第一篇：班級簡介2

班級簡介（2010）

一個偉大的集體，由47名學生組成，朝氣蓬勃，勇往直前，團結向上.在這47`個人的心中，只有3個字：我可以!

我們班是一個和睦、可愛的大家庭，同學們團結友愛，互幫互助，快樂的生活在我們溫暖的大家庭里。我們的老師猶如太陽一樣，呵護著我們這些花朵，陪伴著我們茁壯成長。

在老師、同學們的努力下，我們班取得了很多優異的成績，這些榮譽都離不開老師的教導……

我們班在今年冬季校運會上，取得了跳長繩、入場式兩個年級第一。不僅這樣，還涌現出很多小標兵，如繪畫能手毛薇、小小作家于子萌、數奧“冠軍”施展鈞、琵琶能手張慧嬪、英語小博士毛李焰……這些同學不但為班級爭了光，甚至為學校也獲得了優異的成績。

我們班雖然取得了很多成績，我們不能驕傲，今后還得繼續努力，爭取更大的成績。

六年級一班班級特色介紹

六年級一班班級特色介紹我們是一群朝氣蓬勃的少年，我們擁有著美好的理想和燦爛的明天！我們以 “我自信，我出色，我努力，我成功”為奮斗目標，在一起學習、生活著，成為了相親相愛的一家人。我們有一個共同的名字：六一人。我們和諧共處，形成了自己的班級風貌：團結、向上。逐漸有了自己的班級特色：培養習慣，自我管理，以團結為驕傲，以進步為動力！我們可以毫無畏懼地自信地說：六一最強，我最閃亮。兩月前，我們帶著獨自的個性，聚集在一起。為了共同的愿望，我們聚合在一起。三十雙眼睛，默默地求索。三十顆跳動的心，鳴奏著同一個聲音------努力。努力學習，努力探索。我們徜徉在知識的海洋中，激流勇進。我們翱翔在智慧的藍天里，暢想未來。我們在成功中歡笑，在失敗中奮斗，勇敢地挑戰困難，我們真誠友愛、團結互助、互相學習、共同進步。我們用十個“一”點綴我們的學習生活： 微笑常露一點 待人寬容一點 做事認真一點 效率提高一點 行動一致一點 勞動多干一點 集體多想一點 優點多添一點 毛病少犯一點 閑話少說一點 我們每一位同學牢牢記住： 史蒂芬的火車頭跑得比馬車慢，但歷史記住了他；愛迪生，因為永不停歇的靈感，成為科學的一代宗師。找到適合自己的學習方法，把自己從貪玩享樂、耗費時間中解放出來，用自己辛勤的汗水和聰明的才干戰勝挫折，品嘗學習的樂趣、成功的喜悅，在六年級一班構起一道五彩繽紛的風景線，去迎接更加輝煌的明天！

六年級二班班級簡介

這是一個團結奮進的班級體、一個生機盎然的樂園、一片純真圣潔的心靈土壤。兩位漂亮可親的班姐姐，37位活潑可愛、爛漫天真的孩子，組成了這一個溫馨和諧的家庭——安國路小學六（2）中隊。在這個班級里37名同學，他們就像37根柱子，支撐著這個班級。在班中，孩子們團結一心，互相關心，互相幫助，共同進步。墻壁上，貼著孩子們精彩紛呈的習作，展現出孩子們的個性和創新求索的精神。黑板報上，展示著孩子們精心繪制的板報，他們用智慧和勤勞，為自己的人生故事增添了無數甜蜜的回憶。在主題班隊活動中，孩子們懂得了怎樣欣賞他人，包容恭敬謙他人。他們知道謙讓是一種美德，是一種人生修養。一次次的實踐活動中，孩子們在開闊眼界的同時，學習以更寬廣的胸懷去關注我們這個世界，體會“給，比拿快樂”的真諦。歡笑常溢滿這個家庭，因為它給予孩子們精神上的滿足；真情常環繞這個家，因為愛意在每一個人心中流淌。去問問這些孩子們吧，他們一定會自豪地說：“我愛六（2）班！我愛我‘家’！”

我們團結友愛，我們互幫互助是我們的做人原則；學會學習，學會休閑，發展特長是我們的班級特色；班榮我榮，努力進取是我們的班級口號；創建一個具有濃厚學習氛圍的自動化集體則是我們的目標。瞧！生活在我們這個班集體里的同學們來自四面八方，你看我們生活在一起，有多么的快樂！多么的團結友愛！

