第一篇：2015年中考仿句真題（定稿）

2015年中考語文真題精選匯編： 仿寫對聯及標語（含解析）1.【2015·貴州安順】

根據語境，仿照劃線句，將下面的句子補充完整。

；如果是麻雀，就不要羨慕雄鷹的搏擊飛翔，你依然可以在枝丫間尋找快樂；如果是小溪，就不要羨慕大海的驚濤拍岸，你依然可以在山澗自由流淌。生而為人，就不要羨慕別人的天賜良機，走自己的路，給自己一方天空。

2.【解析】本題考查的是仿寫句子的能力。本題中要仿寫的句子，在句式上必須與畫線句一致，寫成“如果??就??你依然可以??”（第一層為假設關系，第二層為并列關系）在內容上，應擬定一個植物或動物，或自然界中的某種景物，并符合“不要羨慕別人的天賜良機，走自己的路，給自己一方天空”的主旨。

【答案】示例：如果是小草，就不要羨慕大樹的偉岸參天，你依然可以在花叢下透出涼意。（句式大致相同，表意清楚，句意連貫即可。）（3分）

7.[廣東汕尾，5,6分]中華民族文化源遠流長，習俗豐富多彩。請仿照例句，在傳統的元宵、清明、端午、中秋、重陽、除夕等節日中選擇兩個進行仿寫，使仿寫的兩個句子與倒句組成排比句。（注意節日的先后順序）

例句：春節貼對聯放鞭炮，寄寓生活紅火吉祥如意；

，。7.【解析】本題考查仿寫句子的能力。前半句應點明節日及主要活動；后半句說明該節日的意義，句式可從寬。

【答案】示例：清明上墳墓拜祖先

緬懷先輩恩德激勵后人

中秋吃月餅賞明月

祝福家人平安團圓幸福

（2015·廣東汕尾市）5．中華民族文化源遠流長，習俗豐富多彩。請仿照例句，在傳統的元宵、清明、端午、中秋、重陽、除夕等節日中選擇兩個進行仿寫，使仿寫的兩個句子與例句組成排比句。

（注意節日的先后順序）（6分）

例句：春節貼對聯放鞭炮，寄寓生活紅火吉祥如意；

，；

。

答案：示例：清明上墳墓拜祖先，緬懷先輩恩德激勵后人；中秋吃月餅賞明月；祝福家人平安團圓幸福?？键c：本題考查修辭仿寫能力

思路點撥：前半句應點明節日及主要活動；后半句說明該節日的意義，句式可從寬。

古詩文是流淌在我們血液中的民族文化基因。學詩文，情飛揚，人靈秀；用詩文，志高潔，品芬芳。請根據你的積累，對出下聯。

上聯：子

瞻

閑

賞

庭

前

月

下聯： □□□□□□□

8.答案：寬對即可。（共2分，內容、形式各1分）示例：（1）茂叔獨愛池中蓮（2）淵明獨采籬下菊 解析： 首先，要劃分好給出上聯的節奏、詞性：子瞻/閑賞/庭前/月，“子瞻”是名詞，“閑”是副詞，“賞”是動詞，“庭前”是名詞。給出的上聯所寫內容與課文《記承天寺夜游》有關。所以，對出的下聯要能整體反映出作者與課文，以及課文中作者的主要活動。

【典型例題】

【2015·吉林，8，2分】經典古詩文是流淌在我們血液中的民族文化基因。學詩文，情飛揚，人靈秀；用詩文，志高潔，品芬芳。請根據你的積累，對出下聯。上聯：子瞻閑賞庭前月 下聯：□□□□□□□

2015年中考語文真題精選匯編： 仿寫對聯及標語（含解析）

【解析】本題考查擬寫對聯的能力。擬寫對聯，要注意如下幾點：上下聯字數要相等；上下聯對應的詞語的意思相近或相反；上下聯詞性（名詞、動詞、形容詞等）要相同；上下聯句法（語句構成的方法）要一致；上下聯平仄要相調，且上聯最后一字為仄聲，下聯最后一字為平聲。一般中考題只要求“寬對”（不必拘泥于上述要求）。只要求上下聯字數相等、對應詞語意思相近或相對（相反）即可。本題中，上聯中的“子瞻”是蘇軾的字；“閑賞”為動詞性的偏正短語，其中“賞”為動詞，“閑”為修飾語（狀語）；“庭前月”為名詞性的偏正短語，“庭前”（名詞+方位名詞）是修飾語（定語）。下聯按上述結構擬寫即可。

【答案】寬對即可。示例：（1）茂叔獨愛池中蓮

（2）青蓮豪飲樽中醇

（3）淵明獨采籬下菊

（2015·北京市）4．恰當地嵌入書名、地名、人名是寫對聯的技巧之一。孫伏園悼念魯迅先生的挽聯，就巧妙地嵌入了魯迅先生的作品名稱和主編的刊物名稱，意中有意，感人至深。在下面對聯的橫線處，依次填寫作品名稱或刊物名稱，與原聯相符的一項是（）踏_______，刈野草，熱風奔流，一生_______； 痛_______，嘆而已，十月噩耗，萬眾_______。

A．毀滅

彷徨

莽原

吶喊

B．莽原

吶喊

毀滅

彷徨 C．莽原

彷徨

毀滅

吶喊

D．毀滅

吶喊

莽原

彷徨 提示：《吶喊》《彷徨》《野草》《而已集》《熱風》《十月》《毀滅》是魯迅先生的作品（含譯作）《莽原》《奔流》是魯迅先生主編的刊物。

【解析】本題考查擬寫對聯的能力?！懊г迸c“野草”有關；“吶喊”方顯出魯迅的性格，若說一生“彷徨”，顯然不妥。“痛”的賓語宜為“毀滅”；聞“噩耗”后，應是萬眾“彷徨”?！敬鸢浮緽（2015·北京市）4．恰當地嵌入書名、地名、人名是寫對聯的技巧之一。孫伏園悼念魯迅先生的挽聯，就巧妙地嵌入了魯迅先生的作品名稱和主編的刊物名稱，意中有意，感人至深。在下面對聯的橫線處，依次填寫作品名稱或刊物名稱，與原聯相符的一項是 踏_______，刈野草，熱風奔流，一生_______； 痛_______，嘆而已，十月噩耗，萬眾_______。

A．毀滅

彷徨

莽原

吶喊

B．莽原

吶喊

毀滅

彷徨 C．莽原

彷徨

毀滅

吶喊

D．毀滅

吶喊

莽原

彷徨 提示：《吶喊》《彷徨》《野草》《而已集》《熱風》《十月》《毀滅》是魯迅先生的作品（含譯作）《莽原》《奔流》是魯迅先生主編的刊物?！敬鸢浮緽 【解析】考查對聯的實際應用。對聯必須具備以下特點： 要字數相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達到某種效果外，上下聯字數必須相同，不多不少；要平仄相合，音調和諧。傳統習慣是「仄起平落」，即上聯末句尾字用仄聲，下聯末句尾字用平聲；要詞性相對，位置相同。一般稱為「虛對虛，實對實」，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數量詞對數量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上；要內容相關，上下銜接。上下聯的含義必須相互銜接，但又不能重復；外，張掛的對聯，傳統作法還必須直寫豎貼，自右而左，由上而下，不能顛倒。

