第一篇：下學期寶寶班期末綜合展示課教案《小豬佩奇之森林之旅》

下學期寶寶班期末綜合展示

《小豬佩奇之森林之旅》

執教班級：

執教人：

活動目標：

1、展示本學期所學兒歌、歌曲、分享閱讀及數學等。

2、能在教師的引導下愿意在別人面前展示自己，培養幼兒自信心。

3、體驗游戲帶來的快樂。活動準備：

1、《小豬佩奇森林之旅》的PPT、2、數學教具：各種動物腳印圖片、人的腳印圖片、長勁鹿、小雞、小鴨、小狗、人的圖片。

3、音樂、小蜜蜂、照相機。活動過程：

一、情景導入

1、教師播放PPT，出示佩奇一家的圖片，介紹佩奇一家。

師：這是佩奇的一家，有喬治、佩奇、豬媽媽、豬爸爸。他們有的高有的矮，豬爸爸和豬媽媽高，佩奇、喬治矮。今天小朋友的爸爸媽媽也來了，下面我們請某某小朋友去請你的爸爸或媽媽上來和我們一起游戲。（請家長上來比高矮）

師：這是某某的爸爸，這是某某的媽媽，這是某某小朋友，小朋友們說一說，這里誰最高？誰最矮？誰不高也不矮？我們請一位小朋友來給他們排排隊，從最小的，不高也不矮的，最高的順序來排隊，誰愿意來？（些環節完了后，再讓一請一組小朋友上來按從高到矮的順序來排一遍，表揚孩子。）

2、音樂游戲《郊游》

師：天氣真好，小豬佩奇一家要去森林里野餐啦！我們跟著他們一起出發吧！（老師帶著孩子繞椅子轉一圈，坐回位置上。

二、繼續播放情景PPT，鞏固本學期所學知識內容。

1、提出問題，引出尋找食物的問題主線。佩奇：爸爸、爸爸，美味的食物在哪里呢？

豬爸爸：今天我給你們出了個難題，我把食物放在了森林里的五個地方，需要你們去把食物找出來。佩奇：好啊好啊，我最喜歡玩找東西的游戲了。

師：佩奇要去森林里找什么呀？（食物）讓我們跟著佩奇出發吧。

2、進行尋找食物面包之旅，幼兒鞏固展示所學分享閱讀。（1）尋找食物面包，展示所學分享閱讀。

師：佩奇來到了森林里，看到了許多的腳印，你們猜猜這是誰的腳印呀？（幼兒猜想）。我們跟著腳印去看一看吧！（出示狗寶寶圖片）

師幼一起說：狗寶寶你好！狗寶寶：小朋友們好！

師：狗寶寶，你知道我們的食物在哪嗎？ 狗寶寶：想要食物就點一點我最愛的骨頭吧！

出示骨頭畫面，有兩個骨頭，一個大骨頭一個小骨頭。點擊大骨頭就會出現“啊~偶”的聲音，點擊小骨頭就會出現題卡《車》《我會叫》《愛吃蜂蜜的小熊》，讓幼兒選擇其中一個展示。（此環節讓幼兒自由選擇大小骨頭，區分大小）

幼兒展示分享閱讀。

狗寶寶：小朋友們，你們的閱讀讓我非常舒服，恭喜你們得到了我的食物。師：哇~得到了食物面包，我們繼續出發吧！

3、進行尋找食物牛奶之旅，幼兒鞏固展示所學兒歌 師：咦~前面有許多蜂蜜，是誰在吃蜂蜜呢？（幼兒猜想）

師：原來是熊哥哥，這里有幾個熊哥哥啊？蜂蜜有多少呢？（區分1和許多）我們跟熊哥哥打個招呼吧！熊哥哥你好！

熊哥哥：小朋友們好！

師：你知道我們的食物在哪里嗎？

熊哥哥：想找食物的話就點一點我愛吃的蜂蜜吧！

出示兩個蜂蜜圖片，讓幼兒自由選擇點擊大罐蜂蜜和小罐蜂蜜。點擊大罐蜂蜜會出現爆炸的錯誤信息，點擊小罐蜂蜜會出現題卡（想得到食物就念三首兒歌給我聽吧！《新年到》《我畫畫》《糖果》《小豆子》讓幼兒選擇其中三首展示）

