第一篇：英語試題練習題教案學案課件2009年成人高考高升專英語語法復習要點

2009年成人高考高升專英語語法復習要點

閱讀和完型這兩到大題分值不低，他們是要考生有詞匯和語法的基礎才能做好的。所以英語語法和詞匯是學好、考好英語的重要基礎，其實完形填空是對語法、詞匯的綜合考查，但更關鍵的是學好此部分有助于對英語句子結構的分析和理解，有助于考生掌握靈活多變的句式，這樣不僅有助于考生做好閱讀理解，而且有助于學生做好寫好作文。因此，在此提出了有關重點語法的知識點，希望同學們認真掌握，切不可因不靠它們而忽視了對英語基礎知識的掌握。再多做書上的專項練習題及模擬試題練習，使大家對學過的語法知識得以鞏固。

一、動詞時態及語態題

(要記住九種時態，特別是其中的過去完成，過去進行時，客觀真理要用一般現在時等)

1、The manager told us that this factory was built in 1958.2、By the time we got there，the play had already begun.3、When I was a child，I knew that the earth turns about its axis.4、When Mr.Delay got home after a day's exhausting work，his wife and children were sleeping.二、非謂語動詞題

(特別是現在分詞與過時分詞的區別，大家一定要弄明白主動與被動這對最最重要的區別)

1、The film showed last night was very moving.(不用moved，大家別忘了-ed形容詞和-ing形容詞的區別)

2、Having finishing his lecture，the teacher asked if anyone wished to asked a question.3、The problem being discussed is very important.4、Given more time，we are sure to finish it.5、Will you please make yourself known to everyone here

三、It作形式主語及形式賓語題

(這也是一個常考點，it本身是沒有意思的，注意it還可以指時間，天氣等。)

1、It is difficult to study English well.2、We think it is important to pass the exam.四、強調句型

(大家要記住的是it is(was)……that…，如果前面是it iswas 后面往往選用that，當然強調人的時候也可用who)

1、It was at an evening party that I first saw her.2、It is what you will do that is important.3、When was it that he bought a new car

五、倒裝句型

全部倒裝句(這種全部倒裝題歷年只考過一次，考得最多的都是下面的部分倒裝)

1、Stop talking!There comes the teacher.部分倒裝句(如果選項里面有兩個主謂倒裝了，兩個沒有，我們一般要在倒裝里做選擇)

1、So badly was he hurt in the accident that he had to be sent to hospital.2、Not only does he study well，but also he is always ready to help others.3、Mary has done well in the English exam.So she has.She always does well in the exam.六、從句中選擇關系詞題

(重點在定語從句)

1、It was in so friendly a way that he talked with us.2、Oct.15，2005 is a day when we will take our English examination.3、We want to buy the same book as you are reading.4、The sun heats the earth，which is very important to living things.七、虛擬語氣

(我們要記住與現在，過去，將來相反的三種情況，特別是與過去相反的情況最常考，再有就是wishas if 后面所接的三種情況，還有一個常考點在suggest，demand，require，order等表示建議，要求，命令的詞后面加從句時，從句里謂語要用(should)+動詞原形，如果是被動則用(should +be +動詞過去分詞)

1、I would have done it better if I had had more time.2、I wish you would go with us tomorrow.3、I suggest that we(should)adopt a different policy.4、Had it not been for your help，we would never have been able to get over the difficulties.八、情態動詞題

(除了掌握常見情態動詞基本用法外，常考點在三種表推測的情況，分別為must表對現在事情的肯定推測，can't表對現在事實的否定推測，must have +v-ed表示對過去事實的肯定推測，而should則表示過去應該做某事而沒有做)

1、The ground is so wet，it must have rained last night.2、She must be a doctor，I think.3、I should have called you last week，but I was too busy then.九、幾組形容詞及副詞區別題

(注意比較級、最高級、倍數表達;likely,possible,probable;worth,worthy;too much,much too;already,yet等)

1、His books are three time as many as my books.2、The Nile river is the longest river in the world.3、It is much too hot tonight.3

4、The harder he worked，the happier he felt.十、主謂一致題

(往往出題者都是考謂語動詞選單數這種情況，如each，every，everyone這樣的詞作主語以及Mary，like many other girls likes listening to music這樣的題)

1、The moral of the officers and crew was very high.2、Each boy and each girl in the city is asked to go to school.3、Neither the quality nor the prices have changed.(近位原則)

