第一篇：育龍學校無煙學校自評報告（范文模版）

深圳市羅湖區育龍學校創建無煙學校自評報告

一、學校基本情況。

辦于1996年9月的深圳市羅湖區育龍學校(原為龍崗區)，是2005年5月經羅湖區教育局批準，同時在民政局登記成立的一所九年一貫制配套民辦學校。

學校位于羅湖區清水河玉龍新村，校園四周綠樹成蔭，空氣清新，環境優雅，整體布局合理，功能完善，是由民營企業家許文山先生為解決片區務工子女就學難問題，獨資興辦的一所起點較高、低收費、中等規模的民辦學校。學校占地面積7600余平方米，生均占地面積約8.5平方米，建筑面積5200平方米，生均建筑面積約5.8平方米，學校教室面積均在70平方米左右；綠化覆蓋率達80%，首期總投資800多萬元；有教室18間，功能室、辦公室共22間，多媒體平臺覆蓋每個教室、功能室，校園網絡系統連接到了每個辦公室、教室和功能室，課件、文件等資料可全校共享；廣播站也連接到每個辦公室、教室、功能室和食堂，廣播節目由學生自行制作、定期播放。我校進入蓬勃發展時期。

學校以“為生命的幸福成長負責，為師生的燦爛人生奠基”為辦學理念，以“立德、博學、尚美、篤行”的校訓，樹立“從嚴、求精、創新、奮進”的校風，“崇教、善教、厚德、愛生”的教風和“樂學、善思、勤奮、嚴謹”的學風。我校崇尚健康辦學的理念，我校將控煙健康教育工作納入學校整體工作計劃之中，并進行強有力的執行。

二、確立正確觀念，抓住實施關鍵。

１、領導者要有責任意識。學校領導意識到：環境保護，創建無煙學校，從可持續發展的角度，不斷培養和提高下一代環保健康觀念，是實施基礎教育的一個重要措施，也是社會文明進步的一個重要標志。因此，我校憑著對健康問題的責任意識，確立了創建無煙學校工作目標。學校成立了以許文山董事長為組長，以郭強校長為副組長，德育主任、教導主任、安全主任、后勤主任、大隊輔導員、家長委員會主任、班主任為組員的創建無煙學校工作領導小組。由德育處主要負責管理控煙工作，學校各科室各部門分別成立工作小組，由部門領導擔任組長，分工明確，責任到人。制定了切實可行的專項控煙工作計劃，工作做到層層落實，并保證了經費的投入。

2、教師的認識統一。實施控煙工作需要有較強的健康意識和健康教育能力的教師，而教師要步調一致，首先要認識統一。學校深入的開展健康教育，從“吸煙危害健康”、“吸煙可導致心腦血管疾病、呼吸系統疾病和癌癥”的科學知識出發，組織學習、交流、評比活動，虛心向兄弟學校學習，通過學習使大家認識到：控煙工作，刻不容緩，責無旁貸。

三、倡導控煙健康教育，規范工作管理。

如果說控煙工作的確立是我校創建健康促進學校的關鍵，那么開展控煙健康教育進行學科滲透適時點播種子就是控煙工作的靈魂。只有實踐中不斷創新，才能賦予控煙工作有力的保障和良好的效果。

學校在將控煙工作納入學校整體工作計劃的同時，制定了可行的控煙規章制度，并有明確的獎懲辦法，包括：任何人（包括外來人員）都不得在校園內吸煙；對教職工評先評優考核工作與控煙工作掛鉤，實行“一票否決”制度；將“遵守學校控煙規章”作為評選“三好學生”“優秀少先隊員”的一項指標。

在創建期間，學校在校園內張貼有醒目的禁煙標志，有專門負責控煙工作的領導、年級控煙員和教師。定期開展控煙健康教育，舉行主題講座，創辦板（墻）報和手抄報，積極地向教職工、學生及學生家長宣傳吸煙危害健康的知識。廣大教職工均能將“吸煙危害健康”的知識有機地融入到自己的教學內容中，目前學校100%的教師和90%以上的學生知道“吸煙可導致心腦血管疾病、呼吸系統疾病和癌癥”的科學知識。

