第一篇：平凡的崗位 無(wú)私的奉獻(xiàn)

平凡的崗位 無(wú)私的奉獻(xiàn)

沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言壯語(yǔ)，只有一臉敦厚質(zhì)樸的笑容；沒(méi)有光輝顯赫的身世，只有一段平凡普通的經(jīng)歷。十幾年如一日，似一眼汩汩長(zhǎng)流的清泉，只知道奉獻(xiàn)，而從不求索取，他像一頭默默耕耘的老黃牛，“吃的是草，擠出來(lái)的卻是奶，是血。”在這平凡的崗位上，他任勞任怨，卻從不辭辛苦，他愛上自己的工作，明確自己的責(zé)任，從日常一點(diǎn)一滴的小事做起。十幾年來(lái)他總是以自己的方式默默關(guān)心著他的學(xué)生。他就是我們學(xué)校涌現(xiàn)出的愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師——郝丙淳。

自從畢業(yè)后踏上了三尺講臺(tái)，彈指間，十幾年的教學(xué)生涯悄然流逝，如同白駒過(guò)隙。十幾年來(lái)，他始終從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，孜孜不倦，甘當(dāng)一頭拓荒的老黃牛，在職業(yè)學(xué)校這塊無(wú)垠的園地里辛勤耕耘，將一顆滾燙的執(zhí)著之心奉獻(xiàn)給了學(xué)生，用汗水播撒著希望，用赤誠(chéng)澆灌著花朵，留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印。從工作的那天起，他就在心里種下了一顆希望的種子——做一名合格的人民教師。回顧他走過(guò)的道路，他已記不得生活中經(jīng)歷了哪些坎坷與艱辛，他的身心完完全全地沉浸于自己深深鐘愛的教育事業(yè)。是的，他愛他所從事的事業(yè)，愛他所教的學(xué)生。愛，是一種情感，愛更是一種力量。正是這種愛的力量使他在職業(yè)教育這塊肥土上自強(qiáng)不息，辛勤耕耘。在教學(xué)上，他要求自己的做到三點(diǎn)，就是吃透教材，領(lǐng)會(huì)大綱，了解學(xué)生，針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)，設(shè)計(jì)教育方案，因村施教。

在平時(shí)工作中，他時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己的言談舉止，用愛心點(diǎn)燃學(xué)生的希望之火，在潛移默化的教育中塑造學(xué)生美好的心靈。他始終認(rèn)為，比起冷冰冰的訓(xùn)斥和責(zé)罰，懷著愛心去與孩子們交流才真正能夠達(dá)到彼此的默契。他傳授給學(xué)生的不僅是知識(shí)和技能，更重要的是教給他們?cè)鯓幼鋈恕Ｋ靡粋€(gè)教師的真情實(shí)感和母親般的慈愛去換得學(xué)生的理解和信任。由于他勤奮踏實(shí)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和教師及家長(zhǎng)的認(rèn)可。比如：我們學(xué)校汽修班，全體都是男生，是學(xué)校出名的班級(jí)。那個(gè)教師一聽說(shuō)汽修班都不愿意去上課，更別說(shuō)當(dāng)班主任。后來(lái)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與他商談，由他接管這個(gè)班級(jí)。他毫不猶豫的接受了這一重任。這是一個(gè)最難管的班級(jí)，但他憑借自己的堅(jiān)強(qiáng)的毅力克服了重重困難。他首先分析學(xué)情，發(fā)現(xiàn)全班學(xué)生成績(jī)極不均衡，于是，他把工作的重心放在了補(bǔ)低補(bǔ)基上，特別注重學(xué)困生的輔導(dǎo)，利用課余放學(xué)后的休息時(shí)間與學(xué)困生促膝談心，進(jìn)行情感溝通，了解他們的生活情況和學(xué)習(xí)狀況，從而找到學(xué)困生成績(jī)差的原因并做好記載；隨后，他擬寫了輔導(dǎo)計(jì)劃，對(duì)學(xué)困生按不同層次進(jìn)行輔導(dǎo)，因材施教，循循善誘，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期持之以恒的耐心輔導(dǎo)，終于，功夫不負(fù)有心人，在期末測(cè)試中他任教的班級(jí)獲得全年級(jí)組第一名的好成績(jī)。這第一名在我們的看來(lái)非常簡(jiǎn)單，然而再第一名的背后他所付出的辛勤汗水，是無(wú)法在書面上表達(dá)的。

