第一篇：美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)機(jī)器人[范文]

《機(jī)器人》

課時(shí)設(shè)計(jì)：一課時(shí) 授課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解機(jī)器人的相關(guān)知識(shí)，知道機(jī)器人與人有著密切的關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)機(jī)器人的多種方法。能畫(huà)或做一個(gè)機(jī)器人。

3、啟發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。德育目標(biāo)：

激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的美好情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解機(jī)器人的種類(lèi)、特點(diǎn)和功能，利用多種繪畫(huà)用具進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。

教學(xué)難點(diǎn)：

生動(dòng)地表現(xiàn)機(jī)器人的功能和作用。

學(xué)具準(zhǔn)備：

機(jī)器人資料和水彩筆、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具。教學(xué)過(guò)程：

一、課前三分鐘展示：

二、檢測(cè)并導(dǎo)入新課

1、啟發(fā)談話：今天，老師給大家?guī)?lái)一些非常特別的朋友，現(xiàn)在，讓我們看看——它是誰(shuí)？它在干什么？

（生：機(jī)器人）

2、學(xué)生介紹自己課前準(zhǔn)備的機(jī)器人。

3、機(jī)器人能幫人們做許多事情，它是我們的好朋友。

今天，我們就當(dāng)一次“小小科學(xué)家”，來(lái)設(shè)計(jì)又本事，又神氣——機(jī)器人！（板書(shū)《機(jī)器人》）

三、講授新課：

1、展示圖片，了解當(dāng)今社會(huì)進(jìn)步的機(jī)器人科技。目前我們世界上到底有沒(méi)有機(jī)器人呢？——有。讓我來(lái)看一看各國(guó)的科學(xué)家發(fā)明出了哪些機(jī)器人。

2、討論：機(jī)器人的特點(diǎn)和功效。

（1）為什么叫機(jī)器人？

（2）機(jī)器人能做什么？

（3）機(jī)器人必須是人的樣子嗎？

（4）機(jī)器人是用什么材料做的？

（5）你盼望當(dāng)前的機(jī)器人能為人類(lèi)做什么？

3、觀賞機(jī)器人作品的圖片，剖析不同的制造方式。

4、接下來(lái)，我們一起來(lái)欣賞小朋友畫(huà)的——“機(jī)器人”。看的時(shí)候可以互相討論：這幅畫(huà)里的機(jī)器人長(zhǎng)什么模樣？它有什么本領(lǐng)？

（請(qǐng)兩位學(xué)生評(píng)點(diǎn)最喜歡的畫(huà)。）

欣賞了這么多小朋友畫(huà)的《機(jī)器人》，每幅畫(huà)都與眾不同，有小作者自己的想法。

四、檢測(cè)

你打算用什么材料來(lái)創(chuàng)作機(jī)器人？機(jī)器人該怎么畫(huà)呢？（1）想（2）畫(huà)機(jī)器人（3）添背景（4）上色

五、布置作業(yè)

可以小組協(xié)作，也可以獨(dú)自完成創(chuàng)作機(jī)器人。

六、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。

七、作業(yè)展評(píng)。

1、對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講評(píng)，表?yè)P(yáng)有創(chuàng)造性的學(xué)生。

2、展示作品，比一比誰(shuí)的機(jī)器人色彩鮮艷。

3、你喜歡哪個(gè)同學(xué)創(chuàng)作的機(jī)器人？為什么？

八、拓展提升：

1、將自己的設(shè)計(jì)和想法講給家人聽(tīng)，讓家人和你共同體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

2、和家人一起嘗試?yán)脧U舊物品組合制作一個(gè)機(jī)器人。

3、嘗試制作一個(gè)適用家庭生活或者學(xué)習(xí)的科技作品。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

機(jī)器人

機(jī)器人的制作過(guò)程： 作品展示：（1）想（2）畫(huà)機(jī)器人（3）添背景（4）上色

教學(xué)反思：

第二篇：機(jī)器人三年級(jí)美術(shù)

機(jī)器人

【課時(shí)】 第 1 課時(shí) 【教材分析】

本課是三年級(jí)美術(shù)里的一節(jié)有關(guān)機(jī)器人的課，結(jié)合了科學(xué)技術(shù)，主要啟發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的熱情，培育學(xué)生的探究能力。

