第一篇：外婆的日用家當》中的前景化現象分析

最新英語專業全英原創畢業論文，都是近期寫作

析《瑞普?凡?溫克爾》三個譯本的翻譯策略 增譯法在商務英語漢譯中的應用

美國價值觀在電影《當幸福來敲門》中的體現 中國的超前消費以及其對“八十后”的影響 網絡語言風格的性別差異

The Religious Thoughts in The Pilgrim’s Progress A Comparison of the English Color Terms A Probe into the Spiritual Worlds of The Old Man and the Sea 文檔所公布均英語專業全英原創畢業論文。原創Q 799 75 79 38 論《紅字》的模糊性

麥都思眼中的中國宗教形象

(英語系經貿英語)從“口紅效應”看中國文化產業的機遇 中西喪葬禮俗的對比研究

Pragmatic Empathy and Chinese-English Translation 電影英文片名漢譯的原則

一小時的自由，永恒的女權主義－－評析凱特?肖邦的《一個小時的故事》 論《寵兒》中社區與逃離的關系

海明威心中的完美女性――論《永別了，武器》中的凱瑟琳形象 尋找自我——淺談《寵兒》中黑人女性的解放 英語教學對認知發展的影響 從文化角度看英語習語的翻譯

語境及其在提高高中學生英語閱讀能力中的應用 英漢感謝語的文化差異對比研究

從美學視覺淺析化妝品廣告的英漢翻譯

《絕望的主婦》中的中產階級女性獨立意識的研究 從《洛麗塔》看美國世紀中期的消費文化

On English Film Title Translation from the Perspective of Skopostheorie 化妝品品牌名稱翻譯審美與選詞

On the Translation of English Impersonal Sentences 初探法律英語用詞的準確性與模糊性

An Analysis of Hamlet’s Delay of Revenge in Hamlet 分析與比較中美電視新聞的娛樂化，及其未來的發展 從禮貌原則看中英委婉語的差異 《動物農莊》中的象征意義研究 英語中法語外來詞對英國文化的影響

初中英語閱讀教學中存在的問題及對策研究 論英語中的漢語借詞

理想與現實的距離——《麥田里的守望者》中主人公霍爾頓的求索之路 淺談《紅樓夢》詩詞的文化意象翻譯 母語負遷移對中學英語寫作的影響

矛盾與掙扎的悲劇——淺析《獻給艾米麗的玫瑰》中的主人公艾米麗 Analyzing the Development of English Color Term and Its Chinese Translation

淺析《肖申克的救贖》對當代大學生的啟示 44 翻譯美學理論下的唐詩英譯意境美研究 45 論《亞瑟王之死》中的騎士精神 46 《理智與情感》的現實主義特征

對小說《野草在歌唱》的功能文體分析 48 從禮儀角度談中西文化的差異性

海明威的冰山理論在《一個干凈明亮的地方》中的應用 50 斯佳麗的性格分析

中西方跨文化交際中非語言行為的文化差異

On the Application of Polysystem Theory In the Two Versions of Hamlet 53 《紅字》中海斯特性格分析

高中英語聽、說、讀教學活動中寫作融入模式的初探 55

高中英語新課標在xx中實施情況調查與分析 57 命案現場——阿加莎死亡觀簡析

The Analysis of Surreal Symbolism in Shelley’s Poetry 59 存在主義與海明威的“硬漢形象” 60 《遠離塵囂》人物分析及悲劇寫法

西方吸血鬼與中國鬼的文學形象比較（開題報告+論）

A Comparative Analysis of Jane Eyre’s Chinese Renditions in Different Periods 63 商標翻譯分析

英語新聞標題的前景化

《嘉莉妹妹》中男女主人公命運的對比分析 66 從愛情觀的轉變談《飄》中斯嘉麗的成長歷程 67 人稱代詞與情態動詞在英語政治演講中的人際功能 68 中式菜肴命名的文化內涵與英譯

《永別了，武器》一書所體現的海明威的寫作風格

The Transcultural Differences in the Translation of Commercial Advertisements 71 跨文化營銷策略研究－－以寶潔為例（開題報告+論）

On the Main Practice of the Corporate Social Responsibility of the Multinational Corporations 73 中西飲食文化的差異

從目的論看《紅樓夢》中燈謎翻譯

On Stylistic Features of Obama’s Victory Speech 76 《玻璃動物園》中的逃避主義解讀

淺析《動物莊園》中極權主義形成的必然性 78 男權制度下的悲劇——論《德伯家的苔絲》 79 英語委婉語的內涵

從高?？谧g教學中看口譯思維的重要性 81 從服飾看中西方文化差異與融合 82 初中英語課堂教學的任務型活動設計 83 小說《魯濱遜漂流記》中的精神力量分析 84 內地與港臺海外電影片名翻譯的比較

老紐約下的女性悲劇——對《純真年代》中兩位女性的分析

Western and Chinese Marriage Differences in Cross-cultural Communication 87 《月亮與六便士》中查爾斯?思特里克蘭德的追尋自我

Jane Austen’s Views on Marriage Reflected in Pride and Prejudice 89 The Application of Cooperative learning in Oral English Class of Junior School 90 On the Translation of Children’s Literature in the Light of the Skopostheory:A Case Study of The Adventures of Tom Sawyer 91 《了不起的蓋茨比》——論美國夢的破滅 92 Maternal Love in The Millstone 93 Advertising Language: A Mirror of American Value 94 論《喜福會》中母女關系背后的文化沖突

從《法國中尉的女人》看約翰福爾斯的女性主義思想及其局限性 96 馬克吐溫小說的語言特征

基于中西文化差異的翻譯策略研究

從目的論的角度比較研究《茶館》的兩個英文譯本

從中國戲曲《梁?！泛兔绹魳穭　秼寢屵溲健返谋容^看中美文化差異 100 論基督教對信徒的影響分析

Angelic devil: an analysis of the image of Catherinein Wuthering Heights 102 《霧都孤兒》中的女人們——試析狄更斯的女性觀 103 中西方文化背景對理解隱喻的影響 104 從隱私權看中西文化差異 105 中美肥胖問題比較研究

《阿甘正傳》承載的美國青年價值觀 107 體態語在英語課堂教學中的運用研究 108 維多利亞時期簡愛與苔絲的不同命運

Pragmatic Empathy and Chinese-English Translation 110 試析《第二十二條軍規》中的諷刺藝術 111 “紅”的中英對比及其翻譯 112 英漢音節結構對比

論電影《芝加哥》中的格雷馬斯敘事模式

教師角色的轉變與高中生英語自主學習能力的提高 115 商標翻譯中的功能對等 116 從《紅字》看霍桑的政治觀

女性意識的蘇醒－－對《憤怒的葡萄》中的約德媽媽形象的分析 118 母語在第二語言習得中的遷移

英語中源于希臘羅馬神話主要神祇姓名詞匯的認知探索 120 語用合作原則及禮貌原則在商業廣告中的有效運用 121 跨文化交際中的中美幽默的比較

The Seven-Eighths of The Old Man and the Sea: an analysis of “Iceberg Theory” 123 英漢動物習語內涵意義的文化差異

