第一篇：高三名言警句

名言警句：

太行老師很苦，再苦也要堅持。太行學生很苦，再苦也要奮斗，太行監檢很苦，再苦也要奉獻。太行以苦為樂，人人憶苦思甜。

再短也是長度，再窄也是寬度。再稀也是密度，再薄也是厚度，再冷也是濕度，在干也是溫度。再慢也是速度，在弱也是強度。心境要有廣度，成績源于態度。

干、還是不干，猶豫中；那就是干！睡、還是醒，徘徊中，那就是睡！果斷一點！

（285班栗子豪）

良好的品德如淺淺花香，溫馨他人，芬芳自我。持美德郭自己的美麗人生，創造生命的價值。

學習終身的職業，他讓生命變得豐富、充實；他讓人變得智慧，澄明。付出汗水，收獲碩果。

困苦之時，遙望前方，展望美好，保持自信，微笑面對，堅信陰云終究遮不住太陽的光芒。

（285班李 琪）

腳踏實地，認真刻苦，才能一步步走向成功。

靈感源于生活中的點點滴滴，善于觀察，你會發現世界時多磨美好。

相信自己內心強大的力量，向著心中崇高的理想不斷前進，不論結果如何，自己都是贏家。

（285班胡宇航）

知而獲知，精益求精。

（285班田 怡）

草的茂盛是陽光的恩賜，更是泥土的奉獻。泥土上的馬蹄印，不是傷痕，是經過的證據。

馬過之后，蹄上殘留著青草的香味，而不是抱怨與哭訴。

（285班趙春陽）

知而獲知，精益求精。犯其至難，圖其至遠。

人生中最珍貴的財富：一是洋溢在臉上的自信，二是融化在血里的骨氣，三是打造靈魂的信念，四是蘊藏在心中的夢想，五是豐盈在大腦里的知識。

（285班郭雅雯）眉毛上的汗，眉毛下的淚水，只能選擇一樣，沒有機會讓你選擇后者。在淚水流下之前流出一次汗水。

只做我自己。別人的光環不是我的暗淵，不羨慕，不心動。有自己的看法，不隨波逐流。

做什么事情，只要將來會想起沒有后悔當初選擇就足夠了。正念，正思維，正精進。

（285班劉長豐）

不要抱怨倒霉的總是你，不辛即使辛運，那是上帝后愛你，給你機會讓你成長。

不愛要抱怨你什么都沒有，心靈的富足是你最美好的擁有。奮斗的路總是曲折而又漫長，既然選擇了開始，那么請堅持把它走完。

（285班張文星）

不要抱怨什么都沒有，心靈的富足是最美好的擁有。只要沖破海平面，便能噴射360度的圓滿。直徑給人方便，曲折使人多看幾道風景。

（285班秦敏偉）

眼光的能力更重要，選擇比努力更重要。今日我以太行為榮，明日太行以我為榮。

Better Late than never(遲做總比不做好)。

（285班萬家隆）

生活有時候會很殘酷，大不是就算自己被踩成一堆爛泥，也要捏出一朵狗尾巴花來。

此生若能得幸福安穩，誰又愿顛肺流離。

一輩子中有很多選擇，別指望每次都選對，選錯了，不要緊不要埋怨，想想怎么去改變才是最重要的。

（285班郭沫愷）

自信是成功的源泉，自省是成長的階梯，自強是進取的前奏，自豪是未來的序曲。

生活不是等待暴風雨過境，而是學會在暴風雨中跳出最美的舞姿。

與其規定自己要成為一個什么樣的人物和獲得什么樣的東西，不如磨練自己做一個努力的人。

（285班宋佳寧）別說什么自己是單翼的天使，即使有一天你找到了另一半，也會發現是一順的，所以，醒醒吧，天空從來都不屬于人類，屬于你的，只有腳下的路。

人們常常幻想自己是詩人，并一直在這條路上沉醉地贊美著、批評著、迷茫著、悲傷著，卻不知道，在所有人眼中，它他只是個酩酊的醉漢。

花開的美麗、驕傲、引人注目，人欣喜地折下，而花卻因沒有了根的奉獻而枯萎，人見到也只能莫名的悲傷。有時候，受傷是因為可愛，有時候，受傷是因為愛。

（285班張 淵）

在面對困難時，要始終保持樂觀的心態；要相信，只要心懷夢想，就一定能過達到成功的彼岸。

生活中需要積累。積累小的事物，持之以恒，最終就會有所建樹，就像小水滴積聚在一起就能匯成大海一樣。

人生的路是靠自己走的，沒有誰能過代替你；努不努力也是由你決定的，但你現在行為卻會直接影響你未來的生活。

（285班李嘉琪）

用做少的悔恨面對過去，用做少的悔恨面對現在，用最多的夢想面對未來。

沒有因水的平淡而厭倦飲水，也沒有人因生活的平淡而摒棄生活。

許多人企求生活的完美結局，殊不知美根本不在結局，而在于追求的過程。

（285班蘇明妍）

不能接受未曾奮斗過的自己。忘時、忘物、忘我。

今日的辛苦，均是為了明日的輝煌。我們應當慶幸還有努力的資格。

（285班馬舒羽）

多一點揮灑汗水的努力，對一點心平氣和的自律，對一點深刻透徹的思考，多一點探索求知的實踐，你就能創造出生命的奇跡。

人生最重要的事情就是確立一個偉大的目標，并決定實現它。一個人應該將自己的全部精力用于改善自身上，而不應該浪費在凝慮和猶豫上。

（285班秦曉冉）

再遠的路也有盡頭，在艱難的時刻也有堅持不懈的精神。交友的根本在于我對朋友好，朋友對我和我。有夢想的人從不嫌困難低頭。

（285班趙彬宇）

向往高考后那個被風吹過的夏天。為這個夏天拼搏。充實，快樂每一天！加油！加油！加油！

（285班葛文欣）

心態決定一切，拼搏成就光輝。長風破浪會有時，陽關總在風雨后。心懷夢想，怎能不奮斗！

（285班

許晗陽）

只要路是對的，就不怕路遠。

我們心中裝有整個藍天，我們手中握有整個宇宙。

不要因為別人的眼光放棄自己的夢想，誰說我就只有昨天。

（285班

趙明明）

一個人能做到的事，想必兩個人去做。與其坐著等另一個人，還不如趁早將事情干完。

我不能改變別人對我的看法，但我能改變自己的行動，來該變那自己對自己的看法。

有點事，我不想做，但我必須做；有的好似我不僅為我做，而且我為更多的人做,。所以我要樂觀地對待每一件事，盡量做到最好。

（285班陳磊）

沒有放飛的夢想，心便用永遠低沉。寧可做一個誤會的英雄，也不要做不敢追逐夢想的懦夫。

每一杯過量的酒都是魔鬼釀造的毒汁，多一分貪婪都是豐富的劊子手。

Never give up！!嚴謹的態度讓人一身受益。

（285班高建）

不要讓一時的安逸擋住你前進的腳步，要清楚，每天你要走完必需要走的路。

擁有有一個堅韌的心態，在任何困難面前都要倔強的說出不放棄，勇敢的說不才會成功。

努力不一定成功，但放棄了一定失敗。擁有平和的心態，不斷向前的毅力，你才會接近夢想。I believe!

