第一篇：右腦飛速算介紹 右腦飛速算和其他速算心算的區別

右腦飛教育—重慶淘克教育咨詢有限公司

右腦飛教育簡介

右腦飛.教育中心是由重慶淘克教育咨詢有限公司經重慶市工商備案注冊成立發展起來的一所專業從事兒童教育開發研究、推廣、教育信息咨詢、翻譯服務為一體的教育咨詢服務機構，旨在推廣兒童特色教育的培訓及相關產品，為全國幼兒教育機構提供專業優質教育培訓資源，推廣和代理全國優秀的教育產品，公司總部設在美麗的山城、中國最年輕的直轄市--重慶市，公司目前開設有幼兒識字、中小學作文、右腦飛速算等課程，在重慶市各培訓中心和幼兒園開設推廣右腦飛.速算課程； 在全國各地已有近十家幼兒教育機構加盟合作開展右腦飛.速算課程，深受家長和孩子們的喜愛.是幼兒園學生學習數學最佳課程，是幼兒園老師教學最佳方法，右腦飛教育已申請國家商標保護，學具享受國家專利保護，最大程度保障項目的市場穩定發展.在第八屆中國教育家大會上被評選為“2011年中國十大特色教育機構”榮譽稱號

右腦飛速算

簡單、高效、快捷的幼小銜接數學計算方法——“右腦飛速算”

一、右腦飛速算的含義

咨詢熱線：023-86069336

*** QQ：535387836 地址：重慶江北區觀音橋宏基大廈8-8 右腦飛教育—重慶淘克教育咨詢有限公司

右腦飛速算是運用一種簡單、高效、快捷的教學方法來提升孩子的計算能力，培養孩子對數學學習的興趣，開發孩子左右腦的協調發展，提高孩子的記憶、語言、計算等三大基礎能力，同時培養孩子的觀察能力和思維能力，幫助孩子減輕數學計算負擔。

右腦飛速算是幼兒升小學和小學數學提高過關的最佳方法

1：右腦——快速思維訓練，不單純地學習計算，著重培養孩子的數學思維能力，發散思維，逆向思維得到了發展。孩子得到一個反應敏銳的大腦和思考分析解決問題的能力。真正做到幼小銜接，啟迪右腦

2：速算——快速計算，會算題還遠遠不夠，小學的口算要有時間限定，口算是否達標要用時間說話，也就是會算題還不夠，主要還是要提速。右腦飛速算就是遵循幼兒年齡特點來制定的，情景教學與趣味教學相結合，提倡幼兒在學中玩，玩中學

二、右腦飛速算的特色

1、簡單、易學

將加減法融入日常的生活中，幫助孩子將枯燥的數學變為形象直觀的思維數學，把加減運算當做是一種游戲，輕松快樂學習數學。沒有大量的口訣記憶。

2、高效、快捷

右腦飛速算的教學方法簡單，形象直觀，只要孩子認識10以內的阿拉伯數字，不會數學計算的小朋友也能學習，小學咨詢熱線：023-86069336

*** QQ：535387836 地址：重慶江北區觀音橋宏基大廈8-8 2 右腦飛教育—重慶淘克教育咨詢有限公司 的孩子只需要能計算10以內的加減運算就能順利提高數學的計算能力和計算速度。

3、銜接、致用

右腦飛速算與國家九年義務教育課程標準接軌，是為學齡前幼兒量身定做的。是與小學數學計算方法一致，但比小學更簡便的一門速算。

三、右腦飛速算的運算原理

人腦的左半球是管人右邊的一切活動的，一般左腦具有語言、概念、數字、分析、邏輯推理等功能。掌管語言文字、邏輯分析、推理判斷，強調細節，又稱“知性腦”。比較偏向理性思考，能將復雜問題進行分析，化繁為簡。探究事情原因，線性思考，逐一解決。右腦飛速算借助幼兒右腦發育關鍵期，根據幼兒的身心發育狀況和幼兒的生理發育規律結合幼兒園的教學情況來設計的一套運算方法，這種方法有幾大優勢：

1、從最基本的數的概念入手一環扣一環，與小學數學同步，但教學方法簡單，學生易接受。在教學中，右腦飛速算把復雜的問題簡單化，把抽象的數學概念形象化。

2、把幼兒數手指的習慣很好的和小學口算做了過渡。解決了大多數家長和老師沒有解決的難題。

3、小學孩子直接用筆答題，不扳手指。

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4、算題是從低位算，不會與小學教學相違背，適用以后的學習生活當中。