郝丙淳老師不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，還關(guān)愛學(xué)生的生活，特別關(guān)注單親家庭學(xué)生的生活情況，做他們的貼心人。他愛生如

子，生活費(fèi)沒(méi)有了，他便主動(dòng)借給學(xué)生；班上的學(xué)生病了，他便無(wú)微不至地照顧。今年春季，班上一個(gè)叫李濱的同學(xué)，患了慢性腎炎，郝老師好幾次帶他到醫(yī)院檢查病情，督促他堅(jiān)持服藥，安排學(xué)校炊事員給他做無(wú)鹽的菜，還利用休息時(shí)間為他補(bǔ)習(xí)功課。在郝老師的關(guān)愛下，李濱同學(xué)考上了自己理想的大學(xué)。在張老師的關(guān)懷下，班上的學(xué)生也都十分愛戴他、尊重他，師生之間架起了一座堅(jiān)實(shí)的友誼橋梁，畢業(yè)班的學(xué)生離校時(shí)都與郝老師難舍難分。

我們說(shuō)教學(xué)是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。僅有熱情遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的，還必須有扎實(shí)的教學(xué)功底和科學(xué)的教學(xué)方法。從參加工作的那天起，郝丙淳老師就沒(méi)有放棄對(duì)教學(xué)藝術(shù)的追求和教學(xué)方法的鉆研，一心撲在教育工作上，扎扎實(shí)實(shí)搞好教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)的工作。郝丙淳老師在備課時(shí)，注重學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，分析學(xué)情，精心進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。在課堂教學(xué)中，特別是在課程改革的今天，他重視情景的創(chuàng)設(shè)，努力營(yíng)造課堂教學(xué)氛圍，遵循生為主體師為主導(dǎo)的教學(xué)原則，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，在學(xué)生中開展自主學(xué)習(xí)、合作交流的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建了新型的課堂教學(xué)模式。讓學(xué)生在動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手中掌握知識(shí)，并把知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)及情感熏陶有機(jī)結(jié)合在一起，使學(xué)生逐步養(yǎng)成自主性，成為課堂的主人，讓課堂充滿笑聲和活力，讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得愉快。同時(shí)，他還注重增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。因此，學(xué)生們特別喜歡他的課，說(shuō)上他的課那是一種精神享受。同時(shí)，他還一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并結(jié)合工作實(shí)際寫了幾十萬(wàn)字的學(xué)習(xí)筆記，不斷給自己輸血充電。近幾年來(lái)，他一邊工作，一邊學(xué)習(xí)現(xiàn)代多媒體技術(shù)，努力鉆研電腦知識(shí)，去年秋季，他在全市語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課的比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

他是一個(gè)平凡的教師，他也曾滿腔熱血得想過(guò)下海經(jīng)商，最后堅(jiān)守下來(lái)，為了學(xué)生留了下來(lái)，以自己平常、平靜之心看待自己的付出和業(yè)績(jī)，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和滿腔的熱情對(duì)待工作。他在自己的日記中寫道“我喜歡燦爛的星空，它使我心境如洗，留下點(diǎn)點(diǎn)光明；我喜歡浩瀚的大海，它使我心曠神怡，勇氣和力量倍增。當(dāng)我面對(duì)著學(xué)生，我仿佛是面對(duì)著星空，一雙雙明亮的眼睛，就像一顆顆閃爍的星星，每當(dāng)我用愛心去擁抱學(xué)生，就如同投身到屬于自己的一片海洋。”這不是一首抒情詩(shī)，而是他十幾年教育實(shí)踐中由衷的感受。教育工作雖然清苦了一些，但他毫無(wú)怨言，踏踏實(shí)實(shí)做一名平凡的老師，做一個(gè)無(wú)愧于自己，無(wú)愧于學(xué)生，無(wú)愧于時(shí)代的好老師，他要用自己無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的毅力，愛崗敬業(yè)的精神，勤勉踏實(shí)的工作撐起教育事業(yè)的一塊兒藍(lán)天，讓這片藍(lán)天輝映下的孩子們張張笑臉更加璀璨，更加絢爛！

