第一篇：高三家長寫給兒子的一封信：一定要讀名校（大全）

高三家長寫給兒子的一封信：一定要讀名校

2010年12月28日 09:35鳳凰網教育綜合【大 中 小】 【打印】 共有評論1

1條

小順：

你已經睡了，睡得是那么香，甚至還有一點點的小呼嚕。我和你的爸爸卻依舊睡不著，我們一直在為你擔心。最后一個學期已經兩天，掐指一算，離最后的沖刺僅有108天，但是你今天帶回來的成績單卻不容樂觀。雖然超過去年的分數線15分，但是你最差的那次可是低于重點分數線41分啊，這讓我們做父母的怎么放心的下呢？你倒是滿不在乎，說家門口的H大不錯，我們聽了也很欣慰，至少這樣，我們一家三口能夠其樂融融地在這個還算不錯的城市了解余生，但是你真的愿意這樣嗎。至少我就不愿意。我寧愿我的兒子步入名校的殿堂，我寧愿我的兒子展翅高飛，其實你也心中惴惴，看得出來你的緊張不亞于我和你的爸爸。但是我還是要向你施加壓力，媽媽相信有壓力才會有動力，我也相信我的兒子是個堅韌的男子漢。

在這里媽媽首先要向你道歉，沒有得到你的允許，就把你生出來了。沒有大宗的財產家業讓你繼承，卻還得勞煩你虛耗你那不是很聰敏的腦袋去擠大學的獨木橋，這讓你頗有微詞。但是沒有辦法，你不踩著同齡人的尸骨進入名校，以后的工作中，你就只好淪為他人的墊腳石。這個金字塔社會奉行的就是精英等級制度。我們不是高官，也不是富豪，那么你就只好通過高考這個門檻，殺入他們的圈子。媽媽不想跟你說什么大道理，你自己平時也比較關心政治、經濟。你仔細看看。從常委到市委，從基金到上市公司，名校精英們已經逐漸在統治這個社會。你是愿意去“統治”還是去“被奴役”？

過年的時候，爸爸特意帶你參加了那么多飯局，那些經理高管和處長科長，哪個不是重點大學出來的。用你劉哥的話來講，他們學校放出來的狗都比H大的狗有人文氣質。你要是相信“好專業比學校重要”之類的話自欺欺人，你就是個二百五。你別無選擇，你必須要進名校。

現在媽媽就來給你分析一下，名校與普通大學的區別。1，師資

即使普通高校有那么一兩個院系一兩門課的一兩個老師一兩個學生拿的出手，但是就整體實力，綜合素質而言，即便是圖書館教室包括學生宿舍，名校都遠遠的超過其他學校，倒是很多暴發戶學校在硬件上勉強的跟上了重點大學的腳步，但是在人的方面，給他們輛寶馬也追不上，這就是底蘊。你劉哥哥整日里夸夸其談，實際上他的知識面你也是嘆服的，就因為他在Z大里混了四年。

2，氛圍

上大學是為了感受一個氛圍，接受一種思維方式，只有名校才能滿足這種層次的需要。這些年公司流入流出的大學生沒有一百也有八十，老媽都看在眼里，百分之八十的普通高校的畢業生都好像少根筋，但是Z大W大N大等等學校出來的學生卻是遠遠地超過他們的同齡人。我不相信這是智力的差距，僅僅因為當年升學時30分不到的差別，于是他們接受了4年不同的教育，于是導致了現在他們在工作和生活中截然不同的表現。

3.教育

優秀是一種習慣，唯有和優秀的人經常在一起，這種習慣才會自然。這是個很簡單的推理，名校的優秀同學多還是普通學校的多呢？有時候看到一些關于高校的報道和新聞，我真的不敢想象，要是你不小心淪落到這些二類乃至三類的大學里去，你會變成什么樣子。

4.就業

不談你們受過的教育，名校的身份足以讓你作為一件花瓶被收藏進公司，光是名校的同學人脈就是你一身享用的財富。

哎！

小順，說了這么多好歹，就是希望你能排除萬難，進入名校的行列。在這里媽媽和爸爸衷心祝愿你在今年的高考中一舉奪魁，為我們爭一口氣。

第二篇：寫給高三兒子的一封信2

高三亮劍勇者必勝

-----致高三兒子的一封信

鋒兒，我親愛的兒子：

之所以這樣稱呼你，是因為我覺得更親切些。

光陰似箭，日月如梭，眨眼之間你已步入高三，短暫的高中生涯已進入倒計時，常年在外打工的爸爸，此時的心情和你一樣不平靜！

首先爸爸在這里向你說一聲；“兒子，對不起”這些年爸爸實在對你的關心太少了，小時候因你的調皮，對你的對罵太多了，希望你不要記恨爸爸，而今你已經進入高三了，為了你有一個安靜的信息環境，就讓你媽媽來金華租房照顧你;兒子，你媽媽的文化水平有限，講不出大道理，希望你尊重你的媽媽，并且利用這個時間去磨合你們的母子感情，希望你繼承好尊老愛幼的中華傳統美德。

