第一篇：制作聯(lián)歡會請柬

活動二 制作聯(lián)歡會請柬

教材分析：

該活動是在活動1中已經(jīng)完成了聯(lián)歡會請柬草圖設計的基礎上完成請柬的制作，分為兩個環(huán)節(jié)：制作請柬的封面和內頁。利用學生既往知識，分析請柬（設計草圖）上各種元素，在此選擇word軟件實現(xiàn)；實現(xiàn)分以下步驟：選擇合適的創(chuàng)作軟件→分析作品的組成元素→選擇軟件中的合適對象→實現(xiàn)作品中的元素。學生分析：

八年級的學生對word軟件的操作具有一定的基礎，考慮部分同學對知識的遺忘，需要簡要復習提示插入和編輯各種對象等基本方法，對聯(lián)歡會的制作（將自己的設計變成作品）具有較濃厚的興趣。教學目標：

知識與技能

1、根據(jù)問題規(guī)模和已有的知識積累，選擇合適的創(chuàng)作工具軟件的能力；

2、掌握word中的頁面設置以及自選圖形、藝術字、剪貼畫、自選圖形等對象的插入和編輯美化。

3、能夠運用所學word知識進行實踐運用，培養(yǎng)學生的知識運用能力。

過程與方法

1、熟練使用文字處理工具軟件加工信息，表達意圖，體現(xiàn)思想；

2、培養(yǎng)整理信息、加工和處理信息的能力以及團結合作、發(fā)展創(chuàng)新的能力。

情態(tài)價值觀

1、在解決問題的過程中，發(fā)揮學生的創(chuàng)造力與想象力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神；

2、通過學生動手操作，體驗創(chuàng)造與實踐的快樂，培養(yǎng)和提高學生審美情趣。重點：

1、綜合探究運用word軟件已學技能來制作請柬，進一步對相關軟件的知識加以鞏固；

2、讓學生在操作過程中體會操作要點，體驗一個完整作品的制作過程。難點：

作品的合理美化；使用信息技術解決生活中實際問題。教學過程：

一、情景引入

課件展示欣賞（請柬、草圖、課本作品）

帶領全班學生閱讀全文以了解本節(jié)任務。本課學習的意義所在。

聽課、思考，跟著老師的步驟閱讀課本，了解課本內容，并掌握基本操作技巧。由此調動學生的學習積極性，導入活動。

二、新課探究

針對學生的個別差異，本節(jié)課安排以下2個層次的任務：

1、參考教師的講解和課本步驟，完成課本P56圖3.2.1“請柬封面”和P61圖3.2.8“請柬內頁”的制作；

2、根據(jù)自己活動1中設計的“請柬”草圖制作。

認真聽課，明確本節(jié)任務。然后根據(jù)自己的實際情況選擇完成，至少完成一項，多多益善。讓學生從宏觀上了解本節(jié)內容，明確本節(jié)任務。

三、小試牛刀 任務一：

制作請柬：將全班同學分成兩部分，一部分制作封面，一部分制作內頁。

1、封面制作流程（參考）：

設置請柬頁面—>制作裝飾圖形—>制作請柬標題—>添加請柬插圖—>制作歡迎圖標 學習途徑：教材57—60頁

2、請柬內頁制作流程（參考）：

設置請柬頁面—>設置內頁邊框—>制作請柬正文—>添加裝飾符號 學習途徑：教材61—63頁

教師巡視，觀察、記錄學生完成任務情況，并不斷提示學生保存文件及進行個別輔導。學生根據(jù)自己的情況，選擇任務，完成任務。學生間可以討論、互助、互評。（但要把聲音放小些）

信息技術課程是一門實踐性課程，教師要多放時間給學生親自操作、探究，讓學生在實踐中學習、成長。

四、作品展示，交流評價。

教師點評個別學生作品，并對大部分學生容易犯的錯誤進行集體講解澄清：如，頁面設置、“自選圖形”的疊放層次、“自選圖形”中輸入文字、插入“新頁”、插入外部圖片的“環(huán)繞方式”、“邊框和底紋”及在哪里能找到“小鴿子”符號等。

認真聽課，思考自己剛才操作中遇到的問題該如何解決、如何完善美化自己的作品。幫助學生解決在操作中遇到的難題，以便于他們更好的完成任務。

五、任務驅動、自主探究。任務二：（兩個任務學生可以根據(jù)自身情況，任選一個，也可兩個都完成，作品制作完成后，提交到教師機自己所在班級文件夾，文件名：XXX制作）：