學校在規定中層領導積極帶頭禁煙的同時，已經形成了一種不成文的規定，任何人不得向來訪者、領導和檢查人員敬煙。對吸煙教職員工、學生進行了建檔管理，對戒煙人員進行鼓勵幫助。學校所管轄范圍內沒有商店出售煙草制品，同時也不接受任何煙草廠商的贊助，以及在學校刊登、張貼、播放煙草廣告。

自我校開展控煙工作以來，學校沒有發生一例師生或外來人員在校園內吸煙現象。工作得當，行動迅速，效果良好，各項指標均已達到申報創建無煙學校標準。大量的控煙健康教育活動不僅使學生受到了深刻的教育，同時也獲得了社會各界的肯定和大力支持。在今后的教育教學活動中我們將更加努力的加強控煙健康教育工作，讓我們的校園更美，讓我們的孩子更加健康陽光。

附：學校近期開展的部分控煙健康教育工作

2011年3月 學校將控煙工作納入整體工作計劃中； 2011年3月 成立控煙工作領導小組，制定2010年秋季工作計劃、學校控煙制度、控煙員職責、張貼禁煙標志、開展控煙健康教育專題講座；

2011年4月 開展控煙健康教育教案評比、創辦專題板（墻）報、對教師進行突擊控煙知識問卷；

2011年5月 開展控煙知識主題手抄報評比、對學生進行知識問卷；

2011年7月 開展控煙健康教育專題講座、撰寫2011年春季控煙工作總結；

2011年9月 制定2011年秋季控煙工作計劃、創辦專題板（墻）報、申報創建“深圳市無吸煙學校”；

2011年11月 迎接市區主管部門評估。

深圳市羅湖區育龍學校 2011年10月30日

第二篇：育龍學校創建無煙學校領導小組（最終版）

深圳市羅湖區育龍學校創建“無煙學校”領導小組

組長：（全面負責學校控煙工作）

許文山（董事長）

副組長：（負責控煙工作的總體安排）

郭

強（校

長）

成員：（負責宣傳控煙知識，勸誡、制止在校園內吸煙人員）

鄒

平（教導主任）

劉景瑞（辦公室主任）黎德江（安全主任）

鮑秋霞（德育主任）許長峰（后勤主任）

吳

瓊（大隊輔導員）謝淑華（工會主席）

涂以義（車隊隊長）劉艷梅（教師代表）

李

蔚（教師代表）李遠富（教師代表）

莫麗萍（教師代表）

巫進軍（社區站長）

董

武（法制副校長）施寶尋（家長委員會主任）謝迎洲（家長代表）

深圳市羅湖區育龍學校 二零一一年三月一日

深圳市育龍學校德育處創建“無煙學校”工作小組

組長:(負責德育處控煙工作)

郭強（主管德育的校長）

成員：（負責宣傳控煙知識，勸誡、制止在校園內吸煙人員）

鮑秋霞（德育主任）

謝淑華（工會主席）

吳

瓊（大隊輔導員）

陳立英（團支部書記）

孫艷靜（班主任代表）

周艷（教師代表）

李麗輝（家長代表）

深圳市羅湖區育龍學校 二零一一年三月一日

深圳市育龍學校教導處創建“無煙學校”工作小組

組長:(負責教導處控煙工作)

鄒

平（教導主任）

成員：（負責宣傳控煙知識，勸誡、制止在校園內吸煙人員）

劉艷梅（教務處干事）李

蔚（英語教研組長）

李遠富（綜合組組長）龍行燕（教師代表）

深圳市羅湖區育龍學校 二零一一年三月一日

深圳市育龍學校安全辦創建“無煙學校”工作小組

組長:(負責安全辦控煙工作)

