第一篇：科普讀后感

科普讀后感

很小很小的我，在寧靜的夜里躺在外婆的懷抱里，聽外婆講那些古老的民間寓言。稍稍長大了一些吧，識得三兩字了，我漸漸開始自己閱讀童話。格林童話是我的最愛。我想走進開滿鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲；我想去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化做泡沫的小美人魚；我想去找尋丑小鴨，問問它變成白天鵝后的故事。童話為我展現出一個五彩斑斕的奇妙世界，教給了我什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。書，教給了我人生的第一課。

漫步詩海，回味古韻

隨著年齡的增長，我慢慢開始捕捉詩的影子。愛上李白的風流倜儻，戀上蘇軾的瀟灑豪邁，感動于夢得的壯志難酬，痛心在清照的凄凄慘慘。體味東坡才氣飄逸，胸襟豁達的“但愿人長久，千里共嬋娟?！睖I撒于岳飛滿江紅中的一腔忠憤，碧血丹心。用稚嫩的眼光去閱讀秦觀的“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮。”這千古流傳的愛情誓言。詩詞讓我穿越時空，回到起點，去體味古人的悲歡離合，陰晴圓缺。書，讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊。

首先我在第一章的自然探索中，我了解了來自宇宙深處的信息、漫長的生命之旅在第二章的科學探索中，我了解了無處不在的黃金分割、四色之迷、尋找“幽靈粒子”、我們能不能穿越時空……等等等等，這些知識又是我了解到了科學，學會了科學的方法，科學的理論，科學的發展，科學的分析這些重要的東西，并且在日常生活中遇到的一些奇聞異事我也可以通過科學說法來解答他，這些知識都豐富了我的生活經驗，讓我不斷的健康成長。

在第三章的歷史探索中，我了解到了絲綢之路、奧林匹克運動會的起源、埃及艷后、金字塔工程……等等等等。歷史使人明智，因為了解歷史，可以學習前人的正確做法，并且改到自己的錯誤作風，這樣可以使人們在成功的路上少一些坎坷，為自己鑄造一條平平的道路

看吧！一本知識讀物給我們帶來了多么大的益處,在這個講究科學的時代,如果我們不多學習一些有關科學的知識的話，我們肯定會被這個時代所漸漸的遺忘，我們只會一點一點的落后，選擇一本好的科普類讀物吧，相信它會給你帶來意外的收獲！

現在，散文小說成了我的摯友。伴著海明威的腳步去陪伴著老人釣魚，在風浪中去搏擊強敵，陪著高爾基去回憶他痛苦中又交織著甜蜜的《童年》，《在人間》，《我的大學》。跟著冰心去追回那故去的往事，那盞在暗夜中的小橘燈。看著曹雪芹筆下的黛玉葬花，賈家的興衰，讓歷史的腳步停留在那個瞬間。一個跟斗云，隨著吳承恩，上天庭，大鬧王母娘娘的蟠桃大會，盡情游玩。望著梁山一百零八將的英勇豪邁。劉備、曹操、孫權的三國鼎立……書，讓我有了自己的理想，讓我在理想中不斷進步。一本本好書伴我度過了十二個春夏秋冬，一本本好書伴我迎接燦爛的明天。好書伴我成長

高爾基說：“每一本書都是一個用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛我的理智接觸了它，它就活過來了?！蔽覀冋贻p，花開不敗，年輕的心總喜歡在浩瀚書海中編織自己純美的夢，于是，似乎就能夠體會到這句話的精髓，體會到一本好書會以自身的厚重充盈著讀者的厚重，以自身的安詳引領著讀者的安詳。作為一名法學院的大一新生，從一開始對法學隱約可見卻無法觸及的彷徨到如今明確目標向前進發的改變是離不了航標的，而好書便是茫茫大海中的重要航標之一，初次淺嘗，就深深迷眷，愈是往后，愈拳拳喜愛。因為讀完不久，所以對它的記憶好似已經深烙于心了，但最淡的墨水也勝過最強的記憶，對它，我情愿用拙劣的文字將自己的感受表達出來……