平凡的崗位，奉獻(xiàn)著自己的青春。十多年來(lái)，他無(wú)私的奉獻(xiàn)、勤奮的工作、出色的表現(xiàn)贏得了大家的認(rèn)可。他是我們?nèi)嗣窠處煹尿湴粒钱?dāng)代青年的楷模，他的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度。他———像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人，為摯愛他的教育事業(yè)，捧出了一顆熾熱的心。他總是“愛校如家”，以忘我的獻(xiàn)身精神為教育教學(xué)而辛勤地耕耘著，默默地奉獻(xiàn)著……是啊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照。我們要以“最美教師”為榜樣，以滿腔的熱情全身心投入工作，踏踏實(shí)實(shí)做事，兢兢業(yè)業(yè)工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

第二篇：平凡崗位 無(wú)私奉獻(xiàn)

平凡崗位 無(wú)私奉獻(xiàn)

護(hù)理工作是一門藝術(shù)，護(hù)士要有一顆同情的心和一雙愿意工作的手。

在平凡的工作中，我們默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中我們更有義務(wù)將護(hù)理工作提升到更高的越點(diǎn)。

我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)塑造新形象的護(hù)士，轉(zhuǎn)變觀念善于學(xué)習(xí)。不段完善自己，充實(shí)自己，實(shí)踐自己，實(shí)踐護(hù)理模式的轉(zhuǎn)變。不能在像以前那樣單純的執(zhí)行醫(yī)囑，頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而是應(yīng)該將病人看作一個(gè)整體的人來(lái)進(jìn)行護(hù)理，讓病人得到更加全面更加整體更加系統(tǒng)化的服務(wù)。我們要盡自己最大的能力和愛心幫助他們減輕痛苦。為他們撐起無(wú)力的生命。

兩年的工作經(jīng)驗(yàn)讓我感覺到護(hù)士工作不象人們想象的那么偉大，很平凡，但可貴的是，我們都在堅(jiān)守著這種平凡。都在平凡中默默奉獻(xiàn)。馬克思說(shuō)過(guò)：“如果我們選擇最能夠?yàn)槿祟惙?wù)的職業(yè)，我們就不會(huì)為任何沉重負(fù)擔(dān)壓倒。因?yàn)檫@是為全人類做出犧牲，那時(shí)我們得到的不是可憐，有限的，自私自利歡樂(lè)。我們的幸福將屬于億萬(wàn)人。我們的事業(yè)雖然并不能顯赫一時(shí)，但將永遠(yuǎn)發(fā)揮作用。”這句話難道還不是反映了我們的職業(yè)嗎？

天使們更輕唱著難南丁格爾的誓言。邁者輕盈的步伐不分日夜的巡回每個(gè)病人的床前。

記得我們病區(qū)曾經(jīng)收治了一位高齡的老太太，診斷：股骨頸粗隆間骨折。在住院期間因絕對(duì)臥床，進(jìn)食少和運(yùn)動(dòng)少。三天未解大便。口服了果導(dǎo)片和開塞露仍然無(wú)效果。情緒也和煩躁，家屬也焦慮萬(wàn)分。早上護(hù)士長(zhǎng)查房發(fā)現(xiàn)這種情況，根據(jù)多年的臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)：病人因大

