第一篇：我的語文學習計劃

我的語文學習計劃

四十年以前，不知有多少人因為私藏“禁書”或替幾本“壞”書說句公道話而被隔離審查，批斗數載，四十年以前，也曾有不少大學生在既被焚書又被派遣下鄉改造時昌死偷藏幾本好書。

而現在，還有“文革”嗎？飽讀各類詩書杰作的機會空前，而我們，難道不應該取出這探囊中的寶物嗎？

高中的三年，學習任務最重的三年，時間最緊迫的時刻，哪有十足的精力去飽嘗書籍？而初中的時光，理解力逐漸加強，時間也并非十分緊迫，豈不正是讀書的大好時光？至于我們還有一年即將升入高中，面對這短暫的黃金時光，此時不讀，還待何日？

上九年級了，學習的壓力和任務都有所增加，但，利用起那大把大把的休息時間和那么多零碎時間，足夠了，因此，為了能有條不紊，更好地備戰中考，更為了能讀到更多的佳作，在此擬定一份學習計劃，達到自己學習的最佳顏色果，如下：

我的語文學學習時間表

06：10—06：30讀背課文 07：10—07：30讀背課文 12：40—13：10看書 13：30—14：20看書 17：10—17：20看書 22：10—22：50看書

周末

06：50—07：30讀、背課文 07：30—08：00讀課外散文 13：30—14：00看書 14：30—15：30看書 22：00—23：00看書

我的九年級語文學習目標

1、在寫作文中錯別字不超過3個

2、熟悉中學課本里的重要篇作；

3、看完《中國文學史》中卷（章培恒主編）、《紅樓夢》、《我等不到了》及另外自選兩本名作。這便是我的九年級語文學習計劃，相信它能使我九年級學習輕松而充實，而這一切的前提便是自己能嚴格執行。

希望面臨中考時，面對這份學習時間表，自己能坦然地重述去年詹姆斯，波什加盟熱火面臨觀眾所說的那去話：“yes we did。

二O一一年八月十五日

2011年8月20日 天氣晴

下棋

有一種人我最不喜歡和他下棋，就是太有涵養的人，斬他一個炮，或是抽他一個車，他卻無關痛癢，好像這盤棋根本與他無關，無不動火，不生氣，使得你覺得索然無味，君子無所爭，下棋卻是要爭的。在你讓對方馬、炮二選一，或是給對方老王一個嚴重危威脅時，看對方或青筋暴露，抓耳撓腮，或跳上跳下，手足無措，或喋喋不休大鬧，悔棋，或冷汗從頭上八顆八顆地流，或捶胸頓足氣急敗壞，或自言自語還流著眼淚??這時，你便可行有余力地哼首小曲，或品一口冰紅茶，優哉游哉地欣賞對方的美態。因此我悟出一個道理，凡有機會使他人受窘的，則絕不放過一絲希望，如自己陷入窘迫之中，則要努力作出不介意狀，以消極地喊少對方的樂趣。

下棋雖小，卻可觀人性，和慢性子下棋，則要做好如坐禪般苦坐幾小時的準備。記得我曾和我表哥下棋，五局三勝，輸者請客買可樂，當時我先走，于是開出一個當堂炮，而他卻因到底出左邊還是右邊一個馬而猶豫不決，半小時不變一子，無可奈何，我只好起身，拱手認輸，自掏腰包了，然而快性子的人下棋則不同了，一向是雷厲風行，氣勢咄咄逼人，但你也別被這種人的氣場嚇住了，因為他們多半是條莽夫，不知計謀，只懂亂闖，結果老王都快被將死了還念念不忘要抽對方的車。

下棋是有所爭的，爭的范圍有大有小，有為一卒斤斤計較者，有不拘小節顧全大局者，有短兵相接作生死戰者，有好斗好勇與敵同歸于盡者，有一個不放趕盡殺絕者，有一面下棋一面俏罵者，但最不幸的是爭的范圍超出了棋盤，而拳腳相加。我曾親眼見班上同學下棋，起先優哉游哉，和和氣氣，說說笑笑，不久棋局緊張，兩人臉皮緊繃，神情兇惡，劍拔絮張，最后到了關鍵時刻，兩人都跳上課桌，雙手按桌，作恨不得把對方老王吞進肚里狀。

我雖棋藝不精，卻是一個棋癡，于是每次棋局都湊上去看看。“弈棋不如觀棋，觀棋不語真君子，然而每次觀棋，觀棋不語真君子，然而每次觀棋，卻總覺得自己嘴巴癢癢，不吐不快。有一次見鄭某與滕某下棋又開始自己的指點，一次，看見機會便叫鄭某開馬去將軍抽車，這時，滕某罵道：“就你多嘴！”鄭某也惡狠狠地盯了我一眼，好像在說：“老子又不是不知道，要你說，一次又讓滕某把車拉下去將軍，卻沒看見有馬在那里候著，于是，話出后不久，在場人哄鬧大笑，滕某與鄭某齊聲喝道：“下又下不成還在這里冒充什么諸葛亮，滾一邊去。

下棋的人多了，自然有棋藝上的高低之分，低者一般都是些草夫，橫沖直撞，自以為是，而高者則往往都是成熟從容之人，下棋也深謀遠慮，顧全大局，在班上，棋藝高深的要數潘明松和周朝松和周朝圣了。潘明松不愛下棋，常常當人軍師，卻從未見他失誤過，我有幸和周朝圣對弈過三局，第一局因他一次失誤打成了平手，其余三局皆在五十步之內敗北，無力回天。