黎德江（安全主任）

成員：（負責宣傳控煙知識，勸誡、制止在校園內吸煙人員）

張云先（安全處干事）許長峰（后勤主任）

劉

霞（保安）

陳紅軍（保安）

劉海君（安全宣傳員）劉靜祎（班主任代表）

深圳市羅湖區育龍學校 二零一一年三月一日

深圳市育龍學校家長委員會創“無煙學校”工作小組

組長:(負責家校控煙工作)

施寶尋（家長委員會主任）

成員：（負責宣傳控煙知識，勸誡、制止在校園內吸煙人員）

李景功（委員會委員）黃均勇（委員會委員）

文建軍（家長代表）

辜建成（家長代表）

鐘

銳（教師代表）

深圳市羅湖區育龍學校 二零一一年三月一日

第三篇：創建無煙學校自評報告

營造良好育人環境 促進師生健康發展

——雙龍營鎮中心小學校創建無煙學校自評報告

雙龍營小學

黃源早

尊敬的各位領導、各位專家：大家好！

首先我代表學校黨政班子及全體教職工對各位領導、各位專家在百忙之中蒞臨我校指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。我校在接到文教基[2013] 18號文件——關于轉發<云南省創建無煙學校實施細則>（試行）的通知后，學校高度重視，加強領導，認真組織，全面統籌。結合我校實際，通過“抓隊伍、強素質，抓規范、正校風，抓管理、樹形象，”，認真貫徹落實科學發展觀，堅持以德育為首，教學為中心，深化教育體制改革，促進學校工作全面、協調、持續發展。根據《云南省創建無煙學校實施細則>（試行）做出了具體的部署，進行了自查、自評，通過對各項指標的定性定量分析，形成了綜合性評價，現將自查、自評情況匯報如下，不妥之處敬請各位領導、專家批評指正。

創建“無煙學校”的實踐與成效

吸煙不僅損害個人健康，而且殃及周圍的人和污染整個校園環境，有百害而無一利。建設無煙校園，是學校精神文明建設、校園文化建設和清潔校園的需要，是促進全校師生身體健康的需要，是構建和諧校園和平安校園的需要，也是校園文明進步的重要標志。為了進 一步加強學校規范化管理建設，為師生營造健康、安全的成長環境，推進校園綠化、凈化、美化及文化氛圍、以及推進環境建設，以“積極營造良好環境，促進師生健康發展”的工作思路，積極開展 “無煙學校”創建工作。通過建立并完善控煙工作制度，大力開展健康宣傳教育，營造師生員工共同參與控煙工作的良好氛圍，積極構建和諧校園。

一、領導重視，制度健全

學校成立以許永和校長為組長的控煙領導小組，建立健全網絡組織，制定計劃組織實施。建立并完善了嚴格的禁煙規章制度，將控煙工作納入學校工作計劃，并責成專人負責不定期的巡視、檢查。（自評分12分）

二、建立健全控煙考評獎懲制度

學校制定有控煙考評獎懲制度，有考評標準，有記錄。（自評分5分）

三、學校轄區內有明顯的禁煙標識

為了創建無煙學校，我們在學校門口、會議室、教師辦公室、樓梯、走道以及醒目的地方張貼了禁止吸煙的標志，撤消了會議室和各辦公室的煙具，為控煙工作提供保障。（自評分20分）

四、廣泛宣傳，全面動員

搞好輿論宣傳，營造一種濃郁的氛圍是創建無煙學校的關鍵。我校廣泛地開展了形式多樣的控煙宣傳教育活動。使全體教師充分認識到在校園內吸煙是一種不文明、不健康的生活行為，使全體教師自覺戒煙，做控煙的表率，努力做到自己不吸煙，勸戒別人也不吸煙。1.充分利用校園廣播站、宣傳欄、黑板報等平臺，對教師、學生、家長開展吸煙有害健康的宣傳教育，提高教師、學生、家長的控煙知識，培養學生從小養成不吸煙的良好習慣，增強學生自我保健意識和能力。