六年級三班，現有學生50名，其中男生27名，女生23名。全班同學積極向上，活潑健康，各科成績優秀，集體榮譽感強，競爭有序，且又團結合作，是一個“管理民主、班風良好、奮斗目標明確、師生關系和諧”的班集體。

一、健康向上的班風導引我們前進

良好的班風來自于嚴格、規范的班級制度。每學期初，我們班級根據本班實際情況，利用班會課組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，對守則、規范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學生請他們為班級未來的發展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規定，小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關，學生都能各負其責任。

在平常的教學以及班級管理中，作為班主任，一方面我著重抓好班風建設；另一方面，將思想道德教育滲透到教學中，在班上形成正確的集體輿論，建立良好的班風。我們班有意識、有計劃地通過對學生守則、道德問題的討論；書籍、報刊的閱讀指導；運用典型事例，進行表揚和批評；運用墻報、黑板報、等輿論工具，宣傳正確的輿論導向，批駁錯誤的輿論；經常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動；充分利用班會宣傳學校各項規章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等，并教育學生要嚴格遵守，以無形的力量影響和教育學生。

二、強大的班級凝聚力推動我們發展

學生有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協作，互相配合，班級事務井井有條。每當開學初，我們班通過無記名投票的方式，讓學生推薦自己信任的班干部，通過學生評選組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培養班干部自己學會管理班級。定期召開班會，由學生對班干部進行評議，給干部們提出合理的建議。教師趁機抓住典型來教育大家，這樣調動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色；出現一些偶發事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。對于后進生，找到他們的閃光點，有針對性調動他們的積極性，讓他們產生歸屬感。

我們班所表現出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的強項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，運動會、主題班會、各類活動、比賽，無一不體現了我們班團結進取的作風。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學們有著強烈的集體榮譽感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班級以我為榮，我以班級為驕”的觀念，因而在任何時候，只要我們面對有關集體的事，大家都會暫時放下私事，同心協力地完成它。

三、樸實濃厚的學風激勵我們提高

同學們不僅重視自身能力的培養，更重視自身道德修養的培養。學生學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。這和同學們的好學努力分不開。學風濃厚還表現在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經驗，向別人請教自己薄弱環節的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。

四、多姿多彩的活動豐富我們生活

在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發揮自己的才能。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。

六年級三班，是一個團結向上，朝氣蓬勃的集體，也是一棵剛發芽的幼苗，還有不成熟和不完善的地方。“學無止境”，我們仍會繼續努力，這是我們對過去取得成績的認識，也是對今后的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會走向更加燦爛美好的明天。

六年級一班班級特色建設總結

打造良好的班風，樹立強烈的自信，提倡品學兼優，倡導努力才會成功的理念，是我們班級培養的目標。本學期本著“自治圖強、自信育人”的學校目標，我們讓學生充當主角，在班主任組織下，師生共同討論、認真篩選，決定本班級文化特色的內容、載體、特色名稱、特色口號等，我們制定了屬于6年級1班的班級名片：

班風：團結互助 和諧共勉 自信嚴謹 拼搏奮進 班訓：我自信 我出色 我努力 我成功

個個有事做，事事有人做，人人為集體，集體為人人，這是我們班級的另一特色。在班中，我們有明確的班規，有日趨成熟的班委隊伍進行班級常務管理。班級中設立了很多的崗位來培養學生的管理能力和工作能力，如班長、副班長、體育委員、勞動委員、宣傳委員、學習委員等等，還有一系列的課代表、物資管理員。我們的個性得到了發展，同時不自覺的融到集體中，為集體增添光彩。這樣，一個活躍、積極、自信的班集體形成了。

一、積極的參加學校的各項活動，在開學初的軍訓中，刻苦訓練，匯報表演中，我們全班以積極的面貌獲得了全校師生的認可；在十月份舉辦的“我自信、我自豪、我是中國人”詩歌朗誦比賽中，以創新的形式，全班參與，激發學生的積極性和班級的榮譽感，在比賽中獲得了第一名的好成績；弟子規的講故事、寫創新語大賽中，都獲得了好成績。

