第一篇：小班上學期主題計劃

篇一：2009年第一學期小班主題計劃

小班上學期主題活動計劃

小班上學期主題活動計劃

小班上學期主題活動計劃

篇二：2011年小班主題計劃

小班主題計劃

主題一：我上幼兒園啦

一、主題目標

1.知道自己上幼兒園了，對幼兒園產生安全感和親切感，接受本班教師和

小朋友，逐步適應集體生活，能高高興興地上幼兒園。

2.初步適應集體生活，逐步形成基本常規，如：能在集體中聽教師、同伴講話，愿意自己進餐、入睡，學會洗手、入廁等。

3.熟悉幼兒園的環境，初步了解幼兒園成人的勞動，會有禮貌地和成人交往。4.樂意用紙和筆大膽涂鴉，喜歡和大家一起唱歌，跟著音樂做動作。5.喜歡參加體育活動，會聽信號向指定方向走和跑，愿意做模仿操。

6.能按物體的某個外部特征（顏色或形狀）進行分類，初步學會實物與相應標記的匹配。

二、活動安排

三、區域內容

1．生活區：通過洗手圖標，幫助幼兒進一步了解正確的洗手方法。幼兒根據自己的圖標或大頭貼認識自己的毛巾和水杯。

2．美工區：在班級某區域開設“涂鴉區”，提供油畫棒和大幅畫紙，讓幼兒

自由涂鴉。

3．建構區：提供積木、雪花片等拼插和建構玩具，供幼兒自由擺擺放放、拼拼插插。

4．閱讀區：教師和幼兒一起在閱讀區中閱讀各種故事書，激發幼兒的閱讀興趣，知道一頁一頁的翻著看，看完后要將書放回原處。

5．蒙氏操作區：提供木質鑲嵌玩具，讓幼兒根據木板形狀匹配鑲嵌。6．娃娃家：開展角色游戲“娃娃家”，提供游戲材料2~3套，如：娃娃、床、餐具、炊具和少量食品的實物模型。

主題二：玩具大家玩

一、主題目標

1.喜歡玩玩具，知道幼兒園的玩具是大家的，樂意與同伴共同玩，初步養成按要求擺放和收拾玩具的習慣。2.會向教師、同伴問早、說再見，與小伙伴友好相處。

3.愿意參與音樂游戲活動，學習按節奏一拍一下地做動作。對美術活動感興趣，嘗試用多種美工材料自由操作。4.初步認識上下、旁邊的空間位置，感知三個物體的大小，學習按大小進行排序。

二、活動安排

三、區域內容

1．生活區：提供扣扣玩具（如：水果樹、動物拼圖等）。

2．美工區：提供油泥和簡單模具，讓幼兒自由玩泥，激發興趣；幼兒嘗試在圓圓的臉蛋上添畫五官和頭發。3．建構區：介紹新玩具，知道新玩具的名稱和玩法；將各種玩具拍成照片做成小圖標貼在玩具柜上，引導幼兒按標記收放玩具。

4．閱讀區：讓幼兒提供自己喜歡的圖書，與同伴共同分享，養成良好的閱讀習慣。

5．蒙氏操作區：提供穿珠游戲，引導幼兒隨意穿成項鏈、花環，提高手眼

協調能力。

6．娃娃家：教師以扮演“客人”的角色加入娃娃家游戲，了解幼兒的游戲水平及需要，引導幼兒豐富游戲情節，指導幼兒在游戲結束時要將玩過的玩具放回原處。

7．公共汽車：提供方向盤、汽車頭掛牌，供幼兒開展公共汽車的游戲。

主題三：我喜歡

一、主題目標

1.能關注自己身邊的事物，初步感受自己的喜歡，并嘗試用多種方式表達。2.能在活動中大膽嘗試、主動交往，分享共同活動帶來的歡樂。3.學習解扣子，疊衣褲，起床后能自己穿上鞋子。