5、教學方法的編排是遵循幼兒年齡特點來制定的，情景教學與趣味教學相結合，提倡幼兒在學中玩，玩中學。

四、右腦飛速算和其他速算心算的對比

（一）珠心算和小學數學

1、珠心算是把算盤放在腦子里，空撥算珠得出答案，在一定程度上限制了幼兒的發散性思維。

2、珠心算算題是從高位算。而小學教學是從低位算。教學方法與小學數學的方法相違背

3、珠心算沒有數概念（如一顆上珠表示5，學生沒有一定基礎很難理解），是用口訣算題，是機械性的死記硬背。小學口算注重數概念的理解，提倡通過對數的理解來算題。不推崇死記硬背的教學方法。

4、學習珠心算要做大量的練習，想學好、學精珠心算必須下很大的功夫。一段時間不練習，心算功能馬上下降。有的孩子上小學后半年不練珠心算，心算功能不復存在。

（二）手腦速算（手腦算，手指算）和小學數學

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1、手指算，用手代替了算盤，算理和珠心算方法相同，借助手部工具算出得數，和珠心算沒有明確的區別。

2、由于手是人身體的一部分，孩子學了后存在一定的依賴性，學生算題時手不停的在動，讓老師一直感到很頭痛，家長也著急很難改變這種壞習慣。

（三）蒙式數學和小學數學

1、蒙式數學的數概念特別強，而且結合生活特別緊。幼兒動手操作貫穿于課程始終，真正的解放了我們傳統教學對孩子的束縛。孩子的思維能力、想象能力、觀察力和動手操作能力，都得到了相應的發展。

2、蒙氏數學，到了多位數運算時，離開實物無法計算。右腦飛速算就是解決蒙式數學這一弊端的最有效的方法。

（四）右腦飛速算和小學數學

1、右腦飛速算與小學數學計算方法一致，真正讓學生學以致用并運用到生活中。

2、把幼兒數手指的習慣很好的和小學口算做了過渡。解決了大多數家長和老師沒有解決的難題。

3、小學孩子直接用筆答題，不扳手指。

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4、算題是從低位算，不會與小學教學相違背，適用以后的學習生活當中。

5、教學方法的編排是遵循幼兒年齡特點來制定的，情景教學與趣味教學相結合，提倡幼兒在學中玩，玩中學。

右腦飛教育聯系方式：

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第二篇：右腦飛速算教育加盟手冊

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右腦飛教育加盟手冊

前 言

許多經濟學家研究表明，教育是 21 世紀中國唯一供不應求的行業，更是這個時代最具活力和意義的朝陽產業中的一顆明珠！自九十年代開始中國就進入到教育經濟時代，有業界人士斷言：幼兒教育是二十一世的黃金產業！更有甚者宣言：幼教產業將成為未來財富第六波，超過目前的健康產業

市場前景：

據國家人口普查發布的統計公告，目前中國0—14歲兒童已達4.8個億左右之多。家長期盼孩子成長“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”，事實證明中國兒童消費市場空間巨大，并呈現與日俱增的良好發展態勢。巨大的市場空間等待有識之士的開啟，無限的發展機會奠定了成功的基礎。

權威調查顯示，目前中國3—8歲的學前兒童逾近1個億，其中城鎮逾4000多萬，并且每年還在以每小時2000個的速度增加。人口統計資料顯示，我國3－8兒童占總人口的比例為1/10以上，一個500萬人口的省會城市，兒童總數約為50萬，每個家庭每年為孩子的教育投資在2000元以上（據中國社會科學院公布數據），僅城鎮就有800億元的市場容量！現在的錢越來越難賺，但仍有大把的錢等著你去賺，那就是孩子的錢。望子成龍，是每個家長的迫切心愿！

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當今的6+1家庭結構，也就是6個家長和1個“小孩”，“小孩”的消費是家庭的主要支出，家長們在為家庭財務精打細算的同時，卻在為孩子的成長教育大把的花錢。越來越多的家長認識到，等孩子到了小學或中學成績不好時再去請家教，無異于亡羊補牢，根本的問題應該讓孩子贏在第一起跑線上，必須抓好早期教育，而早期教育的基礎就是幫助孩子興趣培養，思維拓展，右腦開發。然而在幼兒階段興趣培養尤為重要，因為一切建立在興趣的基礎之上，兒童教育行業具有市場基礎成熟、消費群體穩定、發展空間廣闊、產品盈利持續、項目延伸廣泛等特點，是近年來大多數人關注和投資的朝陽產業。