有人說，沒有經歷過高三的生命是不完美的生少了一次特殊的生命旅程。高三意味著搏擊，意味著鋪墊，也意味著重生。的確，高三會讓我們承載的太多太多，讓人窒息，但又令人難忘。

每一個成功者的背后都有一段艱辛的歷程。當你在天朦朦亮就起床時，當你慢步在空曠的操場時，當你在遨游題海時，其中的每一個細節都將成為奠定你高考勝利的基石。不要因為某次考試失利而糾結難過，也不要因為你的英語基礎差而氣餒，只要你真正的努力過，才能更真切地體味到實現理想之后的幸福。親愛的兒子，我相信你一定能做的更好！

兒子，高考在即，箭在弦上，爸爸有幾點忠告：

一、要有好的心態。很多事情，特別在關鍵時刻，它的成功與否，其實取決于心態的選擇。高三緊張的學習和頻繁的考試會讓人身心俱疲。希望你用勇敢地、積極地，樂觀地心態去面對它，接受別因為老師一次不經意的批評影響自己的情緒，更不能因為同學一句小視你的話而在意很久，更不能因為一次的失誤而消沉不起，自古成敗皆一時，笑看高考能幾何。千萬別忘了，你高中所有的積累都是為了高考這一役。所以，兒子，把自己的心態調整到最佳的狀態，爸爸媽媽將是你堅強的后盾！

二、不打疲勞戰，不自欺欺人。累了就休息休息，下課就出去轉一圈，換換科目換換腦子，作業做不完就要講究質量，千萬別刻意應付。一兩道題不會很正常，腦子短路誰都會有，一兩次考不好別太計較，沒有人能放棄你，能放棄你的只有你自己，你放棄了現在就放棄了未來。

三、加強鍛煉，勞娛結合。健康的體魄，是你沖刺高考的最有力的保證。特別是你前一段時間因氣胸住院，就證明你鍛煉得太少了，所以，從現在起，你一定要克服挑食的毛病，加強鍛煉，按時休息。兒子，爸爸媽媽會為你加油！

四、別賣弄小聰明，金華中學沒有低智商，只有性格不同。精英教育的集合比拼的是耐力，睡覺以前反思一下自己今天做的怎么樣。

五、多和比你學習好的同學交往，這是我們父子交談特別多的內容，別那么難為情，別那么不虛心，不恥下問也會贏得友誼。遇到解不開的疙瘩就和學習好的同學聊聊，有過不去的坎兒就請教老師，同桌或同班的女同學也不用忌諱，只要對你有幫助的同學不要去分辨男女。最后一條，管理好自己的時間，不要以為老師抓的很緊了，學習的時間不短了，每天都要反思，今天有什么收獲，屬于你高三學生的時間不多我想特別強調的是，高三的老師都是學校最有經驗的老師，對于高考他們積累了豐富的實戰經驗。要充分相信你的老師，尊敬并虛心向他們請教。總之，爸爸想告訴你,高三并不可怕，世上沒有天才，只有勤奮。只要你努力過，今生不后悔。爸爸的文化水平也不高，自從走出初中的校門就沒有進過學校讀書了，但是爸爸到現在都還在努力學習，你知道的爸爸今年才領到專科畢業證，下一步準備向 工程師進軍。讓我們一起努力吧，加油吧。兒子，面對你的高三，亮出你手中的寶劍，勇者向前必勝。

時間關系，下次再談！

深愛你的爸爸

2018年8月24日

第三篇：寫給高三家長的一封信

給高三家長的建議

第一：家長要成為孩子高三學習生活的減壓器。

孩子在學校，來自學業以及老師方面的壓力已經夠大，他自己已經在努力地、勇敢地承擔著，就這一點，連我這個當老師的，也很佩服孩子們。常常看到他們在重壓之下，燈下苦讀的身影，就深感孩子們、高中的孩子們，尤其是高三的孩子們，真的是太苦了。但他們仍然可以在課余談笑風生，那陽光燦爛的樣子和活潑的身姿，真的讓我覺得，我很愛他們。他們比之我當年高中的生活，缺少了太多的休閑娛樂。從學校教育，高考體制下的課程設置、知識考察的難度、深度、靈活度方面，誰都不敢說自己全懂，全行；從學法指導方面，你就行？我不是說行的家長沒有，但大多數家長、甚至可以說絕大多數家長是不行的，不行還瞎摻和，孩子不配合，就會鬧矛盾，孩子聽你的，可能又偏離老師要求的軌道，成為另搞一套。凡是另搞一套的孩子，最后的成績絕大多數都不理想。這是我多年高三經歷中所見到的。

