第一篇：中班藝術(shù)活動(dòng)《卡通娃娃》教案

中班藝術(shù)活動(dòng)《卡通娃娃》教學(xué)設(shè)計(jì)

活動(dòng)內(nèi)容：

美術(shù)欣賞《卡通娃娃》。活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)欣賞活動(dòng)，讓幼兒初步感知卡通娃娃的形象和色彩。2.喜歡卡通娃娃，能用動(dòng)作、語(yǔ)言、表情表現(xiàn)卡通娃娃的形象及其特征。

3.樂于與同伴一起表演、創(chuàng)作。活動(dòng)重難點(diǎn)：

1.能用動(dòng)作、語(yǔ)言、表情表達(dá)卡通娃娃的形象及其特征。2.用正確的涂色方法裝飾卡通娃娃。活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、彩色筆或油畫棒，大象、兔子、小熊、長(zhǎng)頸鹿的圖片。供幼兒著色用的大象、兔子、小熊、長(zhǎng)頸鹿簡(jiǎn)筆畫圖片若干張（一張圖片印一個(gè)動(dòng)物）。活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)與生活中的實(shí)際動(dòng)物對(duì)比，初步感知卡通娃娃形象，導(dǎo)入課題。

1.欣賞歌曲《小老鼠上燈臺(tái)》

今天，老師要帶小朋友去一個(gè)很好玩的地方，那里有我們?cè)S多的朋友。先讓我們一起來(lái)欣賞一段音樂，比一比誰(shuí)聽得最仔細(xì)。（播放歌曲《小老鼠上燈臺(tái)》）

2、提問 ：歌里唱到了什么動(dòng)物？（根據(jù)幼兒的回答，播放小老鼠的圖）

他們?cè)谧鍪裁矗客党詵|西的小老鼠你們喜歡嗎？

（課件出示動(dòng)畫片《貓和老鼠》中杰瑞的圖片）這只老鼠呢？喜歡它嗎？

知道它是誰(shuí)吧，那部動(dòng)畫片的名字是什么？

3、比較：兩只老鼠有什么不一樣。“都是老鼠，它們?cè)谑裁吹胤讲灰粯樱俊?/p>

引導(dǎo)幼兒從外形、顏色進(jìn)行比較。（漂亮的顏色，能像小朋友一樣說(shuō)話、唱歌、跳舞……）

然后告訴幼兒，杰瑞是卡通片里的卡通娃娃。板書：卡通娃娃

4、引入課題：在童話王國(guó)，有一座卡通城堡，那里還有許多像杰瑞這樣可愛的卡通娃娃。這節(jié)課，老師就帶小朋友到卡通城去欣賞那些可愛的卡通娃娃！

二、欣賞卡通娃娃。

1、欣賞2008奧運(yùn)福娃，感受卡通娃娃鮮艷的色彩。提問：有幾個(gè)卡通娃娃？

你們知道他們是誰(shuí)嗎？它們是什么顏色的？ 你喜歡什么顏色的娃娃？

福娃是2008年北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物，他們的名字分別是：貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮，連在一起就是“北京歡迎你”）。

2、感知長(zhǎng)頸鹿形象

接下來(lái)，我們?nèi)ヒ娬l(shuí)呢？聽，它在唱歌呢！播放課件《長(zhǎng)頸鹿》

出示圖片長(zhǎng)頸鹿，欣賞長(zhǎng)頸鹿的外形特點(diǎn)。（脖子長(zhǎng)唱伸過(guò)墻）它身上什么地方最特別？（長(zhǎng)頸鹿的脖子很長(zhǎng)）