十一、動詞及動詞詞組區別題

(常考的有：raise,rise,arise,arose;,spend,cost,take,pay,afford;,wound,injure,hurt,damage;,find,findout,discover,invent;hit,strike,ring,beat;,tell,say,speak,talk;,join,join in,take part in等以及練習題中的動詞短語)

1、Can you tell the difference between these two words

2、He joined the army three years ago.十二、主句用將來時，從句則用一般現在時

(或現在完成時)表將來題

1、They will leave the classroom when they have finished writing.2、We will start to work as soon as our teacher comes.十三、名詞所有格以及名詞后面有限定時則該名詞前一定要加定冠詞the

(名詞的格有以下兩種情況，Tom'book，以及 the books of our school，特別是用of表示的所有格我們一定要習慣這種表達)

1、Beijing is the capital of China.2、He can't have the expience of all of the world.4

十四、常用介詞區別

(如on，in，except ,besides，within，without，through等)

1、You should write in ink not with your pencil.2、He pulled her into the train by the arm.3、by bus,train,air…。On foot，,on the farm，,in the morning/afternoon/evening，at night/noon

十五、常考代詞

(常考的有:other,others，another,the other;sometimes,some time,sometime;that,which;what，either,neither or;too,also,either;many,much,a great deal of,a great number of，a great amount of;a few,few,little,a little;as long as ,as far as;so long as,so far as)

1、That you don't like him is none of my business.2、The weather in the north is much colder than that in the south in January.3、He must be a worker.I think so.

第二篇：高考英語語法要點復習教案

高考英語語法要點復習教案

完形填空（cloze）又稱綜合填空，其命題原理是格式塔心理學。格式塔心理學強調整體感知和對從語義上的整體把握。一篇完形填空測試考生的重點和考查初衷，這與短文的空格設計密切相關。如果空格要求學生填入連詞、介詞、冠詞等，則空格為功能性空格；如果要求填入名詞、形容詞、動詞等實義詞，則空格為語義空格。從近幾年的高考試題看，完形填空以語義空格為主，語法部分的內容已經弱化為對詞法的考查。完形填空的空格分為四種類型：詞內項、詞間項、句內項、句間項,難度是逐漸上升的。在十五道題中，平均的數量比例是2：3：5：5。

一、近年高考完形填空題的命題趨勢和新題動向

1.閱讀量逐年提高，閱讀時間減少。

《高考考綱》要求完形填空題篇幅為一段約200-250單詞的，不過自1998年起高考完形填空在詞數上都超過260個單詞；XX年高考完形填空題詞數為274詞，答題時間由原來的18分鐘減少為15分鐘，這在閱讀難度及速度上都對考生提出了更高的要求。

2.生詞量有增無減。

XX年以前的高考完形填空題中除人名、地名和部分注釋詞外，基本上沒有生詞；但從XX年開始出現大量不含漢語注釋的生詞，如在XX年高考完形中出現的生詞：link,mountEverest,AbominableSnowman,occasion,adventure,footprint,prehistory,track等詞；在XX年高考完形中的生詞更是令考生料想不到的，不到300詞的中竟多達10個生詞，如：intelligence,auto-repair,counter,hammer，goddamned,uneasy,try...onsb.，creature等詞或詞組。這些生詞的出現影響了閱讀的速度，使學生出現理解偏差或理解困難，從而降低了答題正確率。

3.長句增多，句式靈活，結構復雜。

近幾年高考完形材料在句子上突出了對行文邏輯及理解能力方面的考查，在選材上主要表現為長句、復合句增多、句子結構復雜、句式豐富多樣，極大地增加了閱讀難度，限制了學生的理解程度。如：

Thenativepeoplesaidthey38thiscreatureandcalleditthe“yeti”,andtheysaidthattheyhad39caughtyetisontwooccasions40nonehaseverbeenproducedasevidence.Ihadanauto-repairmanonce,who,ontheseintelligencetests,couldnot38havescoredmorethan80.這就要求考生要善于剖析句子結構，捕捉隱含信息，否則難以正確理解內容，進而影響答題正確率。

4.題目設置上單純語法考查減少，上下文聯系考查力度加大，并且以同義詞、相似詞為典型的迷惑選項增多

近幾年《考綱》明確要求加強對考生應用能力的考查，在應用中測試考生運用英語基礎知識的能力，這一點在近幾年高考完形填空中得到了淋漓盡致的體現。具體體現在在題目設置上相似項增多，迷惑選項較強，考生必須通過尋找上下文隱含信息，感受語境，采用直接和排除等技巧才能找出符合題意的最佳選項。

