第一篇：中學教案空白_表格

五臺縣古城中學

關于農村義務教育學校基本辦學條件的匯報材料

為落實《教育部國家發展改革委 財政部關于全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件的意見》精神，根據《山西省人民政府教育督導室關于開展農村義務教育學校基本辦學條件專項督導的通知》要求，五臺縣人民政府教育督導室于2014年9月14日開始至9月17日對全縣農村義務教育學?；巨k學條件開展專項督導，現對我校農村義務教育基本辦學條件匯報如下：

一、學校基本情況

古城中學創建于1972年，經過40多年的苦心耕耘，為高級學校送到大批人才，學校占地8030多平方米，建筑面積約3700平方米，學生數304人，共有10個教學班，現有教師49人，教學能手12人，本科學歷30多人，高級教師8人，中級教師25人。

二、改善學校

本次改善的14項內容結果如下：

1.D級危房。經過多年努力，我校沒有存在D級危房；

2.課座椅。我校完全滿足農村義務教育學校學生至少都擁有一套課桌椅的條件；

3.寄宿學生床位。寄宿學生全部一人一床位；

4.飲用水。我校的飲用水符合國家規定標準，不存在安全隱患； 5.食堂。我校辦有的食堂均達到《山西省餐飲服務食品安全監督量化分級管理工作實施意見》食堂食品安全監督量化分級標準C級及以上，符合學生飲食安全及需求；

6.廁所。我校廁所蹲位48個，能滿足師生需要；

7.門窗。教室和寢室的門窗完好率100%； 8.取暖條件。我校安裝有集中供暖。

9.學生上下學安全。學生上下學沒有存在突出的安全隱患；

10.營養早餐。按規定提供的學生營養餐，都能創造一切條件為學生提供營養早餐；

11.農村教師生活補助。我校一直按規定發放農村教師生活補助，2010年全縣義務教育學校實行績效工資后，又增加了農村教師任教津貼，教師享受生活補助津貼率為100%。

12.數字教育資源接收和播放設備。我校建有校園網，所有班級都已配備多媒體小平臺，已實現校校通、班班通；

13.公用經費?？h財政、教育部門按規定全額撥付學生公用經費； 14.課程。全校都能按規定開齊課程。

三、意見建議

幾年來，農村義務教育階段學校從辦學條件，學校管理，教育教學質量等方面都取得了可喜的成績，但對照教育現代化要求和我市提出的“辦好每一所學校、開好每一門學科、教好每一位學生、成就每一位教師”的要求，還需在今后的教育發展中繼續努力。

（一）適當給予經費支持及政策傾斜。要根據《山西省人民政府關于深入推進義務教育高水平均衡發展的實施意見》，進一步加大對農村偏遠學校和相對薄弱學校傾斜力度，促進各學校之間校舍和設施設備配置的完全統一。

（二）進一步加強硬件建設，不斷改善辦學條件。按照《山西省義務教育標準化學校基準標準》，根據全面推進標準化學校建設工作，均衡配置師資、設備、圖書、校舍等資源，改造提升薄弱學校，建設好每一所學校。我校還需要進一步加強硬件建設，不斷改善辦學條件。尤其是幾個教學點還缺少符合需要的運動場地，不利于學校開展正常的教學活動。除此之外，同時要有計劃地對音、體、美、勞、圖書、櫥柜等設備進一步添置。

（三）不斷加強師資隊伍建設。對農村教師實行傾斜政策，合理配置各學科教師。根據農村學校發展需要，探索建立崗位設置動態管理機制，提升農村學?，F代化管理水平，加強教師培訓，提高培訓實效。

總之，辦人民滿意的教育，首先要讓老百姓更歡迎家門口的學校。我們將借本次督導的東風，對照標準，彌補不足，進一步推動我市義務教育階段學校優質、均衡、特色發展，助推教育現代化。

四、努力方向

近幾年，我校堅持把優先發展農村義務教育學校作為重中之重來抓，均衡配置公共教育資源，建立完善長效保障機制，1加強教師培訓：出臺了《關于實施393計劃，推進教育均衡優質發展的決定》，強化了縣政府是實施縣域義務教育均衡發展的責任主體；2012年，縣政府出臺了《關于進一步推進義務教育均衡發展的實施意見》，同時把鄉鎮義務教育均衡發展列入鄉鎮教育工作年度考核的重要內容，督促各鄉鎮政府積極解決各自教育發展中存在的困難。