家長急迫的心情，希望孩子鯉魚躍龍門，一飛沖天，人同此心，心同此理。我也是做家長的，我太理解這種心情了。同時，你也應該知道，你的心情孩子肯定是理解的，他明白你有多么著急。他自己其實比你更急，所以家長不要再給孩子施加更多的壓力，而是要想辦法幫孩子減壓。

學會傾聽孩子的傾訴，而不是對孩子嘮叨不休。你要更多的關心他吃的好不好，睡的好不好，心情好不好，身體好不好！至于學習的事，你不夠專業，那么，交給孩子自己，交給學校和老師，你少點參與，少些不專業的要求和意見，是比較明智的。除非你也是在這個體制中的一名教育工作者。但不是還有那么一句話嗎？自己教不了自己的孩子嗎??

第二：做好孩子的情緒調節工作。

由于高三一年，各種各樣的考試非常多，成績忽高忽低，肯定是常見的“事件”。這個時候，孩子的情緒會隨著成績的起伏，發生很大的波動。

有好些孩子會在拿到成績的時候受到嚴重打擊，流淚，低落，甚至想要放棄。

這時候，家長更需要一顆平常心面對，讓孩子知道，你不會責怪他，反而會理解他，支持他。考試中除了孩子自身的知識掌握情況和考場發揮這些自身因素外，還有很多影響成績的客觀因素，比如試題整體難度，考試所包含的知識跨度，試題命制的科學性與區分度、全年級的成績分布情況等等??這些可能都是家長考慮不到的因素。而這個對孩子成績的高低其實影響是蠻大的。

考好了，固然開心，考差了，也沒有關系，可能這張卷子正擊中了孩子的薄弱環節啊，正好可以讓他知道自己的缺陷在哪里，去查缺補漏。所以，一般在學校，老師們會給孩子們分析考試的各方面因素，幫助孩子從失落中走出來。

但是，當孩子回到家里，當家長看到孩子的這份不理想的成績單，有的家長火冒三丈，有的家長郁悶難當，有的家長對孩子提高更高更加嚴厲的要求如此等等??這不是給孩子火上澆油嗎？增加孩子的沮喪和焦慮，這樣的家長，真是該打，呵呵~~

你要相信孩子，高三的孩子，還不能明白自己的處境，還沒有努力學習的，肯定會有，但只是極少數。你必須相信自己的孩子，你的理解和支持，會成為他的動力的！

第三：做好孩子的營養保健工作。

這里的營養保健是指正常飲食，而不是說要加各種昂貴的營養品給他，那是浪費，更是誤區。一般我們正常的飲食，完全可以滿足孩子成長及用腦學習所需要的營養供給。另加些什么保健品甚至藥物，從我的所知所感與觀察實踐，我是反對的，不知道您呢？

就吃自家做的飯最好。能盡量地科學安排一下適合高度緊張用腦情況下的食譜，是最好的。吃是一個大問題。有些學生可能是在學校吃食堂的。一般學校食堂的飯菜，營養搭配上，會有些計劃，在化肥農藥超標的檢測方面，也會做些質檢工作，我們學校就是這樣的。但可能許多學校也會做不到位。這個沒有辦法，可能就需要家長從自身想點辦法了。比如自己做好飯菜，給孩子帶來學校吃。能盡量想辦法買到綠色食品是最好的了??這里就不多說了，關于國人的吃的問題，已然是讓所有國人憂心忡忡的事了。另外，外賣快餐之類，能不吃就不吃，這個也不需要多說的了。

高檔飯店大餐的場合也是盡量少去，對孩子的影響也不好。

第四，堅持做運動。

高三，是極度緊張的一年，尤其是大腦，需要長時間不休止的高速運轉。能否堅持運動，對孩子很重要。

時間安排，不要選在早晨。孩子早晨的睡眠，更重要。從高三的作息時間表和孩子們的學習狀況看，建議在下午放學后晚飯前，以半小時左右為宜，最少不要低于15分鐘，否則肌肉還沒得到舒張呢，就收工啦。不一定每天都做，但一周至少做三四次，比較理想。

盡量做有氧運動。過于劇烈的運動消耗太大，造成孩子過度疲勞甚至運動損傷，就得不償失了。運動的方式，可以結合實際靈活選擇。最好的是跑步，最經濟實惠簡便易行。這對住校的孩子比較適合。下午放學后，去操場跑幾圈，然后洗個澡，吃晚餐，再上晚自習。如果是走讀的，家長可以想辦法創造條件比如讓孩子先在學校跑完再接回家或小區住宅周邊有運動場所，也可以。但要杜絕在馬路邊跑，五六點鐘正是下班高峰，除了交通安全的問題，更重要的是機動車輛排放的尾氣污染??

