第一篇：長垣一中高三誓詞

高三誓詞（2012年）

一班

為了祖國的未來，為了自己的理想，為了師長的期望，我要努力學習； 力爭上游。我要發憤圖強； 成為國之棟梁，我行，我行，我一定行。

2班

我們堅信：

緊密團結是無敵的勇士，勤奮刻苦

頑強拼搏，締造最后的贏家，在今天的爭分奪秒 全力以赴

挑戰極戰 用今天的付出和努力，換來明天的成功和輝煌。

3班

為了父母的期望，為了青春的夢想，不作無益的傍徨，帶著自信的微笑，爭分奪秒，努力拼搏，讓雄心在六月閃光。

4班

我要用智慧培育理想，我要用汗水澆灌希望，不為失敗找理由，只為成功想辦法。不負父母的期望，不負恩師的厚望，帶著從容的微笑，去贏得我志在必得的輝煌。我要成功，我會成功，我一定能成功。

5班

我要用最響亮的口號迎接朝陽，我要用最積極的心態走進課堂，我要用最自信的微笑面對挑戰，我要用最有力的行動創造未來，山高人為峰，努力定成功。我行，我能行，我一定行。

6班

我要喚醒所有的潛能，我將凝聚全部的力量，用拼搏換取理想，憑奮斗鑄就希望。我有滿腔的熱情，我永遠都是斗志昂揚，自信是成功胡起點，努力堅持自己的方向。我們始終堅信： 我們潛力無窮，我們必定成功。

7班

請大家舉起右拳跟我宣誓： 我堅信，知識改變命運，努力改變人生。我堅信：

信念點燃希望，汗水成就夢想，我們為了自己的理想而拼搏，我們為了父母的期盼而努力； 我們絕不懶惰，永不放棄，團結一心，共同進步； 唱響我們的青春，創造生命的輝煌，吶喊一聲，七班必勝。

8班

我用青春的名義宣誓：

不做不怯懦的退縮，不做無畏的彷徨，我將帶著堅強的微笑，去贏得志在必得的輝煌。相信自我，不斷超越。

9班

我宣誓： 我堅決做到：

誠實守信，持之以恒，腳踏實地，刻苦鉆研，不急不躁，頑強拼搏，臥薪嘗膽，笑到最后。努力，努力，再努力。

10班

牢記父母囑托，嚴守學校紀律，培養刻苦精神，磨練堅強意志，用信念戰勝困難，用勤奮戰勝惰性，用效率創造成功。

11班

我非常出明，我潛力無窮，我要在老師的指導下，告別三閑，靜專思主，勤奮刻苦，勤奮有禮，全面發展，實現人生價值。

請父母放心，我已經長大； 請老師放心，我正在努力； 請老師放心，我定會成功。

12班

我全力做到：

生活不怕艱苦，學習專心刻苦； 奮斗持之以恒，拼搏全力以赴；

再苦再難也要堅強，再苦再累也要堅持；

精益求精，斗志昂揚，超越宏志班，高考我當先，我行，我能行，我一定行。

13班

我堅信：我們是一個優秀的集體，我是一名優秀的學生，我相信我們可以，我相信自己能行秣馬厲兵，決戰高三，改變命運，贏在高考。

14班（1）

我有沸騰的血，我有美麗的夢；

我是能當將軍的兵，我是能當狀元的學生。努力，拼搏，堅持，世界在我腳下，未來在我手中。

（2）

激情創造奇跡，實干鑄就夢想； 牢記父母囑托，不負恩師眾望； 我拼我贏，我能我行。

15班

我相信自己的智慧，我堅信自己的潛力，我要把握自己的命運，我莊嚴宣誓：

牢記父母期盼，遵守學校紀律； 培養吃苦精神，磨練堅強意志； 堅信天道酬勤，永葆自信自強； 實現青春理想，鑄就生命輝煌。

16班

用激情成就夢想，用汗水創造輝煌

用成績回報父母

用奮斗證明自己

我行，我能行，我一定行。

17班 我宣誓： 贏在高考，改變命運。我行，我能行，我一定行。

18班

今日瘋狂，明日輝煌，拼了，拼了，拼了。

18班

我與過去的自己說再見，因為我要重新起航； 我與現在的自己說加油，因為我要更加努力； 我與未來的自己說能行，因為我必能成功，加油，加油，加油。

第二篇：長垣一中學習心得

長垣—中參觀學習心得

崔榮芬

2015年4月1日，我們學校的全體教師在校領導的帶領下到長垣—中初中部參觀學習。我們從參加早教研開始，到深入課堂聽課，與長垣一中校領導及教師交流，觀看學生搶時誦讀及有規律有秩序的就餐。我切切實實地感受了教學模式的改革在調動學生積極性、提高教學質量上所取得的成效。自主、自信、陽光、快樂的學生和活躍、高效、不拘一格的課堂，深深地吸引了我。一天的學習參觀讓我感觸很深：