根據內容，只能踏莽原，故排除AD，根據「仄起平落」，故選B

（2015·江蘇蘇州市）5．下面詩句中的四句可以組成兩副對聯，請根據對聯特點完成組合，并把答案寫在下面相應的橫線上（填寫序號）。（3分）

①松間鳴好鳥

②鳥鳴山更幽

③泉和萬籟聲

④風定花猶落

⑤窗外見南山 [答]（1）上聯： ① ；下聯： ▲ ；

（2）上聯： ▲ ；下聯： ▲。

【解析】本題考查擬寫對聯的能力。①中的“松間”與⑤中的“窗外”都是“名詞+方位名詞”，“鳴”與“見”均為動詞，“好鳥”對“南山”（偏正結構的合成詞）；④中的“風”與②中的“鳥”都是名詞，“定”和“鳴”都是陳述第一個名詞的；“花猶落”與“山更幽”正好一致，根據上聯最后一字應為仄聲、下聯最后一字應為平聲的要求，④應為上聯?！敬鸢浮浚?）⑤；（2）④；②

1．（2015·山東臨沂市）參照例句，以“信念”開頭仿寫三句話。

例句：快樂是陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適，是李白“舉杯邀明月，對影成三人”的陶醉，是杜甫“好雨知時節，當春乃發生”的欣喜。信念

。

1．【解析】本題考查仿寫句子的能力。“例句”都是判斷句，都運用了比喻的修辭手法，句子的結構形式都是“是+人物+名句+中心詞（與名句對應的主題詞）”。仿寫時，做到句子結構、修辭手法與例句一致，人物與詩句對應，詩句意思與信念對應即可。

【答案】示例：信念是曹操“老驥伏櫪，志在千里”的追求，是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸襟，是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的誓言。

2．（2015·廣東?。┓抡债嫴ɡ司€的句子，在橫線上續寫一句話，使之構成排比。

浩浩長江，巍巍長城，山川形勝，風俗人文??中華之美，異彩紛呈：中華之美，美在武術，刀槍劍戟，舞出雄健風姿；美在音樂，鼓瑟笙簫，演奏美妙旋律；（1）＿＿＿___，＿＿＿____，____＿＿＿；（2）＿＿______＿，_______＿＿＿，_________＿＿＿。

2.【解析】本題考查對句子的仿寫。所仿寫的句子在結構上應與前面的兩個分句一致，開頭為“美在??”中間四字為名詞性的并列短語，最后的分句為動賓短語組成。

【答案】示例：美在戲曲，生旦凈丑，演繹悲歡人生；美在文學，詩詞曲賦，抒寫燦爛文化；美在漢字，點橫撇捺，記載悠久文明；美在建筑，亭臺軒榭，盡顯精巧布局。3．（2015·湖北襄陽市）

仿佛還是昨天，我們興高采烈地踏進初中的大門，可一眨眼，三年的時光已悄然逝去。初中生活猶如人生的驛站，既意味著結束，更是一段新征程的開始?；厥资湃サ娜兆樱瑹o盡的歡樂猶在眼前；展望未來的日子，滿腔的豪情充盈心底。讓我們一起來開展“歲月如歌”綜合性學習活動吧！

【擬寫標語】為了營造氛圍，需在教室里張貼一條宣傳標語。請你根據畫橫線的語句，仿照前半句句式，擬寫出標語的后半句。前半句：憶過去歡樂在眼前； 后半句：_________________。

【解析】本題考查擬寫對聯的能力。形式上：字數相等，上下聯對應的字詞詞性相同、意思相近或相反；內容上：根據“展望未來的日子，滿腔的豪情充盈心底”的意思擬寫。【答案】【擬寫標語】展未來豪情盈心底。

（2015·北京市）4．恰當地嵌入書名、地名、人名是寫對聯的技巧之一。孫伏園悼念魯迅先生的挽聯，就巧妙地嵌入了魯迅先生的作品名稱和主編的刊物名稱，意中有意，感人至深。在下面對聯的橫線處，依次填寫作品名稱或刊物名稱，與原聯相符的一項是 踏_______，刈野草，熱風奔流，一生_______； 痛_______，嘆而已，十月噩耗，萬眾_______。

A．毀滅

彷徨

莽原

吶喊

B．莽原

吶喊

毀滅

彷徨 C．莽原

彷徨

毀滅

吶喊

D．毀滅

吶喊

莽原

彷徨

提示：《吶喊》《彷徨》《野草》《而已集》《熱風》《十月》《毀滅》是魯迅先生的作品（含譯作）《莽原》《奔流》是魯迅先生主編的刊物。

第二篇：中考仿句題講座

中考仿句題講座(一)(建議課時：3)

一、題型分析：

中考仿句題就題型來說，主要有以下三種情況：

1、仿指定格式和話題造句

這類仿句題指定的格式即句式或修辭，指定的話題可以是一個詞，也可以是分句。這類仿句題格式一致，話題明確。解答時，首先應明確話題，在仿寫時保持話題的統一。例題不僅在題干中有明確要求，題目中的分號又進一步暗示了話題不能變，其次，在格式上，例題要求“句式、修辭手法”與上文句子相同，分析題目提供的例句，可以看出句式相同指所仿寫的每個句子要運用比喻；從分號看，所仿寫的句子還要與前面的句子構成排比。

如：請在下面的橫線上，緊接上文再寫兩個句子。要求與上文句子的話題、句式、修辭手法相同。

①沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹林，___________________，____________________；______________________，_________________________。

②關于“0”的斷想

0是謙虛者的＿＿＿＿＿，驕傲者的＿＿＿＿＿＿。0是一面＿＿＿＿＿＿＿，讓你認識自己。

0是一只＿＿＿＿＿＿＿＿，讓弱者隨波逐流。0是一面敲響的＿＿＿＿，叫強者進取。0是一塊＿＿＿＿＿，任你耕種五谷。

③“蠟燭”

a、寧可化為灰燼，也不彎下脊梁。b、站得不端正的，必然淚多命短。

------變換角度

“橡皮”_________________________________________ _________________________________________ __________________________。

④“寓言”

寓言是一座奇特的橋梁，通過它，可以從復雜走向簡單，又可以從單純走向豐富。寓言像一把鑰匙，這把鑰匙可以打開心靈之門，啟發智慧，讓思想活躍。

“音樂”

_________________________________________________ ________________________________

2、仿指定格式，不指定話題造句。

這類仿句題主要是仿照句式與修辭手法，自選話題造句。這類仿句題的要求比第一類要寬松，即格式上保持一致，話題不加限制。例句：

①擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風流，擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。造句：擁有________________，就擁有___________________。②.模仿例句，填空成句，表達自己想說的意思：(4分)

(1)不論在什么地方，只要再提到它，就能馬上說出。

不論_______________，只要_______________，就_______________。

(2)書，給我以廣闊的天地，而其中編織我童年美麗生活花環的，竟是一本讓人看不上眼的石印本《千家詩》。

朋友，_______________而_______________竟是_______________。

3、仿指定格式、結合文章造句

解這類題，除了仿照有關句子的形式外，還必須讀懂材料，結合文意作答，做到前后照應，從而確保所寫句子的內容符合題目的要求。否則，如果無視文意，或對話題另起爐灶，就只能答非所問。上題必須“戰勝自己” 為話題。否則只能意味著失敗。

例如：

①請仿文中第5段最后一句話的句式，再寫一句話：

還有那些為戰勝私欲而處處克己的人，為戰勝暴力而時時制怒的人，為戰勝怯懦而不斷自勉的人，他們都是了不起的人。

仿寫：還有那些__________________________________ ______________________________________________________。

②根據下面一段文字提供的信息，完成后面的題目。

1850年7月，馬克思參觀了第一臺電力機車模型后說：“蒸汽大王在前一個世紀翻轉了整個世界，現在他的統治已到末日；另一種更大得無比的革命力量——電力的火花將取而代之。”時近21世紀今天，人類正在跨入網絡化時代，以計算機、通訊和信息技術為支撐的網絡將成為連接未來信息社會的紐帶。