此外也可以選擇一些室內運動或趣味運動，如家里有健身房或健身器材的，做些器材運動也未嘗不可；踢鍵子，跳繩，打羽毛球乒乓球，女孩子晃呼啦圈等等，因陋就簡，只要能起到鍛煉作用。

運動的好處，想必大家都知道。特別歸納一下，對高三學生的好處：

（1）改善大腦供氧。孩子從早起到下午放學，已經至少得整整地學習了八小時多的了，大腦已經缺氧得非常厲害了。通過運動可以促進血液循環，改善大腦供氧。

（2）放松身心，強健體魄。

（3）鍛煉意志，提高毅力和耐力。

（4）產生快樂心情。特別強調最后一點。高三的生活是壓抑苦悶的，很多學生會產生煩躁情緒。而運動，卻會產生心理上的快樂因子。這已是被西方科學證實的，并被很多醫生拿來當做處方，開給病人，尤其是患有抑郁癥的患者。通過運動，讓他擺脫煩躁，快樂學習。

當然，這一條對任何學段的孩子都適用，可以推而廣之。如果從小，就把孩子的運動愛好培養起來，你就是給孩子攢了人生最大的一筆財富啊！

第五：要不要給孩子請家教？

目前，較為普遍多見的一個現象，就是一些家長，喜歡給孩子請家教。

經常放學后，我會見到一些學生背著書包往校外走，問干什么去，說去某某處上課。這令我非常感嘆，這些家長真是太著急于孩子的學業了。恨不得孩子一天24小時連軸轉嗎？總覺得請個家教，好像就可以幫孩子把成績提高上來。

我的觀點：家教，能不請的，盡量不要請。

有幾種情況可以請的：

1.孩子因事或因病，耽誤了一段時間的課程，如一兩周，這種情況，可以找比較專業的接觸高考的老師給補一下。但如果缺課超過一個月，時間比較長的，想補上就很困難了，可以考慮留級。當然，個別學習能力超強的學生，也可以趕上來。超贊這樣的孩子。

2.孩子在某一個學科上偏得特別厲害，只這一個單科，就足以把高考總分拉下來。可能這個學科需要補一下。

3.還有一些極特殊情況如要參加一些特別的考試等。

此外我覺得一般情況，都不需要給孩子再請家教。只要孩子能夠上課認真聽，跟住老師，作業能完成，善于通過與同學和老師的交流溝通解決問題的，一般情況都能夠改善自身的問題，趕上正常的進度。如果一定要請的，也要注意：

1.請的老師必須教過高中，應對過高考，能準確把握高考的方向、考點范圍、知識考察的深度難度，比如是識記能力，還是理解層次，或是運用的能力等等。這在高考大綱中都有明確的規定。一般的培訓機構，會打著某名校老師的幌子，但其實真正給孩子上課的，都是些剛剛畢業，找不到工作的大學畢業生，或一些在中學做過，但因各種原跳槽，又在非教育行業沒辦法立足，轉而進入這些培訓機構。也有一些被

返聘的退休的高中老師??諸如此類。我想他們不一定能緊扣高考脈搏給孩子做出更有針對性的輔導的話，反而會擾亂思維，豈不是南轅北轍，適得其反？

2.有些家長喜歡請一些在校大學生做家教。我覺得小學或初中，請他們問題不大。但如果讓他們來面對高考給孩子輔導，火候還是欠了許多。雖然可能考慮到，他們剛剛應付完高考，記憶猶新，但那么多專業的高中老師，多少年來圍著高考轉下來，也未必保證自己對高考考點的把握和點撥非常到位，你怎么可以更加信任那些一點點經驗都沒有的大學生呢？

3.還要考慮孩子的時間安排。高三的時間已然是十分緊張，學校的時間安排就已經讓孩子沒有更多回族的余地。如有一些孩子，是把在學校上課或自習的時間犧牲掉，而跑去外面跟“家教”學習，這種做法是非常不可取的。可以說是撿了芝麻，丟了西瓜。

總之，在請家教的問題上，請家長們慎之又慎，三思而行！

第六：樹立教師權威——親其師，信其道，樂其學。

這個話題，以往都是從教師自身的角色提出的，教師通過提高自身的學識修養素質，以自身的品行、能力和才華，以人格的魅力，感染和吸引學生，從而使學生對教師產生敬佩、仰慕心理，愿意聽老師的話，吸收老師傳授的知識和思想。

