第一篇：人教版小學(xué)語(yǔ)文全部詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)日積月累匯總

二年級(jí)上冊(cè)：

盡力 盡情 爽快 涼爽 直爽 翠綠 翠竹 壯觀 壯麗 雄壯 華燈 華麗 谷子 稻谷 山谷 登山 登高 層疊 樓層 表層 娃娃 胳膊 光盤(pán) 名片 山峰 巨石 楓樹(shù) 菊花 翠鳥(niǎo) 甲魚(yú)

高粱

橘子 勤勞 觀察 認(rèn)識(shí) 尤其 老師 笑臉 小院

枝葉

窗口 休息 唱歌 安靜 盛開(kāi) 感謝 掛牽 消除

疲倦

眨眼 訪問(wèn) 國(guó)旗 鋼筆 形狀 橋梁 紡線 象棋

剛才

粗壯 山川 四川 民族 人民 市民 臺(tái)灣 海灣 大陸

陸地 陸軍 神州 廣州 隔壁隔離 隔斷 中心 中央 著名 有名 特別 非常 漂亮 美麗 泰山 豹子 徒弟 水渠 尺寸 利益 益蟲(chóng) 功課 功勞 表彰 怎么 衣服 樹(shù)枝 趕緊 飛快 傷心 責(zé)怪 山頂 山腳 小溪 風(fēng)箏 紙船 松果 草莓 紙條 屋頂 門口 幸福 快樂(lè) 愿意 漂流 飄蕩 書(shū)桌 板凳 椅子 棉被 本領(lǐng)習(xí)慣 宣布 稱贊 自信 容易 粗糙 疲勞 冷漠 虛假 索取 奉獻(xiàn) 人間 真誠(chéng) 愛(ài)心 永遠(yuǎn) 父親 獵人 黎明 驚動(dòng) 快活 氣味 潮濕 時(shí)刻 飄浮 灌溉 災(zāi)害 機(jī)器

電器 樂(lè)器 沖毀 毀壞

毀滅 暴躁 風(fēng)暴 旅游團(tuán)

風(fēng)景區(qū)

降落傘

練書(shū)法

畫(huà)圖畫(huà) 下象棋 彈鋼琴

拉二胡

唱京戲

栽花草

喂鴿子

養(yǎng)金魚(yú) 做航模

學(xué)電腦

觀天氣

高興地

仔細(xì)地

親切地 緊緊地

順利地

興奮地

贊許地

沉著地

淺綠色 深深地

不住地

運(yùn)動(dòng)褲

霧蒙蒙

熱騰騰

濃濃的 暴風(fēng)雪

金秋時(shí)節(jié)

景色宜人

層林盡染

疊翠流金

天高云淡

大雁南飛

秋高氣爽

山河壯美五谷豐登

瓜果飄香

春華秋實(shí)

秋收冬藏 奇形怪狀

又香又甜

綠樹(shù)成陰

風(fēng)景優(yōu)美

高樓大廈

名勝古跡

尺有所短

寸有所長(zhǎng)

取長(zhǎng)．補(bǔ)短．

管中窺豹

坐井觀天

一葉障目

拔苗助長(zhǎng)

徒勞無(wú)功

瓜熟蒂落

一本正經(jīng)

二話不說(shuō)

三心二意

五顏六色

六神無(wú)主

七嘴八舌

九牛一毛

十全十美

議論紛紛

雪中送炭

后羿射日

精衛(wèi)填海

女?huà)z補(bǔ)天

人造衛(wèi)星

航空母艦

運(yùn)載火箭

興致勃勃

引人注目

百花盛開(kāi)

十分茁壯

金光閃閃

四海為家

川流不息

迫不及待

人心齊，泰山移。人多計(jì)謀廣，柴多火焰高。

一根筷子容易折，一把筷子難折斷。樹(shù)多成林不怕風(fēng)，線多搓繩挑千金。

鮮花盛開(kāi) 無(wú)邊無(wú)際相得益彰

不見(jiàn)泰山

水到渠成 四面八方 八仙過(guò)海 助人為樂(lè) 嫦娥奔月 宇宙飛船 科學(xué)技術(shù) 秀麗神奇 叫苦連天

一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。美對(duì)丑，愛(ài)對(duì)恨。真誠(chéng)對(duì)虛假，冷漠對(duì)熱忱。．．．．．．．．．．．．雪中送炭見(jiàn)真情，助人為樂(lè)獻(xiàn)愛(ài)心。貧對(duì)富，冷對(duì)暖。饑寒對(duì)溫飽，索取對(duì)奉獻(xiàn)。．．．．．．．．．．．．人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，人間永遠(yuǎn)是春天。

二年級(jí)下冊(cè)：

特別 分別 別處 指揮 手指 方向 地方 伙伴 報(bào)紙 信紙

便條

事情

害怕

輕松 微笑 爐灶 鋁鍋 漏勺 鐵鏟 茶壺 湯盆

菜碟 飯碗 人類 歷史 地球 氣溫 寒冷 時(shí)間 道理 生活 植物 滅絕

指南針 雷聲大作

傾盆大雨

陽(yáng)光燦爛

芬芳撲鼻

黑白．．相間

太陽(yáng)高照

風(fēng)光秀麗

樹(shù)木茂盛

湖水碧綠

點(diǎn)點(diǎn)燈光

蒙蒙細(xì)雨

夜幕降臨

金碧輝煌

燈光閃爍

銀光閃閃

絢麗多彩

煥然一新

從天而降

同心協(xié)力

眾志成城

萬(wàn)眾一心

人外有人

天外有天

博采眾長(zhǎng)

貪小．失大．

舍本．逐末．

輕重．．倒置

勤學(xué)好問(wèn)

好學(xué)不倦

讀書(shū)百遍

守株待兔

揠苗助長(zhǎng) 楊柳綠千里，春風(fēng)暖萬(wàn)家。黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風(fēng)。

春風(fēng)放膽來(lái)梳柳，夜雨瞞人去潤(rùn)花。春風(fēng)一拂千山綠，南燕雙歸萬(wàn)戶春。花要葉扶，人要人幫。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

隨風(fēng)舞動(dòng) 群山環(huán)繞 名勝古跡 花燈高照 光彩奪目 千方百計(jì) 戰(zhàn)無(wú)不勝 多多益善 小．題大．做 其義自見(jiàn)

幫助別人的人，能得到別人的幫助。誠(chéng)心能叫石頭落淚，實(shí)意能叫枯樹(shù)發(fā)芽。知識(shí)是我們飛向天空的翅膀。

思考可以構(gòu)成一座橋，讓我們通向新知識(shí)。天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。科學(xué)的未來(lái)，只能屬于勤奮而又謙虛的年輕一代。《節(jié)氣歌》

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

三年級(jí)上冊(cè)：

假裝 假日 問(wèn)好 好奇 發(fā)現(xiàn) 白發(fā) 晃眼 搖晃 朝向 朝霞 金黃 黃鵝 橙黃 紅粉 橘紅 桃紅 嫩綠 翠綠 碧綠 墨綠 寶藍(lán) 碧藍(lán) 蔚藍(lán) 湛藍(lán) 草坪 評(píng)價(jià) 蘋(píng)果 分辨 辮子 花瓣 干燥 急躁 做操 俄國(guó) 嫦娥 饑餓 肩膀 手臂 胸膛 腹部 腸胃 脊背 傲慢 懦弱 丑陋 愚蠢

謙虛

勇敢 美麗 聰明 聞雞起舞

遠(yuǎn)近聞名

黑白相間

輕重倒置 ．．．．．．舍近求遠(yuǎn)

頭重腳輕

積少成多

異口同聲 ．．．．．．．左鄰右舍

里應(yīng)外合風(fēng)餐露宿

日夜兼程 ．．．．滿載而歸

如愿以償

沒(méi)精打采

無(wú)精打采 沉默不語(yǔ)

目不轉(zhuǎn)睛

恍然大悟

五湖四海 舉世聞名

高樓大廈

應(yīng)有盡有

刻舟求劍 聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。（列寧）世上無(wú)難事，只要肯攀登。（毛澤東）為中華之崛起而讀書(shū)。（周恩來(lái)）任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。（宋慶齡）書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。（高爾基）冬天已經(jīng)來(lái)到，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？（雪萊）溫故而知新。（孔子）

三人行，必有我?guī)熝伞＃鬃樱W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？（孔子）知之為知之，不知為不知，是知也。（孔子）上有天堂，下有蘇杭。峨眉天下秀，三峽天下雄。

五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水甲桂林。明月松間照，清泉石上流。（王維）江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。（杜甫）

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。（杜牧）山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（陸游）水南水北重重柳，山后山前處處梅。（王安石）千里之行，始于足下。百尺竿頭，更進(jìn)一步。耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。金無(wú)足赤，人無(wú)完人。

天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空。山花對(duì)海樹(shù)，赤日對(duì)蒼穹。秋月白，晚霞紅，水繞對(duì)云橫。雨中山果落，燈下草蟲(chóng)鳴。

正月菠菜才吐綠，二月栽下羊角蔥； 三月韭菜長(zhǎng)得旺，四月竹筍雨后生； 五月黃瓜大街買，六月葫蘆彎似弓； 七月茄子頭朝下，八月辣椒個(gè)個(gè)紅； 九月柿子紅似火，十月蘿卜上秤稱； 冬月白菜家家有，臘月蒜苗正泛青。

人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。

玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀。

三年級(jí)下冊(cè)：

燕子 聚攏 增添 掠過(guò) 稻田 尖叫 偶爾 沾水 畫(huà)圈 蕩漾 疲倦 音符 演奏 贊歌 烏黑 輕快 翅膀 剪刀 尾巴 活潑 機(jī)靈 微風(fēng) 趕集 生機(jī) 一圈 歌詠 碧玉 化妝 裁剪 海濱 紫色 細(xì)葉 光景 荷花 挨個(gè) 蓮蓬 飽脹 仿佛 佛教 衣裳 舞蹈 襯衫 清脆 啟程 踏實(shí) 麻煩 森林 喘氣 寓言 盤(pán)纏 拉弦前排 準(zhǔn)確 憂傷 假若用途 禁止 隆重 責(zé)罵 戒尺 重復(fù)蜻蜓 透亮 疾飛 特殊 救護(hù) 氣溫 湛藍(lán) 黎明 法則 硬幣 悲慘靠邊 講臺(tái) 安慰 排除博士 主席 街道 縮回 既然 恰巧 清香 碧綠 廣泛 水泡逃脫 打消驟降 長(zhǎng)途 載重 記載 風(fēng)雪 溫暖 蓋房 犁地 山谷 甜潤(rùn)窟窿 狼群 羊圈 把式 愈合 傷痛條幅 審視 神情 輪流 雖然 狂奔 持續(xù) 欺騙截肢 隊(duì)伍 觀眾 糾正 淹沒(méi) 議論 承認(rèn) 衣肩 故意 報(bào)復(fù) 犯錯(cuò) 緩和 破裂 翠鳥(niǎo) 葦稈 飼養(yǎng) 漁翁 陡峭 念頭 歐洲 瑞士 跋涉 疲勞 政府 專列 空調(diào) 列車 紛紛 開(kāi)動(dòng) 友情 砍柴 裸露 擴(kuò)大 鋒利 工具 家具 叼走 街坊 勸告 拉弓 射箭 打獵 裂開(kāi) 魏國(guó) 本事嚴(yán)肅 半晌 熟悉 角度 相似 賽跑 贏家 暑假 利益 實(shí)話 度過(guò) 路線沉默 局面 木棒 檢閱 商定 方便 石匠 代替 抄寫(xiě) 扛住 緣故 憤怒 獨(dú)自 不料 祝賀 外婆 建議 表達(dá) 腹部 石壁舒適 踏青 站臺(tái)致謝 棟梁 洪水后悔 大雁 叮囑 教誨 疼愛(ài) 將來(lái) 形容 羨慕 盛大墨水 畢竟 迅速 稚氣

煩惱 享受 安靜 沉靜 驚喜 炸藥 醫(yī)生 輸血血型 是否 草墊 酒精 掩蓋 咬牙 拳頭 制止 輕柔 護(hù)士 消息 確認(rèn) 周圍 焦渴 水罐 勞累 積累 累贅 竟然 悲哀 舔食 反正 遞給 忍耐 湊合 唾沫 涌出 吞咽 咽喉 哽咽 鉆石 新鮮差距 差生 聽(tīng)差 抵達(dá) 莊稼 野獸 生存 繁殖 蔬菜 麻木 比較 殺菌 預(yù)防 傳說(shuō) 溫度 鋼鐵 熱量 世界 懸掛 曾經(jīng) 曾孫 奧秘 努力 登山 任何 撒手 撒播 水藻 元旦 項(xiàng)目 估計(jì) 年齡 夜空 神秘 探索 網(wǎng)絡(luò) 信箱 領(lǐng)悟 盯著 老鼠 唐代 警長(zhǎng) 閱覽 敞開(kāi) 寄托 秒針 信息 遍布新奇 功能 晚霞 陪伴 趁機(jī) 浪花 睡覺(jué) 睡夢(mèng) 狹窄 脖子 段落 漆黑 壯膽 城鎮(zhèn) 分?jǐn)?鼻子 猶豫 交換 摔倒 豎起 假日 背包 防止 交易 反應(yīng) 費(fèi)用 心愛(ài) 買賣 出售 馱著 構(gòu)思 端正 掏錢 賓館 晚飯 分辨 堆積 付出 標(biāo)準(zhǔn) 牙齒 模型 游覽 壯觀 攤點(diǎn) 陳列 觀賞 即將 晚飯付錢 乞求 靈巧 云霄 渡口 屏風(fēng) 燭光 曉得 偷看 淹沒(méi) 官員 逼迫 百姓 睜眼 旱災(zāi) 徒弟 撲騰 催促 下跪 渠道 灌溉 管理 田地 迎接 收成 興隆 塌方 露出 露營(yíng) 燃燒 掙扎 掙錢 熄滅 噴火 缺少 單純 冶煉 盆景 圍困 液體 云霞

一轉(zhuǎn)眼 一眨眼 一棟棟 俱樂(lè)部 笑瞇瞇 紅彤彤 工藝品 轟隆隆

萬(wàn)紫千紅 光彩奪目 翩翩起舞 挨挨擠擠 赤膽忠心 又尖又長(zhǎng) 成千上萬(wàn) 饑寒交迫 郁郁蔥蔥 各式各樣 應(yīng)有盡有 亡羊補(bǔ)牢 大吃一驚 孤單失群 和顏悅色 日月如梭 受益無(wú)窮 鴉雀無(wú)聲 情不自禁 人山人海 誠(chéng)心誠(chéng)意 左顧右盼 神氣十足 迫在眉睫 匆匆忙忙 喜出望外 寸草不生 夜幕降臨 迫不及待 戀戀不舍 五湖四海 目不轉(zhuǎn)睛 無(wú)影無(wú)蹤 荒無(wú)人煙 一模一樣 名不虛傳 游人如織 清晰可辨 提心吊膽 人煙稀少 熊熊大火 金光四射 群芳吐艷 姹紫嫣紅 落英繽紛 郁郁蔥蔥 噴薄欲出 旭日東升 夕陽(yáng)西下 皓月當(dāng)空 崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊翠 蒼翠欲滴 博覽群書(shū) 孜孜不倦 勤學(xué)好問(wèn) 學(xué)而不厭 堅(jiān)持不懈 業(yè)精于勤 專心致志 聚精會(huì)神 廢寢忘食 竭盡全力 鍥而不舍 腳踏實(shí)地

萬(wàn)壑樹(shù)參天，千山響杜鵑。（王維）

漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。（王建）池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。（杜甫）繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。

親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。莫看江面平如鏡，要看水底萬(wàn)丈深。花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事。少壯不努力，老大徒傷悲。花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。

一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。日落胭脂紅，無(wú)雨必有風(fēng)。夜里星光明，明朝依舊晴。今夜露水重，明天太陽(yáng)紅。有雨山戴帽，無(wú)雨山?jīng)]腰。久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃）海上生明月，天涯共此時(shí)。（張九齡）久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。（汪洙）歲寒知松柏，患難見(jiàn)真情。（無(wú)名氏）千里送鵝毛，禮輕情意重。（邢俊臣）八仙過(guò)海——各顯神通 孫悟空大鬧天宮——慌了神 韓信點(diǎn)兵——多多益善 張飛穿針——粗中有細(xì) 包公斷案——鐵面無(wú)私 姜太公釣魚(yú)——愿者上鉤 上鞋不用錐子——真(針)好 四月的冰河——開(kāi)動(dòng)(凍)了

四年級(jí)上冊(cè)：

寬闊 薄霧 籠罩 沸騰 奔騰 依舊 恢復(fù) 燦爛 竹竿 規(guī)律 縫隙 照耀 樹(shù)梢 靜寂 顫動(dòng) 霎時(shí) 反差 花卉 漲潮 榕樹(shù) 鎮(zhèn)靜 梨黃 均勻 重疊 空隙 葉柄 觸角 痕跡 逐漸 休想 住宅 隱蔽 隱藏 選擇 住址 洞穴 柔弱靜謐鼓舞隆冬伐木木偶京劇貪玩腔調(diào)凄慘呼應(yīng)掩映鳥(niǎo)瞰俗語(yǔ)幸運(yùn)憐憫巡警搜索豪放考證孤獨(dú)臉頰表情滋味盡職掂量慈愛(ài)肩膀朱紅統(tǒng)率平衡臺(tái)灣叮嚀吵嚷傾斜無(wú)聊起源訓(xùn)斥彼此愣住倘若稿紙漣漪辛苦智慧堤岸端詳聯(lián)結(jié)襲擊囑咐懲處平坦偶然召開(kāi)覆蓋鐵鍬拽住侍候梅花屬于盤(pán)旋凝結(jié)雕刻勻稱跨越期待懷抱抱負(fù)扒土嶄新假說(shuō)凝視樹(shù)杈溫柔脾氣跌倒主宰城磚長(zhǎng)廊獅子配合海峽空曠悲哀胸懷寬敞漂移震動(dòng)冷酷詫異撒謊責(zé)備開(kāi)辟淘氣城墻柱子陡峭雕塑桂樹(shù)暫時(shí)濕潤(rùn)喝彩蛟龍輕易洋溢愉快麥子魔杖鄰近狂吠反抗屯兵建筑聳立氣概蒼白譴責(zé)喜悅推薦慎重資料允許拆除義務(wù)高傲性格攀談欺侮堡壘宮殿畫(huà)舫間隔紅潤(rùn)凋零伯父眼簾寧?kù)o 證據(jù) 圍墻 剩下 木匠 鄭重 任憑 泥濘 成績(jī) 打仗 蔥郁 遠(yuǎn)眺 懶惰 移植 厲害 模范 刪掉

規(guī)范 燥熱 融洽 黃昏 客廳 驅(qū)使 崛起 余暉 蘊(yùn)含 洗漱 愜意 反駁 邏輯 冒昧 疏遠(yuǎn) 采訪 寂寞 分析 改觀 程度 依賴 寄托 幻想 洞察 聯(lián)系 恐龍 兇猛 鴿子 描繪 輕盈 敏捷 數(shù)據(jù) 輕松 悅耳 倉(cāng)庫(kù) 儲(chǔ)存 示范 烹調(diào) 烹炒 預(yù)約 綜合 判斷 提供 遲鈍 例如 篩選 輻射 淘汰 鹽城

紫檀色

百合色

葡萄灰

茄子紫

告示牌

煤油燈

佛香閣

頤和園

嘉峪關(guān)

飄飄然 糖尿病

原子核

因特網(wǎng)

哲學(xué)家

風(fēng)起云涌

潮漲潮落

奇花異木

高山深谷 昂首東望

風(fēng)平浪靜

水天相接

橫貫江面 齊頭并進(jìn)

漫天卷地

人聲鼎沸

山崩地裂 不容置疑

神秘莫測(cè)

神來(lái)之筆

千姿百態(tài) 人跡罕至

應(yīng)接不暇

涓涓細(xì)流

簾簾飛瀑 滔滔江水

豐富多彩

美不勝收

千絲萬(wàn)縷 引人注意

毫不可惜

隨遇而安

坐臥不安 消磨時(shí)光

不可思議

精神大作

枉費(fèi)心機(jī) 浩如煙海

胸有成竹

鮮花盛開(kāi)

綠樹(shù)成陰 鮮果飄香

狂風(fēng)大作

雪花飛舞

草翠花開(kāi) 枯枝敗葉

可憐巴巴

妙筆生花

栩栩如生 局促不安

毫不相干

一日三餐

從容不迫

揚(yáng)長(zhǎng)而去

空空如也

供養(yǎng)不周不勝其煩 架子十足

屏息凝視

變化多端

枝折花落 慢條斯理

引吭大叫

生氣勃勃

如怨如訴 趁其不備

氣魄雄偉

神清氣爽

金碧輝煌 望子成龍

來(lái)龍去脈

群龍無(wú)首

龍飛鳳舞 ．．如虎添翼

調(diào)虎離山

騎虎難下

照貓畫(huà)虎 天馬行空

汗馬功勞

馬到成功

牛刀小試

笨鳥(niǎo)先飛

呆若木雞

姿態(tài)不一

躍躍欲試

崇山峻嶺

享譽(yù)世界

身材魁梧

神態(tài)自若

南．征北．戰(zhàn)

所向披靡

若有所思

人間真情

山洪暴發(fā)

清波漾漾

談何容易

平安無(wú)事

突如其來(lái)

