第一篇：面試題目及其答案大全

面試題目及其答案

1、Android dvm的進程和Linux的進程, 應用程序的進程是否為同一個概念

DVM指dalivk的虛擬機。每一個Android應用程序都在它自己的進程中運行，都擁有一個獨立的Dalvik虛擬機實例。而每一個DVM都是在Linux 中的一個進程，所以說可以認為是同一個概念。

2、sim卡的EF 文件有何作用

sim卡的文件系統有自己規范，主要是為了和手機通訊，sim本 身可以有自己的操作系統，EF就是作存儲并和手機通訊用的

3、嵌入式操作系統內存管理有哪幾種，各有何特性

頁式，段式，段頁，用到了MMU,虛擬空間等技術

4、什么是嵌入式實時操作系統, Android 操作系統屬于實時操作系統嗎?

嵌入式實時操作系統是指當外界事件或數據產生時，能夠接受并以足夠快的速度予以處理，其處理的結果又能在規定的時間之內來控制生產過程或對處理系統作出快速響應，并控制所有實時任務協調一致運行的嵌入式操作系統。主要用于工業控制、軍事設備、航空航天等領域對系統的響應時間有苛刻的要求，這就需要使用實時系統。又可分為軟實時和硬實時兩種，而android是基于linux內核的，因此屬于軟實時。

5、一條最長的短信息約占多少byte?

中文70(包括標點)，英文160，160個字節。

6、android中的動畫有哪幾類，它們的特點和區別是什么?

兩種，一種是Tween動畫、還有一種是Frame動畫。Tween動畫，這種實現方式可以使視圖組件移動、放大、縮小以及產生透明度的變化;另一種Frame動畫，傳統的動畫方法，通過順序的播放排列好的圖片來實現，類似電影。

7、handler機制的原理

andriod提供了 Handler 和 Looper 來滿足線程間的通信。Handler 先進先出原則。Looper類用來管理特定線程內對象之間的消息交換(Message Exchange)。

1)Looper: 一個線程可以產生一個Looper對象，由它來管理此線程里的Message Queue(消息隊列)。

2)Handler: 你可以構造Handler對象來與Looper溝通，以便push新消息到Message Queue里;或者接收Looper從Message Queue取出)所送來的消息。

3)Message Queue(消息隊列):用來存放線程放入的消息。

4)線程：UI thread 通常就是main thread，而Android啟動程序時會替它建立一個Message Queue。

8、說說mvc模式的原理，它在android中的運用

MVC(Model_view_contraller)”模型_視圖_控制器”。MVC應用程序總是由這三個部分組成。Event(事件)導致Controller改變Model或View，或者同時改變兩者。只要 Controller改變了Models的數據或者屬性，所有依賴的View都會自動更新。類似的，只要Contro

9、Activity的生命周期

和其他手機平臺 的應用 程序 一樣，Android的應用程序 的生命周期是被統一掌控 的，也 就是說我們寫的應用程序命運掌握在別人(系統)的手里，我們不能改變它，只能學習并 適應它。

簡單地說一下為什么是這樣：我們手機在運行 一個應用程序的時候，有可能打進來電話 發進來短信，或者沒有電了，這時候程序都會被中斷，優先去服務電話的基本功能，另 外系統也不允許你占用太多資源，至少要保證電話功能吧,所以資源不足的時候也就有可 能被干掉。

言歸正傳，Activity的基本生命周期如下代碼 所示：

Java代碼

1.public

2.class MyActivity extends Activity { 3.protected

4.void onCreate(Bundle savedInstanceState);

6.protected

7.void onStart();

9.protected

10.void onResume();

12.protected

13.void onPause();

15.protected

16.void onStop();

18.protected

19.void onDestroy();20.}

22.public class MyActivity extends Activity {

protected void onCreate(Bundle savedInstanceState);protected void onStart();protected void onResume();protected void onPause();protected void onStop();protected void onDestroy();}

你自己寫的Activity會按需要 重載這些方法，onCreate是免不了的，在一個Activity正常啟動的過程中，他們被調用的順序是 onCreate-> onStart-> onResume, 在Activity被干掉的時候順序是onPause-> onStop-> onDestroy，這樣就是一個完整的生命周期，但是有人問了，程序正運行著呢來電話了，這個程序咋辦?中止了唄，如果中止的時候新出的一個Activity是全屏的那么：onPause->onStop，恢復的時候onStart->onResume，如果打斷 這個應用程序的是一個Theme為Translucent 或者Dialog 的Activity那么只是onPause ,恢復 的時候onResume。

詳細介紹一下這幾個方法中系統在做什么以及我們應該做什么：

onCreate: 在這里創建界面，做一些數據 的初始化工作

onStart: 到這一步變成用戶可見不可交互 的

onResume: 變成和用戶可交互 的，(在activity 棧系統通過棧的方式管理這些個

Activity的最上面，運行完彈出棧，則回到上一個Activity)

onPause: 到這一步是可見但不可交互 的，系統會停止動畫 等消耗CPU 的事情 從上文的描述已經知道，應該在這里保存你的一些數據,因為這個時候 你的程序的優先級降低，有可能被系統收回。在這里保存的數據，應該在 onResume里讀出來，注意：這個方法里做的事情時間要短，因為下一 個activity不會等到這個方法完成才啟動

onstop: 變得不可見，被下一個activity覆蓋了

onDestroy: 這是activity被干掉前最后一個被調用方法了，可能是外面類調用finish方 法或者是系統為了節省空間將它暫時性的干掉，可以用isFinishing()來判斷它，如果你有一個Progress Dialog在線程中轉動，請在onDestroy里 把他cancel掉，不然等線程結束的時候，調用Dialog的cancel方法會拋 異常的。

onPause，onstop，onDestroy，三種狀態 下 activity都有可能被系統干掉

為了保證程序的正確性，你要在onPause()里寫上持久層操作的代碼，將用戶編輯的內容都保存到存儲介質上(一般都是數據庫)。實際工作中因為生命周期的變化而帶來的問題也很多，比如你的應用程序起了新的線程在跑，這時候中斷了，你還要去維護那個線程，是暫停還是殺掉還是數據回滾，是吧?因為Activity可能被殺掉，所以線程中使用的變量和一些界面元素就千萬要注意了，一般我都是采用Android的消息機制 [Handler,Message]來處理多線程和界面交互的問題。這個我后面會講一些，最近因為這些東西頭已經很大了，等我理清思緒再跟大家分享。ller改變了View，View會 從潛在的Model中獲取數據來刷新自己。

10、讓Activity變成一個窗口：Activity屬性設定

講點輕松的吧,可能有人希望做出來的應用程序是一個漂浮在手機主界面的東西，那么很 簡單你只需要設置 一下Activity的主題就可以了在AndroidManifest.xml 中定義 Activity的 地方一句話：

Xml代碼

1.android :theme=“@android:style/Theme.Dialog”

3.android:theme=“@android:style/Theme.Dialog” android :theme=“@android:style/Theme.Dialog” android:theme=“@android:style/Theme.Dialog”

這就使你的應用程序變成對話框的形式彈出來了，或者

Xml代碼

1.android:theme=“@android:style/Theme.Translucent” 3.android:theme=“@android:style/Theme.Translucent” android:theme=“@android:style/Theme.Translucent” android:theme=“@android:style/Theme.Translucent”

就變成半透明的，[友情提示-.-]類似的這種activity的屬性可以在android.R.styleable 類的AndroidManifestActivity 方法中看到，AndroidManifest.xml中所有元素的屬性的介紹都可以參考這個類android.R.styleable

上面說的是屬性名稱，具體有什么值是在android.R.style中 可以看到，比如這個“@android:style/Theme.Dialog” 就對應于android.R.style.Theme_Dialog ,('_'換成'.' <--注意：這個是文章內容不是笑臉)就可以用在描述文件 中了,找找類定義和描述文件中的對應關系就都明白了。

11、你后臺的Activity被系統回收怎么辦：onSaveInstanceState

當你的程序中某一個Activity A 在運行時中，主動或被動地運行另一個新的Activity B 這個時候A會執行

Java代碼

1.public

2.void onSaveInstanceState(Bundle outState){ 3.super.onSaveInstanceState(outState);4.outState.putLong(“id”, 1234567890);5.} public

void onSaveInstanceState(Bundle outState){ super.onSaveInstanceState(outState);outState.putLong(“id”, 1234567890);}

B 完成以后又會來找A, 這個時候就有兩種情況，一種是A被回收，一種是沒有被回收，被回 收的A就要重新調用onCreate()方法，不同于直接啟動的是這回onCreate()里是帶上參數 savedInstanceState，沒被收回的就還是onResume就好了。

savedInstanceState是一個Bundle對象，你基本上可以把他理解為系統幫你維護的一個Map對象。在onCreate()里你可能會用到它，如果正常啟動onCreate就不會有它，所以用的時候要判斷一下是否為空。

Java代碼

1.if(savedInstanceState!= null){

2.long id = savedInstanceState.getLong(“id”);3.}

if(savedInstanceState!= null){

long id = savedInstanceState.getLong(“id”);}

就像官方的Notepad教程 里的情況，你正在編輯某一個note，突然被中斷，那么就把這個note的id記住，再起來的時候就可以根據這個id去把那個note取出來，程序就完整一些。這也是看你的應用需不需要保存什么，比如你的界面就是讀取一個列表，那就不需要特殊記住什么，哦，沒準你需要記住滾動條的位置...12、調用與被調用：我們的通信使者Intent

要說Intent了，Intent就是這個這個意圖，應用程序間Intent進行交流，打個電話啦，來個 電話啦都會發Intent, 這個是Android架構的松耦合的精髓部分，大大提高了組件的復用性，比如你要在你的應用程序中點擊按鈕，給某人打電話，很簡單啊，看下代碼先：

Java代碼

1.Intent intent = new Intent();

2.intent.setAction(Intent.ACTION_CALL);3.intent.setData(Uri.parse(“tel:” + number));

4.startActivity(intent);Intent intent = new Intent();

intent.setAction(Intent.ACTION_CALL);intent.setData(Uri.parse(“tel:” + number));startActivity(intent);

扔出這樣一個意圖，系統看到了你的意圖就喚醒了電話撥號程序，打出來電話。什么讀聯系人，發短信啊，郵件啊，統統只需要扔出intent就好了，這個部分設計 地確實很好啊。

那Intent通過什么來告訴系統需要誰來接受他呢?

