第一篇：小班美術教案 小樹的新衣

小樹的新衣

活動目標：

1、認識紅、黃、綠三種顏色；

2、訓練涂抹、粘貼等小肌肉動作；

3、鍛煉手眼協調性。活動準備：

1、紅、黃、綠等顏色的碎卡紙（樹葉）；

2、與幼兒人數相等的畫紙（每張上畫有一棵數，供小朋友貼樹葉）；

3、小籃子（裝碎卡紙用）。

4、漿糊小碟子

5、范畫3張（其中1張已貼好樹葉）

6、毛巾5條（擦手用）活動過程：

一、導入激發幼兒興趣。

師：聽，這是什么聲音？（教師作吹氣狀）。是風的聲音，原來是風婆婆來了，風婆婆喜歡旅行，她還喜歡幫助別人呢。有一天，風婆婆經過一個樹林，忽然，聽到一陣哭的聲音，是誰在哭呀？（出示一棵沒有樹葉的小樹），原來是小樹在哭。風婆婆停下來問小樹：“小樹，小樹，你為什么哭呀？”小樹說：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我沒有，我好羨慕他們。”風婆婆笑著說：“別著急，讓我來幫助你。”風婆婆對著小樹吹了口氣（教師作吹氣狀），小樹馬上就穿上了漂亮的花衣服。旁邊的小樹可高興啦，他們也要風婆婆給他們穿上漂亮的花衣服。可是風婆婆太忙了，她想了想，哎，幼兒園里小朋友的小手很能干的，請他們來幫忙吧。今天老師把小樹請到了幼兒園里，一會兒就請小朋友幫小樹穿上漂亮的花衣服。

二、示范和講解。

1、師：那我們用什么給小樹做衣服呢？老師這里有許多五顏六色的樹葉，有紅色的（出示），有綠色的，還有黃色的。現在請小朋友告訴老師，這片樹葉是什么顏色的。（隨意拿起一片葉子，重復幾次）。

2、師：這么多漂亮的樹葉，我們要一張一張地貼上去，小樹就穿上花衣服了。（邊示范邊講解）先拿起一片樹葉，用一個小手指蘸一點糨糊，均勻地涂在葉子上，再輕輕地貼在樹上，小手壓一壓。好看嗎？小朋友看一看，這葉子是長在那里的？

師：對了，是長在樹枝上，所以我們要把樹葉貼到樹枝上，掉下來就不好看了。我們再來貼一個。

3、請個別幼兒來貼。

引導幼兒手臟了要用毛巾擦手。

三、幼兒操作活動，教師指導。

1、操作要求；葉子上涂糨糊的時要涂均勻。貼的時候要輕輕的，不要忘記用手壓一壓，手臟了用毛巾擦手。

2、幼兒操作。指導幼兒用各種顏色的樹葉貼在指定的地方。

四、評價作品。

1、展示作品

師：好多小樹都穿上了漂亮的花衣服，現在我們把他送到樹林里去。

2、評價作品 師：小朋友，我們也到小樹林來看看，哪棵小樹的花衣服最漂亮。

師：小朋友告訴你一個好消息，風婆婆在外面等我們呢，她要和我們一起去旅行呢。活動延伸：

1、小小展覽：把小朋友的畫展覽出來，讓小朋友學會欣賞別人的作品。

2、散步時引導幼兒觀察各種樹葉的形狀。

第二篇：小班美術活動《小樹穿新衣》

《小樹穿新衣》

活動目標

1.認識紅、黃、綠三種顏色 2.訓練涂抹、粘貼等小肌肉動作： 3.鍛煉手眼協調性。活動準備

1.紅、黃、綠等顏色的碎卡紙{樹葉} 2.與幼兒人數相等的畫紙（每張上畫有一棵樹，共小朋友貼樹葉）3.小籃子（裝碎紙片用）4.漿糊小碟子

5.示范畫3張（不同顏色的分別一張）6.毛巾5條 活動過程

一．聲音導入，激發幼兒的興趣.1.出示水流動物拍手的聲音

師說：小朋友們你們聽剛剛這些都是什么聲音啊？ 幼兒說：流水聲、小鳥叫聲等、拍手聲.教師緊接著出示小樹哭的聲音

師說：小朋友們剛剛你們聽到了什么聲音呀 幼兒說：哭的聲音

師：那你們猜猜是誰在哭？（幼兒想象）

二、教師出示沒有樹葉的小樹，引導幼兒觀察樹葉的狀態和顏色，為下一步的創作打下基礎。

師：原來是小樹在哭呀，請你觀察一下，這棵小樹與平時你見到的樹有什么不一樣的地方？（它少了什么？）幼兒說：沒有樹葉........師說：小樹的樹葉不見了，他覺得自己身上光禿禿的，什么顏色也沒有，可難看了，所以它傷心的哭了。