（285班牛梓涵）

生命就像一艘船，你必須弄清到達的目的和航行路線，這樣才能把好船艙，不迷失方向。

看見別人進步，如果自己沒有提高，那么不退步也是一種幸福。看見別人享受，如果自己沒有資本，那么不羨慕也是一種幸福。

母校，你是一支永遠的樂曲，我是一個放飛的音符；無論我將來匯入哪一首歌曲中，都跳動著你的一節旋律。

（285班王瞳瞳）

過去以不屬于我們，未來還未屬于我們，屬于我們的唯有現在。

做人要疾如風——做事要迅速，不拖拉；徐如林——安安靜靜，不浮躁；侵略如火——要雷厲風行；不動如山——要有恒心。

執著于手腳，你就能一步步接近目標。

（285班王逸晨）

學習如一場戰斗，不論你天資多高，都不能使你成為“幸福者”。只有堅持到最后，成功才屬于你。

假如每個人都能嚴格要求自己，做到見賢思齊，那么就會形成良好的社會風氣，社會主義精神文明建設就會得到長足的發展。

生活如同烹飪一鍋湯，不在于你加了多少配料，生活的主料才是必不可少的。

（285班王乾宇）

明心見性。

春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。若無閑事掛心頭，自是人間好時節。

我們唯一能做到的：改變自己，做好當下。

（285班申琛）

我們都不是神的孩子。沒有經受過風雨的洗禮，沒有經歷過跋山涉水的艱辛，沒有經歷過過日夜兼程的疲憊，就不會追逐到遠方的彩虹。

若想獲得自由，就先學會忍受束縛。如想獲得完美，就想學會忍受缺憾。

與君共勉：為天地立心，為生命立命，為往圣繼絕學，為萬世開有平。

（285班石磊）

日，懸在空中，溫暖大地；燈，選在屋頂，照亮一方土地；我要昨日，不要做燈。

泥土的芬芳，是大地的恩賜；陽方的溫暖，是太陽的恩賜；我們應懷著感恩的心，回報世界。

馬上行動吧，趁還沒有忘記你的承諾。

（285班秦東）

疲憊時在堅持一下就是成功，失望再夢想一次就是希望。直面現實，不在理想世界中沉湎，理想要拿來實現，不要用來生活。

學會欣賞他人，便是對自己的一種寬容，多一些理解，多一些真誠，得到的世界總是溫暖的。

（285班李樂晨）

埋在土里的種子，有著戰露頭角的志氣，只盼一場春雨。

（285班王帥朋）

為“追”消得人憔悴。

既然選擇拼搏，那就不要退縮。

付出驚天地、泣鬼神的努力，就會有超越預想的回報。

（285班楊潼）

人生都會遇到一些關口，這是考驗你智慧和勇氣重要時候，闖關成功者必定會實現理想目標。

有些事做錯了可以挽回，有些事做錯了永遠不能挽回。

生命不是過程，而是美麗旅程。風景有亮有暗，也有愛與恨，第一站所天真，第二站所青春。下一站的名字等你來確認。

（285班李樂）

一切誓言皆蒼白，一切辭藻皆饒舌，一切炫耀皆空虛。高考目標沒實現，一切幻想皆妄言。

縝密如漫天繁星的思維深逐而偉大，細膩如彌望遠野的花海溫潤而郁香。沒有資格浪費，這寶貴可以創造財富的青春，可以升華的感悟，可以沉淀的細致。

不要無理取鬧，不要自尋煩惱，不要自欺欺人，只有最美好的夢想，沒有更痛苦的痛苦。無比之善無惡，對自己誠信，即使裝，也要持之以恒地學習！

（285班 趙燕）

何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾一人者耳。

（285班

楊 超）

雖然人生在世會有種種不如意，但你仍可以在幸福與不幸中作出選擇。一味地勇猛精進，不見得就有造就；相反，平淡中冷靜思考，到更能解決問題。

忽然看見夕日樹枝萌發了沾露的新葉，這是生意盎然的奇跡。冬天即將過去，好奇的曙光揭去霧幔。

我們只希望生活著，就永遠也沒有生活著；我們如果都在準備著幸福，就永遠都不幸福。

（285班

劉通明）

守，守得住本心；慎注意一言以心；專，注如全部身心。充分利用每一分鐘，把每一秒都安排得滿滿的，過最充實的生活。

學，學未曉之理；思，思所學之物。

（285班 張雨桐）

沒有不會謝的花/沒有不會退的浪/沒有不會暗的光/沒有不會淡的疤/沒有不會好的傷/沒有不會停下來的絕望。

沒有夢想，何必遠方。前行的燈塔照亮我的路，咸澀的海風隨我同行。

沒有因水的平淡而厭倦飲水，也沒有人因生活的平淡而摒棄生活。

（285班

張放）

（調查顯示）絕大多數高中生說自己很幸福。因為高中生雖然學習任務繁重，壓力大，但心中常抱希望，對他們來說，目標是那么具體，路徑是那么明確。

文化不是文憑，文化不不是教科書。文化與素質體現在我們生活的方方面面，不要當只會考試的文盲。

你們的時間有限，不要浪費時間在別人的生活里，不要被教條所局限……最重要的是，擁有追隨自己內心與直覺的勇氣。

（285班

宋豐）吹響一個預言！如果冬天已到，難道春天還要久等。

每個人的人生都是一條河，可以哪里都由我們自己決定，就算一直在平平無奇的地方航行，但只要相信和堅持，總會達到心中所想之地。

（285班

韓天文）

走過青春的荒蕪，走過衰老時的寧靜。人生不過一念之間，信念與堅持，執著與理想。指引著人生向未知的方向前進。

人世確實如此，可以是華麗的深邃，亦可以是幽苦堅絕。只有年少時的執著與瘋狂，才有后半生的念念不忘。

（285班

薛帥）

如果不逼自己一把，你就不會知道自己有多優秀。沒有辦法？是逼的不夠，逼到份上就有辦法了。相信自己，當這一切過去，我們將是第一。

（285班

車鎬邑）

有生命就會有希望，有信心就會有成功，有思索就會有思路，有努力就會有收獲。

沒有永遠的春天，卻與永遠的春意；沒有永遠的成功，卻又永遠的追求；沒有永遠的纏綿，卻有永遠的思念；沒有永遠的年輕，只有永遠的青春。

大海因波濤而美麗，人生因挫折而完美。學習因探究而深入，工作因創新而精彩。

（285班

焦坤杰）

熱愛生命，惜時如金，風險永遠比索取高尚。

生命不息，奮斗不止，將有限時間釋放到無限熱情中。吧！

黑暗之后便有黎明，問題是，天亮了，你還在嗎？

（285班

馮怡濤）

永不放棄。相信自己，創造奇跡。放棄就意味著再沒有機會。

（285班

牛思淵）

輕用其芒，動則有傷，是為兇器；深藏若拙，當機取決，是為利器。要流汗，無留憾。

（285班 郭玥）

虛空，是一種希望，真正的后期，有時讓人絕望，但有時也可以力挽狂瀾。人們一直相信它的存在，因為，它是一種動力，是人們心中最后的希望。

其實，沒有絕望的事情會發生，因為有很多因素會阻礙，我們要做的，只是睜開雙眼，用心努力，不在去野區，安分守己，定會獲得最后的勝利。

唾手可得成功千萬別大意，否則監會遺憾終生。

（285班

牛錦匯）

斷橋殘雪的高三，斷絕的是自己的欲望，而通向安逸橋斷了；殘留的是人生的激情斗志之雪在飄逸！

人的一生應當在學習中度過。當他回首往事時，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為毫無所學而羞愧。這樣，他在臨死的時候，他就可以這樣說：“我的整個生命和全部精力都獻給了有意義的事業——學習提高自己。”

煙鎖著秦樓，細雨把酒黃昏后。海棠花是否依據，應是那綠肥紅瘦。獨賞人生，靜謐享受。

（285班

申西蒙）

學習就如同耕種，灑下多少汗水播過多少次種子，不論收獲多少。

沉靜向孜孜不倦。

人士為自己而活，不必在乎他人的嘲諷，因為你在走著與別人不一樣的路。

（285班

張路偉）

生活就是圍觀別人和被人圍觀。

勤難補拙，方法為先。早期的蟲子被鳥吃。

（285班

馮源）

在迷茫的白霧中，縱使失掉方向，也要堅定不移的迷失前進。一個完整的人當擁有強堅的體魄和高貴的精神，當后者勝過強者時，更顯出后者的可貴。

時間太瘦，指縫太寬。

（285班

齊欣達）

不要再落滿黃葉的大地上追悔著春天的足跡。驅走寒冷的不是棉被而是陽光。

認真地對待每一件事情，結果就會不同。

（285班

馮夢瑤）

懷揣著曾經的夢想，走在瞬間的路途之上，跌倒了，再爬起來，也只是希望最后的最后，我們總會抵達那最初的夢。在藍天下飛翔，飛往最初的理想。

永不言棄就像是一個關于成功的盟誓，就這樣堅持著，只到最后成功，我們曾經流過的汗與淚才會值得。

（285班

孫毅澤）

新葉伸向和煦的陽光，蚱蜢覬覦綠葉的芬芳，他們為生存獲取能量，能量在細胞中流轉激蕩。

無論春夏秋冬，風云變幻他總是清波微瀾，他讓每個人分手，又靠所有人共建，他是穩態，他是和諧。

自然和自然的法則在黑暗中隱藏，上帝說，讓年輕人去吧，于是一切都被照亮。

（285班

常海川）

人生在世，最難得好死莫過于看清這世間的黑與白，找到自己的位置。

人生就像一張白紙，需要自己去描繪。每個人都會遭遇苦難，但我選擇樂觀面對。

（285班

趙瑜）

在太行，我們用汗水描繪最絢麗的風景，我們用青春譜寫最激昂的樂章。

沒有越不過的溝，沒有走不通的路，沒有無法實現的夢。

(285班

付薈璇)生命不息，奮斗不止。

夢想很遠，現實很近。我們要做的就是活在當下，勿悔勿惱勿驕勿躁，用一泓清水倒映出生命中所有亮麗的景色。

成功需要立志，成功更需要堅守。只有腳踏實地，堅定不移的人，才能到達人生的巔峰！

（285班

王宇飛）

清閑無事，坐臥隨心，雖粗衣淡飯，但覺一塵不染。憂患纏身，煩憂奔忙，雖錦衣厚味，只覺萬狀苦愁。

一個人不必大富大貴，但是一身每晚可以安然入睡，已經足夠。真理和愛必戰勝謊言和仇恨。

（285班 孟潔）

煙花永遠不會讓人懂得，他化作的塵埃是怎樣地溫暖。

One piece 是真正存在的！One piece里，每個人都有一個夢想，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程，有什么能夠阻止年輕人擁抱大海呢！海賊旗，是飄揚著的靈魂！

