第一篇：善待他人班會教案

善待他人，用愛筑家

朱 莉 成都市大彎至佳實驗學校 青白江區(qū)大彎北路227號

【學生分析】：

在物質(zhì)文明日益發(fā)達的今天，中學生們背負著學業(yè)的壓力，受到社會上諸多不良因素的耳濡目染，學習生活看似豐富多彩，但心靈之泉卻在逐漸干涸。就學生心靈的一翼——“情”來看，“情感冷漠癥”正在加劇，有不少孩子令人遺憾地成了不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”。通過主題班會的形式，打開學生冷漠的心墻，讓他們學會用愛的眼睛體察社會，關愛弱勢群體，關心和善待身邊的人，是一種切實有效的途徑。

【班會目的】：

通過本次主題班會，啟發(fā)學生從國學經(jīng)典中汲取心靈養(yǎng)分，感悟“善待”的內(nèi)涵，學會體察生活，關注社會；關愛弱勢群體，關心和善待身邊的人。

【班會目標】：

1、參與游戲，走進國學經(jīng)典，感悟“善待”的內(nèi)涵；

2、通過情景的熏陶和榜樣的樹立，學會“善待”的方式；

3、啟發(fā)學生尋找善待的對象，反思自我，從身邊做起，從自己做起，從小事做起，落實“善待”的行動。

【班會重點】：

1、走進國學經(jīng)典，感悟善待的內(nèi)涵；

2、創(chuàng)設情景，關注身邊需要善待的對象，啟發(fā)學生從自己做起，從小事做起善待身邊的每一個人。

【班會形式】：

1、穿針引線、沖泡茶水、五秒開鎖、填寫卡片等游戲活動；

2、誦讀涵泳；

3、小組合作討論等?！景鄷^程】：【課前播送《相親相愛一家人》音樂】

一、導入設計

師：你可曾想過他們需要什么？（圖片聯(lián)播）他們是我們的同齡人，他們有最深切的渴望；他們在蕓蕓眾生中也許并不夠突出，他們有著最平凡的身份；他們總在危難時刻挺身而出，他們有著最動人的衣裝；他們是我們依戀的港灣，他們有著最無私的關愛；他們種下了滿園桃李，他們有著最辛勤的耕耘；也許他們的背脊已經(jīng)被歲月壓彎，他們有著最寧靜的黃昏；也許你曾對他們投以同情的目光，請別忘了他們和我們一樣有著最完整的尊嚴！看到這些照片你有什么感受？你覺得他們需要什么？（用一兩個詞語回答）

也許他們并不奢求太多，也許他們需要的只是兩個字——善待！讓我們一起走進今天的主題班會——“善待他人，用愛筑家”！

【設計意圖：聲畫結(jié)合，營造課堂氛圍，讓學生初步了解生活中需要善待的對象?！?/p>

二、參與游戲，走進國學，深入理解“善待”的內(nèi)涵

“善待”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，儒家經(jīng)典當中不乏對它的闡釋。今天，老師帶來了三個卷軸，每個卷軸中都藏著一個關于“善待”的秘密，在打開卷軸之前，讓我們先做幾個小游戲。

1、三秒鐘穿針引線的游戲。

小結(jié)：《論語·顏淵》中說：“已所不欲，勿施于人?！泵總€人都要有推己及人，寬容如海一般的胸懷。

【設計意圖：讓學生理解，只有寬闊的胸懷才能讓感情的絲線穿梭在彼此之間，讓人們彼此溝通、彼此信任?！?/p>

2、沸水與冷水泡茶的游戲。

小結(jié)：《論語·顏淵》中的故事：“樊遲問仁，子曰：‘愛人。’問知（同智）子曰：‘知人?！?關愛與理解正如這溫潤的水一般，舒展了我們的心靈，浸潤了我們的生活。【設計意圖：讓學生理解，只有關愛與理解，才能溫暖我們的心房，讓人與人之間的相處散發(fā)出一杯暖茶般的芬芳?！?/p>

3、五秒鐘開鎖的游戲。

小結(jié)：正如《孟子·離婁下》中所說：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！睈叟c敬原來是這樣神奇的東西，它不會因你的付出而減少，反而會因此讓你收獲更多?！驹O計意圖：讓學生理解，粗暴的不尊重他人的舉動，永遠不會打開別人緊閉的心鎖，只有尊重的鑰匙，才能開啟彼此的心房，才能贏得別人的尊重?！?教師總結(jié)并適時板書：善待是愛、恕、知、敬

【設計意圖：這三個小環(huán)節(jié)將現(xiàn)場游戲與國學經(jīng)典相融合，既在感性認知上，讓學生在輕松的氛圍中理解了“善待”的內(nèi)涵，又增添了國學底蘊，從理性上升華了學生對“善待”的認識?！?/p>

三、尋找“善待”的對象

1、哪些人最需要我們?nèi)ド拼浚ㄐ〗M討論回答）

小結(jié)：正如《孟子·梁惠王上》中告訴我們的：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！?，弱勢群體需要我們的善待。

2、看劉翔的退賽與復出，理解善待的對象及意義。

小結(jié)：不僅是弱勢群體，其實任何人都需要我們善待！善待是陽光，也是雨露，它應該公平的灑在每個需要者的肩上！

【設計意圖：在學生原有認知的基礎上，通過小組交流和對名人案例的探究，引導、拓展、啟發(fā)學生關注弱勢群體，進而領悟到任何人都需要善待。善待應該從身邊做起，從自己做起?！?/p>