5.完形填空的第一句都是完整的句子，并且每篇都有一個主題。

如果學生能在考試中把握到高考完形填空的這一特點，就能夠對有初步的了解，樹立全局意識，并且對于梳理上下文脈絡，抓住的主旨也大有裨益。

二、完形填空題的解題方法和高分策略

1.語義優先于語法原則

由于的開頭部分一般不設空格,而是對所選短文的題材和可能涉及的內容作簡單的介紹或提示,并且單純的語法題幾乎從該題型中消失，如果一味按照語法規則來選擇答案，就陷入了答題誤區,因為幾乎每一題的四個選項都符合語法規則；理解的大意并結合語言結構對每個空格作出正確的判斷，方為上策。

2.詞內選項句內找原則

從近幾年的高考原題來看，近義詞或詞組的辨析正成為考試的熱點。四個選擇項要么都是詞義相近的名詞單數或復數，要么都是近義動詞的同一時態等，只能根據上下文的語境作出正確的選擇。如果提供的四個選擇項詞義相差懸殊，則上文或下文肯定有答題提示，有時第一個空格要讀完全文才能回答。以XX年高考上海卷第一篇完形填空為例,短文開頭提到農民們生活艱難,正尋求新的賺錢方式，隨后就說“除了種植新品種的谷物外，還有一些賺錢方法，其中最不同尋常的就是賽羊了。”該考題為空格提供了四個選項，都是形容詞性，A項是“共同的，普遍的”；c項是“靈活的”；D項是“非法的”。只有B項“奇特的”符合上下文的語境。農民不是靠種植谷物而靠賽羊來賺錢前所未聞，當然是奇特的賺錢方法了。本題當屬句間項考題。

3.四遍法原則

考生正確的答題步驟應該是:首先跳過空格通讀全文，了解短文的大意及的體裁，同時將一眼就看出答案的幾道題答出；第二遍是答題的關鍵，考生應一個個地去推敲，切忌按題號順序答題，不能確定的先跳過去，先易后難是答題原則；第三遍是通篇考慮，把一些上下文聯系很強，甚至牽涉到段與段之間邏輯關系的困難空缺填好；第四遍是檢查，做完后再通讀一遍全文，從整體把握的意思，修正與全文不相稱的選項。

三、平時的練習方法和提高途徑

良好的完形填空成績主要表現在良好的閱讀習慣和良好的語法功底，有人說，“得閱讀者得天下”。完形填空也不例外。培養自己良好的閱讀習慣應做到：

1.要以意群，語義為單位讀，不要逐詞逐句地認；

2.要借助視覺掃讀，不要手指唇動或無聲心讀；

3.要從頭至尾，一氣呵成，不要頻繁回讀；

4.要直接理解原文，不要逐詞逐句地心譯；

5.要利用上下文和構詞法猜測生詞，推測出句意，不要頻繁查閱詞典；

6.逐步擴大視距，要縱式快速閱讀，不要橫式賞析細讀。

高三學生的訓練量應保持在一個星期6篇題目，每次完成三篇，時間控制在每篇14分鐘之內。做題之后注意總結和徹底查清單詞的辨義，同時輔以必要的語法書作查缺補漏之用。完形填空題型只要經過科學的訓練，相信同學們會得到長足的進步。

英語完形填空高分全攻略

第三篇：小學英語語法復習要點歸納教案

小學英語語法復習要點歸納教案

一、名詞復數規則

1．一般情況下，直接加-s，如：book-books bag-bags cat-cats bed-beds 2．以 s.x.sh.ch 結尾，加-es，如：bus-buses box-boxes brush-brushes watch-watches 3．以“輔音字母y”結尾，變 y 為 i 再加-es，如：family-families strawberry-strawberries 4．以“f 或 fe”結尾，變 f 或 fe 為 v 再加-es，如：knife-knives 5．不規則名詞復數： man-menwoman-women policeman-policemen policewoman-policewomen mouse-mice child-childrenfoot-feet.tooth-teeth Japanese-Japanese 二、一般現在時

fish-fish

people-people

Chinese-Chinese 1．一般現在時表示經常或習慣性的動作，也可表示現在的狀態或主語具備的性格和能力。2．一般現在時中，沒有 be 動詞和情態動詞，主語為第三人稱單數的肯定句，動詞要按規則加上 s，主語是非第三人稱單數的肯定句，動詞用原形。3．在一般現在時中，句中有 be 動詞或情態動詞時，否定句在 be 動詞和情態動詞后加 not，一般疑問句將 be 動詞或情態動詞放在句首。