尤金?奧尼爾《榆樹下的欲望》中伊本的悲劇命運分析 125 從女性意識的角度解讀《荊棘鳥》中的女性形象 126 《老人與?！分械暮椭C關系 127 從《在路上》看“垮掉的一代”

試比較中美中學歷史教育中歷史思維的培養

集體主義和個體主義視角下的中美家庭觀

Deep Sorrow and Firm Faith－－An Elucidation of William Wordsworth’s Nature View through the Exhaustive Analysis of the “Lucy Poems”

官方語言中的中國英語分析－－從目標人群接受性角度談起 132 中學英語互動教學研究

A Contrastive Study of English and Chinese Gratitude Expressions 134 目的論指導下《頁巖》英譯漢中的詞類轉譯現象 135 《睡谷的傳說》中理想與現實的矛盾

A Cultural Analysis of Love in The Joy Luck Club 137 淺論英文原聲電影在英語教學中的應用

電影《喜福會》反映出的中西家庭價值觀的差異

對喬治艾略特作品中的獨特女性意識的研究——以《米德爾馬契》為例 140 目的論下進口汽車說明書的翻譯研究 141 從文化差異角度來分析習語的翻譯

論《喜福會》中雙重文化對母女關系的影響 143 英漢委婉語中體現的文化異同

用合作原則和禮貌原則分析網絡聊天室會話的含義 145 從文化翻譯觀看異化與歸化的相對性 146 對大學課程中“旅游英語”的教材分析

Etiquette and Protocol on Intercultural Business Negotiation 148 普通話對英語語音的遷移作用 149 中英文新聞標題的差異

《水滸傳》兩個英譯本中稱謂語的翻譯對比研究 151 析《麥田里的守望者》霍爾頓?考爾菲德的性格特征 152 Analysis on Ambiguity in The Scarlet Letter 153 從功能主義角度分析漢語廣告語英譯 154 城市公示語的翻譯研究

155 從歸化和異化的角度看《功夫熊貓》的字幕翻譯 156 英漢動物詞匯文化內涵對比

157 A Comparison of the English Color Terms 158 《哈克貝利?費恩歷險記》中階級面面觀

159 On the Differences of Rules for Eye Contact Between the East and the West 160 論文化差異在好萊塢電影《功夫熊貓》中的表現 161 運用“第三空間”解析《女勇士》中的文化現象

162 從韋恩?布斯的修辭理論角度分析《愛瑪》中的修辭手法 163 簡析文化意識在高中英語學習中的重要性 164 從《蝴蝶夫人》到《蝴蝶君》的蛻變 165 從目的論看《長腿叔叔》的中譯

166 中西文化差異對商務禮儀的影響及對策

167 悲劇英雄—赫爾曼梅爾維爾筆下的比利巴德形象分析

168 An Embodiment of Virtue－－-A Moral Insight into the Image of Tess 169 一項有關影響中國學生英語聽力理解的因素的調查研究 170 大學英語教學中積極情感的激發 171 翻譯腔成因淺探

172 論跨文化交際中的體態語 173 裘德悲劇成因的分析

174 漢英習語翻譯中文化因素的處理 175 漢英諺語中關于文化價值觀的比較

176 “理想化”和“反理想化”－－《不能承受的生命之輕》主題辯析 177 英漢習語淵源對比及其常用分析方法 178 從文化角度淺析中美兩國幽默的特點 179 《黛西米勒》中道德沖突的表現分析 180 淺析《庫珀爾街》中英語過去時的翻譯 181 中美婚姻時間選擇的對比研究

182 The Analysis of Promotion Strategy of L’Oréal in China 183 對《傲慢與偏見》中貝內特太太及其女兒們的人物評論 184 從中國傳統民居喬家大院和西方哥特式教堂看中西文化差異 185 The Religious Thoughts in The Pilgrim’s Progress 186 馬克·吐溫的短篇小說的文體分析 187 多元智力發展與外語教學

188 農村初中英語課堂中的糾錯反饋

189 Effects of First Person Narration on Thematic Expression in Araby 190 《霧都孤兒》中批判現實主義寫作手法分析 191 從“信”“達”標準分析英譯藥品說明書中存在的誤譯 192 語音歧義和語義歧義的語言學分析

193 對《兒子與情人》中的自然環境描寫的研究 194 從文化差異視角看英語新聞標題的翻譯 195 從影片《刮痧》分析中美文化差異和沖突 196 動物習語中文化意象的比較與翻譯

197 The Name Translation in A Dream of Red Mansions 198 透過《馬丁?伊登》看杰克倫敦對超人哲學的矛盾心態 199 從《嘉莉妹妹》看德萊塞的女性觀

200 試用標記模式理論分析廣告語中的語碼混用現象

第二篇：高職院校教學管理麥當勞化現象分析論文

[摘要]在全球化背景下，麥當勞所追求的高效率、數字量化、可預測性以及可控制性的理念已經席卷全球。工具理性的日益嚴重、自身獨立性的缺乏，評價方式的單一，使得高職院校在教學管理過程中不合理性逐漸凸顯。因而，反思當前高職院校教學管理中的不合理性，探尋合適的發展方式，對高職院校以及受教育者的健康發展具有現實和長遠意義。

[關鍵詞]高職教學管理；麥當勞化；規避

麥當勞作為美國快餐業一個巨頭，已經風靡了全球。麥當勞快餐店的文化也跟著走遍全球，逐漸滲透到社會生活的各個方面?！胞湲攧诨笔且话央p刃劍，在給人們帶來生活便捷的同時，也產生了一些負面效應。高職院校在教學管理過程中是否也成為“麥當勞化”的戰利品之一？教學的“麥當勞化”管理會出現什么問題？這是值得我們深思的問題。

1高職院校教學管理過程中的“麥當勞化”現象

“麥當勞化”一詞首先出現在美國社會學家喬治里茨爾的《社會的麥當勞化》一書中，麥當勞化所貢獻出來的核心概念是“效率”、“可計算性”、“可預測性”與“可控制性”[1]。隨著經濟的全球化發展，政治、經濟、法律等已經日益變的“麥當勞化”，教育亦不可避免。在高職院校的教學管理過程中，諸多表象已經反映出在管理中“麥當勞化”特征日益顯著。

1.1教學管理過程中的“高效率”

“高效率”是社會在發展過程中一個經常性提及的詞匯，同樣在高職院校的教學管理中，這也是管理者所追求的目標之一。在“效率至上”的原則下，知識常常被分解成一個個具體的信息點，教學即將這些知識點細致周全地傳遞給學生[2]。教師按照制作好的教案，按部就班地進行著知識的傳授。目前，放眼很多高職院校的課堂，“灌輸”仍然是教師課堂教學的主要方式。除此之外，“班級授課制”這種教學組織形式，也是教學管理中一個追求“高效率”的手段?！鞍嗉壥谡n制”產生的動因就在于對“效率”的追求，以實現“在最快的時間里把一切知識教給一切人”的理想，因此，現在的學校教育采取“班級授課制”這一教學組織形式，不可避免地要追求效率[3]。隨著高等教育的不斷擴招，許多專業、班級的人數也在與日俱增，在高職院校中，一兩百人的大課隨處可見，試問這樣的課堂，效率有了，而教學效果呢？