③《養花》這篇課文,詳細記敘了老舍爺爺在養花勞動中的苦與樂,充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛.讀了這篇文章,我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會.“要是天氣突變,就得全動員,搶救花草,腰酸腿疼,熱汗直流也不在乎.”勞動中要是沒有苦,又怎么會有甜呢 世間沒有不勞動就獲得的快樂,也沒有可以不吃苦的勞動.老舍爺爺的經歷不正是一個有力的證明嗎 勞動先苦后甜,我寫作文不也要 盡腦汁,冥思苦想嗎 吃完了苦,看到自己滿意的作文,心里是多么甜呀!“多得些知識并不是壞事.”說得多好啊!不過,要獲取知識,如果不付出勞動,不嘗盡酸苦,怎么能行 又怎會取得快樂和甘甜 吃不得苦的人,永遠無法邀游知識的海洋.我以往學習,吃不得苦,想學好功課,卻又改不掉貪玩貪睡的毛病.經過老師和父母的教育,我終于明白了“學習應當吃苦耐勞”的道理.現在,我放棄了過多的玩耍,抓緊時間努力學習,掌握了更多,更扎實的知識,終于嘗到了學習的甜頭.“不勞動,連棵花也養不活,這難道不是真理嗎 ”多么富有哲理的話呀!老舍爺爺不但說明了勞動的重要性,還揭示了為人做事的真理.這句話將永遠是我的座右銘:只有勞動,才能創造出美好的生活.試問,不勞動又哪來什么作為呢,我不禁想起了自己制作飛機模型的情景:酷暑,太陽火辣辣的,熱氣的人,蚊子“大軍”更是令人煩惱不堪,但我還是專心致志地拼裝,拼裝相當困難,勁兒使大了,零件往兩邊滑;勁兒用小了,又粘不牢.涂膠均勻也很難做到.第一次失敗了,我毫不泄氣,再來第二次.我把膠水均勻地抹上去,使勁地握在手心里,毫不放松.一秒鐘,兩秒鐘……一分鐘,兩分鐘……我的手心里積滿了汗水.手又酸又痛,我堅持不懈地擠壓著,連零件的銳角劃破了手也不在乎.終于,一架精致的小飛機模型在我的手中誕生了.我愉快地想:雖吃了些苦,值得!讀了《養花》這篇課文,我深深認識到了勞動的真正含義:在嘗盡了苦,辣,酸,咸之后,才會有不盡的甘甜.我一定永遠熱愛勞動!④我拿一本散發著墨香的《少年科普世界》翻閱著，呵，一篇篇文章多么富有知識呀！高爾基說過：“書是人類進步的階梯”。是啊！一本好書會使我們受益匪淺。

《少年科普世界》內容非常豐富，包括天文、地理、生物、人體、健康、醫藥、動物等方面的內容，是一本增長知識的科普讀物。書中平實的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹……多么奇異、有趣的故事?。　渡倌昕破帐澜纭纷屛覜]有夢幻感，那些具體而詳細的文字，不時讓我感覺到科學奧妙的存在。自從我讀了這本書后，開闊了我的視野，使我知道日常生活要注意些什么，還增長了許多科學道理和文化藝術類的知識。書中一個個新奇的知識，讓我感到大千世界的五彩繽紛和自然界中的千變萬化，真讓我愛不釋手。其中有“我呼吸的是什么”，“太陽帆遠征宇宙”，“為什么跑步的時候氣喘吁吁”和“空氣到處是一樣的嗎”等。這些內容我都很喜歡，但是，最讓我感興趣的就是《家里的遙控器越來越多》這篇文章。“遙控器各種各樣，奇形怪狀，近幾年，家里遙控器增加的速度也比較快，遙控器太多了，使用起來很不方便，人們又發明了多功能遙控器?！边@段話讓我想到了，我家近幾年隨著生活水平慢慢地提高，家里的電器也越來越多。書是知識的源泉，能教給我們許多知識。一本好書，不但可以激發學習的欲望，而且還可以開拓眼界，它就像一位無形的老師，幫助我們筆直地走在人生道路上。我們應該懂得知識的可貴，少玩一次游戲，少看一次電視，經常讀有關這方面的書，頭腦中產生的疑問才會越來越少，興趣也就越來越高。同時還可以獲得更多的知識，更多的學問，更多的人生道理！