4．在一般現在時中，句中沒有 be 動詞或情態動詞時，主語為第三人稱單數的否定句在動詞前加 does not doesn’t，一般疑問句在句首加 does，句子中原有動詞用原形；主語為非第三人稱單數，否定句用 donot don’t，一般疑問句在句首加 do，句子中動詞用原形。

動詞s 的變化規則

1．一般情況下，直接加-s，如：cook-cooks milk-milks 2 ．以 s.x.sh.ch.o 結尾，加-es，如：guess-guesses wash-washes watch-watches go-goes3．以“輔音字母y”結尾，變 y 為 i 再加-es，如：study-studies

三、現在進行時

1．現在進行時表示現在正在進行或發生的動作，也可表示當前一段時間內的活動或現階段正在進行的動作。

2．現在進行時的肯定句基本結構為 be動詞 ing.3．現在進行時的否定句在 be 后加 not。

4．現在進行時的一般疑問句把 be 動詞調到句首。動詞加 ing 的變化規則1．一般情況下，直接加 ing，如：cook-cooking2．以不發音的 e 結尾，去 e 加 ing，如：make-making taste-tasting3．如果末尾是一個元音字母和一個輔音字母，雙寫末尾的輔音字母，再加 ing，如：run-runningstop-stopping

四、be going to 1．be going to 表示將要發生的事或打算、計劃、決定要做的事情。2．肯定句：be going to 動詞原形，如：Jim is going to play football.否定句：be not going to 如： 把 如：動詞原形，Jim is not going to play football.一般疑問句： be 動詞調到句首，Is Jim goingto play football 特殊疑問句：疑問詞be主語going to動詞原形？如：What is Jim going to do疑問詞當主語時：疑問詞begoing to動詞原形？如：Who is going to play football 五、一般過去時 1．一般過去時表示過去某個時間發生的動作或存在的狀態，常和表示過去的時間狀語連用。一般過去時也表示過去經常或反復發生的動作感謝。

2． 動詞在一般過去時中的變化： ⑴am 和 is 在一般過去時中變為 was。Be（was notwasn’t）⑵are 在一般過去時中變為 were。（were notweren’t）⑶帶有 was 或 were 的句子，其否定、疑問的變化和 is am are 一樣，即否定句在 was 或 were 后加 not，一般疑問句把 was 或 were 調到句首。

3．句中沒有 be 動詞的一般過去時的句子 否定句：didn’t 動詞原形，如：Jim didn’t go homeyesterday.一般疑問句：在句首加 did，句子中的動詞過去式變回原形。如：Did Jim go homeyesterday 特殊疑問句： ⑴疑問詞did主語動詞原形？如： What did Jim do yesterday ⑵疑問詞當主語時：疑問詞動詞過去式？如：Who went to home yesterday動詞過去式變化規則：1．一般在動詞末尾加-ed，如：pull-pulled cook-cooked2．結尾是 e 加 d，如：taste-tasted3． 末尾只有一個元音字母和一個輔音字母的重讀閉音節，應雙寫末尾的輔音字母，再加-ed，如：stop-stopped4．以“輔音字母y”結尾的，變 y 為 i，再加-ed，如：study-studied5．不規則動詞過去式： am/is-was are-were do-did see-saw say-said give-gave get-got go-wentcome-came have-had eat-ate take-took run-ran sing-sang put-put make-made read-readwrite-wrote draw-drew swim-swamsit-sat