便干結(jié)的至排便不出。她二話不說(shuō)戴上手套。用手一點(diǎn)一點(diǎn)的為病人摳出了干結(jié)的大便。家屬和病人都感謝不已，她微笑的說(shuō)：這是我們應(yīng)該做的。這雙手是辛苦的，忙碌的，溫暖的，甚至有時(shí)侯還留下傷痕，我們都愿意因?yàn)檫@雙手都體現(xiàn)了我們對(duì)病人最美好的真情。有人問(wèn)：世界上誰(shuí)最美麗？那么我們會(huì)毫不猶豫的回答：“是我們護(hù)士”。護(hù)理工作沒(méi)有轟轟烈烈的輝煌成績(jī)。卻寫者簡(jiǎn)單而平凡的愛。打針，發(fā)藥，鋪床，輸液。我們?cè)诳嘀泻亲o(hù)著生命：交班，接班，白天，黑夜。我們?cè)诶壑邪盐罩妮喕兀诩覍俚钠诖徒箲]怨聲中，我們默默的守侯著每位患者。我們是生命的守護(hù)者，是我們?yōu)椴∪藴p輕痛苦驅(qū)除病魔。南丁格爾在克星米戰(zhàn)爭(zhēng)的功績(jī)，白衣戰(zhàn)士在抗“非點(diǎn)”斗爭(zhēng)中的貢獻(xiàn)。這不是任何人都能夠做到的，面對(duì)人們我們用“白衣天使”來(lái)表達(dá)護(hù)士的形象和內(nèi)美的深情贊譽(yù)。我們自豪的說(shuō)：我們無(wú)愧了。

第三篇：平凡崗位,無(wú)私奉獻(xiàn)

平凡崗位，無(wú)私奉獻(xiàn)

董老師任教于文昌路小學(xué)，負(fù)責(zé)學(xué)校的總務(wù)工作，是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。作為一名共產(chǎn)黨員，她時(shí)刻牢記黨員就是一面旗幟，在工作中時(shí)時(shí)起到黨員的模范先鋒作用，處處嚴(yán)格要求自己。本著黨和人民的利益高于一切，為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)定個(gè)人利益服從黨和人民的利益信念，只講奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)。

在多年的工作中，董主任一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，與黨中央時(shí)刻保持高度一致，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)；注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，并且能夠認(rèn)真執(zhí)行。她以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，愛崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。從教十多年來(lái)，以校為家，嚴(yán)格以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，一切為了學(xué)生，雖沒(méi)有驚天動(dòng)地的大事，但有默默奉獻(xiàn)的情懷。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及廣大學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)，后勤工作是學(xué)校工作的重要組成部分，是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)保障，董老師不斷強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、全局意識(shí)，全心全意為師生服務(wù)，為教學(xué)第一線服務(wù)。在日常工作中，董主任把后勤與教育教學(xué)工作緊密配合，協(xié)調(diào)一致，注意根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃、教育教學(xué)的需要，主動(dòng)做好各項(xiàng)后勤工作，并力求服務(wù)周到細(xì)致。開學(xué)前，她規(guī)劃好開學(xué)各方面物質(zhì)

供應(yīng)工作，做好環(huán)境清潔衛(wèi)生工作，安排好教室桌椅及有關(guān)教學(xué)設(shè)備。力求做到想教學(xué)所想、急教學(xué)所急，為學(xué)校教學(xué)工作的正常開展提供良好的物質(zhì)條件和服務(wù)。放學(xué)時(shí)，她提醒老師、學(xué)生，關(guān)好門、窗和電源；有壞的桌椅、門窗及時(shí)修換，有些還能用的就盡量節(jié)約使用。作為總務(wù)主任，她處處想老師所想，急老師所急，她總是說(shuō)：師生有困難請(qǐng)找我，能辦的及時(shí)解決，有難度的盡量想辦法幫助解決，不能解決的一定會(huì)說(shuō)明原因以求得大家的諒解，爭(zhēng)取做到無(wú)“NO”服務(wù)。在學(xué)校你總會(huì)看見董主任忙碌的身影，她總是把一些簡(jiǎn)單的事情先給老師們及時(shí)處理，給師生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