2增強教師素質：教育大計、教師為本，我校采取一系列措施，不斷加強師資建設領導和保障，把教師隊伍建設放在首位，開展師德建設系列活動，搭建師能展示平臺，建立健全人事人才工作體制機制，全面提升我校教師隊伍的綜合素質和執教能力。

3強化教師管理：

1、教師管理制度的合理性、科學性和先進性。學校教師管理制度的制定，首先要符合于我國有關于教育和教師的法規法律，符合于黨和政府有關于教育和教師的論述；其次要符合于我國素質教育的發展和我國21世紀教育發展的展望；第三，要符合于學校發展的現狀和遠景規劃；第四，要嚴格論證，并得到教師的理解和認同。

2、教師管理制度執行的嚴肅性。學校的教師管理制度一旦實施，就要嚴格執行，不講情面。當然，對于教師管理制度中一些不現實的無法執行的細節問題，可以在實踐過程中加以修正、補充和完善。此外，還要認識到學校教師管理制度還具有發展性的特點，不是千年不變的東西，而是需要隨著形勢的發展和人們認識的深化而不斷改變。但是，也不能朝令夕改，要有穩定性。4加強薄弱科目：要采取有效措施，充分調動教師的工作積極性。各級教育行政部門、各中小學校要切實關心薄弱學科教師，幫助他們解決工作中的實際問題。要在職稱評定、評先選優、工作考核等方面予以傾斜和照顧。薄弱學科教學工作量應與其他學科一視同仁；薄弱學科開展的文體、科技等有關課外活動，應給指導教師合理計入教學工作量。

針對目前部分學生及家長輕視薄弱學科學習的現象，要加強輿論宣傳，正確引導，通過報刊、雜志、電視、廣播等媒體的報道，以及召開家長會等形式，大力宣傳薄弱學科在學校教育中的重要作用，宣傳按照國家要求，給學生以完整、合格的義務教育的重要意義。教育系統的宣傳媒體尤其要通過開辟專欄或組織專題節目等形式，有效組織和引導社會輿論，讓素質教育的理念更加深入人心。

加強薄弱學科建設工作，是推進我省中小學素質教育的重要舉措。各級教育行政部門要結合當地實際，制定改善和加強薄弱學科教學的意見和要求；各中小學校要在課程設置、師資配備、教學活動、硬件設施等方面提出具體的改進措施，并要切實抓好落實。

第二篇：學生用空白表格教案

執教者

于欣

授課時間

2012-4-22 授課班級

四年一班

教學內容

三角形三條邊的關系（四年級下冊第82頁的內容）

教學 內容分析

教育不只是一種簡單的“告訴”。學生擁有自己的獨立思考水平和認知系統。當他們遇到一個新的待解決的問題情境時，他們會自覺而主動地從自己已有的知識架構和認知經驗中摸索、收集、調動處理問題的方法和策略。三角形邊的關系這一內容是新教材新增加的內容，并安排在第二學段。通過這一內容的學習，使學生在已經建立三角形概念的基礎上，進一步深化理解三角形的組成特征，加深學生對三角形的認識，同時，也為以后學習三角形與四邊形及其他多邊形的聯系與區別打下基礎。

根據新課標的精神，要改變學生學習的方式，讓學生經歷“數學化”、“做數學”等過程，并注重與生活實際緊密聯系，學有價值的數學。根據這一教學內容在教材中所處的地位與作用，以及新課標的要求，我認為設計這節課的理念是：活動參與、自主建構，聯系生活、應用數學。

教 學 目 標

知識目標

知道和理解“三角形任意兩邊的和大于第三邊”，能用它解釋一些生活現象，解決一些簡單的生活問題。

能力目標

通過動手操作、小組驗證，體驗探索三角形邊的關系的過程，培養猜測意識和自主探索、合作交流的能力。

情感目標

經歷探究、發現、驗證“三角形任意兩邊的和大于第三邊”的過程，體驗合作學習和數學學習的快樂。

教學重點

三角形三邊關系的實驗與探究

教學難點

三角形三邊關系的探究過程。

教學關鍵

使學生理解三角形邊的關系

教學準備

課件、三根小棒、三邊關系試驗報告單每組四根小棒

教學方法

自主探究小組討論

課程類型

學科課程

教 學 過 程

活動的組織與實施（含教師活動和學生活動）

設計意圖

時間分配

一、復習舊知，導入新課

我手上拿的是什么？（三角板）它是什么圖形呢？（三角形）誰來說說什么是三角形？怎樣理解這個“圍”字（端點首尾相連）。同學們還知道三角形的哪些知識？關于三角形的知識還有很多，我們繼續往下看。

