第一篇：中學生象棋社團活動方案

《中學生象棋社團活動方案》

一、指導方針：

為了使學生健康快樂成長，進一步激發學生學習興趣，培養學生積極健康向上的精神，發展學生的個性特長，提高學生的綜合素質，促進學生的全面發展。結合我校的實際情況，組織中國象棋社團活動，普及中國象棋，豐富校本課程內容，特制定中國象棋社團活動實施方案。

二、活動目標：

總體目標：開發學生智力，全面提高學生文化素質。象棋因為著法多變，趣味性強，對于開發少年兒童的智力，有很好的效果。智力是一中綜合能力，其核心是思維力。中學生在下棋的時候手、眼、左腦和右腦同時運用，促使中學生思維受到反復、有效的鍛煉，從而增強樂思維的靈活性、深刻性、敏捷性，促使智力水平得到提高。學生發展目標：培養學生的意志品質，提高學生的心理品質。象棋的內涵有其獨到的教育功能。它能陶冶學生情操，培養孩子謙虛樂觀的精神。良好的棋風能培養學生對問題的獨立思考能力，正確地估計自己和對手；棋局的勝負可以使學生養成勝驕、不敗不餒，頑強拼搏的精神品質。

三、組織機構

指導老師：趙勝楠 趙蒙蒙 隊長：段文博、蘭曉陽

成員：郭智航、楊諾軒、李曉燦、王云朋、左肖博、張曉洋、王帆、李紳博、衡之亮、趙闖、高碩、張帥豪、喬帥旗、侯帥杰、馬博、武建鑫、蔡志浩、蘭曉陽、張志豪、劉榮虎、段佳樂、董鑫巖、喬藝祥、張佳豪

四、活動實施內容（9月份活動內容）

1、首先教學生識譜、認步（棋子的擺放；象走田，馬走日·······）

2、為了有效地提高社團成員的棋藝，將在社團內部選撥一批下棋較好的成員對其他成員指點。（10月份活動內容）

3、組織成員觀看各種比賽、有關棋藝傳授的視頻。（11月份活動內容）

4、組織成員在指定的教室進行棋藝切磋、情感交流。

五、社團展示形式：（12月份活動實施內容）

1、每周以打雷、調整的形式加強靈活運用，提高學生的綜合能力。

2、選出淚珠，讓學生發起挑戰，激發學生的好勝心理。

3、每周評比一次積極參與分子。

象 棋 社 團 活 動 方 案

東莊鎮一中

2016年9月

第二篇：小學生象棋社團活動方案

小學生象棋社團活動方案

一、活動目的

國際象棋興趣小組活動剛剛在我校啟動，我們將針對性的進行基礎教學，著重提高學生的棋藝知識水平，重視棋德教育，力求使學生在學習國際象棋項目本身的同時，加強自身修養提高綜合素質。

二、教學內容

1、了解國際象棋的來源及國際象棋的文化。

2、認識國際象棋的棋子，并學會棋子的走法。

3、了解國際象棋的基本規則。

4、基本吃子訓練和一步殺著的練習。

5、能進行分組簡單對弈實踐練習和總結分析。

三、活動方法：教師講解 學生實踐

四、活動對象

三到四年級的學生，每班由班主任推薦5位，共計劃20人。

五、指導老師：孫以祥 莊真

六、活動時間：每周一下午第三節課

七、活動進度表

八、社團負責人：

總負責人：連 軍 教 練 員：孫以祥

九、隊員名單： 二、三、四、五年級部分學生，總共32人。

第三篇：象棋社團活動計劃

象棋社團活動計劃

一、活動目的

中國象棋是科學、文化、藝術、競技融為一體的智力體育項目。有助于少年兒童智力開發，培養和促進邏輯思維和想象能力，提高思維的敏捷性和嚴密性。同時又能培養學生頑強勇敢、堅毅沉著、機智靈活、大局觀等優秀的意志品質，增進友誼，陶冶高雅情操。本著“育人為本，全面發展”的教育理念，我將在共青團的帶領下開展奕秋象棋社團活動，為豐富學生課余生活，創建我校社團活動特色，發揮積極作用。主要目的在于：

1、向中學生傳授中國象棋的基本知識、基本技術、基本技能和比賽規則。

2、豐富學生的課余生活，增加其參與社會活動的途徑，進一步促進中國象棋運動的推廣和普及。

3、通過教學實踐，培養學生獨立思考和統觀全局的觀念和能力。

二、社團組建

在學校團委的領導下，組建社團，社團人員組成：輔導老師兩名：主要輔導老師肖俊老師；社團成員七八年級學生，由各班對象棋感興趣的學生自愿參加，三、活動時間地點

活動時間：活動時間為周一至周四課外活動時間?；顒拥攸c：膳廳或 九（4）班教室

四、活動要求： 第一、要建立職責分明的組織管理方式，確保團隊良性穩健有序運轉，使得本社團的功能得到最大化的發揮?；顒拥攸c方式時間都將明確規定，并且建立相應的點名登記制度，嚴格管理參入社團的程序。