班主任反對下棋，但我卻認為只要不影響學習，在課余時間偶爾下下益處甚多，不過前提要先完成功課。然而，卻有人棋癮大發，為此放棄學習，專下象棋，我曾看見有一次上課鈴響后，兩同學仍在津津有味地下棋，這時一人來報，已上課，老師已到教室門口，于是其中一膽小者準備離開棋盤，迅速逃走。不想此時另一弈者瞬間拉住他的手臂，哈哈大笑，興奮地大叫道，你走，就算你輸了！

喂！你們錯怪了俺！

——王圓箓獨白

幸虧，那天在和其它道士擺龍門陣時得知，你們竟都在文章里罵俺！喂，俺把東西給人家哪點招惹你們了！你們卻說俺是祖國的罪人，還說什么要和俺一人一匹戰馬，一把利劍，離開如云的呀陣決勝負于城下？哼，你們錯怪了俺，俺可不是什么賣國賊，漢奸！

唉！你們又不知道事情的經過就提筆罵。2011年8月26日

天氣：晴

喂！你們錯怪了俺！

王圓箓的獨白

不幸，那天在和其他道士閑談時得知，你們竟都在文章里罵俺！喂，俺給人家點東西哪點得罪你們了？而你們卻說俺是祖國的罪人，還說什么要與俺一人一匹戰馬，一把利劍，離開如云的戰陣決勝負于城下？哼！你們錯怪了俺，俺可不是什么賣國賊，漢奸！

唉！你們大多連事情的經過都不知道就提筆罵俺！還是讓俺給你們講講這究竟是怎么回事吧！就從粉刷洞壁開始吧，對了，你們說那原來是什么壁畫??哦！對，你們說那是唐代的笑容，宋代的衣冠，可俺怎么上看下看都覺得是亂七八槽，再說了，這里是道士院，是莫高窟，是嚴肅神圣的地方。把這紅一塊，黃一塊的東西放在這里，豈不玷污了莫高窟的名聲，而且，俺是個地道的道士，一刷就刷了二遍，花了我不少錢，你們不夸獎俺就算了，竟然還罵俺，損俺！

再說那些你們所說的婀娜多姿的雕塑吧！俺把她們砸掉是因為她們過于招搖，在俺這干干凈凈的農舍里顯得格格不入。而且，俺是個地地道道的農民，把她們放在中庭外人看見了還不說俺是個好色之徒，再說，把她們砸了修幾個天師，菩薩豈不更符合俺道士的身份？

最后說說俺給人家的東西吧！你們要知道，俺發現經卷后還不是告訴縣長了的！可是縣長卻說沒有運費運往縣城而叫俺自行保管。

可是你們知道不，就在十幾天后，一大批外國人拿著洋貨換這些東西，其中有一個叫斯坦因的，一開口就是幾百銀元，幾百銀元啊！這可是俺兩三年的生活費呀！于是俺給了他二十五箱經卷和五箱繪畫，事后，俺也常常愧疚，他給俺這么多錢俺卻給得這么少，是不是太奸了。

唉，你們真的錯怪了俺呀！俺也并沒有偷祖國的東西呀！俺是莫高窟敦煌石窟的住持，這些東西便自然是俺的，這怎么算偷呢？

唉！真不知你們為何要罵俺把東西給他們，那么斯坦因不是說了嗎？他自己也十分崇拜唐僧，這次是倒溯唐僧的腳步從印度（其實是匈牙利人）到中國取經來了。好，既然洋唐僧，為何不能給他呢？

而且，即使把它們送往京城也會被沿途的官員順手抓走一把，到頭來零零落落，不成樣子，而給他們呢？他們會把它視如珍寶。你們之中不也有人這樣說嗎？寧肯存放在倫敦博物館里。

因此，你們不該罵俺吧！喂，你們錯怪了俺！

2011年9月3日

天氣：陰

尋綠記

家里已經停水半月了。

下午，放學回家，感到死氣沉沉的，地板臟得七八天沒拖，書房內壁已被灰塵鋪滿，花凋零了，陽臺上那棵姣子樹也再也沒生出姣子。

倚在臥室窗臺，遠望，是稻田，是幾戶人家，一絲微風拂過，頓時欣喜若狂，那兒便是我綠色的希望！

于是，來不及吃飯，急急下樓，迅速向通往那田莊的小路奔去。

感覺到自己的心跳已加速，好像青山綠水已在自己眼前了，林子里樹木郁郁青青，偶爾間還有幾只小兔子，小松鼠蹦上跳下，旁邊的稻谷，綠油油的一片，和風吹送，盡顯其飽滿的果實，十米遠還有一條溪流，嘩嘩啦啦的流水蹦出一串串動人的音符，朝遠處涌去??

呵！不再想了，我興奮地自言自語道，我要找的綠色近在眼前，馬上就要到了！

說罷，我才發現，不知不覺中，自己已經到了那條小道上，旁邊是幾戶人家，過了這些房屋便有一個魚塘，此時遙頭遠眺，便應該是一片綠油油的稻田包圍著這條小道??