2、師說：小朋友們，你們見過什么顏色的樹葉呢

幼兒自由回答

教師出示幻燈片或是生活中各種顏色的樹葉讓幼兒觀察，幫助感知 師說：寶貝兒們那你們看一下這是什么顏色的樹葉呀 幼兒說：紅色，綠色，黃色

3、師：

a、你覺得樹葉應該長在小樹的哪里呢？

幼：地上，樹枝上.........b、教師出示圖片，請幼兒觀察：這些樹葉為什么沒有長在樹枝上？（引導幼兒說出落葉或者正在飄落的樹葉）

教師小結：地上的樹葉零零散散的掉在了地上，就像鋪了一個大地毯一樣可漂亮了，還有的樹葉落下來的時候就像蝴蝶飛在空中一樣

三、教師提出創作要求，幼兒進行創作，教師巡回指導。

1、師：下面讓劉老師和小朋友們一起，為沒有樹葉的小樹穿上漂亮的衣服，好嗎？

2、強調創作要求：

教師示范：先用小手沾一點漿糊，然后呀把漿糊均勻的涂在樹葉上，把涂好的樹葉輕輕的貼在大樹的樹枝、空中和地面上。

師說：下面就請小朋友們動動你的小手來給大樹粘貼樹葉，穿上漂亮的新衣服吧。

師說：在貼樹葉之前啊，劉老師要說幾個要求，小朋友們豎起你們的小耳朵來認真聽一聽 教師說粘貼過程中的要求

1、老師在每組桌子上放了三個不同顏色的樹葉，小朋友們可以根據自己的喜歡自由搭配出你喜歡的樹葉，但是，記住了，一定不能搶，慢慢來

2、在粘貼的過程中，老師每兩個小朋友中間放了一個小盤子，這個小盤子里面有我們樹葉的膠，小朋友不準搶，慢慢來

3、在操作的過程中葉子上涂漿糊要涂抹均勻，貼的時候要輕輕的，不要忘記用小手輕輕的壓一壓

4、在粘貼的過程中不準亂講話，要是膠弄到了手上要馬上用桌子上的小毛巾擦一擦，不要到處亂摸，做一個講衛生的好孩子

在幼兒操作的過程中教師時刻提醒幼兒用各種顏色的樹葉任意發揮自己的想象力貼

5、貼好樹葉的小朋友拿著你的大樹來貼到前面的展示板上，讓大家一起來欣賞一下你的作品吧

6、等待大部分幼兒貼好以后教師開始說結束詞 師說：小朋友你們給大樹的衣服都穿好了嗎？ 幼兒說：穿好了

師說：小朋友，我們一起把小數打扮的這么漂亮，好多的小樹在一起，就變成了美麗的小樹林，下面讓我們一起請小猴子們來我們的小樹林玩耍吧，來，寶貝兒們，我們一起起立來歡迎小猴子來我們森林玩吧 教師馬上播放《三只小猴子》的律動，帶領幼兒一起做《三只小猴子》的律動 律動結束

第三篇：美術教案：小樹的新衣

小樹的新衣

活動目標：

1、認識紅、黃、綠三種顏色；

2、訓練涂抹、粘貼等小肌肉動作；

3、鍛煉手眼協調性。

4、培養觀察能力，以及保護自然、熱愛自然的品質 活動準備：

1、紅、黃、綠等顏色的碎卡紙（樹葉）；

2、與人數相等的畫紙（每張上畫有一棵數，供貼樹葉）；

3、小籃子（裝碎卡紙用）。

4、漿糊

5、范畫2張（其中1張已貼好樹葉）

活動過程：

一、情境導入，激發學生興趣。

師：聽，這是什么聲音？（教師作吹氣狀）。是風的聲音，原來是風婆婆來了，風婆婆喜歡旅行，她還喜歡幫助別人呢。

有一天，風婆婆經過一個樹林，忽然，聽到一陣哭的聲音，是誰在哭呀？（出示一棵沒有樹葉的小樹），原來是小樹在哭。風婆婆停下來問小樹：“小樹，小樹，你為什么哭呀？”小樹說：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我沒有，我好羨慕他們。”風婆婆笑著說：“別著急，讓我來幫助你。”風婆婆對著小樹吹了口氣（教師作吹氣狀），小樹馬上就穿上了漂亮的花衣服。旁邊的小樹可高興啦，他們也要風婆婆給他們穿上漂亮的花衣服。可是風婆婆太忙了，她想了想，哎，學校里小朋友的小手很能干的，請他們來幫忙吧。今天老師把小樹請到了教室里，一會兒就請小朋友幫小樹穿上漂亮的花衣服。好嗎？

