第一篇：一句“觸動心靈”的評語所引發的思考

一句“觸動心靈”的評語所引發的思考

偶然，看到這樣一篇學生作文：

? ?

看見那刺眼的六個字“抄襲是無恥的”，我的心猛的顫了一下，心里有說不出的悔與氣。悔的是自己不應該把第一次作文就忘寫了，并且還抄了一篇；氣的是老師為什么把話說的這樣重啊？我抄作文也是有原因的，你為什么這樣評價一個正在成長中的孩子？? ?老師您的一句評語深深地觸動了我的心靈，使我在前進的路上重重的跌了一跤。

一個失敗者需要的是鼓勵，一個前進者需要的是動力，而我——一個前進中的學生所需要的動力又是誰給的呢？當然是老師您了。我明白，人犯了錯誤是應該給予批評的，但您批的也太重了吧，難道抄一次作文就是無恥的嗎？您就這么看我嗎？

? ?我只是想對我所一直尊敬并崇拜的老師說一句逆耳忠言：身為人師，不應在他所愛的學生前進的路上設置絆腳石，更不會讓健康成長的孩子內心深處留下創痕，應給予他們前進的信心和動力。

如果說，那簡單無情的六字評語深深的觸動了這位學生的心靈，那么它同樣也觸動了我們廣大為人師者的心靈，讓我們不得不認真的反思一下：對于學生的作文，我們應該怎樣去評價？

我認為，作為教師，應以一顆平常心來對待學生的習作，而絕不是帶著有色眼鏡以人評文，或是以文評人。否則，或許是我們不經意的一句點評，就會帶來意想不到的負面影響。所以說，給學生作文下評語也是一門藝術。

作文評語，根據教學經驗，我將其歸納為以下三種：贊頌鼓勵型評語、批評職責型評語、中立辨證型評語。

1、贊頌鼓勵型評語

這類評語是教師對學生的作文，以表揚鼓勵的語言進行充分的肯定（或是部分的肯定，或是全面綜合的肯定），而且不加任何否定性的成分。這種評語利于幫助學生獲得成功寫作的體驗，增強學生寫作的信心，激發學生寫作的欲望。但是這種評語常給學生以飄飄然的感覺，甚至會讓學生覺得不可信。例如：

你的文章真是太棒了！通達流暢的語言，值得全班同學去學習。人物形象刻畫得生動極了，讓老師也佩服不已。

讀你的文章，讓老師看到了一位正在成長中的作家。老師為你驕傲！

2、批評指責型評語

這類評語是教師以居高臨下的語氣，針對文章中出現的典型問題進行批評指正，不加任何肯定的語言。雖然這類評語能使學生快速了解作文中存在的問題、引起注意、避免再出錯，但是這種評語是以否定嘲諷的形式出現的，而且語言生硬粗暴，容易打擊學生的寫作積極性，傷害學生的自尊心，甚至會使學生患上寫作恐懼癥，導致師生情緒的對立。例如：

本文語言不通，主旨不明確，條理不清晰，根本就不是一篇作文。看看別人的作文，再看看你的作文，真是天壤之別，同樣學習，你怎么就寫不出好作文呢？為你批改作文，就是浪費時間。

說過很多次了，描寫人物要抓住主要特征，忌諱面面俱到，你還是記不住，能不能有點兒記性？

3、中立辨證型評語

這類評語是教師對學生習作的優點與不足均給予公正的點評，常常是先抑后揚，肯定和鼓勵多于否定，學生易于接受。這種評語不僅肯定了學生的寫作成績，保護了學生的寫作自信心，又指出了習作中存在的不足之處，利于改進。可以說，這是初中階段作文教學中，最適合也是最為有效的評語類型。例如：

你的文章雖然寫的不夠簡潔，沒有做到首尾呼應，但選材新穎別致，主旨鮮明突出，對人物的刻畫形象生動，寫出了自己的真情實感，真的很不錯。

文章內容豐富，敘述完整，詳略安排得當，而且采用了先敘后議的寫法，做到了畫龍點睛，很好。不過，語言還需錘煉，書寫也要加強。繼續努力，老師為你加油！

以上三種評語類型的分析，雖說比較片面，也不夠深入，但它至少可以幫助某些教師端正作文評價的思想，為作文評價提供了有效的方法。

當然，在實際工作中，到底什么樣的評語最有效，還要根據具體情況而定。

一句“觸動心靈”的評語

所引發的思考

呼蘭區楊林中學

高巍

第二篇：關于美麗心靈引發的思考

序：這是一篇用來考試的演講稿，是我奮斗了兩個小時的結果，在此呈現在日志上，希望可以留下一點東西，留下我曾經走過的軌跡。

一個在數學上追求完美的天才，由于不幸的童年經歷和在數學上無法更進一步的焦慮，終于導致了患精神分裂癥的遭遇。他不諳人事，不懂與人相處之道，孤僻冷漠，總是遭人嘲笑。于是他幻想出了一個朋友，一個永遠也不會拋棄他，永遠支撐他贊賞他的室友。盡管這個朋友是虛擬的，然而他卻快樂的與這個并不存在的人相處著。當情況變得越來越失控時，他教的一個女學生走進了他的世界，這個美麗的女生由衷的欣賞著納什老師的天才和特立獨行的個性，兩人深深的墜入愛河并迅速結婚。婚后他的妻子發現他行為詭異，總是表現出有人要謀殺他的樣子。最后經醫生鑒定，他患了精神分裂癥，他的世界存在一些幻想中的人物來滿足他潛意識中渴望的友情，成功的事業和尊重。為了治療納什的病，醫生采用了藥物治療和電擊的方式，他開始在藥物的副作用下變得思維遲緩，行動僵化。他的妻子默默的承擔了家里全部的重擔。雖然也曾感到命運的不公，但是卻未曾想過放棄這個家庭和這個無助的愛人。是愛情還是責任支撐了他為一個有精神病的男人奉獻自己的一生？我想是信仰，是關乎愛情的信仰。是對不幸全力挑戰并最終戰勝的信仰。是無條件的對自己丈夫戰勝自己的信仰。很多東西從邏輯上看是不成立的，就像這病痊愈的可能性非常之小，這種信仰是不合理的，很可能是沒有回饋的付出。但是奇跡在信仰下誕生了，納什窮盡自己一生，盡管并未最終徹底戰勝精神分裂癥，但卻成功的融入校園生活，在學術界做出了一番成就，獲得了諾貝爾獎。