1、對課本的請柬沒有制作完成的同學可以繼續(xù)美化制作。

2、課本請柬完成的同學可以根據(jù)教師提供的素材，自選主題，使用Word軟件制作一個關于元旦、春節(jié)等的賀卡。（主要給學有余力的學生準備）

教師巡視，觀察、記錄學生完成任務情況，并不斷提示學生保存文件及進行個別輔導。

1、學生繼續(xù)修飾美化自己的作品。此時可以討論、互助、互評。（但要把聲音放小些）

2、另選主題，根據(jù)自己上次課設計的草圖，制作作品。提交作品到教師機

不僅要讓學生把作品制作出來，還要讓他們對自己的作品進行精益求精，進一步提交其審美能力和精益求精的思想。

六、知識拓展

教師轉播展示部分學生作品，讓其進行自評，然后找其他學生評價，特別注意評價和修改其美化部分，最后教師進行點評。

七、本課小結與提升

1、找一學生對本節(jié)內容進行總結，2、然后教師作補充。

八、課后反思

第二篇：制作家長會請柬

《制作家長會請柬》說課稿

尊敬的各位評委，各位老師 : 大家下午好！

今天,我說課的題目是：《班費收支細打算》。本節(jié)課將主要從教材分析,教學目標,教學方法,教學過程和教學小結幾個方面來進行我的說課。

首先是說教材：

本節(jié)課是安徽省教育科學研究所編寫的《信息技術》教材八年級上冊（科學出版社）第三單元活動2內容,本活動是對所學文字處理軟件---Word知識的綜合利用,在此之前學生已經(jīng)掌握了文字格式修飾,段落排版和插入各種對象等基本方法,本活動以一個綜合作品的方式出現(xiàn),不僅僅是初中階段文字處理能力的一次提升和總結,更是一次應用信息技術能力的檢閱.接下來談一下教學目標：

本活動的教學目標可分為知識與技能, 過程與方法以及情感態(tài)度與價值觀

知識與技能:能夠運用所學的Word知識進行實踐運用,培養(yǎng)

學生的知識應用能力.過程與方法：通過學生的觀察,判斷,培養(yǎng)學生的動手能力,創(chuàng)新能力和拓展能力.情感態(tài)度與價值觀：在教師的激勵和同學的互助,交流中,建

立起愉悅寬松的學習氛圍,培養(yǎng)學生的合作意識,激發(fā)他們學科學,探索科學的情感.教學重點：培養(yǎng)學生靈活運用所學知識解決實際問題的能力。教學難點：文檔的合理美化.下面再來說教學方法：

為了能夠獲得更好的教學效果，吸引更多的學生并且充分調動他們學習的積極性，本節(jié)課將采取：任務驅動法和小組競賽法結合的教學方法。在教學過程中學生的學習進度和掌握程度可能有所差異，天才學生和一般學生以及后進生的認知能力、思維能力、基礎知識等方面的不同會對教學效果產(chǎn)生影響，所以在學生練習時，教師應多巡視那些弱勢群體，并及時加以指導。

最后重點說一下教學過程： 首先是課前組織教學

小組長及課代表組織學生進入機房，開機后進行電子簽到。本活動的設計意圖是：一方面鍛煉了學生的組織能力；另一方面通過電子簽到為新課改的過程評價提供有力的證據(jù)，還能使學生的打字速度得到不斷地強化與提高。

接下來是創(chuàng)設情境,導入新課：在進行本節(jié)課前先向學生展示一張制作好的家長會請柬讓學生觀看并向學生提問：“學校馬上要開家長會了,同學們想不想讓你們的父母拿著你們自己制作的請柬來參加你們的家長會呢?”接下來教師根據(jù)學生的回答先作出即時總結,進而引入新課.此環(huán)節(jié)的設計意圖是：通過創(chuàng)設此情境,可以營造出積極活躍的課堂氛圍,激發(fā)學生對本節(jié)課的學習欲望與學習興趣,同時引出本節(jié)課所要學習的內容.本節(jié)課的教學過程主要由以下三個環(huán)節(jié)來完成: 環(huán)節(jié)一:首先要求學生相互交流討論后獨立思考這張家長會請柬的設計制作有何特點。然后提問幾個學生并對他們的回答做出點評，最后由教師作出總結。