3、欣賞卡通片《螞蟻和大象》片段，模仿大象的表情、語(yǔ)言，了解大象的外形特征。

過(guò)渡：有一次，長(zhǎng)頸鹿在森林散步，卻不小心被藤蔓纏住了腳，你們猜猜，哪個(gè)卡通娃娃會(huì)來(lái)幫助它？

是誰(shuí)呢？讓我們一起來(lái)看看吧。

誰(shuí)幫助了大家？大象的樣子看起來(lái)怎么樣？

幼兒與同伴自由談?wù)摚偨Y(jié)出大象的特點(diǎn)：鼻子長(zhǎng)，四肢粗，力氣大。

將大象的圖片貼在黑板上。

模仿大象的語(yǔ)言（1′30″處）：我大象，鼻子長(zhǎng)，四肢粗，力氣大，螞蟻、烏龜、母犀鳥，獅子、犀牛、長(zhǎng)頸鹿，哈哈哈……都要我?guī)椭?/p>

模仿大象掉進(jìn)大坑里的表情。以及大象在坑里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去干著急的樣子。

4、欣賞《小熊維尼和跳跳虎》-長(zhǎng)鼻合唱團(tuán)的滑稽交響樂，感受可愛的卡通娃娃帶來(lái)的快樂。

城堡里還有一只小象嘟嘟，兔子、小熊也來(lái)了（把小熊和小兔的圖片貼在黑板上），他們的合唱表演就要開始了，讓我們一起去看看吧！

幼兒欣賞。

自由談?wù)撜f(shuō)說(shuō)看后的感覺。有沒有看過(guò)這部卡通片？

模仿29″處，老師請(qǐng)一個(gè)孩子當(dāng)指揮，其余孩子學(xué)嘟嘟唱。

5、小結(jié)：卡通娃娃有可愛、好玩的樣子，漂亮的色彩，夸張的動(dòng)作和表情，所以小朋友都喜歡它，都愛看卡通片。

三、涂色：裝飾卡通娃娃。

你喜歡這些卡通寶貝嗎？用你喜歡的顏色來(lái)裝飾它們吧。引導(dǎo)幼兒自由選擇顏色來(lái)裝飾其中的一個(gè)卡通娃娃。提醒幼兒正確的涂色。

幼兒在輕松優(yōu)美的旋律中為自己選擇的卡通娃娃著色。作品展評(píng)。

四、延伸活動(dòng)：

把涂好色的娃娃送給喜歡的人：家人、老師或朋友。發(fā)揮想象，創(chuàng)作一個(gè)卡通娃娃，與同伴交流。

第二篇：中班藝術(shù)《跳舞娃娃》教案

（小班下學(xué)、中上學(xué)期）美術(shù)活動(dòng)《跳舞娃娃》

劉丹麗

活動(dòng)目標(biāo)

1、鍛煉幼兒手指肌肉發(fā)展，自由發(fā)揮制作跳舞娃娃。

2、感受美術(shù)創(chuàng)作的美，喜歡用多種材料進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備

1、前期物質(zhì)準(zhǔn)備：跳舞娃娃頭像和舞鞋；皺紙方塊；噴嘴顏料；固體膠；記號(hào)筆等。

2、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)用固體膠，認(rèn)識(shí)皺紙；了解故事《大腳丫跳芭蕾》。活動(dòng)過(guò)程

一、故事引入

1、教師律動(dòng)做造型帶幼兒進(jìn)場(chǎng)：你們跳過(guò)芭蕾舞嗎？

請(qǐng)小朋友們跟著老師一起跳，看看誰(shuí)學(xué)的動(dòng)作最漂亮！

2、提問引出故事主人公：你們的動(dòng)作都很特別，請(qǐng)坐，大家還認(rèn)識(shí)這位愛跳芭蕾的朋友嗎？（出示圖——大腳丫：貝琳）

3、教師和幼兒一起簡(jiǎn)單回顧：讓我們一起簡(jiǎn)單回顧一下她的故事。（出示故事板）

大腳丫因?yàn)楸蝗顺靶ψ约旱哪_大而放棄了跳舞，后來(lái)在餐廳里邊打工邊跳舞，無(wú)意中被人發(fā)現(xiàn)，再次請(qǐng)回了她喜歡的舞臺(tái)。大腳更加自信了，在美麗的舞臺(tái)上偏偏起舞，收到了更多的鮮花和掌聲。

