第一篇：2017年刊安全稿件

深化企業安全生產主體責任

構建健康和諧企業安全文化

江蘇重工安監部張雷磊

隨著十九大的勝利閉幕，中國特色社會主義進入新時代，安全生產工作也進入到新的發展時期。在社會主義市場經濟的新形勢下，安全生產工作在經濟發展過程中的重要性日益顯著，安全生產關系到國家財產和人民群眾的生命安全，關系到經濟生產的健康發展，是一切工作的保證，也是一切工作的基礎。一年來，安全監察部在公司黨政正確領導下，圍繞安全生產與環境管理、職業健康方面做了大量的工作，認真貫徹執行“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產工作方針，牢固樹立安全生產“責任重于泰山”的思想觀念，全面宣傳“讓安全成為習慣、習慣讓你安全”的安全理念，建立安全文化陣地，構建長效、可持續的安全文化，深化企業安全生產主體責任，加強安全生產全員、全過程、全方位管理，強化安全生產基層和基礎管理，構建安全生產長效機制。

一、落實深化企業安全生產主體責任

企業是安全生產的責任主體，企業責任人是企業安全生產的第一責任人，對安全生產負全責。企業主要負責人（包括實際控股人）要嚴格按照安全生產管理主體責任要求，建立健全企業各項規章制度，層層分解落實安全管理、機構設置、人員保障、安全投入、技術及物資保障、隱患排查治理、教育培訓及事故報告、應急救援等方面的責任，把安全生產作為考核企業管理人員工作業績的重要指標。2017年，江蘇中鐵山橋重工建立了完善的安全生產責任制度，編訂了《安全生產責任管理辦法》及《安全生產責任考核管理細則》兩部指導性制度。兩部制度明確了安全生產責任逐級分解、落實、考核與應用及監督檢查的管理要求，并對公司領導層、管理層的安全職責進行了明確。2017年1月6日，總經理曹東威簽署安全承諾書，并攜手領導班子成員與分管部門及下屬工段簽訂安全生產責任書共22份，班組長安全生產責任書29份，完成了安全生產責任制落實工作。為保證安全生產管理制度的科學性和適應性，江蘇中鐵山橋重工定期開展制度審查和修編工作。2017年1月1日修編完成的《安全管理制度》和《安全生產責任制》，報公司標準化委員會審議通過后，于2017年1月10日正式發布實施。

安全生產責任制是安全標準化工作的核心。江蘇中鐵山橋重工自2013年啟動安全生產標準化創建工作以來，公司上至領導，下至員工均非常重視此項工作，把安全生產標準化創建工作當做年度重點工作抓，取得了良好效果。2013年底成為安全生產標準化三級達標企業，2016年底成為安全生產標準化二級達標企業。2017年，公司依托主體責任落實、安全文化建設和職業衛生基礎建設三大方面持續改進、不斷完善二級標準化工作內容和體系內涵。

二、構建健康和諧安全文化氛圍

曲突徙薪——出自《漢書·霍洌傳》：“臣聞客有過主人者，見其灶直突，傍有積薪。客謂主人，更為曲突，遠徙其薪，不者則有火患，主人嘿然不應。俄而家果失火……”此段大意是客人讓主人把直的煙囪改為彎曲的煙囪，把柴火搬離灶臺，否則將有火患，主人卻不聽，時間不長，主人家果然失火。比喻只有事先采取措施，才能防止災禍；只有加強安全知識教育和操作技能培訓，使職工擁有安全意識，才可能盡量避免安全事故的發生，切不可“嘿然不應”，否則必“俄而家果失火”。

企業安全文化是企業在長期安全生產經營活動中形成的，個人和集體的價值觀、態度、能力以及行為方式的綜合產物，是保護員工身心健康、尊重員工生命、實現員工自身價值的文化，是企業全體員工自覺接受、認同并遵守的共同安全價值觀，是“安全第一”思想的體現，是安全與效益的統一，是發展企業的關鍵所在。

江蘇重工首先從現場出發，加強現場管理，搞好環境建設，確保機器設備安全運行，可以為文明生產提供一個良好的硬件物質基礎、為職工創造一個良好的作業環境。其次，安全文化的創建離不開引導、教育、宣傳。江蘇重工嚴抓安全思想教育，從根本上提高安全覺悟和安全文化水平，牢固樹立“安全第一”的思想，通過報刊、廣播、電視、宣傳欄等輿論工具，建設安全文化長廊，積極開展安全知識競賽、趣味應急演練，邀請同行或專家進行安全知識講座，實行安全事故經驗分享等，開展一些形式新穎、寓教于樂、員工參與面廣的培訓宣傳活動，優化環境和濃厚氛圍。

當然，人行為的養成，既要靠教育，也要靠約束。約束就必須有標準、有制度。建立健全一整套安全管理制度和安全管理機制，是搞好企業安全生產的有效途徑。江蘇重工從建廠伊始，就著手建立健全安全管理制度機制，使安全管理有理可依，有據可查，并依托安全文化創建之契機，在管理上實施行之有效的措施，獎罰切合實際、注重實效，使安全隱患得到及時整改，提高安全文化的持久性。

最后，安全文化建設涉及到企業生產、經營、管理、培訓等各項工作，只有江蘇重工全體職工廣泛參與，各級部門齊抓共管才能把企業文化建設抓實抓好，這就需要各部門、各工段班組以及外協單位各層次人員學習和掌握企業安全文化理論，提高認識水平，并按照統一部署、分步實施、重點突出、力求實效的方針，使決策層、管理層、操作層發揮應有作用，形成一致的認識。三者合為一體，相互制約和監督，全力推進企業安全文化建設的發展。

深化企業安全生產主體責任、構建健康和諧企業安全文化是一項長期的系統工程，其建設具有艱巨性和緊迫性，要把企業安全生產主體責任和安全文化從理論上、實踐上真正成為企業和廣大員工員工自覺接受的一種觀念，成為安全生產、安全生活的靈魂和內在動力，惟有以人為本，與時俱進，不斷創新，方能不斷推進安全工作再上新臺階。

