第一篇：淺析幼兒園兒歌教學

淺析幼兒園兒歌教學

摘 要：兒歌是為兒童所喜愛的口頭傳唱的歌謠，不但短小好記，而且朗朗上口，富有韻律感，在幼兒園教育中，兒歌是一種充滿童趣、富有教育意義的手段。因此，幼兒教師要在實踐中研究探討有效的兒歌教學方法。

關鍵詞：幼兒園；兒歌；教學

兒歌作為一種教育途徑和手段，更容易被幼兒接受。作為幼教工作者，應當有效利用兒歌教學，對幼兒進行良好的早期教育。本文從兒歌的特點、兒歌在幼兒園教學中的意義和兒歌的教學方法三個方面進行了論述。

一、兒歌的特點

兒歌是我國民間歌謠的一種，被人們廣為傳誦，因為兒歌具有獨特的魅力和鮮明的特點。

1.語言淺顯、形象

兒歌一般采用白話文的形式，將日常生活的內容以簡短明快、節奏輕快、韻律和諧的形式呈現給大家。由于兒歌讀起來朗朗上口，所以，深受學前兒童的喜愛。另外，兒歌還具有形象性。兒歌中對事物或人的描繪上，具有形態感、色彩感和動作感等。通過兒歌的描繪，幼兒經過條件反射能夠在腦海中立刻想到事物的樣子。如教師帶領幼兒朗讀關于《西瓜》的兒歌：西瓜大，西瓜甜，吃得肚皮滾滾圓。幼兒學完后就會想到西瓜的形狀、味道，吃西瓜的快樂感受。

2.內容豐富

兒歌中包括的內容十分豐富，天文地理、鳥獸蟲魚、日常生活、數字學習、行為習慣等。如關于科學的《星星》；關于小動物的《小鴨子》；還有關于日常行為習慣的兒歌。這些知識都是通過形象簡潔的語言和豐富的想象表現出來的，淺顯易懂，幼兒學習起來更易于接受，并且對其產生興趣。

3.形式多樣化

有的兒歌可以讓幼兒用朗讀、朗誦的形式進行學習，有的兒歌也可以用唱的形式來學習，并且在學習中可以根據內容加上適當的動作。如《世上只有媽媽好》就是以唱的形式讓幼兒學習的；《數字歌》是以朗誦的形式讓幼兒學習知識的；而《丟手絹》之類的游戲兒歌可以讓幼兒在學習時加上相應的動作。

二、兒歌教學的意義

兒歌教學在培養幼兒語言能力、認知能力和情感態度方面都有積極的意義：

1.發展幼兒的語言能力

兒歌是對幼兒進行語言教育的重要途徑之一。通過兒歌教學，幼兒能夠學習漢字發音，感受兒歌這種語言形式的韻律美，并且對語言的描繪作用形成初步認識，同時語言的積累量也會增加。如兒歌中的新鮮詞語會對幼兒頭腦產生刺激，從而引起幼兒的注意，并且有意識地識記。很多家長覺得孩子會用新鮮詞了，這離不開兒歌的教育功勞。

2.提高幼兒的認知水平

由于兒歌中包含內容的豐富多樣，幼兒在學習中眼界和知識都會得到擴充。如學習了關于講衛生的兒歌后，幼兒懂得了講衛生的重要性和在日常生活中應該怎樣養成講衛生的好習慣；學習了關于天文地理和小動物的兒歌后，幼兒了解更多的科學知識，認識了更多小動物的特點。

3.影響幼兒的情感態度

在幼兒園中進行兒歌教學，還能讓幼兒聯系和周圍人的感情，并且讓幼兒自身的感情得到抒發。如，在學習了《找朋友》之后，幼兒之間產生了友好的感情；在學習了《媽媽我要親親你》之后，幼兒對媽媽的愛在兒歌中表達出來。

