第一篇：高中語文 第五單元 英雄悲歌 9 垓下之戰訓練落實提升 魯人版選修《史記選讀》

垓下之戰

[基礎鞏固層] 1．下列各項中，沒有通假字的一項是()A．楚兵罷食盡 B．君王能自陳以東傅海 C．左右皆泣；莫能仰視 D．赤泉侯人馬俱驚，辟易數里

【解析】 A項，“罷”通“疲”。B項，“傅”通“附”。D項，“辟”同“避”。【答案】 C 2．下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是()A．何興之暴也

暴：暴虐 ．B．吾聞漢購我頭千金，邑萬戶 購：懸賞 ．C．然羽非有尺寸 尺寸：一點點憑借 ．． 或者資本

D．縱江東父兄憐而王我 縱：即使 ．【解析】 A項，暴：突然。【答案】 A 3．下列各句中，加點的虛詞意義和用法相同的一組是()?舒屠六?大司馬周殷叛楚，以．A.??寧許以負秦曲?．?其機而遂取之?不如因．B.??而厚遇之?不如因．

?韓信?君王能自陳以東傅海，盡與．C.??錯有郤?由此與．?亡我，我何渡為?天之．?D.?徒慕君之高義也?．

【解析】 A項，“以”前一個是介詞，用；后一個是連詞，來；B項，“因”均是趁機的意思；C項，“與”前一個是動詞，賜予；后一個是連詞，和、同；D項，“之”前一個是主謂之間，取獨；后一個是結構助詞，的。

【答案】 B 1 4．下列各句中加點的詞語意思跟現代漢語相同的一項是()A．期山東為三處 ．．B．地方千里 ．．C．吾知公長者 ．．D．為其守禮義，為主死節 ．．【解析】 A項，“山東”古義是山的東面，今義是山東省；B項，“地方”古義是土地方圓，今義是與中央相對的地區；C項，“長者”古義是品德高尚的人，今義是年齡較大的人。

【答案】 D 5．下列句式不同于其他三項的一項是()A．麾下壯士騎從者八百余人 B．吾聞漢購我頭千金 C．漢騎追者數千人 D．騎能屬者百余人耳

【解析】 B項是省略句，“千金”之前省略介詞“以”。其余各項均為定語后置句。【答案】 B

[閱讀提升層](一)閱讀下面文段，完成6～10題。

項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之數重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚．曰：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！”項王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿．馬名騅，常騎之。于是項王乃悲歌慷慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌數闋，美人和之。項王泣數行下，左右皆泣，莫能仰視。

于是項王乃上馬騎，麾下壯士騎從者八百余人，直夜潰圍南出，馳走。平明，漢軍乃覺之，令騎將灌嬰以五千騎追之。項王渡淮，騎能屬者百余人耳。項王至陰陵，迷失道，問一田父，田父紿曰“左”。左，乃陷大澤中，以故漢追及之。項王乃復引兵而東，至東城，乃有二十八騎。漢騎追者數千人。項王自度不得脫，謂其騎曰：“吾起兵至今八歲矣，身七十余戰，所當者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下。然今卒困于此。此天之亡我，非戰之罪也。今日固決死，愿為諸君快戰，必三勝之。為諸君潰圍，斬將、刈旗，令諸君知天亡我，非戰之罪也。”乃分其騎以為四隊，四向。漢軍圍之數重，項王謂其騎曰：“吾為公取彼一．將。”令四面騎馳下，期山東為三處。于是項王大呼馳下，漢軍皆披靡，遂斬漢一將。是時，．赤泉侯為騎將，追項王。項王瞋目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數里。與其騎會為三處。漢軍不知項王所在，乃分軍為三，復圍之。項王乃馳，復斬漢一都尉，殺數十百人，復聚其．騎，亡其兩騎耳。乃謂其騎曰：“何如？”騎皆伏曰：“如大王言。” 于是項王乃欲東渡烏江。烏江亭長艤船待，謂項王曰：“江東雖小，地方千里，眾數十萬人，亦足王也。愿大王急渡。今獨臣有船，漢軍至，無以渡。”項王笑曰：“天之亡我，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還。縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨不愧于心乎？”乃謂亭長曰：“吾知公長者。吾騎此馬五歲，所當無敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公。”乃令騎皆下馬步行，持短兵接戰。獨籍所殺漢軍數百人，項王身亦被十余創。顧見漢騎司馬呂馬童，曰：“若非吾故人乎？”馬童面之，指．．王翳曰：“此項王也。”項王乃曰：“吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾為若德。”乃自刎而．死。

