第一篇：做為一名教師,要學會等候生命的成長

1．壯鄉人民窮是窮，但是我們有笑容。

2．投入才有回報 忠誠才有信任 主動才有創新 堅毅才有作為

3．別人說我當兩個班的班主任是有病，確實，辛苦是免不了的，說不定還會辛苦出病來。但是，病態也是一種美啊！

4．教育很簡單，有時就像跳交誼舞。所謂跳交誼舞，不過是一個男人抱著一個女人走路罷了。

5．不要寄希望于所有人都歡迎你，受到所有人歡迎的只有人民幣。

6．不當班主任的日子是有質量的日子，當了班主任的日子是有重量的日子。

7．教書育人是一項需要綜合性知識支撐的事業。

8．所有的哲學都在民間。比如，農民大爺說：教育就像趕豬，教師在左邊趕，家長在右邊趕，兩頭一起吆喝，豬就往正路上走了。

9．要改變一所學校，就要改變學校的精神；

要改變一位老師，就要改變他的價值取向；

要改變一個學生，就要改變他的人生追求。10． 教師應當被看成一種事業而不僅僅是一份職業。11．讀書可以為我們的教育教學滋養底氣和靈氣。

12．任何一位名師都是具有強烈自主發展意識的個體，也是特別善于學習的個體。任何被制度、被領導推著往前走的個體都不會成為名師

13．作為一名教師要有專業成長的意識，以班主任工作為例，我的職業定位是——作一名促進學生生命發展的教師

14．一個優秀的班主任應該是一個靈動的思想者 15．哲人說：你想得到短期的收獲，就去種花，你想得到中期的收獲就去種樹，想得到長期的收獲就去播種思想。16．視家長對孩子的所有期望為正常。17．視孩子的原有一切素質為正常。

18．包容是教師職業快樂的源泉，也是班級管理的基石。19．當你的孩子不需要分數的時候，他還有什么？ 20．現在我們需要的是腦黃金。

21．做為一名教師,要學會等候生命的成長 22．保護個性，引領發展是生命教育的關鍵

23．作為一名至多和學生交往六年的中學教師，你有什么資格去評判學生的未來？

24．在處理與學生的沖突中把內疚讓給學生，決不能把內疚留給自己。25．讓學生懷著感恩的心去接受懲罰。懲罰不是目標，修正行為才是目標。

26．學生給我起的綽號一直變：從公安廳長變為了山哥，到現在變成了老爹了。

27．戀愛沒有早晚之分，懂得戀了就不早了。不信，你讓幼兒園的小朋友早戀一次試試。

28．初戀沒有對錯之分。愛是需要能力的。

29．生命的進程是分階段的，每一個階段都有主旋律，演奏好主旋律是人生的根本

30．我做關于初戀的班會演講，十分鐘拆散一對??孩子說他們要分手，我說不用，愛上一個人不容易啊！

31．這個時代，教師至高無上的傳統地位早就蕩然無存了。32．當今的教師面臨重大難題：重新征服，征服家長，征服學生。33．推行公正、平等、民主的教育，是一個有效的途徑 34．征服學生：年輕人沒有缺點

35．可以說，能否帶給學生終身受益的思維模式和良好習慣,能否促進學生生命良性發展是評判當今天教師職業水準的重要標志。

36．一個優秀的班主任應該是一個靈動的思想者，智慧的引領者，快樂的行動者。

37．引領學生去關注生命的方方面面,促進學生綜合素質的提升。38．成功是由內心創造的

廣告詞：“你的心有多大，你的世界就有多開闊。”

