第一篇：感人教育故事

感人教育故事 奇葩老師

江西省宜春市豐城市榮塘初中初二〈九〉班 于云霞 13歲 指導(dǎo)老師：付建群 電話：*** 郵編：331100 人的一生有許許多多的老師，有生活上的，有學(xué)習(xí)上的，當(dāng)然還有大自然。在這些老師當(dāng)中，總有一位老師令人難以忘懷，而在我的心中，永生難忘的是小學(xué)時(shí)的一位數(shù)學(xué)老師，他簡(jiǎn)直就是數(shù)學(xué)史上的一朵奇葩！

記得那時(shí)，我在一所有點(diǎn)貴族學(xué)校氣勢(shì)的小學(xué)上三年級(jí)，那里的老師大部分是年輕人，我們的數(shù)學(xué)老師大概是三十多歲的樣子，中等身高，有點(diǎn)兒發(fā)胖；總是喜歡穿著一雙黑皮鞋來(lái)上課，而自己卻從來(lái)不搭配著襯衫或西裝；講課時(shí)，在他厚厚的嘴唇中總能飛出一些唾沫星子，上課時(shí)還時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著一把長(zhǎng)長(zhǎng)的戒尺；聲音古怪，卻不失嚴(yán)厲，真恨不得給他起一個(gè)外號(hào)，可又怕他，在這兒只能叫他的名字——譚銀。

我只記得譚老師上課非常嚴(yán)厲，卻又記不起是怎樣的。只是清楚地記得只要大家都答不出來(lái)的問(wèn)題，他不會(huì)首先給我們講解、分析，只會(huì)脫口罵出“你們這群豬啊！這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做，真是一群蠢豬！”而我們只能任他罵了。有時(shí)候老師叫人上講臺(tái)演板，做不出來(lái)首先罵他是豬，接著再賞他兩戒尺，還好有些題目我問(wèn)過(guò)家長(zhǎng)，老師叫我上去才不會(huì)被打。

很多學(xué)生都認(rèn)為老師再怎么嚴(yán)厲，都是為了學(xué)生考試可以考得一個(gè)好成績(jī)，自己也能跟著沾光，認(rèn)為老師嚴(yán)厲，學(xué)生成績(jī)就會(huì)提高，到頭來(lái)學(xué)生就會(huì)理解老師的做法，我也知道嚴(yán)師出高徒，可譚老師雖然嚴(yán)厲，但是考試成績(jī)卻令人大吃一驚！

在譚銀老師教完我們一個(gè)單元以后，我們進(jìn)行了一次單元考試，考試結(jié)果出來(lái)了，我破記錄了。我們班也破記錄了——滿分100分的試卷，全班卻幾乎無(wú)了及格，這也是我從小學(xué)到初中以來(lái)第一次數(shù)學(xué)不及格——才56分，也差不多是班上第一了。老師很氣憤，其實(shí)我們比他更生氣，我猜想，他這時(shí)又要罵我們是豬了。

有一次，我向同桌借數(shù)學(xué)書(shū)時(shí)，無(wú)意中看見(jiàn)書(shū)上的最后幾頁(yè)空白處，同桌在上面畫(huà)了一只站立著的豬，豬蹄手上還拿著一本數(shù)學(xué)書(shū)，旁邊畫(huà)了一個(gè)箭頭，箭頭處寫(xiě)著“譚銀”二字，周?chē)€密密麻麻地寫(xiě)了一大堆臟話，例如什么“神經(jīng)病！”“說(shuō)我們是豬，我看你才是大笨豬！”等等。其實(shí)那個(gè)時(shí)候，我也對(duì)他恨之入骨，于是學(xué)著同桌，把對(duì)譚銀的恨，明目張膽地寫(xiě)在了數(shù)學(xué)書(shū)上，方能解我心中之憤。

后來(lái)不知怎么的，這個(gè)學(xué)期就這樣熬過(guò)來(lái)了，數(shù)學(xué)書(shū)上的那些臟話也早已抹去了，可能那時(shí)我已經(jīng)不恨他了，或是新一學(xué)期的新老師的到來(lái)，譚老師已經(jīng)被替換了。班主任也換了。她是新任我們班的班主任，教我們數(shù)學(xué)，與譚老師比起來(lái)，新任老師比他更年輕、更和藹、教課方式更好，因此，我們班的成績(jī)也很好，她叫馮賢娟，這名字真好聽(tīng)！

