第一篇：仿句復習

一、什么是仿句？

仿句是按照題目已經給出的語句的形式，再另外寫出與之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字內容不能完全一樣。只要被模仿的是句子的形式，不管是單句或復句，都列入仿句。

二、仿句的特點：

句式就是句子的結構方式。對于句式，同學們可以從兩個角度來理解。一是句子的類別：句子包括單句和復句兩大類；單句又有非主謂句和主謂句，復句又有多種類型。二是修辭的角度：要研究哪一種句子最能恰如其分地表達思想感情，更具有說服人、感染人的表達效果。從句子的類別研究句式是對語言現象的靜態傷進行分析的，偏重于認識和理解，主要解決怎樣做到使語言表達正確無誤的問題。從修辭的角度研究句式是對語言現象的動態分析，偏重于運用，主要解決怎樣做到使語言表達形象、生動、鮮明、有力的問題。

三、仿句考查的知識點：

1、考查同學們對語法、修辭等知識的綜合運用，要求同學們根據不同的語境和要求，寫出與例句內容和形式相同或相近、意義上有密切關聯的句子。

例如：生活就是一塊五彩斑斕的調色板。希望就是___________________________。

[解析]這道題目從句式上看是陳述句。在修辭上運用了比喻，同學們要注意比喻運用的得體，比喻的藝術貴在創新，要尋找新鮮、活潑的喻體，保持上下文的協調性。如：希望就是一顆永不隕落的恒星。希望就是一盞永不熄滅的明燈。

2、考查同學們的語言表達能力，聯想、想象能力，創新思維能力。

例如：什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？鮮花說，我開放的年齡多嫵媚；月亮說，____________________________；海燕說，_______________________。太陽說，_________________________________。

[解析]該題是問答式的仿寫，在回答上運用擬人的修辭，要求天下們針對性進行回答，有一定的開放度，但是在解題時，要注意結合回答對象的特點。如：我純潔的心靈多明亮；我奮斗的人生極美好；我燃燒的青春極輝煌。

3、是對同學們思想認識水平的檢測，包括道德素質，審美意識、審美情趣，乃至世界觀、人生觀、價值觀等。

例如：人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；_________________________________________________，________________________,_________________。

[解析]這道題既是續寫又是仿寫，要求同學們對句子進行仔細分析品味，揣摩出句中所闡明的意義。除了要把握仿句的句式（如果……就……）及修辭（比喻、排比）外，尤其要注意句中所蘊含的思想內容（奉獻精神）。這就要借助自己的感悟，寫出富有生活哲理、啟迪人們樹立正確人生觀的句子。

四、解題思路：

從上面的考查點上，同學們可以了解到，仿例造句難度大，要答好這類題應從幾個方面入手：

1、審清題干，明確仿照內容。找出例句中的顯形信息或者隱性信息。但是一部分同學總認為題干就那么幾句話，有什么好審的，我看了一眼都能背出來。殊不知，背出來了也不等于你就審清楚了。另一種情況是一部分同學心中似乎明白了，但不能在答案中有效地體現出來，可謂“心中有，手中無”。要真正做到明確顯性要求，可采用分項列舉的辦法，把題干的要求進行分解，把每一小點寫在草稿紙上，并標上序號；或者用鉛筆輕輕地在題干上標上序號。我們可以分解出三個顯性要求：①添上恰當的主語，②句意與下句密切關聯，③句式基本一致。（檢查答案時，我們要反躬自問：有主語嗎？主語恰當嗎？與下句的關系密切嗎？句式一致了嗎？）仿寫的句子只有符合了這三個要求，才能算是正確的。隱性信息所隱含的內容要通過例子進行綜合分析才可以得到。隱性要求也是復雜的。但是不管例句如何變化，我們大致可以從這樣幾方面來考慮它的隱性要求：看例句是單句還是復句，是陳述句還是疑問句，是整句還是散句，是肯定句還是否定句，是長句還是短句；看單句內部短語的結構，看復句中分句之間的邏輯關系；看語體色彩，看感情基調；看關鍵性詞語等等。同學們要十分重視對隱性要求的分析。

2、找全其模仿點，確定陳述對象

（1）、句子形式：因為句子的類別不同，語氣也就不同，表達效果也就隨著有所不同。

這方面的研究內容除了“語氣句式”（陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句）之外，還應包括特殊語序、主動句、被動句、肯定句、否定句、連動句、兼語句、提示句、總結句等要一一加以分辨，防止“走形”。等。在復句的仿寫中有假設句、因果句、條件句、轉折句等，也就是要側重于整句。如是復句，仿句也應是復句，且假設、因果、遞進、并列等復句關系也應一致；如是單句，仿句也應是單句，且主、謂、賓、定、狀、補的位置相一致。

（2）、修辭角度：這種題型往往要做到修辭一致，這就要求同學們對常用的八種修辭能正確理解，并能熟練運用。這八種修辭是比喻、比擬、排比、反問、對偶、借代、設問、夸張。如修辭使用不當，就會“失之毫厘，謬以千里”。同學們在初中階段主要要掌握的有比喻句、排比句、對比句、對偶句等形式。比喻句的要求是要有本體和喻體，要有相似點，講究貼切、通俗、形象；而排比句的要求則是講究結構相似、意思連貫、語氣一致等。

（3）、色彩角度：如1994年全國高考題的例句主要內容是“古往今來，彪炳史冊的杰出人物，都曾做出過非常的努力，因而在事業上創造了輝煌的業績。”這句話從感情上講，飽含褒揚之情。而且仿寫的語句大多是要求富有哲理的，或者意蘊含蓄的，這就要求同學們首先應該領會或領悟其中蘊含的哲理，把握上下文的意脈，防止“形合而意離”的仿寫。

[例句分析]：錢能買到佳肴，不能買到胃口；錢能買到書籍，不能買到知識；_________，____________________；_____________________，___________________________。仿寫這個句子，從形式上看，必須與例句相同，肯定否定的兩個句式組成轉折復句，幾個復句又必須組成排比句；從語意上看，“能買到”的都是有形的、可感的、物質的東西，“不能買到”的都是無形的、抽象的、精神的東西，仿寫的時候要注意分析這些隱含的信息。如：錢能買到藥品，不能買到健康；錢能買到時裝，不能買到美麗；錢能買到朋友，不能買到友誼。錢能買漂亮的眼鏡，但買不來明亮的眼睛。錢能買高檔的鋼筆，但買不來敏捷的文思。錢能買來芬芳的玫瑰，但買不來真正的愛情。錢能買來名貴的籃球，但買不來精湛的球技。錢能買來精確的鐘表，但買不來流逝的光陰。

五、嘗試仿寫

同學們留意過仿寫句子有哪些類型嗎？現在我們知道，仿寫類試題往往帶有很大的綜合性，有那些形式呢？

1、套用式仿寫

考題要求：仿照例句的形式，寫一個句子，內容自定。

例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。

仿句_____________，______________，______________，_____________。

[解析]：做此類試題，首先要明確題意，辨明例句所用的修辭手法，然后直接套用。例句從內容上看，寫出了秋天的三個特點；從句式上看，采用了排比的修辭手法。因此本題的仿寫重在仿句內容的選定，其句式只需直接套用例句。內容的選擇可以是景，可以是人或物，關鍵要把握其特點。如：人們都愛春天，愛她的風和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。

2、續寫式仿寫

考題要求：仿照下面的句子，續寫一個句子，與畫線的兩句構成語意連貫的排比句。

例句：如果沒有想像，思維就像花兒失去了營養；如果沒有想像，思維就像鳥兒折斷了翅膀；如果沒有想像，___________________________________。

[解析]：這道題既是續寫又是仿寫，要求學生對句子進行仔細分析品味，揣摩出句中所闡明的意義。除了要把握仿句的句式（如果……就……）及修辭（比喻、排比）外，尤其要注意句中所蘊含的思想內容。這就要借助自己的感悟，寫出富有生活哲理、啟迪人們樹立正確人生觀的句子。如：如果沒有想像，思維就像魚兒離開了海洋。