二、積極創建具有班級特色的活動。

1、在班會課中，采取新穎的形式，例如視頻、故事等形式，進行了以“開學第一課”、“弟子規與習慣養成”等為主題的班會活動，教會學生在平時的學習生活中應該知道的道理。

2、借助班主任語文老師，進行俊字比賽和語文的朗讀比賽等，手抄報的展評，寓教于樂，使學生在一個輕松愉快的氛圍內學習。

3、班級特色展板彰顯班級的魅力，由學生設計的班風班訓和學生的書畫作品，以及每個月的小組冠軍，通過展板公布，顯示班級的獨特的學習氛圍和形成你追我趕的良性小組競爭。

4、用好黑板報。對黑板報的板面進行精心的設計，可以使學生得到美的熏陶；在活動中，就可以利用黑板報來教育引導學生。拓寬班級特色文化的平臺，豐富班級文化建設的底蘊，增強了班級文化在班級管理、思想道德建設中的實效性。

三、學生的特長是我們的最大特色。六年級一班還是一個充滿活力的集體。有很多有特長的同學，這些同學不僅為我們班集體增添了許多榮譽，還為這個班級增添了許多生機使班級的學生朝氣蓬勃。這些學生帶動全班同學在比賽中獲得獎項促使班級里的同學為此而感到驕傲，大大增加了同學們的集體榮譽感。

四、多學科培養學生興趣。通過音、體、美、校本課程等學科滲透教育，對學生進行道德教學。借助思想品德課，提升學生的道德情感價值觀。十一實踐類作業的展示中，思想品德課以“嶄新的自我”為主題，讓學生規劃新學期自己的新面貌和自己的新打算，增強學生的學習積極性和積極面對新學期。

六年級一班是一個具有魅力的集體，有著自己獨特的風格與靈魂。同學們都是一個個音符，都有著自己特有的音調與節奏，共同譜寫屬于我們自己的特色班級。

利用教室對學生進行潛移默化的教育，“潤物細無聲”，一直以來都為古今中外的教育家所推崇，被許多教育者所踐行。

班主任寄語

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同學們還有一年時間就要畢業了，相信在這最后的一年里，同學們一定會勤奮學習，用知識來武裝自己，遵守紀律，用行動來給弟弟、妹妹們做榜樣，為初中學習做好鋪墊。聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天。老師愿你們都做一個聰明的孩子！愿你們都做時間的主人，以優異的成績進入中學！

高爾基有這么一句話：“天才出于勤奮”；卡萊爾更曾激勵我們說：“天才就是無止境刻苦勤奮的能力”。同學們，趕快行動起來吧！耕耘了總有收獲，付出了必有回報。你看我們學校的體育健兒經過刻苦訓練，都取得了喜人的成績，讓李家小學成為名副其實的第一。同學們，今年秋季運動會即將開幕，只要我們努力訓練，我相信我們學校還會取得優異的成績，讓努力吧，為李家小學再添光彩！

第二篇：班級簡介

班級簡介

如一輪初升的太陽，如一朵綻開的小花；如一汪潺潺的小溪，如一只歡快的小鳥；承載著希望，充滿了熱情——這就是我們***。我們班的四大特點之一就是誠實守信，曾子曾說過：“做人，就應誠信于人，而非借用任何的理由來掩飾你未兌現的諾言。”的確，人無信而不立。第二大特點就是熱情積極，我們班的同學熱情奔放，看到老師主動問好，喜歡為別人做好事，上課積極回答問題；課下積極參加學校組織的各項活動。第三點就是團結互助，學習上互相幫助；生活上互相理解。當然，我們還能做到快樂學習，快樂生活，做快樂小天使！我們班的同學也曾參加過**等課外雙語活動數不勝數，都取得了優異的成績。

