第一篇：工匠精神-平凡崗位 出彩人生

工匠精神-平凡崗位出彩人生

我想許多平凡崗位上的員工都曾經想過這樣一個問題，我是一個平民老百姓，在平凡的崗位上工作，我們能做什么?那些都是領導的事情。如果你這樣想那么你就錯了，在公司的生產發展過程中，我們雖然只是一名普通員工，但是，你我愛崗敬業、一絲不茍的實際行動必將成為公司發展壯大的堅實基礎。怎樣才算愛崗，怎樣才算敬業呢? 有句口號說得好:不愛崗就會下崗，不敬業就會失業!愛崗敬業說得具體點就是要做好本職工作，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢。

在物業工程崗位上，一絲不茍的工作決心是首要的。每天設施設備運行巡檢、維護都必須要認認真真做好才能保障業主的正常使用，這些機械性的重復工作雖然枯燥乏味，但卻意義深遠它代表了一種匠人之心。“簡單的事情重復做，你就是專家，重復的事情用心做，你就是贏家”始終堅信這平凡的工作是不平凡的。物業設備管理的基本內容包括管理和服務兩個方面，所以在做好設備管理的同時服務好業主至關重要。在工程服務層面，首先想到的就是為業主布置會場、送水，這項工作雖然簡單但是重復起來卻不那么容易。這就需要我們發揮匠人精神用干一行愛一行的心態去感化業主。

有一句廣告詞說：沒有最好，只有更好。我想這或許就是物業從業者的工匠精神所在。無疑，一名普通的物業人每天都會面對諸多瑣粹的事情，每項工作沒有最好，只有更好，當我們的主觀意識里，沒有放下追求，那么完美就沒有盡頭，最好的就一直是我們孜孜追尋的目標。在工作中，只有我們具備精益求精的主觀意識，才能有精雕細琢的行動和追求完美的夢想，以實際行動在物業管理服務過程中增加工作的積極性、主動性和創造性。也只有這樣，我們才能切實踐行“工匠精神”，才能真正領會工匠精神的那種對工作的執著，對我們所做的事情、所服務的業主盡善盡美、精益求精，才能達到真正意義上的不斷改進提高。

國開行項目部

吳兵

第二篇：弘揚工匠精神 成就出彩人生

弘揚工匠精神，成就出彩人生

（高復146班

鄭芯蕾）

首先，我們都應思考這樣一個問題：什么是工匠精神？工匠精神，是指工匠對自己的產品精雕細琢的精神理念。其內涵就是精益求精，注意細節，嚴謹專注。工匠精神是對于完美的不懈追求。

還記得我在初中時，學過一篇古文《核舟記》。其中，明代工匠王叔遠高超的雕刻技藝令人贊嘆不已，文中描繪他能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具形態。精雕細琢的核舟，猶如被匠人施展了魔法一般，令人嘖嘖稱奇，久久不能忘懷。

每每驚嘆古代建筑雕梁畫柱的精妙，雕刻的各種花樣紋飾的牛腿、雀替、橫梁、花窗，都在透露著古代工匠對生活的認知，對工作精益求精的態度。古建筑外表華麗，在連接結構上更是巧奪天工，僅用木頭相互鉚碶甚至不用一顆鐵釘修建起整座宮殿。穿越歷史的長河，這些工藝被現代人視作人類的瑰寶，變得歷久彌新。透過這些保留下來的精品，我們可以體會到每一位勞動者所付出的艱辛。這其中可能有一次次的不滿意，可能有差之毫厘而從頭再來的失敗。但這就是工匠精神，在反復磨練中達到技藝的精湛，在踏實專注中對質量不懈追求。