二、了解與學習，增加對色彩的認識。

1、師：那我們用什么給小樹做衣服呢？老師這里有許多五顏六色的樹葉，有紅色的（出示），有綠色的，還有黃色的。現在請小朋友告訴老師，這片樹葉是什么顏色的。（隨意拿起一片葉子，重復幾次）。

2、認識色卡

師：這是什么顏色？（指導學生回答）那找一找我們教室里有這些顏色嗎？分別指出教室里的紅色、黃色、綠色的圖案。

3、色彩的運用

師：我們生活中就是因為有了這些色彩后才變得更美麗，同學們一起來看看生活中這些顏色的運用。（課件出示圖片，學生說出圖片中事物的名稱，并說說它是什么顏色的，與色卡配對）

三、實踐與操作，動手動腦并行。

1、邊示范邊講解

師：這么多漂亮的樹葉，我們要一張一張地貼上去，小樹就穿上花衣服了。（1）先拿起一片樹葉。

（2）用一個小手指蘸一點糨糊，均勻地涂在葉子上。

（3）再輕輕地貼在樹上，小手壓一壓。好看嗎？小朋友看一看，這葉子是長在那里的？對了，是長在樹枝上，所以我們要把樹葉貼到樹枝上，掉下來就不好看了。（4）依次貼上多片樹葉。

2、請個別學生來貼。

操作要求；葉子上涂糨糊的時要涂均勻。貼的時候要輕輕的，不要忘記用手壓一壓，手臟了用毛巾擦手。

3、學生操作，教師作巡回指導。指導學生用各種顏色的樹葉貼在指定的地方。（課件播放音樂）

四、欣賞與評價，培養學生欣賞能力。

1、展示作品

師：好多小樹都穿上了漂亮的花衣服，現在我們把他送到樹林里去。

2、評價作品

師：小朋友，我們也到小樹林來看看，哪棵小樹的花衣服最漂亮。

師：小朋友告訴你一個好消息，風婆婆在外面等我們呢，她要和我們一起去旅行呢。

五、有趣的延伸，讓快樂繼續：

1、小小展覽：把小朋友的畫展覽出來，讓小朋友學會欣賞別人的作品。

2、散步時引導學生觀察各種樹葉的形狀。（播放春游歌）

第四篇：小班美術教案粘貼畫小樹的新衣和公共汽車

小班美術活動教案：

小樹的新衣

學習目標

．

1、認識紅、黃、綠三種顏色；

2、訓練涂抹、粘貼等小肌肉動作；

3、鍛煉手眼協調性。活動準備

1、紅、黃、綠等顏色的碎卡紙（樹葉）；

2、與幼兒人數相等的畫紙（每張上畫有一棵數，供小朋友貼樹葉）；

3、小籃子（裝碎卡紙用）。

4、漿糊小碟子

5、范畫3張（其中1張已貼好樹葉）

6、毛巾5條（擦手用）活動過程

一、導入激發幼兒興趣。

師：聽，這是什么聲音？（教師作吹氣狀）

:是風的聲音，原來是風婆婆來了，風婆婆喜歡旅行，她還喜歡幫助別人呢。有一天，風婆婆經過一個樹林，忽然，聽到一陣哭的聲音，是誰在哭呀？（出示一棵沒有樹葉的小樹），原來是小樹在哭。風婆婆停下來問小樹：“小樹，小樹，你為什么哭呀？ 小樹說：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我沒有，我好羨慕他們。風婆婆笑著說：“別著急，讓我來幫助你。”風婆婆對著小樹吹了口氣（教師作吹氣狀），小樹馬上就穿上了漂亮的花衣服。旁邊的小樹可高興啦，他們也要風婆婆給他們穿上漂亮的花衣服。可是風婆婆太忙了，她想了想，哎，幼兒園里小朋友的小手很能干的，請他們來幫忙吧。今天老師把小樹請到了幼兒園里，一會兒就請小朋友幫小樹穿上漂亮的花衣服。

二、示范和講解。

1、師：那我們用什么給小樹做衣服呢？老師這里有許多五顏六色的樹葉，有紅色的（出示），有綠色的，還有黃色的。現在請小朋友告訴老師，這片樹葉是什么顏色的。（隨意拿起一片葉子，重復幾次）。