通常使用Intent有兩種方法，第一種是直接說明需要哪一個類來接收代碼如下: Java代碼

1.Intent intent = new Intent(this, MyActivity.class);2.intent.getExtras().putString(“id”, “1”);3.tartActivity(intent);

Intent intent = new Intent(this, MyActivity.class);intent.getExtras().putString(“id”, “1”);tartActivity(intent);第一種方式很明顯，直接指定了MyActivity為接受者,并且傳了一些數據給MyActivity，在MyActivity里可以用getIntent()來的到這個intent和數據。

第二種就需要先看一下AndroidMenifest中的intentfilter的配置了

Xml代碼

< intent-filter> < action

android:name=“android.intent.action.VIEW” />

< action

android:value=“android.intent.action.EDIT” />

< action

android:value=“android.intent.action.PICK” />

< category

android:name=“android.intent.category.DEFAULT” /> < data

android:mimeType=“vnd.android.cursor.dir/vnd.google.note” />

< /intent-filter>

這里面配置用到了action, data, category這些東西，那么聰明的你一定想到intent里也會有這些東西，然后一匹配不就找到接收者了嗎? action其實就是一個意圖的字符串名稱。

上面這段intent-filter的配置文件說明了這個Activity可以接受不同的Action，當然相應的程序邏輯也不一樣咯,提一下那個 mimeType,他是在ContentProvider里定義的，你要是自己實現一個ContentProvider就知道了，必須指定

mimeType才能讓數據被別人使用。

不知道原理說明白沒，總結一句，就是你調用別的界面不是直接new那個界面，而是通過扔出一個intent，讓系統幫你去調用那個界面，這樣就多么松藕合啊，而且符合了生命周期被系統管理的原則。

想知道category都有啥，Android為你預先定制好的action都有啥等等，請親自訪問官方鏈接Intent

ps:想知道怎么調用系統應用程序的同學，可以仔細看一下你的logcat，每次運行一個程序的時候是不是有一些信息比如:

Starting activity: Intent { action=android.intent.action.MAINcategories={android.intent.category.LAUNCHER} flags=0x10200000comp={com.android.camera/com.android.camera.GalleryPicker} } 再對照一下Intent的一些set方法，就知道怎么調用咯，希望你喜歡：)

第二篇：面試題目及答案

面試是通過面談的形式來考察一個人的工作能力與否，物以類聚，通過面試可以初步判斷應聘者是否可以融入自己的團隊。以下是小編收集的面試題目及答案，歡迎查看！

問題1：你為什么想離開目前的職務？

A.別的同仁認為我是老板前的紅人，所以處處排擠我。

B.調薪的結果令我十分失望，完全與我的付出不成正比。

C.老板不愿授權，工作處處受限，綁手綁腳、很難做事。

D.公司營運狀況不佳，大家人心惶惶。

解答：超過一半的人事主管選擇C，其次為D。選擇C的回答，可以顯示應征者的企圖心、能力強，且希望被賦予更多的職責。選擇D，則是因離職原因為個人無法改變的客觀外在因素，因此，面談者也就不會對個人的能力或工作表現，有太多的存疑。

問題2：你對我們公司了解有多少？

A.貴公司在去年里，長達8個月的時間，都高居股王的寶座。

B.貴公司連續3年被XX雜志評選為“求職者最想進入的企業”的第一名。

C.不是很清楚，能否請您做些介紹。

D.貴公司有意改變策略，加強與國外大廠的OEM合作，自有品牌的部分則透過海外經銷商。

解答：以D居多。道理很簡單，他們希望求職者對所申請的工作有真正的了解，而不僅僅是慕名而來。

問題3：你找工作時，最重要的考慮因素為何？

A.公司的遠景及產品競爭力。

B.公司對員工生涯規劃的重視及人性化的管理。

C.工作的性質是否能讓我發揮所長，并不斷成長。

D.合理的待遇及主管的管理風格。

解答：以C居多，因為公司要找工作表現好、能夠真正有貢獻的人，而非純粹慕名、求利而來的人。

問題4：為什么我們應該錄取你？

A.因為我深信我比別人都優秀。

B.因為我有很強烈的企圖心，想要與貴公司共同成長。

C.您可以由我過去的工作表現所呈現的客觀數據，明顯地看出我全力以赴的工作態度。

D.我在這個產業已耕耘了8年，豐富的人脈是我最大的資產。

解答：這題理想的回答是C。你如何讓對方看到你的好？單憑口才，是很難令對方信服的，因此，從履歷表內容或之前的回答內容中，如果能以客觀數字、具體的工作成果，來輔助說明，是最理想的回答。

問題5：請談談你個人的最大特色。

A.我人緣極佳，連續3年擔任福委會委員。

B.我的堅持度很高，事情沒有做到一個令人滿意的結果，絕不罷手。

C.我非常守時，工作以來，我從沒有遲到過。

D.我的個性很隨和，是大家公認的好好先生。

解答：這題理想的回答是B。A、C、D雖然都表示出應征者個性上的優點，但只有B的回答，最能和工作結合，能夠與工作表現相結合的優點、特質，才是面談者比較感興趣的回答。

問題6：“請你自我介紹一下”。

思路：

1、這是面試的必考題目。

2、介紹內容要與個人簡歷相一致。

3、表述方式上盡量口語化。

4、要切中要害，不談無關、無用的內容。

5、條理要清晰，層次要分明。

6、事先最好以文字的形式寫好背熟。

問題7：“談談你的家庭情況”

思路：

1、況對于了解應聘者的性格、觀念、心態等有一定的作用，這是招聘單位問該問題的主要原因。

2、簡單地羅列家庭人口。

3、宜強調溫馨和睦的家庭氛圍。

4、宜強調父母對自己教育的重視。

5、宜強調各位家庭成員的良好狀況。

6、宜強調家庭成員對自己工作的支持。

7、宜強調自己對家庭的責任感。

問題8：“你有什么業余愛好？”

思路：

1、業余愛好能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態，這是招聘單位問該問題的主要原因。

2、最好不要說自己沒有業余愛好。

3、不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好。

4、最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網，否則可能令面試官懷疑應聘者性格孤僻。

5、最好能有一些戶外的業余愛好來“點綴”你的形象。

問題9：“你最崇拜誰？”

思路：

1、最崇拜的人能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態，這是面試官問該問題的主要原因。

2、不宜說自己誰都不崇拜。

3、不宜說崇拜自己。

4、不宜說崇拜一個虛幻的、或是不知名的人。

5、不宜說崇拜一個明顯具有負面形象的人。

6、所崇拜的人人最好與自己所應聘的工作能“搭”上關系。

7、最好說出自己所崇拜的人的哪些品質、哪些思想感染著自己、鼓舞著自己。

問題10：“你的座右銘是什么？”

思路：

1、座右銘能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態，這是面試官問這個問題的主要原因。

2、不宜說那些引起不好聯想的座右銘。

3、不宜說那些太抽象的座右銘。

4、不宜說太長的座右銘。

5、座右銘最好能反映出自己某種優秀品質。

6、參考答案——“只為成功找方法，不為失敗找借口”

問題11：“談談你的缺點”

思路：

1、不宜說自己沒缺點。

2、不宜把那些明顯的優點說成缺點。

3、不宜說出嚴重影響所應聘工作的缺點。

4、不宜說出令人不放心、不舒服的缺點。

5、可以說出一些對于所應聘工作“無關緊要”的缺點，甚至是一些表面上看是缺點，從工作的角度看卻是優點的缺點。

問題12：“談一談你的一次失敗經歷”

思路：

1、不宜說自己沒有失敗的經歷。

2、不宜把那些明顯的成功說成是失敗。

3、不宜說出嚴重影響所應聘工作的失敗經歷。

4、所談經歷的結果應是失敗的。

5、宜說明失敗之前自己曾信心白倍、盡心盡力。

6、說明僅僅是由于外在客觀原因導致失敗。

7、失敗后自己很快振作起來，以更加飽滿的熱情面對以后的工作。

問題13：“你為什么選擇我們公司？”

思路：

1、面試官試圖從中了解你求職的動機、愿望以及對此項工作的態度。

2、建議從行業、企業和崗位這三個角度來回答。

3、參考答案——“我十分看好貴公司所在的行業，我認為貴公司十分重視人才，而且這項工作很適合我，相信自己一定能做好。”

問題14：“如果我錄用你，你將怎樣開展工作？”

思路：

1、如果應聘者對于應聘的職位缺乏足夠的了解，最好不要直接說出自己開展工作的具體辦法。

2、可以嘗試采用迂回戰術來回答，如“首先聽取領導的指示和要求，然后就有關情況進行了解和熟悉，接下來制定一份近期的工作計劃并報領導批準，最后根據計劃開展工作。”

問題15：“與上級意見不一致時，你將怎么辦？”

思路：

1、一般可以這樣回答“我會給上級以必要的解釋和提醒，在這種情況下，我會服從上級的意見?！?/p>

2、如果面試你的是總經理，而你所應聘的職位另有一位經理，且這位經理當時不在場，可以這樣回答：“對于非原則性問題，我會服從上級的意見，對于涉及公司利益的重大問題，我希望能向更高層領導反映?！薄皯獙卯厴I生缺乏經驗，如何能勝任工作？”

問題16：“我們為什么要錄用你？”

思路：

1、應聘者最好站在招聘單位的角度來回答。

2、招聘單位一般會錄用這樣的應聘者：基本符合條件、對這份共組感興趣、有足夠的信心。

3、如“我符合貴公司的招聘條件，憑我目前掌握的技能、高度的責任感和良好的餓適應能力及學習能力，完全能勝任這份工作。我十分希望能為貴公司服務，如果貴公司給我這個機會，我一定能成為貴公司的棟梁！”

問題17：“你能為我們做什么？”

思路：

1、基本原則上“投其所好”。

2、回答這個問題前應聘者最好能“先發制人”，了解招聘單位期待這個職位所能發揮的作用。

3、應聘者可以根據自己的了解，結合自己在專業領域的優勢來回答這個問題。

問題18：“你是應屆畢業生，缺乏經驗，如何能勝任這項工作？”

