第一篇：小班水果歌教案

小班語言活動:水果歌

執教者：張小燕

活動目標：

1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為特征創編兒歌。

2、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話?；顒訙蕚洌?/p>

1、課件梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片

2、水果卡片（梨子、蘋果、葡萄、西瓜）若干。活動過程：

（一）、師幼共同玩手指游戲，導入活動。

（二）、出示課件，引導幼兒《看水果，說顏色》

1、教師設置情景《顏色娃娃找朋友》

2、出示水果圖片，引導幼兒說說水果的顏色

3、請幼兒點擊出示彩色水果

4、教師出示幻燈引導幼兒按顏色給水果分類

（三）、展示圖卡，編《水果歌》

1、教師創設情境《請娃娃做客》

2、教師示范根據水果顏色特征編兒歌。

3、引導幼兒仿編兒歌

4、師幼共同將仿編的兒歌念一遍

（四）、師幼共同游戲，多形式朗讀兒歌

1、游戲《擊水果》

教師介紹玩法，部分幼兒上臺游戲，練習兒歌

2、聽音樂《數鴨子》，師幼共同朗誦兒歌

邊聽音樂邊創編簡單的水果歌

（五）、教師小結

活動延伸：

1、鼓勵回家或把其他水果編進兒歌，并念給爸爸媽媽聽。

2、在語言區放置其他水果圖片。引導幼兒為他們編《水果歌》。

3、與家長溝通帶幼兒認識更多的水果，了解其他顏色，并將其編進兒歌，體驗成功的樂趣。附：

兒歌《水果歌》

什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠地。

時間：2014年11月

第二篇：小班歌唱教案：水果歌

活動名稱：水果歌（歌唱）

活動目標：

1.用自然的聲音學唱歌曲《水果歌》，練習唱準音樂旋律。

2.自己的生活經驗，用不同的水果名稱替換歌詞。

3.邊歌唱邊表演的過程中，感受歌曲中單個字重復的快樂。

活動準備：

1.幼兒用書人手一冊。

2.果寶寶圖片：蘋果寶寶、梨子寶寶、菠蘿寶寶、西瓜寶寶。

活動過程：

一、復習歌曲《蘋果》。

（1）師生隨著音樂表演唱歌曲《蘋果》。

（2）啟發幼兒仿編歌曲，帶領幼兒采摘樹上各種可愛的水果。

二、欣賞教師范唱歌曲《水果歌》。

（1）教師：剛才，我們在果園里摘了許多水果寶寶，你們看！誰到我們班上來啦！

（2）教師；你們聽！教師邊唱邊操作蘋果寶寶。

（3）教師：誰來了？你聽到了什么？

（4）教師分別出示梨子、菠蘿和西瓜寶寶，并清唱和操作，同時鼓勵幼兒一起跟唱。

（5）教師：們班上來了哪些水果寶寶？你聽到歌里唱了些什么？

三、幼兒學唱歌曲，并為其匹配身體動作。

（1）教師引導幼兒隨著音樂的旋律學唱歌曲。

（2）引導幼兒為歌曲匹配身體動作。啟發幼兒想一想，做一做，為歌曲匹配身體動作，看誰的動作最有趣。

（3）教師反饋幼兒的動作，并帶領大家進行練習。

（4）教師帶領幼兒完整地表演演唱歌曲《水果歌》。

（5）請四個小朋友分別扮演四個水果寶寶，到前面戴著水果頭飾，來給大家表演《水果歌》。

四、幼兒嘗試仿編歌曲，替換歌曲中的水果名稱。

（1）教師：剛才，我們看了四個水果寶寶表演舞蹈，你們想當水果寶寶嗎？你想唱什么水果寶寶呢？

（2）教師在黑板上用粉筆快速地畫出若干個水果寶寶的形象。

（3）教師根據幼兒的講述，帶領幼兒表演唱新的水果寶寶，提醒幼兒選擇水果中的一個字重復演唱。

由于教室里正好有小朋友帶來制作水果娃娃的水果，所以我在這一環節選擇用實物來讓幼兒進行創編。

活動反思：

這是一首非常有趣的歌曲，歌詞很簡單，但同一個字的旋律卻很長，這就給孩子準確唱出帶來了一定的困難。不過孩子們的興趣還是在的，都很樂意學唱歌曲。在唱的過程中，有的孩子忍不住要笑，我就索性讓他們先笑完了再唱，告訴他們唱的時候笑唱出來就不好聽了。我們還接下去創編了橘子、草莓、楊桃等水果歌，每個孩子都唱的很投入，這是一個很開心的音樂活動。

第三篇：小班語言教案水果歌

小班語言教案：水果歌

活動名稱：《水果歌》 活動目標：

1、觀察香蕉、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材創編兒歌。

2、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

活動準備：

1、香蕉、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒涂色，反面涂有顏色）。

2、水果小卡片（香蕉、蘋果、葡萄、西瓜）若干。

活動過程：

一、導入“今天呀，我們班來了幾位小客人。是誰呢？現在，就請它們出來和大家見見面。

１、教師逐一出示蘋果、香蕉、葡萄、西瓜等水果圖片（沒顏色的一面），并引導幼兒說出是什么水果。

２、“仔細看看，它們有顏色嗎？”（沒有）

３、請幼兒說說蘋果是什么顏色的，說對了，老師則將有顏色的一面翻過來，即紅紅的蘋果。

４、用同樣的方法，請幼兒說說其它水果的顏色，如說對了，老師則將該水果的圖片翻過來，即黃香蕉、紫葡萄、綠西瓜。

5、再請幾位小朋友到PPT前幫水果把顏色找出來以加深印象

二、編兒歌《水果歌》老師告訴幼兒要根據水果的顏色來編兒歌。

１、給蘋果編。老師先編一句：什么水果紅紅的？啟發幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來，兒歌就編好了。

