）

A、意志的堅(jiān)韌性

B、意志的果斷性

C、意志的自覺(jué)性

D、意志的自制性

31、下列對(duì)內(nèi)部語(yǔ)言描述不正確的是（D）。

A、內(nèi)部語(yǔ)言是一種自問(wèn)自答或不出聲的語(yǔ)言活動(dòng) B、沒(méi)有外部語(yǔ)言就沒(méi)有內(nèi)部語(yǔ)言

C、沒(méi)有內(nèi)部語(yǔ)言的參與，就不能順利進(jìn)行外部語(yǔ)言活動(dòng) D、內(nèi)部語(yǔ)言具有隱蔽性、開(kāi)展性、計(jì)劃性等特點(diǎn)

32、學(xué)校教育中通常采用評(píng)“三好學(xué)生”的方式，或用學(xué)習(xí)反饋，以物質(zhì)或精神獎(jiǎng)勵(lì)的方式引起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。這主要是激發(fā)學(xué)生的（A）。

A、成就動(dòng)機(jī)

B、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

C、自我提高的內(nèi)驅(qū)力

D、附屬內(nèi)驅(qū)力

33、弗洛伊德將人格結(jié)構(gòu)分為三個(gè)層次：本我、自我和超我，他認(rèn)為之中（A）具有最強(qiáng)大的力量。

A、本我B、自我C、超我D、三則都是

34、兒童經(jīng)常觀看電視上的暴力鏡頭，攻擊性行為增加了，這種現(xiàn)象可以用（B）來(lái)解釋。

A、直接強(qiáng)化B、替代強(qiáng)化

C、自我強(qiáng)化

D、觀察強(qiáng)化

35、母親的情緒不穩(wěn)定，外界強(qiáng)烈的噪音和震動(dòng)也可使胎動(dòng)放慢，造成胎兒（B）

A、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育異常

B、體重過(guò)輕

C、唇腭發(fā)育異常

D、情緒發(fā)育異常

36、人的自我意識(shí)的第一個(gè)飛躍期是在1~3歲，第二個(gè)飛躍期是在（B）。

A、童年期

B、少年期

C、青年初期

D、成年期

37、生活中常有不合群的人，試解釋其原因，以及你對(duì)他們有什么建議或忠告。

38、研究心理的發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學(xué)家是（C）。

A、普通心理學(xué)

B、社會(huì)心理學(xué)

C、發(fā)展心理學(xué)

D、心理測(cè)驗(yàn)學(xué)

39、正式提出“發(fā)展心理學(xué)”的名稱，始于（B）。A、第二次世界大戰(zhàn)期間

B、20世紀(jì)30至40年代 C、20世紀(jì)初

D、20世紀(jì)20至30年代 40、狹義的發(fā)展心理學(xué)就是（D）。

A、兒童心理學(xué)

B、民族心理學(xué)

C、比較心理學(xué)

D、個(gè)體發(fā)展心理學(xué)

41、個(gè)體發(fā)展心理學(xué)的研究對(duì)象是（B）

A、兒童心理發(fā)展規(guī)律

B、個(gè)體心理發(fā)展規(guī)律

C、人的心理活動(dòng)的最一般的規(guī)律

D、個(gè)體的社會(huì)行為和社會(huì)意識(shí)活動(dòng)規(guī)律

42、個(gè)體從出生到衰亡的整個(gè)過(guò)程中的心理發(fā)展是（A）

A、個(gè)體心理發(fā)展

B、嬰幼兒心理發(fā)展

C、青少年心理發(fā)展

D、中老年心理發(fā)展

43.反應(yīng)事務(wù)個(gè)別屬性的心理現(xiàn)象是（B）A.知覺(jué) B.感覺(jué) C.分析器 44.人得意志是人（B）的表現(xiàn)。

A.有明確目的 B.意識(shí)的主觀能動(dòng)作用 C.深思熟慮

45、以人的社會(huì)文化的需要為基礎(chǔ)的動(dòng)機(jī)是（c）

A、社會(huì)性動(dòng)機(jī)

B、習(xí)得動(dòng)機(jī)

C、外在動(dòng)機(jī)

D、主導(dǎo)性動(dòng)機(jī)

46、（A）性包括頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的品質(zhì)

A、自覺(jué)

B、果斷

C、堅(jiān)韌

D、自制

47、對(duì)人云亦云，易受暗示的人，應(yīng)注意培養(yǎng)他們的（C）

A、自覺(jué)性

B、果斷性

C、堅(jiān)韌性

D、自制性

48、魏征曾對(duì)唐太宗李世民說(shuō)：“嗜欲喜怒之情，賢愚皆同，賢者能節(jié)之，不使過(guò)度，愚者縱之，每至所至”這說(shuō)的意志要有（A）

A、自覺(jué)性

B、果斷性

C、堅(jiān)韌性

D、自制性

49、與任性相反的意志品質(zhì)是（D）

A、自覺(jué)性

B、果斷性

C、堅(jiān)韌性

D、自制性 50、動(dòng)搖與執(zhí)拗是與意志的（D）相反的意志的品質(zhì)

A、自覺(jué)性

B、果斷性

C、堅(jiān)韌性

D、自制性

51、一些自愿到邊遠(yuǎn)貧區(qū)支教的志愿者的行為說(shuō)明（C）

A、馬洛斯的需要層次理論是錯(cuò)誤的 B、生理和安全的需要并不需要最強(qiáng)大的力量 C、低級(jí)需要和高級(jí)需要并不是絕對(duì)獨(dú)立的 D、不同的人對(duì)低級(jí)需要并不是絕對(duì)獨(dú)立

52、根據(jù)坎農(nóng)一巴德情緒學(xué)說(shuō)，情緒的中心位于（D）

A、內(nèi)臟

B、外周神經(jīng)系統(tǒng)

C、杏仁核

D、丘腦

53、列寧說(shuō)：沒(méi)有人的情緒就從來(lái)沒(méi)有也不可能有人們對(duì)真理的追求，這種情感是（C）A、道德感

B、美感

C、理智感

D、義務(wù)感

54、《紅樓夢(mèng)》中林黛玉“見(jiàn)花落淚，見(jiàn)月流淚”。她的這種情緒狀態(tài)屬于（D）A、激情

B、應(yīng)激

C、熱情

D、心境

55、情感的文飾是（A）的情感特點(diǎn)

A、少年期

B、青年初期

C、童年期

D、青年中期

56、范進(jìn)中舉故事中當(dāng)范進(jìn)得知考中時(shí)的情緒狀態(tài)是（C）

A、應(yīng)激

B、心境

C、體驗(yàn)

D、刺激

57、人對(duì)客觀事物采取的什么態(tài)度是以（D）為中介

A、動(dòng)機(jī)

B、需要

C、體驗(yàn)

D、刺激

58、能力的發(fā)展存在個(gè)體差異，下面不屬于個(gè)體差異的是（C）

A、天才兒童

B、大器晚成 C、多愁善感

D、過(guò)目不忘

59、人們的認(rèn)識(shí)及活動(dòng)效率方面表現(xiàn)出的不同，稱之為（C）的個(gè)別差異 A、氣質(zhì)

B、性格

C、能力或智力

D、意志行動(dòng)

60、對(duì)文化和知識(shí)的內(nèi)容較少依賴，取決于個(gè)人的稟賦的，在信息加工和問(wèn)題解決過(guò)程中表現(xiàn)出的能力是（B）

A、晶體能力

B、流體能力

C、創(chuàng)造能力

D、操作能力 61、當(dāng)我們說(shuō)性格決定命運(yùn)時(shí)，是強(qiáng)調(diào)了人格中的（D）

A、獨(dú)特性

B、穩(wěn)定性

C、整體性

D、功能性 62、具有核心意義的心理特征是（B）

A、氣質(zhì)

B、性格

C、需要

D、動(dòng)機(jī)

29、“三歲看大，七歲看老”這句俗話反映的是（D）因素對(duì)人格的影響.A、社會(huì)文化

B、家庭環(huán)境

C、自然物理因素

D、早期童年經(jīng)驗(yàn) 30、與人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)相聯(lián)系的性格特征是性格的（C）

A、態(tài)度特征

B、意志特征

C、理智特征

D、情緒特征

31、個(gè)體在調(diào)節(jié)自己的心理活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出的心理特征是性格的（A）

A、意志特征

B、態(tài)度特征

C、理智特征

D、情緒特征

32、某學(xué)生的智力年齡為10歲10個(gè)月，實(shí)際年齡為10歲，他的智力屬于（B）A、超常

B、正常

C、偏高

D、低常

33、勤奮與懶惰屬于（C）

A、氣質(zhì)特征

B、能力特征

C、性格特征

D、意志特征

34、在個(gè)性中居核心意義的心理特征是（C）

A、氣質(zhì)

B、能力

C、性格

D、興趣

35、“活潑好動(dòng)、行動(dòng)敏捷”是人的（A）特征的表現(xiàn)、A、氣質(zhì)

B、能力

C、性格

D、興趣

36、通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境使學(xué)生提出假設(shè)，然后驗(yàn)證假設(shè)并做出結(jié)論的教學(xué)策略是（B）。A、合作學(xué)習(xí)

B、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

C、情境學(xué)習(xí)

D、指導(dǎo)學(xué)習(xí)

37、學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程主要是掌握（D）的過(guò)程。

A、直接經(jīng)驗(yàn)

B、間接經(jīng)驗(yàn)

C、直接經(jīng)驗(yàn)為主

D、知識(shí)技能

38、一般來(lái)說(shuō)，對(duì)比較難的學(xué)習(xí)任務(wù)，比較有利的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)應(yīng)該維持在（B）。A、適中水平

B、適中偏低水

C、適中偏高水平

D、較高水平

14、對(duì)文化和知識(shí)的內(nèi)容較少依賴，取決于個(gè)人的稟賦的，在信息加工和問(wèn)題解決過(guò)程中表現(xiàn)出的能力是（B）

A、晶體能力

B、流體能力

C、創(chuàng)造能力

D、操作能力

39、屬于引發(fā)動(dòng)機(jī)的外因的因素是（A）。

A、目標(biāo)

B、內(nèi)驅(qū)力

C、需要

D、生理狀態(tài) 40、根據(jù)動(dòng)機(jī)的歸因理論，屬于可控的內(nèi)在因素是(D)。

A、能力高低

B、身心狀態(tài)

C、努力程度

D、任務(wù)難易

41、根據(jù)需要層次理論，人類最基本最原始的需要是（C）。

A、安全需要

B、愛(ài)和歸屬的需要

C、生理需要

D、自我實(shí)現(xiàn)的需要

42、一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響叫（D）

A、強(qiáng)化

B、同化

C、負(fù)遷移

D、正遷移

43、“舉一反三”、“觸類旁通”通常指（A）心理現(xiàn)象。

A、學(xué)習(xí)的遷移

B、高原期

C、元認(rèn)知

D、記憶.心理學(xué)是研究（D）的科學(xué) A心理過(guò)程 B心理狀態(tài) C心理特征 D心理現(xiàn)象 2.對(duì)心理發(fā)展起主導(dǎo)作用的是（A）A學(xué)校教育 B遺傳 C社會(huì) D實(shí)踐活動(dòng)

3.一個(gè)人總是反復(fù)檢查是否鎖了門(mén)或不停的洗手，這是屬于下面哪一種心理障礙（D）A恐怖癥 B一般性焦慮障礙 C抑郁癥 D強(qiáng)迫癥

4.當(dāng)你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時(shí)，你常不自覺(jué)的做出相同的行為，這一心理現(xiàn)象稱作（C）

A刻板印象 B社會(huì)吸引 C從眾 D服從

5.當(dāng)你進(jìn)入一個(gè)黑暗的房間時(shí)，開(kāi)始感覺(jué)眼前一片漆黑，但過(guò)一段時(shí)間后，你便可以看見(jiàn)周?chē)囊磺校@叫什么心理現(xiàn)象（B)A明適應(yīng) B暗適應(yīng) C色弱 D視覺(jué)后像

6.下述關(guān)于人格的描述哪一個(gè)最為準(zhǔn)確？（D）A人格穩(wěn)定性受到性別與社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的影響 B在整個(gè)成人期，人格在整體上會(huì)發(fā)生系統(tǒng)性改變 C在青春期后，人格保持非常穩(wěn)定 D成人期人格兼有穩(wěn)定和變化兩重特征 7.考試焦慮主要屬于（A）方面的問(wèn)題 A情緒 B氣質(zhì) C性格 D行為

8.（C）是對(duì)頭腦中已有的表象進(jìn)行行加工改造，形成新形象的過(guò)程 A聯(lián)想 B幻想 C想象 D錯(cuò)覺(jué)

9.追求完美、自尊心脆弱、控制欲望強(qiáng)、自視甚高、將不完美等同于不可愛(ài)、不值得愛(ài)的是（C）

A自卑者 B自負(fù)的人 C完美主義者 D偏執(zhí)者

10.“走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、自卑心理、自罪自責(zé)、自我評(píng)價(jià)過(guò)低”主要描述的是（A）

A抑郁癥 B自負(fù) C躁狂癥 D強(qiáng)迫癥

11.如果雙方在沖突中作出讓步，這種調(diào)適方式叫（A）A和解 B妥協(xié) C容忍 D調(diào)解

12.（A）是心理活動(dòng)順利進(jìn)行的重要條件，它對(duì)心理活動(dòng)具有選擇、維持、調(diào)節(jié)功能。A注意 B記憶 C表象 D想象

13.在下列影響人際關(guān)系的相似性因素中，對(duì)人際關(guān)系影響最大的是（D)A興趣 B性格 C知識(shí)水準(zhǔn) D價(jià)值觀念 14.情感是在人的（A）中產(chǎn)生的。

A認(rèn)識(shí)過(guò)程 B意志過(guò)程 C個(gè)性傾向性 D個(gè)性 15.大學(xué)生心理健康日是（A）？ A 5.25 B 5.26 C 4.25 D 6.26 16.智力是以（B）為核心。A觀察力 B思維力 C注意力 D記憶力 17.團(tuán)體咨詢最適宜的對(duì)象是（B）A學(xué)習(xí)困難者 B人際適應(yīng)不良者 C情緒困擾者 D人格障礙者