思路：

1、如果招聘單位對應屆畢業生的應聘者提出這個問題，說明招聘單位并不真正在乎“經驗”，關鍵看應聘者怎樣回答。

2、對這個問題的回答最好要體現出應聘者的誠懇、機智、果敢及敬業。

3、如“作為應屆畢業生，在工作經驗方面的確會有所欠缺，因此在讀書期間我一直利用各種機會在這個行業里做兼職。我也發現，實際工作遠比書本知識豐富、復雜。但我有較強的責任心、適應能力和學習能力，而且比較勤奮，所以在兼職中均能圓滿完成各項工作，從中獲取的經驗也令我受益非淺。請貴公司放心，學校所學及兼職的工作經驗使我一定能勝任這個職位?！?/p>

問題19：“你希望與什么樣的上級共事？”

思路：

1、通過應聘者對上級的“希望”可以判斷出應聘者對自我要求的意識，這既上一個陷阱，又上一次機會。

2、最好回避對上級具體的希望，多談對自己的要求。

3、如“做為剛步入社會新人，我應該多要求自己盡快熟悉環境、適應環境，而不應該對環境提出什么要求，只要能發揮我的專長就可以了?！?/p>

第三篇：結構化面試題目及答案

【答對策性面試題思路】：

1、當前怎么辦、長遠怎么辦、根本上怎么辦？

2、政府怎么辦、部門怎么辦、自身怎么辦？

3、體制機制怎么辦、法律政策怎么辦？

一、你報考這個職位的動因是什么？你認為你所報考職位所在行業主要問題何在，并結合實際談談你的對策。

答題時注意條理性、全面性、邏輯性、深刻性、創新性。答動因時要運用三個情結、四個優勢等句式，注意真誠、可信、簡練以及引用數據的準確性。

【或這樣出題：你為什么報名參加公開選拔考試？對于你準備競爭的職位，你有哪些優勢和劣勢？你上任后將怎樣開展工作？】【主要測試目的：自我認知、個性魅力】 【答題思路】

1、使考生放松，進入面試情境；

2、對考生有高度概括的了解，為后面評價打基礎；

3、依據考生自我介紹的內容和側重點考察考生的自我認識和成就取向。

參考時限：3——5分鐘。

評分參考：對自我有清醒的認識，自我評價比較客觀，并能明確自己未來的努力方向，給人的印象深刻。行為端莊自信，不矯飾不炫耀，成就取向較高。語言表述準確，精練。

六、請舉一個以往領導工作中，你親自組織和參與的一項工作任務，在此過程中遇到了哪些組織和協調方面的困難？你是怎樣解的？你從中得到什么啟示？ 【考評組織領導能力】 【答題思路】

1、選擇實例時，一定要選擇能充分體現科學發展觀、關注民生、決策的科學化民主化法制化的案例。比如城鄉公路建設、城區改造、農村低保、掃黑除惡等群眾最關心最直接最現實的問題，還可舉處置群體性事件等。

2、講遇到的困難時，要適當具體化，能扣人心弦、吸引考官眼球。比如融資難、利益關系協調難、工作推進阻力大、時間緊任務重要求高、技術力量差、裝備水平低、群眾集體上訪等。

3、講解決困難時，其措施要具體有效、富于創新，所涉及到的數據要力求準確。

4、講啟示時要有條理性、理論性、概括性、深刻性。比如：通過完成這項工作，對我今后進一步做好工作至少有這么幾個啟示（五個始終做到）：

第一，始終做到把發展作為第一要務。

第二、始終做到堅持民主集中制，力求決策民主化科學化法制化。

第三、始終做到四個尊重：尊重規律、尊重法律、尊重專家、尊重事實。

第四、始終做到堅持黨的領導和發揮群眾主體作用相統一。第五、始終做到把群眾的利益高舉過頭頂。

七、假如你是一名副職．若“一把手”安排工作往往一竿子插到底，你將如何對待這個問題？【答題參考要點】有兩種情況：

（1）如果是“一把手”工作方法上的問題，那么：

首先應該肯定這也是“一把手”對工作負責的態度，應給予理解。其次是自己對分管工作應主動超前進行考慮，積極、主動地向“一把手”提建議，以自己的實際行動來影響與改變“一把手”的這種工作習慣。

三是溝通思想，交換意見，建議建立起工作程序和制度，規范正副職的工作行為。

（2）如果是自身不足而造成“一把手”不信任，致使其親自安排工作的，那么：

一是提高自己的工作能力、工作水平。

二是增強事業心，責任感，工作做到積極主動。

三是認真反思自己其他方面有沒有讓“一把手”不信任的地方，在工作中加以改進?！镜诙€答題思路】

（1）作為副職，充分理解、支持、配合單位正職做好工作。（2）如果正職的工作是一種負責到底的精神，那么是值得敬佩的。（3）這種工作作風，不符合組織生活的民主集中制原則和單位工作上的職責分工原則，不利于發揮下屬的工作積極性。（4）舉例說明這種作風的危害性。（5）坦率地向正職講明自己的觀點。

（6）問題嚴重，影響單位長遠和根本利益的，向上級反映情況。

九、請詳細說明你曾經做出的你認為最出色的一次決策。當時的情景和結果怎樣，你為什么認為它是最出色的？對你今后工作有何啟示？

【主要測試目的】決策能力。能夠在復雜情況下，搜集、分析和比較各種信息資料，于多種備選方案中果斷選擇出最能解決問題、最和利于事物發展方案的能力?！緟⒖紩r限】5分鐘【評分參考】

①列舉出的總是深刻復雜、真實可信。②過程表現出理智、邏輯性、策略性和創造性。③能夠認識、分析、比較各方面的情況。④做出的決策能有效地解決問題，且不留后遺癥。

十九、請談談你新到一個單位后，單位職工不團結，對你不歡迎，你怎樣開展工作？ 【答案要點】

①深入調研，了解情況，增進感情，盡快培養自己對新單位的歸屬感。

②與班子成員分別促膝懇談、交心談心，培養他們對我的認同感。③務實低調，扎實工作，一般不提新口號，不壓新指標，慎燒“三把火”。

④征求新單位的老同志和有影響、有突出貢獻的同志對我個人和我怎樣做好新單位工作的意見和建議。

⑤公正處事，坦誠為人，刻苦學習，廉潔奉公，樹立一個良好的領導干部形象。

⑥主動找對自己有成見的同志多溝通，如果自己的確有問題，要深刻反思、立即改正。

⑦堅持民主集中制，確保決策的科學化民主化法制化。

二十、正職與副職有重大分歧，你作為新任副職，怎么處理好和他們的關系。【答題參考要點】

（1）公正客觀，實事求是。一是盡量維護一把手的正確意見。二是和各位副職工作上真誠合作，生活中交真朋友。三是他們發生矛盾時，要認真分析原因，從工作角度出發，維護一把手的威信。（2）超然于他們的矛盾之外。一不多嘴多舌；二不當“傳話筒”；三不在干部中評頭論足，亂發議論。

（3）主動協調化解他們之間的矛盾。一是要從維護團結的大局出發，幫助他們消除誤解、緩解矛盾；二是當他們矛盾激化時，當機立斷充當“滅火隊員”；三是他們的矛盾如果到了不可收拾的地步，可主動向上級反映，球的上級領導的支持，使矛盾得以解決。（4）補事補臺，促進團結。附加題：

一、新領導怎樣正確對待前任領導？

【出題思路】隨著選拔領導干部制度的改革，領導者的有序更動將成為一種嶄新的制度，領導干部在一個單位長期甚至終生擔任領導職務的情況將不復存在。怎樣正確對待前任領導，就成為新官上任伊始的重要課題。

【主測要素】價值觀、權力觀、領導能力。【簡要題解】：

（1）繼承和發展前任領導的長處和優點。繼承前任領導的優點不是過多的贊揚，也不可能是如法炮制，而是適可而止的，并以自己獨特的方式加以發揚。彌補其不足或糾正其偏差，也不是大搞“新官上任三把火”，而是銳意革新，妥善規劃，合理授權，選擇時機，講究方法，謀求實效。

（2）切忌任人唯親唯派，大搞“一朝天子一朝臣”。從積極方面而言新任領導應該出于公心，任人唯賢，適才是用，使用與培訓并重，而不管各種關系網如何干擾。

（3）切忌夸夸其談，亂放空炮。三思而后言，三思而后行。言必信，行必果。寡言語，多行動。如果上任伊始，便提出不切實際的奮斗目標，極易喪失群眾信任，降低以至喪失領導者的威望，而威望是領導者履行職能不可缺少的條件。

（4）切忌急功近利，追求短期效應。如果急于求成，急于做出政績，而不顧整體利益和長遠利益，不顧社會效益和環境效益，必將適得其反，自食苦果。

四、你上任后，在布置工作時遇到下級反對，將如何處理？【答題參考要點】

（1）首先冷靜分析下級反對的具體情況（多數人反對，還是少數人、個別人反對）。

（2）若是決策失誤，要進一步調查研究，實施跟蹤決策，修訂

原決策方案。

（3）若是下級對此項決策不夠理解，應加強宣傳，分析比較，做好工作，取得支持。

（4）若是下級在執行這一決策過程中有一些實際困難，應積極幫助解決。

十一、請你談談，領導發現自己的下屬處理問題不當怎么辦？【參考答案】要點：

①要及時指出。當發現自己的下屬處理問題不當時，作為領導及時找其談話，指出處理問題不當的理由和后果。

②要耐心幫助。幫助下屬具體分析處理問題不當的原因，總結吸取教訓，并找出解決問題的辦法。

③要給予體諒。主動為處理問題不當的下屬承擔責任，推功攬過。

十三、處室內部領導成員之間，在非原則性問題上，由于對問題的認識不同，往往會產生某些矛盾和分歧。你作為副處長，如果遇到這種情況，將如何正確對待和處理?！敬疝q要點提示】：

①處以公心，正確認識，冷靜對待。

②了解情況，從團結的愿望出發，采取恰當的方式陳述自己的意見，求同存異。

③顧全大局，堅持疏導，多做化解矛盾的工作，增強領導成員之間的團結和友誼。轉貼于：公開選拔領導考試_考試大

（4）家和萬事興，家亂百業廢。可從直接經驗或間接經驗進行對比分析。

十五、你正在主持一個會議，意見對立的雙方由爭辨發展到惡語相向，你怎么辦？（情境試題）【參考答案】

作為會議的主持人，我會把雙方爭論的據點、爭論的問題記錄下來，然后先建議大家安靜，或干脆休會半小時，等大家能平心靜氣坐下來后，我會再次闡述本次會議的目的，就是要大家心平氣和地商量某一問題，提出解決辦法，而不是爭論。等局面被我控制后，我再要求雙方各派一名代表將自己方的意見、觀點、計劃總結出來，通過闡述自己的理由，大家舉手表決，少數人服從多數人的意見，我同樣會把最后的結果寫進會議記錄中備查。