幼兒展示兒歌。

熊哥哥：小朋友們，你們表演得太棒了，恭喜你們得到了食物----牛奶！師：謝謝熊哥哥，我們繼續出發吧！

4、尋找食物香腸之旅，幼兒鞏固展示所學歌曲

師（幼）走到河邊了：我們要怎么過河呢？（這時來了一條船）

師：我們坐船吧！

船游到了河中央，出示鴨太太帶著兩只小鴨在游泳。

師：鴨太太你好！你知道我們的食物在哪里嗎？

鴨太太：想要食物就點一點我的兩個鴨寶寶吧！

轉換兩個鴨寶寶的圖片，點一只鴨子會出現一個鬼臉吐著舌頭。點另一只鴨子會跳出題卡（想得到食物就唱三首歌給我聽吧！《手指歌》《我是乖孩子》《我的身體》《誰最好》，讓幼兒選擇其中三首展示）

教師帶領幼兒展示，面對家長，帶上歌曲背景音樂和動作。

鴨太太：你們唱歌太好聽了，恭喜你們得到食物----香腸。

師：謝謝鴨太太。

5、尋找食物西瓜之旅，幼兒鞏固數學知識。

師：前面又出現了許多腳印，看看是誰的腳印。

推出事先準備好的黑板，黑板上貼小雞、小鴨、小狗、小寶寶的腳印圖片。

師：這里有四個腳印，小朋友能猜出示誰的腳印嗎？（教師引導幼兒猜腳印，猜出一個腳印就把這個腳印的主人出示出來。）

師：小朋友的凳子下面也有許多的腳印，現在我想請小朋友幫忙，把這些腳印貼在他們的主人下面。（幼兒陸續的貼腳印）

師：小朋友們真棒，你們幫這些腳印找到了他們的主人，我們又得到了食物----西瓜（配班老師協助撤教具，轉換PPT，跳出食物——西瓜）快去找找最后一種食物吧！

6、尋找食物糖果之旅，幼兒鞏固數學知識，區分軟硬。

出示佩奇一家圖片

佩奇：爸爸爸爸，最后一種食物你藏在哪呢？

豬爸爸：最后一種食物就在你們的身上，會在誰身上呢？

師：小朋友你們說說食物在誰身上呢？幼兒說一個，老師就哪個。（食物會放在豬爸爸身上，點其他的都會出現錯誤的搞笑信息）

點到了豬爸爸，食物糖果就跳出來啦！

師：哇~最后一種食物是糖果耶~五種食物都找到啦！小豬佩奇一家終于可以去野餐啦！

三、分享糖果，表演《我愛我的家》結束活動。

師：佩奇為了感謝小朋友的幫助，他要和小朋友們分享糖果，這些糖果有硬的，有軟的，小朋友們呆會拿到糖果后，看一看，捏一捏，嘗一嘗，告訴你的爸爸媽媽你吃的是硬糖還是軟糖哦！我們一起來為小豬佩奇慶祝吧，請爸爸媽媽一起來。（大家一起做音樂律動《我愛我的家》

教師與配班老師分發糖果給幼兒品嘗。

播放慶祝的畫面，放音樂《我愛我的家》，孩子、家長跳著舞蹈結束活動。

第二篇：托班音樂展示課教案：樂器寶寶

托班音樂展示課教案：樂器寶寶

教學過程(一)聽一聽 找一找

1、請幼兒猜猜有哪些樂器躲起來了。

教師出示三座房子，請幼兒猜猜房子里會躲著哪個樂器寶寶

2、分辨三種不同樂器的聲音

教師在小房子后逐一敲小樂器，讓幼兒仔細聽辨教師敲的是什么樂器，幼兒說出樂器寶寶的名字。(以下小樂器的先后出示順序，根據幼兒活動中的實際回答調整)

(1)小鼓住在紅房子里

(2)小鈴住在黃房子里

(3)圓舞板住在綠房子里

(4)教師小結：原來房子里住著這些樂器寶寶，我們一起來聽聽(教師邊念兒歌邊指認樂器)：

(二)看一看 學一學

1、模仿樂器形象等

教師引導幼兒聽樂器聲音做動作

(1)小鼓跳舞

師：樂器寶寶不僅會唱歌還會跳舞呢!(教師從椅子下拿出準備好的另一套小樂器，一一出示)

(2)小鈴跳舞

幼：幼兒自由想象表達

師：教師與幼兒一起做小鈴跳舞的動作(邊念兒歌：“小 鈴 小 鈴 叮叮叮”，教師示意幼兒站起來做動作。)