還記得2013年，董主任在繁忙的教學(xué)和管理工作中又接受了一項(xiàng)艱巨的任務(wù)——清點(diǎn)整個(gè)學(xué)校的財(cái)產(chǎn)。在登記學(xué)校的財(cái)產(chǎn)時(shí)，她一間間教室走過(guò)來(lái)，一樣樣物品數(shù)過(guò)來(lái)，記錄好每一間教室的財(cái)產(chǎn)。財(cái)產(chǎn)分類名目細(xì)致，大到空調(diào)，小到凳子，都要按類別進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。對(duì)于文昌路這個(gè)并不小的學(xué)校來(lái)說(shuō)，清點(diǎn)財(cái)產(chǎn)并不是容易的事情，同一類別，型號(hào)不同，登記起來(lái)十分繁瑣，而她從來(lái)不喊一聲苦，從來(lái)不喊一聲累。學(xué)校里要給她多配幾位老師協(xié)助登記，她說(shuō)：“別的老師白天工作已經(jīng)很累了，不能再讓他們?yōu)檫@事奔波勞累。”在1個(gè)多月時(shí)間里，她一共清點(diǎn)了總數(shù)6000多件財(cái)產(chǎn)。登記好財(cái)產(chǎn)之后，還要輸入系統(tǒng)進(jìn)行核對(duì)統(tǒng)計(jì)，但是白天要管好班級(jí)的教育教學(xué)工作，還有其他的許多瑣碎事務(wù)要處理，只能晚上加班，她每晚在電腦面前認(rèn)真地工作，連續(xù)工作了許多個(gè)夜晚，才把整個(gè)學(xué)校的財(cái)產(chǎn)核計(jì)完成。

董主任雖然在處理學(xué)校總務(wù)方面的事情上花費(fèi)了許多時(shí)間，但從

不放松自己的教學(xué)工作。在教學(xué)中，她認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。做到了既能把科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，鍛煉提高學(xué)生的能力，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展，做到了教書育人。

董主任不斷探索研究，積極嘗試不同教法。同時(shí)，為了使學(xué)生更好的理解知識(shí)，她還在教學(xué)過(guò)程中總結(jié)了一整套教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生們?cè)u(píng)價(jià)她的課時(shí)說(shuō)：“老師講課很有趣味，我們都喜歡她。”她主講的示范課，也以其獨(dú)特的授課風(fēng)格獲得全校教師的好評(píng)。“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境。”為了提高教學(xué)效率，她還特別注重自我學(xué)習(xí)，不斷充電，及時(shí)更新教育理念。她深深懂得電教手段在教學(xué)中的重要作用，于是，她又開始自制課件、下載資料，將異彩紛呈的立體課堂展現(xiàn)在學(xué)生面前。她長(zhǎng)期訂閱教學(xué)雜志，了解關(guān)注新知識(shí)、新教法和教育新動(dòng)態(tài)。面對(duì)學(xué)生那一雙雙閃動(dòng)著智慧的、渴求的眼睛，她深感肩上的責(zé)任重大，就利用節(jié)假日，不斷的外出學(xué)習(xí)、參觀，閑暇時(shí)間也注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提升自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力。

董主任不僅在教學(xué)上探索研究，還注意教育學(xué)生。她關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，總是曉之以理，動(dòng)之以情，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，不讓一個(gè)學(xué)生落伍。她常說(shuō)：“學(xué)生親其師，方能信其道。教師不能高高在上，一旦師生之間存有距離，就很難把握住學(xué)生。要時(shí)刻注意設(shè)身處地為學(xué)生著想，幫助學(xué)生順利成長(zhǎng)。”厚厚的教學(xué)日記，不但記錄下了學(xué)

生們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更記錄下了她對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)與執(zhí)著。許多家長(zhǎng)由衷感嘆：“將孩子交給董老師，一百個(gè)放心！”。董主任一直在實(shí)現(xiàn)的愿望就是：讓每一位學(xué)生真正感受到學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)，在快樂(lè)中形成獨(dú)立的人格、獨(dú)特的個(gè)性、獨(dú)創(chuàng)的精神。