十六、在工作中．假如遇到主要領導對你工作不支持．該怎么辦？ 【答案參考要點】

（1）冷靜對待，認真分析，首先從自己身上找原因。（2）調查研究，了解情況，分析問題，找出癥結所在。

（3）若屬自己失誤，應及時調整工作思路，與主要領導在思想上、行動上保持一致。

（4）若是主要領導失誤，應講明情況，說明理由，求得支持。（5）若遇特殊情況，可及時向上級領導反映。

十七、假如你走上新的領導崗位，如何堅持集體領導下的分工負責制，做好分管的工作？【答題參考要點】

（1）堅持民主集中制原則，服從分工，當好副手。

（2）深入實際，調查研究，取得工作的主動權。

（3）理清工作思路，提出工作規劃，調動大家的積極性。（4）密切聯系群眾，嚴格要求自己，維護班子團結。

十八、領導者面對的工作是復雜的、多變的，有人講“上有政策下有對策”你是怎樣理解的？在實際工作中，你如何針對這種現象開展工作？

【測評要素】分析解決問題能力

【評分參考】領導面對的工作對象是人，有其兩面性，所處的事有多樣性，“上對政策，下有對策”是一種社會現象，它是客觀存在的，應從兩個方面理解：消極一面，影響目標實現，積極一面，促進領導改進工作。

十九、假如你走上所報考的領導崗位，在第一次全體干部職工大會上請你講話，談談打算?！敬痤}參考要點】

（1）簡要介紹基本情況，讓大家了解自己。

（2）調查研究，了解情況（上情、下情、崗位職責）。（3）虛心學習，盡快進入角色，成為所在崗位的行家里手。（4）擺正位置，當好參謀，堅持集體領導下的分工負責制。（5）密切聯系群眾，嚴格要求自己，勤政廉潔，當好公仆?！敬痤}要點第二思路】：（1）本人有何優勢？（2）分析工作現狀。（3）提出工作目標。

本結構化面試題目著重考察應聘者的責任心、執行力、協調能力及工作興趣點。共14題，可按順序提問。若面試者覺得問題難以回答，可以有2次機會要求換下一題。考官必須提問10題以作最后匯總。面試者得分為各考官所評分數的平均值。

1、說一下你對銷售助理這個崗位的理解 考量面試者的競聘動機與準備程度

2、這次有很多人報考了這一職位，你認為與其他人相比，你有什么優勢和不足？

導入正題，初步了解考生的基本情況，以便為以后的提問收集資料?？疾槠淝舐殑訖C與擬任職位的匹配性。

3、“苦盡甘來”，說的是付出和收獲。你怎么看待這句話？為什么？

考查綜合分析能力。對這句話持何種觀點并不重要。只要面試者能結合自己或社會上的情況，自圓其說，并有說服力即可。

4、如有一個同事在領導那里告了你的狀，你怎么處理？ 回答要點：如果我不知道，那么就讓他告去吧！如果我知道了，我要找領導澄清事實，說明真相。當然，他告狀有對的地方，那么，我就改正自己的缺點，如果純屬“莫須有”的事情，還得找他溝通，讓其了解不實事求是對自己和他人帶來的不良后果，從而改變這種告假狀的現象，使大家都有一種安全感。

5、你的一個好友因某事而突然成為眾矢之的。你如何處理與

他的關系問題？

考查面試者人際交往的意識與技巧。

6、你的領導出于某種原因，當眾對你進行了不公正的批評。你將怎樣處理此事？追問：你認為領導對你進行不公正批評的最可能原因是什么？

情境性問題?？疾烨榫w穩定性。考察面試者的自我情緒控制及自信心。領導的不公正批評，原因可能故意的、也有可能是非故意的。

好：沉穩、不激動，結合自己及當時的實際情況，找出領導可能的原因，然后，做出適當的反應。

中：對于領導的不公正批評能做出合理的分析，并采取相應的措施。

差：缺乏自信，對領導的不公正批評無動于衷，或控制不住自己的情緒，馬上進行反駁。

7、您認為上司對部屬做些什么更利于他們的成長？

8、如果你是一個團隊的管理者，團隊成員對正激勵和負激勵反應平淡漠然，你準備怎么辦？

考察面試者對團隊管理的把控。

9、你的下屬未按期完成你布置給他的任務，如果你的上司責怪下來，你認為這是誰的責任，為什么？

10、公司班車進行了線路調整，取消了2個人數相對較少的站點。你的組內有倆員工對班車調整路線的事情非常不滿，講如果不恢復站點，他們就在自己家辦公，你會如何處理？

11、您在逛超市時，碰到了一件十分符合您審美意識的物品，盡管這件物品目前對您來說沒有多大的實用價值，您此時會有什么行動？

考察面試者行為傾向，對自身的控制力。

12、從今以后的五年里，你打算做些什么？

可以了解到面試者的個人打算是否與我們公司的短期發展目標相一致。

13、如果你可以有機會改變你性格的一部分，你希望改變什么？為什么？

14、如果這次報考，你的筆試成績一般，面試情況也不突出，你覺得我們會錄用你嗎?

考察面試者的應變能力和自省情緒控制及自信心。情緒穩定，思維敏捷、自信，對自己有正確的評價，并設法得體地突出自己的優勢，變被動為主動。

一． 考入單位后，你工作勤奮、成績突出，但由于多做事更容易

出問題，領導對你的印象不佳。而一位工作能力不如你的同事卻很會表現自己，又能贏得領導信任，并在與你合作經常為難你，你將如何處理這個問題？

1.在考入新單位以后，要想成績突出，工作勤奮是必由之路。

而由于工作任務比較多，加上自己經驗不足，是很正常的，我不能因此而喪失對未來，對自己的信心。面對領導的批評我要認識到領導的出發點是對我的關心和幫助，而同事對我的為難我也要冷靜對待，認真分析和查找原因并努力加以改

正。

2.具體原因以及措施如下：可能是因為我想法偏激，領導和同

事其實都在幫助我，這樣的話我將端正心態，以更加積極的姿態投入到工作當中；可能是我的工作確實存在不足，而且比較嚴重，領導和同事十分關切，這樣的話認真反思自己工作的不足，向領導和同事虛心請教，讓工作更好；也可能同事真的過分表現自己，又有意為難我，那么我一方面積極學習同事的優點，另一方面也要在適當的時機與同事進行交流，希望他能改正自己的不足，取得工作上的更大進步。3.總之，面對任何問題，要保持冷靜，出現錯誤要首先看是不

是自身的問題，以積極、自省、寬容的態度處理人際關系，這樣才能讓單位成為一個和諧的大家庭，進步的大家庭。

3.小王和你是大學同學，畢業后你們又分到了同一個單位，你認為你自己在學校的表現要優于小王，但領導常在你面前表揚小王，有人還告訴你，小王常在別人面前說你的不足，你該怎么辦?

【參考答案】

小王和我是大學同學，到了新單位，我們是同事，我一定要轉變思維、轉化角色、擺正心態、積極工作。在工作中，和小王成為相互幫助、相互支持的同事;在生活中做小王的親密朋友，共建良好的人際關系。具體，我會從以下幾方面做起。

首先，善于學習。領導多次表揚小王，那說明小王有比我更多的優點，我要積極向小王學習。社會和學校不一樣，學校更加注重的是知識的獲取，而在社會更加注重的是社會關系的構建，是工作能力的體現，況且時過境遷，每個人都是追求進步的。小王獲取了領導的信任和表揚，這證明小王具有很強的工作能力和處理人際關系的能力。這正是我以后需要向小王學習的地方。其次，消除誤解。由于小王和我是同學，我們平時就有很多的共同語言和情趣愛好，所以小王對我的缺點是再了解不過了，所以同事可能是誤會小王的意思了，以為我們之間產生了矛盾。在以后工作中，我們會一起共同努力把工作做好，展示我們團結、協作的風貌，消除同事對于我們之間的誤解。

再次，反思自我。我之所以經常覺得我比小王優秀，是因為自己往往看到自己的優點，而沒有看到自己的缺點，因此，今后我會更加的謙虛謹慎，把自己心態放低，多向各位同事學習。我想，領導在我面前表揚小王的目的，也是旁敲側擊要我好好的向小王學習。我要懂得領導的良苦用心，以后好好工作、積極樂觀，抓住機會來展現我的能力。我想通過我自身的努力一定能夠贏得領導的賞識、同事們的贊譽。

總之，我會本著謙虛謹慎的態度，努力改正自己的缺點和不足，做一個善于學習、善于反思、善于總結的人。在今后的工作中，我會不斷的總結工作中的先進經驗，讓自己迅速成長一名讓領導滿意，讓同事信任的合格的公務員。

5.王某公文包有合同、現金、銀行卡等各種證件丟失了，有人打電話說可以歸還，但是讓他支付一定報酬，談談你的觀點。

【參考答案】

拾金不昧是中華民族的優良傳統，是值得整個社會學習和倡導的?！暗嗡鳎斢咳鄨蟆?。對于失物的復得，一般失主肯定對歸還者心存感激，會主動表達謝意，這是人之常情，但若是撿到失物者主動向失主索取報酬，傳統美德似乎就變味了。這位撿到王某公文包的人主動打電話歸還物品是值得肯定的，因為千百年來“拾金不昧”一直作為中華民族傳統美德來規范社會的基本行為，是反映市民道德水平的一面鏡子?！熬訍圬敚≈械馈?，把撿到的東西歸還失主是一種美德。即使在今天，“拾金不昧”仍然被社會認可，并作為一項基本的社會道德規范寫進教科書，具有廣泛的社會基礎。但是他采取了一種“有償歸還”方式，實際是對傳統的“拾金不昧”的沖擊甚至是否定。這在某種程度上反映了現代社會中的不好的現象，隨著經濟的迅猛發展，人們的道德水準在下滑，傳統的美好的倫理也在漸漸被人們淡忘。如果不是失主主動饋贈，那么強行索取酬金就會變質為故意“敲詐勒索”，那就是違法犯罪了。