不要懷疑！既然早已相信它是對的，那就相信下去，冠沙，相信國王！因為他愛自己的子民，記住，不要懷疑！總有一天，會下雨的。讓我為你飛翔，在你殘破的天空之上。壓留不留際逼壓。

（285班

石磊）

太行是我成長、起飛的地方。我的母校，給了我最大的鼓勵和幫助。

我不怕千萬人阻擋，只怕自己投降。

如果目標是地平線，那我留下的只能是背影。

（285班

劉睿曦）

人當如樹，活著是風景，死后做棟梁。

（285班

李卓清）

幸福就是多想想自己擁有什么，不要多想想自己沒有什么，幸福就是這樣簡單。

高三時黎明前的黑暗，我們要做的就是對堅持一點，多耐心一點，多冷靜一點，相信黎明的曙會驅散黑暗，點亮黎明。

昨日的奮斗是今日快樂的基礎，今日的奮斗是明天快樂的源泉，生命不息，奮斗不止。

（285班

劉康）

為未來增加籌碼吧，否則機會總會從你身邊溜走，然后停留在一個已經不需要機會的人面前。

位居人下，要看的起自己，位居人上，要看的起別人。

每個人在相同的時間里，都在做著不盡相同事，不盡相同的夢，而未來取決于我們現在做了什么。

（285班

劉力菲）

應該做的事，即使勉強，也要堅持，因為這是一種責任。把過去抱在胸前只會阻礙前進，生活在繼續，永遠保持歸零心態！即使什么也不會，也要學會微笑與愛人！

（285班

劉琦）

我相信這一路上灑下的汗水，都會變成沿途綻放的鮮花。

世界對每個人都是公平的，就像只要你對世界笑，世界便會對你笑。如果敢于付出，一定可以得到回報。

青春就像流水一樣不回頭，可以充滿不甘，充滿倔強，只是不能靜靜等待。

（285班

田晴）

平凡+平凡+平凡+······=非凡

每一天的平凡付出終將成就非凡。

成功就是將最普通的事情極致，成功就是在最沉重的絕望演繹到觀察到希望。成功就是在最艱苦的歲月里堅持到最后的最后。

只有你的汗水與淚水不會欺騙你，他們匯聚在歲月的江河中，將你乘坐的小木船推向成功的彼岸。

（285班

崔澤宇）

想要懂得今天，必須研究昨天。想要學有所成，必須不斷積累。在愛學習生活中，許需以恒心為良方，以經驗為參謀，以勤奮為兄弟。

實現明天的理想的唯一障礙是今日的困惑，所以今日事今日必。

（285班

王暢）

十年沉淀必看今朝。這是你一直堅持的方向，這是夢的起點，讓夢仙綻放吧！

既然我們選擇了遠方，那就讓我們為這共同的理想奮斗，把我們心中的那些美好都變成現實。

昨天，我曾仰望星空，夢想著屬于我的一切；今天，“”我定腳踏實地，實現曾經許下的諾言。

（285班

牛閏生）

“千里之行，始于足下。”不忽略每分鐘的努力，不放棄每個問題的求學，不輕視每一次挑戰的機會。

子曰：“學如不及，猶恐失之。”好學是最高尚的品德之一。平衡學習，生活，才能平衡人生。

（285班

王漢）

成長既是開花的過程，花朵的馥郁中總夾著泥土的淡淡苦澀，經歷了汗水與淚水的洗禮，我們才會長大。

“好好學習”大概分三個層次：努力、盡力、竭盡全力。“努力”是流汗，“盡力”是流淚，“竭盡全力”是流血——青春的熱血！

每次問完問題，都要微笑著向恩師道聲“謝謝”，用簡單的語言區感謝教會你感恩的人。

（285班

田晨）

第二篇：高三名言警句

高三語文寫作素材——名言警句

1、哈佛大學校訓：與柏拉圖為友，與亞里士多德為友，更要與真理為友。

2、生命中最偉大的光輝不在于永不墜落，而是墜落后總能再度升起。（南非--曼德拉）

3、誦讀一本好書，是不斷的對話，書講著，我們的靈魂答著。（法國--莫羅何）

4、讀所有好書都像是和歷史上最優秀的人交談。（法國--笛卡爾）

5、教育的目的是養成自己學習，自己研究，用自己的頭腦來想，用自己的眼睛來看，用自己的手來做的這種精神。（郭沫若）

6、一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應該看他取得什么。（德國--愛因斯坦）

7、希望是生命的靈魂，心靈的燈塔，成功的向導。（德國-歌德）

8、人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德。（意大利--但丁）

9、接受陰影，才會有陽光的明媚與燦爛；拒絕陰影，只會是陰天，不會有陽光。

10、只有了解痛苦，才能夠真正的快樂。（李連杰）

11、要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光。（法國--羅曼-羅蘭）

12、為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉。（艾青）

13、幾個蒼蠅咬幾口，決不能羈留一匹英勇的奔馬。（法國--伏爾泰）

14、無論烏鴉怎樣用孔雀的羽毛來裝飾自己，烏鴉畢竟是烏鴉。（蘇聯---斯大林）

15、生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美。（印度---泰戈爾）

16、過去的屬于死神，未來屬于你自己。（英國--雪萊）

17、世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。（法國---雨果）

18、真正的英雄不是永遠沒有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷了。（法國----羅曼。羅蘭）

19、天行健，君子以自強不息。（《周易》）

20、沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。（汪國真）

21、一個人最大的破產是絕望，最大的資產是希望。

22、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。（吉鴻昌）

23、我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程（汪國真）

24、過去的年代看重知識，今天的社會看重視野---而一個人的視野要靠讀萬卷書和行萬里路來提升。（經濟學家厲以寧）

25、雄鷹，有時飛得比雞還要低，但雞永遠不會飛得像鷹那樣高。（諺語）

26、侏儒站到巨人的肩上，就能比兩者本來看到的都看得更遠。（英?赫伯特）

27、烏云被光焰點燃時，便成了天上的花朵。（泰戈爾）

適用范圍：①樂于做他人生命里的伯樂，用你的光（溫暖、愛、理解）照亮他人；②相信 1 自己，即使身處逆境，不放棄努力，總有一天會被成功的光焰照亮，成為世間最美麗的花朵；③不要戴有色眼鏡看人，人人都是可造之材。

28、我們正走得太遠，以致忘記了為什么要出發。(紀伯倫)

29、如果你因為錯過太陽而哭泣，那么你也將錯過星星了。（印度?泰戈爾）

30、如果你把所有的錯誤都關在門外，真理也要被關在外面了。（印度?泰戈爾《飛鳥集》）

31、錢是窺視人格的一面鏡子。（猶太諺語）

適用范圍：①對于錢的態度是一個人人格高低的體現，品行卑劣的人心中只有錢而沒有道義，而高尚的人由于注重道義而往往忽視錢；②猶太人把錢奉為上帝，但他們并沒有完全成為金錢的奴隸，他們認為錢是一把雙刃劍，既可以讓人生存，又可以腐蝕掉一個人的靈魂；③君子愛財，取之有道，用之有度，不義之財不可取……

32、我寧可高尚地蒙受損失，也不愿卑鄙地去獲取。（西魯斯）

33、未來的文盲不是不識字的人，而是不會學習的人。（美國--托夫斯《學會生存》）

34、我覺得一片草葉的功德不亞于星辰的運行。（美國--惠特曼）

適用范圍：①萬物不論大小都是平等的存在；②世界的存在，一片葉子和一顆星辰一樣重要；③科學的進步，既要靠偉大的發現也不能缺少一個個細小的成就；④有時候小人物的奉獻精神不亞于偉人的奉獻貢獻。

35、偉人之所以看起來偉大，只是因為我們在跪著，站起來吧！（德國?馬克思）

36、什么叫做不簡單？ 能夠把簡單的事情天天做好，就是不簡單； 什么叫做不容易？ 把大家公認的、非常容易的事情，非常認真地做好它，就是不容易。(海爾集團總裁張瑞敏)適用范圍：①細節決定成敗；②平凡與不平凡；③持之以恒；④做成容易做好難；⑤平凡孕育偉大。