18.下列特征不屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)（D）A容易疲勞 B自我壓迫 C睡眠障礙 D缺乏生活興趣 19．“觸景生情”是（B）A有意回憶 B無(wú)意回憶 C間接回憶 D機(jī)械回憶

20.按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問(wèn)題來(lái)源于（D）A家庭內(nèi)部 B社會(huì)環(huán)境

C人際關(guān)系的處理 D自身的內(nèi)部沖突

21.下列哪項(xiàng)不是馬斯洛需要層次理論的需要（C）A尊重需要 B安全需要 C社會(huì)需要 D生理需要

22.對(duì)心理健康狀態(tài)破壞的解釋，行為主義強(qiáng)調(diào)（A）A幼年遭受的挫折 B環(huán)境的不良作用 C潛能發(fā)揮受限 D錯(cuò)誤的認(rèn)知

23.人在危險(xiǎn)緊急意外事件出現(xiàn)時(shí)表現(xiàn)出高度緊張的情緒化稱為（D）A激情 B心境 C激越 D應(yīng)激 24.強(qiáng)迫觀念指的是（C）A在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念 B外部強(qiáng)加于自己的錯(cuò)誤觀念

C頭腦中反復(fù)出現(xiàn)，但又難以擺脫的固定觀念 D在病理基礎(chǔ)上產(chǎn)生的歪曲信念 25.心理健康的最終目標(biāo)是（C）A自我實(shí)現(xiàn) B和諧人際關(guān)系 C保持人格完整 D保持協(xié)調(diào)情緒

26.長(zhǎng)時(shí)間記憶是指存儲(chǔ)時(shí)間為多少以上的的記憶（B）A幾秒鐘 B一分鐘 C數(shù)分鐘 D數(shù)小時(shí) 27.思維在認(rèn)識(shí)過(guò)程中處于（C）A一般地位 B被支配地位 C核心地位 D高級(jí)地位

28.“憂者見(jiàn)之而憂，喜者見(jiàn)之而喜”是（A）的表現(xiàn) A心境 B激情 C應(yīng)激 D美感 29.記憶的中心環(huán)節(jié)是（B）A識(shí)記 B保持 C再認(rèn) D回憶

30.夢(mèng)是無(wú)意想象的特殊形式，它是一種（A）現(xiàn)象。A生理——心理 B社會(huì) C心理 D自然

31.易受外界影響而出現(xiàn)情緒波動(dòng)，或極度高興或傷心流淚，這一情緒表現(xiàn)叫：（C）A焦慮 B恐懼 C情感脆弱 D情緒低落 32.態(tài)度具有（D）

A情境性和暫時(shí)性 B穩(wěn)定性和不變性 C組織性和嚴(yán)密性 D一致性和穩(wěn)定性

33.用信息加工的觀點(diǎn)來(lái)研究人的感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維等心理過(guò)程的心理觀點(diǎn)是（C）A行為的觀點(diǎn) B生物學(xué)的觀點(diǎn) C現(xiàn)象學(xué)的觀點(diǎn) D認(rèn)知的觀點(diǎn)

34.如果你對(duì)以前一個(gè)同學(xué)對(duì)你的漫罵時(shí)的憤怒的心情，一直記到現(xiàn)在。請(qǐng)問(wèn)這種記憶的名稱叫做：（C）A形象記憶 B邏輯記憶 C情緒記憶 D運(yùn)動(dòng)記憶

35.兒童做了好事之后，老師及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，這在行為主義中被稱為（D）A反映 B刺激 C聯(lián)結(jié) D強(qiáng)化

36.精神分析理論中，此時(shí)此刻想不起來(lái)，但集中注意力，認(rèn)真回憶還是可以回憶起來(lái)的稱為（C）

A意識(shí) B無(wú)意識(shí) C前意識(shí) D都不對(duì)

37.當(dāng)天實(shí)記的外語(yǔ)材料，最好在（A）內(nèi)進(jìn)行第一次復(fù)習(xí)，保持效果較好。A24小時(shí)內(nèi) B第二天 C第三天 D第二周

38.成語(yǔ)“杯弓蛇影”是心理學(xué)中的什么現(xiàn)象（B）A功能固著 B幻覺(jué) C思維定勢(shì) D錯(cuò)覺(jué)

39.人本主義心理學(xué)是心理學(xué)理論流派的第三勢(shì)力，它的基本理論核心是（A）A自我實(shí)現(xiàn) B生理需要 C安全需要 D社交需要

40.交往雙放能否成為知己，關(guān)鍵在于各自能否（D）A改善交往情境 B向?qū)Ψ绞┮远骰?C增加交往頻率 D向?qū)Ψ阶髯晕冶砺?/p>

41.有的學(xué)生希望通過(guò)交往與別人建立和諧的關(guān)系，得到別人接納，其想要滿足的人際需要是（C）

A情感的人際需要 B控制的人際需要 C包容的人際需要 D利用的人際需要

42.吃不著的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的，這種心理防衛(wèi)方法，稱為（B）A否認(rèn)作用 B合理化作用 C投射作用 D幻想作用 43.人本主義心理學(xué)的代表人物是（B）A華生 B馬斯洛 C霍爾 D杜威

44.短時(shí)記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采用的方式是（C）A感覺(jué)登記 B注意 C組塊 D復(fù)述

45.我國(guó)古代思想家王充所說(shuō)的“施用累能”是指（B）A學(xué)校教育對(duì)智力的影響 B社會(huì)實(shí)踐對(duì)智力的影響 C遺傳對(duì)智力的影響 D家庭環(huán)境對(duì)智力的影響 46.學(xué)習(xí)新信息對(duì)已有舊信息回憶的抑制作用叫（B）A前攝干擾 B倒攝干擾 C消退抑制 D超限抑制

47.精神分析療法的創(chuàng)立者是（B）A榮格 B弗洛伊德 C羅杰斯 D華生

48.珊珊很害怕火，以致于不能擦亮一跟火柴，甚至不能參加燭光晚會(huì)。她很可能患有：（D）A廣泛性焦慮障礙 B驚恐障礙 C強(qiáng)迫性障礙 D恐怖障礙

49.馮特于（B）年在德國(guó)萊比錫大學(xué)創(chuàng)建第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室。A1897 B1879 C1900 D1901

50.心理學(xué)歷史上，精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人是（A）A弗洛伊德 B榮格 C華生 D費(fèi)希納 51.下列哪種動(dòng)機(jī)不屬于生理性動(dòng)機(jī)（D）A饑渴動(dòng)機(jī) B性動(dòng)機(jī) C母性動(dòng)機(jī) D成就動(dòng)機(jī)

52.從50年代開(kāi)始就對(duì)裂腦進(jìn)行研究，并獲得諾貝爾獎(jiǎng)的心理學(xué)家（A）A斯波林 B馬斯諾 C羅杰斯 D謝靈頓 53.我校心理咨詢中心電話是（C）A 36930035 B 36935035 C 36903035 D 36903305

54.妄想是在意識(shí)（C）狀態(tài)下發(fā)生的。A意識(shí)模糊 B意識(shí)表現(xiàn) C意識(shí)清晰 D意識(shí)錯(cuò)亂

55.根據(jù)動(dòng)機(jī)起源于何種需要，可把動(dòng)機(jī)分為（B）A生理性動(dòng)機(jī)與社會(huì)動(dòng)機(jī) B內(nèi)在動(dòng)機(jī)與外在動(dòng)機(jī) C原始動(dòng)機(jī)與習(xí)得動(dòng)機(jī) D有意識(shí)動(dòng)機(jī)和無(wú)意識(shí)動(dòng)機(jī)

56.有些教師甚至在黑板上寫(xiě)字時(shí)都知道誰(shuí)在做小動(dòng)作，仿佛長(zhǎng)有一雙后眼似的，這體現(xiàn)了有效管理者的（B）特征 A一心多用 B明察秋毫 C整體關(guān)注 D變換管理 57.通過(guò)一定的榜樣來(lái)強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為或?qū)W習(xí)行為傾向是（C）A直接強(qiáng)化 B自我強(qiáng)化 C替代強(qiáng)化 D正強(qiáng)化

58.當(dāng)兒童出現(xiàn)不良行為時(shí)，施予厭惡刺激或剝奪他正在享受的獎(jiǎng)勵(lì)刺激，這種行為矯正模式是（B）

A正強(qiáng)化 B懲罰 C負(fù)強(qiáng)化 D消退

59.日常生活中所說(shuō)的“情人眼里出西施”反映的是以下哪種現(xiàn)象（C）A刻板印象 B首因效應(yīng) C光環(huán)效應(yīng) D近因效應(yīng)

60.有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，這是指(A)A．人的心理活動(dòng)的周期節(jié)律性 B．環(huán)境適應(yīng)力

C．心理自控能力 D．社交能力

1.(B)方面的自我意識(shí),即對(duì)自己生理?xiàng)l件的自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)

A.心理 B.生理 C.品德 D.社會(huì)

2.兒童的攻擊行為有三種,其中不屬于的是(A)

A.趨向性攻擊 B.自衛(wèi)性攻擊 C.非自衛(wèi)性攻擊 D.強(qiáng)迫性攻擊

3.在可見(jiàn)光波范圍內(nèi)的紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等各種顏色的明度取決于它接近——的程度。B

A.綠色 B.白色 C.灰色 D.黑色

4.色光混合是一種—A—

A.加色法 B.減色法 C.混色法 D.互補(bǔ)法

5.下列哪項(xiàng)是取決于光波的波長(zhǎng)？A A色調(diào) B 明度 C飽和度 D透明度

6.人們?cè)诿靼底兓倪吔缟希３Ｔ诹羺^(qū)看到一條更亮的光節(jié)，這種現(xiàn)象叫A A馬赫帶 B亮帶 C暗帶 D馬林帶

7、三原色理論所說(shuō)的三種原色是紅、綠和（C）

A 白 B 紫 C 藍(lán) D 黃

8、態(tài)度具有(D)。

A.情境性和暫時(shí)性 B.穩(wěn)定性和不變性

C.組織性和嚴(yán)密性 D.一致性和穩(wěn)定性

9、用信息加工的觀點(diǎn)來(lái)研究人的感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維等心理過(guò)程的心理觀點(diǎn)是(D)。

A、行為的觀點(diǎn) B、生物學(xué)的觀點(diǎn) C、現(xiàn)象學(xué)的觀點(diǎn) D、認(rèn)知的觀點(diǎn)

10、有些教師甚至在黑板上寫(xiě)字是都知道誰(shuí)在做小動(dòng)作,仿佛長(zhǎng)有一雙后眼睛似的,這體現(xiàn)了有效管理者的(A)特征

A一心多用 B 明察秋毫 C 整體關(guān)注 D 變換管理

11、認(rèn)知過(guò)程是個(gè)體認(rèn)知活動(dòng)信息加工的過(guò)程。認(rèn)知心理學(xué)將認(rèn)知過(guò)程看成由一系列連續(xù)的認(rèn)知操作階段組成的按一定程序進(jìn)行信息加工的系統(tǒng)。下列哪一項(xiàng)不是認(rèn)知操作（C）

A獲得 B 編碼 C 選擇 D 提取和使用

12.人類高級(jí)的社會(huì)性情感分為（D）

A理智感 B道德感

C美感 D以上都是

13、如果你對(duì)以前一個(gè)同學(xué)對(duì)你的漫罵時(shí)的憤怒的心情，一直記到現(xiàn)在。請(qǐng)問(wèn)這種記憶的名稱叫做：C

A.形象記憶 B.邏輯記憶C.情緒記憶D.運(yùn)動(dòng)記憶

14.問(wèn)題解決策略中,用一定的方法逐步降低初始狀和目標(biāo)狀態(tài)的距離,以達(dá)到問(wèn)題解決的策略為(A)

A.爬山法 B.逆向搜索 C.手段-目的分析 D.算法

15.兒童做了好事之后.老師及時(shí)給予表?yè)P(yáng).這在行為主義中被稱為(D)A.反映 B.刺激 C.聯(lián)結(jié) D.強(qiáng)化

16.精神分析中理論中.此時(shí)此刻想不起來(lái),但集中注意力.認(rèn)真回憶還是可以回憶起來(lái)的稱為(C)

A.意識(shí) B.無(wú)意識(shí) C.前意識(shí) D.都不對(duì)

17.”以人為中心“理論是屬于哪個(gè)理論流派(B)

A.精神分析 B.人本主義 C.行為主義 D.格式塔心理學(xué)

18.成語(yǔ)”杯弓蛇影“是心理學(xué)中的什么現(xiàn)象(D)A.功能固著 B.幻覺(jué) C.思維定勢(shì) D.錯(cuò)覺(jué)

19.人本主義心理學(xué)是心理學(xué)理論流派的第三勢(shì)力.它的基本理論核心是(A)A.自我實(shí)現(xiàn) B.生理需要 C.安全需要 D.社交需要

20.提出經(jīng)典條件反射的是(B)

A.巴蒲洛夫 B.斯金納 C.華生 D.弗洛伊德

21.性別角色認(rèn)同中.男孩子長(zhǎng)大后成了男人,這個(gè)是性別的(A)Ａ.穩(wěn)定性

Ｂ堅(jiān)定性

Ｃ.基礎(chǔ)性 Ｄ.差別性

22．通過(guò)一定的榜樣來(lái)強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為或?qū)W習(xí)行為傾向是（c）

A．直接強(qiáng)化 B．自我強(qiáng)化 C．替代強(qiáng)化 D正強(qiáng)化

23．小組合作學(xué)習(xí)的意義在于(B)

A.針對(duì)學(xué)習(xí)自主性 B.人際交往，相互促進(jìn)

C.個(gè)性張揚(yáng)

24.人民在改造世界的過(guò)程中，尋求并實(shí)現(xiàn)某種最優(yōu)化預(yù)定的活動(dòng)稱為，B A 思維B決策 C判斷 D分析