雖然我們是社會主義市場經濟，但不能因為社會發展到今天就一切向錢看，講求功利。文明的發展需要我們全體公民堅持并宣傳高尚的社會道德?！坝袃敋w還”是不值得提倡的，甚至是應該堅決反對的。同時，我們應該對“有償歸還”有一個正確的理解，我國《物權法》規定：所有權人、遺失人等權利人領取遺失物時，應當向拾得人或者有關部門支付遺失物的保管費等必要費用。遺失物拾得人在將遺失物歸還后有權獲得保管費等必要費用或報酬，這種“必要費用”，并不包括對拾得人的物質報酬。物質報酬和必要費用兩者的法律性質有著根本差異。從法律上來說，拾到東西本來就有歸還的義務，拾金不昧是一種傳統美德，我們應該繼續發揚光大。

5.部分單位有小團體現象，表面上看比較團結，但實際上面和心不和，作為新到一個單位的工作人員，你怎么看?【參考答案】

在一些單位我們可能常常遇到這樣的人或事，將團隊異化為“小團體”，對“圈子”以內的人呵護有加，對“圈子”以外的人則進行打壓。很顯然，小團體扭曲了團隊精神的概念和內涵，對于“大整體”的團結有百害而無一利。

作為一個新到單位的工作人員，我是這樣認為的，無論是誰都應該積極擺正心態，以大局為重，把工作放在首要位置，樹立良好的團隊精神。

在工作中我們需要鼓勵大團隊精神，不搞小團體，因為一個單位要想增強員工的團隊意識，很重要的一方面就是要在職工中樹立大團隊的意識。單位所有員工都要多溝通，多交流，心往一處想，勁往一處使，在全單位營造一種團結的氣氛，鼓勵樹立大團隊精神，摒棄小團體主義，才能使團隊始終走在行業的前頭。

所以我們每個人都要發揚團結協作、相互配合的精神。我始終認為，如果說單位是一盤棋，那么每個部門便是棋盤上縱橫捭闔的棋格，而我們每個人便是一顆顆棋子。如果想下好這盤棋，贏得最后的勝利，只靠某一個人或者某一個部門的努力是遠遠不

夠的。必須要從全局出發，所有的部門、所有的人共同努力，緊緊圍繞單位目標，相互協作，相互配合，才能做到寸土必爭，直至最后取勝。

1你的最大成功 你認為比較失敗的事是什么，當時我回答完了后他還追問了句你為什么覺得那是最成功的事情？

2你為什么選擇我們這，而不是回你家鄉？ 3你是怎么融入一個你陌生的環境、4 你是怎么樣跟你年長的人交往的？ 5 舉個例：有什么瑣事你平時堅持下來的？ 6 你的朋友給你有什么建議

7．介紹一下自己的大學經歷和實踐經歷

8.講一件自己做的重要并且緊急的事情，我講完了，還問我所敘述的事情過程中發生的事件我是如何處理的9．講一下自己人認為處理方式比別人更有效的事。10.講一件事說說你是如何處理同學之間的矛盾，我講完，又問我這主意是你自己出的嗎？

11．講一下從小或者大學里最遺憾的事情

12、我國的收入分配制度的歷史沿革和現狀

13、按勞分配是否公平？馬克思說過即使勞動能力、勞動績效和勞動態度相同，按勞分配也是不公平的，為什么？

14、勞動爭議處理的程序是什么？勞動仲裁是否具有強制性？

15、崗位工資和績效工資的差別？

16、基尼系數和恩格兒系數的含義？

17、坦率的講，你在學校的人緣怎么樣？

18、有什么愛好，這些愛好跟你的專業有什么關系？

19、你如何在保持優秀的學習成績的同時還能有那么多的實習經歷？

20、如何平衡個人愛好和學習任務之間的時間分配？面試技巧

21、你為什么沒有入黨？是你不優秀還是入黨的程序標準有問題？

下面是英文的問題：

1、你如何看待中國的經濟改革？其中存在什么問題？未來的發展如何？

2、央行最近升息了，你對此如何評論？

3、Tell me about yourself.這將是你聽到的第一個問題。不需要敘述你的生活記錄。你應該著重強調你和此職位相關的特質，例如談判的工作經歷，技巧和成就。

4、What are your three greatest strengths?

了解你自己身上最重要重要的，決定你是否適合這份工作的特殊因素。利用你的特質，并用你過去工作經驗的例子來支持，說明你自己能對公司作出不同于他人的貢獻。例如，你可以利用你優秀的溝通技巧，幫助解決客戶的問題和焦躁感。

5、Your three greatest weaknesses?

你是需要誠實，但這并不表示你真的要展示自己缺點——特別是那些讓你看起來缺乏能力的缺點。取而代之，選擇可以同時視作優點的弱項，例如說你有時比別人花更多的時間完成一項項目，因為你 pay careful attention to detail。

6、Tell me about a time when...如果應聘你的人用這樣的方式開始問你，他或她是在從你的過去的工作經歷尋求特別的例子，你必須了解這一點，不能把回答變成如何處理這種情況的綜合性論述。準備一張可以用來舉例對付類似問題的紙，將以前取得的成績的分類列表，是非常有用的。

7、Do prefer working individually or with a team?

雇主希望尋找能夠獨立工作，能在團隊中配合默契的職員。陳述你的偏好是相當重要的，但同時要提到你在兩種情況下都能應付自如。

8、Why do you want to work here?

在此，你的面試者不是希望尋求對他公司的贊美。而是希望知道，你以前怎樣的相關工作經驗讓你適合這份工作，并幫助你對此公司作出貢獻。你對當前應聘的工作職位了解越多，對公司評估了解越多，你就能對此問題更胸有成竹。

9．What do you think is important when you are choosing a job?and what do you have?

2011年銀行結構化面試實例及評析

考官每組一般7-9人，其中主考官1人，評價按要素打分，各個要素的分值具有科學的結構比例，成績匯總采用體操打分法。在組織分工上，人力資源部門負責面試政策、方法、要求的制定和提出，審核用人部門的面試實施方案，編制公共題本，培訓考官隊伍，巡視評價用人部門的面試情況，用人部門負責擬定本部門的面試實施方案，編制專業試題，具體組織實施本部門的面試，確定面試合格名單。

人力資源部門和用人部門統分結合，各負其責，達到整個面試面上統一點上深入，有組織、有計劃、有特點地進行和總結。結構化面試限時為30分鐘左右，屬于個體大幅度。7-9個考官測試1個被試人，一次一次地進行。

1．你對要報考的單位有什么了解嗎？是通過什么渠道知道的？

此題所測的要素為言語表達能力，并為深入了解求職動機、工作能力等收集信息，題型是背景性題目，這類題目的目的一是讓被試人心理放松，能夠自然進入面試情境，二是作為面試的最初探查，了解被試人是否有備而來，三是收集話題，為深入面試提供引導，四是核實被試人的某些背景信息。被試人回答言語清晰、流暢，表達內容層次分明，富有邏輯性，可評為上等，被試人回答言語通順，表達內容條理基本分明，評中等，被試人回答結巴，言語表達不清、累贅，表達內容沒有條理，缺乏邏輯性，評下等。2．你有個朋友生病在家，你帶著禮物前去看望，偏

巧在樓道里遇見了你領導的愛人，對方以為你是來看你的領導，接下禮物并連連道謝，這時你如何向對方說明你的真正來意，又不傷害對方的面子。

此題所測的要素為應變能力，題型是情境性題目，給被試人面臨一種微妙、棘手，有壓力的情境，觀察被試人思維的敏捷、周密、機智、靈活的程度，情緒的穩定性。被試人回答情緒穩定，思維敏捷，設想的得體，可評為上等，被試人回答情緒基本穩定，設想的基本得體，評中等，被試人回答不知所措，窘迫、緊張，或設想的言行不得體，甚至讓對方下不了臺，評下等。

3．從你的自我介紹中知道你做過管理工作，能否請你舉一個你認為管理成功的工作例子，詳細說明你從事計劃、組織、協調方面的情況。

此題所測的要素為計劃組織協調能力及處理問題的風格，題型是行為性問題，對沒有管理經歷的被試人可換一個角度或問題了解。被試人所舉的例子中由其負責組織活動的計劃、組織、協調內容較復雜，被試人能綜合各方面的因素很好地進行組織，采取措施效果好，說明層次清楚，可評為上等，組織活動的內容不很復雜，措施基本有效，能說明有條理，評中等，所組織的活動簡單有漏洞，說明不清，評下等。

4．隨著經濟發展，環境污染也日益成為百姓關注的問題。你對環境與發展的關系有什么見解？

此題所測的要素為綜合分析能力，題型是智能性問題，重點了解被試人對熱點問題的關注程度，看日常觀察問題的能力，思考問題的深度，有沒有獨立的見解，知識面是否寬廣，思想是否成熟，而非讓被試人發表專業性意見。

5．《紅樓夢》中你最好喜愛的人物是哪一位？作者塑造這一人物的個性是什么？

此題所測試的要素為形象思維的能力，屬于專業素質，適用于新聞出版文學評論方面的職位，不屬于測試公共素質的范疇，題型是知識性題目。對于報考某種專業職位的被試人，了解他們專業方面的意識和能力很有必要，同上一題相反，需要被試人發表專業性的見解，沒有專業方面的意識和能力，被試人勝任不了這類專業性較強的職位。

6．如果報酬等條件相當，任你選擇，你更加傾向于圖書館管理員及還是大學生政治輔導員？

此題所測試的要素為求職動機與擬任職位的匹配性，題型是意愿性題目，提問方式是迫選，強迫被試人在選擇比較中表現出真實的特點。一般情況下，被試人選擇圖書管理員可能反映其傾向與物打交道，兩種選擇也可能反映被試人不同的個性。不論被試人怎樣選擇都無所謂對錯，但評價時應以與擬任職位的匹配程度來決定等級和分值。

7．如果在工作中，你的上級非常器重你，經常分配給你做一些屬于別人職權范圍內的工作，對此同事對你頗有微詞，你將如何處理這類問題？

此題所測試的要素為人際交往的意識和技巧，將被試人置于兩難境界，測評其處理上下級和同級權屬關系的意識及溝通的能

力，題型是情境性問題。

被試人感到為難，并能從有利于工作和團結的角度考慮問題，積極、婉轉、穩妥地說服領導改變主意，同時對同事一些不合適甚至過分做法有一定的包容力，并適當進行溝通，可以評為上等，感到為難，但又不好向領導提出來，怕辜負領導的信任，私下里與對你有意見的同事進行溝通，希望能消除誤會，評中等，不感到為難，堅決執行上級交代的任務，并認為這是自己能力強的必然結果，評下等。