相信大家都曾遇到過(guò)非常嚴(yán)厲的老師，但是不知道你們有沒(méi)有遇到過(guò)這樣一位老師：為人嚴(yán)厲、不茍言笑、上課時(shí)脫口而出的口頭禪是“你們這群豬！”能“賺”得全班同學(xué)厭惡，能教出一班數(shù)學(xué)不及格且只有上課時(shí)才能見(jiàn)到的這樣的奇葩數(shù)學(xué)老師。

在之后的幾年里，我又想起了譚老師，想到其實(shí)他也不容易，辛辛苦苦教我們，換來(lái)的竟是極差的成績(jī)與學(xué)生們背地里對(duì)他的辱罵，首先是他的講課方式和語(yǔ)言的錯(cuò)誤，再一個(gè)可能就是他罵著罵著，我們就真成了蠢豬了，再后來(lái)，我就轉(zhuǎn)學(xué)了。

漸漸地，我已經(jīng)是一名初二的學(xué)生了，但心中的那位奇葩老師我還記得他，我當(dāng)時(shí)之所以有這些想法，是因?yàn)槲也粔蚨拢液髞?lái)又回想了一下，其實(shí)譚老師的教學(xué)方式雖然對(duì)我沒(méi)用，但是我也因此得到了好處；因?yàn)楫?dāng)換了老師以后，我更加努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我還清楚地記得，換掉譚老師之后的一次期中考試中，我的數(shù)學(xué)考了全班第一、滿分為100分的試卷，我考了99分，而譚老師就是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我會(huì)非常感激他的，當(dāng)然也會(huì)記住他說(shuō)的每一句話。

2013-9-18

第二篇：感人教育故事演講稿

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有愛(ài)，單翅的天使也能飛翔

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師們：

大家好！今天，我演講的題目是《有愛(ài)，單翅的天使也能飛翔》

教育家陶行知先生說(shuō)：“愛(ài)是一種偉大的力量，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育，為人師者應(yīng)當(dāng)愛(ài)滿天下。”和所有的教師一樣，我從事這平凡的工作，付出著我平凡的愛(ài)。今天站在這里，我不想用那些華麗的詞藻去描述我的教學(xué)生涯，只想與大家一起分享一下我的故事。

開(kāi)學(xué)時(shí)，我班轉(zhuǎn)來(lái)幾個(gè)新生，其中有一個(gè)叫林女孩子引起了我的注意，因?yàn)樗粌H長(zhǎng)得非常漂亮，而且那雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛很是招人喜愛(ài)。但是很快我就發(fā)現(xiàn)她的問(wèn)題，除了性格有些內(nèi)向，就連說(shuō)話的聲音小的連同座都聽(tīng)不清？我曾多次提醒但收效甚微，這是怎么回事呢？我把她叫到跟前問(wèn)道：“你能大點(diǎn)兒聲說(shuō)話嗎?”她點(diǎn)點(diǎn)頭。我又問(wèn)她：“ 那為什么你的聲音這么小呢？”她抬頭看看周?chē)耐瑢W(xué)對(duì)我說(shuō)：“我不想讓他們聽(tīng)見(jiàn)。”當(dāng)我看見(jiàn)她眼睛里強(qiáng)忍住的淚光，我感覺(jué)到她一定是個(gè)有故事的孩子。為了更多的了解她，我在大課間的時(shí)候又把她叫到身邊，問(wèn)道：“現(xiàn)在沒(méi)有別人了，你可以告訴我為什么了嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我怕他們笑話我，我有一個(gè)睡在天上的爸爸。”聽(tīng)見(jiàn)孩子說(shuō)出這樣的理由我的眼睛頓時(shí)濕潤(rùn)了，一時(shí)間竟不知道用什么樣的話語(yǔ)來(lái)安慰她，只有緊緊的握住她的手告訴她：“怎么會(huì)呢？不會(huì)的，因?yàn)槟阌幸粋€(gè)天使爸爸。”

在和她的媽媽溝通后我得知，原來(lái)她的爸爸在一次電力維修中永遠(yuǎn)的失去了年輕的生命。在這一瞬間我被林的堅(jiān)強(qiáng)深深的感動(dòng)著，也做最好的自己

