第一篇：愛情需要空間和氧氣,才能獲得最起碼的生存

愛情需要空間和氧氣，才能獲得最起碼的生存

一個人坐在半島咖啡，等待著一個朋友的到來。今天的陽光很好，熱烈卻不夸張。我選了一個靠窗子的位置，因為這個地方最安靜，最適合傾聽。朋友來了，無恙，眼神里卻分明帶著些許的憂傷。其實我大概知道朋友約我來的目的：他和她分手了。

我很開門見山，他也直奔主題。你們怎么樣？還能怎么樣，分開了。再努力一下，也許會有轉機。不太可能了，我們都很累了。況且，她現在不想見到我。我無語，不知道再勸他些什么。我想，當一個女人不想再見到一個男人的時候，也許，就是在自己的心里給這個男人判了死刑。

在見他之前，我已經接到過她的電話。她是大學時代睡在我下鋪的姐妹，而他，則是我最要好的哥們兒。他們的結合，是我們一大班朋友一直以來最驕傲的成果，而他們的分開，則是我們從未料想過的結局。他很愛她，這是個眾人皆知的秘密。一班朋友在一起，他倆是讓我們羨慕也是被我們嘲笑最多的對象。我們常說：他跟她在一起，是在既當爹又當媽的基礎上，才偶爾客串一下男朋友。他從不介意這些，享受著這樣身兼三職的身份。

她也很愛他，這點，沒人懷疑。我們說她就像他的影子，總是跟在他身邊，形影不離。她卻說：我要讓他在需要我的時候，隨時都能找到我。我們曾經嫉妒地告訴他們：距離才能產生美！而他們卻異口同聲的反駁：我們不一樣，有了距離，美也就沒了。

在她的電話中，她很平靜的告訴我：如果愛情是如此之累，那我寧肯放棄。我問眼前一樣平靜的他：為什么？他想了想，點上一支煙，忽然意識到了什么，他趕忙把煙掐滅，放回了煙盒。

她不喜歡我抽煙，特別是公共場合。那我就不抽，只要她高興。她還不喜歡我上網打游戲，說那樣會玩物喪志，我也可以不打，因為她說的也對。她不讓我做的事情，我從不堅持，因為，我覺得她也是為我好，我該尊重她。也許她已經習慣了這樣，左右我的生活，她覺得只有這樣，才能充分說明她在我心目中的地位。所以你就厭煩了？想擺脫？我問他。怎么會呢，如果是這樣，離開她，我該感到解脫，而不是不舍。

望著眼前的朋友，消瘦的面龐上怎么也找不到當初他們幸福的表情。記得上一次見到他們是在一年前了，是為了慶祝男孩進入了一家日資公司工作。我和他開玩笑：聽說日本公司都很苛刻啊，到時候沒時間照顧你的lsquo;寶貝rsquo;怎么辦？他望著她，倆人幸福地笑了笑，壞壞地責備我：少挑撥！

自從我去了那家日本公司，就像上滿了弦，周而復始地工作。而她，畢業就去了國家機關，工作壓力和密度都和我們沒法比。說實話，一個女孩子找到這樣的工作真是幸福，雖然月薪只是我的一半，但是，朝九晚五的生活，一年至少10天的探親假，都是我們這些外企打工族根本無法想象的。很多人羨慕我們的生活，說我們倆一個掙錢，一個顧家，簡直是絕配。在日資企業，我們的工作時間不是法定的八小時，而是根據自己的工作完成情況而定，因此，加班簡直是家常便飯。一開始，她還只是埋怨我沒時間陪她，但是后來，埋怨逐漸升級為了猜疑。

一次，我加班回家已經深夜一點了。一進門，我就看到她坐在床上，我問她為什么沒睡，她陰陽怪氣地說想等我回家聞聞身上有沒有香水味。我只當她在開玩笑，脫衣服去洗澡，可洗完之后卻發現她正在床上翻我的口袋。我很生氣，卻什么都沒說。