但在這里，我想從家長特別是高三學子的家長、從學生的角度說一說。認為我說得對的，可以吸取，認為我說得不對的，請無視，當我沒說。呵呵~~

師生關系是否和諧，嚴重影響到孩子對知識接收的的效果。有些孩子會對一些老師的教學感到不適應，這個很正常。雖然說課堂的主人是學生，但教師卻是導演的角色，課堂在要老師的計劃安排之下，在老師可控的進度和知識范圍內向前推進。那么，適應老師的教學，是必須的，只有這樣，才能保證課堂效率。而在影響學生學習的各方面因素中，課堂效率高低，是最重要的。特別是高三的復習課，涉及的知識點多，面廣，同時又有深度挖掘，甚至可以說，這時候丟掉一節課，憑孩子自己在課外自己補上，兩節三節甚至是五節十節，也未必達到認真聽好一節課的效果。因為在這一節課中，老師在講解過程中，并非是一個簡單的知識復述的過程，而是針對高考，對一些重要的考點進行了前引后聯的知識貫穿、縱橫聯系、考法例釋、針對訓練等等，這些工作，孩子自己在課后是沒辦法完成的。可以活用一句古語：“聽師一節課，勝讀十日書”。認真上好老師的每一節課，是高考成功最最重要的一個環節。

但是，有一些孩子，因為不喜歡某個老師，不適應某個老師的教學，或者曾與某老師發生過一些矛盾，討厭老師，進而不愿意聽這個老師的課。在課堂上，就會表現出或者逃課；限于學校、班級的紀律要求沒辦法逃課的，雖然把自己的身體放在課堂內，卻故意放任自己的靈魂出竅，“身在曹營心在漢”；還有的就把自己的課堂時間用來約會周公——趴桌子上睡覺；更有甚者，就擾亂課堂，影響其他同學聽課??在高三這么緊張的情況下，還如此糟蹋時間，不說別的，首先我要說的是，這是對自己極端不負責任的表現，是一種不理智不成熟的表現。問題出現，總要想辦法解決。面對這個問題，家長可以幫到孩子的是，讓他懂得珍惜時間，特別珍惜課堂的時間，時間是自己的，不是別人的，不是老師的。想辦法協調與老師的關系。

在這里，家長要明白，面對一個班級五十人以上甚至是六七十人，老師有可能顧及不過來，沒有特別關心你的孩子，但99%以上的老師，是不會故意找茬難為你的孩子的。老師的時間和精力也是有限的，那些主動跟老師溝通，找老師提問的學生，可能老師會給他們更多的關注，給他答疑，如果你的孩子既不能主動找老師提出問題，緩解關系，相互溝通，反而跟老師搞對立，想想，最終吃虧的，肯定是孩子。

如果出現了這樣的問題，家長怎樣來幫助孩子呢？重點是轉變孩子的觀念，讓他信任老師，理解老師，想清楚自己想要的是什么，對自己負責。

1.樹立教師權威。這個老師可能不是什么名師專家，但他卻在窮自己的所有時間和精力，全力以赴地帶著孩子們在應對高考，在這一科上，要信任老師。況且，每一個高三老師，也不是一個人在戰斗，是整個高三這個學校的所有老師在集體備戰高考，集體的智慧通過這個老師在課堂上傳遞。這個時候，信任老師是最明智的。

2.弄清楚孩子不喜歡老師的原因是什么，問題是出在老師這一方，還是在孩子的身上。相信大多數孩

子都會把責任推給老師，但家長幫孩子反思自身的問題更重要。因為，或許，你可以在無可奈何的情況 下請求學校給孩子調換班級，但在高三的關鍵時刻，讓他重新融入一個新的班級，重新適應一批（不是一個）新的老師，其難度，還不如把這一個與老師之間的問題解決掉來得容易，以更少的成本付出獲得更大的回報。

3.如果是因為老師的為人處事、個性特點而不喜歡老師的，這就大可不必了，因為與老師沒有具體的沖突，也比較容易化解。只要從心理上更寬容一些，懂得世界的多樣性，懂得人的個性的差異是不可避免的，用理智來克服，你要學的是他的知識，而不是與他長相廝守，你又何必在意老師的性格呢？

4.如果是因為老師的授課方法你不適應而發生矛盾的，這樣的問題是最直接地影響到學習效果的，是最迫切需要解決的一種。這就要分析,如果是群體性的不適應,應該是老師的問題,需要通過班集體,通過班主任與這個老師甚至與學校溝通交涉來解決.這樣,家長不必插手,班主任會做好這個工作的.但如果只是你的孩子自己不能適應，而大家絕大多數都可以適應，那么，這個工作可能就需要交給孩子自己，讓他努力去適應老師，而不能要求老師為了你自己的孩子，不顧大多數學生來做出改變。

對于參加家長會，不同的家長會有不同的心態。一般來說，小學的家長最重視，初中次之，高中更次之。學習成績好的家長愿意參加，中等生次之，后進生家長很多都不喜歡參加家長會，覺得沒面子。對于高三階段，我覺得家長是必須參加的了。除非萬不得已。不要隨意指派一個親戚朋友或孩子的兄弟姐妹??一定要親自出席，而且最好是能夠父母雙方共同參加。