6．下列句中加點的詞解釋不正確的一項是()A．項王軍壁垓下

壁：修筑營壘 ．B．期山東為三處 期：約定 ．C．項王身亦被十余創 被：遭受 ．D．吾為若德 德：感激 ．【解析】 D項，德：恩德。【答案】 D 7．下列句子中加點詞的意義和用法相同的一組是()A．是何楚人之多也

大王來何操 ．．B．吾為公取彼一將 天行有常，不為堯存 ．．C．漢軍不知項王所在 道之所存，師之所存也 ．．D．若非吾故人乎 天涯若比鄰 ．．【解析】 A項，“何”前一是副詞，怎么；后一是疑問代詞，什么。B項，“為”前一是介詞，替；后一是介詞，因為。C項，“所”均是所字結構。D項，“若”前一是代詞，你；后一是介詞，像。

【答案】 C 8．下列六句話分為四組，全都表現項羽“勇猛無畏”的一組是()①直夜潰圍南出，馳走 ②項王瞋目而叱之 ③漢軍不知項王所在 ④復斬漢一都尉 ⑤復聚其騎，亡其兩騎耳 ⑥獨籍所殺漢軍數百人

A．①③⑤

C．①③④

B．②④⑥ D．②⑤⑥

【解析】 ①寫項羽逃跑，③寫漢軍情況，⑤寫項羽的戰果。【答案】 B 9．下列對文章內容理解分析錯誤的一項是()A．大敵當前，四面楚歌。項羽面對虞姬，慷慨悲歌。他認為自己有超世的氣概，只是時運不濟，對寵幸的虞姬不知如何是好，這也從另一個角度說明，沉溺聲色是其失敗的原因 之一。

B．項王率領部下壯士八百多人，趁夜突破重圍，因受到農夫的欺騙，陷入大澤中。項王自己估計不能逃脫，認為這是上天要讓自己滅亡，絕不是作戰的過錯。這深刻揭示了項羽性格中的弱點。

C．項羽面對重重包圍的漢軍，把騎兵分成四隊，面朝四個方向，殺掉了一名漢將和督尉，共殺死有百八十人，以證明自己“此天之亡我，非戰之罪”的論斷。

D．項羽是有機會逃生的，烏江亭長正停船靠岸等在烏江。但他想到自己和江東子弟八千人渡江西征，如今沒有一個人回去，愧見江東父老。于是贈馬給亭長，寧死不辱。一個知恥重義的末路英雄形象躍然紙上。

【解析】 A項，“沉溺聲色是其失敗的原因之一”錯誤，寫虞姬是襯托項羽的勇猛。【答案】 A 10．用現代漢語翻譯文中畫線的句子。

(1)江東雖小，地方千里，眾數十萬人，亦足王也。

譯文：_________________________________________________________(2)吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾為若德。

譯文：_________________________________________________________ 【答案】(1)江東雖然小，但土地縱橫千里，民眾有幾十萬，也足夠稱王的了。(2)我聽說漢王用黃金千斤、封邑萬戶懸賞征求我的腦袋，我就把這份好處送給你吧！(二)閱讀下文，完成11～14題。

漢元年十月，沛公兵遂先諸侯至霸上，秦王子嬰素車白馬，系頸以組，封皇帝璽符節，．降軹道旁。諸將或言誅秦王。沛公曰：“始懷王遣我，固以能寬容；且人已服降，又殺之，．不祥。”乃以秦王屬吏，遂西入咸陽。欲止宮休舍，樊噲、張良諫，乃封秦重寶財物府庫，．．還軍霸上。召諸縣父老豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣，誹謗者族，偶語者棄市。吾與諸侯約，先入關者王之，吾當王關中。與父老約，法三章耳：殺人者死，傷人及盜抵罪。余悉除去秦法。諸吏人皆案堵如故。凡吾所以來，為父老除害，非有所侵暴，無恐！且吾所以還軍霸上，待諸侯至而定約束耳。”乃使人與秦吏行縣鄉邑，告諭之。秦人大喜，爭持牛羊酒食獻饗軍士。沛公又讓不受，曰：“倉粟多，非乏，不欲費人。”人又益喜，唯恐沛公不為秦王。