4.會用完整的短句表達自己的情感，復述簡短的故事。

5.會用涂色、撕、貼、泥塑等多種方式表現自己的喜愛之物。6.初步學會遷移生活經驗，為歌詞創編歌詞。

二、活動安排

三、區域內容

1．生活區：提供廢舊廣告紙，幼兒自由選擇圖案沿方框剪下，喂小動物。2．美工區：收集各種糖紙、皺紋紙、蠟光紙等材料幼兒進行包糖果、搓糖果、裝飾水 果等活動。

3．建構區：提供蓋板、塑料小動物等引導幼兒在圍合的基礎上壘高。

4．蒙氏操作區：提供各種糖果、水果卡片，點卡1~5，讓幼兒根據點卡數量取物；利用自制的水果拼圖，玩拼圖游戲；提供水果接龍卡片，幫助幼兒掌握接

龍的方法。

5．娃娃家：在娃娃家中引導幼兒到糖果店購買糖果招待客人。6．糖果店：提供貨架、糖果盒，擺放美工區送來的糖果。

主題四：秋葉飄

一、主題目標

1.樂意觀察秋天的果實、葉子和花，初步感受秋天的主要季節特征。2.學習用較連貫的語言，表達對秋天景象的感受，學習復述簡單的兒歌和故事。

3.能大膽地用顏料進行手指點畫、棉簽畫、手印畫等活動。

4.學習用自然地聲音唱歌，嘗試為歌曲替換歌詞，并根據音樂的變化變換動作。

5.熟悉球，喜歡玩球，能傾聽、理解教師的指令，并做出反應，能在一定范圍內四散跑。

6.進一步感知物體大小的傳遞關系，學會排列1-5的物體序列。7.能夠獨立入睡，正確使用小勺獨立進餐。

二、活動安排

三、區域內容

1．生活區：利用圖式和兒歌學習折疊衣服和褲子；提供貼有羊頭的卷紙筒、毛線，讓幼兒繞毛線做小羊。2．美工區：提供正方形、長方形、三角形和圓形的紙樣，讓幼兒裝飾，練

習畫各種線條和圖案；用梧桐樹葉做貓頭面具。

3．蒙氏操作區：引導幼兒初步學習有規律穿珠，并啟發幼兒相互學習；根據幼兒的發展需要，逐步增加拼圖的塊數；提供各種顏色、形狀的小圖片（如小魚、樹葉、肉骨頭等），引導幼兒按顏色或形狀進行有規律地排列。

4．利用即時貼或貼花貼在小積木上，供幼兒自由裝飾房屋、花園。

5．娃娃家：提供可以采摘的蔬菜、水果等，啟發幼兒作為替代物進行炒菜等活動，豐富游戲情節。6．公共汽車：增設加油站，出示紅綠燈，豐富游戲情節。

7．小舞臺：提供幼兒熟悉和喜愛的音樂、簡單頭飾、樂器，讓幼兒聽音樂表演。

主題五：圖形寶寶

一、主題目標

1.樂意感知周圍環境中物體的多種形狀。

2.學習用短句描述事物的特征或自己的發現。

3.認識一些基礎圖形，如：圓形、三角形、正方形、長方形等，并初步學習圖形的匹配、分類等。

4.能大膽嘗試和體驗圖形的組合變化，體驗探索、發現的樂趣。5.學習球的各種玩法（拋、接、滾等）。6.學會聽歌曲的前奏，喜歡邊唱歌曲邊玩音樂游戲。

二、活動安排

篇三：小班第一學期主題活動進度表

2011年度第一學期小班教學計劃

2 3 篇四：幼兒園小班第一主題我上幼兒園主題計劃

主題工作計劃（第 一 主題）

篇五：第一學期主題活動安排一覽表(小班)2008—2009學年度學前教育教學實施與要求

九月份

活動主題：我的幼兒園真好（兩周）

注：名稱要簡潔明了，語言親切，從幼兒的角度寫。如“我的好朋友”“我愛家鄉—青島”。

附：教案格式

活動一 ××××××××××（4號黑）

活動目標（4號仿宋）1、2、3、要求：同主題活動目標

活動準備1、2、要求：應包括物質準備和心理準備。要體現家長和幼兒的參與；物質準備的材料要

從目標和環節的實際需要出發，考慮幼兒的可接受性，避免材料的過多過雜。

活動過程1、2、要求：要體現教育的整合思想和幼兒的主動學習（自主選擇、探索、體驗和表達）。要從實現活動目標的需要出發設計活動環節，避免環節不到位和環節空洞；活動環節應體現出教師創造性地教學實踐智慧和具體的引導策略。

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附教材

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第二篇：小班上學期學期計劃

一．班況分析

我班現有幼兒42名，其中16名新生，26名老生，小班上學期學期計劃。在托班的一年學習生活中，我們的老生在自理能力、動手能力以及語言能力等方面都得到了很大的提升。在新生的家訪過程中，我了解到多數幼兒都是由爺爺奶奶外公外婆帶得比較多，家長也能注意到孩子自理方面的培養，孩子能主動叫大小便，會自己用勺子吃飯，也有午睡的習慣。而且我們班級的小朋友多數屬于活潑開朗型，相信通過我們的共同配合，能盡快的讓幼兒融于這個集體中。