37、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。（英國--狄更斯）

38、一個人可以不當詩人，但生活一定要有詩意。（余光中）

39、只有經歷過地獄般的磨難,才能煉就出創造天堂的力量;只有流過血的手指,才能彈奏出世間的絕響。（泰戈爾）

40、（1）生于憂患，而死于安樂。

（2）富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。

（3）達則兼濟天下，窮則獨善其身。（孟子）

41、要么趕緊死，要么精彩地活著。（劉偉）

42、（1）一個人可以被毀滅掉，但不能被打敗。

（2）自己就是主宰一切的上帝，倘若想征服全世界，就得先征服自己。（3）優于別人并不高貴，真正的高貴是優于過去的自己。（海明威）

43、與其羨慕別人，耽誤自己的人生，不如做好優秀的自己。（方文山）

44、成功的花，人們只驚慕她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍 2 了犧牲的血雨。（冰心）

45、翅膀綁著黃金的鳥兒飛不起來。（泰戈爾）

46、天空沒有留下翅膀的痕跡，但我已經飛過。（泰戈爾）

47、假如你有兩塊面包，請你用一塊換一朵水仙花。(精神需要和物質需求同樣重要）（穆罕默德）

48、公平正義比太陽還要有光輝。（溫家寶）

49、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。（林則徐）

50、觀千劍然后識器，操千琴然后識音。

51、人一能之，己百能之；人十能之，己千能之。《禮記?中庸》

52、一個民族要有些人仰望星空，他們才有希望。一個民族只關注腳下，是沒有未來的。（德國--黑格爾）

53、世界榮譽的桂冠，都是用荊棘編織而成。

54、不是我聰明，只是我和問題周旋得比較久。（德國--愛因斯坦）

55、草木是靠著上天的雨露滋潤的，但是它們也敢仰望穹蒼。（英國莎士比亞）

56、再長的路，一步步也能走完；再短的路，不邁開雙腳也無法到達。

57、所有勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道的。

58、誰能以深刻的內容充實每個瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命。（庫爾茨）

59、人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌。

60、人死了不能把錢帶到墳墓，而錢卻能把人引向死亡之地。

61、外部充滿了聲音和狂熱，里面空無一物。（莎士比亞）（對某些人生命的嘲諷）

62、我不是來適應社會的，我是來改造社會的。（北大才女劉媛媛）

63、少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年雄于地球，則國雄于地球。（梁啟超）

64、世事洞明皆學問，人情練達即文章。（曹雪芹《紅樓夢》）

古代詩歌中的哲理名言

1、山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（《游山西村》陸游）

只要人們正視現實，面對艱難險阻，不退縮，不畏懼，勇于開拓，發奮前進，就一定能取得成功;遇到困難，前途渺茫時，不喪氣，只要堅持不懈，就一定會生出許多希望。

2、沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。（《酬樂天揚州初逢席上見贈》劉禹錫）

腐朽沒落的舊事物，舊制度終究阻擋不住歷史前進的潮流，新生事物代表了社會前進 3 的方向，充滿生機和活力;揭示了新陳代謝的自然規律，贊美新生事物強大的生命力;歷史潮流不可阻擋，新生事物不可戰勝。

3.會當凌絕頂，一覽眾山小。（《望岳》杜甫）

一個人在事業上只有不斷攀登高峰，才能取得不平凡的業績。4.欲窮千里目，更上一層樓。（《登鸛鶴樓》王之渙）

站得高，目光遠大，視野開闊，才能飽覽千里風光;奮發向上，勵精圖治，才能不斷發現新境界。

5.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。（《雪梅》盧梅坡）

人和事物一樣都各有所長，各有所短。因此，要虛心學習，取長補短。6.居高聲自遠，非是藉秋風。（《蟬》虞世南）

以品格高尚立身，以志存高遠處世，并不需要某種外在的憑借，自能聲名遠播;高尚的品格，高尚的境界，自能贏得人們的信賴和尊重。7.橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。（《題西林壁》蘇軾）

看人、看事、看社會，要全面地、辯證地看，用發展的眼光看，不能以偏概全。8.生當作人杰，死亦為鬼雄。（《夏日絕句》李清照）

人生在世，就應該慷慨激昂，轟轟烈烈，寧為玉碎，不為瓦全，特別是風華正茂的青年，更要指點江山，激揚文字，不辱歷史賦予我們的莊嚴使命。9.問君何能耳，心遠地自偏。（《飲酒》陶淵明）

保持寧靜高遠的心境，就能自得其樂。

10.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（《行路難》李白）11.江山代有才人出，各領風騷數百年。（《論詩》趙翼）

天地間人才輩出，不要拘泥于古人，后人定能超出前人。12.海內存知己，天涯若比鄰。（《送杜少府之任蜀州》王勃）

誠摯的友誼可以超越時空，縮短距離。

13.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。（《水調歌頭》蘇軾）

自古及今，人間天上都不可能有十全十美的事情;人生中有無法克服的遺憾，希望各自珍重。

14.落紅不是無情物，化作春泥更護花。（《己亥雜詩》龔自珍）

老一輩的退出，是為了更好的關心培育下一代新人。

15、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。（陸游《冬夜讀書示子聿》）

從書本上得到的知識畢竟比較膚淺，要透徹地認識事物還必須親自實踐。

16、歲老根彌壯，陽驕葉更陰（王安石《孤桐》）

年歲越老根越壯實，陽光越強，枝葉越顯得茂盛蔥郁。形容人的閱歷越深，經受考驗越多，就越堅強。

第三篇：高三勵志名言警句

1．與天地兮比壽,與日月兮齊光——戰國.楚.屈原《涉江》

2．路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索——戰國.屈原.《離騷》

3．舉世皆濁我獨清,眾人皆醉我獨醒——戰國.屈原《漁夫》

4．亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔——屈原《離騷》

5．老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已——三國.魏.曹操《龜雖壽》

6．健兒須快馬,快馬須健兒——北朝民歌.《折楊柳歌辭》

7．刑天舞干戚,猛志固常在——晉.陶淵明《讀山海經十三首》

8．直如朱絲繩,清如玉壺冰——南朝.宋.鮑照《代白頭吟》

9．疾風知勁草,板蕩識誠臣——唐.李世民《賜蕭禹》

10．愿君學長松,慎勿作桃李——唐.李白《贈韋侍御黃活裳二首》

11．時窮節乃現,一一垂丹青——宋.文天祥《正氣歌》

12．生當作人杰,死亦為鬼雄——宋.李清照《絕句》(《烏江》)

13．長安何處在,只在馬蹄下——唐.岑參《憶長安曲二章寄龐催》

14．莫道桑榆晚,微霞尚滿天——唐.劉禹錫《酬樂天詠志見示》

15．大道如青天,我獨不得出——唐.李白《行路難》

16．少年心事當拂云——唐.李賀《致酒行》

17．一片冰心在玉壺——唐.王昌齡《芙蓉樓送辛漸》

18．長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海——唐.李白《行路難》

19．天生我材必有用,千金散盡還復來——唐.李白《將進酒》

20．安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏——唐.李白《夢游天姥吟留別》

21．新松恨不高千尺,惡竹應須斬萬竿——唐.杜甫《將赴成都草堂途中有作先寄嚴鄭公》

22．千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金——唐.劉禹錫《浪淘沙》

23．時人莫小池中水,淺處不妨有臥龍——唐.竇庠《醉中贈符載》

24．寧可枝頭抱香死,何曾吹落北風中——宋.鄭思肖《畫菊》

25．立志欲堅不欲銳,成功在久不在速——宋.張孝祥《論治體札子.甲申二月九日》

26．人生自古誰無死,留取丹心照汗青——宋.文天祥《過零丁洋》

27．粉身碎骨渾不怕,要留青白在人間——明.于謙《石灰吟》

28．不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤——元.王冕《墨梅》

29．千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風——清.鄭燮《竹石》

30．落紅不是無情物,化作春泥更護花——清.龔自珍《己亥雜詩》

31．濁酒難銷憂國淚,救時應仗出群才——清.秋瑾《黃海舟中日人索句并見日俄戰爭地圖》

第四篇：高三班級每日名言警句

12.真正的強者，不是向前奔跑的人，更不是流淚的人，而是含淚卻不斷向前奔跑的人！

人的生活方式有兩種，第一種方式是像草一樣活著，你盡管活著，每年還在成長，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽光，但是長不大。人們可以踩過你，但是人們不會因為你的痛苦，而他產生痛苦；

人們不會因為你被踩了，而來憐憫你，因為人們本身就沒有看到你。所以我們每一個人，都應該像樹一樣的成長，即使我們現在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養分，自己成長起來。

當你長成參天大樹以后，遙遠的地方，人們就能看到你； 走近你，你能給人一片綠色。活著是美麗的風景，死了依然是棟梁之才，活著死了都有用。

這就是我們每一個同學做人的標準和成長的標準。

31、每一條河流都有自己不同的生命曲線，但是每一條河流都有自己的夢想——

那就是奔向大海。我們的生命，有的時候會是泥沙。你可能慢慢地就會像泥沙一樣，沉淀下去了。

一旦你沉淀下去了，也許你不用再為了前進而努力了，但是你卻永遠見不到陽光了。所以我建議大家，不管你現在的生命是怎么樣的，一定要有水的精神。像水一樣不斷地積蓄自己的力量，不斷地沖破障礙。當你發現時機不到的時候，把自己的厚度給積累起來，當有一天時機來臨的時候，你就能夠奔騰入海，成就自己的生命。

