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中班戶外活動設計方案

時間:2019-05-15 06:37:26下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《中班戶外活動設計方案》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《中班戶外活動設計方案》。

第一篇:中班戶外活動設計方案

中班設計方案

活動名稱:戶外

活動內容:趣味彩瓶 執(zhí)教者:郝明艷

活動時間:2015.05.21 設計思路:

幼兒園應開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與,用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調性、靈活性。在日常的運動教學活動中,我發(fā)現(xiàn)中班上期的幼兒喜歡參加體育活動,他們喜歡奔跑,但四肢力量和耐力不足、動作的協(xié)調性與靈活性還有待進一步加強。鑒于此,我設計了“趣味彩瓶”這一體育活動,著力于發(fā)展幼兒快速繞障礙跑的能力,提高其動作的協(xié)調性、靈敏性,感受與同伴一起參加體育活動的樂趣并喜歡參加體育活動。活動目標:

1.初步探索感知瓶子的不同玩法,鍛煉幼兒繞障礙跑的能力,并提高動作的靈敏性。

2.訓練幼兒奔跑的速度,體驗運動帶來的快樂。

3.培養(yǎng)幼兒積極探索及合作意識,喜歡和同伴一起參加體育活動?;顒訙蕚洌?/p>

彩色水瓶(塑料瓶裝顏料水)每人一個;場地準備如圖1所示。活動過程:

(一)開始部分:

幼兒進場,在音樂伴奏下做熱身運動。

1.徒手熱身運動

2.器械熱身運動

(二)基本部分:

1.教師引導幼兒玩瓶。

教師:“今天我們一起來玩水瓶,大家想想有什么好玩的方法?”

2.幼兒分散練習,教師巡回指導。

3.幼兒各種玩法進行示范,大家跟著學。

4.讓幼兒嘗試互相合作意識,鼓勵幼兒創(chuàng)想出不同的玩法。

5.游戲

1“種蘿卜”,巧妙布置場地。

教師:我在“蘿卜地”上挖了許多小坑。每一個坑上都做了記號,請大家快去種蘿卜吧。幼兒自由地將自己手中的“蘿卜”(彩色水瓶)置放于事先畫好的記號上。

2“巡邏兵”,啟發(fā)幼兒創(chuàng)想出不同的路徑。

教師:蘿卜種好了,我們一起到“蘿卜地”里巡邏。怎樣走才能既可以觀察到每一棵蘿卜,又不會把蘿卜踩倒、踩壞呢?

(1)組織幼兒參看示意圖并討論巡邏路徑;(2)幼兒成一路縱隊,讓提出方法的幼兒排頭,帶領隊伍繞“蘿卜地”進行巡邏。

3,“接力跑”,訓練曲線奔跑的速度(約2~3次)。

幼兒每人收一個“蘿卜”,成兩橫隊面對面站好,教師講解示范游戲玩法:游戲開始時,幼兒成兩路縱隊站在起跑線前。聽到信號后兩組幼兒沿箭頭方向,繞瓶做S形向前跑,到最后一個點便從兩旁直線跑回起點線。最先跑完的一組為贏。

三、結束部分:

教師與幼兒跟著音樂做放松運動。

第二篇:中班戶外活動

中班戶外活動:網(wǎng)魚

活動目標:練習四散跑,及靈活的躲閃漁網(wǎng)的能力。

活動準備:帶長桿的漁網(wǎng)一個,畫好一定的范圍作為漁塘。學習兒歌: 小魚小魚水里游,游來游去點點頭,漁網(wǎng)來了捕小魚,小魚小魚快快游。

活動過程:

1、開始幼兒邊說兒歌邊做模仿動作,當說到最后一句“快快游的時候,教師手持漁網(wǎng)開始捕魚。漁網(wǎng)罩在誰的頭上即是被捕著了,被捕到的幼兒離開游戲場地,在場地的邊上等待下一次游戲重新開始。

2、游戲反復進行,同時提醒幼兒遵守游戲規(guī)則:(1)即小朋友在畫定的池塘范圍內跑。(2)當說到最后一句“快快游的時候,才能跑。(3)跑是注意安全。

2、繼續(xù)游戲,教師根據(jù)幼兒掌握游戲的情況,適當增加漁網(wǎng)的個數(shù)。

中班安全教育:遠離危險

設計意圖:

安全是兒童生存的基本保障,是所有兒童的基本權利,但因為受生理心理條件的限制,他們對危險的認識不足,自我保護能力差,生命安全時時受到意外的傷害。我們發(fā)現(xiàn),許多家長自己的安全意識就很淡薄,他們只重視幼兒的知識教育而忽略了這一方面的教育,因此我們設計了此活動。

活動目標:

1、了解日常生活中存在的各種危險,學習初淺的安全自救的方法。

2、樂于在集體中表述自己的感受與見聞。

活動準備:

磁帶、紙、筆、獎勵小貼花。

活動過程:

一、播放警笛聲,引出話題——安全的重要性

1、如果你家著火了,你一個人在家,你會怎么辦?

2、請幼兒嘗試自己想出來的自救方法。如撥打119等(游戲)

3、幼兒現(xiàn)場演習“火場”逃生。(放火警聲音,幼兒人手一塊濕毛巾捂住鼻子,下蹲逃生)

二、了解日常生活中身邊存在的各種危險

1、你發(fā)生過危險事故嗎?或者你看過聽說過哪些危險的事?(請幼兒講述)

2、生活中什么事是有危險的,我們不能做或者要當心的?

3、教師根據(jù)幼兒講述內容作簡筆畫記錄,加深幼兒對各種危險的警惕。

三、了解在幼兒園中如何保護自己和他人的安全。

1、你知道在幼兒園里哪些事情也是危險的,我們不能做或者是要當心的?

2、如果你看見有小朋友正在做危險的事,你該怎么辦?

3、如果有壞人攻擊你,你該怎樣防衛(wèi)?