上面文段談的是一項方興未艾的科技革命。請仿照畫橫線的語句寫一句話，闡明這項科技革命的巨大影響。

這道題目考查“仿用句式”，用來造句的信息材料則需要從所提供的語段中去準確提取。

二、方法指導：

1、接近聯想法。

指對時間或空間上相接近的事物之間的聯想。如王維《九月九日憶山東兄弟》：“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處中，遍插茱萸少一人”運用的就是接近聯想。

例：請仿照泰戈爾的詩句“天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過”的立意（喻義），另用一個比喻的說法。

____________________________________________________

2、相似聯想法。

指由一種事物的觸發而引起與該事物在性質上或形態上相似的事物聯想，又稱類似聯想。在文藝創作中常見的比喻、象征、擬人等手法的運用都是相似聯想。產生相似效應的相似點可以是人、物、色彩、音響、形態、神態、氣質、情韻等?？梢允菃我坏?，也可以是串連的。一般來說是取其神似和形似兩個方面的聯想。

例：

①人民共和國迎來了她五十誕辰。五十年像一條長河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫卷，有冷色也有暖色；＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿；五十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。長河永遠奔流，畫卷剛剛展開，＿＿＿＿＿＿＿＿史詩還在續寫。我們的共和國下邁著堅定的步伐，跨入新的時代。

②書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂；書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

③生活就是一塊五彩斑斕的調色板。

奮斗就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

希望就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、對比聯想。

指由某一種事物的感受引起與之相反事物的聯想。又稱為相反聯想、反向聯想。對比聯想，把性質截然不同情境完全相反的事物聯結在一起，能使要闡發的道理更加深刻，使要肯定和否定的事物更加鮮明??如“朱門酒肉臭，路有凍死骨”

①太陽無語，卻放出光輝；高山無語，卻體現出巍峨；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

②分別以“悲傷”和“快樂”開頭寫兩個句式相同的比喻句

例句：成功是你夢寐以求的那朵玫瑰，挫折正是那遍及周圍的針刺。

悲傷是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

快樂是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

③依據下面一句話的形式，用對比的句式仿寫一句話。

時常批評你的人不一定對頭，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

③仿照句中畫線部分的句式，在正面橫線處填入適當的語句，組成前后呼應的對比句。

我們絕不可以低估精神產品對人的甚至是民族的影響。一本好書，一支好歌，可以凝聚人心，振奮斗志，促進團結；相反，一本壞書，一首壞歌，也能夠＿＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。無論是在＿＿＿＿＿＿，還是在步入小康的和平時期，這樣的例子難道還少嗎？

④用“事物＋否定＋想象”的格式造一個句子。例句：教師的周圍飄著粉筆筆屑，不，那并非粉筆屑，它是教師撒出智慧的花朵。

⑤“吃飯穿衣是為了活著，但是活著決不是為了吃飯穿衣。”

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、關系聯想法，指由于事物間存在著某種關系，由此事想到彼物的聯想。這種關系可分為種屬關系、因果關系、依存關系等。如由荷花想到荷葉、想到蓮藕，想到蓮蓬，這是因為荷花與蓮藕、蓮蓬存在著一種種屬關系。

例：①人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的濃香四野。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②仿照下面《竹子》的立意與句式，寫筷子

“空有漂亮的外衣，卻無堅實的內涵”

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

③如果生命是水，尊嚴就是流動；如果生命是火，尊嚴就是燃燒；如果生命是鷹，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

④如果你是一朵鮮花，就給人們帶來了一份溫馨。如果＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，就＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。如果＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，就＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

中考造句專項練習：

說明： 仿用句式的試題帶有很強的綜合性，考查的內容大體包括句子內容、句式要求、語言表達和修辭方法四方面。在做題過程中，一定要看清題目的思考點。1.請選擇某一事物，通過情境表達自己的思想感受（3分）

墻角的花！

你孤芳自賞時，天地就小了。

題目分析：

第一句是偏重短語，中心詞是“花”；第二句擬人，句中的“你”指“花”；第三句，是“你孤芳自賞時”的后果。本題既考仿寫句子，又考修辭方法的運用。2.仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整，（不要求與原句字數相同）

海是水的一部字典： 浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字。

要求：第一句的比喻領有下面三個比喻，四個比喻構成一個完整的意思，四個比喻合理貼切。

3.在橫線處填寫恰當的句子，構成前后連貫、合理的排比句。

人的一生像金，要剛正，人格須挺立；_________,______,_________；人的一生像水，要靈活，方法須隨和；_________,_______,_______；人的一生像土，要本色，作風須樸實。

題目分析：

這道題是考查仿用句式、擴展語句和修辭方法。排比句的五個喻體分別為“金”“木”“水”“火”“土”。釋喻部分前一分句要與喻體有一致性，后一分句再扣住人；釋喻要兼顧本體、喻體，具有合理性；選擇詞語盡量避免重復，語義覆蓋盡可能完整。4.在下面橫線處填入適當的詞句，組成前后呼應的排比句。

在黑暗中尋覓到的光明，是永遠不會黯淡的；___________,____________；在貧瘠中創造出的豐饒，是永遠不會枯竭的。

簡析：這道題考查仿用句式、擴展語句和修辭方法。6.仿照下面的句子，續寫一個句子。

要求：①續寫的句子要從正反兩面談。②要運用恰當的比喻。

老年人固然有不少“蒲柳之姿，望秋先殞”，但也有不少是“松柏之姿，隆冬轉茂”的；青年人__________。關鍵在于怎樣以積極健康的態度對待年齡，對待生活。

簡析：

這道題，即考查“仿用句式”，還考查“正確運用常見的修辭方法”。

7.以“愛心”為陳述對象，仿造下面的句式，續寫兩個恰當的比喻句，使之構成一組排比句。愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心______________,__________________；愛心是_____________________,_________________________。

題目分析：

這道即考查仿用句式、修辭方法,考查了“擴展語句”。本題所給句子是個兼語句。前句是一個判斷形式的比喻句，它作后句的主語。后句說明前句將產生的結果。8.仿照下面兩個比喻的句式，以“時間”開頭，寫兩個句式相同的比喻句。(不超過60個字)書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。

題目分析：題目中的兩個比喻句，前句中“書籍好比一架梯子”，是個明喻句?！八芤龑覀兊巧现R的殿堂”中的“它”，復指前面的明喻句，并共同作后面的主語，整句話是一個兼語句。這道題，是從句式和修辭方面來考查。

9.心正則筆直。宋代抗金名將岳飛，精忠報國，一心收復失地，不是寫下情真意切、壯懷激烈的《滿江紅》？

題目分析：首句是一個緊縮復句，以下分別是朝代、人物、人物精神品質概括和人物的主要事跡；最后以反問形式點出該人物獨具特色的一部作品。仿寫不包括首句。

10、在橫線上填寫兩個句子，使它們與前面畫波浪線部分構成一組排比句。

馬拉松比賽的發令槍響了，男女老少一齊向前跑去。沒有人畏懼路途遙遠，沒有人計較金牌名次。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