同時我也了解到新生幼兒在家吃飯依賴性比較強，而且喜歡吃吃玩玩，在這里我希望家長能配合我們工作，不要怕弄臟地板，不要小看孩子的能力，其實孩子在這個年齡段喜歡動手參與一些小事情，我們應該采取鼓勵政策，給他機會，讓他自己學會吃飯。還有一些家長是外地的，擔心孩子的語言發展，這個請家長放心，孩子的接受能力比大人還快，而且小班的孩子正處于語言發展期，學習起來比較快，而且我們在安排座位時，會考慮孩子的交流問題。對于個別幼兒，針對特殊情況我們會加強培養，多給予幫助，使其盡快適應集體生活。總之，我希望在以后的育兒過程中，我們及時聯系，及時溝通，及時解決問題，通過我們的共同努力讓孩子在幼兒園健康成長！

二．教學總目標

促進幼兒身體正常發育和技能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣，幼兒園工作計劃《小班上學期學期計劃》。

發展智力，培養幼兒爭取運用感官和運用語言交往的基本能力，增進起對環境的認識，培養友誼的興趣和求知欲望，培養初步的動手能力。

萌發幼兒愛家鄉、愛主國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛惜公務、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的平的行為和習慣，以及活潑、開朗的性格。

培養幼兒初步的感受美和表現美的情趣和能力。

教學要求

1、語言

愿意與老師、同伴交流，會使用常用的禮貌用語。

會安靜傾聽別人說話，并用眼睛注視講話者。

理解簡單的指令和要求，初步學會識記成人的要求。

聽懂普通話，愿意說普通話，樂意用語言表達自己的需求和愿望。

喜歡聽故事、詩歌等，愿意參加文學活動，初步理解文學作品的主要內容，能用語言、動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解。

對閱讀圖書感興趣，會一頁一頁的翻書，看完后能將書放回原處，會獨立辨認圖書中的人或物，道簡單的故事情節。

第三篇：小班上學期主題墻

小班上學期主題活動“幼兒園真好”主題墻

主題導引：

每年新生入園這段時間都是幼兒、家長及教師最難熬的日子。分離焦慮對剛入園的幼兒來講更是一種挑戰!如何使他們盡快消除焦慮和不安，愿意并喜歡上幼兒園，使其對家長或親人的依戀順利轉向幼兒園里的教師和同伴，這是小班上學期工作的重中之重。因此，我們預設了主題活動“幼兒園真好”，通過為幼兒園創設一個溫馨、舒適、安全、可靠、充滿童趣的新環境，安排豐富多彩的系列活動，幫助幼兒熟悉幼兒園生活，使他們能愉快地走進幼兒園，在幼兒園感受快樂、體驗快樂，認識到“幼兒園真好”，讓幼兒園在幼兒心目中變得可親可愛。環境創設：

1.主題墻面用顏色鮮艷、造型可愛的卡通動物裝飾，創設安全、溫馨、寬松的心理環境，促使幼兒盡快和教師建立依戀關系。

2.在自然角中放置小金魚、水生植物等，引導幼兒經常觀察變化。教育活動：

1.“高高興興上幼兒園”“變變變、變出好東西”的活動讓幼兒知道主動向別人問好，體驗故事中動物們高高興興上幼兒園的愉快情緒，能愉快參與到游戲中。

2.“親親抱抱真快樂”“說說我的玩具寶貝”活動，歌曲《兩只小小鴨》《魚兒好朋友》《幼兒園是我的家》《我愛我的幼兒園》讓幼兒能在大家面前大膽發言，用簡短的語言介紹自己、用自然的聲音演唱。

3.“碰一碰干杯”這一教育活動讓幼兒學會開關水龍頭和按秩序排隊接水，懂得定時喝水、隨渴隨喝。

4.“花開了”“我們的游戲區”“娃娃的花床單”教育活動讓幼兒能分辨紅、黃、藍三種顏色，認識簡單的圖標和設施，了解區域的簡單規則，愿意選擇自己喜歡的色彩進行游戲。

5.“1和許多”這一教育活動讓幼兒學會能用語言正確表述“1”和“許多”，初步理解“1”和“許多”之間的關系。

小班上學期主題活動“香噴噴 甜蜜蜜”主題墻

主題導引

在“香噴噴 甜蜜蜜”這個主題活動中，我們以幼兒最無法抵御的誘惑——“糖果”作為切入點，讓幼兒在糖果帶來的甜蜜與快樂中，不知不覺地走進主題。幼兒在教師的引領下輕松地游戲、學習，盡情的感受、體驗，從而更好地建立在園的安全感與歸屬感，愛上老師和伙伴，愛上幼兒園的生活。甜甜的糖果、好吃的餅干，以及香噴噴的水果、蔬菜和米飯，在這里都成為幼兒游戲與學習的資源，成為他們表現與表達的媒介。請教師充分調動幼兒的感官、思維及情感，與幼兒一起開始一段從舌尖直到心底的甜蜜旅程吧!環境創設