那么納什自身的信仰又如何？他在接受諾貝爾獎的演講時真誠地說到：“我曾堅定的相信著數字，邏輯。但是在追求了一生后，我問自己邏輯到底是什么，誰決定了原由？我的探索讓我從形而下到形而上，最后得了妄想癥。最終我發現，只有在這神秘的愛情方程中，才能找到邏輯和原由。”愛情是一種信仰，是對彼此忠誠，支撐，永不拋棄的信仰。現今社會很多人不再把愛情當做信仰，而是當作成功的踏腳石，炫耀的物品，或是玩弄的資本。愛情成為一個世俗的工具，它的含金度大打折扣。很多愛情和婚姻的弱不禁風，與愛情信仰的缺失有著密切的關聯。沒有了這份信仰，就丟失了責任和忠誠，愛情只剩下了膚淺的表殼，自然脆弱無比。

就像當初納什向他的女友求婚時，說希望能為他們的愛情留下一個憑證，所以想結婚。于是女友問他：“宇宙是無窮大的吧？那么你怎么肯定？你親眼看到過嗎？有人親眼看到過嗎？”他沒法回答了，只是說：“沒有，很多資料都這樣指示，而我只是相信而已。”沒錯，很多事情無法用工具去證實，只能相信，否則就是沒有答案。所以，他的女友說：“這一如我們的愛情，只要堅信就好。”

在納什努力用思想去克服精神分裂癥時,，在他一次次犯病之際，在他險些傷害了自己的孩子和妻子時。他的妻子毅然的留下來了，沒有在關鍵期時拋棄納什，為他以后的成功奠定了基礎。當時的納什痛苦萬分，奮力敲擊著大腦，希望能靠主觀意識克服這一心理學的疑難病癥。他的妻子意味深長地告訴他：“很多問題，用大腦思考是解決不了的，你只能換個地方思考。”她把他的手拿到自己的心前，真誠地繼續說：“你要用心去思考，去感受，去相信。”一霎那，納什淚如雨下，有這樣的傻的執著的妻子，自己還有什么理由再陷入自己極端的思緒中無法自拔呢？從此，他變了，不再依靠醫生，憑著一份對自己愛情的信仰，憑著不辜負妻子期望的信仰，憑著戰勝一切不幸的信仰，他變了，變得有力量了，終于在長期的積累下，走向了渴望已久的成功。

是啊，用大腦思考只能在邏輯上解決簡單的問題，而用心思考，卻能讓復雜的事物化繁為簡，最大限度調動自己內心的積極力量，使事情呈現柳暗花明的景象。納什在妻子的感化下，懂得了信仰和堅持。他無法消除幻覺，但是學會了與幻覺共存，而不涉足幻覺的世界。在孤獨時，他克服了自己內心交流的渴望，不再與幻想中的朋友說一句話。每天他去學校，這些假想的朋友也跟著他，引誘他說話，納什幾十年如一日的置之不理，直至年老力衰也在堅持。這就是一個有了信仰的人所擁有的力量，這個場景讓我禁不住的淚流滿面。

作為了一個心理學專業的學生，我深知很多在早期形成的心理創傷一旦鑄就，即便窮盡一生，也是無法逆轉的。尤其精神分裂癥，相對于很多強迫癥，躁狂癥而言，算是很嚴重的一類精神疾病。納什幸運的是遇到一個好女孩，收獲一份叫做“信仰”的愛情，更學會了在生活中運用信仰的力量戰勝人生的不幸和坎坷。

這個影片之所以讓我產生如此的共鳴，因為我也曾深陷“太過追求完美”的陷阱，我總是在用大腦思考：這些事情的本質是什么？我究竟是個什么樣的人？我在這個世界上存活究竟有何意義？我希望通過對事物更深刻的認識，從而更好的把握事情，做得更好。然而，這些看似簡單實則是最深奧的哲學問題真的能把人逼瘋。尼采就因為一些哲學命題而瘋了。我當初雖然沒有瘋，但卻陷入了極端，我找不到這些問題的答案，因而對這個世界感到有太多的不確定性，這種無能感深深的導致了我的自卑，盲目的自卑。特別是在我成長的關鍵期，我的人格變得有些扭曲。我不擅長，不敢與人交流，總是會懷疑他人不喜歡我，因而總是消極逃避這個世界。即便是在如此受挫的同時，我還是努力的用大腦思考如何改變自己？為何我會變得如此與環境不相容？

后來在大二下學期的一個夜深人靜的夜晚，我一個人在電腦屏幕前看了這部電影，淚流滿面，思緒萬千。我突然徹悟了：很多道理，很多事物，不需要去追根究底，相信就好。我們不是科學家，不需要對事物本質太過追求，我們更需要的是享受事物，感受快樂和溫情。我要學會利用心的力量，而不是腦。我需要堅信，我很棒，我待人真誠，我勤奮善良，我長的不錯。我很好，我沒有任何理由自卑。對于人生的很多選擇，要聽從心的指引，跟著感覺走，堅定地走下去。不要再去問為什么，只要知道，“我想，我希望，我可以。”就好。

有了這個信念，我的生活開始變得簡單。而簡單的生活使我有能力去駕馭，我找到了“確定”的感覺，我開始自信。

累積自信使我變得快樂成功。人際交往的困惑消失了，我的世界開始呈現另一番景象。

感謝（美麗心靈），因為這部電影，我的人生來到了轉折點。

第三篇：會計人員素質所引發的思考

會計人員素質所引發的思考

曾經遇到這樣一個會計，且不說會計證用何種手段取得，先說其素質，只有初中文化，特別喜歡占小便宜，最基本的會計知識都不懂，就連定期要對賬都不知道，票據高興什么時候入賬就什么時候入賬，自己可以不通過任何人而越權行事，甚至會說：“付不付款我說了算。”其行為沒有不與《會計法》相違背的，我們可想而知該企業會計信息的真實性、可靠性，賬目的混亂程度，也許有人會說：“不可能會有這種事情。”但我要告訴大家：“這是一個事實。”我很為該名會計擔心，我也為該企業的領導擔心，我還為該企業擔心，我更為我們的國家、社會的經濟秩序擔心。

我還聽說有這樣一個會計，她畢業于某大學，后通過注冊會計師考試，應聘于一家合資企業作財務總監，收入豐厚，由于其不愿意聽從領導在會計工作中弄虛作假，毅然地辭職。我們國家像第一類會計人員應該說在從業的會計人員中占據著相當的一個比例，而第二類會計人員可以說是鳳毛麟角，正是由于第一類會計人員的存在，所以才會導致我國會計信息的大量失真，才會引發國內聞名的“銀廣廈”、“鄭百文”、“藍田股份”等案件，如果大部分會計都像第二類會計人員一樣負責任，那么許多虛假的會計信息將會被杜絕。提供可靠公允的會計信息已經成為現代會計的基本目標，而目前國內外的會計信息失真問題已成為社會譴責的焦點，會計信息失真影響了投資者、債權人等會計信息使用者的微觀決策及政府的宏觀經濟決策，給管理者、投資者和債權人帶來不可估量的損失，嚴重危害了國家、企業、社會公眾的利益，并引起了我國黨和國家領導人的高度重視，原國務院總理朱镕基曾多次強調“不做假賬”，而有效解決會計信息失真問題的關鍵則在于提高會計人員的素質。