【教學(xué)目標(biāo)】

了解機(jī)器人的相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)表現(xiàn)機(jī)器人的多種方法。啟發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。

【教學(xué)重點(diǎn)】

了解機(jī)器人，并設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)人們有幫助的機(jī)器人。

【教學(xué)難點(diǎn)】

設(shè)計(jì)一個(gè)有創(chuàng)意，并對(duì)人們有幫助的機(jī)器人。【教學(xué)準(zhǔn)備】

課件，繪畫(huà)工具等。【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入 1.談話導(dǎo)入 師：今天，老師給大家?guī)?lái)一些非常特別的朋友，現(xiàn)在，讓我們看看它是誰(shuí)？ 生：機(jī)器人！

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)它是一個(gè)怎樣的機(jī)器人？在干什么？

小結(jié)：機(jī)器人能幫人們做許多事情，它是我們的好朋友。今天，我們就當(dāng)一次“小小科學(xué)家”，來(lái)設(shè)計(jì)又本事，又神氣的機(jī)器人！

2.板書(shū)《機(jī)器人》

二、了解機(jī)器人 1.機(jī)器人簡(jiǎn)介

問(wèn)：什么是機(jī)器人？

（機(jī)器人是從事有用活動(dòng)的機(jī)器并具有自主行為能力。）2.機(jī)器人的種類(lèi)

機(jī)器人系統(tǒng)可分為三種：智慧型遙控系統(tǒng)、管理者系統(tǒng)、自動(dòng)型機(jī)器人系統(tǒng)。

3.機(jī)器人的用途

師：同學(xué)們，你了解哪些有關(guān)機(jī)器人的知識(shí)? 生：略

看圖并了解: A科學(xué)家一直在為機(jī)器人微型化而不停奮斗，美國(guó)能源部Sandia 國(guó)家實(shí)驗(yàn)室在這方面已處于領(lǐng)先地位。該實(shí)驗(yàn)室研制的機(jī)器人身高不超過(guò)1厘米，其體積總共只有4立方厘米。科學(xué)家認(rèn)為，這是世界上最小的機(jī)器人。

微型機(jī)器人將可以用來(lái)完成各種不同的任務(wù)：從尋找地雷和坍塌樓房下的幸存者到查明化學(xué)污染和生物武器等。

B在加州的美國(guó)太空署噴氣推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，研究人員正在進(jìn)行新一代的探測(cè)機(jī)器人的研究。這些機(jī)器人配有一把小鏟，可以把樣本土壤鏟到后面的容器中。

這些機(jī)器人重量輕，具有人工智能，可以在無(wú)人操作情況下完成任務(wù)。在未來(lái)幾年中，這種機(jī)器人型的微型推土機(jī)可能會(huì)被應(yīng)用于在火星上的生命探測(cè)，或者為人類(lèi)登陸火星做準(zhǔn)備。

三、思考

機(jī)器人必須是人的樣子嗎? 機(jī)器人能幫助人做什么?

四、學(xué)生作品欣賞

1.看，這些作品中的機(jī)器人都長(zhǎng)什么樣？都在幫人們做什么？

2.和同桌說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備畫(huà)一個(gè)怎樣的機(jī)器人?

五、學(xué)生創(chuàng)作

作業(yè)布置：請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)機(jī)器人。注意：要有幫助人們的作用。學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

第三篇：小學(xué)三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《機(jī)器人》教案

機(jī)器人

教學(xué)內(nèi)容：本課選自人美版三年級(jí)上冊(cè)第8課。

學(xué)情分析：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手能力。感受創(chuàng)造的樂(lè)趣，逐步提高學(xué)生設(shè)計(jì)思維的發(fā)展及動(dòng)手制作的實(shí)踐操作能力。

教學(xué)目標(biāo)：1.了解機(jī)器人的相關(guān)知識(shí)，知道機(jī)器人與人有著密切的關(guān)系。

2.能用繪畫(huà)的方法畫(huà)一個(gè)機(jī)器人。

3.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的熱情，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。教學(xué)重點(diǎn)：了解機(jī)器人的種類(lèi)、特點(diǎn)和功能，能用繪畫(huà)的方式進(jìn)行創(chuàng)作。