復習舊的知識，使新舊知識之間有很好的連接

2分鐘

二、動手操作，發現問題

師：老師這里有三根小棒，分別長3、5、10厘米，這3根小棒能圍成一個什么圖形? 生：三角形。

師：誰愿意上來圍一圍？圍的時候要注意小棒首尾相連。師：這三根小棒為什么圍不成三角形呢？三角形的三條邊之間到底有什么關系呢？今天，我們就一起來研究三角形的三邊關系（板書課題）

三、猜想驗證，發現規律

師：我們發現這三根小棒不能圍成三角形，怎樣做才能圍成三角形呢？ 生：換一根小棒

師：怎樣換？同學們說的都是你們的猜想（課件演示猜想1）

1、學法指導 師：你們的這些猜想是否正確，三角形的三條邊到底有什么關系？我們可以通過做實驗來驗證一下，現在老師給同學們準備了一些材料：3厘米、5厘米、8厘米、10厘米小棒各一根一起試著圍一圍三角形。同學們親自動手擺一擺，拼一拼，看看有什么結果。先看要求（大屏幕）操作要求：（1）、2人一組合作完成四種拼法（2）、圍三角形時要注意首尾相連。（3）、完成后，填寫好活動記錄表準備交流

2、動手操作，尋找規律（師巡視，并指導）

3、交流匯報，探究規律。師：哪個小組愿意來匯報。小組上臺展示，3厘米、8厘米、10厘米能

3厘米、5厘米、10厘米不能 3厘米、5厘米、8厘米不能 5厘米、8厘米、10厘米能 師：其它組有不同意見嗎？

師：仔細觀察四種結果，有的圍不成，而有的卻能圍成。這是為什么呢？先看不能圍成三角形的每組小棒的長度之間有什么關系?說說你能發現些什么？同桌討論一下。能圍成三角形的這幾組小棒長度之間又有什么聯系？

三根小棒要圍成三角形，必須滿足什么條件？

通過剛才的實驗和分析，你發現三角形三條邊長度之間有什么關系嗎？ 先看不能圍成三角形的這組情況，誰愿意說說3、5、10這三根小棒為什么不能圍成三角形？ 生：

師：其他同學贊同嗎？誰再來說一說。

師：我明白了，3厘米的邊是不能和5厘米、10厘米的邊圍成三角形的，因為這兩條邊之和小于第三條邊。（板書3+4〈8）你很會觀察。（課件演示）師：再說3、5、8這三根，同學們有些爭議，到底它們能不能圍成三角形呢？不能，為什么？有誰愿意談談？

生：3+5=8 重合了不能

師：是這樣嗎？（課件演示）請看大屏幕。

師：真的是這樣，通過演示現在明白這個同學的意思了嗎？誰愿意再來說一說。

師：通過以上的動手操作和探究分析，我們發現了當兩邊之和小于、等于第三條邊時，這3條邊是圍不成三角形的。

師：那么怎樣才能圍成三角形呢？

生：兩條邊加起來要大于第三邊就行了。師（板書）：兩邊之和大于第三邊

師：我們來看看能圍成三角形的這兩組是不是這樣的呢，3+8＞10、8+5＞10 看起來是這樣的。

3）師：回頭看不能圍成的情況，也有3+8＞4、4+8＞3、3+8＞5、5+8＞3（兩邊之和大于第三邊）的情況，怎么就不能圍成三角形呢？ 生：有一種不符合就不行了

師：看來只是其中的兩條邊之和大于第3條邊是不完整的，生1：加“任何”、“任意”

生2：其他兩邊之和都大于第三條邊。生3：無論哪兩條邊之和都要大于第三邊。

4、歸納小結

師：看來只是其中的兩條邊之和大于第3條邊是不完整的，師：這句話概括說就是：任意兩邊之和大于第三邊（板書：任意）師：是這樣嗎？再挑選一組能圍成三角形的三條邊，來驗證： 生：3+4＞5、3+5＞4、4+5＞3，師：這個例子證明了你的想法是對的，這兩個三角形的三邊關系都是：任意兩邊之和大于第三邊（齊讀）

