第一篇：一二年級足球趣味比賽

一、二年級趣味足球比賽

一、活動主題

1、“趣味引領快樂，運動收獲健康”

2、活動宗旨：友誼第一，比賽第二

3、增進交流，培養集體精神

4、豐富校園生活，感受足球魅力

二、活動整體方案

1、活動時間：2014年5月20日上午8：30~11:30

2、活動地點：陳府小學體育場

3、活動主辦單位:陳府小學

4、活動參與對象：

一、二年級全體同學

5、活動形式：以各班級為單位報名組隊（每隊人數不限），采取趣味項目競技的方式活動

6、本次趣味足球比賽的口號：趣味運動，快樂足球！

7、獎勵規則：比賽以班級為單位，采用積分制，總積分最高的隊伍獲勝，獲得第一名（金靴獎），依次根據積分評出第二名（最佳足技獎）、第三名（最佳配合獎）和第四名（最佳參與獎），獲得獎狀一張。每位參賽隊員獲得紀念品，以資鼓勵。

8、比賽準則：

（1）尊重比賽，尊重裁判，尊重對手，賽出水平，賽出風格。

（2）裁判必須公平、公正、公開。（3）比賽前由各班解讀比賽項目細則，讓參賽人員更加清楚各項比賽的流程和規則。

（4）禁止非工作人員和參賽人員進入比賽場地，打亂比賽秩序。

（5）保持場地及活動現場的衛生。（6）請各班參賽隊伍準時到達比賽現場。

（7）望各班認真組織本班的隊員參加活動，并組織好后勤工作及本班的啦啦隊、文明比賽、文明助威，充分展現各班級的風采。

（8）遇不可抗因素（如下雨），比賽日期另行通知。

三、活動時間流程

1、場地布置，比賽開始前半小時。

2、運動員入場（8:30開始）： 各隊按順序進入比賽場地，啦啦隊進場表演。

3、主持人講話——宣讀活動主題、比賽口號、獎勵規則和比賽規則。最后宣布活動正式開始。

4、嘉賓講話。

5、比賽（（9:00——11:00）

6、由裁判長宣布成績、頒獎（11:00——11:30）

7、活動結束，清理場地。

四、活動主要細節

1、場地布置：現場劃線。道具擺設、收場工作。

2、會場服務：引導運動員進場，現場秩序維持。

3、裁判提前分好工，做好比賽記錄。

4、收尾工作：工作人員將自己負責的工作完成，然后工作人員清場、帶走垃圾。

五、活動經費預算（待算）

六、比賽項目及細則

（一）足球射門

比賽人數：每隊不限人數，限時3分鐘。比賽規則：

1、選手距離球門5米遠，將球踢入由兩個標志桶組成的80公分寬的球門。每射入一球得一分。

2、踢入球門的球碰到標志桶的內側計分，球踢到標志桶的正面和外側均不計分。

3、本項比賽得分高的隊伍得4分，其它依次得3分、2分和1分。

道具： 標志桶2個、4號足球 6個、計時器1個 現場裁判：主裁判1人，副裁判4人（每班各派1名）現場計分員：4人（每班各派1名）

（二）帶球繞樁接力

比賽人數：每隊10人，每次1人。起點和終點各5人。比賽規則：

1、比賽分兩大組進行，每組兩隊，由抽簽決定大組比賽的先后次序。

2、每個選手單程交替繞過6樁（每樁間距1M）再傳球給下一名隊員。每正確繞樁（即從樁的一側帶球到另一側）一次得2分，碰倒標志桶或跳漏標志桶均計0分。

3、用時最短的隊加4分，其它按時間先后順序分別加3分、2分和1分。

4、最后將第(2)和第（3）項得分相加得出各隊本項比賽的分數。

5、本項比賽得分最高的隊伍得4分，其它依次得3分、2分和1分。

道具：標志桶12個、足球2個、計時器2個

現場裁判：主裁判1人，副裁判4人（每班各派1名）