教學(xué)難點(diǎn)：生動(dòng)的表現(xiàn)機(jī)器人的功能和用途，并在作品中體現(xiàn)個(gè)性。

課前準(zhǔn)備：多媒體課件、水彩筆、畫(huà)紙。教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入：

（啟發(fā)談話）

師：今天老師給大家?guī)?lái)一些非常特別的朋友，你們想認(rèn)識(shí)他們嗎？現(xiàn)在讓我們看看他是誰(shuí)？在干什么？

（欣賞視頻文件）

師：“同學(xué)們它是誰(shuí)？今天老師就帶領(lǐng)大家走進(jìn)機(jī)器人的世界，看一看世界上各種機(jī)器人的用途。

板書(shū)：機(jī)器人

二、新授：

1、圖片展示：

圖片1：獻(xiàn)花的機(jī)器人。

圖片2：考考大家這個(gè)機(jī)器人在干什么？（擦窗戶的機(jī)器人）圖片3：會(huì)走路的機(jī)器人 圖片4：會(huì)算數(shù)的機(jī)器人 圖片5：會(huì)說(shuō)話的機(jī)器人

圖片6：腦外科機(jī)器人（機(jī)器人還可以運(yùn)用到醫(yī)學(xué)上，幫助人類(lèi)治病，是我們?nèi)祟?lèi)的好幫手）

圖片7：世界上最小的飛行機(jī)器人

圖片8：“先行者”機(jī)器人。我國(guó)第一臺(tái)類(lèi)人型機(jī)器人，它的發(fā)明標(biāo)志著我們中國(guó)在機(jī)器人行業(yè)的重要突破。

2、“我們欣賞了科學(xué)家們?cè)O(shè)計(jì)的各種機(jī)器人，現(xiàn)在我們來(lái)看一看小朋友眼里的機(jī)器人是什么摸樣？都有什么本領(lǐng)？

（請(qǐng)兩位小朋友點(diǎn)評(píng)最喜歡的畫(huà)）

3、介紹了這么多的機(jī)器人，同學(xué)們的興趣更濃厚了，你們想不想為自己設(shè)計(jì)一款適合自己的機(jī)器人呢？

好，哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)你想擁有什么功能的機(jī)器人？

4、教師示范

這就是教師心中的機(jī)器人。

介紹作畫(huà)步驟：想 畫(huà) 添背景 上色

5、藝術(shù)實(shí)踐

師：現(xiàn)在是考驗(yàn)大家的時(shí)刻了，我們來(lái)設(shè)計(jì)一款適合自己的機(jī)器

人，看看誰(shuí)設(shè)計(jì)的機(jī)器人本領(lǐng)最大，最神氣

三、作業(yè)展評(píng)

小組內(nèi)相互的介紹自己的機(jī)器人都有什么本領(lǐng)，選幾名學(xué)生上來(lái)展示并介紹自己的機(jī)器人

四、課后拓展

除了用繪畫(huà)方式來(lái)設(shè)計(jì)機(jī)器人，還可以用什么方式？ 生答

師總結(jié)：如橡皮泥、剪紙、手工制作等等，希望同學(xué)們?cè)谡n下多觀察、勤思考、更多的發(fā)現(xiàn)生活中的藝術(shù)美！下課！

《機(jī)器人》教學(xué)反思

這節(jié)美術(shù)課的重點(diǎn)目標(biāo)是要培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力和創(chuàng)作能力。通過(guò)教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對(duì)機(jī)器人的概念很局限，認(rèn)為機(jī)器人都是機(jī)械身體，走路很慢，長(zhǎng)得很丑。這樣會(huì)限制他們的想象更會(huì)消減他們學(xué)習(xí)的興趣。我在開(kāi)課時(shí)，就讓學(xué)生欣賞更種各樣的機(jī)器人，激發(fā)了他們的創(chuàng)作力。雖然能很好的開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，但是許多畫(huà)面對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)還是比較復(fù)雜和抽象的，學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中教師不能面面俱到的指導(dǎo)，就使得有些底子差的孩子構(gòu)圖不是那么的好。但是從語(yǔ)文的角度而言，他雖然用畫(huà)筆表現(xiàn)不出美麗而富有創(chuàng)意的畫(huà)面，但是他可以通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)出精彩的內(nèi)容，這何嘗不是另一種收獲呢？