或說沛公曰：“秦富十倍天下，地形強。今聞章邯降項羽，項羽乃號為雍王，王關中。今則來，沛公恐不得有此。可急使兵守函谷關，無內諸侯軍，稍征關中兵以自益，距之。”．．沛公然其計，從之。十一月中，項羽果率諸侯兵西，欲入關，關門閉。聞沛公已定關中，大．怒，使黥布等攻破函谷關。十二月中，遂至戲。沛公左司馬曹無傷聞項王怒，欲攻沛公，使人言項羽曰：“沛公欲王關中，令子嬰為相，珍寶盡有之。”欲以求封。亞父勸項羽擊沛公。方饗士，旦日合戰。是時項羽兵四十萬，號百萬。沛公兵十萬，號二十萬，力不敵。會項伯欲活張良，夜往見良，因以文諭項羽，項羽乃止。沛公從百余騎，驅之鴻門，見謝項羽。項． 羽曰：“此沛公左司馬曹無傷言之。不然，籍何以至此！”沛公以樊噲、張良故，得解歸。．歸，立誅曹無傷。

項羽遂西，屠燒咸陽秦宮室，所過無不殘破。秦人大失望，然恐，不敢不服耳。項羽使人還報懷王。懷王曰：“如約。”項羽怨懷王不肯令與沛公俱西入關，而北救趙，后天下約。乃曰：“懷王者，吾家項梁所立耳，非有功伐，何以得主約！本定天下，諸將及籍也。”乃詳尊懷王為義帝，實不用其命。．．正月，項羽自立為西楚霸王，王梁、楚地九郡，都彭城。負約，更立沛公為漢王，王巴蜀、漢中，都南鄭。三分關中，立秦三將：章邯為雍王，都廢丘；司馬欣為塞王，都櫟陽；董翳為翟王，都高奴。楚將瑕丘申陽為河南王，都洛陽。趙將司馬卬為殷王，都朝歌。趙王歇徙王代。趙相張耳為常山王，都襄國，當陽君黥布為九江王，都六。懷王柱國共敖為臨江王，都江陵。番君吳芮為衡山王，都邾。燕將臧荼為燕王，都薊。故燕王韓廣徙王遼東。廣不聽，臧荼攻殺之無終。封成安君陳馀河間三縣，居南皮。封梅钅肙十萬戶。

(選自《史記·高祖本紀》)11．下列各句中加點詞的解釋不正確的一項是()A．乃以秦王屬吏 屬：交付，托付 ．B．稍征關中兵以自益 稍：稍微 ．C．因以文諭項羽 諭：使明白，曉喻 ．D．乃詳尊懷王為義帝 詳：通“佯”，假裝、謊稱 ．【解析】 稍：逐步。【答案】 B 12．下列各句中加點詞的意義和用法相同的一項是()A．今則來，沛公恐不得有此 ．故木受繩則直，金就礪則利 ．B．沛公然其計 ．不然，籍何以至此 ．C．系頸以組 ．固以能寬容 ．D．乃以秦王屬吏 ．乃詳尊懷王為義帝 ．【解析】 D項，均為副詞，于是，就；A項，假設連詞，如果/承接連詞，就；B項，動詞，認為……對/指示代詞，這樣；C項，介詞，用/動詞，認為。

【答案】 D 13．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是()A．漢元年十月，沛公先于其他諸侯到達霸上，俘獲了秦王子嬰，他沒有誅殺子嬰，而 是把子嬰貶為自己的下屬。