造成會計人員素質低下主要有以下幾方面原因：

一、會計人員本身素質低下，不求進取。有些會計人員業務不精，法律意識不強。有的會計人員沒有受過正規的教育或培訓，默守陳規，不求上進，缺乏鉆研業務、精益求精的精神，缺乏職業理想和敬業精神。他們業務知識貧乏或知識老化，專業技術水平低下，無法按照新規定開展工作，同時，他們不學法，不懂法，對會計準則、會計制度也知之甚少。所謂無知者無畏，由于他們不懂業務、不懂法，因此一些會計人員既談不上遵紀守法，更不能依法辦事了。有些會計人員品質不好，缺乏職業道德。像上述所講的第一類會計人員其本身就愛占小便宜，所以這一類會計人員勢必會在經濟上犯錯誤，尤其在建立市場經濟體制的過程中，社會不良風氣給會計人員職業道德造成了重要的影響。人們在追求物質利益時，個人主義、利己主義、享樂主義等不良思想逐步抬頭，私欲不斷膨脹，削弱了愛國主義、集體主義、全心全意為人民服務的思想，部分會計人員不顧會計行業實事求是、客觀公正的道德規范。在個人利益的驅使下，不顧一切地故意偽造、變造、隱匿、毀損會計資料，他們利用職務之便監守自盜，大肆貪污、挪用公款，以滿足自己的私欲，最終以身試法，甚至走向斷頭臺。

二、領導及管理者的素質低下。有些企業的領導和管理者由于其自身的素質低下，所以只愿意用低素質的會計人員。俗話說得好“人以群分，物以類聚”，如果一個企業的領導很英明，那么他不會任用那些無能的人。所謂“上行下效”，也正是有那些低素質領導的存在，才使那些低素質的會計人員有了滋生的土壤。如今之所以有很多會計進行造假其主要原因是企業的領導就是法盲，他們不知法、不懂法，或者故意犯法，認為有關部門查不出來算白得，1

被查出來花點錢就可以“擺平”，實在不行就是沒錢，法律能把我怎么樣？法律意識極其淡薄，素質極其低下。曾經有一名會計由于參加會計人員定期的繼續教育培訓，而被該企業領導扣發工資，我們由此可見，該企業的領導的素質處于何等水平，他不僅沒有為該企業會計營造一個很好的學習空間，而且還起到了反面作用，我們不難看出該企業的領導希望用哪一類會計。有些領導及管理者為了達到某種利益往往會向會計人員施壓，或直接指使和策劃手下造假，致使會計人員違背現有會計法規，在會計工作中弄虛作假。從一些案例表面上看是會計人員素質低下的表現，其實是單位領導及管理者意志的體現，是他們素質低下的直接結果。

三、財政部門對會計人員考核不嚴。由于會計工作的特殊性和會計信息的極端重要性，這就決定了會計人員必須具備誠實守信、堅持準則、廉潔自律的優良品質。而我國財政部門在通過會計資格考試之后，就會頒發會計證，沒有對將要從業人員進行思想品德考核的程序，因此不少品質低的人員也混入了會計隊伍。另外僅憑一張試卷很難反映出一個人的真實水平，并且在考試中舞弊的現象也屢見不鮮，像本文所提及的第一類會計，連最基本的會計業務都不懂，怎么可能通過會計資格考試呢？這也是低素質人員能混入會計隊伍的一個重要缺口。有些地方會計人員繼續教育形同虛設，只顧收費，不顧教育質量，導致會計人員素質并未及時得到提高。對會計人員的日常考核弱化，一些違紀的會計人員并沒有得到及時、真正的處罰，致使一些會計人員更加膽大妄為，置法律而不顧。

要提高會計人員素質應該從治本、治表兩方面雙管齊下。

從外部來說，要凈化外部環境，強化外部監督機制，完善法規。在市場經濟條件下部分會計人員經常面臨被辭退、下崗、失業的威脅和壓力，而我國會計人員堅持準則的法律保障和法律救濟制度不完善，我國應完善和加強對會計人員的法律保障和救濟制度。一些會計人員在工作中容易受到打擊報復，現行民事訴訟體系中，舉證責任一般由原告承擔，即“誰主張，誰舉證”，而在民事訴訟中，原告和被告的從屬位置通常是不平等的，被告擁有絕對的信息優勢，所以舉證容易，而原告則舉證困難。因此應將舉證方式改為被告負主要舉證責任，采用推定過錯原則，即原告只須證明自己受到了打擊報復，而被告如不能舉證自己無過錯即被推定為有過錯而承擔民事責任。政府各部門應該加大對會計人員的監督機制。財政、審計、稅務等監督部門應當建立結合機制，若發現會計人員違規就及時互相通告，及時對其處罰。各監督部門和法院還應與工商部門相結合，若會計人員違規到一定程度或領導對會計進行打擊報復，監督部門或法院有權力向工商部門提申請撤消法定代表人的資格。我國目前往往是出了經濟大案才對有關會計和領導進行處罰，對于已經造成的損失很難彌補，這樣做可以防患于未然，日常就加大監督力度可以避免給國家、集體和個人造成重大經濟損失，這樣做還可以使領導與會計人員的利益真正連接起來，形成相互監督機制。有關部門應當健全資格確認制度，在堅持目前專業資格“考評”結合制度的基礎上，應該相應提高資格考試的入門條件，重視學歷因素在“考評”中的作用，注意對其思想品德的考核。因為文化程度不夠，那么很難對有關的政策、法規進行正確的理解更談不上去執行。在會計證發放過程中要加強對會計證的管理，以保證持證會計人員真正具備從事會計工作的能力，保證會計證的權威性、嚴肅性，要切實抓好會計人員繼續教育，提高思想品德、職業道德和業務素質修養，提高會計人員繼續教育的質量，如果在學習中累計幾次不及格就要被吊銷會計證，這樣可以督促會計人員主動地去學習。

