第一篇：應用文通知教案[推薦]

應用文通知、通報教案

【教學目標】

了解通知、通報的結構和寫作要求，掌握通知、通報的適用范圍。【重點難點】

根據要求正確選擇文種寫出合乎規范的通知、通報。【教學課時】 兩課時 【教學過程】

第一課時

一、通知

1、概念

通知是知照性公文，“適用于批轉下級機關的公文、轉發上級機關和不相隸屬機關的公文，傳達要求下級機關辦理和需要有關單位周知傳達或者執行的事項，任免人員”的公文。

2、特點

（1）知照性。通知的主要功能在于知照。（2）廣泛性。通知的廣泛性表現在多方面。（3）時效性。通知有一定的時效要求。

3、種類

根據內容的不同，通知大體可以分為四類。（1）批轉、轉發、頒發性通知。

（2）指示性通知。用于布置下級機關工作事項，指示工作方法、步驟。

（3）會議通知。是組織會議的單位制發的公文。（4）任免人員的通知。用于任免干部。

4、格式與寫法

通知的格式，包括標題、主送機關、正文、落款。（1）標題

由制發機關、事由、文種三部分組成。（2）主送機關

寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫。（3）正文

另起一行，空兩格寫正文。（4）落款署名和日期。

寫通知一般采用條款式行文，可以簡明扼要，使被通知者能一目了然，便于遵照執行。

5、寫作要求與例文分析

（1）指示性通知：須寫明提出指示的根據與指示事項，內容要求明確具體。

（2）頒布或轉發性通知:要求在正文中簡短地說明所頒布或轉發的公文的制發機關、制發（批準、生效）日期與公文標題以及頒發或轉發的目的、意義與要求等。被頒布或轉發的公文均為通知的附件，須注明附件的序號與標題、件數。

（3）任免人員的通知：要求寫明批準的機關、日期與被任免人員的職務、姓名。

（4）會議通知：要求寫明召開會議的名稱、目的、議題、時間、會址、對參加會議人員的要求（如準備發言、文件、論文、生活用品等）、注意事項以及籌辦會議單位名稱、聯系人、聯系地址、電話號碼、電報掛號、會議食宿安排、去會址路線、接洽標志等。

第二課時

二、通報

1、概念

通報是“適用于表彰先進，批評錯誤，傳達重要精神或者情況”的 行政公文。

2、特點（1）典型性。

（2）指導性。（3）時效性。

3、種類

（1）表彰通報。

（2）批評通報。

（3）情況通報。

4、格式與寫法

通報由標題、發文字號、主送機關、正文、落款構成。（1）通報的標題：發文機關、主要內容、文種。（2）通報的正文 ①表彰及批評通報 A）介紹事實與現象； B）揭示事實的性質、意義； C）做出表彰或處理決定； D）提出希望和要求。②情況通報 A）緣由和目的； B）情況和信息； C）希望和要求。

5、寫作要求與例文分析

（1）通報一般不提出具體工作要求。

（2）通報文風要樸實。

（3）通報觀點要鮮明，提倡什么，反對什么，要是非分明，忌含糊其詞。

三、思考

通知、通報各自的特點、種類和適用范圍有什么聯系？

四、完成課后練習

第二篇：應用文通知教案

九年級語文作文教案

【課

題】應用文通知、啟示

【課

時】 兩課時

【課

型】作文 【學習目標】

1了解通知、通報的結構和寫作要求，掌握通知適用范圍。

2、了解啟事的類別及掌握啟事的寫法。【學習重、難點】

根據要求正確選擇文種寫出合乎規范的通知、啟示。【學習過程】

一、通知

1、概念

通知是知照性公文，“適用于批轉下級機關的公文、轉發上級機關和不相隸屬機關的公文，傳達要求下級機關辦理和需要有關單位周知傳達或者執行的事項，任免人員”的公文。

2、特點

（1）知照性。通知的主要功能在于知照。（2）廣泛性。通知的廣泛性表現在多方面。

（3）時效性。通知有一定的時效要求。

3、種類

根據內容的不同，通知大體可以分為四類。

（1）批轉、轉發、頒發性通知。

（2）指示性通知。用于布置下級機關工作事項，指示工作方法、步驟。

（3）會議通知。是組織會議的單位制發的公文。

（4）任免人員的通知。用于任免干部。

4、格式與寫法

通知的格式，包括標題、主送機關、正文、落款。（1）標題

由制發機關、事由、文種三部分組成。

（2）主送機關

寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫。

（3）正文

另起一行，空兩格寫正文。

（4）落款署名和日期。

寫通知一般采用條款式行文，可以簡明扼要，使被通知者能一目了然，便于遵照執行。

5、寫作要求與例文分析

（1）指示性通知：須寫明提出指示的根據與指示事項，內容要求明確具體。

（2）頒布或轉發性通知:要求在正文中簡短地說明所頒布或轉發的公文的制發機關、制發（批準、生效）日期與公文標題以及頒發或轉發的目的、意義與要求等。被頒布或轉發的公文均為通知的附件，須注明附件的序號與標題、件數。

（3）任免人員的通知：要求寫明批準的機關、日期與被任免人員的職務、姓名。

（4）會議通知：要求寫明召開會議的名稱、目的、議題、時間、會址、對參加會議人員的要求（如準備發言、文件、論文、生活用品等）、注意事項以及籌辦會議單位名稱、聯系人、聯系地址、電話號碼、電報掛號、會議食宿安排、去會址路線、接洽標志等。

“應用文：啟事”教案

【練習】根據下面的對話，代班長以班委會名義給九年級擬寫一則通知。

班長：區科技圖書館正式對外開放了，11月11日是周六，本周社會實踐活動就去那兒吧。

團支書：好啊。聽說里面增設了八大行星體驗展臺，以前北京才有，難得一見。九年級語文作文教案

班長：是啊，那里還可以借樂高玩具，憑個人借書卡每人可借10天。這幾天去的人很多。

團支書：那我們就去那里做志愿者吧，幫助工作人員整理圖書，打掃衛生，維持秩序。你看我們什么時候出發？

班長：上午8點整，在學校門口集中出發。團支書：好的。寫通知和點名的事就歸你了。

二、啟事

（一）啟事的概念

啟事是機關單位、社會團體、企事業或公民個人公開申明某件事情，希望有關人員參與或者協助辦理而使用的告知性應用文。

廣義的啟事，包括廣告與啟事兩種，都是為某個特定目的，藉由文書來公開傳遞其意思，或刊登于報刊雜志，或張貼于街頭布告欄位。

本章所指的“啟事”，單指狹義而言。凡個人或機關團體對社會大眾或個人有所陳述，以公開方式告之，此類文書，即稱之為啟事。

（二）“啟事”與“啟示”辨析

“啟”有兩個含義，第一個意思是由“打開”之義引申為“開啟、啟發、讓人得以領悟”等意思，如“啟發”、“啟迪”、“啟蒙”均用此義；第二個意思是陳述、表白，“啟”的這個意義構成的雙音詞有“啟白”、“啟告”、“啟報”等。“啟示”的“啟”義為開導啟發，“示”又有指示、開導、讓人明白某種道理的意思。因此，在合成詞“啟示”中，“啟”與“示”是同義并用。“啟示”的意思是啟發指示、使人有所領悟的意思。

“啟事”的“啟”，則為陳述表白的意思。“啟事”即為公開聲明某事而刊登在報刊上或張貼在墻壁上的文字。

（三）啟事的性質

1．內容的廣泛性。它可以用于公務中的招生、招聘、開業、慶典、單位成立、商標的使用與更換等多種事宜。

2．告知的回應性。啟事不同于只是向社會“告知”的聲明，它要求通過告知得到社會上廣泛的回應，以解決自己的某件公務事宜。

3．參與的自主性。啟事不具有強制性和約束力。啟事的對象有參與的自主性，可以參與或不參與。

4．傳播的新聞性。

啟事通過張貼、登報、廣播、電視等各種新聞媒體公開傳播消息，對社會公眾來說，是廣告性消息，具有新聞性質。

（四）啟事的分類 啟事可分為四大類：

1.第一類是征招類啟事，包括招生、招聘、招標、招工、征稿、征訂、征婚、換房、征集設計啟事等；

2.第二類是聲明類啟事，包括遺失、更正、作廢、解聘、辨偽、競賽、講座啟事等； 3.第三類是周知類啟事，包括開業、停業、遷址、更名、更期、婚慶啟事等； 4.第四類是尋找類啟事包括尋人、尋物、招領啟事等。