家長參加家長會的情況，也可以反映出家長對孩子的重視程度。觀察發現，以50個學生的班額計，尖子班、實驗班的家長，到會的家長出席率高出普通班不止十個點，有時候甚至會差上十幾人。可見，家長是否重視，可能直接關系到孩子的學習狀況。

我認識一位非常優秀的班主任，曾聽到電話中他很生氣地對一個高三時請假不來參加家長會的家長說：“你是做什么的？??你人在哪里？??你的工作比你兒子的考學更重要是嗎？??”很明顯，這個家長是能來，而找借口不來。這樣的家長，不客氣地說，是不合格的家長。

家長會，是家長了解自己孩子各方面情況的最直接最有效的途徑。可以直接跟班主任、各科老師、學校領導以及孩子同班同學的家長進行溝通。所以要特別珍惜這樣的機會。高三一年下來，正規的全班性召開的家長會也不過四五次而已。很多有心的家長，還會找各種機會，跟老師溝通，加強對孩子的關注和了解。

在家長會上，除了全面了解孩子在班級的總體狀況和各方面表現（當然，家長會上能當眾聽到的一般是報喜不報憂的信息居多），更重要的是利用一些剩余或間隙的時間，跟各科老師各別溝通，可能會聽到更多自己孩子比較真實的情況以及老師對他的分析、指導性意見。當然，如果沒有充裕的時間，可能就需要家長自己想辦法創造條件與老師進行溝通了。

不管怎樣，來參加家長會，本身就代表著你對孩子關注度如何和一種態度，同時也是讓孩子感受到你的關心的一種方法。看了本貼的家長，能去參加的，一定要去。

第四篇：寫給兒子一封信

寫給兒子一封信（一周歲生日紀念）

親愛的小樹： 今天是你的一周歲生日。爸爸祝你生日快樂！你和媽媽是爸爸的全部，我永遠愛你們。

爸爸和媽媽昨天去青口為你挑選生日禮物。商場里的玩具、禮物是琳瑯滿目。可我和媽媽沒有了主意。（也是因為你的玩具比較多吧）在挑選禮物的過程中我想到了用寫一封信作為禮物留作紀念，肯定比買一個玩具來的有價值。所以今天懷著激動和興奮的心情，提筆寫下了給你的第一封信。想說的話太多了，爸爸慢慢的說吧。還記得2013年農歷2月23日下午7點25分你在醫院剛出生時候，你奶奶抱著你走到我面前，我看到你的第一眼，整個身體嫩嫩的，顯得那么弱小和柔嫩。可這時候我還不能抱你，因為你的媽媽還在手術室里忍受著煎熬。在你出生前2個小時，醫生檢查說媽媽的“小房子”里羊水缺少，要求剖宮產。聽到醫生說的這些我很緊張也很擔心你。特別是檢查你胎心的儀器好像跟我有仇似的，“嘀嘀，嘀嘀”的叫喊著一直叫個不停。沒有辦法的辦法，我簽了字，送你和媽媽到手術室。因為手術室不能進，所以和你的第一次見面來的稍晚了些。手術室外的我和你奶奶心急如焚。但是等到醫生把你抱給奶奶的時候，我心里的石頭也落了地。正是在這個時候，爸爸那種父親特有的責任才從心中噴涌而出：我是當爹的人啦！這種感覺，很難用語言來形容。總之感謝你的到來。我愛你，陳小樹！早在你出生之前，爸爸和媽媽已經開始了對于你的各種籌劃：成長、教育、工作、婚姻等，比如說做什么工作：我想讓你自由發展，你媽媽就想讓你當醫院院長。比如找對象，我說讓你找一個范冰冰那樣的，你媽媽又說你看好就行……但這些更多地還是像空中樓閣，因為缺少了故事的主人公。現在不同了，你就這么清晰地躺在我的面前，揮舞著弱小無助的小手和小腳，用洪亮的啼哭告知世人你的存在，更像在提醒我：我是你的兒子！我需要你的照顧！也就是在那個時刻，爸爸下定決心：要讓你快樂健康地成長，要讓你無憂無慮地生活，要讓你自由自在地享受人生的喜怒哀樂。你的到來給所有的親人都帶來了無比的歡樂：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、舅姥姥、舅奶奶、姑姑、舅舅、大姨、二姨、還有兩個大表姐、兩個大表哥、現在還有個小表弟……人們常說要感謝父母給了我們生命，但我做了爸爸之后，我也要對你說：感謝你帶給我們這么多快樂！是啊，想想你所有的第一次，還是讓人那么激動不已。從前人類的成長在爸爸的頭腦中僅僅是一堆文字記述，現在就真切地在我眼前一一呈現，讓我在深深感嘆的同時，更加不由自主地驕傲、快樂和滿足！你的笑、叫爸爸媽媽、讓爸爸抱著看我們家的彩燈和燈籠、和爸爸拜拜、抱著爸爸洗澡、晚上蹬被子、尿床（就喜歡尿爸爸那邊）、騎在爸爸頭上、拉臭臭在爸爸嘴上……太多太多了，相信其他人也和爸爸有著同樣的感受，只是，沒有爸爸那么深刻而已。