3、造句式仿寫

考題要求：仿造下面的句子。另寫一組句子，要求選擇新的本體和喻體。

例句：適應是什么？適應是泰山懸崖上迎風勁舞的青松，是寒冬臘月里傲雪盛開的臘梅，是點閃雷鳴中高傲飛翔的海燕。

仿句：_____________________？_____________________，____________________，____________________。

[解析]：這道題一眼看來，似乎給了同學們很大的仿寫空間，但仔細推敲，會發現，對該題要嚴格的注意例句的句式特點和修辭特點，這個例句是設問和比喻構成的。而且要求進行重新選擇新的本題和喻體。題目中不提供語言材料，只有內容或形式的要求；或提供語言材料，但所寫內容自定。解題時，同學們要注意。如：友誼是什么?友誼是聯系情感的紐帶，是相互溝通的橋梁，是化解矛盾的良藥，是團結奮進的火炬。

4、嵌入式仿寫

如：友情，是人生一筆受益非淺的儲蓄。這儲蓄，是患難中的傾情相助，____________，_________________________，是錯誤道路上的忠言逆耳。

[解析]：從題型上看，所寫句子夾在已供材料的中間，一般限定了句子表達的思維空間，要求與前后語句搭配得當，句式或前或后要相同。如：是跌到時一把真誠的攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風。

5、命題式仿寫：

如：下列一個句子寫到“虛偽”。直接表述，言簡意賅，請在“友誼”“勇敢”“信任”中任選一個詞，仿寫一句話。（2000年高考）

虛偽和欺詐產生罪惡。（[美]愛迪生）___________________。

[解析]：這類題目沒有前后文，不需要考慮意義內容上的前后關聯，只考慮句子本身的句式和意義關系。往往是設定一個語言材料，再另外命題確定內容。對應練習：請用一個話題，比如“時間”“金錢”“朋友”等等，依照下面的句子，寫一段話。

六、要點總結

1、努力從“形似” 到“神似”。形似：結構、修辭、關聯詞等方面相同或相近。神似：語境契合、格調高雅、思想健康、鼓勵創新。

2、給仿寫的句子“體檢”。看它是否有語病，是否和原文內容一致、句式一致、修辭一致。能否與原文語意相連、文脈相通、融為一體。

3、語言格調要高雅。仿句答案豐富多彩，但是同學們如果不正確審題，在仿寫時會流露出消極悲觀的情緒，對生活產生厭倦的態度。流露出悲觀念頭，體現出做人素質方面的不足。有的甚至是盲目逆反，寫出了是非判斷標準偏頗的怪論。由于思想格調不高，甚至錯誤，降低了仿句的品味，這樣即使表達再通暢，也難以得到理想的分數。

[例句分析]：仿照例句“金錢，能買來佳肴，買不來好味口；能買來書籍，買不來知識”，重寫兩句話。有的學生寫道：“金錢，能買來美女，買不來芳心；能買來豪宅，買不來幸福。金錢，能買來二奶，買不來婚姻；能買來貴禮，買不來真誠。”

類似的例子還有許多，難以盡舉。這些例子，從語言表達的形式上看基本都符合要求，但仔細剖析，不難看到學生思想上存在的問題。一是思想幼稚化，身心發展極不協調，思想認識缺少應有的深刻性。更談不上啟發性、哲理性，也無法給人以美的熏陶和享受。二是思想上流露出一種低趣味、低格調、低品味的傾向。明顯地折射出當今社會上種種不良現象、不良風氣對身處象牙之塔的莘莘學子的思想的沖擊，所寫內容雖然也不能算是完全錯誤，但總體上給人的感覺是格調不高，情趣不濃，同樣無法給人以美的熏陶和享受。

七、利用教材自主訓練法：

1、仿關鍵句

對關鍵句的仿寫，不僅有利于同學們清晰地把握課文思路，深入地理解文章意蘊，而且可以從中揣摩出起承轉合的技巧和升華主題的方法，從而在自己的作文中合理地借鑒利用。

如《出師表》中關鍵句：諸葛亮?鞠躬盡瘁，死而后已?，這是他許身社稷的誓言，也是他作為兩朝輔臣忠心報國的見證。同學們可以仿寫：

魯迅先生：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”這是他自己的寫照，也是他作為一個偉大作家的全部人格的體現。

李白：“天生我材必有用，千金散盡還復來。”這是他人生價值的宣言，也是他作為一位天才詩人高度自信達觀豪放的寫照。

李煜：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”這是他對強烈的亡國之痛的描述，也是他作為一個薄命君王的悲苦境遇的反映。

陸游：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”這是他臨終的遺囑，也是他作為一位愛國詩人終生追求未遂的夢想。

2、仿哲理句

哲理句是指那些能夠啟迪人深思或鼓舞人奮進的句子。同學們如果從更深更廣的角度去思索，并嘗試著模仿創造，會由一條“名人格言”引出多條“凡人格言”，相信這樣的訓練對仿寫者本人甚至對其他同學都能起到一定的警醒和鞭策作用。仿寫哲理句的過程，也就是接受生命拷問，探討價值取向，樹立正確人生觀的過程。經常進行這樣的訓練，學生會更多地關注自然、社會、人生等深層次的話題，并逐漸養成深入思考的習慣。如《紫藤蘿瀑布》中“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。”可以仿寫成：“景與人都會碰到形形色色的變化，但是追求的念頭是不停息的。”如《理想》中“理想是石，敲出星星之火；理想石火，點燃熄滅的燈；理想石燈，照亮夜行的路；理想石路，引你走向黎明。”可以以“希望、追求、奮斗等”進行仿寫。

3、仿優美句

優美句主要是指借助各種修辭手法而使文采斐然的句子。多進行一些優美句的仿寫，不僅能夠有針對性地攻克高考仿寫題，而且充分響應了作文發展等級中“有文采”的要求。如《春》一文中“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們向前去。”同學們可以依據這些句子自己仿寫訓練，不僅能學習和積累優美的意象和優美的語言，而且能接受高尚的情感教育。

八、能力訓練

1、依照下列的句子，另寫一句。

人生如一首詩，應該多一些悠揚的抒情，少一些愁苦的嘆息。

答案：人生如一幅畫，應該多一些亮麗的著色，少一些灰色的基調。

人生如一支歌，應該多一些昂揚的吟唱，少一些哀婉的詠嘆。

人生如一局棋，應該多一些主動的出擊，少一些消極的龜縮。

2、依照下面的句式，在橫線上在續寫兩個句子，你是嚴冬里的炭火，_________________，你是湍流中踏腳石，____________________，你是看不見的空氣，你是摸不著的陽光，啊，友情，你在哪里？

答案：你是沙漠里的綠洲，你是黑暗中的燈盞。你是酷暑中的濃蔭，你是霧海上航標燈。

3、依照例句，為另一旅游勝地寫一廣告語。

讓人心醉的海南，熱風，碧浪，使無數游人留戀忘返。

答案：令人陶醉的西湖，青山，秀水，使千萬游客樂不思蜀。

令人神往的黃山，奇松，怪石，讓多少旅人牽腸掛肚。

醉人心魂的桂林，奇山，異水，令多少游子魂牽夢縈。

4、根據所給的例句仿寫句子。

書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

答案：（1）人生自有悲與歡，人生自有離與合，人生自有甜與痛。

（2）書中自有苦辣酸甜，書中自有悲歡離合，書中自有喜怒快樂。

（3）書中自有少年五彩的夢；書中自有中年樸質的影；書中自有老年夕陽的紅。

（4）書中自有感人的親情，書中自有純潔的友情，書中自有誠摯的感情。

第二篇：中考復習仿句

中考復習——仿句導學案

教學目標：

1．知識目標：通過例題分析、課前練習、課堂訓練，認識“仿寫句子”的特點，掌握操作方法；

2．能力目標：學會分析問題、解決問題，善于總結概括，培養自我學習的能力；

3．情意目標：激發學習興趣，增強學習信心。教學重點難點：仿寫句子操作方法的綜合運用 教學模式：講練結合 教學過程：

一、導入

今天有一個句子要與大家共勉“你不能改變容貌，但你可以展示笑容。你不能左右天氣，但你可以改變處事的心態。你不能預知明天，但你可以把握今天。你不能樣樣順利，但你可以事事盡力。”在沖刺中考的日子里，我們會越來越艱辛，希望大家能振奮精神、竭盡全力，展示你自己最燦爛的笑容！老師相信大家一定會做到的。