每一次努力都是對成功的親近，每一滴汗水都是對機遇的滋潤 做一個有實力的人，不要讓今天的懶惰成為明天的痛

班級標語、激勵語、班訓大全(一）

1.細節決定成敗，態度決定一切。2.小事成就大事，細節成就完美。3.習慣決定成績，細節決定命運。4.習慣改變命運，細節鑄就終身。5.細節決定成功，點滴鑄就輝煌。6.彩虹風雨后，成功細節中。7.要成就大事，先做好小事。8.莫放松點，莫輕視微。9.繩鋸木斷，水滴石穿。

10.不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里。11.一步二步三步步步高升，一天兩天三天天天向上。12.天下大事，必作于細；天下難事，必作于易。13.態度決定一切，習慣成就未來。14.一朝習慣，萬事易辦。15.良好的習慣是成功的保證。

16.好習慣成就一生，壞習慣毀人前程。17.好方法事半功倍，好習慣受益終身。

18.用習慣和智慧創造奇跡，用理想和信心換取動力。19.北大清華少年心，花香鳥語春天事。20.心態決定命運，自信走向成功。

21.每臨大事，心必靜心，靜則神明，豁然冰釋。22.自信人生二百年，會當水擊三千里。23.遠大抱負始于高中，輝煌人生起于今日。24.勵志照亮人生，創業改變命運。25.龍吟八洲行壯志，鳳舞九天揮鴻圖。26.非學無以成才，非志無以成學。27.志強智達，言行行果。

28.立志漫長清華園，刻苦方能未明湖。29.我心一片磁針石，不讀清華不肯休。30.孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。31.青霄有路終須到，金榜無名誓不歸。32.不奪桂冠誓不回，那怕銷得人憔悴。33.立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。34.古之成大事者，不惟有超世之才，必有堅忍不拔之志。35.志存高遠，心系天下。36.志在千里，壯心不已。37.求真尚美，礪志篤行。38.惟理想點亮生命的精彩。

39.志不堅者智不達，言不信者行不果。40.立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。41.“想”要壯志凌云，“干”要腳踏實地。

42.吾志所向，一往無前；愈挫愈勇，再接再厲。43.志高造就輝煌。

44.明確的目標是前進的動力。45.功崇惟志，業廣為勤。

46.不讀清華不肯休，我心一片磁針石。47.拼搏鑄輝煌，狀態定命運。48.要爭就能贏，要拼才能贏。49.團結拼搏，求實進取。

50.人生能有幾回搏，今日不搏何時搏。51.失敗的盡頭是成功，努力的終點是輝煌。52.努力造就實力，態度決定高度。53.NO SWEAT，NO SWEET。

54.每一次努力都是最優的親近，每一滴汗水都是機遇的滋潤。55.最美的年齡為最純的夢想盡最大的努力。56.為了夢想，我們不懈努力。57.鍥而不舍，存義精思。58.今天的努力，明天的實力。

59.競爭不是比誰努力，而是比誰更努力。60.革命尚未成功，同志仍需努力。61.鯤鵬展翅自茲始。

62.筆耕書上除勤奮無他，舟行學海有遠志領航。63.勤奮求學，熬墨蓄勢。64.勤奮鑄就輝煌。

65.慎而思之，勤而行之。

66.文學來自勤奮，高分源自拼搏。

67.業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。68.學海無涯勤可渡，書山萬仞志能攀。69.天道酬勤，寧靜致遠。70.應知學問難，在乎點滴勤。

71.耕耘分秒，勤奮造就天才；積蒿力量，實力鑄就輝煌。72.汗水澆灌希望，奮斗決定命運。73.分數鑄就輝煌，汗水凝聚實力。74.耕耘于分秒，收獲于細微。75.耕耘今天，收獲明天。76.沒有播種，何來收獲。77.播種勞動，收獲成功。78.但求日積月累，收獲于細微；不要左顧右盼，專注于自我。79.學在苦中求，勤中練；不怕學問淺，怕志短。80.生無所息，斗無所止。

81.十年寒窗無人聞，一朝成名天下知。82.千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到璽。83.千淘萬漉雖辛苦，千錘百煉始成金。84.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。85.含淚播種，含笑收獲。86.短暫辛苦，終身幸福。

87.少年辛苦終身事，莫向光陰隋寸功。88.不經一番寒徹骨，怎得考試高分來。89.安逸的環境造就不出時代的英才。

90.烈火鑄就真心英雄，不經歷風雨怎見彩虹。91.含淚播種的人一定能含笑收獲。92.十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福隨。93.一生之苦今日吃，三年之樂來日享。

94.十年鑄劍，只為爐火純青；一朝出鞘，定當倚天長鳴。95.頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。96.精誠所至，金石為開。97.知識改變命運。98.知識就是力量。

99.光有知識是不夠的，還應當應用；光有愿望是不夠的，還應當行動。100.行勝于言，超越自我，知識啟迪智慧。

101.博學 審問 慎思 明辨 篤行

102.弱者等待時機，強者爭取時機，智者創造時機。103.人生沒有彩排，每一天都是現場直播。

104.明日復明日，明日何其多，我生待明月，萬事成蹉跎。105.做一個有實力的人，不要讓今天的懶惰成為明天的痛。106.弱者等待時機，強者爭取時機，智者創造時機。107.人的一生是漫長的，但關鍵的只有幾步。108.莫為失敗找借口，多為成功找理由。109.先做該做的事，再做喜歡的事。

110.播種生活，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。111.懦夫把困難當作沉重的包袱，勇士把困難當作前進的階梯 112.不惜寸陰于今日，必留遺憾于明日

（二）馬行軟地易失蹄，人貪安逸易失志。

不舉步，越不守柵欄，不邁腿，登不上高山。貴在堅持，難在堅持，成在堅持。

蝎子雖小，但須防其傷人，過失雖小，但須防其毀人。

謊話，象霧；大話，象雷；空話，象云；唯有實話，才象滴滴春雨． 信任是開啟心扉的鑰匙，誠摯是架通心靈的橋梁。人人心中有盞燈，強者經風不熄，弱乾遇風即滅。不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。己所不欲,勿施于人

沒有激流就稱不上勇進，沒有山峰則談不上攀登。

勤奮的含義是今天的熱血，而不是明天的決心，后天的保證。無窮的偉大，也是從“一”開始的。

只有腳踏實地的人，大地才樂意留下他的腳印。

在逆境中要看到生活的美，在希望中別忘記不斷奮斗。勤奮可以彌補聰明的不足，但聰明無法彌補懶惰的缺陷。人最可悲的是自己不能戰勝自己。

有坎坷，爾后有攀登者的歡樂，有挫折，爾后有奮斗者的幸福。斷了線的風箏，雖然無拘無束，但一定會很快栽下地來。勤能創造沒有的東西，懶會毀掉已有的東西。樂觀是成功的旗幟，憂愁是失敗的前奏。尊重他人，是贏得他人尊重的開端。最珍貴的是人與人之間的真誠情感。

信任是友誼的橋梁，而自重則是友誼的催化劑。信任是開啟心扉的鑰匙，誠摯是架通心靈的橋梁。淺薄的人容易驕傲，無知的人容易狂妄。

固步自封，怎知山外有山，打開眼界，方知天外有天。踏實，是學有所成的根本，馬虎，則是求知的大敵。理想是人生錦緞的圖案，奮斗是青春樂章的音符。心靈的貧窮是最大的貧窮。

太陽能比風更快的脫下你的大衣。

仁厚、友善的方式比任何暴力更容易改變別人的心意。人類本質中最殷切的需求是渴望被肯定。過渡的放縱自己就是毀滅自己的人生。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。先相信自己然后別人才會相信你。

世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。生活就像海洋只有意志堅強的人才能到達彼岸。自我控制是強者的本能。人生最困難是自己戰勝自己。

不要失去信心，只要堅持不懈就終會有成果的。

世界上最可怕的力量是習慣，世界上最神奇的力量也是習慣。我們會成為什么樣的人，全看我們重復做什么樣的事。

失敗者的一大弱點在于放棄，成功的必然之路就是不斷的重來一次。賞識和激勵是孩子成長的陽光雨露。

平等是溝通的基石，溝通是孩子進步的源泉。贊美具有不可思議的力量。

對一個尚未成熟的少年來講，壞的伙伴比好的老師起的作用要大的多。一百個責備比不上一個建議。先相信自己然后別人才會相信你

指南針無論到地多少地方，它的心始終朝著一個方向。人人心中有盞燈，強者經風不熄，弱乾遇風即滅。理想是一把尺，量出一種見識的長短；追求是一桿秤，稱出一個人靈魂的輕重。理想是從心靈上展翅起飛的春鳥。