自尊之心：你是獨一無二的，世界因你而精彩。

感恩之心：在你的來路上站滿了你的恩人。

敬畏之心：對知識、對權威、對師者、對長者。

惻隱之心：對弱者，對人間傷感之事要有悲憫情懷。

思辨之心：公平與不公平, 中國教育與西方教育

憂患之心：生于憂患，死于安逸。

39．關注所有生命的價值，肯定所有生命的意義，成全所有生命的發展。

40．教師的職責就是引領學生

41．感悟人生，策劃人生，奮斗人生，幸福人生。勤于學習，使自己變成一條奔騰不息的河流。

善于反思，讓自己成為一個靈動的思想者。

勇于實踐，將最優質的教育呈現給孩子們。

樂于奉獻，把快樂融入自己的創造中。

42．智慧導航人生

“三心”、“三力”、“三感”、“三氣”。

一、三心：童心 愛心 責任心 二、三力：學習力 思想力 行動力三、三感：神秘感 幽默感 美感

三氣：正氣 靈氣 大氣 43．幾點體會：

(1).只有將心態歸零，才能不斷進步；會反省才會有進步，而大反省則有大進步。

(2).讀書可以為我們的教育教學滋養底氣和靈氣。

(3).包容是教師職業快樂的源泉，也是學校教育管理的基石。(4).“教育”不是萬能的，萬能的“教育”就不會有監獄了，所以，作為學校不可能是事事都能教育好的。

(5).沒有血緣關系的人最好別傷害感情，沒有懲戒的教育是不完整的教育，不要奢望太多教育萬能的事。

第二篇：做為一名年輕教師

做為一名年輕教師，這次能夠有機會談談我身邊的師德榜樣，腦海中立刻浮現出許許多多的老師的形象，我常被他們感動，在我的周圍，工作一絲不茍，教學嚴謹，辦事踏實細致的老師很多，他們工作積極，生活樂觀，卻甘為綠葉。

今天我先談談我們學校的梁老師吧！師德，不是簡單的說教，而是一種精神的體現，一種深厚的知識內涵和文化品位。師德需要培養，需要教育，同時也更加需要每位教師的自我修養，而、梁老師正是這樣一位兼具著外在的親和與內在修養的智慧型教師。

梁老師待人非常熱情，對于年輕老師，她也總是給予熱心的指導和無私的幫助。在我身上就有很多次的體現，記得有一次，我批評班里的學生言辭過于激烈了，梁老師給我暗示，一會還親自問問是怎么回事，又對那學生進行了疏導和安慰，讓做為年輕老師的我深受感動和啟發；后來又有一次，由于班內事情繁雜，心里又有很多的委屈，于是控制不住的在辦公室里大哭，梁老師看到后就過來安慰，并且對身后聞訊趕來的學生們深情并茂的進行了說教，學生們聽后更是感激涕零，并且讓我馬上到班級里去，乘著這個勁對他們進行進一步的以情動人，確實還籠絡了很多人人心。對于辦公室的衛生輪值情況，梁老師也是最放在心上的，這個禮拜輪到誰，下個禮拜輪到誰，總是梁老師提醒我們去做的。我們年輕老師晉升職稱，寫論文，雖然是自己的事情，但也總是不放在心上，隨隨便便的，而梁老師卻總是站在我們的立場，像一個大姐姐一樣的提醒我們，要去做什么了。一件件的事情，滿當當感激之情充斥于心。

在孩子的心目中，梁教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。她對學生真是關愛有加，當學生遇到煩惱的時候，愿意向她傾訴，她就會很耐心地傾聽學生的訴說，幫助學生分析現狀，找到走出困境的途徑；當學生遇到挫折的時候，她會通過她的智慧，讓學生認識到“只要努力，沒有什么是不可能的”，從而鼓起學生的信心和勇氣；當學生遇到學習上的困難時，她會站在學生的角度指導學生有效的學習方法，從不放棄一個學生，因為她愛每一位學生。比如班級里調皮搗亂的學生，梁老師總耐心的講道理，幫助他們明白事理，樹立理想目標，她從不厭其煩，而那些孩子漸漸也理解了她的良苦用心，漸漸知道“尺有所長，寸有所短”，拾起人生的信心，盡自己的能力，做最好的自己。這就是我身邊的師德榜樣——梁老師。我不敢說我十分熱愛這份工作，我更不敢說我為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，在這樣的師德榜樣中,我用教師的職業道德詮釋著一個普通小學教師存在的價值！

第三篇：大學要學會成長

有空看看

1.別怕丟人，追求丟人是一種成功的嘗試，至于為此笑話你的人，你可以把他們從你將來人生對手的名單中排除了，你也要為每一位上臺唱歌的人鼓掌。

2.你有足夠的理由佩服每天早起的人，不信的話，你去做。做到后會發現有很多人佩服你呢。

3.Nothing is impossible.只要選擇了目標，不要再想太遠，每天腳踏實地，風雨兼程。生命不息，戰斗不止。

4.你和你的朋友會一起在將來打造一個可能很輝煌的事業。很好聽是嗎？記住，你們都要努力。

5.很多事情當你再回憶時會發現其實沒什么。所以，不管當時你多么生氣都告訴自己不必這樣，你會發現其實真的不必。

6.不管別人怎么說大學是個提高綜合能力的地方云云，如果你學習失敗了，你就什么也不是——不排除意外，處世能力過分出眾而成功得人是有，但你考慮好了嗎？你會是那個意外嗎？？

7.別說臟話，隨便的一個字或者幾個字會讓你在別人心中的形象大打折扣，切忌無病呻吟的成天喊“墮落與頹廢”。

8.好好利用在公共場合說話的機會來鍛煉自己。

9.別為你自己和別人下定論，你所看到聽到的可能只是一面。

10.如果周圍有人嫉妒你，那么你可以把他從你的競爭者之列排除了。

11.很多事情別人通知你了，要說謝謝，沒有通知你，不要責怪，因為那些事你其實應該自己弄清楚。

12.在堅持不懈的過程中，實在累了的時候，拿來讀一讀，看一看，又會有繼續奮斗的動力。記住，再苦再累是自己選擇的路，決不能放棄，更不能掉眼淚。只有畢業勝利的時候，眼淚才能留下。