請大家評析一下楊老師送給大家的祝福吧？

二、仿句的定義

仿句是按照題目已經給出的語句的形式，再另外寫出與之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字內容不能完全一樣。這種題型既有廣闊的思維空間和自由發揮的余地，又有一定的條件限制，成為近年來中高考的一大亮點。

舉例

1.在下面橫線處填入適當的語句，組成前后呼應的排比句。

人民共和國迎來了她五十誕辰。五十年像一條長河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫券，有冷色也在暖色；，；五十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。長河永遠奔流，畫卷剛剛展開，史詩還在續寫。我們的共和國正邁著堅定的步伐，跨入新時代。

2.在下面的橫線處填入適當的語句。組成一組排比句。

生活中，我們需要崇高，有了它，我們就會擺脫平庸和空虛，甚至麻木。一旦你有這種認識，你就會發現崇高就在你的身邊；它可能是一座山，讓你巍峨；，；它可能是一首交響樂，讓你領悟激越。

3.在下面語段的橫線上填入適當的語句，要求語意連貫，句式一致。給我一次困難，讓我懂得克服；_________，讓我經受磨練；給我一次失敗，_______;給我一次恥辱，讓我學會振作；我感謝每一次帶我走向成功的經歷。

這三道仿句題，只是眾多仿句題中的九牛一毛，這么多的句子拿出來，對此我們不免會覺得無章可循，這樣的題我們怎么做呢？來吧，我們現在就開始“探根之旅”，讓仿句也成為你試卷上的亮點。

三、仿句題的題型及解法

1、續寫式仿寫題

此類型題，就是按照題目要求，續寫句子，使句子前后語意連貫、得體。例1：仿照畫線的句子，續寫一個句子，與畫線的兩句構成語意連貫的排比句。

人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；，[解析]做此類試題的方法是：

1、辨明例句所用的修辭手法及語法知識，2、要找出母句以及母句框架，3、揣摩句中所闡述的意義，4、聯想、想象，組織成句。

本題要把握仿句的句式(如果??就??)及修辭(比喻、排比)外，尤其要注意句中的關鍵詞“奉獻”。此外要借助自己的感悟進行聯想，如，鮮花可以奉獻他的芬芳，太陽能夠奉獻他的溫暖，綠草能奉獻他的生機等等，最后把這些內容組織成句子。

如：如果你是一朵鮮花，就裝點一分春色。

2、嵌入式仿寫

從題型上看，所寫句子夾在已供材料的中間，一般限定了句子表達的思維空間，解答本類型題，首先找母句，提煉母句框架及修辭，之后圍繞句子闡述的意義，加以聯想，組織成句。此類型題運用短語類型知識解答較方便。

請在下面的橫線上填入適當的詞語，組成前后呼應的句子

例2：人生的價值不在于成就了轟轟烈烈的事業，而在于具體做好了什么。所以，見到茂密的森林，你只要無愧地做森林中挺拔的一棵；見到群芳爭艷的花園，你只要無愧地做花園中普通的一朵，_________,_________。雖是一棵，卻能抗擊風雨；雖是一朵，卻能裝扮春天，_________,__________。這樣人生也就無愧了。

[解析]：仔細分析這段文字，我們確認本句所用修辭為排比，母句是“見到??你只要無愧地做??”。之后圍繞“事物的價值”進行聯想、想象。第三個空就是“雖是”加所寫的數量詞。

如：見到奔騰的江河，你只要無愧地做浪花中的一滴，雖是一滴，卻能滋潤禾苗。

3、修改式仿寫題

刪改下面句子中畫線的部分，使它與前面的句子組成對偶句。

例3：(天津中考題)遙望東南，建幾處依山樓榭；近看西北角，造起三間面臨綠水的軒齋。

改后為：遙望東南，建幾處依山樓榭。[解析]此題是在原句基礎上進行修改式仿寫。題目要求刪改后與前面的句子組成對偶句，即兩句在詞語和句式方面都要分別整齊相對，既是對后句的修改，又是照前句的仿寫。解決本題的關鍵就在于分析修辭，之后運用短語類型知識進行解題。

如：近看西北，造數間臨水軒齋。

4、開放式仿寫題

這類題型沒有前后文，只要考慮句子本身的句式和意義關系就可以。往往是設定一個語言材料，再另外命題確定內容。解答此類型題，除了要注意修辭找母句，展開聯想，最重要的是抓關鍵詞。

例

4、“擺渡老人”中的“擺渡”可以理解為老人對“我們”生活、思想上的幫助。其實生活中還有許多這樣的“擺渡者”，請你展開聯想，按照下面的示例仿寫三個句子。

示例：(1)作家把讀者擺渡到精神的彼岸。

(2)“希望工程”把貧窮的孩子擺渡到求知的校園。仿句：(1)[解析]本題其實是讓學生在理解“擺渡”一詞的基礎上，展開聯想，用“擺渡”造句，仿照示例的格式“ 把 擺渡到。”仿寫的關鍵是把握關鍵詞“擺渡”的比喻意義。因此也不難聯想到類似例句中“作家”、“希望工程”的“擺渡者”：教師、父母、醫生等。

如：

(1)老師把學生擺渡到知識的王國。(2)父母把子女擺渡到成人的世界。(3)醫生把患者擺渡到健康的樂園。

五、總結仿句的步驟及技巧

剛才我們說到了，不同仿句類型及其解法，細細的品味，我們會發現，其實所有仿句題的解題步驟與技巧是大同小異的，我們可以把仿句的技巧概括為：一定、二想、三連。

一定：就是定仿句類型、定修辭、定母句及框架； 二想：聯想、想象一些與句子闡述意義相關的事物； 三連：把前兩個步驟連接在一起。

這樣我們的句子就仿成了，仿成之后，我們一定要給仿寫的句子“體檢”。看它是否有語病，是否和原文內容一致、句式一致、修辭一致。能否與原文語意相連、文脈相通、融為一體。這樣我們才算大功告成。

有的同學不免還會有問題，老師剛才您教的要領我們都掌握了，但有時面對仿句我們無話可說，或是放出來的句子干癟，語言也不美，有時能得分，卻得不到滿分，這可怎么辦呢？

有這樣的問題說明我們的仿句只達到了“形似” 而沒有達到“神似”，怎樣達到神似，并且使自己放出的句子格調高雅呢？

六、提高仿句能力

1、觀察自然景物

很多仿句題的材料和自然景物密切相關，多描寫自然界的風云雷電、日月星辰、云霞雨雪、花鳥蟲魚、飛禽走獸、名山大川等。因此我們就應該在腦中記一些有關這些事物的成語，當我們遇到此類試題時，在腦中再現這些成語，再加以聯想，這樣我們做起題來自然就會游刃有余，水到渠成。

例：圍繞“美”這一話題，在橫線上補寫相關文字，與例句構成排比句。

有人以傲雪怒放的臘梅為美，有人以超凡脫俗的荷花為美，________________________，________________________。

2、積累文化知識

很多仿寫句式題的內容涉及文學、歷史、哲學、地理知識，解答此題，就必須理解掌握相關的古代詩句，并且學以致用。如果知識儲備豐富，做題時就會信手拈來，毫不費力。

例：仿照下面句式，改變地點和內容，要求有表現感情的古代詩句。我夢想，來到塞外的大漠，在夕陽的金黃中，感受“長河落日圓”的情懷；我夢想，在家鄉的明月下，在滿月的銀輝中，體會“月是故鄉明”的感情。