四、感受“善待”的力量

1、善待，從身邊做起。

欣賞短片，說說最令你感到溫暖的瞬間。（觀看視頻，適時啟發(fā)學生結(jié)合生活談感悟）

2、分享經(jīng)歷（小組交流）

（1）我曾經(jīng)得到過誰的善待？（2）我又是怎樣善待別人的？

3、小游戲：欣賞漫畫，填寫卡片，儲存善待的力量。

想一想，漫畫中的小紙人可能是誰？你能為他/她做些什么？（教師可適當提示：父母、老師、同學、鄰居、甚至陌生人??）小結(jié)：讓我們把善待的愛心儲存起來，并用行動共筑我們溫暖的家！

【設計意圖：這三個小環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，目的是讓學生通過觀察體會，交流經(jīng)歷，從外在經(jīng)驗內(nèi)化到心靈的體驗，進而落實到行動上的準備，從而真正達到本堂班會課的目的——讓學生真正從自己做起，從今天做起，善待他人，用愛心營造溫暖的大家庭?！?/p>

五、課堂小結(jié)

再次齊誦：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之”。善待他人，共筑溫馨家園！【設計意圖：首尾照應，再次涵泳國學經(jīng)典，體悟“善待”的真諦，留下思考的余味。】

第二篇：《善待他人》教案11

課題:《善待他人》教案

教學目標：引導學生在平時的學習生活中學會善待他人，讓善意、寬容在孩子們心中得到提升。

教學重難點：能夠待人處事將心比心，為他人著想，能體驗到關愛他人、幫助他人給自己帶來的愉悅和甜美。

教學過程：

一、創(chuàng)設情境，引入主題。

人生就像一段旅程，不要在乎目的地，要在乎的是一路上欣賞風景的心情。心情好了，人生的風景就會美不勝收。我們不但要善待自己，更要懷著感恩之心，善待親人、朋友和需要幫助的人。

二、辨析、明理。

我們要學會換位思考，將心比心。設身處地地為別人著想，才能時時處處做到善待他人。

孟子曾經(jīng)說過：“君子莫大乎與人為善。”那些慷慨付出、不求回報的人，往往容易獲得成功；那些自私吝嗇、斤斤計較的人，不僅找不到合作伙伴，甚至有可能成為孤家寡人。怎樣才算與人為善呢？與人為善說起來很簡單，做起來卻不是一件容易的事，它包括相當廣泛的內(nèi)容。如：關心他人，當朋友遇到困難的時候主動伸出友誼之手；尊重他人，不去探究他人的穩(wěn)私，不在背后議論他人；善于和別人溝通、交流，善于和那些與自己興趣、性格不同的人交往；承認別人的價值，負起自己該負的責任……總的說來，善待他人最重要的原則就是“己所不欲，勿施于人”。凡事要從對方的角度來考慮，遵從這個原則，你將獲得許多好朋友、好伙伴。

在追求成功的過程中，任何人都離不開他人的合作。尤其是在現(xiàn)代社會里，如果你想獲得成功，就應該想方設法獲得周圍人的支持和幫助。只有你真誠地對待別人，對方才會與你真誠合作。請記住這句話：善待他人也就是善待自己啊！

三、導行、深化認識。

一個農(nóng)民在外地買來了一種新的小麥種子，據(jù)說這種小麥產(chǎn)量很高。鄰居們聽到消息后，都紛紛向他打聽小麥的有關情況以及出售種子的地方。農(nóng)民擔心大家知道后都種這種小麥，而使他失去競爭的優(yōu)勢，就一再推脫而不愿告訴別人，鄰居們買不到這種優(yōu)質(zhì)小麥，就只好種原來的老品種。誰知收獲的時候，農(nóng)民的小麥并沒有獲得預想中的豐收，和鄰居們的小麥產(chǎn)量也沒有什么兩樣。

他百思不得其解，就去請教一個農(nóng)學家。經(jīng)過專家的分析，很快查出了小麥沒有取得高產(chǎn)的原因，由于農(nóng)田相隔很近，他的優(yōu)質(zhì)小麥接受了鄰居們普通小麥的花粉，從而造成了減產(chǎn)，農(nóng)夫聽了后悔莫及。

在生命的轉(zhuǎn)彎處，我們停下腳步，朝后望一望，用寬厚仁愛的胸懷鋪一條路讓別人先走，既方便了別人，也方便了自己，從這個意義上來說，善待別人，也就是善待自己。師：同學們，這個故事告訴我們“真誠的幫助別人，對人對己都有益?！?/p>

四、聯(lián)系生活、指導實踐。讀一讀：

故事一：親人老舅媽

李美芳，干窯社區(qū)的一名普通居民，她因為助人為樂而被評為縣級道德模范。李美芳年近古稀，雖然自己身體也不好，但對社區(qū)里兩位年事已高、生活自理不便的老人從未間斷過照顧。平時無論是住在女兒家，還是兒子家，李美芳都會因為放心不下兩位空巢老人，每天堅持回社區(qū)。

現(xiàn)年七十多歲的王阿谷因兒子在外地無人照顧，李美芳便承擔了掃地、擦窗、洗碗、洗衣等家務，平時喂老人吃藥，給老人擦身，陪老人聊天。。。她甚至在老人床頭安裝了“愛心鈴”，以便老人能馬上找到她。現(xiàn)在，李美芳改為每天早上去老人那里看望一次，真是做到了無微不至。

“老吳拉以及人之老”，李美芳將熱情、親情付諸他人，用自己的心溫暖了他人之心，她為社會點亮了一盞向善的明燈。

訪一訪：你身邊有這樣熱心的“老舅媽”嗎？去走訪一下，了解一下吧！

故事二：把老人當親人 沈照琴，嘉善縣道德模范、“全國敬老孝親之星”獲得者。1999年5月，沈照琴調(diào)到干窯鎮(zhèn)養(yǎng)老服務中心工作。她十幾年如一日，悉心照顧老人。給老人聊家常、為老人整理床鋪。。。這是沈照琴每天清晨必做的“功課”。平時，最臟最累的活她搶著做，老人們都不沈照琴當作自己的親人。