第二篇：團刊編輯稿件

《青年》第5期目錄方案

中間頁：科技文化節閉幕式 內一：校園歷史 內二：三下鄉

內四：三下鄉 封底：五四表彰大會 刊首頁：立志 修身 博學 報國

一、眺望臺（8頁）

-----------就業（2頁）

1、如何規劃您的創業人生

2、劉傳沛書記：從‘用工荒’談當代大學生就業觀

--------------迎評促健（4頁）

1、熱愛學院 優化學風 為評估作貢獻

2、何向民副院長主講“迎評估”團學干部講座

3、“迎評促建”我該怎么做

4、真抓實干促發展 齊心協力創輝煌

5、吳建新院長調研學生工作 提出四點指導意見

6、經濟管理系召開學風建設暨迎評促建動員大會

-----------大學生論壇（2頁）

1、今天，大學生該怎樣紀念“五四”

2、大學要做的幾件事

二、團旗飄飄（3頁）

1、“五四精神＂將激勵我們永遠向前

2、第十二屆“廣東青年五四獎章”正式揭曉

3、為民族復興奏響青春樂章

4、弘揚五四精神，投身學院建設——我院隆重召開五四表彰大會

三、專題報道（8頁）

----------科技文化節 1．第三屆大學生科技文化節開幕式——活動項目推廣會 2．“健康網絡，和諧校園”博客設計大賽 3．旅游線路設計推介模擬大賽 “模擬創業、實地調研” 4．市場調研大賽 5．創業實踐模擬大賽 6．英語現場作文比賽 8．軟件技能接力大賽 9．環保手工藝設計比賽 10．網頁設計大賽 13．“心系云南 陶鑄情操” 14．陶藝設計比賽 15．“心系西南旱情”

16．PS公益廣告海報設計大賽 17．葉脈書簽設計制作大賽 18．電路產品現場制作大賽 19．一湖講壇 20．評建知識競賽 21．“最美的校園”征文比賽 22．“我為評建做貢獻”演講比賽 23．五五普法教育宣傳 24．師生攝影作品展 25．大學生數學競賽

四、團緣天地（2頁）

1、繽紛季節 綻放花樣年華

2、學院第三屆“5?25”心理健康文化月正式啟動

3、青春傳song，撼動sing聲——我院第四屆校園十大歌手決賽強音振響

4、學生開展悼念玉樹遇難同胞活動 5、2009優秀團總支評審會順利舉行 五、一湖快訊（4 頁）

2、我院學生獲全國職業技能大賽廣東賽區獎項 3、2010年全國職業院校技能大賽獲獎喜訊

4、電子系08級順利舉行工作交流座談會

5、史志強處長與電子系學生深入交流探討學風建設

6、集思廣益，聆聽心聲

7、我院首屆大學生數學競賽暨全國數學建模競賽隊員選拔賽落幕

9、我院榮獲“計算機網絡組建與安全維護競賽”項目廣東省選拔賽二等獎

10、關愛老人，從心開始

11、我院成功舉辦首屆消防知識競賽

六、文風閣（4頁）

1、英語作文

2、最美的校園

附件1

第十二屆“廣東青年五四獎章”正式揭曉

“廣東青年五四獎章”是共青團廣東省委員會、廣東省青年聯合會授予我省青年和青年集體的最高榮譽。1999年開始首屆評選，迄今已開展了十二屆評選活動，共有116位在改革開放和社會主義現代化建設中業績突出的優秀青年脫穎而出。今年獎項分設個人獎和集體獎，其中“廣東青年五四獎章集體獎”是首次設立。

經廣泛推薦，嚴格評選，共青團廣東省委員會、廣東省青年聯合會決定，授予陳平緒等10名同志第十二屆“廣東青年五四獎章”；授予廣州開發區企業建設局等8個集體第十二屆“廣東青年五四獎章集體”。

本屆“廣東青年五四獎章”評選活動于3月初正式啟動。自啟動以來，主辦單位著力于候選人和候選集體的推報與挖掘。截止4月1日，本屆評選共收到符合條件的申報材料213份，個人獎參評134人，集體獎參評79個，為歷屆之最。個人獲獎者年齡最小的18歲，平均年齡34歲。獲獎集體中14至40周歲青年占比例70%—90%的集體4個，90%以上的集體7個。

陳平緒等先進個人和集體是新時期廣東青年的杰出代表，是全省廣大青年學習的榜樣。他們深入貫徹落實科學發展觀，解放思想、開放兼容、務實進取、敬業奉獻，在各自工作崗位上取得了優異成績，為廣東經濟社會發展做出了突出貢獻。他們的先進事跡充分體現了當代青年熱愛祖國、服務人民的思想境界；不畏艱險、頑強拼搏的進取精神；崇尚科學、勇于探索的創新意識；艱苦奮斗、無私奉獻的高尚情操。他們的先進事跡必將進一步激勵廣大青年傳承“五四”精神，繼往開來，奮勇前進，創造更加輝煌的青春業績。

據主辦單位負責人介紹，今年是歷屆申報人數中最多的一次。獲獎集體和個人不僅具有廣泛性、代表性和先進性，更具有鮮明的時代性，從這些先進個人和集體中折射出了過去一年廣東經濟社會發展的縮影。他們中有在經濟領域創新創效，為加快廣東經濟發展方式轉變、推動科學發展作出積極貢獻，抗擊金融危機逆勢而上的企業精英和服務團隊；有為廣東提高自主創新能力、提高企業科技創新水平發揮重大作用的青年研究人員和創新團隊；有在支援四川地震災區重建、參與海地地震救援等重大事件中沖鋒在前的青年衛士和援建隊伍；有兢兢業業、立足崗位奮戰在工作一線的青年崗位能手和突擊隊；有見證廣東發展、守護社會良心的媒體尖兵；還有自強不息、崗位成才的進城務工青年。

接下來，主辦單位將以紀念五四運動91周年、建團88周年為契機，在全社會大力弘揚“愛國、民主、進步、科學”的“五四”精神，進一步以優秀青年的先進事跡感召、鼓舞和激勵廣大青年，讓廣大青年學有先進、趕有楷模，引導全省廣大青年勤于學習，善于創造，甘于奉獻，真正成為廣東經濟社會發展的生力軍和中堅力量，為廣東當好實踐科學發展觀排頭兵而努力奮斗！