《少年科普世界》永遠伴隨我成長，我喜歡富有知識性的《少年科普世界》！

⑤英國著名詩人濟慈認為，當牛頓用三棱鏡把白色光分解成七色光譜時，彩虹那詩歌般的美也就永遠一去不復返了。科學居然是如此地冷酷嗎？ 千百年來，人類超然于自然而存在，我們擁有那么多美麗的傳說，擁有那么深刻的對生命的敬畏與安全感。然而似乎僅僅在一夜之間，我們的遺傳秘密大白于天下，你我都成了生物學家眼里“透明的人”。千百年來人類超越于自然高高在上的“做人”感覺，被與猩猩、老鼠、蝴蝶、果蠅等具有類似的基因組這一事實，撕扯得支離破碎。原來，我們大可不必為自然奧秘的暫時喪失而憂心忡忡。相反的是，當你看清了擋在眼前的一片葉子，一棵未知的大樹將會占據你的視野，而當你了解了這棵大樹，眼前出現的又將是一片未知的莽莽叢林———人類對世界的認識就像一個半徑不斷延伸的圓，隨著我們科學知識之圓的拓疆辟壤，我們所接觸的未知世界也在不斷拓展，它們無疑會激發我們更加豐富的詩意體驗和神秘想象！當阿姆斯特朗走出登月艙，邁出他那“個人一小步，人類一大步”的時候，雖然沒有玉兔、吳剛和嫦娥的熱情迎接，沒有廣寒宮里洗塵的桂花酒宴，但當他懷著滿腔喜悅極目遠眺，或者以一個全新的視角回望我們的藍色家園時，那種視覺和心靈的沖擊該是何等強烈！人類應該堅信，當科學家測定了人類基因組的所有序列后，我們對生命的敬畏和神秘感絲毫不會減退。捧讀這本書，就像臵身于頭腦的體操館中，感受著智慧的激蕩。它讓我們體會到，科學之于人類并非冷酷的冰涼———它是我們冬日閑暇里的炭火，為我們帶來溫暖和美好的遐想，激發我們的想象力和對自然的熱愛。它不會損毀我們對美好生活和多彩世界的詩意感悟———恰恰相反，科學應該是我們詩歌創作靈感的源泉。

⑥ 我國人民對自然知識的掌握曾走在世界前列.<<詩經>>中記載的動植物已有三百來種,對它們的形態生態都已有一定的認識.春秋戰國百家爭鳴,諸子百家都很懂得運用自然現象來闡述論證自己的學說,因為這是最有說服力的.其中許多用來喻事說理的小段,都編制得十分精巧,這或可視為科學小品的端倪.“五四”以來,有些膾炙人口的散文名著篇,就是藝術性和知識性結合的科學小品.當代如秦牧的散文集子中奪許多完全可稱得上典型的科學小品.鄧拓的<<燕山夜話>>中科學小品有三十來篇,證古論今、振聾發饋,曾引起讀者強烈的反響.至于象周建人、高士其、賈祖璋等更是意于科普的高手.他們的科學小品非但為一般讀者所歡迎,連專家們讀來也盎然.因為它不是 “知識的標本”,而在給人以具體知識的同時,還表達了科學情趣,大自然的哲理和深情,是認識價值和欣賞價值的完美統一.在進入知識經濟時代的今天,我們希望科普報刊除了應用技術和生活知識這類實用性的內容之外,不要忘了能給人以科學情趣的科學小品.這對于培養人們熱愛科學、促進兩個文明的建設,都是大有好處的.自然、社會和人的和諧是人類的理想之巔.使科學知識親切可觸,并從中體味到智慧的啟迪和求知的愉悅,這就是意蘊.意蘊深厚了作品總能激發起人們豐富的想象和聯想,讀者會在字里行間或掩卷之后發出會心的微笑: “我讀到了許多還沒有寫出來的東西.”這往往會成為促使進一步探索的基礎.科學需要 “理解”,也需 “感受”,有的可以言傳,有的需要意會.科學文獻上記載的大多是發明家的實驗經過和結果,而缺乏取得這種結果的思考方式.科學史上同一項研究課題,常有許多人同時進行,為什么有的成功了?有些失敗了?這里有令人深思的學問,是開擴思路的關鍵.現代那么多的復雜困難的問題擺在人類面前,各學科日益融合,新學科不斷出現,特別需要我們開闊思路,這是邁向美好未來的起點.⑦說起科普，很多人認為這是一項普及自然科學知識的工作。其實，科普不僅是自然科學的普及，也是社會科學的普及。新一期《求是》發表寧波大學法學院教授肖東波的文章：科普，切不可忽視社會科學。文章認為，在人類社會中，自然科學和社會科學是同樣重要的兩大知識體系，自然科學是人類認識和改造自然的科學，社會科學是人類認識和改造社會、促進社會進步的科學。它們相輔相成，共同推動著人類社會文明的發展進程。自然科學需要普及，社會科學同樣需要普及。

文章指出，總之，科普切不可忽視社會科學。有關部門一定要把社會科學當作科學普及的重要內容來對待，要“重理不輕文”。各級科普機構應該把社會科學的普及作為自己義不容辭的職責，納入工作日程，積極開展多種形式的社會科學普及工作。新聞媒體和出版部門也應該將社會科學的普及歸入自己的工作范圍。廣大社會科學工作者應該積極投身到社會科學普及工作中去，向人民群眾傳播社會科學知識，弘揚科學精神。