教師小結:危險在我們身邊隨處可在,但是只要我們知道它是危險的,遠遠的離開它,那么我們就會減少一些受傷的機會。我們希望小朋友們愛護自己的生命,遠離危險,每一個人都能健康茁壯的成長。

活動延伸:布置安全主題板,家長、幼兒、老師及時將自己搜集的相關資料、感想展示其中,加強幼兒的安全防范意識。

Tags: 活動設計

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兄弟十個兩組(十指個展手心外)。生來個子有高低(翻動兩手手心向內)。老大長得最粗壯(兩手伸拇指)圖。老二生來有主意(兩手伸食指)。

老三長得個子大(兩手伸中指)。老四生來沒出息(兩手伸無名指)。老五別看個子?。▋墒稚煨∧粗福@鸸磥碛斜臼拢▋墒中≈富ス矗?/p>

老大碰碰頭(兩手大拇指相碰)。老二碰碰臉(兩手食指相碰)。老三彎彎腰(兩手中指上下運動)。老五伸伸腿(兩手小指伸展運動)。大家拍手把歌唱(兩手拍掌)。

握緊拳頭有力氣(握雙拳舉雙手)。東一捶(右手捶左手心)。西一捶(左手捶右手心)圖1-16。南一捶(右手捶左手背)。北一捶(左手捶右手背)。

二、幼兒園手指游戲:手指睡覺

老大睡了(兩手心向上,拇指彎曲)

老二睡了(食指彎曲)。

大個子睡了(中指彎曲)。

你睡了(無名指彎曲)。

我睡了大家都睡了。(小指彎曲,同時兩手心轉向下方)。

小不點醒了(小指伸直)。老四醒了(無名指伸直)。大個子醒了(中指伸直)。你醒了,我醒了(食指、拇指先后伸直)。大家都醒了(兩手相互拍)。

體育游戲——跳圈找顏色

(一)游戲目的:

1、幼兒能協(xié)調、靈活地跳圈。

2、幼兒能很好地分辨顏色。

(二)游戲準備:

小呼啦圈若干個(也可以畫圈)、大紙箱一個、各種玩具若干、籃子兩個

(三)游戲玩法:

1、將幼兒分成人數(shù)相等的兩組,分別站在各自的起跑線上。將玩具放入大紙箱,紙箱放在離起跑線十米的終點處。將呼啦圈分成兩部分,不規(guī)則的擺在兩隊起點到終點之間(間距不要過大)。

2、老師說“開始!紅色!”兩組的第一名幼兒手里拿著籃子開始跳圈跳向終點(可以單腿跳也可以雙腿跳),然后在紙箱里選擇帶有老師指定顏色的玩具放到籃子里(玩具上只有有一種顏色符合就可以),帶著籃子跑回起跑線。最先回來并且?guī)Щ刂付ㄍ婢叨嗟男〗M獲勝。

2、第一名小朋友把籃子交給第二名小朋友,然后老師喊“開始!綠色!”第二名小朋友跳向終點后,把籃子里的玩具先倒進大紙箱,然后選擇帶有老師指定顏色的玩具放進籃子,重復上述過程。

(四)注意:

1、老師要注意幼兒可能會搶同一件玩具。

2、幼兒必須每一圈都要跳到。

幼兒園體育游戲:叫號擊球

游戲目的:

培養(yǎng)幼兒機智靈敏及躲閃反應的能力。游戲方法:

1、游戲者五人至八人,排成一字形站立報數(shù),每人記住自己的號碼。另一人拿一只皮球站在隊伍中間前約2米處。

2、游戲開始,持球者一邊向上拋球,一邊叫任意一號,被喊號碼者即去接球,此時,其余人向四周散開。

3、當聽到接球者喊“停”時,奔跑的人原地站好,接球者用球打擊離自己最近的人,被擊中的人為失敗者,與原持球者對調,游戲重新開始。

4、如果未擊中任何人,持球者為失敗1次,游戲繼續(xù)進行。連續(xù)失敗3次,要罰唱一首歌。

游戲規(guī)則:

1、球只可擊人體下肢。

2、接球者必須把球拿到手后方可喊停。

3、在擊球時,被擊者不可逃跑,只可在原地躲閃。

體育游戲——螞蟻搬豆

游戲目的:

讓幼兒通過互相配合、協(xié)作完成任務。游戲準備:

設置一定的距離,在終點放置皮球作為“豆子”。游戲過程:

1、每三個幼兒一組扮成螞蟻(第一個幼兒站立,兩手作觸角;第二、第三個幼兒分別彎腰,雙手抱住前面一個幼兒的腰)。

2、一組組的“螞蟻”排好隊行走到終點,第一個幼兒用雙手拿盡可能多的豆子,然后“螞蟻”返回,整個游戲期間保持“螞蟻”的完整。

3、最先返回起點并且豆子拿得多的“螞蟻”獲勝。備注:

老師注意控制好游戲的節(jié)奏,避免幼兒摔跤或踩到別人。

小班安全教育活動:喊媽媽

活動目標:教育幼兒在遇到危險或緊急情況時,知道用“喊叫”(如喊叫親人、其他成年人、同伴等)的方式來求助。

活動準備:情境表演

活動過程:

1、游戲:

教師扮演兔媽媽、大灰狼,小朋友扮小白兔,請一個幼兒扮演大灰狼。教師邊講解邊教會幼兒按以下情節(jié)開展游戲。兔媽媽帶小兔在草地上采蘑菇,采了滿滿一大筐。小兔們渴了,兔媽媽讓小兔休息一會兒,自己去找水。大灰狼出現(xiàn)了,小兔“驚慌”萬分,有的哭,有的躲……這時一只小兔(開始由老師替代)大聲喊:“媽媽快來!來人哪!救命呀!”媽媽及時趕到,趕走了大灰狼。

“媽媽”表揚在緊急情況下會喊叫媽媽的小兔。(此游戲可重復玩,讓幼兒練習呼喊的內容。)

2、提問:“小朋友,你們遇到有危險的事會喊叫嗎?你是怎么喊叫的?” 請幼兒談一談自己的想法。

3、教師總結:教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫“來人哪”、“救命”、“媽媽快來”。

活動內容: 體育游戲活動《愛護小樹》 活動目的:

1、讓幼兒練習聽信號迅速反應,鍛煉幼兒動作靈敏、協(xié)調。

2、幼兒在活動中體驗游戲的快樂,培養(yǎng)幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格,培養(yǎng)團隊精神。

3、教育幼兒應該愛護小樹?;顒訙蕚渑c環(huán)境創(chuàng)設:

1、制作小樹一棵。

2、場地布置如右圖?;顒舆^程

(一)開始部分。做準備運動,活動身體。

師:小朋友們,過會我們要玩一個游戲,現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體,等下才能表現(xiàn)的更好。

小鳥飛,飛啊飛,拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運動)小鴨走,走啊走,搖搖擺擺走啊走。(下蹲運動)小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走。(俯背運動)小馬跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運動)

(二)基本部分

1、出示小樹,引出游戲。

師:小朋友,你們看看這是什么?(小樹)哪個小朋友能告訴老師和小朋友,樹有什么好處?(能乘涼、小鳥可以住在樹上??)所以我們應該保護小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關。游戲的名字叫“愛護小樹”。在我們旁邊,地上畫了個什么圖形?(圓圈)小朋友們先拉好小手,站在線上,圍成一個大圓圈。