公司簡介：

右腦飛教育是經國家工商備案注冊成立發展起來的一所專業從事兒童教育開發研究、推廣、教育信息咨詢、翻譯服務為一體的教育咨詢服務機構，旨在推廣兒童特色教育的培訓及相關產品，為全國幼兒教育機構提供專業優質教育培訓資源，推廣和代理全國優秀的教育產品，總部設在美麗的山城、中國最年輕的直轄市--重慶市，開設有幼兒識字、中小學作文、右腦飛速算、特色幼兒少兒英語等課程，在全國各培訓中心和幼兒園開設推廣右腦飛.速算和幼少兒英語課程；深受家長和孩子們的喜愛.是幼兒園學生學習數學最佳課程，是幼兒園老師教學最佳方法右腦飛教育已申請國家商標保護，右腦飛速算學具經教育專家鑒定已獲得國家專利保護，最大程度保障項目的市場穩定發展.在第八屆中國教育家大會上被授予“2011年中國十大特色教育機構”榮譽稱號

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右腦飛速算

右腦飛速算------簡單、高效、快速的幼小銜接數學計算方法 右腦飛速算的含義

右腦飛速算是利用一種專利學具來提升學生的學習計算速度，培養學生對數學學習的濃厚興趣，達到孩子左右腦的均衡協調發展的目的，提高孩子的三大基礎能力，同時培養孩子的觀察能力和空間思維能力，幫助孩子減輕數學計算負擔

右腦飛速算

---幼兒園和小學低年級老師教學最佳方法，低年級學生學習最佳課程

1：右腦——快速思維訓練，不單純地學習計算，著重培養孩子的空間思維能力和敏捷反應能力，做到幼小銜接，啟迪右腦 2：速算——快速計算，會算題是遠遠不夠，重要的是要提高計算速度。右腦飛速算就是根據幼兒年齡心理特點和生理發育規律來制定的，生活事例相結合寓教于樂原則 右腦飛速算的特色

1、簡單、易學

將加減法融入日常的生活中，幫助孩子將枯燥的數學變為生活中的實實在在的例子，輕松快樂學習數學

2、高效、快捷

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右腦飛速算的教學方法簡單，形象直觀，只要孩子認識10以內的阿拉伯數字就可以學習，無需口訣就能快速見題寫出答案（無需要扳手指和背口訣）

3、銜接、致用

右腦飛速算與國家規定義務教育課程銜接，是學齡前學生向小型過度最佳方法。右腦飛速算的運算原理

人腦的左半球是管人右邊的一切活動的，一般左腦具有語言、概念、數字、分析、邏輯推理等功能。掌管語言文字、邏輯分析、推理判斷，強調細節，又稱“知性腦”。比較偏向理性思考，能將復雜問題進行分析，化繁為簡。探究事情原因，線性思考，逐一解決 右腦的功能

人腦的右半球是管人左邊的一切活動的，右腦具有音樂、繪畫、空間幾何、想像等功能。掌管想象直覺、韻律空間等感性思維。著重全貌，具空間感，又稱“藝術腦”。較偏向情緒性或直覺式思考，需要負擔較多的正反情緒感受與處理。處理事情思考，綜觀全面，立即解決。

揭示右腦的5大神奇之處

右腦是“祖先腦”

它保留和儲存著通過遺傳祖先基因留給后代的全部信息。右腦是“無意識腦”

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它是人類精神生活的深層基礎，做夢、頓悟、靈感等無意識的心理過程，主要是右腦的功能。右腦是“節能腦”

它不需要太多的能量就能高效地工作，它儲存信息的能力是左腦的10萬倍，它處理信息的方式也十分獨特。右腦是“行動腦”

人類的大量情緒性行為均處于右腦的控制之下。右腦的直覺判斷不是一個步驟接著一個步驟的方式達到的，而是頃刻間達到的。

右腦是“創造腦”