“五四精神＂將激勵我們永遠向前

對于當代大多數青年來說，對于“五四”的認識可能大多停留在書本上寫的關于“五四運動”的那段歷史。“五四運動”實際上應該被稱作“五四愛國運動”，該段歷史書寫的是爆發于1919年的一場關于青年人的愛國救亡運動。在該運動中，工人和學生成了當之無愧的先鋒。中國無產階級正式登上政治舞臺，“五四愛國運動”也為我們送來了十月革命的春風，使馬克思主義在當時的中國大地得到了廣泛傳播。從那時起，青年就成為了一個時代先進思想的代名詞，引領的是一個時代的潮流。從此，“五四”就成為了國人心目中一種精神的象征，象征的是一座由鮮血和汗水鑄成的精神豐碑，永遠激勵著青年們在歷史的洪流中奮勇向前。那么，“五四”又給我們當代青年帶來了什么？又或者說，作為當代青年，我們又該從“五四”當中獲得怎樣的感悟？

毫無疑問，作為當代青年從“五四”中首先感受到的應該是一份沉甸甸的記憶，記憶中有太多的人為了國家的獨立和人民的幸福生活而拋頭顱、灑熱血，有太多的社會主義建設者在社會主義建設事業道路上風雨兼程，從而感受到的是今天幸福生活的美好和這美好生活的來之不易，從而對今天的幸福生活倍加珍惜，從而感悟出一種關于對生活本身的更加深刻的內涵，從而為自己為之奮斗的事業增添更多的激情。

當代青年應該從“五四”中感到一種歷史所賦予自己的責任感。青年一輩是一個國家、一個民族的生力軍和先鋒隊，是社會主義現代化建設的中堅力量，是科學文化知識和力量的代表，其魅力就集中展現于青年自身強大的創新特質，而創新是國家和民族謀求發展所必須要具備的一種東西，因為有了強大的創新精神才能使人們認識世界、改造世界的能力得到無限增強。江澤民同志曾經說過“創新是一個民族的靈魂”，可見，創新與發展之間確實有著一種密不可分的內在聯系，而青年一輩就是創新的主體，因為人才是提高一個民族創新能力最核心的東西，這也是科學發展觀“以人為本”核心思想的具體體現，而事實上一個國家和一個民族如果沒有一批具有超強創新能力和事業熱情的青年一輩，這個國家和民族永遠都是發展不起來的。

有句話說得好，世界是年輕人的。話雖簡單，但是卻揭示了一個深刻的社會發展內涵，即生命的價值和奧義。人的一生總是有限的，一個人的成功也總是要站在前人肩膀之上的，而再偉大的人也總歸要成為歷史走入人們的記憶的，而青年一輩總會帶著前人的囑托去完成前人未能完成的事業，從而實現自身的人生價值??歷史就在這一進一退中向前飛馳。我們會發現，歷史舞臺上的主角始終都是青年一輩，因此，對于老一輩來說，“世界是年輕人的”是一句對人生的感嘆，是對青年一輩的希望；而對于青年一輩來說，“世界是年輕人的”則是一份責任。于是，“五四”就在人們的心里留下了一種新老交替的含義，這本質上就源于“五四”所承載的關于青年一輩的精神實質。

再具體到一座城市的發展來看“五四精神”。拿重慶市“五個重慶”目標來看，要想真正實現“五個重慶”目標，還需要更多的努力，對于眾多勤勞善良的城市建設者來講，可以說是任重而道遠的，如果青年一輩不能夠激發出一種由建設事業貢獻青春和熱血鑄就的激情，那么“五個重慶”建設的總體城市建設目標也是很難實現的。因此，“五四精神”是每一個參與城市建設的青年所必須要具備的，只有在未來建設之路上時刻保有一種對自己所干事業的熱愛之情，才能真正在平凡的工作中做出不平凡的成績，從而在為社會的發展做貢獻的同時實現自己的人生價值。

廣大青年朋友們，未來美好的藍圖已經為我們描繪，我們一定要在“五四精神”中奮勇向前，把祖國建設得更加美好！

“迎評促建”我該怎么做

教育部本科教學評估是學院一次良好的發展機遇，學院上下都高度重視，積極籌備，大力開展了教學評估準備工作。隨著學院迎評促建工作的全面推進，各部系也都在如火如荼地開展了大量細致的工作，而對我們學員來講，在“迎評促建”工作中又能做些什么呢？這無疑是一個值得我們深思的問題。

作為一名學員，在迎評促建工作過程中不是觀眾，而應該是重要的力量，要在這項工作中發揮必要的作用。我想就學員在迎評促建工作中該怎么做談談自己的認識：

一、要深入學習，了解學院迎評促建工作的思路

迎評促建是進一步鞏固教學的中心地位，加強學院師資隊伍建設，改善辦學條件的機遇，也是美化院容院貌、加強辦學基本設施建設的機遇，學院提出的“以評促改、以評促建、以評促管、評建結合、重在建設”的目標就是對這項工作的具體體現。學院的迎評促建工作是需要全體教職員工的積極參與，作為學員要深入的學習相關文件，充分認識到迎評促建工作對于學院發展壯大的重要性，同時還要充分了解學院開展迎評促建工作的具體方法和步驟，以更好地參與到其中，作出自己的貢獻。

二、要端正認識，消除“局外人”錯誤觀念

迎評促建工作是學院總體的工作思路，在工作中僅靠學院的領導的努力是不夠的，因為，學院教學評估是對學院總體教學能力的評估，而從這一方面來講，學員是教學的直接對象，是學院教學質量的直接體現，教學評估與學員有著直接的聯系，所以，學員應該端正“迎評促建與我無關”的錯誤認識，消除“局外人”的錯誤觀念，從觀眾席上走到迎評促建的舞臺上來，積極參與到各項工作中去。

三、要創新思維，為迎評促建獻計獻策

迎評促建是一項關系到學院長遠發展的工作，作為學員，要積極創新觀念，發揮創新思維，從學院迎評促建工作全局的角度，以來自學員的視點，為學院迎評促建工作獻計獻策。比如說在“如何調動學員學習積極性？”“如何培養學員的探索精神、創新思維、創新能力？”“學院如何進行教學改革？”等方面，可以組織學員進行討論、思考，進而向學院表述自己或是身邊學員的意見。