1.2教學管理過程中的“數字量化”

“數字化”是信息社會的標志，它能把我們的生活變得更加簡單化。在教學管理中，數字量化隨處可見，一個顯著標志就是在年終考核以及教師職稱評定過程中，科研論文、課題、課時、公開課等等都有數量的要求，教師的職稱評定拼的不是課上的多么優秀，而是你課題、論文方面的含金量。除此之外，還有就是在每學期的期末，都會進行教師和學生的互評，學生為老師授課打分，老師為所教班級學生打分，這種互相打分的形式，顛覆了教育的本意。一個班幾十個學生，對教師有著不同的要求。一些幽默感強、課堂輕松的教師往往很受學生歡迎，而一些課堂嚴肅的教師卻并不一定能得到學生的喜愛，分數高低顯而易見。學生對教師的評分，間接地影響了老師未來的職稱評定和年終考核。教師對學生的評分，也對學生的發展產生了一些影響，這種互相的打分，其背后是一種微妙的博弈，而教學管理者以此“數字量化”的方式進行著教學管理。

1.3教學管理過程中的“可預測性”

“可預測性”是以標準化和程序化為前提，對事物進行有根據的判斷，所有人都必須按照其既定的模式來完成工作。當把這種方式運用到教學管理中的時候，便使得高職院校的教育越來越強調秩序、形式、系統，大多數高職院校在專業設置、課程設計、教學計劃等方面都是類似的，教師的教學主要就是依據事先設計好的教學大綱進行。在這些不知不覺中，學生變成了生產線上整齊劃一的“產品”，教師則成為了生產線上的“操作工”，按照既定的標準和程序，教學演變成為了千篇一律的產品制造。除了教學之外，高職院校在進行教學評估的時候，由于原初已經制定好了各個評價指標，分好了評價等級，其中諸如科研經費的使用、精品課程的多少、教學名師的人數等等這些硬性指標的出現，就使得高職院校要想在評估中達到一個好的成績，就必須完成這些硬性指標。因此，在本學校內部，這些硬性指標又被分割開來攤派到各個教學系部、各個任課教師身上。教學管理者接下來就可以對這些方面進行跟蹤控制，按照指標標準進行監督，甚至有些時候通過制定一些懲罰政策，來促使教學系部、教師完成任務。哪些可能會發生的“意外”，都被事先的預測逐一的解決，這樣也就很容易地預測未來的結果。

1.4教學管理過程中的“可控制性”

課堂教學過程是一個包括教師、學生、教學內容、教學方法等等在內一體的教學環境，教學的雙方原本是一個個靈動的生命個體，教學的過程原本是充滿不確定因素的系統，是復雜的，更是開放的。在教學的過程中往往會有一些“意外”發生，這些“意外”的出現，并不是全都會對課堂教學產生不利影響，有些時候恰恰是這些“意外”，能讓教學雙方都會產生對生命的體驗。而當前很多高職院校的教學管理模式，依然按照麥當勞快餐連鎖店的工作模式運轉，這是不現實的，也不會有多好的效果。教師的權威體現在教師的話語權上，很多教師在上課的過程中會經常使用一些禁止性的語言來嚴厲地管理學生。有些教師甚至有些時候會說一些傷害學生自尊的話語，通過這些禁止性甚至有些傷害學生自尊心的話語，使得學生們認識到了作為教師的“權威”。學生長期生活在教師的話語霸權之下，失去了對自我的認同，失去了作為主體人所具有的自尊與自信，同時也失去了對外部世界更好的認識[3]。

2高職院校教學管理“麥當勞化”現象的成因揭示

2.1高職院校的工具理性化嚴重

從英國哲學家斯賓塞以來，知識的實用價值就一直被強調。而德國的社會學家馬克斯韋伯則認為，人類社會發展的歷史就是一個理性化的過程，在西方社會中，理性化已經植入西方文明中，在某種程度上促使西方社會不斷向理性化的方向前行。工具理性的核心是對效率的追求，通過對實踐的途徑確認工具（手段）的有用性，從而追求事物的最大功效，為人的某種功利的實現服務。工具理性深深地影響著當代教育的發展，教育不斷朝著標準化、職業化、規?；姆较虬l展。教育在工具理性的影響下淪為了社會快速化發展的一個工具，當前高職院校在發展的過程中，對工具理性的追求是十分嚴重的。比如，現在的高職院校在評估的過程中，往往過于強調數量、規模，等等；學校的面積、學生的數量、教師的學歷、科研文章的發表數量，等等，這些都和排名息息相關。排名靠后，在競爭中就會處于劣勢，將來得到的辦學資源就會相對減少，這直接影響了學校的發展。所以，追求高效率是達到既定目標的最佳手段，高職院校的“麥當勞化”一個顯著特征由此可見。

2.2高職院校的自身獨立性缺乏

高職院校的發展，除了借鑒別人的方式方法之外，更應該具有自己的辦學理念、辦學特色和辦學方向。隨著高等教育大眾化、現代化的發展，教育的產業化傾向越來越明顯，這就要求學校教育更加要適應社會發展的需要。作為高職院校，應該擁有自己的獨立性，要與社會保持適當的距離，而目前的高職院校自身獨立性缺乏，功利性和市場化，在一定程度上限制了教育管理的過度麥當勞化。

2.3高職院校的評價方式單一

在對教師的考核中，強調課程的標準課時數、公開課的次數、發表論文的數量、主持或參與課題的情況，等等，這些都采用可量化的指標體系來進行評測。每年期末組織學生對任課教師的打分，把教師任教的每門課通過一級指標、二級指標形式進行分類，包含教學態度、教學內容、教學方法、教學效果，等等多個方面，讓學生進行逐項打分，最后形成對每個教師的最終得分，分數成為衡量教師教學質量高低的重要標準。試問，這樣的評價方式真的能夠全面、客觀的評價一個個生命個體嗎？這樣的評價方式真的能夠表現學校的發展狀況嗎？評價方式的單一，缺乏多維度的審思，使得高職院校在教學管理過程中缺乏足夠的活力。

3高職院校教學管理的“去麥當勞化”

3.1推進教育管理理念的革新

教育的良性、協調發展，必須堅持科學的發展觀，堅持以人為本。高職院校屬于高等教育的一分子，它主要的功能就是培養人才、發展科技、服務社會。教育活動的雙方是生命個體，師生的道德素質、個人能力、科研水平等方面，這些都是不能用一個一個“冰冷”的數字來評價和衡量的。因此，作為高職院校的管理者，不要僅僅為了追求所謂的效率，不要僅僅只從學校的名聲、利益方面來考慮，盲目設定一些不合理的指標，來對教師和學生進行數字量化的評價。高職院校的管理者更應該要做的是革新管理理念，真正做到“以人為本”，堅定不移的走科學發展觀的道路，這才是辦教育的本意。