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為她的不幸深深的痛著。我急切的想用愛(ài)心去撫平她心靈的創(chuàng)傷，想用真情幫助他找回自我、重塑信心。于是我決定為她做點(diǎn)什么。

課下我主動(dòng)去接近她，用慈母的溫情去與她交流、溝通。在她有進(jìn)步的時(shí)候，我總是鼓勵(lì)她，在他情感出現(xiàn)波動(dòng)時(shí)，我總是開(kāi)導(dǎo)她。我在他的身上持之以恒的進(jìn)行著“微笑教育”、心靈的交流、肯定的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的啟發(fā)，??這股從我心底流淌出的愛(ài)終于被她認(rèn)同、接受并產(chǎn)生了共鳴。為了讓她更快的走出陰霾，我把她的故事寫(xiě)成了美麗的童話講給了全班同學(xué)，一石激起千層浪，同學(xué)們紛紛伸出友愛(ài)之手，從此再?zèng)]有了歧視和嘲笑。她的聲音慢慢變大了，笑容也再一次回到了她的臉上。在一次家長(zhǎng)會(huì)上，林的媽媽告訴了我她的新秘密，她說(shuō)：“媽媽，我們學(xué)校的老師很愛(ài)我，雖然我失去了一個(gè)爸爸，但是我現(xiàn)在有兩個(gè)媽媽了??。”

因?yàn)橛辛诉@個(gè)秘密，我深切地感受到：?jiǎn)斡H家庭的孩子就像一只折了翅膀難以飛翔的小鳥(niǎo)，他們不同于一般的后進(jìn)生，他們更孤獨(dú)，敏感，自卑，他們猶如一部“無(wú)字天書(shū)”，需要我們每一位師者用智慧去閱讀，我愿用我的真心打開(kāi)他們的心扉，用愛(ài)心讀懂他們這部無(wú)字的詩(shī)文！讓她們重新展開(kāi)飛翔的翅膀在藍(lán)天中自由翱翔。

生命不息，真愛(ài)不止。這就是我的教育故事，我愿播種下平凡的點(diǎn)滴，收獲孩子們不平凡的人生！

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做最好的自己

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做最好的自己

第三篇：感人教育故事演講稿

有愛(ài)，單翅的天使也能飛翔

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師們：

大家好！今天，我演講的題目是《有愛(ài)，單翅的天使也能飛翔》 教育家陶行知先生說(shuō)：“愛(ài)是一種偉大的力量，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育，為人師者應(yīng)當(dāng)愛(ài)滿天下。”和所有的教師一樣，我從事這平凡的工作，付出著我平凡的愛(ài)。今天站在這里，我不想用那些華麗的詞藻去描述我的教學(xué)生涯，只想與大家一起分享一下我的故事。

開(kāi)學(xué)時(shí)，我班轉(zhuǎn)來(lái)幾個(gè)新生，其中有一個(gè)叫林女孩子引起了我的注意，因?yàn)樗粌H長(zhǎng)得非常漂亮，而且那雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛很是招人喜愛(ài)。但是很快我就發(fā)現(xiàn)她的問(wèn)題，除了性格有些內(nèi)向，就連說(shuō)話的聲音小的連同座都聽(tīng)不清？我曾多次提醒但收效甚微，這是怎么回事呢？我把她叫到跟前問(wèn)道：“你能大點(diǎn)兒聲說(shuō)話嗎?”她點(diǎn)點(diǎn)頭。我又問(wèn)她：“ 那為什么你的聲音這么小呢？”她抬頭看看周?chē)耐瑢W(xué)對(duì)我說(shuō)：“我不想讓他們聽(tīng)見(jiàn)。”當(dāng)我看見(jiàn)她眼睛里強(qiáng)忍住的淚光，我感覺(jué)到她一定是個(gè)有故事的孩子。為了更多的了解她，我在大課間的時(shí)候又把她叫到身邊，問(wèn)道：“現(xiàn)在沒(méi)有別人了，你可以告訴我為什么了嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我怕他們笑話我，我有一個(gè)睡在天上的爸爸。”聽(tīng)見(jiàn)孩子說(shuō)出這樣的理由我的眼睛頓時(shí)濕潤(rùn)了，一時(shí)間竟不知道用什么樣的話語(yǔ)來(lái)安慰她，只有緊緊的握住她的手告訴她：“怎么會(huì)呢？不會(huì)的，因?yàn)槟阌幸粋€(gè)天使爸爸。”

