第一篇：準備沖核心的教育教學(xué)期刊《高教學(xué)刊》版面fei

準備沖核心的教育教學(xué)期刊《高教學(xué)刊》版面fei 《高教學(xué)刊》（半月刊）創(chuàng)刊于2015年2月，雜志是經(jīng)中國新聞出版總署備案的學(xué)術(shù)雜志。主管單位：黑龍江省科學(xué)技術(shù)協(xié)會

主辦單位：黑龍江省創(chuàng)聯(lián)文化傳媒有限公司、黑龍江省高等教育教學(xué)評估中心

國際刊號：2096－000X 國內(nèi)刊號：23-1593/G4 出版地方：黑龍江哈爾濱市

郵發(fā)代號：14-357 創(chuàng)刊時間：2015年

發(fā)行周期：半月刊

雜志開本：大16開 語言：簡體中文

級別：省級

類別：教育

編輯Q Q : 1966715440 《高教學(xué)刊》（半月刊）創(chuàng)刊于2015年2月，雜志是經(jīng)中國新聞出版總署備案的學(xué)術(shù)雜志。《高教學(xué)刊》辦刊宗旨：刊發(fā)高等教育教學(xué)與高教理論研究成果，交流高校教學(xué)與建設(shè)的改革措施和實踐經(jīng)驗，探索高等教育管理創(chuàng)新思路，為高校和教學(xué)管理人員提供學(xué)術(shù)交流平臺。

《高教學(xué)刊》刊登內(nèi)容：刊載反應(yīng)高等教育領(lǐng)域各學(xué)科的創(chuàng)新研究成果或改革實踐的學(xué)術(shù)文章，著重反映廣大高教工作者的創(chuàng)新理念、創(chuàng)新觀點、創(chuàng)新經(jīng)驗；探索高教領(lǐng)域的創(chuàng)新思路、創(chuàng)新方法；介紹高教領(lǐng)域全方位的改革措施與實踐經(jīng)驗；發(fā)布高教理論與知識的學(xué)習(xí)與研究，為廣大高教工作者提供學(xué)術(shù)研究與交流平臺。歡迎廣大作者踴躍投稿！目錄 前沿視界

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃形成過程分析 陸星亮;黃春榮;于暢;譚清美;謝嗣勝;1-4+9 基于SEEQ問卷的教師教學(xué)效果調(diào)查 馮素珍;5-9 基于閉環(huán)反饋的“4+1”工程教育人才培養(yǎng)評價體系構(gòu)建與實施 喬劍鋒;10-13 地方本科院校在轉(zhuǎn)型過程中重點問題的研究及實踐——以營口理工學(xué)院為例 張世澤;張慶偉;陳紅;朱秀慧;原宇;關(guān)明坤;赫麗杰;14-15+20 專家引領(lǐng)型大學(xué)英語教師學(xué)研共同體構(gòu)建 杜淑珍;張雁玲;16-20 發(fā)展性資助視閾下高校貧困生雙創(chuàng)培養(yǎng)體系的構(gòu)建研究 王康;21-23 新媒體情境下大學(xué)生社會主義核心價值觀培育路徑淺析——基于傳統(tǒng)文化的視角 路遙;24-26 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

運用唯物辯證法激發(fā)醫(yī)學(xué)研究生創(chuàng)新思維的探索 李煒;牛國蓊;張建軍;27-28+31 《林產(chǎn)化學(xué)工藝學(xué)》協(xié)同創(chuàng)新教學(xué)改革與實踐 彭湃;楊芳霞;李秀紅;李冬兵;楊秀平;29-31 以微媒體為載體的醫(yī)學(xué)類大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究 耿文晶;32-34 醫(yī)學(xué)院校物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)虛擬仿真實驗教學(xué)體系建設(shè)與實踐 王競;吳響;黃怡鶴;胡俊峰;35-37 研究生創(chuàng)新實踐基地的探索與實踐 田珍;秦興方;38-40 “互聯(lián)網(wǎng)+”與地方高校民間美術(shù)活態(tài)傳承教學(xué)的創(chuàng)新研究 周燕弟;荊翡;41-43+46 成人高等教育教學(xué)質(zhì)量評價體系的構(gòu)建 賴瑞麟;陳燕貞;44-46 教學(xué)實踐中的培養(yǎng)與創(chuàng)新模式探索 房秀榮;47-49 課題研究