11、根據下面一句話的形式仿寫一句話：

在陽光下，珍惜太陽的光明，多用功一點；＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。

12、仿照下面一句話的形式，仿寫兩句話，要注意加點的詞。對付困難的回答永遠是戰斗。

—————————————————— ——————————————————

13、依照下面句子的內容和形式，運用加點的詞語，續寫兩個句子。

金錢可以買來名貴的鐘表，但買不來寶貴的時間。

——————————————————————

———————————————————————

14.運用下邊詞語組成一段話，要求句意銜接，中心明確，詞語順序不拘，字數在

100字以內。（4分）

瀟灑 別出心裁 魅力

15、仿照下面兩個例句，用恰當的詞語完成兩個句子，要求前后語意關聯。例句：⑴錢可以買到寬敞的房屋，但不一定能買到家庭的溫馨。

⑵錢可以買到書本，但不一定能買到智慧。

⑴錢可以買到＿＿＿＿＿＿，但不一定能買到＿＿＿＿。

⑵錢可以買到＿＿＿＿＿＿，但不一定能買到＿＿＿＿＿。

16、在下面橫線處填入適當的語句，組成前后相應的排比句。

人民共和國迎來了她五十誕辰。五十年像一條長河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫卷，有冷色也有暖色；，；五十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。長河永遠奔流，畫卷剛剛展開，史詩還在續寫。我們的共和國正邁著堅定的步伐，跨入新時代 附：部分題目<參考答案>

1.（1）山中的石?。?）水中的萍！(3)空中的鳥！（4）空中的雁！你背靠群峰時，你隨波逐流后，你展翅藍天中，你離開隊伍時，意志就堅了。根基就沒了。宇宙就大了。危險就大了。（5）山頂的松！(6)水中的魚！(7)井底的蛙！(8)地下的煤！你挺直腰桿后，你游進大海時 你越身地面時，你燃燒自己后，根基就牢了。境界就寬了。眼界寬了。貢獻就大了。

2.(1)山川是大地的一部樂章，隆起的是高音部，凹陷的是低音部，花草、樹木是山川的音符。

(2)地球是生物的母親，山峰是懷抱，河水是乳汁，植物、動物是地球的孩子。(3)四季是自然的一部樂章，花草是序曲，樹木是音符，風霜、雨雪是四季的主旋律。

(4)大地是動植物的母親，樹木是兒子，花草是女兒，蝴蝶、蜜蜂是大地的孩子。(5)挫折是人生的一段插曲，失敗是曲譜，淚水是音符，酸甜苦辣是挫折的歌詞。(6)書籍是知識的一臺電腦，題目是主機，目錄是鍵盤，文字、標點是書籍的內存。(7)生活是人生的一首樂曲，苦咸是低音部，酸辣是高音部，幸福、甘甜是生活的主旋律。

(8)風暴是自然一部樂曲，閃電是序曲，雷聲是音符，狂風、暴雨是風暴的主旋律。

(9)夜空是宇宙的舞臺，藍天是帷幕，晚風是配樂，星星、月亮是天空的演員。3.(1)人的一生像木，①要充實，內涵須深刻；②要正直，立場須堅定；③要成材，身心須健康；④要牢固，信念須堅定；(2)人的一生像火，①要耀眼，事業須旺盛；②要蓬勃，體力須充沛；③要熱情，態度須誠摯；④要燃燒，性格須熱情。4.在狹窄中追求到的遼闊，是永遠不會縮小的。

5.電力大王在前一個半世紀翻轉了整個世界，現在他的統治已到末日；另外一種更大得無比的革命力量——網絡的紐帶將取而代之。

6.青年人固然大多“旭日出海，朝氣噴薄”，但也有些“秋霜早降，未老先衰”?? 7.(1)愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。(2)愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜。(3)愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇；愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使滿目陰霾的人見到世界的美麗。(4)愛心是一杯潑灑在頭頂的冰水，使高熱發昏的人得能冷靜地思索；愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。（5）愛心是一陣炎炎夏日的清風，使心急如焚的人感到無比的涼爽

8.（1）時間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進的進程。時間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量。

（2）時間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標。時間猶如一面戰鼓，它能激勵我們加快前進的腳步。9.（1）戰國的愛國詩人屈原，枉遭放逐，仍心系楚國，不寫下了憂愁幽思、感天動地的《離騷》？

（2）唐代的大詩人杜甫，身經亂世，仍關心天下寒士，不是寫下了感嘆時世，渴救眾生的《茅屋為秋風所破歌》？

（3）唐代的大詩人李白，意興豪放，一生傲視權貴，不是寫下了想象瑰麗、渴望自由的《夢游天姥吟留別》？

（4）宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是寫下了氣貫長虹、豪情萬丈的《正氣歌》？

（5）清代的著名小說家曹雪芹，茅屋瓦舍，歷十載批閱之苦，不是寫下了氣勢恢弘、柔情萬種的《紅樓夢》？

第三篇：中考復習仿句

中考復習——仿句導學案

教學目標：

1．知識目標：通過例題分析、課前練習、課堂訓練，認識“仿寫句子”的特點，掌握操作方法；

2．能力目標：學會分析問題、解決問題，善于總結概括，培養自我學習的能力；

3．情意目標：激發學習興趣，增強學習信心。教學重點難點：仿寫句子操作方法的綜合運用 教學模式：講練結合 教學過程：

一、導入

今天有一個句子要與大家共勉“你不能改變容貌，但你可以展示笑容。你不能左右天氣，但你可以改變處事的心態。你不能預知明天，但你可以把握今天。你不能樣樣順利，但你可以事事盡力。”在沖刺中考的日子里，我們會越來越艱辛，希望大家能振奮精神、竭盡全力，展示你自己最燦爛的笑容！老師相信大家一定會做到的。

請大家評析一下楊老師送給大家的祝福吧？

二、仿句的定義

仿句是按照題目已經給出的語句的形式，再另外寫出與之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字內容不能完全一樣。這種題型既有廣闊的思維空間和自由發揮的余地，又有一定的條件限制，成為近年來中高考的一大亮點。

舉例

1.在下面橫線處填入適當的語句，組成前后呼應的排比句。

人民共和國迎來了她五十誕辰。五十年像一條長河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫券，有冷色也在暖色；，；五十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。長河永遠奔流，畫卷剛剛展開，史詩還在續寫。我們的共和國正邁著堅定的步伐，跨入新時代。

2.在下面的橫線處填入適當的語句。組成一組排比句。

生活中，我們需要崇高，有了它，我們就會擺脫平庸和空虛，甚至麻木。一旦你有這種認識，你就會發現崇高就在你的身邊；它可能是一座山，讓你巍峨；，；它可能是一首交響樂，讓你領悟激越。

3.在下面語段的橫線上填入適當的語句，要求語意連貫，句式一致。給我一次困難，讓我懂得克服；_________，讓我經受磨練；給我一次失敗，_______;給我一次恥辱，讓我學會振作；我感謝每一次帶我走向成功的經歷。

這三道仿句題，只是眾多仿句題中的九牛一毛，這么多的句子拿出來，對此我們不免會覺得無章可循，這樣的題我們怎么做呢？來吧，我們現在就開始“探根之旅”，讓仿句也成為你試卷上的亮點。

三、仿句題的題型及解法

1、續寫式仿寫題

此類型題，就是按照題目要求，續寫句子，使句子前后語意連貫、得體。例1：仿照畫線的句子，續寫一個句子，與畫線的兩句構成語意連貫的排比句。

人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；，[解析]做此類試題的方法是：

1、辨明例句所用的修辭手法及語法知識，2、要找出母句以及母句框架，3、揣摩句中所闡述的意義，4、聯想、想象，組織成句。

本題要把握仿句的句式(如果??就??)及修辭(比喻、排比)外，尤其要注意句中的關鍵詞“奉獻”。此外要借助自己的感悟進行聯想，如，鮮花可以奉獻他的芬芳，太陽能夠奉獻他的溫暖，綠草能奉獻他的生機等等，最后把這些內容組織成句子。