⑧25年前的春天，中國科學技術協會主持召開了“全國科普創作座談會”。1978年5月23日在上海浦江之濱，聚集著來自全國的285名科普作者。他們滿懷著從“十年浩劫”桎梏下解脫出來的喜悅，暢談著黨的期望，人民的需要。他們喜淚盈眶，重新拿起筆來，誓為祖國的繁榮昌盛而奮斗?！翱破談撟鞯拇禾臁眮砼R了！像一把金色的種子撒向十億神州。在短短四年里，四千余種科普圖書出版了；一百二十種科普期刊應運而生；六十余種科技小報和報紙科技副刊在人民中爭相傳閱；二十二家廣播電臺的科普廣播節目在祖國大地上回響。我國進入了第二次科普大高潮。憶及當年的盛況，迄今難以忘懷。

在1894年的中日甲午戰爭后，當時許多仁人志士都認為，要挽救中華民族，必須學習西方的現代科學知識，用以掃蕩肅清那些舊的惡的思想。因為一個人對于宇宙的進化、生物的進化沒有相當的了解，決不能有正當的宇宙觀、人生觀。而我國提倡1922年，梁啟超在中國科學社年會上作了題為《科學精神與東西文化》的講演。他說：“科學精神是什么？我姑從最廣義解釋，有系統之真知識，叫做科學，可以教人求得有系統之真知識的方法，叫做科學精神?！彼J為，科學精神可以分三層意思來說明：第一層是“求真知識”；第二層是“求有系統的真知識”；第三層是“可以教人的真知識”。他認為：“凡學問有一個要件，要能傳與其人。人類文化所以能成立，全由于一人的知識能傳給多數人，一代的知識能傳給次代?！?/p>

看來，梁啟超觀點的第一、二層意思是和任鴻雋類似的，都認為科學精神是使科學發生和發展的一種思想基礎。第三層意思就有點近似于今天我們所提倡的普及科學知識了

至此，可以認為，我國的學者通過近一百年的奔走呼號，宣揚科學精神、闡說科學精神的內涵及其重要性，恰恰是在20世紀80年代基本上打下了理論的基礎，并受到社會的重視。責備科普創作界在80年代忽視弘揚“科學精神”，甚至犯了錯誤的看法，顯然是不符合“實事求是” 的科學精神的。在90年代“弘揚科學精神” 更受到了黨和政府的重視?？茖W精神的內涵

科學精神是人類一切創造發明的源泉，是做人做事、處人處事的根本。有了科學精神，遇事都要問個為什么，決不輕信盲從；有了科學精神，凡事都會講究真確，決不隨波逐流。

為了便于記億，我們可以把科學精神歸納為八個字：“求真、務實、無畏、創新”。求真就是勇于探索、追求真理；務實就是崇尚事實、實事求是；無畏就是不畏權威、不避艱險；創新就是繼往開來、推陳出新。這四個詞組是互為因果的：求真——科學精神的核心，務實——科學精神的基礎，無畏——科學精神的前提，創新——科學精神的目的。

科學精神是人類賴以生存和發展的一種精神。

科學精神是科學的本性。周光召于2000年5月在《青年科學向導》上發表的文章《科學技術發展對社會精神文明的影響》中提到：“科學認為世界是不依人們的主觀意志決定的客觀存在，要求（人們追求真理）正確認識客觀世界的運動規律”；“科學認為世界的發展、變化是無窮無盡的，因此認識的任務也是無窮盡的”，要求人們不斷求知；科學要求人們“不盲從潮流，不迷信權威，不把偶然性當作必然性，不把局部看作全體，不輕易相信未在嚴密的科學方法下經過反復實驗證明和嚴格科學推理的所謂的新發現”；“科學認為具體的真理都是相對真理，都有適用的條件和范圍，因而是可以突破的”要求人們不斷創新；“科學又認為，相對真理是不斷逼近絕對真理的，絕對真理是由相對真理構成的。新發現的真理必須包含原有真理的內容”要求人們在繼承的基礎上進行創新；“科學已成為社會主要實踐活動之一，是社會有組織的群體活動”要求人們具有團隊精神和民主作風。

總之，科學是艱巨的、誠實的勞動，它啟迪人們的智慧，培養人們的艱苦奮斗精神和求實精神；科學是探索未來、創造未來的，它培養人們宏偉的胸襟，寬闊的眼界，探索的勇氣和創新的膽識；科學是同謬誤做斗爭中發展起來的，它培養人們不畏艱險、不怕挫折、鍥而不舍，一往直前地追求真理和捍衛真理的大無畏勇氣；科學是人類共同的財富，它同一切投把取巧、唯利是圖、自私自利的行徑格格不入，它陶冶人們高尚的情操，培養人們的獻身精神。