“互聯(lián)網(wǎng)+”視閾下高校輔導(dǎo)員提升思想政治教育實效性的思考 唐艷婷;許瑩;50-51+54 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)為導(dǎo)向的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控原則與實施策略初探 皮建輝;劉衛(wèi)今;楊丹;52-54 網(wǎng)絡(luò)流行語與大學(xué)生價值觀交互影響的多視角分析 孔祥軍;華波;張洪濤;55-56+59 培養(yǎng)當代大學(xué)生圖書館意識的途徑研究 周娜;57-59 專業(yè)教師培養(yǎng)學(xué)生多向思維的思考與探索 宋薇;60-62 醫(yī)學(xué)生醫(yī)患溝通能力現(xiàn)狀調(diào)查與分析 徐靜;向茜;李勤;欒艷;孫海濱;張弢;丁麗莉;張晉;黃靜;63-66 高校思想政治教育評價機制淺析 張旭日;67-69 廣州古村落文化資源應(yīng)用視角下的大學(xué)生文化自信培育 肖仁龍;70-72 博士論壇

“航天電子設(shè)計”SPOC翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)實踐與思考 張志洲;丁丁;73-75 基于機械設(shè)計綜合實踐課的學(xué)生綜合設(shè)計能力培養(yǎng)探索 邊宇樞;張玉茹;畢樹生;76-78+81 智能交通系統(tǒng)全英文課程建設(shè)探索 莫祥倫;金曉紅;79-81 汽車傳感器與測試技術(shù)課程教學(xué)方法探討 李麗;貝紹軼;倪彰;82-84 安全工程專業(yè)本科選修課程《煤巖動力災(zāi)害防治》建設(shè)研究 劉曉斐;王恩元;李忠輝;沈榮喜;趙恩來;85-87 教海探新

以學(xué)生為主的大學(xué)英語教學(xué)觀念轉(zhuǎn)型和教學(xué)實踐 倪妮;88-90 淺談高校體育教學(xué)中人文精神的融合 孫羽楓;91-93 試析日語學(xué)習(xí)者多樣化背景下的日語教育 郝慧敏;岳彩虹;94-95+98 我國高職院校發(fā)展現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)模式探討 徐旻;96-98 分層教學(xué)法在地方院校專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)中的應(yīng)用 胡皓;韓芝俠;任鳥飛;周妮娜;胡靜波;99-100+103 論基于社交媒體的大學(xué)英語例句教學(xué) 張康;101-103 高校思想政治理論課多元化考核方式建構(gòu)芻議 王紅陽;104-106 基于虛擬仿真的驗證性電路實驗教學(xué)研究 藺超文;汪菊;107-109 農(nóng)機化專業(yè)卓越人才培養(yǎng)實訓(xùn)教學(xué)體系構(gòu)建研究 劉宏新;李蓉;王德福;姜濤;110-111+114 計算機審計實驗課程與相關(guān)課程的對接可行性研究 李燕;112-114 國際標準化認證考試與《公司理財》雙語課程建設(shè)的優(yōu)化 吳清;115-116+119 本科計量經(jīng)濟學(xué)“任務(wù)驅(qū)動型”教學(xué)模式的實施——以多重共線性為例 田翠杰;117-119 “思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課問題導(dǎo)向式專題化教學(xué)實踐與探索 白寧芳;120-123 圖形創(chuàng)意教學(xué)中的甲方概念引入——以“設(shè)計比賽”命題訓(xùn)練為例 劉佳;124-127 教育信息化手段輔助大學(xué)語文教學(xué)的策略探討 李婷;128-130 翻轉(zhuǎn)課堂在“儀器分析”教學(xué)中的應(yīng)用實踐 夏莉;董萌;雷存喜;131-133 教改新論

應(yīng)用型本科院校會計學(xué)專業(yè)實踐課程考核改革探析 趙杰;134-136 應(yīng)用型本科院校“電力電子技術(shù)”課程教學(xué)改革 王偉;王靜文;137-138+141 應(yīng)用型高校環(huán)境中對大學(xué)語文教學(xué)改革的探索 陳原;阮菲;139-141 大數(shù)據(jù)視域下教育方法改革的挑戰(zhàn)和對策 金杰;142-144