25.領(lǐng)導(dǎo)是對(duì)群體或個(gè)人施加心理影響，使之努力實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，并與（d）保持一致的過(guò)程。

A組織B 領(lǐng)導(dǎo)者C群體 D環(huán)境

26.張某自參加工作以來(lái)，對(duì)待工作一直態(tài)度認(rèn)真、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)。他的直接上級(jí)李某對(duì)他的評(píng)價(jià)極高。但由于多年未曾學(xué)習(xí)新的知識(shí)與技能，其能力與所從事的工作有些不匹配，以至影響了工作效率和他人之間的關(guān)系。王某將這一現(xiàn)象反映給李某，但李某回答：“不可能！張工作一直都是勤勤懇懇，我是了解的，絕對(duì)不可能出現(xiàn)你所說(shuō)的那種現(xiàn)象！”李某的判斷，是社會(huì)知覺(jué)中的：D A.第一印象效應(yīng)

B.暈輪效應(yīng)

C.近因效應(yīng)

D.定型效應(yīng)

27.當(dāng)兒童出現(xiàn)不良行為時(shí)，施予厭惡刺激或剝奪他正在享受的獎(jiǎng)勵(lì)刺激，這種行為矯正模式是（B）

A 正強(qiáng)化 B懲罰 C 負(fù)強(qiáng)化 D消退 我們?cè)?jīng)去過(guò)北京的天安門(mén)廣場(chǎng)，看過(guò)天安門(mén)之后，至今在頭腦中還能浮現(xiàn)出天安門(mén)城樓的形象，這是(C)A.運(yùn)動(dòng)表象 B.一般表象

C.記憶表象 D.想象表象

29.當(dāng)天實(shí)記的外語(yǔ)材料，最好在（A）內(nèi)進(jìn)行第一次復(fù)習(xí)，保持效果較好。

A 24小時(shí)內(nèi) B 第二天 C 第三天 D 第二周

30．傳路不明、傳無(wú)根據(jù)的言論，屬于（A）

A． 流言

B． 輿論

C． 風(fēng)俗

D． 時(shí)尚

18,下列哪種形式屬于角色扮演法(C)A : 主題班會(huì) B : 娛樂(lè)法 C : 啞劇表演 D : 游戲法

19,珊珊很害怕火,以致于不能擦亮一根火柴,甚至不能參加燭光晚會(huì).她很可能患有:(D)A.廣泛性焦慮障礙 B.驚恐障礙 C.強(qiáng)迫性障礙 D.恐怖障礙 20,下述關(guān)于精神分裂癥發(fā)病期的描述哪一個(gè)是最為準(zhǔn)確的(C)A.當(dāng)該病出現(xiàn)于年齡較大的人中癥狀會(huì)更嚴(yán)重一些 B.發(fā)病的高峰期在中年或成年期后期(45歲以后)C.常常出現(xiàn)于青春期或成年人早期 D.在各個(gè)年齡組出現(xiàn)的概率均等

21,下列陳述不能增強(qiáng)挫折承受力的是:(A)A.避免類似情境 B.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) C.調(diào)節(jié)抱負(fù)水平D.建立和諧的人際關(guān)系

22.”砍頭不要緊,只要主義真,殺了我一個(gè),自有后來(lái)人“詩(shī)句中所表現(xiàn)出的高尚情操是(C).A.美感 B.理智感 C.道德感 D.激情

23,(C)是對(duì)頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造,形成新形象的過(guò)程 A.聯(lián)想 B.幻想 C.想象 D.錯(cuò)覺(jué) 24,我校心理咨詢中心的電話是(A)A.38256674 B.38256673 C.38265480 D.38265840 25,追求完美,自尊心脆弱,控制欲望強(qiáng),自視甚高,將不完美等同于不可愛(ài),不值得愛(ài)的是(C)A.自卑者 B.自負(fù)的人 C.完美主義者 D.偏執(zhí)者

26,”走極端,以偏概全,消極思維,敏感多疑,自卑心理,自罪自責(zé),自我評(píng)價(jià)過(guò)低“主要描述是(A)A.抑郁癥 B.自負(fù) C.躁狂癥 D.強(qiáng)迫癥

27,人的氣質(zhì)可以分為四種基本類型,即粘液質(zhì),抑郁質(zhì),多血質(zhì)以及(D)A.獨(dú)立質(zhì) B.嚴(yán)謹(jǐn)型 C.興奮型 D.膽汁質(zhì) 28,學(xué)校增進(jìn)心理健康的主要途徑和方法是(A)A.心理健康教育 B.進(jìn)行大規(guī)模問(wèn)卷調(diào)查 C.心理咨詢 D.心理治療

29,人格是一個(gè)具有豐富內(nèi)涵的概念,人格具有統(tǒng)合性,功能性,穩(wěn)定性(A)等特性 A.獨(dú)特性 B.發(fā)展性 C.復(fù)化性 D.一致性

30,(C)是決定個(gè)體行為的基本特征,是人格的有效組成元素 A.性格 B.氣質(zhì) C.特質(zhì) D.智力

31, 易受外界的影響而出現(xiàn)情緒波動(dòng),或極度高興或傷心流淚,這一情緒表現(xiàn)叫:(C)A 焦慮 B 恐懼 C 情感脆弱 D 情緒低落

32, 關(guān)于影響人際吸引的因素哪一個(gè)是錯(cuò)誤的(D)A 接近性 B 相似性 C 外貌 D 自尊 33, 如果雙方在沖突中作出讓步,這種調(diào)適方式叫(A)A和解 B妥協(xié) C容忍 D調(diào)解 34 利他主義的表現(xiàn)(C)A.人不為我,我不為人 B.人為財(cái)死 C.辛苦我一個(gè),幸福十萬(wàn)家 D.逃避責(zé)任 35 下列不是情緒健康的主要標(biāo)志的是(D)A 情緒穩(wěn)定 B 情緒愉快 C 經(jīng)常開(kāi)心 D 喜樂(lè)無(wú)常 36 其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)輔導(dǎo)的最有效的方法當(dāng)數(shù): B A : 明確學(xué)習(xí)目標(biāo) B : 動(dòng)機(jī)遷移 C : 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境 D : 獎(jiǎng)懲 37 不是人際關(guān)系的作用的是(C)A.幸福感 B.心理健康 C.身體健康 D.自我表現(xiàn) 38 不是積極心態(tài)的作用的是(D)A.內(nèi)心的平靜 B.信心 C.成功的意識(shí) D.浮躁

39.由于缺乏準(zhǔn)備,不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的情緒體驗(yàn)是(D)A.快樂(lè) B.悲哀 C.憤怒 D.恐懼

40.(A)是心理活動(dòng)順利進(jìn)行的重要條件,它對(duì)心理活動(dòng)具有選擇,維持,調(diào)節(jié)功能.A.注意 B.記憶 C.表象 D.想象 41.動(dòng)機(jī)和興趣產(chǎn)生的基礎(chǔ)是(C)A.感知 B.實(shí)踐 C.需要 D.教育 42.人類思維能力的最高體現(xiàn)是(C)A.形象思維 B.抽象思維 C.創(chuàng)造思維 43.情感是在人的(A)中產(chǎn)生的.A.認(rèn)識(shí)過(guò)程 B.意志過(guò)程 C.個(gè)性傾向性 D.個(gè)性 44.大學(xué)生心理健康日是(A)A.5.25 B.5.26 C.4.25 D.6.26 45.智力是以(B)為核心.A.觀察力 B.思維力 C.注意力 D.記憶力 46.對(duì)心理發(fā)展起主導(dǎo)作用的是(A)A.學(xué)校教育 B.遺傳 C.社會(huì) D.實(shí)踐活動(dòng)

47.勤奮,懶惰,謙虛,驕傲,這些反映的是(C)特征..A.能力 B.氣質(zhì) C.性格 D.情感 48.關(guān)于情緒的敘述,正確的是(D)A.人類的情緒都可后天習(xí)得 B.具有兩極性 C.體驗(yàn)是情緒得基本特點(diǎn) D.以上都正確 E.以上都不正確 49.情緒的特點(diǎn)的敘述中哪項(xiàng)是錯(cuò)的(A)A.具有兩極性 B.具有比情感更強(qiáng)的強(qiáng)度 C.具有不穩(wěn)定性 D.具有明顯的外部表現(xiàn) 50.與情緒相聯(lián)系的需要主要是(E)A.生理需要 B.追求真理的需要 C.追求美感的需要 D.安全的需要 E.以上都是 51.由于缺乏準(zhǔn)備,不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的情緒體驗(yàn)是(D)A.快樂(lè) B.悲哀 C.憤怒 D.恐懼

52.下列特征不屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)(D)A 容易疲勞 B 自我壓迫 C 睡眠障礙 D 缺乏生活興趣

53.通過(guò)接受各種科學(xué)的心理鍛煉以解決自己在認(rèn)知,情感,人格,社交等方面的心理問(wèn)題的活動(dòng)是(A)A : 心理訓(xùn)練 B : 心理教育 C : 心理服務(wù) D : 心理補(bǔ)償 54..為順利完成某種活動(dòng)所需要的各種能力的結(jié)合叫(A)A.才能 B.一般能力 C.天才 D.特殊能力 55.”觸景生情“是(B)A.有意回憶 B.無(wú)意回憶 C.間接回憶 D.機(jī)械回憶 56.以下不利于睡眠的是(D)A 睡房較暗 B.定時(shí)運(yùn)動(dòng) C.每晚定時(shí)上床睡覺(jué) D.臨睡前運(yùn)動(dòng) 57,心理咨詢的基本原則是(C)A.替來(lái)訪者做決定 B.有條件的尊重來(lái)訪者 C.為來(lái)訪者保密 D.對(duì)來(lái)訪者的行為作道德判斷 58,心理咨詢的場(chǎng)所應(yīng)在(C)A.咨詢員家中 B.雙方商定的茶館 C.咨詢室 D.來(lái)訪者家中 59,按照心理學(xué)的觀點(diǎn),大部分心理問(wèn)題來(lái)源于(D)A.家庭內(nèi)部 B.社會(huì)環(huán)境 C.人際關(guān)系的處理 D.自身的內(nèi)部沖突 60,在心理咨詢的各種形式中,最主要而且最有效的方法是(B)A.電話咨詢 B.面對(duì)面 C.專題咨詢 D.互聯(lián)網(wǎng)咨詢

1,弗洛依德的人格結(jié)構(gòu)不包括(C)A.超我 B.本我 C.鏡我 D.自我

2,神經(jīng)衰弱者可能出現(xiàn)的心理障礙有(A)A.妄想 B.幻覺(jué) C.思維貧乏 D.感覺(jué)過(guò)敏

3,認(rèn)為有人在議論他,街上的人及汽車(chē)上的人都用異樣的眼光看他,這可能是(B)A.超價(jià)觀念 B.關(guān)系妄想 C.幻覺(jué) D.錯(cuò)覺(jué)

4,本來(lái)是別人做過(guò)的事,回憶成自己做過(guò)的事,這屬于(A)A.錯(cuò)構(gòu) B.虛構(gòu) C.錯(cuò)覺(jué) D.記憶減退 5,一種較微弱而持續(xù)的情感狀態(tài)叫(D)A.情緒 B.激情 C.應(yīng)激 D.心境 6,心理健康的最終目標(biāo)是(C)A.自我實(shí)現(xiàn) B.和諧人際關(guān)系 C.保持人格完整 D.保持協(xié)調(diào)情緒 7,驚恐發(fā)作時(shí)最常見(jiàn)的癥狀是(B)A.發(fā)抖 B.瀕死感 C.意識(shí)喪失 D.恐懼 8,最常見(jiàn)的幻覺(jué)是(A.)A.幻聽(tīng) B.幻味 C.幻視 D.幻嗅 9,抑郁癥最常見(jiàn)有哪種思維障礙(A)A.思維遲緩 B.強(qiáng)迫觀念 C.強(qiáng)制性思維 D.思維貧乏

10,注意易轉(zhuǎn)移最常見(jiàn)于哪種病人(D)A.抑郁癥 B.精神分裂癥 C.強(qiáng)迫癥 D.躁狂癥 11,思維貧乏常見(jiàn)于(D)A.焦慮癥 B.癔癥 C.抑郁癥 D.精神分裂癥

12,由于缺乏準(zhǔn)備,不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的情緒體驗(yàn)是(D)A.快樂(lè) B.悲哀 C.憤怒 D.恐懼

13,長(zhǎng)時(shí)記憶是指存儲(chǔ)時(shí)間為多少以上的記憶(B)A幾秒鐘 B一分鐘 C數(shù)分鐘 D數(shù)小時(shí)

14,人在歡樂(lè)時(shí)手舞足蹈,捧腹大笑,悲痛時(shí)捶頭頓足,這是(B)A 聲調(diào)表情 B 身段表情 C 面部表情 D 激情表情 15,個(gè)性中最重要,最核心的組成部分是(C)A 能力 B 氣質(zhì) C 性格 D 動(dòng)機(jī) 16,氣質(zhì)類型(D)A 有好好壞 B 都是好的 C 都是壞的 D 無(wú)好壞之分 17,思維在認(rèn)識(shí)過(guò)程中處于(C)A 一般地位 B 被支配地位 C 核心地位 D 高級(jí)地位 18,有的學(xué)生在上課時(shí)講小話,做小動(dòng)作,這是|(C)A 注意的轉(zhuǎn)移 B 注意的分配 C 注意的分散 D 注意的起伏

19,當(dāng)你在電影畫(huà)報(bào)上看到某演員的形象時(shí),覺(jué)得很熟悉,而且能夠確知他曾飾演過(guò)某個(gè)角色,這種現(xiàn)象屬于(C)A 識(shí)記 B 保持 C 再認(rèn) D 回憶

20,人們?cè)庥霾涣记榫w時(shí),正確的處理方式為(D)A.喝酒 B.吃大量的東西 C.壓抑負(fù)性的情緒 D.和朋友傾訴 21,錯(cuò)覺(jué)是(B)A 對(duì)錯(cuò)誤東西的知覺(jué) B 與實(shí)際情況不一致的知覺(jué) C 錯(cuò)誤的東西引起的知覺(jué) D 變了形的感覺(jué) 22,”憂者見(jiàn)之而憂,喜者見(jiàn)之而喜"是(A)的表現(xiàn).A 心境 B 激情 C 應(yīng)激 D 美感