在和她的媽媽溝通后我得知，原來(lái)她的爸爸在一次電力維修中永遠(yuǎn)的失去了年輕的生命。在這一瞬間我被林的堅(jiān)強(qiáng)深深的感動(dòng)著，也

為她的不幸深深的痛著。我急切的想用愛(ài)心去撫平她心靈的創(chuàng)傷，想用真情幫助他找回自我、重塑信心。于是我決定為她做點(diǎn)什么。

課下我主動(dòng)去接近她，用慈母的溫情去與她交流、溝通。在她有進(jìn)步的時(shí)候，我總是鼓勵(lì)她，在他情感出現(xiàn)波動(dòng)時(shí)，我總是開(kāi)導(dǎo)她。我在他的身上持之以恒的進(jìn)行著“微笑教育”、心靈的交流、肯定的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的啟發(fā)，??這股從我心底流淌出的愛(ài)終于被她認(rèn)同、接受并產(chǎn)生了共鳴。為了讓她更快的走出陰霾，我把她的故事寫(xiě)成了美麗的童話講給了全班同學(xué)，一石激起千層浪，同學(xué)們紛紛伸出友愛(ài)之手，從此再?zèng)]有了歧視和嘲笑。她的聲音慢慢變大了，笑容也再一次回到了她的臉上。在一次家長(zhǎng)會(huì)上，林的媽媽告訴了我她的新秘密，她說(shuō)：“媽媽，我們學(xué)校的老師很愛(ài)我，雖然我失去了一個(gè)爸爸，但是我現(xiàn)在有兩個(gè)媽媽了??。”

因?yàn)橛辛诉@個(gè)秘密，我深切地感受到：?jiǎn)斡H家庭的孩子就像一只折了翅膀難以飛翔的小鳥(niǎo)，他們不同于一般的后進(jìn)生，他們更孤獨(dú)，敏感，自卑，他們猶如一部“無(wú)字天書(shū)”，需要我們每一位師者用智慧去閱讀，我愿用我的真心打開(kāi)他們的心扉，用愛(ài)心讀懂他們這部無(wú)字的詩(shī)文！讓她們重新展開(kāi)飛翔的翅膀在藍(lán)天中自由翱翔。

生命不息，真愛(ài)不止。這就是我的教育故事，我愿播種下平凡的點(diǎn)滴，收獲孩子們不平凡的人生！

第四篇：一個(gè)感人的教育故事

一個(gè)感人的教育故事

五年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，班主任看著她的學(xué)生們，說(shuō)她會(huì)平等地愛(ài)班里的每一位同學(xué)。

但這真的很難做到。

坐在前排的是一個(gè)小男孩，他叫李安。班主任發(fā)現(xiàn)，李安根本無(wú)法與其他孩子玩到一起去。他很邋遢，衣服也不整潔，沉默寡言，并不受大家歡迎，而且他的學(xué)習(xí)成績(jī)也不好。

從內(nèi)心深處來(lái)講，班主任并不喜歡李安。有一次，李安沒(méi)有完成作業(yè)，她大怒，當(dāng)著全班學(xué)生的面，狠狠地批評(píng)了他。

幾個(gè)星期過(guò)去了，學(xué)校要求老師對(duì)每個(gè)孩子過(guò)去的記錄進(jìn)行審閱，她把李安的檔案放到最后一個(gè)才看。然而，當(dāng)她看到李安檔案的時(shí)候大大吃了一驚。

一年級(jí)的老師寫(xiě)道：李安是個(gè)聰明的孩子，永遠(yuǎn)面帶笑容。作業(yè)寫(xiě)得很整潔、很有禮貌，他給周?chē)娜藥?lái)了歡樂(lè)。

二年級(jí)的老師寫(xiě)道：李安是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，深受同學(xué)的喜歡，但是他很苦惱，因?yàn)樗麐寢尩牟∫呀?jīng)到了晚期，家里生活困難。

三年級(jí)的老師寫(xiě)道：母親的去世對(duì)他是個(gè)沉重的打擊。他試圖盡最大努力，但他的父親責(zé)任感不強(qiáng)，如果不采取一些措施他的家庭會(huì)對(duì)他產(chǎn)生不利影響。