此環(huán)節(jié)的設計意圖是合作探究獲取新知,通過學生的回答可以了解到學生對家長會請柬的設計制作的理解，為接下來的學習奠定知識上的鋪墊。并通過學生間的合作探究發(fā)揮學生的主體地位,讓學生在互助中完成該項教學任務.環(huán)節(jié)二：通過講演法，逐步向學生介紹家長會請柬制作的方

法和流程。在教學過程完成后，留給學生一段時間讓他們自己先練習。有不明白的地方教師可進行有針對性的個別輔導。在練習結束后選出一名同學為全班同學進行示范，并要求全班同學進行監(jiān)督，當發(fā)現(xiàn)他有不正確的操作時可以在此同學演示結束后提出并指正,最后再由教師總結.此環(huán)節(jié)的設計意圖是反復練習鞏固新知,這樣不但能集中全

班同學的學習注意力，又能再一次溫習了剛才的學習內容。讓學生在反復的練習中加深了對新知識的理解.環(huán)節(jié)三：在環(huán)節(jié)二完成后可將全班同學分成幾個小組進行競

賽，首先將基礎較好的同學分到不同的小組，這樣

可以充分發(fā)揮基礎較好的同學的領頭羊作用。然后要求每個小組自己設計并完成制作一張家庭生日聚會請柬表，看一看哪個小組完成的最快最好。在制作完成后，將各個小組的作品逐一展示出來，并請別的小組對其進行點評，最后由教師作出總評，將各個小組的作品優(yōu)點和缺點分別指出來并最后進行排名。

此環(huán)節(jié)的設計意圖是綜合練習知識遷移.通過把所學的知識

聯(lián)系到學生的日常生活中去,進而培養(yǎng)了他們知識遷移的能力.此環(huán)節(jié)不但加強了學生間的合作意識而且增強了他們的集體榮譽感并通過小組間的相互交流提高學生的制作水平.教學小結：這節(jié)課，通過師生間的講練結合完成了本節(jié)課的教學任務。學生動手操作既活躍了課堂氣氛，又調動了學生學習的積極性和主動性，讓學生在愉快的環(huán)境中學習知識，提高了學生的信息獲取能力和素養(yǎng)。力求做到與新課標倡導的精神保持一致。

布置作業(yè)：要求學生課下先預習一下下節(jié)課的學習內容。最后：宣布下課。

我的說課到此結束,不足之處請各位評委各位老師批評指正, 謝謝!

第三篇：電子請柬，如何制作電子請柬

如何制作電子請柬

隨著科技的蓬勃發(fā)展，新穎的電子請柬也受到了很多年輕人的喜愛，電子請柬，如何制作電子請柬。特別是對于遠方的朋友，通過網(wǎng)絡發(fā)送電子請柬給他們不但方便簡單，而且更特別。那么如何制作電子請柬呢？本文將教大家使用國內電子相冊制作軟件第一品牌的《數(shù)碼大師》制作獨具個性的電子請柬，給朋友們送上自己結婚的喜訊，而且這款軟件的界面設計非常人性化，號稱是人人都會用的精美相冊制作軟件，我們只需要使用少許的時間就可以制作出精美的電子請柬哦。好了，下面就為大家介紹如何制作電子請柬的具體步驟吧。

工具/原料 方法/步驟

導入相片素材

制作電子請柬，首先是導入相片素材，點擊中間的大按鈕或點擊該界面中間右下角的“添加相片”按鈕，即可將你們平時的生活照或婚紗照直接導入。

步驟閱讀2

添加背景音樂和歌詞字幕

打造只屬于獨特的電子請柬，當然少不了動聽愛情歌曲來營造甜蜜浪漫的氣氛，范文《電子請柬，如何制作電子請柬》。點擊左側“背景音樂”選項卡，在該面板導入背景音樂和lrc歌詞，制作具有MTV效果的電子請柬。數(shù)碼大師支持mp3，wav等音樂文件的導入，以及mpg，wmv等視頻的導入，通過導入視頻作為背景音樂，還可以制作具有背景視頻與照片相融合的視頻，在左下角“音樂與相片同步方案”處選擇“不作同步處理”，勾選“啟用背景視頻切換功能“，當相片播放完后，軟件會優(yōu)雅過渡到背景視頻。