雖然這本書不一定能回答我的所有疑問，但是它卻成為我豐富精神世界、開闊視野、提高科學與文化素養的有益助手

第二篇：科普讀后感

讀《魔鬼出沒的世界——科學，照亮黑暗的蠟燭》后有感

本書是我的個人坦白，向你們講述我對科學終生的愛情故事。

——卡爾·薩根《魔鬼出沒的世界》

人類歷史上最偉大的科學家和科普作家之一——著名的美國科學家卡爾·薩根逝世了。在他逝世前半年，他完成了《魔鬼出沒的世界——科學，照亮黑暗的蠟燭》一書。

讀完這本書我能真正去明白科學與偽科學的區別，從根本上掃清迷信存在的土壤。什么是科學？什么是偽科學？

《魔鬼出沒的世界——科學，照亮黑暗的蠟燭》，該書由二十五篇令人讀來饒有趣味的短文組成，主要探討偽科學和非理性的問題，該書集中了薩根終其一生所搜集到的偽科學材料，贊美了科學在人類文明發展進程中發揮的巨大作用。薩根以科學的衛道者立場向公眾解釋了科學的特點和本質、科學和日常生活之間的關系，剖析并批判了那些長久以來人們生活里出現的赤裸裸的謊言，揭露了種種敵視科學、借科學之名對公眾進行欺騙和愚弄的行為和反科學思想。不可否認，偽科學的謊言污染了許多人的生活，但是更多的人甚至不了解自己正生活在荒謬之中。對科學而言，謊言和偽科學就像一個個獰笑的魔鬼，魔鬼們正舉著宗教、迷信、偏見、暴力的旗幟對人類的良知和探索精神進行殘暴的吞噬。在《魔鬼出沒的世界——科學，照亮黑暗的蠟燭》一書里，我看到薩根作為一名正直的科學斗士所流露出來的對真理、對人類至死不渝的熱愛，以及他維護科學的堅定立場。薩根原本可以坐在自己的實驗室里，兩耳不聞窗外事，拿著研究經費做一些高深莫測的研究，對于一個科學家來說，這也是無可厚非的事。人們會認為，一個無知的婦女因為占星師的預言而自殺了，這和一個天天坐在實驗室里觀測數據的科學家有什么關系呢？他有比拯救這個婦女更加重要的事情要去做。恰恰相反，薩根的職業追求并不僅僅是他的研究室，他的熱情始終是指向全社會，甚至是那些對他的研究毫不了解或是帶有偏見和敵意的人。正是這一份熱情打動了世界上數以萬計的讀者，使無數對科學存在誤解或偏見的人們，和那些對科學一無所知卻又饒有興趣的人們順利地走進科學的門檻，用自己的腳步接近真理。薩根在科學的道路上行走了一生，他以豐富的經驗來貼近公眾對科學的直觀感覺，剖析各種偽科學的表象和實質特點，用趣味性的方式來引導普通讀者撤下成見、進入奇妙而又嚴謹的科學世界。

薩根撰寫該書是為了用科普的方法向公眾傳達科學知識和偽科學的特點；向公眾展示科學發展的歷程，是公眾了解科學的思維方式。他在繼續自己的天文研究的同時，始終不遺余力地向他的學生們和普通民眾傳授科學知識和思維方法，他從未放棄自己對科學教育的關注與熱忱。本書還特別留出一部分做了寶貴的自我檢討，他談到一些科學家包括他自己在科學研究上犯錯誤的現象，同時也承認科是不能避免錯誤的發生，雖然科學有自己內在的糾錯機制。凱伊戴維森說薩根在《魔鬼出沒的世界——科學，照亮黑暗的蠟燭》里“做了一件在科學家中很少有人做的事情”，就是指薩根在自己生命最后的日子里，回顧自己的科學事業歷程，敢于承認自己曾經的一時輕率，武斷和犯下的錯誤。薩根一直以來都喜歡用直率而真誠的方式宣揚他的科學觀點和思維方法，無論是對他的同僚或是對普通大眾。