3.2堅守高職教育教育性

高職教育在目前國家的發展過程中有著非常重要的地位。放眼過去的十年，我們國家的高職教育可以說是取得了長足的進步。但是在當前，高職院校教學管理中存在著非常嚴重的技術主義和功利主義的價值取向。過分注重對學生專業技能的培訓，認為只要學生獲得將來所從事某種崗位所需的知識和技能就足夠了，卻忽視甚至忘記了對學生綜合素質的養成，這顯然背離了教育的本質。高職院校教育是教育事業的一部分，同樣需要在教育本質的引領之下發展。人的全面發展是教育的追求，雖然教育是一種社會活動，教育培養出來的人也是為了社會的發展服務，但是教育者首先要為受教育者樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，塑造他們良好的道德習慣，使他們成為合格的社會人、職業人。高職教育有著自己的發展規律，與社會培訓機構有明顯的區別，必須嚴格堅守高職教育的教育性，才能使得高職教育朝著健康化、快速化的方向發展。

3.3普及多元化評價方式

評價方式應該仔細選擇，因為人與人有能力、興趣和需求的不同，這些方面是不能用一元化的評價方式來進行的，這與我們提倡多元化的培養方式是背道而馳的。作為教育者，要真正明白教育的真諦，真正明白作為一名教育工作者所應該擁有的教育智慧，要能夠關注每一個生命個體，實行生命化的教學方式，讓學生在教學中體驗日常生活，體驗生命的意義?？鬃釉缭趲浊昵熬吞岢鲆虿氖┙?，而我們當前對學生的評價手段卻是單一枯燥。面對多元化的社會發展方式，高校教學管理者應該能做到以人為本、知人善用。為師生提供個性化的工作和學習環境。對學生的評價，不能只看考試分數。對教師的評價，不能僅僅只看發表了多少篇論文，主持和參與了多少個不同級別的課題。學生的成長、師德的提高是需要從多方面、多維度來進行的。因此，在未來的發展中，普及多元化的評價方式，是高職院校教學管理者一個任重而道遠的工作。

參考文獻：

[1][美]喬治里茨爾.社會的麥當勞化[M].顧建光，譯.上海:上海譯文出版社版，1999:16-19.[2]劉云杉.課堂教學的“麥當勞化”——一個社會學視角的檢討[J].教育研究與實驗，2001(2):41.[3]李寅瀅，張磊.班級管理的“麥當勞化”[J].教學與管理，2008(11):26-27.

第三篇：上海家化內部控制案例分析

上海家化的內部控制案例分析

學院：經濟管理學院

專業班級：ACCA121班

姓名：趙超

學號：5403212011 組別：第7組

【摘要】隨著人民物質生活水平的提高，民眾對日化用品的要求亦隨之提高。面臨著市場的變化，以及國際強勢品牌的爭奪，上海家化在努力維系自身市場的同時，卻暴露了企業內部控制的丑聞。針對內部控制三大缺陷，本文以案例分析的形式，挖掘三大缺陷深層次的原因，并依據《企業內部控制基本規范》的要求，從五要素方面依次分析，最終提出自己的建議。

【關鍵詞】上海家化；內部環境；風險評估；控制活動；信息與溝通；內部監督 隨著中國經濟的高速發展，中國日化市場銷售額平均以每年12.4%的速度增長，最高達到15.6%，增長速度遠遠高于國民經濟的平均增長速度。但是，以寶潔、聯合利華為代表的外國強勢洋品牌紛紛搶占中國市場，嚴重擠壓了本土日化企業的生存空間。在我國僅有的七家上市的日化企業中，除了上海家化，其他七家企業，例如索芙特、兩面針、霸王，均由于經營慘淡而業績堪憂，面臨退市危機。

但是，隨著2013年一份內控調查報告的出現，上海家化完美的經營形象倒塌，其中的內控問題暴露在投資者的面前。

本文以上海家化的內部控制為主題，用案例研究的形式進行分析，試圖為如今夾縫中生存的本土日化企業發展中遇見的內部控制問題貢獻個人建議。

一、選題背景與意義

上海家化作為國內化妝品行業首家上市企業，是國內日化行業中的龍頭企業。上海家化擁有國內同行業中最大的生產能力，是行業中通過國際質量認證ISO9000最早的企業，亦是中國化妝品行業國家標準的參與制定企業。隨著日化行業對外資全面開放，上海家化憑借堅持差異化的經營戰略，在完全競爭市場上創造了六神、佰草集、美加凈、等諸多中國著名品牌，占據了眾多關鍵細分市場的領導地位。毫無疑問，上海家化堪稱“中國本土日用第一品牌”。

上海家化發展軌跡亦具備中國老牌企業發展的典型性。上海家化前身為香港廣生行，其產品在民國時代即受到民眾的喜愛。新中國成立后，推行公私合營，從而被合并成為“上海明星家用化學品制造廠”。改革開放后，上海家化已成為中國本土化妝品第一品牌。2001年，上市使其走上了資本平臺。2011年，大股東國資委出讓100%股權，最終平安成為了上海家化的最大股東。上海家化的發展軌跡暗合了中國經濟體制的發展軌跡，具備中國式企業的典型性。

內部控制是企業、非盈利組織乃至政府機構抵御外部風險、防止財務舞弊、提升管理績效、實現可持續發展的有效途徑。目前對于內部控制，學術界有著豐富的理論和實踐方面的研究。但是，對于我國日用企業，相關研究并不多見。研究上海家化，則填補了這一行業研究的空白。以上海家化為案例，分析其內部控制的不足及缺陷，首先對于我國同類本土企業有借鑒意義。作為龍頭企業，上海家化的經營管理必然被同行業其他企業視為模仿的對象，指出上海家化內部控制的缺點，亦可為同行業的其他企業敲響警鐘；而指出上海家化內部控制的優點，則可為其他企業提供借鑒，鼓勵其他企業在立足自身的條件下模仿上海家化。同時，我們亦可將其與國際性企業進行對比，對上海家化自身完善內部控制體制亦有促進作用。所以，研究上海家化的內部控制問題是具備理論意義與實踐意義的。

二、核心概念與相關文獻

1992年9月，COSO發布了著名的《內部控制——整合框架》，并于1994年進行了局部修訂。該報告是內部控制發展歷程中的重要里程碑，它對內部控制的發展所做出的最重要的貢獻在于它對內部控制下了一個迄今為止最為權威的定義：“內部控制是由主體的董事會、管理層和其他員工實施的，旨在為經營的效率和有效性、財務報告的可靠性、遵循適用的法律法規等目標的實現提供合理保證的過程?！?/p>

后來，為了應對商業和經營環境的急劇變化，2013年5月，COSO發布了修訂后的《內部控制——整合框架》，并提議2014年12月15日以后用該框架取代1992年發布的原框架。與1992年框架相比，新框架保持不變的主要方面包括：