23,(A)是人的活動(dòng),行為的基本動(dòng)力和個(gè)性積極性的源泉.A需要 B動(dòng)機(jī) C興趣 D信念 24,下列中(C)是特殊能力

A 記憶力 B注意力 C 節(jié)奏感 D思維力 25,記憶的中心環(huán)節(jié)是(B)A識(shí)記 B保持 C再認(rèn) D回憶決賽:

1．下列哪些行為屬于心理健康的范圍(D)A．能極力滿足個(gè)人的需要 B．對(duì)自己有過(guò)高的評(píng)價(jià)

C．為維持自己的心理平衡，極力宜泄自己的情緒 D．有充分的自我安全感

2．對(duì)于相貌美的標(biāo)準(zhǔn)，人們通常有大體一致的看法，但是也存在各種差異。而在我們的周?chē)?jīng)常流行這樣一句話“情人眼里出西施”，那么這個(gè)是說(shuō)明人們?cè)趯?duì)相貌的看法中存在（C）差異 A 文化 B 個(gè)人 C關(guān)系 D 時(shí)代

3、個(gè)體在估計(jì)事件后果時(shí)總認(rèn)為負(fù)面后果只會(huì)出現(xiàn)在其他人身上，自己則不會(huì)有事，這種現(xiàn)象是（B）A自我防御機(jī)制 B理想化偏見(jiàn) C自利性歸因 D自我效能感 4．下列哪種心理屬于健康心理(D)A．抑郁情緒 B．不愿與人交往

C．經(jīng)常感覺(jué)自己無(wú)能 D．遇到困難時(shí)，能積極克服困難 5．心理健康在社會(huì)交往中可表現(xiàn)為(C)A．經(jīng)常與素不相識(shí)的人十分熱情地交談．表現(xiàn)為十分興奮的狀態(tài) B．對(duì)同事、好友無(wú)緣無(wú)故地表現(xiàn)為冷漠、漠不關(guān)心 C．有自己喜歡與不喜歡的人

D．接觸異性時(shí)經(jīng)常表現(xiàn)為緊張的情緒 6．從創(chuàng)傷刺激中恢復(fù)到往常水平的能力稱為(C)A．心理活動(dòng)的耐受力 B．心理活動(dòng)的穩(wěn)定性 C．心理康復(fù)能力 D．環(huán)境適應(yīng)脂力

7．有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，這是指(A)A．人的心理活動(dòng)的周期節(jié)律性 B．環(huán)境適應(yīng)力 C．心理自控能力 D．社交能力 8．心理健康表現(xiàn)心理的耐受力方面為(C)A．過(guò)去的痛苦的體驗(yàn)經(jīng)常浮現(xiàn)在自己的腦海里，但不影響日常的工作和生活 B．遇到困難，能夠忍受

C．把克服困難當(dāng)成一種樂(lè)趣，而勇敢地面對(duì)生活的挫折 D．對(duì)于同事外人的議論并不在意

9．下列行為哪一項(xiàng)屬于心理健康的范圍(D)A．見(jiàn)人都熱情相待 B．見(jiàn)什么人說(shuō)什么話 C．經(jīng)常努力工作 D．經(jīng)常保持樂(lè)觀的心態(tài) 10．郭念鋒認(rèn)為，對(duì)突然強(qiáng)大精神刺激的抵抗能力稱為(B)A．心理活動(dòng)的耐受力 B．心理活動(dòng)強(qiáng)度 C．心理康復(fù)能力 D．環(huán)境適應(yīng)能力 11．郭念鋒認(rèn)為，對(duì)長(zhǎng)期精神刺激的抵抗能力稱為(A)A．心理活動(dòng)的耐受力 B．心理活動(dòng)強(qiáng)度 C．心理康復(fù)能力 D．環(huán)境適應(yīng)能力

12．觀察者根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)做出被觀察對(duì)象心理正常還是異常的判斷，這是以哪種判斷觀察對(duì)象為心理異常(C)A．醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn) B．統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn) C．內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn) D．社會(huì)適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)

13．潛意識(shí)與意識(shí)或本我、自我、超我之間的沖突是心理健康狀態(tài)破壞的內(nèi)在機(jī)制，這一理論來(lái)自(A)A．精神分析學(xué)派 B．人本主義學(xué)振 C．行為主義學(xué)派 D．認(rèn)知學(xué)派

14．人的心理健康的破壞是人與環(huán)境相互作用過(guò)程中學(xué)習(xí)的結(jié)果，這一理論來(lái)自(C)A．精神分析學(xué)派 B．人本主義學(xué)振 C．行為主義學(xué)派 D．認(rèn)知學(xué)派

15．郭念鋒認(rèn)為，當(dāng)一個(gè)人遇到一件愉快的事情時(shí)手舞足蹈，歡快的向別人訴說(shuō)內(nèi)心的體驗(yàn)，我們稱這個(gè)人（A)A．心理活動(dòng)內(nèi)在一致性 B．人格相對(duì)穩(wěn)定性

C．心理活動(dòng)主觀世界和客觀世界的統(tǒng)一 D．心理活動(dòng)協(xié)調(diào)性

16．心理健康的破壞就在于潛能的發(fā)展受到阻礙．這一理論來(lái)自(B)A．精神分析學(xué)派 B．人本主義學(xué)振 C．行為主義學(xué)派 D．認(rèn)知學(xué)派

17．不合理信念對(duì)人的認(rèn)知產(chǎn)生巨大的影響，用不合理的認(rèn)知模式來(lái)評(píng)價(jià)環(huán)境或自我，便會(huì)產(chǎn)生心理障礙，這一理論來(lái)自(D)A．精神分析學(xué)派 B．人本主義學(xué)派 C．行為主義學(xué)派 D．認(rèn)知學(xué)派 18．郭念鋒認(rèn)為，心理活動(dòng)在時(shí)間性方面有近期發(fā)生而不太可能持久的特點(diǎn)，內(nèi)容只局限在事件本身，反應(yīng)強(qiáng)度不強(qiáng)烈，沒(méi)有影響思維邏輯性，稱為(D)A．神經(jīng)癥 B．心理紊亂 C．邊緣狀態(tài) D．心理問(wèn)題

19．郭念鋒認(rèn)為，心理障礙持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，反應(yīng)強(qiáng)度強(qiáng)烈，影響思維邏輯性的心理活動(dòng)屬 于(B)A．心理問(wèn)題 B．心理紊亂 C．邊緣狀態(tài) D．神經(jīng)癥

20．郭念鋒認(rèn)為，心理障礙持續(xù)時(shí)間，反應(yīng)強(qiáng)度強(qiáng)烈，影響思維邏輯性，但無(wú)法納入精神病學(xué)的診斷標(biāo)準(zhǔn)，可能屬于(C)A．心理問(wèn)題 B．心理紊亂 C．邊緣狀態(tài) D．神經(jīng)癥 21．關(guān)于對(duì)錯(cuò)覺(jué)的理解，以下哪些是正確的(A)A．是歪曲的知覺(jué) B．只在病人中存在 C．病理性錯(cuò)覺(jué)多持續(xù)時(shí)間較短 D．錯(cuò)覺(jué)存在時(shí)間較短 22．當(dāng)患者對(duì)各種一般強(qiáng)度的刺激感受性增高，我們稱為(A)A．感覺(jué)過(guò)敏 B．錯(cuò)覺(jué) C．幻覺(jué) D．感覺(jué)減弱

23．當(dāng)某一固定的觀念在腦子里反復(fù)出現(xiàn)時(shí)，這些觀念是患者不愿想的而且伴有被迫感覺(jué)和痛苦感覺(jué)，我們稱之為(B)A.強(qiáng)制思維 B．強(qiáng)迫觀念 C．妄想 D．虛構(gòu) 24．以下哪種癥狀屬于思維障礙(D)A．錯(cuò)覺(jué) B．虛構(gòu) C．注意增強(qiáng) D．妄想 25．妄想是指(A)A．一種在病理上產(chǎn)生的歪曲的信念，發(fā)生在意識(shí)清晰的情況下，是病態(tài)的推理和判斷。

B．是在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念，其發(fā)生一般均有事實(shí)根據(jù)。此觀念片面而偏激，但邏輯上并不荒謬。C．是對(duì)既往獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用，用以解決問(wèn)題形成新概念的能力。D．一種病理性的記憶錯(cuò)誤。26．強(qiáng)迫觀念是指(D)A．一種在病理上產(chǎn)生的歪曲的信念，發(fā)生在意識(shí)清晰的情況下，是病態(tài)的推理和判斷。

B．是在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念，其發(fā)生一般均有事實(shí)根據(jù)。此觀念片面而偏激，但邏輯上并不荒謬。C．是對(duì)既往獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用，用以解決問(wèn)題形成新概念的能力。

D．某一固定的觀念在腦子里反復(fù)出現(xiàn)，這些觀念是患者不愿意想的，且伴有主觀的被迫感覺(jué)和痛苦感覺(jué) 27患截癱的人容易得到別人的幫助，這是求助者的(D)對(duì)利他行為的影響 A.責(zé)任心 B.吸引力 C.類似性 D.依賴性 28．記憶障礙是(D)A．病態(tài)的推理和判斷障礙

B．在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念 C．對(duì)既往獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用障礙 D．一種病理性的記憶錯(cuò)誤

29．大學(xué)作為一個(gè)特殊的群體,衡量大學(xué)生心理健康的首要為(B)A.情緒健康 B.智力正常 C.意志健全 D.人格完整 30．虛構(gòu)屬于(A)A．記憶障礙 B．注意障礙 C．智能障礙 D．思維障礙 31．強(qiáng)迫觀念屬于(D)A．記憶障礙 B．注意障礙 C．智能障礙 D．思維障礙 32．妄想屬于(D)A．記憶障礙 B．注意障礙 C．智能障礙 D．思維障礙 33．精神發(fā)育遲滯屬于(C)A．記憶障礙 B．注意障礙 C．智能障礙 D．思維障礙 34．健康的概念是指哪種狀態(tài)？（D）

A．身體健康 B．生理無(wú)殘疾 C．心理健康 D．身心健康 35．幻覺(jué)屬于(B)A．記憶障礙 B．注意障礙 C．智能障礙 D．思維障礙 36．心境是指(A)A．一種較擻弱而持續(xù)的情撼狀態(tài) B．個(gè)體對(duì)需要是否滿足而產(chǎn)生的反應(yīng) C．一段時(shí)間內(nèi)個(gè)體精神活動(dòng)的基本背景 D．對(duì)客觀事物的態(tài)度體驗(yàn) 37．當(dāng)患者對(duì)周?chē)h(huán)境的變化不感興趣，喪失情感反應(yīng)，我們稱此人有(A)A．情緒低落 B．情感淡漠 C．心境淡漠 D．情感脆弱

38．某咨詢者表現(xiàn)對(duì)以前感興趣的事情缺乏興趣，但外觀上對(duì)人的態(tài)度變化還不明顯，我們稱為(A)A情緒低落 B．情感淡漠 C．心境淡漠 D．情感脆弱

39．當(dāng)患者遇到突發(fā)性事件時(shí)，表現(xiàn)心慌、緊張、出汗、坐立不安，我們稱此人有(B)A．情感脆弱 B．焦慮情緒 C．反應(yīng)過(guò)度 D．心境突變 40．心理衛(wèi)生的倡導(dǎo)者是(A)A．比奈爾 B．比爾斯 C．邁耶 D．詹姆斯

41．《自覺(jué)之心》推動(dòng)了心理衛(wèi)生的發(fā)展，此書(shū)出自哪位作家之手(B)A．比奈爾 B．比爾斯 C．邁耶 D．詹姆斯 43．下列哪些疾病不屬于神經(jīng)癥(C)A．疑病癥 B．強(qiáng)迫癥 C．孤獨(dú)癥 D．焦慮癥 44．以經(jīng)驗(yàn)為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷心理活動(dòng)是否正常是(C)A．看患者是否能適應(yīng)社會(huì)生活的診斷方法 B．用醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行診斷的方法 C．臨床工作者經(jīng)常采用的方法 D．是以統(tǒng)計(jì)學(xué)為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行診斷的方法

45．以經(jīng)驗(yàn)為標(biāo)準(zhǔn)判斷心理活動(dòng)是否正常有一定的局限性，因?yàn)?D)A．判斷者的個(gè)性不一樣 B．判斷者的經(jīng)驗(yàn)和水平不一樣 C．判斷者的觀察角度不一樣 D．以上都是

46．專注而主動(dòng)地獲取信息的過(guò)程，屬于心理輔導(dǎo)會(huì)談中的(C)A． 反映 B． 面質(zhì) C． 傾聽(tīng) D．詢問(wèn) 47.兒童最早建立的人際關(guān)系是(D)A.社會(huì)關(guān)系 B.朋友關(guān)系 C.層次關(guān)系 D.親子關(guān)系

48.學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)方式會(huì)影響一個(gè)班課堂學(xué)習(xí)管理的效果,最好的領(lǐng)導(dǎo)方式是(D)A.控制式的 B.自由式的 C.專制式的 D.民主式的

49.當(dāng)班級(jí)規(guī)模過(guò)大時(shí),成員之間的情感聯(lián)系就弱,不易建立群體規(guī)范,因此,最適宜的班集體人數(shù)為(C)A.5-10人 B.10-20人 C.30-40人 D.50-60人 50.心理治療的方法不包括(D)A.精神動(dòng)力學(xué)治療 B.行為治療 C.認(rèn)知治療 D.免疫治療

51.吃不著的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的，這種心理防衛(wèi)方法，稱為(B)A． 否認(rèn)作用B． 合理化作用C． 投射作用D．幻想作用