前兩天，我在電視上看到一個綜藝節目叫《真正男子漢》，里面的一個機務大隊隊長劉迎春給我的印象深刻。他是中國空一師機務大隊隊長，機務，顧名思義關于飛機的保養、維修、檢測、保障飛機正常飛行等??劉迎春在教導他的新兵學員時，他說：“從踏進空一師的大門時，你們所面對的機務工作，零失誤僅僅是及格線。”他這一生中只做過機務這一個工作，但是他把這個工作做到細致入微，無可挑剔。我想這也是一種成功吧，他從事這個工作三十幾年，經過他手的飛機，沒有一架飛機機務處理不當而出問題的。他越是追求極致的完美，就是對飛行員絕對的負責。

而作為學生的我們，必須從小就應具備工匠精神。而我們該如何體現我們的工匠精神呢?只有學習---這件我們一輩子要做的事。說到學習，我又想試問一下，現如今的學生，有多少人在寫文章時，因為一個標點符號，而想上半日?我可以確定的說，有這種人，但是不多。態度決定一切，只有端正了學習態度，才有談工匠精神的基礎。克服工學矛盾，俯下身來靜心學，尤其是要將模棱兩可的知識徹底弄清楚搞明白，向似懂非懂和一知半解宣戰。同時，要結合自身的實際，創新學習方法，新知識多復習，多提煉，多措并舉鞏固學習效果。老知識要多復習，古人說的好，溫故而知新。

學習必須專注且持之以恒。堅持是我們干事創業取得成功的必備素質，對于學習，更是如此。水滴石穿，繩鋸木斷體現的都是堅持的高貴品質。把簡單的事情做上一千遍一萬遍，都做好，不出錯，這本身就是不簡單。學習的過程就是堅持的過程，沒有一撮而就的學習，只有堅持不懈的努力，始終做到“不放棄、不拋棄”，我們布滿荊棘的學習之路才能漸漸變得平坦。

學習必須知行合一和學以致用。毛澤東爺爺說，讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。學習的目的歸根結底體現在對知識的運用上，不能將學到的知識很好的運用在實踐中，就會使我們學習的知識成為“空中樓閣”。通過學習改進我們的工作作風，始終樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，在為民服務中檢驗學習成效，如此，才不負學習的初衷，才是真正做到了學以致用、用以促學、學用相長。

學習必須不恥下問。《師說》寫道：圣人無常師。孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子。孔子曰：“三人行，則必有我師”。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。聞道有先后，術業有專攻，如是而已。就連孔子這樣的大圣人，也向別人詢問自己的疑惑，不以向自己地位低的人詢問為恥。所以當我們在學習上遇到困難的時候要虛心向我們的同學與老師請教，做到敏而好學，不恥下問。

而在學習的過程中，我受益匪淺。我覺得一個人的一生中不一定要干很多件事，但是如果用我的一生只干這一件事情并把它做到極致，那我認為，我這一生是十分出彩的。

我們更要不斷弘揚工匠精神，成就我們自己的精彩人生，讓我們一起加油努力吧！

第三篇：筑工匠精神,成就出彩人生

筑工匠精神，成就出彩人生

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

改革開放三十多年來，我國已經發展成為全世界最大的制造業國家，是名副其實的“世界工廠”，全世界都在使用打著“MADE IN CHINA”標簽的各種商品——大到高鐵、汽車、輪船；小到襪子、毛巾、兒童玩具。

強大的制造業創造了中國長期高速發展的奇跡，這是值得我們驕傲的，但在這些繁榮景象的背后卻又隱藏著很多危機。譬如，我們雖然是制造業大國，但我們并沒有掌握很多核心技術，更多只能依靠代工和仿制，在全世界的分工體系中我們還是處在中低端，李克強總理之前還曾指出：雖然我們是制筆大國，但我們生產不出圓珠筆筆尖的圓珠……其實，這樣的例子比比皆是——我們能制造汽車，但造不好汽車發動機；我們鋼產量世界第一，但特種鋼材還要依賴進口……