13.讓自己的尊嚴有足夠大的承受力，社會是一個最喜歡打碎人尊嚴的地方，除了你自己，沒人會為你保留它，你呆的地方是大學，所以你有空間承受失敗和打擊。

14.當你上了高年級后，要讓自己有大人的形象，大一的孩子看到你，要讓他們感覺到你是他們的學長.你很成熟.15.遇到再大困難的時候，不要驚慌，千萬要學會冷靜；不要去想著求別人，以前有家人幫你，現在需要你一個人面對挑戰，從絕望中尋找希望，人生終將輝煌。

16.學會說謝謝，但謝謝并不是隨便敷衍，是對別人幫助的肯定和回報；更要學會說對不起，但對不起不是借口，是對自己過錯的彌補和內疚。

17.如果你一直是一個人去食堂吃飯或者去上自習，別在意，大學里一個人是正常的，你覺得孤獨？你的朋友是怕你覺得你沒有自由的空間，所以別以為你沒有朋友。

18.不要抱怨學校的差異和現實的不公平，你的不公平對于別人而言卻是公平，要靠你自己去改變不如意的環境，爭取合理的公平。

19.不論男人還是女人，如果在大學里還把容貌當作重要的東西而過分重視的話，可能不會吃虧，但是早晚會吃虧.可能，很可能。

20.放假的時候，要么留在家里多陪陪父母，幫他們做點事，遠走高飛的你能像以前天天守在他們身旁的時間已不多；要么多去社會中體驗生活，因為你不但要懂得生活，還要學會如何去生活。

21.心煩意亂或者無聊閑著的時候，多到圖書館去泡泡，書中有現實中難得的純明和清靜；多看些書，生活會漸漸少一些迷茫，多一些追求。

22.永遠不要瞧不起家境貧困的同學，他們在相對差的條件下做到了和你一樣的成績，已經說明他們比你更加出色。每個人的生活都應該是平等的，盡你所能去幫助他們。

23.你可以輸給任何人，但不能輸給自己。

24.經常給家里打個電話，即使嘴上都說不想對方，其實內心早已情動于中；有了女（男）朋友，也不能忘了爹和娘。

25.多笑笑，會慢慢讓自己真的快樂起來。

26.好好利用公開場合鍛煉、展示自我，哪怕只是一次課堂上的發言，別怕尷尬，更別怕丟人，也不要笑話在公眾面前丟臉的人。

27.大學是一個新環境，你的所有過去對于他們來說是一張白紙，這是你最好的重新塑造自己形象的時候，改掉以前的缺點，以全新的形象出現。

28.學生會的干部，如果你尊重他們，告訴自己那是因為他們是你的學長而不是因為他們是你的上級，大家都只是學生而已。

29.永遠別渴望做個任何人都不得罪的人，有人反對有人支持然后自己做出決定是精彩的人生。

30.無論你是什么級別的學生干部，即使已成為學生會主席，也要尊重普通同學，大家都是學生，更應該是朋友。

31.后悔是一種耗費精神的情緒.后悔是比損失更大的損失，比錯誤更大的錯誤.所以不要后悔。

32.你的確要學的有心計，但是記住，永遠記住，在社會上要勝利的唯一的方法永遠只是一個，那就是實力，永遠不用懷疑。

34.人生百態，不要對新的看不慣的東西生氣，無所謂的。

35.我們確實活得艱難，一要承受種種外部的壓力，更要面對自己內心的困惑。在苦苦掙扎中，如果有人向你投以理解的目光，你會感到一種生命的暖意，或許僅有短暫的一瞥，就足以使我感奮不已，所以我們要學會感激。

36.冷靜，有大事時，能安靜并能快速想出辦法的人，很厲害。

37.社會充滿競爭，大學也在競爭，贏得競爭靠的是自己的實力。

38.一種對工作和學習的沖擊力及持久力會讓你有特殊的魅力和個人實力

39.喜歡一個人，就勇敢的告訴他或者她，我在天涯說過大學是學習的地方，但是我理解愛情的力量。

40.不要在女孩子面前就慷慨解囊，儼然一個款哥，即便你的確很有錢。要知道，看中你現有金錢的女人，終究有一天會因為金錢背叛你。

41.不要幻想自己成為招聘會上的寵兒，當你明白百分之七十的初中生都可以上大學時，你應該明白人們不會去崇拜一個群體的大多數的，單位需要的是工作的人 而不是當官的人。