（五）啟事的結構和寫法

啟事通常由標題、正文、落款三部分組成。1．標題。有多種寫法： 九年級語文作文教案

（1）以文種作標題，如“啟事”、“緊急啟事”；（2）以事由作標題，如“招聘”；

（3）以啟事單位和文種作標題，如“××公司啟事”；（4）以事由和文種作標題，如“招標啟事”；

（5）由啟事單位、事由、文種構成標題，如“××商城開業啟事”等。2．正文。

（1）一般包含啟事目的、原因、具體事項、要求等。如果內容較多，可分條列項，逐一交待明白。（2）正文部分是體現各種啟事不同性質和特點的關鍵部分，應依據不同啟事的內容和要求，變通處置。3．落款。

（1）寫明啟事單位名稱或個人姓名和啟事日期。如果標題或正文中已寫明單位名稱，此處可以省略。

（2）有的啟事還需要寫明單位地址、時間、電話、電子郵箱、聯系人等。（3）凡以機關、團體、單位的名義張貼的啟事，應加蓋公章，以示負責。常用啟事寫法： 尋人、尋物啟事（1）所尋人、物的具體特征。

（2）人或物走失的大致時間、地點。

（3）尋找的單位或詳細地址，聯系電話。（4）表示感謝、酬謝的內容。招聘啟事

為了讓應招人員了解有關招聘的具體情況，撰寫正文的時候應寫清以下幾個問題：（1）招聘的原因（2）招聘的工作性質。（3）招聘的對象、條件、要求、方式、待遇。（4）招聘的辦法及起止時間。征文啟事 正文

要寫明征文的目的、意義、內容、形式、要求、征文對象、截稿日期、評獎辦法等。【練習】 1、11月8日下午，劉經理在去格蘭仕的路上不慎將裝有3萬元現金、支票本和重要合同的黑色皮包遺忘在的士車上。

請以你以失主的身份寫一則“尋物啟事”。

2、假如你是李磊，在去廁所的路上拾到了一紅色書包，請你寫一個包含下列內容的招領啟事。

a．撿書包的時間：昨天3點左右 寫啟事的時間：1999.6.20 b．書包特征：紅色，內裝5本書，一個文具包。c．領物地點：高一(5)班教室

第三篇：應用文,通知教案

篇一：應用文通知教案

應用文通知、通報教案

【教學目標】

了解通知、通報的結構和寫作要求，掌握通知、通報的適用范圍。

【重點難點】

根據要求正確選擇文種寫出合乎規范的通知、通報。

【教學課時】

兩課時

【教學過程】

第一課時

一、通知

1、概念

通知是知照性公文，“適用于批轉下級機關的公文、轉發上級機關和不相隸屬機關的公文，傳達要求下級機關辦理和需要有關單位周知傳達或者執行的事項，任免人員”的公文。

2、特點

（1）知照性。通知的主要功能在于知照。

（2）廣泛性。通知的廣泛性表現在多方面。

（3）時效性。通知有一定的時效要求。

3、種類

根據內容的不同，通知大體可以分為四類。

（1）批轉、轉發、頒發性通知。

（2）指示性通知。用于布置下級機關工作事項，指示工作方法、步

驟。

（3）會議通知。是組織會議的單位制發的公文。

（4）任免人員的通知。用于任免干部。

4、格式與寫法

通知的格式，包括標題、主送機關、正文、落款。

（1）標題

由制發機關、事由、文種三部分組成。（2）主送機關

寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫。

（3）正文

另起一行，空兩格寫正文。

（4）落款署名和日期。

寫通知一般采用條款式行文，可以簡明扼要，使被通知者能一目了然，便于遵照執行。

5、寫作要求與例文分析

（1）指示性通知：須寫明提出指示的根據與指示事項，內容要求明確具體。

（2）頒布或轉發性通知:要求在正文中簡短地說明所頒布或轉發的公文的制發機關、制發（批準、生效）日期與公文標題以及頒發或轉發的目的、意義與要求等。被頒布或轉發的公文均為通知的附件，須注明附件的序號與標題、件數。

（3）任免人員的通知：要求寫明批準的機關、日期與被任免人員的

職務、姓名。

（4）會議通知：要求寫明召開會議的名稱、目的、議題、時間、會址、對參加會議人員的要求（如準備發言、文件、論文、生活用品等）、注意事項以及籌辦會議單位名稱、聯系人、聯系地址、電話號碼、電報掛號、會議食宿安排、去會址路線、接洽標志等。

第二課時

二、通報

1、概念

通報是“適用于表彰先進，批評錯誤，傳達重要精神或者情況”的 行政公文。

2、特點

（1）典型性。

（2）指導性。

（3）時效性。

3、種類

（1）表彰通報。

（2）批評通報。

（3）情況通報。

4、格式與寫法

通報由標題、發文字號、主送機關、正文、落款構成。

（1）通報的標題：發文機關、主要內容、文種。（2）通報的正文

①表彰及批評通報

a）介紹事實與現象； b）揭示事實的性質、意義；

c）做出表彰或處理決定；

d）提出希望和要求。

a b c 5分析

出具體工作要求。

實。

明，提倡什么，反對什么，要是非分明，忌含糊其詞。

特點、種類和適用范圍有什么聯系？

篇二：應用文 教案

課 程 教 案

2010~2011學年第一學期

課 程 編 號

用文寫作

珍 華

師

空服務與藝術系

2010年 9 月 5 日

授課內容：

②情況通報）緣由和目的；）情況和信息；）希望和要求。、寫作要求與例文（1）通報一般不提（2）通報文風要樸（3）通報觀點要鮮

三、思考

通知、通報各自的四、完成課后練習課 程 名 稱 應主 講 教 師 劉 職

稱

講 系（部）名稱 航 一． 應用文的性質

應用文是機關團體、企事業單位和個人在日常工作和生活中辦理公私事務時經常使用的、有明確使用價值和某種慣用體式的實用性文章。

有人解釋說：?應用文就是‘應’付生活、‘用’于實務的‘文’

章，凡個人、團體、機關、單位相互之間，公私往來，用約定俗成的體裁和術語寫作。以資交際和信守的文字，都叫應用文。?（陳耀南《應用文概說》見于《現代實用寫作學》江蘇教育出版社1996年版）

二． 應用文的種類

從不同的寫作者、寫作目的和適用范圍的角度，應用文大致

可分為公務文書和私務文書。公務文書是政府機關、社會團體和企事業單位在處理公務活動中形成和使用的各種內容完整、體式規范的文書。其中包括通用文書和專用文書。通用文書指一切機關、團體、單位在公務活動中共同使用的應用文。其又包括國家機關公文（主要指行政機關法定公文）和日常事務文書（如計劃、總結、調查報告、簡報等，還有其他日常事務文書，如各種書信、條據、聲明、啟事等）。專用文書指具有專門職能的機關和團體為特定的目的而寫作并在一定范圍內使用的文書，如財經文書和司法文書、外交文書等

三． 應用文的特征

從內容和形式兩方面看，應用文有以下特征：

1． 突出實用性。2． 恪守真實性 3． 強調針對性 4． 注重時效性 5． 講究規范性 6． 追求平實性。基本表達方式是敘述、議論、說明，一般不

用抒情和描寫。

四． 應用文的作用： 1.聯系交往作用 2.宣傳教育作用 3.規范導引作用 4.資料憑證作用

五． 應用文的構成要素及其要求

（一）應用文的構成要素包括內容要素（主旨、材料）和形式要素（結構、語言）

1．主旨：行文的目的、意圖，或說文章的基本思想、主要意向，中心內容，稱為?意旨?或?主旨? ? 應用文的主旨與文學作品的主題不同：（1）首先，產生不

同。文學作品的主題隨文學作品的逐步形成和完善而逐步形成和深化，一般反對搞?主題先行?，而應用文是為實用而寫，往往是遵命寫作，經常是先確定主旨，然后收集材料，圍繞主旨展開寫 篇三：大學應用文寫作教案--公告通告