3、感悟人生哲理

要求仿寫的例句很多是包含人生哲理的格言警句，在生活中培養自己逆向思維德能力。

例：按下面句子的格式仿寫語句，組成一個四個分句的排比句。順利時得意忘形是可怕的________________，_______________，________________。

七、總結這節課你學到了那些知識，和同桌一起分享成功的喜悅。祝大家中考取得好成績，另外到了高中也時常“回家”看看，因為三年就這樣匆匆地過去了！對于母校的一草一木，我都充滿的眷戀之情。不論是鳥語花香的清晨，還是夕照臨窗的黃昏；，。

第三篇：仿句復習教案

【課程標準】

1、能夠運用多種修辭方法仿寫。

2、能夠根據給定的語境選用合適的句子； 【考試大綱】

1、能夠理解各種不同的句式特點；

2、能夠辨析不同句式的表達效果或語言的差異；

3、能夠根據所給例句或新的語境續寫句子。【標綱解讀】

仿用句式是根據題目要求，依照特定的句式寫一句話或幾句話。多以主觀題的形式出現，并與修辭結合起來考查。能力層級為E級。仿用句式的關鍵，是準確把握所給例句的內容和形式。要求仿寫的句子涉及內容、形式、修辭、字數四個方面，綜合考查多方面的能力。仿用句式主要是針對提供的新語境進行句式仿造，進行創造性發揮。【教學方法、策略設計】

1、指導學生對答題規律方法進行整合，實行合作探究，生生探討、師生交流。

2、充分利用學案和“五三”上的典型高考題，加強定時訓練，強化落實。【教學目標】

1、了解并掌握高考中仿用句式的基本要求

2、熟練掌握仿用句式的方法

3、通過大量的訓練，強化句式仿用 【教學重點難點】

教學重點：大量練習，強化運用 教學難點：熟練掌握仿用句式的方法 第一課時 高考仿句之嵌入式、續寫式

一、考點綜述

句式的仿寫是指在一定的語境中,根據語言表達的需要,參照題干所提供的句式,另造一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。本能力點主要以筆答題的形式出現，一般占4分左右。其基本要求是：明確題目要求，服從表達需要，掌握句式特點，參照所仿寫句式，注意內容連貫，確保文面清潔。

二、命題規律

仿用句式，因其能夠綜合檢測考生應用語言的能力并能激發其創新潛能而備受命題者的青睞，成為近幾年高考試卷中的一個熱點。仿用句式大都圍繞比喻、對偶、排比、設問、反問等修辭格命題。本能力點主要以筆答題的形式出現。仿寫句式要遵循兩條原則：一是形式的束縛性，就是說一定要符合題目要求，不可另起爐灶；二是內容上的創造性，內容上不可再去重復原來的內容，要盡量開拓境界。

三、高考回放

【2010安徽】某校開展“名著導讀·我喜愛的作品”活動，三位同學交流了各自的看法。請仿照甲同學的表述，將乙、丙同學的發言補寫完整。(5分)

甲同學說：我喜歡有豐富知識的作品，這樣的作品能開闊我們的視野，增長我們的見識。

乙同學說：我喜歡有深刻思想的作品，這樣的作品能________________________。

丙同學說：我喜歡有審美情趣的作品，這樣的作品能________________________。【答案示例】：（1）啟迪我們的智慧，提示我們的境界（2）陶冶我們的情操，凈化我們的心靈。

【試題解析】本題重點考查的是句式方寫，做好本題的關鍵是要注意續寫的句子與前面句子在內容上要連貫，又要注意形式一致，找到仿寫點即可。四、四種常見題型：嵌入式、續寫式、命題式、開放式

1、嵌入式：所寫句子夾在已供材料的中間，一般限定了句子表達的思維空間，要求與前后語句搭配得當，句式與前句或后句要相同。例

1、【1999全國】在下面橫線處填入適當的語句，組成前后呼應的排比句。

人民共和過迎來了她五十誕辰。五十年像一條長河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫卷，有冷色也有暖色；，；五十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。長河永遠奔流，畫卷剛剛展開，史詩還在續寫。我們的共和國正邁著堅定的步伐，跨入新的時代！【答案】：五十年像一首歌曲，有低音也有高音；樂曲漸趨高潮

2、續寫式：根據例句的內容和句式，續寫一個或多個句子。

例

2、根據文意，仿照劃線句子的句式另舉正面事例寫一個句子。

沒有自知之明，其害無窮；有自知之明，則能走向勝利。蔣干自作聰明，劉禪妄自菲薄，不都害己誤人，遺人笑柄？

【參考答案】：孔子不恥下問，劉備三顧茅廬，不都建功立業，名垂千古？

平原君禮賢下士，唐太宗從諫如流（勾踐臥薪嘗膽，毛遂敢于自薦，魯迅棄醫從文）不都傳為美談，流芳百世？

五、規律方法

仿寫是語言運用題，需要考生有靈活運用語言的能力，但由于高考判卷的特殊性質，又不能叫“答案”過于靈活開放，所以，這些題形式上是活題，實際作答起來方向性很強，要求很死，這些死主要體現在題干要求上。這實際上一方面減輕了題的難度，另一方面也為考生作答提供了信息和技巧。總的來說句子仿寫的整體思路應是：先看題干要求，再看語言材料，即例句的內容，然后看句式或表現手法，最后下筆。此外，還應特別注意以下幾點：

1、句式一致：仿寫的內容要和例句或畫線的內容的句式相同。要明辨結構，是短語，還是句子。

2、修辭一致：就是要切合要求，要么和例句相同，要么和前后一致。從近幾年考題看，排比、比喻、對偶出現的較多。此外，擬人、對比等也要注意。

3、主題一致：仿寫內容的陳述主體和前后一致，不然，語言的前后銜接就會脫節，語勢也不會連貫。如果是嵌入式或續寫式，還必須解讀原句，理解原句的意義，特別是其隱含信息，保證仿寫句的意義和感情基調要與原句保持一直。

4、情調一致：仿寫的內容要做到感情一致，風格一致，色彩一致。仿句意在提高語言的品位，因此錘煉精煉、優美的語言是此題的目的和歸宿。

六、牛刀小試

1、請參照下面材料中畫線的部分，另選我國兩個傳統節日（如春節、清明節、端午節、重陽節等），仿寫句子。要求字數相同，句式相似。（5分）

黃土黃，那是江北世世代代淳樸的厚實；清水清，那是江南祖祖輩輩悠然的淡雅，蕩漾著千年的風物與風華。唯在中秋，江南江北，共賞一輪明月；或在元宵，將一鍋鍋湯圓，煮成千年不變的甜甜蜜蜜與團團圓圓。唯在＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿；或在＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。【答案】（唯在）重陽，山上山下，盛開朵朵菊花；（或在）春節，把一束束禮花，放成千變萬化的紅紅火火和歡歡喜喜。

【解析】本題考查學生仿寫句子的能力，層級為E。從題干要求看，必須另選我國兩個傳統節日（如春節、清明節、端午節、重陽節等），在選這兩個傳統節日時，要選自己在表達時最得心應手的兩個，做到有話可說。另外“要求字數相同，句式相似”，則告知我們，下面的仿寫句是屬于對偶性的，就按照對偶的規律特點寫出即可。

2、對“幸福”的理解因人而異。請仿照示例，將下面作品中兩個人物的話補寫完整，表達人物對“幸福”的理解。要求：①符合人物的思想性格。②句式相近，每句話補寫的字數不超過30字。（4分）示例：《守財奴》中的葛朗臺說：我的幸福就是金子，守住金庫的鑰匙，就守住了我的幸福。（1）《項鏈》中的瑪蒂爾德說：我的幸福就是______________________________________。（2）《荷花淀》中的水生說：我的幸福就是________________________________________。【答案】示例：(1)(瑪蒂爾德說：我的幸福就是)鉆石項鏈，擁有了鉆石項鏈，就擁有了我的幸福。