二、幼兒學(xué)習(xí)制作

1、收集大腳的優(yōu)美舞姿：大腳的舞姿漂亮嗎？在這里面，你最喜歡哪個(gè)漂亮舞姿呢？

讓我們放到一起看看。（2-3名幼兒個(gè)學(xué)學(xué)漂亮動(dòng)作）

2、出示手工制作的跳舞娃娃：老師這里也有一個(gè)漂亮的跳舞娃娃。

3、認(rèn)識(shí)材料：她的裙子漂亮吧！誰(shuí)知道漂亮的舞裙是什么做的呢？

4、教師示范用皺紙做舞裙（請(qǐng)1名幼兒嘗試操作）：

用一張正方皺紙，把中間擠到一塊兒，扭一扭，1、2；

捏牢中間拉一拉，打開，小一點(diǎn)的是身體，大一點(diǎn)的做舞裙。（貼1）

5、請(qǐng)幼兒嘗試做裙子：誰(shuí)想上來(lái)試試（1名幼兒上來(lái)嘗試，教師一起）；（貼2）

再用固體膠將舞裙固定在紙上，跳舞娃娃的臉在哪里呢？（衣服領(lǐng)子上）

6、添手腳：腳呢？（教師先示范添畫，再做動(dòng)作，再請(qǐng)1名幼兒嘗試一起）；

7、噴燈光：美麗的舞臺(tái)上有很多七彩的燈光（2名幼兒嘗試）

三、幼兒操作（操作音樂）：一組4個(gè)小朋友，自己端凳子去吧。

四、幼兒展示（放到大舞臺(tái)上）

1、噴燈光：好了的小朋友把自己的跳舞娃娃請(qǐng)到我們的舞臺(tái)上來(lái)，再幫她打上漂亮的燈光。（教師幫忙）

2、學(xué)做漂亮動(dòng)作：學(xué)學(xué)你的漂亮跳舞娃娃的動(dòng)作，也可以去看看其他小朋友的跳舞娃娃是哪個(gè)漂亮動(dòng)作。

五、集體講評(píng)：請(qǐng)幼兒一起欣賞幼兒作品（可以請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己做的跳舞娃娃的漂亮舞姿，大家一起學(xué)學(xué)）注意時(shí)間長(zhǎng)短。

第三篇：幼兒園中班教案：中班藝術(shù)活動(dòng)《跳舞的樹葉娃娃 》教案

幼兒園中班教案:中班藝術(shù)活動(dòng)《跳舞的樹葉娃娃 》教案模板

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用棉簽均勻地涂色

2、能大膽地畫線條，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各色水粉顏料，彩色蠟筆，棉簽，抹布，有畫框的紙幼兒人手一張，自制紅、綠棉簽娃娃兩個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入部分

1．師：“美麗的秋天到了，楓葉漸漸變紅了，梧桐樹葉，銀杏樹葉紛紛換上了黃色的衣裳。小樹葉離開了媽媽，飄啊飄，來(lái)到了大地中間。（老師示范畫樹葉）小樹葉在大地上跳起了輕盈的舞蹈，一會(huì)跳到這邊，一會(huì)跳到大地的上邊，轉(zhuǎn)下來(lái)在地上打了個(gè)滾，來(lái)到了大地中間，他轉(zhuǎn)呀跳呀，從上跳到下，從左跳到右。不一會(huì)，整個(gè)大地就鋪滿了它黑黑的腳印。”（老師示范畫線條）”