沒有理想的人，就象一艘無舵的孤舟，終將被大海吞沒；就象一顆黑夜的流星，真不知要隕落何方。

希望是人類心中一顆不滅的啟明星。

希望，哪怕是不現實的幻想，也是需要的，有益的，美好的，對于青年尤其是這樣。

私心和含欲象西伯利亞的寒流，它能使你的理想民走樣，手腳僵化，勢血凝固。當你暫時置身黑夜之中，你應該知道：太陽并沒有熄滅。

希望，不僅是一個美好的名詞，也是一種前進的動力。未來總留著什么給對它抱有信心的人。

心中熄滅滅了希望的火焰，只能留下焦黃的寂寞。

小溪，從不自卑自己的淺薄，時刻堅信，只要前進，終會發現大少。小草，即使不能獻給春天一縷芳香，也要把一片新綠獻給大地。

我愿做一棵植根于荒漠的綠樹，在為人類作出貢獻的同時，自己也獲得新的生命。即使在最平直的道路上行車，司機也必須緊握方向盤。離開實踐的希望，不過是一種空想。狂風能卷起戈壁灘上的萬頃散沙，卻不能拔出昆侖山上的一棵小草。氫生活的根子扎得很深很深的人，一輩子不會隨風搖擺。

美的心靈是嚴冬燃燒的火，給人以溫暖。

合乎事理的希望終將實現，因為它會推動人們去實踐，去探索，去創造.....為追求真理而爭而辯，是美德，為追求名利而爭而辯，是惡習。玩弄權勢的人無視真理，獻身真理的人蔑視權勢。

即使是望遠鏡里面的美好事業，也應該積極熱情進向往她。因為她雖然遙遠，但畢竟真實。只要月亮追隨著太陽，即使缺了，它還是會圓起來的。不能把希望叫做白日做夢，也不能把白日之夢叫做希望。

人生沒有追求，如同車頭沒有引擎，生活缺乏熱情，恰似車廂沒有空氣。心靈的貧乏比衣兜里的貧乏更容易產生盜賊和騙子。人應具有自己的精神世界。

我聽見種子在泥土里唱著希望之歌。

只有去追求，理想的“蓓蕾”才能怒放枝頭；只有去追求，青春才會心中永駐。當它熱烈地追求光明，萬花筒的內心便不再是破碎的。

希望象發芽的種子，在你心頭充滿春意；希希望是甜蜜的，她象母親懷抱中的嬰兒，充滿了生命的活力。

希望的“電磁波”，輻射著你的每個青春細胞，希望的“飛鳥”，唱給你一支支醉人的歌。一個向量，是正是負，要看你追求什么；一個砝碼，是重是輕，要看你怎樣追求。正氣是一種強力凈化劑，它能除卻附在身上的危險污物。要放射陽光到別人的心里，先得自己的心里有陽光。理想的彼岸，就在那鼓滿風的帆上。

成就是相對的，而對成就的追求是永恒的。軀體上的傷殘并不可怕，可怕是靈魂上的傷殘。

風帆不掛上桅桿，是一塊無用的布；理想不付諸行動，是虛無縹緲的霧。有志的攀登者決不因有過幾個漂亮的足跡，而停止前進的腳步。

崇拜信仰的人，往往貶低生命的價值，熱愛信仰的人，把信仰與生命擺在等重要的位置上。謬論靠一條腿站立，真理用兩條腿走路。河川，請不要忘記還有大海；大海，也該牢記還有大洋！

云霧縹緲給山戀增添了神秘的色彩，而理想縹緲只會貽誤人的一生。風箏飛得高，是靠了線的牽引，河水流得快，是靠了岸的約束。立志要攀上山頂的人，有著比山更高的志氣。沒有自己的流向，就不配稱為河流。

（三）勤奮是最好的學習方法。興趣是最好的老師。課堂是學習的主陣地。

世上沒有后悔藥。

天行健，君子以自強不息。

前面：大量才能失落在塵世間，只是因為缺少一點勇氣。

旁邊：讓別人因為我的存在而感到幸福！

對聯：多學多思又多問，守時守紀更守信。

想,凌云壯志;干,腳踏實地.慧而明理，敏而好學。

敬竟靜凈潔結杰節

父母養育辛苦報恩惟有苦讀(后)

苦盡甘來風雨無阻同舟共濟

團結進取務實創優自律自

攜手共畫同心圓

氣有浩然，學無止境

厚積薄發，滴水穿石

天道酬勤勤能補拙拼搏一年天高地闊

鷹擊天風壯，鵬飛海浪春。

灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗。

理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰旗、斬棘的利劍。

有志者自有千方百計，無志者只感千難萬難

心者，棲神之舍；神者，知識之本；思者，神識之妙用也。

不思，故有惑；不求，故無得；不問，故不知。

非學無以廣才，非志無以成學。

勤學，勤思，勤問，苦鉆

行者常至，為者常成 不經風雨怎見彩虹

修身,治國,平天下.淡薄明智,寧靜致遠.板凳坐的十年冷.無為而無不為.微笑,微笑,并且繼續微笑.誰笑到最后，誰笑得最美！

困難是我的恩人，因為有了困難才能攔住那些不如我的競爭者，使我獲得成功。

天將降大任于斯人也。。

累是催化劑！

孩兒立志出鄉關

學不成名誓不還

立業何須桑梓地

人生無處不青山

一腔熱血備高考，滿腹經綸方成功；

夯基礎多錘煉出成績上一流大學，爭分秒重實效搶效率方X班特色；

文體藝全面發展，高中差個個高升

別讓哭泣成為你最后的選擇！

邁出追逐的步伐，走向成功的彼岸！

道路，本是從長滿荊棘的地方走出來的！

拼搏，創造輝煌人生！

努力吧，別給自己留下遺憾！

惰者只不過是被空想支配的一顆棋子！

別猶豫了，這是最后的機會！

不管理想多么美好，總得扎根在現實的土壤里

有志者自有千方百計，無志者只有千難萬難

風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。

是決心而不是環境決定你的命運。

讓好學成為一種生存方式

讓人們因為我的存在而感到幸福

擁有知識改變命運，擁有理想改變態度。（1.崇德 博學 求實 創新

2.創最好的班級 做最好的自己 3.讓厭學者想學 讓想學者好學 4.不敢高聲語 恐驚讀書人 5.為中華之復興而讀書

6.是決心而不是環境決定你的命運 7.向前沖，從此我們與眾不同!8.讓好學成為一種生存方式

9.讓人們因為我的存在而感到幸福 10.閱讀——讓（10）班更美麗 11.豐碑無語 行勝于言

12.用十個月創造一個奇跡 用十個月給自己一個驚喜 13.風云涌動，一切皆有可能。

14當凌絕頂于風嘯，誓留無悔于明天。

15.愿望不是行動的彩虹，行動才是澆灌果實的雨水。16.及時當勉勵，歲月不待人。17.集雄心壯志，創錦繡前程。

18.攀高貴在少年時，為學應盡畢生力。19.忍住傷痛挺起胸膛，面對命運勇敢成長。20.不是一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。21.無情歲月增中減，有味青春苦后甜。22.同舟共濟爭佳績，萬眾一心創輝煌 23.成功來自堅持，執著創造奇跡。24.我存在，我幸福；我思考，我美麗。25.嫉慢如仇，追求卓越！1．從大處立志，從細微處努力。

2．細節決定成敗，態度成就夢想。

3．在這個世界上，沒有真正的絕境，只有絕望的思維。4．“榮辱不驚，靜如止水”的心態會讓你越來越優秀。

備注：以上四條為本人獨創。也是現在貼在1.19班的標語。

5．當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。學習會使你永遠立于不敗之地。6．再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。7．成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。8．沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運。9．成功=艱苦奮斗+少說空話+堅強意志+正確方法。

10．今天，你努力了嗎？ 11．厚積薄發，玉汝于成。

12．有志者自有千方百計，無志者只感千難萬難。

13．夯基礎多錘煉出成績上一流大學，爭分秒重實效搶效率方19班特色。14．摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼；厚積分秒之功，始得一鳴驚人。15．我努力，我堅持，我一定能成功！

16．不思，故有惑；不求，故無得；不問，故不知。17．我努力，我堅持，我一定能成功！

18．靜——不敢高聲語，恐驚讀書人；醒——不能上課睡，為求母心安。19．不該做的事不要做，該做的事認真做。

20．刻苦學習，自律高效；牢記目標，勇往直前。21．早讀如歌唱家練嗓，聽取瑯瑯書聲一片； 自習如思想家沉思，獨留和諧天籟之音。

22．爭分奪秒 ——早來會兒，晚走會兒，抓緊時間多學會兒； 提高效率——少說點兒，多做點兒，成績提得高一點兒。

23．不思進取者，莫入；喧嘩吵鬧者，莫入；來學睡覺者，莫入。（適合門口）01 教室前(1)立志當懷虎膽，求知莫畏羊腸 教室后(2)把臉迎向陽光,就不會有陰影 02 四墻上 績 潔 結 杰