四、要積極主動，配合學院教學改革

與時俱進地進行教學改革是提高教學能力和教學質量的一個重要步驟，也是衡量教學質量的標準，作為迎評促建工作的一部分，學員要在這一環節中發揮重要的作用。因為教學改革直接作用的對象就是學員，他們對于教學模式的反饋意見，對于教學質量的的認可與否，在很大程度上決定教學改革的成效，因此，學員一方面要配合好教學工作，做好信息反饋；另一方面學員還要踴躍地提出合理化建議，促進教學的改革和進步提高。

五、要恪守校訓，增強自身素質建設

迎評促建的目的是搞好教學改革，真正培養出軍事型、專業型、復合型、創新型的高素質人才。作為學員，如何去做黨和人們的忠誠衛士和現代警官？這就要要求我們嚴格恪守“進德修業、精武博文”的校訓，大力發揚校訓精神不但是我們每一名學員應該做到的，也是推動學院迎評促建工作進步的巨大動力。只有不斷地學習，培養自己的崇高思想品德，提高實踐能力，發展創新思維，激發學習熱情，增強綜合素質，真正做到德才兼備、文武雙全，才能體現出學院的精神和靈魂。

六、要知恥明辱，加強思想道德建設

胡錦濤主席提出的“八個為榮、八個為恥”是在新形勢下提出的新要求，作為一名學員，我們要把榮辱觀教育和正在開展的“我為迎評促建做貢獻”活動有機的結合起來，使之真正在思想上打上烙印，在行動上做好標記。我們在日常的學習生活中要增強自己明辨是非榮辱的能力，要不斷地在學習中強化榮辱觀念，改正不健康的思想，端正模糊認識，消除不成熟的想法，多向典型人物學習，多和典型事跡對照，查找不足，從而不斷地提高我們的思想道德建設，向教學評估組專家展示學員良好的思想道德風貌。

七、要從小事做起，共建和諧校園

以人為本，創建“和諧”校園是院黨委提出的總體目標之一，這是營造良好育人環境的需要，也是做好迎評促建工作的重要部分。學員是院校的主體，各項工作和建設都是緊緊圍繞學員進行的，同樣，創建和諧校園離開了學員的參與，和諧校園的建設將寸步難行。在這一方面，學員要從文明小事做起，尊師重教、愛校敬業、勤奮刻苦、富有創新、昂揚向上，積極配合好學院各方面的工作，為把學院建設成為健康、和諧、文明的校園而努力。

真抓實干促發展 齊心協力創輝煌

充滿挑戰和嚴峻考驗的2009年已經過去，我們又迎來了嶄新的2010年。過去的一年，我們緊緊圍繞“教學建設年”這個工作主題，以促進學校科學發展為根本，克服投資體制變更后辦學資金嚴重不足等重重困難，在基礎設施建設、師資隊伍建設、科研平臺建設、學科專業建設、和諧校園建設等方面取得了明顯成效，為加快學校發展奠定了扎實基礎。

但是，我們必須看到，盡管2009年的工作有了很大進步，一些工作還實現了突破，但是面對新的形勢、新的任務，我們面對的困難和壓力并沒有減輕，許多困難和問題也還沒有從根本上得到好轉，還需要我們付出艱苦的努力。為了讓各系、各部門及早安排新一年的工作，做到計劃早安排，任務早明確，今天召開一次全校干部大會，由我代表行政班子，對2010年辦學工作作一次全面安排部署，以便各級部門早思謀、早策劃、早研究、早實施。

一、明確一個工作主題

2010年學校發展面臨著很多有利條件，但也存在著許多不容樂觀、不容忽視的問題。

根據我們面臨的新形勢和新任務，今年學校辦學工作總的要求是：深化改革破難題，以評促建上水平，狠抓教學提質量，加強管理重規范，共謀和諧保平安，真抓實干促發展。同時把學校今年辦學工作主題確定為“鞏固提高年”，即全面鞏固評建工作的成果，繼續抓好“以評促建，以評促管，以評促改”，確保辦學治校水平、教育教學質量、服務社會能力、學校競爭實力均有新的提高。

二、繼續推進六大行動計劃

2009年學校就提出了六大行動計劃，學校各方面工作都緊緊圍繞著這六大模塊進行，今年要繼續推進。對于我們這樣一所新建本科院校，雖然經過了八年的艱苦奮斗，但仍然處于白熱化競爭中，危機感、緊迫感仍十分深重，一定要樹立強烈的主人翁意識和責任意識，一定要進一步在思想上牢固樹立“實干興業，空談誤校”的觀念，辦學實績是靠干出的，要靠實實在在的行動來推進學校的發展。

（一）推進教學提質計劃，大力推進質量工程

突出教學中心地位，確保教學質量提升，繼續著力抓好四個“三”。搞好教學、確保質量是我們學校最大的政治、最高的大局、最硬的任務，學校的所有工作都必須服從于、服務于教學這個中心，各級各部門都要努力做到服務教學、支持教學、促進教學。

1、著力抓好教學建設的三大板塊：抓好學科專業建設，提升內涵質量；抓好課程體系建設，完善課程結構；抓好教學規程建設，強化規范管理。

2、突出三個重點：突出質量監控，嚴把教學過程各道關口；突出能力培養，注重實踐環節和知識轉化；突出專業特色，增強競爭優勢。

3、強化三項措施：加強教學研究，創新人才培養模式；深化學分制改革，進一步推進素質教育；嚴肅考風考紀，逐步推行教考分離。

4、抓好三項建設：抓好實驗室建設；抓好實習、實訓基地建設；抓好教學裝備建設。

（二）推進師資建設行動計劃，提升隊伍素質

教育的成敗關鍵在教師，一所高校能否有一支高素質的師資隊伍關系到學校辦學的成敗，師資建設是高校永恒的主題。

1、著力抓好四個環節

（1）鑄師魂。主要是要對全體教師加強“三愛”教育，愛職業、愛學校、愛學生，激勵大家樹立遠大志向，自覺愛崗敬業，激發奉獻精神，以高尚的人格魅力感染學生、激勵學生、帶動學生。