２、給香蕉編。由老師編第一句：什么水果黃黃的？啟發幼兒說出“梨子梨子黃黃的。”

３、給西瓜編?！艾F在我們給西瓜編。誰來編第一句？”請一能力強的幼兒編第一句：什么水果綠綠的？再由大家編出第二句：西瓜西瓜綠綠的。

４、“現在我們再給葡萄編。誰會把兩句一下子編出來？”請幼兒模仿前面的句式編出：什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。

５、請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的？香蕉香蕉黃黃的。什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠。的什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。

６、請幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。

７、集體再念一遍，可邊念邊動作。

三、游戲：水果歌。請幼兒戴上水果掛飾，練習兒歌。如老師（或個別幼兒）問：“什么水果紅紅的？”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說：“蘋果蘋果紅紅的。”戴其它掛飾的幼兒則不可以站起來。

四、鼓勵幼兒回家后把其它水果編進兒歌，并念給爸爸媽媽聽。

活動延伸：

1、區域設置和日常活動組織在語言活動區放置其它水果圖片，引導幼兒為它們編《水果歌》。

2、與家長溝通計劃可請家長帶幼兒認識更多的水果，了解其顏色，并將其編進兒歌，建議家長邀請鄰居家的小朋友一起參加創編，體驗成功的快樂，增進孩子之間的友誼。

附兒歌:

水果歌什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。

第四篇：小班語言教案《水果歌》

活動目標：

小班語言教案：水果歌

1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材創編兒歌。

2、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣。活動準備

1、PPT

2、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片 活動過程

一、導入

師：“今天呀，我們班來了幾位小客人。是誰呢？你們想知道嗎？ １、教師逐一出示PPT:蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片（沒涂顏色的），并引導幼兒說出是什么水果。２、“仔細看看，它們有顏色嗎？”（沒有）

３、請幼兒說說蘋果是什么顏色的，說對了，老師翻下一頁，即紅紅的蘋果。

４、用同樣的方法，請幼兒說說其它水果的顏色，如說對了，老師則將該水果的圖片翻過來，即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。

二、編兒歌《水果歌》

老師告訴幼兒要根據水果的顏色來編兒歌。１、給蘋果編。

老師先編一句：什么水果紅紅的？啟發幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來，兒歌就編好了。２、給梨子編。

由老師編第一句：什么水果黃黃的？啟發幼兒說出“梨子梨子黃黃的?！?/p>

3、請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。

什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。

4、給葡萄編。

“現在我們給葡萄編。誰來編第一句？”請一能力強的幼兒編第一句：什么水果紫紫的？再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。

5、“小朋友們編的兒歌真好聽?，F在我們再給西瓜編。誰會把兩句一下子編出來？”

請幼兒模仿前面的句式編出：什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。６、請幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。

三、游戲：找水果

把水果圖片擺放在桌面上，請幼兒在桌面上找到指定的水果并說一說是什么水果，是什么顏色。復習鞏固兒歌。

四、活動延伸

鼓勵幼兒回家后把兒歌念給爸爸媽媽爺爺奶奶聽。

第五篇：小班語言水果歌公開課教案

府谷縣第九幼兒園2017-2018學第一學期

小班 語言《水果歌》活動設計

小五班 劉丹

一、活動目標：

1.觀察梨子、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材學習兒歌。

2樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說一句完整的話。

二、活動準備：

1.梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片 2.水果胸貼（梨子、蘋果、葡萄、西瓜）若干。

三、活動重難點：

重點:樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說一句完整的話。難點：觀察梨子、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材學習兒歌。

四、活動過程

（一）導入“今天呀，我們班來了幾位小客人。是誰呢？現在，就請它們出來和大家見見面?！?/p>

1.逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片（沒涂顏色的一面），并引導幼兒說出是什么水果。

２.“仔細看看，它們和你們平時見過的水果一樣嗎？” ３.請幼兒說說蘋果是什么顏色的，說對了，老師則將圖片翻過來，即紅紅的蘋果。

４.用同樣的方法，請幼兒說說其它水果的顏色，如說對了，老師則將該水果的圖片翻過來，即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。

（二）編兒歌《水果歌》老師告訴幼兒要根據水果的顏色來編兒歌。

１.蘋果編。老師先編一句：什么水果紅紅的？啟發幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來，兒歌就編好了。

２.給梨子編。由老師編第一句：什么水果黃黃的？啟發幼兒說出“梨子梨子黃黃的。”

３.給葡萄編。“現在我們給葡萄編。誰來編第一句？”請一幼兒編第一句：什么水果紫紫的？再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。

４.請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。

５.“小朋友們編的兒歌真好聽。現在我們再給西瓜編。請幼兒模仿前面的句式編出：什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。

６.請幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。

７.集體再念一遍，可邊念邊動作。

（三）游戲：水果歌。請幼兒戴上水果胸貼，練習兒歌。如老師（或個別幼兒）問：“什么水果紅紅的？”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說：“蘋果蘋果紅紅的?！贝髌渌鼟祜椀挠變簞t不可以站起來。

（四）分享水果。

附兒歌:

水果歌什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。