從企業內部來說要為會計人員提供一個良好的學習氛圍，從領導和管理層抓起，抓好源頭，在提高會計人員思想品德素質和業務素質的同時也要不斷提高領導和管理層的素質做到

標本兼治。一個企業的風氣直接代表著該企業領導和管理者的作風，如果一個企業的領導和管理者嗜賭、嗜嫖、帶頭腐敗，這樣的領導和管理者會選用那些即使連賬都記不平只要能與之同流合污的會計，他們必然會指使會計人員為滿足他們的私欲而為其創造條件，他們一定不會管好企業，這個企業必將走向滅亡。所以治標要先治本，要先從領導和管理者下手，讓他們應當以身作則，加強自身的素質修養，提高自身的思想覺悟，在企業中樹立正氣，真正建立與完善現代企業制度和監督制度，改革人事管理制度，加大執法力度，建立科學合理的激勵與約束機制，創造良好的企業文化，激發員工對學習的需求，使員工更好地服務于企業，使企業在法制的軌道上正常運營。對于工作業績突出的會計人員應當給予獎勵，對于業務水平不精的會計人員應及時撤換，以促使會計人員不斷充電、回爐，提高自己的素質。

總之，只有提高會計人員的素質才能使整個會計行業有良好的工作風氣，才能抵擋住外界的壓力與誘惑，才能確保會計信息的真實性，才能確保我國社會主義市場經濟健康地發展。

第四篇：加班現象所引發的思考

加班現象所引發的思考

隨著《勞動者同法》的實施，超時加班這一現象得到一定程度的緩解，但仍有一些問題值得深思與探討，如勞動者主動加班應不應支付加班費，法律如何防止隱性加班，勞動者不能獲得足額加班報酬的根源何在，加班費基數如何確定等等。本文通過對加班現象及加班規定進行研究，嘗試對上述問題給出答案。

近幾年，一連串加班猝死事件引起媒體和學術界對于“過勞死”現象的關注。一項專題調研顯示：每天工作8 小時以上的IT 人比例高達77.8%，其中工作11 小時以上的占22.5%。2006 年，人力資源開發網的在線調查結果顯示，80% 的企業存在勞動者加班現象，而其中45% 的企業對勞動者加班沒有補助。以上案例和數據說明，超時加班在體力勞動者中和腦力勞動者中都絕非個案，加班沒有加班費使勞動者的權益被嚴重侵犯。雖然法律作了最高加班時限限制，規定用人單位安排加班應支付加班費，但是勞動者休息權和報酬權被侵犯的案例仍然屢見不鮮。本文通過對加班現象及現行有關加班的法律法規進行分析研究，旨在探尋勞動者無奈加班現象所折射的勞動立法的不足，并嘗試對法律調整給出意見和建議。

一、加班現象分類

根據用人單位和勞動者在加班現象中的主被動關系，加班現象都可以歸結為以下3 類： 第1 類是用人單位直接要求加班。這類加班多發生于紡織、服裝、電子等勞動密集型行業和旅游、零售等公共服務行業，具有相對競爭優勢、規模較大的企業，一般建有完備的加班管理制度，勞動者清楚“加班會獲得較高報酬”，認為收入和付出成正比，公平感較強；而許多中小企業利潤空間不高，企業所有者不愿與勞動者分享利潤，不愿支付勞動者加班工資，勞動者不加班就面臨失業的危險，工作滿意度不高。

第2 類是用人單位間接要求加班。這類加班又稱“隱性加班”，勞動合同法稱為“變相強迫勞動者加班”，多發生于高科技和咨詢廣告類企業。用人單位通過單位內部嚴格的考核制度，例如末位淘汰、工作進度管理等，變相提高勞動定額標準，強迫勞動者加班。中國高新技術產業報2006 年曾針對高新技術企業員工做過一次加班調查，結果顯示，70%的員工經常加班，日加班時間大部分是2～4 小時，67%的人是為了完成工作“自愿”加班。北京藍鵬律師事務所的席公民律師表示，隱性加班也屬于加班范疇，但前提是必須要有證據證明其工作量確實屬于常人在正常范圍內無法完成的。由于國家目前并沒有統一的工作量標準，法律對于隱性加班也沒有明確的規定，舉證和訴訟有一定的難度。現行加班法律法規的缺陷使勞動者無法主張自己的權益，報酬權和健康權雙雙得到侵犯。

第3 類是勞動者主動加班。這類加班多發生于中高層領導及其他想通過工作業績獲得職位升遷的人員當中。他們對高報酬的預期和允許報酬滯后兌現的心態，與用人單位年薪制、股權激勵計劃、職位升遷計劃等人事安排取得高度一致，加班真正成為“勞動者自愿的行為”。

二、加班規定研究

毫無疑問，根據“公平公正”原則，對于以上3 類加班現象中的第1 和第2 類，應納入勞動法律關系調整，以體現勞動法律保護弱勢群體利益的立法宗旨。第3 類加班，是用人單位較好實施經營管理權的具體體現，勞動者可以獨立地在報酬權和休息權之間做出取舍。國家現有立法對于第1 類加班現象的立法保護存在明顯缺陷，對于第2 類加班現象則僅有原則性的規定，監管措施及法律責任完全缺失。

1．不支付加班費法律責任過輕和對超時加班法律監管措施不足，用人單位違法風險小，導致用人單位無視法律規定。根據《勞動合同法》第八十五條規定，用人單位不支付加班費的，由勞動行政部門責令限期支付，過期不支付的，責令用人單位加付50% 至100%的賠償金；根據《勞動保障監察條例》第二十五條，用人單位違反法律規定延長勞動者工作時間的，由勞動保障行政部門給予警告，責令限期改正，并可以按受侵害的勞動者每人100 元以上500 元以下的標準計算，處以罰款。實踐中，勞動監管部門對于用人單位的違法行為遵循“不告不理”原則，沒有勞動者舉報的，監管部門通常不進行查處，同時規定勞動者舉報用人單位違法加班的，必須“實名舉報”。河南農業大學法律系主任楊紅朝認為，從法律角度講，勞動者索要加班費是一種民事權利，如果勞動者主動放棄這種權利，法律也不會加以干涉。鄭州市勞動監察大隊一負責人說，匿名舉報在勞動行政部門依法行政時，往往會遇到執法難題。因此，對于勞動者不敢舉報的，勞動監察部門不愿監管。違法風險低、法律責任輕，導致用人單位在違法安排勞動者加班時毫無顧忌。2．加班的舉證責任不清，是大多數第1 類勞動者無法保護自己合法加班權益的根源。目前，對于主張加班費由哪一方舉證的問題有兩種不同的觀點。大多數人認為，根據2001 年4 月30 日施行的《最高人民法院關于審理勞動爭議案件適用法律若干問題的解釋》第十三條規定，因用人單位作出的開除、除名、辭退、解除勞動合同、減少勞動報酬、計算勞動者工作年限等決定而發生的勞動爭議，用人單位負舉證責任，因加班費屬于勞動報酬，用人單位不支付加班費屬于用人單位做出減少勞動報酬的決定，應由用人單位舉證。但也有觀點認為，法律不能要求對“未做之事”提供證明。用人單位是否安排加班，應由勞動者提出自己加班的初步證明，例如工資條、證人證言等，再由用人單位提出反證。如果用人單位不能提供反證，根據2008 年5 月1日實施的《勞動爭議調解仲裁法》第39 條所確立的推定原則，可支持勞動者的主張，這樣做可避免所有勞動者都主張加班費的不合理局面。在實踐操作中，仲裁和司法部門往往傾向于要求勞動者提供初步證明。而對于勞動者而言，“提供初步證據證明自己加班”，實際上相當于承擔了舉證責任，這對處于弱勢地位的勞動者明顯不利。一般說來，勞動者通過考勤記錄證明在休息日加班還比較容易，但證明工作日延時加班往往存在很大困難。這也是勞動者在加班爭議訴訟案中，加班費主張不能得到全部支持的原因。3．對于用人單位間接安排加班法律約束的缺失，使得“隱性加班”愈演愈烈。無論是《勞動法》還是其他有關的法律法規，在提及延長工時的時候，均使用了“用人單位安排加班”的表述，意在明確法律約束的是用人單位“安排的”加班，對于個人主動加班的則不予限制。實踐中，用人單位多是鉆法律的空子，巧妙避開“安排”二字，通過企業文化、考核等各種手段向勞動者施壓，變相強迫勞動，使得勞動者無法獲得單位安排加班的證據。目前，對于用人單位間接安排的加班，尚無行之有效的法律約束。《勞動合同法》第三十一條規定，用人單位應當嚴格執行勞動定額標準，不得強迫或者變相強迫勞動者加班，將隱性加班納入調整對象，但由于腦力勞動定額標準和制訂者的雙雙缺失，勞動者在用人單位制度制訂過程中的弱勢地位，使得這一條在勞動實踐中不能真正構成對用人單位的約束。