那一晚，我們都無法入睡。我在想，她為什么會不信任我？她也許在想，我為什么會如此介意她的猜疑。第二天醒來，她已經去上班了，枕邊是她給我留下的一封信。她說，她已經很久都感覺不到我對她的那種呵護了，更別提什么身兼三職。

我有點內疚，但卻無奈。生活逼迫我不得不奮斗，不得不透支生命般的過活。我不可能再像校園里那些無憂無慮的學生，浪漫而不食人間煙火。我能做的，只是趁著年輕多掙些資本，讓她能過上更好的生活。

她開始不停地在加班時間給我單位打電話，有時一天能打上七、八個。后來，同事在給我傳電話時，都會開玩笑似地加上一句：你老婆又查崗了。有一次，我實在忍無可忍，語氣很硬的告訴她：我在單位，你可以放心了吧？

這是我第一次向她發火，以前，我甚至沒有大聲和她說過話。她很生氣，我也很自責。我向她道歉，她向我提出一個條件：以后我的手機要隨時讓她檢查，不許刪除電話記錄。我答應了，我想，如果這樣能緩解她的猜疑，能鞏固我們的感情，我愿意這么做。我有些疑惑，記得大學時，每晚的臥談會，她都會氣語軒昂的教育其它室友要如何對待感情，最經典的一句就是：要充分的相信男友，才是相信自己。如此聰明的一個女孩，怎么也會淪落到今天查男朋友手機的地步？事與愿違。這個荒唐的協議，從生效的第一天起，就開始了一步步地扼殺了我們的感情。

她會因為一個她不認識的電話而對我追問再三，也會因為一些玩笑短信而逼我解釋。慢慢的，我累了，不再響應她無聊的發問。她也累了，懶得和我爭吵，追問那些沒有答案的答案。我們都覺得，在一起不開心，不如分開冷靜一下。

現在提起這些，我依然會想到當初我們形影不離時的開心，但是隨之而來的卻是她懷疑的目光，和爭吵后我們疲憊的表情。我還愛她，所以不愿意失去她，我相信她還是那個單純、熱情的小女孩，所有的一切都是因為她太愛我了，我想把她找回來，重新過回彼此信任、彼此掛念的生活，但是，她卻不肯了。

我相信他說的是真的，但我也明白她的苦衷，她的不肯決不是緣于愛的不在。在她給我的電話中，她說：我無法再面對他，也無法再面對自己。我不知道自己為什么會傻到去猜疑一個如此愛我的人，我痛恨自己曾經那些愚蠢的做法。那些無端的猜疑害得他想要逃離我，也害得我感覺到了疲憊。我不想讓他在記憶里永遠留下那些lsquo;歇斯底里rsquo;的爭吵，所以，我只能選擇離開。

我一直以為，只要有愛，沒有什么不可以。望著面前茫然的他，想著依然愛他卻選擇離開的她，我想，也許愛情和人一樣，需要空間，需要氧氣，才能獲得最起碼的生存。

第二篇：孩子也需要關愛和思考的空間

孩子需要關愛和思考的空間

蔡元培說：“教育者，養成人格之事業也?！比~圣陶則說：“教育是什么？往簡單方面說，只須一句話，就是要養成良好習慣?！倍鬃釉缭?000多年前就解釋了習慣從小養成的重要：“少成若天性，習慣如自然?！睆男○B成良好習慣，優良素質便猶如天性一樣堅不可摧。童年是人生的春天，春天是播種的季節，播下真善美的種子，才能開出良好習慣的花朵，收獲健康人格的果實。