如：如果你是一朵鮮花，就裝點一分春色。

2、嵌入式仿寫

從題型上看，所寫句子夾在已供材料的中間，一般限定了句子表達的思維空間，解答本類型題，首先找母句，提煉母句框架及修辭，之后圍繞句子闡述的意義，加以聯想，組織成句。此類型題運用短語類型知識解答較方便。

請在下面的橫線上填入適當的詞語，組成前后呼應的句子

例2：人生的價值不在于成就了轟轟烈烈的事業，而在于具體做好了什么。所以，見到茂密的森林，你只要無愧地做森林中挺拔的一棵；見到群芳爭艷的花園，你只要無愧地做花園中普通的一朵，_________,_________。雖是一棵，卻能抗擊風雨；雖是一朵，卻能裝扮春天，_________,__________。這樣人生也就無愧了。

[解析]：仔細分析這段文字，我們確認本句所用修辭為排比，母句是“見到??你只要無愧地做??”。之后圍繞“事物的價值”進行聯想、想象。第三個空就是“雖是”加所寫的數量詞。

如：見到奔騰的江河，你只要無愧地做浪花中的一滴，雖是一滴，卻能滋潤禾苗。

3、修改式仿寫題

刪改下面句子中畫線的部分，使它與前面的句子組成對偶句。

例3：(天津中考題)遙望東南，建幾處依山樓榭；近看西北角，造起三間面臨綠水的軒齋。

改后為：遙望東南，建幾處依山樓榭。[解析]此題是在原句基礎上進行修改式仿寫。題目要求刪改后與前面的句子組成對偶句，即兩句在詞語和句式方面都要分別整齊相對，既是對后句的修改，又是照前句的仿寫。解決本題的關鍵就在于分析修辭，之后運用短語類型知識進行解題。

如：近看西北，造數間臨水軒齋。

4、開放式仿寫題

這類題型沒有前后文，只要考慮句子本身的句式和意義關系就可以。往往是設定一個語言材料，再另外命題確定內容。解答此類型題，除了要注意修辭找母句，展開聯想，最重要的是抓關鍵詞。

例

4、“擺渡老人”中的“擺渡”可以理解為老人對“我們”生活、思想上的幫助。其實生活中還有許多這樣的“擺渡者”，請你展開聯想，按照下面的示例仿寫三個句子。

示例：(1)作家把讀者擺渡到精神的彼岸。

(2)“希望工程”把貧窮的孩子擺渡到求知的校園。仿句：(1)[解析]本題其實是讓學生在理解“擺渡”一詞的基礎上，展開聯想，用“擺渡”造句，仿照示例的格式“ 把 擺渡到?！狈聦懙年P鍵是把握關鍵詞“擺渡”的比喻意義。因此也不難聯想到類似例句中“作家”、“希望工程”的“擺渡者”：教師、父母、醫生等。

如：

(1)老師把學生擺渡到知識的王國。(2)父母把子女擺渡到成人的世界。(3)醫生把患者擺渡到健康的樂園。

五、總結仿句的步驟及技巧

剛才我們說到了，不同仿句類型及其解法，細細的品味，我們會發現，其實所有仿句題的解題步驟與技巧是大同小異的，我們可以把仿句的技巧概括為：一定、二想、三連。

一定：就是定仿句類型、定修辭、定母句及框架； 二想：聯想、想象一些與句子闡述意義相關的事物； 三連：把前兩個步驟連接在一起。

這樣我們的句子就仿成了，仿成之后，我們一定要給仿寫的句子“體檢”?？此欠裼姓Z病，是否和原文內容一致、句式一致、修辭一致。能否與原文語意相連、文脈相通、融為一體。這樣我們才算大功告成。

有的同學不免還會有問題，老師剛才您教的要領我們都掌握了，但有時面對仿句我們無話可說，或是放出來的句子干癟，語言也不美，有時能得分，卻得不到滿分，這可怎么辦呢？

有這樣的問題說明我們的仿句只達到了“形似” 而沒有達到“神似”，怎樣達到神似，并且使自己放出的句子格調高雅呢？

六、提高仿句能力

1、觀察自然景物

很多仿句題的材料和自然景物密切相關，多描寫自然界的風云雷電、日月星辰、云霞雨雪、花鳥蟲魚、飛禽走獸、名山大川等。因此我們就應該在腦中記一些有關這些事物的成語，當我們遇到此類試題時，在腦中再現這些成語，再加以聯想，這樣我們做起題來自然就會游刃有余，水到渠成。

例：圍繞“美”這一話題，在橫線上補寫相關文字，與例句構成排比句。

有人以傲雪怒放的臘梅為美，有人以超凡脫俗的荷花為美，________________________，________________________。

2、積累文化知識

很多仿寫句式題的內容涉及文學、歷史、哲學、地理知識，解答此題，就必須理解掌握相關的古代詩句，并且學以致用。如果知識儲備豐富，做題時就會信手拈來，毫不費力。

例：仿照下面句式，改變地點和內容，要求有表現感情的古代詩句。我夢想，來到塞外的大漠，在夕陽的金黃中，感受“長河落日圓”的情懷；我夢想，在家鄉的明月下，在滿月的銀輝中，體會“月是故鄉明”的感情。

3、感悟人生哲理

要求仿寫的例句很多是包含人生哲理的格言警句，在生活中培養自己逆向思維德能力。

例：按下面句子的格式仿寫語句，組成一個四個分句的排比句。順利時得意忘形是可怕的________________，_______________，________________。

七、總結這節課你學到了那些知識，和同桌一起分享成功的喜悅。祝大家中考取得好成績，另外到了高中也時常“回家”看看，因為三年就這樣匆匆地過去了！對于母校的一草一木，我都充滿的眷戀之情。不論是鳥語花香的清晨，還是夕照臨窗的黃昏；，。

第四篇：真版仿句集萃

真版仿句集萃

1、愛心是冬日的一片陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；

愛心是沙漠里的一泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；

愛心是一首飄蕩在夜空里的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈上的慰藉；

愛心是一場灑落在久旱的大地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。

愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；

愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。

愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇；

愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使滿目陰霾的人得見世界的美麗。

愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人品嘗生活的甘甜。

愛心是一陣炎炎夏日的清風，使心煩氣躁的人感到無比的涼爽。

2、語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮；

語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；

語文是意境深遠的油畫，讓人驚嘆不已；

語文是旋律優美的音樂，讓人聽之動容。

3、你渴望生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。

你渴望理解嗎？那么請敞開你的心扉，因為這是通向理解的橋梁。

你渴望成才嗎？那么請努力學習，因為努力學習是通向成功的橋梁。

4、生活就是一塊五彩斑斕的調色板。

奮斗就是一支搏風擊浪的船槳。

奮斗就是一張通向成功的通行證。

奮斗就是一座達到理想彼岸的橋梁。

希望就是一把打開成功之門的鑰匙。

希望就是一盞黑暗中的指路燈。

5、即使我們只是一支蠟燭，也應該“蠟炬成灰淚始干”；

即使我們只是一只春蠶，也應該“春蠶到死絲方盡”；

即使我們只是一片樹葉，也應該“化作春泥更護花”；

即使我們只是一根火柴，也要在關鍵時刻有一次閃耀；

即使我們只是一朵花，也要給人們帶來一絲清香；

即使我們只是一顆星星，也要在黑暗中閃出自己的光芒；

即使我們只是一滴水，也要在生命的旅途中作叮咚的脆響；

即使我們只是一棵小草，也要給大地帶來一聲綠色的呼喚。

6、萬里長城，猶如一條騰飛的巨龍，蜿蜒于崇山峻嶺之間，她是中華民族不屈不撓精神的象征；

東方明珠，好像一枚待發的火箭，矗立于黃浦江畔，她是我國邁向現代化的見證；

中關村，宛然一座拔地而起的豐碑，坐落于北京大地，她是祖國未來發展的標志；

九曲黃河，猶如一條長長的彩練，橫亙于中原大地，她是民族文化源遠流長的象征。

巍巍泰山，就像一位歷史巨人，矗立于齊魯大地，她是祖國滄桑歷史的見證；

井岡山，宛然一幅美麗動人的畫卷，坐落于江西紅土地，她是中國革命肇始的標志。

7、書如甘霖，滋潤著我們久旱的心田；書如春風，驅走我們心靈的嚴寒；書如方舟，渡引我們脫離災難。

8、不是所有的笑容都表達喜悅，就像不是所有的眼淚都表達悲痛；不是所有的喝彩都表達贊頌，就像不是所有的沉默都表達否定；不是所有的順從都表達虔敬，就像不是所有的反對都表達憎惡；不是所有的順利都表達成功，就像不是所有的挫折都表達不幸。