血脈親情

協(xié)調(diào)有序

人影綽綽

恍然大悟

困惑不解

帝國(guó)主義

熱鬧非凡

風(fēng)和日麗

耀武揚(yáng)威

振興中華

鏗鏘有力

筋疲力盡

形單影只

和睦相處

患難與共

年少氣盛

年逾古稀

呼風(fēng)喚雨

農(nóng)耕社會(huì)

騰云駕霧

程控電話

欣喜若狂

形態(tài)各異

遠(yuǎn)洋船舶

美味佳肴

霧鎖山頭山鎖霧

天連水尾水連天

老馬識(shí)途 膽小如鼠 舉世無(wú)雙 久經(jīng)沙場(chǎng) 輸死拼搏 理所當(dāng)然 骨肉同胞 嚎啕大哭 燈紅酒綠 得意揚(yáng)揚(yáng) 電話號(hào)碼 受益匪淺 出乎意料 歸根結(jié)底 用武之地

綠水本無(wú)憂

因風(fēng)皺面

青山原不老

為雪白頭 水水山山處處明明秀秀

晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇 重重疊疊山

曲曲環(huán)環(huán)路

丁丁冬冬泉 高高下下樹(shù) 正月梅花香又香, 二月蘭花盆里裝, 三月桃花連十里, 四月薔薇靠短墻, 五月石榴紅似火, 六月荷花滿池塘, 七月鳳仙展奇葩，八月桂花滿枝黃, 九月菊花初開(kāi)放, 十月芙蓉正上妝, 十一月水仙供上案, 十二月臘梅雪里藏。

一徑竹陰云滿地,半簾花影月籠紗。（北京頤和園月波樓）樹(shù)紅樹(shù)碧高低影，煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋。（四川青城山真武殿）四面荷花三面柳，一城山色半城湖。（山東濟(jì)南大明湖）清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)，近水遙山皆有情。（江蘇蘇州滄浪亭）有志者事竟成。《后漢書(shū)》

莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。

（陶淵明）

沒(méi)有大膽的猜測(cè)就作不出偉大的發(fā)現(xiàn)。—牛頓 既異想天開(kāi)，又實(shí)事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們?cè)跓o(wú)窮的宇宙長(zhǎng)河中探求無(wú)窮的真理吧。

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郭沫若 在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。

阿.費(fèi)爾斯曼

四年級(jí)下冊(cè)：

洞庭 江南 玩賞 無(wú)暇 擴(kuò)散 攀登 泰山 駱駝 屏障 浙江 油桐 擁擠 空隙 仰臥 臀部 稍微 額角 擦傷 蜿蜒 依據(jù) 翡翠 涼爽 高聳 山澗 投射 寂靜 增添 細(xì)碎 馬蹄 柔美 錦緞 綿延 絢爛 維持 財(cái)富 精湛 器重善良拮據(jù)賺錢鼓勵(lì)返回敏銳折騰機(jī)翼壯烈精通呻吟藍(lán)盔小徑弧線不屈呵護(hù)屬于樸實(shí)奔馳熟練寬闊海鷗鈴鐺憂患慘禍犧牲經(jīng)濟(jì)婉轉(zhuǎn)彌漫流暢飛翔茁壯流淌百貨款待饋贈(zèng)教導(dǎo)旅游補(bǔ)救蒼蠅掃帚關(guān)鍵謝意貢獻(xiàn)蘆葦威脅引導(dǎo)權(quán)利沉穩(wěn)捐贈(zèng)情形例外天津講究幼龜蝙蝠解開(kāi)腐爛寂盤(pán)沉浸圣壇葦絮蔚藍(lán)悄然繽紛震撼器官道德喉結(jié)損傷受益沙灘晴朗推進(jìn)土壤口哨深情罪惡打扮巡弋靈性鼓勵(lì)糟蹋角膜號(hào)碼贊許晾曬沉重偵察捕捉筑巢棲息埋伏凱旋呼吁脊背夢(mèng)幻經(jīng)歷躍動(dòng)短暫酷愛(ài)橡皮捶背竹簽道謝企圖飛蛾搖籃捕食凝神征衣健康枕頭阻擋瞬間欲望有限擁抱尊嚴(yán)僵硬火候眼神情愿蚊子乃至繁殖燒毀凝固木屑防備濃郁撲閃沖破珍惜遵從逃難 許配 耽誤 抱怨 蠢事 避開(kāi) 肥沃 制服 維護(hù) 阿姨 蘑菇 卓越 流連 概念 堅(jiān)硬 籠罩 失明

領(lǐng)悟 乏味 泛濫 遼闊 遺憾 氣魄 清晰 棚架 風(fēng)趣 裝飾 順序 照例 瞧見(jiàn) 率領(lǐng) 覓食 搗衣 向晚 歸巢 和諧 辛苦 桑蠶 耘田 白鷺 牧場(chǎng) 專注 端莊 絲絨 鑲嵌 駿馬 遮掩 飛馳 沉默 閃爍 微弱 掠過(guò) 湖畔 襯衫 晶瑩 音符 招呼 清涼 肺腑 麥浪 辯論 尋常 解答 信奉 違背 曾經(jīng) 拖住 解釋 教授 宣布 固執(zhí) 欄桿 罷了 境界 繡花 廠徽 邀請(qǐng) 摯友 塑像 祝賀 杰作 誕生 打擾 異樣 激烈 交談 徑自 猛然 抱歉 見(jiàn)怪 感觸 舒暢 疑惑 堅(jiān)毅平緩 邊緣 可怖 紅腫 榨干 荒涼 誘人 妻子 拜見(jiàn) 理睬 腸胃 湯藥 醫(yī)治 噴射 火焰 驅(qū)趕 領(lǐng)袖 懲罰 敬佩 火種 造福 違抗 狠心 雙膝 啄食 肝臟 唐朝 西藏 大臣 求婚 斷定 豌豆 耕種 沼澤 技藝 吩咐 饒恕 規(guī)矩 膽瓶 金幣 堡壘 鐵叉 解救 倒霉 起誓 簡(jiǎn)短 口吻

敬亭山

撥電話

障礙物

熒光屏

睜眼瞎 手榴彈

綠茵茵

雞冠花

大麗菊

催眠曲 雕塑家

萬(wàn)水千山

多姿多彩

奔流不息

連綿起伏 遼遠(yuǎn)廣闊

江山如畫(huà)

波瀾壯闊

水平如鏡 峰巒雄偉

紅葉似火

拔地而起

奇峰羅列 形態(tài)萬(wàn)千

色彩明麗

危峰突兀

連綿不斷 突兀森郁

緩緩駛來(lái)

悶悶不樂(lè)

迷惑不解

面呈菜色

疲憊不堪

狼吞虎咽

骨瘦如柴 夢(mèng)寐以求

走街串巷

將心比心

以誠(chéng)待人 爭(zhēng)先恐后

若無(wú)其事

見(jiàn)死不救

魚(yú)貫而出 愚不可及

氣喘吁吁

響徹云霄

橫七豎八 欲出又止

隨心所欲

枯枝爛葉

異想天開(kāi) 機(jī)毀人亡

以防萬(wàn)一

知己知彼

出其不意

四面楚歌

兵貴神速

花繁葉茂

與世長(zhǎng)辭

神氣十足

月明人靜

悠然自得

芽苞初放

賞心悅目

儀態(tài)端莊

雄心壯志

聚沙成塔

知難而進(jìn)

輕而易舉

永駐人間

百戰(zhàn)不殆

攻其不備

腹背受敵

突然襲擊

清香裊裊

重見(jiàn)天日

怦然一震

極目遠(yuǎn)眺

成群結(jié)隊(duì)

此起彼落

一絲不茍

莫名其妙

堅(jiān)定不移

集腋成裘

無(wú)堅(jiān)不摧

雜草叢生

不速之客

運(yùn)籌帷幄

圍魏救趙

草木皆兵

神出鬼沒(méi)

不假思索

改天換地

房前屋后

膘肥體壯

鵝黃嫩綠

膽大妄為

融為一體

信心十足

堅(jiān)韌不拔

持之以恒

知難而退

聚精會(huì)神 手不釋卷 決勝千里 聲東擊西 風(fēng)聲鶴唳 所向披靡 熱淚盈眶 傲然挺立 天高地闊 遼闊無(wú)垠 默默無(wú)言 清澈見(jiàn)底 全神貫注 疑惑不解 自強(qiáng)不息 全力以赴 碌碌無(wú)為

一曝十寒

寸進(jìn)尺退

有始無(wú)終

半途而廢 紀(jì)昌學(xué)射

扁鵲治病

無(wú)能為力

驅(qū)寒取暖

氣急敗壞

吉祥如意

彎弓搭箭

笑逐顏開(kāi) 披頭散發(fā)

無(wú)惡不作

榮華富貴

恩將仇報(bào) 下流無(wú)恥

大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維）幾行紅葉樹(shù)，無(wú)數(shù)夕陽(yáng)山。（王士禛）

落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。（黃庭堅(jiān)）浮天水送無(wú)窮樹(shù)，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）五岳：東岳泰山

西岳華山

南岳衡山

北岳恒山

中岳嵩山

我國(guó)五大淡水湖：洞庭湖

鄱陽(yáng)湖

洪澤湖

太湖

巢湖

確實(shí)的相信叫確信。非常的相信叫深信。堅(jiān)決的相信叫堅(jiān)信。忠實(shí)的信仰叫篤信。

對(duì)自己懷有信心叫自信。履行自己的諾言叫守信。取得別人的信任叫取信。講究誠(chéng)實(shí)和信用叫誠(chéng)信。言必行，行必果。與朋友交，言而有信。己所不欲，勿施于人。精誠(chéng)所加，金石為開(kāi)。愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。清明前后，種瓜點(diǎn)豆。朝霞不出門，晚霞行千里。雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到。春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。天上魚(yú)鱗斑，曬谷不用翻。

人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。

(雷鋒)我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取。

（巴金）對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)。

（愛(ài)因斯坦）

采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山.（陶淵明）人閑桂花落,夜靜春山空.（王維）竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知.（蘇軾）黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙.（趙師秀）鵝湖山下稻梁肥,豚柵雞棲半掩扉.（王駕）獨(dú)出前門望野田,月明蕎麥花如雪.（白居易）水滴石穿——非一日之功 早開(kāi)的紅梅——一枝獨(dú)秀 砌墻的石頭——后來(lái)居上 關(guān)羽失荊州——驕兵必?cái)? 王羲之寫(xiě)字——入木三分

周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨

五年級(jí)上冊(cè)：

招牌 擔(dān)憂 急切 懼怕 知趣 光顧 恐怕 充足 理由 屋檐 其實(shí) 支撐 鼓勵(lì) 環(huán)繞 娛樂(lè) 感嘆 周游 思考

品味 片段 忽略 意義 方式 貪婪 通順 可靠 培養(yǎng) 起碼磁石離別欺凌玷污尤其螃蟹退化報(bào)警窗簾乖巧警覺(jué)面臨穩(wěn)定操縱誘惑便宜比喻鍛煉大抵境遇秉性提前浮現(xiàn)垂直盜竊保持馴良觸動(dòng)顆粒朝暉擺脫告誡可貴心扉借鑒精神畢竟眷戀潺潺潮濕經(jīng)驗(yàn)犯罪噪音清秀銳利來(lái)源單調(diào)魚(yú)鰓實(shí)踐石榴吶喊幽芳品格所謂姿態(tài)婀娜流通判斷嫌疑廢水矯健錯(cuò)雜分裂附近爭(zhēng)辯嚴(yán)格愛(ài)慕飽覽飄泊靈魂梳理迷人舞姿舒服胎生金屬集中機(jī)警苔蘚飄浮捕撈皎潔永久分辨過(guò)癮 報(bào)償唯獨(dú) 頓時(shí)骨氣 民族衰老 珍藏至少 鄰居粼粼 波紋印象 目前特征 壽命銀行 圖紙?zhí)幚?對(duì)付躲藏 追逐狹窄 勉強(qiáng)削弱 柔和魚(yú)餌 輝映乞求 嘴唇啟示 收獲體面 抉擇駁雜慈祥氣節(jié)手絹成熟干涸上腭珍貴即使研制強(qiáng)烈遮蔽性能劇烈沮喪吩咐環(huán)抱饋贈(zèng) 稀罕 磨難 華僑 完整 點(diǎn)綴 哺乳 急促 規(guī)定 奇跡 溪流 然而 依附 上鉤

旅途 榨油 和藹

夢(mèng)想 素凈 巧妙 閃現(xiàn) 訂購(gòu) 約定 告辭 挑撥 如期 開(kāi)幕 激發(fā) 簡(jiǎn)易 異常 蔥蘢 隱約 繁茂 蓬松 傷害 索性 細(xì)膩 陪伴 眼瞼 咂嘴 流瀉 信賴 地震 混亂 安頓 昔日 廢墟 堅(jiān)定 挖掘 絕望 爆炸 嘆息 悲痛 顫抖 擁抱 糟糕 確實(shí) 自豪 謄寫(xiě) 敬仰 奇妙 出版 戲劇 嚴(yán)厲把握 極端指教 滾燙損失 殿堂掩護(hù) 任務(wù)停泊 港口叩問(wèn) 旗幟禮炮 扎根預(yù)定 排列電鈕 肅立光明 磅礴操勞 嚴(yán)肅特殊 拘束傾盆大雨 流光溢彩 浮想聯(lián)翩 牽腸掛肚 靈感 創(chuàng)作 源泉 警告 提醒斷言 疲憊 忙碌 靦腆 觸摸后悔 艱澀 拖沓 磨練 埋怨宏偉 侵入 銷毀 瑰寶 灰燼崎嶇 尸體 墜落 雹子 仇恨真摯 崇高 敬意 統(tǒng)治 準(zhǔn)許旗桿 脊梁 剎那 硝煙 骨髓遠(yuǎn)征 典禮 委員 協(xié)商 外賓波浪 爆發(fā) 誕生 奮斗 莊嚴(yán)瞻仰 肅靜 飄拂 選舉 騎兵擬定 地域 殉職 奔赴 尊重石碾 干擾 誠(chéng)懇 簸箕 為難渾身 笤帚 局面

毫不猶豫

饑腸轆轆

津津有味

天長(zhǎng)日久

囫圇吞棗

不求甚解

如饑似渴

不言而喻

歧途 謹(jǐn)慎 殘忍 虛弱 冷漠 估量 進(jìn)犯 轉(zhuǎn)移 眺望 豪邁 禮堂 濃厚 傷痕 痛苦 匯集 按照 宣告 歡呼 高潮 次序 躊躇 黯然 勝利 保證

滾瓜爛熟

如醉如癡

悲歡離合千篇一律

別出心裁

與眾不同

大顯身手

心安理得 念念不忘

嘔心瀝血

能書(shū)善畫(huà)

風(fēng)欺雪壓 頂天立地

地頭折節(jié)

頗負(fù)盛名

香飄十里 守望相助

安然無(wú)恙

藕斷絲連

古今往來(lái) 龐然大物

氣象萬(wàn)千

銀光閃閃

小心翼翼 不容爭(zhēng)辯

依依不舍

星羅棋布

心靈手巧

源源不斷

絡(luò)繹不絕

輕松自在不動(dòng)聲色

歡聲笑語(yǔ)

滿懷信心

一如既往

失魂落魄

大吃一驚

喋喋不休

雪上加霜

忐忑不安

聊勝于無(wú)

舉世聞明

玲瓏剔透

亭臺(tái)樓閣

詩(shī)情畫(huà)意

奇珍異寶

滿腔怒火

斬釘截鐵

萬(wàn)水千山

四面八方

排山倒海

端端正正

同仇敵愾

臨危不懼

前仆后繼

力挽狂瀾

中流砥柱

豪情壯志

不屈不撓

披荊斬棘

勵(lì)精圖治

眾志成城

舍生取義

再接再厲

涼颼颼

博物館

一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。（陳壽）讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。（杜甫）

大喜過(guò)望 受用不盡 破爛不堪 震耳欲聾 來(lái)日方長(zhǎng) 眾星拱月 天南海北 懸崖絕壁 夜以繼日 勇往直前 大義凜然 奮發(fā)圖強(qiáng) 任重道遠(yuǎn) 共產(chǎn)黨

書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。（劉向）

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。（顏真卿）讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。（朱熹）悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。（張九齡）浮云終日行，游子久不至。（杜甫）落葉他鄉(xiāng)樹(shù)，寒燈獨(dú)夜人。（馬戴）

明月有情應(yīng)識(shí)我，年年相見(jiàn)在他鄉(xiāng)。（袁枚）家在夢(mèng)中何日到，春生江上幾人還？（盧綸）江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。（劉著）四時(shí)之風(fēng)：

（春）春風(fēng)能解凍，和煦催耕種。裙裾微動(dòng)搖，花氣時(shí)相送。

（夏）夏風(fēng)草木熏，生機(jī)自欣欣。小立池塘側(cè)，荷香隔岸聞。

（秋）秋風(fēng)雜秋雨，夜涼添幾許。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。

（冬）冬風(fēng)似虎狂，書(shū)齋皆掩窗。整日呼呼響，鳥(niǎo)雀盡潛藏。

世上無(wú)難事，只怕有心人。欲要看究竟，處處細(xì)留心。虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空。滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。外甥打燈籠——照舊（舅）孔夫子搬家——凈是輸（書(shū)）小蔥拌豆腐——一清（青）二白 上鞋不用錐子——真（針）好 四月的冰河——開(kāi)動(dòng)（凍）了 隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外 兄弟敦和睦，朋友篤誠(chéng)信。（陳子昂）孝在于質(zhì)實(shí)，不在于飾貌。（桓寬）

愛(ài)親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。（《孝經(jīng)》）

非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。（諸葛亮）《卜算子.詠梅》【作者】毛澤東

風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

五年級(jí)下冊(cè)：

高歌 綠毯 柔美 渲染 勾勒 低吟 奇麗 回味 灑脫 迂回 疾馳 馬蹄 禮貌 拘束

羞澀 摔跤 天涯 清晰 插嘴 分辯 撫摸 介紹

新疆

陷入 古樸芝麻撕扯 卸煤 袍子 妨礙螞蚱花苞規(guī)矩盜賊戰(zhàn)役籃子豹子搪瓷募捐 商議典雅 矗立 戎裝 守候 鴕鳥(niǎo) 匕首

商貿(mào) 妖嬈 機(jī)械 開(kāi)鑿 巍峨 媒體 猙獰 逞兇 效率

貫通

牧童 蓑衣 雞籠 蓮蓬 氈帽 咀嚼 交錯(cuò) 幼稚 沙漠 寂寞 棉襖 駝絨 傻事 胚胎 禍患 滑翔

雙臂

天賦 淘氣

癡迷 厘米 羞愧 幸虧 驅(qū)逐 迫害 櫻桃 蚌殼 瞎鬧 倭瓜 水瓢 澄澈 困窘 柔軟 柳絮 侮辱 威風(fēng) 矮小 冷笑 為難 招待 喧鬧 梳妝

囚犯 出息 大臣 柑橘 取笑 解釋 負(fù)責(zé) 完好 無(wú)損 不惜

代價(jià) 封鎖 暫時(shí) 硝煙 情誼 噩耗 剛強(qiáng) 大嫂 咆哮 狂奔 獰笑 擁戴 清瘦 沙啞 放肆 呻吟 胸膛 攙扶 祭奠

顴骨 兩鬢 斑白 嚴(yán)厲 收斂 疙瘩 粗糙 抽噎 紅銹 下旬 水泵 放棄

籌齊 顛簸 節(jié)奏 簇?fù)?召集 允諾 隆重 約定 膽怯 推辭 拒絕 能耐

豈止

諸位 妒忌

都督 推卻 遲延 探聽(tīng) 幔子 私自 調(diào)度 水寨 擂鼓 吶喊 支援 丞相 限期 嚇唬 詭計(jì) 霹靂 酥軟 靈通 迸裂 避暑 楷書(shū) 造化 家當(dāng)

頑劣 破綻 咕咚 侄子 穿梭 郎中 媳婦 輝煌 苗條 刷漿 屁股 威嚴(yán) 露餡 武斷 熔巖 宇宙 真切 嘩笑 停泊 感染 笨重 火炬 巨蟒 一碧千里

精神飽滿

始料不及

運(yùn)轉(zhuǎn)自如

面不改色

深情厚誼

風(fēng)騷 打量 標(biāo)致

氣派 祖宗 可憐 師傅 包袱 透亮 清爽 銜接 搜索 發(fā)怔

發(fā)傻

魔力 通融 刻薄 鈔票 窘?jīng)r 闊佬 攆跑 雅致 考究

天性 脊梁 小艇 船艄 船艙 保姆 禱告 悠閑 松弛 按摩 尷尬 紳士 氣氛 陶醉 斑斕 熾熱

湛藍(lán) 充沛 碩大 滲透 聆聽(tīng)

木薯 強(qiáng)悍 粗獷 篝火

翠色欲流

襟飄帶舞

渾黃一體 美輪美奐

銀裝素裹

嚴(yán)陣以待

杯水車薪

廢寢忘食

隨心所欲

絞盡腦汁

一動(dòng)不動(dòng)

實(shí)話實(shí)說(shuō)

安居樂(lè)業(yè)

雪中送炭

同歸于盡

勢(shì)不可當(dāng)