2.堅持每年至少開展兩次有關吸煙危害健康的專題教育活動，向教職工、家長進行廣泛宣傳，每學期利用健康教育課，就控煙有關知識進行專題講授。

3.進一步倡導講文明、講衛生、改陋習、樹新風的良好社會風尚，全校師生積極行動，爭當先進個人、爭創文明集體，形成了創建無煙學校的合力。另外，我校把控煙工作與教師的健康教育緊密結合起來，倡導“每天健身一小時，幸福工作五十年”，使全體教師更加珍視健康。4.在各公共場合張貼了“禁止吸煙”標志牌，嚴禁吸煙。

5.利用世界無煙日，組織全校學生，以“拒吸第一支煙，健康你我他”為主題宣傳教育活動。（自評分25分）

五、全面禁止煙草廣告和促銷

我校校園內沒有任何形式的煙草廣告和任何形式的煙草促銷活動。（自評分10分）

六、校園內不出售煙草制品和煙具。（自評分10分）

七、領導帶頭，表率引領

校長及學校領導帶頭不吸煙，學校辦公室、工會、團隊等組織齊抓共管控煙工作。全體教職工和全體學生共同參與控煙活動，人人爭做控煙的主人，校園內設有控煙監督員，相互監督。有力地提高了師生員工的禁煙責任感，增強了控煙能力。（自評分10分）

八、監督檢查有力，控煙工作扎實有效

必要的檢查能夠保證各項要求的落實，學校加大監督檢查力度，保證控煙工作扎實有效。

1、控煙領導小組成員對各項控煙工作進行監督、檢查。我校領導帶頭控煙，上至校長，下至教職員工，自覺遵守學校控煙制度，全體教職工和全體學生、家長共同參與控煙活動，人人爭做控煙的主人，相互監督。有力地提高了師生員工及家長的控煙意識和控煙責任感。

2、利用每周的衛生檢查，對全校各個衛生區域以及各個角落進行查看是否有煙頭，發現問題及時在值周檢查中注明，值周總結中提出，并提醒師 生及家長自覺遵守學校控煙制度。

3、在召開家長會或家長來校和教師交流學生情況的時候，教師主動提醒家長不要吸煙。門衛處張貼禁煙標志，并要求不能讓吸煙者進入校園，發現有吸煙的家長，及時給予勸說教育。

自我校開展創建無煙學校活動以來，促進了我校健康教育、精神文明工作的建設，而且提高了我校師生對煙草危害健康知識的認識，預防與控制了師生嘗試吸煙及吸煙的行為；提高了全體師生拒絕香煙的自制力。自我校開展控煙工作以來，學校沒有發生一例師生或外來人員在校園內吸煙現象。為創造良好的無煙環境，促進師生員工的身心健康做出了一定的成績。在今后的工作中，我們將繼續作好控煙工作，積極為師生創造一個清新的學習生活和工作環境、為學生的健康成長做出最大的努力！

自評結果

對照《云南省無煙學校評審標準與評分辦法》的要求，我校進行了認真的自評，自評得分92分,已經達到無煙學校的標準，特向上級有關部門申報。

2013年12月27日

第四篇：XX小學創建無煙學校自評報告

XX小學創建“XX市無煙學校”自評報告

吸煙是危害人類健康的重要因素之一，隨著創建文明城市工作的不斷深入，人們對吸煙的危害有了更深的認識，對健康、文明的生活方式有了新的理解，我校的控煙工作也結合新形式采取了新措施，在貫徹落實上級文件精神的同時，采取人性管理和剛性制度相結合的辦法，營造無煙環境，使學生在無污染的環境里健康成長；樹立健康理念，使部分煙民盡早擺脫煙害。我們還把禁煙工作納入學校精神文明建設的軌道，圍繞“無煙學校標準”開展了一系列活動，從認識到實踐經歷了一個深刻轉變的過程，取得了較好的效果。