記得媽媽在生你之后，一連兩天你都沒尿尿，這可把我嚇壞了，我急的只好幾分鐘看看你的尿布，在幾分鐘找醫生去問一問，然后到網上查查資料，越看越查就越害怕，我偷偷的抹著眼淚（不得不承認爸爸的心理素質差啊）怕你媽媽和奶奶看到也流眼淚。就在你和媽媽住院的第三天，我一早把你的尿布拿出來看看，你還沒尿，就是尿布上有了你的第一次粑粑，黑黑的，酸酸的，（這就是傳說中的臍屎），我一點沒嫌棄，就去幫你洗尿布了。我先用水把尿布浸濕，然后把尿布放在自來水上沖，沖不掉的再用刷子刷，我洗的很干凈的，很多老媽媽都夸你爸爸呢。可是你沒有尿尿的事讓我心里還是很擔心。洗完尿布我就去幫奶奶和媽媽買早飯。不一會我回來了，我把飯放到桌子上正準備吃呢，你奶奶說你尿尿了，我很激動，因為在網上查的時候看到說很久不尿尿的寶寶會有泌尿系統的問題，你說我能不擔心嘛。我對你奶奶說：“媽，那尿布呢？”你奶奶指了指柜子里，我看到之后，拿在手里不舍得放下，猛地放在鼻子上狠狠的聞著。恩！恩！恩！是我兒子的尿騷味，這味道真是比Dior，GUCCI的香水味道還沁人心脾。兒子，你知道嗎？爸爸真的很擔心你啊！終于如釋重負了。我出去買了一大堆好吃的，吃了起來。忘了告訴你了，爸爸因為擔心你，兩天沒吃沒喝沒睡了。現在好了，我要吃肯德基了，好好睡一覺了…… 太多的話想要對你說，這些話從你一出生，便注定是要和你說一輩子的，所以，也就不急于這一時了。下面，爸爸還要說點別的，希望你在以后可以看得懂這些文字的時候，要記在心里，全當這是深愛你的父親給你的叮囑。第一，你要學會懷揣著感恩之心生活，感謝上天賜與你來到這個世界，感謝媽媽懷胎十月歷盡艱苦疼痛，感謝所有親人對你的關心愛護，感謝周圍的人對你的關注和照顧……感恩的心會讓你成為善良的孩子，善良是人立于這個世界的一大法寶，它在讓你獲得平和心態的同時，也會讓你收獲更多的親情、友情和愛情。第二你要做一個自信、自強、自尊、自愛的孩子，你要象珍愛生命一樣珍愛你身上所有的一切，自信會讓你神采奕奕，自強會讓你出類拔萃，自尊會讓你充滿魅力，自愛會讓你頂天立地！還有奶奶和媽媽為你付出了很多，從你來到這個世界，她們就陪伴在你的身邊，關心你、照顧你、愛護你，實際上，她們為你做的好多事情，比爸爸還要多。尤其是奶奶，在你還在媽媽肚子里的時候，奶奶就來到了你的身邊，關心著你的每一件事情。還有爺爺、姥姥、姥爺等等等等。太多人對你的關心和愛護爸爸在這里沒有辦法一一告訴給你，好在你以后還有很多時間可以自己一點一點去體會。小樹，爸爸的寶貝兒子！時間飛逝，現在你已經是一個可以慢慢能自己走兩步，咿咿呀呀說著或許自己都聽不懂的話語的小人兒了。在你來到人世間第一個生日的時候，爸爸獻給你這份文字的禮物，希望你能喜歡~ 明年的這個時候你是什么樣子呢？后年呢？五年之后呢？十年之后呢？無論怎樣，你要記住：你是爸爸媽媽永遠的最心愛的寶貝兒子！爸爸愛你~不管時間都去哪了，只要爸爸能看著健康長大，爸爸就心滿意足了，再次祝你一周歲生日快樂。

愛你的爸爸：陳曦

2014年農歷2月23日

第五篇：高三班主任寫給家長的一封信

2015年即將過去，距離2016年不到4天的時間了，高三考生們即將迎來第一學期期末考試。對于高三考生來說，本次的期末考試至關重要，通過這次期末考試，或許你就能直接看到自己的高考成績。為什么這么說呢？因為高三課本復習基本于上半年就會結束，而下半年就會進入大量的題海練習，主要側重于提高做題效率上，所以，希望考生們認真對待接下來的期末考試。下面是一位高中班主任老師給高三家長發的信息，句句真理，令人深思，希望家長們能夠將每一條都認真讀完！