四年級(jí)的老師寫(xiě)道：李安性格孤僻，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。他沒(méi)有什么朋友，有時(shí)會(huì)在課堂上睡覺(jué)。

此刻，班主任才明白這小小的孩子經(jīng)歷了怎樣的人生變故，她為自己的行為感到羞愧，從此對(duì)李安的態(tài)度有了轉(zhuǎn)變，多了一分關(guān)心。

圣誕節(jié)到了，學(xué)生們給她送來(lái)了圣誕禮物，大部分孩子的禮物都用明亮的彩紙包好，上面扎上美麗的的絲帶。

李安也送來(lái)了禮物，他的禮物是用厚厚的牛皮紙包起來(lái)的，那紙是從廢舊的包裝袋上剪下來(lái)的。班主任費(fèi)了半天勁才打開(kāi)這個(gè)禮物。那是一串水晶手鏈，上面有顆水晶已經(jīng)掉了，還有一瓶只剩下四分之一的香水。一些孩子開(kāi)始發(fā)笑，她制止了他們，大聲夸贊這只手鏈漂亮，并把它戴在手上，還在手腕上擦了些香水。

那天放學(xué)后，李安說(shuō)了一句話才走：“老師，今天你身上味道就像我媽媽以前一樣。”

孩子們走后，她哭了。從那一天起，她開(kāi)始研究怎樣教育孩子。班主任開(kāi)始特別關(guān)注李安。與她一起學(xué)習(xí)時(shí)，李安的大腦便顯得靈活起來(lái)，她越鼓勵(lì)他，他的反應(yīng)就越快。

到了這年年末，李安已經(jīng)成為班上成績(jī)最好的孩子之一，盡管她說(shuō)過(guò)會(huì)平等地愛(ài)所有的孩子，但李安成了她的“寵兒”。

一年后，班主任在門(mén)縫下發(fā)現(xiàn)一張紙條，是李安寫(xiě)的，他告訴她，她是他一生中遇到最棒的老師。

又過(guò)了六年，班主任收到李安的一封信。他說(shuō)，自己已經(jīng)高中畢業(yè)，成績(jī)排在全班第三名，她仍是他一生遇到的最棒的老師。

多年后，班主任又收到一封信。李安已經(jīng)成為醫(yī)學(xué)博士，他說(shuō)，班主任仍是自己一生中遇到的最好的老師。

那年春天，李安特意打來(lái)電話，說(shuō)他馬上要結(jié)婚了，不知班主任是否愿意參加他的婚禮，并坐在新郎母親的座位上。

當(dāng)然，班主任去了。她戴著那只少了一顆水晶石的手鏈，還專門(mén)噴了李安母親用過(guò)的那種香水。師生倆互相擁抱，李安輕聲在她耳邊說(shuō)：“謝謝您，非常感謝您讓我知道自己可以有所作為。”

班主任眼含熱淚，低聲說(shuō)：“李安，你全搞錯(cuò)了，是你教會(huì)了我，直到遇見(jiàn)你，我才知道如何做老師。”

一位優(yōu)秀的老師，最可貴的是有一顆愛(ài)心。

好老師像天使，能喚起孩子對(duì)美好的向往。

老師的一個(gè)微笑、一句鼓勵(lì)，勝過(guò)板著臉教一輩子知識(shí)。

愿這樣用心愛(ài)孩子的老師越來(lái)越多！

祝辛勤的園丁教師節(jié)快樂(lè)！

第五篇：感人故事

奇跡的名字叫父親

1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，一位父親帶著小女兒，去和在美國(guó)的妻子會(huì)合。

海上風(fēng)平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替出現(xiàn)。一天早上，男人正在艙里用水果刀削蘋(píng)果，船突然劇烈的搖動(dòng)，男人摔倒時(shí)，刀子插進(jìn)胸口。他全身都在顫抖，嘴唇烏紫。6歲的女兒被父親的瞬間變化嚇壞了，尖叫著撲過(guò)來(lái)想要扶他，他卻微笑著推開(kāi)女兒的手：“沒(méi)事，只是摔了一跤。”然后輕輕地拔出刀子，很慢很慢地爬起來(lái)，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。

此后3天，男人照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨為她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍(lán)。仿佛一切如常，而小女兒沒(méi)有注意到父親每一分鐘比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平面的眼光是那樣憂傷。