后墻上 拼搏每一天充實每一天 快樂每一天 03 對手在拼殺，我在干什么！

今日我比他人快一步，明年更比他人高一頭 大行更需顧細謹，立身猶在成材先 04 既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程！（汪國真）用微笑征服一切！05 愿望不是行動的彩虹，行動才是澆灌果實的雨水。不是一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。成功來自堅持，執著創造奇跡。06 “ 解放思想，嚴謹行為” 07 不為后退找借口，要為前進創條件。08 知識改變命運 奮斗成就未來 09 勤奮是最好的學習方法。興趣是最好的老師。課堂是學習的主陣地。10 想,凌云壯志;干,腳踏實地.11 靜 凈 敬 競 精 解 竭 結 節 杰 12 迎著晨風想一想:今天學些什么? 踏著夕陽問一問:今天有何長進? 13 只要努力就有可能；只有努力才有可能！14 我自信 我實在 永不言敗 15 學會學習學會生活 學會發展 16 灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗。17 理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰旗、斬棘的利劍。18 心者，棲神之舍；神者，知識之本；思者，神識之妙用也。不思，故有惑；不求，故無得；不問，故不知。非學無以廣才，非志無以成學。

前壁：講方法、提效率、看成績、比進步 后壁：成就自我、加壓奮進 左壁：用成績澆灌父母勞累的心 右壁：拼搏一時，贏得一切

門上：在人生的道路上，如果你沒有耐心去等待成功，那么你只有用一生來面對失敗

細心做事只能把事做對，用心做事才能把事做好

班主任寄語：假如命運折斷了希望的風帆，請不要絕望，岸還在；假如命運凋零了美麗的花瓣，春還在，生活總會有無盡的麻煩，請不要無奈，因為路還在，夢還在，陽光還在，我們還在。

感慨：奮斗的過程是辛苦的，路上的風景是單調的，然而奮斗的心兒是充實的——奮斗的經歷是人生彌足珍貴的財富！

（六）高三班級勵志標語

高三××班：拼搏改變命運，勵志照亮人生 高三××班：為了最好的結果，讓我們把瘋狂進行到底 高三××班：當今之世，舍我其誰！高三××班：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚； 苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。高三××班：把命運掌握在自己手中 機遇永遠是準備好的人得到的 高三××班：無情歲月增中減，有味青春苦甜。集雄心壯志，創錦繡前程。高三××班：只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱 只有經歷地獄般的磨練，才能煉出創造天堂的力量 高三××班：登高山務攻絕頂賞大雪莫畏嚴寒 高三××班：我努力，我堅持，我一定能成功 高三××班：聞雞起舞成就拼搏勁旅師天道酬勤再現輝煌王者風 高三××班：擁有夢想只是一種智力，實現夢想才是一種能力 高三××班：揮灑斗志，成就夢想 高三××班：臥薪嘗膽，嘗破繭而觸痛。破釜沉舟，圓金色六月夢 高三××班：站在新起點，迎接新挑戰，創造新成績 高三××班：拼一個秋冬春夏！贏一生無怨無悔！高三××班：志堅智達言信行果

失敗的盡頭是成功努力的終點是輝煌 高三××班：十年寒窗磨一劍，是非成敗在今朝 高三××班：點燃青春激情，實現人生夢想！高三××班：一份信心，一份努力，一份成功； 十分信心，十分努力，十分成功。高三××班：不經三思不求教不動筆墨不讀書 人生難得幾回搏，此時不搏，何時搏 高三××班：青霄有路終須到，金榜無名誓不休 高三××班：貴有恒，何須三更起五更眠；最無益，莫過一日曝十日寒 高三××班：態度決定一切。細節決定成敗，習慣成就人生 高三××班：風雨夏秋冬，十年磨一劍。用我們自己的智慧成就夢想。高三××班：挑戰極限，無悔人生 奮力拼搏進取，譜寫風華篇章 高三××班：讓刻苦成為習慣，用汗水澆灌未來 高三××班：拼一個春夏秋冬，換一生無怨無悔 高三××班：行動是理想最高貴的表達 高三××班：成功是別人失敗時還在堅持 高三××班：勝人者智，勝之者強。

不是成功離我們太遠，而是我們堅持的太少。高三××班：遇到困難時不要抱怨，既然改變不了過去，那么就努力改變未來。高三××班：Everything is possible 高三××班：圓夢大學的人生精彩無限遠離大學的人生千古遺憾；勵志創造人生拼搏改變命運（希望全做成）高三××班：今朝勤學苦，明日躍龍門 高三××班：沒有等出來的輝煌；只有走出來的美麗。高三××班：今天拼搏努力，他日誰與爭鋒 高三××班：當你懈怠的時候，請想一下你父母期待的眼神。高三××班：努力造就實力，態度決定高度

因為有悔，所以披星戴月；因為有夢，所以奮不顧身。高三××班：過去的是遠了淡了的暮靄，未來的是近了亮了的晨光。高三××班：今日有心苦勤奮，明朝一舉步青云 高三××班：昆侖縱有千丈雪，我亦誓把昆侖截 高三××班：眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，你必須選擇一樣！高三××班：不為失敗找理由，要為成功找方法 父母養育辛苦，報恩唯有苦讀 高三××班：海到盡頭天作岸山登絕頂我為峰 樹凌云壯志，懸梁刺骨，苦盡甘來終有日，蓄建瓴之勢，聞雞起舞，明歲金秋揚眉時。（三條）高二××班：懶惰厭學難成器勤奮博學出狀元 高三××班：一次失誤，多出一年辛苦。辛苦一年，迎來精彩一生。

71.耕耘分秒，勤奮造就天才；積蒿力量，實力鑄就輝煌。72.汗水澆灌希望，奮斗決定命運。73.分數鑄就輝煌，汗水凝聚實力。74.耕耘于分秒，收獲于細微。75.耕耘今天，收獲明天。76.沒有播種，何來收獲。77.播種勞動，收獲成功。78.但求日積月累，收獲于細微；不要左顧右盼，專注于自我。79.學在苦中求，勤中練；不怕學問淺，怕志短。80.生無所息，斗無所止。81.十年寒窗無人聞，一朝成名天下知。82.千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到璽。83.千淘萬漉雖辛苦，千錘百煉始成金。84.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。85.含淚播種，含笑收獲。86.短暫辛苦，終身幸福。87.少年辛苦終身事，莫向光陰隋寸功。88.不經一番寒徹骨，怎得考試高分來。89.安逸的環境造就不出時代的英才。90.烈火鑄就真心英雄，不經歷風雨怎見彩虹。91.含淚播種的人一定能含笑收獲。92.十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福隨。93.一生之苦今日吃，三年之樂來日享。94.十年鑄劍，只為爐火純青；一朝出鞘，定當倚天長鳴。95.頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。96.精誠所至，金石為開。97.知識改變命運。98.知識就是力量。99.光有知識是不夠的，還應當應用；光有愿望是不夠的，還應當行動。100.行勝于言，超越自我，知識啟迪智慧。

（九）

第五篇：名言警句

在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創造性地學習，才能越重山跨峻嶺。作者:華羅庚

1、教學是理解的最高形態。——古希臘思想家亞里士多德

2、衡量一天不看收獲而看播種。——英國作家羅伯特·路易斯·史蒂文森

3、教師就是打開門的鑰匙——珀金《論教師的作用》

4、教員的天職是變化——陶行知《陶行知全集》

5、最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。——（美）愛因斯坦

6、教育孩童首重激發興趣和愛心，否則只是填鴨式的灌輸，毫無意義可言。——（法）蒙田

7、喚起獨創性的表現與求知之樂，是為人師者至高無比的秘方。

——（德）愛因斯坦

8、知識本身沒有告訴人怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。這是一門技藝，不經實驗就不能學到。——（英）培根

10、教師教任何功課（不限于語文），'講'都是為了達到用不著'講'，換個說法，'教'都是為了達到用不著'教'。怎么叫用不著'講'用不著'教'？學生入了門，上了路了，他們能在繁復的事物之間自己探索，獨立實踐，解決問題了，豈不是就用不著給'講'給'教'了？這是多么好的境界啊！──葉圣陶：《葉圣陶語文教育論集》第152頁

13、不好的教師是給學生傳授真理，好的教師是使學生找尋真理。在第一種情況下，運動是由上而下進行的；在第二種情況下，運動是由下而上進行的。前者是學生由頂峰開始，努力走向基礎；后者是從基礎開始，學生站在基礎上面，然后進到終點，升到頂峰。──[德]阿·第斯多惠：《第斯多惠教育文集》，摘自達尼洛夫《教學論》