52.有的學(xué)生希望通過(guò)交往與別人建立和諧的關(guān)系，得到別人接納，其想要滿足的人際需要是（C）。A情感的人際需要 B控制的人際需要 C包容的人際需要 D 利用的人際需要 53.行為治療的第一步驟是(D)A.認(rèn)識(shí)病人 B.建立關(guān)系 C.與患者見(jiàn)面 D.確立靶行為 54.印度的卡瑪拉狼孩典型事例說(shuō)明人的心理基礎(chǔ)是(D).A.自然環(huán)境 B.人的大腦 C.個(gè)體活動(dòng) D.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 55.神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位是(A).A.神經(jīng)元 B.樹(shù)突 C.軸突 D.突觸 56.關(guān)于情緒的敘述，正確的是（D）

A.人類的情緒都可后天習(xí)得 B.具有兩極性

C.體驗(yàn)是情緒得基本特點(diǎn) D.以上都正確 E.以上都不正確

57.情緒的特點(diǎn)的敘述中哪項(xiàng)是錯(cuò)的？（A）

A.具有兩極性 B.具有比情感更強(qiáng)的強(qiáng)度 C.具有不穩(wěn)定性 D.具有明顯的外部表現(xiàn) E.以上都正確

58.與情緒相聯(lián)系的需要主要是（E）

A.生理需要 B.追求真理的需要 C.追求美感的需要 D.安全的需要 E.以上都是

59.哪項(xiàng)不是情感的特點(diǎn)？（E）

A.不易受情景的影響 B.與其有關(guān)的需要不包括生理需要 C.有些動(dòng)物也有情感 D.以上都包括 E.以上都不包括

60.大學(xué)生心理健康日5.25的諧音是(Ａ)A.我愛(ài)我 B.我是我 C.我要我 61.心理學(xué)的英文名稱是（B）A.Psychologist B.psychology C.psychopath D.psychiotry 62.由于缺乏準(zhǔn)備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的情緒體驗(yàn)是（Ａ．快樂(lè)

Ｂ．悲哀

Ｃ．憤怒

Ｄ．恐懼 63.下列特征不屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)（D）

A 容易疲勞 B 自我壓迫 C 睡眠障礙 D 缺乏生活興趣）D 64.按照研究問(wèn)題的性質(zhì)、內(nèi)容，心理學(xué)屬于（C）A.物理科學(xué) B.生物科學(xué) C.行為科學(xué) D.以上皆不對(duì)

65.有預(yù)定目的，不需要意志努力的注意屬于（D）A.有意注意 B.無(wú)意注意 C.有意后注意 D.隨意注意 66.關(guān)于自卑感以下哪種說(shuō)法是錯(cuò)誤的 A A、自卑的人熱衷于與人比較，而對(duì)自己的期待卻很低 B、自卑的人往往對(duì)自己缺乏客觀、清醒的認(rèn)識(shí)，無(wú)法悅納自己 C、自卑的人容易產(chǎn)生自我懷疑和自我否定

D對(duì)成敗進(jìn)行正確的歸因是處理自卑問(wèn)題的方法之一 67.交往雙方能否成為知己，關(guān)鍵在于各自能否（D）。A 改善交往情境 B向?qū)Ψ绞┮远骰?C 增加交往頻率 D 向?qū)Ψ阶髯晕冶砺?68.“觸景生情”是（B）

A.有意回憶 B.無(wú)意回憶 C.間接回憶 D.機(jī)械回憶 69.以下不利于睡眠的是(D)A 睡房較暗 B.定時(shí)運(yùn)動(dòng) C.每晚定時(shí)上床睡覺(jué) D.臨睡前運(yùn)動(dòng)

70.為了在學(xué)習(xí)中更好地加強(qiáng)記憶，教師可指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有關(guān)記憶的（C）A 陳述性知識(shí) B 程序性知識(shí) C 策略性知識(shí) D 常識(shí)性知識(shí) 71、.不屬于個(gè)性心理特征的是（D）A能力 B氣質(zhì) C性格 D智商 72、心理咨詢的基本原則是(C)Ａ.替來(lái)訪者做決定 Ｂ.有條件的尊重來(lái)訪者 Ｃ.為來(lái)訪者保密 Ｄ.對(duì)來(lái)訪者的行為作道德判斷 73、心理咨詢的場(chǎng)所應(yīng)在(C)Ａ.咨詢員家中 Ｂ.雙方商定的茶館 Ｃ.咨詢室 Ｄ.來(lái)訪者家中

74、按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問(wèn)題來(lái)源于(D)A.家庭內(nèi)部 B.社會(huì)環(huán)境 C.人際關(guān)系的處理 D.自身的內(nèi)部沖突

75、在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是(B A.電話咨詢 B.面對(duì)面 C.專題咨詢 D.互聯(lián)網(wǎng)咨詢

76、咨詢師與來(lái)訪者的咨詢關(guān)系類似于(D)A.醫(yī)生與患者 B.教師與學(xué)生 C.上級(jí)與下級(jí) C.朋友與朋友

77、咨詢師與來(lái)訪者的咨詢關(guān)系在行為方式的表現(xiàn)為(C)A.支配——服從 B.獨(dú)立——依賴 C.平等——平等 D.主動(dòng)——被動(dòng)

78、當(dāng)天實(shí)記的外語(yǔ)材料，最好在（A）內(nèi)進(jìn)行第一次復(fù)習(xí)，保持效果較好。A 24小時(shí)內(nèi) B 第二天 C 第三天 D 第二周 79、團(tuán)體咨詢最適宜的對(duì)象是(B)A.學(xué)習(xí)困難者 B.人際適應(yīng)不良者 C.情緒困擾者 D.人格障礙者

80、人在危險(xiǎn)緊急意外事件出現(xiàn)時(shí)表現(xiàn)出高度緊張的情緒化稱為(D.)A.激情 B.心境 C.激越 D.應(yīng)激 81、20世紀(jì)60年代以來(lái)，英國(guó)出現(xiàn)的被稱為心理學(xué)第三勢(shì)力的心理學(xué)派別是(B)A.完形心理學(xué)派 B.人本主義學(xué)派 C.行為主義學(xué)派 D.認(rèn)知心理學(xué)派

82、下列哪些陳述不符合青少年的心理特點(diǎn)？（D）A精力旺盛 B.感情豐富

C.渴望獨(dú)立 D.認(rèn)識(shí)能力高，看問(wèn)題全面

83、領(lǐng)導(dǎo)是對(duì)群體或個(gè)人施加心理影響，使之努力實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，并與（D）保持一致的過(guò)程。A組織 B 領(lǐng)導(dǎo)者 C群體 D環(huán)境

84、下列哪項(xiàng)不是馬斯洛的需要層次理論的需要(C)A.尊重需要 B.安全需要 C.社會(huì)需要 D.生理需要

85、強(qiáng)而靈活性高的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型是(A.)A.活潑型 B.安靜型 C.興奮型 D.抑制型

86、“悲喜交加”，“百感交集”是人的情緒和情感的（A）的表現(xiàn)。A．復(fù)雜性和矛盾性 B．穩(wěn)定性 C．可變性 D．生理性 87、幻覺(jué)是指(A)A.虛幻的知覺(jué) B.正常知覺(jué)現(xiàn)象 C.錯(cuò)誤的知覺(jué) D.歪曲的知覺(jué)

88、對(duì)心理健康狀態(tài)破壞的解釋，行為主義強(qiáng)調(diào)(A)A.幼年遭受的挫折 B.環(huán)境的不良作用 C.潛能發(fā)揮受限 D.錯(cuò)誤的認(rèn)知 89、強(qiáng)迫觀念指的是(C)A.在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念 B.外部強(qiáng)加于自己的錯(cuò)誤觀念

C.頭腦中反復(fù)出現(xiàn)，但又難以擺脫的固定觀念 D.在病理基礎(chǔ)上產(chǎn)生的歪曲信念 90、性格核心結(jié)構(gòu)是(C)A.意志特征 B.理智特征 C.態(tài)度特征 D.情緒特征

1、當(dāng)人的愿望受到挫折后，通過(guò)想象自己達(dá)到了目的或獲得了成就的方式屬于心理防御機(jī)制的哪一種表現(xiàn)？（C）

A補(bǔ)償 B分離 C幻想 D升華

2、判斷一種行為是屬于正常還是變態(tài)，首先必須考慮以下哪個(gè)要素（D）A家庭 B職業(yè) C信仰 D文化

3、妄自尊大并總是需要得到別人注意和贊美，這些特點(diǎn)是哪一種人格障礙類型的表現(xiàn)（A）A 自戀型B反社會(huì)型C偏執(zhí)型D控制型

4、一個(gè)人總是反復(fù)檢查是否鎖了門(mén)或不停的洗手，這屬于下面哪一種心理障礙（D）A 恐怖癥 B 一般性焦慮障礙 C 抑郁癥 D 強(qiáng)迫癥 A.

第四篇：心理知識(shí)競(jìng)賽

六月一號(hào)晚7點(diǎn)電教樓決賽

心理健康知識(shí)競(jìng)賽復(fù)習(xí)題

第一部分：選擇題

1．下列哪些行為屬于心理健康的范圍(D)A．能極力滿足個(gè)人的需要 B．對(duì)自己有過(guò)高的評(píng)價(jià)

C．為維持自己的心理平衡，極力宜泄自己的情緒 D．有充分的自我安全感

2．對(duì)于相貌美的標(biāo)準(zhǔn)，人們通常有大體一致的看法，但是也存在各種差異。而在我們的周?chē)?jīng)常流行這樣一句話“情人眼里出西施”，那么這個(gè)是說(shuō)明人們?cè)趯?duì)相貌的看法中存在（C）差異 A．文化 B．個(gè)人 C．關(guān)系 D．時(shí)代

3、個(gè)體在估計(jì)事件后果時(shí)總認(rèn)為負(fù)面后果只會(huì)出現(xiàn)在其他人身上，自己則不會(huì)有事，這種現(xiàn)象是（B）

A自我防御機(jī)制 B理想化偏見(jiàn) C自利性歸因 D自我效能感 4．下列哪種心理屬于健康心理(D)A．抑郁情緒 B．不愿與人交往

C．經(jīng)常感覺(jué)自己無(wú)能 D．遇到困難時(shí)，能積極克服困難 5．心理健康在社會(huì)交往中可表現(xiàn)為(C)A．經(jīng)常與素不相識(shí)的人十分熱情地交談．表現(xiàn)為十分興奮的狀態(tài) B．對(duì)同事、好友無(wú)緣無(wú)故地表現(xiàn)為冷漠、漠不關(guān)心 C．有自己喜歡與不喜歡的人 D．接觸異性時(shí)經(jīng)常表現(xiàn)為緊張的情緒

6．從創(chuàng)傷刺激中恢復(fù)到往常水平的能力稱為(C)A．心理活動(dòng)的耐受力 B．心理活動(dòng)的穩(wěn)定性 C．心理康復(fù)能力 D．環(huán)境適應(yīng)脂力 7．有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，這是指(A)A．人的心理活動(dòng)的周期節(jié)律性 B．環(huán)境適應(yīng)力 C．心理自控能力 D．社交能力 8．心理健康表現(xiàn)心理的耐受力方面為(C)A．過(guò)去的痛苦的體驗(yàn)經(jīng)常浮現(xiàn)在自己的腦海里，但不影響日常的工作和生活 B．遇到困難，能夠忍受

C．把克服困難當(dāng)成一種樂(lè)趣，而勇敢地面對(duì)生活的挫折 D．對(duì)于同事外人的議論并不在意

9．下列行為哪一項(xiàng)屬于心理健康的范圍(D)A．見(jiàn)人都熱情相待 B．見(jiàn)什么人說(shuō)什么話 C．經(jīng)常努力工作 D．經(jīng)常保持樂(lè)觀的心態(tài) 10．郭念鋒認(rèn)為，對(duì)突然強(qiáng)大精神刺激的抵抗能力稱為(B)A．心理活動(dòng)的耐受力 B．心理活動(dòng)強(qiáng)度 C．心理康復(fù)能力 D．環(huán)境適應(yīng)能力 11．郭念鋒認(rèn)為，對(duì)長(zhǎng)期精神刺激的抵抗能力稱為(A)A．心理活動(dòng)的耐受力 B．心理活動(dòng)強(qiáng)度 C．心理康復(fù)能力 D．環(huán)境適應(yīng)能力 12．觀察者根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)做出被觀察對(duì)象心理正常還是異常的判斷，這是以哪種判斷觀察對(duì)象為心理異常(C)A．醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn) B．統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn) C．內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn) D．社會(huì)適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn) 13．潛意識(shí)與意識(shí)或本我、自我、超我之間的沖突是心理健康狀態(tài)破壞的內(nèi)在機(jī)制，這一理論來(lái)自(A)A．精神分析學(xué)派 B．人本主義學(xué)振 C．行為主義學(xué)派 D．認(rèn)知學(xué)派 14．人的心理健康的破壞是人與環(huán)境相互作用過(guò)程中學(xué)習(xí)的結(jié)果，這一理論來(lái)自(C)A．精神分析學(xué)派 B．人本主義學(xué)振 C．行為主義學(xué)派 D．認(rèn)知學(xué)派 15．郭念鋒認(rèn)為，當(dāng)一個(gè)人遇到一件愉快的事情時(shí)手舞足蹈，歡快的向別人訴說(shuō)內(nèi)心的體驗(yàn)，我們稱這個(gè)人（A)A．心理活動(dòng)內(nèi)在一致性 B．人格相對(duì)穩(wěn)定性