1.墻面上布置大糖果的輪廓作為“超級糖果屋”(可用皺紋紙圍成)，教師與幼兒一起將裝飾好的“糖果小屋”布置到墻上“超級糖果屋”內，供幼兒相互交流，豐富有關糖果的經驗。

2.在圖書角提供與主題相關的圖書，如《愛吃水果的牛》《早餐你喜歡吃什么》《好餓的毛毛蟲》《好吃的食物》《好吃的水果》等。

3.布置“親親熱熱好甜蜜”的主題墻飾，展示幼兒與家人、伙伴、教師在一起時溫馨甜蜜的照片。教學活動

1.幼兒學習故事《云朵棉花糖》《幸福的下午茶》《給媽媽的媽媽送甜蜜》，使他們理解故事內容，體驗與朋友們一起分享的快樂與甜蜜，用多種方式表達對親人的愛。

2.教學活動“會跳舞的跳跳糖”“小小廚師忙呀忙”使幼兒學會用肢體動作有節奏地表現姿態并進行有節奏的演奏。

3.“糖果小屋”“甜甜的棒棒糖”“香噴噴的大米飯”“好朋友夾心餅干”使幼兒能夠大膽操作，體會手工制作的樂趣。

4.教學活動“蔬菜香香”“早餐你喜歡吃什么”讓幼兒認識蔬菜，知道吃蔬菜和吃早餐的好處。

5.通過教學活動“給娃娃送水果”，幼兒學會用一對一的方法比較兩組物體數量的“多”“少”和“一樣多”。

小班上學期主題活動“小小的我”主題墻

汽車、摩托車、自行車、三輪車都 有輪子，骨碌碌轉動的輪子載著幼兒走向大千世界。此外還有會滾動的彈珠、陀螺......這些滾動著、轉動著的物體，無時無刻不吸引著幼兒的視線，帶給幼兒驚喜，令幼兒著迷，引起他們的遐想。因此，我們選擇這個生活中常見又吸引幼兒的主題------《骨碌骨碌轉》。我們將和幼兒一志尋找“骨碌碌”，制作“骨碌碌”，玩玩“骨碌碌”......讓幼兒在有趣的游戲和學習中,主動去觀察、去發現、去操作、去探究，從而建構自已的知識經驗

小班上學期主題活動“我的動物朋友”主題墻

主題背景：

喜歡小動物似乎是每一個孩子的天性，這一點在小班孩子的身上表現得尤為突出。孩子們喜歡動物，千變萬化的動物世界引起孩子的注意。孩子們對不同種類的動物充滿了好奇心與探索興趣。我們準備從動物的外形特征入手，開展“我的動物朋友”這樣一個主題活動，希望孩子們通過活動能了解一些常見動物的明顯特征，激發他們對動物的興趣。此外，讓孩子們學著照顧小動物，還可以培養他們愛護動物的意識，進一步激發孩子的愛心和責任感，并從中享受到小動物給我們帶來的樂趣。主題目標：

1、親近、喜歡、認識生活中常見的小動物,知道他們主要的外形特點。

2、知道他們生活在什么地方，喜歡吃些什么。

3、喜歡模仿小動物的聲音與動作。

4、引導幼兒喜歡飼養小動物，關系愛護它們。教學活動：

1.開展教學活動“小白兔蹦蹦跳”“小兔乖乖”“可愛的小綿羊”“兩只小鳥”“小青蛙捉害蟲”，讓幼兒認識小白兔的外形特征，了解小白兔的生活習性，使他們能夠主動和同伴擁抱，體驗相親相愛的快樂。

2.開展教學活動“小花狗”“小魚游游”“咪咪貓”“小烏龜爬呀爬”“我愛我的小動物”，讓幼兒學習歌曲《小花狗》，使他們能夠邊唱邊按樂句變換動作，認識烏龜的外形特征，簡單了解烏龜的生活習性，能跟隨音樂模仿幾種常見小動物的動作，體驗表演的樂趣。3.開展教學活動“大狼喝粥”“喂喂小動物”“小鳥回家”“小熊請客”“小雞捉蟲”，讓幼兒初步了解幾種常見小動物的不同叫聲、動作及愛吃的食物，了解幾種小動物的食性。