首先，學校有一個整體課改的理念，他們的“雙層四環節”課改模式讓整個課改工作變得高效、扎實。后來在校領導的交流會上得知“雙層”就指課型的分類：基礎自查互清的課型有效的結合起來，則稱之謂“綜合課型”。“四環節”是指課堂上流程來說：預習、交流、展示、反饋，教師有引導，學生明確目標與方向，這樣長時間的培養訓練之后，學生達到了優等生會講，中等生會聽，后進生聽會的學習狀態，不同的學生有不同的要求，改革是推進課改的有力措施。

我聽了兩節八年級的語文課，在課堂上學生是主人，學生提出質疑，學生積極主動解答學生的疑問。整節課上教師講的很少，只是引導、點撥、啟發、總結，糾錯很及時，評價準確恰當，師生配合的密切、默契。整個課堂有聲有色，學生全員參與，課堂變得豐富而有趣味。特別是學生上臺講解時，每個小組都有自己的板塊，每個學生都像一位小老師，他們一邊讀題一邊走向黑板，講解的姿勢、手勢都是一板一眼，恰到好處，每個問題學生在講解時都會講到自己認為的關鍵點和易錯點，最后講解完畢時，統一的一句用語就是：我的講解完畢，請各小組糾錯！這一點上讓我感受到了學校、領導、班主任、老師，他們的治學嚴謹，他們的一絲不茍，以及整個學校的精細化、軍事管理化，真可謂是“人心齊，泰山移”，一場有特色的課改在長垣一中初中部進行的如火如荼！

總之，學習長垣一中初中部的自主，創新，學習他們的大膽實踐，學習他們取之于眾，用之于我的改革理念！

第三篇：長垣一中學習心得和體會

長垣一中學習心得和體會

新鄉市十二中 許艷波

長垣一中初中部在我看來有點傳奇，因為就在兩年前它差點就不存在了，但現在它不僅還在，而且還成了大家學習的楷模，究竟是怎么做到的呢？經過不到一天地學習我找到了答案。

一、觀察管理模式

12月15日下午，我們一行人在校長的帶領下來到長垣一中進行學習。

到達時天都黑了，當時正是學校誦讀時間，就在昏暗的路燈下，學生一個個雙手舉著自帶的小本，高聲讀著、背著。那么多人居然能做到如此整齊劃一，我感覺我不是在學校而是在部隊。我感到驚訝，同時也心存疑問：1.為什么在這個時間段誦讀？（且不說到晚飯時間了，光線也太暗了呀！）2.為什么姿勢如此統一？（都是高舉雙手）

后來經詢問才知道，學校實行對餐制，如果讓學生一塊進入餐廳太擁擠，也無序，因而學校組織讓學生在外面排隊，然后按班級進入餐廳，但問題又出現了：人太多，一是學生在等的時候抱怨，二是在等的過程中由于無事可做，學生容易引起糾紛。因此，學校才想起來讓學生在等的時候誦讀，可謂一舉兩得。而把手舉起來則既可以讓學生集中注意力，又可避免學生在下面打鬧。

12月16日，先是三個年級分年級跑操，然后又是誦讀時間，接下來是早讀時間，而此時教研組老師的集體早教研工作也在同時進行，老師們再次研讀學案，預測課堂中學生會提什么問題、哪些問題學生容易忽略，一點一滴能預測的都商量好應對策略，可謂細致入微。

二、體驗教學環節

之前聽說這的上課模式都是“雙層四環”教學模式，但不知其詳，后經過詢問才得知“雙層”即“基礎自清互查”和“深層合作探究”。“基礎自清互查”的目標要求人人過關。“深層合作探究”的目標要求優等生會講，中等生會聽，后進生聽會。“四環”是指具體的教學流程，每一層都包含四個環節。

（一）、基礎自清互查的四個環節

1.自讀文本，整體感知。

指初讀文本，整體把握文本的感知性的自主學習。

2.依據學案，梳理知識。

指在學案的引導下，從讀書開始的勾畫圈點式自主學習。要求學生自己依據學案要求，結合文本勾畫圈點出需要讀、記的東西。文科一般以讀、記為主。

3.理解識記，自清互查。

學生對已梳理的基礎知識及學習效果進行檢查（合作學習）。在識記、理解的過程中，對學困生有專人幫扶。通過自清互查的方法來檢查學習效果。

4.展示競賽，基礎反饋。

學生對本節課基礎知識學習內容進行展示及反饋。在這個環節中，要把后進生作為重點對象。要多給后進生展示的機會，既能極大地調動學生自學的積極性，也能做到及時查缺補漏，以確保人人達標。