啊——我情不自禁地大叫起來，是啊！在家里，在學校，到處是灰塵美好的事物也都被灰色裹住，于是綠色對我多么重要，我渴望綠色，我渴望水，而馬上，一兩步之后便是池塘，便是一望無際的綠色了！我閉上了眼睛，心想著大自然對我的恩賜，不久，我準備睜眼了，期待著期盼中的驚喜。然而??睜眼剎那間，我禁不住尖叫起來，我蒙了，我驚呆了，這不是一片土地嗎？怎么會??

朝這片“土地”望去，首先映入眼簾的是那一塊塊裂開了縫的泥巴，就像物理課本上非洲地區嚴重缺水的土地一樣。這是怎么回事？水呢？我驚異，害怕地問。突然，看見土地上還有兩魚沒氣兒的魚，愣了一會兒，不禁大問，難道??難道??這里的水全干了！

我手足無措，再也沒有剛才的興奮與激動。我想哭，想哭。

我該怎么做？只好手足無措，毫無目地在小道上走著。舉目四顧，終于，走近了稻田，然而，此時發現稻谷早已泛黃，枯死，像剛睡醒頭發一樣，雞窩兜，九七零八落。

我的眼神已被灰蒙蒙的微塵蓋住，再也沒有剛才那種光澤，我該怎么辦，哪兒才有水，有綠色，走在空無一人的小道上，只好自問自己。

咦，對了，突然，我眼前一亮，有一次我到那地方，聽見嘩啦啦的流水，那條河溝現在肯定有水！嗯！對，現在就去那里，于是，我加快腳步，抱著一絲希望，忘了傷心，徑直朝那河溝奔去。一定要有水，一定要有水，我在心里默默祈禱，仿佛那就是我的生命之源！

不久，奔到了那兒，我不敢睜眼于是只有張大耳朵仔細聽，然而，進入我耳的，沒有嘩啦啦的流水聲，甚至連淅瀝的水滴也沒有！

睜開眼睛，便立即軟在地上，這么大一條河溝，竟連一滴水也沒有！不禁痛哭起來，水啊，嗚嗚我要找的綠色啊！你們在哪里?? 我哭了，似乎是要使這淚水注入這條河？

余清，不久，聽見一個人叫我，抬頭一看，原來是朋友小A。你在這里干嘛。我在尋綠，尋水?? 尋綠，尋水，為什么？

責任，或許因為這是我的責任，使命吧??

啊，責任，突然，為自己脫口而出的責任吃了一驚，嗚！既然是責任，干嘛要哭，想放棄呢？我自問自己。

那你現在去哪里呢？

聽了他的問話，愣了一會兒，便從地面站起身來，拭擦了淚水，指向那未知的遠方，繼續去尋水，尋我心中的綠！

2011年9月10日

天氣：晴

喝茶

20：30正準備寫周記，打開作文本，提筆之際，突然又將其放下。還是品一口茶再說。

獰開了茶蓋，雙手捧杯，微微呼幾口氣，茶面上“滌”起一彎彎漣漪，表面的茶葉也被蕩到對邊。細細地珉了一小口，一股苦澀的味道逼到唇邊，然后便感到騰騰的熱氣從腦貫穿到胸，再然后便是淡淡的茶氣香徹心扉了，使人回味無窮。

舒服。

記得我是從上周癡上喝茶，不癡上品茶的吧！后來便到了茶不離手，以便在心曠神怡，一切井井有條之時找個地方坐下來，細細地砸一口茶。有人說我是心血來潮，犯人來瘋，也有人說我是“寶里寶兮”，但，當心悅時悠悠地珉一口茶，珉到的是喜悅，是從容，還有那淡淡地茶香。

悠悠地品一口茶，便不覺起起了茶的來源，對呀，茶是中國發明的還是國外呢？又是在何時在中國出現的呢？唉，不知在初唐時中國是否已有茶喝。不過，我想，要是有的話，面對著幽幽的竹林，想著太平繁榮的江山，太宗會不會也靜坐下來悠悠地小珉一口呢？

我是茶聽初入門者，于時喝過的茶的種類很少，而且還是偷偷的拿我父親的（現在已不是偷拿了）因此僅僅喝過金銀花，蝴蝶茶蕊以及陳年的苦丁茶了。對于金銀花，我沒什么好感，因為我喝不成。至于蝴蝶蕊，雖然最有味兒，卻由于比較貴，我很少喝，于是常與我為伍的便只有陳年的苦丁茶了。

但是，別看苦丁茶比蝴蝶便宜，卻也未曾不是好茶。抓一把茶葉捧在手里，黑黑的，卻十分的脆，用手微微一捻，放下茶葉，把手放在鼻下，頓時飄出一道陳年的香味，意味無窮，放在杯里，沖上開水，細細地珉上一口，便有了剛才準備寫作時品茶的香，安逸，舒服，舒服。

記得我曾將茶帶入教室，喝了幾次后，便有一同學問我，為什么你要喝茶呢？

聽后，我想回答他，要是魏晉就有茶的話，如果山濤看見朝廷治理得井井有條，重回到夢中的樣子的話，也一定會找到阮籍或稽嵇康，或者獨自一人走到林間，倒一杯菜，茶，細細地珉一小口吧！

想著，想著，準備答他。不過還是沒有說出來，于是回了他一個淺淺的微笑。再咂一口，品到了欣悅，從容，還有那意味無窮的茶香。

第二篇：我的語文學習計劃

我的語文學習計劃

這個學期，我希望被評為“三好學生”，但是“三好學生”需要所有學科都好，特別是語文。這個學期，我的語文學習計劃是這樣的：

這個學期，我的要求是做作業要認真，做完作業檢查一遍，不懂的題目晚上等爸爸媽媽回來再問，不能把會的題目也留到晚上。如果爸爸媽媽檢查出錯誤，就在自己家里的本子上抄三遍，還得記牢，以后不再犯同樣的錯誤。另外再把語文書上學過的課文讀一遍，如果課文比較多，那就分兩天讀。