步驟閱讀3

設置動感相片特效

數(shù)碼大師具有幾百種相片特效，是同類軟件中相冊特效最多的，還有更各種炫酷的3D特效。點擊“應用特效到指定相片”按鈕，我們可為相片指定特效，如不指定，軟件也會為每張相片隨機動感特效，智能與個性化兼而有之。除了相片特效，該軟件還有各種唯美的場景效果，如櫻花飛舞、星光閃耀、心桃朵朵、流星雨、初雪、泡泡、盛夏螢火、紅梅等十多種場景，讓制作的電子請柬具有一種浪漫而朦朧美。

步驟閱讀4

為電子請柬制作精致的封面

以上介紹的是數(shù)碼大師的視頻相冊功能，該功能導出的相冊不但可以直接發(fā)給他人，上傳網(wǎng)絡，還可以刻錄成光盤珍藏呢。其實數(shù)碼大師各種相冊的參數(shù)都可以同步加載，所以如果想看一下其他的相冊，直接切換到相應的相冊功能選項卡即可。比如還可以導出禮品包相冊，在此我們可以為禮品包相冊設置一個別致的封面，如設置封面主題、心語傳送等等，讓制作的相冊更具溫馨氣息。

步驟閱讀5

為電子請柬制作精致的封面

以上介紹的是數(shù)碼大師的視頻相冊功能，該功能導出的相冊不但可以直接發(fā)給他人，上傳網(wǎng)絡，還可以刻錄成光盤珍藏呢。其實數(shù)碼大師各種相冊的參數(shù)都可以同步加載，所以如果想看一下其他的相冊，直接切換到相應的相冊功能選項卡即可。比如還可以導出禮品包相冊，在此我們可以為禮品包相冊設置一個別致的封面，如設置封面主題、心語傳送等等，讓制作的相冊更具溫馨氣息。

第四篇：美術教案：請柬制作

請柬制作

教學目標

知識與能力： 了解請柬文化，掌握和了解一定的請柬設計的技巧。

過程與方法： 運用請柬設計的基本知識，嘗試設計制作一個別出心裁的請柬。情感態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)學生尊敬師長，友愛同學的品德增進師生感情。

教學重點： 用剪貼的手法設計和制作請柬 教學難點：

1、請柬的創(chuàng)意

2、恰當選擇材料 教學過程

一、創(chuàng)設情境，導入課題。

同學們，這一周我們班將會舉行一個文藝晚會，你們可以邀請自己的朋友、家人、鄰居等等來參加我們的晚會。那么你們如何去邀請別人呢？

學生討論用什么樣的方式來通知同學和客人，才能體現(xiàn)我們的真誠和尊重 老師點出，最為正式的邀請就是給對方寫一份邀請函，也稱之為請柬。請柬的定義：

請柬，也叫請?zhí)窃谘埧腿藭r用的的、簡便的書面通知。

二、探索新知階段

1、請柬的種類。

說到請?zhí)蠹铱隙ú荒吧Ｒ驗槟銈兏改缚隙ㄒ步?jīng)常會收到各式各樣的請?zhí)埻瑢W們回憶回憶，請柬的內容大致有哪些？

結婚請柬、生日請柬、節(jié)日請柬、商務請柬。（出示幾種請柬圖片欣賞）

2、從請柬的形式分：平面單頁式、立體折疊式。

3、請柬的表現(xiàn)方法：

我們怎么樣裝飾請柬，才能讓它更加美觀呢？

折疊、鏤空、剪貼、異形。

三、知識拓展階段

1、出示圖片欣賞并分析請柬的色彩 同類色：優(yōu)雅和諧 對比色：鮮艷醒目

2、請柬的文字安排：

3、我是專家：（請柬的設計制作步驟）（1）、根據(jù)內容構思合適的圖案。

（2）、裁去取紙張，折疊成請柬形狀，修剪外形。

（3）、確定圖案、文字的大小和位置，用鉛筆描繪構思好的圖案及文字等。（4）、根據(jù)內容確定色調，并進行著色或裁剪粘帖。（5）、填寫請柬內容等。

四、才華展示：我是設計師、（作業(yè)要求）

為學校舉辦的運動會、音樂會、藝術節(jié)、班級的家長會，自己的生日，萊陽梨花節(jié)等設計一張請柬。

五、我是藝術家：（我的作品我代言）

作品展示，各小組評選出最喜歡的作品，為什么喜歡，那里吸引了你，同時結合互評，互評中發(fā)現(xiàn)作品的優(yōu)點和不足。通過評價，讓學生了解自己的作品，也讓自己對作品有更深刻的認識。