第二、通過視頻的方式講解一些基本的棋勢套路殺法，同時也要傳遞象棋背后基本的傳統文化的理念，同時多組織學生實踐，在實戰中指導提高，但是每次都要精確一點不可求多，象棋游戲博大精深，學生時間有限。

第三，多舉行象棋比賽，通過比賽鍛煉學生的水平，并在綜合素質評比中加分多方位的刺激的寫作激情。

五、活動內容安排：

上學期：

3月份：

1、棋盤與棋子，棋子的擺法與走法。

2.吃子法，基本將法。

3． 棋步的讀法和記法，勝和負。

4．子粒價值，常用術語。

4月份：

1、運用車的殺法，運用馬的殺法，運用炮的殺法。

2．多兵種聯合殺法，特殊殺法

4.捉雙與雙重威脅，閃擊與閃將，抽將。

引離與吸引，堵塞與攔截，牽制與騰挪。5月份：1封鎖與借力，迂回與交換，頓挫。

2.等著、困子與困斃，解將還將與解殺還殺

6月份

舉行象棋學習情況測試，象棋比賽，階段性工作總結。2.舉行象棋比賽。

3.中國象棋比賽規則要點講解，熟記規則要點，并用于實踐。

寺下中學象棋社團

指導教師：肖俊

2015/3/23

第四篇：象棋社團活動總結

象棋社團活動總結

華豐鎮中心小學

齊風勇

一、學生活動的基本情況

參加本學期象棋社團的同學是二年級的學生。學生的水平參差不齊，所以組織教學活動我付出了更大的努力。在每周二、周五下午，我們的社團成員基本上能夠自覺攜帶棋具在指定教室里開展活動。雖然他們的水平高低不一甚至個別同學都沒有接觸過象棋，但我們的社員都能夠以積極的情緒參與到社團活動中，在活動中進行學習，互助中提高。

二、培養學生的合作意識

在活動過程中，我對社團成員進行了分組，使學生在小組中進行合作學習、合作活動，培養他們分享及合作的意識。剛開始的時候，有部分學生不會進行合作，更不懂進行分享。每個同學都帶來了象棋，但是這部分學生在相互的觀望，都不想用自己的棋子，不想與其小組成員享用自己的象棋。我首先讓他們猜拳先用誰的象棋，后用誰的象棋，使他們進入到活動中，然后在活動中使他們感受活動的樂趣，逐漸的樂于和同伴進行分享及合作。這樣通過一段時間的活動，學生們變化比較大，不再計較用誰的象棋，還有同學積極的邀請其他的同學進行分享自己的象棋，進行學棋練棋。

三、學練結合，激發學生的興趣和創造力。

本學期我們師生一起從認識棋盤開始，學習各類棋子的走法和吃子，子力大小的比較，勝負的判定，象棋的規程等。之后重點學習一步、兩步殺王技巧和開局基本原則，較熟練地掌握一兩種常見的開局方法。在活動過程中，我始終堅持學練結合，以學生合作練習為主，老師講解指導為輔，積極的調動學生思維，在實踐中體會和掌握理解應用理論知識，提高學生棋藝。特別是在學習各種殺法的時候，老師面對各種各樣的殺法布局時，學生能夠積極的進行思考，而且能夠想出許多讓我意想不到的招數。在這一點上，我感觸非常的深，我們的學生有著非凡的創造力，我希望他們這樣的創造力能夠更好得到保護和培養。

經過一學期的努力，學生在社團里相互交流，相互學習提高，而且在濃厚的興趣中，學會了相互的合作，鍛煉了的思維，增長了棋藝水平，陶冶了的情操。

第五篇：象棋社團活動心得

象棋社團活動心得

正陽育才外國語學校小學部萬青霞

一．象棋社團學生基本情況分析

本學期參加象棋社團活動的人員與以前有較大區別。上期我參與的是1——3年級學生象棋活動的輔導，低年級學生接觸象棋較少，水平相對較低，難度相對較大。本期我們社團的學生都是五年級的，學生水平相當，更有利于我們的教學。每個周六下午2——3節，我們社團成員都能自覺攜帶象棋到一﹙1﹚班教室參加活動。

二．活動中注重培養學生的合作意識

在活動的過程中，我對學生進行了細致的分組，讓他們在小組中學會合作，共同成長。但是，剛開始時學生并不像我預料的那樣樂于合作。有的學生害怕自己不如別人，不敢與水平高的學生對弈；有的學生自認為自己水平高，不屑于與那些不如自己的學生合作。得知這一情況后，我耐心地對他們進行教育，告訴他們“尺有所短寸有所長”的道理，引導他們樂于和同伴合作、分享。通過半個學期的努力，學生基本上都有了合作意識，達到了預期目標。

三、在活動中注重學練結合，激發學生的興趣和創造力 開學至今，我們學習了各個棋子的走法、吃子的方法、每個棋子功力的范圍和大小、勝負如何裁定等。還學習了一步、兩步殺王的技巧以及一些基本的原則。在活動過程中，我本著“學

生是學習主體”的原則，以練為主，學練結合，讓學生在實際中應用理論知識，培養了學生的興趣和創造力，陶冶了學生的情操。

我相信，有我和孩子們的共同努力，我們的棋技一定會有大幅度提高。