C．心理活動(dòng)主觀世界和客觀世界的統(tǒng)一 D．心理活動(dòng)協(xié)調(diào)性

16．心理健康的破壞就在于潛能的發(fā)展受到阻礙．這一理論來(lái)自(B)A．精神分析學(xué)派 B．人本主義學(xué)振 C．行為主義學(xué)派 D．認(rèn)知學(xué)派 17．不合理信念對(duì)人的認(rèn)知產(chǎn)生巨大的影響，用不合理的認(rèn)知模式來(lái)評(píng)價(jià)環(huán)境或自我，便會(huì)產(chǎn)生心理障礙，這一理論來(lái)自(D)A．精神分析學(xué)派 B．人本主義學(xué)派 C．行為主義學(xué)派 D．認(rèn)知學(xué)派 18．郭念鋒認(rèn)為，心理活動(dòng)在時(shí)間性方面有近期發(fā)生而不太可能持久的特點(diǎn)，內(nèi)容只局限在事件本身，反應(yīng)強(qiáng)度不強(qiáng)烈，沒(méi)有影響思維邏輯性，稱為(D)A．神經(jīng)癥 B．心理紊亂 C．邊緣狀態(tài) D．心理問(wèn)題 19．郭念鋒認(rèn)為，心理障礙持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，反應(yīng)強(qiáng)度強(qiáng)烈，影響思維邏輯性的心理活動(dòng)屬 于(B)A．心理問(wèn)題 B．心理紊亂 C．邊緣狀態(tài) D．神經(jīng)癥

20．郭念鋒認(rèn)為，心理障礙持續(xù)時(shí)間，反應(yīng)強(qiáng)度強(qiáng)烈，影響思維邏輯性，但無(wú)法納入精神病學(xué)的診斷標(biāo)準(zhǔn)，可能屬于(C)A．心理問(wèn)題 B．心理紊亂 C．邊緣狀態(tài) D．神經(jīng)癥 21．關(guān)于對(duì)錯(cuò)覺(jué)的理解，以下哪些是正確的(A)A．是歪曲的知覺(jué) B．只在病人中存在 C．病理性錯(cuò)覺(jué)多持續(xù)時(shí)間較短 D．錯(cuò)覺(jué)存在時(shí)間較短 22．當(dāng)患者對(duì)各種一般強(qiáng)度的刺激感受性增高，我們稱為(A)A．感覺(jué)過(guò)敏 B．錯(cuò)覺(jué) C．幻覺(jué) D．感覺(jué)減弱

23．當(dāng)某一固定的觀念在腦子里反復(fù)出現(xiàn)時(shí)，這些觀念是患者不愿想的而且伴有被迫感覺(jué)和痛苦感覺(jué)，我們稱之為(B)A.強(qiáng)制思維 B．強(qiáng)迫觀念 C．妄想 D．虛構(gòu) 24．以下哪種癥狀屬于思維障礙(D)A．錯(cuò)覺(jué) B．虛構(gòu) C．注意增強(qiáng) D．妄想 25．妄想是指(A)A．一種在病理上產(chǎn)生的歪曲的信念，發(fā)生在意識(shí)清晰的情況下，是病態(tài)的推理和判斷。B．是在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念，其發(fā)生一般均有事實(shí)根據(jù)。此觀念片面而偏激，但邏輯上并不荒謬。

C．是對(duì)既往獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用，用以解決問(wèn)題形成新概念的能力。D．一種病理性的記憶錯(cuò)誤。26．強(qiáng)迫觀念是指(D)A．一種在病理上產(chǎn)生的歪曲的信念，發(fā)生在意識(shí)清晰的情況下，是病態(tài)的推理和判斷。B．是在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念，其發(fā)生一般均有事實(shí)根據(jù)。此觀念片面而偏激，但邏輯上并不荒謬。

C．是對(duì)既往獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用，用以解決問(wèn)題形成新概念的能力。

D．某一固定的觀念在腦子里反復(fù)出現(xiàn)，這些觀念是患者不愿意想的，且伴有主觀的被迫感覺(jué)和痛苦感覺(jué)

27患截癱的人容易得到別人的幫助，這是求助者的(D)對(duì)利他行為的影響 A.責(zé)任心 B.吸引力 C.類似性 D.依賴性 28．記憶障礙是(D)A．病態(tài)的推理和判斷障礙 B．在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念 C．對(duì)既往獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用障礙 D．一種病理性的記憶錯(cuò)誤

29．大學(xué)作為一個(gè)特殊的群體,衡量大學(xué)生心理健康的首要為(B)A.情緒健康

B.智力正常

C.意志健全

D.人格完整 30．虛構(gòu)屬于(A)A．記憶障礙 B．注意障礙 C．智能障礙 D．思維障礙 31．強(qiáng)迫觀念屬于(D)A．記憶障礙 B．注意障礙 C．智能障礙 D．思維障礙 32．妄想屬于(D)A．記憶障礙 B．注意障礙 C．智能障礙 D．思維障礙 33．精神發(fā)育遲滯屬于(C)A．記憶障礙 B．注意障礙 C．智能障礙 D．思維障礙 34．健康的概念是指哪種狀態(tài)？（D）

A．身體健康 B．生理無(wú)殘疾 C．心理健康 D．身心健康 35．幻覺(jué)屬于(B)A．記憶障礙 B．注意障礙 C．智能障礙 D．思維障礙 36．心境是指(A)A．一種較擻弱而持續(xù)的情撼狀態(tài) B．個(gè)體對(duì)需要是否滿足而產(chǎn)生的反應(yīng) C．一段時(shí)間內(nèi)個(gè)體精神活動(dòng)的基本背景 D．對(duì)客觀事物的態(tài)度體驗(yàn) 37．當(dāng)患者對(duì)周?chē)h(huán)境的變化不感興趣，喪失情感反應(yīng)，我們稱此人有(A)A．情緒低落 B．情感淡漠 C．心境淡漠 D．情感脆弱

38．某咨詢者表現(xiàn)對(duì)以前感興趣的事情缺乏興趣，但外觀上對(duì)人的態(tài)度變化還不明顯，我們稱為(A)A情緒低落 B．情感淡漠 C．心境淡漠 D．情感脆弱

39．當(dāng)患者遇到突發(fā)性事件時(shí)，表現(xiàn)心慌、緊張、出汗、坐立不安，我們稱此人有(B)A．情感脆弱 B．焦慮情緒 C．反應(yīng)過(guò)度 D．心境突變 40．心理衛(wèi)生的倡導(dǎo)者是(A)A．比奈爾 B．比爾斯 C．邁耶 D．詹姆斯 41．《自覺(jué)之心》推動(dòng)了心理衛(wèi)生的發(fā)展，此書(shū)出自哪位作家之手(B)A．比奈爾 B．比爾斯 C．邁耶 D．詹姆斯 43．下列哪些疾病不屬于神經(jīng)癥(C)A．疑病癥 B．強(qiáng)迫癥 C．孤獨(dú)癥 D．焦慮癥 44．以經(jīng)驗(yàn)為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷心理活動(dòng)是否正常是(C)A．看患者是否能適應(yīng)社會(huì)生活的診斷方法 B．用醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行診斷的方法 C．臨床工作者經(jīng)常采用的方法 D．是以統(tǒng)計(jì)學(xué)為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行診斷的方法

45．以經(jīng)驗(yàn)為標(biāo)準(zhǔn)判斷心理活動(dòng)是否正常有一定的局限性，因?yàn)?D)A．判斷者的個(gè)性不一樣 B．判斷者的經(jīng)驗(yàn)和水平不一樣 C．判斷者的觀察角度不一樣 D．以上都是

46．專注而主動(dòng)地獲取信息的過(guò)程，屬于心理輔導(dǎo)會(huì)談中的(C)A． 反映 B． 面質(zhì) C． 傾聽(tīng) D．詢問(wèn) 47.兒童最早建立的人際關(guān)系是(D)A.社會(huì)關(guān)系 B.朋友關(guān)系 C.層次關(guān)系 D.親子關(guān)系 48.學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)方式會(huì)影響一個(gè)班課堂學(xué)習(xí)管理的效果,最好的領(lǐng)導(dǎo)方式是(D)A.控制式的 B.自由式的 C.專制式的 D.民主式的

49.當(dāng)班級(jí)規(guī)模過(guò)大時(shí),成員之間的情感聯(lián)系就弱,不易建立群體規(guī)范,因此,最適宜的班集體人數(shù)為(C)A.5-10人 B.10-20人 C.30-40人 D.50-60人 50.心理治療的方法不包括(D)A.精神動(dòng)力學(xué)治療 B.行為治療 C.認(rèn)知治療 D.免疫治療 51.吃不著的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的，這種心理防衛(wèi)方法，稱為(B)A． 否認(rèn)作用 B． 合理化作用 C． 投射作用 D．幻想作用 52.有的學(xué)生希望通過(guò)交往與別人建立和諧的關(guān)系，得到別人接納，其想要滿足的人際需要是（C）。

A．情感的人際需要 B．控制的人際需要 C．包容的人際需要 D．利用的人際需要 53.行為治療的第一步驟是(D)A.認(rèn)識(shí)病人 B.建立關(guān)系 C.與患者見(jiàn)面 D.確立靶行為 54.印度的卡瑪拉狼孩典型事例說(shuō)明人的心理基礎(chǔ)是(D).A.自然環(huán)境 B.人的大腦 C.個(gè)體活動(dòng) D.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 55.神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位是(A).A.神經(jīng)元 B.樹(shù)突 C.軸突 D.突觸 56.關(guān)于情緒的敘述，正確的是（D）

A.人類的情緒都可后天習(xí)得 B.具有兩極性

C.體驗(yàn)是情緒得基本特點(diǎn) D.以上都正確 E.以上都不正確 57.情緒的特點(diǎn)的敘述中哪項(xiàng)是錯(cuò)的？（A）

A.具有兩極性 B.具有比情感更強(qiáng)的強(qiáng)度

C.具有不穩(wěn)定性 D.具有明顯的外部表現(xiàn) E.以上都正確 58.與情緒相聯(lián)系的需要主要是（E）

A.生理需要

B.追求真理的需要

C.追求美感的需要 D.安全的需要 E.以上都是 59.哪項(xiàng)不是情感的特點(diǎn)？（E）

A.不易受情景的影響 B.與其有關(guān)的需要不包括生理需要 C.有些動(dòng)物也有情感 D.以上都包括 E.以上都不包括 60.大學(xué)生心理健康日5.25的諧音是(Ａ)A.我愛(ài)我 B.我是我 C.我要我 61.心理學(xué)的英文名稱是（B）

A.Psychologist B.psychology C.psychopath D.psychiotry 62.由于缺乏準(zhǔn)備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的情緒體驗(yàn)是（D）Ａ．快樂(lè)

Ｂ．悲哀

Ｃ．憤怒

Ｄ．恐懼 63.下列特征不屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)（D）

A 容易疲勞 B 自我壓迫 C 睡眠障礙 D 缺乏生活興趣 64.按照研究問(wèn)題的性質(zhì)、內(nèi)容，心理學(xué)屬于（C）

A.物理科學(xué) B.生物科學(xué) C.行為科學(xué) D.以上皆不對(duì) 65.有預(yù)定目的，不需要意志努力的注意屬于（D）

A.有意注意 B.無(wú)意注意 C.有意后注意 D.隨意注意 66.關(guān)于自卑感以下哪種說(shuō)法是錯(cuò)誤的（A）A、自卑的人熱衷于與人比較，而對(duì)自己的期待卻很低 B、自卑的人往往對(duì)自己缺乏客觀、清醒的認(rèn)識(shí)，無(wú)法悅納自己 C、自卑的人容易產(chǎn)生自我懷疑和自我否定

D對(duì)成敗進(jìn)行正確的歸因是處理自卑問(wèn)題的方法之一 67.交往雙方能否成為知己，關(guān)鍵在于各自能否（D）。

A．改善交往情境 B．向?qū)Ψ绞┮远骰?C．增加交往頻率 D．向?qū)Ψ阶髯晕冶砺?68.“觸景生情”是（B）

A.有意回憶 B.無(wú)意回憶 C.間接回憶 D.機(jī)械回憶 69.以下不利于睡眠的是(D)A．睡房較暗 B.定時(shí)運(yùn)動(dòng) C.每晚定時(shí)上床睡覺(jué) D.臨睡前運(yùn)動(dòng) 70.為了在學(xué)習(xí)中更好地加強(qiáng)記憶，教師可指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有關(guān)記憶的（C）A．陳述性知識(shí) B．程序性知識(shí) C．策略性知識(shí) D．常識(shí)性知識(shí) 71、不屬于個(gè)性心理特征的是（D）

A．能力 B．氣質(zhì) C．性格 D．智商 72、心理咨詢的基本原則是(C)Ａ.替來(lái)訪者做決定 Ｂ.有條件的尊重來(lái)訪者 Ｃ.為來(lái)訪者保密 Ｄ.對(duì)來(lái)訪者的行為作道德判斷 73、心理咨詢的場(chǎng)所應(yīng)在(C)Ａ.咨詢員家中 Ｂ.雙方商定的茶館 Ｃ.咨詢室 Ｄ.來(lái)訪者家中 74、按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問(wèn)題來(lái)源于(D)A.家庭內(nèi)部 B.社會(huì)環(huán)境 C.人際關(guān)系的處理 D.自身的內(nèi)部沖突 75、在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是(B)A.電話咨詢 B.面對(duì)面 C.專題咨詢 D.互聯(lián)網(wǎng)咨詢 76、咨詢師與來(lái)訪者的咨詢關(guān)系類似于(D)A.醫(yī)生與患者 B.教師與學(xué)生 C.上級(jí)與下級(jí) C.朋友與朋友 77、咨詢師與來(lái)訪者的咨詢關(guān)系在行為方式的表現(xiàn)為(C)A.支配——服從 B.獨(dú)立——依賴 C.平等——平等 D.主動(dòng)——被動(dòng) 78、當(dāng)天實(shí)記的外語(yǔ)材料，最好在（A）內(nèi)進(jìn)行第一次復(fù)習(xí)，保持效果較好。A．24小時(shí)內(nèi)

B．第二天

C．第三天

D．第二周 79、團(tuán)體咨詢最適宜的對(duì)象是(B)A.學(xué)習(xí)困難者 B.人際適應(yīng)不良者 C.情緒困擾者 D.人格障礙者 80、人在危險(xiǎn)緊急意外事件出現(xiàn)時(shí)表現(xiàn)出高度緊張的情緒化稱為(D)A.激情 B.心境 C.激越 D.應(yīng)激 81、20世紀(jì)60年代以來(lái)，英國(guó)出現(xiàn)的被稱為心理學(xué)第三勢(shì)力的心理學(xué)派別是(B)A.完形心理學(xué)派 B.人本主義學(xué)派 C.行為主義學(xué)派 D.認(rèn)知心理學(xué)派 82、下列哪些陳述不符合青少年的心理特點(diǎn)？（D）