現場計分員：4人（每班各派1名）

（三）足式保齡球

比賽人數：每隊10人，每次1人。比賽規則：

1、比賽分兩大組進行，每組兩隊，由抽簽決定大組比賽的先后次序。

2、每名隊員站在5米處，二次踢球機會（取最高一次的成績），倒地一瓶得一分。得分最高隊伍獲勝。

3、本項比賽得分最高的隊伍得4分，其它依次得3分、2分和1分。

道具： 標志桶 20個、4號足球4個

現場裁判：主裁判1人，副裁判4人（每班各派1名）現場計分員：4人（每班各派1名）

（四）定點投界外球 比賽人數：每隊10人 比賽規則：

1、比賽分兩大組進行，每組兩隊，由抽簽決定大組比賽的先后次序。

2、每名隊員站在5米處，對定點的墊子投球，每人二次擲球機會（取最高一次的成績），以所有隊員的得分總成績決定本項比賽的名次。

3、隊員投出去的球（必須為高拋式）以直接碰到3米處的墊子算得分，沒有碰到或落地后彈起碰到墊子均為0分，碰到中間的算低一格的分數，總共有七個墊子按順序擺放，分別是兩個各5分，里面一格分別是4、3、2。

如圖： 5 4 3 2 3 4 5

4、本項比賽得分最高的隊伍得4分，其它依次得3分、2分和1分。

道具： 游戲墊子2套、4號足球4個

現場裁判： 主裁判1人，副裁判4人（每班各派1名）現場計分員：4人（每班各派一名）

第二篇：一二年級足球教案

小學低年級快樂足球

教學內容：

1、小足球：原地踩球

2、游戲：踩地龍

學習水平：水平一一、二年級

一、指導思想

本課以“健康第一”，激發學生運動興趣的課程理念為指導思想。注重學生身體、心理等整體健康水平的提高，激發學生的運動熱情，重視學生運動興趣的培養。

二、教材分析

根據學生的自身特點以及學校的實際情況，了解到球類是學生最喜歡的體育活動之一，其特點是集體性和競爭性強，鍛煉身體的綜合效果好，是樹立群體意識、培養應變能力、團結合作精神的有效手段。二年級的小足球教學應讓學生多熟悉球性，提高控球感覺。其教學手段以游戲的形式，培養學生學習的興趣，充分體現小足球集體性和趣味性強的特點。

三、說學情

本課的教學對象是水平一二年級的學生，他們活潑好動，對新生事物有強烈的好奇心與興趣。他們模仿能力強，敢于表現自我。但自控能力差、集體意識淡薄、學生身體素質差異也大，同時、他們注意力集中時間短，且容易受外界影響等。

3、教學重、難點

四、教學重點：前腳掌輕踩球的正上方 教學難點：掌握腳與球的觸球部位和力度掌握。

五、教學目標 １、能了解小足球活動的意義及所學動作的名稱和方法。

２、初步體驗原地單腳踩球、雙腳交替踩球的技術，樂意多次練習，發展協調、平衡能力。

３、樹立自信心，并能相互學習，相互提高。

六、說教法、學法

1、教法

小學生的理解力、自制力相對較差，但模仿能力較強，學習動作技能應以第一信號為主，教學中要精講多練，多做示范。要充分發揮游戲活動的作用，激發學生的運動興趣，讓學生在競賽活動中大膽向其他同學展示，增強其信心、體驗成功的喜悅。在教學中我采用了啟發式教學法、激勵法、評價法、競賽法等手段，激發學生的學習動機。

2、學法

在學法上主要采用了自主探究學習法、游戲競賽法、合作練習法、相互評價法。充分發揮學生在教學中的主體地位，培養學生的團結協作能力和體育骨干的組織能力。本課以小足球為主，一物多用。并根據學生的心理和生理特征，采用學生最喜愛的游戲方式進行教學，通過多種多樣的練習和游戲來培養學生的創新思維，激發學生的學習興趣，從而達到本課的教學目標。