（1）內部控制的核心定義；內部控制仍然包括三個目標：經營目標、財務報告目標、合規目標；五個要素：控制環境、風險評估、控制活動、信息與溝通、監控；（2）有效的內部控制必須具備全部5個要素；（3）在設計、執行內部控制和評價其有效性的過程中，判斷仍然起重要作用。同時，發生重大變化的主要方面

包括：（1）關注的商業和經營環境發生了變化；（2）擴充了經營和報告目標；（3）將支撐五個要素的基本概念提煉成原則；（4）針對經營、合規和新增加的非財務報告提供了補充的方法和實例。

2008年5月，我國財政部會同證監會、審計署、銀監會、保監會出臺《企業內部控制基本規范》，要求在上市公司范圍內實行，同時鼓勵非上市的大中型企業也執行基本規范。兩年后，財政部等五部委出臺了《企業內部控制應用指引第一號——組織架構》等18項應用指引、《企業控制評價指引》和《企業內部控制審計指引》，要求在境內外同時上市的公司實行。

本文總體上采取案例分析的方法，具體使用數據分析、理論與實踐分析相結合的方法進行研究。通過研究上海家化2013年被否定的內部控制報告，從COSO發布的新整合框架出發，并結合我國內部控制法規，分角度分析、評價上海家化的現有的內部控制設計，并且總結其優點與缺點，最終提出可行性的改進措施。

三、案例分析

（一）、案例概述——被否定的內部控制報告

2014年3月13日，上海家化2013財務報告披露。引人注意的是，在上海家化當天披露的2013年年報中，普華永道中天會計師事務所(以下簡稱普華中天)對公司內部控制出具了否定意見的審計報告。

普華中天認為，上海家化的財務報告內部控制存在三項重大缺陷。其一，公司關聯交易管理中缺少主動識別、獲取及確認關聯方信息的機制，也未明確關聯方清單維護的頻率。因此，公司無法保證關聯方及關聯方交易被及時識別，并履行相關的審批和披露事宜，影響財務報表中關聯方及關聯方交易完整性和披露準確性，與之相關財務報告內部控制設計失效。

其二，公司部分子公司尚未建立在會計期末對當期應付但未付的銷售返利和運輸費等費用總金額進行統計和預提的內部控制。上述重大缺陷影響財務報表中銷售費用和運輸費用的交易完整性，準確性和截止性，與之相關財務報告內部控制設計失效。對此，在上海家化年報中，董事會對重要前期會計差錯進行了更正，更正后對之前報表披露的收入、成本等進行沖減。更正包括與代加工廠的委托加工交易的會計處理、銷售返利及應付運費的計提、應付營銷類等費用的重分類以及預計在一年內出售的可供出售金融資產的重分類。

其三，公司對財務人員的專業培訓尚不夠充分，對最新會計準則的掌握不夠準確、財務報告及披露流程中的審核存在部分運行失效，未能及時發現對委外加工業務、銷售返利、可供出售的金融資產在長期資產與流動資產的分類、營銷類費用在應付帳款與其他應付款的分類等會計處理的差錯，影響財務報表中多個會計科目的準確性。

（二）、三大缺陷具體分析

1、關聯交易

關聯交易是指公司或是其附屬公司與在本公司直接或間接占有權益、存在利害關系的關聯方之間所進行的交易。《企業會計準則第36號——關聯方披露（2006）》對有關關聯方關系及關聯交易的定義與信息披露等，都做了詳細規定。顯而易見的是，上海家化并沒有對自己與滬江日化的數次關聯交易進行審計與披露。

上海家化年報顯示，自2010年至2012年，滬江日化均位于預付賬款供應商、應收賬款客戶的名單之中。但是，在以上數年的報表中，上海家化均將滬江日化標記為“非關聯方”。

而同年12月，上海家化發布的公告顯示，根據公司自查，自2008年起，上海家化退管會及集團退管會長期持有滬江日化股權，上海家化和滬江日化累計發生關聯交易約24.15億元。公告顯示，上海家化與滬江日化的關聯關系開始于2008年3月，上海家化和家化集團退管會一起出資滬江日化。2012年，上海家化退管會對滬江日化的持股比例上升至33%。直到2013年5月匿名信事件曝光后，集團退管會才完全退出滬江日化，上海家化退管會卻仍然持有其30%股份，直至7月才完全退出。

2、銷售費用與運輸費用

此為內控審計報告指出了另一項重大缺陷。上海家化發布的會計差錯更正公告顯示，銷售返利和運輸費的核算問題對上海家化2012年合并利潤表的影響金額為：影響當期營業收入-866.26萬元、影響當期銷售費用-1521.54萬元，對當期凈利潤的影響額為680.30萬元（詳見表2）；而上海家化2012年合并報表營業收入、銷售費用、凈利潤分別為39.99億元、13.8億元和6.21億元，2012年銷售返利、運輸費核算問題產生的錯報金額分別相當于當期營業收入的包裝為信托產品出售，但是此舉遭到了管理層的激烈反抗。

二者的矛盾不斷累積，他們彼此之間的關系不斷惡化。甚至于2013年5月，葛文耀在微博上向平安發難，控訴平安在上海家化中的不妥行為。緊跟著，平安信托對外證實，上海家化集團召開臨時董事會議，決議免去葛文耀上海家化集團董事長和總經理職務，由家化集團董事、平安信托副總經理張禮慶出任家化集團董事長。

大股東與管理層之間的矛盾，直接影響著公司的內部控制。首先，當大股東和管理層無法達成目標一致、導向一致時，內部控制會相應地松懈。其次，在大股東與管理層相互指責之時，內部控制體制中所隱藏的問題會被當作利益集團斗爭的武器。最后，大股東和管理層意見不統一時，內部控制的體制也會相應陷入困境，沒有直接的匯報對象及負責人員。

2、風險評估方面

上海家化所面臨的風險可分為運營風險與財務風險。在上海家化被否定的內部審計控制報告之中，關聯交易的披露、銷售費用和運輸費用的合理入賬及會計人員問題，均與公司財務相關，應屬于運營風險。同時，管理層與股東的爭執、內斗亦加大了上海家化的運營風險。反觀財務風險，主要產生于融資行為的財務風險，仍在合理范圍。

所以，上海家化的風險主要集中于運營風險。其中，管理層與股東的內斗，說明不可控風險的大幅上升。另外，對企業會計準則相關條款的忽略，則必然導致日后受到政府機構的調查。

3、控制活動方面

控制活動是指結合具體業務和事項，運用相應的控制政策和程序，或稱控制手段去實施控制。也就是在風險評估之后，單位采取相應的控制措施將風險控制在可承受范圍之內。

上海家化于四屆十六次董事會會議中制定了《內部控制規范實施工作方案》，同時成立了內部控制項目領導小組、內部控制項目管理辦公室及項目工作小組，建立財務報告內部控制制度。

2013，上海家化財報顯示，其內控工作進一步加強。其完善和加強了公司層面的控制，以促進公司業務規范發展；其梳理業務流程層面風險控制點，修訂和完善相關制度；其開展自我評價，對內部控制缺陷進行識別、評估，開展整改工作。同時，對于被否定的內部控制，上海家化認為其自身沒有按照企業內部控制規范體系和相關規定的要求在所有重大方面保持有效的財務報告內部控制制度。