篇四：應用文教案(3周)公告、通告、通知

2 3 4 5 篇五：通知寫作教案

課題: 應用文寫作——通知 授課時間:5月7日上午第一節 授課地點:17綜計2班 授課教師:沈躍紅

應用文寫作——通知

教學目標

知識目標：了解通知的概念、分類和用途。

能力目標：掌握通知的寫作方法。

情感態度與價值觀：通過習作，能認識到通知與日常生活有著密切的聯系，養成學以致用的習慣。

教學重點：掌握通知的寫法。

教學難點：引導學生把通知的相關信息表達清楚、完整。

教學時間：一課時

教學過程：

一、創設情景，導入新課

二、解題（概念與分類）。

（一）、通知的定義

通知，是用于批下級機關的公文、轉發上級機關和不相隸屬機關的公文、發布規章、傳達要求下級機關辦理和有關單位需要周知或共同執行的事項、任免和聘用干部的一種公文。(《國家行政公文處理辦法》)通知是一種上級對下級、組織對所屬成員傳達信息或布置工作的常用的應用文。可分為工作通知、會議通知、任免通知等，其中最常用的是會議通知。

（二）、通知的特點：

通知除了用于國家行政機關之外、企事業單位、社會團體等使用也非常廣泛，它是一種應用廣泛，使用頻率高，不受內容制約，即可用于布置工作、傳達重要指標，也可以用于知照一般事項的下行文種。

三、寫法指導

（一）通知一般由標題、主送機關、正文和落款四部分組成。具體寫法如下：

（1）標題：通常有四種形式，一種是由發文機關名稱+事由+文種構成；一種是由事由

+文種構成；發文機關+文種：一種是僅用文種“通知”作標題。

（2）主送機關：受文單位或個人的名稱。

（3）正文：由開頭、主體和結尾三部分組成。

開頭主要交代通知緣由、根據；

主體說明通知事項；

結尾提出執行要求。

(在寫正文之前，要在標題之下、正文之上頂格寫出被通知對象的名稱，在名稱后加冒號，或將名稱以“抄送”形式寫于最后一頁的最下方。)（4）落款：寫出發文機關名稱和發文時間。如已在標題中寫了機關名稱和時間，這里

可以省略不寫。

（二）課堂小結：教師引導學生總結通知的常規格式和寫作時應注意的事項。

（三）示例演示:

四、寫作實踐

請以廣漢市金雁中學教務處的名義通知全體任課教師在12月22日下午４點到階梯教室參加教學工作會議。（兩種格式都寫，注意抓住材料中的有效信息。）

五、練習糾錯、講評（請同學們認真閱讀以下通知，說說有哪些錯誤之處）。

六、作業:請你根據以下內容以校學生處的名義寫一份通知。

學校將于5月18日晚上7點在多功能廳開展“青春讓夢想飛揚”主題演講比賽，請各班學習委員組織好本班選手準時參加。

第四篇：應用文通知

行政1103 彭文賢 2013070080 北京信息科技大學關于

召開校園環境保護工作會議的通知（標題）

各教學辦公室、后勤工作人員：（抬頭）為加強校園環境保護系統工作，推進北京信息科技大學校園環境保護系統“五大建設”。（依據部分）我校定于2014年5月24日至25日在學校報告廳召開全國環境保護工作現場會議，有關事項通知如下：（小帽子）

一、會議召開的背景

最近一段時間以來，學校衛生工作出現一些不盡人如意的現象。如：學生不太講究衛生，隨意亂丟垃圾，亂踏草坪，紙屑漫天飛等現象，嚴重影響校園環境。不利于同學養成良好的衛生習慣，急需養成教育等。學校的衛生環境，是學校精神文明建設的窗口，也是學校師生素質高低的綜合反映。但由于同學們多年養成的不良行為習慣，經常給校園文明帶來不良的影響。

二、會議主要內容

總結交流經驗，部署下一階段校園環境保護工作，加強校園環境保護系統政務公開

工作。保護校園環境是貫徹落實黨的十八大提出的“五位一體”建設中“生態文明建設”的重要方面，學校對環境保護負有重要責任，建立生態文明校園，保護校園環境，提高學校環境質量，具有重要意義。我們具體落實到工作中就是首先要明確責任；對于校外單位采取“誰引進，誰負責”的原則；同時各學院要根據實際情況制定相應實施辦法，從細節入手做好環境保護工作；做好環境保護工作要務實，狠抓學習、培訓相關知識及預案環節，確保校園環境保護工作正常、有效地開展，達到良好的效果。為建設生態文明、促進校園環境改善與發展做出更大的貢獻。

三、會議時間

2014年5月24日至25日，會期半天。

四、會議地點

學校報告廳

五、參加人員

各學院教學辦公室代表、后勤工作人員及部分學生代表

六、會議報名與報到：

（一）報到時間2014年3月28日（周五）8時至18時

（二）請各單位（部門、小組）于2014年3月27日（周四）下班前將會議回執傳真至北京信息科技大學后勤部辦公室。

七、聯系方式

北京信息科技大學后勤部

聯系人及電話：xxx(010)88888888 傳真：（010）99999999（主體部分）附件：

1、環境保護工作具體實施細則

2、會議座位圖（結尾部分）

北京信息科技大學后勤部

二零一四年三月二十六日（落款）

北京信息科技大學關于

召開校園環境保護工作會議的通知

行政1103班

彭文賢 2013070080篇二：應用文寫作通知、報告、請示、批復等范文

應 用 寫 作

專 業 xxxx 班 級 xxxx 學生姓名 xxxx 學 號

作xxxx 業 作業一：通知

××省教育廳關于召開全省高校校（院）長辦公室工作會議的通知 各高新校校（院）長辦公室主任（或副主任）：

教育廳準備于2001年4月16日至19日，在××市××大學學術交流中心報告廳召開全省高校校（院）長辦公室工作會議。本次會議的目的是為了進一步加強高校校（院）長辦公室工作，促進全省各高校校（院）長辦公室工作的協作與交流。參加會議人員有本省各高新校校（院）長辦公室主任（或副主任），每校1——2人。請與會人員于4月15日持本通知到學術交流中心接待室報到。、會議的注意事項有四點：請參加會議人員將到達時間、車次和返程時間及車次提前電告會務組，以便安排接待和代辦購票；請填寫所附《與會表》，加蓋單位公章，于4月10日前郵寄給會務組（設在××大學校長辦公室），以便統計與會人數，安排住宿；請各校將擬提交的會議交流的經驗材料自行打印80份，在報到時交會務組；往返路費和住宿費自理，回單位報銷，會議伙食標準每天××元。

聯系電話：×××——×××××××× 聯系人：××大學校長辦公室×××老師 傳真：×××——×××××××× 郵編：×××××× 附件：與會表

××省教育廳

××××年××月××日

作業二：報告

關于調查××號裝“山東”輪的×××噸大米發生蟲害情況的報告 總公司：

接總公司10月20日來函稱接m國某客戶來電，稱合同××號裝“山東”輪的×××噸大米發現有蟲害。經查該批大米系××口岸配裝，現將調查結果總結如下：

（1）出運前，于5月15日至25日，在倉內熏蒸殺蟲，效果較好。（2）裝船后，又于6月10日進行檢查，未發現活蟲。（3）船期因故推遲一個月，于7月17日才起航。

（4）原因分析：7月正值高溫、多雨季節，因氣候影響和運輸延期等造成大米發生蟲害。

××市進出口公司 ××××年××月××日

作業三：請示和批復 請示

××研究所關于請求增撥籌建生物工程實驗室資金的請示 ××省科委：

由于本研究所籌建生物工程實驗室資金不足，尚缺資金100萬元，為此，請省科委撥款100萬元。

特此請示，盼復。

××研究所

××××年××月××日 批復

關于××研究所申請撥款修建生物工程實驗室一事的批復 ××研究所：

你所《××研究所關于請求增撥籌建生物工程實驗室資金的請示》收悉，經研究，批復如下：

同意撥款100萬元給你所，用以修建生物工程實驗室。××省科委

××××年××月××日篇三：應用文寫作 通知(文件格式模板)常工集團文件

常工發〔2013〕24號

關于進行安全生產崗位責任制考核的通知

各分公司：

為了進一步貫徹落實“安全第一、預防為主”的方針，強化各級安全生產責任制，切實加強崗位責任管理，確保監督責任落到實處，依據《企業安全生產責任制》的規定，總公司決定于開展××公司20××年崗位責任制考核工作，現就有關事項通知如下。