三、兒歌的教學方法

幼兒園兒歌教學要結合幼兒的特點采用有效的教學方法。

1.配圖朗讀法

兒歌教學離不開動口，但由于幼兒識字很少，讓他們看著書念是不太可能的，因此，教師可以利用現代教育手段，通過配圖或者動畫的設計，帶領幼兒讀，以此引起幼兒的學習興趣。在教學中教師要為幼兒創造說的環境，通過展示和兒歌內容一致的圖片，培養幼兒的形象思維能力，豐富幼兒的語言，從而達到訓練幼兒語音、語感的目標。配圖朗讀兒歌能夠調動幼兒的多種感官，為幼兒創造一個喜歡說、有機會說的環境，并且讓幼兒在說的過程中豐富語言、提高語言組織能力和表達能力。

2.表演法

幼兒年齡小，活潑好動，愛模仿他人，教師要根據這一特點將兒歌賦予動作，讓幼兒通過表演加深對兒歌的印象和記憶。如在學習關于遵守交通法規的兒歌時：“交叉路口紅綠燈，指揮交通顯神通；綠燈亮了放心走，紅燈亮了別搶行；黃燈亮了要注意，人人遵守紅綠燈。”

第一步，教師帶領幼兒模仿交警指揮交通的簡單手勢，并一起讀“交叉路口紅綠燈，指揮交通顯神通”。

第二步，教師出示畫有綠燈、紅燈的卡片，引導幼兒，看到綠燈做出手轉方向盤開車的動作，看到紅燈做出停的動作。

第三步，根據兒歌的最后一句話，“人人遵守紅綠燈”讓幼兒做出敬禮等姿勢。

3.故事法

有的兒歌內容比較適合編成有趣的故事，此類兒歌有大致的情節，教師可以在教幼兒兒歌時，將其編成有意思的小故事講出來，這樣有助于幼兒理解兒歌內容，并且記起來也容易。比如，教幼兒學《一只哈巴狗》：“一只哈巴狗蹲在大門口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨頭。一只哈巴狗，吃完肉骨頭，尾巴搖一搖，向我點點頭。”教師可以將兒歌續編為一只饞嘴的哈巴狗蹲在大門口，它轉著黑黑的眼珠到處張望，因為它想吃肉骨頭了。我扔給了它塊骨頭，哈巴狗吃完后樂得直搖尾巴，還沖我點頭笑呢。通過改編的形式，兒歌的趣味性增強了，幼兒對兒歌的理解加深了，想象能力也得到了訓練。

總之，幼兒園兒歌易于被幼兒接受和學習，教師要有效利用兒歌的形式進行教學，提高幼兒的語言能力，促進幼兒全面發展。

參考文獻：

[1]聞君麗.關于幼兒園兒歌教學的研究[J].成功（教育），2013（20）.[2]李毅.論幼兒園的兒歌教育[D].湖南師范大學，2009.

第二篇：幼兒園兒歌

幼兒園兒歌

（一）做操

音樂響，隊站好，小朋友們來做操，伸伸腿，彎彎腰，天天鍛煉身體好。

（二）上課

小朋友，請做好，認真聽，仔細瞧，舉小手，大問題，做個聰明好寶寶。

第三篇：幼兒園兒歌

蔣老師

今天玩了簡單的手指游戲，爸爸媽媽們可以和寶寶一起回顧。兒歌：

五個手指頭一個手指點點點，兩個手指剪剪剪，三個手指叉叉叉，四個手指拍拍拍，五個手指變朵花。

第四篇：幼兒園兒歌

《拍手歌》

你拍一，我拍一，一個小孩坐飛機。你拍二，我拍二，兩個小孩丟手絹。你拍三，我拍三，三個小孩來搬磚。你拍四，我拍四，四個小孩寫大字。你拍五，我拍五，五個小孩敲鑼鼓。你拍六，我拍六，六個小孩揀豆豆。你拍七，我拍七，七個小孩穿新衣。你拍八，我拍八，八個小孩吃西瓜。你拍九，我拍九，九個小孩齊步走。你拍十，我拍十，十個小孩在學習。