1.“不要著急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書是一輩子的事情，重要的是日不間斷和興致勃勃。只要他在讀，只要他這周比上周進步就值得高興，就應當鼓勵。”

2.“讓學生直面學習中的困難，打破快樂輕松學習的神話，這是每一個明智的師長要做的事情。在這一過程中，學生收獲的，將不僅是知識，更有毅力、恒心，克服困難的勇氣等重要的非智力因素。”

3.“養育養育，在物質條件相對富足的今天——父母責任更重要的，是教育，而不是撫養。”

4.“孩子需要你的扶助——今天的扶，正是為了將來的不扶或者少扶，否則問題越積累越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。”

5.“同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質和付出心力的競爭。平時不聞不問，考差了大發雷霆，是不負責任的表現。”

6.“當人們說這個孩子和哪個孩子的不同的時候，其實主要是指這個家長和那個家長的不同。”

7.“同在一個班級，教是一樣的教。如果你沒有按照老師的要求去做，沒有盡到做家長的責任，不要向孩子提學習要求，更沒有資格責備他們。”

8.“當你覺得付出沒有得到充分回報的時候，要這樣想：如果我不做，孩子的潛能將更不能發掘。然后心平氣和做該做的事。”

9.“作為教育者，要想讓孩子愛學習，必須自己先做讀書人。教師如此，家長也是如此。”

10.“如果希望孩子好，那就先成為讀書型的父母，那就從今晚做起——和孩子一道，安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學習呢”?

11.“兒童的學習越困難，他在學習中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應當閱讀。”

12.“其實，無論是基礎知識，閱讀還是寫作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀。”

13.“對于教師而言，真正的志同道合者，存在于家長中。當大家都動起來，群策群力了，這個集體才叫厲害呢!”有人說老師帶的不是一個班，而是兩個，一個是學生班，一個是家長班，我非常贊同。”

14.“一次考試分數的高低是偶然的，可是家長是否負責任，卻必然地決定了孩子發展的方向。教師的一視同仁總是相對的。對于教育責任感特別強、能與教師緊密配合的家長，教師對他的孩子自然要特別關注一些——這是很公平。因為沒有家庭配合，教師努力全然是做無用功。”

15.“學生取得優秀成績所依賴的，除了天分，更多的是自控力、專注性和求知欲，這些素質，對于孩子的成長，太重要!”

16.“作為教師，我們比誰都知道分數的重要。可是，那比分數更重要的，我們時刻不敢忘記。第一，身心健康;第二，正直勤勉;第三，面對困難，具有獨立戰勝的勇氣和能力;第四，成績優秀。”

17.“對于那些多動和富于攻擊性的孩子而言，最不幸的是他們自己——天長日久，他們會成為人群中不受歡迎的孤獨者。當然，教師會竭盡全力，不讓這種情況發生。作為家長，對此更負有不可推卸的責任。“在家很任性。”這實在是家長自己應當深刻檢討的事情。現在的孩子，性格成型早。希望父母高度重視，及時扭轉。否則，學校教育的效果只能被抵消。”

18.“三分之一的家長積極行動，步步緊跟;三分之一的家長虎頭蛇尾，勉強應付;三分之一家長基本沒有能力跟得上。而這，就是及格、良好、優秀拉開檔次的主要原因。”

19.“孩子學習是艱辛的，這是一個爬坡過程，一旦上了路，對于您的家庭、對于教師，都是一件幸事。在這個過程中，教師自然要竭盡全力引導、幫助他們，如果在能得到家長的幫助，那孩子將多么幸福。”

20.“站在同一起跑線上，看起來沒有差別——六年之后，他們將有多么不同。”

21.“一次考試的分數不重要，重要的是知識掌握了沒有，更重要的是孩子是否喜歡讀書。即使從應試的角度考慮，從長遠來看，讀書也是所有功課植根的土壤，它的貧瘠與豐厚，關系實在重大。”

22.“一天一小步，一周一大步，一月長一截，一學期就在全然不同的兩個檔次了。資質相同的孩子，攤上不同的父母，其發展也就不一樣。”

23.“家長都希望老師多關注自己的孩子，多提問自己的孩子，惟恐孩子發言表現的機會比別人少。其實，對于孩子來說，首先需要學會的是傾聽——這才是學會學習的關鍵。沒有了靜聽和沉思為前提，所謂“積極發言”，只是為表現而表現的低效鬧騰而已。”

作為家長，除了應該多關心孩子之外，還要注意方式方法，不能一味以自己意愿而忽略孩子的需求。在最關鍵也是最辛苦的一年，希望家長和考生們能夠做好相互之間的溝通和交流，一起奮戰2016高考。最后，祝愿所有的高三學子都能考出一個理想成績！