七、課的流程：

本課以學生喜歡的小足球貫穿課堂，從“熱身運動-----原地踩球-----“踩地龍”游戲”的這樣一個流程，內容密切聯系，達到提高學生的協調、靈敏、柔韌等身體素質。

1、課堂常規： a、組織教學所需的常規內容，這主要是迅速地把學生組織起來，使學生明確課的內容和目的，集中學生注意力。強調一切行動聽口令，著重提示安全第一。b、組織站位與分發足球。講解示范時成Ｕ型隊伍，以標記盤為定點記號，同時可以做為“球托”。

設計意圖：U形隊伍能讓學生更好的觀察教師的示范動作，同時也有利于教師掌控全場。

2、熱身導入：

a。采用“金雞獨立”的游戲，比誰單腳支撐最穩定，強調支撐腳的穩定性。左右腳交替站立１次，限時30秒。

b．踩＂腳＂游戲：每個學生雙腳上貼上足球貼紙，前后兩人一組，以輕踩為主，讓被踩腳的一方感覺對方踩腳的力度．

設計意圖：激發學生的興趣，調動學生學習的積極性，為本課的主教材做好鋪墊．

3、“快樂足球” a、小足球：原地踩球

這一部分是課的主體部分，是解決教學重點與難點的關鍵，應充分發揮學生的主體地位，給學生充分的學習空間，從而達到提高動作技術能力的目的。采用啟發式教學手段，引導學生摸索足球踩球的基本方法，使學生逐漸了解球性在足球練習與比賽中的作用與地位，誘發學生學習的積極性。通過學生之間互評，使學生初步體驗小足球踩球的動作方法，在輕松、愉快的氣氛中進行鍛煉。本節流程：

(1)、結合圖解進行講解示范，明確踩球的動作方法和要領：前腳掌踩球的正上方，踩球要快，要求球盡量不要滾動，中心在支撐腳上。練習先慢后快，強調動作的連貫性。

(2)、指導學生進行無球練習，聯想起準備活動時的踩腳游戲，練習8—10次。(3)、兩人一組幫扶踩球練習，8—10次。(4)、雙腳交替踩球跳，３—５次。(5)、踩球大賽，１分鐘。

設計意圖：培養學生自主學習、創造性思維的能力，加深了足球比賽的了解。從而達到預期的教學目標。

b、游戲：“踩地龍”

游戲方法：將學生分成人數相等的２隊，一隊學生拋或踢地滾球，另一隊則需踩住５米外滾來的球，以規定時間、規定距離內踩住球最多的隊為勝。游戲過程中可設置不同距離，不同隊形，增加游戲的形式與難度。活動形式：把學生分成８個小組進行練習。本節流程：

(1)、教師講明游戲規則，并提出要求；

(2)、先讓學生自行練習一次。并讓各小組討論如何才能獲勝。(3)、組織學生進行比賽。(4)、評出最后的獲勝小組。

設計意圖：讓學生在愉快與緊張的氣氛中積極參與活動，獲得最佳活動效果。

4、放松活動：

師生一起在音樂的伴奏下，各小組在老師的指導下，調整呼吸、放松身心。教師引導：

(1)、引導學生隨音樂一起充分放松。(2)、師生花共同小結、評價。(3)、指導學生收器材。

設計意圖：使學生在優美的音樂聲中充分放松。

5、場地器材：

小足球場，小足球40個，標桿盤40片，小磁性黑板一塊，音響一套。

六、課堂教學效果預計：

1.心理狀況預測：根據本課特點，學生積極主動參與學習，學生學習情緒高漲，并能在練習中獲得愉悅的心理體驗和情感交流。

2.生理狀況預測：練習密度在45-50﹪左右，平均心率在130次／分左右。

第三篇：趣味足球策劃

趣 味 足 球

簡介：參賽隊員由籃球場一角①位置開始，原地顛球十個；

從①位置用腳后跟倒退著帶球至②位置，在②位置停球后轉身；從②位置雙腳夾球蹦跳至③位置；從③位置自由帶球到④位置；從④位置盤帶，依次繞過10個障礙物，至⑤位置；在⑤位置射門，完成此次比賽。（籃球場的左下角、左上角、右上角、右下角分別為①、③、④、⑤位置，左側邊線與中線交界處為②位置）