2、老師交代游戲規(guī)則

師:老師把小樹放在圓的中間,因為風好大,小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念:“小樹,小樹,我們都愛護。”這時,扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字,比如:“XX,請你來護樹。一、二、三!”說完就松開手,被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹,兩人交換位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹,就是接著扶樹。老師要看看,哪個小朋友反應最快,最注意。

3、教師提要求

師:(1)扶樹的小朋友叫名字時,聲音要大聲,清楚,讓大家都聽得見。(2)扶樹的小朋友要在數(shù)完“一、二、三”后才能松開小樹。(3)圈上的小朋友不能推擠。

4、開始游戲

教師與幼兒一起游戲,在游戲中對出現(xiàn)的問題進行提醒,讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。

5、分組進行游戲

幼兒人數(shù)較多,可讓幼兒分組游戲,使幼兒人人都有參與的機會。

(三)結束部分

1、教師對活動情況進行評價。

師:小朋友今天玩的開心么?大家表現(xiàn)的都很好,都能遵守游戲的規(guī)則。(找出未能扶住小樹的原因)我要表揚XXX。他反應很快,注意力很集中,跑得也很快,小樹被他很快的扶住,就不怕大風吹。小朋友為他鼓鼓掌,也為你們鼓鼓掌,因為你們也很棒

2、做做放松運動

師:小朋友也都累了吧?現(xiàn)在和老師做做放松活動,抖抖腳,抖抖手(舒展運動),然后回教室,小朋友口渴了要記得去喝水。

第三篇:中班戶外活動教案

中班戶外活動教案合集七篇

中班戶外活動教案 篇1

【活動意圖】

經(jīng)過幼兒在小班一年的練習與鍛煉,我班幼兒的體育運動能力有所提高,幼兒對體育運動的興趣很高,樂于參加各種帶競技性的體育活動。幼兒喜歡帶有實物性的體育游戲,喜歡表現(xiàn)自己,喜歡扮演各種角色。但是,由于個體差異,個別的男孩、女孩對于有挑戰(zhàn)性的活動膽怯,例如攀爬架、平衡木。

【活動目標】

1、培養(yǎng)幼兒對戶外活動的興趣,愉快的參加各項戶外活動,發(fā)展體育,增強體質。

2、幫助幼兒改進走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動作,幫助幼兒掌握有關的粗淺知識,使其動作靈敏、協(xié)調、姿勢正確。

3、幼兒培養(yǎng)在體育活動中團結合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質。

4、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質。

【具體措施】

利用晨間活動,開展豐富的體育活動。

在幼兒晨間入園的時間內,有目地的對幼兒進行體育鍛煉,根據(jù)園內多樣的體育器械,可靜可動,例如玩呼啦圈,幼兒可以跳呼啦圈、轉呼啦圈、開火車等多種玩法,也可加入輔助器械,例如在跳呼啦圈時加入梅花樁、跨橋、拱橋等器械,讓幼兒在體育活動中得到更好的鍛煉。

開展健康的戶外活動。

根據(jù)《綱要》要求,保證每天戶外活動時間不少于2小時,結合教學,安排健康的戶外活動,促進幼兒運動能力的發(fā)展,提高幼兒興趣。例如:聽口令四散追逐跑、躲閃跑,兩人夾球走、從20--25厘米的高處往下跳等活動,設定游戲情景,如“獅王和小動物”“夾球合作一起走”“小傘兵”等進行請講科學的、合理的、有趣的戶外活動。

器械多樣,百玩不厭。

幼兒園中精心為幼兒準備了種類繁多、數(shù)量充足的.游戲器械,如:高爾夫、打地鼠、彩虹傘、碰碰車、飛碟棋、平衡木、沙包等各種各樣的游戲器械,很多的器械是孩子們在小班沒有接觸到的,根據(jù)幼兒的運動能力發(fā)展情況,選擇適合幼兒并有挑戰(zhàn)性的器械,即調動了幼兒的積極性,又使活動的器械得到充分的利用。

總之,戶外活動的開展要真正以幼兒為主體,活動面向每一位幼兒,讓每一個孩子都能感受到參加集體活動帶來的快樂。

中班戶外活動教案 篇2

活動目標:

1、通過親身體驗、觀察、了解沙子的特征。

2、通過實驗,觀察比較干沙和濕沙的不同。

3、樂意玩沙,大膽表述自己的觀點,充分體驗探索活動的快樂。

活動準備:

多種玩沙工具、玩沙場地。

活動過程:

一、帶幼兒進入玩沙場地。

1、今天老師要帶小朋友到外面去上一節(jié)課,我們要一起去玩沙,但是到了玩沙的地方,小朋友先不要玩沙,老師會問小朋友一些問題哦,等你們回答了老師的問題之后,老師才請小朋友去玩。

2、帶幼兒進入玩沙場地.

二、請幼兒觀察、了解沙子的特征。

1、這里面有好多好多的沙子,請你們仔細看一看,并且摸一摸它,這些沙子都是什么樣子的呢?

2、教師總結:這些沙是細細的,軟軟的,黃黃的',一粒一粒的。

3、你們看看,沙子里面是不是還藏了很多的小石子呢:請幼兒想想應該可以用什么樣的方法把沙子和石子分開呢?

4、教師示范:用沙漏將石子與沙分開,并請幼兒觀察。讓幼兒說說為什么石子可以和沙分開。

三、引導幼兒比較干沙和濕沙的不同

1、你們知道怎么樣可以把沙子變濕嗎?

2、給沙子加水,觀察濕沙與干沙的不同,請幼兒觀察加了水的濕沙與干沙有什么不一樣。

3、拿濕沙與干沙分別在手上捏一捏,請小朋友觀察后說一說。

4、小結:干沙抓在手上會一粒粒游流下來,像流水一樣,但濕沙放在手里捏一捏可以捏出不一樣的形狀。

四、請幼兒體驗玩沙

1、教師:現(xiàn)在老師請小朋友一起來玩一玩這些沙吧!但是在玩的時候小朋友要注意些什么呢?