附件：《關于進行安全生產崗位責任制考核的通知》

一、考核時間

201×年12月23日至12月30日。

二、考核對象

各責任單位工作人員。

三、考核方法 1．總公司成立5個專業考核小組，對各分公司工作實行集中考核。考核組集中聽取各分公司總經理上一工作匯報，并查閱相關工作資料，具體時間、地點另行通知； 2．各分公司成立考核小組聽取各責任部門工作人員述職； 3．對考核對象進行測評打分，確定考核等次。

四、其它事項

1．各單位要認真做好迎接考核準備工作，按時完成考核工作。2．所有工作人員要準時參加考核，不得缺席，不得請假，各單位工作匯報及所有職工述職報告要有書面文字材料。3．考核表及計分方法可登錄公司主頁下載。附件一：《企業安全生產崗位責任制》

附件二：考核組成員名單

常工集團

二○一三年十月十五日

主題詞：安全生產 考核 通知

常工集團辦公室

— 2 — 2013年11月15日印發 小組名稱：

組長：

組員：

作業分工：(排版、打字、討論、修改)— 3 —篇四：應用文寫作格式范文

應用文寫作格式

1、書信

一般書信（包括請柬）包括五個部分：（1）稱呼。信紙第一行頂格寫，后面加冒號。（2）正文。第二行空兩格寫起，轉行頂格。可有若干段落。（3）結尾。正文寫完，如果正文最后一行空格比較多，可以接著寫“此致”、“祝”等詞語，否則，另起一行空兩格或四格寫“此致”、“祝”等詞語。然后另起一行頂格寫“敬禮”、“進步”等祝頌語。（4）署名。一般寫在祝頌詞下行的后半行。（5）日期。寫在署名下一行，靠右邊寫上寫作的年月日。

請柬除具有書信的特點外，還要特別寫明出席的具體時間、地點。用語要客氣有禮貌。

2、啟事

啟事的寫法是：第一行正中寫啟事的名稱，如“征文啟事”。第二行空兩格起，寫啟事內容。末尾右下方分兩行寫署名、日期。啟事的有些內容要十分具體明確，如地址、時間、聯系辦法等。有些內容就不應寫得具體明確，如“失物招領”中有關失物的詳情，以防冒領。

3、通知 通知的一般格式是：第一行居中寫“通知”二字。第二行頂格寫被通知方的名稱，加冒號（如果正文已明確了通知的對象，被通知方的名稱也可略去）。下行空兩格起寫正文，如果正文內容較多，可分條寫，以便讀者把握內容要點。署名和日期分兩行寫在正文的右下方。

4、電報

在電報專用紙上按要求逐項填寫收報人的姓名、地址。電文一般不加稱呼，不點標點，不留空格。署名緊接正文，可用對方熟知的略語表示。數字一般用阿拉伯數字表示，每一格最多可寫四位數。寫電文既要簡潔，又要明白，不要因過簡而產生歧義，引起誤解。

5、新聞

新聞的樣式很多，下面簡介一下簡訊的格式：（1）標題 概括簡訊的主要內容。（2）導語 導語是簡訊開頭的一段話，要求用極簡明的話概括簡訊的最基本內容。（3）主體 主體是簡訊的主要部分，要求具體清楚，內容翔實，層次分明。（4）結尾 是對簡訊內容的小結。有些簡訊可無結尾。

6、廣播稿

廣播稿的格式和一般報刊用稿的格式沒有什么區別。但要注意收聽效果，語言要通俗口語化（書面語改為口頭語，文言改為白話），避免因音同字不同造成誤解，也不要因念不出標點而產生誤解，如“?希望小學?每個學生都有本《家長捐資助學調查》。”讀起來容易使人產生不同的理解。

7、申請書

寫申請書的目的是通過向上級或有關主管部門提出自己明確而具體的某種要求并申明理由，以期得到批準。申請書的一般格式是：（1）標題 包括事由和文件名稱，如“入團申請書”。（2）正文 包括申請原因 應用文寫作修改

應用文修改

據提示，找出請假條中的兩處毛病，將修改意見寫在下面。

張老師：您好！

今日我因貴體欠安，故請假一天，望老師批準。

請假人：李明2003年5月20日

修改意見：（1）語言：“貴體欠安”改為“身體不適”或“感冒發燒”等；（2）格式：落款時間與請假人位置調換。

讀下面的表揚信，按要求回答問題。

表揚信

光明中學校領導：

貴校初三（1）班高遠同學助人為樂，非常值得表揚。我的孩子方旭就讀于貴校初三（1）班，一個月前因患急性肺炎住進了醫院。這期間他耽誤了不少功課，我們焦急萬分。正在這時，高遠同學主動來到我們家，熱心為方旭補課。整整二十天，每天晚上都是如此，直到幫助方旭補上落下的功課。在高遠同學面臨中考的關鍵時刻，犧牲自己的寶貴時間來幫助同學。這種助人為樂的精神讓我們全家非常感動。我們除再次向他表示感謝之外，還要求你們當領導的在全校給予表揚！

此致

敬禮！

方旭的家長

方明杰 李丹 敬上

2003年4月29日

1、這封表揚信在格式上有兩處錯誤，它們是：（1）（5）。（寫出劃線處的序號）2 高遠同學在面臨中考的關鍵時刻，犧牲自己的寶貴時間來幫助同學。（或：在面臨中考的關鍵時刻，高遠同學犧牲自己的寶貴時間來幫助同學。）（要求不改變原意，并與上下文語意連貫，銜接自然。）3的在全校給予表揚！）改正： 我們除再次向他表示感謝外，還請求學校領導在全校給予表揚！按要求修改下面一封信（片斷）

敬愛的爺爺： 您好！近來身體好嗎？我們已有幾個月未見面了，我常常惦念著您。有時思念心切，我恨不得一下子很快飛到您的身旁，向您匯報我近來的情況，傾訴對您的思念之情。爺爺，通過您多年對我的諄諄教導，使我各方面都有了很大的進步。目前，我各科成績都很好，請勿掛念。我即將畢業，不久就要填報升學志愿，我準備報考師范學校。您同意嗎？請您務必來信談談意見。

此致敬禮

孫××敬上

××年×月×日

1、這封信格式有兩處錯誤：

（1）稱呼沒有頂格寫，（2）“敬禮”應移到下行頂格寫。

2、正文劃橫線的四個句子中有兩個病句，請改正。（1）“我恨不得一下子很快飛到您的身旁”，刪去“一下子”或“很快”。（2）“通過您多年對我的諄諄教導，使我各方面都有了很大進步”，刪去“通過”或“使”。

3、文中加點的三個詞中有一個不得體，找出來加以修改并說明

修改理由。

“務必”不得體，可刪去。因為“務必”一般是用于上對下的子要求。下面是一則征稿啟事，從格式到內容都有毛病，請按要求修改。

征稿啟事

為豐富校刊《中學時代》的內容，特征求下列稿件：園丁頌歌，班級新事，學習心得，讀書筆記，思想火花和文藝創作等。

來稿要求觀點鮮明，文字簡潔生動，字跡清晰，篇幅以不超過千字為宜。請寫明真實姓名和所在班級。

祝大家學習進步！

《中學時代》編輯部2003年5月4日

1、啟事的名稱應寫在首行正中。

2、3、祝愿的話應該刪去。

4、或單位名稱應寫在上行，2003年5月4日或日期應寫在下行。

下面是家長會通知，試從格式、內容等方面找出6處不當的地方，并提出修改辦法。

通知

家長同志：

茲定于2003年5月20日下午在我校召開初三年級家長會議，傳達今年全省中考改革的要求，同時匯報我們初三學生德智體美全面發展的情況及存在的問題。屆時請務必到會參加。此致

敬禮

×××中學

2003年5月15日

編號 不當之處 修改辦法

（1）家長同志 頂格寫（2）5月20日下午 在“下午”后加“3點”（加上時間即可）

（3）在我校 在“我校”后加“階梯教室”（加出地

點即可）

（4）傳達??要求 改“要求”為“（會議）精神”