右腦高于左腦10倍的信息存儲量，和它特殊的信息處理方式以及它的祖先遺傳因子，都使它具備了卓越的創造天性。嬰兒期主要是接受感知經驗，包括大腦的視覺經驗、聽覺經驗、觸覺經驗、嗅覺經驗、味覺經驗以及本體感經驗等。這一階段，寶貝往大腦里存儲的感知經驗越多，右腦的開發程度就越大，以后可提取的信息與經驗也就越多。

右腦飛速算和其他速算心算的對比

（一）珠心算和小學數學

1、珠心算是把算盤放在腦子里，空撥算珠得出答案

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2、珠心算算題是從高位算。而小學教學是從低位算。教學方法與小學數學的方法相違背

3、珠心算算盤一顆上珠代表5，一顆下珠代表1，學生沒有一定基礎很難理解，而小學教學方法則沒有這樣的算法，容易讓學生誤解

4、學習珠心算靠題海戰術，想學好、學精珠心算必須靠大量練習題和時間

（二）手指算和小學數學

1、手指算，用手代替了算盤，和珠心算沒有明確的區別

2、學會手指算后存在一定的依賴性，學生算題時不停的扳手指，這讓小學老師很頭痛，一定程度后家長也著急很難改變這種壞習慣

（三）蒙式數學和小學數學

1、蒙式數學的數理概念特別強，而且結合生活特別緊密，有具體的實物演示才能進行，適合幼兒啟蒙學習

2、蒙氏數學，到了多位數和進退位運算時，離開實物無法計算。右腦飛速算就是解決這一弊端的最佳的方法

（四）右腦飛速算和小學數學

1、右腦飛速算與小學數學計算方法一致，都是從低位開始算題，無需扳手指，見題寫答案，真正讓學生學以致用并運用到學習生活中

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2、右腦飛速算解決學生扳手指的習慣，解決了很多家長和老師沒有解決的難題

3、教學方法的編排是遵循幼兒年齡特點來制定的，趣味性濃厚，提倡幼兒在寓教于樂中學習

加盟優勢：

第一項：投資少、風險小；

經營形式靈活，最低投資僅需幾千元，就能取得該項目的代理權，最大限度地降低投入，降低風險，支持投資人快速啟動市場。第二項：見效快、利潤豐；

兒童教育培訓行業有望成為發展空間最大、投資風險最小而且資本關注度最高的特許產業。孩子的教育是國家發展的重要基礎，對經營者會產生永續的利潤。

而“右腦飛教育”不論在幼兒園還是兒童培訓中心，訓練效果顯著，可快速見成效，通過右腦飛教育獨特的市場運作，生源充沛，投資者收益快。

第三項：市場大、行業好；

我國3-12歲城市兒童1億以上，市場潛力巨大。該項目在您所在的城市甚至是未開發的市場，市場競爭力凸現明顯，加上強大的市場品牌影響力，必定會為您創造極大的利益。

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兒童教育是大家都關注的行業，但是“右腦飛速算教育領域”并無幾人涉足，這個領域也是廣大家長關注的焦點，右腦飛速算教育憑借多年的積累，已被廣大家長接受認可，成為市場的一枝獨秀。第四項：易操作、易推廣；

右腦飛速算課程體系通過“專利學具”的配合，使孩子動手性強、興趣高，具有極強的操作性；“右腦飛速算課程”可作為幼兒園的特色課程普及推廣，因課程極具特色，可融入到幼兒園的教學之中，老師易教學，學生易懂，家長也易接受，容易推廣。第五項：培訓精、更新快；

右腦飛教育總部對于課程培訓采用遠程培訓、網上教學、視頻溝通與課程考核等方式，確保教學質量。

右腦飛速算教育總部研發團隊會針對不同年齡段孩子的訓練效果不斷進行教學研發，使得課程體系更趨完善，課程效果更加顯著。

加盟條件：

只要您熱愛崇高的兒童教育事業，認同右腦飛教育的經營和教育理念，愿意與我們共同發展，就可以提出加盟申請：

1、申請“右腦飛教育加盟中心”的條件 1）熱愛兒童教育事業，合法法人機構或個人； 2）幼兒園、相關的教育機構或兒童教育業內人士； 3）認同右腦飛教育的經營和教育理念 4）有穩定的教學場所和資源

2、申請“右腦飛教育區域獨家代理”的條件

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1）獨立的法人資格；合法經營，講求誠信； 2）具有一定的經營管理和推廣能力；

