第一篇：河北省保定市第一分校七級地理下冊《7.2東南亞的居民和經濟》教案

河北省保定市物探中心學校第一分校七年級地理下冊《7.2東南亞的居民和經濟》教案 新人教版

教學重點: 東南亞的熱帶經濟作物及礦產。

教學方法: 講述法與談話法相結合。

教學過程: 復習提問 為什么說東南亞的地理位置十分重要？東南亞的地形、氣候最突出的特點是什么？

引入新課 我們在了解了東南亞的位置及自然條件的基礎上，再來看一下它的居民構成和經濟狀況。

學習新教材

一、居民: [讀圖] 閱讀《世界人口分布圖》及《世界人種的分布圖》。[提問] 東南亞人口分布特點及居民構成情況？（學生回答略）

[教師講解] 這里是世界人口稠密地區之一，有些地方人口密度可達100人/平方千米以上，如中南半島各大河的沿岸平原、河口三角洲及馬來群島的一些大島上。其中印度尼西亞人口達1.7億多，為東南亞人口最多的國家。居民構成絕大部分屬于黃色人種。

1．人口稠密

[提問] 世界上主要有哪三大宗教？亞洲以哪幾種宗教為主？（世界上主要有基督教、伊斯蘭教和佛教三大宗教。伊斯蘭教徒和佛教徒主要分布在亞洲）

2．宗教信仰多樣

[教師講授] 東南亞居民的宗教信仰可以說多方面，但最主要的是佛教。如緬甸、泰國、柬埔寨等國。柬埔寨國旗上的吳哥窟圖案，就是著名的佛教建筑，它已成為柬埔寨的象征。而泰國則規定佛教為國教，它深入到了泰國的政治生活、社會生活以及家庭和個人。其次還包括印尼和馬來西亞的伊斯蘭教，菲律賓的天主教等。

3．華人與華僑聚居

[教師講授] 東南亞地區還是華人和華僑分布最集中的地區。尤以泰國、馬來西亞和印度尼西亞居多。此外新加坡、越南等國也聚居了100萬以上的華人。其中新加坡華人占了全國人口的76%。

[閱讀課文] 指定學生朗讀“東南亞是華人和華僑分布最集中的地區……”一段。

[教師歸納] 東南亞的華人、華僑對當地及我國建設都做出了很大貢獻。尤其對東南亞熱帶經濟作物的種植及礦產的開采更為突出。東南亞主要有哪些熱帶經濟作物和礦產呢？

二、經濟狀況: 1．世界最大的熱帶經濟作物產地 [讀圖、提問] 在東南亞主要農產的分布圖上，找出主要熱帶經濟作物及分布國家？（天然橡膠——馬來西亞、印度尼西亞，馬尼拉麻——菲律賓，此外椰子、油棕、咖啡及幾乎遍布東南亞各國的水稻。）東南亞已成為世界最大熱帶經濟作物產地。閱讀課文“讀一讀”。

[提問] 東南亞為什么能成為世界最大熱帶經濟作物產地和稻米產區？（東南亞發展熱帶經濟作物條件優越，不僅有高溫多雨的氣候，而且還有肥沃的土壤，非常有利于熱帶經濟作物和水稻的生長。

2．主要的礦產

[讀圖、提問] 讀東南亞主要礦產分布圖回答，東南亞主要有哪些礦產？分布在哪些國家？（包括煤、石油、鐵、錫、銅等多種礦產，尤以石油和錫最為著名。石油主要分布在印尼和文萊，錫主要分布在馬來西亞。

[指導學生讀表] 讀東南亞主要礦產表格。

3．以初級產品輸出為主的經濟

[閱讀思考] 自學課文“以初級產品輸出為主的經濟”一段，并思考問題：為什么說東南亞各國在國際貿易中處于不利地位？原因是什么？（一方面以較低價格出售原料或半成品等初級產品，如天然橡膠、石油等。另一方面又以較高價格進口工業制成品。原因：東南亞各國均為發展中國家，過去長期的殖民統治導致經濟的畸形發展，工業發展水平較低。）現在東南亞許多國國家都在利用本國優勢，發展加工工業，振興本國經濟。

第二篇：地理教案：居民和經濟

教學目標

1.了解東南亞人口稠密、華人眾多的特點，了解華人、華僑在開發東南亞和支援中國建設中的貢獻。

2.了解東南亞的旅游資源、社會風貌。

3.掌握東南亞占世界前列的熱帶經濟作物以及錫、石油兩種重要礦產的分布。4.了解東南亞的經濟特點及其發展民族經濟的途徑。進一步樹立因地制宜的觀點，并能認識到一個國家要發展經濟，必須獨立自主，堅持對外開放。

教學建議

教材分析

本節從東南亞特征方面講述人類活動與自然的關系。

東南亞是世界人口稠密地區之一，共有五億多人，居民絕大多數是黃種人，主要分布在大河沿岸平原，河口三角洲和個大島嶼沿海平原上。這些地區適合農業的發展和人類的居住。在地理位置和自然環境一節中講解了印尼多火山，土壤肥沃，而本節就介紹印尼人口眾多（東南亞人口最多的國家），農產品比較豐富，體現了自然和人類生產和生活的相互聯系。

本節著重講述了東南亞華僑和華人，總數2000多萬人以上，其中取得所在國國籍的稱為華人，少數保留中國國籍的稱為華僑。華人在東南亞不少國家的居民中占很大的比重，例如新加坡約占77%，馬來西亞約占25%。泰國、印尼、越南等過的華人很多。他們在開發東南亞大和增進所在國與中國的友好關系上起了很大的作用。