2、師：這么多漂亮的樹葉，我們要一張一張地貼上去，小樹就穿上花衣服了。（邊示范邊講解）先拿起一片樹葉，用一個小手指蘸一點糨糊，均勻地涂在葉子上，再輕輕地貼在樹上，小手壓一壓。好看嗎？小朋友看一看，這葉子是長在那里的？

師：對了，是長在樹枝上，所以我們要把樹葉貼到樹枝上，掉下來就不好看了。我們再來貼一個。

3、請個別幼兒來貼。

引導幼兒手臟了要用毛巾擦手。

三、幼兒操作活動，教師指導。

1、操作要求；葉子上涂糨糊的時要涂均勻。貼的時候要輕輕的，不要忘記用手壓一壓，手臟了用毛巾擦手。

2、幼兒操作。指導幼兒用各種顏色的樹葉貼在指定的地方 活動結束，教師根據作品點評 活動二： 粘貼畫教案

公共汽車

活動目標： 1.學習用長方形、正方形粘貼公共汽車。2.培養幼兒的粘貼的興趣，感受合作的愉快情感。二：活動準備：1.一張粘貼好的公共汽車、卡車范畫。

2.幼兒每人一份用不同顏色臘光紙剪成的長方形、正方形、圓形，每組膠水、抹布等。

二：活動過程：

一、出示風景圖，引起幼兒的興趣。提問：這是在什么地方？公路上少了什么？

二、出示范畫，進行談話。

都都都，什么車開來了？（公共汽車）它們用什么形狀粘貼起來的？

三、教師出示沒有輪胎的汽車圖片，這輛汽車不知道為什么開不動，小朋友能告訴老師為什么嗎？

讓幼兒觀察汽車少了什么。

幼兒觀察出來以后請一個幼兒上來把黑板上的汽車粘貼好輪胎

四、指導幼兒粘貼。

要把紙反過來粘漿糊，手在抹布上擦一下，貼好用手掌按按平。

五、將幼兒粘貼好的公共汽車、卡車布置到墻上的馬路圖中去。

教師用語：小朋友真能干，粘貼了一輛公共汽車、車子可以在馬路上開了。馬路上真熱鬧，紅的紅，綠的綠，大家開心嗎？

六、組織幼兒聽音樂一起開車子，并且要遵守交通規則。

第五篇：小班教案--斑馬新衣

活動名稱：小斑馬穿新衣 班級：小班 執教者： 設計思路：

斑馬線是幼兒十分常見的，一次在讓幼兒看動物世界里的斑馬的時候，孩子們第一反應，斑馬身上的花紋像馬路上的斑馬線，可見，斑馬身上的花紋是比較容易讓幼兒觀察到的。在本次活動中，我創設了一個“小斑馬穿新衣”的情景，幼兒在教師的鼓勵下，通過自己給小斑馬畫上黑白條紋，進行一次線條練習。同時，幫助幼兒初步了解斑馬身上條紋的特點與作用，明白自己的事情可以自己做。活動目標：

1、嘗試在輪廓線內畫縱向橫向的條紋，了解小斑馬身上條紋的特點與作用。

2、在“小斑馬穿新衣”的情境中，感受自我服務的快樂。活動準備：斑馬圖片、畫好斑馬輪廓線的圖畫紙、構線筆等 活動過程：

一、謎語導入——感知斑馬的主要特點

謎語導入：說它是馬猜錯了，穿的衣服凈道道，把它放進動物園，大人小孩都愛瞧？是誰呀？斑馬長的是怎么樣的？

小結：斑馬穿的衣服很特別，只有黑、白兩種顏色，讓人一眼就認出它來了。

二、教師示范——共同給小斑馬穿新衣，感受自我服務的快樂

情景過渡：媽媽對小斑馬說：“寶寶，媽媽給你穿新衣服吧！”小斑馬說：“不要，我們長大了，可以自己穿衣服了。”

教師示范重點：在小斑馬的輪廓內從上到下畫直線。關鍵提問：你們知道小斑馬的條紋衣服有什么特殊的作用嗎？

小結：小斑馬的衣服黑白相間，一根根豎起來的條紋，真漂亮，在森林里，黑白條紋的衣服可以迷惑敵人，不容易被發現，這是保護自己的一種好方法。

三、幼兒操作——嘗試在輪廓線內畫黑白縱向條紋 觀察指導重點：幼兒是否能在輪廓內畫縱線橫線。

小結：認真給自己穿上衣服的小斑馬真漂亮，自己的事情自己做，真了不起。活動延伸：

用斑馬裝飾主題墻，讓幼兒感受自己作品能夠裝飾的快樂。