(2)(水生說：我的幸福就是)家鄉白洋淀，保衛了白洋淀，就保衛了我的幸福。

【解析】這是仿句和名著閱讀的結合類題目，首先要明確瑪蒂爾德和水生的人物性格，然后要套上 “我的幸福就是??（名詞，與人物相關），??（動詞）??（名詞），與前邊的名詞有密切關聯或者直接是前一個名詞），就??（和前一個動詞相同）了我的幸福”的句式即可。選做題

依照下面第1節詩的形式，在后兩節空缺處補上合適的詩句 感謝

讓我怎么感謝你

當我走向你的時候

我原想收獲一縷春風，你卻給了整個春天。

讓我怎么感謝你

當我走向你的時候

我原想

讓我怎樣感謝你

當我走向你的時候

我原想

【答案舉例】捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋，擷起一片紅葉，你卻給了我整個楓林，我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界（答案要解回答“感謝”的原因；分清部分與整體的關系）

七、課堂檢測

根據提供的語境在橫線上填上恰當的語句，組成一組排比句。(4分)生活中，我們需要崇高。有了它，我們就會擺脫平庸和空虛，甚至麻木。而且，一旦你有了這種認識，你就會發現崇高就在你的身邊：它可能是一座山，讓你感受巍峨；，；它可能是一首交響樂，讓你領悟激越；，；它甚至可能就是一個人，讓你理解偉大和純粹。【解析】：此題看來簡單，實則暗藏機關，其隱性要求是非常多的。首先，從整段話的大語境看，所描寫的對象應是能夠表現“崇高”的特點的，同時，選準對象后，描寫內容也要從“崇高”的角度來寫，如果寫成“它可能是一條小溪，讓你感受清涼”或“它可能是一朵白云，讓你感受輕柔”等，都是不合語境的。其次，從例句看：巍峨是山的特點，激越是交響樂的特點，那意味著我們仿寫的句子中的賓語也應是描寫對象所具有的特點，而且應該是形容詞。再有，從語段的層次看，前一空應填自然物，后一空應填人文景觀。【答案示例】：它可能是一條江，讓你體會澎湃；它可能是一卷線裝書，讓你品味深沉。

第四篇：仿句

仿句教案（蔣尊峰）

1． 以一個完整的名句做例句，讓考生按要求仿寫。

（1）依照下面的例句，以“你渴望理解嗎”或“你希望成才嗎”作開頭寫一句話。

例句：你熱愛生命嗎?那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。

（2）請在“友誼”“勇敢”“信任”中任選一個詞，仿寫兩句話。

虛偽和欺詐產生罪惡。（[美]愛迪生）蚜蟲吃青草，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。（[俄]契訶夫）

（3）一個人愈知道時間的價值，就愈感覺失去時間的痛苦。（但丁）

生活好比旅行，理想是旅行的路線，失去了路線，只好停止前進。（雨果）

人們若是一心一意地做某一事情，總是會碰到偶然的機會的。（巴爾扎克）

河床越深，水面越平靜。（莎士比亞）

2． 限定使用某種修辭手法來仿寫。

（1）仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。

海是水的一部字典： 浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字。

（2）“人們在關注自己是否衰老時常忽略了自己的感官，不妨自己診斷一下，你的鼻子嗅得出四季的不同?①____________？②____________？你的皮膚能否感覺出海灘上沙粒的粗細和清風的疾徐?如果這些你都可以，那就不能以為自己衰老了。”請寫出兩個句子，與上下文構成排比。（3）在下面橫線處填入適當的語句，組成前后呼應的排比句。

人民共和國迎來了她五十誕辰。五十年像一條長河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫，有冷色也有暖色；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；五十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。長河永遠奔流，畫卷剛剛展開，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，史詩還在續寫。我們的共和國正邁著堅定的步伐，跨入新的時代！

（4）以“比喻+疑問”的格式，另寫一個句子。原句：遺忘是心的縫隙，漏掉了多少珍貴的昨天？

（5）“當某種細菌入侵人體，人體內的信號隊伍馬上播發緊急警報，并且告訴‘白細胞兵團’，敵人在何處，兵力有多少，同時立即掃清白細胞部隊前進道路上的障礙，并派出‘部隊’包圍‘侵略者’，個個細胞嚴防死守，不讓它們逃跑突圍，等‘大部隊’一到，一場惡戰就開始了。”請以“蜜蜂采蜜”為內容，模仿這段話的形式，用擬人的修辭手法寫一段話。

3． 出現關聯詞，讓學生模仿造句。

（1）仿“樂曲忽而高亢嘹亮，忽而又似瀑布飛瀉”，以“XX忽而……忽而又似……”造個句子。

（2）仿“那時候，只要看見從遠方回來的大海船開進江來，父親總要說他那句永不變更的話：‘唉!要是于勒竟在這只船上，那會教人多么驚喜呀!’”用“只要…總要…要是…那…”寫一個句子。

（3）仿“我贊美白楊樹，就因為它不但象征了北方的農民，尤其象征了今天我們在民族解放斗爭中的樸質、堅強、力求上進的精神。”用“我贊美××，就因為××不但…尤其…”寫個句子。

4． 提供原句和仿句的開頭或結尾，要求仿寫出與原句大致相同的句子。

（1）“畫兒?不，不是畫。有誰在哪幅畫里能聽見那潺潺的流水聲，能聞到那泥土和野草的芳香呢?”曲兒?不，________ ____？

（2）①悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠走不到；樂觀者說，希望是_______________。②樂觀者說，風是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說，風是__________________。

（3）仿照“勇敢是把利刃，可以斬落對手，自大也是一把利刃，卻只能割傷自己”完成下邊句子：____________是一把利刃，可以____________，也是一把利刃，可以____________。

5． 對聯的形式。對出另一句的過程，實際上也是仿寫句子的過程，只是對聯本身還有音韻和平仄的要求，比一般的仿句練習難度更高。

①上聯：讀好書樂趣無窮

下聯：____________。

②上聯：____________ 下聯：學子論古今。

③上聯：站起來當傘，給群眾遮風擋雨；

下聯：____________，____________。（表現領導干部為人民服務的態度。）

仿寫句子，看似簡單，但總有部分學生寫出的句子不符要求。其中一個重要的因素是，學生并沒有將例句真正地分析清楚。其實仿寫句子，一定要看清題目的思考點。因此，仿寫的思路是：先分析例句，即分析例句的句式，分句間內容上的關系，修辭手法的運用等等；再以例句為參照，進行模仿。下面略舉幾例加以說明。

例一：模仿給出的句子，以“我喜歡”開頭，再造兩個句子，使整個句式形成排比。

我喜歡婉約中透出英氣的李清照，雖是“人比黃花瘦”，也高歌“不肯過江東”的項羽；

〖分析〗第一分句與第二、三分句構成解說關系，第二和第三分句構成轉折關系。第二分句中的 “人比黃花瘦”，第三分句中的 “不肯過江東”分別照應第一分句中的“婉約”和“英氣”。

〖參考答案〗我喜歡意氣豪邁又沉郁冷峭的陸游，雖只能“夜闌臥聽風吹雨”，但“位卑未敢忘憂國”才是他的初衷；我喜歡嫉惡如仇又心懷柔腸的魯迅，雖多是“橫眉冷對千夫指”，但也有“憐子如何不丈夫”的柔情。