沒有踏實鉆研的工匠精神，掌握不了核心技術，我們只能做重復簡單的勞動，賺取微薄的代工費，而我們的自主品牌也只能靠低價和山寨搶奪低端市場。

低附加值的制造工廠也大大消耗了我們國家的資源，嚴重破壞了我們的自然環境，從長遠看這樣的發展模式是難以為繼的，要全面建成小康社會，要延續中國的發展奇跡，改變是迫在眉睫了。而在此時總理提出要發揚“工匠精神”，我想這也是從國家到個人都必須要做出的選擇。

今天，我們國家正在向“中國智造”強力邁進，這個““智造”強調的是智慧，我們必須要補上“工匠精神”這一課，讓它為中國騰飛，做出積極擔當。人人都有了“工匠精神”，“中國智造”、中國品質，自然就能更上一層樓。

而說到“工匠精神”，我想主要是針對廣大技術工人和勞動者而言的，我們職業學校的學生就是未來的勞動者，從這個角度來說，“工匠精神”就是我們職校生要培養和具備的素養，在校期間我們就要學習“工匠精神”的內涵，主動樹立做事一絲不茍、精益求精的意識和習慣。要具備“工匠精神”就要摒棄“差不多”思想，就要改變不求甚解的態度。落實到日常的學習和生活中，我想我們應該做到以下三點：

一、我們應該熱愛自己的專業，敬畏自己的職業，把她當作實現精彩人生和個人價值的途徑，而不僅僅是謀生的手段；

二、改掉浮躁和懶散的作風，專注于學習和技能訓練，把每一次作業、每一次實操都當作在完成自己的作品，關注細節、精益求精；

三、要理解“工匠精神”并不單純指技能層面，不能簡單的理解為就是要培養能工巧匠，“工匠精神”更主要的應該是修為、是素養，是與目前我們學校的德育要求并行不悖的，要求同學們具備“工匠精神”其實也就是要求大家先學會做人，因此同學們在校期間要潛心修性、培養德行，把“工匠精神”融入到我們的一言一行中。

同學們，我們要充滿自信，只要我們德才兼備、技藝超群，在當下的時代我們一定會大展宏圖、大有作為。

親愛的同學們，請振奮起來，走出迷茫，走下網絡，讓我們學習“工匠精神”、發揚“工匠精神”，不斷塑造和完善自我，成就出彩人生。

第四篇：弘揚 工匠精神,成就出彩人生

尊敬的老師，親愛的評委：

大家好，今天，我們演講的題目是《弘揚工匠精神，成就出彩人生》

大家都知道，在歷史的長河中，中國曾經是一個制造業強國，四大發明引領時代潮流。都江堰的神奇至今使人贊嘆不已。鄭和的船隊領先世界700年，踏平了南洋。

中國自古就不缺少“工匠基因”，執著有精益求精。可是近代的中國，一度淪落到百年屈傉之中，工業凋零，工匠無依，傳承斷落。

新中國成立后，我們奮起直追，在“兩彈一星”和載人航天事業涌現出一大批追求越，忘我奉獻的模范人物。他們的身上閃耀著‘工匠精神’尤其是改革開放以來，中國成為了世界工實現了制造業的飛躍，考試就像李克強總理所講的，雖然我們是制造大國，但我們生產不出圓珠筆比尖的圓珠。這樣的遺憾我們訴之于口，痛徹心扉。

為什么我們的嫦娥能奔月，為什么我們的蛟龍能潛海，為什么我的天宮能巡弋空天，卻造不出一個小小的圓珠，那是因為周東紅只有一個，顧兩絲年漸古稀，郭玉全徒弟太少，大國工匠，鳳毛鱗角。

作為普通勞動者，我們要向大國工匠學習，學習他們的獨當一面，精益求精，執著創新的精神，熱愛我們的專業，敬畏自己的職業，專注學習，故練技能，踏踏實實做一顆永不生銹的螺絲釘。