3）認同右腦飛教育的經營和教育理念及指導與監督。4）有穩定的教學場所和資源

加盟右腦飛教育，共同發展，歡迎有志于中國兒童教育事業發展的您，加入我們的行列，攜手開拓中國兒童教育事業的發展。

加盟流程：

1、加盟咨詢，市場調查

加盟意向人以電話、QQ等方式向總部咨詢，索取項目資料進行詳細了解；對該項目在當地的市場發展進行分析，可到總部或加盟中心參觀、考察。

2、申請加盟，資格審核

向總部提出加盟申請，填寫申請表，交右腦飛教育市場部審核，進行項目的詳細溝通。

3、確定合作，繳納費用

申請人與總部確定合作模式，簽訂代理協議，向總部繳納相關合作費用，總部開始提供相應服務。

4、師資培訓，招生準備

總部根據加盟人提出的培訓申請，安排課程培訓及市場運作指導。經過系統培訓后，加盟單位可正式啟動招生準備等工作。

5、正式運營，長期指導

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右腦飛教育中心

加盟中心正式運營后，及時保持與總部的溝通，匯報教學和市場推廣情況，總部給予相應的長期指導服務！

加盟類別：

1）幼兒園

幼兒園申請“課程示范園”，由右腦飛教育提供教具、教材及師資培訓；幼兒園利用現有師資、教室，開設“特色訓練班”，構建特色幼兒園。2）加盟中心

加盟中心包含兒童教育機構和自主成立的機構，可申請成為“右腦飛教育課程示范中心”，提供銅牌、教具、教材、師資培訓、招生指導、后期的課程更新等相關服務支持。3）區域代理

享有所屬區域內獨家項目的代理資格；允許開設自屬多家分中心，對該區域內所有幼兒園和加盟中心進行業務拓展，并享有對該區域內的教材、教具唯一渠道資格

加盟與合作方案

形式多樣，靈活機動，和諧包容，攜手共贏！真誠合作，真正的零投入，零風險，高回報！

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一）、加盟（合作）項目：

右腦飛速算 二）、合作方案：

無需任何前期投入，無需承擔任何風險，只要您有一顆真正真誠的心，只要您愿意全身心投入少兒培訓事業，您只需利用現有學生資源（如幼兒園及相關培訓機構）就可進行形式多樣、互惠共贏的合作，坐收高額的回報，坐享成功的事業。

具體事宜歡迎來人來電詳談！（只針對重慶主城）三）、加盟方案： 加盟形式：

1、單體培訓點加盟

2、區域或縣整體加盟

3、市級代理

4、省級代理

加盟費用：

詳情咨詢023-86069336 qq：1612922658 www.tmdps.cn

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右腦飛教育中心

服務體系：

總部依靠自身的管理營運體系，對中心實行管理，是加盟中心快速發展的基礎和保障。右腦飛教育以兒童輕松快樂學習為方向、以行業標準化為目標、以網絡體系為支撐，為加盟伙伴提供教學和市場保護

1、運營管理服務

為加盟中心提供建議指導服務，最大限度保障良性經營，穩續發展！加盟中心在完成了選址、培訓后，開始進行市場宣傳、招生、項目推廣的培訓，總部給予加盟單位相應市場保護政策，穩妥中獲享非一般的投資回報。

2、教學培訓服務

總部擁有教育學科研發團隊。提供課程培訓教材和相關宣傳。在與總部簽訂合作協議后，加盟中心可派教師，到總部接受崗前培訓，也可以通過遠程網絡培訓，由總部專業老師指導、講解，采用互動式演示培訓，生動易懂，經培訓合格后即可上崗。同時總部提供系列項目更新培訓，支持合作伙伴穩定可持續經營！

3、網絡遠程指導服務

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右腦飛教育中心

總部的為加盟中心提供在經營過程中所常見的問題提供網絡遠程咨詢服務。加盟伙伴在經營過程中遇到的各種困難與問題，都可以與總部聯系，取得總部的幫助與支持。總部通過持續的遠程指導服務，保障合作伙伴的持續發展！

以上各具體事宜歡迎請來人來電詳談： 地址：重慶江北區觀音橋宏基大廈8層

電話：023-86069336 *** http:www.tmdps.cn

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第三篇：二小數學組心算、速算簡報(59)