跌跌撞撞

喜出望外

熱氣騰騰

無(wú)邊無(wú)涯

昏迷不醒

奄奄一息迫不及待

辛辛苦苦

一聲不吭

程門立雪 無(wú)價(jià)之寶

理直氣壯

完璧歸趙

攻無(wú)不克 戰(zhàn)無(wú)不勝

負(fù)荊請(qǐng)罪

同心協(xié)力

自有妙用 神機(jī)妙算

天造地設(shè)

精神抖擻

放誕無(wú)禮

妙不可言

花團(tuán)錦簇 縱橫交叉

彬彬有禮

繁花似錦 精衛(wèi)填海

艱苦卓絕

風(fēng)雨無(wú)阻

鞠躬盡瘁

文質(zhì)彬彬

神采奕奕

伸頭縮頸

膀大腰粗

轉(zhuǎn)悲為喜

十全十美

姹紫嫣紅 操縱自如

沖鋒陷陣

含情脈脈 愚公移山

百折不撓

堅(jiān)貞不屈

扶危濟(jì)困

儀表堂堂

滿面春風(fēng)

明明朗朗

抓耳撓腮

斂聲屏氣

半信半疑

家家戶戶

應(yīng)接不暇

手忙腳亂

翩翩起舞

大飽眼福

含辛茹苦

千里迢迢

赤膽忠心

赴湯蹈火

虎背熊腰

垂頭喪氣 喜不自勝

手疾眼快 了如指掌 興致勃勃 莞爾一笑 耐人尋味

熟視無(wú)睹

搖頭晃腦

目不暇接 任勞任怨 肝膽相照 全心全意 沖鋒陷陣 身強(qiáng)力壯 目瞪口呆 踉踉蹌蹌

健步如飛

活蹦亂跳

大搖大擺

點(diǎn)頭哈腰低聲細(xì)語(yǔ)

巧舌如簧

娓娓動(dòng)聽(tīng)

語(yǔ)重心長(zhǎng) 下馬威

水墨畫(huà)

賠不是

宿營(yíng)地 青稞面

和氏璧

軍令狀

弓弩手 威尼斯

天行健，君子以自強(qiáng)不息。《周易》

有志不在年高，無(wú)志空長(zhǎng)百歲。《傳家寶》 莫等閑，白了少年頭，空悲切！《滿江紅》 少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。《偶成》 路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。《離騷》 不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。

《荀子》

地滿紅花紅滿地，天連碧水碧連天。（回文聯(lián)）一夜五更、半夜二更有半，三秋九月、中秋八月之中。（數(shù)字聯(lián)）

翠翠紅紅、處處鶯鶯燕燕，風(fēng)風(fēng)雨雨、年年暮暮朝朝。（疊字聯(lián)）

樓外青山，山外白云，云飛天外；池邊綠樹(shù)，樹(shù)邊紅雨，雨落溪邊。（頂針）劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義——生死之交 孔明借東風(fēng)——巧用天時(shí) 關(guān)公赴會(huì)——單刀直入 徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā) 梁山泊的軍師——無(wú)（吳）用 孫猴子的臉——說(shuō)變就變

你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。

（德國(guó)）歌德

讓預(yù)言的號(hào)角奏鳴！哦，西風(fēng)啊，如果冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？（英國(guó)）雪萊 果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧。

（印度）泰戈?duì)?/p>

假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂(lè)的日子就會(huì)來(lái)到。

（俄國(guó)）普希金

六年級(jí)上冊(cè)：

清爽 吟誦 唱和 瀑布 陡峭 挺拔 身軀 精致 蘊(yùn)含 奧秘 俠客 靜謐 追隨 小巷 俏麗 烘烤 音韻 演奏 探索 勤勉 漫游 親吻 神奇 優(yōu)雅 辨認(rèn) 清新 歡悅 清脆 凝聚 杰出 修筑 設(shè)計(jì) 施工 阻撓 控制 轟動(dòng) 艱巨 毅然 鏟平勉勵(lì) 惡劣 泥漿 岔道 真摯 避免 朦朧 凄涼 引用 強(qiáng)烈 勘測(cè) 調(diào)節(jié) 沉悶 分享 撫養(yǎng) 春節(jié) 熱烈 剛勁 領(lǐng)略 復(fù)蘇 先驅(qū) 迷戀 裝點(diǎn) 驚嘆 舒適 擱板 勉強(qiáng) 抱怨 傾聽(tīng) 掀起 魁梧 撕破 倒霉 嚴(yán)肅 憂慮 神圣 悠悠 莊重 儀式 抱歉 溜走 介意 追問(wèn) 荒唐 聲望 割舍 殘疾 瘦削 寬厚 張皇 竭力 泰然 強(qiáng)制 茫然 勸阻 焦黃 著迷 耐心 修理 如愿 遙望 晶瑩 資源 礦物 恩賜 節(jié)制 枯竭 濫用 威脅 指望 設(shè)想 移民 破碎 目睹 圣潔 駿馬 雄鷹 潺潺 回蕩 滋潤(rùn) 善待 松脂 寶貴 滋養(yǎng) 嬰兒 眷戀 葬禮 主持 語(yǔ)調(diào) 悲劇 治理 歸宿 蕩漾 領(lǐng)悟 廚房 刺猬 畜生 遺體 挽聯(lián) 致敬 愛(ài)撫 團(tuán)聚 情節(jié) 記性 保存 陰暗 低微 寒意 深?yuàn)W 詳細(xì) 枯瘦 逝世 文章 咳嗽 殷勤 失業(yè) 窘相 厚實(shí) 苗頭 面孔 輕視 陡然 艱苦 塑料 餅干 節(jié)奏 樂(lè)譜 吉祥 企盼 急速 日寇 華貴 英武 氣概 傷感 蒼茫 石碑 儲(chǔ)備 干脆 失蹤 閑逛 鐫刻 緣故 黯淡 消瘦 知覺(jué) 譜寫(xiě) 幽靜 蠟燭 失明 純屬 陌生 清幽 琴鍵 陶醉 蘇醒 飛奔 記錄 探訪 交涉 風(fēng)采 赴約 淡雅 捉摸 襯托 幻覺(jué) 深遠(yuǎn) 降生 模仿 身段 造就 抗議 風(fēng)度 煉就 毅力

惡作劇

居庸關(guān) 萊因河 霎時(shí)間 濕淋淋

明晃晃 軟綿綿

空落落

光禿禿

冷清清

直勾勾 德高望重

津津樂(lè)道

別有深意

左沖右撞

意味深長(zhǎng)

龐然大物

行色匆匆

奇妙無(wú)比

不拘一格

年過(guò)花甲

懸崖峭壁

狂風(fēng)怒號(hào) 惹人譏笑

寢不安席

思潮起伏

可見(jiàn)一斑 碧空如洗

波濤起伏

水落石出

百折不回

牙牙學(xué)語(yǔ)

心驚肉跳

自言自語(yǔ)

自作自受

縫縫補(bǔ)補(bǔ)

大吃一驚

流連忘返

身無(wú)分文

溜之大吉

十指連心

怒目圓睜

興高采烈 和藹可親

閃閃發(fā)光

滔滔不絕

一瀉千里 紛至沓來(lái)

世外桃源

從天而降

生命垂危 風(fēng)雨同舟

失聲痛哭

囫圇吞棗

張冠李戴

馬馬虎虎

恍然大悟

北風(fēng)怒號(hào)

匆匆忙忙

飽經(jīng)風(fēng)霜

牛毛細(xì)雨

結(jié)結(jié)巴巴

大病新愈 抑揚(yáng)頓挫

相依相隨

焦躁不安

漫不經(jīng)心

久別重逢

橫遭不幸

震耳欲聾

浴血搏殺

不甘落后

千方百計(jì)

哭笑不得

長(zhǎng)途跋涉

大搖大擺

無(wú)影無(wú)蹤

微波粼粼

有朝一日 大洋彼岸

不解之緣

暗無(wú)天日

眼冒金星

一反常態(tài)

為所欲為

暑去寒來(lái)

不在話下 竊竊私語(yǔ)

無(wú)言以對(duì)

響遏行云

雕梁畫(huà)棟 巧奪天工

獨(dú)具匠心

引人入勝

古色古香余音繞梁

不落窠臼

雅俗共賞

美不勝收膾炙人口

曲高和寡

妙筆生花

陽(yáng)春白雪筆走龍蛇

不同凡響

別具一格

落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍）造物無(wú)言卻有請(qǐng)，每于寒盡覺(jué)春生。（張維屏）今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。（劉方平）此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。（李白）臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。（陳與義）不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。（元稹）我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的泉源。

（周恩來(lái)）

我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。

（鄧小平）

唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。（魯迅）我愛(ài)我的祖國(guó)，愛(ài)我的人民，離開(kāi)了她，離開(kāi)了他們，我就無(wú)法生存，更無(wú)法修作。（巴金）輕諾必寡言。《老子》 民無(wú)信不立。《論語(yǔ)》

不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。《莊子》

誠(chéng)者，天之道也；誠(chéng)之者，人之道也。《禮記》 有所期諾，纖毫必償；有所期約，時(shí)刻不易。

《袁氏世范》

善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未來(lái)。但存方寸地，留與子孫耕。有限的資源，無(wú)限的循環(huán)。珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色。

橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。《自嘲》 其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。

《故鄉(xiāng)》

我好像一只牛,吃的是草,擠出來(lái)的是奶、血.許廣平《欣慰的紀(jì)念》時(shí)間就是性命,無(wú)端空耗別人的時(shí)間,其實(shí)就是無(wú)異于謀財(cái)害命的。《門外文談》

只看一個(gè)人的著作,結(jié)果是不太好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn).必須如蜜蜂一樣,采過(guò)許多花,才能量出蜜來(lái).倘若叮在一處,所得就非常有限,枯燥了.《致顏黎民》 《馬詩(shī)》唐.李賀

大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

六年級(jí)下冊(cè)：

挪移 蒸融 游絲 插秧 枯萎 基業(yè) 幸而 一番 考驗(yàn) 鍛煉 轉(zhuǎn)化 優(yōu)雅 哲理 英俊 驚羨 幅度 慌亂 艱難 喧嘩 附和 冒險(xiǎn) 消受 機(jī)敏 堂皇 名義 薄弱 附庸 臘月 初旬 展覽 蒜瓣 餃子 翡翠 雜拌 榛子 栗子 爆竹 風(fēng)箏 預(yù)備 彩排激流 發(fā)誓 曠野 布施描述 演繹 布局 和睦含糊 尖銳 抽屜 恐怖匪徒 拘留 窩頭 剝削陷入 憧憬 阻擊 點(diǎn)燃轉(zhuǎn)椅 隔壁 思索 乖巧禮拜 生銹 揉皺 昏暗欺負(fù) 抽噎 匣子 凍僵無(wú)賴 兇悍 慘白 救援分析 頑強(qiáng) 侵蝕 隱退洗澡 機(jī)械 玫瑰 領(lǐng)域穿越 振奮 規(guī)模 協(xié)作強(qiáng)調(diào) 教訓(xùn) 駁倒 論證赤裸裸

剎那間

亂蓬蓬

炊事員

笑瞇瞇

里程碑

鞭炮 寺院 彩繪 劇種 面具 鼻祖 柔順 壓抑 敦厚 夸張 酷熱 激昂 抽象 韻味 書(shū)籍 粗暴 魔鬼 肥胖 苦刑 殘暴 興旺 解救 哀思 戰(zhàn)地 突擊 性命 焦急 審閱 陳設(shè) 極其 圍裙 硬幣 裂縫 櫥窗 饑餓 瞇縫 聳肩 一縷 毒打 撇嘴 逗笑 竄過(guò) 孤兒 打攪 甜蜜 淡忘 憂郁 起初 苦悶 消極 乏力 榮譽(yù) 頭銜 捐贈(zèng) 誕生 瑰麗 嘗試 火箭 捆綁 慘重 精細(xì) 概括 評(píng)價(jià) 魄力 編造 權(quán)威 糊弄

逛廟會(huì)

麥芽糖

走馬燈 熱騰騰

圣誕樹(shù)

黑糊糊 逆時(shí)針

專心致志

無(wú)緣無(wú)故

語(yǔ)重心長(zhǎng)

狂風(fēng)暴雨 勃勃生機(jī)

座無(wú)虛席

意想不到

驚心動(dòng)魄 養(yǎng)尊處優(yōu)

零七八碎

萬(wàn)象更新

張燈結(jié)彩 哄堂大笑

別無(wú)所求

蜂擁而至

鋪天蓋地 肅然起敬

美不勝收

精兵簡(jiǎn)政

死得其所 重于泰山

輕于鴻毛

游手好閑

落荒而逃 魚(yú)貫而入

滿不在乎

天涯海角

聞所未聞 與世隔絕

卓有成效

司空見(jiàn)慣

無(wú)獨(dú)有偶 見(jiàn)微知著

嫦娥奔月

炎黃子孫

積勞成疾 風(fēng)華正茂

出人意料

目瞪口呆

饒有趣味 能歌善舞

舍本逐末

百煉成鋼

發(fā)憤圖強(qiáng) 堅(jiān)持不懈

迎難而上

集思廣益

群策群力 革故鼎新

標(biāo)新立異

獨(dú)出心裁

舉一反三 實(shí)事求是

各抒己見(jiàn)

不恥下問(wèn)

觸類旁通 精益求精

古為今用

人非生而知之者，孰能無(wú)惑？《師說(shuō)》 一鼓作氣，再而衰，三而竭。《左傳》 甘瓜苦蒂，天下物無(wú)全美。《墨子》

種樹(shù)者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。《傳習(xí)錄》 操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。《文心雕龍》 正直是道德之本。（埃及）邁哈福茲《平民史詩(shī)》 眼淚無(wú)法洗去痛哭。（冰島）拉克司內(nèi)斯《冰島之鐘》 最偉大的見(jiàn)解是最樸實(shí)的。（英國(guó)）戈?duì)柖　断壨酢?人是為了自己的希望才活著的。（蘇聯(lián)）肖洛霍夫《靜靜的頓河》

守信是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)該隨意虛擲。——（哥倫比亞）馬爾克斯《百年孤獨(dú)》

使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。——（印度）泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》

只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明。——（危地馬拉）阿斯圖里亞斯《玉米人》 一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他。——（美國(guó)）海明威《老人與海》 囚歌

葉挺

為人進(jìn)出的門緊鎖著，為狗爬出的動(dòng)敞開(kāi)著，一個(gè)聲音高叫著：爬出來(lái)吧，給你自由！我渴望由，但我深深地知道—— 人的身軀怎能從狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，將我連這活棺材一齊燒掉，我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生

ABB式詞語(yǔ)：

圓溜溜

胖乎乎

紅撲撲

笑呵呵

樂(lè)淘淘 喜滋滋

靜悄悄

霧沉沉

雨蒙蒙

綠油油 黑乎乎

黑糊糊

白花花

白茫茫

笑盈盈 金燦燦

笑嘻嘻

興沖沖

毛茸茸

火辣辣 白皚皚 孤零零 齊刷刷 香噴噴 樂(lè)呵呵

熱乎乎 亂哄哄

圓滾滾

濕淋淋 明晃晃 軟綿綿

空落落

光禿禿

冷清清

直勾勾 一棟棟 笑瞇瞇 紅彤彤 轟隆隆 赤裸裸 亂蓬蓬

熱騰騰 AABB式

詞語(yǔ)：

許許多多

高高興興

進(jìn)進(jìn)出出

花花綠綠 快快樂(lè)樂(lè)

說(shuō)說(shuō)笑笑

來(lái)來(lái)往往

彎彎曲曲 搖搖擺擺

斷斷續(xù)續(xù)

吞吞吐吐

隱隱約約 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)

舒舒服服

確確實(shí)實(shí)

郁郁蔥蔥 恍恍惚惚

勤勤懇懇

蹦蹦跳跳

重重疊疊 斑斑點(diǎn)點(diǎn)

模模糊糊

歪歪斜斜

飄飄悠悠 磕磕絆絆

跌跌撞撞

家家戶戶

踉踉蹌蹌 辛辛苦苦

明明朗朗

結(jié)結(jié)巴巴

馬馬虎虎 挨挨擠擠

ABAC式詞語(yǔ)： 又細(xì)又長(zhǎng)

蕩來(lái)蕩去

跑來(lái)跑去

各種各樣 無(wú)影無(wú)蹤

自言自語(yǔ)

又松又軟

又香又甜 又唱又跳

有說(shuō)有笑

又說(shuō)又笑

又香又脆 不慌不忙

不緊不慢

不知不覺(jué)

不聞不問(wèn) 若隱若現(xiàn)

自由自在不折不扣

多災(zāi)多難 多姿多彩

半信半疑 任勞任怨

一模一樣

百發(fā)百中

十全十美

潮漲潮落

實(shí)話實(shí)說(shuō)

無(wú)邊無(wú)涯 大搖大擺

全心全意 如怨如訴

自作自受

小學(xué)語(yǔ)文詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)日積月累

2016年12月30日

第二篇：人教新課標(biāo)版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)和日積月累

人教新課標(biāo)版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)

詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)和日積月累

一、詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)

第一單元 【P17】

讀讀寫(xiě)寫(xiě)

寬闊 薄霧 籠罩 沸騰 奔騰 依舊 恢復(fù) 燦爛 竹竿 規(guī)律 縫隙 照耀 樹(shù)梢 靜寂 白茫茫 若隱若現(xiàn) 昂首東望 風(fēng)平浪靜 水天相接 橫貫江面 齊頭并進(jìn) 漫天卷地

讀讀記記

顫動(dòng) 霎時(shí) 反差 花卉 漲潮 榕樹(shù) 鎮(zhèn)靜 梨黃 紫檀色 百合色 葡萄灰 茄子紫 金燦燦 笑盈盈 人聲鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神秘莫測(cè) 神來(lái)之筆 千姿百態(tài) 人跡罕至 應(yīng)接不暇

涓涓細(xì)流 簾簾飛瀑 滔滔江水 郁郁蒼蒼 恍恍惚惚

第二單元【P35】

讀讀寫(xiě)寫(xiě)

均勻 重疊 空隙 葉柄 觸角 痕跡 逐漸 休想 住宅 隱蔽 隱藏

選擇 住址 洞穴 柔弱 搜索 傾斜平坦 扒土 寬敞 引人注意 毫不可惜 隨遇而安

讀讀記記

蛟龍 慎重 寧?kù)o 靜謐 豪放 無(wú)聊 偶然 嶄新 漂移 輕易 資料 證據(jù) 鼓舞 考證 起源 召開(kāi) 假說(shuō) 震動(dòng) 坐臥不寧 消磨時(shí)光 不可思議 精神大振 枉費(fèi)心機(jī) 浩如煙海

第三單元【P58】

讀讀寫(xiě)寫(xiě)

洋溢 允許 圍墻 隆冬 孤獨(dú) 訓(xùn)斥 覆蓋 凝視 冷酷 愉快 拆除 剩下 伐木 告示牌 火辣辣 煤油燈 鮮花盛開(kāi) 綠樹(shù)成陰 鮮果飄香 狂風(fēng)大作 雪花飛舞 草翠花開(kāi)

讀讀記記

臉頰 彼此 鐵鍬 樹(shù)杈 詫異 麥子 義務(wù) 木匠 木偶 表情 愣住 拽住 溫柔 撒謊 魔杖 笑嘻嘻 興沖沖 毛茸茸

枯枝敗葉 勤勤懇懇 蹦蹦跳跳 可憐巴巴

第四單元【P77】

讀讀寫(xiě)寫(xiě)

高傲 鄭重 京劇 滋味 倘若 侍候 脾氣 責(zé)備 鄰近性格 任憑 貪玩 盡職 稿紙 梅花 跌倒 開(kāi)辟 局促不安 毫不相讓 一日三餐 從容不迫 揚(yáng)長(zhǎng)而去 空空如也 供養(yǎng)不周 不勝其煩 架子十足 屏息凝視 變化多端 枝折花落

讀讀記記

狂吠 攀談 泥濘 腔調(diào) 掂量 漣漪 屬于 主宰 淘氣 反抗 欺侮 成績(jī) 凄慘 慈愛(ài) 辛苦 引吭大叫 慢條斯理 自由自在 生氣勃勃 如怨如訴 趁其不備

第五單元【P95】

讀讀寫(xiě)寫(xiě)

盤(pán)旋 城磚 城墻 屯兵 堡壘 打仗 呼應(yīng) 肩膀 智慧 凝結(jié)

長(zhǎng)廊 柱子 建筑 宮殿 蔥郁 掩映 朱紅 堤岸 雕刻 獅子

佛香閣 氣魄雄偉 神清氣爽 金碧輝煌

隱隱約約 姿態(tài)不一

讀讀記記

陡峭 聳立 畫(huà)舫 遠(yuǎn)眺 鳥(niǎo)瞰 統(tǒng)率 端詳 勻稱 配合 雕塑 氣概 嘉峪關(guān) 頤和園 崇山峻嶺 舉世無(wú)雙 享譽(yù)世界 身材魁梧 神態(tài)自若 久經(jīng)沙場(chǎng) 南征北戰(zhàn) 所向披靡 躍躍欲試 若有所思 殊死拼搏

第六單元【P116】

讀讀寫(xiě)寫(xiě)

間隔 懶惰 俗語(yǔ)平衡 聯(lián)結(jié) 跨越 海峽 桂樹(shù) 蒼白 紅潤(rùn) 移植 幸運(yùn) 臺(tái)灣 襲擊 期待 空曠 暫停 山洪暴發(fā) 清波漾漾 理所當(dāng)然 談何容易平安無(wú)事