抵達(dá)紐約的前夜，男人來(lái)到女兒身邊，對(duì)她說(shuō)：“明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽，我愛(ài)她。”女兒不解地問(wèn)：“可是你明天就要見(jiàn)到她了，為什么不自己告訴她呢？”他笑了，俯身在女兒額上深深刻下一個(gè)吻。

船到紐約港，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出母親，她大喊著：“媽媽！媽媽！”就在這時(shí)，周?chē)黄@呼，女兒一回頭，看見(jiàn)父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，染紅了整片天空……

尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀無(wú)比精確地洞穿了心臟，他卻多活了3天，而且不被任何人知覺(jué)。唯一可能的解釋是因?yàn)閭谔。沟帽磺袛嗟男募∫涝瓨淤N在一起，維持了3天的供血。

這是醫(yī)學(xué)史上罕見(jiàn)的奇跡。醫(yī)學(xué)會(huì)議上，有人說(shuō)要稱它大西洋奇跡，有人建議用死者的名字命名，還有人說(shuō)要叫它神跡……

“夠了！”那是一位坐在首席的老醫(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓的說(shuō)：“這個(gè)奇跡的名字，叫父親。”

一個(gè)感動(dòng)世界的請(qǐng)求

1979年12月8日，本諾貝爾和平獎(jiǎng)得主———仁愛(ài)傳教修女會(huì)德蘭會(huì)長(zhǎng)飛抵挪威首都奧斯陸。諾貝爾和平獎(jiǎng)評(píng)委會(huì)主席薩涅斯親臨機(jī)場(chǎng)迎接，并高興地向德蘭宣布國(guó)王將在典禮宴會(huì)上接見(jiàn)她。

德蘭一震：“宴會(huì)？”“是領(lǐng)獎(jiǎng)典禮后舉行的盛大宴會(huì)，135名貴賓應(yīng)邀參加，有國(guó)王、總統(tǒng)、總理、政要、名流。”薩涅斯如數(shù)家珍。

德蘭沉思片刻：“這次宴會(huì)得花多少錢(qián)？”“7000美元。”薩涅斯不以為然。“什么？7000美元！”德蘭睜大眼睛，目光里露出無(wú)限的惋惜。她鼓起勇氣，“尊敬的主席先生，我有一個(gè)請(qǐng)求??請(qǐng)求您取消??取消這次宴會(huì)。”

主席十分驚詫，幾乎不敢相信自己的耳朵。從1901年設(shè)立諾貝爾和平獎(jiǎng)以來(lái)，第一次有人請(qǐng)求取消典禮宴會(huì)。

“是的，我請(qǐng)求主席先生取消這次宴會(huì)，把省下來(lái)的錢(qián)交給我去救助那些饑寒交迫的窮人。”

薩涅斯舉目打量面前這個(gè)老修女。她一生為窮人服務(wù)，即使來(lái)參加這樣的世界級(jí)盛典，身上穿的仍是那件伴她出入貧民窟的粗布紗麗。

是她沒(méi)錢(qián)嗎？不！她創(chuàng)建的仁愛(ài)傳教修女會(huì)已有4億美元資產(chǎn)，可她的臥室卻沒(méi)一件現(xiàn)代家電。她沒(méi)有辦公室，即使是尊貴的客人也只能在走廊里接待。德蘭有些歉意：“主席先生，我的請(qǐng)求是不是讓您為難了？”

“不，不！”主席仰起臉，熱淚滿面，他向德蘭深深地鞠了一躬，“我親愛(ài)的會(huì)長(zhǎng)，您的請(qǐng)求深深地感動(dòng)了我，感動(dòng)了世界，我代表世界上所有的窮人和善良人謝謝您了。”

一個(gè)感動(dòng)世界的請(qǐng)求之后，便是一個(gè)震撼世界的行動(dòng)。

19萬(wàn)美元的獎(jiǎng)金她一分不留地全部捐給印度麻風(fēng)病基金會(huì)，7000美元捐給了窮人，就連那塊至高榮譽(yù)的和平獎(jiǎng)?wù)乱沧屗u(mài)了捐給了窮人。

1997年，當(dāng)她離開(kāi)這個(gè)世界時(shí)，除了兩件換洗的粗布紗麗和一雙舊涼鞋，一無(wú)所有。