對(duì)班上的留守學(xué)生，董主任尤為關(guān)愛，她為留守兒童做了一系列的工作：首先，了解全班每個(gè)留守學(xué)生的信息，經(jīng)常和留守學(xué)生促膝談心，談理想，談抱負(fù)，呵護(hù)關(guān)心學(xué)生。對(duì)做錯(cuò)事的學(xué)生不責(zé)備呵斥，而是尋找其閃光點(diǎn)給予鼓勵(lì)，給留守兒童以母親般的關(guān)懷。其次,定期家訪，與監(jiān)護(hù)人交流，并且對(duì)品行差和心理障礙的學(xué)生開設(shè)心理輔導(dǎo)課，開展心理咨詢，心理矯正，定期開展思想教育，情感教育，獨(dú)立生活教育，和體諒父母的教育，與此同時(shí)，董主任特別重視“差生”的轉(zhuǎn)化工作，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，堅(jiān)持以正面教育為主、啟發(fā)誘導(dǎo)，提高學(xué)生的思想覺悟。

這樣，班上的學(xué)生都有樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，正確的人生觀和價(jià)值觀。從而，整個(gè)班集體一派欣欣向上的景象，每次期末，他們班的成績(jī)總是在學(xué)校里、社區(qū)里名列前茅，辛勤的勞動(dòng)換來(lái)豐碩的教學(xué)成果，受到學(xué)校和社會(huì)的一直好評(píng)。

在學(xué)校各項(xiàng)工作中，董主任一直在最大限度地發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，回報(bào)黨，回報(bào)社會(huì)。一份耕耘，一份收獲，在全校領(lǐng)導(dǎo)和師生的共同努力下，碩果累累，成績(jī)喜人。學(xué)校陸續(xù)被評(píng)為“學(xué)校建設(shè)先進(jìn)單位”、“教書育人先進(jìn)單位”“巨野縣規(guī)范化學(xué)校”、“市級(jí)電化教育示范學(xué)校”。2012年，文昌路小學(xué)又被評(píng)為山東省規(guī)范化

學(xué)校，山東省教學(xué)示范學(xué)校，這里面少不了董主任的功勞，讓我們把敬意送給董主任，謝謝她的無(wú)私付出和貢獻(xiàn)。

第四篇：平凡崗位無(wú)私奉獻(xiàn)

平凡崗位無(wú)私奉獻(xiàn)

一位平凡的產(chǎn)權(quán)登記中心工作人員，在平凡的崗位上忠實(shí)地履行著自己的職責(zé)，雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的故事，也沒(méi)有什么催人淚下的事跡，但自從他一跨進(jìn)房產(chǎn)登記中心大門的那天起，就始終把“平凡做人，無(wú)私奉獻(xiàn)”作為自己的座右銘，在工作崗位上嚴(yán)格要求自己，在房產(chǎn)登記的平凡崗位上譜寫著為人民服務(wù)的新篇章。他，就是產(chǎn)權(quán)登記中的XXX。

近年來(lái)，我市房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，市場(chǎng)交易也日趨活躍，前來(lái)咨詢和辦證的人員絡(luò)繹不絕。XXX每天總是提前半小時(shí)到單位，忙著處理事務(wù)，接待那些趕時(shí)間的群眾。房地產(chǎn)登記是審批中心最忙碌的窗口之一，XXX每天接辦的材料多達(dá)四五十件。無(wú)論是熟人還是陌生人，無(wú)論是懂行的還是不懂行的，他都一視同仁，耐心地解答人們提出的各種問(wèn)題。有時(shí)因人太多，他一坐就是大半天，甚至連喝水、上廁所的時(shí)間都沒(méi)有，喉嚨沙啞了，有的群眾看不下去，就要求他喝口水，可他卻笑了笑說(shuō)：“我年紀(jì)輕，沒(méi)關(guān)系，只要把你們的事辦好就行”。即使遇到態(tài)度蠻橫、言語(yǔ)惡劣的群眾，他也是笑臉相迎，從不厭煩。

去年夏天，家住XXXXX的張老太因身患絕癥，不能來(lái)窗口辦理房產(chǎn)交易手續(xù)，打電話到窗口。他聽到這個(gè)情況，一句推托的話都沒(méi)講，就利用雙休日，冒著近39度的高溫，騎車來(lái)到老人家里，將房產(chǎn)材料一頁(yè)頁(yè)地仔細(xì)整理核對(duì)好，為老人順利辦好了房產(chǎn)交易手續(xù)，了卻了老人最后的一樁心愿。臨走時(shí)，老人滿臉淚水，雙手緊緊拉著XX，聲音顫抖地說(shuō)：“孩子，多謝你了，這下我可以閉眼了！”。