突如其來(lái) 骨肉同胞 血脈親情

讀讀記記

譴責(zé) 凋零 厲害 憐憫 叮嚀 囑咐 懷抱 悲哀 濕潤(rùn) 喜悅

協(xié)調(diào)有序 人影綽綽

號(hào)啕大哭 恍然大悟

第七單元【P138】

讀讀寫(xiě)寫(xiě)

伯父 模范 巡警 吵嚷 懲處 抱負(fù) 胸懷 喝彩 推薦 眼簾 刪掉 規(guī)范 燥熱 融洽 黃昏 客廳 帝國(guó)主義 燈紅酒綠 熱鬧非凡 風(fēng)和日麗 耀武揚(yáng)威 得意揚(yáng)揚(yáng) 振興中華

讀讀記記

驅(qū)使 崛起 余暉 蘊(yùn)含 洗漱 愜意 反駁 邏輯 冒昧 疏遠(yuǎn)

采訪 寂寞 分析 飄飄然 鏗鏘有力 筋疲力盡 電話號(hào)碼

形單影只 和睦相處 患難與共 受益匪淺 年少氣盛 年逾古稀

第八單元【P156】

讀讀寫(xiě)寫(xiě)

改觀 程度 依賴 寄托 幻想 洞察 聯(lián)系 恐龍 兇猛 鴿子 描繪 輕盈 敏捷 原子核 因特網(wǎng) 哲學(xué)家 呼風(fēng)喚雨 出乎意料 農(nóng)耕社會(huì) 騰云駕霧 程控電話 歸根到底 欣喜若狂 形態(tài)各異

讀讀記記

數(shù)據(jù) 輕松 悅耳 倉(cāng)庫(kù) 儲(chǔ)存 示范 烹調(diào) 烹炒 預(yù)約 綜合 判斷 提供 遲鈍 例如 篩選 輻射 淘汰 鹽堿 糖尿病

遠(yuǎn)洋船舶 用武之地 美味佳肴

二、《語(yǔ)文園地》中的日積月累

語(yǔ)文園地一：日積月累 【P19】

霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天

綠水本無(wú)憂 因風(fēng)皺面 青山原不老 為雪白頭 水水山山處處明明秀秀 晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇 重重疊疊山 曲曲環(huán)環(huán)路 丁丁冬冬泉 高高下下樹(shù)

語(yǔ)文園地二：日積月累【 P38】

正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開(kāi)放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。

語(yǔ)文園地三：日積月累 【P60】

雨中的樹(shù)林

雨中的樹(shù)林是個(gè)童話世界，走進(jìn)去你就會(huì)變成一個(gè)小精靈。每棵樹(shù)都會(huì)送給你很多喜悅，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情。

晶瑩的雨珠滾動(dòng)在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項(xiàng)鏈。

落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。

鳥(niǎo)兒在雨中也愿一展歌喉，聽(tīng)歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。細(xì)雨淋過(guò)的漿果酸甜可口，刺猬扎滿一身運(yùn)回了家。

連那些小雨點(diǎn)兒都會(huì)變魔術(shù)，落在地上立刻就變成了蘑菇。

語(yǔ)文園地四：日積月累 【P79】

望子成龍 來(lái)龍去脈 群龍無(wú)首 龍飛鳳舞

如虎添翼 調(diào)虎離山 騎虎難下 照貓畫(huà)虎 天馬行空 汗馬功勞 馬到成功 老馬識(shí)途 牛刀小試 笨鳥(niǎo)先飛 呆若木雞 膽小如鼠

語(yǔ)文園地五：日積月累【 P98】

一徑竹陰云滿地，半簾花影月籠紗--北京頤和園月波樓 樹(shù)紅樹(shù)碧高低影，煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋--四川青城山真武殿 四面荷花三面柳，一城山色半城湖--山東濟(jì)南大明湖 清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)，近水搖山皆有情--江蘇蘇州滄浪亭

語(yǔ)文園地六：日積月累 【P119】

過(guò) 故 人 莊 [唐]孟浩然

故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。

語(yǔ)文園地七：日積月累 【P141】

有志者事竟成 《后漢書(shū)》

莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）

盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。（陶淵明）

語(yǔ)文園地八：日積月累 【P158】

百依百順--百衣百順（服裝廣告）默默無(wú)聞--默默無(wú)蚊（蚊香廣告）有備無(wú)患--有杯無(wú)患（磁化杯廣告）其樂(lè)無(wú)窮--騎樂(lè)無(wú)窮（摩托車廣告）

沒(méi)有大膽的猜測(cè)就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓）

在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿?費(fèi)爾斯曼）

既異想天開(kāi)，有實(shí)事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們?cè)跓o(wú)窮的宇宙長(zhǎng)河中去探索無(wú)窮的真理吧。（郭沫若）

第三篇：小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)、日積月累

小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)、日積月累

第一單元

清爽 吟誦 唱和 瀑布 陡峭 挺拔 身軀 精致 蘊(yùn)含 奧秘 俠客 靜謐 追隨 小巷 俏麗 烘烤 音韻 演奏 探索 勤勉 漫游 親吻 德高望重 津津樂(lè)道別有深意 左沖右撞 意味深長(zhǎng) 龐然大物 行色匆匆

神奇 優(yōu)雅 辨認(rèn) 清新 歡悅 清脆 凝聚 惡作劇 奇妙無(wú)比 不拘一格 年過(guò)花甲

1、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍）

2、造物無(wú)言卻有情，每于寒盡覺(jué)春生。（張維屏）

3、今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。（劉方平）

4、此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。（李白）

5、臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。（陳與義）

6、不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。（元稹）第二單元

杰出 修筑 設(shè)計(jì) 施工 阻撓 控制 轟動(dòng) 艱巨 毅然 鏟平勉勵(lì) 惡劣 泥漿 岔道 真摯 避免 朦朧 凄涼 引用 強(qiáng)烈 居庸關(guān) 懸崖峭壁 狂風(fēng)怒號(hào) 惹人譏笑寢不安席 思潮起伏 可見(jiàn)一斑

勘測(cè) 調(diào)節(jié) 沉悶 分享 撫養(yǎng) 春節(jié) 熱烈 剛勁 領(lǐng)略 復(fù)蘇 先驅(qū) 迷戀 裝點(diǎn) 驚嘆 碧空如洗 波濤起伏 水落石出 百折不回 牙牙學(xué)語(yǔ)

我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的泉源。（周恩來(lái)）我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。（鄧小平）唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有進(jìn)步。（魯迅）

我愛(ài)我的祖國(guó)，愛(ài)我的人民，離開(kāi)了他，離開(kāi)了他們，我就無(wú)法生存，更無(wú)法寫(xiě)作。（巴金）

第三單元

舒適 擱板 勉強(qiáng) 抱怨 傾聽(tīng) 掀起 魁梧 撕破 倒霉 嚴(yán)肅 憂慮 神圣 悠悠 莊重 儀式 抱歉 溜走 介意 追問(wèn) 荒唐 聲望 割舍 濕淋淋 心驚肉跳自言自語(yǔ) 自作自受 縫縫補(bǔ)補(bǔ) 大吃一驚

殘疾 瘦削 寬厚 張皇 竭力 泰然 強(qiáng)制 茫然 勸阻 焦黃 著迷 耐心 修理 如愿 流連忘返 身無(wú)分文 溜之大吉 十指連心 怒目圓睜 興高采烈

1、輕諾必寡信。《老子》

2、民無(wú)信不立。《論語(yǔ)》

3、不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。《莊子》

4、誠(chéng)者，天之道也；誠(chéng)之者也，人之道也。《禮記》

5、有所期諾，纖毫必償；有所期約，時(shí)刻不易。《袁氏世范》 第四單元

遙望 晶瑩 資源 礦物 恩賜 節(jié)制 枯竭 濫用 威脅 指望 設(shè)想 移民 破碎 目睹 圣潔 駿馬 雄鷹 潺潺 回蕩 滋潤(rùn) 善待 松脂 寶貴 滋養(yǎng) 嬰兒眷戀 和藹可親 閃閃發(fā)光

葬禮 主持 語(yǔ)調(diào) 悲劇 治理 歸宿 蕩漾 領(lǐng)悟 滔滔不絕 一瀉千里 紛至沓來(lái) 世外桃源 從天而降 生命垂危 風(fēng)雨同舟

1、善待地球就是善待自己。

2、拯救地球就是拯救未來(lái)。

3、但存方寸地，留與子孫耕。

4、有限的資源，無(wú)限的循環(huán)。

5、珍惜自然資源,共營(yíng)生命綠色。第五單元

廚房 刺猬 畜生 遺體 挽聯(lián) 致敬 愛(ài)撫 團(tuán)聚 情節(jié) 記性 保存 陰暗 低微 寒意 深?yuàn)W 詳細(xì) 枯瘦 逝世 文章 咳嗽 明晃晃 失聲痛哭 囫圇吞棗 張冠李戴馬馬虎虎 恍然大悟 北風(fēng)怒號(hào) 匆匆忙忙 飽經(jīng)風(fēng)霜

殷勤 失業(yè) 窘相 厚實(shí) 苗頭 面孔 輕視 陡然 艱苦 軟綿綿 牛毛細(xì)雨 結(jié)結(jié)巴巴 大病新愈

1、橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。《自嘲》

2、其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。《故鄉(xiāng)》

3、我好像一只牛，吃的是草，擠出來(lái)的是奶、血。許廣平《欣慰的紀(jì)念》

4、時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的。《門外文談》

5、只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。《致顏黎民》

第六單元：

1詩(shī)經(jīng).采薇 昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。2春夜喜雨【唐】 杜 甫

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。3西江月 夜行黃沙道中 宋朝 辛棄疾

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。4天凈沙.秋 元 白樸

孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。第七單元

塑料 餅干 節(jié)奏 樂(lè)譜 吉祥 企盼 急速 日寇 華貴 英武 氣概 傷感 蒼茫 石碑 抑揚(yáng)頓挫 相依相隨 焦躁不安 漫不經(jīng)心 久別重逢 橫遭不幸 震耳欲聾浴血搏殺

儲(chǔ)備 干脆 失蹤 閑逛 鐫刻 緣故 黯淡 消瘦 知覺(jué) 空落落光禿禿 冷清清 直勾勾 不甘落后 千方百計(jì) 哭笑不得 長(zhǎng)途跋涉 大搖大擺 無(wú)影無(wú)蹤

馬詩(shī) 唐 李賀

大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

第八單元

譜寫(xiě) 幽靜 蠟燭 失明 純屬 陌生 清幽 琴鍵 陶醉 蘇醒 飛奔記錄 萊因河 霎時(shí)間 微波粼粼

探訪 交涉 風(fēng)采 赴約 淡雅 捉摸 襯托 幻覺(jué) 深遠(yuǎn) 降生 模仿 身段 造就 抗議 風(fēng)度 煉就 毅力 有朝一日 大洋彼岸 不解之緣 暗無(wú)天日 眼冒金星一反常態(tài) 為所欲為 暑去寒來(lái) 不在話下 竊竊私語(yǔ) 無(wú)言以對(duì)

雕梁畫(huà)棟 巧奪天工 獨(dú)具匠心 引人入勝 古色古香 余音繞梁 不落窠臼 雅俗共賞 美不勝收 膾炙人口 曲高和寡 妙筆生花 陽(yáng)春白雪 筆走龍蛇 不同凡響 別具一格

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)示例

一、讀懂一段話

自然段就是指在文章里提行排版空兩格為標(biāo)志的一段文字。在自然段中的句子間有一定的關(guān)系，有的一個(gè)或幾個(gè)句子可以組成一個(gè)意思，分析段中句子間的關(guān)系，有利于理解段落的內(nèi)容。段落中句子間的關(guān)系常有以下幾種形式：

1、總分關(guān)系。［⑴總敘→分?jǐn)ⅰⅱ品謹(jǐn)ⅰ倲ⅰⅱ强倲ⅰ謹(jǐn)ⅰ倲ⅲ荩喿x時(shí)抓住了中心句就了解了段落的內(nèi)容。

船夫的駕駛技術(shù)特別好。‖行船的速度極快，來(lái)往船只多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐在擠過(guò)去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)在穿過(guò)，而且速度非常快，還能作急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼晴忙極了，不知看一處好。（《威尼斯的小艇》）

這段話是按“總敘→分?jǐn)ⅰ毙问綐?gòu)成的。全段是圍繞“船夫的駕駛技術(shù)特別好”這一內(nèi)容［中心句］來(lái)敘述的。

2、并列關(guān)系。圍繞一個(gè)內(nèi)容，從幾個(gè)方面進(jìn)行敘述，這幾個(gè)方面是相互并列的。

“漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。”“桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連。像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。”（《桂林山水》）

這兩段話分別從“靜、清、綠”“奇、秀、險(xiǎn)”寫(xiě)出了漓江水、桂林山的特點(diǎn)。

3、遞進(jìn)關(guān)系。段落中的句子在意思上一層更進(jìn)一層，或者是在范圍上由小到大；或者是在程度上由輕到重…… 瀘定橋離水面有十多米高，是由13根鐵鏈組成的：兩邊各有兩根，算是橋欄；底下并排9根，鋪上木板，就是橋面。人走在橋上搖搖晃晃，就像蕩秋千似的。現(xiàn)在連木板也被敵人抽掉了，只剩下鐵鏈。向橋下一看，真叫人心驚膽寒，紅褐色的河水像瀑布一樣，從上游山峽里直瀉下來(lái)，撞擊在巖石上，濺起三米多高的浪花，濤聲震耳欲聾。橋?qū)Π兜臑o定城背靠著山，西門正對(duì)著橋頭。守城的兩個(gè)團(tuán)敵人早已在城墻和山坡上筑好工事，憑著天險(xiǎn)，瘋狂地向紅軍喊叫：“來(lái)吧，看你們飛過(guò)來(lái)吧！”

這段中分別寫(xiě)了“橋的險(xiǎn)要”“河水湍急”“橋頭被堵”“敵人猖狂”層層深入，為襯托展現(xiàn)紅軍大無(wú)畏的革命精神埋下了伏筆。

句子間的關(guān)系還有“因果關(guān)系”“轉(zhuǎn)折關(guān)系”“順承關(guān)系”等等，在閱讀中認(rèn)真去體味，去感悟，對(duì)提高我們的閱讀理解能力是大有裨益的。

二、讀懂一篇文章

⑴掌握讀懂一篇文章的基本方法；

⑵結(jié)合上下文理解文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子，體會(huì)其感情；

⑶運(yùn)用讀寫(xiě)例話中有關(guān)閱讀的重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目中的知識(shí)分析文章內(nèi)容，回答提出的問(wèn)題。

理解詞語(yǔ)的基本方法、體會(huì)句子的含義基本方法

1、理解詞語(yǔ)的基本方法

⑴詞素法：先對(duì)詞語(yǔ)中的每個(gè)詞素進(jìn)行理解，然后整體理解。如“置之不理”一詞先分別理解每個(gè)字意“置”－－放置，“之”－－指它，物品，“不”－－表否定就當(dāng)“不”理解，“理”－－理睬、過(guò)問(wèn)。因此“置之不理”的意思就是“把那個(gè)東西放置在一邊不去過(guò)問(wèn)理睬，讓它自生自滅。”

⑵重點(diǎn)字詞法：重點(diǎn)分析理解重點(diǎn)的字。如“贊嘆不已”一詞先理解重點(diǎn)字詞意“不已”中的“已”－－指停止，“不已”－－不停止。因此“贊嘆不已”的意思就是“不停止地稱贊或贊嘆不停。”

⑶語(yǔ)境法：把詞語(yǔ)放到具體的語(yǔ)言環(huán)境中去加以體會(huì)理解，這就是“詞不離句”“在上下文語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)”。如“這塊不毛之地，不可能種糧食。”中“不毛之地”一詞的理解就應(yīng)放入句中去體會(huì)，不能種糧食就是說(shuō)很荒涼，不肥沃。因此“不毛之地”的意思就是“土地荒涼，不肥沃，連草都不生長(zhǎng)。”

⑷引申法：理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行理解。如“千鈞一發(fā)”一詞先理解本意“鈞”－－是重量單位30斤，千鈞重的東西吊在一根頭發(fā)上。這樣理解不夠，還得想想這“千鈞重的東西吊在一根頭發(fā)上”說(shuō)明了什么？－－情況十危急。因此“千鈞一發(fā)”的意思就是“形容情況十分危急。”

理解詞語(yǔ)意思的方法是靈活運(yùn)用的，有時(shí)是幾種方法同時(shí)使用，而最多的是“把詞語(yǔ)放在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去理解去體會(huì)”。

2、理解、體會(huì)句子的含義

基本步驟：理解重點(diǎn)詞→弄清句子本意→體會(huì)句子的含義和作用 基本方法：

⑴抓關(guān)鍵詞語(yǔ)、關(guān)鍵部分理解含義［弄清詞義，句義也就理解了］

例“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”－－“人在畫(huà)中游”是關(guān)鍵部分，意思是說(shuō)人好像在圖畫(huà)中游玩一樣，［我們還得想想：為什么作者會(huì)這樣說(shuō)呢？→原來(lái)是作者覺(jué)得這山水太美了］，句子的意思是－－人們畫(huà)著小船在漓江上游玩，就好像是進(jìn)入了一幅連綿不斷的畫(huà)卷一樣，表達(dá)了作者對(duì)桂林山水的贊美。

⑵聯(lián)系上下文、注意時(shí)代背景體會(huì)言外之意。這類句子的表面意思好懂，但更深刻的意思就必須結(jié)合作者所處的時(shí)代，聯(lián)系上下文才能體會(huì)以出來(lái)。

例“而今，荔枝依舊年年紅”《荔枝》。這句子表面看是說(shuō)：到現(xiàn)在荔枝和以前一樣年年都紅、都成熟。［作者為什么用這個(gè)句子全文的結(jié)束呢？聯(lián)系上下文和作者所處的時(shí)代背景－－此時(shí)作者的母親已經(jīng)去世，在母親生前作者時(shí)常買荔枝孝敬老人家，可是現(xiàn)在母親已不在人世了，作者看到年年紅潤(rùn)如前的荔枝自然憶起母親］，可見(jiàn)這句話的真正意思是：作者面對(duì)年年依舊紅的荔枝，常常懷念自己的母親，表達(dá)了作者對(duì)母親的敬重與懷念之情。⑶注意修辭手法，先弄清句子意思，再理解句子內(nèi)在含義。

例“為了整個(gè)班，為了整個(gè)潛伏部隊(duì)，為了這次戰(zhàn)斗的勝利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。”這個(gè)句子中運(yùn)用了兩種修辭手法－－排比、比喻。排比部分說(shuō)明了邱少云不動(dòng)的原因，比喻部分說(shuō)明了邱少云意志堅(jiān)強(qiáng)。整個(gè)句子“表現(xiàn)了邱少云為了整個(gè)班、整個(gè)潛伏部隊(duì)和這次戰(zhàn)斗的勝利他嚴(yán)于律已、勇于獻(xiàn)身的精神。”

☆體會(huì)句子的含意各種方法相互結(jié)合靈活運(yùn)用是關(guān)鍵。

3、文章的結(jié)構(gòu)形式

⑴按時(shí)間的先后順序構(gòu)成［按時(shí)間變化這線索進(jìn)行敘述］ 《我的戰(zhàn)友邱少云》一文

黃昏時(shí)分［準(zhǔn)備攻擊391高地］－→天還沒(méi)有亮［隱蔽在溝里］－→中午［邱少云在烈火中犧牲］－→黃昏時(shí)分［攻下了391高地］

⑵按空間變化的順序構(gòu)成［按空間位置變化、位置轉(zhuǎn)移為線索進(jìn)行敘述］ 《記金華的雙龍洞》一文

春末游覽雙龍洞－→路上見(jiàn)聞－→游覽外洞－→孔隙－→內(nèi)洞情景－→出洞 ⑶按事情的發(fā)展變化的順序構(gòu)成［按事情的起因經(jīng)過(guò)結(jié)果為線索進(jìn)行敘述］ 《飛奪滬定橋》一文

起因［紅軍北上抗日要奪取瀘定橋］－→經(jīng)過(guò)［搶時(shí)間、攻天險(xiǎn)］－→結(jié)果［紅軍渡過(guò)瀘定橋］ ⑷按內(nèi)容性質(zhì)進(jìn)行敘述

①比如寫(xiě)人的文章［用幾件事來(lái)表現(xiàn)一個(gè)人物］ 《少年閏土》一文

我記憶中的閏土－→認(rèn)識(shí)閏土的經(jīng)過(guò)－→第一次見(jiàn)面的情景－→閏土和我談新鮮事［雪地捕鳥(niǎo)、海邊撿貝、看瓜刺猹、看跳魚(yú)兒］－→相互間的友誼

②又如寫(xiě)物的文章［從幾個(gè)不同的側(cè)面表現(xiàn)物的特點(diǎn)］ 《桂林山水》一文

桂林山水甲天下［蕩舟漓江的原因］―→桂林的山水［漓江的水――“靜清綠”；桂林的山――“奇秀險(xiǎn)”］－→“舟行碧波上 人在畫(huà)中游”［作者的感受］

“多讀胸中自有本”，多讀是關(guān)鍵，閱讀文章時(shí)要注意“揣摩作者的表達(dá)順序”“體會(huì)作者的思想感情”“領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法”。只要在大量的閱讀實(shí)踐中反復(fù)去體味、領(lǐng)悟、感受，我們的閱讀能力就會(huì)得到提高。

人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文各課復(fù)習(xí)重點(diǎn)項(xiàng)目 1 山中訪友