A.精力旺盛 B.感情豐富 C.渴望獨(dú)立 D.認(rèn)識(shí)能力高，看問(wèn)題全面 83、領(lǐng)導(dǎo)是對(duì)群體或個(gè)人施加心理影響，使之努力實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，并與（D）保持一致的過(guò)程。A.組織 B.領(lǐng)導(dǎo)者 C.群體 D.環(huán)境 84、下列哪項(xiàng)不是馬斯洛的需要層次理論的需要(C)A.尊重需要 B.安全需要 C.社會(huì)需要 D.生理需要 85、強(qiáng)而靈活性高的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型是(A.)A.活潑型 B.安靜型 C.興奮型 D.抑制型 86、“悲喜交加”，“百感交集”是人的情緒和情感的（A）的表現(xiàn)。A．復(fù)雜性和矛盾性 B．穩(wěn)定性 C．可變性 D．生理性 87、幻覺(jué)是指(A)A.虛幻的知覺(jué) B.正常知覺(jué)現(xiàn)象 C.錯(cuò)誤的知覺(jué) D.歪曲的知覺(jué) 88、對(duì)心理健康狀態(tài)破壞的解釋，行為主義強(qiáng)調(diào)(A)A.幼年遭受的挫折 B.環(huán)境的不良作用 C.潛能發(fā)揮受限 D.錯(cuò)誤的認(rèn)知 89、強(qiáng)迫觀念指的是(C)A.在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念 B.外部強(qiáng)加于自己的錯(cuò)誤觀念

C.頭腦中反復(fù)出現(xiàn)，但又難以擺脫的固定觀念 D.在病理基礎(chǔ)上產(chǎn)生的歪曲信念 90、性格核心結(jié)構(gòu)是(C)A.意志特征 B.理智特征 C.態(tài)度特征 D.情緒特征

91、當(dāng)人的愿望受到挫折后，通過(guò)想象自己達(dá)到了目的或獲得了成就的方式屬于心理防御機(jī)制的 哪一種表現(xiàn)？（C）

A.補(bǔ)償 B.分離 C.幻想 D.升華

92、判斷一種行為是屬于正常還是變態(tài)，首先必須考慮以下哪個(gè)要素（D）A.家庭 B.職業(yè) C.信仰 D.文化

93、妄自尊大并總是需要得到別人注意和贊美，這些特點(diǎn)是哪一種人格障礙類型的表現(xiàn)（A）A.自戀型 B.反社會(huì)型 C.偏執(zhí)型 D.控制型

94、一個(gè)人總是反復(fù)檢查是否鎖了門(mén)或不停的洗手，這屬于下面哪一種心理障礙（D）A.恐怖癥 B.一般性焦慮障礙 C.抑郁癥 D.強(qiáng)迫癥 95、在心理治療中，病人對(duì)心理醫(yī)生產(chǎn)生的情緒依戀被稱為（D）A.自由聯(lián)想 B.顯相聯(lián)想 C.阻抗 D.移情 96、下列哪一種治療中最強(qiáng)調(diào)角色扮演（A）

A.心理劇 B.意識(shí)訓(xùn)練 C.家庭治療 D.交朋友

97、當(dāng)你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時(shí)，你常不自覺(jué)的做出相同的行為，這一心理現(xiàn)象稱作（C）A.刻板印象 B.社會(huì)吸引 C.從眾 D.服從 98、不是少年期自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)是（D）

A.“成人感”出現(xiàn) B.獨(dú)立性增強(qiáng) C.評(píng)價(jià)能力提高 D.身體發(fā)育快

99、當(dāng)你進(jìn)入一個(gè)黑暗的房間時(shí)，開(kāi)始感覺(jué)眼前一片漆黑，但過(guò)一段時(shí)間后，你便可以看見(jiàn)周?chē)囊磺校@叫什么心理現(xiàn)象（B）

A.明適應(yīng) B.暗適應(yīng) C.色弱 D.視覺(jué)后像

100、你認(rèn)為“大一綜合征”（即大一學(xué)生產(chǎn)生的空虛，焦慮，失眠等癥狀）下列不是產(chǎn)生誘因的是（D）

A.理想與現(xiàn)實(shí)的落差 B.對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)力弱 C.優(yōu)勢(shì)地位的喪失 D.生活過(guò)度揮霍而產(chǎn)生罪惡感 101、下述關(guān)于人格的描述哪一個(gè)最為準(zhǔn)確？（D）A.人格穩(wěn)定性受到性別與社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的影響 B.在整個(gè)成人期，人格在整體上會(huì)發(fā)生系統(tǒng)性改變 C.在青春期后，人格保持非常穩(wěn)定 D.成人期人格兼有穩(wěn)定和變化兩重特征

102、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這表明了一個(gè)人意志品質(zhì)的（D）。A.自覺(jué)性 B.果斷性 C.自制性 D.堅(jiān)持性 103、心境具有（A）的特點(diǎn)

A.彌散性 B.集中性 C.短暫性 D.突發(fā)性 104、考試焦慮主要屬于（A）方面的問(wèn)題。

A.情緒 B.氣質(zhì) C.性格 D.行為 105、咨詢者對(duì)來(lái)訪者的無(wú)條件關(guān)注又稱為（B）

A.真誠(chéng) B.接納 C.尊重 D.同感

106、設(shè)身處地的,像體驗(yàn)自己的精神世界那樣體驗(yàn)他人精神世界的態(tài)度和能力的技術(shù)是（D）A.真誠(chéng) B.尊重 C.接納 D.同感

107、在下列影響人際關(guān)系相似性的因素中，對(duì)人際關(guān)系影響最大的是（D）A.興趣 B.性格 C.知識(shí)水準(zhǔn) D.價(jià)值觀念 108、下列哪種形式屬于角色扮演法（C）

A.主題班會(huì) B.娛樂(lè)法 C.啞劇表演 D.游戲法

109、珊珊很害怕火，以致于不能擦亮一根火柴，甚至不能參加燭光晚會(huì)。她很可能患有：(D)A.廣泛性焦慮障礙 B.驚恐障礙 C.強(qiáng)迫性障礙 D.恐怖障礙

110、下述關(guān)于精神分裂癥發(fā)病期的描述哪一個(gè)是最為準(zhǔn)確的？(C)A.當(dāng)該病出現(xiàn)于年齡較大的人中癥狀會(huì)更嚴(yán)重一些 B.發(fā)病的高峰期在中年或成年期后期（45歲以后）C.常常出現(xiàn)于青春期或成年人早期 D.在各個(gè)年齡組出現(xiàn)的概率均等

111、下列陳述不能增強(qiáng)挫折承受力的是：(A)A.避免類似情境 B.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) C.調(diào)節(jié)抱負(fù)水平D.建立和諧的人際關(guān)系 112.“砍頭不要緊，只要主義真，殺了我一個(gè)，自有后來(lái)人”詩(shī)句中所表現(xiàn)出的高尚情操是（C）。A.美感 B.理智感 C.道德感 D.激情 113、(C)是對(duì)頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造，形成新形象的過(guò)程 A.聯(lián)想 B.幻想 C.想象 D.錯(cuò)覺(jué) 114、下述自我意識(shí)成分中屬于自我體驗(yàn)范疇的有(D)A．自主

B．自立

C．自制

D．自信

115、追求完美、自尊心脆弱、控制欲望強(qiáng)、自視甚高、將不完美等同于不可愛(ài)、不值得愛(ài)的是(C)A.自卑者 B.自負(fù)的人 C.完美主義者 D.偏執(zhí)者

116、“走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、自卑心理、自罪自責(zé)、自我評(píng)價(jià)過(guò)低”主要描述是(A)A.抑郁癥 B.自負(fù) C.躁狂癥 D.強(qiáng)迫癥

117、人的氣質(zhì)可以分為四種基本類型，即粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)、多血質(zhì)以及(D)A.獨(dú)立質(zhì) B.嚴(yán)謹(jǐn)型 C.興奮型 D.膽汁質(zhì) 118、學(xué)校增進(jìn)心理健康的主要途徑和方法是(A)A.心理健康教育 B.進(jìn)行大規(guī)模問(wèn)卷調(diào)查 C.心理咨詢 D.心理治療 119、人格是一個(gè)具有豐富內(nèi)涵的概念，人格具有統(tǒng)合性、功能性、穩(wěn)定性（A）等特性 A.獨(dú)特性 B.發(fā)展性 C.復(fù)化性 D.一致性 120、（C）是決定個(gè)體行為的基本特征，是人格的有效組成元素 A.性格 B.氣質(zhì) C.特質(zhì) D.智力

121、易受外界的影響而出現(xiàn)情緒波動(dòng)，或極度高興或傷心流淚，這一情緒表現(xiàn)叫：（C）A.焦慮 B.恐懼 C.情感脆弱 D.情緒低落 122、關(guān)于影響人際吸引的因素哪一個(gè)是錯(cuò)誤的（D）A.接近性 B.相似性 C.外貌 D.自尊 123、如果雙方在沖突中作出讓步，這種調(diào)適方式叫（A）A.和解 B.妥協(xié) C.容忍 D.調(diào)解 124、利他主義的表現(xiàn)（C）

A.人不為我，我不為人 B.人為財(cái)死 C.辛苦我一個(gè)，幸福十萬(wàn)家 D.逃避責(zé)任 125、下列不是情緒健康的主要標(biāo)志的是（D）

A.情緒穩(wěn)定 B.情緒愉快 C.經(jīng)常開(kāi)心 D.喜樂(lè)無(wú)常 126、其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)輔導(dǎo)的最有效的方法當(dāng)數(shù):(B)A.明確學(xué)習(xí)目標(biāo) B.動(dòng)機(jī)遷移 C.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境 D.獎(jiǎng)懲 127、不是人際關(guān)系的作用的是（C）

A.幸福感 B.心理健康 C.身體健康 D.自我表現(xiàn) 128、不是積極心態(tài)的作用的是（D）

A.內(nèi)心的平靜 B.信心 C.成功的意識(shí) D.浮躁

129、由于缺乏準(zhǔn)備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的情緒體驗(yàn)是（D）Ａ．快樂(lè)

Ｂ．悲哀

Ｃ．憤怒

Ｄ．恐懼

130、A）是心理活動(dòng)順利進(jìn)行的重要條件，它對(duì)心理活動(dòng)具有選擇、維持、調(diào)節(jié)功能。A.注意 B.記憶 C.表象 D.想象 131、動(dòng)機(jī)和興趣產(chǎn)生的基礎(chǔ)是（C）

A．感知

B．實(shí)踐

C．需要

D．教育

132、人類思維能力的最高體現(xiàn)是（C）

A．形象思維

B．抽象思維

C．創(chuàng)造思維

133、情感是在人的（A）中產(chǎn)生的。

A．認(rèn)識(shí)過(guò)程

B．意志過(guò)程

C．個(gè)性傾向性

D．個(gè)性

134、大學(xué)生心理健康日是(A)?

A．5.25

B．5.26

C．4.25

D．6.26

135、智力是以（B）為核心。

A．觀察力

B．思維力

C．注意力

D．記憶力

136、對(duì)心理發(fā)展起主導(dǎo)作用的是（A）

A．學(xué)校教育

B．遺傳

C．社會(huì)

D．實(shí)踐活動(dòng)

137、勤奮，懶惰，謙虛，驕傲，這些反映的是（C）特征.。

A．能力

B．氣質(zhì)

C．性格

D． 情感

138、關(guān)于情緒的敘述，正確的是（D）

A．人類的情緒都可后天習(xí)得

B．具有兩極性

C．體驗(yàn)是情緒得基本特點(diǎn)

D．以上都正確 E.以上都不正確

139、情緒的特點(diǎn)的敘述中哪項(xiàng)是錯(cuò)的？（A）

A．具有兩極性

B．具有比情感更強(qiáng)的強(qiáng)度 C．具有不穩(wěn)定性

D．具有明顯的外部表現(xiàn) 140、與情緒相聯(lián)系的需要主要是（E）

A．生理需要 B．追求真理的需要

C．追求美感的需要

D．安全的需要 E．以上都是 141、由于缺乏準(zhǔn)備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的情緒體驗(yàn)是（D）

Ａ．快樂(lè)

Ｂ．悲哀

Ｃ．憤怒

Ｄ．恐懼

142、下列特征不屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)（D）

A．容易疲勞

B．自我壓迫

C．睡眠障礙

D．缺乏生活興趣

143、通過(guò)接受各種科學(xué)的心理鍛煉以解決自己在認(rèn)知,情感,人格,社交等方面的心理問(wèn)題的活動(dòng)是（A）

A．心理訓(xùn)練

B．心理教育

C．心理服務(wù)

D．心理補(bǔ)償 144、為順利完成某種活動(dòng)所需要的各種能力的結(jié)合叫(A)

A．才能

B．一般能力

C．天才

D．特殊能力 145、“觸景生情”是（B）

A．有意回憶

B．無(wú)意回憶

C．間接回憶

D．機(jī)械回憶

146、以下不利于睡眠的是(D)

A．睡房較暗

B．定時(shí)運(yùn)動(dòng)

C．每晚定時(shí)上床睡覺(jué)

D．臨睡前運(yùn)動(dòng)

147、心理咨詢的基本原則是(C)

Ａ．替來(lái)訪者做決定

Ｂ．有條件的尊重來(lái)訪者

Ｃ．為來(lái)訪者保密

Ｄ．對(duì)來(lái)訪者的行為作道德判斷

148、心理咨詢的場(chǎng)所應(yīng)在(C)

Ａ．咨詢員家中

Ｂ．雙方商定的茶館

Ｃ．咨詢室

Ｄ．來(lái)訪者家中

149、按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問(wèn)題來(lái)源于(D)

A．家庭內(nèi)部

B．社會(huì)環(huán)境

C．人際關(guān)系的處理

D．自身的內(nèi)部沖突

150、在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是(B)