一、加強領導，優化創建工作的管理機制

營造優美、文明、健康的無煙校園環境，既是我校“綠色育人，和諧發展”辦學理念的需要，又是踐行科學發展觀的需要，更是辦人民滿意教育的具體表現。

針對創建“無煙校園”活動的工作要求，我們首先把創建工作納入到學校總體規劃中，在學校自主發展規劃中，將綠化、美化、文化列為重要建設指標，環境保護、環境教育、關愛教育納入辦學思想。并在此基礎上，學校還研究和制定了創建無煙校園工作計劃，保證了創建工作有計劃、有步驟地開展。

其次，組建一支堅強有力的學校創建無煙學校領導小組和工作小組，由校長親自掛帥任組長，副校長、總務主任負責宣傳工作和設施設備建設，教導主任、德育主任、大隊輔導員負責常規教育、管理，衛生保健老師具體負責健康促進工作，做到了分工合理，職責明確，黨、政、工、團齊抓共管。

另外，我們加大了創建無煙校園的宣傳力度，把創建工作的重要性、緊迫性向全體教師、學生以及學生家長進行宣傳，使全校師生明確創建工作不僅僅是學校的責任，更是每位教師、學生、家長共同的責任，增強全體師生的責任意識，形成一個濃濃的創建氛圍，使學校創建工作真正落到實處。

二、落實措施，完善創建工作的保障體系

根據上級創建無煙學校的總體工作要求，我們統籌規劃，制訂了學校創建無煙學校工作目標和任務。從管理機構、規章制度、宣傳教育、校園環境、個人健康等方面細化了創建內容，并分階段、有步驟地做了安排，使創建工作有目標，每個階段有任務，穩步推進創建工作。

（一）開展全員培訓，夯實理論基礎

為了使健康教育理念根植于每個參與者的心中，學校多形式、多渠道、全方位對學校領導、教師、學生以及家長進行健康知識以及相關內容培訓教育，尤其是加強教師層面學習，利用政治學習機會，向全體教職工全面系統地傳達了通知精神及創建標準，充分認識在公共場所吸煙是一種不文明、不健康的生活行為，校園應該是學生無污染的成長環境，應該自覺戒煙，做控煙的表率，努力做到自己不吸煙，勸戒別人也不吸煙。學習健康生活新標準，及吸煙有害的真實事例，樹立健康理念，扎實有效地開展控煙工作，爭取早日成為無煙學校。

（二）制定系列制度，落實保障措施

為了使創建無煙校園的工作有規可依、有章可循，學校健全、完善了一系列的健康教育規章制度，確保了創建工作的順利開展。

我們認為創建工作是否有成效和質量，關鍵要看有沒有科學合理的制度。為此，我們修訂完善了若干管理條例，如《學校控煙工作活動制度》《學校控煙獎罰制度》《學校禁煙條例》《學校衛生制度》、《健康校園規章制度》、《衛生防治工作制度》、《學生個人衛生、教室衛生、環境衛生評比制度》、《學生體質健康檔案制度》等，規范師生言行以及學校各項工作，使創建工作制度化、規范化、科學化。

同時，學校為了督促吸煙者盡快戒煙，爭取早日達到無煙學校學校標準，領導小組向全校師生發出“創建無煙學校”倡議書，并在教職工中開展自覺禁煙簽名活動，全校在編男性教職工都積極響應，在“禁煙協議書”簽上了名。

為配合禁煙活動深入開展，總務處在校園內設立醒目的禁煙標志。要求男教師自己不吸煙，學校全體教職工對來訪客人要轉告學校的控煙規定，并要求客人不準在學校內吸煙。積極開展無煙教室，無煙辦公室的評選活動，對評選出的無煙辦公室進行表彰獎勵，三、抓住關鍵，確保創建工作的順利開展

實踐證明，創建無煙校園活動是社會綜合治理工作的有效載體，是一項綜合性較強的工作，要深入有效地開展下去，必須有一套與之相適應的工作方法，要抓住關鍵，突破重點，確保創建工作的成效。

（一）加大宣傳力度，形成創建氛圍

在創建活動中，我們深切感受到，創建“無煙校園”與每位師生的身心健康息息相關，與提高市民的生活質量脈脈相連。師生們都向往一個健康、文明、優美的工作和學習環境，這是教育和發動師生全力投入、積極參與、主動配合的重要條件。為此，我們采取了以下形式進行了宣傳教育，形成濃濃創建氛圍。