（5）務必到會參加 將“參加”刪去（刪去“到會”也行）

（6）敬禮 頂格寫

下面是從一則征稿啟事中摘錄出來的話，其中畫線部分有四處語病。任選三處修

改。（1）1999年底《中國青年報》和《文學報》相繼刊登了關于高中語文課本改革。（2）新版《高中語文（試驗本）》和《高中語文實驗課本》貼近生活，可讀性強。（3）新課本提高了“寫作、口語交際“部分的內容，還單設了《寫作說話》分冊。

（4）而有關方面的教學輔助材料還比較少，為了給廣大語文教師們提供更多的教學輔助材料，特向廣大讀者征稿。

（5）我們尤其歡迎普通中學和師范學校的語文教師為我刊撰稿，將在您“寫作、口語交際”授課過程中的體會，寫成2000字以內的文章，寄本刊編輯部。1．（1）句畫線部分應改為：刊登了關于高中語文課本改革的消息。2． 3．（4）句畫線部分應改為：為了給廣大語文教師（或“為了給語文教師們”）提供更多的教學輔助材料。

4．（5）句畫線部分應改為：將您在“寫作、口語交際”授課過程中的體會。

下面是一份學生寫的倡議書，仔細閱讀后，按要求答題。

倡議書 a、住在學校對門的張大娘是一位狐寡老人，行動很不方便，買糧、挑水、拉煤十分困難。b、為了支持張大娘刻服困難，我們向全班同學倡議：c、發揚雷鋒同志助人為樂的思想，立即組織起來，為張大娘買糧、挑水、送煤。d、希望同學們都能勇躍參加這些活動。

此致

敬禮

初三（2）班第一小組 2003·3·10

1、文中有三個錯別字是：狐寡、刻服、勇躍，依次改為：孤寡、克服、踴躍。

2、文中有兩個病句，從a、b、c、d四處中找出：（只填序號）、幫助張大娘克服困難，發揚雷鋒同志助人為樂的精神。

3、這份倡議書的格式上有兩處毛病，請指出：

（1）文前應加稱謂；（2）不必寫“此致 敬禮”。

下面這封信有五處錯誤，請指出并改正。

××劇團負責同志：

為幫助我校舉辦藝術節排練節目，你們及時給我們派來了××，××兩位老師，協助我們編排歌舞，演唱。他們工作認真，耐心指導，親自示范。在二位老師的幫助下，經過全校廣大師生的努力，大家的水平得到了很大提高，排練出了很多精彩的節目，使我校藝術節獲得了很大成功。

現在兩位老師回去了，謹代表貴校全體師生向二位老師及你們表示衷心感謝，并希望今后繼續得到你們的難得的支援。

此致

敬禮 ××二中總務處（公章）

××年××月××日

（1）刪掉“經過全校廣大師生的努力”

（2）在“謹代表”前加“我們”

（3）將“貴校”改為“我校”

（4）將“難得的支援”改為“大力支持”

（5）將“總務處”改為“校長室 ”

下面一則應用文從內容到格式有五處毛病，請指出來。

通知

親愛的同學們：

為活躍我校課余生活，校團委決定組織一次歌詠比賽活動，請各班文娛委員于明日下午開會，討論比賽有關事宜。

2003年4月18日

毛病及改正：（1）去掉稱呼；（2）“活躍”改為“豐富”；（3）開會時間要交代具體，如：下午四點；

（4）開會地點要交代具體，如：在小會議室、在團委書記辦公室等；（5）通知時間上方要有“落款”，如：校團委。

下面是一則征稿啟事，其中有4處錯誤，請找出并更正。

征稿啟事

愛好文學的同學們：

為了豐富校刊《星星草》的內容，特征求下列內容的稿件：園丁頌歌、班級啟事、學習心得、讀書筆記、思想火花等。

來稿要求內容健康，文字簡潔，字跡清晰，篇幅以不超過千字左右為宜。請寫明真實的姓名和所在班級。2003年3月8日

《星星草》編輯部

更正：（1）去掉稱呼；（2）去掉“左右”；（3）日期與“《星星草》編輯部”的位置調換；（4）在正文最后應補上“稿件送往何處”的內容。

根據下面內容代寫的一份通知，有五處錯誤，請改在后面。篇五：18.應用文寫作：會議通知

通知的結構

通知一般由標題、正文和落款三部分組成。

（1）標題。通常有三種形式，一種是由發文機關名稱、事由和文種構成；一種是由事由和文種構成；一種是由文種“通知”作標題。(轉載于:應用文通知范文)（2）正文。由開頭、主體和結尾三部分組成。開頭主要交代通知緣由、根據；主體說明通知事項；結尾提出執行要求。在寫正文之前，要在標題之下、正文之上頂格寫出被通知對象的名稱，在名稱后加冒號，或將名稱以“抄送”形式寫于最后一頁的最下方。

（3）落款。寫出發文機關名稱和發文時間。如已在標題中寫了機關名稱和時間，這里可以省略不寫。

通知的概念

通知是用于批下級機關的公文、轉發上級機關和不相隸屬機關的公文、發布規章、傳達要求下級機關辦理和有關單位需要周知或共同執行的事項、具有廣泛性、周知性、時致性。通知的種類 一般可分為五種：

一是指示性通知。用于直接發布行政法規和對下級某項工作的指示、要求。帶有強制性、指揮性和決策性。

二是批示性通知，又稱轉發性通知。領導機關用批轉、轉發的方式發布某些法規，要求下級貫徹執行。批轉下級機關送來的工作報告、建議、計劃等，以及溝通情況，指導工作。三是周知性通知。多用于上級機關向下級機關宣布某些應知事項，不具有強制性。四是會議通知。用于對上級或平級。五是任免通知。上級機關對任免的人員用通知的形式告知下級機關。《會議通知》實例

國務院關于召開全國勞動模范和先進工作者表彰大會的通知 國發［1994］28 各省、自治區、直轄市人民政府，國務院各部委、各直屬機構：為進一步調動全國人民改革開放和建設社會主義的積極性，年“五一”國際勞動節前夕召開全國勞動模范和先進工作者表彰大會，表彰全國各行各業、各條戰線在改革和建設中作出突出貢獻的先進個人。現將有關事項通知如下：

一、表彰范圍

這次大會擬表彰全國勞動模范和先進工作者放、經濟建設、工農業生產和各項社會事業中作出突出貢獻的工人、農民、專業技術人員、管理人員、機關工作人員及其他人員。

二、組織領導

國務院成立全國勞動模范和先進工作者表彰大會籌備委員會（以下簡稱籌委會）國務院委托負責審批全國勞動模范和先進工作者，并領導表彰大會的籌備工作，國務委員、國務院秘書長羅干提任籌委會主任，部部長宋德福，勞動部部長李伯勇，委副主任朱麗蘭，農業部部長劉江，擔任副主任，國務院有關部門及中宣部、團中央、全國婦聯、北京市的負責同志擔任委員。籌委會下設辦公室，國務院副秘書長李樹文兼任辦公室主任，任免和聘用干部的一種公文。3000名。表彰范圍是：通知

國務院決定，1995 年以來，在改革開。籌委會受人事國務院副秘書長李樹文籌委會辦 1 號 更好地完成黨的十四大提出的各項任務，1989 中國全國總工會副主席、書記處第一書記張丁華，國家經貿委主任王忠禹，國家教委主任朱開軒，國家科中共中央辦公廳副主任胡光寶，并設副主任若干人，公室設在全國總工會。

三、工作要求 評選、表彰全國勞動模范和先進工作者是我國各族人民政治生活中的一件大事，為切實做好這項工作，各省、自治區、直轄市人民政府和各有關部門，一定要加強領導，認真做好表彰大會的籌備工作。評選全國勞動模范和先進工作者，要面向基層，面向經濟建設第一線。要評選堅持黨的基本路線，一貫勤勤懇懇、任勞任怨、改革創新、事跡突出的先進人物。婦女、少數民族應占一定比例。通過評選活動，廣泛宣傳各行各業先進人物的模范事跡和崇高精神，動員廣大群眾以先進模范人物為榜樣，努力工作，為奪取改革開放和現代化建設事業的新勝利而努力奮斗。勞動模范和先進工作者評選條件、評選方法、評選數額分配等事項，由籌委會另行通知。《批示性通知》實例關于轉發中共中央組織部《關于在紀念抗日戰爭勝利黨員及有關活動的通知》的通知 主送：略 經省委領導同意，現將中共中央組織部《關于在紀念抗日戰爭勝利慰問老干部、老黨員及有關活動的通知》轉發給你們，并結合我省實際，作如下通知：