盡管上海家化逐年重視企業內部控制制度的建立、完善和維系，但是，不可否認的是，上海家化建立財務報告內部控制制度不過兩年，該制度并不成熟，亦有諸多不全面的方面。而且，對制度的執行力亦受到投資者的懷疑。投資者的懷疑是有道理的，若是嚴格執行財務報告內部控制制度，遵循《企業內部控制基本規范》，則不會暴露出上海家化內部控制的三大缺陷。

4、信息與溝通方面

信息與溝通是企業及時、準確地收集、傳遞與內部控制相關的信息，確保信息在企業內部、企業與外部之間進行有效溝通。

由于缺乏上海家化企業內部溝通資料，所以只能針對上海家化與外部的溝通進行分析。目前，上海家化與外部溝通的方式主要有公告、財務報告、重大消息等。在投資者與管理層發生矛盾之時，外部溝通顯得尤為重要。其中財務報告是管理層與外部投資者溝通的重要媒介。但是，上海家化對于會計信息披露的不規范、不全面行為，導致傳遞的信息不全面、不準確，從而外部投資者無法獲取有效的信息。在其財報缺陷被揭露，外部投資者自然會喪失對上海家化的信息，從而造成不利的影響。另外，管理層與股東之間的矛盾，亦是因為沒有達到內部信息傳遞的總體要求。以葛文耀與平安為例，二者在上海家化發展戰略上的分歧，在葛文耀引進戰略投資者期間，被掩蓋了。這是因為二者的溝通沒有達到真實準確性原則。平安曾經允諾為家化集團提供360度保險支持、銀行信貸、債券融資等全方位金融支持，并針對家化集團日化產業鏈延伸、化妝品專賣店、直銷品牌、SPA漢方店、旅游項目開發、高端表業等時尚產業拓展，而最終成為了一紙空文。這虛假的承諾，掩蓋了二者完全不同的戰略目標。所以，這樣的溝通是無效、有害的。

5、內部監督方面

內部監督是單位對內部控制建立與實施情況監督檢查，評價內部控制的有效 性，對于發現的內部控制缺陷，及時加以改進。

雖然上海家化已經建立了財務報告內部控制制度，但是并沒有相關資料顯示上海家化建立了專職的內部監督機構。為了保證內部監督的客觀性，內部監督應當由獨立于內部控制執行的機構進行監督。雖然一般情況下，企業可以授權內部審計機構具體承擔內部控制監督檢查的職能。但是，在內部監督方面，可以指出即使存在該機構，該機構也是沒有盡職履行職責的。以三大缺陷為例，上海家化自身并沒有發現自身的相關錯誤。而是外部會計師事務所在進行審計之時，方指出這三大內部控制缺陷。

（四）對于完善上海家化內部控制的建議

1、進一步優化企業內部環境

任何經濟組織的內部控制都是在特定環境下建立并實施的。COSO指出，控制環境是一種氛圍和條件，它奠定了公司的內部控制結構，決定了組織的控制基調，影響到了整個組織內所有人員的控制意識和控制行為。所以，內部環境是企業實施內部控制的基礎條件，它決定了一個經濟組織的內部控制特點及其有效性。

針對上海家化的內部環境，我認為首要解決的問題便是管理層與股東之間的矛盾。二者矛盾的根本在于二者對不同利益的訴求。雖然管理層為股東服務，股東才是掌控公司的所有者。但是股東也應當站在企業發展的角度，力求企業的可持續發展，壯大企業規模、提升企業知名度。所以，在妥協之下，二者應對企業的發展戰略達成共識，減少內斗。

2、建立持續的風險評估機制并增加披露

企業的內部、外部環境并不是一成不變的，上海家化作為一家自主研發、生產、銷售型企業，對外部市場的變化自然非常重視。但是，相比之下，上海家化缺乏針對內部環境的風險評估機制。

具體做法可以設立運營風險、財務風險評估小組，設定與企業風險承受能力一致的目標；全面系統持續地收集相關信息，結合實際情況，及時進行風險評估。若是企業認為，在企業內部建立風險評估機制的成本太高，亦可將風險評估外包給第三方機構，委托第三方機構深入企業內部，對企業內部存在的風險進行識別、評估。同時，將風險評估結果披露。

3、完善內控制度，明確整改過程

雖然上海家化已經建立了基于財務報告的內部控制機制，但是該機制發揮的作用仍然有限，無法滿足上海家化發展的需要。應首先規范內審工作流程。從企業所制定的《內部控制規范實施工作方案》中可知，雖然上海家化建立了工作小組及負責部門，并且明確了工作全責，但是并沒有確認具體的工作流程。缺少了明確成文的工作流程，容易使內控工作成為一紙空文。

另外，工作方案中提及，在風險識別、評估之后，企業應針對相應缺陷進行整改。同時，在企業內部自我評價系統中，工作組應編制內部控制缺陷認定匯總表，并報告經理層，下發整改任務單。但是，由工作小組的編制上看，小組成員具體向誰報告，誰有權利下發整改任務單，誰有權利命令整改并且整改之后的審核。這一些都是模糊不清的。這容易造成上述工作流于表面，而針對具體缺陷的整改不了了之。

四、結論

隨著人民物質生活水平的提高，民眾對日化用品的要求亦隨之提高。面臨著市場的變化，以及國際強勢品牌的爭奪，上海家化在努力維系自身市場的同時，卻暴露了企業內部控制的丑聞。針對內部控制三大缺陷，本文以案例分析的形式，挖掘三大缺陷深層次的原因，并依據《企業內部控制基本規范》的要求，從五要素方面依次分析，最終提出自己的建議。參考文獻：

[1]白華.內部控制、公司治理與風險管理——一個職能論的視角[J].經濟學家.2012(3):46-54.[2]張子英.我國電信企業內部控制研究[D].山東.山東大學.2013.[3]徐智雯.XY企業內部控制案例分析[D].財政部財政科學研究所.2013 [4]王慧.電子商務企業內部控制案例分析研究[D].財政部財政科學研究所.2013 [5]王團現.基于財務風險的內部控制框架研究[J].經濟研究導刊.2013(3):110-112+168 [6]朱榮.企業財務風險的評價與控制研究[D].東北財經大學.2007 [7]李彥.企業內部控制規范實施中存在的問題及改進思路[J].會計之友.2013(1):89-92 [8]于增彪;王競達;瞿衛菁.企業內部控制評價體系的構建——基于亞新科工業技術有限公司的案例研究