有條件的企業、部門的面試方法在結構化面試的基礎上，同時采用無領導小組討論、技術演練、情景摸擬等多種方法綜合面試。

這里僅以某部門采用無領導小組講座為例，說明多種方法綜合面試的應用情況。該部門面試首先進行結構化面試后認為有些素質和能力的測試不夠深入，被試人的等級成績區分不大，根據需要又進行了無領導小組講座的面試，無領導小組講座的題目是“推選哪三位同志為本單位先進工作者？”背景資料說明經群眾民主評論，初選出十位同志為本單位先進工作者，但是先進工作者名額有限，只有三個名額，請被試人作為本單位人事處工作人員討論，從十位同志中推選出三位，提請本單位領導決定。

第四篇：項目經理面試題目及其答案

問面試官的問題： 即使你通過面試，得到了這個職位，你還需要信息進行估價，這時是你的好機會。如果這將是項目經理的第一個工作任務，這尤其是關鍵。你需要明白你的工作環境。因此，你可以問下列問題： 1.公司優先權是什么？

2.本項目的執行資助者是誰？

3.公司使用的開發原理體系是什么？ 4.本項目最后期限是什么？ 5.有量度項目成功的方法嗎？

6.你的新經理將怎樣保持項目信息靈通？ 7.你的新經理管理哲學和風格是什么？ 8.項目上的人們的技能水平是什么？

9.你將管理的項目的范圍被充分地定義嗎？ 10.技術環境已經選好了嗎？

以下是典型的項目管理面試中通常會問到的問題（期望的回答）：

很多的問題的答案是主觀的，面試官想知道你的觀點是否和他們的及公司一致。問題的構成如下：

1.項目管理軟件工具知識，2.編制項目計劃的技術，3.人員管理技能 4.溝通技能

5.原理體系知識（標準開發生命周期和項目管理）。項目管理軟件工具知識

問題1：工期和工作量之間的差異是什么？

答案1：工期是商業/日歷上的天數，與人數和工作量無關。工作量是與日歷天數無關的人的工作。例如：

一天的工作量對于一個一只花50%在時間在上面的人來說，他的工期就是兩天。如果兩個人全職工作，工期是1天，而工作量是兩個工作日。問題2：怎樣和為什么要在編制項目計劃時考慮依賴關系？

答案2：根據使用的軟件包，依賴關系可以通過將任務及其后續任務的標識符進行關聯來表示。依賴關系說明了任務之間關聯/并列的要求。依賴關系可以 是指在另一個任務能開始之前有一個任務必須完成。例如，邏輯模型必須在物理模型前完成。但測試并不是要在所有編程工作完成之后才開始，如果沒有完成的程序 對線性測試沒有影響。項目計劃加入依賴關系，就能找出項目的關鍵路徑并且能夠確定它對項目工期的影響。

問題3：你怎樣將人的工作步調與計劃結合？

答案3：根據組織使用的具體的工具，可以將資源拆成更小的資源/單位，或者可以將任務拆成更小的任務。

問題4：你怎樣將培訓，假日和個人教育時間表結合起來？

答案4：每個產品都有標明不工作的天數的公司/全球的日歷。每個產品都也有個人的資源日歷標明個人不工作的時間。如果項目需要教育和培訓，應該把它們象任務那樣寫在項目計劃上。

問題5：你怎樣安排類似狀態會議這樣貫穿整個項目但只需要極少的時間和工作量的任務？

答案5：它的工期將和整個項目時間一樣長，占工作量的百分比很小。被分配給任務的每個人花在該任務的時間占他時間的百分比極低。

問題6：實況報告對計劃的作用以及實況與最初預計的比較有何價值？

答案6：根據組織使用的特定的工具，每個工具都為實況報告中輸入相互獨立的要素/域信息。也可以將報表進行分類，來向團隊成員和其他相關團體說明 關鍵路徑的變化或時間表的調整。這些報告對已實現工作評價和作為在計劃下一個工程或階段的輸入有價值。另一個把估計和實況報告比較的有價值的用途是把范圍 變更對項目的影響記錄下來。做項目計劃的技能

問題7：你為什么制定項目計劃？

答案7：項目計劃是實現成功的系統的路線圖。它提供了一種手段來通知每個人希望他們做什么及何時完成。它幫助項目經理使管理層，商務用戶和支持團 體了解項目狀態和調整特殊的資源。逐項列記的“一覽表”協助對任何變動的影響進行迅速評估。當實況報告與計劃聯系起來后，項目計劃為今后項目的任務劃分和 估算提供了有用的信息。

問題8：你將怎樣著手做項目的計劃？

答案8：進程安排是一門藝術。根據已知有關業務目標的事實，公司一般標準，以及可以利用的過去的經驗?？梢詮那宄囟x范圍和目標開始。把項目的 風險和制約做成文件。差的估計源于對業務知識和項目范圍缺乏了解?？梢詮捻椖咳蝿辗纸馊胧郑缦葎澐蛛A段，然后定義每個階段的活動，再定義每個活動中的 任務。識別和文檔化里程碑和可交付產品。項目計劃是當信息變得可以利用的時，不斷細化的有生命文件。很好地記錄進度的變化對項目經理，開發團隊，支持團 隊，以及管理層，商業用戶都有益處。問題9：你將怎樣著手制定項目計劃？

答案9：在適當的活動和階段或其他的概括的標準說明下，輸入確定的任務。將適當的可交付產品及里程碑和特定的任務聯系起來。連接全部需要依賴關聯 的任務。把資源角色或資源名字加到每個任務上。應用度量結果確定事先的任務工作量，把更多的時間用于需求收集，設計和測試。考慮所有已知的節假日，培訓，休假或其他的資源停工時間。計劃草案將同支持團體，管理層和商務用戶一起復查，做為補充性的輸入和最終的批準。

問題10：怎樣確定人員需求？答案10：不考慮資源限制進行計劃開發。在任務旁邊加上諸如數據模型制作者，業務分析員和用戶等角色。再加上能將任 務重疊起來的補充性的資源。在計劃中要考慮開發團隊包括支持團隊和用戶代表失去一個或多個資源的情況，要在每個任務上增加15%的余量。要使項目小組的組 成容易理解，要有角色所必備的技術水平的說明。問題11：給項目加上測量標準有什么價值？

答案11：如果使用得當，測量標準是一個有價值的工具。它們提供測定開發系統的復雜性和工作量的方法。度量結果為制定項目計劃提供了信息輸入資源，并且是確定發展方向的有價值的歷史信息。軟件測量標準將有助于開發更好的軟件。不過，最好有3年的歷史資料。

問題12：你怎樣在計劃中運用新技術？

答案12：在增加培訓任務的同時要擴大工作量，縮小每個工作單元。在評價新技術在開發中的影響的過程中加上額外的原型和檢查點（里程碑）。人員管理技能

問題13：你作為項目經理要做的第一件事情是什么？

答案13：除了注意公司的發展方向并從中發現自己的發展道路外，在頭腦中要建立項目經理所關注事物（商務，公司，項目，團隊，個人，技術和方法論 的變化）的優先順序。因此，和部門經理開會確定優先順序，安排用戶和職員會議，得到全部成員的狀態報告和評價。重要的是能盡快處理業務，項目和個人有關的 事情。

問題14：當你的職員減少了30 %你將怎樣著手完成公司的項目？

答案14：首先，確定和區分項目的優先次序，哪些項目是必須在今后的18個月內完成的。把絕對的最小的總人數與每個項目聯系起來。向管理者和用戶說明對進度表的影響。因為兩者都也許不愿意接受進度表的變化，因此或許可以給你一些例外。

減掉顧問比去掉一個雇員要好。每個項目的顧問也許可以用雇員代替。堅持運用學習曲線理論并逐步減少顧問人數?？梢园岩恍╊檰柕墓ぷ鲝囊恢芙档偷揭恍瞧谥械?或3天以應付人員削減。

如果公司有提前退休的一覽子法案，趕緊尋找一些有資歷的、適用的雇員。牢牢記住失去“老資格的人”你也許就失去了有價值的知識。盡可能將一個快退休的人和新手組合在一起。以滿足業務目標為前提，確定剩下員工的重要性以及他們在每個項目中的重要性。使新手和經驗豐富人員的比例適當。兩者都是確保項目和公司不斷成功的財富。問題15：你的團隊主要是由新手組成的，并且進度已經落后。你將做什么？ 答案15：需要記住一個項目很少因為在截止時間內沒有完成而被取消的。項目被取消，主要是諸如缺少資金，用戶支持或不能滿足的業務目標。

因此，要做的第一件事是培訓，無論在室內還是室外，在課堂或通過錄像帶。另一種附加方法就是讓資深的雇員或高級顧問充當教師。舉辦針對個人評估和輔導的會議。幫助每個員工準確評價他們各自的優點和缺點。同時明確任務，將所有必須遵守的標準或準則闡述清楚。為每個員工提供 從成功項目中得到的模板作為指南，還要允許他們發揮自己的才能。如果需要，和他們一起工作。對任何問題或完成的任務做出迅速的反饋。對于較大的任務，看看他們的計劃，有助于確定他們是否了解任務的范圍和目標，以便了解他們是否能完成任務。傾聽員工的觀點，也許他們會有完成任務的正確的方法和途徑。然而也要防止雇員陷入挫折和士氣低落的困境中。問題16：你將怎樣和與你競爭相同職位的員工相處？

答案16：這是經常發生的不愉快情況。雇員總是認為他們能勝任某個職位而管理層還沒有意識到這一點。因此，要進行如下調查： 發現員工的管理能力 閱讀評估和狀態報告

當雇員變得不合作時試圖發現一些變通的方法并且針對這種狀況進行一些個人談話，談話內容包括： 弄清楚狀況

與員工一起分析他/她具有的能使他/她得到提升的資歷

強調在初期協作的必要性和管理層是如何高度重視合作關系的 問題17：在決策和工作風格方面你會給你手下多大的自由？

答案17：自由的大小取決于每個人的技能和專業水平。一個好的經理是“面向結果的”并且能創造一個能使團隊廣泛交流的環境。無論如何，每個員工每周需提交項目和商業目標有關的狀態報告并且經理要進行審查。這有利于加強組織建設并使每個員工致力于他們自己應完成的工作。問題18：如何對待即將退休的員工？