一、各地各部門要認真按照《通知》要求，組織好多形式的走訪慰問活動。要結合貫徹全國、全省離退休干部工作會議精神，好拖欠離休費、醫藥費問題和一些老干部、老黨員的特殊困難。

二、對抗日戰爭時期及其以前參加革命工作的老干部發放慰問金標準是：日以前參加革命工作的老干部，一次性發給慰問金2日期間參加革命工作的老干部，一次性發給慰問金

三、從1995離休干部給予護理費補貼。標準是：61元；其他離休干部每人每月織部.《指示性通知》實例國務院關于今年下半年各級政府不再出臺新的調價措施的通知 各省、自治區、直轄市人民政府，國務院各部委、各直屬機構：今年，黨中央、國務院關于建立社會主義市場經濟體制的幾項重大改革順利出臺，總量平衡狀況逐步改善。年全國零售價格總水平上漲了勢仍然十分嚴峻。定創造一個良好的宏觀環境，文件的精神，提高認識，上下一心，同通貨膨脹作斗爭，把過高的物價漲幅降下來。為此，國務院決定。

一、增加有效供給，增強平抑物價的手段。各級人民政府一定要認真抓好農業生產，抓好

國 務 院

一九九四年四月二十七日

在走訪慰問中認真聽取老干部、老黨員意見，8月1日起，對抗日戰爭時期及其以前參加革命工作，年齡不滿地廳級離休干部（含享受待遇的）50元。增加的護理費補按原經費渠道列支。中共四川省委組一九九五年八月十五日

國發明電［1994］15號但是，當前經濟生活中的突出矛盾是市場物價上漲幅度過高，19．8％，居民消費價格總水平上漲了為了保證我國各項改革措施的順利實施和不斷完善，國務院要求各地、50周年期間開展走訪慰問老干部、老200元；1943100元。所需經費由各單位解決。各項宏觀調控措施已見成效，50周年期間開展走訪 重點解決1942年12月311月1日至1949年9月 70周齡的護理費補貼每人每月社會上半22．1％，通貨膨脹形為經濟發展和社會穩國務院有關2 年年

各部門堅持貫徹執行中共中央、“菜籃子”工程，做好各類商品，特別是人民生活必需品的收購、調運、儲備、供應工作，要按照國務院批準下達的計劃，并根據市場行情，適時補充庫存，增加儲備。

二、下半年國務院不再出臺新的調價項目，上半年已經出臺的，要嚴格控制其連鎖反應。各級人民政府都要從大局出發，下半年一律不再出臺新的地方性調價項目，對受此影響確有困難的行業，由地方財政適當給予補貼，以保持市場物價的基本穩定。

三、各地不得再以各種地方建設基金的形式，在電力、鐵路等行業搞價外加價，凡未經國務院批準自行加收的各種建設基金要立即停止執行。

四、各地區、各部門要下大力量整頓價格秩序，加強價格監督檢查工作。對借改革之機搭車漲價、越權漲價、利用價格進行欺詐、謀取暴利等行為要嚴肅查處，對各種不合理的收費要堅決取締。

五、各地要按照國務院的規定，切實加強對居民基本生活必需品和服務價格的監審，繼續推行明碼標價制度，以穩定市場、穩定物價、穩定人心。

六、要繼續實行各級政府的物價總水平控制目標責任制，把控制商品零售價格指數和居民消費價格指數作為考核各級政府政績的主要指標，每月向社會發布。當前，各級政府要繼續貫徹執行中央的各項宏觀調控措施，把穩定市場物價作為首要任務來抓，力爭今年物價上漲幅度不超過去年實際水平，為1995年和今后的改革與發展創造一個較好的環境。國 務 院

一九九四年八月二十日

《周知性通知》實例

××縣人民政府關于撤銷××縣鹽化廠項目建設指揮部的通知 各鄉鎮人民政府、縣政府各部門：

我縣四川省××鹽化廠經過建設者們的艱苦努力，已全面竣工投產，其項目建設指揮部的任務已經完成。經研究，決定撤銷××鹽化廠項目建設指揮部。撤銷后，指揮部的債權、債務、檔案資料、工程未盡事宜全部移交給大安鎮和四川省××鹽化廠，所抽人員一律回原單位。特此通知。

一九××年×月×日

《任免通知》實例 ××縣人民政府關于胡××等同志職務任免的通知 各鄉鎮人民政府，縣政府各部門經研究，決定： 胡××任××縣物資局副局長； 游××任××縣物資局副局長； 張××任××縣人民政府民族宗教事務辦公室主任（兼）； 張××任××縣多種經營辦公室副主任。免去：

邱××的××縣廣福初級中學校副校長職務； 陳×的××縣桂興初級中學校校長職務； 李××的××縣白馬鄉初級中學校校長職務； 初級中學校校長職務。

王××的××縣花橋鎮

第五篇：應用文通知)

篇一：公文寫作 應用文寫作 通知 范文

行政1103 彭文賢 2013070080北京信息科技大學關于

召開校園環境保護工作會議的通知（標題）

各教學辦公室、后勤工作人員：（抬頭）為加強校園環境保護系統工作，推進北京信息科技大學校園環境保護系統“五大建設”。（依據部分）我校定于2014年5月24日至25日在學校報告廳召開全國環境保護工作現場會議，有關事項通知如下：（小帽子）

一、會議召開的背景

最近一段時間以來，學校衛生工作出現一些不盡人如意的現象。如：學生不太講究衛生，隨意亂丟垃圾，亂踏草坪，紙屑漫天飛等現象，嚴重影響校園環境。不利于同學養成良好的衛生習慣，急需養成教育等。學校的衛生環境，是學校精神文明建設的窗口，也是學校師生素質高低的綜合反映。但由于同學們多年養成的不良行為習慣，經常給校園文明帶來不良的影響。

二、會議主要內容

總結交流經驗，部署下一階段校園環境保護工作，加強校園環境保護系統政務公開

工作。保護校園環境是貫徹落實黨的十八大提出的“五位一體”建設中“生態文明建設”的重要方面，學校對環境保護負有重要責任，建立生態文明校園，保護校園環境，提高學校環境質量，具有重要意義。我們具體落實到工作中就是首先要明確責任；對于校外單位采取“誰引進，誰負責”的原則；同時各學院要根據實際情況制定相應實施辦法，從細節入手做好環境保護工作；做好環境保護工作要務實，狠抓學習、培訓相關知識及預案環節，確保校園環境保護工作正常、有效地開展，達到良好的效果。為建設生態文明、促進校園環境改善與發展做出更大的貢獻。

三、會議時間

2014年5月24日至25日，會期半天。

四、會議地點

學校報告廳

五、參加人員

各學院教學辦公室代表、后勤工作人員及部分學生代表

六、會議報名與報到：

（一）報到時間2014年3月28日（周五）8時至18時

（二）請各單位（部門、小組）于2014年3月27日（周四）下班前將會議回執傳真至北京信息科技大學后勤部辦公室。

七、聯系方式

北京信息科技大學后勤部

聯系人及電話：xxx(010)88888888 傳真：（010）99999999（主體部分）附件：

1、環境保護工作具體實施細則

2、會議座位圖（結尾部分）

北京信息科技大學后勤部

二零一四年三月二十六日（落款）北京信息科技大學關于

召開校園環境保護工作會議的通知

行政1103班 彭文賢 2013070080 篇二：應用文寫作格式范文 應用文寫作格式

1、書信 一般書信（包括請柬）包括五個部分：（1）稱呼。信紙第一行頂格寫，后面加冒號。（2）正文。第二行空兩格寫起，轉行頂格。可有若干段落。（3）結尾。正文寫完，如果正文最后一行空格比較多，可以接著寫“此致”、“祝”等詞語，否則，另起一行空兩格或四格寫“此致”、“祝”等詞語。然后另起一行頂格寫“敬禮”、“進步”等祝頌語。（4）署名。一般寫在祝頌詞下行的后半行。（5）日期。寫在署名下一行，靠右邊寫上寫作的年月日。

