第一篇：秋天的樹林授課

中班美工活動《秋天的樹林》授課方案

活動目標：

1、激發幼兒熱愛環境，熱愛秋天美麗樹林的美好情感。

2、發展幼兒的觀察力、口語表達能力以及動手創作能力。

3、會用自己喜歡的方式表現秋天的樹林。

活動重點：幼兒用自己喜歡的方式表現秋天美麗的樹林。活動難點：學會用布團拓印和畫手形輪廓的方法作畫。活動準備：

1、音樂《去郊游》、《秋日私語》、《小樹葉》

2、各種作畫材料：布團、顏料、色盤、圖畫紙、彩筆、油畫棒、貼紙、樹葉、膠水等。

3、與活動相關的課件。活動過程：

1、秋游，欣賞秋天美麗的樹林。

（1）聽音樂“開車”去秋游。（教師用兒歌形式導入課題：秋天天氣真涼爽，坐上汽車去觀賞，趕快系上安全帶，安全第一不能忘。）

（2）欣賞秋天的樹林及果園。

（3）幼兒談感受（發展幼兒語言的完整性）。教師用兒歌小結：秋天樹林真是美，樹葉就像蝴蝶飛，果園里面果香飄，樂得果子跳舞蹈。

（4）欣賞范畫，引導幼兒發現作品是用不同材料制作而成。

2、播放背景樂《秋日私語》，幼兒作畫。（1）教師提出要求：衛生、常規等方面。

（2）引導幼兒選擇自己喜歡的方式裝飾秋天的樹林。

3、作品展示。

教師用兒歌形式總結夸獎幼兒作品。（小朋友們手兒巧，印畫粘貼不得了，秋天的樹林變成畫，個個都是小畫家。）

4、欣賞秋天其它景色。

欣賞秋天的莊稼、蔬菜、田野、花等。（用兒歌介紹：秋天景色真美麗，莊稼成熟惹人喜，蔬菜長得肥又壯，花兒爭艷齊開放，田野廣闊空氣爽，大雁南飛一行行，山清水秀好風光，楓葉紅遍滿山崗。）活動延伸：到戶外找秋天。

第二篇：秋天的樹林

大班美術活動《秋天的樹林》

宜興市實驗小學附屬幼兒園

劉東燕

一、教材分析：

秋天是美麗的季節，秋風吹過，各種樹葉悄悄地變化著，樹林里黃色、金黃色、紅色、綠色交匯成絢爛多彩的畫面。

本次的教學活動，就是圍繞秋天的樹，引領幼兒在觀察、感知的基礎上，用自己的畫筆描繪秋天樹林的美。在材料提供上，選用了孩子們喜歡的水粉顏料。它具有色彩厚重、鮮艷的特點，非常適合表現秋天的樹的特征。本次教學活動的重點是引導幼兒感受樹木的色彩特征，學習正確運用點彩的方式進行創作，難點是表現樹木的多姿多彩。

二、活動目標：

1、欣賞秋天的樹木，感受秋天的美。

2、學習用水粉畫進行點彩的方法，創作一幅“秋天的樹林”。

3、能愉快地參與繪畫活動，體驗創作的快樂。

三、活動準備：

PPT課件、水粉紙、各色水粉顏料、水粉筆。

四、活動過程：

一、欣賞秋天的樹林。

1、今天老師帶來了幾張圖片，我們一起來看一看。

欣賞圖片（1）提問：這是什么地方呀？樹林里的樹真多呀！你能看出這是什么季節的樹林嗎？從哪看出來的呢？（樹葉黃、樹葉紅，美麗的秋天來到了）

2、欣賞圖片（2）提問：這里的樹美嗎？美在哪里？

5、教師小結：秋天來了，綠樹葉有的變紅了、有的變黃了，五彩斑斕真美呀！：

二、創作秋天的樹林。

1、欣賞范例。

欣賞PPT3，提問：誰能看出他們是怎樣畫出來的呢？

2、分別出示三張圖片，引導幼兒觀察樹干、樹枝、樹葉，提問：這些樹干都長得一樣嗎？哪些地方不一樣？怎么點樹葉才能更好看呢？（教師示范用筆點樹葉的方法）

3、教師小結作畫方法。畫樹干——畫樹枝——點出樹葉

4、幼兒嘗試創作。

今天老師為你們準備了一些作畫的材料，小朋友可以選擇自己喜歡的顏色畫一幅秋天的樹林，我們來比一比，誰的樹林最漂亮！

幼兒自主創作，教師重點在畫樹干和點畫樹葉方面進行個別指導。

三、展評幼兒作品。

1、展示幼兒的作品。看！我們的小樹林真美啊！

2、交流：你最喜歡哪幅小樹林？為什么？

第三篇：大班美術《秋天的樹林》

大班美術《秋天的樹林》

活動目標：

1.欣賞感受刮蠟畫色彩的變化美。

2.嘗試用刮蠟畫方法表現秋天的樹林，會合理安排畫面。3.感受使用不同繪畫材料帶來的樂趣和美感。重點：嘗試用刮蠟畫方法表現秋天的樹林。難點：會合理安排畫面，注意樹木前大遠小的變化。活動準備：范畫一幅，刮蠟紙、刮蠟筆。活動過程：