這一層的學習，要求把基礎知識夯實，人人過關。

（二）、深層合作探究的四個環節

1.理清重點，明確目標。

是預設與生成的過程。①學生根據學案要求自己找出本課重點、難點、疑點，再通過小組討論完善本課的學習目標。教師總結各組討論的結果，再結合自己預設的內容，完善并確定本課重點、難點。②難度大的可以由教師直接展示目標。

2.依據目標，深層探究。

是對本節課重、難點的研討過程。學生結合目標對文本進行深度研讀、品味揣摩，發表自己的見解。對一些難理解的內容，進行小組交流，師生共同探討，合作完成目標。

3.展示提升，拓展延伸

是讓學生張揚個性、彰顯風采、知識拓展延伸的一個重要環節。在合作完成探究目標的基礎上，老師讓各組抽取展示內容，組長根據抽到的任務，給組員分配角色準備展示。在展示的過程中，老師既要做好及時的點評、補充，把握好學生講解、延伸的度，又要關注每個學生的參與度。指導學生學會發言、傾聽、點評、糾錯、補充，完善好自己的雙色筆記。

4.檢測反饋，查缺補漏。

是保證教學質量的重要手段。每課的達標檢測題，教師都精心挑選，使每個題目都具有代表性，都是“題典”。選題要有層次性，基礎題要人人達標；深層題要80%過關；還要讓尖子生嘗試拓展拔高的題目。檢測反饋要及時完成，不讓學生形成知識的漏洞。

“雙層四環”是兩個層次的教學，不是指兩節課。應根據教材內容的多少來確定課時量，它可能是兩節課、三節課，也可能體現在一節課中。

我聽了兩節八年級的英語課，在課堂上講課的都是學生，給學生解答題的也是學生。在整節課堂中教師講的少了,但老師需要時刻關注所有學生的表現，合理引導，全面把握，該敲定時得抓住機會，該糾錯時要及時，該評價時得準確恰當。要這需要教師充分的備課，吃透學案，了解學生，在學習目標、重難點的確定等方面狠下功夫。

聽完以后我有兩個疑問：

1、老師就這樣把課堂交給學生，放心嗎？

2、教學質量能提高嗎？因此聽完課后就這兩個問題我咨詢了8年級英語組的教研組長，她說一開始是有一些老師不放心，老想自己講，后來也是經過學校做工作才慢慢放手。而提及教學質量時她說傳統教學是1（師）對50（生），老師在一節課中往往兼顧不到所有人，而現在的教學是1（生）對7（生），學生能全員參與，并且還有老師指導，你說哪個效果好？我笑了，因為我明白了。

三、感想

在長垣一中，校領導和老師們的細心觀察和果斷地決策使其學校初看像是楊思、衡水、杜郎口的大雜燴，實則集眾人之所長，又結合自己的特色，不是邯鄲學步，不是東施效顰，而是升級成自己的東西，這是其發展之本。

在長垣一中，每天半小時的早教研，使老師們能群策群力，凝聚集體智慧，提高每位老師的業務能力，故而有力的保證了每節課堂的流暢和高效。

在我看來，長垣一中的軍事化管理模式使紀律有了保障，二雙層四環式教學模式又為教學提供了保障，所以最后的結果是想不出成績都難！

長垣一中的成功使我再次想起“人心齊，泰山移”“眾人同心，其利斷金”的諺語。

第四篇：大足一中高三誓師大會學生發言稿誓詞

大足一中2013級“走進高三”誓師大會學生發言稿及誓詞

大足一中呂國璽

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家早上好！

今天，是我們2013級所有同學宣誓走進高三的日子，更是我們的老師的節日，在這里，請允許我代表高三的全體同學，向所有老師說一聲：“老師，您辛苦了！”是你們，陪伴我們風雨兼程，一路成長；是你們，帶領我們收獲智慧，乘風遠航！

丹桂飄香秋氣爽，大足一中寫輝煌。今年我校高考取得了驕人的成績，一千多名學子登上了自己夢想的大學殿堂，以全區第二名的成績續寫了大足一中的輝煌。面對學長們取得的成績，我們更應揚起自信的風帆劈波斬浪。我們要燃燒，讓光榮的火焰點燃夢想；我們要搏擊，讓騰飛的希望展翅飛翔；智慧在鉆研中積累，勇氣在奮進中高漲，我們打點起行裝，背負老師的囑托，父母的期望，承載必勝的信念與母校的榮光，沸騰的血液在我們心中激蕩，我們要實現我們的夢想，我們要鑄就大足一中新的輝煌！