在本書里，我發現，薩根同樣是用這樣的態度來面對自己的經歷和過錯。那時的他已經獲得許多的社會名譽，在美國科學界里他已經是鼎鼎大名的人物了，這對他來說是非常難能可貴的。爭議自從薩根成名之時就一直伴隨著他，無論是關于他的專業觀點或者是他的私人生活的。薩根是一個具有鮮明自我個性的科學家，他堅持自己的觀點，當然他也不可避免的遇到了一些針對他的“敵人”，他是很固執而熱情的，然而他一直是清醒的。所以在本書中他毫不忌諱地坦誠了自己在科學的迷宮中遭遇到得所有迷惑以及所犯下的錯誤，他以實際行動證明了科學的精神，也證明了他自己作為一名科學“傳教士”的正直和高潔。正如他所言，他要做的就是向世界坦白他和科學的戀愛終身的故事。

這本書在是薩根在患骨髓癌期間的抱病之作，他特別在全書的開頭題字表明將此書獻給

他的孫子托尼奧，這也是他對科學未來的希望，只有把科學的精神傳承到下一代的心靈之中，人類才有進步和發展的可能。他表達了自己對整個科學家和科普作家隊伍的期望，他是這樣要求別人，也是這樣要求他自己的。他關心的不是個人的生老病死，不是自己的個人榮譽，而是整個科學事業的發展和人類社會的進步。他是如此的無私，如此的偉大！然而我國有著悠久的歷史，但同樣有著極其根深蒂固的封建迷信，封建迷信并不可怕，可怕的是，封建迷信并沒有像我們想象的那樣，隨著一代又一代人們出生，到死亡，而越來越從人們的腦子里淡化，而是更加猖獗起來，封建迷信和科學向來是兩個冤家，但是高科技發達的今天，封建迷信反倒穿上了對手的外衣，從而形成了一個牢固的保護層，堅實的外衣，那些信星座，生辰八字，血型的所謂新新人類的人們，已經完完全全被舊的迷信思想給困住了，有的孩子因為網上算命說今天不宜出門，于是就干脆曠課待在家中；有的青年好不容易找到一個理想的戀人，但算命先生說是星象不合，于是便斷然決絕；有的學生哪怕考試前復習功課是應該坐在床上還是書桌旁，面朝什么方向，都要預先到風水網算一算。至于買進或賣出誰家的股票，選什么號碼的彩票，甚至生了病如何改個姓名，便能用“名間治療”替代吃藥打針，網上全都能找到答案。類似這些事例，舉不勝舉，林林總總，都能寫本小說了！這些正體現出了中國科學的普及程度，還不夠深，力度也不夠大，雖然天天嚷嚷著要進行科學普及，但是目前的狀況無疑是在給自己一個耳光，扇的臉都腫了。

中國科普的市場化

市場化，無疑是現在的一個時髦詞語，是提高社會經濟效應的一個有力渠道，然而是不是所有的東西都需要市場化？答案是不!理由很簡單，科學這種東西是需要科學思想以及科學精神的支持的，也就是說它需要一種鉆研的不怕苦不怕累的精神支持，你難道要把這些崇高的東西和銅臭聯系在一起么？

目前在中國有些科技欄目為了逗樂，提高收視率，已經改變了他科學欄目的本質，為了娛樂效應，放棄了一項本來崇高的工作，那么它的存在還有什么意義呢？科學普及就是要普及到每一個普通公民，那么他應該平民化，普通化，但不是變得娛樂化，偶爾娛樂一下只不過是一種手段，而永遠不應該成為目的。早在上個世紀的三四十年代，就有著《科學畫報》，《科學大眾》等雜志，在抗戰的艱苦歲月里，我們的先人們都沒有忘記普及科普知識，那么我們有什么理由在這一個歌舞升平，人民安康的和平年代，做得還不如他們好呢？

中國是世界上唯一提出科教興國的國家，而且制定了科普法，這些都讓同是科普工作者的外國同行們十分羨慕，但是可曾有一個制作“科學算命”網的人受到過科普法的制裁？如果沒有說明了，這個法律還只是停留在口頭上。如果情況繼續下去那么，這些也就僅僅是一個個標語而已。

中國科普的未來

既然要科普，那么首先得把封建迷信給破了，否則，他將向一塊巨石壓在中國科普的肩上，讓科普無法進行下去。所以當務之急就是嚴懲一批制作算命網站的人，堅決打擊迷信的出現，當然這不是一件簡單的事情，但是也比一只放著不去做要強，在社區中，張貼一些必要的科學宣傳海報也是十分關鍵的，而且應該不斷的更新，要重視，不能出現像某些地方，海報都發黃了，甚至被雨水沖掉了都無人問津，另外舉辦科普宣傳講座，也是重要的，當然講座也要注意一點趣味性，誰愿意干聽枯燥的東西呢？