答案18：即將退休的員工能提供大量的信息。一個人在把所有業務知識和關系網拒之門外時必須三思而后行。因此，要利用這些人的能力：他們在某些特 殊技能方面可以作為新手的老師。明確主要的工作利益，要使項目能充分利用這些技能，可以利用他們從非正規途徑得到的必要支持（不用通過正規的，官僚的途徑 完成工作）

問題19：對一個一貫遲到的員工你會怎么辦？

答案19：好的經理是通過結果與所花時間來評價一個員工的。然而，還需要了解遲到會在公司和團隊中造成什么影響。一個人經常遲到人們會感到領導在 徇私并且會影響團隊的士氣。這個人也許可以按期完成自己的任務但可能會影響到別人的進度。職業特性包括可靠性。如果別人的工作進度取決于他們的工作進度，那么，他們的進度對于整個團隊就很重要。

首先判斷這些員工的模式。換句話說，是偶爾還是一貫如此。其次，明確公司有關考勤方面的政策，確定遲到及其相關處理方法。要了解該員工的工作是否與進度相符并了解與他一起工作的人對他遲到的反應。最后，必須與他們進行客觀的談話。談話的主題包括： 公司的規章制度 對團隊的影響

對個人評價的影響 強調時間進度 達成諒解

問題20：在費用削減的情況下，你將怎樣鼓舞士氣？ 答案20：錢不是僅有的激勵因素。人們需要了解他們是否對項目有積極的貢獻。因此，要強調擁有的自豪感并且舉行業務會議，在會上讓用戶談談他們對 項目組的良好印象。同時，讓用戶對他們的功能和業務提出一個概括。培訓是一個激勵因素。因此，狀況會議可以作為一個非正式的培訓課程。不定期地舉辦有關新 技術的內部研討會。如果培訓課程費用太昂貴，可以租賃技術錄像帶。訂閱雜志，有許多技術雜志是免費的。必須記住的是，忽視培訓將使團隊的精神低落。這樣會 影響產品的質量和數量。問題21：你如何雇人？

答案21：首先做一個工作所需技能的描述。如果你不了解現在的需求就很難雇到合適的人。接下來要了解團隊成員的個性。列出團隊現在缺乏的技能或工 作風格。與人力資源部門討論所有這些情況，包括調動現有員工。當候選人到來，針對現有工作進行面試，同時還要了解他是否具有新崗位所需的技能。問題22：你將如何解決團隊中的個人沖突？

答案22：辨別出人的不同個性。分別向員工表述每種風格的價值。當與沖突雙方討論試圖分析申訴或沖突的原因時應持有客觀的態度。問題23：你將如何監控/管理顧問？

答案23：顧問也是人，也需要得到尊重。他們還需要明確的目標和任務。堅持做工作周報，將工作時間和工作完成情況聯系起來。問題24：你將如何管理外援？

答案24：和管理顧問的方法相同。不過，他們可能有一個經理來負責外包合作。首先要和這個經理一起組織日常會議。堅持做工作周報和可交付產品的拷貝。問題25：你將如何同一個似乎總是不能按時完成工作的員工一起工作？

答案25：直到找到問題的原因時，問題才能解決。原因不一定是分析問題或解決問題的能力差。可能是一個管理方面的問題。

該員工可能沒有得到適當的培訓，他的工作可能超出了他的能力范圍。另外一種可能是這個人有太多的事情要做而且這些事情都是最重要的或者他不清楚交付日期。

如果不是上述原因，要注意觀察，找出原因所在。例如當所有人遇到問題時，都會找這個人。那么，這個人的工作經常會被無數次地打斷。溝通技巧

問題26：你將怎樣使用戶參與和了解項目的每個階段？

答案26：貫穿整個項目的原型是得到用戶肯定的方法。讓用戶對有形和無形的利益進行研究，以做出成本效益分析。和用戶一起開發測試數據，測試大綱和驗收標準。e-mail里程碑狀態報告和更新/修改的項目計劃。在項目進行階段性檢查時的同時對可交付產品進行檢查。

問題27：你將如何發現和解決內部和外部問題？ 答案27：從所有可能的資源獲取實情并客觀地記錄下來。然后在相關方參與下，盡量自己解決問題。如果這種方法無效，按照組織的管理結構提出問題并參照可能的解決方法。

問題28：你將如何得到供應商的一貫支持？

答案28：雖然供應商是在管理范圍之外的，但也可以將他們包含進來，如果他們：

得到尊重

了解業務目標 預先購買

將供應作為計劃的輸入，這樣會對他們產生影響 參與設計

因此，在項目的早期階段就應該考慮供應商的管理。確保他們了解業務目標和工作的利益。

問題29：如何處理“是否能破除一些規矩”現象？

答案29：單純為了技術而采用某種技術是不能說服用戶或領導的。任何人都可能抵制那些會改變現狀的變化。然而，如果將技術與商業利潤聯系起來，用戶會支持你的建議。

問題30：你如何應對不同的商業用戶，如果他： a)拒絕確認需求 b)經常改變主意 c)不肯花時間

d)堅持不現實的截止日期

答案30：無論客戶有多難應付，都應該記住正因為他們我們才有工作做。他們是客戶。必須以高度的職業精神，完全尊重他們。

因為他們不能了解我們的工作正如我們不能完全了解他們的那樣，溝通變得比較復雜。因此，我們要花時間作規劃并解釋其中包含的內容。用戶需要感到他 們沒有浪費時間，正在取得成果，并且他們的意圖被很好地理解。制作原型是一個有用的工具。它提供了一幅用戶能理解的、靈活的圖畫。

另外，對工作風格的理解也很重要。拒絕承認或不斷地改變想法可能源于對問題缺乏理解，或是對未來的擔心。

用戶往往不愿意花時間與IT人員交談并認為這樣做是浪費時間，因為IT人員過分關注他們自己的任務。應該對過去交付產品的歷史進行檢查。如果用戶 來了多次但并未發看到有價值的輸出，他們將拒絕花更多的時間。在這種情況下，你應該做你擅長的商業領域的項目以期得到用戶的尊重。

召開一個歷時一小時（并且要限定在該時間范圍內）的需求討論會來討論特殊的問題。會議結束時應讓用戶知道下一步該怎么做（并要取得共識）。用戶的觀點被記錄在“會談紀要”上。這些會讓用戶感到他們的意見已被聽取并且允許他們更改錯誤。

一個項目被取消往往是由于沒有經濟合理地達到用戶的業務要求。如果在項目的整個過程中，一直保持與用戶的有效溝通，他們將看到他們的要求正在逐步達到。項目很少因為延期而被取消。要注意范圍變更。在原有的截止日期上增加額外的任務，將會產生不現實的截止日期。

問題31：在一個不編程，就認為你沒在工作的環境中，你如何開展工作？ 答案31：如果用戶認為你了解了他們的業務目標，他們就希望早些開始編程。以一種他們能夠理解的形式制作需求文檔，提供一種開放的溝通方式，并讓 他們知道你了解什么，你正在做什么。通過項目計劃，狀態報告和原型同樣能夠表明項目的進展。通過讓用戶審查需求，原型和狀態報告的形式，讓用戶參與項目。方法論知識

問題32：生命周期是什么，它的作用是什么？

答案32：一個開發或維護生命周期是描述一個特定項目的開始，中間環節和完成的方法。一個生命周期包含了完成特定目標的所有步驟，任務和/或活 動。每個活動可能有一種特定的方法。例如,制作數據模型可能會按照James Martins建模方法。對象建模可能會采用Ivan Jacobson方法。生命周期通過運用所有方法來完成業務目標。

問題33：描述你的項目計劃中應包括的階段、活動和可交付產品。答案33：項目計劃中應包括如下階段（不是以瀑布/線性次序）： 項目管理：

典型活動：很多人忘記加入諸如開發和維護項目計劃，狀態會議和報告，評估的資料收集和匯報，制作演示資料和向上級和用戶進行演示等諸如此類需要花時間的，內部的項目管理活動。

典型交付：項目計劃，狀態報告，評估報告（例如：有多少個功能點）需求分析：

典型活動：范圍定義，成本利潤初步分析，建議。

典型交付：范圍文檔，物理和邏輯分析，實體關系圖，成本利潤分析，商業規則申明，任務定義和概要說明。設計：

典型活動：建立開發和測試環境，制作邏輯模型，技術系統設計，執行計劃。典型交付：邏輯數據模型，事件模型，對象模型，網絡模型，物理設計，適合開發環境的規格說明，經過修改的規格說明書，測試計劃，流程圖。開發： 典型活動：編碼，單元測試和制作用戶文檔。典型交付：測試說明書，過程手冊，程序。測試：

典型活動：軟、硬件測試，線性測試，系統測試，集成測試，回歸測試和平行測試。

典型交付：測試結果，問題報告和跟蹤紀錄。實施和支持：

典型活動：第一階段成果打包；培訓。典型交付：問題報告過程。檢查: 典型活動：交付后的三到六個月對目標成本，開發工作，可見/不可見收益進行檢查。

典型交付：實施總結報告。

問題34：制作原型應該在項目生命周期的那個階段？

答案34：貫穿整個項目。眼見為實。因為它是驗證功能，業務規則，用戶需求數據和測試的一個好工具。值得注意的是，原型不會成為粗制濫造的產品。原型需要較好地維護。原型應能在過程和數據不完全的情況下，顯示各個窗口和窗口間的導航關系。

問題35：在項目生命周期中，基于客戶端/服務器端開發與基于大型機開發的區別是什么？

答案35：基于客戶端/服務器端開發的項目需要額外的任務編制各部分的計劃。各部分計劃中必須包括對事件，數據和網絡位置的檢查。必須根據用戶的要求決定服務器/客戶端的分布。在服務器/客戶端環境中，要運用外觀建模技術和制作圖形界面的原型相結合和方法。

問題36：在一個維護項目中如何管理和保證質量？

答案36：維護本身就含有負面意義。許多公司認為維護工作是不好的，第二位的。費錢的，并且是對現有應用的不斷修改。必須懂得維護也有它的生命周 期。因此，應建立一個圍繞維護活動的控制和質量工作的計劃。新的開發計劃包括交付產品和每個任務分配的時間。項目計劃應考慮到需求變更的情況。這樣可以使 項目經理和用戶看到變更對項目進度的影響。維護階段/活動有：

變更的確定（是否會造成產品問題，是否增加了新的功能，或技術平臺的變更）正式記錄變更，變更確認并初步估計變更的大小，對現有變更進行優先級排序，變更分析，對變更進行編程，對變更和變更對系統產生的影響進行系統/回歸測試，用戶確認變更，產品遞交，生產。