（2）立師德。學高為師、身正為范。要教育和培養全體教職工立“三德”，抓“五講”，即牢固樹立和堅守社會公德、職業道德和學術美德，一言一行都注重講文明、講誠信、講責任、講紀律、講正氣，以實際行動樹立高校教師的良好形象和維護學校的良好聲譽。

（3）強師能。堅持以德為先、能力至上的人才觀，培養、磨煉、提高教師的五種能力：專業教學能力、實踐動手能力、科研創新能力、組織管理能力、協調交際能力。

（4）重師績。空談誤人子弟，實干興業建功。一名教師的學識、能力和人品，是通過上好每一節課，做好每一件事來體現的，如果只喊口號不干事，只講教條不實踐，只會評論不會動手，就絕對不是一名合格教師。重師績就必須建立嚴格的考核評價體系，讓事實說話，讓群眾公論，讓學生選擇。

2、建立完善四個機制 機制活才能強動力，增活力，挖潛力。要調動廣大教師教書育人的積極性、主動性和創造性，既不能走只講空頭政治、講大道理、扣大帽子的極端，也不能走只講物質刺激，每做件事都要講價錢、數票子的另一個極端，而要建立起既符合社會規范又能有效激發人潛能的長效機制。我們應該認真總結經驗，從實際出發，進一步建立完善四大機制：建立分層管理，以崗定員，定崗定責的約束機制；建立動態管理，嚴格考核，優勝劣汰的競爭機制；建立規范管理，崗酬對應，優績優酬的激勵機制；建立柔性管理，注重潛質，以需定培的扶持機制。

3、抓好五項重點工作

（1）全面完成崗位設置與聘任工作，使定崗、定編、定責工作進入常態化管理軌道；（2）用好用活用足國家政策規定，認真組織實施好績效工資改革政策；

（3）繼續抓好師資培訓提高工作，在注重新專業、新課程急需師資的進修培訓和儲備的同時，繼續選派教師單科進修和到重點實驗室鍛煉，根據學科專業發展需要，繼續選送部分教師考碩考博；

（4）堅持選人、進人標準，面向全國招考博士、碩士30名左右補充教師隊伍；

（5）抓好專業技術職務評聘工作，積極向上級爭取高職評聘指標，并認真做好協調工作，力爭有更多教師進入高職系列。大力推進名師工程，在教學名師、學科帶頭人等的申報方面取得新進展。

（三）推進科研提質行動計劃，爭取出成果出人才雙豐收 科研工作總的要求是：創新科研發展方式，促進科研工作由規模數量型向質量效益型內涵式發展的轉變，力爭出人才出成果雙豐收，使科研強校戰略取得實效。

一要完善科研工作管理體制。推行學校統一領導與宏觀管理，科技處做好指導、協調、服務工作，各系部統籌計劃與具體管理，課題組和項目負責人自主運作與具體負責的體制。校管重大項目，系管一般項目，項目負責人全面負責實施項目，進一步增強科研工作的活力。二要注重高水平、高層次科研項目的申報，搞好資源整合，集中精銳力量，合力攻關國家級和省部級的重大項目，力爭重大項目的申報數、獲準立項數和科研資金數在2009年基礎上有新的進步。

三要認真抓好在研項目的中期檢查和結題驗收，確保按質按量完成各類課題和研究項目。四要繼續加大力度，認真籌劃和組織好一批高級別、高水平的學術會議，進一步推進學術交流與合作，更好地開拓科研人員的視野，擴大影響力，增強競爭力。

（四）推進數字校園行動計劃，提升信息化水平

以信息化帶動教育現代化，這是提高辦學治校水平的戰略選擇。2010年，要按照整合資源、拓展平臺、綜合利用、信息共享，為教學、科研、管理提供快捷高效服務的要求，認真實施好《信息化建設規劃》，重點抓好四項工作：

一要加強管理與調度，全面提升校園網絡的運行水平，更好地支撐教學、科研、管理和服務工作，進一步提高校園網的效率與效益。

二要進一步完善校內辦公自動化系統的拓展性開發，提高系統運行的管理水平，繼續整合與開發好數字化校園平臺，深入推進電子政務和網絡信息共享工作。

三要進一步加強與相關通訊運營商的合作，進一步完善校園無線局域網，擴大覆蓋面，確保便捷暢通，增強使用效果，向著有線與無線互為補充、互為支撐，質量高、效果好的校園網建設目標邁出大的步伐。

四要按照規范操作、真誠互信、合作共贏的原則，按招投標確定的建設協議，加強與農村信用社的溝通，加大工作力度，盡快按質按量按要求完成校園一卡通系統安裝、調試和集成工作，確保春季學期開學全面正常使用。

（五）推進后勤保障行動計劃，確保和諧穩定

后勤保障服務是學校事業發展和校園安全、穩定、和諧的基本保障。對后勤保障工作只能加強，不能削弱。必須按照我對后勤工作提出的履行四大職能（餐飲服務、基本建設、環境營造、安全保衛）、破解三大難題（體制機制、經費投入、監督管理）、抓好兩個關鍵（后勤員工隊伍建設、生產經營模式創新）、實現一個目標（提質增效保發展）的后勤工作思路，深化改革，強化管理，克服困難，確保提質增效保發展目標的實現。

第一，要進一步深化后勤改革，特別要在用工、分配、獎懲方面引入競爭機制，增強內部活力；在經營模式和服務方式上，要不斷總結經驗，遵循市場法則，進一步整合與創新；后勤經營既要堅持服務方向，又要強化成本意識和效益意識，要在提高服務質量、管理水平的基礎上，開拓新的服務領域和服務方式，確保經營業績有新的增長。

第二，要加強后勤員工隊伍建設，保持和發揚“勤先不言苦，后享不覺虧”的優良傳統和奉獻精神，加強大局觀念、整體觀念和法紀觀念的教育，增強主人翁責任感和榮譽感，在平凡崗位上真抓實干，樹立自身和后勤隊伍的良好形象。

第三，要強化基礎管理，在用工招聘、財務收支、物資采購、產品營銷、房產管理等方面，要嚴格制度、嚴格審批、嚴格監督、嚴格考核，確保集體財產安全和后勤員工政治生命的安全。