例二：仿照下面的句式，以“只有”開頭，寫一結構與之相似的復句。

只有波濤澎湃的大海，才能創造出沙灘的光潔與柔軟；而平靜的湖邊，只好讓污泥環繞。

〖分析〗這是一個并列關系復句，分號前后的句意構成對比關系，畫面迥異。而且大海“沙灘”的“光潔柔軟”和“湖邊”的“污泥環繞”在意義上構成“大”與“小”的關系。

〖參考答案〗只有一望無際的森林，才能創造出大地的翠綠與嬌美；而孤獨的樹木，只好任狂風摧殘。

例三：仿照例句的格式和修辭特點續寫兩個句子，使之與例句構成一組排比句。

希望是冷冷冰雪中燦然開放的梅花，讓你在嚴冬中感覺到春的氣息；希望是 __；希望是_ _。

〖分析〗續寫的句子，格式應為“希望是……讓你……”，而且必須用暗喻的修辭手法。

〖參考答案〗希望是茫茫大海上明亮耀眼的燈塔，讓你在暗夜中找到航行的方向；希望是漫漫沙漠中水草豐美的綠洲，讓你在絕境中飲到生命的甘泉。

例四：請選擇某一事物，通過情境表達自己的思想感受

墻角的花！你孤芳自賞時，天地就小了。

〖分析〗第一句是偏正短語，中心詞是“花”；第二句擬人，句中的“你”指“花”；第三句，是“你孤芳自賞時”的后果。

〖參考答案〗（1）山中的石！你背靠群峰時，意志就堅了。（2）水中的萍！你隨波逐流后，根基就沒了。(3)空中的鳥！你展翅藍天中，宇宙就大了。（4）空中的雁！你離開隊伍時，危險就大了。（5）山頂的松！你挺直腰桿后，根基就牢了。(6)水中的魚！你游進大海時，境界就寬了。(7)井底的蛙！你越身地面時，眼界就寬了。(8)地下的煤！你燃燒自己后，貢獻就大了。

例五：仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。

海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字。

〖分析〗第一句的比喻領有下面三個比喻，四個比喻構成一個完整的意思。

〖參考答案〗(1)地球是生物的母親，山峰是懷抱，河水是乳汁，植物、動物是地球的孩子。

(2)山川是大地的一部樂章，隆起的是高音部，凹陷的是低音部，花草、樹木是山川的音符。

(3)四季是自然的一部樂章，花草是序曲，樹木是音符，風霜、雨雪是四季的主旋律。

(4)大地是動植物的母親，樹木是兒子，花草是女兒，蝴蝶、蜜蜂是大地的孩子。

(5)挫折是人生的一段插曲，失敗是曲譜，淚水是音符，酸甜苦辣是挫折的歌詞。

(6)書籍是知識的一臺電腦，題目是主機，目錄是鍵盤，文字、標點是書籍的內存。

(7)生活是人生的一首樂曲，苦咸是低音部，酸辣是高音部，幸福、甘甜是生活的主旋律。

(8)風暴是自然一部樂曲，閃電是序曲，雷聲是音符，狂風、暴雨是風暴的主旋律。

(9)夜空是宇宙的舞臺，藍天是帷幕，晚風是配樂，星星、月亮是天空的演員。

10）流水是大山的眼睛：飛瀑是淚水，深潭是瞳仁，淙淙潺潺的歌聲是流水思緒的表白。

11）森林是地球的衣服：高大的喬木是外套，矮小的灌木是內衣，朵朵小花是森林的紐扣。12）大地是宇宙的一部劇本：草兒是場景，鳥兒是旁白，人類是在地的主人翁。

13）春天是大自然的一本畫冊：輕風細雨是導言，飛禽走獸是線條，花紅、草綠是眼睛，藍天、白云是春的新衣裳。

例六：在橫線處填寫恰當的句子，構成前后連貫、合理的排比句。

人的一生像金，要剛正，人格須挺立；_________,___________,____________；人的一生像水，要靈活，方法須隨和；______,_______,_______；人的一生像土，要本色，作風須樸實。

〖分析〗排比句的五個喻體分別為“金”“木”“水”“火”“土”。釋喻部分前一分句要與喻體有一致性，后一分句再扣住人；釋喻要兼顧本體、喻體，具有合理性。

〖參考答案〗(1)人的一生像木，①要充實，內涵須深刻；②要正直，立場須堅定；③要成材，身心須健康；④要牢固，信念須堅定；(2)人的一生像火，①要耀眼，事業須旺盛；②要蓬勃，體力須充沛；③要熱情，態度須誠摯；④要燃燒，性格須熱情。

例七：在下面橫線處填入適當的詞句，組成前后呼應的排比句。在黑暗中尋覓到的光明，是永遠不會黯淡的；____________,____________；在貧瘠中創造出的豐饒，是永遠不會枯竭的。

〖分析〗這道題考查仿用句式、擴展語句和修辭方法。

〖參考答案〗在狹窄中追求到的遼闊，是永遠不會縮小的。

例八：根據下面一段文字提供的信息，完成后面的題目。

1850年7月，馬克思參觀了第一臺電力機車模型后說：“蒸汽大王在前一個世紀翻轉了整個世界，現在他的統治已到末日；另一種更大得無比的革命力量——電力的火花將取而代之。”時近21世紀今天，人類正在跨入網絡化時代，以計算機、通訊和信息技術為支撐的網絡將成為連接未來信息社會的紐帶。

上面文段談的是一項方興未艾的科技革命。請仿照畫橫線的語句寫一句話，闡明這項科技革命的巨大影響。

〖分析〗題目考查“仿用句式”，用來造句的信息材料則需要從所提供的語段中去準確提取。

〖參考答案〗電力大王在前一個半世紀翻轉了整個世界，現在他的統治已到末日；另外一種更大得無比的革命力量——網絡的紐帶將取而代之。

例九：仿照下面的句子，續寫一個句子。

老年人固然有不少“蒲柳之姿，望秋先殞”，但也有不少是“松柏之姿，隆冬轉茂”的；青年人__________。關鍵在于怎樣以積極健康的態度對待年齡，對待生活。

〖分析〗這道題，即考查“仿用句式”，還考查“正確運用常見的修辭方法”。

〖參考答案〗青年人固然大多“旭日出海，朝氣噴薄”，但也有些“秋霜早降，未老先衰”……

例十：以“愛心”為陳述對象，仿造下面的句式，續寫兩個句子，使之構成一組排比句。

愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心___,___；愛心是_________,________。

〖分析〗前句是一個判斷形式的比喻句，它作后句的主語。后句說明前句將產生的結果。

〖參考答案〗(1)愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。(2)愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜。(3)愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇；愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使滿目陰霾的人見到世界的美麗。(4)愛心是一杯潑灑在頭頂的冰水，使高熱發昏的人得能冷靜地思索；愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。（5）愛心是一陣炎炎夏日的清風，使心急如焚的人感到無比的涼爽

例十一：仿照下面兩個句式，以“時間”開頭，寫兩個句式相同的句子。

書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。

〖分析〗前句中“書籍好比一架梯子”，是個明喻句。“它能引導我們登上知識的殿堂”中的“它”，復指前面的明喻句，并共同作后面的主語，整句話是一個兼語句。

〖參考答案〗（1）時間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進的進程。時間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量。

（2）時間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標。時間猶如一面戰鼓，它能激勵我們加快前進的腳步。

例十二：心正則筆直。宋代抗金名將岳飛，精忠報國，一心收復失地，不是寫下情真意切、壯懷激烈的《滿江紅》？

〖分析〗首句是一個緊縮復句，以下分別是朝代、人物、人物精神品質概括和人物的主要事跡；最后以反問形式點出該人物獨具特色的一部作品。仿寫不包括首句。

〖參考答案〗（1）戰國的愛國詩人屈原，枉遭放逐，仍心系楚國，不寫下了憂愁幽思、感天動地的《離騷》？（2）唐代的大詩人杜甫，身經亂世，仍關心天下寒士，不是寫下了感嘆時世，渴救眾生的《茅屋為秋風所破歌》？（3）唐代的大詩人李白，意興豪放，一生傲視權貴，不是寫下了想象瑰麗、渴望自由的《夢游天姥吟留別》？（4）宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是寫下了氣貫長虹、豪情萬丈的《正氣歌》？（5）清代的小說家曹雪芹，茅屋瓦舍，歷十載批閱之苦，不是寫下了氣勢恢弘、柔情萬種的《紅樓夢》？