一次，沈照琴發(fā)現(xiàn)幾位老人悶悶不樂，問起原因才知道，原來是老人們聽說沈照琴要調(diào)走了，心里舍不得。沈照琴小著告訴老人，自己哪兒都不去，就在養(yǎng)老服務中心照顧他們，讓老人放心。經(jīng)過解釋，那幾位老人才又露出笑容。

這些年來，沈照琴通過創(chuàng)辦老年活動室、養(yǎng)豬等方式，為養(yǎng)老服務中心創(chuàng)收了二十多萬元，全部用于改善老人們的居住條件。在沈照琴和同事們的努力下，養(yǎng)老服務中心的老人從原來的三十四名發(fā)展到現(xiàn)在的八十一名。

學一學：家有一老，如有一寶。沈照琴敬老愛老、善待老人的行為值得我們學習。同學們，請你們回家為長輩捏捏背、捶捶背，獻上自己一份孝心。

師小結(jié)：同學們，我們要懷著感恩之心，善待親人、朋友和需要幫助的人。把愛的雨露灑向他人，那種心與心的關懷能使平凡的人生變得充實而且有意義。

第三篇：“善待他人,善待自己”主題班會總結(jié)

“善待他人，善待自己”主題班會總結(jié)

五月十一號，我班舉行了一場“善待他人，善待自己”的主題班會。舉行班會的目的在于讓同學們認識到在實際生活中，哪些是在不珍惜自己的生命，不為自己負責的行為；哪些是踐踏和諧、友好環(huán)境的作為。引導通過學們積極探討合理、有效的人際交往理念，使“善待他人，善待自己”理念以實際相結(jié)合。主題班會以研討，情景設計為主要形式，讓同學們對“善待他人，善待自己”有更深的體會和認識。

班會由主持人開場，然后播放了一段關于人際交往的視頻，視頻的大體內(nèi)容講述了兩個人從以前的好朋友到誤會再到重歸舊好的故事。然后同學們以小組為單位對視頻表達的意思進行討論，并且派出一位代表闡述自己小組討論的結(jié)果。借著主持人做簡短的總結(jié)，緊接著同學們講述自己的或身邊的關于“善待他人，善待自己”的故事。同學們積極踴躍，紛紛分享自己或身邊的故事。有的同學講述了自己與原來同學得磕磕碰碰，到最后都化解誤會；有的同學講述自己在公交車上遇見的故事等等，同學們認真聆聽，置身于當時的場景，同學們在聽完故事也會給出自己的見解，班會氛圍相當熱烈！為了使班會不顯得非常死板，我們還準備一個小品，活躍班會的氛圍。我們準備的小品不單單具有娛樂元素，在小品中我們特意加入了人與人之間的相處之道，讓同學們在娛樂中也能夠?qū)W習到人與人之間相處的技巧。小品過后，由主持人給出一個情景，同學再次以小組為單位，對主持人給出的情景進行擴充，使情景成為一個完整的故事。對于這個情景的擴充，每個小組的想法都是別出心裁，都非常有創(chuàng)意，有的故事充滿諷刺性，有的則是充滿了戲劇性，有的則沒有結(jié)果，讓同學們自己去思考，充滿無限的遐想。同時每個小組還對其他小組的故事進行分析，評判，最后評選出最佳的情景故事，使班會的氣氛更加熱烈。班會結(jié)尾我們欣賞了歌曲,最后主持人對班會盡享了簡短的總結(jié)。

“善待他人，善待自己”這個話題實際而且重要，每個人立在這個社會總是要和人交流、相處。短短的一個班會肯定不能是同學們對這樣一個主題有多深的體會，我們只是讓同學們知道“善待他人，善待自己”的重要性。從班會的進程來看，我們班會目的已經(jīng)達到。在人與人的交往中，處世之道是需要在生活中慢慢積累沉淀的，“善待他人，善待自己”就是處世之道中重要的一環(huán)。每個人都要有這種觀念，因為它可以讓我們在今后的生活中受益匪淺，它可以使我們在與人交往時更加的從容，與人相處更加融洽，始終不會使讓自己處于孤立境地。

此次班會，同學們的收獲或多或少，但可以確定的是，大家對于則以處世之道都是在積

極進取的去做到，我們應該堅信班級的同學再自己的人生活上會運用的淋漓盡致，走出自己輝煌的人生！

第四篇：學會寬容 善待他人主題班會

學會寬容,善待他人主題班會

1． 播放張信哲演唱的歌曲《寬容》,主持人發(fā)言,宣布主題班會開始。

主持甲：一曲張信哲演唱的歌曲《寬容》,讓多少癡情的少男少女愴然淚下。主持乙：是的，寬容是心之福，寬容是心之喜，寬容是心之吉，寬容是心之美。主持甲乙：癡情的男女因為寬容才使得愛情纏綿永久。同樣一位母親的寬容則使得鹵莽的少年不再心冷似鐵、冥頑不化。

主持甲：首先請聽小合唱《心愿》。

主持乙：下面請聽XXX同學給我們帶來的故事《寬容是一種拯救》.2.講故事《寬容是一種拯救》

《寬容是一種拯救》

在2005年秋天的一天，有兩個失落的少年在加州的一個林場里玩時，惡作劇地點燃了那片叢林，他們想象著火警們滅火時的慌亂和焦灼，得意不已。他們卻萬萬沒有想到，因為這一次火災，一名消防警察在撲救火災的時候不幸犧牲了。

這名消防警察才22歲，在全力以赴地履行自己的職責時，他被濃煙熏倒后燒死在叢林里頭。更讓人傷痛的是，這名消防警察早年喪父，是由一位可敬的單身母親獨自將他撫養(yǎng)長大的。成長的過程充滿艱辛,警察常常對母親表示,成人后要好好回報她.而這正是他參加工作的第一周,連第一次薪水都沒領到就......在查明這是一起蓄意縱火案后,整座城市頓時憤怒了.市長表示一定要將罪犯抓捕歸案,讓他們接受嚴厲的懲罰。警察開始四處追捕。那兩名被列入嫌疑人的少年頭像也開始出現(xiàn)在各個角落。