今年的后勤工作還要抓好三項重點任務：

一是加強防控，確保校園安全穩定。要以高度的責任心，抓好每個環節，確保師生飲食衛生安全；要加強法制教育和制度建設，確保師生的生命安全；要加強監控，確保網絡信息和輿論環境安全；要強化責任制，抓好防火、防盜、防交通事故，確保財產安全。

二是抓緊工作，嚴格執行國家政策規范，繼續做好碩池校區的立項申報工作，同時抓緊做好新校區東北角20畝用地的規劃報建工作，力爭一幢學生工寓在8月底前投入使用。三是抓好校園環境的整治，創造條件做好綠化、美化、亮化工作。

（六）推進迎評促建行動計劃，夯實辦學發展基礎 今年迎評促建工作總的要求仍然是：重質量、爭主動、抓落實、顯實效。評建工作的六個重點：

第一，繼續修訂好人才培養方案和各類規劃，有計劃、分步驟、有針對性地抓好學科專業建設、課程體系建設等教學建設。第二，進一步完善健全以教學質量監控考核為主體的教學管理規章制度，強化辦學的規范性。第三，堅持穩定性與創新性相結合，加強教學研究與教學改革，在教學方法和人才培養方式上有新舉措，取得新進展，進一步培植和強化辦學特色。

第四，認真查缺補漏，充實完善好相關支撐材料。特別要重視自評報告和辦學特色亮點的加工提煉，要認真核對各類數據，確保客觀準確和前后一致，對相關數據的運用要保持口徑一致，不能數出多門，難以自圓其說。

第五，規范立卷歸檔，做到內容材料齊全、卷宗分類準確、名稱標識清楚、陳列整齊直觀。第六，加強教風、學風的整改，活躍學術和學習氛圍，真正形成一種“團結緊張、嚴肅活潑”的學校風氣。

三、2010年要著力抓好三項重點工作

（一）以學風建設為龍頭，加強學生教育管理工作

1、大力加強對學生“樹理想、正學風、守規矩、創佳績”的教育，繼續開展好“做有志青年、當文明學生”的主題活動，推進立德、立志、立才教育工程，把“篤學尚行、揚美崇善”的校訓和“樹德明理、蘊智強能”的教學理念落到實處。各種活動要主題鮮明、形式多樣、注重效果，力求做到系列化、常態化、全員化，并力求創建一批精品式活動，形成品牌效應，打造具有長遠生命力，具有強大感染力和震撼力的學生教育管理工作特色品牌。

2、加大力度，抓好校園文化建設，以多種形式開展好文藝體育和科技文化活動，營造具有自身特點，又能彰顯大學精神的濃厚氛圍，讓學生感同身受，得到薰陶。

3、加強學生社區的教育管理工作，推進制度化、規范化建設，體制機制并重，教育與管理結合，服務與引導結合，真正體現以學生為本和人性化管理的理念，充分發揮管理育人的功能。

4、進一步完善幫困助學機制，從理念、制度、機構、方法等方面不斷創新，充實完善幫困助學體系，充分發揮貸、獎、勤、補、提的政策效應，抓出更大的成效。

（二）上下齊心，毫不松懈地抓好畢業生就業工作

一要從始至終抓好畢業生的勵志教育和轉變擇業、就業觀念的教育； 二要抓好對畢業生就業的指導與服務；

三要抓好校內畢業生就業工作責任、任務的分解與落實。

（三）繼續抓好成人教育和社會培訓工作，鞏固和開拓辦學空間

針對成人教育規模萎縮、市場低迷、競爭擠壓加劇的實際，我們一定要認清新形勢，研究新對策，開創新局面，總的要求是穩中求進，以質取勝，創造條件，開拓發展。

1、積極爭取上級支持，保持適度的招生規模和市場份額，確保成教事業穩中求進；

2、加強辦學點的建設與管理，提高規范化水平，樹立良好的社會聲譽，擴大辦學影響力；

3、改進和完善成人教育的教學和管理模式，在保證質量的前提下，從成人教育特點出發，增強辦學的機動靈活性；

4、加強職成教院的隊伍和制度建設，強化基礎管理，增強責任心和服務意識，振奮開拓創新精神，克服困難，把成教事業推向新的發展。

吳建新院長調研學生工作 提出四點指導意見 5月21日下午，吳建新院長在何向民副院長陪同下深入學生工作一線，調研指導學生工作。學生工作處、學生指導中心、院團委全體教職員工參加了調研座談會。學生工作部萬家春部長主持會議。

座談會上，學生工作線各職能部門負責人分別就學生工作二級管理現狀、輔導員隊伍建設、學生就業工作、宿舍管理工作、學生使用校內網、團學組織建設、學生素質拓展、獎助學體系建設和心理健康教育等工作進行了匯報和說明。

何向民副院長指出，學生管理工作是一件實效性、針對性很強的工作，他要求學生管理工作要按照人才培養方案精神，進一步加強工作，將學生管理工作落實到推進學風建設的軌道上來。

吳建新院長對我院學生工作給予了充分肯定，就學生工作中出現的難點問題一一作了解答，并提出四點重要指導意見。第一，要加強制度建設和提高制度的執行力，力求通過良好的制度設計和嚴格的執行達到獎優罰懲的作用。第二，要加強學習，優化管理，要在借鑒其他高校經驗的同時，立足崗位，多思考、多嘗試，進一步創新學生管理工作的模式和方法。第三，要不遺余力的加強學風建設，不斷提高學風建設的成效。第四，要進一步拓展思路，挖掘潛力，進一步拓展大學生素質教育的路徑。

萬家春部長感謝學院對學生工作的一貫支持，他要求全體學工人員認真領會吳院長和何副院長的講話精神，進一步加強學習，努力工作，更好地為全體學生提供優良的服務，促進學生的全面發展。

熱愛學院 優化學風 為評估作貢獻 何向民副院長主講“迎評估”團學干部講座

5月21日下午，學生工作處、院團委在圖書館報告廳組織召開了“迎評估”團學干部講座。講座由學院黨委副書記、副院長何向民主講。各系（部）團總支書記及學生會指導老師，院、系、班級團學干部共450人到場聆聽。

何向民副院長以“熱愛學院、優化學風，為學院評估做貢獻”為主題，在闡述學院評估的內涵與意義的基礎上展開講演。他指出，評估不是目的，而是提高學院綜合辦學條件的積極手段，對學院整體與學生個人成長發展都具有深遠的影響。