第四篇：小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案第二課 機(jī)器人

第二課 機(jī)器人

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能

初步認(rèn)識(shí)機(jī)器人的外形、結(jié)構(gòu)、種類(lèi)、功能、用途和特點(diǎn)，知道機(jī)器人與人有著密切的關(guān)系。

2、過(guò)程和方法

通過(guò)觀察探究、討論、拼擺、欣賞發(fā)現(xiàn)、自主創(chuàng)作等方法，引導(dǎo)學(xué)生積極地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)機(jī)器人。

3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀

啟發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的熱情。

二、教學(xué)重點(diǎn)

了解機(jī)器人的外形、結(jié)構(gòu)、種類(lèi)、功能、用途和特點(diǎn)，并用繪畫(huà)或制作的方式表現(xiàn)機(jī)器人的特征和活動(dòng)場(chǎng)面。

三、教學(xué)難點(diǎn)

繪畫(huà)創(chuàng)作中大膽想象，生動(dòng)地表現(xiàn)機(jī)器人的新型造型和實(shí)用功能。制作過(guò)程中合理選材，巧妙拼組，創(chuàng)新表現(xiàn)作品。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

教師：錄像帶、機(jī)器人資料和教具、學(xué)生作業(yè)、繪畫(huà)工具和制作材料等。學(xué)生：機(jī)器人資料、繪畫(huà)工具、多種制作材料等。

五、課時(shí)安排：2課時(shí)

第一課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能

初步認(rèn)識(shí)機(jī)器人的外形、結(jié)構(gòu)、種類(lèi)、功能、用途和特點(diǎn)，知道機(jī)器人與人有著密切的關(guān)系。

2、過(guò)程和方法

通過(guò)觀察探究、討論、拼擺、欣賞發(fā)現(xiàn)、自主創(chuàng)作等方法，引導(dǎo)學(xué)生積極地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)機(jī)器人。

3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀 啟發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的熱情。

二、教學(xué)重點(diǎn)

了解機(jī)器人的外形、結(jié)構(gòu)、種類(lèi)、功能、用途和特點(diǎn)，并用繪畫(huà)或制作的方式表現(xiàn)機(jī)器人的特征和活動(dòng)場(chǎng)面。

三、教學(xué)難點(diǎn)

繪畫(huà)創(chuàng)作中大膽想象，生動(dòng)地表現(xiàn)機(jī)器人的新型造型和實(shí)用功能。制作過(guò)程中合理選材，巧妙拼組，創(chuàng)新表現(xiàn)作品。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

教師：錄像帶、機(jī)器人資料和教具、學(xué)生作業(yè)、繪畫(huà)工具和制作材料等。學(xué)生：機(jī)器人資料、繪畫(huà)工具、多種制作材料等。

五、教學(xué)過(guò)程

（一）課件出示機(jī)器人圖片

看，今天誰(shuí)來(lái)到了我們的教室？

（二）講授新課

1、觀察探究機(jī)器人的結(jié)構(gòu)特征(書(shū)、圖片、網(wǎng)上下載資料、機(jī)器人模型??)

如：千里眼、舞者、大力神??

（1）機(jī)器人也叫“人”,它與我們?nèi)祟?lèi)一樣嗎？ 相同之處？

也有頭、身體、上肢、下肢、具有和我們?nèi)祟?lèi)一樣的身體結(jié)構(gòu)，最主要的是機(jī)器人還和我們?nèi)祟?lèi)以牙膏會(huì)思考。（2）形狀多樣的機(jī)器人（3）功能多樣的機(jī)器人

如：機(jī)器人醫(yī)生、機(jī)器人廚師、機(jī)器人餐廳服務(wù)員、機(jī)器人保潔員、機(jī)器人樂(lè)手??