而這一切都不是這兩個少年最初想象的，他們只能恐懼的離開這座城市，四處流竄。聽著來自四面八方的憤怒聲音，他們陷入深深悔恨、無奈和恐慌之中。

除了這兩個少年，媒體的目光更多地投放在那位警察單身母親身上，他們知道，她無疑是這個世界最傷心的人。他們將話筒對準她，等待她悲哀的控訴和要求嚴懲兇手的憤怒呼吁。果然，當這位母親出現(xiàn)在鏡頭前面時，她白發(fā)蒼蒼，一身素裝，眼睛渾濁而憂傷。

但當她說出第一句話時，所有的人都震驚了，她是這樣說的：?我很傷心地看到我的兒子離開了我，但是，我現(xiàn)在只想對制造災難的兩個孩子說幾句話——你們現(xiàn)在一定活得很糟糕，很可能生不如死。作為這個世界最有資格譴責你們的我，我想說，請你們回家吧，家里還有等著你們的父母。只要你們這樣做了，我會作為母親和上帝一道原諒你們......?

那一刻，全場的記者都無語了，沒人想到這位剛剛失去兒子的母親居然會說出這樣的話，他們以為等來的聲音是哀傷，或是憤怒，沒想到竟然是寬??！

而人們更沒想到的是，這位母親發(fā)表講話后的一個小時，在臨城的警局一個小鎮(zhèn)的一家旅館里，兩名少年報警自首了。

兩名少年告訴警察：就在那位母親發(fā)表講話的那天下午，他們因為承受不了這巨大的社會壓力而購買了大量安眠藥，正準備一道離開這個世界。但就在這時，他們從電視里聽到那位母親的聲音。他們頓時淚如泉涌，爾后將安眠藥丟到一邊，撥通了警察局的電話......現(xiàn)在這兩名鹵莽的少年已為人父，他們會時常領著自己的孩子去看望那位可敬的單身母親，那已經(jīng)是他們心靈上的另一位母親。

一個悲劇故事就這樣以溫馨的結(jié)局收尾了。而誰都可以想象，如果這個母親當時說出的是另一番話，這兩條鮮活的生命就將逝去，母親也就永遠陷入孤寂之中。

是的，這個世界很多時候，并不需要更多悲痛的哀鳴和憤怒的責難，或許更需要的是一種博大的寬容，因為寬容有時可能會成為一種拯救！拯救他人也拯救自身。

主持甲: 用傷害對付傷害，傷害就成了一個死結(jié)。只有水才能拯救火，只有善才能拯救惡，只有愛才能拯救恨，只有天使才能拯救魔鬼。寬容是一雙靈巧的手，它能夠解開傷害這個死結(jié)。親愛的同學，學會寬容吧。心寬才能地廣，才會有好山好水與你一路相隨。下面將進入本次班會的第二個環(huán)節(jié)。你說我說話寬容。請同學們結(jié)合自己的成長經(jīng)歷自由發(fā)言，暢談對“學會寬容,善待他人”的看法或感悟。

同學們踴躍發(fā)言：

1：學會寬恕別人，就是學會善待自己。仇恨只能永遠讓我們的心靈生活在黑暗之中；而寬恕，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。寬恕別人，可以讓生活更輕松愉快。寬恕別人，可以讓我們有更多的朋友。

2：寬容是一種美德，它能化解一切仇恨，即使一個人做錯了什么，但假如心是真誠的，我們就應寬容他，寬容是善待他人的最好方式，不苛求不責怨，給別人也給自己一個機會，化干弋為玉帛，讓愛充滿在自己的周圍。

3：寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，它能包容人世間的喜怒哀樂；寬容是一種高貴的品質(zhì)、崇高的境界，是一個人有涵養(yǎng)的重要表現(xiàn)。在生活中學會寬容，你便能明白很多道理。才不會在做人、做事的時候迷失自我！

4：寬容是忘卻。人人都有痛苦，都有傷疤，動輒去揭，舊傷未愈，又添新創(chuàng)，舊痕加新傷就更難愈合。?渡盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。?忘記昨日的是非，忘記別人先前對自己的指責和謾罵。即使是別人在感情上背叛了自己，也并非不可容忍，能夠承受背叛的人才是最堅強的人。若心存報復，自己所受的傷害會比對方更大。報復會把一個好端端的人驅(qū)向犯罪的邊緣，報復還能把無罪推向有罪。而要化解報復，只能依靠忍讓和寬容。5：寬容是忍耐。同伴的批評、朋友的誤解，親人的反目，過多的爭辯和?反擊?都不足取，惟有冷靜、忍耐、諒解，讓時間來證明自己的正確。從心理學角度，任何的想法都有其來由，任何的動機都有一定的誘因。生活中有許多事能忍則忍，當讓則讓，忍讓和寬容不是怯懦膽小，而是一種堅強，是人生的一種智慧！是建立人與人之間良好關系的法寶。有這樣這句名言：?寬容是在荊棘叢中長出來的谷粒。?能退一步，自然是海闊天空！

6：寬容是瀟灑。?我也曾赴過瓊林宴，我也曾打馬御街前。? 是瀟灑；?淡泊以明志，寧靜以致遠。? 是瀟灑；?寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒。? 是瀟灑；?處處綠楊堪系馬，家家有路到長安。? 也是瀟灑……瀟灑就是舉重若輕，大智若愚，大巧若拙。寬厚待人，容納非議，是事業(yè)成功、家庭幸福美滿的必由之路。如果事事斤斤計較、時時爭強斗勝，處處患得患失，活得也很累，人生在世也不易，何不瀟灑走一回。