9、苦難的殘疾人告訴我：“命運給了你一條崎嶇不平的路，你卻要開墾美麗的草坪；給了你一個碗，你卻要尋找豐盛的食品；給了你永恒的夜晚，你卻要尋找溫暖的陽光。學會堅強吧！它比什么都珍貴。”

10、母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你在情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。

父愛是一座山峰，讓你的身心即使承受風霜雨雪也沉著堅定；父愛是一片大海，讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容。

11、我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添上一筆綠意。

我不是矗立在廣場中央的高大石像，而是綿延千里的路軌下的一顆小石——為繁忙的交通貢獻全部力量。

爬山虎不是攀附權貴的小人，而是奮力向上攀登的君子——為了心儀的藍天力爭上游。

12、青春是多彩的朝霞，映照著廣闊的大地；青春是智慧的火花，點綴著燦爛的星空；青春是美麗的鮮花，裝扮著絢麗的人生。

13、寬容是遼闊的大地，蘊蓄著不盡的情思；寬容是深邃的湖泊，孕育著無限的希望；寬容是廣袤的星空，綻放著智慧的花朵。

14、生命真是一個奇跡。一枝從污泥里長出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純凈的花兒；一粒細細黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜里發出星星般閃亮的光；一株微不足道的小草，竟開出像海洋一樣湛藍的花；一只毫不起眼的鳥兒，在樹頭唱出遠勝小提琴的夜曲；一條柔軟無骨的蚯蚓，居然能在堅實的土地里如魚在水中似的自由遨游。

15、見了大河的洶涌，沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚，仍然遺憾；見了大海的浩瀚，沒見過大漠的廣袤，依舊遺憾；見了大漠的廣袤，沒見過森林的神奇，還是遺憾。

16、讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償的獻血是一朵花，一句關切的問候是一朵花，一次善意的批評是一朵花，一次受傷后的救助是一朵花，一次適時的看望是一朵花，一次及時的電話是一朵花，一個親切的微笑是一朵花。

17、我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯成一串串璀璨的項鏈；友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣衫；友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個個五彩的花壇；友誼如油彩，我們共同調色，描繪出一幅幅美妙的圖畫。

18、人生的價值不在于成就了轟轟烈烈的事業，而在于具體做好了什么。所以，見到茂密的森林，你只要無愧于做森林中挺拔的一棵；見到群芳爭艷的花園，你只盼無愧地做花園里普通的一朵；見到奔騰的江河，你只盼無愧地作浪花中的一滴。雖是一棵，卻能抗擊風雨；雖是一朵，卻能裝扮春天；雖是一滴，卻能滋潤禾苗。這樣人生也就無悔了。

19、趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許只是幾片磚瓦；也許是一頂堂皇的博士帽，也許只是一次平時測驗的滿分；也許是數以萬計的金錢，也許只是含著體溫 的一枚硬幣??但在“孝”的天平上，它們等值。

20、A是一座金字塔，是進??；B是兩個聯結在一起的心，是友誼；C是未滿的月兒，是缺憾；D是一把豎琴，是快樂；O是一輪太陽，是朝氣；S是一條曲線，是優美。

21、江南是一只琵琶，讓我悠悠地彈唱，唱得那長堤煙柳迷蒙，絲弦上漾出嫩綠鵝黃；

家鄉是一本書，讓我細細地品賞，賞得那書頁情愫縈繞，紙張上溢出音容笑貌。

22、豁達是一種樂觀，能驅散生活中的痛苦和眼淚；豁達是一種坦蕩，能容納交往中的誤解與疙瘩；豁達是一種自信，能跨越前進時的坎坷和困難。

23、芳草萋萋，楊柳依依，春景給人的是勃發的踴躍之情，是幻想，是憧憬，是出航時的眺望；天高云淡，萬山紅遍，秋色給人的是深沉的思索，是收獲，是勝利，是到達彼岸的歡樂；千里冰封，萬里雪飄，冬景給人的是寧靜的美麗，是寧靜，是安詳，是明天出航的準備。

24、花時間去閱讀吧，閱讀是才智的源泉；花時間去思考吧，思考是力量的源泉；花時間去想象吧，想象是創新的源泉；花時間去溝通吧，溝通是理解的源泉；花時間去運動吧，運動是健康的源泉；花時間去歌唱吧，歌唱是快樂的源泉；花時間去耕耘吧，耕耘是收獲的源泉。

25、寬容是一種潤滑劑，可消除人與人之間的摩擦。

寬容是一種鎮靜劑，可使人在眾多紛擾中固守平靜。

寬容是一束陽光，可以消融彼此間的猜疑積雪。

寬容是一座橋梁，可將彼此間的心靈溝通。

26、理想是燈塔，是動力，是航船，是火把；因為它指引著你前進的方向，因為它激勵著你不斷的向前，因為它載著你駛向遠方的目標，因為它照亮你生活的道路。

27、如四季的生命：春天，少年時期，耕耘人生；夏日，青年時期，澆灌人生；秋天，中年時期，收獲人生；冬日，晚年時期，品味人生（享受人生，頤養人生）。

28、江河有百折不撓的意志，才能交匯成浩瀚的大海；雄鷹有至死不渝的意志，才能翱翔于遼闊的藍天；松脂有千年不悔的意志，才能化成珍貴的琥珀；臘梅有堅貞不屈的毅力，才能怒放在嚴寒的冬天；蠟燭有無私奉獻的精神，才能照亮人類的世界；種子有百折不撓的意志，才能長成參天大樹；水滴有持之以恒的意志，才能穿破堅硬的巖石。

29、花朵把春天的門推開了，綠蔭把夏天的門推開了。

果實把秋天的門推開了，飛雪把冬天的門推開了。

星辰把黑夜的門推開了，堅韌把苦難的門推開了。

真誠把愛的門推開了，愛把生活的門推開了。

30、學習知識要一點一滴，善于積累。細小的石子，雖不起眼，卻能鋪出千里路；平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬仞高峰。

31、沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。

沒有理想的人，他的生活如斷線的風箏，搖搖擺擺，不知歸宿。

沒有理想的人，他的生活如無舵的航船，顛顛簸簸，沒有方向。

沒有理想的人，他的生活如漫漫的長夜，昏昏暗暗，沒有光明。

32、人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分綠意；如果你是一朵花朵，就裝點一分春色；如果你是一顆星星，就點綴一角夜空；如果你是一片云彩，就化作滴滴甘霖；如果你是一塊煤炭，就奉獻一份光和熱；如果你是一只蜜蜂，就釀造一份甜蜜；