案例：

俗話說“人非圣賢，孰能無過。”過失過錯就如同大小疾病一樣,在人的一生中很難避免。身心尚處迅速發育成長過程中的小學生，更容易出現這樣那樣的不是。今年我剛帶的這個六年級就有這樣一個父母離異的孩子，性格孤僻，逆反心理強，我行我素慣了，經常沒交作業，第一次沒交，我就當著全部同學批評他，一般的學生對老師的批評還是有所畏懼的，而他卻不以為然，繼續不交，于是又一次我很嚴厲的當著全班同學說：“如果你再不交作業，我就打電話給你家長，你自己給他們交代?！爆F在的學生可真是有個性，當著全班學生抵觸我，“你自己打吧，喜歡怎么樣就怎么樣”。我氣不打一處來，打電話叫來了他的家長，可是之后沒起任何效果，還是沒交作業。這個時候，我在想是不是我用錯方法了，此時，我是不是更應該積極的找學生談話，了解他們的想法。當他犯錯誤時，不急于戳穿。“人有臉，樹有皮”，盡量不要把這個“臉”、“皮”戳破，可以寥寥點撥、微微提醒。之后，我針對他這種情況，不斷的和其家長溝通，希望家長盡可能的多關心一下孩子，多和孩子交流，盡可能的撫慰他內心的傷痕，他再犯錯誤的時候，我也改變了方式，輕言細語的把他叫到身邊，問他是不是遇到了什么困難，需要老師的幫助嗎？并在這個過程中讓他換位思考一下，做這樣的事情是對還是不對，用一些事實給他講道理，每次他作業沒完成的時候，我總是在他的作業本上寫一些鼓勵他的話------“你的字寫得那么漂亮，如果你把作業做完了那不是更完美嗎？”，“如果你能夠堅持每天把作業都完成，你會給自己和身邊所有人一個驚喜！”……給予他足夠空間和時間來思考。我發現他會慢慢的把作業都補上來。

評析：

是什么造成這個孩子有如此多的不良行為習慣呢?該生由于父母離異，長期

缺乏關愛，性格孤僻，叛逆。長期由外婆外公在家照看，孩子根本都聽不進兩位老人家的話，作業有沒有完成或完成地怎么樣都無法去管，只是每天負責他們的吃、住、穿等生活最基本的問題，長期以往就造成了孩子只有散漫，我行我素，做什么事情都以自我為中心等問題，但是學生不良的行為習慣不是天生就具有的，都是有一定的原因的。對于不好的行為習慣，我們不要一味的去指責孩子，更需要要從各個方面去了解、去觀察，找到原因后，根據不同孩子的氣質特點、性格、家庭教育等方面給予適當的教育和幫助，讓他逐步形成好的行為習慣。

反思：

建立平等的師生關系，多一些理解溝通的談話，走進學生，俯下身子，以平等的姿態，多跟學生談談心，多跟孩子一起玩玩，多跟孩子一起做下體育鍛煉，用童心換取童心，拉進彼此之間的距離，我們才能知道學生的心里工正在想些什么，能知道他們最擔心的是什么。不要放不下自己所謂的“威嚴”,總是盛氣凌人地訓斥學生，要親近他們，真誠地關心他們，用感人的事例和深刻的道理教育他們，入情入理才能入心，使他們聽得進，記得住，想得深，改得快。尊重孩子，保護孩子的自尊心。因為單親家庭長大，從小就失去了本該獲得得一些關愛，多了一份孤獨，常常會多了一份自卑感，甚至敏感對待周圍的人和事，不愿與別人交往，不要急于戳穿它，要給予足夠的空間和適當的教育方式，蘇霍姆林斯基曾告誡過我們：“任何時候都不要急于揭發兒童的不良的、應受指責的行為……。應該讓兒童表現出克服缺點的內在的精神力量……。這就是教育藝術?！苯處熑绻麩o視他們的自尊心，一味批評，指責。他們就容易表現出“破罐破摔”的態度和對立的情感，因此，矯正學生不良品德，一定要重視學生自尊心的培養。我們在教育這部分孩子的時候，要循序漸進，多一些寬厚真誠的愛心。心靈過分脆弱、缺少愛的學生大多有點偏執，脾氣或許有點“怪”，教師千萬不能因此而嫌棄他們，也不能硬要他們立即把怪脾氣改掉。教師如果能以一顆寬厚真誠的愛心去教育他們，善于發現他們身上的閃光點和細微的進步，及時給予肯定、鼓勵、贊揚，必能使他們走出暫時的心靈陰影，逐步走向燦爛的人生旅程。