[J].審計研究.2007(3):47-52 [9]李心合.內部控制：從財務報告導向到價值創造導向[J].會計研究.2007(4): 54-60+95-96

第四篇：2013-2017年中國家庭日用紙制品市場監測與投資前景分析報告

中國產業研究報告網-市場研究報告

2013-2017年中國家庭日用紙制品市場監測與投資前景分析報告 《2013-2017年中國家庭日用紙制品市場監測與投資前景分析報告》立足于家庭日用紙制品市場發展現狀分析，通過對家庭日用紙制品行業環境、家庭日用紙制品產業鏈、家庭日用紙制品市場供需、家庭日用紙制品價格、家庭日用紙制品生產企業的詳盡分析，以使企業和投資者達到對家庭日用紙制品產品市場發展現狀的全面、深入掌握；同時為使企業和投資者把握家庭日用紙制品未來的市場發展趨勢，還對家庭日用紙制品行業未來發展趨勢和市場前景進行科學、嚴謹的分析與預測；另外在投資分析部分，針對企業投資決策依據進行了重點分析，并綜合給出投資建議。

第一章 2013年世界家庭日用紙制品行業市場運行形勢分析

第一節 2013年全球家庭日用紙制品行業發展概況

第二節 世界家庭日用紙制品行業發展走勢

二、全球家庭日用紙制品行業市場分布情況

三、全球家庭日用紙制品行業發展趨勢分析

第三節 全球家庭日用紙制品行業重點國家和區域分析

一、北美

二、亞洲

三、歐盟

第二章 2013年中國家庭日用紙制品產業發展環境分析

第一節 2013年中國宏觀經濟環境分析

一、GDP歷史變動軌跡分析

二、固定資產投資歷史變動軌跡分析

三、2013年中國宏觀經濟發展預測分析

第二節 家庭日用紙制品行業主管部門、行業監管體

第三節 中國家庭日用紙制品行業主要法律法規及政策

第四節 2013年中國家庭日用紙制品產業社會環境發展分析

第三章2013年中國家庭日用紙制品產業發展現狀

第一節 家庭日用紙制品行業的有關概況

一、家庭日用紙制品的定義

二、家庭日用紙制品的特點

第二節 家庭日用紙制品的產業鏈情況

一、產業鏈模型介紹

二、家庭日用紙制品行業產業鏈分析

第三節 上下游行業對家庭日用紙制品行業的影響分析

第四章2013年中國家庭日用紙制品行業技術發展分析

第一節 中國家庭日用紙制品行業技術發展現狀

第二節 家庭日用紙制品行業技術特點分析

第三節 家庭日用紙制品行業技術發展趨勢分析

第五章2013年中國家庭日用紙制品產業運行情況

電話：400-600-8596(免長話費)010-80993936

第一節 中國家庭日用紙制品行業發展狀況

一、2007-2013年家庭日用紙制品行業市場供給分析

二、2007-2013年家庭日用紙制品行業市場需求分析

三、2007-2013年家庭日用紙制品行業市場規模分析

第二節 中國家庭日用紙制品行業集中度分析

一、行業市場區域分布情況

二、行業市場集中度情況

三、行業企業集中度分析

第六章 2011-2013年中國家庭日用紙制品市場運行情況

第一節 行業最新動態分析

一、行業相關動態概述

二、行業發展熱點聚焦

第二節 行業品牌現狀分析

第三節 行業產品市場價格情況

第四節 行業外資進入現狀及對未來市場的威脅

第七章 2011-2013年中國家庭日用紙制品所屬行業主要數據監測分析

第一節 2011-2013年中國家庭日用紙制品所屬行業總體數據分析

一、2011年中國家庭日用紙制品所屬行業全部企業數據分析

二、2012年中國家庭日用紙制品所屬行業全部企業數據分析

三、2013年中國家庭日用紙制品所屬行業全部企業數據分析

第二節 2011-2013年中國家庭日用紙制品所屬行業不同規模企業數據分析

一、2011年中國家庭日用紙制品所屬行業不同規模企業數據分析

二、2012年中國家庭日用紙制品所屬行業不同規模企業數據分析

三、2013年中國家庭日用紙制品所屬行業不同規模企業數據分析

第三節 2011-2013年中國家庭日用紙制品所屬行業不同所有制企業數據分析

一、2011年中國家庭日用紙制品所屬行業不同所有制企業數據分析

一、2012年中國家庭日用紙制品所屬行業不同所有制企業數據分析

一、2013年中國家庭日用紙制品所屬行業不同所有制企業數據分析

第八章 2013年中國家庭日用紙制品行業競爭情況

第一節 行業經濟指標分析

一、贏利性

二、附加值的提升空間

三、進入壁壘／退出機制

四、行業周期

第二節 行業競爭結構分析

一、現有企業間競爭

二、潛在進入者分析

三、替代品威脅分析

四、供應商議價能力

五、客戶議價能力

第三節 行業國際競爭力比較

第九章 2013年家庭日用紙制品行業重點生產企業分析

第一節 A企業

一、企業簡介

二、企業經營數據

三、企業產品分析

第二節 B企業

一、企業簡介

二、企業經營數據

三、企業產品分析

第三節 C企業

一、企業簡介

二、企業經營數據

三、企業產品分析

第四節 D企業

一、企業簡介

二、企業經營數據

三、企業產品分析

第五節 E企業

一、企業簡介

二、企業經營數據

三、企業產品分析

……………

第十章 2013-2017年家庭日用紙制品行業發展預測分析

第一節 2013-2017年中國家庭日用紙制品行業未來發展預測分析

一、中國家庭日用紙制品行業發展方向及投資機會分析

二、2013-2017年中國家庭日用紙制品行業發展規模分析

三、2013-2017年中國家庭日用紙制品行業發展趨勢分析

第二節 2013-2017年中國家庭日用紙制品行業供需預測

一、2013-2017年中國家庭日用紙制品行業供給預測

二、2013-2017年中國家庭日用紙制品行業需求預測

第三節 2013-2017年中國家庭日用紙制品行業價格走勢分析

第十一章 2013-2017年中國家庭日用紙制品行業投資風險預警

第一節 中國家庭日用紙制品行業存在問題分析

第二節 中國家庭日用紙制品行業政策投資風險

一、政策和體制風險

二、技術發展風險

三、市場競爭風險

四、原材料壓力風險

五、經營管理風險

第十二章 2013-2017年中國家庭日用紙制品行業發展策略及投資建議

第一節 家庭日用紙制品行業發展策略分析

一、堅持產品創新的領先戰略

二、堅持品牌建設的引導戰略

三、堅持工藝技術創新的支持戰略

四、堅持市場營銷創新的決勝戰略

五、堅持企業管理創新的保證戰略

第二節 家庭日用紙制品行業市場的重點客戶戰略實施

一、實施重點客戶戰略的必要性

二、合理確立重點客戶

三、對重點客戶的營銷策略

四、強化重點客戶的管理

五、實施重點客戶戰略要重點解決的問題

第三節 智研投資建議

一、重點投資區域建議

二、重點投資產品建議

圖表目錄（部分）：

圖表：2008-2013年國內生產總值

圖表：2008-2013年居民消費價格漲跌幅度

圖表：2013年居民消費價格比上年漲跌幅度（%）