33、文學是一幅意境高遠的中國畫，你盡可流動明眸，欣賞藍天白云，飛流激湍；文學是一首清脆圓潤的古曲，你盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕語，春水潺潺；

文學是一座姹紫嫣紅的花園，你盡可翕動鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽；

文學是一杯回味無窮的香茗，你盡可品評自娛，把玩深嘗。

34、選擇了高山，你也就選擇了坎坷；選擇了寧靜，你也就選擇了孤單；選擇了機遇，你也就選擇了風險；選擇了求索，你也就選擇了磨難；選擇了長河，你也就選擇了跋涉。

35、歷史是一本書，時間是一支筆；歷史是一艘船，時間是一張網；

歷史是一幅畫，時間是絢麗的色彩；歷史是一座高山，時間是嶙峋的巨石；

歷史是一棵大樹，時間是繁茂的枝葉；歷史是一條長河，時間是涌動的波濤。

歷史是一首曲譜，時間是跳動著的音符。

36、大自然給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協力；滴水可以穿石，那是在啟示我們做事要持之以恒；大地能載萬物，那是在啟示我們求學要廣讀博覽；青松不懼風寒，那是在啟示我們做人要堅毅剛強；

37、人需要祝福，需要快樂，需要思念；如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海；如果一顆星代表一份快樂，我送你一條銀河；如果一棵樹代表一縷思念，我送你一片森林；（祝福短信）

38、你不能改變容貌，但可以展現笑容；你不能左右天氣，但可以改變心情；

你不能預知明天，但可以把握今天；你不能樣樣順利，但可以事事盡力；

你不能決定生命的長度，但你可以拓展它的寬度，提高它的質量。

39、生活中種種苦難，曾使人失望流淚；歷程中多少挫折，曾使人痛苦沉思；漫漫歲月里的辛苦掙扎，曾使人衰老憔悴。但由于忍耐，由于奮斗，也由于不斷地向上，堅韌的生命終能超越所有的憂患與磨難，而從生活自身獲得智慧。

40、感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心態；感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；感激蔑視你的人，因為他覺醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因為他教會了你獨立。

41、天空收容每一朵云彩，不論美丑，所以天空廣闊無邊；

大海收容每一粒水滴，不論清濁，所以大海浩瀚無涯；

高山收容每一粒石子，不論大小，所以高山巍峨無比；

宇宙收容每一顆星星，不論晦明，所以宇宙蒼茫無垠；

春天收容每一絲綠意，不論深淺，所以春天綠意無限。

42、一次失足，將導致一生走不出創傷的陰影；一次墮落，將寫下黃河水洗不清的履歷；一次選擇的不當，即能造成終生懊悔的遺憾；一次關鍵時刻的錯判，將形成永遠不能彌補的過失。

43、讀《三國演義》我們可以領略到諸葛亮舌戰群儒的風采；

讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領悟到人生的真諦和生命的意義；

讀《西游記》，我們可以學到孫悟空的嫉惡如仇和堅定意志；

讀《紅樓夢》，我們可以體會到封建社會大家庭衰落的必然規律。

44、失敗雖然是人人不愿得到的結果，但有時卻能激發不們堅韌的毅力；

貧困雖然是人人不愿過的生活，但有時卻能成為人們奮斗的動力；

痛苦雖然是人人不愿經受的情感，但有時卻能造就人們剛強的性格。

45、心正則筆直。宋代抗金名將岳飛，精忠報國，一心收復失地，不是寫下情真意切、壯懷激烈的《滿江紅》？戰國的愛國詩人屈原，枉遭放逐，仍心系楚國，不是寫下了憂愁幽思、感天動地的《離騷》？唐代的大詩人杜甫，身經亂世，仍關心天下寒士，不是寫下了感嘆時世，渴救眾生的《茅屋為秋風所破歌》？唐代的大詩人李白，意興豪放，一生傲視權貴，不是寫下了想象瑰麗、渴望自由的《夢游天姥吟留別》？宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是寫下了氣貫長虹、豪情萬丈的《正氣歌》？清代的小說家曹雪芹，茅屋瓦舍，歷十載批閱之苦，不是寫下了氣勢恢弘、柔情萬種的《紅樓夢》？

46、雄鷹能夠搏擊長空、翱翔萬里，是因為它在展翅前就有求索天空的雄心；春筍能夠鉆開巖殼、茁壯成長，是因為它在黑暗中就有求索光明的壯志。

47、說出承諾并不難，有時只是輕輕的一句話，有時只是微微的一個點頭，有時只是一次默默的握手，但作出承諾的決定卻是不易，因為輕輕一句話，那是用信譽凝寫成的錚錚誓言；微微一個點頭，那是用良心書寫的堂堂契約；默默一次握手，那是用人格定下的切切保證。負起承諾，就負起了不變的真情，就負起了不悔的初衷。

48、只有波濤澎湃的大海，才能創造出沙灘的光潔與柔軟；而平靜的湖邊，只好讓 污泥環繞。只有一望無際的森林，才能創造出大地的翠綠與嬌美；而孤獨的樹木，只好任狂風摧殘。

49、一粒種子，可以無聲無息地在泥土里腐爛掉，也可以長成參天的大樹。

一塊鈾塊，可以平庸無奇地在石頭里沉睡下去，也可以產生驚天動地的力量。

一個人，可以碌碌無為地在世上廝混日子，也可以讓生命發出耀眼的光芒。

50、如果說人生是一首優美的樂曲，那么痛苦則是一個不可缺少的音符。如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是其中一朵驟然翻起的浪花。如果說人生是湛藍的天空，那么失意則是天際一朵漂浮的白云。

51、一根羽毛，一根羽毛，或許太平常了，但組合起來，卻是孔雀艷麗的彩屏；一粒砂土，一粒砂土，或許太渺小，但堆積起來，卻是大山的脊梁。

52、是水，就要回歸大海；是白云，就要擁抱藍天；有知識，就要回報人民；是種子，就要沖出土層；是鮮花，就要散發芳香；有才華，就要報效祖國。

53、生活可以吞沒貪婪者的欲望之舟，也可以鼓起奮斗者的搏擊之帆；挫折可以截斷怯弱者的前進之路，也可以搭起勇敢者的攀登之梯。

54、即使書中沒有黃金屋、顏如玉，書籍仍舊是精神追求者的寵兒，因為讀書不僅僅是一種需要，更是一種性情的愉悅，它如同春日扁舟里的放歌、仲夏亭榭里的弄弦、深秋楓林中的獨步、隆冬爐火旁的傾談，它是心緒的慰藉，是靈魂的依傍，是生命的落腳處。

55、時間，抓得住就是金錢，抓不住就是流水；春天，留住了就是秋實，留不住就是幻夢。

56、人生如一支歌，應該多一些昂揚，少一些萎靡；人生如一首詩，應該多一些熱烈，少一些愁苦；人生如一幅畫，應該多一些亮麗，少一些灰暗。

57、童年是一個謎，混沌初開，稚嫩好奇；少年是一幅畫，色彩絢麗，浪漫天真；青年是一支歌，朝氣蓬勃，優美動聽（激越豪壯，催人奮進）。

58、繁花是春天的笑臉，陽光是夏日的歡唱，落葉是秋天的嘆息，飛雪是冬天的舞步。

59、綠色是生命，生機盎然；紅色是激情，熱情奔放；金色是豐收，碩果累累；白色是天真，純潔無暇；藍色是寧靜，深沉幽雅（或者：黑色是沉重，冷漠無聲；紫色是神秘，深邃悠遠）