今年3月，家住XXXXXX的一位九旬的徐老太，托女兒來(lái)窗口辦理房產(chǎn)過(guò)戶手續(xù)。XXX驗(yàn)完證件后，又利用雙休日時(shí)間，騎車來(lái)到老人家里，當(dāng)面征詢老人的意見，為老人及時(shí)辦妥了房產(chǎn)轉(zhuǎn)讓手續(xù)。

像這樣利用節(jié)假日上門為群眾服務(wù)的事，在XXX身上可以說(shuō)數(shù)不勝數(shù)。

“平凡崗位，無(wú)私奉獻(xiàn)。”這是XXX永不改變的誓言和承諾，更是實(shí)際行動(dòng)的真實(shí)寫照。他以自己出色的服務(wù)和工作效能，贏得了群眾贊譽(yù)。

第五篇：平凡崗位無(wú)私奉獻(xiàn)

平凡崗位 無(wú)私奉獻(xiàn)

韓淑芳

作為一名普通的清潔工，我多次被評(píng)為先進(jìn)工作者和先進(jìn)個(gè)人，我總是要求自己在平凡的崗位無(wú)私奉獻(xiàn)，辛勤耕耘，用自己樸實(shí)的勞動(dòng)維護(hù)城市的潔凈，做一名真正的城市美容師。

從開始做清潔工作那個(gè)起，我就從事一線清掃工作。長(zhǎng)期與又臟又臭的垃圾打交道，不管走到哪里，只要有我們清潔工的地方，該路段都會(huì)是最干凈，最整潔的。有人說(shuō)，從事清掃工作簡(jiǎn)單、枯燥。可是，在重復(fù)不變的工作中我從無(wú)怨言，“寧愿一人臟，換來(lái)萬(wàn)人潔”是我作為一名清潔工的工作座右銘。哪里有垃圾，哪里就有我們清潔工的身影。

近幾年環(huán)城路擴(kuò)建后由于施工導(dǎo)致路面泥沙重，車流量大，工作任務(wù)重，清掃難度大。我在班組中總是挑最臟、最苦、最累的活干。在清掃工作中危機(jī)四伏，馬路上不斷飛馳的車輛，隨時(shí)可能造成交通事故，我從不讓年輕工人涉險(xiǎn)，凡是到馬路中間掃白色垃圾的相關(guān)事務(wù)我總是主動(dòng)去干。我總是以默默無(wú)聞，踏實(shí)肯干的工作作風(fēng)影響、帶動(dòng)著班組中的每一個(gè)人。

每年秋天，由于柏油路落葉多給清掃工作帶來(lái)很大的難度，我在工作中總是沖在前面，勞動(dòng)時(shí)身體力行，經(jīng)常到落葉最多清掃難度最大的線路上，在工作中我總是將灰塵最大的路邊，太陽(yáng)照射的一邊留給自己，把灰塵小的路邊和遮蔭邊留給別人，在我的帶動(dòng)下路面一天天有了起色，并多次得到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。

2004年起，我?guī)ьI(lǐng)一個(gè)班組負(fù)責(zé)街道保潔清掃任務(wù)。從事工作多年來(lái)，特別是近十年，我在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷培養(yǎng)下，帶領(lǐng)全班充分發(fā)揚(yáng)“寧愿一人臟，換來(lái)萬(wàn)人潔”的環(huán)衛(wèi)精神，圓滿的完成了衛(wèi)生清掃、保潔任務(wù)，受到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。作為一班之長(zhǎng),我竭盡全力和隊(duì)員一起完成道路清掃和保潔工作。在工作中，我時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，關(guān)心班組中職工的疾苦。多年的努力，不懈的追求，我的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，贏得了同事的信賴，對(duì)塑造良好衛(wèi)生城市形象，提高城市環(huán)境品位，改善市區(qū)的生活環(huán)境和投資環(huán)境，做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。