B．沛公與秦國百姓約法三章：殺人的償命，傷人、偷盜的抵罪，并全部除去了秦朝其余的法律，這一做法深得民心。

C．有人建議沛公在富裕的秦地稱王，讓他趕快派軍隊守住函谷關，不要讓諸侯軍進來，并且逐步征集關中的兵卒，加強自己的實力，以便抵抗他們。沛公依從了他的計策。

D．項羽入關后向西行進，一路屠殺，焚燒了咸陽城內的秦王朝宮室，然后又違背懷王和他們當初的約定，假意推尊懷王為義帝，實際上并不聽從他的命令，大失人心。

【解析】 “貶為自己的下屬”有誤。【答案】 A 14．請把文言文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

(1)始懷王遣我，固以能寬容；且人已服降，又殺之，不祥。譯文：______________________________________________________(2)可急使兵守函谷關，無內諸侯軍，稍征關中兵以自益，距之。譯文：______________________________________________________(3)懷王者，吾家項梁所立耳，非有功伐，何以得主約！

譯文：______________________________________________________ 【答案】(1)當初懷王派我攻關中，就是認為我能寬厚容人；再說人家已經投降了，又殺掉人家，這么做不吉利。

(2)可以趕快派軍隊守住函谷關，不要讓諸侯軍進來，并且逐步征集關中的兵卒，加強自己的實力，以便抵抗他們。

(3)懷王，是我家叔父項梁擁立的，他沒有什么功勞，憑什么能主持定約呢！【參考譯文】

漢元年(前206)十月，沛公的軍隊在各路諸侯中最先到達霸上，秦王子嬰駕著白車白馬，用絲繩系著脖子，封好皇帝的御璽和符節，在軹道旁投降。將領們有的說應該殺掉秦王。沛公說：“當初懷王派我攻關中，就是認為我能寬厚容人；再說人家已經投降了，又殺掉人家，這么做不吉利。”于是把秦王交給主管官吏，就向西進入咸陽。沛公想留在秦宮中休息，樊噲、張良勸阻，這才下令把秦宮中的貴重寶器財物和庫府都封好，然后退回來駐扎在霸上。沛公招來各縣的父老和有才德有名望的人，對他們說：“父老們苦于秦朝的苛虐法令已經很久了，批評朝政得失的要滅族，相聚談話的要處以死刑，我和諸侯們約定，誰首先進入關中就在這里做王，所以我應當當關中王。現在我和父老們約定，法律只有三條：殺人者處死刑，傷人者和搶劫者依法治罪。其余凡是秦朝的法律全部廢除。所有官吏和百姓都像往常一樣，安居樂業。總之，我到這里來，就是要為父老們除害，不會對你們有任何侵害，請不要害怕！再說，我之所以把軍隊撤回霸上，是想等著各路諸侯到來，共同制定一個規約。”隨即派人和秦朝的官吏一起到各縣鎮鄉村去巡視，向民眾講明情況。秦地的百姓都非常喜悅，爭著送 來牛羊酒食，慰勞士兵。沛公推讓不肯接受，說：“倉庫里的糧食不少，并不缺乏，不想讓大家破費。”人們更加高興，唯恐沛公不在關中做秦王。

有人游說沛公說：“秦地的富足是其他地區的十倍，地理形勢又好。現在聽說章邯投降項羽，項羽給他的封號是雍王，在關中稱王。如今要是他來了，沛公您恐怕就不能擁有這個地方了。可以趕快派軍隊守住函谷關，不要讓諸侯軍進來，并且逐步征集關中的兵卒，加強自己的實力，以便抵抗他們。”沛公認為他的話有道理，就依從了他的計策。十一月中旬，項羽果然率領諸侯軍西進，想要進入函谷關，可是關門閉著。項羽聽說沛公已經平定了關中，非常惱火，就派黥布等攻克了函谷關。十二月中旬，到達戲水。沛公的左司馬曹無傷聽說項羽發怒，想要攻打沛公，就派人去對項羽說：“沛公要在關中稱王，讓秦王子嬰做丞相，把秦宮所有的珍寶都據為己有。”曹無傷想借此求得項羽的封賞。亞父范增勸說項羽攻打沛公，項羽正在犒勞將士，準備次日和沛公會戰。這時項羽的兵力有四十萬，號稱百萬。沛公的兵力有十萬，號稱二十萬，實力抵不過項羽。恰巧項伯要救張良，使他不至于與沛公一起送死，趁夜來沛公軍營見張良，因而有機會讓項伯向項羽說了一番道理，項羽這才作罷。次日沛公帶了百余名隨從騎兵驅馬來到鴻門見項羽，向他道歉。項羽說：“這是沛公左司馬曹無傷說的，不然我怎么會這樣呢？”沛公因為是帶著樊噲、張良去的，才得以脫身返回。回到軍營，立即殺了曹無傷。