隨后，何副院長結合學院發展與中山職業教育的總體情況，語重心長地對全體團學干部提出希望：一是多與周邊院校交流，以主人翁的心態，為建設和諧校園提供良好的思路；二是充分準備，優化學風，以飽滿的熱情與積極的學習氛圍，以團學干部特有的“先鋒隊精神”，配合學院做好評估工作，展示職院學生的良好風貌。

深層次的“迎評估”講座，讓廣大團學干部對學院迎評工作有了更深入的了解，進一步調動了他們為學院評建作貢獻的熱情與動力。

為民族復興奏響青春樂章

5月4日人民日報社論：今天是五四運動90周年。胡錦濤總書記2日上午來到中國農業大學，同廣大師生共迎五四青年節并發表重要講話，對全國廣大青年學生提出殷切希望，號召當代青年要把愛國主義作為始終高揚的光輝旗幟，把勤奮學習作為人生進步的重要階梯，把深入實踐作為成長成才的必由之路，把奉獻社會作為不懈追求的優良品德。胡錦濤總書記提出的四條希望，指明了當代青年前進的方向，對于我們紀念五四運動，大力弘揚五四精神，把偉大事業勝利推向前進，具有極其重要的指導意義。

90年前，為“外爭國權、內懲國賊”，北京青年學生奮起抗爭，掀起一場聲勢浩大愛國運動。這場運動，拉開了中國新民主主義革命的序幕，中國歷史由此邁入新的歷程。

這是一場偉大的愛國革命運動。面對內憂外患、災難深重的舊中國，仁人志士們在苦苦求索：中國向何處去？中華民族向何處去？五四先驅們率先奮起，第一次燃起徹底地不妥協地反帝反封建的火炬，為救亡圖存、振興中華而奮不顧身地奔走呼號。這場運動所體現的愛國主義精神，是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的生動寫照。

這是一場偉大的新文化運動。面對專制主義、蒙昧主義的舊文化，五四先驅們在深刻思索：如何沖破思想的禁錮，追趕世界先進潮流，走向現代化。他們高舉民主和科學兩面大旗，掀起了20世紀中國的第一次思想大解放運動。這場思想啟蒙運動，猛烈地沖擊和蕩滌著阻礙中國進步發展的舊禮教、舊道德、舊思想、舊文化，為新思想、新文化在中國的廣泛傳播開辟了前進的道路。

五四運動樹立了一座推動中國歷史進步的豐碑。它促進了馬克思主義在中國的傳播及其與中國工人運動相結合，為中國共產黨的成立作了思想上和干部上的準備，并使社會主義思想成為五四運動后新文化運動的主流。五四運動所孕育的愛國、進步、民主、科學的偉大精神，深刻影響和推動著20世紀中國發展的歷史進程。

90年來，作為五四精神忠誠的繼承者，中國共產黨人團結帶領全國各族人民，在革命、建設、改革的各個歷史時期，把五四精神與人民群眾推動社會進步的實踐結合起來，為中國的發展繁榮、為中華民族的復興開辟著前進道路。今天，古老的中國以嶄新的姿態巍然屹立在世界東方，中國人民穩定地走上了富裕安康的廣闊道路，中華民族大踏步趕上時代前進潮流、迎來偉大復興的光明前景。五四先驅們追求的理想和目標，許多已經成為現實而且被大大向前推進和發展了。

“青年者，國家之魂”。90年過去，時代環境和條件發生很大變化，但五四精神永存，依然是引領我們向前的強大力量。五四精神的核心，是愛國主義精神。五四運動以來，一代又一代有志青年和青年學生，在中國共產黨領導下，在五四精神感召下，心系民族命運，心系國家發展，心系人民福祉，用青春和熱血書寫了中國青年運動的壯麗篇章。五四運動以來90年的歷史、新中國成立以來60年的歷史、改革開放以來30年的歷史都充分表明，青年確實是我國社會中最積極、最活躍、最有生氣的一支力量，確實是值得信賴、堪當重任、大有希望的！祖國為有這樣的青年而驕傲，黨和人民為有這樣的青年而自豪！

實現中華民族偉大復興，是五四運動以來一代又一代中國青年矢志追求并為之頑強奮斗的宏偉理想。現在，實現這一宏偉理想的光明前景已經展現在我們面前。當代青年對五四運動最好的紀念、對五四先驅最好的告慰，就是要在黨的領導下，以執著的信念、優良的品德、豐富的知識、過硬的本領，勇敢地擔負起歷史重任，同廣大人民群眾一道，奮力開創中國特色社會主義事業新局面，讓偉大的五四精神在振興中華新的實踐中放射出更加奪目的時代光芒。我們深信，在五四精神的激勵下，當代青年必定能夠在實現中華民族偉大復興的歷史征程上譜寫出更加輝煌的青春樂章。

五四運動90周年恰逢新中國成立60周年，輝煌的歷史照亮了希望的未來，偉大的事業展現了燦爛的前程。凝聚在中國特色社會主義偉大旗幟下，緊密團結在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，繼承和發揚五四傳統，同心共濟、銳意進取、頑強奮斗，我們的國家必將更加繁榮富強，我們的民族必將實現偉大復興。

第三篇：安全稿件

冬季將至，天氣寒冷、干燥、多風，是全年中火災事故的多發季節，最易發生因用火用電不慎引發的火災。各單位務必高度重視冬季防火工作，以更高的責任感、更強的防災意識、更高的工作標準、更全面細致的工作措施全力做好學校的冬季防火工作。現就今冬防火安全工作提出以下要求：

一、加強防火宣傳教育，增強師生員工的防火安全意識 各單位要采取多種形式向師生員工進行消防法律、法規、消防安全制度、消防設施的性能、滅火器材的使用方法、報火警、撲救初起火災以及自救逃生的知識和技能等消防安全宣傳教育。進一步增強師生員工的防火安全意識和做好防火工作的責任感，特別是對本單位重點要害部位人員經常進行遵章守法教育，自覺做好防火安全工作。

二、落實各項防火安全制度，排除各種火災隱患

1.各單位應認真落實各項安全管理制度，嚴禁在無人情況下運行各種電器設備設施（包括電腦、電視、電暖氣、飲水機等）。在人員離開辦公場所后，要嚴格檢查，確保關好電源、氣源、水源等。