簡報

為了促進學校數學教學質量的全面提升，體現 “人人學有價值的數學、人人都能獲得必需的數學、不同的人在數學上有不同的發展”的新課標理念，培養學生的數學興趣和數學素養，啟迪學生思

九寨溝縣第二小學 2016年秋第(59)期

心算 速算 比賽

維，開發學生智力，同時豐富學生的校園生活。九寨溝縣第二小學于2016

年12月20日下午，舉行了低年級學生數學心算、速算比賽活動。每班選拔30%的學生參加競賽，每年級按成績分別評出一、二、三等獎。

此次競賽對學生的基礎知識以及對知識的領悟和運用等能力進行了全面考查，大大激發了學生學習數學的熱情，調動了學習興趣，有力地促進了數學學習由單一課本知識向課外綜合知識延伸的轉變，也促進了課堂教學由“教知識”向“教思想策略”的轉變。

在以后的教學中，九寨溝縣第二小學教務處將進一步創新數學教育模式，挖掘數學教學資源，整合優勢教學力量，舉辦一些符合學生特點、令學生喜聞樂見的競賽活動，使學校數學教學質量整體不斷提升！撰稿人；劉鳳英

審稿人：鄭萍

報：縣教育局辦公室

教研室

九寨溝縣第二小學 2016年12月21日 2

第四篇：九疇手腦速算介紹

九疇手腦速算

九疇手腦速算：

九疇手腦速算，是用雙手運算，雙腦記數的一種高效、快速、簡捷的計算方法，教學內容緊扣小學大綱，注重幼小銜接。同時能使左右腦平衡發展，有效的進行全腦潛能的開發。

教學特色：

課堂設計獨特，模式新穎，方法簡單。音樂、舞蹈、故事、兒歌、游戲貫穿整個課堂，豐富多彩，讓孩子在玩中學，學中玩！

課程設置：

九疇手腦速算課程分為五個階段：入門班、初級班、中級班、高級班、提高班

課程目標：

一、培養良好的學習習慣和積極主動的學習態度。

二、提高孩子的記憶力、數學思維、反應速度。

三、快速計算能力。學一期即可快速計算任意兩位數的直加直減，如23+25-36=

九疇手腦速算在東莞已開展多年，目前已在東莞市青少年活動中心、莞城青少年宮、松山湖青少年活動中心、東莞市兒童活動中心開展，效果明顯，受到家長的一致贊揚！

我們課程的6大特色：

1，靜聽訓練開發孩子想象力，并讓孩子快速進入學習狀態；

2，音樂手腦操活躍課堂氣氛，讓孩子學習更有興趣；

3，才藝展示讓孩子更有自信，快樂地展現自我；

4，競爭與合作通過競爭與合作的方式調動孩子的學習積極性

5，故事教學通過故事引導讓孩子在快樂中學習

6，多彩的家長課堂增進家長和老師的溝通與合作，讓家長也變成孩子的“老師”。

第五篇：當今社會上有好多速算，快心算最適合幼兒園小朋友

在幼兒學習課程中，數學是孩子進入小學后衡量成績好壞的第一把尺子！自然也是家長最看重、最操心的課程！同時也是家長輔導誤區最大的課程！故在學前引導孩子上路并培養對數學的興趣、打下扎實的基礎，將影響孩子一生的幸福！數學如何啟蒙最好？家長怎樣才能輕輕松松的將孩子引入數學王國？

當今社會上有好多速算，哪種速算最適合幼兒？

當今社會各種各樣的速算，真可謂如雨后春筍般層出不窮，珠心算，手腦速算，九珠珠心算，還有變易速算和史豐收速算等等。所有的速算都有它的優點，但不可否認的是什么事物都有它的兩面性，有優點就有缺點。

一，珠心算和小學口算

1、珠心算是把算盤放在腦子里，空撥算珠得出答案，在一定程度上限制了幼兒的發散性思維。

2、珠心算算題是從高位算。小學口算算題是從低位算。

3、珠心算沒有數概念（如5用一顆上珠表示，幼兒很難理解），是用口訣算題，是機械性的死記硬背。小學口算注重數概念的理解，提倡通過對數的理解來算題。不推崇死記硬背的教學方法。