第三篇：愛崗敬業不僅是個人生存和發展的需要

愛崗敬業不僅是個人生存和發展的需要，也是社會存在和發展的需要。愛崗就是熱愛自己的工作崗位，熱愛本職工作。愛崗是對人們工作態度的一種普遍要求。熱愛本職，就是職業工作者以正確的態度對待各種職業勞動，努力培養熱愛自己所從事的工作的幸福感、榮譽感。一個人，一旦愛上了自己的職業，他的身心就會融合在職業工作中，就能在平凡的崗位上，做出不平凡的事業。敬業就是用一種嚴肅的態度對待自己的工作，勤勤懇懇、兢兢業業，忠于職守，盡職盡責，一個人只有首先尊重自己的職業，才能喚起他人對其職業的尊敬，才能使其從事的行業煥發光彩。

不論在哪個時代、哪個年代，“愛崗敬業”作為一個詞語都有他不可替代的光芒以及深厚的內涵意義，在具備務實精神的現在社會，尤為重要。

我認為，“愛崗敬業”的實質就是腳踏實地，勤奮務實，一步一個腳印地做好工作。愛崗敬業，并不是一句空話，是需要我們每個人用行動去踐行的職業操守；更是一種人生態度，它決定了你是不是一名值得信賴、可以勇擔責任的人。

做好工作就是通向高山之巔的階石，缺少了這樣的階石，就會走彎路、摔跟斗，甚至半途而廢，所以只有甘于并善于一步一個腳印地做好工作，我們才會認識到以往工作的不足，提高認識，我們才能取得真績實效！

我相信在以后的日子里，只要始終堅持求真務實的精神，認清自己肩負的擔子，熱愛本職、注重團結，勇于改革、努力提高業務本領，一步一個腳印地做好正在做的事情，為教育事業貢獻自己的一份光和熱。

第四篇：中級經濟師考試合格算獲得中級職稱嗎？需要考英語和計算機嗎？

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www.tmdps.cn 中級經濟師考試合格算獲得中級職稱嗎？考英語和計算機嗎？

中級經濟師考試通過后的考生一定在憧憬著美好的未來吧？但是不少考生對中級經濟師考試和中級經濟師職稱有什么關系還是有點迷惑，考過中級經濟師拿到合格證后算是擁有中級經濟師職稱了嗎？下面請看優路教育的分析。

以考代評，通過考試是第一步

經濟師考試也稱作經濟專業技術資格考試。通過經濟專業中級資格考試者即獲得了經濟中級專業技術資格，由人事部統一發放合格證書?！敖洕鷰煛笔俏覈毞Q之一。要取得“經濟師”職稱，參加經濟師考試是第一步，也就是說，擁有中級專業技術資格是獲得中級經濟師職稱的前提條件。

按照國家的相關政策，中級經濟師職稱不需要評審，屬于“以考代評”，通過考試即可。因此，原則上通過了經濟師的考試，就代表已經是中級職稱，人事局會頒發證書承認這個職稱。只有高級經濟師職稱是考試加評審的方式取得（各地具體規定不同，總體上都是考評結合的方式取得）。

需要單位評定聘任

但是具體問題具體分析，很多單位想獲得中級經濟師職稱是需要單位進行評定聘任的，單位是否有相應的評選作為聘用的條件，這個得看單位的管理規定。

也就是說，中級經濟師考試成績合格只能獲得經濟師（中級）資格，有資格是個前提，只有被用工單位聘任了（頒發經濟師聘任證書）才算具有經濟師職務職稱，才可以享受應有的工資福利待遇，聘任不聘任只有用工單位說了算，也得看單位一年有多少名額。

經濟師資格是一種專業技術資格，不同于學歷。舉例說明：學校里的老師級別是一級還是二級的前提是有教師資格證(類比經濟師專業技術資格證書)才能有做老師的資格，但是能不能評級，評幾級是學校（工作單位）根據相關標準確定的。