作者：李漢榮 1 詞語(yǔ)

（1）清涼的山泉 汩汩的溪流 飛流的瀑布 陡峭的懸崖 悠悠的白云 淘氣的云雀 挺拔的身軀（2）德高望重：道德高尚，名望很大。波光明滅：水波忽明忽暗的樣子。津津樂(lè)道：很感興趣地談?wù)摗Ｓ膹健[蔽、僻靜的小路。（3）近義詞

幽徑——僻徑 唱和——應(yīng)和 吟誦——吟詠 津津樂(lè)道——侃侃而談 陡峭——峻峭（4）反義詞

流淌——凝固 清涼——炎熱 精致——粗糙 2 句子

（1）在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪，聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間隆隆的回聲。理解：這句中，“它們”指的是落花和落葉，“儀式”指的是落花、落葉從枝上掉下并融入泥土的過(guò)程。時(shí)間雖短，卻有深意。從“一朵落花”“一片落葉”“一塊石頭”中，作者感受到了時(shí)間的變遷，生命的輪回。

（2）啊，老橋，你如一位德高望重的老人。

理解：把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，不但寫(xiě)出了橋的古老，而且也突出了它默默無(wú)聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)橋的贊美和敬佩。

（3）我腳下長(zhǎng)出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長(zhǎng)成樹(shù)冠，胳膊變成樹(shù)枝，血液變成樹(shù)的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。

理解：這是作者走進(jìn)樹(shù)林，靠在一棵樹(shù)上產(chǎn)生的聯(lián)想。樹(shù)為人友，人為樹(shù)友，人和樹(shù)已融為一體。這是多么奇妙的一種境界！從這些聯(lián)想中，我們真切地感受到作者和樹(shù)之間的那種“知已”情誼，那種走進(jìn)大自然物我相融的境界。

（4）走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。

理解：一聲“呼喚”，一個(gè)“眼神”，這種擬人化的方法，形象地表達(dá)了自己和鳥(niǎo)兒、露珠這兩位朋友間的默契和情誼。

（5）你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！……

理解：這是寫(xiě)“我”跟山中的“朋友”在打招呼，內(nèi)容一致，結(jié)構(gòu)相似，是一組排比句，同時(shí)運(yùn)用擬人方法，把“我”和山里“朋友”之間的那種深厚情誼淋漓盡致地表達(dá)了出來(lái)。

（6）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧?kù)o，變得更加湛藍(lán)。喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂(lè)道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。

理解：在這段話中，作者把山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀當(dāng)作自己的朋友，跟他們熱切地打招呼。這些朋友也用自己獨(dú)特的方式與作者應(yīng)和。從中我體會(huì)到了作者與山中朋友們的深情厚誼。課文：本文是一篇構(gòu)思新奇，富有想像力，充滿好奇心的散文。作者“帶著滿懷的好心情”，走進(jìn)山林，探訪山中的“朋友”，與“朋友”互訴心聲，營(yíng)造了一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的世界，表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。山雨 作者：趙麗宏 1 詞語(yǔ)

（1）濕潤(rùn)的山風(fēng) 輕盈的云霧 神奇地飄然而起 奇妙無(wú)比的琴鍵 飄飄灑灑的雨絲 輕捷柔軟的手指 優(yōu)雅的小曲 幻想的色彩 水淋淋的嫩綠 清新的綠色 清脆的音響（2）優(yōu)雅：優(yōu)美雅致 清脆：清楚悅耳 2 句子

（1）這清新的綠色仿佛在雨霧中流動(dòng)，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸。

理解：這句話描寫(xiě)了雨中山林最富魅力的色彩——“綠”。句中“流動(dòng)”一詞寫(xiě)出了山林的“綠”在雨中所獨(dú)有的特點(diǎn)：這種“綠”是一種水淋淋的，富有動(dòng)感、極具生命力的色彩，表現(xiàn)了山雨帶給山林的色彩變化，表達(dá)了作者對(duì)山雨的喜愛(ài)。

（2）雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹(shù)葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。

理解：這是描寫(xiě)雨至山林時(shí)的音響特點(diǎn)，為我們展示了一幅“雨在山中”“山在雨中”“山、雨同奏”的動(dòng)態(tài)美景圖，表達(dá)了作者對(duì)山雨那份濃濃的喜愛(ài)之情。

（3）像一曲無(wú)字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來(lái)，響亮起來(lái)，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近…… 理解：這句話著筆于聲音，作者運(yùn)用比喻的方法描寫(xiě)了雨來(lái)時(shí)聲音由遠(yuǎn)而近、由輕及重的動(dòng)態(tài)過(guò)程，與文章開(kāi)頭相對(duì)應(yīng)，寫(xiě)出山雨來(lái)時(shí)的特點(diǎn)，即“來(lái)得突然”“悄悄地來(lái)”。作者將雨聲比作“無(wú)字的歌謠”，突出了雨來(lái)時(shí)一種逐漸清晰、飄飄渺渺的音韻美，表達(dá)了作者對(duì)山雨的獨(dú)特情感，并給人以無(wú)限遐想。3 課文：

這是一篇抒情散文，按雨來(lái)、雨中、雨后的順序?qū)懙摹Ｗ髡咭元?dú)特的感受、神奇的想象和聯(lián)想，清新的筆調(diào)向我們展示了一幅有聲有色的山林雨景圖，表現(xiàn)了作者對(duì)山雨、對(duì)大自然那份濃濃的喜愛(ài)之情。草蟲(chóng)的村落 1 詞語(yǔ)

（1）村落 靜謐 游歷 草莖 游俠 堅(jiān)硬 傲然 寒暄 熙熙攘攘 意味深長(zhǎng) 歡躍 花色斑斕 俏麗 駐足癡望 蜥蜴 龐然大物 攀談

投機(jī) 親戚 野灌叢 全神貫注 音韻 僻靜 勤勉 行色匆匆 悠悠忽忽 紅鳩鳥(niǎo)（2）靜謐：安寧而平靜。

熙熙攘攘：形容人來(lái)人往，非常熱鬧。花色斑斕：色彩艷麗，燦爛奪目。駐足癡望：停下腳步癡癡地看著。寒暄：見(jiàn)面時(shí)談天氣冷暖之類的應(yīng)酬話。

行色匆匆：匆忙趕路的神態(tài)。悠悠忽忽：形容神態(tài)恍惚。（3）近義詞

阻撓——阻礙 周密——周到 要挾——威脅 藐視——輕視 真摯——真誠(chéng) 端詳——打量 強(qiáng)悍——強(qiáng)壯 心潮騰涌——心潮澎湃 寢不安席——寢食不安（4）反義詞

藐視——重視 阻撓——促進(jìn) 艱苦——舒適 強(qiáng)悍——瘦弱 熱烈——冷漠 響亮——低沉 復(fù)蘇——沉睡 自豪——自卑 2 句子

（1）今天，我又躺在田野里，在無(wú)限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。

理解：一個(gè)“又”和一個(gè)“躺”點(diǎn)出了作者與田野不尋常的關(guān)系；“靜謐”不僅是環(huán)境的清幽，更是心境的寧?kù)o。作者擺脫了塵世的紛擾和喧囂，與大自然融為一體。

（2）甲蟲(chóng)音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚颍瑑?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。此時(shí)，我覺(jué)得它們的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè)，這是只有蟲(chóng)子們才能演奏出來(lái)的。

理解：“靈泉”，形容泉水非同一般，具有靈性。從這段話以及末尾的感嘆號(hào)里，我們可以感受到作者對(duì)大自然小生靈的贊美之情。

（3）我悠悠忽忽地漫游了一個(gè)下午，直至夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候，紅鳩鳥(niǎo)的歌聲才把我的心靈喚回來(lái)。理解：這句話說(shuō)明作者對(duì)奇異游歷的癡迷，以及心靈沉浸在奇異游歷中的歡快和得意。

（4）我的目光為一群音樂(lè)演奏者所吸引，它們有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹(shù)下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽(yáng)光烘烤得熟透了。甲蟲(chóng)音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚颍瑑?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。此時(shí)，我覺(jué)得它們的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè)，這是只有蟲(chóng)子們才能演奏出來(lái)的！

理解：文中破折號(hào)的作用是（解釋說(shuō)明）。

作者把甲蟲(chóng)振動(dòng)翅膀的聲音比作（優(yōu)美的音韻），并覺(jué)得它們的音樂(lè)優(yōu)于（人間的一切音樂(lè)）。讀了這段課文，我覺(jué)得這是一群（熱愛(ài)音樂(lè)，熱愛(ài)生活，富有靈性）的甲蟲(chóng)。

作者描寫(xiě)甲蟲(chóng)們演奏的環(huán)境，是為了烘托甲蟲(chóng)們對(duì)生活的熱愛(ài)。4 索溪峪的“野” 1 詞語(yǔ)

（1）拔地而起 望而生畏 千峰萬(wàn)仞 綿亙蜿蜒 浩氣長(zhǎng)舒 隨心所欲 不拘一格 直插云天 橫攔綠水 旁逸斜出 窈窕淑女 婷婷玉立 返璞歸真

（2）蜿蜒：形容山脈、河流、道路彎彎曲曲地延伸。隨心所欲：隨著自己的心意，想要怎樣就怎樣。隨：依從。欲：想要、希望。不拘一格：不局限于一種規(guī)格或形式。格：格局。婷婷玉立：形容美女身材細(xì)長(zhǎng)或花木等形體挺拔。年過(guò)花甲：年齡已超過(guò)了六十歲。望而生畏：一見(jiàn)之下就產(chǎn)生了畏懼心理。難以言狀：很難用語(yǔ)言來(lái)描述。狀：形狀，樣子。返璞歸真：去掉外在的裝飾，回復(fù)原來(lái)的質(zhì)樸狀態(tài)。2 句子

（1）走進(jìn)張家界的索溪峪，腦子里只剩下一個(gè)字：野。

理解：我們感受到了索溪峪“野性的美”和作者的匠心獨(dú)具。這句話起到點(diǎn)題的作用，又統(tǒng)領(lǐng)全文。（2）人們，在這山水中返璞歸真了。

理解：呈現(xiàn)出一幅人景合一的美麗和諧的畫(huà)面，起到點(diǎn)明中心的作用。3 課文

作者身處美麗的索溪峪，感受到的是一個(gè)字——“野”：山野、水野、動(dòng)物野、游人野。作者選取獨(dú)特的視角，描繪了張家界索溪峪獨(dú)特的美景，表達(dá)了暢游于大自然時(shí)愉快的心情。詹天佑 1 詞語(yǔ)

（1）要挾 輕蔑 居庸關(guān) 八達(dá)嶺 高山深澗 懸崖峭壁 勘測(cè) 勉勵(lì) 經(jīng)緯儀 攀山越嶺 開(kāi)鑿隧道 竣工 藐視（2）要挾：利用對(duì)方的弱點(diǎn)，強(qiáng)迫對(duì)方答應(yīng)自己的要求和條件。竣工：完工 藐視：輕視、小看（3）近義詞

阻撓——阻礙 要挾——威脅 周密——周到 竣工——完工 藐視——輕視 轟動(dòng)——驚動(dòng)（4）反義詞

周密——疏忽 藐視——重視 阻撓——促進(jìn) 譏笑——贊揚(yáng) 2 句子

（1）有一家外國(guó)報(bào)紙輕蔑地說(shuō)：“能在南口以北修筑鐵路的中國(guó)工程師還沒(méi)有出世呢。”

理解：這句話集中反映了詹天佑接受修筑京張鐵路任務(wù)的壓力。話里還隱含著說(shuō)明京張鐵路沿線地理環(huán)境惡劣，工程艱巨，更反襯出詹天佑為國(guó)分憂的愛(ài)國(guó)主義品質(zhì)。

（2）詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員，說(shuō)：“我們的工作者首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。?大概??差不多?這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口。”

理解：詹天佑要求工作人員勘測(cè)、繪畫(huà)、計(jì)算等都要精確、嚴(yán)密，決不能含糊、馬虎，這句話表現(xiàn)了詹天佑對(duì)工程一絲不茍、高度負(fù)責(zé)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

（3）遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹那些外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。

理解：這句話充分表現(xiàn)了詹天佑熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情和為祖國(guó)爭(zhēng)氣的堅(jiān)強(qiáng)決心。3 課文

本文以詹天佑的愛(ài)國(guó)精神貫穿全文。著重講了詹天佑面對(duì)帝國(guó)主義者的狂妄自大和對(duì)中國(guó)人民的極端藐視，為維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)而勇敢受命。京張鐵路提前兩年竣工，說(shuō)明了他杰出的成就，長(zhǎng)了中國(guó)人民的志氣，滅了帝國(guó)主義者的威風(fēng)。背誦 第一和第四小節(jié) 第一節(jié)：詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。這是第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線。

兩種開(kāi)鑿方法：從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的方法 中部鑿井法 人字形線路的方法：見(jiàn)第6節(jié)（如下）6 懷念母親

作者：季羨林 1 詞語(yǔ)

（1）崇高的敬意 真摯的愛(ài)慕 寢不安席 終天之恨 哥廷根 孤寂 頻來(lái)入夢(mèng) 朦朧 薄暗 凄涼 沮喪 長(zhǎng)眠 思潮起伏 可見(jiàn)一斑 心潮騰涌 悵望灰天（2）真摯：（感情）真誠(chéng)懇切。寢不安席：無(wú)法安然入睡。終天之恨：終身的遺憾。薄暗：昏暗 沮喪：灰心失望。

思潮起伏：接二連三的思想活動(dòng)。心潮騰涌：心情跳躍、涌動(dòng)。（3）近義詞

心潮騰涌——心潮澎湃 寢不安席——寢食不安 真摯——真誠(chéng) 薄暗——昏暗 沮喪——懊喪 強(qiáng)烈——猛烈 孤寂——孤單（4）反義詞

心潮騰涌——心如止水 寢不安席——高枕無(wú)憂 真摯——虛偽 薄暗——明亮 沮喪——振作 強(qiáng)烈——平靜 2 句子

（1）在我讀大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。在“食不下咽，寢不安席”的日子里，作者的腦海里仿佛出現(xiàn)了

1、兒時(shí)依偎在母親身邊幸福

2、母親為了這個(gè)貧窮的家日夜操勞的情景。

（2）看到她的神情，我想起自己長(zhǎng)眠于故鄉(xiāng)地下的母親，真想哭！我現(xiàn)在才知道，古今中外的母親都是一樣的！

母親都是一樣的！一樣的牽掛，一樣的疼愛(ài)，一樣的無(wú)私。

（3）我的祖**親，我是第一次離開(kāi)她。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)。

“頻來(lái)入夢(mèng)”的意思是多次進(jìn)入到夢(mèng)中來(lái)。祖**親頻來(lái)入夢(mèng)，是因?yàn)樽髡叩谝淮坞x開(kāi)祖國(guó)，來(lái)到異國(guó)他鄉(xiāng)。從中，我體會(huì)到了作者對(duì)祖國(guó)無(wú)限的思念之情，隨著離別時(shí)間的延長(zhǎng)而不斷加深。

(4)然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說(shuō)不出的味道，濃濃地糊在心頭。

“我”想到故鄉(xiāng)，想到老朋友，感到凄涼，這是因?yàn)樽髡呱碓诋悋?guó)小城，與故鄉(xiāng)、親人、朋友相隔遙遠(yuǎn)，心中不免憂傷、酸楚，這是因?yàn)榛叵朐诠枢l(xiāng)時(shí)的情景，感到親朋好友無(wú)處不在，心里自然又多了一絲欣慰，一些寬心，一點(diǎn)甜蜜。課文

課文以回憶的形式，介紹了作者對(duì)兩位母親——一位是親生母親，一位是祖**親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕”，充分表達(dá)了作者對(duì)親生母親永久的悔恨，對(duì)祖**親永久不變的愛(ài)意。

4讀熟： 第1和“1935年11月16日”的日記

5《懷念母親》的作者是（季羨林），我們以前學(xué)過(guò)他寫(xiě)的課文（《自己的花是讓別人看的》）。7 彩色的翅膀 1 詞語(yǔ)

（1）碧空如洗 波濤起伏 矮墩墩 沉悶 水落石出 暈船 拖蔓 撅嘴 土壤 授粉 雌花 捏住 端詳 嘖嘖稱贊（2）近義詞

艱苦——艱難 撫養(yǎng)——撫育 端詳——打量（3）反義詞 艱苦——舒適 2 句子

（1）他們?cè)趲r石下、小路旁，壘出一塊塊“海島田”，把從家鄉(xiāng)帶來(lái)的蔬菜種子，連同自己建島的深情一起播種下去。

理解：戰(zhàn)士們通過(guò)這樣的行動(dòng)，表達(dá)自己扎根海島、建設(shè)海島的革命思想。（2）我忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著一只蝴蝶，正對(duì)著朝陽(yáng)，扇動(dòng)著它那對(duì)彩色的翅膀。

理解：這句話形象地寫(xiě)出了小昆蟲(chóng)已在海島安居樂(lè)業(yè)，同時(shí)生動(dòng)、含蓄地反映了海島戰(zhàn)士愛(ài)島如家、安居樂(lè)業(yè)的愛(ài)國(guó)情感。與課題相呼應(yīng)。

（3）他笑嘻嘻地說(shuō)：“我就不相信，這些小精靈會(huì)不愛(ài)我們祖國(guó)的海島，會(huì)不愿在這里安居樂(lè)業(yè)。” 理解：句子表面上贊揚(yáng)小昆蟲(chóng)，實(shí)際上是小高內(nèi)心的表白：自己熱愛(ài)祖國(guó)海島，決心用雙手把海島建設(shè)成美麗的家園。句子點(diǎn)明了文章的中心。課文

課文通過(guò)寶石島觀察通訊站信號(hào)兵小高回家探親，在從黑龍江探親返回的路上，提了一紙箱小昆蟲(chóng)帶回小島的故事，贊揚(yáng)了海島戰(zhàn)士熱愛(ài)海島、扎根海島、建設(shè)海島的高尚品德。中華少年 1 詞語(yǔ)

（1）巍峨峻拔 碧波環(huán)抱 蒼蒼茫茫 翱翔 雛鷹 七溝八梁 百折不回 莽莽昆侖 立地頂天 錦繡山川 剛勁端莊 如歌如畫(huà) 牙牙學(xué)語(yǔ) 縈繞耳畔 蹣跚學(xué)步 敖包會(huì) 英靈 哈達(dá) 強(qiáng)悍 植根心田 銘記功德 纖夫 噩夢(mèng) 焊接 璀璨的詩(shī)篇 蜜罐溫床 蘆笙 嗩吶 比翼聯(lián)翩 競(jìng)相開(kāi)放（2）莽莽：形容原野遼闊，無(wú)邊無(wú)際。立地頂天：形容形象高大，氣概雄偉豪邁。蹣跚學(xué)步：學(xué)走路時(shí)，搖擺不穩(wěn)的樣子。強(qiáng)悍：強(qiáng)壯勇猛。（3）近義詞

強(qiáng)悍——強(qiáng)壯 翱翔——飛翔 復(fù)蘇——蘇醒 純潔——純真 自豪——驕傲 響亮——洪亮 鮮嫩——鮮美 熱烈——熱情（4）反義詞

強(qiáng)悍——瘦弱 熱烈——冷漠 復(fù)蘇——沉睡 響亮——低沉 自豪——自卑 2 課文

本詩(shī)作者以新時(shí)代中華少年的視角激情贊美了祖國(guó)，抒發(fā)了作為中華少年的由衷自豪之情，同時(shí)也表達(dá)了中華少年建設(shè)中華的堅(jiān)強(qiáng)決心。背誦全文 窮人 作者：列夫·托爾斯泰 1 詞語(yǔ)

（1）寒風(fēng)呼嘯 洶涌澎湃 心驚肉跳 保佑 寡婦 蜷縮 黧黑 撕破 擱板 填空 抱怨 唉聲嘆氣 包裹 魁梧 濕淋淋 倒霉 考慮

（2）自作自受：自己做錯(cuò)了事，自己承受不好的結(jié)果。魁梧：強(qiáng)壯高大 憂慮：憂愁擔(dān)心（3）近義詞

抱怨——埋怨 蜷縮——蜷曲 魁梧——高大 寧?kù)o——安寧 倒霉——晦氣 憂慮——憂愁 自作自受——自食其果（4）反義詞

抱怨——感謝 魁梧——瘦小 倒霉——幸運(yùn) 憂慮——開(kāi)心 蜷縮——舒展 寧?kù)o——喧鬧 2句子

（1）漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。“嗯，是個(gè)問(wèn)題！”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)。“

理解：這段話細(xì)致地描寫(xiě)了漁夫做出決定前后思考的過(guò)程，說(shuō)明他與妻子桑那一樣，有著一顆甘愿自己受苦也要幫助他人的高尚的心。

（2）她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。理解：看似矛盾，實(shí)際反映了桑娜同情窮人、關(guān)心窮人的善良品質(zhì)。

（3）她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”

理解：透過(guò)桑娜的心理活動(dòng)，能感受到生活給桑娜帶來(lái)的壓力，感受到桑娜熱愛(ài)丈夫，同情孤兒，寧可自己吃苦也要幫助別人的美好心靈。省略號(hào)的連用，表明桑娜當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)，逼真地寫(xiě)出了桑娜不安的心理。課文