一、談話導入

1.師：現在是什么季節？（秋天）秋天到了，秋天有哪些美麗的景色呢？（2-3名幼兒回答）2.師：今天我把秋天的樹林帶到教室了，讓我們一起來欣賞吧！

二、認識刮蠟畫，欣賞刮蠟畫《秋天的樹林》 1.師：你看到了什么？（幼兒回答）

師：這幅畫和平時畫的畫一樣嗎？為什么？

師：這樣的畫叫刮蠟畫，（教師示范操作）畫紙上面有兩層顏色，用刮蠟棒、牙簽等工具，刮掉第一層的黑色后就露出第二層的顏色。

2.師：今天我們就用刮蠟畫方法來畫秋天的樹林。刮樹干時的線條和樹枝的線條有什么不同？（幼兒觀察畫面布置，談談自己的感受）

教師小結（示范）：粗粗的樹干可以將刮蠟筆躺下來，來回的劃，細細的樹枝或者樹葉就將筆豎起來畫。

3.師：看看作品上，這些樹是怎樣安排在畫面上的？他們有什么變化？（幼兒觀察畫面布置，談談自己的感受）

教師小結：畫一片樹林時要注意前后、大小變化。前面的樹大，樹干比較粗；后面的樹小，樹干細。還要注意樹枝的互相交叉。

三、幼兒作畫

師：①先請小朋友想一想自己要畫的樹林，注意畫面的整體布局）

②小朋友在畫畫的時候要注意刮下來的顏色抖落在桌布上，保持清潔。③在使用刮蠟筆的時候一定要注意安全，不要去碰到別人。師：現在小朋友開始作畫吧【放音樂】

四、作品展示

1.師：小朋友的作品都完成了，我們一起來看一看，說一說你最喜歡哪一幅？為什么？ 2.教師講解幼兒作品（從畫面布局評價）

3.師：小朋友的畫都很漂亮，那我們一起把自己的作品貼到主題墻上吧，空閑的時候我們可以再仔細欣賞欣賞。

第四篇：描寫秋天樹林的句子

描寫秋天樹林的句子

1.秋天，葉子兄弟們紛紛飛舞著。它們紛紛向梔子花妹妹，菊花姐姐們告別，消失在泥土里，化作滋養綠肥，我既心酸又感動！2.深秋，金燦燦的樹葉從枝頭飄落下來，回到樹根媽媽的懷抱，五顏六色的葉子隨風飄舞，就像一只只彩蝶，好看極了。

3.瞧，那楓樹葉火紅火紅，紅得發光，紅得鮮亮，在秋風吹拂下一個勁兒地飄舞，在夕陽照耀下一個勁地笑，在人們的稱贊中一個勁兒地展示自己柔美的身資。

4.秋天，花木凋零，沒有了春天的活力、夏天的興奮，可就在這時，一陣風吹過，大樹上葉子就翩翩起舞，像舞蹈家似的，代表著我們勇于表現。

5.秋天，皂莢樹的葉子黃了，秋風一吹，葉子“呼呼呼”地飄落到地上。只有小皂莢還在樹上你擠我碰，小皂角經過風吹雨打，變得結實了。

描寫秋天人們的句子

1.稻子熟了，大地沸騰了。農人拿著鐮刀，開著機車在田梗間來回穿梭。轟隆隆的聲音響徹耳際，田地里到處是人們忙碌的身影，就連小孩兒，也都跟在大人的身后，幫著撿稻穗，干點力所能及的活兒。

2.當秋風吹過田野，吹黃了稻子，金燦燦的稻谷，笑彎了腰.人們這才感受到勞動的甘甜、豐收的喜悅，地里的農民，被太陽曬得發黑的臉上印出了笑容，不知淌了多少汗，如今豐收在望，能不叫人開心嗎?

3.果園里一片豐收在望的景象，果農們樂得合不攏嘴，憨憨的笑容里是掩飾不住的喜悅和希望。

4.一陣風拂過，大豆搖起響亮的銅鈴，高粱舉起火紅的火把，麥子在一旁不住地點頭 農民伯伯們看到了一年的成果，更是笑個不停。

5.秋姑娘唱著豐收之歌向我們走來了。稻田里機聲隆隆，一臺臺收割機唱著歡歌，正在田里來回穿梭,將沉甸甸的稻穗攬入“懷中”。

第五篇：大班水粉畫 秋天的樹林

水粉畫：秋天的大樹

內容與要求：

1、通過觀察感知秋天樹葉的變化。

2、初步培養幼兒對水粉畫的興趣，感受秋天的美。活動準備：示范畫《秋天的大樹》；樹葉若干；歡快音樂片段；每組紅、黃、褐三種顏色；每人一張宣紙及報紙。活動過程：

一、出示樹葉，引發興趣

師：老師今天請誰來我們教室啦？（出示若干樹葉，引導幼兒講出秋天樹葉特征）師：猜猜是哪個季節到啦？（秋天）

二、欣賞與討論：

1、出示示范畫

2、“秋天到了，這棵大樹上的樹葉寶寶顏色都一樣么？”（引導幼兒感受下暖色調）“它們都在長在樹枝上嗎？”（引導落葉）小結：秋風姐姐吹來，有些樹葉寶寶都調皮地落在了地上，它們穿上了黃色、紅色和褐色的衣服，把秋天的大樹裝扮得可美了。

三、示范與要求

1、先請上粗粗的樹干，再添上幾根細細的樹枝。

2、選好樹葉寶寶的三種顏色（紅黃褐），先選一個顏色的畫筆喝喝飽，然后輕輕舔一舔，再躺下身體睡一睡，一片一片又一片，長滿樹枝真美麗，換個顏色又飛來幾片樹葉，有些飛在空中，有些還落在了地上，秋天的樹葉真調皮！

3、秋天的景色很美麗，我們要保持整潔，把秋天的大樹打扮得更漂亮！

四、幼兒作畫、教師指導

邊指導邊巡視，提醒幼兒注意樹葉的顏色變化，并保持畫面的整潔。

五、引導評價

1、看看我們的小樹葉是不是都長滿枝頭啦，有的還在空中跳舞，有的調皮地落到了地上。

2、教師和幼兒隨著音樂和大樹一起跳舞。