2．（出示紅棉簽）師：“紅顏色娃娃來(lái)了，它說(shuō)，這兒真好，我要給它鋪上紅地毯。紅顏色娃娃高興地繞著樹葉娃娃的舞步走了一圈，揮起了小刷子，順著一個(gè)方向慢慢地、均勻地鋪起地毯來(lái)，是順著一個(gè)方向鋪的哦。鋪得很均勻，鋪得滿滿的，一會(huì)兒地毯鋪好了。紅顏色娃娃看看那兒，我也給這兒鋪上紅地毯。小朋友一起說(shuō)說(shuō)，紅顏色娃娃該怎樣鋪地毯呢？（先繞著舞步走一圈，然后再順著一個(gè)方向均勻地涂滿）紅顏色娃娃滿意地離開了

3．（出示綠棉簽娃娃）“瞧，誰(shuí)來(lái)了？綠顏色娃娃想請(qǐng)一個(gè)小朋友和它一起給大地鋪上綠地毯。哪個(gè)小朋友愿意來(lái)試一試？（請(qǐng)一名幼兒來(lái)操作）

4．顏色娃娃都想給大地鋪上美麗的地毯，小朋友和樹葉娃娃，顏色娃娃一起來(lái)玩游戲吧！[page]

二、幼兒操作

1、提出操作要求：

（1）記住了，小樹葉跳舞的時(shí)候，它的舞步要鋪滿整個(gè)大地

（2）鋪地毯的時(shí)候，顏色娃娃要先??，再??，顏色要鋪滿整個(gè)大地

（3）還要注意，同一種顏色的地毯不要鋪在一起，各種不同顏色的地毯鋪在一起才好看

2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)

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三、講評(píng)

1．樹葉娃娃在七彩的地毯上跳起了優(yōu)美的舞蹈，小朋友你們看了這些畫，心里覺得怎么樣？美在什么地方？師：這些圖畫顏色很漂亮，運(yùn)用了大大小小的色塊，線條也很流暢，真像樹葉娃娃優(yōu)美的舞步，給我們的感覺非常美，非常漂亮！

2．誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的顏色娃娃是怎么給大地鋪地毯的？

3．師：我覺得這張地毯看上去金黃色的，心里感覺暖洋洋的，我們一起來(lái)看看他主要用了哪些顏色？

四、結(jié)束部分

“秋天真是個(gè)美麗的季節(jié)，大地鋪上了五顏六色的地毯。好，現(xiàn)在小朋友和老師一起到外面找找看，秋天還有哪些漂亮的顏色，好嗎？

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第四篇：中班藝術(shù)活動(dòng)教案：不倒翁與小娃娃

中班藝術(shù)活動(dòng)教案：不倒翁與小娃娃

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能根據(jù)音樂創(chuàng)編表現(xiàn)不倒翁和小娃娃的舞蹈動(dòng)作。

2.體驗(yàn)與同伴進(jìn)行音樂游戲的快樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能根據(jù)音樂創(chuàng)編表現(xiàn)不倒翁和小娃娃的舞蹈動(dòng)作