2、探究方法

（1）如果讓你設(shè)計(jì)一個(gè)機(jī)器人，你想讓它幫人做什么? 看書(shū)中作品都采用了什么表現(xiàn)方法。

機(jī)器人快餐服務(wù)員，使用快餐盒制作的。

機(jī)器人郵遞員，它是用彩色圖釘組合的

機(jī)器人雪崩救援者，它是用衣服夾子組合的，而且每一處夾子都有特殊的功能。

（2）學(xué)生觀察視屏資料，學(xué)習(xí)制作方法。

第二課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能

初步認(rèn)識(shí)機(jī)器人的外形、結(jié)構(gòu)、種類(lèi)、功能、用途和特點(diǎn)，知道機(jī)器人與人有著密切的關(guān)系。并用繪畫(huà)和制作的方式設(shè)計(jì)機(jī)器人，表現(xiàn)機(jī)器人新型造型和實(shí)用功能。

2、過(guò)程和方法

通過(guò)觀察探究、討論、拼擺、欣賞發(fā)現(xiàn)、自主創(chuàng)作等方法，引導(dǎo)學(xué)生積極地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)機(jī)器人。

3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀

啟發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的熱情。

二、教學(xué)重點(diǎn)

用繪畫(huà)或制作的方式表現(xiàn)機(jī)器人的特征和活動(dòng)場(chǎng)面。

三、教學(xué)難點(diǎn) 繪畫(huà)或制作創(chuàng)作中大膽想象，生動(dòng)地表現(xiàn)機(jī)器人的新型造型和實(shí)用功能。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

教師：錄像帶、機(jī)器人資料和教具、學(xué)生作業(yè)、繪畫(huà)工具和制作材料等。學(xué)生：機(jī)器人資料、繪畫(huà)工具、多種制作材料等。

五、教學(xué)過(guò)程

1、按要求完成作業(yè)：

（1）用繪畫(huà)的方法表現(xiàn)一個(gè)機(jī)器人。（2）使用各種材料表現(xiàn)機(jī)器人，可以合作。

2、展示作品

比一比誰(shuí)的機(jī)器人本領(lǐng)大、外形美觀、色彩鮮艷。

3、學(xué)生評(píng)比：最漂亮的、最神奇的、最實(shí)用的??機(jī)器人。板書(shū)設(shè)計(jì)：

第二課 機(jī)器人

頭（五官）、身體、上肢、下肢、思維能力

形狀多樣 功能多種

教學(xué)反思：

《機(jī)器人》一課的主要教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解機(jī)器人的種類(lèi)、功能、造型等相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)表現(xiàn)機(jī)器人的多種方法。啟發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。通過(guò)本節(jié)課的講授，我覺(jué)得能夠達(dá)到預(yù)想的教學(xué)目的，學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中，能夠通過(guò)多媒體教學(xué)了解機(jī)器人，并且充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。為了突出重點(diǎn)，解決教學(xué)難點(diǎn)，我在課前收集了大量關(guān)于機(jī)器人的圖片和資料。在介紹什么是機(jī)器人的時(shí)候給學(xué)生們播放了一段錄像片，使學(xué)生更加了解機(jī)器人；在介紹機(jī)器人的種類(lèi)與功能時(shí)利用大量的圖片進(jìn)行說(shuō)明；結(jié)合生活中的機(jī)器人和繪畫(huà)作品中的機(jī)器人的造型來(lái)啟發(fā)學(xué)生的造型表現(xiàn)讓學(xué)生們了解機(jī)器人的造型不僅有人的形象，還有車(chē)型、動(dòng)物型、幾何體型等等。在這一環(huán)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)的非常認(rèn)真而且感興趣，達(dá)到了預(yù)想的教學(xué)效果。

第五篇：美術(shù)教案三年級(jí)機(jī)器人[定稿]

人美版美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第2課

機(jī)器人

教學(xué)簡(jiǎn)析：

本課是根據(jù) “創(chuàng)造與表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)而設(shè)課的。本課通過(guò)運(yùn)用欣賞機(jī)器人圖片和看機(jī)器人科幻片等教學(xué)手段，在學(xué)生對(duì)機(jī)器人有基本認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，以美術(shù)課程與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)技能相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性、創(chuàng)造性的美術(shù)活動(dòng)。啟發(fā)學(xué)生暢想未來(lái)，勇于創(chuàng)造的自豪感和榮譽(yù)感。能運(yùn)用多種藝術(shù)表現(xiàn)手段來(lái)表現(xiàn)對(duì)機(jī)器人獨(dú)特的想象。而不只是讓學(xué)生會(huì)畫(huà)會(huì)做，重要的是啟發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)增長(zhǎng)自然、歷史、社會(huì)、音樂(lè)等方面的知識(shí)，活躍課堂氣氛，從而達(dá)到和拓展教學(xué)的目的。教學(xué)構(gòu)思:

整堂課我貫穿了美術(shù)教學(xué)中直觀性原則，美術(shù)課本身就是具有直觀性的，為了提高教學(xué)效率和課堂氣氛，我采用了多種直觀性教具來(lái)配合教學(xué)，大量不同類(lèi)型的范作，簡(jiǎn)單明了的錄象，生動(dòng)的圖片等等，并加以講解和引導(dǎo)，來(lái)幫助學(xué)生掌握知識(shí),感悟到人類(lèi)發(fā)現(xiàn)利用這些特性是非常了不起的創(chuàng)造。學(xué)情分析：

本課是三年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容，是第二學(xué)段造型表現(xiàn)領(lǐng)域的基礎(chǔ)課之一，學(xué)生在以往的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)獲得了初步的繪畫(huà)造型表現(xiàn)恩呢公里和組合廢棄物進(jìn)行造型表現(xiàn)的能力，本課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提升繪畫(huà)和制作的造型表現(xiàn)能力，為以后學(xué)習(xí)連環(huán)畫(huà)、演電視等課程左后鋪墊。教學(xué)課時(shí)：第一教時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)和了解機(jī)器人的相關(guān)知識(shí)，知道機(jī)器人與人的密切關(guān)系。

2、能力目標(biāo)：讓學(xué)生通過(guò)觀察體驗(yàn)，運(yùn)用多種繪畫(huà)形式、或多種材料、表現(xiàn)手法來(lái) 表現(xiàn)學(xué)生對(duì)機(jī)器人的獨(dú)特想象，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性、創(chuàng)造性和綜合性的藝術(shù)活動(dòng)。

3、情感態(tài)度目標(biāo)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的精神。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解機(jī)器人的種類(lèi)、特點(diǎn)和功能，啟發(fā)學(xué)生嘗試運(yùn)用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)機(jī)器人，培養(yǎng)科技發(fā)展和藝術(shù)創(chuàng)新的想象力。

難點(diǎn)：生動(dòng)地表現(xiàn)機(jī)器人的功能和作用。教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：課件、范作

學(xué)具：畫(huà)具 教學(xué)過(guò)程：

一、欣賞導(dǎo)入

欣賞有關(guān)機(jī)器人展板、機(jī)器人的文字資料和圖片資料，表現(xiàn)機(jī)器人的優(yōu)秀作品。生：參觀展板，了解機(jī)器人的特點(diǎn)和功能。討論回答 今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)機(jī)器人。

【設(shè)計(jì)意圖：?jiǎn)酒饘W(xué)生的喜愛(ài)之情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。了解機(jī)器人的特點(diǎn)和功能，為創(chuàng)作做好準(zhǔn)備。】

二、新授

1、組織學(xué)生研究。

展示課前搜集的各種材料，教師學(xué)生共同研究機(jī)器人的資料。小組同學(xué)相互介紹課前收集 有關(guān)機(jī)器人資料。

2、觀看機(jī)器人是怎樣幫助人做事的錄像片。

知道：（1）機(jī)器人是從事有用活動(dòng)的機(jī)器并具有自主行為能力（2）機(jī)器人系統(tǒng)可分為三種：智慧型遙控系統(tǒng)、管理者系統(tǒng)、自動(dòng)型機(jī)器人系統(tǒng)。（3）機(jī)器人的用途：說(shuō)說(shuō)你了解哪些有關(guān)機(jī)器人的知識(shí)? 生：觀看錄像思考:機(jī)器人是怎樣幫助人類(lèi)工作的？ 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)感受、欣賞機(jī)器人素材培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。】