drink-drank fly-flew ride-rode speak-spoke sweep-swept

第四篇：數學試題練習題教案學案課件2006年八年級第二學期期末素質檢測數學試題一

數學試題練習題教案學案課件2006年八年級第二學期期末素質檢測數學試題一

一、認真思考，我會填。1、5×6＝（），讀作（），表示（）個（）相加，也可以表示（）的（）倍是多少。

2．每枝鉛筆6角錢，4元錢最多能買（）枝鉛筆。

3、○÷6＝8??☆，☆最大是（），這時○是（）。4、90分＝（）時（）分 1時20分＝（）分

5、當你面向北時，你的右邊是（）方，你的左邊是（）方。

6、冬季是（）月、（）月和（）月。

7、請填上合適的單位。

爸爸每天工作8（）課間休息10（）樓房高12（）鉛筆長15（）

8、根據“六八四十八”這句口訣寫兩道乘法算式和兩道除法算式。（）×（）＝（）（）÷（）＝（）（）×（）＝（）()÷（）＝（）

二、我是小小裁判員。（對的打“ √ ”，錯的打“ × ”。）

1、在計算2×9＝18都和18÷9＝2時都用口訣二九十八。（）

2、時針走一大格，分針正好走一圈。（）3、1時40分是140分。（）

4、太陽一定從東方升起。（）

5、下周三寶雞可能下雨。（）

三、小小神算手

1、直接寫得數。

42÷7＝ 15÷3＝ 4×6＝ 5×8＝ 6×9＝

21÷7＝ 72÷9＝ 54÷9＝＝ 81÷9＝

2、（）里最大能填幾。

3×()＜16()×5＜29 9×()＜73 4×（）＜6×6 4×（）＜2×7（）×8＜6×6

3、在○里填上“＞”、“＜”或“=”。

36＋32○70 75－19○56 6÷2○18÷9 20÷5○1×4 90○1米 1時○60分

四、我會變方向。

少年宮

圖書館 幸福路 醫院

體育館

光明街 育才路

7×7厘米 學校

動物園

郵局 電影院 科技館 廣場 居民區

1、從郵局出發向____方走____站到少年宮，再向____方走___站到了育才路，再向___方走____站到電影院，再向____方走____站到居民區。

2、小華坐了3站在醫院下車，她可能在哪上的車？

3、醫院在育才路的____方；幸福路在少年宮的____方。

五、我認識，我會填。

六、有問題我來解。

56元 5元 7元 8元 35元

（1）買8架校飛機需要多少元？（2）大客車的價錢是校汽車的多少倍？

（3）有50元錢，買一輛小摩托車，剩下的錢可以買幾架小飛機？（4）買7輛三輪車，50元錢夠嗎？

（5）你還能提出什么數學問題？并解答。

七、根據統計圖回答下面問題。

下面是同學們參加興趣小組的統計圖： 項目 舞蹈小組 美術小組 科技小組

足球小組

人數 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12（1）一共調查了______名同學。

（2）參加______小組的人數最多，______小組的人數最少，差____人。（3）參加______小組的是______小組人數的2倍。

（4）如果今天恰好一名同學沒來，猜猜他最可能是那個組的？為什么？ 智力沖浪：

△×△ ＝36 □＋□＋□＝24 ○×△ ＝12 ☆ × □＝40 ○＝（）□＝（）△＝（）☆＝（）△＋○＋☆＋□＝（）二年級數學期末質量檢測試題命題說明

一、命題指導思想： 依據《小學數學課程標準》及《小學數學教學大綱》的相關要求，二年級本學期所學教材所涉獵的基礎知識、基本技能為切入點，貫徹“以學生為本，關注每一位學生的成長”的教育思想，旨在全面培養學生的數學素養。

二、命題出發點： 面向全體學生，關注不同層面學生的認知需求，以激勵、呵護二年級學生學習數學的積極性，培養學生認真、嚴謹、科學的學習習慣，促進學生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養學生學以致用的實踐能力為出發點。

三、命題原則： 以檢驗學生基礎知識、基本技能，關注學生的情感為主線，緊密聯系生產、生活實際，強調數學知識來源于生活，又回饋于生活；有效收獵學生已有的數學記憶，引發學生的創新意識，不出“偏”、“怪”題，努力讓不同層面學生的思維均不同程度的發展。

四、命題范圍： 以《北師大版》二年級數學上冊教材知識范圍為主，集概念、計算及實踐應用等形式的測試于一體。

二年級數學期末質量檢測試題評分參考標準

一、25分 每空1份

二、10分 每題2分

三、22分 1小題10分 2小題6分 3小題6分

四、11分 1小題 3小題每空1分 2小題2分

五、4分

六、20分 1 2小題各3分 3 4小題各4分 5小題6分

二年級數學期末質量檢測試題標準答案

一、（1）3 5乘6 5 6 5 6（2）24（3）5 53（4）1 30 80（5）東 西（6）10 11 12（7）時 分 米 厘米÷

（8）6×8=48 8×6=48 48÷6=8 48÷8=6

二、1 對 2 對 3 錯 4對 5對

三、（1）6 5 24 40 54 3 8 6 49 9（2）5 5 8 8 3 4（3）＜ ＝ ＞ ＝ ＜ ＝

四、（1）東北 5 東南 3 南 2 東 3（2）圖書館或電影院（3）西北 東南

五、7：30 11:15 1:40 12:00

六、（1）8×5=40（架）（2）56÷8=7（3）50-35=15（元）15÷5=3（架）（4）7×7=49 50元 49元 夠了（5）略

七、（1）35（2）足球小組 舞蹈小組 6（3）足球小組 租到小組

智力沖浪： ▽＝（6）○＝（2）☆＝（5）□＝（8）