1、加強健康教育宣傳。利用黑板報、廣播、櫥窗進行創建“無煙校園”活動教育宣傳，各班通過黑板報、小報等宣傳健康教育的知識，學校利用“健康教育”廣播欄目、校園網絡電子屏幕等每周定時播出相關內容，形成共識。

2、開設健康教育課程。學校嚴格按照健康教育要求，開足開齊健康教育課程，每周四健康教育，每二周一次衛生廣播，做到時間、內容、質量保證，確保了專課專用，開課率100%。定期向學生宣傳吸煙的危害以及如何拒絕煙草的誘惑。

3、開展健康教育活動。每年的5月31日是世界無煙日，學校都抓住這一教育日開展系列活動，進一步提高青少年學生對吸煙危害的認識，營造一個健康、清潔、和諧的校園環境，學校結合“珍愛生命，創建無煙校園”這一主題，以創建無煙學校、無煙家庭為切入點，開展了系列教育活動。

升旗儀式上，學校領導向全體師生闡明了吸煙的危害和拒煙的意義，并發出“珍愛生命，創建無煙校園”禁煙倡議，我們還分年級開展系列活動，如吸煙有害健康宣傳口號的征集，全體家長的禁煙承諾書，知識競賽，并要求學生自主創作吸煙有害健康的圖畫，并觀看《虎門銷煙》的教育影片，組織高年級學生討論：作為新時代的青少年，我們該如何面對吸煙這個問題。并于無煙日舉行了“拒吸第一支煙”宣傳活動。通過這一些活動，學生明白了吸煙對吸煙者、被動吸煙者和環境的危害性，表明了做不吸煙的新一代的決心。

（二）抓住重點環節，提高創建質效

創建活動是一項綜合性較強的工作。因此，在工作中必須要抓住主要矛盾，使“內治”、“外治”兼備，突出重點環節。

1、周邊環境。我們知道。創建“無煙校園”工作不能僅僅局限于校園，而是要拓展到校外、校園周邊環境，因為，我們的學生始終將會走出校門，外部環境健康、安全也將影響著學生的成長。為此，我們積極與小區居委會、物業管理聯系，拓展教育渠道，走向社區宣傳禁煙知識，提高社區居民的知曉率，一起投入到創建無煙環境的氛圍中去。

2、創建“無煙”家庭活動。為了改變人們吸煙的不良生活陋習，學校主動和學生家庭配合，采用“我用小手牽大手”的方式，采用告家長書，向家人宣傳吸煙危害，勸戒家長自覺控煙，創建家庭無煙環境，使禁煙活動延伸到每個家庭。學校在召開家長會議或致家長一封信的同時，也不失時機地增加這方面的宣傳報道，使他們遵守國家對控煙工作的有關法規，自覺參與社區的控煙活動，為創建無煙的校園環境、社會環境而邁出新的一步。

目前，我們學校正在通過各方努力，使無煙學校各項工作更上了一個新臺階，創建工作取得了突破性進展，育人環境得到了改善。無煙學校創建的作用不僅能體現出學校的文明程度，也能提高學校教育素質，同時還能造就具有良好健康行為的新一代。我們相信，在全校師生的共同努力下，一定會給學生營造一個無煙、清潔、健康，適宜學習成長的良好環境。對照評估標準，我校的自評分為96分，達到的評估要求，特申報“XX市無煙學校”，請主管部門予以考核評估！