主持乙: 同學們的精彩發(fā)言讓我們不禁想起上兩周國旗下的講話。主任提醒我們要講文明，讓我們的校園更美麗。這兩周我們真的發(fā)現(xiàn)地上的垃圾少了，粗魯?shù)脑捳Z也少了，互相幫助的事越來越多了，校園更美麗更和諧了。因此我想說，班級需要寬容，學校需要寬容，構(gòu)建和諧社會同樣需要寬容。下面請聽一位年輕學子對寬容的呼喚——XX同學的配樂詩朗誦《寬容致遠》

4． 詩歌朗誦《寬容致遠》，呼喚“學會寬容,善待他人”。

《寬容致遠》 由于山的寬容

所以他是塵埃落定的遠方 由于海的寬容

所以她是百川歸去的遠方 人人都在追趕遠方 卻不能人人都成為遠方 遠方是豁達開朗的心胸 遠方是深燧仁愛的襟懷

我們抱怨風多雨稠的洗禮 寬容的天空獲得了 久旱逢甘霖的贊美

我們拒絕風雨兼程的歷練 寬容的智慧收獲了 金榜提名時的喜悅 人人都在向往遠方 卻不能人人為遠方改變 遠方是一米陽光的溫馨 遠方是一線生機的昂然

寬容孩子吧

孩子使父母的恩情致遠 寬容學生吧

學生使老師的深情致遠 寬容妻子吧

妻子使丈夫的豪情致遠 寬容丈夫吧

丈夫使妻子的柔情致遠 人人都在追趕遠方

也一定人人都能達到遠方

主持甲：一首意境雋永的配樂詩朗誦讓我們再次傾聽到人們對寬容的深情呼喚。是的，寬容是真情的率性，寬容也是執(zhí)愛的體現(xiàn)。寬容不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，寬容也是人類共同的情懷。下面我們進入考考你環(huán)節(jié)。規(guī)則是看完題目后我說開始即可舉手回答,誰先舉手并回答正確者贏。題目請看屏幕： 下面有關寬容的名言，其作者是誰？ A．?世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。?作者是________;（雨果）B．?紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上。這就是寬怒。?作者是________（馬克吐溫）C．萬里家書只為墻,讓它三尺又何妨，長城萬里今尤在，不見當年秦始皇。作者是________(何紹基)D．海納百川有容乃大，山高萬仞無欲則剛。作者是________(林則徐)E.度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。作者是________(魯迅)主持甲： 因時間關系,考考你就暫時告一段落.剛才獲勝的同學——獎品是口頭記三等功一次，并有機會被吳老師邀請觀看明年倫敦奧運會的開幕式——通過有線電視。

主持乙：說寬容,不免讓人想起那大肚彌勒佛,他永遠-----笑瞇瞇,樂呵呵,堪稱憨厚,樂觀,寬容的象征,其旁的對聯(lián)更令人回味無窮.如南京多寶寺佛旁對聯(lián)是:“大肚能容,寬天容地,于己何所不容;開口便笑,笑古笑今,凡事付之一笑.”即勸導人應“于人于己無所不容”.北京潭柘寺佛旁對聯(lián)是 :“大肚能容,容天下難容之事;開口便笑,笑世上可笑之人.”即要求人寬宏大量,大事清楚,小事胡涂.四川樂山凌云寺佛旁對聯(lián)是:“笑古笑今,笑東笑西 ,笑南笑北,笑來笑去,笑自己原無知無識;觀事觀物,觀天觀地,觀日觀月,觀來觀去,觀他人總有高有低.”即告誡人要責己嚴,待人寬。俗話說，說來容易,做起挺難。如在我們生活中也能看到有些同學為了針尖大的小事，如掃地時，一張紙是該你撿還是該我撿，同學在教室里，你的桌子是否侵占了我的位置等爭執(zhí)不已。我們生活在學校班級這個大家庭里，同學之間難免會磕磕碰碰，偶爾也會產(chǎn)生誤會等。問題是發(fā)生了矛盾爭執(zhí),我們該如何處置.下面請觀賞小品表演《寢室**》,或許會對我們帶來一定啟迪.6.小品劇表演：《寢室**》。

A：最近比較煩，比較煩，做一名學生真難，做一名男生更難。這不，起的比雞早，睡得比貓晚，干的比牛多，吃的比豬差。小狗狗看門還有打盹的時候，可我們上課稍微瞇會眼睛，老師的臉立馬就變得比馬蜂窩還難看。今天作業(yè)少點，抓緊去球場打會球，興奮不止，可回到宿舍同學說我臭汗味滿屋肆虐，加之那唯一與?香港?沾邊的腳，小小宿舍內(nèi)頓時令人窒息……唉，這不能全怪我啊！）

C（邊開窗戶，邊開玩笑 ?真臭！? A（難堪地笑了）

B（打了飯回來，一推門便皺上眉頭。）?勞駕，您的‘尊鞋’去散散氣行嗎？? A（譏笑到：）?你是想我這人也一起出去吧！? B（小聲嘀咕。）?能出去當然好，否則想吐還來不及，怎么有胃口吃？? A?你什么意思？這又不是你家，我干嘛出去？況且我腳臭怎么了？難不成你的腳香?。? C（看苗頭不對，立刻放下手中家書，上勸，）?小A，剛才隔壁來找你，咱們?nèi)タ纯词裁词聝骸?

B（可未等C說完，已開始反攻了）：?雖然不是我家，可也不是你家。當然，我的腳怎能跟‘您’的比呢？‘貴腳’不僅‘香’，還‘香港’呢；不僅‘美名’傳眾，‘美味’還傳千里呢！誰敢比，誰能比呀！……也不注意點影響！?