請柬除具有書信的特點外，還要特別寫明出席的具體時間、地點。用語要客氣有禮貌。

2、啟事

啟事的寫法是：第一行正中寫啟事的名稱，如“征文啟事”。第二行空兩格起，寫啟事內容。末尾右下方分兩行寫署名、日期。啟事的有些內容要十分具體明確，如地址、時間、聯系辦法等。有些內容就不應寫得具體明確，如“失物招領”中有關失物的詳情，以防冒領。

3、通知

通知的一般格式是：第一行居中寫“通知”二字。第二行頂格寫被通知方的名稱，加冒號（如果正文已明確了通知的對象，被通知方的名稱也可略去）。下行空兩格起寫正文，如果正文內容較多，可分條寫，以便讀者把握內容要點。署名和日期分兩行寫在正文的右下方。

4、電報

在電報專用紙上按要求逐項填寫收報人的姓名、地址。電文一般不加稱呼，不點標點，不留空格。署名緊接正文，可用對方熟知的略語表示。數字一般用阿拉伯數字表示，每一格最多可寫四位數。寫電文既要簡潔，又要明白，不要因過簡而產生歧義，引起誤解。

5、新聞

新聞的樣式很多，下面簡介一下簡訊的格式：（1）標題 概括簡訊的主要內容。（2）導語 導語是簡訊開頭的一段話，要求用極簡明的話概括簡訊的最基本內容。（3）主體 主體是簡訊的主要部分，要求具體清楚，內容翔實，層次分明。（4）結尾 是對簡訊內容的小結。有些簡訊可無結尾。

6、廣播稿

廣播稿的格式和一般報刊用稿的格式沒有什么區別。但要注意收聽效果，語言要通俗口語化（書面語改為口頭語，文言改為白話），避免因音同字不同造成誤解，也不要因念不出標點而產生誤解，如“?希望小學?每個學生都有本《家長捐資助學調查》。”讀起來容易使人產生不同的理解。

7、申請書

寫申請書的目的是通過向上級或有關主管部門提出自己明確而具體的某種要求并申明理由，以期得到批準。申請書的一般格式是：（1）標題 包括事由和文件名稱，如“入團申請書”。（2）正文 包括申請原因

應用文寫作修改

應用文修改

據提示，找出請假條中的兩處毛病，將修改意見寫在下面。

張老師：您好！

今日我因貴體欠安，故請假一天，望老師批準。

請假人：李明2003年5月20日 修改意見：（1）語言：“貴體欠安”改為“身體不適”或“感冒發燒”等；（2）格式：落款時間與請假人位置調換。

讀下面的表揚信，按要求回答問題。

表揚信

光明中學校領導：

貴校初三（1）班高遠同學助人為樂，非常值得表揚。我的孩子方旭就讀于貴校初三（1）班，一個月前因患急性肺炎住進了醫院。這期間他耽誤了不

少功課，我們焦急萬分。正在這時，高遠同學主動來到我們家，熱心為方旭補課。整整二十天，每天晚上都是如此，直到幫助方旭補上落下的功課。在高遠同學面臨中考的關鍵時刻，犧牲自己的寶貴時間來幫助同學。這種助人為樂的精神讓我們全家非常感動。我們除再次向他表示感謝之外，還要求你們當領導的在全校給予表揚！

此致

敬禮！

方旭的家長

方明杰 李丹 敬上 2003年4月29日

1、這封表揚信在格式上有兩處錯誤，它們是：（1）（5）。（寫出劃線處的序號）2 高遠同學在面臨中考的關鍵時刻，犧牲自己的寶貴時間來幫助同學。（或：在面臨中考的關鍵時刻，高遠同學犧牲自己的寶貴時間來幫助同學。）（要求不改變原意，并與上下文語意連貫，銜接自然。）

3的在全校給予表揚！）改正： 我們除再次向他表示感謝外，還請求學校領導在全校給予表揚！按要求修改下面一封信（片斷）

敬愛的爺爺： 您好！近來身體好嗎？我們已有幾個月未見面了，我常常惦念著您。有時思念心切，我恨不得一下子很快飛到您的身旁，向您匯報我近來的情況，傾訴對您的思念之情。爺爺，通過您多年對我的諄諄教導，使我各方面都有了很大的進步。目前，我各科成績都很好，請勿掛念。我即將畢業，不久就要填報升學志愿，我準備報考師范學校。您同意嗎？請您務必來信談談意見。

此致敬禮

孫××敬上

××年×月×日

1、這封信格式有兩處錯誤：

（1）稱呼沒有頂格寫，（2）“敬禮”應移到下行頂格寫。

2、正文劃橫線的四個句子中有兩個病句，請改正。

（1）“我恨不得一下子很快飛到您的身旁”，刪去“一下子”或“很快”。

（2）“通過您多年對我的諄諄教導，使我各方面都有了很大進步”，刪去“通過”或“使”。

3、文中加點的三個詞中有一個不得體，找出來加以修改并說明 修改理由。

“務必”不得體，可刪去。因為“務必”一般是用于上對下的子要求。下面是一則征稿啟事，從格式到內容都有毛病，請按要求修改。

征稿啟事

為豐富校刊《中學時代》的內容，特征求下列稿件：園丁頌歌，班級新事，學習心得，讀書筆記，思想火花和文藝創作等。

來稿要求觀點鮮明，文字簡潔生動，字跡清晰，篇幅以不超過千字為宜。請寫明真實姓名和所在班級。

祝大家學習進步！

《中學時代》編輯部2003年5月4日

1、啟事的名稱應寫在首行正中。

2、3、祝愿的話應該刪去。

4、或單位名稱應寫在上行，2003年5月4日或日期應寫在下行。

下面是家長會通知，試從格式、內容等方面找出6處不當的地方，并提出修改辦法。

通知

家長同志：

茲定于2003年5月20日下午在我校召開初三年級家長會議，傳達今年全省中考改革的要求，同時匯報我們初三學生德智體美全面發展的情況及存在的問題。屆時請務必到會參加。

此致

敬禮

×××中學

2003年5月15日

編號 不當之處 修改辦法

（1）家長同志 頂格寫

（2）5月20日下午 在“下午”后加“3點”（加上時間即可）

（3）在我校 在“我校”后加“階梯教室”（加出地

點即可）

（4）傳達??要求 改“要求”為“（會議）精神”

（5）務必到會參加 將“參加”刪去（刪去“到會”也行）

（6）敬禮頂格寫

下面是從一則征稿啟事中摘錄出來的話，其中畫線部分有四處語病。任選三處修

改。（1）1999年底《中國青年報》和《文學報》相繼刊登了關于高中語文課本改革。（2）新版《高中語文（試驗本）》和《高中語文實驗課本》貼近生活，可讀性強。（3）新課本提高了“寫作、口語交際“部分的內容，還單設了《寫作說話》分冊。（4）而有關方面的教學輔助材料還比較少，為了給廣大語文教師們提供更多的教學輔助材料，特向廣大讀者征稿。

（5）我們尤其歡迎普通中學和師范學校的語文教師為我刊撰稿，將在您“寫作、口語交際”授課過程中的體會，寫成2000字以內的文章，寄本刊編輯部。

1．（1）句畫線部分應改為：刊登了關于高中語文課本改革的消息。2．

3．（4）句畫線部分應改為：為了給廣大語文教師（或“為了給語文教師們”）提供更多的教學輔助材料。

4．（5）句畫線部分應改為：將您在“寫作、口語交際”授課過程中的體會。

下面是一份學生寫的倡議書，仔細閱讀后，按要求答題。

倡議書 a、住在學校對門的張大娘是一位狐寡老人，行動很不方便，買糧、挑水、拉煤十分困難。b、為了支持張大娘刻服困難，我們向全班同學倡議：c、發揚雷鋒同志助人為樂的思想，立即組織起來，為張大娘買糧、挑水、送煤。d、希望同學們都能勇躍參加這些活動。