我訂一個月為一個階段，開學第一個階段，我每天在課外書上摘好詞好句，加強寫作能力。后面一個階段基本上是一個星期寫兩三篇日記，要求字數必須超過250個。然后把寫好的日記自己先檢查一遍再給爸爸看，讓爸爸再幫我修改一下。

第三個階段，我要每個星期在A4紙大小的紙上練兩張字，還要把字寫端正，如果我覺得有沒寫漂亮的字，就得重新再寫一遍。然后再給爸爸看，要是爸爸覺得還有字沒寫好，我就再寫三遍。

第四個階段，我要每天上網查找資料，積累更多課外知識??

最后一個階段，我要每天復習，準備期末考試，還有，一個星期要做一張自己家里的練習卷。這個學期我一定會把語文學好

第三篇：我的語文學習計劃

這個學期,我希望被評為“三好學生”,但是“三好學生”需要所有學科都好,特別是語文。這個學期,我的語文學習計劃是這樣的: 這個學期,我的要求是做作業要認真,做完作業檢查一遍,不懂的題目晚上等爸爸媽媽回來再問,不能把會的題目也留到晚上。如果爸爸媽媽檢查出錯誤,就在自己家里的本子上抄三遍,還得記牢,以后不再犯同樣的錯誤。另外再把語文書上學過的課文讀一遍,如果課文比較多,那就分兩天讀。

我訂一個月為一個階段,開學第一個階段,我每天在課外書上摘好詞好句,加強寫作能力。

后面一個階段基本上是一個星期寫兩三篇日記,要求字數必須超過250個。然后把寫好的日記自己先檢查一遍再給爸爸看,讓爸爸再幫我修改一下。

第三個階段,我要每個星期在a4紙大小的紙上練兩張字,還要把字寫端正,如果我覺得有沒寫漂亮的字,就得重新再寫一遍。然后再給爸爸看,要是爸爸覺得還有字沒寫好,我就再寫三遍。

第四個階段,我要每天上網查找資料,積累更多課外知識??

最后一個階段,我要每天復習,準備期末考試,還有,一個星期要做一張自己家里的練習卷。

這個學期我一定會把語文學好的,下個學期也一樣。

第四篇：我的語文學習計劃

我的語文學習計劃

我的語文學習計劃1

轉眼間寒假過去了，又到上學的時候了。剛開始上學，還有點不習慣呢，因為寒假里在家非常放松。所以現在我要寫一下我新學期的語文學習計劃，只要有學習計劃，每天按著它完成，就能很快的適應。

我的計劃：

1、每天早睡早起，要早讀，早起復習，背書，預習下一課要學的內容；

2、上課專心聽講積極回答問題，發表見解，把講的內容知識點記在本子上，以便于課外復習；

3、課間時間要多讀一些課外書，名人名著之類的書，可以提高作文水平；

4、晚上放學回家先寫作業，寫完作業再背書，等到家庭作業全部完成之后才能玩，而且最多玩半個小時。晚上九點之前必須躺在床上睡覺，早上五點三十起床；

5、考試的時候認真讀題不馬虎，爭取考高分，不空題，如果有題錯了，好好理解并記住以后再考試的時候不再錯那種題。

6、不說臟話、粗話，不說謊、不作弊，懂禮貌。

這就是我的學習計劃，我要加倍努力地完成。我的語文上次考了96分，還是不滿意，我一定會認真努力完成，爭取考更高分。不光是語文，數學、英語我也是一樣，也要加倍努力的。我還要爭取拿全班第一。

我的語文學習計劃2

這學期，我希望被評為“三好學生”，但“三好學生”需要各科成績都好，尤其是語文。這學期，我的語文學習計劃如下:

這學期我的要求是認真做作業，做完作業后檢查一次，晚上爸媽回來的時候問我不懂的問題，晚上開會的問題不能留。如果爸爸媽媽檢查出錯誤，他們會在自己的筆記本上抄三遍，他們必須記住，他們不會再犯同樣的錯誤。另外，再讀一遍語文書上的課文。如果有很多課文，兩天內讀完。

我把一個月定為一個階段，開學第一階段。我每天在課外書籍中挑選好的單詞和句子來加強我的寫作能力。

后一階段基本上是一周寫兩三篇日記，要求字數必須超過250。然后，我會先檢查我的日記，然后給我父親看，請他幫我修改一遍。

第三階段，每周要在A4紙上練習兩個字，并且要寫對。如果我覺得有什么好看的角色，我還得再寫一遍。然后我會給我父親看。如果爸爸覺得還有一些字沒寫好，我就寫三遍。

第四階段，我想每天在網上找資料，積累更多的課外知識...

