第一篇：《刻刻印印學版畫》教學案例

《刻刻印印學版畫》教學案例

設計思想

《刻刻印印學版畫》一屬于“造型表現”領域，通過制作吹塑紙版畫，培養學生，眼、手、腦的協調性，訓練學生的耐心和自信心。教學目標

了解版畫的基本知識以及吹塑紙版畫的特點，初步學會用涂色，噴水，刻、印技法制作一幅吹塑版畫。

2在欣賞與體驗過程中，學習運用吹塑紙版與水溶畫棒有機結合的制作。

3感受吹塑紙版畫獨特的肌理美感特性，體驗不同工具材料的物性，激發學習版畫的樂趣，增強動手實踐能力。

教學重點

吹塑紙版畫的制作方法

教學難點

水分多少的掌握

學生實際：

版畫操作較復雜，但版畫制作不但能鍛煉學生動手動腦的能力，也能訓練學生的耐心和自信心。學生在一年級時學過“小小建筑師”一，對手工和創作于一體的制作方法孩子能夠接受。

教

學

過

程

時間

教學環節

教師活動

學生活動

設計意圖

一、比較與討論、激發興趣：教師引導學生欣賞優秀吹塑紙版畫作品，并讓學生猜猜是如何制作的。

2、教師小結：介紹版畫特點

3、揭示題

學生討論：兒童畫與吹塑紙版畫的不同點。吹塑紙版畫的特點是什么？

激發學習吹塑紙版畫的興趣

二、欣賞與感受

、多媒體展示制作步驟與方法：

①在吹塑紙上用圓珠筆或鉛筆刻出圖案（線條有疏密變化）

②用水溶畫棒在吹塑紙表面涂色。

③均勻噴水

④覆上紙

⑤壓印

2、欣賞書本上吹塑紙版畫作品

學生欣賞

了解吹塑紙版畫的制版與印制方法

三、示范與制作、老師示范水溶畫棒印制過程：

①固定。

②在吹塑紙上用圓珠筆或鉛筆刻出圖案（線條有疏密變化）

③用水溶畫棒在吹塑紙表面涂色。

④均勻噴水

⑤覆上紙

⑥壓印

4、學生嘗試制作吹塑紙版畫。教師巡視指導。

、學生學習

2、學生制作吹塑紙版畫

示范與制作，教師指導。

四、展示與評價

展示學生作品

作業評價內容

①

能細致觀察，發現吹塑紙版畫的特點

②

大膽選材與刻版

③

與同學或老師交流學習版畫的體會。

學生相互欣賞

①

自評：主動介紹涂色時的配色經驗

②

互評：介紹所喜歡的同學作品，找找作品的閃光點

樂于發表意見，發現自己和他人作品中的優點

反思重建：

版畫雖然操作較復雜，但版畫制作不但能鍛煉學生動手動腦的能力，也能訓練學生的耐心和自信心。制作吹塑紙版畫最大的物點是簡單、省力、易學、費用低廉，通過自畫、自刻、自印三個過程，培養眼、手、腦的協調性，非常適合兒童學習制作。本節，感覺如果先讓學生前選好繪畫的內容，在堂上就能更快的進入主題制版。由于學生不經常使用噴水壺，所以很多學生在掌握水份上更突出了本的難點，就如何解決這一難點，還需要自身摸索。嘗試更簡潔，更精煉的語句，讓學生能夠運用。評價這一環節一直是自已在堂中最弱的，由于學生繪畫或是制作有快慢，在評價中，極少一部分學生參與，使評價得不到好的效果。希望在今后的堂中，努力尋求好的方法，解決這一堂難點。將教案更改如下：

教

學

過

程

時間

教學環節

教師活動

學生活動

設計意圖

一、比較與討論、激發興趣：教師引導學生欣賞優秀吹塑紙版畫作品，并讓學生猜猜是如何制作的。

2、教師小結：介紹版畫特點

3、揭示題

學生討論：兒童畫與吹塑紙版畫的不同點。吹塑紙版畫的特點是什么？

激發學習吹塑紙版畫的興趣

二、欣賞與感受

2、多媒體展示制作步驟與方法：

①在吹塑紙上用圓珠筆或鉛筆刻出圖案（線條有疏密變化）

②用水溶畫棒在吹塑紙表面涂色。

③均勻噴水

④覆上紙

⑤壓印

2、欣賞書本上吹塑紙版畫作品

學生欣賞

了解吹塑紙版畫的制版與印制方法

三、示范與制作、請一位學生示范水溶畫棒印制過程：

①固定。

②在吹塑紙上用圓珠筆或鉛筆刻出圖案（線條有疏密變化）

③用水溶畫棒在吹塑紙表面涂色。

④均勻噴水

⑤覆上紙

⑥壓印

（教師強調重點和解決難點）

4、學生嘗試制作吹塑紙版畫。教師巡視指導。

、其他學生看示范

2、學生制作吹塑紙版畫

示范與制作，教師指導。

四、展示與評價

展示學生作品

作業評價內容

④

能細致觀察，發現吹塑紙版畫的特點

⑤

大膽選材與刻版

⑥

與同學或老師交流學習版畫的體會。

學生相互欣賞

③

自評：主動介紹涂色時的配色經驗

④

互評：介紹所喜歡的同學作品，找找作品的閃光點

樂于發表意見，發現自己和他人作品中的優點

板書：12刻刻印印學版畫

制作程序：

、刻圖案

3、固定

4、涂色

、均勻噴水★

6、壓印

后反思：本節，通過多媒體自學，請學生上臺示范，讓學生深刻掌握了吹塑紙版畫的操作方法。明顯比教師示范有效。版書的語句簡煉提示，更加深了版畫制作的過程。給學生參考的圖例范本，給一些無從下手繪畫的學生一些參考。大大提高了堂的效率，為評價這一環節爭取了時間，確保了評價時，人人都能制作完成這幅版畫作品，集中精力參與評價。

第二篇：刻章證明

證

明

茲證明 協會（社團）為長春工程學院合法的學生社團，準許刻章！

特此證明

長春工程學院大學生社團聯合會

＿ 年 ＿ 月 ＿ 日

第三篇：刻章證明

證明

公安局：

茲有

，因業務需要，需申請刻制

印章

壹 枚，望貴單位予辦理相關備案手續。

特此申請

XXXXXXXXXX有限公司

****年**月**日

第四篇：刻章證明

證 明

XX公安局特營科：

茲我單位因工作需要，特申請刻制“XXXXXXXX有限公司”人力資源部章共壹枚望給予辦理相關備案手續.。

特此證明。

經辦人簽名: 身份證號碼: 聯系電話:

單位蓋章 年 月 日

證 明

法人授權委托證明書，茲授權xxx同志，為我方刻制“xxxx有限公司”人力資源部章共壹枚。

特此證明。

授權單位：（蓋章）

法人代表簽名：

電話號碼：

簽發日期： 年 月 日

第五篇：刻章證明

刻章證明

XX局：

茲有我單位員工XX，身份證號為：1xxxxxxxxxxxxxxxx。辦理我公司相關刻章事宜，受委托日期為：XX年X月X日至XX年X月X日。

特此委托

XXX公司 XX年X月X日