在老師、同學們的努力下，我們班連續五年取得了三好班級榮譽。這都離不開老師的教導……

我們班是一個和睦、可愛的大家庭，同學們快樂地生活在我們溫暖的大家庭里。我們的老師猶如太陽一樣，呵護著我們這些花朵，陪伴著我們茁壯成長。

第三篇：班級簡介

我們是新生的小芽，帶著希望在寧師附小的沃土上茁壯成長。我們是羽翼漸豐的小鳥，載著求索在寧師附小的天空中快樂飛翔。我們擁有一個共同的名字——六年級一班，這是我們的集體、我們的家，這里有我們的足跡、我們的驕傲。我們中有能歌善舞的“小百靈”，有揮灑自如的“小畫家”，有奏出優美旋律的“小鋼琴手”，有知識豐富，興趣廣泛的“小博士”……我們好學，我們上進，我們懂事、我們守紀。這就是我們的集體，我們相信她會越來越好。我們會記住班主任老師的期望：即使做小草，也要做最壯的那一棵。我們班級的目標是：金的人格，鐵的紀律，優美的環境，良好的情趣，文明的舉止，友愛的關系，健康的身心，優異的成績。同學們，加油啊!Hi！歡迎走進六年級（3）班這個溫暖的大家庭，在這里，你會看見二十二位“恭謙禮讓”的小紳士、三十六位“溫文爾雅”的小淑女。那一張張鮮花般燦爛的笑臉，是夏天夜空里閃爍的星星，是春季花園里含苞的花兒。這就是由我們五十八個性格各異、各有所長的孩子組成的可愛的班集體——六年級（3）班。

我們的奮斗目標——“男孩有謙恭禮讓的紳士風度，女孩有溫文爾雅的淑女氣質”。我們的行動口號——“知書達禮、舉止文明”。

我們將共同在一起——“學會感恩、習得禮儀、積淀內涵、發展個性”。我們是一個個跳動的精靈、可愛的天使，活躍在校園的每一個角落。如果你來到這個溫暖的大集體里，你一定會感到老師和同學是那么可親，可愛！班訓：惠而明理，敏而好學

奮斗目標：播種一個信念，收獲一個行動；播種一個行動，收獲一個習慣；播種一個習慣，收獲一個性格；播種一個性格，收獲一個命運。

班級介紹：37個可愛的孩子猶如37顆繁星，點綴著六年級（5）班的浩瀚的夜空，每一顆星星都閃爍著愛心和熱情。我們是一個富有朝氣和凝聚力，積極向上的班級。這里是我們成長的快樂家園，我們在這個家園里互相關懷，互相幫助！我們在園丁的辛勤培育下，在知識的海洋里——讀健康有益之書，做奮發向上之人。我們展現個性，創新求索；學會欣賞，恭敬謙讓； 關注他人，關注世界；手手相牽，心心相連。我們相信，我們會做得更好。

班主任寄語：鳥兒的啁啾即將敲開新年的門扉，同學們還有一年時間就要畢業了，相信在這最后的一年里，同學們一定會勤奮學習，用知識來武裝自己，遵守紀律，為初中學習做好鋪墊。你們要記住：聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天。老師愿你們都做一個聰明的孩子！愿你們都做時間的主人，以優異的成績進入中學！班訓：細節決定成敗，態度決定高度奮斗目標：每天都是一個起點，每天都有一點進步，每天都有一點收獲！班級介紹：四十三顆耀眼的小星星集聚到一起，造就了星空的璀璨無比。我們六年級四班就是這樣一個富有凝聚力，彼此之間心有靈犀的團結向上的集體。當展翅的雄鷹搏擊天宇時，它便擁有了天的廣闊無邊；當躍起的騏驥奔馳曠野時，它便擁有了地的遼遠無際。我們堅信“我們的未來不是夢”，我們堅信成功不是偶然，而是每時每刻的全力以赴。無限的能量從四十三顆熾熱的心爆發而出，讓一切皆有可能！班主任寄語：聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天。老師愿你們都做一個聰明的孩子！愿你們都做時間的主人，以優異的成績進入中學！記住：青春由汗水詮釋，奇跡由拼搏創造。

第四篇：班級簡介

138班班級簡介

2012年8月16日清晨，在細雨微潤的大路上，138班班委成員宛若一群快樂的小鳥，在眾多幼苗之前，聽著葉家旺和席溶的口令，浩浩蕩蕩地行走著。

在這良晨，馮書琦、孫榮霞兩人密謀遠航，帶著王氏家族成員，王旌鋮、王雨辰、王延濤、王顥燁、王裕康、王瀟敏、王澤文、王靜、王云，丟下王晨晨，乘坐“新華138號”輪船悄悄出發了。輪船行駛在如雷洋般的大海上，海面時而如旭龍翻滾，時而如寧靜思憶同窗，遠處的熊昊和光山若隱若現煞是好看，空中皓月遠遠看著輪船向前向前，郭浩君、吉錦浩、李浩、閆浩宇更增添了浩蕩的氣勢。不久，他們便來到了張氏家族的發源地，張琳婧、張宇輝、張惠茹、張楠與他們會合，遠遠聽到馬穎的叫聲，他們耳目一新，便去追隨。