4．加班基數可以約定，變相降低了勞動者加班的勞動報酬。根據1995 年1 月1 日施行的《關于<勞動法>若干條文的說明》第四十四條，用人單位安排勞動者加班的，應分別按照本人基本工資的150%、200% 和300%支付勞動者加班工資。根據1995 年1 月1 日施行的《工資支付暫行規定》第十三條規定，用人單位安排勞動者加班的，應按照不低于勞動合同規定的勞動者本人小時工資標準計算支付勞動者的加班工資。前后兩條規定本身就存在矛盾，何為基本工資？工資結構不單一的，小時工資標準如何計算？由于國家層面立法不具備可操作性，也未對地方立法作出原則性規定，各地立法對工資基數規定的分歧較大。部分省市立法，例如《江蘇省工資支付條例》和《安徽省工資支付規定》，規定用人單位可與勞動者約定加班工資基數。在實踐中，很多用人單位利用這一條，與勞動者約定的加班工資基數遠低于勞動者正常勞動的工資標準，甚至以最低工資標準作為加班基數，使勞動者加班加點的單位勞動報酬比正常工作的勞動報酬還要低。

三、調整有關規定的建議

1．適時創新勞動監察手段，對不合理加班現象從立法和司法角度檢討不足。對于企業違法安排加班勞動監管的不足，一方面是由于監管部門囿于地方政府扶植企業發展的壓力，降低了監管的力度；更多的原因是勞動者參與的缺失，導致監管的鏈條斷裂。勞動者對于用人單位直接和間接安排加班的容忍與默認，其產生根源是勞動力供大于求，但是勞動立法給予勞動者法律武器的不足，客觀上也對不公平現象的蔓延起到了推波助瀾的作用。在呼吁建設和諧社會的今天，合理處理“公平”與“效率”問題，是實踐科學發展觀的重要內容。對于不合理的加班現象，一方面需要創新勞動部門監管的手段，更重要的是不能把視線僅僅停留在執法層面，有必要從司法角度檢討不足，從立法角度給予勞動者更多的傾斜保護。2．明確加班的舉證責任由用人單位承擔，個人主張加班費無需提供加班證據。新實施的《勞動爭議調解仲裁法》規定勞動關系存續期間拖欠勞動報酬發生爭議的，勞動者申請仲裁不受仲裁時效期間的限制，對于勞動者來說應當是一個利好，但是仍然無法解決勞動者作為被管理者難以取證的尷尬局面。而用人單位作為勞動力的擁有者和支配者，完全有能力證明勞動者是否加班，從而證明勞動者的加班費主張是否合理。如果用人單位不能證明勞動者加班與否，就推定勞動者的主張成立。通過用人單位承擔舉證責任的設計，可以有效地改變勞動者對于加班問題束手無策的局面，有效緩解隱性加班現象。同時，并不妨礙用人單位行使經營權和對勞動者的管理權。用人單位可以建立考勤制度，并由勞動者對考勤結果簽字確認，或者建立加班審批制度來規避可能產生的法律風險。這種制度設計與《勞動合同法》強制推行書面合同，并加大用人單位不訂立書面合同的法律責任和法律風險的思路一樣，只有加大用人單位違法安排加班的法律責任，并將法律責任與勞動者的利益掛鉤，從而通過勞動者的維權行為加大用人單位的法律風險，才能真正換來用人單位對法律的尊重，扭轉監管部門無力監管的局面，切實保護勞動者的利益。

3．在國家立法層面規定加班費計算基數的構成原則，禁止用人單位與勞動者約定以低于勞動者正常工資的標準計算加班費。在國家層面明確加班費計算基數的構成原則的原因有二，一是由于國家對于企業等用人單位工資確定和支付權的放開，產生了很多工資名目，使得加班費已無法通過基本工資、標準工資等內涵和外延都無確定所指的名詞確定。因此，目前各地立法中加班費基數的表述及計算方式有很大差異，很多地方立法采用概括及列舉的方式框定加班費計算基數，例如《深圳市勞動者工資支付條例》第四條、《廣東省支付條例》第五十四條；也有地方立法求助于集體合同規定，例如北京市、上海市的規定。各地規定的不統一，加大了人才流動過程中產生勞動爭議的風險。二是各地立法中加班費基數都低于勞動者正常工作時間的單位勞動報酬，不符合公平公正的原則，勞動者加班費基數至少應與正常工作時間的單位勞動報酬相同，這應當通過國家層面立法予以明確。有鑒于此，建議參照經濟補償金的計算方式，以勞動者前12 個月的月平均工資性收入作為勞動者加班費的計算基數，可以有效地解決這兩個問題。