小班上學期主題活動“冬天樂”主題墻

主題背景：

隨著冬天的到來，涼涼的冰，美麗的雪花都讓幼兒感到新奇和興奮。適時的戶外活動，玩冰，曬太陽，下雪天打雪仗，堆雪人??可以讓幼兒在玩耍終簡單了解冬天的自然環境，發現冰雪的特征，感受人們穿戴著裝的變化。同時，隨著中國傳統節日——春節的到來，在多種多樣的慶祝活動中幼兒可以盡情感受節日的快樂，感知自己長大了一歲，學會了許多新本領，體驗成長的快樂與自豪。教學活動：

1.次主題一：開展活動“香香的被子”“我們不怕冷”“漂亮的帽子”“好玩的冰”“小雪花”。

2.次主題二：開展活動“長大一歲了”“雞媽媽的翅膀”“圓圓的漢堡””好娃娃”“瞧我多能干”。

3.次主題三：開展活動“過年真好玩”“包餃子”“祝你新年快樂”“彩條飄飄”“聯歡會”。

第四篇：小班上學期班務計劃

2018——2019上學期小班班務計劃

一、指導思想

認真貫徹、落實《幼兒園教育指導綱要》，以《綱要》為指導，樹立憂患意識、安全意識、競爭意識，不斷提高教育和服務質量，在對本班幼兒基本情況分析評價的基礎上，參照本年齡段幼兒的一般水平發展的目標，有計劃、有目的的選擇和組織幼兒的一日活動。更新教育理念，深入開展主題教學。用新形式、新方法與家長相互溝通，達到家園共育的效果，不斷提高教育質量和服務質量，讓孩子熱愛上幼兒園，讓家長放心的將每一個孩子交到我們的手中。

二、班況分析

本學期我班搭班老師一名中文老師，一名英文老師，一名保育老師。本學期共有幼兒22名，其中男孩11名，女孩11名，大部分幼兒從未上過幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，來園時哭鬧現象較多，對父母或祖輩的依賴性較強。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬，情緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為；有的不合群，任性；有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們兩位老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的為了讓幼兒在幼兒園中能學中樂、樂中學，要貫徹實寓教于樂，我們將運用新的兒童觀和現代化的教育理念來面向幼兒、面向家長，并結合本班幼兒的實際情況和小班幼兒的年齡特點，理論聯系實際，全面貫徹實施游戲教育，從日常生活到學習上全面推行素質教育，培養幼兒的學習興趣，從培養幼兒體、智、德、美各方面入手，讓幼兒能全面發展，健康成長，主要做好以下方面工作：

三、工作目標以及具體措施：

（一）班級管理

1、幼兒常規教育

由于本班是新生，幼兒對任何事物都不熟悉，幼兒沒有紀律意識，自控能力低，行為散慢，針對這問題，本學期我們將針對性地對幼兒進行教育，如利用餐前、離園前，以故事或談話方式讓幼兒明白到在幼兒園要有良好的生活、學習習慣。

2、培養幼兒有良好的進餐習慣，本班幼兒年齡小，部分幼兒在家習慣家長喂，且吃得慢，針對此問題，我們將逐步養成幼兒自己吃飯的習慣，且要求幼兒能一口一口地吃，鼓勵幼兒用愉快的心情進餐。

3、培養幼兒良好的午睡習慣，懂得進入睡室時要安靜，會自己換鞋，能找到自己的枕頭，蓋好被子后能安靜入睡，不帶玩具進入睡室，知道睡覺時閉上眼睛不說話。

4、培養幼兒良好的衛生習慣，創設衛生清潔的環境，使幼兒感受清潔環境的美好，讓幼兒協助保持環境清潔，初步形成良好的個人衛生習慣，愿意剪指甲、洗頭、洗澡，知道飯前便后要洗手。教師通過講故事、談話等方式使幼兒了解到不講衛生的危害性。

5、培養幼兒良好的課堂常規，采用聽音樂和有趣的“拉拉鏈”方式讓幼兒安靜地坐入座位準備上課，以表揚個別幼兒坐得好的方式，鼓勵其他坐不好的小朋友學習正確的坐姿。

6、培養幼兒收拾東西的好習慣，以送“玩具回家”的游戲方式，讓幼兒知道玩完玩具或用完其他玩具后要放回原處，不把玩具放進書包。學習基本的分類，按玩具的特征進行分類.（二）教育教學 健康：