4、學習珠心算要天天花大量的時間去練習，想學好、學精珠心算必須下很大的功夫。一段時間不練習，心算功能馬上下降。有的孩子上小學后半年不練珠心算，心算功能不復存在。

5、珠心算的教學不是小學口算的延伸。教學方法繁瑣與小學的教法相悖

二，手腦速算（手腦算，手心算，手指算）和小學口算

1：手指算，用手代替了算盤，算理和珠心算方法相同，借助手部工具算出得數，沒有數概念，與小學數學背道而馳的教學方法。小學數學老師特別反對這種方法。

2：學生算題時手不停的在動，寫完題再動手，如此反復，把時間都白白浪費掉了，手指算造成小學口算不達標。（小學一年級口算要求5分鐘100道題）3：小學的數學老師說：學生借助手指算題的壞習慣，相當難改。手指算是最壞的數學學習習慣，算題依賴手指而不愿動腦，最終結果是延遲了孩子的思考能力，算鈍了孩子的腦袋。三，蒙式數學和小學口算，1、蒙式數學的數概念特別強，而且結合生活特別緊。幼兒動手操作貫穿于課程始終，真正的解放了我們傳統教學對孩子的束縛。孩子的思維能力、想象能力、觀察力和動手操作能力，都得到了相應的發展。專家建議蒙式數學學完后直接學100分速算，效果會很顯著。因為孩子在數概念學得很扎實的基礎上，規范地進行100分速算學習，會得到事半功倍的效果。

2、蒙氏數學，弊端是，到了多位數運算時，離開實物無法計算。100分速算就是解決蒙式數學這一弊端的最有效的方法。

四 快心算。100分速算（心算，口算，筆算）和小學口算

1、用筆答題，不借助任何實物（包括不數手指）。

2、100分速算算題是從低位算。3、100分速算的課程包含了很多數概念的知識。不單純是計算，100分速算的算題理念——概念比計算還重要。4、100分速算教學方法的編排是遵循幼兒年齡特點來制定的，情景教學與趣味教學相結合。提倡幼兒在學中玩，玩中學。5、100分速算教學注重幼兒在生活中對數概念的體驗，然后教師把幼兒生活中對數的理解經過整合運用到教學中

快心算。100分速算：提高數學成績，打好理科基礎

1：100分——現今我國的教育體制是應試教育，檢驗學生的標準是考試成績單，那么學生的主要任務就是應試，答題，答題要用筆寫，筆算訓練是教學的主線。與小學數學計算方法一致，不運用任何實物計算，無論橫式，豎式，連加連減都可運算自如，應試教育學生要考高分，筆算訓練是一把金鑰匙。

2：速——速度訓練，會用筆算題還遠遠不夠，小學的口算要有時間限定，口算是否達標要用時間說話，也就是會算題還不夠，主要還是要提速。口算訓練是一把金鑰匙

3：算——會算法，明算理，不單純地學習計算，著重培養孩子的數學思維能力，孩子可以深刻的理解數學的本質（包含），數的意義（基數，序數，和包含），數的運算機理（同數位的數的加減，）數學邏輯運算的方式，使孩子掌握處理復雜信息分解方法，發散思維，逆向思維得到了發展。孩子得到一個反應敏銳的大腦。思維訓練是一把金鑰匙

三把金鑰匙開啟一扇數學100分之門，100分速算適合（4—7歲）幼兒園中大班小朋友及小學一二年級學生學習。

100分速算是目前唯一不借助任何實物進行簡便運算的方法，100分速算有別于“珠心算”“手腦算”。既不用算盤，也不用手指。100分速算是為學齡前幼兒量身定做的,與國家九年義務教育課程標準完全接軌，口算為基礎，筆算為重點。幼兒園小朋友可學會多位數加減法，如5869+3516，8185-6938等，小學數學課本中加減的所有習題都會迎刃而解。計算能力可達到小學畢業時的加減水平。100分速算是由牛宏偉老師自主研發的，申請了專利并有知識產權保護，計算方法和小學數學具有一致性，所以很受幼兒家長的歡迎。

100分速算輕松快樂的教學，利用卡通，實物等數字形象，把抽象枯燥的數學概念形象化，把復雜的問題簡單化，幼兒在輕松快樂中學習，能讓幼兒真正受益，并且能夠讓孩子減負。幼兒園小朋友學習100分速算對以后上小學有幫助，100分速算過硬的口算筆算技能會讓孩子自信心大增，提高數學成績，打好理科基礎。

快心算。100分速算讓孩子贏在起跑線上