也就是說經濟專業技術資格考試（中級）通過后得到的《專業技術資格證書》和經濟師職稱不同，有了經濟師資格證書才可以被聘為中級經濟師職稱，資格證書是前提。

總之，要想取得中級經濟師職稱首先還是要通過中級經濟師考試的。

經濟師需要考職稱英語和職稱計算機嗎？

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經濟師考試一般是要在單位評選職稱的時候需要，職稱英語和職稱計算機也是在職稱評選的時候時候需要，但是，不是說要獲得經濟師考試資格證書就必須要考職稱英語或者職稱計算機。

職稱英語，A級一般是用于評高工或副高的，B級用來評中級職稱，C級就是初級職稱了。每個級別都分好多專業，比如理工類，衛生類，綜合類等，根據你所學專業或者你從事職業報考相關的類別。

如何獲得中級經濟師的職稱？

中級經濟師職稱采取“以考代評”的方式，通過考試后可申請中級經濟師職稱。

具體流程如下：

1、根據你的學歷和工作時間確定是否有資格參加考試。

2、確定有資格后，報名考試（兩門課，一門經濟基礎、一門專業科目）。

3、考試通過后（一次通過兩科），次年拿到中級經濟師證。

證書一般是次年3月份開始陸續領取，各地領取時間不太一致。

4、與單位的人力資源部確認，由單位聘任，即可算獲得中級經濟師的職稱。

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第五篇：一部感人至深的愛情電影需要哪些要素和烘托

一部感人至深的愛情電影需要哪些要素和烘托

英語141班 周明雪

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說到愛情片，大部分人的腦海里都只會浮現類似《泰坦尼克號》《魂斷藍橋》那樣非常經典的杰出作品，它們確實很經典，也經得住時間的考驗，但是我覺得感人至深的愛情片不僅有這些。我很喜歡以愛情為主題的電影，也看了很多，后來才發現那些給我留下最深刻印象的往往是一些另類的愛情故事。

給我印象最深的愛情片是由安妮海瑟薇主演的《one day》 這也是安妮的代表作，相信很多人都看過，記得里面有一句臺詞讓我很有感觸，“我愛你，很愛很愛你，可是我不再喜歡你了?！?久別重逢的女主人公發現曾經自己愛的人已經完全變稱他不熟悉的樣子了，可是他還是無法放下自己對他的愛。其實現實生活中這樣的情況也很多，時間會讓一個人改變很大，可是時間卻難以帶走人與人之間最真摯的情感。后來這對看似永遠只會做好朋友的一對男女終于修成正果，但那并不是最后的結局，女主角最終死于一場車禍。

這部影片之所以感人至深，我想是因為這個故事擁有看似平淡的情節但實際上充滿了不確定性，兩個主角的人生，生活以及他們之間的愛情，都是那么不確定，這才造就了觀影者內心的情感波動，在看電影的同時把自己置身于故事之中并去思考。當然，這部電影是以悲劇結尾，女主角意外的死讓人頗感人生的坎坷和世間萬物的不確定性，同時悲劇的結尾也讓故事更加深刻，給人留下更深刻的印象。

令我感動的電影還有另外兩部電影，分別是《blue valentine》（藍色情人節）和《500 days with summer》（和莎莫的500天）。將這兩部電影放在一起來說是因為它們有著一些共同點。一方面，影片都不是以一般的順序來敘述故事，而是通過倒敘或插敘，有時候你并不能完全明白故事到底是怎樣發展下去的，你只是跟著主人公去回憶那一段愛情，并在那些細枝末節中找到你自己的經歷。

所以一部感人至深的愛情電影并不一定有完整有序的故事情節，以主人公的感情波動帶著觀眾回憶或是歡樂，或是悲傷的生活片段并時不時地看到自己的影子，這樣可以讓觀眾產生共鳴，即使一場電影看下來絲毫不記得具體情節，那種感觸與感動也會縈繞在心中無法散去。

其實，愛情最美的部分也是最讓人無奈的就是理想與現實的差距了，所以要讓故事發展下去就必須要制造矛盾，時間的錯位、家庭背景的差異、思想的碰撞等等。

（以上都是我自己的想法，也許有不對的地方希望老師多加指導哦 ?）