《做早操》

早上空氣真叫好，我們都來做早操。伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天鍛煉身體好。

《小手帕》

小手帕，四方方，天天帶在我身上。又擦鼻涕又擦汗，干干凈凈多喜歡。

《小兔子乖乖》 小兔子乖乖，把門兒開開，不開不開，我不開，媽媽不回來，誰來也不開。小兔子乖乖，把門兒開開，就開就開，我就開，媽媽回來了，我就把門開。

《找朋友》

找呀找呀找呀找，找到一個好朋友。敬個禮呀，握握手，你是我的好朋友。

《小白兔》

小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來。愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。

《拉大鋸扯大鋸》

拉大鋸，扯大鋸，姥姥家，唱大戲。接閨女，接女婿，小外孫子也要去。

《小星星》

一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天空放光明，好像許多小眼睛。

《外婆橋》

搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋。外婆叫我好寶寶，糖一包，果一包，少吃滋味多，多吃滋味少。

《小燕子》

小燕子，真靈巧，身上帶把小剪刀；

上天剪云朵，下河剪水波。剪根樹根當枕頭，剪塊泥巴搭窩窩。

《月亮歌》

初一一條線，初二看得見，初三初四像娥眉，十五十六圓又圓。

《雨兒雨兒下》 雨兒雨兒下，莊稼笑哈哈，麥子長高了，麥粒拳頭大； 磨成面，用車拉，烙個油餅車轱轆大。

《蘿卜白菜》

紅蘿卜，大白菜，紅的紅來白的白，吃蘿卜，吃白菜，圓圓的臉兒真可愛。

《剪紙歌》

小嬌嬌，手兒巧。拿剪刀，鉸呀鉸。鉸只狗，鉸只貓，鉸麻雀，喳喳叫。

《小板凳》

小板凳，你莫歪，讓我爺爺坐下來。我幫爺爺捶捶背，爺爺說我好乖乖。

《漱口》

小花杯，裝清水，“咕嚕咕嚕”漱漱嘴。

要想牙齒好，吃過東西快漱嘴。

《從小鍛煉身體好》

花花繩子一條條，大家比賽把繩跳，單腳、雙腳，翻花、雙搖，花樣多來姿勢巧，從小鍛煉身體好。

《多吃蔬菜身體好》

大蘿卜，水靈靈，小白菜，綠瑩瑩，西紅柿像燈籠，黃瓜一咬脆生生，多吃蔬菜身體好，壯壯實實少生病。

《小蜻蜓》

小蜻蜓，紗翅膀，飛來飛去捉蟲忙，低飛雨，高飛晴，氣象預報它最棒。

《聽聲音》

小河流水嘩啦啦，風吹樹葉響沙沙，雨滴落下滴嗒嗒，鳥兒唱歌嘰喳喳，青蛙開心叫呱呱，娃娃拍手笑哈哈。

《洗澡歌》

小鴨子，嘎嘎叫，走呀走，搖呀搖，見了水，要洗澡，撲嗵嗵，往下跳。

《蒲公英》

毛茸茸，輕又輕，一群威武的小傘兵，飛到東，飛到西，到處安家樂融融。

《大蘋果》

我是一個大蘋果，小朋友們都愛我。請你趕快洗洗手，要是手臟別碰我。

《小小小小螢火蟲》 小小螢火蟲，飛到西，飛到東。這邊亮，那邊亮，好象是盞小燈籠。

《手指游戲》

一像小棍敲敲敲，二像剪刀剪剪剪，三像叉子叉叉叉，四像板子拍拍拍，五像蝴蝶飛飛飛。

《起床歌》

小寶寶，起得早，睜開眼，瞇瞇笑，咿呀呀，學說話，伸伸手，要人抱。

《幼兒園像我家》