2、注意不要把沙弄到了自己和別人的身上,在玩沙的時候也不能上揚,這樣容易傷到眼睛。

3、請幼兒用各種模型按沙,看看干沙和濕沙按出來的模子有什么不一樣的地方。

4、用手給沙做各種造型,感受干沙和濕沙的不同,并提問:哪一種沙子更好做造型?用干沙和濕沙做造型的時候有什么不同的感覺。

中班戶外活動教案 篇3

一、活動目標

1.幼兒能在簡單和固定的平衡線上或者窄道中行走,在行走的過程中保持身體的平穩(wěn)且不搖晃。

2.幼兒能夠在低矮的物體(橋墩、小橋)上面走上一定的距離。

二、活動準備

1.單元磚、平衡木、手印、腳印

2.體能棒、拉力圈、木勺托球、軟梯、繡球、羊角球

3.狩獵筐、小推車、粘球、輪胎、蕩橋、梯子

三、活動過程

1.教師先將單元磚和平衡木拼搭成小橋,幼兒借助狩獵筐和繡球、粘球、大龜背等,在小橋之上展開平衡鍛煉,持物平衡走、拖物平衡走等游戲。

(1)教師講解游戲的規(guī)則,行走的過程中保持身體的`平穩(wěn)且不搖晃。

(2)教師注意提醒幼兒安全。

2.教師將手印、腳印、體能棒、拉力圈以及軟體輪胎和梯子以及蕩橋等搭建成不同的路徑,幼兒在這些路徑上面展開平衡走的游戲。

(1)教師講解游戲的規(guī)則,在新走的過程中雙腳不可以離開路徑,不可以用手協(xié)助。

(2)在游戲過程中注意秩序和安全。

3.教師用體能棒、軟梯等搭建一個比較窄小的路徑,利用木勺托球和木球開展托球、干球等平衡游戲。

(1)窄道中行走,在行走的過程中保持身體的平穩(wěn)且不搖晃。

(2)手上拖球行走的幼兒要注意球不要脫離了路徑,注意游戲的安全。

4.教師搭建直線或者曲線的路徑,幼兒利用小推車和輪胎等開展一定路徑推、拉、滾物體的平衡游戲。

(1)能力強的幼兒注意不要講物體滾出路徑,盡量走直線的路線。

(2)在游戲過程中注意秩序,排隊進行,注意安全。

5.教師用軟梯和拉力圈搭建一個直線或者曲線的曲折路徑,幼兒在上面開展踩線走的平衡游戲。

6.教師設置一條路徑,幼兒騎在羊角球上,開展平衡跳躍的游戲。

四、放松整理

1.幼兒一邊聽音樂一邊說兒歌做動作,放松全身。

抖抖我的小手,動動我的小腳。

扭扭我的脖子,轉轉我的腦袋。

2.教師組織幼兒將材料歸放整理好,在收納的時候注意安全。

中班戶外活動教案 篇4

中班戶外活動教案《救小羊》

濱設計意圖:小羊是幼兒喜歡的動物,救小羊和扮演迷路的小羊幼兒更是喜歡。為了發(fā)展幼兒的基本動作,培養(yǎng)幼兒的合作意識,體驗與同伴游戲的快樂,設計了本次活動。

活動目標

1、培養(yǎng)幼兒合作意識,提高幼兒動作的協(xié)調性和靈敏性。

2、綜合練習走、跑、跳的動作,體驗團結友愛的`情感。

活動準備

小羊頭飾、錄音磁帶、長繩(小河)、平衡木(小橋)、易拉罐(樹林)拱形門(山洞)

活動過程

1、熱身運動:放音樂《向前沖》帶領幼兒做體操進行熱身。

2、談話激趣:師:有一群小羊迷路了,小朋友們想不想救小羊。(想)

3、游戲規(guī)則:把幼兒分成兩隊,一隊扮演迷路的小羊,藏在山洞里或藏在樹后面,一隊救小羊。救小羊的小朋友要鉆山洞、夸小河、鉆樹林、過獨木橋。找到迷路的小羊,然后一對一拉著小羊的手順原路返回。(救小羊的幼兒半路不能松開小羊的手。)

4、游戲:《救小羊》布置場地:山洞、樹林、小河、獨木橋。把幼兒分成兩隊,迷路的小羊藏起來。放歡樂的音樂,游戲開始。第二次游戲互換角色。

5、放松活動:老師帶領幼兒隨著音樂輕輕拍打自己的腿和身體做放松。最后扮演小羊跟著老師回教室休息。

活動反思:通過這次活動,鍛煉了幼兒團結友愛的精神,使幼兒懂得了同伴之間要互相幫助,既幫助了朋友自己又得到了快樂。

中班戶外活動教案 篇5

設計意圖:

小貓、小狗、小兔是幼兒特別喜歡的動物,更喜歡模仿小動物的動作。為了鍛煉幼兒的身體,發(fā)展幼兒的走、跑、跳的基本動作,設計了本次活動。

活動目標:

1、練習聽信號向指定方向走、跑、跳,發(fā)展幼兒的基本動作。

2、提高走跑動作的協(xié)調性,學會在走跑活動中保護自己。養(yǎng)成一定的良好的行為習慣:不相互推閃、不擁擠等。

活動準備:

場地四周放有小狗、小貓、小兔標志的紙箱房各一個,小貓、小狗、小兔頭飾若干,音樂磁帶。

活動過程:

1、熱身運動:幼兒跟著教師隨音樂一起做小動物模仿操。

2、情景導入:今天老師變個魔術,把小朋友們都變成小動物好不好。(把幼兒分成三組),

變變變,變成可愛的小花貓(師幫幼兒戴頭飾,幼兒演示小花貓走路)

變變變,變成可愛的'小白兔(師幫幼兒戴頭飾,幼兒演示小白兔走路)

變變變,變成可愛的小花狗(師幫幼兒戴頭飾,幼兒演示小狗走路)

3、游戲:《小動物找家》

規(guī)則:在場地的四周擺放小貓、小兔、小狗家的標記,表示小動物的家。如:請兩名幼兒當小動物家的門,小動物回家時,念兒歌“輕輕走,輕輕跑,我是小貓喵喵喵”。如果幼兒找對了,“門”自動打開等。(小兔:愛吃蘿卜,愛吃菜。我是小兔真可愛。小狗:我是小花狗,就愛蹲門口,汪、汪、汪)

師說:今天天氣真好,小動物們到草地上去玩吧。,幼兒在場地上學小動物走、跑、跳等動作。(注意不能相互碰撞)當老師說:轟隆隆、轟隆隆、天要下雨了小動物們快回家吧,幼兒一邊說兒歌一邊找自己的家。找錯家的幼兒和當小動物家門的幼兒互換位置,游戲再次開始。

活動延伸:

教師帶領幼兒回教室,給幼兒講小動物的故事。

活動反思:

這次活動激發(fā)了幼兒對動物的熱愛,懂得了保護動物和愛護動物,在游戲過程中懂得了遵守游戲規(guī)則,鍛煉了幼兒的自我保護意識。

中班戶外活動教案 篇6

設計意圖:

解放軍是崇拜的對象,長大了能當一個解放軍是他們的理想和奢望。充分利用幼兒的心理,我設計了爭當一名解放軍的活動,有助于樹立遠大的理想,宏偉的抱負。使幼兒在親身的`體驗中,感受那份神圣,感受那份自豪。

活動目標:

1、培養(yǎng)幼兒機智,勇敢、最守紀律的好品質,以此樹立遠大的理想。

2、通過活動,發(fā)展幼兒的投擲力,培養(yǎng)幼兒的合作。

活動準備:

飲料瓶若干(為手榴彈) 大紙箱兩個(為碉堡,一個是紅色,一個是藍色)

活動過程:

1、教師帶領幼兒到戶外操場上,做簡單的熱身動作,活動筋骨,為下面的活動做好基礎:

師說:“孩子們,解放軍叔叔是我們小朋友都熟悉的,他們今天咱們玩一個新游戲《我是一名解放軍》,你們喜歡做解放軍嗎??(幼兒齊聲回答,喜歡)

那么今天我們就去體驗一下,好不好?(幼兒齊聲回答,好)

2、教師說明活動的過程和基本要求

幼兒分成兩隊,一個是紅隊,一個是藍隊。紅隊對著藍色紙箱,藍隊對著紅色紙箱,每一名幼兒都要去炸碉堡,中途要繞過障礙,聽到口令才能炸碉堡。最后檢查紙箱中的飲料瓶的數(shù)量,投中最多的隊取勝。

3、幼兒分組進行游戲

把幼兒分成人數(shù)相等的兩個小組,還安排了幾個小朋友,做中途障礙物,游戲開始。

中間替換做障礙物的小朋友,讓他們也參與到游戲區(qū)中去。

4、游戲結束。

清點手榴彈的個數(shù),對優(yōu)勝者給于表揚和鼓勵。

帶領幼兒一起收拾收拾物品,一起走出游戲場地。

活動反思:

此游戲充分調動了幼兒的興趣和參與意識,也進一步鍛煉了幼兒身體機能,培養(yǎng)了幼兒在集體中必須守規(guī)則的責任心。并能在游戲活動中滿足了幼兒的愿望,體驗了當一名解放軍的自豪和榮耀。

中班戶外活動教案 篇7

活動目標:

1、嘗試用多種方法和輪胎做游戲,在游戲中練習走、跑、跳等基本技能。

2、能積極參與體育活動,掌握滾輪胎的方法,體驗游戲活動的愉快。

活動重點:

嘗試用多種方法和輪胎做游戲,在游戲中練習走、跑、跳等基本技能。

活動難點:

能積極參與體育活動,掌握滾輪胎的方法,體驗游戲活動的愉快。

活動準備:

1、廢舊汽車輪胎若干。

2、錄音機一架、磁帶。

活動過程:

一、開始部分師:“今天天氣真好,我們到外面玩玩吧”(聽音樂,活動身體)二、基本部分1、幼兒自由玩輪胎師:咦,大家看那是什么呀?(輪胎)我們在哪里也看見過有這些輪胎寶寶?(啟發(fā)幼兒說出各種車上有)師:輪胎寶寶可真漂亮,我們和輪胎寶寶做好朋友,一起玩玩吧,老師看哪個小朋友最會動腦筋,想出的玩法又多又有趣。

(1)幼兒分散自由玩輪胎,教師注意觀察,適當指導。

(2)集中交流玩法。

師:剛才看到寶寶很會動腦筋,想出了許多有趣的'玩法,誰愿意來當小老師,把自己的好辦法教給小朋友。

請個別幼兒上來玩給大家看,對有新意的玩法加以表揚,并請其他孩子跟著學。

幾種玩法:

(1)滾輪胎,幾個幼兒面對面滾輪胎。

(2)將輪胎排成直線,練習在輪胎上走。

(3)輪胎跨跳、雙腳向前跳。

(4)腳跳上輪胎腳跳下輪胎。

(5)鉆輪胎。

2、游戲:滾輪胎大賽師:輪胎真好玩,我們來把輪胎變成小汽車,進行開車比賽吧。

1、將幼兒分成4組進行迎面接力,每組準備輪胎一個。

2、交待游戲規(guī)則:一位幼兒將輪胎往前滾,滾到對面,交給對面組的一位幼兒;這位幼兒再滾回來給這面的一位幼兒。依此類推,最快輪完的那一組就獲勝。

游戲2-3次三、結束部分師:今天寶寶真勇敢、真聰明。天色不早了,我們開著車子回家吧,明天再來玩。

活動延伸:

1、利用輪胎練習合作游戲

2、戶外活動時,鼓勵幼兒自創(chuàng)輪胎的多種玩法。

第四篇:中班戶外活動教案

中班戶外活動教案

中班戶外活動教案

進行良好的戶外活動有助于提高幼兒的身體素質、增強幼兒體質,促進幼兒身心全面健康和諧發(fā)展。特將戶外活動計劃制定如下:

【活動意圖】 經(jīng)過幼兒在小班一年的練習與鍛煉,我班幼兒的體育運動能力有所提高,幼兒對體育運動的興趣很高,樂于參加各種帶競技性的體育活動。幼兒喜歡帶有實物性的體育游戲,喜歡表現(xiàn)自己,喜歡扮演各種角色。但是,由于個體差異,個別的男孩、女孩對于有挑戰(zhàn)性的活動膽怯,例如攀爬架、平衡木。

【活動目標】

1、培養(yǎng)幼兒對戶外活動的興趣,愉快的參加各項戶外活動,發(fā)展體育,增強體質。

2、幫助幼兒改進走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動作,幫助幼兒掌握有關的粗淺知識,使其動作靈敏、協(xié)調、姿勢正確。

3、幼兒培養(yǎng)在體育活動中團結合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質。

4、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質。

【具體措施】 利用晨間活動,開展豐富的體育活動。

在幼兒晨間入園的時間內,有目地的對幼兒進行體育鍛煉,根據(jù)園內多樣的體育器械,可靜可動,例如玩呼啦圈,幼兒可以跳呼啦圈、轉呼啦圈、開火車等多種玩法,也可加入輔助器械,例如在跳呼啦圈時加入梅花樁、跨橋、拱橋等器械,讓幼兒在體育活動中得到更好的鍛煉。