二○一一年三月十八日

第五篇：紅橋小學創建無煙學校自評報告

馬龍縣紅橋小學創建“馬龍縣無煙單位” 自 查 報 告

吸煙是危害人類健康的重要因素之一，隨著創建文明城市工作的不斷深入，人們對吸煙的危害有了更深的認識，對健康、文明的生活方式有了新的理解，我校的控煙工作也結合新形式采取了新措施，在貫徹落實上級文件精神的同時，采取人性管理和剛性制度相結合的辦法，營造無煙環境，使學生在無污染的環境里健康成長；樹立健康理念，使部分煙民盡早擺脫煙害。我們還把禁煙工作納入學校精神文明建設的軌道，圍繞“馬龍縣無煙單位評定標準”開展了一系列活動，從認識到實踐經歷了一個深刻轉變的過程，取得了較好的效果。

一、學校基本情況。

馬龍縣紅橋小學位于馬龍縣舊縣鎮紅橋村委會紅橋村，始建于1921年。學校現占地5661平方米，建筑面積2030平方米。現有教學班7個，學生206人。教職工13人，專任教師13人，其中，高級教師9人，市級骨干教師5人；50歲及以下教師都達到了大專及以上學歷。學校馬龍縣文明單位、語言文字示范學校、遠程教育項目試點示范學校、市綠色學校、師德師風先進集體、德育工作先進集體、省二級一等示范學校等榮譽。

二、加強領導，優化創建工作的管理機制

針對創建“無煙學校”活動的工作要求，我們首先把創建工作納入到學校總體規劃中，在學校自主發展規劃中，將綠化、美化、文化列為重要建設指標，環境保護、環境教育、關愛教育納入辦學思想。并在此基礎上，學校還研究和制定了創建無煙校園工作計劃，保證了創建工作有計劃、有步驟地開展。其次，組建一支堅強有力的學校創建無煙學校領導小組和工作小組，由校長親自掛帥任組長，教導主任負責宣傳工作和設施設備建設，班主任、大隊輔導員負責常規教育、管理，任課教師具體負責健康促進工作，做到了分工合理，職責明確、齊抓共管。

另外，我們加大了創建無煙校園的宣傳力度，把創建工作的重要性、緊迫性向全體教師、學生以及學生家長進行宣傳，使全校師生明確創建工作不僅僅是學校的責任，更是每位教師、學生、家長共同的責任，增強全體師生的責任意識，形成一個濃濃的創建氛圍，使學校創建工作真正落到實處。

三、落實措施，完善創建工作的保障體系

根據上級創建無煙學校的總體工作要求，我們統籌規劃，制訂了學校創建無煙學校工作目標和任務。從管理機構、規章制度、宣傳教育、校園環境、個人健康等方面細化了創建內容，并分階段、有步驟地做了安排，使創建工作有目標，每個階段有任務，穩步推進創建工作。

（一）開展全員培訓，夯實理論基礎

為了使健康教育理念根植于每個參與者的心中，學校多形式、多渠道、全方位對學校領導、教師、學生以及家長進行健康知識以及相關內容培訓教育，尤其是加強教師層面學習，利用學習黨的群眾路線，向全體教職工全面系統地傳達了通知精神及創建標準，充分認識在公共場所吸煙是一種不文明、不健康的生活行為，校園應該是學生無污染的成長環境，應該自覺戒煙，做控煙的表率，努力做到自己不吸煙，勸戒別人也不吸煙。學習健康生活新標準，及吸煙有害的真實事例，樹立健康理念，扎實有效地開展控煙工作，爭取早日成為無煙學校。

（二）制定系列制度，落實保障措施

為了使創建無煙校園的工作有規可依、有章可循，學校健全、完善了一系列的健康教育規定，確保了創建工作的順利開展。規范師生言行以及學校各項工作，使創建工作制度化、規范化、科學化。

同時，學校為了督促吸煙者盡快戒煙，爭取早日達到無煙學校學校標準，領導小組向全校師生發出“創建無煙學校”倡議，并在教職工中開展自覺禁煙活動。

為配合禁煙活動深入開展，在校園內設立醒目的禁煙標志。要求男教師自己不吸煙，學校全體教職工對來訪客人要轉告學校的控煙規定，并要求客人不準在學校內吸煙。積極開展無煙教室，無煙辦公室的評選活動，對評選出的無煙辦公室進行表彰獎勵，四、抓住關鍵，確保創建工作的順利開展