這是俄國(guó)著名作家列夫·托爾斯泰寫(xiě)的一個(gè)短篇小說(shuō)。課文記敘了一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒的故事，真實(shí)地反映了沙俄專制制度下漁民的悲慘生活，贊美了桑娜和漁夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人的美好品質(zhì)，贊頌了沙俄時(shí)代窮人富于同情、熱心助人的美德。

4《窮人》這篇小說(shuō)的作者是偉大的俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰。他的代表作還有：《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《復(fù)活》等。《窮人》，真實(shí)地反映了勞動(dòng)人民的苦難生活和他們的高尚品德。（富于同情心、熱心助人的美德）別餓壞了那匹馬 1 詞語(yǔ)

（1）流連忘返 身無(wú)分文 溜之大吉 羞愧不已 瘦削 忐忑不安 刻骨銘心 酷刑 十指連心 淚流不止 拭淚 瞥見(jiàn) 尷尬 一瞬間 怒目圓睜 不由分說(shuō) 囁嚅 攥緊 泰然

（2）刻骨銘心：銘，把字刻在石頭或金屬器物上。形容記憶深刻，永遠(yuǎn)不忘。攥：握

一如既往：跟過(guò)去完全一樣 尷尬：處境困難，不好處理 不由分說(shuō)：不容爭(zhēng)辯（3）近義詞

寬厚——忠厚 忐忑不安——心神不定 阻止——阻擋 茫然——悵然（4）反義詞

寬厚——狡猾 阻止——推動(dòng) 茫然——明白 2 句子

（1）我回頭去看楞在輪椅上的他和他手里的那本書(shū)，書(shū)頁(yè)中分明多了幾張毛票。理解：父親知道，青年是看靠擺書(shū)攤養(yǎng)家糊口的，生活也不容易。所以他不光忍痛打“我”，讓“我”認(rèn)識(shí)到：做人不能只為自己著想，也要為別人著想，同時(shí)也用自己的實(shí)際行動(dòng)表明對(duì)青年的關(guān)心。

（2）可是遲了!我已經(jīng)走進(jìn)他家的后院,看見(jiàn)了一堆枯蔫焦黃的馬草——這些日子我賣給他的所有的馬草！那匹馬呢？那匹香甜地吃著我的馬草的馬呢？

理解：這段話寫(xiě)出了事情的結(jié)果，我明白了事情的真相。通過(guò)兩個(gè)感嘆句，兩個(gè)問(wèn)句寫(xiě)出了“我”見(jiàn)到馬草后的震驚與感激。文章中的破折號(hào)起到注釋說(shuō)明的作用，強(qiáng)調(diào)了“我”賣給青年的馬草全部都在。課文

本文是一篇略讀課文，主要寫(xiě)了酷愛(ài)讀書(shū)的“我”在失去看書(shū)機(jī)會(huì)時(shí)，擺書(shū)攤的殘疾青年謊稱家中有馬，買下“我”的馬草，讓“我”繼續(xù)看書(shū)的事。贊揚(yáng)了殘疾青年不計(jì)自己得失，想方設(shè)法讓“我”讀書(shū)的良苦用心，表達(dá)了“我”得知真相后的感激之情。唯一的聽(tīng)眾 1 詞語(yǔ)

（1）躡手躡腳 洋溢 莊重 珍藏 荒唐 割舍

（2）躡手躡腳：形容走路時(shí)腳步很輕。躡，放輕腳步。割舍：拋棄；舍去。反義詞：留取、珍藏（3）近義詞

聲望——名望 抱歉——內(nèi)疚 和諧——融洽 打擾——打攪 慈祥——慈善 珍藏——收藏平靜——安靜 羞愧——羞慚（4）反義詞

平靜——激動(dòng) 和諧——?jiǎng)e扭 慈祥——兇狠 2 句子

（1）“有一次，她說(shuō)我的琴聲能給她帶來(lái)快樂(lè)和幸福。我也常常忘記她是聾子。”（“我”為什么會(huì)忘記她是聾子？）

答：因?yàn)椋诶先藷崆榈墓膭?lì)下，“我”的琴技在不斷地提高，這正是老人所希望的。她發(fā)自內(nèi)心地為“我”的進(jìn)步而高興。在“我”的眼里，老人也不再是一個(gè)聾子，她在用心感受琴聲，“我”和她是用音樂(lè)在互相交流。所以“我”會(huì)忘記她是聾子。

（2）（為什么老人說(shuō)“我的”的琴聲能給她帶來(lái)快樂(lè)和幸福？）

答：并不是這樣。其實(shí)老人是在鼓勵(lì)我，并且看到我的琴技在不斷提高，而感到欣慰。（3）“她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水……”（為什么“我”覺(jué)得老人的眼神“像深深的潭水”？）

答：因?yàn)閺乃难凵窭铩拔摇弊x出了老人對(duì)我的關(guān)切、鼓勵(lì)，讀出了老人為“我”琴技的點(diǎn)滴進(jìn)步的高興，讀出了老人對(duì)“我”提出的更高的要求。因此，“我”覺(jué)得她的眼神“像深深的潭水”。課文

本文記敘了“我”在一位音樂(lè)教授真誠(chéng)無(wú)私的幫助下，由沒(méi)有信心學(xué)會(huì)拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會(huì)上為成百上千的觀眾演奏的事，贊揚(yáng)了老教授愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì)年輕人成才的美德，表達(dá)了“我”對(duì)德高望重的老教授的敬佩、感激之情。背誦第2、7、8自然段。

第2段：一天早晨，我躡手躡腳地走出家門，心里充滿了神圣感，仿佛要去干一件非常偉大的事情。林子里靜極了。沙沙的足音，聽(tīng)起來(lái)像一曲悠悠的小令。我在一棵樹(shù)下站好，莊重地架起小提琴，像舉行一個(gè)隆重的儀式，拉響了第一支曲子。但我很快又沮喪起來(lái)，我覺(jué)得自己似乎又把鋸子帶到了樹(shù)林里。用心靈去傾聽(tīng) 1 詞語(yǔ)

（1）著迷 無(wú)所不知 問(wèn)訊處 興高采烈 水槽 蘇珊 從未謀面 錘子（2）近義詞

著迷——入迷 奇妙——奇巧 興高采烈——興致勃勃（3）反義詞

奇妙——平常 興高采烈——無(wú)精打采 2 課文

課文真實(shí)地記錄了“我”與問(wèn)訊處工作人員蘇珊交往的過(guò)程，贊美了蘇珊用心靈傾聽(tīng)孩子的心聲、用愛(ài)心幫助孩子的善良品質(zhì)，表達(dá)了“我”對(duì)蘇珊的深切懷念之情。只有一個(gè)地球 1 詞語(yǔ)

（1）遨游宇宙 晶瑩的球體 薄薄的紗衣 和藹可親 恩賜 慷慨 枯竭（2）近義詞

濫用——亂用 威脅——威逼 節(jié)制——節(jié)約 指望——盼望 設(shè)想——想象 破碎——破裂 目睹——目擊 和藹可親——平易近人（3）反義詞

威脅——安慰 節(jié)制——浪費(fèi) 破碎——融洽 和藹可親——聲色俱厲（4）恩賜：因憐憫而施舍 2 句子

（1）“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！”

理解：這樣表達(dá)不僅使句子生動(dòng)形象，同進(jìn)又能引起人類的警覺(jué)，突出了保護(hù)地球的緊迫性。（2）地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。

理解：這是作者對(duì)地球的贊美，突出了地球的可愛(ài)與美麗，體現(xiàn)了作者對(duì)地球的熱愛(ài)之情。3 課文

（1）本文采用科學(xué)小品文（文藝性說(shuō)明文）的形式，從人類生存的角度介紹了地球的有關(guān)知識(shí)，闡明了人類的生存“只有一個(gè)地球”的事實(shí)，呼吁人類應(yīng)該珍惜資源，保護(hù)地球。

（2）、《只有一個(gè)地球》這篇課文呼吁人類珍惜資源，保護(hù)地球。課文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？ 答：列數(shù)字、舉例子、打比方。

列數(shù)字：它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。

舉例子：不錯(cuò)，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。打比方：在群星璀璨的宇宙中，地球就像一葉扁舟。14 大瀑布的葬禮 1 詞語(yǔ)

（1）巴西總統(tǒng)菲格雷特 塞特凱達(dá)斯大瀑布 巴拉圭 巴拉那河 洶涌 汛期 震耳欲聾 清晰可聞 紛至沓來(lái) 從天而降 世外桃源 陶醉不已

流連忘返 毫無(wú)節(jié)制 濫砍濫伐 枯槁 酋長(zhǎng) 哀悼 飽含深情的語(yǔ)調(diào)（2）紛至沓來(lái)：紛紛到來(lái) 枯槁：干枯、憔悴

奄奄一息：只剩下一口氣，形容臨近死亡。（3）近義詞

舉行——舉辦 失望——絕望 哀悼——悼念 愛(ài)護(hù)——保護(hù)（4）反義詞

失望——滿意 愛(ài)護(hù)——損害 2 句子 A、默讀課文，完成練習(xí)。

（1）課文從三個(gè)方面介紹了地球：①地球的渺小；②地球的資源有限；③人類無(wú)法移居到別的星球。（2）課文運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。留給你深刻印象的有哪些數(shù)字？請(qǐng)摘錄相關(guān)句子，并寫(xiě)寫(xiě)你的感想。摘錄：

1、它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。

2、科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)星球。

感想：

1、“六千三百多千米”這個(gè)數(shù)字突出了地球同茫茫宇宙相比，非常渺小。

2、“40萬(wàn)億千米”這個(gè)數(shù)字突出了地球是唯一的，我們一定要保護(hù)它。

B、品讀課文片段，完成練習(xí)。

有人會(huì)說(shuō)，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時(shí)候，我們不能移居到別的星球上去嗎？

科學(xué)家已經(jīng)證明，（至少）在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)星球。人類不能（指望）在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。

不錯(cuò)，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（但是），即使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，（也是）遙遠(yuǎn)的事情，（再說(shuō)），又有多少人能夠去居住呢？

（1）在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

（2）文中帶點(diǎn)的兩個(gè)數(shù)據(jù)的對(duì)比說(shuō)明了什么？這樣寫(xiě)有什么好處？

答：文中帶點(diǎn)的兩個(gè)數(shù)據(jù)的對(duì)比說(shuō)明了到目前為止，在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，再也找不到適合人類居住的第二個(gè)星球，以此強(qiáng)調(diào)了地球是唯一適合人類居住的星球。這樣寫(xiě)既突出了科學(xué)小論文的用詞嚴(yán)謹(jǐn)性，又為人們敲響了警鐘——只有一個(gè)地球，一定要珍惜。

（3）讀了這個(gè)片段，你有哪些感想？寫(xiě)一寫(xiě)。

啊，地球，我們的家園！你在我們心中是獨(dú)一無(wú)二的，是無(wú)可替代的。沒(méi)有了你，我們完全無(wú)法生存；沒(méi)有了你，我們別無(wú)去處……但是，現(xiàn)在卻有許多人在破壞您，他們太貪婪了！，你是無(wú)私的、慷慨的。為了你的美麗，我們必將加倍地保護(hù)你！那些貪婪的人們必將得到他們應(yīng)有的懲罰。課文

課文采用倒敘的形式，通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，了解塞特凱達(dá)斯大瀑布由壯觀到枯竭的過(guò)程，認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)與生態(tài)、自然景物的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。這片土地是神圣的 1 詞語(yǔ)

（1）一處沙灘 一片耕地 一座山脈 一條河流 一根松針 一只昆蟲(chóng) 麋鹿 潺潺的流水 解除干渴 滋潤(rùn)心田 永流不息（2）眷戀：（對(duì)自己喜愛(ài)的人或地方）深切地留戀。（3）近義詞

眷戀——留戀 滋潤(rùn)——滋養(yǎng) 甜美——甜蜜 降臨——來(lái)臨 寶貴——珍貴 放棄——丟棄（4）反義詞

甜美——辛酸 降臨——升騰 放棄——堅(jiān)持 2 句子

（1）我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。

理解：這句話充分地表明了人類與大地不可分割的關(guān)系，也預(yù)示著這片神圣的土地對(duì)于我們有多么重要。（2）我們和大地上的山巒河流、動(dòng)物植物共同屬于一個(gè)家園。

理解：這句話再一次表明了人類與大自然緊密相連的關(guān)系，同時(shí)也告訴我們：不應(yīng)該以旁觀者的姿態(tài)去面對(duì)，而應(yīng)該用主人的身份去保護(hù)自己的家園。

（3）任何降臨在大地上的事，終究會(huì)降臨在大地的孩子身上。理解：這句話直接將人類的生存與大地的保護(hù)聯(lián)系起來(lái)，指出了兩者興者共興、滅則同滅的密切關(guān)系。（4）大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。

理解：誰(shuí)也沒(méi)有權(quán)利，也不可能擁有對(duì)大地的控制權(quán)，誰(shuí)也不能憑借自己的喜好、善惡來(lái)對(duì)待神圣的大地，來(lái)破壞、損傷大地的完整和莊嚴(yán)；相反，人類屬于大地，因?yàn)榇蟮負(fù)碛兄砷L(zhǎng)的物質(zhì)，使人類的生命不斷得以繁衍、延續(xù)。因此只有愛(ài)護(hù)大地上的一草一木、一山一石，才能確保人類生命成長(zhǎng)需要的各種自然條件，從而生命的延續(xù)。這是文章的中心所在，是作者所要傳達(dá)的主旨。

（5）見(jiàn)《課》P28——5——（2）、（3）P28——5 品讀課文片段，完成練習(xí)。

我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。青草、綠葉、花朵是我們的姐妹，麋鹿、駿馬、雄鷹是我們的兄弟。樹(shù)汁流經(jīng)樹(shù)干，就像血液流經(jīng)我們的血管一樣。我們和大地上的山巒河流、動(dòng)物植物共同屬于一個(gè)家園。溪流河川中閃閃發(fā)光的不僅僅是水，也是我們祖先的血液。那清澈湖水中的每一個(gè)倒影，反映了我們的經(jīng)歷和記憶；那潺潺的流水聲，回蕩著我們祖輩的親切呼喚。河水為我們（解除）干渴，（滋潤(rùn)）我們的心田，（養(yǎng)育）我們的子子孫孫。河水（運(yùn)載）我們的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上滿載著我們的希望。如果我們放棄這片土地【，】轉(zhuǎn)讓給你們【，】你們一定要住【：】這片土地是神圣的【。】河水是我們的兄弟，也是你們的兄弟。你們應(yīng)該像善待自己的兄弟那樣，善待我們的河水。

（2）在【】里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（3）讀畫(huà)橫線的句子。之所以說(shuō)“我們是大地的一部分”，是因?yàn)槲覀兒痛蟮厣系纳綆n河流、動(dòng)物植物共同屬于一個(gè)家園；而說(shuō)“大地也是我們的一部分”，是因?yàn)榇蟮厥俏覀兊哪赣H，我們熱愛(ài)大地，眷戀大地，人類的生存離不開(kāi)大地。“大地”與“我們”之間就是這樣一種不可分割、息息相關(guān)的關(guān)系。課文

這篇課文按總分總結(jié)構(gòu)寫(xiě)的，生動(dòng)形象地描述了人類與大地上的河水、空氣、動(dòng)植物等級(jí)的血肉關(guān)系，強(qiáng)烈地表達(dá)了印第安人對(duì)土地?zé)o比眷戀的真摯情感。表達(dá)了人們對(duì)土地的愛(ài)。

4背誦第3、11自然段

第3段：我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。青草、綠葉、花朵是我們的姐妹，麋鹿、駿馬、雄鷹是我們的兄弟。樹(shù)汁流經(jīng)樹(shù)干，就像血液流經(jīng)我們的血管一樣。我們和大地上的山巒河流、動(dòng)物植物共同屬于一個(gè)家園。

第11段：我們深知：大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。23《最后一頭戰(zhàn)象》

課文簡(jiǎn)說(shuō)。這是一篇悲壯、感人、發(fā)人深省的動(dòng)物小說(shuō)。課文記敘了曾經(jīng)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中幸存下來(lái)的最后一頭大象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，來(lái)到打洛江畔緬懷往事，憑吊戰(zhàn)場(chǎng)，最后在埋葬著戰(zhàn)友們的“百象冢”旁刨開(kāi)一個(gè)坑，莊嚴(yán)地把自己掩埋的故事。

課文以時(shí)間為序，扣住四個(gè)感人的片段：“英雄垂暮”（第1～4自然段）、“重披戰(zhàn)甲”（第5～11自然段）、“憑吊戰(zhàn)場(chǎng)”（第12～16自然段）、“莊嚴(yán)歸去”（第17～23自然段），把嘎羧生命里最后的輝煌與莊嚴(yán)記敘下來(lái)。尤其是對(duì)嘎羧動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě)細(xì)致入微，將嘎羧的靈性刻畫(huà)得淋漓盡致。如，嘎羧再次見(jiàn)到象鞍時(shí)的舉止、神情，在打洛江邊的久久凝望與全力吼叫，在“百象冢”旁默默掘墓的情景，都會(huì)給讀者留下深刻的印象。

文章語(yǔ)言優(yōu)美，描寫(xiě)生動(dòng)，以充滿深情的筆觸歌頌了戰(zhàn)象嘎羧善良、忠誠(chéng)的高尚情懷。讀完全文，令人回味，促人深省，動(dòng)物尚且有此高尚情懷，我們?nèi)祟愂欠駪?yīng)該從中感悟些什么，學(xué)習(xí)些什么？

本課學(xué)習(xí)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生閱讀要有一定的速度，在把握課文主要內(nèi)容、理清條理的基礎(chǔ)上，練習(xí)用自己的話復(fù)述課文；并通過(guò)入情入境地品讀，感受課文飽含深情的語(yǔ)言，體會(huì)戰(zhàn)象嘎羧善良、忠誠(chéng)的高尚情懷；難點(diǎn)是通過(guò)朗讀感悟，感受作者的表達(dá)方法，領(lǐng)會(huì)作者的創(chuàng)作意圖。詞句解析。（1）對(duì)句子的理解。

①?zèng)]想到，嘎羧見(jiàn)了，一下子安靜下來(lái)，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久地在上面摩挲著，眼睛里淚光閃閃，像是見(jiàn)到久別重逢的老朋友。真的是沒(méi)有想到，一件象鞍竟然使急躁的嘎羧頓時(shí)安靜下來(lái)！作者對(duì)嘎羧動(dòng)作、神情的描寫(xiě)，細(xì)膩生動(dòng)，寥寥幾筆卻清晰地表達(dá)出一頭英勇的戰(zhàn)象積淀在心中的深沉的感情：“呼呼吹去”“久久地”“摩挲”“淚光閃閃”，使讀者深刻地感受到嘎羧見(jiàn)到象鞍時(shí)內(nèi)心涌動(dòng)的對(duì)輝煌過(guò)去的深深留戀與回味！

②二十六個(gè)春秋過(guò)去，象鞍已經(jīng)破舊了，仍顯出凝重華貴；嘎羧披掛上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概。象鞍破舊，卻仍然凝重華貴；嘎羧年邁，卻仍然英武豪邁！二十六個(gè)春秋，彈指一揮間，而今，戰(zhàn)火不再，血腥不再，但積滿灰塵的象鞍上記載著凝重的歷史，記載著嘎羧的英勇；紛亂不再，年輕不再，但垂暮的英雄，博大的胸懷仍在，勃勃的雄心仍在！對(duì)稱的并列句式增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，此句通過(guò)對(duì)象鞍和嘎羧的簡(jiǎn)練描繪，深情地贊頌了嘎羧的英雄形象與氣概。

③它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來(lái)，向著天邊那輪火紅的朝陽(yáng)，────發(fā)出震耳欲聾的吼叫。

“久久凝望”里，它一定又看到了二十六年前驚天地、泣鬼神的一幕：威武雄壯的戰(zhàn)象們馱著抗日健兒，冒著槍林彈雨，排山倒海般地沖向侵略者；日寇鬼哭狼嚎，丟盔棄甲；英勇的戰(zhàn)象和抗日將士也紛紛中彈跌倒在江里。“親了又親”的礁石，也許是嘎羧曾經(jīng)奮力殺敵的一處戰(zhàn)場(chǎng)，也許是曾灑滿戰(zhàn)友鮮血的一處傷心之地；“震耳欲聾的吼叫”，也許是嘎羧在深情呼喚戰(zhàn)友們的靈魂，也許在訴說(shuō)它對(duì)戰(zhàn)友的深深懷念，也許在告訴戰(zhàn)友，它也將來(lái)陪伴它們……這樣的悲壯，這樣的深情，這僅僅是一頭戰(zhàn)象嗎？這是一位讓人滿懷敬仰的英雄，這是一位讓人飲淚歌頌的英雄！

④土坑約有三米深，嘎羧臥在坑底，側(cè)著臉，鼻子盤(pán)在腿彎，一只眼睛睜得老大，凝望著天空。

有誰(shuí)能如此坦然地面對(duì)死亡？有誰(shuí)能如此完美地走完一生？嘎羧靜靜地為自己挖掘了墓地，靜靜地躺在那里，那“睜得老大”“凝望著天空”的眼睛，讓人揣想：它在告訴我們歷史不能忘懷嗎？它在期盼和平嗎？……

⑤它死了。它沒(méi)有到祖宗留下的象冢。它和曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗的同伴們躺在了一起。