另外值得注意的是科普對于中國來說很有可能使牽一發而動全身，教育體系要改動，你不可能讓一些學生一邊接受填鴨式教學，一邊進行科普教育，法律體系要改革，向有名無權的科普法應該落到實處。

科普的未來仍然十分渺茫，能不能真正做到科學普及，是一個21世紀需要解決的重大問題。

第三篇：科普讀后感

讀《危險地球》有感

渝北區雙湖小學五六班

可能對于我們人類來說，地球這顆行星就是家園。甜蜜的家園，是我們賴以生存的地方。可是，我們現在的地球已經開始變暖了，大家知道為什么嗎？就是因為我們人類，導致地球能源耗盡，垃圾成災，水源污染······

《危險地球》上說：全世界的發電廠，工廠和汽車每小時燃燒掉超過100萬噸的化石燃料。燃燒放出了更多的溫度氣體，不過這不是最糟糕的事了。我們人類用化石燃料的速度實在是太快了，它們很快就會被用完的。而化石燃料還有很大的副作用，它噴出污濁的煙霧污染了我們的呼吸的空氣，其中有些煙塵和云里面的水珠混合形成了酸雨并降落到地球表面。酸雨雖然只有醋這么酸，對我們并沒有傷害，不過，它們對魚和樹來說可是致命的?？墒鞘褂锰柲芫筒灰粯恿?，不僅清潔而充足，而且到達地面的太陽能是我們所需能量的1萬倍。

而垃圾也是造成地球變暖的原因，經科學調查，世界上每戶人家每年扔掉的垃圾大概有1噸重，這些垃圾可以裝滿100個垃圾袋，其中包括大約150個金屬罐，100個玻璃瓶子，用兩棵樹做成的紙······而且垃圾占用大量土地和空間、影響環境的美觀、垃圾中的小顆粒易隨風飄揚，造成空氣污染、垃圾中的濾液滲入土壤中污染土壤，進入地下水中造成水體污染。

不只是這樣，還有我們每天所喝的水，“水”，是我們的生命之源，沒有了水，我們就不能生存，可是我們人類每天把大量的廢物倒

入下水道里，水里都是廢物。這還不算，我們喝的水大都來自江河湖泊，我們卻把它們弄得一團糟。有些地方的河水已經臭得令人厭惡，已經有毒，不能喝了。而令河水有毒的就是殺蟲劑，化肥，工廠廢物，石油等。所以我們要干凈用水，節約用水。

地球變暖，到2100年，海平面可能比今天要上升1米多，因為全球變暖會將寒冷的兩極地區的冰融化，同時，科學家們估計，如果格陵蘭島冰蓋完全融化，海平面會上升7米，這將是一場全世界的災難，到2050年，可愛的北極熊也將會滅絕。

所以，拯救地球不是一件簡單的事情，我們只能祈求我們保護環境能夠成功，否則，瀕臨滅絕的可不僅僅是北極熊和熊貓了。

第四篇：科普讀后感

《十萬個為什么》讀后感

五年級

（五）班 謝張可依

讀了《十萬個為什么》我學到了很多東西，《十萬個為什么》是一本科普知識系列叢書，內容數不勝數，大到天文地理，小到生活瑣事。

以前我不知道天為什么是藍色的？原來是因為地球表面包圍著厚厚的大氣層，其中布滿了微小的塵埃、水晶、水滴等。當七色光組成的太陽光通過大氣層時，其中波長較長的光線和赤、橙、黃等光線穿透能力強，直達地面，而藍、靛等波長較小的光便會被大氣層中的各種微粒散射開來，天空就呈藍色了。

《十萬個為什么》還向我們介紹了天體的形成過程，讓我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星、冥王星是太陽系里面的九大行星，而銀河則是許多像太陽系一樣的星云構成的。我們人類居住的地球只是宇宙當中的一顆“小星星”。

《十萬個為什么》里面還解答了蝦和蟹活著的時候是青色的,而熟了后就變成紅色的?那是因為沒煮熟的蝦和蟹里面有大量的黑色素,煮熟的蝦和蟹里面的黑色素沒有了,只有紅色素,所以就變成紅色的.《十萬個為什么》能讓我開闊視野，增長知識，提高學習興趣，還幫我解決了許許多多的難題。它將我帶入神秘的科學世界，在這神秘的科學世界里，我學到了不少的知識，也解開了我在生活中不少的迷團。我必須加強學習，提高素質，用正確的科學思想、科學方法、科學知識和科學技術來揭穿形形色色的偽科學的真面目。