弘揚工匠精神，成就出彩人生。謝謝大家。

第五篇：弘揚工匠精神 成就出彩人生

弘揚工匠精神

成就出彩人生

眾所周知，在歷史的長河中，中國是一個制造業強國，四大發明引領了時代的潮流，都江堰、圓明園、故宮、萬里長城的設計與神奇至今令人稱贊不已，鄭和的船隊亦是領先世界700年。中國自古就從不缺少“工匠基因”。

雖然，現在我國也是制造業大國，說她是個“世界工廠”也是名副其實。仿佛我們走到哪里都能看到有“MADE IN CHINA”標識的商品，小到生活用品，大到交通工具，但相對于古時的她，現在的她似乎缺少了些什么，工業創新沒有走到世界前列，高精尖工匠稀缺，傳統手藝日漸湮沒。

新中國成立后，我們一直在為那曾淪落百年屈辱的荼毒而努力奔跑，奮起直追。也有大批追求技術、忘我奉獻的模范人物不斷涌現。他們身上閃耀的“工匠精神”尤其矚目，使得中國實現了質的飛躍，但李克強總理的話也讓我們深深地反思也指出：雖然我們是制筆大國，但我們生產不出圓珠筆里的筆珠。其實這樣的例子比比皆是。例如，我們能大批量地生產手機，但手機芯片要進口；我們能生產汽車但發動機要進口；我國鋼鐵世界第一，但特種鋼材依舊要依賴進口??這樣的遺憾我們訴之于口，痛徹心扉。我們也深刻覺悟到：這些問題的存在是我們沒有腳踏實地地研究“工匠精神”，無法掌握核心技術，這也使得我們只能重復著簡單的勞動力，賺取微薄的代工費。在這個快節奏且多變的時代，我們應怎樣打破這種局面？這就需要我們傳承我們的“工匠精神”，對科學對技藝不懈地追求。這樣的人在我們的生活中也有很多，例如老干媽董事長陶華碧，鉆研數十年只為做最好的辣醬，最終她將這個品牌推向了世界；故宮文物鐘表修復師王津，他修了大半輩子鐘表，數百件文物在他手中起死回生，有時修好一座鐘表要花上好幾年的時間，每個零件都要經過反復調校，不能有一絲一毫的誤差；中國大型商用飛機制造首席鉗工胡雙錢，在35年里親手加工過數十萬個精密零件，沒有出現一個次品，他用手工打磨出來的零件，精密程度堪比現代化數控機床加工的零件??這些人的身上都體現出了可貴的“工匠精神”。

工匠們以工作為修行，視品質如生命，將畢生歲月奉獻給一門手藝，一項事業，一種信仰，這就是工匠精神最純粹的呈現。

對于職校的我們來說，更應該把這種精神當做必備的素養，在校期間學習揣摩“工匠精神”的內涵，主動樹立一絲不茍、精益求精的意識，摒棄“差不多”思想，改變不求甚解的態度，熱愛自己的專業，敬畏自己的職業，把她當作實現精彩人生和個人價值的途徑，而不僅僅只是謀生的手段。

作為一名新時代的中職生而言，每當我想要悠閑自在、虛耗青春時，我的腦海中總會跳出“工匠精神”四個大字，它警醒我要堅持；當我因數學題太難想草草了事，蒙混過關時，她總會指引我要一絲不茍；當我做長篇英語閱讀理解開始躁動時，它會提醒我要有耐心要專注；當我書寫會計分錄丟三落四時，它會提示我要精益求精。就這樣它漸漸滲透進我的生活，無時無刻不在影響著我要變得更好。

同學們，不要認為自己的力量太過渺小，人人都有不可被屏蔽的存在，只要你不甘心平庸，腳踏實地，就一定能像大國工匠那樣在平凡崗位上演繹精彩的人生！讓我們走出迷茫，走下網絡，不斷完善自我，成就出彩人生，成為出彩中國人！