1、愿意上幼兒園，在成人的安撫下，不哭鬧。

2、愿意和教師共同做操，感受模仿做操的樂趣。

3、在成人的幫助、鼓勵下，知道大小便時要喊教師。

4、嘗試學習自己吃飯、睡覺、洗手、搬椅子等。

5、能扶著扶手兩步一級上下臺階。

6、認識自己的照片標記，并根據標記找到自己的毛巾、茶杯等物品。

7、在成人的幫助下，學習用調羹吃飯，并知道要坐在桌邊進餐。

8、在成人的幫助下，愿意睡在自己的小床上，不要成人陪睡；養成午睡的習慣。

語言：

1、對成人提出的問題感興趣，嘗試重復成人的問題。在有變化的情境中，喜歡向成人詢問，并樂意回答成人的簡單問題。

2、能聽懂成人的簡單指令。

3、愿意重復聽同樣的故事。學習使用代詞“你”“我”“他”。喜歡聽成人講故事、讀書和念兒歌等，并愿意模仿。在成人的幫助下，能說出畫面上的主要內容。會一頁一頁翻書和看書，看完后能把書放回原位。

4、能自言自語或對著小動物、小玩具等說換。學習用一些簡單的句子來表達自己的想法，如“我要喝水”“我喜歡……”等。

5、能重復部分童謠、兒歌等，并嘗試用自己的動作表演出來。

社會：

1、接納本班教授，愿意接受教師的親近行為。

2、活動時知道不離開教師。

3、在生活中，遇到不愉快或有困難的事，愿意接受教師的幫助。

4、知道要與同伴一起玩玩具，愿意與成人一起收拾玩具。

5、在成人引導下，關注班級環境，愿意與教師一起參加活動。

6、在成人的指導下，知道與自己相關的物品在班級中擺放位置，能按照成人的指令取出物品并放回原處。

7、知道要跟著教師和小朋友在一起，一個人不能離開集體，爸爸媽媽來接時才能離開教師。

8、在成人的指導下，知道一些簡單的是非觀念，如“打人不好”“不能咬人”“不能拿小朋友正在玩的玩具”。

9、在成人的幫助、鼓勵下，初步學習解決自己生活中的小問題。如自己洗手、自己喝水等。

科學：

1、愿意參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、尋找等智力活動。

2、在成人的啟發下，能用視覺分辨物體的大小，能辨別出熟悉物體的氣味、味道，并愿意觸摸感知物體軟硬的特征;對環境中的聲音等有興趣，并愿意模仿。

3、能夠辨別3~4種顏色，認識圓形、正方形。

4、能分辨“上”“下”的概念。

5、理解“一”的實際意義，能從生活中找出“一”，如一個娃娃等。

6、能按照顏色、大小給物品歸類。

藝術：

1、能對環境中的色彩、線條、構圖產生自發的興趣和激動的神情，并有自由創造的表現，愿意參加美術活動。

2、樂意參加音樂活動，對音高和節奏有初步的感受力和表現。

3、能聽著音樂自由地擺動身體及做簡單的上肢動作。

4、能運用手指、手腕活動進行簡單的撕紙、粘貼、拼搭、穿珠等操作。

（三）保育工作

1.注重幼兒保育工作，培養幼兒良好的生活衛生習慣。本班教師時刻保持一致，對幼兒進行各個環節的培養教育，注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪個位置進行餐后活動等。2.保育老師做好室內外環境衛生保潔工作，定期對場所和被鋪、手巾、茶杯等進行消毒，幼兒午睡時要做好安撫工作，入睡后做到勤巡視。幫助幼兒進一步熟悉日常生活常規，讓幼兒懂得有關個人衛生的知識。

（四）家長工作

教師對新生進行家訪，了解家庭教育情況及幼兒的興趣、愛好、生活習慣等利用家教宣傳欄和家長來園時間，多與家長溝通幼兒在園的情況，在生活能力、衛生習慣、自理能力培養方面要求家長給予積極的配合。結合家長開放日或家長會，讓家長了解孩子在園的各項生活和學習情況。

（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

（2）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃。

（3）取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系。（4）利用家園聯系，使家長以直觀方式了解幼兒園教育活動，直接看到幼兒在園表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解、配合，增進情感聯系。