嘎羧走了。從垂暮時(shí)的焦躁不安到重披戰(zhàn)甲的英武，從重臨舊地到安葬自己，我們漸漸讀懂了嘎羧的心，它忘不了這片曾經(jīng)灑過(guò)熱血的土地，忘不了曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗的同伴。這是一頭戰(zhàn)象的善良與忠誠(chéng)！它雖然只是一頭象，卻具有高尚的情懷，這值得我們細(xì)細(xì)品味，值得我們深深思索啊！

（2）對(duì)詞語(yǔ)的理解。

威風(fēng)凜凜：聲勢(shì)或氣派令人敬畏。排山倒海：比喻力量強(qiáng)，聲勢(shì)大。豪邁：氣魄大；勇往直前。

泣不成聲：哭不出聲來(lái)。形容十分悲痛。泣，小聲哭。唏噓：哭泣后不自主地急促呼吸。

震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。

膨脹：由于溫度增高或其他原因，物體的長(zhǎng)度或體積增加。炯炯有神：形容（眼睛）明亮，有神采。激越：（聲音、情緒等）強(qiáng)烈、高亢。浴血：形容戰(zhàn)斗激烈。搏殺：搏斗，奮力殺敵。

箐：山間的大竹林，泛指樹(shù)木叢生的山谷。

二、教學(xué)目標(biāo) 會(huì)寫(xiě)11個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“日寇、埋葬、陣亡、喘息、香蕉、皮革、凝重、華貴、英武、氣概、傷感、蒼茫、石碑、焦躁不安、漫不經(jīng)心、久別重逢、橫遭不幸、震耳欲聾、浴血搏殺”等詞語(yǔ)。

2教學(xué)時(shí)要提醒學(xué)生注意課文里部分生字的字音和字形。字音方面，如，“排山倒海”的“倒”讀“dǎo”；“中彈”一詞讀“zhòng dàn”；“撲喇喇”中的“喇”根據(jù)變音規(guī)則讀“l(fā)ā”；“浴血”的“血”讀“xuè”。字形方面，如，“革”字第四筆是橫，最后一筆是豎；“搏”的第十筆是點(diǎn)；“寇”字的字形比較復(fù)雜，要提醒學(xué)生與“冠”相區(qū)別。

3本文作者是沈石溪，他擅長(zhǎng)寫(xiě)動(dòng)物小說(shuō)，寫(xiě)的動(dòng)物主要是云南原始森林中的野生動(dòng)物。他的動(dòng)物小說(shuō)，有助于學(xué)生增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)、對(duì)大自然的熱愛(ài)。課余，教師可介紹他的作品，引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀。

《綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩(shī)歌的大門》教材解讀 《詩(shī)經(jīng)·采薇》寫(xiě)一位遠(yuǎn)征戰(zhàn)士歸來(lái)，在回鄉(xiāng)途中，他撫今追昔，回想自己在軍中的情況與心情。周宣王（公元前八二七至公元前七八二年在位）執(zhí)政的前夕，玁狁曾乘周王朝政治**和遭遇大旱災(zāi)的機(jī)會(huì)，侵?jǐn)_北方邊境。公元前八二七年宣王曾出兵征討，這首詩(shī)反映的大約就是這次戰(zhàn)爭(zhēng)的情況。原詩(shī)共六章，閱讀材料節(jié)選的是第六章的前四句，分別描寫(xiě)了春天和冬天有代表性的自然景物。“楊柳依依”寫(xiě)出柳條隨風(fēng)飄動(dòng)，“雨雪霏霏”描繪雪花飄舞，都十分傳神。這種四言詩(shī)，在我國(guó)以《詩(shī)經(jīng)》為代表的古詩(shī)中是很常見(jiàn)的。

《春夜喜雨》是一首五言律詩(shī)，這是唐朝詩(shī)人杜甫在成都所作的名篇之一，歷來(lái)為人們傳誦。作者細(xì)致地刻畫(huà)了春雨的夜景，表達(dá)了他對(duì)春雨來(lái)得及時(shí)的喜悅心情。

一、二兩句，“知”字和“乃”字，一呼一應(yīng)，極為傳神，詩(shī)人喜雨的心情躍然紙上。

三、四兩句既描寫(xiě)了春雨的動(dòng)態(tài)，又傳出了它的潤(rùn)物之神，“潛”字和“細(xì)”字都用得準(zhǔn)確、貼切，前者透露出風(fēng)很微，后者說(shuō)明了雨極小。

五、六兩句進(jìn)一步從視覺(jué)上描繪夜雨景色。雨意正濃，而一片墨黑的世界里，唯有江邊船上放射出一線光芒，顯得格外明亮。最后兩句是寫(xiě)雨后曉景。全詩(shī)描寫(xiě)細(xì)膩、動(dòng)人。全詩(shī)不露喜字，卻又始終充滿喜意。這首詩(shī)后有簡(jiǎn)短的賞析，可以幫助學(xué)生欣賞這首名作。

《西江月·夜行黃沙道中》是宋代辛棄疾的一首吟詠田園風(fēng)光的詞。閱讀這首詞，要注意時(shí)間和地點(diǎn)。時(shí)間是夏天的夜晚，地點(diǎn)是有山有水的農(nóng)村田野。這首詞描寫(xiě)的是人們熟悉的月、鳥(niǎo)、蟬、蛙、星、雨、店、橋，然而詩(shī)人把這些形象巧妙地組織起來(lái)，卻讓我們感受到一種恬靜的美。詞的上片寫(xiě)月明風(fēng)清的夏夜，以鳥(niǎo)驚、蟬鳴、蛙噪這些山村特有的音響，把黃沙道寫(xiě)得生機(jī)勃勃，頗不寂寞；詞的下片以輕云小雨，天氣時(shí)陰時(shí)晴和舊游之地的突然發(fā)現(xiàn)，表現(xiàn)夜行鄉(xiāng)間的樂(lè)趣。作者筆下的一個(gè)個(gè)畫(huà)面，流露出詩(shī)人對(duì)豐收之年的喜悅和對(duì)農(nóng)村生活的熱愛(ài)。這正是作者忘懷于大自然所得到的歡樂(lè)。閱讀這首詞，可以引導(dǎo)學(xué)生憑借注釋，借助工具書(shū)讀懂這首詞的大意。

《天凈沙·秋》是元代散曲家白樸描寫(xiě)秋景的一首小令。小令原來(lái)是流行于民間的小曲，句子長(zhǎng)短不齊，有一定的腔調(diào)。它和詞不同的地方是用韻加密了，幾乎每句都押韻。曲可以在本調(diào)之外加上襯字。秋天的傍晚有點(diǎn)蕭瑟，詩(shī)人先用了孤村、落日等６個(gè)典型景物來(lái)表現(xiàn)。接著用“飛鴻”這一句，把靜寂的景物和飛翔的大雁聯(lián)系起來(lái)，靜中有動(dòng)。最后用“青山”“白草”兩句，把美麗的秋景呈現(xiàn)在眼前。“白草紅葉黃花”只是３個(gè)詞語(yǔ)并列，卻色彩鮮明地描繪出秋天的美景。這支曲有秋景的清肅，卻沒(méi)有悲涼的情緒。

《天上的街市》作于１９２１年１０月１日，那時(shí)郭沫若留學(xué)日本，滿懷憧憬，于春末秋初兩度回國(guó)，但國(guó)內(nèi)軍閥混戰(zhàn)、民不聊生的現(xiàn)象使他失望了。詩(shī)人凝視“縹緲”的星空，幻想神異的世界，詩(shī)中寄托了他美好的社會(huì)理想。但學(xué)習(xí)這首詩(shī)不需要介紹背景，可以把它當(dāng)做寫(xiě)景的詩(shī)來(lái)讀。本詩(shī)的重點(diǎn)是感受詩(shī)人的聯(lián)想和想象，把夜晚的天空想象成美麗的街市，把天上的明星比作無(wú)數(shù)的街燈，然后聯(lián)想到天上的人們?cè)谔釤粢褂巍＿€要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)比較，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代詩(shī)和古詩(shī)的不同之處，如，句子長(zhǎng)短自由，分為若干小節(jié)。

《白樺》是俄國(guó)著名詩(shī)人葉賽寧的抒情詩(shī)。詩(shī)歌以白樺為中心意象，從不同角度描寫(xiě)它的美。滿身的雪花、雪繡的花邊、潔白的流蘇，在朝霞里晶瑩閃亮，披銀霜，綻花穗，亭亭玉立，豐姿綽約，表現(xiàn)出一種高潔之美。詩(shī)中的白樺樹(shù)，既具色彩的變化，又富動(dòng)態(tài)的美感。白樺那么高潔、挺拔，它是高尚人格的象征。讀這首詩(shī)，除了感受詩(shī)歌意境的美之外，還可以強(qiáng)烈地感受到詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)和大自然的熱愛(ài)之情。

這部分閱讀材料有三首詩(shī)，兩篇關(guān)于詩(shī)的文章。

《我們?nèi)タ春！肥窃?shī)人寫(xiě)的兒童詩(shī)，適合于朗誦。全詩(shī)以“我們?nèi)タ春！钡暮魡矩灤┦冀K，情緒飽滿激昂。去看海，既有對(duì)海的向往與追求，又是對(duì)生命的期望與啟迪。海給我們的啟示是多方面的：海匯百川，胸懷寬大；海蘊(yùn)藏著財(cái)富，是取之不盡的寶庫(kù)；海躍動(dòng)著鮮活的生命，海永遠(yuǎn)不會(huì)停止呼吸……閱讀這首詩(shī)，要引導(dǎo)學(xué)生從字里行間仔細(xì)體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的熱愛(ài)大海的思想感情，感悟大海給我們的啟迪。

《致老鼠》是一首有趣的童詩(shī)。小詩(shī)人用一顆童心，寫(xiě)出了和一般人眼中不同的老鼠：雖然老鼠要做壞事，但還是喜歡它們。小詩(shī)人希望它們改正缺點(diǎn)，愛(ài)清潔，愛(ài)勞動(dòng)，光明正大地做事。如果改正了缺點(diǎn)，還可以和貓做朋友。小詩(shī)人把老鼠當(dāng)成了自己的朋友，對(duì)有缺點(diǎn)的朋友沒(méi)有歧視。讓老鼠和貓交朋友，更是孩子美好的愿望。閱讀這首詩(shī)，學(xué)生一定能感受到童詩(shī)的想象力和創(chuàng)造性。

《爸爸的鼾聲》是一首溫情的童詩(shī)。小詩(shī)人敏銳地捕捉到“爸爸的鼾聲”，作為寫(xiě)詩(shī)的題材，因?yàn)樗X(jué)得爸爸的鼾聲十分有趣。小詩(shī)人善于運(yùn)用形象的比喻，他覺(jué)得爸爸的鼾聲“就像是山上的小火車”；爸爸的鼾聲停了，他又覺(jué)得好像火車到了站。全詩(shī)童趣盎然，充滿父子親情。

閱讀這首詩(shī)，要讓學(xué)生體會(huì)到“鼾聲”也能做詩(shī)，生活中詩(shī)的題材無(wú)處不在。只要我們善于發(fā)現(xiàn)和聯(lián)想，到處都有詩(shī)的素材。可以引導(dǎo)學(xué)生想一想，還有哪些地方也有詩(shī)。

《給詩(shī)加“腰”》說(shuō)的是蘇小妹出題，在“輕風(fēng)細(xì)柳”和“淡月梅花”之中各加一字，說(shuō)出詩(shī)眼。蘇東坡說(shuō)了前句“搖”，后句為“映”，就是“輕風(fēng)搖細(xì)柳，淡月映梅花”，小妹不屑，認(rèn)為太平淡；黃山谷加為“輕風(fēng)舞細(xì)柳，淡月隱梅花”，小妹仍搖頭。后她吟出“輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花”。東坡玩味之后，不禁叫絕。“扶”字恰到好處地描繪出輕風(fēng)徐來(lái)，柳枝拂然的柔態(tài)，與“輕”“細(xì)”十分和諧。“扶”字又把風(fēng)擬人化了。月色淡淡，月下的梅花朦朦朧朧，“失”字勾畫(huà)了月色和梅花相互交融的情景。詩(shī)是語(yǔ)言之藝術(shù)。詩(shī)特別注重遣詞用字，凝練而鮮明生動(dòng)。蘇小妹加的是“詩(shī)腰”，因?yàn)樗谠?shī)句的中間，其實(shí)是“詩(shī)眼”，因?yàn)樗鼉H用一字，卻能出神入化。閱讀這篇文章，主要是激發(fā)學(xué)生搜集詩(shī)歌故事的興趣，此外也要引導(dǎo)學(xué)生感受詩(shī)歌故事的有趣，學(xué)會(huì)欣賞詩(shī)歌。

《詩(shī)中的“秋”》是臺(tái)灣作家桂文亞回憶自己兒童時(shí)代讀古詩(shī)的樂(lè)趣，側(cè)重讓學(xué)生學(xué)習(xí)讀懂古詩(shī)和欣賞古詩(shī)的方法。讀詩(shī)貴在感受意境，作者回憶自己小時(shí)候在秋天讀詩(shī)，風(fēng)吹竹葉，螢火蟲(chóng)在紗窗外飛舞，著實(shí)富有詩(shī)意。作者慢慢領(lǐng)悟到：聯(lián)系生活來(lái)讀古詩(shī)，就容易讀懂；讀詩(shī)時(shí)在頭腦里描繪一幅幅畫(huà)面，就能進(jìn)入詩(shī)的意境；把不同的詩(shī)比較著讀，可以更好地體會(huì)詩(shī)人的感情；如果了解詩(shī)人的身世際遇，我們就不難與詩(shī)人的心相通。這篇文章以作者讀詩(shī)的切身感受為內(nèi)容，娓娓道來(lái)。她所舉的都是關(guān)于“秋”的古詩(shī)，詩(shī)中流淌著涓涓清泉，詩(shī)中洋溢著淡淡的思念，作者體會(huì)到了蘊(yùn)涵在“秋”詩(shī)中的濃濃的親情、友情和思鄉(xiāng)之情。這篇文章教會(huì)我們?cè)鯓幼x詩(shī)。

體會(huì)句子含義的幾種方法

多年從事小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)，我知道許多學(xué)生都感到體會(huì)句子的含義很難，雖然想動(dòng)腦筋，但還是不知道怎樣去體會(huì)。大部分只好靠死記硬背來(lái)應(yīng)付。但碰到考試，或課外讀物中的含義深刻的句子，就束手無(wú)策了。我在教學(xué)中，為了幫助學(xué)生闖過(guò)這個(gè)難關(guān)，采取了以下一些做法：

一、讓學(xué)生明確要體會(huì)的是什么

首先讓學(xué)生明確句子的含義，并不是字面上的意思，它是蘊(yùn)涵在句里，而沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的意思，沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的感情，沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的思想。要把握句子的含義，必須在理解句子字面意思的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步思索，才能體會(huì)得到的。如：《長(zhǎng)征》詩(shī)中“萬(wàn)水千山只等閑”字面上講的是長(zhǎng)征路上有很多山山水水，紅軍都不怕。但句子所蘊(yùn)含的意思是：紅軍把長(zhǎng)征路上遇到的艱難險(xiǎn)阻只看成是平平常常的事，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士蔑視困難的英雄主義氣概。在教學(xué)中，我利用教材的練習(xí)，讓學(xué)生理解了“體會(huì)句子含義就是要體會(huì)句子沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的意思、感情和思想”。這是克服困難的第一步。

二、讓學(xué)生掌握體會(huì)的方法

其實(shí)學(xué)生感到體會(huì)句子難的主要原因是不知怎樣去體會(huì)，因此，教給學(xué)生體會(huì)的方法，是幫助他們克服困難的有效途徑。

1、抓住關(guān)健詞的方法

如：《偉大的友誼》中的“他們討論各種政治事件的科學(xué)問(wèn)題，一連談上好幾個(gè)鐘頭，各抒己見(jiàn)，滔滔不絕，有時(shí)候還進(jìn)行激烈的爭(zhēng)論。”

在教學(xué)中，我讓學(xué)生抓住“各抒己見(jiàn)”、“滔滔不絕”、“激烈爭(zhēng)論”這三個(gè)詞想一想，它們指的是什么？在學(xué)生弄清詞語(yǔ)意思的基礎(chǔ)上，把整個(gè)句子的意思聯(lián)系起來(lái)想一想，體會(huì)到：馬克思和恩格斯在討論問(wèn)題時(shí)，各自充分發(fā)表意見(jiàn)，說(shuō)話時(shí)連續(xù)不斷，為把問(wèn)題討論清楚，還發(fā)生爭(zhēng)論，這說(shuō)明他們有嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度。

2、聯(lián)系課文內(nèi)容的方法

如：《金色的魚(yú)鉤》中“小梁，別浪費(fèi)東西了。”這句話學(xué)生往往只會(huì)孤立地從句子本身去思考，因此，難以體會(huì)到句子深刻的含義。如果引導(dǎo)學(xué)生把句子和課文內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)想：老班長(zhǎng)在什么情況下說(shuō)這話的？他為什么拒絕喝魚(yú)湯？學(xué)生很自然就能體會(huì)到：老班長(zhǎng)在犧牲前還堅(jiān)持把魚(yú)湯讓給同志們，一心想著要完成黨交給的任務(wù)，表現(xiàn)了他舍己為人的崇高品德。

3、聯(lián)系時(shí)代背景的方法

如：《難忘的一課》中“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)。”這一句話，如果只從字面上理解，那就是作為中國(guó)人，要熱愛(ài)自己的祖國(guó)。如果引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景來(lái)想的話，臺(tái)灣剛剛光復(fù)，被日本人統(tǒng)治了五十年，許多臺(tái)灣人不會(huì)說(shuō)中文，不會(huì)寫(xiě)中文，他們重新學(xué)習(xí)祖國(guó)的語(yǔ)言文字，“我是中國(guó)人，我熱愛(ài)中國(guó)”出自被日本人奴役了五十年的臺(tái)灣同胞之口，那種真摯的情感，學(xué)生能從句子的語(yǔ)氣中體會(huì)到臺(tái)灣人民熱愛(ài)祖國(guó)的一片深情，從而激起一種民族的自豪感。

4、問(wèn)為什么的方法

如：《我的戰(zhàn)友邱少云》中“我不敢朝他那兒看”但又“忍不住不看”這是為什么呢？學(xué)生就能體會(huì)到：“我?當(dāng)時(shí)心情的矛盾、焦慮和痛苦，既擔(dān)心年輕的戰(zhàn)友會(huì)忍受不住烈火的煎熬，又不忍心看著戰(zhàn)友犧牲，心情既矛盾又痛苦。在語(yǔ)文教材中，不少課文的后面都安排了說(shuō)說(shuō)句子的意思、體會(huì)句子含義或體會(huì)句子表達(dá)的思想感情等有關(guān)練習(xí)。這類練習(xí)對(duì)于深刻理解課文的思想內(nèi)容，提高學(xué)生的閱讀能力有著十分重要的作用。我在教學(xué)中，注意引導(dǎo)學(xué)生探求體會(huì)句子含義的規(guī)律，掌握體會(huì)句子含義的方法和技巧，收到了較好的教學(xué)效果。

如何培養(yǎng)學(xué)生理解句子含義

理解句子的含義一定要聯(lián)系文章思想內(nèi)容，要注意這句話是在文章什么地方出現(xiàn)，跟上下文有什么聯(lián)系？通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，理解句子的含義，常用的方法可歸納約三種。

一、分析法。

主要是抓住句子的重點(diǎn)詞語(yǔ)，體會(huì)其中的思想感情。一篇文章有關(guān)鍵之詞，警策之句，拎出關(guān)鍵詞句，牽全文。如《長(zhǎng)城》一課，有這樣一句話“站在長(zhǎng)城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來(lái)”。抓住“站在、踏著、扶著、想起”這些動(dòng)詞，讓學(xué)生明白這是因觸景生情而展開(kāi)的自然聯(lián)想。這一段，“凝結(jié)”是重點(diǎn)詞。長(zhǎng)城由什么凝結(jié)而成的？（是勞動(dòng)人民的“血汗和智能”凝結(jié)而成的。）為什么？（因?yàn)?/p>

1、條石多、多到數(shù)不清。

2、條石重“一塊有兩三千斤重”。

3、沒(méi)有先進(jìn)的運(yùn)輸工具。“就靠無(wú)數(shù)的肩膀，無(wú)數(shù)的手。”

4、山勢(shì)“陡峭”在這樣艱難的條件，修筑了這樣艱巨偉大的工程，反映了我國(guó)勞動(dòng)人民的智能和力量。

二、歸納法

主要是領(lǐng)會(huì)句子中的內(nèi)容要點(diǎn)，概括出句子要表達(dá)的主要意思。如《詹天佑》中有一句話，“遇到困難，他總是想，這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好，否則，不但那些外國(guó)人要譏笑我們，而且會(huì)使中國(guó)工程師失掉信心。”教師可提問(wèn)，“遇到困難時(shí)，詹天佑怎幺想？”“為什么要這樣想？”“修不好將會(huì)產(chǎn)生什么后果？（如鐵路修不好，外國(guó)人會(huì)譏笑我們，中國(guó)工程師也會(huì)失掉信心。”“如修好會(huì)有什么結(jié)果？”（可以給藐視中國(guó)的帝國(guó)主義一個(gè)有力的回?fù)簦挚梢蕴岣咧袊?guó)工程師的自信心，）所以，“詹天佑怎幺想？”“這句話表現(xiàn)了詹天佑怎樣的理解感情和決心？”歸納起來(lái)，這句話充分體現(xiàn)了詹天佑熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情和為國(guó)爭(zhēng)光的決心。