最后一個階段，每天復習，準備期末考試，一周后在家做一份練習卷。

我這學期會學好語文，下學期也會。

我的語文學習計劃3

1、制定復習計劃，科學安排復習時間

本學期開學，我們就制定了比較周密的復習計劃，精確到每冊的復習時間，每冊的復習要點。使整個復習過程有計劃，有目標，可控制。

計劃中我們將文言文作為復習的重點，因為文言文是學業水平測試的主要內容，賦分比較大，課內比較多，并且通過學生的學習是可以提高的;而文學作品的閱讀我們計劃用時較少，主要讓學生課外做練習，熟練題型。高二語文備課組就如何搞好復習應對形成了以下主要意見：

第一輪的復習方式是每周復習一個必修模塊，并把五本教材中的相關內容加以整合，重點抓好教材中古詩文名篇名句的默寫，重點抓好文言文篇目的重讀、常見文言實詞虛詞文言句式通假字詞類活用等知識的復習梳理，以及文言文的翻譯能力培養，重點通過抓好教材中典型的實用類文本、議論類文本、文學類作品閱讀與鑒賞，以訓練學生應對考試中出現的課外以上各類文本類型的文章閱讀，重點抓好對教材中提及的文化常識與推薦名著的了解，重點抓好寫作的基本功訓練。

第二輪的復習方式是模擬訓練，在十一月下旬至十二月上旬的時間進行實戰模擬，模擬試卷由高二語文備課組編制，每人負責命制一套，審校后統一使用。

2、收集考試信息，明確考試內容

為了能夠有針對性地進行復習，首先要明確考什么和怎么考的問題。我們通過多種渠道搜集相關的信息。比如考試的內容，各部分內容的賦分，考試的題型，考試的難度等等。然后根據我校學生的實際情況，確定復習的重點和難點。

3、落實復習重點，突破復習難點

復習，最重要的是落實。不論什么好的方法、內容，最終都要落實。我們重點抓了復習重點的落實。默寫落實到每一節課和周五的早讀測試，文言詞語落實到課堂練習中等。

復習難點，主要是指哪些可以提高但需要采用比較好的措施的部分。就語文復習來說，主要是指作文。我們重點突破了作文的審題，中心的明確，思路的清晰，文面的規范，材料的充實這幾個的難點。

我的語文學習計劃4

一、指導思想

1、明確復習課的目的。復習課是為了幫助同學系統地整理所學過的知識，使遺忘的內容得以重視，薄弱的環節得以鞏固，涵蓋著全部教學內容。

2、復習課過程要尊重同學。讓同學感受到愛、進步與成功，會讓他們更有復習的動力。

3、復習課要內容新穎，形式多樣。拓寬同學參與的渠道，調動同學復習的主動性，激發他們復習的興趣。

4、復習課的主動權要交給同學。師生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。

二、復習目標

基礎知識：

1、生字詞：掌握本冊要求同學學會的150個生字。讀準字音，認清字形，了解在語言環境中的字義，正確書寫。

2、詞語：理解常用的詞語并學習運用，主動積累課文中出現的四字詞語和成語，正確認讀，正確書寫，大致了解意思，理解常用的詞語并學習運用。

3、句子：語句通順，表達清楚。根據要求寫句子。

4、日積月累：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語，歇后語、古詩詞。

閱讀版塊：

1、有一定的速度，能讀懂程度適合的文章。

2、能聯系上下文和生活實際，揣摩詞句的意思。

3、能把握文章的敘述順序，領悟表達方法。能理解和把握文章的主要內容。

4、能聯系上下文，生活實際，背景資料理解含義深刻的句子。能結合閱讀資料，聯系生活實際獨立思考，勇于發表自己的見解。

5、在理解課文的過程中，體會頓號與逗號，分號與間隔號的不同用法。

習作版塊：

1、能寫簡單的記實作文和想象作文，做到內容具體，感情真實。

2、能按一定的順序寫，根據表達需要分段敘述。養成想清楚再寫和寫后認真修改的習慣。

3、書寫規范，整潔。做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。

三、復習措施：

新理念：即減少頭緒，加強綜合，引導同學積累語言，感悟語言，運用語言，著力于培養同學的語文素養。

新內容：適當想課外拓展，以知識與能力，過程與方法，情感、態度、價值觀為經，以識字、閱讀、寫作、口語交際和語文實踐為緯，組織復習內容。

新教法：即從同學已有知識基礎出發，從課文入手，引導同學主動復習，多讀書，多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規律。

四、復習方法：

分為：聽寫練習、基礎知識、積累運用、閱讀、寫作等五個部分。

1、聽寫練習、基礎知識穿插在每節課中進行復習。

2、積累運用總結出題型重在平時的練習。

3、閱讀部分的分類方法很多，可以從文章內容來分，也可以從文章的表達方式上分。

4、作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應用來分，也可以從命題的形式來分。

在進行總復習的過程中，注意以下兩點：

1、突出重點。從同學的角度看，要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。從整個學習內容看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點。在作文復習中，怎樣把話寫通順，把事情的起因、經過、結果寫清楚是重點。

2、講練結合。在整個復習階段，以引導、歸納練習為主，在一堂課上同學應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。

我的語文學習計劃5

這個學期，我期望被評為“三好學生”，但是“三好學生”需要所有學科都好，個性是語文這個學期，我的語文學習計劃是這樣的：

這個學期，我的要求是做作業要認真，做完作業檢查一遍，不懂的題目晚上等爸爸媽媽回來再問，不能把會的題目也留到晚上如果爸爸媽媽檢查出錯誤，就在自己家里的本子上抄三遍，還得記牢，以后不再犯同樣的錯誤另外再把語文書上學過的課文讀一遍，如果課文比較多，那就分兩天讀