42.你可以選擇堅持，也可以選擇放棄。沒有對錯。我是說對愛情來說，但是重要的是堅持你的選擇。

43.如果老是去琢磨哪些人你討厭，哪些人與你志趣相投，那么你就大錯了，要想著如何讓別人接納你，而不是你能接受什么樣的人。

44.對陌生人，或者把對方當做一張白紙，或者把對方當你的朋友，總之別當做敵人，即使你聽到再多的關于他（她）的不好的傳聞。

45.愛你的人，不管你接不接受，你都應該感謝對方，這是對他們的尊重。

46.堅持在背后說別人好話，別擔心這好話傳不到當事人耳朵里，有人在你面前說某人壞話時，你只微笑。

47.抽時間出來鍛煉身體。

48.不管現在你對未來多困惑，多迷茫，都不要忘了樹立一個目標。一個人過去或現在的情況并不重要，將來想要獲得什么成就才最重要。除非你對未來有理想，否則做不出什么大事來。

49.不要把過去的事全讓人知道，尊敬不喜歡你的人。

50.成大事的方法多種多樣，別不接受你看不慣的方法。

第四篇：做為一名小學數學教師要具備什么樣的基本素質

做為一名小學數學教師要具備的基本素質

覺得作為數學老師主要有這么幾點素質就可以上崗：

一、知識素養：主要是學科專業知識。

二、人格素養：就是熱愛教師這份事業

三、心理素養：要有一定的心理承受能力，宏觀調控課堂氣氛。

四、能力素養等等。

事實上對數學老師要具備什么素質都是次要，關鍵是要你如何帶動學生的學習積極性，使學生積極去探索，去實踐。最終實現自主學習。這才是數學老師應該具備的基本。

首先必須得愛學生，這是老師的第一要素，再就是備課、教材方面的，這些在工作中會慢慢提高的能熟練掌握小學數學課程標準，數學系統。幽默的形態藝術和親和的語言表達。

第五篇：做為一名教師如何講政治

做為一名教師如何講政治、有信念

一、講政治

入黨誓詞中有這樣一句：“對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身”。何謂“忠誠”？我認為，“心中有黨”，是徹底的、無條件的、不摻雜使假、沒有任何水分的忠誠，這是一名黨員教師必須恪守的政治品質。不擁護不愛護，談何忠誠？心中明確黨要走的路，知道黨要施行的政策方針，懂得黨要傳播的理論體系，在此基礎上，肩負起自己的責任，積極工作，還要敢于擔當，敢于擔當，就必須弄清“擔當是什么、擔當怕什么、擔當擔什么”的問題。只有這樣，擔當才會落到實處，才會成為自覺行為。作為一名老師，必須清楚地知道自己在崗位上的三件事：知道自己在學校該做什么;知道自己在學校不該做什么;知道自己該怎么做才能把教學做得更好。最終而言，擔當擔的是一份熱愛。學黨章黨規、學系列講話的目的在于運用，作為個人來說黨員教師需要努力把干好本職工作和提升自身素質統一起來，與時俱進，不斷適應新形勢下的新工作，堅持從實際出發，真抓實干、敢于擔當，弘揚廉潔精神，心存敬畏、勤于自省，才能將他律變為自律，變外在的規則為內在的價值，真正將思想教育進行到底。

二、有信念

羅曼·羅蘭曾經說過，“信仰不是一種學問，信仰是一種行為，它只被實踐的時候才有意義。”《中國共產黨章程》中規定：“黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。”那么，實現共產主義的過程就是我們的信仰具有意義的時候。信念不是一種物質，他是屬于精神層面的范疇;不是虛無，是受到外界影響下的思維與力量。“欲知平直，則必準繩；欲知方圓，則必規矩”，黨章黨規便是黨要管黨、從嚴治黨的尺子和標準，是每一名黨員的行動指南和基本準則。黨章歷經十六次修改，共產生過十七部黨章。這十七部滲透著歷史煙云的黨章，再現了中國共產黨從幼年走向成熟的全部過程，記錄著黨的思想理論、政治主張、路線方針政策、制度機制不斷發展的歷史軌跡。逐字逐句，細細體味，我們才能夠把黨的理想信念化為思想力量，最終實現“學而懂、學而信、學而用”。

作為教師黨員一定要秉持學而不厭態度，堅持扎實干事的精神。不斷涵養和提升自身修養和人格魅力。做到知己明責，堅守初心，始終用心，秉承良心。在教學實踐中嚴守黨紀黨規，加強政治學習，堅定理想信念。在今后的工作中更要牢記黨章黨紀要求，不斷提高政治鑒別力和敏銳性，做一名政治堅定、信念強大、樂于付出的黨員教師，為國家的教育事業貢獻自己的力量。