活動(dòng)難點(diǎn)：

能根據(jù)音樂創(chuàng)編表現(xiàn)不倒翁和小娃娃的舞蹈動(dòng)作

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.課件。

2.不倒翁和小娃娃玩具。

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞音樂

1.教師播放課件，提問：這段音樂像誰(shuí)在跳舞？不倒翁還是小娃娃？你怎么知道的？

2.教師播放課件，提問：這段音樂像誰(shuí)在跳舞？與前一段音樂有什么不一樣？

3.教師播放課件，提問：這段音樂又像是誰(shuí)在跳舞？為什么？

4.教師播放課件讓幼兒感受音樂的ABA結(jié)構(gòu)，并讓幼兒說(shuō)說(shuō)對(duì)整個(gè)樂曲的感受。

二、創(chuàng)編動(dòng)作

1.教師播放課件第一段，請(qǐng)幼兒創(chuàng)編不倒翁的動(dòng)作，提示幼兒要表現(xiàn)出不倒翁的搖搖晃晃。

2.教師播放課件第二段，請(qǐng)幼兒創(chuàng)編小娃娃的動(dòng)作，提示幼兒要表現(xiàn)出流暢的舞蹈感覺。

三、展示和分享

1.幼兒分為兩組，一組扮演不倒翁，另一組扮演小娃娃。提醒幼兒表現(xiàn)出不倒翁們搖搖晃晃的舞蹈動(dòng)作和小娃娃們流暢的舞蹈動(dòng)作。

2.教師播放課件樂曲欣賞，請(qǐng)兩組幼兒在音樂的伴奏下，一對(duì)一地配合跳舞；同時(shí)，小娃娃們指示方向，不倒翁們就先朝小娃娃指示的方向傾斜。

第五篇：中班藝術(shù)活動(dòng)教案

中班藝術(shù)活動(dòng)教案

盧曉

活動(dòng)名稱：小豬睡覺

活動(dòng)準(zhǔn)備：小豬頭飾、豬媽媽頭飾、ppt、歌曲動(dòng)畫

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用手和小豬走路，睡覺，扇耳朵，搖尾巴等動(dòng)作表現(xiàn)歌曲中小豬憨厚，可愛的形象。

2、熟悉歌曲旋律，了解歌詞內(nèi)容，并能用自然的聲音跟唱歌曲。

3、能愉快參與活動(dòng)，體驗(yàn)歌曲中表達(dá)的歡快情緒。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、準(zhǔn)確的拍打節(jié)奏。

2、身體動(dòng)作表演

活動(dòng)過(guò)程

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入

1、師：小朋友，今天盧老師給你們帶來(lái)了一位動(dòng)物好朋友，你們來(lái)猜猜它是誰(shuí)？猜對(duì)了它才會(huì)出來(lái)哦！

（大耳朵，噘嘴巴，吃起飯來(lái)巴達(dá)巴，細(xì)尾巴，胖嘟嘟，吃罷就睡呼嚕嚕）

2、教師出示小豬圖片，讓幼兒和它打招呼：你好，小豬。

師：小朋友們看看我們的小豬朋友有什么特征，它喜歡干什么呢？（胖乎乎、耳朵大、腿粗、尾巴短、愛吃）

師：小朋友們猜猜愛吃的豬寶寶吃飽了之后會(huì)做什么呢？

師：小豬寶寶真的去睡覺了，我們來(lái)聽聽它睡覺的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音呢？我們來(lái)一起學(xué)一學(xué)。

二、活動(dòng)展開

1、教師帶領(lǐng)幼兒看圖有節(jié)奏的念歌詞

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟老師一起看著圖片說(shuō)一說(shuō)小豬睡覺的事。

2、播放歌曲動(dòng)畫，熟悉旋律

師：盧老師把小豬睡覺的事變成了一首歌，小朋友們想聽嗎？

3、教師清唱，幼兒跟唱

師：盧老師也把這首歌學(xué)會(huì)了，唱給小朋友們聽一聽老師唱得好不好聽。

4、教師彈琴帶領(lǐng)幼兒試唱

師：這么好聽的歌我想請(qǐng)小朋友跟著我的琴聲一起唱一唱。

5、教師邊放慢速唱歌，邊帶領(lǐng)幼兒用兩只手表演歌曲內(nèi)容，幼兒嘗試邊唱邊用手表演。

6、播放歌曲動(dòng)畫，幼兒跟唱

師：小豬寶寶剛剛也聽到了小朋友們的歌聲，他說(shuō)小朋友唱的特別好聽，他想跟我們一起唱一唱！

三、分組表演

1、幼兒戴頭飾與豬媽媽一起進(jìn)行分組表演

師：你們看誰(shuí)來(lái)了？（豬媽媽）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)變成豬寶寶，跟豬媽媽一起表演表演！看看那個(gè)小豬寶寶唱得最好聽，模仿的最像。

2、小豬寶寶們真棒，現(xiàn)在我們回去睡覺吧。