幼兒園像我家，老師愛我我愛她。老師夸我好寶寶，我說老師像媽媽。

《排排坐，吃果果》

排排坐，吃果果，你一個，我一個，寶寶不在留一個。

《雪花飄》

天上雪花飄，我把雪來掃。堆個大雪人，頭戴小紅帽。安上嘴和眼，雪人對我笑。

《小白兔》

小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。

《冬》

冬天到，喜鵲叫，朵朵雪花像鵝毛，松樹、柏樹綠油油，臘梅、水仙開得好，雪下麥苗瞇瞇笑，冬眠動物睡大覺。

《雪花》

千朵花萬朵花，開在藍天下，飄飄飄灑灑灑，飛向大地媽媽，溫暖著地下的，許多嫩嫩春芽，為孩子帶來了，無數冬的童話。

《堆雪人》

堆呀堆，堆雪人，圓圓臉兒胖墩墩。大雪人，真神氣，站在院里笑瞇瞇。不怕冷，不怕凍，我們一起做游戲。

《冬爺爺》

冬爺爺，走得忙，匆匆來到小魚塘。來到魚塘變魔術，空手安上玻璃窗。魚兒住進水晶宮，不怕風吹不受涼。

《九九歌》

一九二九不出手，三九四九冰上走。

五九六九，陽坡看柳。七九河開，八九雁來，九九無凌絲。

九九加一九，耕牛遍地走。

《小蜘蛛》

小蜘蛛，拉銀絲，來來回回把網織。織網干什么？專吃蒼蠅和蚊子。

《五個好娃娃》 五個好娃娃，乖乖睡著啦，公雞喔喔啼，叫醒五娃娃，拇指姐姐起床了，食指哥哥起床了，中指哥哥起床了，四指弟弟起床了，五指妹妹起床了。

《穿衣歌》

小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子，小腳丫，穿褲子，穿上襪子穿鞋子。

《小鈴鐺》

叮鈴鈴，叮鈴鈴，一會遠，一會近。小寶寶，耳朵靈，聽鈴聲，找到鈴。

《學畫畫》

小寶寶，學畫畫，大蠟筆，手中拿，畫小鴨，叫嘎嘎，畫小馬，騎回家。

《搭積木》

大積木，紅黃蘭，小寶寶，最愛玩，搭火車，鉆山洞，蓋高樓，連著天。

第五篇：幼兒園兒歌

幼兒園兒歌：拍手歌

你拍一，我拍一，天天早起練身體。

你拍二，我拍二，天天都要帶手絹。

你拍三，我拍三，洗澡以后換襯衫。

你拍四，我拍四，消滅蒼蠅和蚊子。

你拍五，我拍五，有痰不要隨地吐。

你拍六，我拍六，瓜皮果核不亂丟。

你拍七，我拍七，吃飯細嚼別著急。

你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。

你拍九，我拍九，吃飯以前要洗手。

你拍十，我拍十，臟的東西不要吃。

小班手指謠：我有一雙小小手

我有一雙小小手，（兩手合掌按節奏拍手四下。）

一只左來一只右，（伸出左手再伸出右手。）

變成老鷹飛一飛，（左右手交叉手背像前，拇指相扣，其余四指并攏，前后擺動兩次。）

變成孔雀跳一跳，（拇指尖和食指尖相對呈橢圓形，其余三指豎起，掌心向外，左右擺動兩次。）

變成小貓叫一叫，（左手食指、中指、無名指握緊，拇指、小拇指豎起，右手大拇指豎起，其余四指握左手手腕，左手掌心向外，左手手腕上下擺動兩次。）

變成狐貍笑一笑，（拇指尖、中指尖、無名指尖相對，食指和小拇指豎起，左右手掌心相對，手腕上下擺動兩次。）

變成相機照一照，（兩手交叉，無名指相扣，拇指和其余三指指尖相對呈圓形。）

大家拍手齊歡笑。（兩手合掌拍手四下然后把食指放兩腮邊點頭兩次。）