項羽于是向西行進，一路屠殺，焚燒了咸陽城內的秦王朝宮室，所經過的地方，沒有不遭毀滅的。秦地的人們對項羽非常失望，但又害怕，不敢不服從他。

項羽派人回去向懷王報告并請示。懷王說：“按原來約定的辦。”項羽怨恨懷王當初不肯讓他和沛公一起西進入關，卻派他到北邊去救趙，結果沒能率先入關，落在了別人之后。他說：“懷王，是我家叔父項梁擁立的，他沒有什么功勞，憑什么能主持定約呢！平定天下的，本來就是各路將領和我項籍。”于是假意推尊懷王為義帝，實際上并不聽從他的命令。

正月，項羽自立為西楚霸王，統治梁地、楚地的九個郡，建都彭城。又違背當初的約定，改立沛公為漢王，統治巴蜀、漢中之地，建都南鄭。把關中分為三份，封給秦朝的三個降將：章邯為雍王，建都廢丘；司馬欣為塞王，建都櫟陽；董翳為翟王，建都高奴。又封楚將瑕丘申陽為河南王，建都洛陽。封趙將司馬卬為殷王，建都朝歌。把趙王歇改封到代地為代王。封趙相張耳為常山王，建都襄國，封當陽君黥布為九江王，建都六縣。封懷王的柱國共敖為臨江王，建都江陵。封番君吳芮為銳山王，建都邾縣。封燕將臧荼為燕王，建都薊縣。把原燕王韓廣改封到遼東為遼東王。韓廣不聽，臧荼就率軍去攻打，在無終把他殺了。項羽又封給成安君陳馀河間周圍的三個縣，讓他住在南皮縣。封給梅钅肙十萬戶。

[語言運用層] 15．對“英雄”的評價有不同標準，請仿照示例，將下面作品中的兩個人物的對話補寫完整，表達人物對“英雄”的理解。要求：符合作品的情節和人物思想性格；句式相近，每句話補寫的字數不超過50字。示例：翻開《水滸傳》，林沖說：“英雄要有血性。雖然我曾茍全忍讓，但當我將匕首插進賊人的心窩，冒著風雪邁向梁山時，我就是英雄。”

翻開《史記》，項羽說：“______________________。”

【答案】 英雄要有柔情。雖然我勇猛善戰，但當我垓下被圍，四面楚歌，痛苦悲歌淚別虞姬之時，我就是英雄。

16．(2015·湖北高考)欣賞下邊的天鵝戲水圖，圍繞“早春”，寫一首小詩或一則短文。要求：①突出景物特征；②語言表達鮮明、生動；③不超過80字。

__________________________________________________________ __________________________________________________________ 【解析】 本題以圖文轉換的形式考查語言表達準確、鮮明、生動的能力。解答此題，首先要讀懂畫面內容，注意所寫內容“圍繞‘早春’”這一限制條件；鮮明生動，寫成小詩或短文，也就是在準確的基礎上進行聯想和想象，并通過使用恰當的修辭手法使文字富有文采；最后，注意所寫字數不能超過80。

【答案】(示例一)一池水融融，幾絲柳依依。天鵝知春暖，悠游自在啼。

(示例二)東風輕拂，柳條上鉆出了片片嫩葉，絲絲柔條，裊裊依依。幾只黑天鵝伸著長長的脖子，如公主般雍容優雅，在一池碧水中自在地嬉戲，悠然地游弋；綠水微漾，泛起圈圈漣漪。