實踐證明，創建無煙校園活動是社會綜合治理工作的有效載體，是一項綜合性較強的工作，要深入有效地開展下去，必須有一套與之相適應的工作方法，要抓住關鍵，突破重點，確保創建工作的成效。

（一）加大宣傳力度，形成創建氛圍

在創建活動中，我們深切感受到，創建“無煙校園”與每位師生的身心健康息息相關，與提高市民的生活質量脈脈相連。師生們都向往一個健康、文明、優美的工作和學習環境，這是教育和發動師生全力投入、積極參與、主動配合的重要條件。為此，我們采取了以下形式進行了宣傳教育，形成濃濃創建氛圍。

1、加強健康教育宣傳。利用黑板報、廣播、櫥窗進行創建“無煙校園”活動教育宣傳，各班通過黑板報、小報等宣傳健康教育的知識，學校利用“健康教育”廣播欄目、校園網絡電子屏幕等每周定時播出相關內容，形成共識。

2、開設健康教育課程。學校嚴格按照健康教育要求，開足開齊健康教育課程，每周四健康教育，每二周一次衛生廣播，做到時間、內容、質量保證，確保了專課專用，開課率100%。定期向學生宣傳吸煙的危害以及如何拒絕煙草的誘惑。

3、開展健康教育活動。每年的5月31日是世界無煙日，學校都抓住這一教育日開展系列活動，進一步提高青少年學生對吸煙危害的認識，營造一個健康、清潔、和諧的校園環境，學校結合“珍愛生命，創建無煙校園”這一主題，以創建無煙學校、無煙家庭為切入點，開展了系列教育活動。

升旗儀式上，學校領導向全體師生闡明了吸煙的危害和拒煙的意義，并發出“珍愛生命，創建無煙校園”禁煙倡議，我們還分年級開展系列活動，如吸煙有害健康宣傳口號的征集，全體家長的禁煙承諾書，知識競賽，并要求學生自主創作吸煙有害健康的圖畫，并觀看《虎門銷煙》的教育影片，組織高年級學生討論：作為新時代的青少年，我們該如何面對吸煙這個問題。并于無煙日舉行了“拒吸第一支煙”宣傳活動。通過這一些活動，學生明白了吸煙對吸煙者、被動吸煙者和環境的危害性，表明了做不吸煙的新一代的決心。

（二）抓住重點環節，提高創建質效

創建活動是一項綜合性較強的工作。因此，在工作中必須要抓住主要矛盾，使“內治”、“外治”兼備，突出重點環節。

1、周邊環境。我們知道。創建“無煙校園”工作不能僅僅局限于校園，而是要拓展到校外、校園周邊環境，因為，我們的學生始終將會走出校門，外部環境健康、安全也將影響著學生的成長。為此，我們積極與村委會聯系使得全民一起投入到創建無煙環境的氛圍中去。

2、創建“無煙”家庭活動。為了改變人們吸煙的不良生活陋習，學校主動和學生家庭配合，采用“我用小手牽大手”的方式，采用告家長書，向家人宣傳吸煙危害，勸戒家長自覺控煙，創建家庭無煙環境，使禁煙活動延伸到每個家庭。學校在召開家長會議也不失時機地增加這方面的宣傳報道，使他們遵守國家對控煙工作的有關法規，自覺參與社區的控煙活動，為創建無煙的校園環境、社會環境而邁出新的一步。目前，我們學校正在通過各方努力，使無煙學校各項工作更上了一個新臺階，創建工作取得了突破性進展，育人環境得到了改善。無煙學校創建的作用不僅能體現出學校的文明程度，也能提高學校教育素質，同時還能造就具有良好健康行為的新一代。我們相信，在全校師生的共同努力下，一定會給學生營造一個無煙、清潔、健康，適宜學習成長的良好環境。

對照評估標準，我校的自評分為98分，達到的評估要求，特申報“馬龍縣無煙單位”，請主管部門予以考核評估！

馬龍縣紅橋小學 2014年7月15日