開展健康的戶外活動。

根據(jù)《綱要》要求,保證每天戶外活動時間不少于2小時,結合教學,安排健康的戶外活動,促進幼兒運動能力的發(fā)展,提高幼兒興趣。例如:聽口令四散追逐跑、躲閃跑,兩人夾球走、從20--25厘米的高處往下跳等活動,設定游戲情景,如“獅王和小動物”“夾球合作一起走”“小傘兵”等進行請講科學的、合理的、有趣的戶外活動。

器械多樣,百玩不厭。

幼兒園中精心為幼兒準備了種類繁多、數(shù)量充足的游戲器械,如:高爾夫、打地鼠、彩虹傘、碰碰車、飛碟棋、平衡木、沙包等各種各樣的游戲器械,很多的器械是孩子們在小班沒有接觸到的,根據(jù)幼兒的運動能力發(fā)展情況,選擇適合幼兒并有挑戰(zhàn)性的器械,即調動了幼兒的積極性,又使活動的器械得到充分的利用。

總之,戶外活動的開展要真正以幼兒為主體,活動面向每一位幼兒,讓每一個孩子都能感受到參加集體活動帶來的快樂。

中班戶外活動教案

中班戶外活動教案《救小羊》

濱設計意圖:小羊是幼兒喜歡的動物,救小羊和扮演迷路的小羊幼兒更是喜歡。為了發(fā)展幼兒的基本動作,培養(yǎng)幼兒的合作意識,體驗與同伴游戲的快樂,設計了本次活動。

活動目標

1、培養(yǎng)幼兒合作意識,提高幼兒動作的協(xié)調性和靈敏性。

2、綜合練習走、跑、跳的動作,體驗團結友愛的情感。

活動準備

小羊頭飾、錄音磁帶、長繩、平衡木(小橋)、易拉罐(樹林)拱形門

活動過程

1、熱身運動:放音樂《向前沖》帶領幼兒做體操進行熱身。

2、談話激趣:師:有一群小羊迷路了,小朋友們想不想救小羊。

3、游戲規(guī)則:把幼兒分成兩隊,一隊扮演迷路的小羊,藏在山洞里或藏在樹后面,一隊救小羊。救小羊的小朋友要鉆山洞、夸小河、鉆樹林、過獨木橋。找到迷路的小羊,然后一對一拉著小羊的手順原路返回。

4、游戲:《救小羊》布置場地:山洞、樹林、小河、獨木橋。把幼兒分成兩隊,迷路的小羊藏起來。放歡樂的音樂,游戲開始。第二次游戲互換角色。

5、放松活動:老師帶領幼兒隨著音樂輕輕拍打自己的腿和身體做放松。最后扮演小羊跟著老師回教室休息。

活動反思:通過這次活動,鍛煉了幼兒團結友愛的精神,使幼兒懂得了同伴之間要互相幫助,既幫助了朋友自己又得到了快樂。

第五篇:中班戶外活動教學計劃

中班戶外活動教學計劃

中班戶外活動教學計劃1

一、我班幼兒戶外體育活動情況分析:

經(jīng)過大班的上學期,目前我班幼兒在體育動作發(fā)展和堅持行方面已有一定的基礎,體能大部分能達到標準,但班級上的幼兒動作發(fā)展水平存在著一定的差異,還有很多幼兒的動作協(xié)調性不夠,在遇到困難時候欠缺勇敢和克服困難的勇氣,對環(huán)境適應力和疾病抵抗力較差。所以,在今后組織幼兒體育活動中應考慮導游而各種動作發(fā)展,照顧幼兒的個別差異,進行不同強度的體格鍛煉,讓每個幼兒都得到提高發(fā)展。

二、戶外體育游戲活動目標:

1、培養(yǎng)幼兒對身體鍛煉的興趣和習慣,堅持每天進行體育活動,促進幼兒身體形態(tài)結構和機能發(fā)育。

2、通過體育活動,開展對幼兒的走、跑、跳、投擲、鉆爬、平衡、攀登等基本動作的訓練,使幼兒體力、速度、靈敏等動作素質達到標準。

3、利用廢舊物品制作多種多樣的體育器械,培養(yǎng)幼兒用器材進行鍛煉的能力,發(fā)展幼兒自主性和創(chuàng)造性;學習利用各種體育器械進行戶外鍛煉的方法,促進幼兒知覺、情感和能力的發(fā)展。

4、利用晨間活動及游戲時間開展豐富多彩的體育游戲活動,培養(yǎng)幼兒在體育游戲中團結合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、克服困難的良好品質。

三、分月安排:

三月:本月以練習發(fā)展幼兒大肌肉項目--走、跑能力的戶外體育游戲為主,其他能力為輔。

1、練習聽老師信號改變速度方向走、跑和躲閃地走跑練習,初步發(fā)展幼兒反應的敏捷性。

如:體育游戲《機器人》、《分清左右》、《老鷹捉小雞》等。

2、練習自如地繞過障礙物曲線走和跑,發(fā)展幼兒對動作的控制性。

如:體育游戲《請你跑》、《我最棒》等。

3、練習距離為20--25米的速跑動作,能追逐躲閃,發(fā)展幼兒的反應能力。如:體育游戲《快跑比賽》、《冰糕化了》等。

4、每周開展戶外體育游戲8-10次;四月:

本月以練習發(fā)展幼兒大肌肉項目--跳躍的能力為主,其他能力為輔。

1、練習雙腳立定跳遠動作和跨跳動作,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調性。

如:體育游戲《青蛙捉害蟲》、《看誰跳得遠》、《小馬過河》等。

2、練習從30厘米處雙腳向下跳,要求落地平穩(wěn),繼續(xù)發(fā)展幼兒動作協(xié)調性。如:體育游戲《小傘兵》、《小老鼠頭油吃》等。

3、學習能練習縱跳觸物、雙腳向前跳和單雙腳交替跳,發(fā)展小腿踝部伸肌,培養(yǎng)幼兒的彈跳能力。如:體育游戲《摘果子》、《投籃》、《袋鼠搬家》、《狼和小兔》等。

4、每周開展體育游戲10-12次。

五月:

本月以練習發(fā)展幼兒大肌肉項目--投擲能力(投遠、投準等方面練習)為主,其他能力為輔。

1、練習兩人相距3米左右,熟練拋接皮球,發(fā)展幼兒上肢力量和協(xié)調能力。

如:體育游戲《看誰接得準》、《叫號拋接球》等。

2、練習肩上揮臂投遠動作,發(fā)展上臂肱二頭肌、肘屈肌和伸肌,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調能力。