我訂一個月為一個階段，開學第一個階段，我每一天在課外書上摘好詞好句，加強寫作潛力

后面一個階段基本上是一個星期寫兩三篇日記，要求字數務必超過250個然后把寫好的日記自己先檢查一遍再給爸爸看，讓爸爸再幫我修改一下

第三個階段，我要每個星期在A4紙大小的紙上練兩張字，還要把字寫端正，如果我覺得有沒寫漂亮的字，就得重新再寫一遍然后再給爸爸看，要是爸爸覺得還有字沒寫好，我就再寫三遍

第四個階段，我要每一天空上網查找資料，積累更多課外知識……

最后一個階段，我要每一天復習，準備期末考試，還有，一個星期要做一張自己家里的練習卷

這個學期我必須會把語文學好的，下個學期也一樣。

我的語文學習計劃6

今年夏天，我在學校的時事通訊里建了一個博客，在這里認識了很多新朋友，都是優秀的作家，很多比我小的弟弟妹妹都成為了博主，真的讓我很佩服，真的很想有他們這樣的好成績。新學期即將到來。為了讓自己進步更快，我特意為自己制定了一個學習中文的計劃。請看一下！

（1）早上6：30起床，看半個小時的書（美文或片段），既豐富了詞匯量，又有助于寫作。

（2）語文課上，認真做課堂筆記，這樣可以更透徹地理解課文。

（3）放學后，認真完成老師布置的每一項作業，復習學過的課文，按照“四字方針”（讀、畫、分、養）預習下一篇課文。

（4）找一些和課文主人公相關的材料粘貼在書上，這樣我的知識面就可以更廣了。

（5）要求自己熟悉或記憶每一篇課文。

（6）多讀書，多摘抄，多練習寫作。

（7）努力改掉粗心大意的壞習慣，杜絕錯別字。

（8）多思考，多感受。

最近怎么樣？我的計劃還不錯！我想，就算我的成績不如博主，按照這種學習方法，我的語文成績絕對會是上一層樓，你說呢？

（第8條是在我接受蔚茹先生的建議后增加的。感謝蔚茹先生，一句話喚醒了夢中人，感謝學校新通讓我認識了這么多好老師。）

我的語文學習計劃7

“時光如水，如歌”假期的日子總是那么飛速而過。在白駒過隙間，我們送走了一個，迎來了一個。為了讓語文成績更好，我制定了一個學習計劃。

一、預習（特別是文言文與古）預習是學好語文的首個步驟，具體方法如下：

1、將課文熟讀3遍，找出不會讀，不會講的字詞，注好讀音和意思。

2、把課文里的重點字詞一一默出來，這樣寫起作業就順手了。

3、將標好自然段的課文分成幾個部分，并說出每個部分的大概意思。如此就可大概了解文章的主要內容與結構了。

二、準備工具書

工具書是繼家長之后的另一個學習幫手。如《現代漢語詞典》，《成語詞典》和《古漢語常用字字典》······他們能在課堂上發揮重大作用。

三、認真聽課

學習每一門功課都必須要認真聽課，而且學習要明確，聽完后還要理解，記住。

四、記筆記，作批注。這對以后的復習，寫作業有幫助。具體方法如下：

1、筆記要簡潔明了。

2、在課堂上做好筆記后，課后還要及時整理筆記。

五、細致地完成作業

語文作業不可馬虎，如果某個字寫錯了，沒及時就會一分。所以寫完作業后檢查也是十分重要的。遇到不會做的題不要急于問老師，更不要抄襲。我們可以翻出之前做的類似的題目。下定決心獨立完成作業，對寫的題目也會更加深刻。

六、課后復習

復習也是必不可少的一步，復習過后不僅鞏固了所學的知識，還可以在原來的知識上進行一些必要的修改。這也是有方法的：

1、及時復習

2、計劃復習

3、課本，筆記和教輔資料一起運用

七、為了優異的成績，美好的，似錦的前程，我決心持之以恒，永不！加油！

我的語文學習計劃8

今年暑假我在校信通里建了個博客,在那里我認識了許多新朋友,他們個個都是寫作高手,有好多比我小的弟弟妹妹都當上了博腕,真讓我佩服不已，我很想擁有像他們一樣的好成績。新學期到了，為了使自己更快地進步，我特意為自己制定了一個學習語文的計劃，就請大家看看吧！

（1）早上6點半起床，讀半個小時的書（優美散文或片段），這樣不僅可以豐富我的詞匯，還有助于我的寫作。

（2）上語文課時，認真做好課堂筆記，這樣可以對課文理解的更加透徹。

（3）放學后，認真完成老師布置的每一項作業，復習所學課文，同時也會按照“四字方針”(讀，劃，分，提）的預習方法預習好下一篇課文。

（4）查找一些與課文主人公相關的資料，粘貼在書上，這樣可以讓我的知識面更廣一些。

（5）要求自己對每篇課文都做到熟讀或會背。

（6）多看書，多摘抄，多練筆。

（7）爭取改掉粗心大意的壞毛病，杜絕錯別字。

（8）多思考，多感悟。

怎么樣？我的計劃還不錯吧！我想，就算我的成績比不上那些博腕們，按照這個學習方法，我的語文成績也一定會更上一層樓的，你們說是嗎？

（其中第8條是我接受威如先生的建議加上的，感謝威如老師，一語點醒夢中人，感謝校信通讓我能夠認識這么多的好老師。）

我的語文學習計劃9

暑期要做到的是對歷年中考趨勢與題型的了解，明確備考方向。

秋季時間比較充沛，需要我們分題型，將各個考點進行梳理，掌握其答題思路，做到知識點上的無死角。

寒假時間短暫，同學們要集中精力攻克重難點題型。

春季則是對前三輪復習中的漏洞和易錯題型進行回顧，做到中考沖刺零失分，整個初三全年的復習思路遵循著先整體，后局部再整合的方式進行。

所以要注重以下幾個要點：

1.首先，初三馬上會學到兩種新文體（有的學校已提前學習）：抒情散文和議論文，提前閱讀相關文章，各閱讀書目都會根據文體分類出題，先了解該文體特點，然后總結該文體常出的幾類高頻題目反復練習，做到對文體考查點的掌握；