第五篇：觸動我心靈

千古風流人物，觸動了我的心靈

展望古今中外風流人物，看歷史的車轍輾轉，留下了輝煌的痕跡，觸動了我的心靈。

項羽觸動了我的心靈。這位“力拔山兮氣蓋世，時不利兮雅不逝”的霸王，一位諸侯混亂中力挽狂瀾的能者，令各路諸侯匍匐稱臣的王君，一位破釜沉舟以激動士兵的將帥，垓下一戰，不肯過江東，金戟一揚，血灑疆場。他創下一番霸業因要面子付諸流水，我為他惋惜。

蘇軾觸動了我的心靈。東坡，那個在“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”的驚魂未定中自省反思，從而悟儒家之推已及人，會佛家之眾生平等，領道家之珍重生命，集眾家之精華，鑄造“一蓑煙雨任平生”“也無風雨也無晴”的超脫豁達。我為他贊許。

司馬遷觸動了我的心靈。“一代君權痛蠶室，千秋史筆溯龍門”的司馬遷，在蒙受不白之冤，遭受宮刑之辱下，為達成先父遺愿，完成自己的理想，在獄中艱苦度月，終于著成了“史家之絕唱，無韻之離騷”的千古傳承的《史記》。我為他的堅毅表示贊許。

梵高觸動了我的心靈。梵高，這位印象派畫家，為探究一個未被發現的新世界，不惜放棄自己的家財。論家境，他的家族是當時歐洲最大 的畫商，幾乎控制著全歐洲的美術市場，他完全可以迎合時尚以謀利，但是他卻不屑。他的思想超前，難以為人接受。終于，在巴黎一處無人知曉的角落里，梵高像自己筆下的向日葵一樣綻放自己最后的美麗。他自盡在一片金黃的麥田中，一如他的追求光明。我為他的執著贊許。

望古今中外多少風流人物觸動了我的心靈：茍踐臥薪嘗膽，韓信受胯下之辱而富強，祖狄聞雞起舞，生活即是藝術的畢加索??他們編著的篇章，他們的品質，他們的精神，是人類歷史上的魂寶。我要學習他們的精神，讓自己的人生別有洞天。

他們的所有已經融入歷史的汗青，不管鐫刻的是人們褒揚或是貶斥，但他們遺留下的痕跡，在無聲中起舞，觸動了我的心靈。

夜雨，觸動了我的心靈 空靈靈的夜，傳來淅淅瀝瀝的雨聲。

人們被這悄悄落地的雨點驚了一下，于是，路上便不再有悠閑漫步的雅士，不愿被這清逸如羽的雨點沾濕的人們，加快了回家的步伐。空靈靈的夜，變得渺遠，綿長。靜默在夜雨中的房屋合成了連音壁。

我，在這夜雨的包裹之中，站在霧氣蒙蒙的窗前，手指在窗上畫著一個又一個的圈，似乎想要將有關的記憶套住。處在夜間，窗外一切姹紫嫣紅的景象不復存在，白天喧囂的大千世界仿佛消失在淅淅瀝瀝的雨聲中。夜雨，限制了人們的活動，所以呆在靜謐的環境中想象，總是特別渺遠，特別專注。一個又一個的圈劃去了一層水霧，不久第二層霧氣籠了上來。站在窗前，仿佛看不到什么影象，但事實上，人們能夠看得更加遙遠。

其實，夜雨的情景并不多么美。逼仄的環境，泥濘的道路，紛落的花瓣??然而，夜雨中走向自身，走向淳樸，走向寧謐的詩意一剎間紛紛涌向心頭。李商隱的《夜雨寄北》變堪稱其中典范。正是這種深沉的不透風的包裹中，龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻美才更加觸動我的心弦。賣炭翁依舊在茫茫白雪上穿行，與夜雨似有異曲同工之妙。天上的街市一剎間變得單純而稚氣，夜雨中迷惘的朝天空尋覓的我向空際敞開了心扉。《雷雨》中錯位的愛情悲劇正是《葬花吟》訴說的相通境界。

其實，夜雨中的期盼并不渺茫。等待的人們望著遠方漸欲逝去的光亮，心中輕射出企求的哀怨。黛玉夢中醒來，抱著寶玉去前留下的木船含淚吟訴；李清照“人比黃花瘦，載不動許多愁”思念丈夫的悲戚情懷，嫦娥思夫君之心，憤然吃下仙丹棄下人間而去的可惜可嘆可感，壓在雷鋒塔下的白娘子期盼許仙的絕世情緣??

其實，夜雨中的想象并不空虛，只是看你的心境怎樣。

空靈靈的夜，我的思緒得以釋放。我凝神靜靜地享受著獨處的寧謐，我佇足默默地品味著棲宿的玄秘，我的心被感動著，被啟蒙著。是夜雨，觸動了我的心靈。

一句話，觸動了我的心靈

“只有一個人可以幫助你，那就是你自己。你站起來了，就是一切；你倒下了，就是毀滅。”

爸爸的這句話，我一直銘記在心，是它改變了我的命運，使我從毛毛蟲蛻變成美麗的蝴蝶，使我從丑小鴨變成天鵝湖的公主，使我明白人生不可能被注定。

那一次的情景還歷歷在目。

小學二三年級的我，不僅其貌不揚，而且成績一般，就像茫茫大海中的一粒沙礫，永遠也不會引人注目。所有的老師都認為我完了，就連母親都開始絕望。我傷心透了，眼神也黯淡下來。

有一天，父親找到我，對我說：“有一個人可以幫助你。”我小小的心充滿了質疑。父親帶我來到家中那面高大的試衣鏡前，指著鏡子，說：“瞧，就是這個人，世界上也只有這個人可以幫助你。你現在必須坐下來，徹底認識這個人。你站起來了，就是一切；你倒下了，就是毀滅。”說完，父親走了。他的話我不能完全明白，但卻給我的心靈灌注了極大的力量與勇氣。我開始對這鏡子里的人從頭到腳的打量，目光停留在那雙黯淡的眼。下意識的退了幾步，低下頭，我開始哭泣。

幾天后，父親又找到我，對我說：“孩子，永遠記住，只有一個人可以幫助你，那就是你自己。你站起來了，就是一切；你倒下了，就是毀滅。”那時的我已不再自卑，步伐開始輕快有力，就像一個芭蕾舞者，找到了支點的目標，有勇氣站起，因為我有勇氣面對一切，還在為我而嘆息的老師們，卻不知道一顆新星已經誕起，期末考試成績的優異，令她們驚奇。而我卻只知道：走自己的路讓別人說去吧！

我開始明白，挫折和失敗，有時就像七月的烏云，氣勢洶洶而來，瞬間就遮蔽了生命的陽光，把我們扔進無邊的黑暗里，任憑我們戰栗，彷徨。然而，只要年輕驕傲的我們不放棄，命令自己咬緊牙，屏住氣，把心托起。那我們就可以飛翔，直到烏云之上，把失意踩在腳下，讓金色的陽光永遠照在身上。