（5）鼓勵家長協助班級做好各項工作，協調家長間、家長與幼兒園的關系，成為幼兒園與家長聯系的橋梁。

（五）安全工作

小班幼兒年齡小，安全工作體現的更為的重要，我們教師重點從以下幾個方面進行

1、教師學習安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。

2、每周檢查班內有無安全隱患，如有及時采取措施。

3、嚴格執行一日生活衛生消毒制度。

4、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴防幼兒走丟等現象的發生。

四、各月份工作計劃 九月份

1、學習教學科研計劃，明確本學期保教工作目標和要求

2、制訂適合本班的保教計劃

3、穩定新生情緒，逐步進入常規化教學

4、學習早操、課間操，要求幼兒能認清楚自己站的位置，跟著音樂有節奏地做操

5.開展主題活動《我上幼兒園啦》 十月份

1、讓幼兒認識十月一日是國慶節，了解其重要意義

2、開展主題活動

3、復活節活動

4、重陽節活動

1、開展主題活動

2、開展幼兒念兒歌、童謠比賽

3、萬圣節活動

4、感恩節活動 十二月份

1、做好安全工作檢查的有關工作

2、開展主題活動

3、“迎元旦，慶新年”活動

4、圣誕節活動 一月份

1、開展主題活動

2、做好幼兒身心發展的評價工作

3、準備學期結束工作，班級完成各項記載和總結

第五篇：小班上學期班務計劃

·班況分析：本學期我班共有幼兒32名，其中男孩19名，女孩13名，大部分幼兒是從小小班升上來的，有5名新生，他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，來園時哭鬧現象較多，對父母或祖輩的依賴性較強，小班上學期班務計劃。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬，情緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的自理能力普遍較好，但有的幼兒個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為；有的不合群，任性；有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。

指導思想：本學期，我們將以鄧小平理論和“三個代表”思想為指導，以深入開展保持共產黨員先進性教育活動為動力，全面貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園管理細則》以及上級的指示精神，以科學發展觀統領幼兒園全園工作，力爭站在高起點，瞄準大目標，實現新跨越，促進幼兒園工作全面、協調、可持續發展，努力讓家長滿意，社會受益。

工作重點：以幼兒園工作規程為指針，根據園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。

內容、目標、措施、完成時間、責任人、小結一覽表

內容目標措施完成時間責任人小結

+班級管理

1、減少資源浪費，為幼兒園發展提供物質保障；

1、教師做到節約每一滴水、每一度電、每一張紙、每一粒飯等等，并教育幼兒共同節約。本學期王蓓楊秀暖牛金香

2、加強自身學習，做學習型教師。

1、充分利用園本培訓：①每月進行一次學習型團隊培訓；②間周進行一次教學基本功培訓；③聘請幼教專家來園分別作專題講座兩次；

2、積極參與區、市級培訓

3、以自培為主，他培為補的培訓模式，調動教師自主發展的積極性。

3、突出互動特色，形成實幼團隊精神，構建實幼合作文化。

1、開設教師信箱，增加教師與家長的交流與互動，為家園合作提供保障；

2、經常與合作教師談心，發現問題、分析問題、解決問題，使班級氛圍愉快、和諧、融洽；

3、根據《教師合作行為準則》，制定合作項目計劃，努力成為“最佳搭檔”。

4、加強職業道德和社會公德教育，整體優化教師的素質。

1、根據園師德公約，制定個人教育服務承諾；

2、積極參加說“我身邊優秀師德風范”活動；

3、教師根據自己的實際情況制訂個人全面發展規劃。

教育教學

1、加強教學規范，提高活動質量。

1、學習兩級《綱要》、《青島市幼兒園教育管理常規》，《幼兒教育管理評估手冊》、《幼兒園崗位工作標準》，通過學習加強對日常工作規范的重新認識，進一步完善幼兒園教育管理制度、教師工作評價體系、幼兒發展評價體系、課程評價體系及科學管理的評價機制，確保管理評價的制度化、規范化、科學化、民主化，做到行有所依，評有所據，幼兒園工作計劃《小班上學期班務計劃》。本學期王蓓楊秀暖

2、完善園本課程方案，完成兩個領域錄像片制作

1、完善課程評價體系，做好預成課程與生成課程的研究總結。

2、重點加大對審美和安全兩大領域的研究，協助幼兒園完成安全領域和審美領域兩大領域的錄像片錄制工作。

3、提高教師熟練把握教材、靈活組織教學、有效實施教育的能力

1、本著研究提高的原則，采取“一課多研”、集體備課等形式相結合的方法組織說課、上課、評課觀摩研究。

2、學習優秀教案的設計，從目標制定、材料準備、過程設計、活動延伸入手，通過各種渠道吸取優秀活動方案設計的精髓，提高設計方案的能力；

教研工作

1、創新教研形式，豐富教研內容推動幼兒園保教質量的不斷提高。

1、細化每一天的環節過程，從入園、晨檢、教育活動、游戲活動、餐點、午睡、起床、離園八大環節抓起，細心、耐心的進行每日活動的各個環節。

2、做好六積累：好課積累；好環境積累；好教具、學具積累；好生成方案積累；好文章積累；好課件積累。

3、加強自學：根據個人情況自定學習目標，加強文化、專業及其它知識技能的學習。

4、每個主題結束后對課程方案實施情況進行總結，對下一主題方案提出改進及實施意見建議（方案的實施與調整要請家長參與）。本學期王蓓楊秀暖

2、優化一日活動，增強一日活動即課程的意識，提高教師設計組織指導一日活動的水平。

1、加強《綱要》及相關教育理論、經驗的學習，建立學習資料庫。

2、將一日活動分解成早操、生活、戶外、區域、教育活動幾個方面，分別進行觀摩研究。力爭做到各環節既能充分體現自身的特色，發揮好基本的教育作用，又能自然地融合各領域的教育目標，體現教育的整合性。