2.其次，寫作從現在起要多看中考滿分作文，具體看它的立意、選材、語言和結構四個方面，找出寫作亮點，因為這四個方面是中考作文的評分標準所在。

3.最后，初三涉及到的幾篇課內文言文提前背會，夯實基礎，對疑難詞句反復理解記憶其含義，做到書寫準確，理解準確，翻譯準確。

我的語文學習計劃10

一、初二語文的特點

在初二孩子們的語文開始呈現天上地下的差距。這主要體現為初二語文的難度增加，很多同學感到學習不再像初一時那樣得心應手，再加上新學科物理的出現，孩子的學習精力被分割去很大一部分。于是，一部分同學就得過且過，靠著小學的底子支撐，慢慢地就與其他同學拉開了差距，學習興趣和自信心同時受到打擊，成為了“地下”的一批學生。

學而思初中學科對于初二語文在北京語文中考中所占的分值進行了分析，單拿現代文閱讀一塊來說，抒情散文和議論文都是初二下學期要接觸的重要文體，也是中考必考的三大文體之二，20xx年-20xx年北京中考中，除了20xx年考查的是小說之外，其余年份考查的.均是抒情散文，議論文更是年年必考，而考查題型已漸趨向固定化。所占分值達到23分。對于沒有接觸過這兩類文體的學生來說，如果不針對題型進行專門的訓練，語文閱讀絕對會成為拉分的關鍵。

二、寒假是優秀學員珍惜的黃金時段

根據眾多優秀學員的學習經驗，我們發現他們知道初二是初中一年級和初中三年級的結合點，都會選擇在寒假繼續進行學習，從而在春季學習和即將到來的初三中取得絕對的優勢。

（1）寒假的復習

初二的上半學期即將結束，通過期中考試可以看到學員在閱讀和寫作中欠缺較多，即使是基礎知識部分，也成為拉分的重要原因，寒假充裕的時間，可以利用起來把上半學期中的漏洞進行很好的彌補。要知道每一個細微的知識點都有可能會在中考被考察到，所以在初二把基礎知識打牢，也就意味著你在初三階段可以在語文方面稍微喘口氣，能夠抽出更多時間來兼顧到其他學科的學習。

（2）寒假的預習

前面提到，初二下學期語文學習的難度增加了，課程的內容（抒情散文和議論文）更加難以理解，需要綜合分析才能得到問題的最終答案，將所學知識融會貫通，這一點對初二學生的學習是極為重要的！所以對于大多語文生來說，對于下半學期知識的提前學習比對以往知識的復習顯得更為重要。提前學習已經不再是一個秘密，這已成為北京初中優秀學生的必修課，如果還按部就班的跟隨學校進度學習的同學在初二下學期就相對落后了，更不論初三。

我的語文學習計劃11

語文其實是不難的，只是理論性較強，學好語文關鍵在于積累。不要害怕語文，更不要太緊張.只要把分數看開點就可以了,否則太過于緊張的心情,是無法進行復習的一緊張,就害怕,語文并不難的,所以不要緊張。提高成績。學習方面的問題。有學習環節，學習態度、學習方法。你只要從現在把學習轉變了，學牢了，當然就簡單了，成績就會提高。

每天多讀課文，而且多借鑒別人的學習語文的方法，并且多練習寫作功底，多讀優秀的文章。每個人的基礎不同，學習態度也不同，所以要采用的方法也就不同。要把學習學好就得找到適合自己的學習方法，要根據自己的特點選擇適合的方法。就可以取得進步。學習的方法應該是“百家爭鳴”“百花齊放”。從基礎開始——熟悉技能——應用。一定是經過無數次的練習。了解學科的特點，，多思考，多挖掘多做題,學習永遠都沒有捷徑，只有練習，練習，再練習。

提供下面的方法：要做好四輪學習:

1.全面復習的基礎知識（看課本）。

2.用考試來檢驗自己第一輪的復習情況。詳細分析存在的問題，做好查缺補漏的復習

3.分版塊復習。做到同中有異，異中有同。

4.專題復習。綜合能力的培養，拓展自己的應用能力。

我的語文學習計劃12

新的學期又來臨了，我的學習計劃也漸漸地變重了、增加了。但是，這使我積累了許多知識，又讓我有了一個好的學習目標。

一、閱讀課外書。我的身邊無時無刻都要放著一本課外書，只要一有空余，我就要津津有味的開始“吃書”！俗話說得好“書籍是人類進步的階梯”。讀的書愈來愈多，那么我也就會一點點的進步。