《十萬個為什么》是一套很好的書籍，一輩子都用得著。我明白了什么許許多多的道理,它就像一位無聲的老師,給了我無窮的知識,我喜歡《十萬個為什么》。

第五篇：科普讀后感

讀《科普讀物》有感

八灘實驗小學 四（3）潘亞杰

最近一段時間，我讀了《科普讀物》這一本書。它使我深有感觸?！犊破兆x物》的內容數不勝數。大到天文地理，小到生活瑣事，每篇文章都告訴我們一個科學小道理，比如：地球的周長為39690、天空中用肉眼能看見的星星一共有6947顆，天空中用現代天文望遠鏡能看見的星星一共有幾十億顆??這便成為我記憶中的一部分了。

我讀了《科普讀物》后，解開了一直埋在我心頭的問題：為什么航天員在太空中會長高?為什么在月球上聽不到見聲音？土星為什么戴草帽？等等。為《為什么天文臺要搬到山上》這一篇文章那里，我認識到了因為了為了盡量減少空氣對天文觀測的影響，所以天文臺要搬到山上去；從《太陽是個大煤球嗎》這一篇文章那里，我明白了太陽不是一個大煤球，而是一個大氣球，上面有許許多多的氫元素；從《為什么航天員要穿航天服》這一篇文章那里，我體會到了因為航天服可以很好地保護航天員，防御來自太空的各種威脅，所以航天員要穿航天服??

《科普讀物》豐富了我的知識，開闊了我的視野，真是我的良師益友！

指導老師：曹征娣

讀《十萬個為什么》有感

八灘實驗小學 四（1）馬致遠

其實以前呢，我不是一個十分不愛讀課外書的孩子，可是，自從讀了《十萬個為什么》之后，我便開始喜歡讀課外書了。

那是一個星期天，老師叫我們星期天回家做個實驗，并叫我們說出是什么原因。這個實驗就是把一個雞蛋放進一個透明的茶杯里，在這杯子里放進冷水，然后再往杯子里倒上一點鹽，看看有什么變化。我實驗之后發現，把雞蛋放進倒了冷水的杯子里，雞蛋只是沉在杯底，而把雞蛋放進鹽水里，雞蛋就慢慢地浮起來。這到底是怎么回事呢?我問了家里的媽媽，她說她也不知道。最后，我才在《十萬個為什么》里找到了答案。原來，是因為加了鹽之后呢水的濃度變大了，因此雞蛋就浮了上來。

從此我便愛上了《十萬個為什么》這本書，我時時刻刻都在看。這本書的內容十分豐富。如：什么魚游的最快?是旗魚和金槍魚，為什么人的指甲會長個不停?因為細胞從人一出生到死一層一層不停地在生長，硬角質蛋白就不斷的產生，所以指甲就會一直在不停的生長??

讀了《十萬個為什么》，我便知道，我們每個學生都應該養成閱讀的好習慣，因為這不但能使我們懂得許多知識，還能提高我們的寫作水平，多讀課外書，一定會為以后的學習積累豐富的知識。

指導老師：傅燕平

《小諾貝爾》讀后感

八灘實驗小學 五（1）陳思雨

在課外刊物中,我最喜歡科學大眾雜志社出版的《小諾貝爾》這個刊物，這本書講了許多我感興趣的國際國內發生的事情，這其中有關世博的﹑有關動物的、有關智力游戲的等等。

我最喜歡看的是今年第五期的有關世博的介紹，拿到書首先看到的是封面上印的大紅宏偉的中國館圖，通過內容的介紹，我知道了中國館是個傳統帽狀建筑，它高六十九米，四周有圍欄，一看就知道她包含了許多中國元素，看著中國館，我感受到的不單是中國館的宏偉，還有中國不斷走向強大的腳步聲。本期還介紹了許多其他的國家館，讓我感興趣的是法國館，它讓我有了很新奇的感覺---原因是它設計為整體的漂浮在水面上，這樣可以通過水的反射盡顯建筑的水韻之美。書中還有關于“歷屆世博會最酷科技”的介紹，其中最讓我驚奇的是一九八五年展出的超級西紅柿，這棵西紅柿居然結有一萬三千多個果實，而且它跟土壤沒有任何關系，原來它從幼苗開始就是用水培養，再把化肥等肥料溶解在水里，并給予充分的氧氣等等，從而使這棵無土培植的西紅柿成為西紅柿栽種歷史上的“英雄”。

我還喜歡刊物中的“自己動手做實驗”和“頭腦奧林匹克”專欄，它讓我鍛煉了動手和動腦的能力，《小諾貝爾》我真喜歡你！

指導老師：倪昌俊