值得特別指出的是：好的仿句還要求思想健康。比如，有學生在仿寫雨果的名言“生活好比旅行，理想是旅行的路線，失去了路線，只好停止前進”時，說“升官好比登山，金錢是登山的階梯，沒有階梯，只好掉了下來”。句子雖然“形似”，但不能算好的仿句。原句是從正面闡述深刻的人生道理，而仿句卻是宣揚不健康的處世哲學。

第五篇：仿句

30.例句：沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。仿句：沒有理想的人，他的生活如___________________________________________________________；_____________________________________。36.語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。仿句：語文是_____________，讓人________________ ；文是 __________________，讓人_________________ ；語文是 __________________，讓人___________________。

31.例句：貪婪是靈魂的蛀蟲，侵蝕了多少善良的本性。仿句： __________________________________________________

32.仿照下面一句話的句式，仍以“人生”開頭，仿寫兩句話，組成一個排比句。人生一本書，應該多一些精彩的細節，少一些乏味的字眼；______________________________________；______________________________________________

33.請你模仿“信譽就是你立足社會的通行證”這句話，再寫兩個句子。例句：信譽就是你結交朋友的橋梁。仿句：信譽就是你__________________________________，信譽就是你 _________________________________________。

34.依照下面的例句仿寫一個句子，寫出你對人生的感悟。要求所寫句子與例句句式相同，上下文意連貫，并運用比喻的修辭方法。例句：人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲。仿寫：人生是______________________________________________________________________________________________________。

35.母親的一切言行都賦予了孩子一定的精神與靈性。在無形中定格了孩子一定的品質與價值。母親的微笑和親吻是撫慰孩子心靈的最好的良藥；母親的；母親的取舍和好惡是孩子認識世界最原始的標尺。

36.在生活的困境中，牽掛是溫暖的風，撫慰受傷的心靈；在人生旅途中，牽掛是；在家庭中，牽掛是美麗的玫瑰，創造幸福的人生。

37.例句：一塊鈾礦石，可以平庸無奇地在地下沉睡下去，也可以發出驚天動地的能量。一個人。

38.幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是；幸福是。39.鳥語如歌，一只鳥就是一個歌手，一個大徹大悟的歌手；鳥語如。

40.五月初五端午節，吃粽子，劃龍船，為祭屈原。八月十五中秋節，。

41．要相信，人生不總是布滿陰霾，噩夢不總是連著噩夢，總有一天會迎來滿眼晨光。相信。

42．海倫﹒凱勒因為愛而獲得新生。愛是鮮花，能給人帶來芳香和美麗；愛是；愛是。

（二）21．（2011〃江西省南昌市）“青春的贊歌”。青春充滿活力，青春充滿希望。面對美好的青春，請你寫幾句話予

以贊美。（至少用上兩種修辭手法）

【答案】示例：青春是一座金字塔，是進取；青春是一把豎琴，是快樂；青春是一個書架，是智慧。

22．（2011〃四川省瀘州市）草垛杜懷超⑧鄉場上，是金黃的草垛，草垛上，是一片精神的家園，一群回歸的鳥兒，在陽光下，對著天空唱響生命更迭的歌！簡析第⑧段在文中的作用，并仿照畫線句另寫一句話，要求句式一致，語意

連貫。①作用②仿寫

【答案】示例：田野里，是沉甸甸的稻穗，稻穗上是豐收的喜悅。

23．（2011〃四川省資陽市）縮寫下段文字。（字數在80字內）松鼠的窩通常搭在樹枝分叉的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來；然后把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物既寬敞又堅實，可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強可以進出；窩口上有一個圓錐形的蓋，把整個窩遮蔽起來，可以使雨水向四周流去，不落在窩里。

【答案】松樹的窩搭在樹枝分叉的地方。它們搭窩時，先用小木片，干苔蘚編扎起來；然后把苔蘚擠緊，踏平。窩口朝上，上有一個圓錐形的蓋，把整個窩遮蔽起來，使雨水不落在窩里。

24．（四川省樂山市）下面這個句子出自紀伯倫的《雨之歌》，其中的“我”是詩人描寫的“雨”。請你仿照這種句式，寫一段話，并注明你所描寫的對象。我哭，山河卻在歡樂；我掉落下來，花草卻昂起了頭，挺起了腰，綻開了笑臉。仿寫：描寫的對象是

【答案】舉例：我笑，大地卻在嗚咽；我奔跑起來，林木卻低下了頭，彎下了腰，露出了愁容。描寫的對象是“狂風”。

25．（2011〃浙江省義烏市）《浙江省義烏市國際貿易綜合改革試點總體方案》于3月初獲國務院正式批復，義烏成為全國首個由國務院批準的縣級市綜合配套改革試驗區。喜訊傳來，商城人民歡欣鼓舞。某中學906班開展以“熱愛家鄉，贊美家鄉”為主題的語文綜合性學習活動，請你參與活動并完成下列任務。請你寫一句宣傳家鄉義烏的廣告語，至少用一種修辭方法。例：腳踏一方熱土，手握全球商機。【答案】例：小商品海洋，購物者天堂。投資者天堂，創業者樂園。撥浪鼓搖響最強音，賣貨郎書寫新傳奇。

26．（四川省眉山市）【乙】那漢子口里唱著，走上岡子來，松林里頭歇下擔桶，坐地乘涼。眾軍看見了，便問那漢子道：“你桶里是甚么東西？”那漢子應道：“是白酒。”眾軍道：“挑往那里去？”那漢子道：“挑出村里賣。”眾軍道：“多少錢一桶？”那漢子道：“五貫足錢。”眾軍商量道：“我們又熱又渴，何不買些吃？也解暑氣。”正在那里湊錢，楊志見了，喝道：“你們又做甚么？”眾軍道：“買碗酒吃。”楊志調過樸刀桿便打，罵道：“你們不得灑家言語，胡亂便要買酒吃！好大膽！”眾軍道：“我們自湊錢買酒吃，干你甚事？也來打人！”楊志道：“你理會得甚么！到來只顧吃嘴！全不曉得路途上的勾當艱難！多少好漢被蒙汗藥麻翻了！”乙段中的主要人物楊志，后來也被逼上梁山，也成為了108個英雄好漢中的一位。請根據這個人物的相關故事內容，完成下面的下聯。（2分）上聯：保爾嘔心瀝血寫小說 下聯：楊志【答案】示例：山窮水盡賣寶刀、走投無路上梁山（要求內容必須與楊志的故事有關，要符合對偶（聯）的要求，寬對也可）

27．（2011〃山東省東營市）右圖是中國環境標志圖形，仔細觀察主體部分（漢字和英文除外），寫一段解說文字。要求：說明內容包含構成要素、造型特點及其含義，至少用上一個成語

【答案】中國環境標志圖形由中心的青山、綠水、太陽及周圍的十個環組成。圖形的中心結構表示人類賴以生存的環境，外圍的十個環緊密結合，環環相扣，表示公眾同心同德，攜手并肩，共同保護環境；同時，十個環的的“環”字與環境的“環”同字，既別出心裁，又寓含豐富，耐人尋味。

材料一汶川大地震令人震驚的情景：廢墟下面，一位已經停止了呼吸的年輕母親雙膝跪著，上身向前匍匐，用身體緊緊護住襁褓中的孩子。在孩子的被子里塞有一部手機，手機屏幕上是一條寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。”材料二一中學生與媽媽鬧矛盾離家出走，饑餓中得到一位陌生人施舍的一頓飯，竟然雙膝下跪。這位陌生人問清了緣由，說：“還是回去給你母親下跪吧，至少她已給了你十五年的飯吃。”