A．電話咨詢

B．面對(duì)面

C．專題咨詢

D．互聯(lián)網(wǎng)咨詢

第二部分：判斷題

1、判斷一個(gè)人的心理健康，不能簡(jiǎn)單的根據(jù)一時(shí)一事下結(jié)論。一個(gè)人偶爾出現(xiàn)的一些不健康的心理和行為，并非意味著這人就一定有心理疾病。（√）

2、心理不健康與心理健康并非涇渭分明的對(duì)立的兩極，而是一個(gè)連續(xù)的狀態(tài)。（√）

3、去學(xué)校心理咨詢中心咨詢的人，都是有心理疾病的人。（×）

4、心理壓力總是有害的。（×）

5、同樣的不幸事件會(huì)因?yàn)閭€(gè)體的不同所引起的挫折感是不一樣的。（√）

6、人本主義方法是一種指示性的心理療法。（×）

7、害羞經(jīng)常是由不熟悉的人或情境因素引起的。（√）

8、人本主義的觀點(diǎn)認(rèn)為，人類的主要任務(wù)是使自己的潛能得到不斷發(fā)展。（√）

9、酗酒也是一種心理障礙。（√）

10、動(dòng)機(jī)水平越高，工作效率就越高（×）

11、當(dāng)刺激事件打破了有機(jī)體現(xiàn)有的平衡或超過(guò)了個(gè)體的能力所及，個(gè)體就會(huì)感受到壓力。（√）

12、健康是指軀體的一種穩(wěn)定、充滿活力的一般狀態(tài)。（×）

13、心理健康與心理障礙是相對(duì)的概念，二者相比較而存在，其中沒(méi)有絕對(duì)的界線。（√）

14、氣質(zhì)和性格都有好壞之分。（×）

15、心理治療一般都是一對(duì)一的治療，小組治療收效甚微。（×）

16、氣質(zhì)類型有好壞之分（×）

17、健康不僅包括身體健康而且更應(yīng)包括心理健康（√）

18、“江山易改，秉性難移”說(shuō)明人的氣質(zhì)是不可改變的。（×）

19、人的人格、智力、心理特質(zhì)與態(tài)度、興趣一樣是隨時(shí)變化的（×）

20、大學(xué)生心理問(wèn)題主要集中在學(xué)習(xí)、就業(yè)、人際交往、情感等問(wèn)題上（√）

21、對(duì)于生活中所面臨的各種問(wèn)題，常見(jiàn)的不良心理反應(yīng)有焦慮、孤獨(dú)、自我拒絕、他人取向等（×）

22、人的生理需要和動(dòng)物的生理需要并無(wú)本質(zhì)不同。（×）

23、心理咨詢等同于心理治療（×）

24、精神分析大師弗洛伊德在其人格結(jié)構(gòu)理論中深入探討了自我，自我由本我和超我組成（×）

25、人格障礙是指某人的人格特征嚴(yán)重偏離在特定文化觀念、思想、情感和人際關(guān)系中人們普遍的模式。（√）

26、我們的教學(xué)、教育、各種紀(jì)律訓(xùn)練，各種各樣的習(xí)慣，都是一系列的條件反射。（√）

27、判斷是否為變態(tài)心理，最終應(yīng)該通過(guò)心理測(cè)量或醫(yī)學(xué)鑒定來(lái)確認(rèn)。（√）

28、性格的情緒特征，是指人在對(duì)自己行為的自覺(jué)調(diào)節(jié)方式和水平方面的性格特征。（×）

29、人的性格是先天形成的。（×）

30、互相之間愈接近的人人際關(guān)系就愈好。（×）

31、大學(xué)生心理健康教育應(yīng)該以預(yù)防為主，（√）

32、馬斯洛提出了自我實(shí)現(xiàn)理論。（√）

33、態(tài)度決定行為。（×）

34、對(duì)人的第一印象形成后，很難再改變。（×）

35、自言自語(yǔ)是一種精神緊張的表現(xiàn)。（×）

36、自我暗示是一種對(duì)自己施加某種影響，從而調(diào)整心境，情境和加強(qiáng)自我意識(shí)的方法。（×）

37、有科學(xué)實(shí)踐證明，心理上的某些障礙可以遺傳給下一代，并且這種障礙具有不可根治的特性。（×）

38、激情是一種消極的情緒狀態(tài)。（×）

39、情感是情緒的外在表現(xiàn),情緒是情感的本質(zhì)內(nèi)容。（×）40、當(dāng)認(rèn)知和情感不一致時(shí),一般是認(rèn)知將決定人的行為。（×）

41、對(duì)情緒的調(diào)節(jié)與控制不能等同于對(duì)情緒的抑制或壓抑。（√）

42、引導(dǎo)大學(xué)生合理的情緒疏泄，就是以建設(shè)性的態(tài)度關(guān)心理解其困境。（√）

43、對(duì)職業(yè)成就的影響，興趣的作用更大于性格和能力因素,這說(shuō)法對(duì)嗎?（√）

44、幻想常使人想入非非，因此應(yīng)避免學(xué)生產(chǎn)生幻想。（×）

45、思維定勢(shì)對(duì)問(wèn)題的解決起障礙作用。（×）

46、心理發(fā)展的順序是不可逆轉(zhuǎn)的，不可超越的。（√）

47、人的心理現(xiàn)象千變?nèi)f化，極其復(fù)雜無(wú)規(guī)律可循。（×）

48、心理是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映，只要有了人腦和客觀現(xiàn)實(shí)，就會(huì)產(chǎn)生人的心理。（×）

49、一切條件反射都是在無(wú)條件反射的基礎(chǔ)上形成的。（√）50、人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映，既有主觀性，也有客觀性。（√）

51、知覺(jué)在感覺(jué)的基礎(chǔ)上形成，是感覺(jué)的數(shù)量綜合。（×）

52、智商又稱EQ，是表示天資，智力程度的。（×）

53、機(jī)械識(shí)記是一種靠多種重復(fù)進(jìn)行的識(shí)論，也就是人們常講的死記硬背。（×）

54、長(zhǎng)期的高焦慮會(huì)引起高血壓,胃潰瘍。（√）

55、心理活動(dòng)的動(dòng)力特征主要指心理過(guò)程的強(qiáng)度和指向性。（×）

56、常態(tài)心理與變態(tài)心理只有程度之分，并無(wú)嚴(yán)格界限。（√）

57、如果說(shuō)粗心大意是穩(wěn)定的個(gè)性特征，漫不經(jīng)心則是暫時(shí)的心理狀態(tài)。（√）

58、對(duì)人類來(lái)說(shuō)，遺忘并不都是有害的。（√）

59、到大學(xué)階段，學(xué)生的理解識(shí)記已高度發(fā)展了，機(jī)械識(shí)記幾乎不存在了。（×）

60、有良好的道德動(dòng)機(jī)，就會(huì)表現(xiàn)出適當(dāng)?shù)牡赖滦袨榉绞健＃ā粒?1、心理咨詢?cè)谌魏吻闆r下，對(duì)來(lái)訪者的個(gè)人資料都一定要保密。（×）

62、心理學(xué)是一門(mén)古老而又年輕的科學(xué)。（√）

63、沒(méi)有疾病就是健康。（×）

64、人類的感覺(jué)器官很強(qiáng)，能夠感覺(jué)到十余種感覺(jué)。（√）

65、發(fā)現(xiàn)“無(wú)意義音節(jié)的學(xué)習(xí)效果不及有意義的詞 ”的記憶規(guī)律是德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯。（√）66、動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與解決問(wèn)題的效率有密切關(guān)系，動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，解決問(wèn)題的效率越高。（×）67、人的面部表情是個(gè)體通過(guò)后天模仿，學(xué)習(xí)而獲得的，與先天遺傳關(guān)系不大。（×）68、良好的性格能彌補(bǔ)能力的不足。（√）

69、能了解自我，不過(guò)度自卑或自負(fù)，是心理健康的標(biāo)志之一。(√）

70、心理咨詢的一個(gè)重要原則是堅(jiān)持“助人自助”。（√）71、聽(tīng)輕松的音樂(lè)，可以減輕心理上的壓力，放松心情。（√）

72、經(jīng)常參加集體活動(dòng)、戶外運(yùn)動(dòng)、同學(xué)聚會(huì)，是增進(jìn)身心健康的良方。（√）73、心境是指人比較平靜而持久的情緒狀態(tài)。（√）74、我國(guó)對(duì)心理咨詢的重視是從80年代開(kāi)始的。（√）

75、我國(guó)心理咨詢已經(jīng)職業(yè)化。（√）

76、心理咨詢和心理治療的主要對(duì)象是相同的。（×）

77、互聯(lián)網(wǎng)咨詢是目前最好、最有效的主要方式。（×）78、有心理障礙的人的人格十分完整。（×）

79、心理疾病邊緣是心理紊亂的最嚴(yán)重狀態(tài)。（√）

80、有心理問(wèn)題的人的思維保持著嚴(yán)密的邏輯性。（√）

81、精神分裂癥的患者多是瘦弱型或強(qiáng)壯型。（√）

82、心境對(duì)人的生活、工作和健康不會(huì)發(fā)生重要的影響。（×）

83、快樂(lè)、憤怒、悲哀和恐懼是人類基本的情緒。（√）

84、夢(mèng)是一種不正常的生理和心理現(xiàn)象，應(yīng)該引起重視。（×）85、人類最基本的味覺(jué)是甜、酸、苦、辣四種。（×）

86、人生就是一個(gè)不斷選擇、不斷奮斗、不斷追求的過(guò)程。（√）

87、上網(wǎng)成癮全稱是“互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合癥”，是一種心理障礙。（√）

88、心理咨詢又名心理治療。（×）

89、氣質(zhì)類型不決定一個(gè)人成就的高低，但能影響工作的效率。（√）90、氣質(zhì)類型不會(huì)影響人的健康。（×）

91、性格的理智特征是性格的核心。（×）92、智力水平越高，心理水平越高。（×）93、人的所有心理活動(dòng)都有節(jié)律性。（√）

94、心理健康是一個(gè)動(dòng)態(tài)平衡的狀態(tài)。（√）

95、情緒協(xié)調(diào)是人正常生活最基本的心理?xiàng)l件。（×）

96、求助者對(duì)咨詢工作的期望越高越好，因?yàn)檫@有助于增強(qiáng)治療效果。（×）

97、心理咨詢師不應(yīng)該幫助求助者解決具體的困難，而應(yīng)該幫助他們自己去面對(duì)問(wèn)題。（√）

98、一般把天才兒童智商的最低臨界線定為140。（×）答案：130

99、心理咨詢師也是普通人，咨詢時(shí)難免也會(huì)有各種情緒反應(yīng)，這是正常的。（√）

100、尊重意味著接納一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，甚至一些不合理的、愚蠢的思想和行為。（√）

第五篇：心理知識(shí)競(jìng)賽

一、選擇題(40分)

1、我國(guó)心理學(xué)者認(rèn)為智力是一種綜合的認(rèn)識(shí)能力,其中(c)是智力的核心

A.觀察力 B.想象力 C.抽象思維能力 D.創(chuàng)造力

2、克服從眾心理最基本的途徑是(c)

A、以自我為中心 B、排斥他人意見(jiàn)

C、保持自身獨(dú)立性和個(gè)性 D、自我接受

激發(fā)人的積極性的前提條件是(d)

A、鼓勵(lì) B、贊揚(yáng) C、尊重 D、目標(biāo)

積極健康的自我體驗(yàn)的核心是(b)

A、成功感 B、自尊感 C、愉快感 D、自豪感

不屬于大學(xué)生常見(jiàn)的心理挫折?的是(c)

A、學(xué)習(xí)困難型 B、經(jīng)濟(jì)拮據(jù)型 C、計(jì)劃不定型 D、情感缺乏型

6、在下列影響人際關(guān)系的相似性因素中,對(duì)人際關(guān)系影響最大的是()

A.興趣 B.性格 C.知識(shí)水準(zhǔn) D.價(jià)值觀念

7、你認(rèn)為“大一綜合征”(即大一學(xué)生產(chǎn)生的空虛,焦慮,失眠等癥狀)下列不是產(chǎn)生誘因的是（A.理想與現(xiàn)實(shí)的落差 B.對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)力弱

C.優(yōu)勢(shì)地位的喪失 D.生活過(guò)度揮霍而產(chǎn)生罪惡感

8、當(dāng)人心理產(chǎn)生過(guò)重的壓力時(shí),可以通過(guò)什么方法來(lái)緩解? A

A、宣泄法 B、補(bǔ)償法 C、自我安慰法 D、轉(zhuǎn)移注意法

9自戀型人格的表現(xiàn)特征不包括()

A、過(guò)分自信 B、愛(ài)慕虛榮 C、富有同情心

10、大學(xué)新生不適應(yīng)環(huán)境的現(xiàn)象不包括()

A、學(xué)習(xí)成績(jī)差 B、生活自理能力缺乏

C、人際關(guān)系緊張 D、心理不成熟

11、提高大學(xué)生對(duì)挫折能力的有效手段是()

A、學(xué)會(huì)交往 B、學(xué)會(huì)自立 C、學(xué)會(huì)自愛(ài) D、學(xué)會(huì)逃避

12、大學(xué)生心理健康日是()

A.5.25 B.5.26 C.4.25 D.6.2614、某生學(xué)習(xí)成績(jī)較差,卻經(jīng)常在同學(xué)面前炫耀自己的父親是**級(jí)干部,以求得心理滿足.這是采用了()這種心理防御方式的表現(xiàn).A.升華 B.補(bǔ)償 C.退行 D.轉(zhuǎn)移

16、心理咨詢的基本原則是()

A.替來(lái)訪者做決定 B.有條件的尊重來(lái)訪者

C.為來(lái)訪者保密 D.對(duì)來(lái)訪者的行為作道德判斷

選擇題

1、C

2、C

3、D

4、B

5、C

6、D

7、D

8、A

9、C

10、D

11、A

12、A

13、D

14、B15、D

16、C

17、A

18、A

19、A 20、B