3、教師出示范畫(huà)讓學(xué)生思考

組織討論：機(jī)器人必須是人的樣子嗎? 機(jī)器人能幫助人做什么? 如果讓你設(shè)計(jì)一個(gè)機(jī)器人，你想讓它幫人做什么？

4、我們平江區(qū)是全國(guó)中小學(xué)機(jī)器人教學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)。多次在國(guó)際比賽中獲得大獎(jiǎng)。（看錄象）科技組的隊(duì)員正在拼搭智能機(jī)器人呢，看完成了，執(zhí)行任務(wù)吧！（滅火機(jī)器人和投籃機(jī)器人等等）

【設(shè)計(jì)意圖：欣賞范畫(huà)開(kāi)拓學(xué)生思路】

學(xué)生觀看錄像思考。了解機(jī)器人“為人所用”的設(shè)計(jì)主旨，贊嘆人類(lèi)的智慧。學(xué)

生看錄像，識(shí)別不同種類(lèi)的機(jī)器人。

【設(shè)計(jì)意圖：用身邊的事例增強(qiáng)直觀感受。通過(guò)欣賞使學(xué)生直觀了解機(jī)器人的外形構(gòu)造。】

5、欣賞：蘇州是全國(guó)衛(wèi)生城市，近幾年是蘇州城市建設(shè)投入最多、發(fā)展最快、成績(jī)最為顯著的時(shí)期。大家都發(fā)現(xiàn)蘇州城變美了，變綠了，變得讓人更引以為榮了，如此日新月異的蘇州，城市建設(shè)功不可沒(méi)。教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽設(shè)想。通過(guò)觀察，分析機(jī)器人的結(jié)構(gòu)，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)自己的感受。機(jī)器人與人們的生活息息相關(guān)。

【設(shè)計(jì)意圖：提出問(wèn)題，引發(fā)思考，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在機(jī)器人設(shè)計(jì)要與用途相協(xié)調(diào)。】

6、構(gòu)思：

確定表現(xiàn)什么類(lèi)型的機(jī)器人？這種機(jī)器人有什么用途？用哪種方式來(lái)表現(xiàn)？學(xué)生討論并畫(huà)畫(huà)設(shè)計(jì)圖 【設(shè)計(jì)意圖：發(fā)展學(xué)生思維】

7、啟發(fā)創(chuàng)作表現(xiàn)：（示范制作方法）

先確定表現(xiàn)什么用途的機(jī)器人。畫(huà)出形狀和大小，表現(xiàn)出整體外觀造型大體輪廓在添加局部結(jié)構(gòu)。添畫(huà)背景與之相協(xié)調(diào)。提示：色彩美觀，與工具車(chē)的用途相協(xié)調(diào)。

生：觀看、了解表現(xiàn)方法，知道運(yùn)用從整體到局部的設(shè)計(jì)創(chuàng)作表現(xiàn)方法。

【設(shè)計(jì)意圖：教師范作的出示進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的興趣，活躍了思維，并掌握了制作方法。】

三、布置作業(yè)

按要求完成作業(yè)用繪畫(huà)的方法畫(huà)一個(gè)機(jī)器人。使用各種繪畫(huà)材料進(jìn)行表現(xiàn)，獨(dú)立完成。

【設(shè)計(jì)意圖：尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生自主意識(shí)。】

四、學(xué)生作業(yè)

組織學(xué)生選擇自己喜歡的材料和設(shè)計(jì)方案進(jìn)行制作。播放背景音樂(lè)，大膽表現(xiàn)。

五、展示評(píng)價(jià)

教師巡回輔導(dǎo)，提醒學(xué)生注意特征。

學(xué)生介紹自己的作品（自評(píng)），說(shuō)說(shuō)自己的機(jī)器人在設(shè)計(jì)上有哪些特點(diǎn)？ 并評(píng)選出“最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”（互評(píng)）教師小結(jié)（略）

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在活動(dòng)中，展示自己的特長(zhǎng)和想象力，體驗(yàn)成功的喜悅。】

六、拓展

部分關(guān)于的世界發(fā)達(dá)國(guó)家最新研制的機(jī)器人圖片展示給學(xué)生。想想還有哪些材料可以用來(lái)制作機(jī)器人？

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生接受課本以外更多的知識(shí)。】

七、板書(shū)設(shè)計(jì)

機(jī)器人

教師示范畫(huà) 投影 圖片 學(xué)生作業(yè)展