材料三調查顯示：某普通高效大學生中清楚自己、明星、好友、母親生日是哪月哪天的人數比例依次為100%、58%、37、7%。①研讀上面的材料，寫出你的探究結果。②每年五月的第二③仿照示例寫一句話，表達你對母愛的理解。示例：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春。【答案】①母親對子女的愛博大無私，子女卻很少有人懂得感恩和回報。②示例：開展一次以“感恩母親”為主題的演講或征文比賽活動；替母親做一次家務勞動；為母親送一束康乃馨。③答案示例：母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵仍然 清澈澄凈；母愛是一絲輕風，讓你的身心即使在炎熱的夏天也能感到清涼爽快。

28．（2011〃浙江省金華市、麗水市）火災是威脅人類安全的主要災害，成為僅次于旱災、水災的第三大災害。我市某校個星期日是中國人的母親節。在母親節到來之際，請你向班內同學提出一項活動倡議。九（1）班組織以“預防火災從我做起”為主題的語文綜合性學習活動，并邀請你參 加。活動二：編節目，作宣傳 三句半是我國民間的一種群眾喜聞樂見的說唱曲藝，一般要求押韻，詼諧搞笑。請根據下面提供的材料，仿照前后句子樣式，補寫其中一節。材料：樓內失火逃生時不坐電梯。穿過煙霧逃生時，應盡量用濕物裹身，捂住口鼻，身體貼近地面順墻向安全出口方向疏散。當樓梯被烈火、濃煙封閉時，可通過窗戶、陽臺，逃往相鄰建筑物或尋找沒著火的房間。如果煙味很濃，房門已經燙手，說明大火已封門，再不能開門逃生，此時應將門縫塞嚴，潑水降溫，信號呼救待援。防火災，說安全（三句半）

鑼鼓一敲上臺前，我們四人來表演。說說防火安全事，宣傳！

關注消防圖保險，珍愛生命最為先。千千萬萬得注意，當然！

萬一火情到身邊，沉著冷靜別慌亂。火勢不大消滅掉，樂觀！。，消防事業不一般，與我與你緊相連。時刻防火別大意，平安！

說上一段三句半，說好說賴請包涵。祝愿人人都安全，再見！【答案】示例：樓內著火快疏散，捂住口鼻防濃煙。信號呼救等救援，避險！

29．（2011〃重慶市）為了展示公民道德建設的豐碩成果，發揮道德模范的榜樣作用，今年5月，中共重慶市委宣傳部、市文明辦等聯合舉辦了“第三屆重慶市道德模范評選”活動，你所在的學校也參與了這次活動。（1）請研讀下面三則材料，分別概括他們 能成為道德模范候選人的理由。材料一：劉興勇，在妻子生下女兒因病撒手人寰后，他就擔負起了家庭的全部重擔，不僅要照顧襁褓中的女兒，還要贍養年邁的父母，伺候智障的妻哥。這樣的日子，他已堅持了二十多年。材料二：劉安容，一名普通的護林員。幾十年來，月收入僅30元的他頂風冒雨，巡視在山高坡陡的林場。每天10余公里的跋涉，總里程10余萬公里的艱辛，使他管護的森林，不曾有一起亂砍濫伐的案件和森林火災事故發生。

材料三：鄭定祥，一位力哥。在與雇主走散后，守著兩包價值兩萬余元的嶄新羽絨服，忍著病痛折磨，在大雪紛飛、寒風

（2）請你參考示例，為下面材料中的候選人寫一段推薦語。要求：語言生動，有文采。

示例 材料：鄭定祥事跡（見材料三）推薦語：“缺錢不缺德”，貧窮不失信；兩包羽絨服，一顆樸實心。風雪中的堅持，讓冬天不再寒冷。材料：重慶黔江區某村小學生小張，父親因礦難癱瘓；媽媽外出打工，一去就沒了音訊；爺爺奶奶相繼病逝……小張不僅要料理好自己的生活，穿越崎嶇的山路獨自上學，還得擔負起照顧爸爸的重擔。他常安慰爸爸：“爸爸刺骨中，尋找雇主十四天。當雇主給他感謝費時，他婉言拒絕。答：不哭，我們都是男子漢……”推薦語：

（3）如果你以小記者的身份對這次活動進行采訪，請根據下面確定的采訪對象，擬定兩個問題。采訪社區老大爺時你

問：采訪市宣傳部長時你問：

【答案】（1）劉心勇長期擔負家庭重擔，照顧家人；劉安容收入微薄卻長期堅守護林崗位未有一件事故或案件發生；鄭定祥不昧雇主羽絨服，千方百計尋找雇主并婉言拒絕感謝費。（2）小小男子漢，遭遇人難堪！照顧癱瘓爸，撐起一片天。艱難中的責任，讓我們看到了小小男子漢骨頭的堅韌。（3）爺爺，請問您對我市開展的“道德模范評選”活動有什么看法？請問部長，除了開展“道德模范評選”活動，市里還將開展哪些后續活動，使這項活動效果更好？

30．（2011〃浙江省杭州市）閱讀下面的材料，在①②處分別填寫恰當的句子，使之語意連貫，語句通暢。

西晉文學家左思受張衡《兩京賦》的啟發，決定撰寫《三都賦》。陸機聽了不禁嘲笑左思不自量力，說即使費力寫成，也一定毫無價值。①，他廣泛查訪了解，大量搜集資料，然后專心致志，奮力寫作，反復修改。整整花費了十年的心血，左思終于完成了《三都賦》。左思用行動證明：②。

【答案】示例：①左思毫不氣餒②成功來自于認準目標，持之以恒 生活是一面鏡子。你沖它哭，它便沖著你哭；你沖它笑，它便沖著你笑。這恰如：悲觀的人，把挫折視為爛泥潭，一點點陷入人生的困境。【答案】示例：樂觀的人，將失敗當作墊腳石，一步步登臨理想的高峰。31．（2011〃福建省福州市）綜合性 學習。近期，海西中學開展以“話說福州風流人物”為主題的系列活動，請你完成下面的任務。（1）活動一題寫贈言為展現福州風采，校團委要求同學們把學校編輯的《福州驕子》一書送給親朋好友，送書前，請結合“話說福州風流人物”這一主題，在該書扉頁上題一句贈言。（不必署名）贈言：

（2）活動二謳歌心靈富豪根據下面人物事跡簡介，給民營企業家曹德旺撰寫一則頒獎詞。（40字左右）曹德旺，福州（福 清）人，福耀玻璃有限公司董事長，有“中國玻璃大王”之 稱。2009年，他宣布捐出福耀股份的70%建立慈善基金；2010年，他向西南干旱災區捐款2億元；之后又捐贈4億元修建福州圖書館。他經常說：“人活一世，就是為了給他人帶來幸福。”在首屆中國“心靈富豪”評選活動中，他位居中國“心靈富豪”榜第二位；今年4月，胡潤中國慈善榜揭曉，曹德旺因捐獻善款45.8億元，成為“中國最慷慨的慈善家”。（提示：撰寫頒獎詞，要圍繞人物事跡，用 精練的語言謳歌人物的精神品質。）頒獎詞：

【答案】（1）示例：①一卷在手，風流盡現。②好書送好友，名人伴你行。③走近福州驕子，汲取精神力量。④一本好書，傳揚福州驕子的美名；一句贈言，承載我們真誠的友情。（2分）

（2）示例：①你用你的智慧，譜寫著玻璃的奇跡；你用你的愛心，鑄造了善舉的輝煌；家鄉因你而精彩，福州為你而驕傲。②他以 福耀玻璃，創造了巨大的社會財富，他用大愛善舉，演繹了精彩的人生；他是商界驕子，他是心靈富豪。③慷慨解囊，福耀災區民眾；熱心公益，關愛平常人家；他是心靈富豪，他是慈善大家。④玻璃事業，傳奇人生；傾情公益，心系民生。一片赤忱，慷慨解囊；一顆愛心，有口皆碑。（4分）