如:體育游戲《小飛船上天》、《扔沙包》、《十二生肖擊球板》等。

3、練習瞄準投擲,發(fā)展幼兒上肢和手腕的協(xié)調能力。

如:體育游戲《套圈》、《投球》等。

4、每周開展體育游戲10-12次。

六月:

本月以練習幼兒大肌肉項目--鉆爬、平衡能力為主,其他能力為輔。

1、練習能十分熟練地手膝著地爬行,能順利鉆過障礙物。

如:體育游戲《小猴摘桃》、《小動物比賽》等。

2、練習在平衡木上能靈活的變換手臂動作或者持物走,發(fā)展幼兒平衡能力。如:體育游戲《體操運動員》、《頂沙包走小橋》等。

3、練習能兩臂側平舉,單腳站立數(shù)分鐘或者閉目自轉3圈。

如:體育游戲《小飛行員》、《小蝌蚪找媽媽》、《金雞獨立》等。

4、每周開展體育游戲8-10次。

七月:

本月以練習幼兒大肌肉項目--攀登為主,同時通過綜合能力的'練習,發(fā)展幼兒對體育活動能的積極性和創(chuàng)造性。

1、練習向上攀登的動作要領,發(fā)展幼兒動作協(xié)調性。

如:體育游戲《攀登墻》等。

2、利用各種球、棒、圈、積木、輪胎等器械創(chuàng)造性地進行各種體育活動,通過綜合游戲練習,提高幼兒協(xié)調、速度、靈敏、柔韌等方面的身體素質。如:體育游戲《貓捉老鼠》、《闖關》、《創(chuàng)造性玩圈》、《奪紅旗》等。

3、每周開展體育游戲6-8次。

總之,體育活動的開展不僅能促進幼兒的生長發(fā)育,增強體質,而且對幼兒的心理發(fā)展也產(chǎn)生一定的影響。所以,我們要認識到體育鍛煉的重要性,認真地、有計劃地引導幼兒進行體育鍛煉,讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動,提高體育活動質量,使每個幼兒在原有的基礎上得到協(xié)調發(fā)展。

中班戶外活動教學計劃2

【活動目標】

1、學習抱球跑的動作。

2、能聽到信號向指定方向跑,增強跑的能力。

3、對球類運動感興趣,樂意參加有游戲。

【活動準備】

幼兒每人一個皮球。

【活動過程】

一、開始部分

1、熱身運動:

(1)繞操場跑兩圈;

(2)身體各部位活動。

2、教師示范玩球,激發(fā)幼兒玩球的興趣。

師:請小朋友看,這是什么呀?(皮球)

師:皮球的玩法有很多哦,可以拍一拍、跳一跳、用手投球、滾球、用腳踢……

二、基本部分

1、請幼兒自由玩球

師:現(xiàn)在我請小朋友每人拿一個皮球,在地上玩一下,用聰明的腦袋想出更多不一樣的玩法,記得注意安全哦!

2、教師小結(請3名幼兒示范)

師:剛才我看到小朋友都特別棒,想到了很多不一樣的玩法,誰想來給大家示范一下呢?

三、游戲“我和球兒來賽跑”

1、教師講解玩法。

2、幼兒第一次游戲,請幼兒追趕球,教師鼓勵幼兒大膽參與游戲,提醒幼兒注意安全。

3、幼兒第二、三次游戲,幼兒超過球,將球攔住。

4、教師小結:表揚大膽加入游戲的幼兒,鼓勵幼兒下次活動能把球滾的.遠,追的快。

5、游戲“送大皮球回家”。

6、教師帶領幼兒將大皮球放進簍子里。

四、結束部分

幼兒隨教師做“小鳥飛”的動作離開活動場地。

中班戶外游戲活動:我和皮球來賽跑

活動目標:

通過玩游戲養(yǎng)成有耐心的好習慣??梢宰屧鴱姾⒆拥膮f(xié)調能力。

活動準備:粉色、橙色、黑色、銀色皮球。皮球若干顏色相同的四個大竹筐。

活動過程:

一、話題導入

師:現(xiàn)在是春暖花開的季節(jié)了,小朋友們想到外面做游戲嗎?你們都會玩什么游戲?。?/p>

幼:想!我們會玩大口袋、滑滑梯、捉迷藏......

師:哇!你們會玩這么多游戲??!看老師今天給你們帶來了皮球,想問問你們都會怎么玩皮球?

幼:拍皮球、扔皮球、用腳踢皮球......

師:小朋友們會的真多,老師這回教你們玩?zhèn)€關于皮球的新游戲。

二、游戲《運皮球寶寶回家》

1、玩法:

兩個小朋友一組,背靠背夾著皮球,按照皮球的顏色找到相同顏色的筐。從皮球這邊運到框那邊,皮球與筐距離可設為兩米以內。每組運球時間是五分鐘。以比賽的形式更有意思。

2、規(guī)則:

皮球在運的過程中掉落,要從頭開始重運。在掉落時不可以用手接住,如果接了也要重運。在游戲中一定要注意幼兒安全性。

三、游戲結束

看看在規(guī)定時間那組運的多,進行小紅花表揚。

在給孩子講些關于友誼第一,比賽第二的事。

中班戶外活動教學計劃3

一、指導思想:

在游戲中,幼兒們的雙手、頭腦等全身器官都得到了解放。幼兒通過模仿成人進行各種社交活動,體驗成人的生活,滿足了成長的需要。幼兒教育家陳鶴琴提出:游戲從教育方面說是兒童的優(yōu)良教師,他從游戲中認識環(huán)境,了解物性,他從游戲中強健身體、活潑動作,他從游戲中鍛煉思想,學習做人。游戲實是兒童的良師。針對幼兒的年齡特點及實際情況,我們在游戲活動開展的過程中,結合主題教育的內容、挖掘其潛在的教育功能,從而培養(yǎng)幼兒探索、創(chuàng)新精神和實踐能力。

二、情況分析:

我班幼兒已經(jīng)有一年多的游戲經(jīng)驗,但在游戲活動中我們卻發(fā)現(xiàn),有很多孩子他們不太會游戲,經(jīng)常放慢同伴游戲的`速度。較多幼兒表現(xiàn)出對游戲材料的好奇及擺弄上,如何參與游戲、如何與游戲中的其他角色互動仍有一定難度。于是我想采用請游戲出色的幼兒帶新同伴,注意觀察幼兒游戲,如有新發(fā)現(xiàn),就請幼兒介紹經(jīng)驗的方法。如此往復,孩子們的游戲能力有了明顯提高。不過,游戲中我們也發(fā)現(xiàn)有部分幼兒對某一游戲特別鐘愛,拒絕參與其他游戲。