規則：1.參賽隊員在①位置單腳踩球作預備姿勢，主持人喊

開始后，計時開始；

2.顛球時參賽隊員若在中途出現足球掉落的情況，則撿起足球，原地繼續；

3.后退帶球時應在②位置圓圈內停球轉身，球越過②位置或在②位置前停球轉身，總成績加時5秒；

4.從②位置至③位置蹦跳前進時，沿籃球場邊線直線前進，若球掉落，則撿起足球，原地繼續：

5.從③位置到④位置為自由帶球區，能做出精彩的花樣動作（如連續踩單車、挑球過人、馬賽回旋、甩牛尾等），總成績減時5秒；

6.盤帶足球繞過障礙時,每一個障礙物被撞或未繞過，違規一次，總成績加時5秒；

7.若射門球進，總成績減時5秒；

8.完成射門則計時結束，取用時最短者為勝利者。

人員：主持人兼計時員一名,記錄員一名。

器材：足球一個，障礙12個（10個做障礙，2個擺球門），秒表一

個,桌子1張，椅子1把，彩色粉筆一盒。

位置：1.籃球場的左下角、左上角、右上角、右下角分別為①、③、④、⑤位置，左側邊線與中線交界處為②位置；

2.球門擺在籃球場中圈處。

(最 好 附 一 張 場地 位 置)圖

第四篇：趣味足球策劃書

體育學院女子趣味足球策劃書

㈠、活動目的為了激發女生對足球運動的熱情，促進女生對足球的熱愛；為了給體院女生們的課外活動增添一抹陽光；為了促進女生們之間的友誼，特舉辦此次趣味足球比賽。希望各個選手“賽出水平”、“賽出風格”。

㈡、活動主題

揮灑熱情·陽光足球

㈢、比賽地點

廣州大學田徑場

㈣、比賽時間

待定

㈤、參賽對象

體育學院全體女生，參賽人員必須組隊進行，組員為4人，不得超過4人，可自行組隊。參賽隊伍可有自己團隊的名字 ㈥、比賽內容及規定

1、一分鐘顛球

①比賽隊員在一分鐘內完成顛球。4名隊員同時開始。②顛球期間球可下地。

③顛球時可用除手以外的任何部位進行顛球。

④顛球時如若球飛出碰到其他隊隊員，必須重新開始。⑤累計4人的顛球數目，多者為贏，如若出現同分數，則同

分數組再比一次。

2、繞桿接力

①比賽進行時，在場地兩邊分列2名隊員，交替帶球繞桿，以4名同學完成運球繞桿而用時最短的隊為勝。

②比賽時球必須在離第一桿1米出，拋過頭頂落地后，方可開始。

③比賽時，無論球去到那一個方位都必須把桿繞完，下一名隊員接到同隊隊員的來球后方可繼續。否則取消比賽成績。

3、射門

①在離球門5米處射球。

②射門必須用腳背內側踢球，必須是空中球。

③每位隊員有5次的射門機會，4位隊員累計有效球多者為贏。

4、比賽根據參賽隊伍，最后評出第一名1隊，第二名2

隊，第三名3隊。（可根據參賽隊伍做出適當調整）㈦、比賽要求

1、報名：

11、09級到肖靜雯處領取報名表報名。10級到徐敏華處領取報名表報名。報名截至日期為 年 月 日

2、為了確保比賽完整有序地進行，要求各隊伍準時參加，比賽10分鐘后還沒到達比賽場地視為自動放棄比賽。

3、要尊重裁判，不得出現辱罵和抵抗裁判的行為

㈧、獎品設置

為前3名的隊伍頒發證書，各隊員均活得精美禮品一份 ㈨、經費預算

第五篇：一二年級寫字比賽內容

陽光像金子灑遍田野高 山小河田里的禾苗因為 有了陽光更綠了山上的 小樹因為有了陽光更高 了河面上閃著陽光小河 就像長長的錦緞了早晨 我拉開窗簾陽光就跳進 了我的家誰也捉不住陽 光陽光是大家的陽光像 金子陽光比金子更寶貴