問題37：面向對象的開發與傳統的開發方法在管理技術上有什么不同？

答案37：面向對象的項目團隊人員較少，團隊成員不需要有太多創意。重要的是技術和個人的角色。每個成員需在項目的不同階段承擔不同的角色。因此，每個成員必須了解他們自己的優缺點。圍繞一個或多個人員的角色有： 設計師（系統的整體結構）抽象工程師（類和類族）

應用工程師（完成和組裝類和類之間的消息）

由于傳統的開發方法，個人角色是不能互換的。軟件開發是個人的努力的結果。即使是由最優秀的，最聰明的人組成的團隊，如果他們不能為共同的目標而工作，那么就是最簡單的項目也不能成功完成。

問題38：你如何在處理雇員關系，項目管理，文本工作之間分配時間？

答案38：人是最寶貴的財富，因此需要花費最多的時間。然而，項目經理必須關注事物的次序應該是： 商業目標，公司的目標，項目，團隊，個人，技術和方法的變化

問題39：什么是PM-CMM? 答案39：人員管理能力成熟度模型。PM-CMM和CMM都是卡內基.梅隆大學的軟件工程研究所開發的概念模型。PM提供了人力資源管理的組織方法。五個層次是： 隨意的：人員管理沒有連貫性，可重復的：組織在人員管理方面有一些政策方針，明確的：將人員管理與業務特點相結合，可度量的：對人員管理可進行目標量化，優化：有組織地致力于不斷地提高人員管理水平。小結

一個成功的團隊是指由不同技能、才華、工作風格和知識的成員組成的士氣高漲的團隊。項目經理的職責就是將這些人組成團隊并激勵他們。本文通過復習一般性的概念、術語和面試中經常會問到的問題，為面試做準備。你可以根據你有關如何成為一個好的項目經理的知識和經驗，對答案進行整理。不管怎么回答，盡 量給你所應聘的組織留下印象。應以一種積極的態度面對。應側重于人員管理，同時還有一個良好的技術背景。應具備應有的常識、自信、傾聽和作決定的能力。

第五篇：輔導員面試題目與答案

觀點類：對題目觀點進行解釋+對觀點進行分析論證（聯系實際、現實意義、具體例證）+結合觀點闡述工作踐行

1.談談你對助人自助的心理健康教育理念的認識

“助人自助”是心理輔導的最基本原則，通過對來訪者的心理輔導和幫助使其增強獨立性，以便能夠在日后遇到類似的生活挫折和困難時，可以獨立自主地加以解決。此所謂授人以魚，一日享用，教人以漁，終身受用之理?，F代意義上的心理健康教育強調自我反思、自我體驗、自我感悟，強調“助人自助”、自我超越。

2.對“XX升職慢，在單位里熬年頭”這一說法有什么看法？

1.心態，這種現象是正常的，升值過程是有一定的制度體系的，而且一般而言，所能為公司做出的貢獻是與工作年限有一定關系的。所以這種現象是合情合理的。

2.工作動機，我是為實現自己的職業理想，才報考該職位的，而并不是單純為了升職，而且我認為，把工作看成一條實現自身權力欲望的途徑的看法是非常不正確的，在工作過程中，認可了公司的價值觀，其實是應該以能為公司帶來效益、為公司奉獻了自己為榮的。

3.表態。我相信只要立足本崗，干好工作，金子總會發光的。一個人對所從事工作的悟性、工作后的再學習顯得尤其重要。

3.有人認為工作環境和待遇是選擇工作的主要標準，你對這個問題怎么認識？

第一，這話聽起來有一定的道理，畢竟寬敞舒適的工作環境和優厚的待遇能讓人身心愉悅和提高物質生活水平；

第二，對工作環境和待遇的范圍要有一個正確的理解，工作環境不僅限于辦公條件，交通、通訊工具，還應包括單位風氣，領導作風，和諧程度等；待遇不僅限于工資、獎金、福利，還應包括榮譽獎勵、激勵晉升等；

第三，工作環境和待遇與工作崗位的重要程度不完全成正比，在我們國家經濟條件還不發達的情況下，有的工作崗位工作環境很差、待遇卻很低；

第四，把工作環境和待遇選擇工作的主要標準，不僅要看硬環境，還要看軟環境，不僅要看物質待遇，還要看精神鼓勵；

第五，一個人選擇工作不完全取決于工作環境和待遇，還要與自己的興趣、愛好和所學的專業相匹配，更需要認可公司的文化。所以我認為，工作環境和待遇是選擇工作的標準，但是不能作為主要，更不能作為唯一的標準。

4.對于學生過洋節日，你怎么看? 1.側面證明學生與時代同軌，一定程度上說明學生能夠適應社會、時代潮流，感到欣慰； 2.過洋節要注意節日意義，而不是僅僅為了追求時髦。比如愚人節是為了朋友間的感情交流、樂觀向上，而不是為了整蠱；感恩節要突出感恩等；

3.將中國傳統文化與感恩節有機結合在一起，比如父親節母親節要與對父母的孝道有機結合，這樣會讓文化進行交流融合、促進彼此的發展；

4.重視傳統節日重要性與意義的宣傳，結合學生的思想特點，創新開展各種豐富多彩的傳統節日活動，貼近實際，貼近生活，貼近學生。

總之，不要排斥，要適當引導，促進學生的健康成長成才。5.有些高校的教育管理者認為“學風建設重在管理”，你是怎么理解這個問題的？

我認為這句話有一定道理，但是不全面。

大學生缺乏相應的自制力。學風建設包括校園學習氛圍、學生管理規章、教育載體以及學生的學習成效。要確保這些效果，通過管理形成相應的約束機制，無疑有助于學風建設。而且學生打架、曠課等違紀需要管理；學生的學術科技創新活動需要管理；健全學生工作管理體制也需要管理。管理無疑很重要。

但是大學生已經成年，他們能在一定程度上辨別是非，也懂道理、講道理。所以我認為，教育引導對于學風建設更為重要，通過教育引導真正從思想層面讓學生自我教育、自我轉變，形成良好學風。更何況，高等學校的首要任務就是對大學生的思想政治教育，引導大學生成長成才。

所以，我認為，學風建設重在管理，但是更重在教育引導。

6.建設和諧校園，從公平對待每一個學生開始。請你談一談對這個觀點的理解？

我覺得不管是構建和諧社會，還是構建和諧校園，都要體現出公平公正。在平時的生活中就應該這樣（公平公正），如果是評獎學金，就不能偏心，不能說誰貧困就評誰；選班干部，就要讓學生去搞民主選舉；不管是誰犯了錯，都要批評和處分。只有大家都覺得公平公正了，就不會有抱怨和過激的行為，學生之間也會相互尊重，學校的氛圍才會健康，這樣才能建設和諧校園。

7.如何做好00后、90后思想工作？

第一，抓住其思想特點。

1.個性獨立，自我意識強，思想早熟； 2.思維開闊，知識面、興趣面廣泛； 3.集體主義意識欠缺；

4.心理承受能力與自我調節能力較差。第二，根據思想特點開展工作。

1.尊重他們的獨立人格與個人隱私，引導學生自我教育、自我管理、自我服務；

2.加強學習，提高自身綜合素質，聯系學生實際，創新工作方法，以學生喜聞樂見的工作形式開展工作，對學生的興趣加以引導；

3.開展課堂教育與實踐活動，增加學生之間的互動交流，提升學生的團隊意識和集體榮譽感；

4.開展心理健康教育，做好心理咨詢工作，提高心理品質，促進學生思想道德素質、科學文化素質、心理健康素質協調發展。

8.通俗解讀經典是否有利于傳統文化的傳播？請你結合“易中天、于丹現象”談談你對這個問題的認識？

我認為通俗解讀經典有利于傳統文化的傳播。易中天品《三國》，于丹講《論語》，在一定的層面上可以稱作“大眾文化”傳播的一個途徑，其重要特征是思想內容扁平化、接受形式感官化，在不違背基本事實的原則下“著上”現代文學的色彩。近些年來，人們的閱讀習慣已經發生了很大的變化，迫使一些經典的文化作品“淪為”少數專家學者的“閱讀專利”而遠離了大眾。通俗解讀經典盡管表達方式通俗、表述語言時尚，但其思想內容絕不淺顯、更不時尚，傳播和接受形式則完全是理性的。好聽又好看，何樂而不為呢？

9.在當代社會，為什么要堅持馬克思主義的指導思想，而不能搞指導思想的多元化? 堅持馬克思主義地位有三條理論依據。首先是因為現代的工人階級依靠馬克思主義才具有了自我意識。第二條是工人階級實現自己的權利要組建政黨，要有一個新興的理論武裝——馬克思主義。第三條馬克思主義是我們科學認識世界的唯一的科學世界觀。

為什么不能搞指導思想的多元化？

首先，指導思想多元化這個提法本身就是一個悖論，它自身就包含著邏輯矛盾，所以說它是一個虛假命題，它是由指導思想和多元這樣兩個概念構成的。而指導思想本身就意味著一個社會在思想上的某種統一。而多元意味著不同的思想并立，不能構成一個統一的思想。指導思想意味著統一，多元意味著不統一，但是現在把這兩個概念拼在一塊，這個就表現出的是一個自相矛盾的事物，一種邏輯上面的混亂。我想僅僅這一條就注定了它是不可能實現的。

第二，我們來看它的理論基礎，指導思想多元論的指導基礎是真理多元論，但是這個真理多元論本身是錯誤的，這個決定了搞指導思想多元論必然要把真理和錯誤搞在一起，我們堅持不能搞指導思想多元化，這個是以真理一元論作為指導基礎的，就是真理只有一個，人們對同一個現象可以產生多種不同的認識，但是只有一個和它向符合的認識才是真理，不符合的就是謬誤。

第三，指導思想多元化的這種主張它違背了一條規律：“統治階級的思想在每一個時代都是占統治地位的思想”這個是意識形態運動的客觀規律，違背客觀規律的事情終究是做不成的，這就決定了指導思想多元化是根本不可能實現的。

10.結合輔導員崗位，談談你對“事不避難，義不逃責”的理解

事不避難，義不逃責，是指勇于承擔困難的事情，對合乎道義的事情負責。強調面對困難，只要合乎道義，就不要推諉逃避，職責所在應當仁不讓。