此致

敬禮

初三（2）班第一小組 2003·3·10

1、文中有三個錯別字是：狐寡、刻服、勇躍，依次改為：孤寡、克服、踴躍。

2、文中有兩個病句，從a、b、c、d四處中找出：（只填序號）、幫助張大娘克服困難，發揚雷鋒同志助人為樂的精神。

3、這份倡議書的格式上有兩處毛病，請指出：

（1）文前應加稱謂；（2）不必寫“此致 敬禮”。

下面這封信有五處錯誤，請指出并改正。

××劇團負責同志：

為幫助我校舉辦藝術節排練節目，你們及時給我們派來了××，××兩位老師，協助我們編排歌

舞，演唱。他們工作認真，耐心指導，親自示范。在二位老師的幫助下，經過全校廣大師生的努力，大家的水平得到了很大提高，排練出了很多精彩的節目，使我校藝術節獲得了很大成功。

現在兩位老師回去了，謹代表貴校全體師生向二位老師及你們表示衷心感謝，并希望今后繼續

得到你們的難得的支援。

此致

敬禮

××二中總務處（公章）

××年××月××日

（1）刪掉“經過全校廣大師生的努力”

（2）在“謹代表”前加“我們”

（3）將“貴校”改為“我校”

（4）將“難得的支援”改為“大力支持”

（5）將“總務處”改為“校長室 ”

下面一則應用文從內容到格式有五處毛病，請指出來。

通知

親愛的同學們：

為活躍我校課余生活，校團委決定組織一次歌詠比賽活動，請各班文娛委員于明日下午開會，討論比賽有關事宜。2003年4月18日

毛病及改正：（1）去掉稱呼；（2）“活躍”改為“豐富”；（3）開會時間要交代具體，如：下午四點；

（4）開會地點要交代具體，如：在小會議室、在團委書記辦公室等；（5）通知時間上方要有“落款”，如：校團委。

下面是一則征稿啟事，其中有4處錯誤，請找出并更正。

征稿啟事

愛好文學的同學們：

為了豐富校刊《星星草》的內容，特征求下列內容的稿件：園丁頌歌、班級啟事、學習心得、讀書筆記、思想火花等。

來稿要求內容健康，文字簡潔，字跡清晰，篇幅以不超過千字左右為宜。請寫明真實的姓名和所在班級。2003年3月8日

《星星草》編輯部

更正：（1）去掉稱呼；（2）去掉“左右”；（3）日期與“《星星草》編輯部”的位置調換；（4）在正文最后應補上“稿件送往何處”的內容。

根據下面內容代寫的一份通知，有五處錯誤，請改在后面。1.會議內容：籌備為希望工程獻愛心活動。2.出席對象：學生會干部，各班班長。3.會議地點：政教處辦公室。4.開會時間：5月14日下午5時

通知：

今天下午，在政教處辦公室召開學生會干部或各班班長會議，籌備為希望工程獻愛心活動，希準時參加。

此致

敬禮！

政教處

5月14日下午5時

1、應該寫在第一行正中； “學生會干部或各班”應

改為“學生會干部和各班”； “此致敬禮”應該去掉； 落款處的“下午5時”應該去掉。

下面是×校初三（1）班同學寫的《一點建議》，建議書中有三處毛病，請依次找出并改正。

一點建議

尊敬的校長同志：

對學生進行愛國主義教育是一項經常的長期的工作，為了提高我校愛國主義教育的水平和作用，我們建議學校定期開設愛國主義教育墻報專欄，在政教處領導下，由各班輪流負責專欄的具體工作。

此致敬禮。

初三（1）班全體同學 2003年4月3日

a、第（1）處病因：稱呼不得體，改正：去掉“同志”； b、第（3）處病因：動賓搭配不當，改為：； c、第（6。

下邊是一篇廣播稿中的一段話，讀后答題。

升學考試快要到了，我（1）逐漸越來越感到時間不夠用，一心只想多讀點書。（2）只有好好學習，才能取得好的成績。我首先想到的是，自己的語文水平太低，肚里沒幾個詞兒，于是（3）拼命讀小說、散文。（4）然而，（5）我看書只是從興趣出發，一目十行，走馬觀花，光看故事大意，不（6）注意提高分析能力和積累詞匯，所以收獲很小。后來，（7）我才發現這種做法并非有問題。1 2 3 應改為：可是（廣播稿要求口語化）。

4、有語病的一句是（7）（填序號），應刪掉“并非”（否定之后，語意正相反）。

下面是一份倡議書，在格式和內容上有五處錯誤，請指出來。

鳥是人類的好朋友。在我國遼闊的土地上，有一支龐大的義務滅蟲隊伍，這就是常年守衛在森林、果園和田野之中的食蟲鳥類。它們為捕捉各種害蟲而奔波，是一些稱職的“天兵天將”，為保護莊稼和森林作出了很大的貢獻。

目前，春回大地，正是百鳥做窩的季節。喜鵲、燕子和山雀等許多鳥都要在樹上或屋檐下做窩、下蛋、孵小鳥。我們向全縣小朋友們發出以下倡議：

（一）不掏鳥窩，不摸鳥蛋，不捕捉益鳥。

（二）多栽樹，多種草，為鳥類創造生活繁殖的良好環境。

（三）向人們宣傳保護益鳥的重要意義。

（四）認真觀察和研究鳥類的生活習性，學習保護益鳥的知識。

少年朋友們！讓我們立即行動起來，保護益鳥，為四化建設出力！

此致

敬禮

××縣××中學

初三年級全體同學

五處錯誤是：（1）缺標題；（2）缺稱謂；（3）缺有關“目的”的內容；（4）“此致 敬禮”可刪去；

（5）缺日期。

下面是一位同學寫給學校領導的一點建議。建議書的格式有兩處不當，遣詞用語有三處不當（已用橫線、序號標出），請一一訂正。

一點建議

學校領導

操場離我們教室只有20來米，體育活動常常影響我們的學習。聽說新建的教學樓已（1）落成完工，交付使用。我建議學校領導（2）能否一定盡快給我們安排好教室，（3）讓我和我們全班同學有個安靜的學習環境。2003年4月4日

初二（1）班 劉愛華

1、格式不當：（1）“學校領導”應頂格書寫，后面加冒號（：）；（2）署名應在日期之上。

2、遣詞用語不當：（1）2（3）刪去“我和”。

申請書

（a）我通過團章、團組織以及團員同學的教育和幫助，認識到作為時代的青年，（b）應該積極爭取加入共青團組織。如果我被批準了，（c）我決心遵守團的章程，執行團的決議，履行團員義務，（d）爭取早日成為一

名共青團員；（e）如果我一時未被批準，決不灰心，（f）爭取繼續努力入團。為此，（g）強烈要求團組織考驗我。

此致

敬禮

申請人：一（1）班 張小強 2003年5月4日

1、文中

2、文中句語序不當，應調整為：繼續努力爭取入團。

3、文中

4、文中團組織以及團員同學的教育和幫助，或（在團組織和團員的教育和幫助下）。

5、格式上應補上的部分是：第二行頂格寫“尊敬（敬愛）的學校團委”。

閱讀下面短信，按要求改正錯誤

曉光：

（1）十集電視連續劇《十七歲不哭》剛播完，我不知你看沒看。（2）這真是一 部好戲。（3）通過高一新生一個學年的校園生活，有血有肉地反應了咱們這個年齡段的中學生的苦惱、困惑、憂傷和喜悅。(4)演員表演很成功，很到位，使人感到青春氣息濃烈。（5）戲中沒有驚心動魄的情節，都是中學生的日常生活。例如考試、游戲、同學間的交往等。（6）我很喜歡楊宇凌這個人物，他很有個性特色。（7）這是一部好戲，它激勵了我們去拼捕、去超越的激情。（8）我建議你抽時間看看，看完后，來信談談你的體會。

此致

敬禮

崔浩2002、1、8

1、文中有一句話刪去后，上下文才連貫。這句話是第

2、句子成份殘缺的一句話是(3)句（只填序號），補出這個成份： 這部戲（或它）。

3、重復多余的一句是（6）句（只填序號），此句應改為：。

4、動賓搭配不當的是（7）句（只填序號），句中動詞應改為：改“激勵”為“激發”。

1、請指出文中的兩處格式錯誤。

（1）稱呼“曉光”應頂格寫。

（2）“此致”應空兩格寫，“敬禮”應頂格寫。