A（瘡疤被揭，早已火冒三丈：）?什么影響？你整天把滴水的濕衣服到處掛，弄得宿舍開魚塘就叫注意影響？每天半夜還用那漏音耳機聽歌叫注意影響？每天大泡酸辣面，弄得滿屋醋味熏天叫注意影響？?

C（好容易插進一句。）?算了算了，我們走吧！? B道：?關你什么事？你以為你好啊，我們都忍了你很久了。整天嘮嘮叨叨像個老太婆，連睡著了也不安靜；還愛插耳機，又是英語又是漢語，還有流行歌曲，咿咿呀呀吵得人心煩；晚上又愛點蠟燭，是有害我們健康的，另外萬一出了事怎么辦？我可以去學校告你！?

C（頓時傻了眼，不知說什么，沒想到矛頭這么快就轉(zhuǎn)了方向。D(剛進門,也聽得丈二和尚，一臉驚態(tài)。）?怎么了……，嗯，好臭……?（說著未摘陽帽就去開窗，）?我以為沒開呢？?（似乎，他受B恩惠不淺，喏！至今還戴著B送他的生日禮物呢?。?/p>

A（情勢瞬息之變真令想不到，眼中那三味真火愈燒愈烈。）?你倆一個鼻孔出氣?。?對D)別以為你好？整天吃東西在嘴里翻來覆去，鬧得驚天動地，誰與你共餐，肯定吐一地！?

D?唉，我喜歡，你吃不下去關我什么事？?

A?是不關我事，可有人整天亂放東西，自己那兒找不到又亂翻別人的，誰知你是什么意思？什么企圖？?

D?那也比你好，成日不打水還老愛把別人的用空？? A ?沒用你的，關你什么事？?

D?誰知道呢？難怪我常發(fā)現(xiàn)熱水瓶水少了，是不是咱們四樓連上蓋的熱水也會蒸發(fā)快一些？?

C（臉紅：）?是我用的……? B（靜了很久，的猛然插到。流利地翻著白眼，露出鄙夷之色，）?又關你什么事了！? ?惡心，不過怎么從前沒注意？?

C（暗想。不知從哪兒冒出一團怒火，我大聲嚷到：）?夠了！夠了！別吵了！大家都‘罪孽深重’，那么明天去班主任處評理吧！?

?嘭?。?（C煩躁地離開了仙境。）

主持甲:小品看完了，大家一定有好多感觸啊，原本一個寢室應該是關系非常融洽，怎么現(xiàn)在都象是仇敵呢？在故事中你認為誰是對的，誰是錯的？怎么會積累了這么多不滿和仇恨？那么大家認為其實每個人在其中都應該注意些什么呢？（同學發(fā)言）

同學1：世界上沒有相同的兩片葉子，不要苛求別人符合自己的觀點，金無足赤，人無完人；互相諒解，互相尊重，互相寬容是形成良好人際關系的基礎，是得到真正友誼的前提。

同學2：寬容，就是給別人一個理解自己喜歡自己的機會。生活中，不會寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。寬恕不能改變過去，但它能拓展未來。要學會忍耐他人的錯誤，因為我們也有許多要別人寬容的缺點。

同學3：寬容可以交友，當你可以以豁達光明的心地去寬容別人的錯誤時，你的朋友自然也就多了。讓我們多一份寬容，讓生活更輕松愉快，讓我們有更多的朋友。寬容別人，就是解放自己，還心靈一份純凈。

主持乙：聽完同學門精到的分析，我們大家一定收獲許多。是的，天空寬容了白云的散漫，白云就變得優(yōu)游自在；雨幕寬容了細雨的迷夢，細雨就變得輕盈溫柔；大地寬容了高山的粗獷，高山就變得巍峨挺拔；泥土寬容了小草的柔弱，小草就變得青翠欲滴。下面請我們的班主任上來為我們講上幾句。

班主任發(fā)言：忍讓和寬容說起來簡單，可做起來并不容易。因為任何忍讓和寬容都是要付出代價的，甚至是痛苦的代價。但由此也能克服自己的急躁和魯莽，變得豁達和大度，培養(yǎng)和鍛煉一個人良好的心理素質(zhì)，你才能用寬廣的胸襟去融入這日漸和諧的社會。