三、引申法

主要是根據(jù)文章的思想內(nèi)容，透過(guò)句子字面上的意思，理解作者的本意。如《我的伯父魯迅先生》中寫(xiě)魯迅先生說(shuō)的一句話：“四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”問(wèn)：“碰壁的原因是什幺？”（四周黑洞洞的）接著領(lǐng)悟出“四周黑洞洞的”和“壁”的蘊(yùn)涵。在此基礎(chǔ)上，使學(xué)生認(rèn)清，在當(dāng)時(shí)反動(dòng)勢(shì)力十分猖獗的環(huán)境下，從事革命事業(yè)的艱險(xiǎn)從而激發(fā)兒童對(duì)魯迅先生的佩服，對(duì)黑暗社會(huì)的憎恨，如果光從字面上看，就會(huì)同課文中我一樣“恍然大悟”，這樣一理解，注意了時(shí)代背景，就會(huì)懂得魯迅先生是個(gè)怎樣的人，懂得這些，就能透過(guò)字的意思，引申出這句話的深刻內(nèi)涵，它既揭露了舊社會(huì)的黑暗，又表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)舊社會(huì)的無(wú)比憎恨！

第四篇：語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)、日積月累

五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn) 第一單元詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)

讀讀寫(xiě)寫(xiě)

高歌 綠毯 柔美 渲染 勾勒 低吟 奇麗 回味 灑脫 迂回 疾馳 馬蹄 禮貌

拘束 羞澀 摔跤 天涯 清晰 插嘴 分辯 撫摸 介紹 新疆 陷入 熱乎乎

一碧千里 翠色欲流 襟飄帶舞 渾黃一體 讀讀記記

古樸 典雅 矗立 戎裝 守候 鴕鳥(niǎo) 匕首 商貿(mào) 芝麻 妖嬈 機(jī)械 開(kāi)鑿 巍峨 媒體 猙獰 逞兇 撕扯 效率 貫通 下馬威 精神飽滿 美輪美奐 銀妝素裹

嚴(yán)陣以待 始料不及 杯水車薪 廢寢忘食 日積月累

浪淘沙 唐.劉禹錫

九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。

第二單元詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)

讀讀寫(xiě)寫(xiě)

牧童 蓑衣 雞籠 蓮蓬 氈帽 卸煤 咀嚼 交錯(cuò) 幼稚 沙漠 寂寞 棉襖 駝絨

袍子 傻事 胚胎 禍患 滑翔 雙臂 天賦 淘氣 妨礙 豈止 癡迷 厘米 羞愧

幸虧 驅(qū)逐 迫害 隨心所欲 運(yùn)轉(zhuǎn)自如 絞盡腦汁 讀讀記記

螞蚱 櫻桃 蚌殼 瞎鬧 倭瓜 水瓢 澄澈 困窘 花苞 柔軟 柳絮 喧鬧 梳妝

圓滾滾 水墨畫(huà) 一動(dòng)不動(dòng) 日積月累

天行健，君子以自強(qiáng)不息。《周易》 有志不在年高，無(wú)志空長(zhǎng)百歲。《傳家寶》 莫等閑，白了少年頭，空悲切！《滿江紅》 少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。《偶成》 路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。《離騷》 不積跬步，無(wú)已至千里；不積小流，無(wú)以成江河 《荀子》

第三單元詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)

讀讀寫(xiě)寫(xiě)

侮辱 威風(fēng) 矮小 冷笑 為難 規(guī)矩 招待 囚犯 出息 大臣 柑橘 盜賊 取笑

笑嘻嘻 賠不是 實(shí)話實(shí)說(shuō) 面不改色 安居樂(lè)業(yè) 讀讀記記

解釋 負(fù)責(zé) 完好無(wú)損 不惜代價(jià) 了如指掌 日積月累

地滿紅花花滿地，天連碧水水連天（回文聯(lián)）一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中（數(shù)字聯(lián)）

翠翠紅紅處處鶯鶯燕燕；風(fēng)風(fēng)雨雨年年暮暮朝朝（疊字聯(lián)）樓外青山,山外白云,云飛天外；池邊綠樹(shù),樹(shù)邊紅雨,雨落溪邊（頂針聯(lián)）

第四單元詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)

讀讀寫(xiě)寫(xiě)

戰(zhàn)役 封鎖 暫時(shí) 硝煙 情誼 噩耗 剛強(qiáng) 大嫂 籃子 咆哮 狂奔 獰笑 擁戴

清瘦 沙啞 放肆 豹子 呻吟 胸膛 攙扶 祭奠 亂哄哄 雪中送炭 同歸于盡

深情厚誼 勢(shì)不可擋 跌跌撞撞 讀讀記記

顴骨 兩鬢 斑白 搪瓷 嚴(yán)厲 收斂 疙瘩 粗糙 抽噎 紅銹 下旬 募捐 水泵

放棄 籌齊 顛簸 節(jié)奏 簇?fù)?宿營(yíng)地 青稞面 喜出望外 熱氣騰騰 無(wú)邊無(wú)涯

昏迷不醒 奄奄一息 迫不及待 辛辛苦苦 一聲不吭 日積月累

精衛(wèi)填海 愚公移山 含辛茹苦 任勞任怨 堅(jiān)苦卓絕 百折不撓 千里迢迢 肝膽相照 風(fēng)雨無(wú)阻 堅(jiān)貞不屈 赤膽忠心 全心全意 鞠躬盡瘁 扶危濟(jì)困 赴湯蹈火 沖鋒陷陣

第五單元詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)

讀讀寫(xiě)寫(xiě)

召集 商議 允諾 隆重 約定 膽怯 推辭 拒絕 能耐 諸位 妒忌 推卻 都督

遲延 探聽(tīng) 幔子 私自 調(diào)度 水寨 擂鼓 吶喊 支援 丞相 和氏壁 軍令狀

無(wú)價(jià)之寶 理直氣壯 完璧歸趙 攻無(wú)不克 戰(zhàn)無(wú)不勝 負(fù)荊請(qǐng)罪 同心協(xié)力 自有妙用 神機(jī)妙算 讀讀記記

限期 嚇唬 詭計(jì) 霹靂 酥軟 靈通 迸裂 避暑 楷書(shū) 造化 家當(dāng) 頑劣 弓弩手

踉踉蹌蹌 明明朗朗 喜不自勝 天造地設(shè) 伸頭縮頸 抓耳撓

腮

日積月累

劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義--生死之交 孔明借東風(fēng)--------巧用天時(shí) 關(guān)公赴會(huì)----------單刀直入 徐庶進(jìn)曹營(yíng)--------一言不發(fā) 梁山泊的軍師------無(wú)（吳）用 孫猴子的臉--------說(shuō)變就變

第七單元詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)

讀讀寫(xiě)寫(xiě)

破綻 咕咚 侄子 穿梭 郎中 媳婦 輝煌 苗條 風(fēng)騷 打量 標(biāo)致 氣派 祖宗

可憐 手疾眼快 精神抖擻 膀大腰粗 斂聲屏氣 放誕無(wú)禮 轉(zhuǎn)悲為喜 讀讀記記

刷漿 屁股 師傅 包袱 透亮 清爽 銜接 搜索 威嚴(yán) 露餡 發(fā)怔 發(fā)傻 魔力

通融 刻薄 鈔票 武斷 熔巖 窘?jīng)r 闊佬 攆跑 雅致 考究 半信半疑

興致勃勃 妙不可言 十全十美 日積月累

文質(zhì)彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰 身強(qiáng)力壯（外貌描寫(xiě)）神采奕奕 滿面春風(fēng) 垂頭喪氣 目瞪口呆（神態(tài)描寫(xiě)）健步如飛 活蹦亂跳 大搖大擺 點(diǎn)頭哈腰（行動(dòng)描寫(xiě)）低聲戲語(yǔ) 巧舌如簧 娓娓動(dòng)聽(tīng) 語(yǔ)重心長(zhǎng)（說(shuō)話描寫(xiě)）

第八單元詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)

讀讀寫(xiě)寫(xiě)

天性 宇宙 真切 脊梁 小艇 船艄 船艙 保姆 禱告 嘩笑 停泊 威尼斯

家家戶戶 莞爾一笑 花團(tuán)錦簇 姹紫嫣紅 應(yīng)接不暇 耐人尋味 縱橫交叉 操縱自如 手忙腳亂 讀讀記記

悠閑 松弛 按摩 尷尬 紳士 氣氛 感染 笨重 陶醉 斑斕 熾熱 湛藍(lán) 充沛

碩大 火炬 巨蟒 滲透 聆聽(tīng) 木薯 強(qiáng)悍 粗獷 篝火 熟視無(wú)睹 沖鋒陷陣

彬彬有禮 翩翩起舞 搖頭晃腦 繁花似錦 含情脈脈 大飽眼福 目不暇接 日積月累

你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。——（德國(guó)）歌德

讓預(yù)言的號(hào)角奏鳴!哦，西風(fēng)啊，如果冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？——（英國(guó)）雪萊

果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧。——（印度）泰戈?duì)?假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂(lè)的日子就會(huì)來(lái)到。——（俄國(guó)）普希金

第五篇：四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)日積月累

第一單元讀讀寫(xiě)寫(xiě)

寬闊 薄霧 籠罩 沸騰 奔騰 依舊 恢復(fù) 燦爛 竹竿 規(guī)律 縫隙 照耀 樹(shù)梢 靜寂 白茫茫 若隱若現(xiàn) 昂首東望 風(fēng)平浪靜 水天相接 橫貫江面 齊頭并進(jìn) 漫天卷地 第一單元讀讀記記

顫動(dòng) 霎時(shí) 反差 花卉 漲潮 榕樹(shù) 鎮(zhèn)靜 梨黃 紫檀色 百合色 葡萄灰 茄子紫 金燦燦 笑盈盈 人聲鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神秘莫測(cè) 神來(lái)之筆 千姿百態(tài) 人跡罕至 應(yīng)接不暇 涓涓細(xì)流 簾簾飛瀑 滔滔江水 郁郁蒼蒼 恍恍惚惚 第一單元日積月累

霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天； 地滿紅花紅滿地 天連碧水碧連天 綠水本無(wú)憂 因風(fēng)皺面；青山原不老 為雪白頭； 柔云本無(wú) 欲因風(fēng)落淚.山山水水處處明明秀秀，晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇； 社社區(qū)區(qū)處處干干凈凈；家家戶戶時(shí)時(shí)吉吉祥祥 重重疊疊山 曲曲環(huán)環(huán)路； 丁丁冬冬泉 高高下下樹(shù) 遮遮掩掩庵 縈縈裊裊霧 第二單元讀讀寫(xiě)寫(xiě)

均勻 重疊 空隙 葉柄 觸角 痕跡 逐漸 休想 住宅 隱蔽 隱藏 選擇 住址 洞穴 柔弱 搜索 傾斜平坦 扒土 寬敞 引人注意 毫不可惜 隨遇而安 第二單元讀讀記記

蛟龍 慎重 寧?kù)o 靜謐 豪放 無(wú)聊 偶然 嶄新 漂移 輕易 資料 證據(jù) 鼓舞 考證 起源 召開(kāi) 假說(shuō) 震動(dòng) 坐臥不寧 消磨時(shí)光 不可思議 精神大振 枉費(fèi)心機(jī) 浩如煙海 第二單元日積月累

正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開(kāi)放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。第三單元讀讀寫(xiě)寫(xiě)

洋溢 允許 圍墻 隆冬 孤獨(dú) 訓(xùn)斥 覆蓋 凝視 冷酷 愉快 拆除 剩下 伐木 告示牌 火辣辣 煤油燈 鮮花盛開(kāi) 綠樹(shù)成陰 鮮果飄香 狂風(fēng)大作 雪花飛舞

草翠花開(kāi) 第三單元讀讀記記

臉頰 彼此 鐵鍬 樹(shù)杈 詫異 麥子 義務(wù) 木匠 木偶 表情 愣住 拽住 溫柔 撒謊 魔杖 笑嘻嘻 興沖沖 毛茸茸 枯枝敗葉 勤勤懇懇 蹦蹦跳跳 可憐巴巴 第三單元日積月累 雨中的樹(shù)林

雨中的樹(shù)林是個(gè)童話世界，走進(jìn)去你就會(huì)變成一個(gè)小精靈。每棵樹(shù)都會(huì)送給你很多喜悅，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情。晶瑩的雨珠滾動(dòng)在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項(xiàng)鏈。落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。第四單元讀讀寫(xiě)寫(xiě)

高傲 鄭重 京劇 滋味 倘若 侍候 脾氣 責(zé)備 鄰近性格 任憑 貪玩 盡職 稿紙 梅花 跌倒 開(kāi)辟 局促不安 毫不相讓 一日三餐 從容不迫 揚(yáng)長(zhǎng)而去 空空如也

供養(yǎng)不周 不勝其煩 架子十足 屏息凝視 變化多端 枝折花落 第四單元讀讀記記

狂吠 攀談 泥濘 腔調(diào) 掂量 漣漪 屬于 主宰 淘氣 反抗 欺侮 成績(jī) 凄慘 慈愛(ài) 辛苦 引吭大叫 慢條斯理 自由自在 生氣勃勃 如怨如訴 趁其不備 第四單元日積月累

望子成龍

來(lái)龍去脈

群龍無(wú)首

龍飛鳳舞

如虎添翼

調(diào)虎離山 騎虎難下 照貓畫(huà)虎

天馬行空

汗馬功勞

馬到成功

老馬識(shí)途

牛刀小試

笨鳥(niǎo)先飛 呆若木雞

膽小如鼠 畫(huà)龍點(diǎn)睛 畫(huà)蛇添足 守株待兔 亡羊補(bǔ)牢 一馬當(dāng)先 聞雞起舞 第五單元讀讀寫(xiě)寫(xiě)

盤(pán)旋 城磚 城墻 屯兵 堡壘 打仗 呼應(yīng) 肩膀 智慧 凝結(jié) 長(zhǎng)廊 柱子 建筑

宮殿 蔥郁 掩映 朱紅 堤岸 雕刻 獅子

佛香閣 氣魄雄偉 金碧輝煌 神清氣爽 隱隱約約 姿態(tài)不一 第五單元讀讀記記

陡峭 聳立 畫(huà)舫 遠(yuǎn)眺 鳥(niǎo)瞰 統(tǒng)率 端詳 勻稱 配合 雕塑 氣概 嘉峪關(guān) 頤和園 崇山峻嶺 舉世無(wú)雙 享譽(yù)世界 身材魁梧 神態(tài)自若 久經(jīng)沙場(chǎng)

南征北戰(zhàn) 所向披靡 躍躍欲試 若有所思 殊死拼搏 第五單元日積月累

一徑竹陰云滿地，半簾花影月籠紗（北京頤和園月波樓）樹(shù)紅樹(shù)碧高低影，煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋（四川青城山真武殿）四面荷花三面柳，一城山色半城湖（山東濟(jì)南大明湖）清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)，近水遙山皆有情（江蘇蘇州滄浪亭）蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽（江蘇蘇州拙政園）第六單元讀讀寫(xiě)寫(xiě)

間隔 懶惰 俗語(yǔ)平衡 聯(lián)結(jié) 跨越 海峽 桂樹(shù) 蒼白 紅潤(rùn) 移植 幸運(yùn) 臺(tái)灣

襲擊 期待 空曠 暫停 山洪暴發(fā) 清波漾漾 理所當(dāng)然 談何容易平安無(wú)事 突如其來(lái) 骨肉同胞 血脈親情

第六單元讀讀記記

譴責(zé) 凋零 厲害 憐憫 叮嚀 囑咐 懷抱 悲哀 濕潤(rùn) 喜悅 協(xié)調(diào)有序 人影綽綽 號(hào)啕大哭 恍然大悟

第六單元日積月累 過(guò)故人莊

（唐）孟浩然

故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。

第七單元讀讀寫(xiě)寫(xiě)

伯父 模范 巡警 吵嚷 懲處 抱負(fù) 胸懷 喝彩 推薦 眼簾 刪掉 規(guī)范 燥熱 融洽 黃昏 客廳

帝國(guó)主義 燈紅酒綠 熱鬧非凡 風(fēng)和日麗 耀武揚(yáng)威 得意揚(yáng)揚(yáng) 振興中華

第七單元讀讀記記

驅(qū)使 崛起 余暉 蘊(yùn)含 洗漱 愜意 反駁 邏輯 冒昧 疏遠(yuǎn) 采訪 寂寞 分析 飄飄然 鏗鏘有力 筋疲力盡 電話號(hào)碼 形單影只 和睦相處 患難與共 受益匪淺 年少氣盛 年逾古稀 第七單元日積月累

有志者事竟成。《后漢書(shū)》

莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）

業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）

盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。（陶淵明）莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛 少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。——朱熹

第八單元讀讀寫(xiě)寫(xiě) 改觀 程度 依賴 寄托 幻想 洞察 聯(lián)系 恐龍 兇猛 鴿子 描繪 輕盈 敏捷

因特網(wǎng) 原子核 哲學(xué)家 呼風(fēng)喚雨 出乎意料 農(nóng)耕社會(huì) 騰云駕霧 程控電話 歸根到底 欣喜若狂 形態(tài)各異 第八單元讀讀記記

數(shù)據(jù) 輕松 悅耳 倉(cāng)庫(kù) 儲(chǔ)存 示范 烹調(diào) 烹炒 預(yù)約 綜合 判斷 提供 遲鈍

例如 篩選 輻射 淘汰 鹽堿 糖尿病 遠(yuǎn)洋船舶 用武之地 美味佳肴 第八單元日積月累

沒(méi)有大膽的猜測(cè)就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓）

在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿·費(fèi)爾藏拙曼）

既異想天開(kāi)，又實(shí)事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們?cè)跓o(wú)窮的宇宙長(zhǎng)河中去探索無(wú)窮的真理吧。（郭沫若）

在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。——馬克思

成功＝艱苦的勞動(dòng)＋正確的方法＋少談空話。——愛(ài)因斯坦

資料袋

1、《觀潮》：錢塘江的秋潮，比其他地方更為壯觀，這與當(dāng)?shù)氐奶厥獾匦斡嘘P(guān)。

2、《 雅魯藏布大峽谷》：雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn)，是我國(guó)幾代科學(xué)家長(zhǎng)期艱辛努力的結(jié)果。雅魯藏布大峽谷為世界第一大峽谷。過(guò)去曾被列為世界之最的美國(guó)科羅拉多大峽谷（長(zhǎng)370千米，最深處2133米），秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷（長(zhǎng)90千米，最深處3200米），都比不上雅魯藏布大峽谷。

3、《蟋蟀的住宅》：法布爾是法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家。他創(chuàng)作了著名的《昆蟲(chóng)記》。《昆蟲(chóng)記》既是一部嚴(yán)肅的科學(xué)著作，又是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品，讀起來(lái)饒有趣味。

4、《巨人的花園》：童話可以分兩大類。一類是由作家創(chuàng)作的，著名的有丹麥的安徒生童話，德國(guó)的豪夫童話，英國(guó)的王爾德童話，中國(guó)的葉圣陶張?zhí)煲韺?xiě)的童話等。另一類是在人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)有心人收集，整理而成的，著名的有格林童話。格林童話共有210篇，搜集整理是德國(guó)的格林兄弟。《格林故事中》的許多故事，如《灰姑娘》《小紅帽》《白雪公主》《勇敢的小裁縫》，不僅在德國(guó)家喻戶曉，婦孺皆知，而且早已超越國(guó)界，為世界各國(guó)兒童所喜愛(ài)。

5、《長(zhǎng)城》：截止2003年7月，我國(guó)已有29處景觀被列為《世界遺產(chǎn)名錄》。文化景觀共21處：北京故宮，長(zhǎng)城，敦煌莫高窟，秦始皇陵及兵馬俑坑，周口店北京猿人遺址，承德避暑山莊及周圍寺廟，孔府·孔廟·孔林，武當(dāng)山古建筑群》，西藏布達(dá)拉宮，麗江古城，平遙古城，蘇州古典園林，皖南古村落——西遞·宏村，北京頤和園，北京天壇，明清皇家陵寢（明孝陵，十三陵，明顯陵，清東陵，清西陵），龍門石窟，大足石刻，都江堰——青城山，云岡石窟，廬山風(fēng)景名勝區(qū)。自然遺產(chǎn)共四處：武陵源風(fēng)景名勝區(qū)，九寨溝風(fēng)景區(qū)，黃龍風(fēng)景名勝區(qū)，云南“三江并流”自然景觀。自然文化遺產(chǎn)共四處：武夷山風(fēng)景名勝區(qū)，泰山風(fēng)景名勝區(qū)，黃山風(fēng)景名勝區(qū)，峨眉山——樂(lè)山大佛。

6、《愛(ài)的教育》

7、《飛向藍(lán)天的恐龍》 遼西地區(qū)是個(gè)化石寶庫(kù)，被譽(yù)為“白堊紀(jì)公園”。那里發(fā)現(xiàn)的恐龍化石門類之多，保存之好，舉世罕見(jiàn)。特別是1996年以來(lái)，那里多次發(fā)現(xiàn)留有羽毛印痕的恐龍化石，有前肢很長(zhǎng)的原始祖鳥(niǎo)，后肢修長(zhǎng)的尾龍，體態(tài)臃腫的北票龍，滿嘴利牙的中國(guó)鳥(niǎo)龍和身體小巧的小盜龍。其中有的恐龍身披纖維狀的原始羽毛，有的身披真正的羽毛，為我們提供了部分恐龍向鳥(niǎo)類演化的依據(jù)。