四、運用結論，加深理解

師：我們已經知道三角形的三邊關系，下面讓我們來判斷幾道題目

1、快速判斷。

3cm

4cm

5cm

（）4cm

7cm

4cm

（）2cm

6cm

3cm

（）1cm

2cm

3cm

（）

師：為什么圍不成？你是怎么判斷的？

1、出示P82例3圖

這是小明上學的路線圖，同學們仔細看一看，他可以怎樣走？

2、這幾條路中，哪條最近？這是為什么呢？ 老師在生活中還看到了這么一種現象：（課件演示）公園里有一條這樣的路，路的兩旁是草坪，為什么很多人都往草坪中間走？ 師：今天你有什么收獲？

其實數學就在我們身邊，只要你平時多觀察、多動腦，你一定能成為數學的好朋友。

開發學生的動手能力和觀察能力，在實踐中發現問題并嘗試找出問題的原因 反復試驗，加深同學的理解，猜想驗證，發現其內在規律 增強小組合作意識以及動手操作能力 鍛煉同學發言及表達能力

通過小組討論，發現問題，嘗試找出原因，激發學生自主學習的精神 在教學過程中不斷引導，自主發現問題，加深對知識的理解和鞏固 運用練習，鞏固學習的知識，加深印象

3分鐘 5分鐘 7分鐘 3分鐘 5分鐘 10分鐘 5分鐘

板書設計

三角形邊的關系 兩邊之和大于第三邊

教學反思

本節課鞏固應用部分的三個環節，是從學生的學習認知規律出發，遵循從易到難的原則，分鞏固性練習、應用性練習、拓展性練習三個層次。并與學生身邊的生活例子相結合，既能體現數學教學生活化的新理念，又能有效地激發學生的學習興趣，拓展學生的思維，提高學生的數學學習能力。

以上教學設計，以學生的學習心理為基礎，通過簡單的動手操作，創設有效的“數學問題情境”，激發學生強烈的探究欲望。通過引導學生大膽的猜想，積極的驗證和合理的歸納，使學生學到新知識的同時，經歷數學知識的形成過程，這樣的教學將會有效地激活了學生的數學思維，使學生在知識、能力，以及情感態度等方面都將得到較好的發展。又通過擺圖形，尋找數據間的關系；又通過數據的整理和分析，確定圖形的存在性和圖形具有的性質，使數形緊密結合，滲透了數形結合的思想方法；同時對不同類型三角形都具有的共性歸納總結，滲透了數學的歸納思想。教學中始終以這一核心的思想為教學靈魂，時時滲透，處處體現。

第三篇：空白簡歷表格

導語：除去個人陳述之外，個人簡歷是讓人頭疼的另一材料，雖然網上模板滿天飛，但是求職簡歷還是求學簡歷傻傻分不清楚，而且每個人的特色和優勢并不一樣，想找到一個契合自己的“模板”是一件非常難的事情。希望以下小編整理的空白簡歷表格，能夠給大家提供幫助！

求職意向;________________

姓名: ________________ 性別: ________

出生年月: ____年 __月__日 所在地區： ___________

學歷： _______________ 專業: __________________

婚姻狀況： _______________ 目前年薪： __________________

聯系方式:

住宅電話： 公司電話： _____________

bp： _____________ 手機： _____________

個人主頁：

通訊地址：____________________________________________________

郵政編碼：____________________________________________________

教育背景:

最高學歷：

________________________ 最高學歷學校：_____________

專業： _____________ 時間：____年___月 至 ____年___月 第二學歷： _____________ 第二學歷學校： _____________

專業： _____________ 時間：____年___月 至 ____年___月

教育情況描述：（此處可注明：所修課程、在學校所參加的組織活動、擔任職務、獲獎情況、發表的文章等，請依據個人情況酌情增減）

______________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

外語能力:

外語一： 基本技能：_____________________ 通過標準測試：__________________

外語二： 基本技能：______________________ 通過標準測試：___________________

其它：

工作經歷:

____年____月——____年____月_______________公司_______________部門_______________工作

____年____月——____年____月_______________公司_______________部門_______________工作

（此處應為整篇簡歷的核心內容,應聘者可以著重敘述此項,并根據個人工作情況不同而重點突出說明工作具體內容與經歷，尤其是與求職目標相關的工作經歷；一定要說出最主要、最有說服力的工作經歷和最具證明性的為公司獲取的利潤和相關成績； 說明的語氣要堅定、積極、有力； 具體的工作、能力等證明材料等； 寫工作經驗時，一般是先寫近期的，然后按照年代的順序依次寫出。最近的工作經驗是很重要的。在每一項工作經歷中先寫工作日期，接著是工作單位和職務。在這個部分需要注意的一點是，陳述了個人的資格和能力經歷之后，不要太提及個人的需求、理想等。）

個人能力:

（如電腦能力、組織協調能力或其他）

________________________________________________________________________________

個人愛好:

（突出自己的個性，工作態度或他人對自己的評價等）

_______________________________________________________________________________

其他說明:

（如獲獎情況等)

第四篇：簡歷空白表格

簡歷是我們面試找工作的敲門磚，各位，一起看看下的空白簡歷，歡迎大家借鑒哦！

簡歷模板空白表格

擴展閱讀

個人求職簡歷當中千萬不能夠出現一些比較幼稚的錯誤。有一些求職者在制作完求職簡歷之后就不做任何的檢查，這是非常危險的行為。小編曾經目睹過一個求職者在跟面試官談話不到1分鐘，就被面試官退回求職簡歷，其中的原因，也大概能夠知道。在求職簡歷的自我介紹當中，這個求職者竟然出現了幾個錯別字，這是非常低級和滑稽的行為。所以求職者在制作求職簡歷之后，一定要做反復的檢查，不能夠抱著僥幸的心理，這樣會讓自己在求職的過程當中吃很大的虧。

個人求職簡歷就是名片，簡歷照片的選擇一定要特別的慎重。一般簡歷都應該采用比較正式的照片，不管是人物的穿著還是背景的選擇，都應該特別的嚴肅，不要讓自己的簡歷照片出現一些非常怪異的表情或者是動作，背景不要選擇比較骯臟或者是很雜亂的地方，這樣會嚴重的影響到你在面試官眼中的形象，將會讓你的形象大打折扣。為了能夠讓自己的簡歷顯得比較的正式，你可以去專門的照相館去制作你的簡歷照片，這也是非常有必要的行為。

個人求職簡歷需要突出重點。很多的求職者在簡歷上只是簡單的羅列出信息，沒有能夠給用人單位提示的作用，這其實是在做無用功的。查看簡歷的人沒有太多的時間，簡歷的閱讀不過一兩分鐘，所以，在簡歷的制作上，盡量要突出你的優勢。必須要掌握的個人求職簡歷包裝技巧

第五篇：護士空白簡歷表格

護士空白簡歷表格模板

在填寫制作個人簡歷的過程中，要把自己的優點用最簡練的語言盡可能多的表達出來，讓你的人力管理干部眼前一新，覺得你是個優秀的人才，也是適合在他們公司工作的人才，讓他們覺得添加你這么一個成員就會如虎添翼，增加了一雙有力的翅膀。可以帶動他們公司蒸蒸日上的發展，讓人看到光明、看到希望。

在個人簡歷中會問到你的不足之處，這時不要老老實實的把你的不足都列舉出來，這樣做了就是愚不可及，沒有一個公司會去招聘一個具有諸多不足的人的。所以在不足方面要講究技巧，讓別人看到你的不足，但是也要讓別人明白這些不會成為你前進的阻力的。在寫個人簡歷的時候，要這樣寫：金無足赤人無完人，每個人都會存在一些錯誤，當然我也不例外，但我會堅信在以后的工作中，我會努力改正這些錯誤，保證完成公司的任務等等。錯誤不要提出來，讓別人知道你存在一些小問題就好了，還要讓別人知道你存在良好的心態，積極地工作態度與熱情。

下面是小編分享的護士空白簡歷表格模板，更多內容請關注簡歷表格欄目。

姓名性別出生年月民族籍貫政治面貌畢業院校婚姻狀況所學專業學歷現居住地郵編電子郵箱聯系電話外語語種及熟練程度計算機水平求職意向工作簡歷時間工作單位和部門職務主要職責學習和培訓經歷時間畢業院校培訓機構畢/結業主要專業/課程特長及愛好

獲得獎勵及證書

自我評價

其他