2.各辦公樓、教學樓、宿舍樓、食堂等樓道內，不準私自鎖閉、封堵或占用疏散通道、疏散樓梯及安全出口，不準在樓梯間堆放雜物，必須保持疏散通道暢通，確保疏散指示標志和消防應急照明燈等消防設施完好。

3.學生公寓管理部門和幼兒園、教師公寓要加強防火檢查，加強所屬人員安全教育。禁止在宿舍違章用電和違章用火，包括使用電爐子、電磁爐、電熱煲、電水杯、電熱毯、熱得快等電熱器具和使用煤氣爐、酒精爐等易燃危險物品。不準私拉電線、私接插座。

4.加強實驗室、電教中心等要害部門的管理，認真落實消防安全責任制。各實驗室應派專人管理，定期檢查實驗室內的消防設施是否完好，電器設備線路是否老化、混亂。對存有化學危險品的實驗室，要做好使用、儲存、運輸和管理工作，嚴禁私自或超量存放使用易燃、易爆等化學危險品。對易燃、易爆、劇毒、放射等化學危險物品存放場所區域要設置防火安全標志及安全防護措施。

5.校內各商業網點應嚴格遵守學校下發的《商業網點安全管理規定》，認真檢查經營場所內的消防安全隱患，認真整改。確保商業網點內的消防器材齊備完好。學校有關部門定期對學校內的商業網點進行檢查，對不符合消防安全要求的，按照管理規定進行嚴肅處理。

6．校內各施工場所、建筑工地應加強消防安全，相關管理部門要對施工現場和施工安全進行嚴格監管，確保我校不發生大的安全隱患。

三、加強對消防設施和器材管理，做好應急準備工作 對本單位管轄區的消防器材及消防設施要進行全面細致的檢查，丟失或數量不足的要及時補充，過期失效或存在問題的要及時維護保養，確保消防器材及設施完好有效。

防火工作是安全工作中一個非常重要的方面，事關廣大師生的生命和國家、集體、個人財產的安全。請全校師生員工增強安全防火意識，自覺遵守學校的防火規章制度，消除各類火災隱患，確保避免火災事故發生。如發生火情、火警，請立即向公安處報告并撥打119報警。學校繼續貫徹“預防為主，防消結合”的方針和“誰主管、誰負責”的原則，學校保衛處將在各單位自查的基礎上，結合達標驗收工作對各單位進行檢查。校內各單位要密切配合，全校師生員工共同努力，做好我校冬季防火工作。

第四篇：安全稿件

2011年，我們迎來了全國第10個安全生產月,根據公司下發的《關于開展2011年“安全生產月”活動的通知》，結合我部門實際情況，本月組織開展了“安全生產月”活動，我部門對本次活動進行了具體安排,主要做了以下幾方面的工作：

一、領導重視，組織措施到位。

為了加強本次安全月活動的組織領導，確保安全生產月活動的有效落實，部門領導成立了“安全生產月”領導小組，負責本次安全月活動的組織實施。為提高全部門人員對安全月活動的重視，在部門例會上針對當前部門實際情況組織全體人員發動主題為“安全責任，重在落實”的專題動員會。

二、開展形式多樣的宣傳教育活動。

活動期間我們召開安全大會大力學習宣傳《安全生產法》和各項安全管理制度。組織部門所有員工進行安全知識培訓和全員答題，對突發事件應急疏散進行演練，通過演練活動，鍛煉了員工隊伍，提高了大家的應急能力。通過教育員工“關愛生命、安全發展”，提高員工自我防護能力,通過宣傳安全生產月活動，營造濃郁的安全文明生產氛圍，從而提高全體員工的安全文明生產意識。

總之，此次“安全生產月”活動，緊緊圍繞建立安全生產的長效機制，落實各項規章制度，堵塞安全管理上的漏洞，完善各項防范措施，做到防患于未然。為提高大家的安全意識，大力弘揚安全文化，營造人人講安全、人人重安全、人人保安全的和諧社會氛圍，起到了積極有效的促進作用，為促進公司安全生產工作不斷發展打下了堅實基礎，達到了預期效果。

第五篇：安全稿件

一、加強組織領導，落實安全工作責任制

黨中央、國務院非常重視安全工作，學校 “提高認識，加強管理，以對學生極端負責的精神做好學校安全工作。”為此，我校確定了安全工作的指導思想及總體目標：以樹立安全意識為主線，以強化層層管理責任制為核心，以落實具體措施為重點，及時全面排查、清理和整頓校園內安全隱患，努力創建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環境安定、校風良好的安全文明校園，確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩步發展。

二、強化安全教育，樹立安全意識

安全工作的重點是及時消除隱患，加強全校師生的安全教育，防患于未然，為此我們提出要樹立六種意識、開展“六防”教育、克服四種疏理、堅持“四不放過”、營造“四講”氛圍。六種意識：即“大于天”意識、“責任”意識、“憂患”意識、“第一”意識、“防范”意識、“共管”意識；開展“六防”教育，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故教育活動。營造“四講”氛圍，即利用橫幅標語、校園廣播、班級黑板報、主題班會等多種形式進行廣泛宣傳，營造了一個“人人講安全，處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍。

三、建立各種報告制度，加強安全管理

1.建立安全工作日報告和安全整改通知書制度。制定了《學校安全自查范圍》，在全校各班級、各處室部中設立了安全檢查員，要求每天對各自范圍內的學生動態、教學生活設施、設備進行檢查、記錄，并向班主任和各部門責任人匯報，最后上報校長；然后由校長簽署處理意見，限期整改；在校園各區域配備、完善消防設施，專人負責，定期檢查，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落，每一個時段。

2.重大傷亡事故報告制度。凡是學校師生非正常傷亡事故或重大安全事故，應及時上報上級主管部門。對發生的事故應按照各自管理權限及時查清原因，對事故責任者給予嚴肅處理，事故善后事宜應及時妥善處理。對發生事故不上報者，要追究有關人員的責任。近年來,我校在教育局的正確領導下，始終把安全工作放在學校工作的突出位置。從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，將努力營造一個安全、文明、健康的育人環境。