2、優化過渡環節，提高隨機教育的意識。在餐前活動、離園前活動等時間，進行有組織的游戲活動：手指游戲活動，兒歌誦讀，猜謎活動、每周一詩或一成語活動等等，讓幼兒在教師有目的的引導下，獲得最快、最好、最有效的發展。

3、倡導在日常活動中逐步形成“四要”、“四多四少”的環境氛圍。“四要”即：師生關系要融洽，課堂氣氛要活躍，教學目標要明確，教學方法要靈活。“四多四少”即：多啟發、少灌輸；多討論、少講授；多肯定、少否定；多表揚、少批評。

4、注重幼兒行為習慣的養成教育，從規范教師教學行為和日常行為做起，為幼兒樹立良好的表率作用，引導幼兒養成良好的行為習慣。

5、創新活動的組織，讓幼兒在豐富的活動中發展。教師認真籌劃、組織每一次活動，包括日常活動和特殊的節慶活動，滿足幼兒發展的需要，讓每一個孩子都成功、自信、快樂、發展。

3、結合班級情況制定課題計劃。

1、根據區市教育工作重點結合幼兒園實際，本著“邊學習，邊實踐，邊總結，邊提高”的原則，加強理論學習及實踐研究，做到“勤于實踐，開拓創新，務求發展”。根據園課題進行“多媒體在幼兒園教學活動中的作用”的研究。

2、根據個人情況自定學習目標，加強文化、專業及其他知識技能的學習。

4、明確周主題，有針對性地進行活動組織。課程方案周實施主題：第一、二周—我愛我的幼兒園第三、四周—我和老師小朋友在一起第五、六周—第七、八周—第九、十周—第十一、十二周—、第十三、十四周—第十五、十六周—第十七、十八周—

家庭社區工作

1、轉變大家的觀念，樹立一體化的大教育觀，提高教師、家長的教育素質，使社區嬰幼兒都得到良好發展。

2、有效利用幼兒園資源、積極為社區、家庭提供育兒服務

1、期初期末各召開一次家長會。

2、通過家長園地、家訪等方式向家長做宣傳。每月與家長聯系人均一次以上，兩天不來園教師又不知原因時，進行電話聯系或家訪。

3、利用聯系手冊及時了解幼兒在家、在園表現。每天把幼兒學到的知識粘帖到作業欄里，家長可以配合鞏固。

4、同家長一道，完成幼兒園、年級各項事務：元旦聯歡會、秋游、重陽敬老活動、主題活動……

5、繼續協助幼兒園舉辦“假日親子園活動”，分親子同樂會、家教指導、嬰幼兒親子活動等，內容側重于自制玩具制作使用指導、嬰幼兒思想品德教育。

6、通過家長園地與家長交流育子心得、指導家長的家庭教育。本學期王蓓楊秀暖牛金香

其它活動

1、積極帶領幼兒參加各種豐富多彩的活動。

2、開闊幼兒視野、陶冶幼兒情操，促進幼兒全面發展。8月：制定各類計劃、創設環境、創編早操、全國家庭教育課題成活上交、課程方案整理9月：示范幼兒園開放幼兒運動前測、環境評比、早操比賽、一日活動申報觀摩評比。10月：十家幼兒園復查、秋游、教育活動觀摩評比、活動方案設計。11月：12月：ECCD終期評估、上交課件。1月：課程方案調整、教研總結交流、家長會。本學期王蓓楊秀暖

衛生保健

1、認真落實衛生保健制度，確保幼兒身心健康發展。

2、為幼兒創設健康、安全的生活環境。

3、提高教師及幼兒的安全意識。

1、積極參加保健知識培訓。

2、認真搞好班級衛生，定期消毒、清洗。

3、做好晨檢及全日觀察，并認真填寫記錄。

4、在生活中教師與家長一起對幼兒進行安全教育、培養幼兒良好的衛生習慣。

5、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。

6、對生病幼兒及時處理，個別對待，必要時進行隔離。

7、配合醫生做好體檢及疾病預防工作，避免傳染病的發生。

8、給幼兒一定的換牙護齒的常識，和保護視力的意識。

9、加大活動量，加強密度和活動的形式要多樣化，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養。本學期王蓓楊秀暖牛金香

以上是我班本學期的工作計劃，我們將以次為目標，嚴格要求自己，爭取在大家的共同努力與配合下取得好的成績。并敬請領導給予指導與監督。