記得汪國真先生說過：“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”我們既然選擇了讀書，便只顧高考的勝利。也許前面是浩翰的題海，我們也將“衣帶漸寬終不悔”；也許前面是“路漫漫其修遠兮”，我們必將上下而求索；也許前面是重重的困難,我們必將百折不回，永不言棄。

走進高三，我們腳步鏗鏘，不再迷茫。

走進高三，我們志在四方，風雨直闖。

走進高三，我們昂首闊步，笑迎六月的輝煌！

同學們，沖鋒的號角已經吹響，壯麗的畫卷就在前方。現在，讓我們用最嘹亮的聲音，鄭重喊出我們的口號。請大家舉起右手和我一起宣誓：

不負父母的期盼，不負恩師的厚望；

不作懦弱的退縮，不作無益的彷徨。珍惜每一天，讓雄心和智慧在六月里綻放光芒；

拼搏每一天，讓父母和恩師在六月里分享輝煌。

讓六月的鮮花為我們開放！

宣誓人：趙恬甜

謝謝大家！

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第五篇：高三誓詞

1.我要牢記父母勞碌的身影和期待的目光，我要銘記我的追求和理想；

我拼我贏！

我素我行！

讓信念與行動齊步，讓快樂與成功共享；

實現人生自我，創造生命輝煌！

我要成功,我會成功，我能成功！

2.在這寶貴的一天里，我將這樣度過：

我要用最響亮的口號迎接朝陽，我要用最勤快的雙手灑掃家園，我要用最積極的心態走進課堂，還要用最自信的微笑應對挑戰，動起來，我們互助、堅定、激情！靜下來，我們嚴肅、刻苦、認真！團結協作，眾志成城；惜時如金，超越自我；揮灑汗水，收獲成功。

3.我以青春的名義宣誓

在這珍貴的一天里，我將這樣度過：

我要用響亮的聲音迎接朝陽，用積極的心態走進課堂，用勤快的雙手灑掃家園，用甜美的微笑應對挑戰，動起來，我們互助、迅速、漂亮，說起來，我們勇敢、標準、響亮，思起來，我們周密、準確、謹慎，靜下來，我們嚴肅、刻苦、認真。

我不負父母的期待，不負恩師的厚望，不負天賜的智慧，不負青春的理想！

不做怯懦的退縮！

不做無益的彷徨！

相信自我，挑戰自我，超越自我，爭創輝煌班

4.我堅信我是一名優秀學生。學習是我的天職，高考是我的方向。三軍可奪帥，匹夫不可奪志。永不氣餒，自強不息。相信自己，我有潛力。學而不厭，習而不倦；勤思善問，加強訓練。誠實有信，嚴于律己；團結友愛，共同向前。決勝考場，拚搏努力；創造奇跡，唯我可以。父母為我自豪，老師為我驕傲。我行，我要行，我能行，我一定行！”

5.Kouhao 激情飛揚 超越夢想 挑戰極限 創造輝煌百煉千錘 高三無悔 金榜奪魁 舍我其誰刻苦拼搏 智慧無窮 零八高考 傲視群雄四班心齊 所向無敵 無論評比 還是學習激情澎湃 三五不敗 斗志昂揚 三五最強三六三六 無限錦繡 三六三六 熱血鑄就搏擊長空 翱翔萬里 追求夢想 永不放棄信心百倍 斗志昂揚 全力以赴 鑄我輝煌三九團結 破繭成蝶 氣貫長虹 笑傲蒼穹學習競賽 體育不怠 只要我在 三十不敗擁抱青春 揮灑汗水 看我十一 展我班威揚帆把舵 奮勇拼搏 看我十二 氣勢磅礴天行剛健 志在拿云 傲視群雄 唯我獨尊十四奮起 所向披靡 十四騰飛 無堅不摧三年十五 沉舟破釜 零八佳績 非我莫屬拼搏向上 自強不息 團結十七 共創佳績青春激揚 氣勢恢宏 決勝戰場 十八最強群雄逐鹿 威震四方 揮斥方遒 唯我十九凌云騰飛 盡展光輝 萬千學子 舍我其誰三年二一 團結無比 釋放青春 永爭第一艱難困苦 風雨無阻 亦文亦武 共展宏圖勇者無畏 成就夢想 仁者無敵 鑄就輝煌揮動激情 展翅高飛 青春無畏 逐夢揚威厚德載物 自強不息 團結進取 永爭第一揚帆起航 劈波斬浪 二十六班 再創輝煌青春如火 超越自我 看我精英 明日之星激揚青春 超越夢想 天高地迥 任我飛翔信心百倍 斗志昂揚 全力以赴 鑄我輝煌亦德亦才 自強不息 天下無敵 共創佳績

6.