主持甲：昨天，我們認識著寬容；主持乙：今天，我們感受著寬容；主持甲乙合：明天，我們用寬容的心態(tài)生活著，學習著。

主持甲：朋友，學會寬容吧，幸福與快樂會常陪伴著你！

主持乙：最后，請同學們起立，一起朗誦在詩歌《擁有寬容的心靈》。擁有寬容的心靈 寬容

就像春天的細雨 深情地滋潤著大地 無私地哺育著世間萬物 不在意狂風的襲擾 更不懼怕雷電的攻擊

寬容

是一種高貴的豁達 它不僅懂得

怎樣來品味和享受人生 更懂得

怎樣去創(chuàng)造幸福并賜福于人

寬容

是一種非凡的理解 它不僅懂得 怎樣來理解自己 更懂得怎樣去

理解別人和贏得理解

寬容

是一種超然的尊重 它不僅懂得 怎樣來尊重自己

更懂得怎樣去尊重別人和贏得尊重

寬容

是一種最有效的激勵 它不僅能夠激勵自己

不因一時一事的得失而頹廢 更能激勵別人

去悄悄地彌補自身的過失

寬容

更是一種人類獨有的大智慧 它不僅會磨礪人的意志 更能夠擦亮生命的鋒芒 人們在付出寬容的同時 也在享受著人間 至真至純的情感盛宴

朋友們

讓我們擁有寬容的心靈吧 在人生的道路上

只要我們真正擁有了寬容 就會擁有真正的幸福與快樂 我們身后留下的

將會是令人陶醉的瑰麗風景

主持甲：本次班會到此結(jié)束，謝謝全體同學的參與。主持乙：謝謝各位老師的指導。

第五篇：善待他人演講稿

精選范文:善待他人演講稿(共2篇)善待：以真誠寬容博大的心靈對待他人。題記

有道是：金無足赤，人無完人。我們每一個人在生活交往中都難免有這樣那樣的碰撞。當意見分歧、利益沖突時，我們往往就會與對方斤斤計較、爭執(zhí)不下，矛盾由此滋生。我們必須學會善待他人。法國作家雨果曾經(jīng)說過：世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。人際交往；待人處事，如果沒有寬容，就沒有友情，沒有了寬容就失去了善。寬容是一種美德，一種修養(yǎng)，也是衡量一個人層次高低的標準。當別人冒犯你時，當別人踐踏你的尊嚴時，我們應在堅守原則的基礎上，努力化干戈為玉帛。那種以牙還牙、針尖對麥芒的處事方式實不可?。∧菢又粫棺约鹤呷胨篮?，進亦難，退亦難，何不握手言和，退一步海闊天空呢？

能善待他人的心靈是廣闊的，我們要以真誠寬厚博大的心靈對待他人。

阿姆斯特朗在邁上月球時，因一句我個人邁出了一小步，人類卻邁出了一大步。而家喻戶曉，但一同登月的還有一位叫奧爾德林的，雖然對我們來說很陌生，但同樣讓我們敬佩。在慶祝登月成功的記者招待會上，有一位記者突然向奧爾德林提出了一個很尖銳的問題：作為同行者，阿姆斯特朗成為登陸月球的第一個人，你是否感覺到有點遺憾?現(xiàn)場輕松的氣氛一下子凝固了，在眾人有點尷尬的注目下，奧爾德林很風趣地回答道：各位，千萬別忘記了，回到地球時，我可是最先邁出太空艙的!他環(huán)顧四周笑著說，所以我是從別的星球來到地球的第一個人。大家在笑聲中，給予了他最熱烈的掌聲&& 從他的話中我們可以深深體會到善待他人的含義。聰明的人懂得善待別人，不會抓著對方的錯誤不放，他會用自己的方式走出沒有結(jié)果的故事。也許幾十年之后，人們早已忘記了奧爾德林，但卻不能忘記他那種玉樹他人，真誠分享朋友快樂的美德。

一次，顏回看到一個賣書的人和買布的人吵架。買布的人說：三八十三，你為什么收我二十四個錢！顏回上前勸架說：是三八二十四，你算錯啦！別吵了。買布的人指豐顏回鼻子說：你算老幾？我只聽孔夫子的，咱們找他評理去。顏回問：如果你錯了，怎么辦？買布的人說：我把腦袋給你。你錯了怎么辦？顏回說：我把帽子輸給你。兩人找到孔子?？鬃訂柮髑闆r，對顏回笑笑說：三八就是十三。顏回，你輸了，把帽子給人家吧。顏回想；三八二十四才對呀？老師一定是老糊涂了。他只好把帽子給了買布人。那人拿了帽子高興地走了。這時孔子告訴顏回：說你輸了，只是輸一頂帽子，說他輸了，那可是一條人命??！你說帽子重要還是人命重要呢？顏回跪在孔子面前說：老師重大義而輕小是非，學生慚愧萬分！就像我們所說：退一步海闊天空一樣，寬容使事情變得簡單，而苛刻會把事情變得復雜。其實，生活中，人與人之間難免會有碰撞。摩擦，只是看你如何去處理。多點寬容，多點豁達的情懷。多點自我批評，多點自我犧牲的精神，也許就救了一條人命。

有一位智者，和一個朋友結(jié)伴外出旅行。在行經(jīng)一個山谷時，智者一不留神滑跌了，他的朋友拼盡全力拉住他，不讓他葬身谷底。智者得救后，執(zhí)意要在石頭上鐫刻下這件事情。他的朋友問：真的有必要這樣做嗎?智者說：當然。于是，他在石頭上刻下了：某年某月某日，在經(jīng)過某山谷時，朋友某某救我一命?？掏旰螅麄兝^續(xù)自己的旅程。有一天，在海邊，兩個人因為一件事情爭吵起來，朋友一怒之下，給了智者一耳光。智者捂著發(fā)燒的臉說：我一定要記下這件事情!他的朋友說：隨你記，我才不怕!智者于是找來一根棍子，在退潮后的沙灘上寫下了：某年某月某日，在某某海灘上，朋友某某打了我一耳光。朋友看過之后不解地問他：你為什么不刻在石頭上呢? 智者笑笑，說：我告訴石頭的，都是我惟恐忘了的事 情，我要讓石頭替我記?。欢腋嬖V沙灘的事情都是我惟恐忘不了的事情，我要讓沙灘替我忘了。智者用博大的胸懷挽救了友誼。

只有善待他人，才能把自己融入人群，獲得友誼、信任、諒解和支持；只有善待他人，才能在人生的道路上，擁有充滿快樂的感覺，踏入充滿機遇的境界，走向充滿希望的未來。讓我們秉承真誠寬大的為人之道，熱忱勇敢地與人相處吧！

[善待他人演講稿(共2篇)]篇一：善待他人演講稿

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善待他人，愛滿世界

朋友：

你一定聽過“贈人玫瑰，手有余香”這句話。我相信大多數(shù)人是將這句話定義為“幫助他人”，而我今天要講的，是更高的一種境界——善待他人！

在一個伸手不見五指的夜晚，一位僧人看見巷子深處有盞小燈籠在晃動，身旁的人告訴他，挑燈的是一個盲人。僧人百思不得其解，走近前去問盲人：“敢問施主，既然你什么也看不見，為何挑一盞燈籠呢？”

盲人回答說：“黑夜里滿世界的人都和我一樣是‘盲人’，所以，我就點亮了一盞燈。”僧人若有所悟：“原來你是為別人照明呀！”盲人卻說：“不，也是為我自己。雖然我是盲人，但我挑了這盞燈籠，既為別人照亮了路，也讓別人看到了我，這樣他們就不會在黑暗中碰撞我了?！?/p>