60、友誼是香醇的美酒，讓人回味無窮；友誼是溫暖怡人的陽光，讓人倍感溫暖；友誼是涓涓的細流，可以滋潤荒漠的心田；友誼是激昂的號角，可以鼓舞奮進的斗志。

61、生活就是一塊調色板，它讓我們感受著其中的五彩繽紛；社會就是一個大課堂，它讓我們領略到其中的甜酸苦辣。

62、如果你是大河，何必在乎別人把你當成小溪？

如果你是峰巒，何心在乎別人把你當作平地？

如果你是春色，何必為一朵花的凋零而嘆怨？

如果你是種子，何必為還沒有結出果實著急。

63、太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻顯示出巍峨；大地無語，卻展示出廣博；小草無語，卻奉獻一片綠色。

64、金錢可以買來名貴的鐘表，但買不來寶貴的時間；金錢可以買來美味的佳肴，但買不來好的胃口；金錢可以買來名貴的補品，但買不來健康的身體。

65、走進圖書館，看到幾百架圖書，我覺得我面對的是滾滾的長河、浩瀚的大海、蒼茫的宇宙；獨自坐下來，讀著一本好書，我覺得我面對的是親密的戰友、真摯的朋友、和藹的導師。

66、沒有想象，思維就像花兒失去了營養；沒有想象，思維就像莊稼離開了土壤；沒有想象，思維就像鳥兒折斷了翅膀。

67、什么樣的年齡最理想？鮮花說，開放的年齡千枝競秀。

什么樣的青春最理想？太陽說，燃燒的青春一片光芒。

什么樣的心靈最明亮？月亮說，純潔的心靈晶瑩透亮。

什么樣的人生最美好？海燕說，奮斗的人生其樂無窮。68、幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛。幸福是“春種一粒種，秋收萬顆子”的收獲。幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適。幸福是“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的追求。

69、愛心是風，卷來濃密的云；愛心是云，化作及時的雨；愛心是雨，滋潤久旱的樹；愛心是樹，為你撐起綠蔭。

70、地球是生物的母親，水資源是母親的乳汁，森林草地是母親的外衣，花草樹木和動物是母親的孩子。

第五篇：語文中考仿句技巧

語文中考“仿句”技巧

仿句題是近年中考卷中的熱點題之一，它主要考查學生運用語言的能力。仿寫題可分為三類：一類是仿指定格式和話題造句；一類是仿指定格式，不指定話題造句；一類是仿指定格式、結合文章造句。我們將在本文中結合這三種情況系統談一談，怎樣寫好仿句，有什么技巧。

（一）仿指定格式和話題造句

這一類題型指定某種格式或者修辭，指定的話題可以是一個詞，也可以是分句。

要求：此類仿句題要求格式一致，話題明確。

作題步驟：

1.應明確話題，在仿寫時保持話題的統一。例題不僅在題干中有明確要求，題目中的分號又進一步暗示了話題不能變，2.在格式上，例題要求“句式、修辭手法”與上文句子相同，分析題目提供的例句，可以看出句式相同指所仿寫的每個句子要運用比喻；從分號看，所仿寫的句子還要與前面的句子構成排比。

[實戰演練]

仿照下面例句寫一句話，要求與例句格式相似，并運用比喻等修辭手法。例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添上一筆綠意。

仿句:_________________________________________________

[參考答案]我不是矗立在廣場中央的高大石像，而是綿延千里的路軌下的一顆小石子——為繁忙的交通運輸獻上全部的力量。

（二）仿指定格式，不指定話題造句

這類仿句題主要是仿照句式與修辭手法，自選話題造句。

要求：格式上保持一致，話題不加限制。

[實戰演練]

仿照下列句式造句(“愛”的對象可填人、景、物等)。

例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的香飄四野。

仿句：人們都愛_______，_______，_______。

[參考答案]人們都愛春天，愛她的蓬勃生氣，愛她的百花競放。

（三）仿指定格式、結合文章造句

要求：仿照有關句子的形式外，還必須讀懂材料，結合文意作答，做到前后照應，從而確保所寫句子的內容符合題目的要求。

[實戰演練]

仿照畫線的句子，續寫一個句子，與畫線的兩句構成語意連貫的排比句。

人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；_______，_______。

[參考答案]如果你是一棵小草，就增添一分綠意；如果你是一顆星星，就點綴一角夜空；如果你是一片云，就化作滴滴甘霖。

怎樣來解我們以上的題目，雖然同學們已經大概了解了三種題目類型的要求，那么解題思路又當是如何呢？

第一步：仔細閱讀例句，分析例句的結構方式、句式特點以及所用修辭手法。

[實戰題型]請參考下列三個句子，仿寫出兩個結構，修辭相近的句子。

事業說，人生就是建筑歷史的一塊磚石。

友誼說，人生就是幫助別人攀登的階梯。

奮斗說，人生就是與風浪搏斗的雙漿。

分析解答：

這里分別采用的是擬人和比喻，內容都是關于人生的話題。因此仿寫的句子必須也符合這兩個要求，可以寫出這樣的句子，如：

勤勞說，人生就是耕耘大自然的梨耙；

困難說，人生就是暗礁中行進的航船；

挫折說，人生就是坎坷曲折的山路。

第二步，捕捉例句所給的隱含信息。

[實戰題型]

仿照下面例句，補寫三句，使之組成一段意思相關的文字。

能買到佳肴，不能買到胃口；能買到書籍，不能買到知識。

分析解答：

擬題者把佳肴、書籍、胃口、知識這些各不相同的東西組合在一起，意在告訴人們能買到物質性的物品，卻買不到精神性的東西。弄清了題意，并由此思路來仿寫，就可以寫出好的句子來。如：

能買到補藥，不能買到健康；能買到禮品，不能買到友誼；能買到時裝，不能買到美麗。

第三步，展開合理的想象，讓仿寫句與例句構成一個不可分割的整體。

[實戰題型]

在下面這段話加橫線的地方仿照劃“”的部分，各寫一個句子。

面對郊外這座古舊的寺廟，佛教徒想到往日鼎盛的香火，。

分析解答：

面對破舊的寺廟，佛教徒想到香火，那么歷史家又想到什么呢？想到這是古人進行文化交流的地方；建筑學家又想到什么呢？想到古代建筑的精美藝術；政治家又想到什么呢？想到了歷代王朝的興衰更替。

第四步：錘煉語句，使其與例句達到和諧、照應。

[實戰題型]

給下列句子橫線上補上適當的句子。

人生的價值不在于成就了轟轟烈烈的事業，而在于具體做好了什么。所以，見到茂密的森林，你只要無愧于做森林中挺拔的一棵；見到群芳爭艷的花園，你只盼無愧于做花園中普遍的一朵；，。雖是一棵，卻能抗擊風雨，雖是一朵，卻能裝扮春天；，。這樣人生也就無悔了。

分析解答：

前面寫森林中挺拔的一棵，花園中普通的一朵，江河中浪花的一滴??后文就要有與之對應的一株一朵一滴，如果將后面的順序顛倒，就不能與前面的照應了。

見到奔騰的江河，你只盼無愧地做浪花中的一滴；見到寬闊的馬路，你只盼無愧地做鋪路石中的一粒；見到無邊無垠的草原，你只愿無愧地做綠毯中普通的一株。雖是一滴，卻能滋潤禾苗，雖是一粒，卻能支撐龐大的車輪，雖是一株，卻能展現勃勃生機。

仿句題雖有規律可循，但也要重視積累，仿寫題中有許多抒情類、哲理類、議論類的仿寫，很多來自平時讀書中的積累和篩選，因此要注意在平時多積累一些名言警句等必要的素材。