無論在任何挫折面前，都要永遠記住，只有一個人可以幫助你，那就是你自己。你站起來了，就是一切；你倒下了，就是毀滅。

友誼，觸動我的心靈

有這樣一首詩：泥濘中，一只扶持的手；岔路口，一個引導的箭頭；挫折時，一句溫暖的話；迷惑時，一個肯定的回答??我喜愛這首詩，因為這首詩讓我體會到了朋友的重要。記得我在練武時，有一個女孩，讓我一輩子也不能忘記。那次，我們去區里參加比賽，我本可以將女子組的拳和長器械的冠軍收入囊中，但在舞棍時，我不小心把棍掉在了地上，沒能順利完成這個動作，只得了第四名。而她卻把短器械的第一名給捧了回來，她看見我在角落一臉失落，誰也不理，就跑過來說：“你已經有了個第一名，但我知道這不是你要的結果。如果你不介意的話，我就把我的那個第一名分你一半吧。”說著，她真的伸手去撕那本獎狀，我連忙攔住了她，并和她抱在了一起。這個女孩以她的真誠給了我莫大的安慰，使我有了信心，更加努力的練習。在第二年的比賽中，我全力發揮，拿了所有獎項。令獎時，我最想擁抱的就是這個女孩。

我在與這個女孩相處的時刻，感受到友誼給我的觸動。在讀名人之間的友誼故事時，同樣使我受到觸動。

俞伯牙是戰國時期一名著名的樂師，但卻沒有一個人聽得懂他的琴聲。一天，俞伯牙在溪邊彈琴，鐘子期順便路過，聽懂了俞伯牙的琴聲，俞伯牙終于遇到了知音，兩人約定一年后在此一聚。第二年，俞伯牙卻沒等到鐘子期。這時，有為老者來告訴俞伯牙，鐘子期已經去世了。俞伯牙來到鐘子期的墳前，含淚彈完一首曲后，遍把琴摔碎在墳前。他悲傷地說：我唯一的知音已不在人世了，這琴還彈給誰聽呢？” 兩位“知音”的友誼感動了后人，人們在他們相遇的地方，筑起了一座古琴臺。直至今天，人們還常用“知音”來形容朋友之間的情誼。

友誼是高山上的白雪，友誼是生命的蜜和鹽，友誼是森林中的松柏。它時刻感動著我，它深深地觸動著我的內心。我一定要讓自己擁有誠摯的友誼。

音樂，觸動了我的心靈 夕陽余暉，映照著窗邊那座鋼琴，黑白琴鍵，譜寫著屬于落日的宛轉曲調。一曲終了，堪稱完美。

我用手撫摸著琴鍵，像是在撫摸著它的生命。紅色的血液在我體內流淌，那般恬靜與淡然。它的悲傷、快樂、感動、幽默使我的情緒也不禁隨之起伏。我感受著它悲傷的悲傷，我感受著它快樂的快樂，感受著它一切的一切，我的血液里流淌著它的悲傷、快樂，它無時無刻都在觸動著我的心靈，使心愈來寧靜。

記得小時候去學古箏，那錚錚弦聲縈繞在我的心中，每次練習都要到很晚，有時手都被磨出了水泡，但還是堅持練習。每到夜晚，當星光撒落的時候，那聲聲弦聲仿佛帶著我的靈魂穿越到了古代，輕紗綢曼，燈火闌珊，我仿佛與古人坐在亭下暢談，斟杯小酒，感受著它在喉嚨中慢慢滲透……

長大了，我開始轉學鋼琴。那黑白相間的琴鍵，那黑與白的世界，使我感受到了鋼琴的深沉和別樣的婉轉。我那纖細的手指雖無法譜出那激奮的《命運》，但《夢中的婚禮》那絲哀傷，那抹輕快緩緩在我的體內滲透，那種無名的憂傷，淡淡的哀緒無不縈繞在我的心間，觸動著我的心靈，我的心變得柔軟。

夜幕降臨，黑暗籠罩著大地，那幾點星光也被厚厚的云層遮掩得若隱若現。在這樣的夜晚中，我翻開琴蓋，手指放在琴鍵上，悠揚的樂聲從手指間緩緩流瀉，駕著夜晚中的那絲霧靄流向天邊，在夜空中流逝。不知何時，月亮從云層中露出面頰星星籠罩在夜空之中，一切又恢復了平常。但無名之中，又多了份柔軟的思緒。音樂，觸動了我的心靈，我的心隨之跌宕起伏。

或許那綿綿的細雨可以譜出輕快的曲調，那落日余暉可以譜出婉轉曲調，但我最愛的還是那黑白琴鍵譜出的淡淡憂傷……

感恩觸動我的心靈

學會感謝你身邊的一切，因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久……感恩，是我們生活中永恒的話題，學會感恩，學會熱愛生活，我們將會感受到更多的快樂。

是誰給了我們寶貴的生命，是誰把我們從跌倒的路上扶起，又是誰在我們最需要幫助的時候給了我們一絲溫暖——是媽媽！

每個人的母親都是把最美好的東西給了兒女，自己卻勤儉節約、吃苦耐勞。這不正是偉大的母愛嗎？這種母愛雖然平凡，但它卻用生命的形式去哺育每個人，它如絢麗的火焰，燃燒自己，點亮別人，它猶如蔚藍的天，異常清麗。神圣、純潔都不能描繪出母愛的個性，母愛在我們的眼里卻是一個平凡的東西。

母愛如活潑歡樂的小溪，伴隨著我從無知到懂事，帶我走進了金色的童年，又帶我從童年走到今天。

是誰給了我們寶貴的知識——老師，老師是我們成長道路的引路者，老師教我們學會做事，學會做人，引導我們走好人生之路。當我們遇到挫折的時候，老師幫我們撐起前進的風帆，當我們遇到困惑與迷茫的時候，老師為什么指點迷津，當我們因取得成績而驕傲的時候，老師的及時點撥讓我們清醒……我們的成長離不開老師的引導和幫助。

老師沒有什么轟轟烈烈的事跡，他們只是千千萬萬普普通通的教師中的一部分，而正是這千千萬萬普普通通的教師，培養了和正在培養這社會主義建設的一代又一代接班人，老師們年復一年，日復一日教育我們怎樣做人，教我們知識，你就像是一根根蠟燭，默默的燃燒著自己，照亮別人，你們就像一個個園丁，培育著我們這些祖國的花朵。此時此刻，千言萬語又怎么能表達我對你們的愛戴之情呢？ 看，五星紅旗是我們心中的圖騰，她莊嚴、美麗。當我們抬起頭看見那雄偉的五星紅旗時，我們是多么的驕傲呀!因為這一面紅旗它就象征我們的祖國——中國。