其實，道理就是這么的簡單：為人者，亦為已。當你學會了感恩的時候，就會在生活中學會了善待別人。你就會在幫助、關心別人的同時，方便了自己的行為、快樂了自己的心情、升華了自己的境界，使自己不斷地得到提高。

斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)后結(jié)束之后，一個乞討的老婦人把手里僅有的一塊黑面包送給了一名傷殘的德國戰(zhàn)俘，這一舉動感染了蘇聯(lián)群眾放下了仇恨，更感動了德國戰(zhàn)俘們使他們更加深刻地反思自己所參與的這樣非正義戰(zhàn)爭的罪惡性。

[善待他人演講稿(共2篇)] 因為一個小小的善舉，竟使兩國之間放下了仇恨，讓世界人民都為之感動，更讓這一份博大的愛傳遍了世界！

然而今天，現(xiàn)實卻總是讓世人驚嘆！類似“小悅悅被碾”事件頻繁發(fā)生，大眾對于社會的質(zhì)問蓋天而來。這股冷漠的歪風更從社會吹到了校園里！

前不久的“胡媛割腕事件”還歷歷在目。試問當時有多少圍觀的同學？！這些同學中有多少為此感到內(nèi)疚？！嘈雜的歡笑聲和令人不寒而栗的冷眼旁觀，是對我們自己對自己多大的諷刺！

而胡媛同學卻以博大的心胸原諒了曾經(jīng)給過她傷害的人，對比之下，這種心胸光華萬丈！

今天我們需要善待他人！只有善待他人才能讓我們的世界充滿愛，也只有善待他人，才能讓我們沐浴在愛的陽光之下！

在嶄新的時代，讓我們大聲對惡行說“不！”讓我們用自己的行動真正善待他人，讓我們的世界充滿愛！

篇二：善待他人演講稿

學會寬容，善待他人

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！我是906班的譚倩倩。我演講的題目是：學會寬容，善待他人。首先，我想問問同學們：“你幸福嗎？幸福是什么？”我覺得有句話解釋得很好：“幸福并不取決于財富、權(quán)利和容貌，而是取決于你和周圍人的相處。”你想做個幸福、快樂、成功的人嗎？那么就從學會寬容，善待他人開始吧！說起寬容,我還真有些不好意思，因為以前我不是一個懂得寬容的人，凡事愛斤斤計較，常和同學吵嘴。有一次，同學踩了我的腳,我勃然大怒：“喂,你干嘛踩我?別人的腳不踩,偏偏踩我,誰知道你是不是故意的??”為這,我和同學吵得面紅耳赤，不歡而散。

是一個小故事讓我改變了許多。故事是這樣的：有一次，理發(fā)師正在給周總理刮胡須，總理突然咳嗽了一聲，刀子一顫把周總理的臉給刮破了。理發(fā)師十分緊張，不知所措，但令他驚訝的是，周總理并沒有責怪他，反而和藹地對他說： “這并不怪你，怪我咳嗽前沒有向你打招呼，你怎么知道我要動呢？”這雖然是一件小事，卻使我們看到了周總理身上的美德——寬容。

這個小故事讓我豁然開朗，從此以后，我再沒像以前那樣得理不讓人，而是多了一份寬容。我還懂得了寬容不僅僅是一種智慧和力量，更是人生的一種境界。藺相如三讓廉頗是寬容，諸葛亮七縱孟獲是寬容，鮑子牙不計前嫌舉薦孫叔敖更是寬容。這些寬容的胸懷被載入史冊，至今熠（yì）熠生輝，折射著人性的光芒。

曾經(jīng)有一個男孩對著山谷喊：“喂！”,山谷回音：“喂！”。小男孩奇怪極了，又朝山谷喊：“你是誰？”山谷同樣回答。男孩惱怒地大叫起來：“你是笨蛋！大笨蛋！”山谷也毫不客氣地回敬了相同的話。小男孩氣呼呼的跑回家告訴媽媽：“山那邊有個壞孩子，老學我說話，還說我是大笨蛋！”媽媽說：“那你有沒有先對人家不友好啊？記?。荷拼齽e人才能收獲友好的回聲哦！”看到這里，我忽然想到人世間不就有“回聲”的效應嗎？當你憤怒地把石塊扔向大海，大海會以洶涌的浪濤向你無言地示威；當你把冰冷的目光投向人群，人群會以漠然分割你的視線；當你把高傲與鄙夷給了向你求助的手，于是在你需要關心與支持的時候，你會驀然發(fā)現(xiàn)自己站在沒有鮮花和掌聲的舞臺。

相反，當你把輕輕的腳印留給沙灘的時候，沙灘留給你的是柔柔的暖意；當你把善意的微笑留給花朵的時候，花朵贈予你的是臨風而舞的姿容；當你把愛心留給孤苦的老人的時候，老人給你的是深深的祝福??不是因為感激，僅僅是因為你的善待讓人感動。于是被你感動過的一切也把甜蜜還給了你。你會發(fā)現(xiàn)：善待他人其實就是善待自己。

試著反思一下自己吧，當你覺得自己不被別人理解時，你是否誤解了別人？當你在怨恨別人傷害你的自尊時，你是否也沒尊重別人？當你埋怨父母太嘮叨時，你是否做得很好讓父母放心呢？多反思自己，善待他人，你會發(fā)現(xiàn)：當你靜聽自己心跳的時候，你會聽到幸福的回聲。

[善待他人演講稿(共2篇)] 從自己做起吧，敞開心胸，學會寬容，你就會感受到人世間的溫暖；張開雙臂，善待他人，你就會擁抱到最溫暖的陽光。

祝愿大家因?qū)W會寬容、善待他人而快樂、幸福，開心度過每一天！謝謝大家！