第五篇：《設計制作請柬》教案

《設計制作請柬》教案

一、教學目標：

認知：了解請柬文化，掌握和了解一定的請柬設計的技巧。

技能： l、通過分析、評述，體會從不同角度欣賞請柬；

2、運用請柬設計的基本知識，嘗試設計制作一個別出心裁的請柬。

情感：通過活動，提高對請柬的審美能力，引發(fā)學生設計實踐的興趣，發(fā)揮學生的想象力，激發(fā)學生創(chuàng)造美的愿望。

二、教學重點：請柬的基本知識和設計的方法

三、教學難點：運用活動中自主學習到的知識進行請柬設計

四、教學準備：

師：搜集請柬的相關資料，制作多媒體課件，準備一塊展示板，課前布置學生分六組圍坐

生：課前尋找、搜集一些請柬，準備彩筆或彩紙、布料、剪刀、雙面膠、白紙及一些特殊材料

五、教學活動設計

活動

（一）評述搜集到的請柬

（啟發(fā)、感染）

請學生將自己搜集的請柬先貼在展示板上。

在學生的交流之后，教師展示自己搜集的請柬，也作一評述。

就自己搜集的請柬來談感受，對請柬的認識，請柬在生活交往中的作用等等。

（這一活動的目的是聯(lián)系學生生活，使學生主動了解請柬的作用和請柬的人文性質，并在一開始就通過展示臺營造出一種氛圍。）

活動

（二）談談好的請柬應具備什么？

（引導、探究）請學生看已經(jīng)貼滿的展示臺，比對同學和老師搜集的請柬，說一說自己喜歡的請柬，談一談優(yōu)秀的請柬應該具備什么要素，即設計要求，比如別出心裁、信息準確完整、內容與形式一致等等。

學生針對老師提出的問題，考慮回答。

（這一活動的目的是引導學生觀察、比較、分析，從而獲得新知識。）

活動

（三）討論怎么樣設計請柬（直觀觀察、認真分析）同學們，前面我們已經(jīng)向大家展示了一些優(yōu)秀設計作品，也談了好的作品應該具備什么要素，（別出心裁、信息準確完整、內容與形式要統(tǒng)一）那接下來我們就來一起討論討論如何去設計一張好的請柬？

1.請柬形式

（放一些圖片資料）多采用平面的、單頁、復頁或折疊的結構。以長方形居多，也有圓形、心形和不規(guī)則的圖形

2.請柬的內容

首先在上方寫上邀請者名稱其次交待活動內容、時間最后署明邀請人姓名和發(fā)出請柬的時間

3.設計請柬的表現(xiàn)方法A手繪法B剪貼法C計算機輔助設計

小組討論、研究教師提出的問題，并（引導學生從形式、內容、表現(xiàn)方法三個方面展開討論）作答。

（這一活動的目的是使學生在教師的引導下自主探索請柬設計的基本知識。）

活動

（四）你也來（實踐、練習）

要求學生嘗試為一個校園藝術節(jié)、趣味運動會、自己生日，三個主題任選其一設計制作一個請柬，可以大膽地進行涂抹或剪貼，也可以構思小稿，回家用電腦制作。

作業(yè)要求：

1．能充分表現(xiàn)活動的喜氣氛圍；

2.作品要符合請柬的基本要求；

3.要能展現(xiàn)自己的特色。

讓完成的且比較有代表性的三五位同學將自己的作品貼到展示臺上，并作自評，然后請同學對他們的請柬作一評價，學生的自評與互評后，教師略作評價。

因為時間的關系 老師在課堂不能欣賞到更多同學的作品，大家把作品的背面寫上名字交上來。我看到有些同學的作品還應該在精細度上下功夫，不過老師相信只要我們平時善于觀察，多動腦筋，勤于動手，我們的手一定會越來越來巧，作出更多更精美的作品，把我們的生活裝扮的更加美好。