另一路人馬由段毓澤、郭佳琪率領八條好漢，柴晉鵬、任程博、賈俊杰、呂晨、邢澤凱、李文博、郭柳志、劉吉榆去賈益華賈家大院挖掘晉源、程江、振江，尋找山西明泉。韓智程、韓睿華發揮其韓家智慧，共同出謀劃策，大李明、小李銘、何明宇都揣著明白，最終，三路人馬會合，可愛的丁瑩、段玲華、賈舒鈺、安子盈、劉嘉嘉、馮雅楠、楊鵬麗、曹子窈正手持鮮花迎接大家，喬鴻康率眾一起為墨皇請安，墨皇下達一封昭書，啟鑫慌忙打開，吳梓軒、邵琪軒爭著宣讀：138班全體同學，在快樂中學習，在學習中感受快樂！書敬嚴肅地說，“我要把這昭書珍藏在書中，這是每個138班學生的財富，”崔蘊蕊樂了，說“還是藏在花蕊中吧，讓138班學生的未來如花般美麗，如花香般香甜。”

同學們，你們的名字依次在文中，你找到了么?

班委：王晨晨 楊沛雨 任 璐趙宛若 苗馨尹 葉家旺 席 溶 張永浩

成員：梁辰輝 馮書琦 孫榮霞 秦思航 王旌鋮 王雨辰 王延濤 王顥燁 王裕康 王瀟敏

王澤文 王 靜王 云陳雷洋 賀旭龍徐 寧李思怡 熊昊 魏光山 蘆皓月

白向前 郭浩君 吉錦浩 李浩 閆昊宇張琳婧 張宇輝 張惠茹 張 楠 馬穎宋一新 段毓澤 郭佳琪 柴晉鵬 任程博賈俊杰 呂 晨 邢澤凱 李文博 郭柳志

劉吉榆 賈益華 許晉源 程 江郭振江 許明泉韓智程 韓睿華 李 明 李 銘

何明宇 丁 瑩段玲華 賈舒鈺安子盈劉嘉嘉 馮雅楠 楊鵬麗 曹子窈喬鴻康

李墨皇 殷德昭 陳啟鑫 吳梓軒 邵琪軒 閆書敬 崔蘊蕊 劉樂潁

第五篇：班級簡介

您好！我是四班的班主任，徐老師。此次班牌設計拜托您了！勞您費心要設計得漂亮新穎點哦！謝謝！

中隊名稱：小小鳥中隊

班級簡介：

我們是羽翼漸豐的小鳥，載著求索在人民小學的天空中自由翱翔；我們是新生的小芽，帶著希望在人民小學的沃土上茁壯成長；我們是一群朝氣蓬勃的少年，我們擁有著美好的理想和燦爛的明天！我們擁有一個共同的名字——11級4班。在這個溫馨可愛的集體里，我們沐浴愛的春風，我們邀游知識的海洋，我們體驗成功的喜悅，我們編織美麗的夢想。四十七雙眼睛，默默地求索。四十七顆跳動的心，鳴奏著同一個聲音——努力。我們有“天生我材必有用”的信念！我們不祈求自己樣樣都是最棒的，但總有一樣是我們最擅長的。

讓我們快樂學習，幸福成長！互相幫助，共同進步！讓我們都成為班級的驕傲，每個同學都為我們的集體而自豪！

班風：相親相愛

和諧進取 班訓：博思樂學

雅禮思行

行動指南：

比學習——勤問善思 博學篤志

比紀律——以德為本 嚴于律己

比衛生——窗明桌凈 一塵不染

比出操——整齊劃一 氣勢如虹

班主任寄語：（寄語設計了兩塊，看版面大小選擇或2）（1）

做人以德，德高人敬

學習靠勤

勤能取勝（2）

愿望是進取的起點，習慣是成才的基礎，努力是成功的階梯，選擇行動塑造最優秀的自我。

候補：（若有位置，請設計上）一路讀書 一路成長 一路收獲

干凈安靜團結精進

班班口號：我感恩 我學習我文明 我快樂 我努力 我成長