“農業和礦業”是本節的重點，教材首先說明東南亞優越的自然條件為發展農業提供了有利條件。東南亞是世界上天然橡膠、油棕、椰子、蕉麻等熱帶經濟作物產品的最大產地。各國居民以水稻為主要食糧。教材中利用“東南亞主要物產的分布”圖，油棕蕉麻的圖畫，以及閱讀材料，加深學生的印象。東南亞的礦產中，錫礦最重要，錫礦砂的產量占世界一半以上。東南亞石油的儲量和產量在世界上也占重要的地位。

東南亞的自然條件優越，農礦資源也較豐富。但由于過去長時期受殖民統治，致使各國經濟結構比較畸形、單一，主要以生產少數幾種農、林產品或礦產品為主，加工工業和制造業基礎薄弱，經濟上仍以初級產品輸出為主。目前東南亞各國正在利用當地豐富的資源和勞力，發展加工工業，振興民族經濟。東南亞豐富的熱帶自然風光、眾多的美麗的沙灘和島嶼，以及許多名勝古跡和獨特的風土人情成為該地區豐富的旅游資源，吸引了世界各地的旅游者。特別是進些年來，尤其是泰國、馬來西亞、新加坡、菲律賓和印度尼西亞，采取了一系列具體有效的措施，使東南亞的旅游業迅速發展加上東南亞各國采取的一系列，使旅游業得到了迅速發展。

教法建議

本節在上一節全面分析東南亞的位置、地形與河流、氣候等自然條件后，進一步講述東南亞特征。講述東南亞特征，應充分提供大量形象、生動的圖片和聲像資料，讓學生充分感知，通過分析和綜合大量的感性認識，從中概括出對東南亞經濟狀況和居民的總體特征。而對于初中學生來說，面對遙遠而陌生的地區，直觀和形象就更為重要。

講述東南亞的居民時，可先結合閱讀世界人種分布圖，世界人口分布圖，聯系該地區的自然條件，如印尼多火山，土壤肥沃，許多人愿意在這里耕種，說明人口分布與自然條件的關系，印度尼西亞是東南亞人口最多的國家。結合“吉隆坡華人聚落”彩圖和各種圖片，介紹華人和華僑最集中的地區，聯系歷史及目前狀況說明他們的巨大貢獻，并參考“東南亞華僑”一段，舉一些事例加以補充說明。并說明華人和華僑兩個概念的不同含義。

講述東南亞的物產時，應充分利用地圖和圖畫，并結合有關天然橡膠，油棕，蕉麻的閱讀材料，加深學生印象。東南亞地區的糧食作物以水稻為主，這同當地土壤，氣候，條件有密切的關系。在講述礦產資源時，應利用礦產符號，引導學生在圖上找出錫和石油的主要產區和主要生產國。

東南亞的經濟特征是以原料和半成品輸出為主。教學時應說明這是長期殖民統治造成的，目前東南亞各國正努力發展經濟，改變這種狀態?，F在經濟也在高速成長。

用各種風光、名勝古跡引導學生分析出東南亞旅游業在自然，人文方面的優勢和特色，如熱帶自然風光、眾多的美麗的沙灘和島嶼，以及許多名勝古跡和獨特的風土人情，分析該區旅游發展迅速的原因。' 教學設計示例

【教學重點】 人口稠密，華人分布集中 【教學難點 】 主要熱帶經濟作物及礦產產區

【教學工具】 世界人種、人口分布圖 各種景觀圖片 【教學過程 】（導入）上節我們了解了東南亞的位置、地形和氣候特點，現在讓我們一起綜合分析、評價一下東南亞的自然環境。（學生活動）

（教師總結）從以上分析可以看出，東南亞的水熱條件好，土壤肥沃，適合農業的生產和生活，歷史上農業發展得最早，養育了大量的人口，因此成為世界人口稠密的地區之一。有五億人生活在東南亞，絕大多數屬黃種人，其中印度尼西亞為東南亞人口最多的國家?，F在我們一起了解一下生活在這里的發展狀況。

（板書）第二節 人口稠密

（提問）東南亞的人口的分布是不平衡的，大部分人口主要分布在大河沿岸平原，河口三角洲和各大島嶼沿海平原上。分小組討論一下，為什么這樣分布？（學生活動）

（歸納總結）大河沿岸平原、三角洲、島嶼沿海平原：交通便利、農業發達，自然條件優越，因此成為人口稠密區。而山區，交通不便，熱帶雨林的過于濕熱，因此人口稀疏。

印尼人口最多（東南亞人口最多的國家），主要分布在爪哇島。我們也了解爪哇多火山，土壤肥沃，在這兒種地，莊稼長的特別好，人們愿意到這里來生活，體現了自然和人類生產和生活的相互聯系。(出示圖片)“吉隆坡華人聚落”彩圖和各種圖片(講解)吉隆坡的唐人街和華人、華僑概念的差別。

東南亞的人口中華人和華僑占了相當的比例。總數2000多萬人以上。他們在開發東南亞大和增進所在國與中國的友好關系上起了很大的作用。（板書）華人眾多

（提問）為什么大批的中國人漂洋過海“下南洋”去謀生呢？除了距離較近以外，是什么吸引他們去呢？

我們已經分析過了，是優越的自然條件，那么東南亞有那些豐富的物產呢？（可分組討論）

請同學們看“東南亞農產品分布圖”，完成以下內容：（1）用綠筆在圖上涂繪水稻的分布區，說出水稻的主要生產國。讓學生分析大片水稻分布區的地形、河流、氣候等自然條件。

（2）找出天然橡膠、油棕、椰子、蕉麻的主要生產國并填表。