我們的祖國在40多年前時，是一個被外國國家侵略的國家，但是這些重重困難都沒有打到我們中國人，因為我們中國有自尊心，才建立了我們的中國。

我們的祖國從一個弱國變成了一個強國。祖國給了我們一個良好的學習條件，當我看見祖國把那些扶助金給了那些需要幫助的學生時.我看見了學生那感恩的淚水。

懂得感恩，才懂得付出，才懂得回報。有人說善良的本質就是有一顆感恩的心.有人說一個人如果有了一顆感恩的心，他就是一個幸福的人，對別人的幫助，哪怕一點、一滴，我們都應當懷著感恩的心。學會感恩，懂得感恩，應當成為每個人的美德。

學會感恩，親情變得愈加溫暖，懂得感恩，友情變得更加緊密，有了感恩，社會變得美好的人間。恩與愛是好朋友，學會了感恩，你便能與愛同行。

那句話，觸動我的心靈

夜幕四合，我低著頭，匆匆走在補習的路上。步履匆忙，轉個彎就看到了老師家的樓梯。樓梯口前有一片空地，足球在孩子們的腳上彈起又落下。我皺了皺眉頭。生怕走過去時足球剛好砸過來。于是我的腳步加快了。避過了“危險地帶”，再離轉角三四米處時，突然一個響亮的童聲響起：“你好！”你好？我疑惑地偏過頭，腳步卻依然向前走，只是放慢了速度。映入眼簾的是一個抱著足球的小男孩，大大的眼神明亮有神，在夜色中竟如湖水般清澈。有意思的是，他竟然對我笑，微微咧起的嘴角似是害羞，原來那句“你好”是對我說的！剎那間心靈深處的某根弦像被觸動了一樣，所有的抑郁煩惱全都彈到了九霄云外。風兒輕輕地蕩漾在我微笑的臉上，我開心地笑了，也說了聲“你好”，就轉進了樓梯。行走在樓道上的我竟然興奮得如同孩子得到了糖果一般，心里美滋滋的。走到三樓轉彎時，抬頭看到老伯伯站在走廊上。老伯我是見過幾次，每天這個時間段，老伯總會站在那里。但前幾次的見面我都只是低著頭匆匆走過。腳步聲使老伯的臉轉了過來，我抬起頭正好對上他的眼睛，是一張面無表情的臉。我忤了一下，突然一句響亮的“您好”從我口中脫口而出。聲音在空蕩蕩的樓道里顯得異常響亮，連我自己也被嚇了一跳。我邊走邊瞄了老伯一眼，沒反應！好奇怪，那天整個晚上我的心情都很愉快，夏日里特有的沉悶竟全都消失不見。第二天傍晚我又走去老師家補習，我心情異常愉快，甚至有點希望那個小男孩還回出現在那里。但樓梯口空無一人，我卻遠遠看到了那位老伯。好尷尬！一樓、二樓、三樓，正當我準備用飛的速度穿過樓道時，耳邊傳來老伯親切的聲音：“你好啊小朋友，是來補習么？”我愣在那里，盯著老伯和藹的面容好久。那字字仿佛穿過胸膛，一遍又一遍了觸動我心靈的最柔軟處，帶給我溫暖和感動，彈奏著和諧的歌曲。一句“你好”，包含著尊重、關心，傳遞著人性的真、善、美，我的心靈受到了深深的觸動，我是如此真切地感受到了溫暖，并把這份溫暖傳遞給其他人。我越來越相信，溫暖是可以傳遞的。吐吶的月光，如燃燒后的金色火焰，皇皇明朗，天上微后有些白云，水上微微有些波皺。天水之間，全是明朗。清爽的空氣，帶著一縷花香。山影也更真了，山水虛幻的吻著，一觸既化！

感恩觸動我的心靈

學會感謝你身邊的一切，因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久……感恩，是我們生活中永恒的話題，學會感恩，學會熱愛生活，我們將會感受到更多的快樂。

是誰給了我們寶貴的生命，是誰把我們從跌倒的路上扶起，又是誰在我們最需要幫助的時候給了我們一絲溫暖——是媽媽！

每個人的母親都是把最美好的東西給了兒女，自己卻勤儉節約、吃苦耐勞。這不正是偉大的母愛嗎？這種母愛雖然平凡，但它卻用生命的形式去哺育每個人，它如絢麗的火焰，燃燒自己，點亮別人，它猶如蔚藍的天，異常清麗。神圣、純潔都不能描繪出母愛的個性，母愛在我們的眼里卻是一個平凡的東西。

母愛如活潑歡樂的小溪，伴隨著我從無知到懂事，帶我走進了金色的童年，又帶我從童年走到今天。

是誰給了我們寶貴的知識——老師，老師是我們成長道路的引路者，老師教我們學會做事，學會做人，引導我們走好人生之路。當我們遇到挫折的時候，老師幫我們撐起前進的風帆，當我們遇到困惑與迷茫的時候，老師為什么指點迷津，當我們因取得成績而驕傲的時候，老師的及時點撥讓我們清醒……我們的成長離不開老師的引導和幫助。

老師沒有什么轟轟烈烈的事跡，他們只是千千萬萬普普通通的教師中的一部分，而正是這千千萬萬普普通通的教師，培養了和正在培養這社會主義建設的一代又一代接班人，老師們年復一年，日復一日教育我們怎樣做人，教我們知識，你就像是一根根蠟燭，默默的燃燒著自己，照亮別人，你們就像一個個園丁，培育著我們這些祖國的花朵。此時此刻，千言萬語又怎么能表達我對你們的愛戴之情呢？

看，五星紅旗是我們心中的圖騰，她莊嚴、美麗。當我們抬起頭看見那雄偉的五星紅旗時，我們是多么的驕傲呀!因為這一面紅旗它就象征我們的祖國——中國。

我們的祖國在40多年前時，是一個被外國國家侵略的國家，但是這些重重困難都沒有打到我們中國人，因為我們中國有自尊心，才建立了我們的中國。

我們的祖國從一個弱國變成了一個強國。祖國給了我們一個良好的學習條件，當我看見祖國把那些扶助金給了那些需要幫助的學生時.我看見了學生那感恩的淚水。

懂得感恩，才懂得付出，才懂得回報。有人說善良的本質就是有一顆感恩的心.有人說一個人如果有了一顆感恩的心，他就是一個幸福的人，對別人的幫助，哪怕一點、一滴，我們都應當懷著感恩的心。學會感恩，懂得感恩，應當成為每個人的美德。

學會感恩，親情變得愈加溫暖，懂得感恩，友情變得更加緊密，有了感恩，社會變得美好的人間。恩與愛是好朋友，學會了感恩，你便能與愛同行。