14、經驗證明，小學首先應當教會學生怎樣學習。小學最重要的任務是授予學生一定范圍的知識和技能。學習的能力包括一系列與掌握知識有關的技能：會談、會寫、會觀察周圍世界中的種種現象、會思索、會用語言表達自己的思想。形象地說，這些技能是工具，沒有這些工具就不可能掌握知識。──[蘇]瓦·阿·蘇霍姆林斯基：《將整個心靈獻給孩子們》

15、教員不是拿所得的結果教人，最要緊的是拿怎樣得著結果的方法教人。──梁啟超：《教授法》

16、學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。《兌命》曰：“學學半。”其此之謂乎？──《禮記·學記》

17、教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西。——（法）盧梭《愛彌兒》

18、平庸的教師在說教，好的教師在解惑，更好的教師在示范，卓越的教師在啟迪。——美國學者兼作家、教師、牧師威廉·亞瑟·沃德

19、教育過程的結果是獲得進一步學習的能力。——美國哲學家、教育家約翰·杜威

20、對待知識就要象對待糧食一樣，我們活著不是為了知道，正如活著不是為了吃飯一樣。————洛斯金（英國藝術理論家、政論家）

22、你若把你的生命放在學生的生命里，把你和你的學生的生命放在大眾的生命里，這才算是盡了教師的天職。在優秀教師那里，學生學習的一個突出特點，就是他們對學習的對象采取研究的態度。教師并不把現成的結論、對某一定理的正確性的證明告訴學生。──[蘇]瓦·阿·蘇霍姆林斯基：《給教師的建議（六七）下》第101頁

23、學習知識要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個學習方法成為科學家的。——【美】愛因斯坦

24、對于青少年，最關鍵的是從小要有好奇心，遇到問題追問下去，這種精神比考試得到好分數更重要。——【中】李政道

25、教育的偉大目標不只是裝飾而是訓練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經驗的累積。——（美）愛德華茲

26、不要讓上課、評分成為人的精神生活的唯一的、吞沒一切的活動領域。……如果教師和學校輿論唯一的根據分數來給一個人做出好的或壞的結論，那他就不會努力去當一個好人。……如果人的精神生活（而且是什么樣的人啊，幼小的，非常嬌嫩的，在興趣、愿望和需要上都還極其脆弱的人）僅僅被局限在這個領域，也就是說，他只能在掌握知識上、分數上表現自己，那么就會有失敗和困難在等待他，使他的生活變成一種痛苦。

27、人之情，惡異于己者，此師徒相與怨尤也；人之情不能親其所怨，不能譽其所惡：學業之敗也，道術之廢也，從此生矣。善教者則不然，視徒如己，反己以教，則得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，則師徒同體。

——《呂氏春秋·孟夏紀·誣徒》

28、教人者必知至學之難易，知人之美惡，當知誰可先傳此，誰將后倦此。

——宋張載：《正蒙·中正篇》

29、達師之教也，使弟子安焉、樂焉、休焉、游焉、肅焉、嚴焉。此六者得于學，則邪辟之道塞矣，理義之術勝矣。

——《呂氏春秋·孟夏紀·誣徒》

30、我們還把創造認識上爭論情景的方法和組織學習討論的方法列入刺激學習和啟發學習動機的方法。……學生參與科學爭論，不但使他們在有關問題上加深知識，而且不知不覺地他們的注意力吸引到主題上，引起新的學習興趣。

——[蘇]尤·克·巴班斯基：《論教學過程最優化》第113頁

31、布魯納教學四原則：教學論應當詳細規定最有效地使人能牢固樹立學習——一般形式的學習和特殊類型的學習——的心理傾向的經驗。（動機原則）

教學論必須詳細規定需將大量知識組織起來的方式，從而使學習者易于掌握。（結構原則）

教學論應當詳細規定所出示的學習材料的最有效的序列。（程序原則）教學論應當詳細規定學習和教學過程中獎勵和懲罰的性質和步調。（反饋原則）

——[美]杰·S·布魯納：《論教學的若干原則》

32、贊可夫新教學原則：

以高難度進行教學的原則，以高速度進行教學的原則，理論知識起指導作用的原則，使學生理解學習過程的原則，使全班學生包括“后進生”都得到發展的原則。

——[蘇]列·符·贊可夫：《和教師的談話》

33、大學之法，禁于未發之謂豫，當其可之謂時，不陵節而施之謂孫，相觀而善之謂摩。此四者，教之所由興也。

——《禮記·學記》

34、發然后禁，則格而不勝；時過然后學，則勤苦而難成；雜施而不孫，則壞亂而不修；獨學而無友，則孤陋而寡聞；燕朋逆其師；燕辟廢其學。此六者，教之所由廢也。

——《禮記·學記》

35、學者有四失，教者必知之。人之學也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，長善而救其失者也。

——《禮記·學記》

36、頑強的回憶是一種勞動，這種勞動有時也是相當艱巨的；但是必須使兒童逐漸習慣于它，因為遺忘的原因往往是懶于回憶被遺忘的東西；因此，對記憶痕跡漫不經心的惡習就根深蒂固了。正因為這樣，所以我們說那些當學生稍有遺忘就急于提示而不耐心等待的教師，是在損害著兒童的記憶。

──[俄]康·德·烏申斯基：《烏申斯基全集》第10卷

37、最佳學習條件對學生能力的獲得和提高有多大促進作用，特別是對那些俗話說起來比較笨的兒童有多大作用。這些都對課程設置和教學方法有重要影響。

──[英]威·道·沃爾：《兒童心理學對教育科學的貢獻》，《世界教育展望》

38、不要把課堂變成問答會。……但是，只要學生能提問題，這就是重要的條件之一，它有利于形成和鞏固學生對學習的內部誘因。單純地聽教師講課不能充分發動學生的精神力量。正象我們在第一次談話中所說的那樣，只有當學生自己發覺在對教材的理解上還有這樣或那樣的銜接不上的地方時，他們求知的渴望才會產生和增長起來。當某些不相符合的地方引起學生的警覺，當他們感到還缺少某些成分才能使知識相互'吻合'的時候，這就是好事。

──[蘇]列·符·贊科夫：《和教師的談話》第50頁

39、不去嘗試把學生引入某一領域或者感到這件事有困難的時候就過早地放棄它，那就等于承認，學生只要是在學校里，就無論如何不能在這些領域中得到發展。

──[英]P·赫斯特：《教育的邏輯》

40、學習達到透徹領悟的材料，特別是達到概括性領悟或理解程度的材料，會變成個人的個性結構的一個持久的部分。或者如果教師們很理解有關的基本心理學原理，那么，所有學校的學習就可能具有這種性質。

──[美]莫·L·比格：《學生學習的客觀規律》

41、人恒過，然后能改。困于心，衡于慮，而后作。征于色，發于聲，而后喻。

──《孟子·告子下》

42、孟子曰：'君子深造之以道，欲其自得之也。自得之則居之安，居之安則資之深，資之深則取之左右逢其源。故君子欲其自得之也。

──《孟子·離婁下》

43、'自卑'固然不好，'自負'也不好，容易停滯。我想，頂好是不要自餒，總是干；但也不可自滿，仍舊總是用功。

──魯迅：《魯迅書信集》第797頁

44、學非有礙于思，而學愈博則思愈遠；思正有功于學，而思之困則學必勤。

──清王夫之：《四書訓義》卷六

45、疾學在于尊師，尊師則言信矣，道論矣。

──《呂氏春秋·孟夏紀·勸學》

46、孟子始言“持志”，志之賴于持也久矣。持之義不一端，大要維持之欲其正也，操持之欲其信也。持之之方亦不一端，大要善其志之所以養也，填其志之所以發也。

──清劉熙載：《持志塾言自敘》

47、先生不應該專教書；他的責任是教人做人。學生不應當專讀書；他的責任是學習人生之道。

──陶行知：《行知書信集》第109頁

48、學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。……發展獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位，而不應當把獲得專業知識放在首位。

──[德]阿·愛因斯坦《紀念愛因斯坦譯文集》第70頁

49、在優秀教師那里，學生學習的一個突出特點，就是他們對學習的對象采取研究的態度。教師并不把現成的結論、對某一定理的正確性的證明告訴學生。

──[蘇]瓦·阿·蘇霍姆林斯基：《給教師的建議（六七）下》第101頁

50、教師教任何功課（不限于語文），'講'都是為了達到用不著'講'，換個說法，'教'都是為了達到用不著'教'。怎么叫用不著'

.“師也者，教之以事而喻諸德也。”

——《禮記》

2.“先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。”

——陶行知

3.“在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運”

——陶行知

4.“因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。”

——陶行知

5.“教師的職務是?千教萬教，教人求真?；學生的職務是?千學萬學，學做真人?。”

——陶行知

6.“智仁勇三者是中國重要的精神遺產，過去它被認為?天下之達德?，今天依然不失為個人完滿發展之重要指標。”

——陶行知

7.“教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。”

——馬卡連柯

8.“我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。”

——愛因斯坦

9.“學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。”

——愛因斯坦

10.“學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目標。”

——愛因斯坦