三、目標與措施:

1、根據(jù)《綱要》精神和《新課程》理念,有的放矢地加強幼兒游戲的管理,努力為幼兒創(chuàng)設和諧、安全、愉快、寬松的游戲環(huán)境。將主題活動內容融入游戲活動中,為幼兒提供動手、動腦的機會,鼓勵幼兒能按照自己的興趣和能力進行活動。

2、注重游戲材料與環(huán)境的豐富,激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性。引導幼兒嘗試自己分配游戲角色,并嘗試運用多種方法來獨立地發(fā)現(xiàn)問題和解決游戲中的問題。

3、鼓勵幼兒在游戲中使用禮貌用語進行交往,互相謙讓,感受游戲的快樂。同時,豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象,通過游戲認識并體驗人與人的關系,人們的勞動態(tài)度等,師生共同豐富游戲的情節(jié),充實游戲的內容。

4、根據(jù)幼兒的特點及表現(xiàn),有針對性地進行指導,給每位幼兒提供機會,鼓勵幼兒大膽地表現(xiàn)自己。了解幼兒的游戲語言、態(tài)度、情感,適時地給予幫助。協(xié)助幼兒,特別是能力弱的幼兒收拾、整理玩具,讓幼兒在動手的過程中掌握分類的知識,從而使幼兒得到發(fā)展。

5、重視游戲的評價,引導幼兒積極參與到游戲的評價中去,通過討論培養(yǎng)幼兒學會分析,明辨是非的能力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒獨立游戲的能力。

四、具體游戲安排:

第二周草坪:踩腳印沙地:跳房子

塑膠跑道:運球種植園地:施肥

第三周草坪:老鷹捉小雞沙地:小雞挖洞

塑膠跑道:腳尖腳跟跳種植園地:松土

第四周草坪:捉影子沙地:小烏龜

塑膠跑道:拋球接力種植園地:鋤草

第五周草坪:踩蟒蛇沙地:篩細沙制作沙雕

塑膠跑道:信號燈種植園地:澆水

第六周草坪:我是小司機沙地:挖戰(zhàn)壕

塑膠跑道:手背傳球種植園地:觀察記錄

第七周草坪:過小橋沙地:運沙

塑膠跑道:兩人三只腳種植園地:鋤草

第八周草坪:勇敢的偵察兵沙地:山坡和田野

塑膠跑道:傳紅旗種植園地:松土

第九周草坪:丟手帕沙地:運沙

塑膠跑道:小老鼠運糧食種植園地:鋤草

第十周草坪:蝴蝶追追沙地:修筑城堡

塑膠跑道:慢慢走種植園地:圍籬笆

第十一周草坪:小兔拔蘿卜沙地:挖隧道

塑膠跑道:聽鼓聲走種植園地:澆水

第十二周草坪:穿樹林沙地:玩沙

塑膠跑道:夾包跳種植園地:捉蟲

第十三周草坪:投籃比賽沙地:修筑城堡

塑膠跑道:大花貓和小老鼠種植園地:鋤草

第十四周草坪:拍皮球接力沙地:挖隧道

塑膠跑道:過小島種植園地:量量你的身高

第十五周草坪:一起跳竹竿沙地:沙堆里的寶藏

塑膠跑道:雨水接力賽種植園地:澆水

第十六周草坪:喂小動物沙地:沙坑跳遠

塑膠跑道:烏龜賽跑種植園地:觀察

中班戶外活動教學計劃4

一、基本情況分析:

XX鎮(zhèn)有10所幼兒園,42個教學班,共計1400多名幼兒,其中大班 人,中班 人,小班 人。XX鎮(zhèn)幼兒園地處農(nóng)村,自然資源豐富。針對各村幼兒戶外活動場地的設置、活動形式及內容等情況,首先各園以年級組為單位劃分了戶外活動場地,保證各年齡段幼兒戶外活動有充足的時間和空間,并發(fā)動家長積極配合利用廢舊物品和農(nóng)村的自然資源制作大量體育器械,器械投放符合幼兒年齡特點及體能發(fā)展目標,針對器械的不同設計了流動式、循環(huán)式、自由區(qū)及原地區(qū)等場地設置,將多種技能綜合體現(xiàn),使幼兒在戶外活動中將各個技能得以鞏固和練習;其次豐富了戶外活動內容,將集體操節(jié)、年級組集體器械活動、班級分散器械活動、體育游戲、隊列對形練習及大型玩具交替穿插在每日戶外活動中,有集中有分散,提高幼兒的活動興致。

二、活動總目標:

幼兒園戶外活動是幼兒園教育的重要內容之一,是孩子身體發(fā)展、智力發(fā)展、性格品格形成的良好途徑。《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定:“幼兒園戶外活動的時間,在正常情況下每天不得少于二小時。”根據(jù)XX鎮(zhèn)幼兒園的具體情況以及孩子的年齡特點制定此計劃。各班再根據(jù)自己的實際情況制定各班的戶外活動計劃。

各班要以體育活動的開展為根本,依據(jù)各年齡段基本動作發(fā)展目標,注重幼兒技能的掌握,趣味性地讓孩子在活動中能夠有創(chuàng)新的.空間,突出本園特色,以集體活動(集體課間操、隊列隊形、民間游戲等)與分散活動(器械、體育游戲)相結合的戶外活動形式加強幼兒對技能的鞏固和練習,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣,增強體質,提高對環(huán)境的適應能力。

三、內容的設計:

根據(jù)集體創(chuàng)編、自主研發(fā)、多途徑收集等設計策略,以晨間鍛煉、早操、民間體育游戲、自制體育器械游戲為主要內容,設計相應的集體、分組、個別等活動形式,制定了戶外活動的基本框架。讓幼兒做到:

1、能合群地參加民間體育游戲,在老師的帶領下能運用自制的玩具進行戶外活動。

2、不遲到,積極、樂意地參加晨間活動,手腳協(xié)調性地參加課間操活動。

3、愿意參加民間體育游戲并執(zhí)行游戲規(guī)則,愿意運用自制玩具進行戶外活動。

4、會使用多種運動器械鍛煉身體,以輕器械操為主進一步增強幼兒的運動協(xié)調能力。

5、喜歡參加民間體育、自制玩具等游戲活動,動作協(xié)調。

6、能獨立地、創(chuàng)造性地運用其他器械鍛煉身體,有良好的整理習慣。

7、能運用自己制作的活動器械進行活動,能創(chuàng)編簡單的游戲,制定規(guī)則等。

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