圖表：2008-2013年年末國家外匯儲備

圖表：2008-2013年財政收入

圖表：2008-2013年全社會固定資產投資

圖表：2013年分行業城鎮固定資產投資及其增長速度（億元）

圖表：2013年固定資產投資新增主要生產能力

圖表：2013年房地產開發和銷售主要指標完成情況

圖表：家庭日用紙制品行業產業鏈

圖表：2007-2013年家庭日用紙制品行業市場供給

圖表：2007-2013年家庭日用紙制品行業市場需求

圖表：2007-2013年家庭日用紙制品行業市場規模

圖表：2011年中國家庭日用紙制品所屬行業全部企業數據分析

圖表：2012年中國家庭日用紙制品所屬行業全部企業數據分析

圖表：2013年中國家庭日用紙制品所屬行業全部企業數據分析

圖表：2011年中國家庭日用紙制品所屬行業不同規模企業數據分析

圖表：2012年中國家庭日用紙制品所屬行業不同規模企業數據分析

圖表：2013年中國家庭日用紙制品所屬行業不同規模企業數據分析

圖表：2011年中國家庭日用紙制品所屬行業不同所有制企業數據分析

圖表：2012年中國家庭日用紙制品所屬行業不同所有制企業數據分析

圖表：2013年中國家庭日用紙制品所屬行業不同所有制企業數據分析

圖表：家庭日用紙制品所屬行業生命周期判斷

圖表：家庭日用紙制品所屬行業區域市場分布情況

圖表：2013-2017年中國家庭日用紙制品行業市場規模預測

圖表：2013-2017年中國家庭日用紙制品行業供給預測

圖表：2013-2017年中國家庭日用紙制品行業需求預測

圖表：2013-2017年中國家庭日用紙制品行業價格指數預測

圖表：……

更多圖表詳見正文……

通過《2013-2017年中國家庭日用紙制品市場監測與投資前景分析報告》，生產企業及投資機構將充分了解產品市場、原材料供應、銷售方式、市場供需、有效客戶、潛在客戶等詳實信息，為研究競爭對手的市場定位，產品特征、產品定價、營銷模式、銷售網絡和企業發展提供了科學決策依據。

第五篇：語文課堂教學的低效化現象分析及對策

語文課堂教學的低效化現象分析及對策

摘要：小學語文教學在新課程改革的促進下，實現了教學效率與教學質量的大幅度提高。小學語文是小學教育體系中最為基礎的一部分，對于小學生的語文能力提高有著重要的作用。但是，許多教師教學方法的不足使得小學語文教學低效化的問題仍然存在。本文以語文課堂教學的低效化現象分析及對策為題，對小學語文課堂中的低效化現象以及原因進行分析，提出幾點解決的對策。

關鍵詞：小學語文；課堂教學；低效化；現象；對策

前言：

小學生的語文學習興趣，對于學生的學習效率有著重要的影響。教師的教學方法，教學思想以及具體的教學策略，都會影響到小學語文課堂教學的效率。小學語文課堂教學低效化現象的存在，使得許多小學生的語文學習受到影響，無法對自己進行全面的自我提高。加強語文課堂教學低效化現象的分析與研究，找出有效的解決策略是當代小學語文老師的重要任務。

1、小學語文課堂教學低效化現象分析

1.1課堂講解效果不足

新課程改革的進行，使得創新型的教學方法與教學方法成為小學語文教學的重點。但是，在教學實踐中，許多教師并沒有對學生進行自主學習與合作學習的引導，無法將課堂交給學生。鑒于要體現學生的主體地位，許多教師在課堂上減少了自己的工作份量，使得教學的內容不足，精度不足。這樣的現象使得小學語文課堂講解的效率明顯不足，造成了小學語文課堂教學的低效化。

1.2課堂點評效果不足

教學點評是小學語文教學中的重要環節，也是對教學效率有著重要影響的一環。教師對課堂問題進行有效的設置，針對學生的回答作出合理的評價，可以讓學生更好地對問題進行思考與理解，更能對學生的語文學習興趣進行激發。然而，在小學語文課堂實踐中，并不是所有的教師都可以針對學生的回答做出精彩的點評。有效點評的缺失，使得師生交流中存在阻礙，對學生的學習興趣有一定的打擊作用。

1.3課堂提問效果不足

課堂提問對于課堂學習氛圍的打造有一定意識，可以激發學生思維的運動。但是，許多語文教師不能對課堂提問的節奏進行很好地把握，其提問的質量也明顯不足。具有啟發性的問題可以使學生深入到小學語文學習中，一些教師為了滿足學生的學習心理提問一些過于簡單的問題，不利于學生的頭腦的開動。

2、語文課堂教學低效原因分析

2.1教學理論科學度不足

自主學習、合作學習與以探究性學習都是新課程標準提出的新的教學方法，許多教師為了使自己的教學行為具有金飯碗生，將許多創新型因素加入到了教學教學實踐中。但是，教師個人對于新的教學方法的錯誤理解，使得小學語文課堂教學并沒有達到新課程標準的要求，造成學生自主學習、合作學習與探究學習興趣的下降，導致課堂教學效率的不足。

2.2師生互動重視不足

小學生具有自己個性化的思維，對于同一學習內容會有不同的理解。教師在開展小學語文教學，選擇教學方法時，要尊重小學生的意見，考慮到小學生對于語文學習的不同需求。但是，許多教師無法做到這一點，與學生互動、交流的缺少，造成了課堂教學方法的匹配度不足，影響了學生的學習興趣。

2.3教師的功利心過重

受到傳統教學思想與考試制度的影響，教師為了實現自己的名利需求，用成績對學生的語文學習質量進行衡量。素質教師在這樣的思想下無法得到有效的開展，學生的學習成績影響到教師的個人經濟利益與聲譽問題。因此，許多教師在教學中一味進行學生成績的提高，忽略了學生的真實發展需求。

3、語文課堂的低現化現象解決對策分析

3.1加強教學內容的精簡

要加強小學語文課堂效果，提高課堂效率，教師需要對教學內容進行有效的處理，使教學內容更加精簡化。教師要對教學目標為導向，加強教學內容的分析力度，找到教學的重點與難點，使小學語文課堂教學行為具有明顯的側重。對于那些簡單的內容，教師可以引導學生進行自學，激發學生的學習興趣。對于那些不好理解的部分，教師可以利用多媒體等設備進行教學內容的呈現，提高教學效率。

3.2加強語文課堂互動

教師與學生之間的有效互動，對于學生積極性的提高以及學習興趣的提高有著重要作用。學生積極性是其學習的重要動力，因此，在小學語文課堂上，教師要利用有效的課堂互動，了解學生的學習需求，加強學生在語文學習活動中的體驗感。

比如在講解《春雨的色彩》的時候，教師可以在課前了解學生的學習需求，提出自主學習與合作學習兩種學習方式讓學生選擇。學生選擇自主學習，教師就可以利用有效的學習任務，引導學生自主進行文章的閱讀與學習。如果學生選擇合作學習，教師要對學生進行科學合理的分組，設置有效的合作學習任務，讓學生在小組討論與交流中實現共同進步。

結語：

綜上所述，小學語文課堂教學的低效化現象對于小學生語文能力的提高有不利影響。希望小學語文教育工作者改變傳統的教學思想，利用有效的教學方法引導小學生提高教學效率，實現自我提高。

參考文獻：

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