二、學會略讀和精讀。課外書是必讀的，但由于我的精力有限，不可能逐字逐句的閱讀，而是要大略的讀，所以略讀對于我來說是很重要的。語文書上的課文都是編者們精心編選的，對我們學習語文是很有幫助的。略讀不僅可以增加我的閱讀量，而且精讀又可以對重要的語句和章節所表達的思想內容做到透徹理解。所以，學會精讀和略讀是我的第二目標。

三、做到課前預習，課后復習。不管是什么科目我都要做到這一點。在預習中，把不會的字、單詞、題目都標記起來，這樣上課也好方便問問們和老師。在預習語文時，我不僅要學會寫和畫還要學會讀。對于預習語文來說，熟讀課文是最重要的一步，最好是把需要背的段落多讀一讀，讀熟了，自然也就會背了。課后復習時，多看看上課記下來的筆記，記憶深刻了，就不在話下了。

以上就是就是我學習計劃中的其中三項，如果你們還有興趣知道其它的，到時候也可以來“采訪采訪”我，是免費的哦！

我的語文學習計劃13

眨眼間我們從高二蹦達到了高三，回首我們的高中生活，高一匆匆走過，高二更是匆忙間不知從何流逝，老師要求寫的高三語文學習計劃。高一，高二就像一對游魂兄弟，但我們并不是修真道士，怎么也看不到他們，更抓不住。我們與他們玩捉迷藏玩了兩年，可能我并沒有認真修行，所以總是把握不住他們的蹤跡，困不住他們，所以與他們玩了兩年。然我有這樣的耐心，高一，高二也有這樣的心情陪我玩，但高三的性情暴躁，他是不會像高一高二那樣戲弄我們，如果我還以從前的態度去陪高三玩，那我也就玩完了，他做事直接了當，會毫不猶豫地將你踢回老家。

蚊子，蒼蠅的到來使我們厭惡，它不僅影響到了我們的正常生活，它還帶來了高考。高考的到來在帶來快樂的同時還使我們恐懼，它時刻地對我們敲響代表死亡的喪鐘，壓抑無以言表，身體表里不一，心情一直不爽……我無法想像這樣的狀態要持續一年，也可以說要堅持一年。

天空由藍轉灰，直至變黑。正是對我們這群即將瘋狂的人們的一種預示。對此，我毫無辦法，只有置之死地而后生了，這不正是學校和家長所預計的計劃么。一些事情，你即使了解內幕，明白遭受設計，但你沒有能力改變，惟有竭盡全力使自己受到的傷害降到最低。我們就像一個啞巴的聲嘶力竭的叫喊，我們苦不堪言卻無人知曉，更可能我們的吶喊被他人誤以為歡呼！

第五篇：語文學習計劃

語文學習計劃

語文學習最重要的內容是讀書！如果你想擁有好的成績，閱讀吧！如果你想獲得最佳的精神享受，閱讀吧！如果你想創造美好的未來，閱讀吧！

1.勤奮讀書，必須做到珍惜時間，抓緊分分秒秒。歐陽修善于利用“三上”的時間讀書，即“馬上、枕上、廁上”，鄭板橋讀書則利用“舟中、馬上、被底”的零星時間讀書背誦。

2.平常得多看書，看一些美文，像記敘文相信大家都能看懂，但是美文需要找感覺，有的時候看多了，你的感覺就會來了。閱讀的多了，就對各方面有了了解，見到問題，以前閱讀遇到過類似的都出來了，自然就解決了。這是一種奇妙的現象。

3.讀書必須學會圈點勾畫，學會做讀書筆記，摘抄、摘錄，鉤玄養成不動筆墨不讀書的習慣。讀書要養成勤查詞典資料等工具書的習慣。把自己以前讀得不準確的字記在一個小本子上，考前再看一看，印象就比較深。

4.養成獨立思考的習慣，首先要善于提出問題，其次要善于分析綜合。培養獨立思考習慣要克服不良的思維定勢，防止思想的僵化。所謂思維定勢就是一種固定的思維模式。好的思維定勢可以使學習和解決問題變得容易、迅速；不良的思維定勢則會束縛人的思想，難以有所發現和創造。要善于從固有的思路中跳出來，變換角度去思考，往往會有新的思想。

5.朗讀背誦是我國傳統的學習語文的重要方法，是積累語言、培養語感的重要途徑。

6.養成求教于人的習慣，敏而好學，不恥下問，甚至是激烈的爭辯。問一切可能了解情況的人。

7.日記不但形式十分靈活，可長可短，可敘可議，可描寫，可抒情，可說明，而且內容也非常廣泛，可以海闊天空，無所不談。日記是寫給自己看的，自己想什么就寫什么，不必進行過多的加工。日記往往記的是身邊的瑣事，但要注意從這些瑣事中表達出自己的思想感受，反映出自己的觀點、看法。

8.死記硬背(默寫這種一定拿分的東西花再多時間也不過分,關鍵是一定拿到,不要認為反正幾分無所謂,這里幾分那里幾分就很恐怖了)

9.古文本閱讀：要上課時認真聽記，老師講的一些詞意義記住，比如“以”有用來，來，憑靠等 意思，（老師上課都講過的），考試時翻譯也就考察了你的這方面的基礎（是基礎！）文言文翻譯其實無非就是掌握重點實詞和特殊句式，把“之乎者也”這些關鍵的虛詞和人名、地名什么的區分開來，所以平時的基礎積累很重要。個別解釋不會，只要用遷移和擴充兩種方法就沒錯。